導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇證券公司實(shí)習(xí)報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

證券公司暑期實(shí)習(xí)報(bào)告一

7月21號(hào)，來(lái)到大連華泰證券開(kāi)始我的實(shí)習(xí)生活。雖然還只有一周，不過(guò)在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我可以感受到公司以人為本的管理思想，始終把顧客的需要放在第一位，這是作為一間公司逐漸形成了良好的企業(yè)文化，也就是說(shuō)，公司已公文有約采編經(jīng)具備了足夠的親和力和一個(gè)良好的工作環(huán)境。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從無(wú)知到認(rèn)知，漸漸的我了解到這個(gè)全新的專(zhuān)業(yè)，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì)。

我們的實(shí)習(xí)是分三個(gè)部分的，分組進(jìn)行，每組4個(gè)人。我們組按從理財(cái)團(tuán)隊(duì)到綜合柜臺(tái)部，再到運(yùn)行部的順序，像各個(gè)擊破一樣掌握不同的部門(mén)工作職責(zé)。

第一周我們是在理財(cái)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)始并不知道理財(cái)團(tuán)隊(duì)具體是做什么的，以為是直接接受客戶(hù)的委托進(jìn)行具體的理財(cái)項(xiàng)目，以滿(mǎn)足客戶(hù)的要求。進(jìn)到這個(gè)部門(mén)在杜老師的帶領(lǐng)下，在劉波哥哥和王生陽(yáng)哥哥的幫助下，我們才知道部門(mén)的宗旨是從基本面和技術(shù)面上對(duì)股市進(jìn)行分析，以便給客戶(hù)一些投資上的建議。當(dāng)然我們作為初學(xué)者不能給投資者進(jìn)行分析，不過(guò)我們能在股市方面開(kāi)始有了些自己的認(rèn)識(shí)，加上老師們的講解，股市這個(gè)原本對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很神秘的市場(chǎng)開(kāi)始變得清晰化。我們知道了股市要受到宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)消息的影響，分析股票時(shí)要對(duì)這只股票的公司進(jìn)行了解，還要對(duì)行業(yè)的發(fā)展有所看法，一些公司發(fā)生的大事都能影響股票的價(jià)格。這也就是常說(shuō)的基本面。此外，從日線(xiàn)圖，k線(xiàn)圖等方面分析就是屬于技術(shù)指標(biāo)了。不過(guò)這只能給股票的購(gòu)買(mǎi)者一些參考，具體的選股以及合適時(shí)機(jī)就要自己琢磨了。當(dāng)然我們也還沒(méi)有學(xué)到那么精通的地步，因?yàn)槟切┣拜叾际峭ㄟ^(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間自己總結(jié)分析得到些自己對(duì)股票的思路和見(jiàn)解。用前輩的話(huà)說(shuō)，股票是門(mén)美麗的藝術(shù)，藝術(shù)不是所有的人都能理解透徹的。我們畢竟還是處于最初接觸股市的狀態(tài)，還有很多需要學(xué)習(xí)。

在理財(cái)團(tuán)隊(duì)實(shí)習(xí)期間，杜老師每天在晨會(huì)后都會(huì)給我們開(kāi)個(gè)小會(huì)，聽(tīng)取一下部門(mén)其他人員對(duì)晨會(huì)消息面的理解，我想這個(gè)小會(huì)給了我們一個(gè)很好的工作開(kāi)始。可以讓我們這些新來(lái)的人知道今天會(huì)有哪些板塊可能漲跌，這樣就便于我們有目的性的關(guān)注某個(gè)行業(yè)。在下午收市的時(shí)候杜老師還會(huì)給我嗎開(kāi)個(gè)總結(jié)的小會(huì)，總結(jié)一天股市的變化，給第二天的開(kāi)市做一些預(yù)期。這樣我們經(jīng)?？梢月?tīng)到一些股市中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，對(duì)股市也有更多的了解。

公司在每天下午四點(diǎn)還對(duì)新進(jìn)人員進(jìn)行培訓(xùn)，在一些我們不太熟悉，或者需要注意的方面給我們強(qiáng)化訓(xùn)練。畢竟我們還在校園生活中，職場(chǎng)的要點(diǎn)我們還有很多都還不了解，還有很多我們要去學(xué)習(xí)，這是其他公司很難提供的培訓(xùn)，這也讓我感覺(jué)到公司以職員為重的理念，公司進(jìn)步，職員也一同進(jìn)步。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中還認(rèn)識(shí)一些朋友，每天我們一起工作，一起下班，自然也成為了好朋友，這也就讓我學(xué)會(huì)了怎么在公司里與同事相處。這也是一筆寶貴的財(cái)富。

實(shí)習(xí)是一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)很好的途徑，特別是對(duì)于我們這些還在校園中的學(xué)生們來(lái)說(shuō)。在這個(gè)過(guò)程中一定要虛心學(xué)習(xí)，多聽(tīng)，多看，多想，多做，畢竟很多我們都還是不懂的。華泰證券給了我們這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們可以在公司各個(gè)不同的部門(mén)學(xué)習(xí)知識(shí)，我們就要充分利用好這得來(lái)不易的資源，好好學(xué)習(xí)。剛過(guò)去的一周讓我對(duì)理財(cái)團(tuán)隊(duì)開(kāi)始有了全面的認(rèn)識(shí)，這一周要在柜臺(tái)部學(xué)習(xí)更多與客戶(hù)直接交流的方法，這又是一個(gè)完全不同的職位，我們同樣會(huì)更認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。

證券公司暑期實(shí)習(xí)報(bào)告二

在實(shí)習(xí)的工作中，我對(duì)證券公司的經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)有了深刻而且較為全面的了解。我想對(duì)我的工作做以下簡(jiǎn)要的鑒定：

1.開(kāi)戶(hù)與轉(zhuǎn)戶(hù)的流程

第一：經(jīng)紀(jì)人所開(kāi)發(fā)客戶(hù)需帶齊以下證件親臨公司與經(jīng)紀(jì)人聯(lián)系辦理業(yè)務(wù)。

第二：新開(kāi)戶(hù)的：填寫(xiě)自然人申請(qǐng)表兩張并復(fù)印本人身份證在其(兩張自然人申請(qǐng)表)的背面，然后去打股東賬戶(hù)卡。

第三：在辦理完相關(guān)業(yè)務(wù)后，若所用的銀行卡由要求到銀行去確認(rèn)第三方存款的，則拿柜臺(tái)人員所交的資料去所對(duì)應(yīng)的銀行辦理相關(guān)業(yè)務(wù)。

2.客戶(hù)開(kāi)發(fā)的方式

第一種就是電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)

第二種就是銀行駐點(diǎn)

第三種方式就是客戶(hù)轉(zhuǎn)介紹

3.如何選擇股票

在公司的實(shí)習(xí)過(guò)程中還要學(xué)習(xí)如何選擇股票?？偟膩?lái)說(shuō)選擇股票就得有一套自己的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槊總€(gè)人的看法都是不一樣的。但是其中的一點(diǎn)確實(shí)每個(gè)人都要考慮的，那就是這只股票他的公司經(jīng)營(yíng)狀況和經(jīng)營(yíng)前景如何。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我還掌握了以下幾個(gè)要點(diǎn)：

第一是真誠(chéng)：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。

第二是溝通：想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟領(lǐng)導(dǎo)和同事有很好的溝通。

第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。

篇2

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：方正泰陽(yáng)岳陽(yáng)營(yíng)業(yè)部

實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年2月18日——2010年3月5日

主要工作：柜臺(tái)服務(wù)，以及客戶(hù)服務(wù)部工作

記得剛剛進(jìn)入泰陽(yáng)的時(shí)候給我的第一印象就是這個(gè)公司的內(nèi)部控制比較嚴(yán)格，雖然我已經(jīng)說(shuō)明了我的來(lái)意只是簡(jiǎn)單實(shí)習(xí)，不涉及找工作就業(yè)的問(wèn)題，但主管人士還是需要我制作好自己的簡(jiǎn)歷遞交上去，以備以后復(fù)查情況。下面是我從網(wǎng)上找到的泰陽(yáng)公司簡(jiǎn)介，自己描述公司概況不如這個(gè)來(lái)得貼切，摘錄一些，以便觀(guān)者更好的了解公司概況：

“泰陽(yáng)證券有限責(zé)任公司創(chuàng)建于1988年，其前身為湖南省證券公司，是經(jīng)中國(guó)人民銀行批準(zhǔn)成立的全國(guó)首批證券公司之一。XX年10月18日，經(jīng)中國(guó)證券監(jiān)督管理委員會(huì)批準(zhǔn)增資擴(kuò)股至12.05億元人民幣,并更名為“泰陽(yáng)證券”。XX年，在湖南省人民政府和證監(jiān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，公司實(shí)施市場(chǎng)化重組，由北大方正集團(tuán)有限公司、方正證券有限責(zé)任公司注資重組公司，注冊(cè)資本變更為10.50億元，XX年年5月，完成全部工商變更登記手續(xù)。目前，公司擁有證券營(yíng)業(yè)部28家，其中湖南省內(nèi)有15家，其余均分布在北京、上海、深圳、重慶、廣州、杭州、南京等省會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，形成立足湖南，輻射全國(guó)的網(wǎng)點(diǎn)布局。公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，XX年，在中國(guó)證券業(yè)協(xié)會(huì)公布的全國(guó)券商七項(xiàng)排名中，我公司有五項(xiàng)進(jìn)入前二十名。XX年，隨著證券市場(chǎng)行情回暖，公司業(yè)務(wù)全面走出低谷，經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)突飛猛進(jìn)，全年利潤(rùn)高達(dá)2.289億元。XX年底，公司在湖南省委、省政府和證監(jiān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下順利完成重組，由我國(guó)著名的it行業(yè)龍頭企業(yè)——北大方正集團(tuán)注資重組公司，公司新增股東還包括方正證券、股份制商業(yè)銀行和國(guó)內(nèi)一些實(shí)力雄厚的國(guó)有企業(yè)，公司實(shí)力進(jìn)一步壯大?，F(xiàn)在，“持續(xù)創(chuàng)新，方方正正做人，實(shí)實(shí)在在做事”成為了公司新的管理理念和企業(yè)文化，它為公司經(jīng)營(yíng)管理注入了無(wú)窮活力，各項(xiàng)業(yè)務(wù)呈現(xiàn)出前所未有的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。至XX年年4月，公司實(shí)現(xiàn)股票基金交易量2741億元，創(chuàng)下了歷史最高水平。今年內(nèi)公司將全面完成集中交易和客戶(hù)保證金第三方存管工作，并在證監(jiān)部門(mén)和董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)施“方正證券”和“泰陽(yáng)證券”合并，使公司的資本實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力得到進(jìn)一步充實(shí)和增強(qiáng)。同時(shí)，作為全國(guó)六家合規(guī)制度試點(diǎn)的證券公司之一，通過(guò)合規(guī)管理制度的施行，公司內(nèi)部控制和抗風(fēng)險(xiǎn)能力將得到極大的提升?！?/p>

見(jiàn)面后，主管們簡(jiǎn)單問(wèn)了情況之后就把我和同學(xué)帶到了柜臺(tái)服務(wù)，讓負(fù)責(zé)這里的任總安排我們工作。任總相當(dāng)和善，深得員工喜歡。他安排我們跟隨蘇瑩和吳偉學(xué)習(xí)，非常湊巧的是，這兩位仁兄和我們還都算得上有交情，蘇瑩的好友曾經(jīng)到威海游玩，和我有幾天的交情，而吳偉和我居然是初中校友。一見(jiàn)面距離就拉近了，沒(méi)什么好拘泥的，我們有問(wèn)題就問(wèn)他們，而他們也把所有我們能做的工作都毫不猶豫的給了我們。(題外音：壓迫啊!剝削啊!)沒(méi)想到最開(kāi)始學(xué)會(huì)的竟然是如何使用復(fù)印機(jī)。這的確也是現(xiàn)代辦公室必備技能之一啊——一天下來(lái)向任總匯報(bào)的時(shí)候，他就是用這樣一句簡(jiǎn)單的話(huà)深刻詮釋了這第一天的所有意義(話(huà)外音：一語(yǔ)道破天機(jī)的感覺(jué))。

隨后在柜臺(tái)一個(gè)星期的工作中，我們基本上承包下所有復(fù)印工作，在幫助這一看似簡(jiǎn)單工作的過(guò)程中讓我們對(duì)柜臺(tái)的基本流程有了大體認(rèn)知。泰陽(yáng)岳陽(yáng)營(yíng)業(yè)廳的前臺(tái)服務(wù)(柜臺(tái)服務(wù))分為四個(gè)部分，一號(hào)到四號(hào)柜臺(tái)分別是：證券帳戶(hù)開(kāi)戶(hù)，資金帳戶(hù)開(kāi)戶(hù)(含開(kāi)戶(hù)信息修改，如密碼修改，帳單打印等等——這個(gè)柜臺(tái)的事情比較雜一點(diǎn)，我們就是主要跟著這個(gè)柜臺(tái)實(shí)習(xí))，柜臺(tái)咨詢(xún)，以及三方存管辦理?？蛻?hù)開(kāi)戶(hù)主要經(jīng)過(guò)一號(hào)柜臺(tái)和二號(hào)柜臺(tái)辦理，開(kāi)戶(hù)表申請(qǐng)表一式兩份，身份證要復(fù)印在背面，而身份證還另外要再?gòu)?fù)印一份，如果是信息修改，則除了修改申請(qǐng)表都要復(fù)印身份證外，單獨(dú)的身份證復(fù)印件要三份。另外，資金帳戶(hù)卡也是都要復(fù)印的。大部分時(shí)候我們的工作很輕閑，還可以觀(guān)摩一下其他人忙碌的工作，開(kāi)戶(hù)人來(lái)得多的時(shí)候，他們基本沒(méi)有時(shí)間跟我們說(shuō)話(huà)。若是遇上復(fù)印任務(wù)突然涌來(lái)，而這時(shí)候復(fù)印機(jī)又偏偏卡紙的時(shí)候最讓人頭痛，這樣的時(shí)刻雖然不多，但的確在它突發(fā)的時(shí)候又教會(huì)了我們一個(gè)東西——怎么拆開(kāi)復(fù)印機(jī)，把那些卡住的紙給拽出來(lái)，重新開(kāi)始，祈禱這一次不要卡……

其實(shí)在柜臺(tái)的第二天我們就多了除復(fù)印之外的另一個(gè)重要工作：資料歸檔。說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是把那些已經(jīng)開(kāi)好戶(hù)的資料裝進(jìn)資料袋按順序存放在資料室里?？墒钱?dāng)時(shí)吳偉兄真是一點(diǎn)都不“憐香惜玉”，(話(huà)外：寒自己一個(gè)。)給了我們半人高的資料慢慢裝袋。同學(xué)看到直接說(shuō)：怎么弄得完啊。我衡量了一下速度，估算兩個(gè)小時(shí)弄得完，吳偉兄給我的最后期限是下個(gè)星期三，當(dāng)時(shí)是星期二的下午。果然兩人通力合作在我預(yù)計(jì)的時(shí)間內(nèi)完成了。后來(lái)還加了跟第一次差不多的摞，也在第二天上午全部完成。這個(gè)工作并不復(fù)雜，主要是把開(kāi)戶(hù)表裝袋，然后按順序裝入資料(公文有約提供)盒，但是工作量大，而且上午的兩個(gè)半小時(shí)工作中我們必須有一個(gè)人在柜臺(tái)上協(xié)助復(fù)印，一個(gè)人弄那上百份的資料還是有點(diǎn)吃力。這一環(huán)節(jié)主要是把開(kāi)戶(hù)表裝袋，然后按順序裝入資料盒。為了使工作能更有效率，我和同學(xué)想的辦法是把所有的好歸類(lèi)，然后很容易就能排好序，裝盒的工作就很簡(jiǎn)單了。這樣的安排至少使我們的工作進(jìn)度快了三倍。

隨后，我們的工作基本就進(jìn)入了檔案室階段。估計(jì)他們發(fā)現(xiàn)我們清理東西快，加上這段時(shí)間正好趕上帳戶(hù)清理核查(題外：苦笑，來(lái)得真是時(shí)候。)，這里的工作能交給我們的也是全數(shù)轉(zhuǎn)手。管理檔案室的也是一個(gè)同齡人，每次交給我們工作的時(shí)候都要強(qiáng)調(diào)：“這也是工作的流程之一，辛苦你們啦?！蔽覀儾宦兑稽c(diǎn)聲色的爽快接下，等待這一批弄完下一批的來(lái)襲。

在這里我可以簡(jiǎn)單的插述一下帳戶(hù)清理了，我們?cè)谶@里的兩個(gè)多星期正好湊巧的趕上了這一最繁忙，最繁瑣的工作，真可謂是磨練人啊。因?yàn)樽C監(jiān)會(huì)要檢查帳戶(hù)管理的三一制情況(三一制就是客戶(hù)信息的證券交易所登記資料，柜臺(tái)登記資料，以及檔案中保存資料的三方面一致)，這么多年來(lái)有很多客戶(hù)資料變更，或者遺失，所以工作量極大。加之岳陽(yáng)在泰陽(yáng)所有城市分點(diǎn)中開(kāi)戶(hù)數(shù)排行第二，這就讓工作量又明顯增大。一個(gè)星期內(nèi)，包括老總在內(nèi)的所有員工都在加班，力圖按質(zhì)按量完成工作。參與到這一工作中，使我更加深刻的認(rèn)識(shí)了泰陽(yáng)職工的工作態(tài)度，以及整個(gè)公司上下對(duì)于規(guī)范帳戶(hù)管理的認(rèn)真態(tài)度。每天下午四點(diǎn)半后所有員工都會(huì)按安排搬出屬于他們的那一摞資料開(kāi)始清理(注：證券公司的工作時(shí)間是：上午八點(diǎn)半至十一點(diǎn)半，下午一點(diǎn)半到四點(diǎn)半，四點(diǎn)半以后的其實(shí)應(yīng)該算加班了，但是這一個(gè)星期似乎沒(méi)有算入加班)，上至經(jīng)理，下至臨時(shí)工都是如此。每每這個(gè)時(shí)候，嚴(yán)總往往會(huì)到處走走看看情況，和工作時(shí)間的嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)不同，此時(shí)員工常常會(huì)輕松的和他開(kāi)玩笑，嚴(yán)總也幽默回應(yīng)。清理帳戶(hù)最忙的那幾天不僅周六周日加班，甚至每天晚上，到了深夜公司會(huì)安排員工包的士同路的幾個(gè)一起回家，節(jié)約經(jīng)費(fèi)，也確保安全。任總沒(méi)有安排我們休息日加班，不過(guò)似乎是錯(cuò)過(guò)了和大家相處的好機(jī)會(huì)般，在星期一的時(shí)候他們都為我們的缺席惋惜。我發(fā)覺(jué)公司內(nèi)部上下的關(guān)系非常融洽，大約七八十個(gè)人像一個(gè)和諧的大家庭，工作時(shí)充滿(mǎn)應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)，休閑時(shí)環(huán)繞著自然的輕松和歡樂(lè)。

我和同學(xué)在前臺(tái)實(shí)習(xí)了一個(gè)星期，基本上對(duì)流程有所了解之后就被調(diào)到樓上的客戶(hù)服務(wù)部，以便能更全面的了解證券公司的工作。首先，在客服部的謝總那里報(bào)道，謝總為人謙和，報(bào)道的時(shí)候就很親切的問(wèn)了我們的基本情況，隨后把我們帶到隔壁的一間辦公室——客戶(hù)服務(wù)咨詢(xún)中心。讓我們跟隨李經(jīng)理(其后稱(chēng)慶姐)，易經(jīng)理(易姐)，和姜經(jīng)理學(xué)習(xí)。讓人十分興奮的是，這個(gè)辦公室分為兩間，外面坐著我剛剛介紹的三位經(jīng)驗(yàn)豐富的經(jīng)理，里面就坐著我們每天早上成為大俠的首席分析師——羅昊(后稱(chēng)羅老師)。在這里有必要插述一下泰陽(yáng)每天的晨會(huì)情況，八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)全體員工開(kāi)晨會(huì)，主要內(nèi)容就是羅老師的盤(pán)面分析，趨勢(shì)預(yù)測(cè)以及其他一些需要交代的事情。記得第一天到泰陽(yáng)開(kāi)晨會(huì)的時(shí)候聽(tīng)羅老師跟我們分析大盤(pán)走勢(shì)，關(guān)于平安融資增發(fā)，還有浦發(fā)銀行的一些問(wèn)題，讓人感覺(jué)風(fēng)度偏偏，用詞專(zhuān)業(yè)，分析到位，語(yǔ)言也清晰易懂。當(dāng)時(shí)我和同學(xué)就非常希望能接近這個(gè)人物。后來(lái)打聽(tīng)到他是這里唯一的分析師，而且還是自學(xué)成才的，更加感覺(jué)有點(diǎn)神圣……此時(shí)，能如此接近這位人物，我們都興奮不已。

到了樓上雖然說(shuō)是主要看看客服方面的東西，但由于仍然處于帳戶(hù)清理期間，而且已經(jīng)到了攻堅(jiān)的階段——帳戶(hù)缺失方面的核查，幾萬(wàn)份的帳戶(hù)分給各個(gè)小組，要一個(gè)一個(gè)資料袋核對(duì)，核查項(xiàng)目大約有七八個(gè)，最重要的就是開(kāi)戶(hù)表，帳戶(hù)卡，身份證復(fù)印件，其他的如三方存管資料，擔(dān)保書(shū)和公證書(shū)都要查實(shí)。另外，因?yàn)樵瓉?lái)工作的疏漏，有一批留存的開(kāi)戶(hù)表上沒(méi)有蓋章，都必須一一蓋上。每個(gè)小組采取核對(duì)的方式有所不同，有的是小組里每個(gè)成員負(fù)責(zé)一定數(shù)量大的資料，有的是小組成員組成流水線(xiàn)，蓋章，查資料，登記分別負(fù)責(zé)，不過(guò)幾乎所有小組的進(jìn)度都比較快。我所在的小組由慶姐帶領(lǐng)，采取的是流水線(xiàn)工作方式，和我一起的是一個(gè)年齡相當(dāng)?shù)囊荒幸慌?，兩人都是投資顧問(wèn)。他們顯然比較照顧我，平時(shí)工作進(jìn)度很快，基本上兩天的時(shí)間把絕大部分都核查完畢，只在最后的一個(gè)下午他們都有基金推銷(xiāo)的任務(wù)，剩下的八盒資料留給了我一個(gè)人。大約兩個(gè)小時(shí)我才把工作全部完成——有點(diǎn)慢。不得不感嘆：人多力量大。慶姐是個(gè)非常仔細(xì)能干的人，在我們清理完后，她很麻利的復(fù)查了一遍，發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)資料歸檔錯(cuò)誤，這些也都在第三天全部更正弄妥。資料的補(bǔ)全也很快，所有的小組都在限定的時(shí)間里完成了任務(wù)。

此外我們接手的另一個(gè)任務(wù)就是把客戶(hù)在電腦里分別歸在幾個(gè)經(jīng)理的名下，操作非常簡(jiǎn)單，困難還是工作量大。密密麻麻的數(shù)字看的人眼花繚亂。也就是這個(gè)小任務(wù)，讓我學(xué)會(huì)了數(shù)字鍵盤(pán)輸入法，現(xiàn)在基本上可以較快的打入數(shù)字了。

最艱難的還算“三一制”。因?yàn)榍捌诠ぷ骰就瓿?，剩下的就是把不?duì)的帳戶(hù)歸納一致。當(dāng)時(shí)我們接手的時(shí)候只有兩頁(yè)紙，但就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩張紙我和同學(xué)整整弄了兩天。大部分客戶(hù)都是修改身份證號(hào)的，原來(lái)的登記錯(cuò)誤，或者是升了位——這樣的客戶(hù)一般需要我們來(lái)填寫(xiě)兩張修改表，如果改名字就比較麻煩，要填四張。我和同學(xué)一個(gè)寫(xiě)一個(gè)查，雖然認(rèn)真但仍然遇到許多瓶頸：有的帳戶(hù)沒(méi)有身份證復(fù)印件，要全部寫(xiě)在柜臺(tái)修改上，有的人居然身份證和名字都換了。完成后我們都覺(jué)得有些頭大……

除了清理帳戶(hù)期間其他的任務(wù)，客服部主要還是接受客戶(hù)的一些咨詢(xún)，如股票分析，客戶(hù)投訴，銷(xiāo)戶(hù)辦理，坐席安排等。在這里遇到的兩件事情讓我印象比較深刻。一件是慶姐安排客戶(hù)坐席，某天來(lái)了一個(gè)老客戶(hù)，要求申請(qǐng)上面小房間的坐席(說(shuō)明一下，在泰陽(yáng)，要資金超過(guò)四十萬(wàn)的才算中戶(hù)，散戶(hù)坐在下面的大廳里看盤(pán)，中戶(hù)可以坐在上面的小房間里每人擁有一臺(tái)電腦自己操作，大戶(hù)可以享有客房級(jí)服務(wù))，但是這個(gè)客戶(hù)的資金——全家人的加起來(lái)——也只有二十多萬(wàn)，按規(guī)定是不可以申請(qǐng)的。慶姐跟那個(gè)客戶(hù)談了談，就基本答應(yīng)下來(lái)。我猜想應(yīng)該是由于這個(gè)客戶(hù)是泰陽(yáng)的老客戶(hù)，而且退休后就基本每天都來(lái)看股票，這樣的優(yōu)待也是人性化服務(wù)的一種體現(xiàn)。另外一件事是某天下午連續(xù)有兩個(gè)客戶(hù)都來(lái)泰陽(yáng)銷(xiāo)戶(hù)，理由是公司網(wǎng)頁(yè)屏蔽了上班時(shí)間上網(wǎng)炒股，泰陽(yáng)的交易平臺(tái)不能使用，但是湘財(cái)加強(qiáng)版可以。他們都要求銷(xiāo)戶(hù)轉(zhuǎn)往湘財(cái)(注：湘財(cái)是岳陽(yáng)另外一家證券公司，和泰陽(yáng)有競(jìng)爭(zhēng))。我看著都覺(jué)得著急。因?yàn)檫@個(gè)原因似乎暗藏玄機(jī)，如果那個(gè)單位的每個(gè)人都因?yàn)檫@個(gè)原因來(lái)轉(zhuǎn)戶(hù)的話(huà)，對(duì)泰陽(yáng)損失不小。不過(guò)三位經(jīng)理詢(xún)問(wèn)了情況后，稍加挽留無(wú)果后，基本都給他們辦理了銷(xiāo)戶(hù)手續(xù)。他們只是懇切的告知客戶(hù)：“如果你們公司屏蔽不可能就屏蔽我們一家，可能再過(guò)幾天湘財(cái)?shù)囊财帘瘟?，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去非常麻煩?！眱H僅一句話(huà)，讓我感覺(jué)對(duì)客戶(hù)服務(wù)，幾位大姐都功力深厚，她們既不強(qiáng)加任何東西給客戶(hù)，也不是無(wú)所作為，把這個(gè)服務(wù)的尺度拿捏得剛剛好。顯然，她們對(duì)客戶(hù)的告誡都非常有道理，當(dāng)客戶(hù)真正遇到這樣的情況，又要轉(zhuǎn)的時(shí)候，自然會(huì)回想到當(dāng)初這邊經(jīng)理的告知，想必也是感受非凡。

在泰陽(yáng)最后的幾天，帳戶(hù)清理基本完成，我們很榮幸的走進(jìn)里面的辦公室，聽(tīng)羅老師在有時(shí)間的時(shí)候跟我們“講課”。羅老師很健談，平時(shí)在辦公室里非?；顫?，和我們談話(huà)的時(shí)候讓人老練實(shí)在。他從來(lái)不吹噓，而是實(shí)際講解一些問(wèn)題。從和他的交流來(lái)看，便知此人做事邏輯清晰，有條有理。他首先詢(xún)問(wèn)了我們希望學(xué)到什么樣的東西，然后結(jié)合實(shí)際跟我們講解。還讓我們回去整理好自己想要知道的東西，這樣能更好的和他交流。每每回答我們提出的問(wèn)題，也是層次分明，輕重有別。我還趁此機(jī)會(huì)跟他交流我的論文方向——公司債券。他表示我這個(gè)題目還是不錯(cuò)，可以好好寫(xiě)寫(xiě)，另外還告訴我長(zhǎng)江電力是目前我國(guó)唯一一個(gè)比較規(guī)范的發(fā)行典型公司債券的企業(yè)。當(dāng)天回來(lái)一查，不由得感嘆羅老師這條信息太有用了。

羅老師雖然擁有多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，仍然為人謙遜，跟我們說(shuō)話(huà)就像朋友聊天一樣?；炝藥滋毂容^熟了，說(shuō)話(huà)也放得開(kāi)。我心里有一些問(wèn)題自己感覺(jué)很低級(jí)，但在羅老師面前也敢拿出來(lái)問(wèn)了。那天我問(wèn)他中石油為什么會(huì)這樣下降——在看盤(pán)中間這是我一直不解的一個(gè)問(wèn)題。他一步一步給我分析，市場(chǎng)承受能力，價(jià)值高估等等。他告訴我那天中石油開(kāi)盤(pán)，它的定位價(jià)格是16.7元，但是在市場(chǎng)上，這只股票的價(jià)值被嚴(yán)重高估，他當(dāng)天晨會(huì)講解的時(shí)候就明確指出中石油如果超過(guò)開(kāi)盤(pán)價(jià)超過(guò)四十，那么價(jià)值就已經(jīng)嚴(yán)重高估，如果超過(guò)四十五那就要毫不猶豫的拋出。此時(shí)他把中關(guān)村的k線(xiàn)圖給我們看，真是一個(gè)諷刺的參照。唏噓不已的同時(shí)，忽然明白理性的投資多么重要，雖然中國(guó)股市存在著不少投機(jī)行為，但是在這個(gè)大魚(yú)小魚(yú)都要生存的海洋里，如何作一只聰明的審時(shí)度勢(shì)的魚(yú)還是要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累。

和羅老師相處的幾天中，有時(shí)候我還是覺(jué)得分析師就是有點(diǎn)神奇。比方說(shuō)有一次早上他跟我們分析如何看股票的前景，他特地拿中集集團(tuán)，萬(wàn)科a作了說(shuō)明。說(shuō)，雖然這些股票現(xiàn)在不是特別吸引人，但是你看看他們從事的什么行業(yè)，都是國(guó)家政策傾向的方向，這樣的股票才有投資價(jià)值。結(jié)果當(dāng)天上午，中集直接漲停。

篇3

第二條、證券公司編制年度報(bào)告時(shí)，除應(yīng)遵循中國(guó)證券監(jiān)督管理委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)中國(guó)證監(jiān)會(huì)）有關(guān)年度報(bào)告內(nèi)容與格式的一般規(guī)定外，還應(yīng)遵循本規(guī)定的要求。其中的財(cái)務(wù)報(bào)表附注部分還應(yīng)遵循《公開(kāi)發(fā)行證券公司信息披露編報(bào)規(guī)則第6號(hào)－證券公司財(cái)務(wù)報(bào)表附注特別規(guī)定》的要求。

第三條、證券公司應(yīng)披露截至報(bào)告期末前三年年末或年度如下財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)指標(biāo)：流動(dòng)資產(chǎn)、代買(mǎi)賣(mài)證券款、受托資金、流動(dòng)負(fù)債、凈資本、營(yíng)業(yè)收入、手續(xù)費(fèi)收入、自營(yíng)證券差價(jià)收入、證券發(fā)行收入、營(yíng)業(yè)支出、凈資產(chǎn)負(fù)債率等。

第四條、證券公司董事會(huì)應(yīng)在其報(bào)告中披露如下事項(xiàng)：

（一）證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)情況，包括：

1、按證券種類(lèi)（如股票、基金、國(guó)債、企業(yè)債券和其他證券等）和交易場(chǎng)所披露買(mǎi)賣(mài)證券的金額、市場(chǎng)份額。

2、按債券的種類(lèi)（如國(guó)債、企業(yè)債券等）披露報(bào)告期內(nèi)的已兌付債券金額。

3、披露報(bào)告期內(nèi)保管證券的增減變動(dòng)情況，并注明有無(wú)將代保管證券抵押、回購(gòu)或賣(mài)空情況。

（二）按全額承購(gòu)包銷(xiāo)、余額承購(gòu)包銷(xiāo)和代銷(xiāo)等承銷(xiāo)方式分別披露報(bào)告期內(nèi)承銷(xiāo)的次數(shù)、承銷(xiāo)金額和相應(yīng)的承銷(xiāo)收入。

（三）按自營(yíng)證券種類(lèi)披露本期與上期按月計(jì)算的自營(yíng)證券年均余額、自營(yíng)證券差價(jià)收入和自營(yíng)證券收益率。

（四）披露本期與上期有關(guān)資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)的平均受托管理資金、受托資金總體損益和平均受托資產(chǎn)管理收益率。

（五）其他業(yè)務(wù)利潤(rùn)較大的，分別按業(yè)務(wù)類(lèi)別披露本期與上期的收入和支出情況。

（六）前一報(bào)告期末所披露風(fēng)險(xiǎn)因素本年內(nèi)給證券公司造成的損失，以及本年末所存在的可能對(duì)其造成重大影響的各種風(fēng)險(xiǎn)因素及相應(yīng)對(duì)策。這些風(fēng)險(xiǎn)因素包括營(yíng)運(yùn)風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、電子技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、法律法規(guī)風(fēng)險(xiǎn)等。對(duì)風(fēng)險(xiǎn)因素能夠作出定量分析的，應(yīng)進(jìn)行定量分析；不能作出定量分析的，應(yīng)進(jìn)行定性描述。

（七）資產(chǎn)負(fù)債表日后的非調(diào)整事項(xiàng)，包括所投資金融品種或金融工具等價(jià)格的異常波動(dòng)、對(duì)一項(xiàng)金融資產(chǎn)的大額投資、公司股票和債券的發(fā)行、外匯匯率的較大變動(dòng)、自然災(zāi)害、重大證券交易等等。應(yīng)詳細(xì)披露這些非調(diào)整事項(xiàng)的內(nèi)容以及其對(duì)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的影響；如無(wú)法作出估計(jì)，應(yīng)說(shuō)明原因。

第五條、證券公司應(yīng)聘請(qǐng)具有證券公司審計(jì)經(jīng)驗(yàn)的、具有執(zhí)行證券期貨相關(guān)業(yè)務(wù)資格的會(huì)計(jì)師事務(wù)所，按中國(guó)獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則對(duì)其依據(jù)中國(guó)會(huì)計(jì)和信息披露準(zhǔn)則和制度編制的法定財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行審計(jì)。此外，應(yīng)增加審計(jì)內(nèi)容，聘請(qǐng)獲中國(guó)證監(jiān)會(huì)和財(cái)政部特別許可的國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所，按國(guó)際通行的審計(jì)準(zhǔn)則，對(duì)其按國(guó)際通行的會(huì)計(jì)和信息披露準(zhǔn)則編制的補(bǔ)充財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行審計(jì)。

增加審計(jì)時(shí)需關(guān)注的內(nèi)容包括：損失準(zhǔn)備的提取及不良資產(chǎn)的處置情況；重大表外項(xiàng)目及其對(duì)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的影響；不同經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)及經(jīng)營(yíng)區(qū)域的資產(chǎn)質(zhì)量、獲利能力和經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)；法定財(cái)務(wù)報(bào)告與補(bǔ)充財(cái)務(wù)報(bào)告之間的主要差異。

年度報(bào)告正文中的財(cái)務(wù)資料應(yīng)與法定財(cái)務(wù)報(bào)告一致，補(bǔ)充財(cái)務(wù)報(bào)告應(yīng)作為年度報(bào)告的附錄披露。

第六條、證券公司應(yīng)對(duì)內(nèi)部控制制度的完整性、合理性和有效性作出說(shuō)明。

證券公司還應(yīng)委托所聘請(qǐng)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所對(duì)其內(nèi)部控制制度，尤其是風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)的完整性、合理性和有效性進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議，并出具評(píng)價(jià)報(bào)告。評(píng)價(jià)報(bào)告隨年度報(bào)告一并報(bào)送中國(guó)證監(jiān)會(huì)和證券交易所。

所聘請(qǐng)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所指出以上三性存在缺陷的，證券公司董事會(huì)應(yīng)對(duì)此予以說(shuō)明，監(jiān)事會(huì)應(yīng)就董事會(huì)所作的說(shuō)明明確表示意見(jiàn)，并分別予以公開(kāi)披露。

第七條、證券公司編制年度報(bào)告摘要時(shí)，應(yīng)包括上述第三條至第六條的主要內(nèi)容。對(duì)其中的財(cái)務(wù)指標(biāo)，可不必列出計(jì)算公式。法定財(cái)務(wù)報(bào)告與補(bǔ)充財(cái)務(wù)報(bào)告之間存在重大差異的，應(yīng)在摘要中予以說(shuō)明。

篇4

經(jīng)過(guò)在xx證券營(yíng)業(yè)部?jī)蓚€(gè)星期的實(shí)習(xí)，我從客觀(guān)上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，我可以感受到公司“以人為本”的管理思想，始終把顧客的需要放在第一位，這是作為一間公司逐漸形成了良好的企業(yè)文化，也就是說(shuō)，公司已經(jīng)具備了足夠的親和力和一個(gè)良好的工作環(huán)境。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從無(wú)知到認(rèn)知，漸漸的我了解到這個(gè)全新的專(zhuān)業(yè)，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是最美的。

實(shí)習(xí)中，對(duì)證券公司的經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)有了深刻而且較為全面的了解。我想對(duì)我的工作做以下簡(jiǎn)要報(bào)告：

1.開(kāi)戶(hù)與轉(zhuǎn)戶(hù)的流程

第一：經(jīng)紀(jì)人所開(kāi)發(fā)客戶(hù)需帶齊以下證件親臨公司與經(jīng)紀(jì)人聯(lián)系辦理業(yè)務(wù)。

第二： 新開(kāi)戶(hù)的：填寫(xiě)自然人申請(qǐng)表兩張并復(fù)印本人身份證在其（兩張自然人申請(qǐng)表）的背面，然后去打股東賬戶(hù)卡。

第三：在辦理完相關(guān)業(yè)務(wù)后，若所用的銀行卡由要求到銀行去確認(rèn)第三方存款的，則拿柜臺(tái)人員所交的資料去所對(duì)應(yīng)的銀行辦理相實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)提供 shixi.exam8/關(guān)業(yè)務(wù)。

2.客戶(hù)開(kāi)發(fā)的方式

第一種就是電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)

第二種就是銀行駐點(diǎn)

第三種方式就是客戶(hù)轉(zhuǎn)介紹

3.如何選擇股票

在公司的實(shí)習(xí)過(guò)程中還要學(xué)習(xí)如何選擇股票。

總的來(lái)說(shuō)選擇股票就得有一套自己的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槊總€(gè)人的看法都是不一樣的。

但是其中的一點(diǎn)確實(shí)每個(gè)人都要考慮的，那就是這只股票他的公司經(jīng)營(yíng)狀況和經(jīng)營(yíng)前景如何。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中還認(rèn)識(shí)一些朋友，每天我們一起工作，一起下班，自然也成為了好朋友，這也就讓我學(xué)會(huì)了怎么在公司里與同事相處。這也是一筆寶貴的財(cái)富。 實(shí)習(xí)是一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)很好的途徑，特別是對(duì)于我們這些還在校園中的學(xué)生們來(lái)說(shuō)。在這個(gè)過(guò)程中一定要虛心學(xué)習(xí)，多聽(tīng)，多看，多想，多做，畢竟很多我們都還是不懂的。

篇5

1.課程體系的設(shè)置不盡合理《證券投資實(shí)務(wù)》課程在教學(xué)內(nèi)容上具有綜合性,它綜合了數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政與金融、會(huì)計(jì)、企業(yè)管理等學(xué)科的知識(shí),學(xué)習(xí)者需要綜合運(yùn)用這些知識(shí)為投資決策提供支持。學(xué)院在2013級(jí)財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)總體方案中,將課程定位為專(zhuān)業(yè)方向模塊中的金融服務(wù)領(lǐng)域,其前導(dǎo)課程有經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)務(wù)與管理基礎(chǔ),課程的設(shè)置體現(xiàn)出學(xué)習(xí)必備的知識(shí)基礎(chǔ),但缺乏財(cái)政金融方面的課程設(shè)置,這會(huì)給課程的講授和實(shí)踐帶來(lái)障礙。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)比較薄弱《證券投資實(shí)務(wù)》課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。

證券市場(chǎng)是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)、時(shí)效性強(qiáng)、紛繁復(fù)雜的市場(chǎng),中國(guó)特色的證券市場(chǎng)更是具有很多新的內(nèi)容。在現(xiàn)代,網(wǎng)絡(luò)資源豐富,將學(xué)生帶入到投資環(huán)境中,以投資者的角色進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)獲得事半功倍的教學(xué)效果,采用“干中學(xué)”的方式,在實(shí)踐中掌握理論并學(xué)以致用,這才是課程的最終教學(xué)目的。目前學(xué)校在實(shí)訓(xùn)室中很好地貫徹了這一點(diǎn)。然而,課程教學(xué)環(huán)節(jié)還應(yīng)思考如何與崗位技能相銜接的問(wèn)題,即不僅僅是教會(huì)學(xué)生怎么買(mǎi)賣(mài)股票和分析走勢(shì),更重要的是服務(wù)技能與客戶(hù)溝通的理念和方法,包括投資理念的傳遞、日常業(yè)務(wù)的處理、客戶(hù)開(kāi)發(fā)與維護(hù)等。最后,我校金融綜合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)相對(duì)滯后,專(zhuān)業(yè)化的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐教學(xué)嚴(yán)重不足。

3.學(xué)生的素質(zhì)和能力不高探討高職教學(xué)改革策略,前提是要對(duì)高職院校的學(xué)生特點(diǎn)有全面的認(rèn)識(shí)。從目前的招生體制來(lái)看,高職院校生源的現(xiàn)狀決定了高職學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,學(xué)生整體素質(zhì)相對(duì)較低。在教學(xué)過(guò)程中不注意適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法,不注意學(xué)生的接受和領(lǐng)悟的情況,想當(dāng)然地進(jìn)行教學(xué),以至于課程結(jié)束時(shí)教師覺(jué)得該講的知識(shí)都講了,可是學(xué)生依舊覺(jué)得難以掌握,最終導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高,教學(xué)效果差的結(jié)局。還有部分學(xué)生剛開(kāi)始接觸課程時(shí)熱情很高,但在模擬虧損后,他們往往會(huì)有浮躁心理,慢慢地對(duì)課程學(xué)習(xí)的熱情也隨之減弱,以致有的同學(xué)在課堂上玩游戲、聊天等行為。再者,現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)還是以應(yīng)試為主,他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性非常差。

4.教學(xué)手段不夠靈活《證券投資實(shí)務(wù)》課程作為一門(mén)投資類(lèi)課程,受到學(xué)生的廣泛歡迎。但是,隨著教學(xué)的深入,理論難度加大,而教師的教學(xué)方法單調(diào),案例教學(xué)和課程實(shí)踐安排不足,學(xué)生不能很好理解所講授內(nèi)容,導(dǎo)致部分學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣。最終,由起初的積極熱情到最后的應(yīng)付期末考試而死記硬背。而授課教師在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

二、《證券投資實(shí)務(wù)》課程教學(xué)改革的設(shè)想

1.優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

第一,更新教學(xué)內(nèi)容的力度要加強(qiáng)?！蹲C券投資實(shí)務(wù)》課程本身實(shí)踐性強(qiáng),其知識(shí)理論更新都比較快。在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合國(guó)外教材體系為學(xué)生教學(xué)添加新內(nèi)容,提高其學(xué)習(xí)興趣。這部分如何體現(xiàn)到現(xiàn)有課程中,需要思考和創(chuàng)新。在授課過(guò)程中要善于抓住機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生,比如在講到證券交易程序時(shí),并鼓勵(lì)學(xué)生到證券公司網(wǎng)點(diǎn)去觀(guān)察投資者如何開(kāi)設(shè)股東賬戶(hù)和資金賬戶(hù)、購(gòu)買(mǎi)股票以及與投資者交談。

第二,多種教學(xué)手段相結(jié)合。課程教學(xué)應(yīng)優(yōu)化模塊化教學(xué),將課程內(nèi)容分為若干個(gè)模塊,兼顧理論部分(包括考證部分)、實(shí)驗(yàn)部分。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合證券從業(yè)考試的重難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解,讓學(xué)生掌握證券投資實(shí)務(wù)的基本原理和方法,增強(qiáng)學(xué)生考取從業(yè)資格證書(shū)的信心。其次,如何引入案例教學(xué)需要構(gòu)思。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容難度的變化,選擇與之配套的典型案例,將復(fù)雜的、枯燥的理論用生動(dòng)的案例表現(xiàn)出來(lái),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,既可便于學(xué)生理解,又可供學(xué)生討論,逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路與能力。

第三,教學(xué)成果評(píng)價(jià)方式改革與創(chuàng)新。實(shí)踐教學(xué)模式下的教學(xué)成果評(píng)價(jià)方式,必須加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)考核力度,把課程考核分成實(shí)操考試和理論考試,不再簡(jiǎn)單地把分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),增加平時(shí)成績(jī)、問(wèn)題解決、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等評(píng)價(jià)因素的權(quán)重,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。課程具體設(shè)計(jì)方案為,考核變?yōu)槠綍r(shí)過(guò)程性考核(20%)+實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核(60%)+期末理論考試(20%),淡化期末考核色彩,強(qiáng)化平時(shí)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐的考核比重。平時(shí)過(guò)程性考核由到課率和課堂表現(xiàn)兩部分組成。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核由實(shí)訓(xùn)手冊(cè)完成情況、項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)及模擬投資成績(jī)構(gòu)成。期末理論考試考察學(xué)生對(duì)于證券投資基本原理及考證內(nèi)容的掌握程度。

第四,結(jié)合課外社團(tuán)活動(dòng)強(qiáng)化課內(nèi)教學(xué)效果。本課程對(duì)應(yīng)的學(xué)院社團(tuán)是理財(cái)協(xié)會(huì)。理財(cái)協(xié)會(huì)是針對(duì)對(duì)理財(cái)投資有興趣的同學(xué)交流的平臺(tái),通過(guò)平時(shí)接觸、協(xié)會(huì)活動(dòng)、專(zhuān)家講座、內(nèi)部比賽等形式促進(jìn)學(xué)生對(duì)證券投資理性的理解與把握,對(duì)其人生有很大的益處。金融專(zhuān)業(yè)同學(xué)幾乎都是協(xié)會(huì)會(huì)員,社團(tuán)活動(dòng)是對(duì)于課堂教學(xué)活動(dòng)的有益補(bǔ)充與延伸,因此學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社團(tuán),培養(yǎng)自己的愛(ài)好項(xiàng)目,力爭(zhēng)做到課堂學(xué)習(xí)與課外興趣的和諧統(tǒng)一。

2.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)《證券投資實(shí)務(wù)》課程實(shí)踐教學(xué)模式主要從以下幾個(gè)方面著手。

第一,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的實(shí)踐培訓(xùn)。

實(shí)踐性教學(xué)需要有一批具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍,高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的有力保證。擔(dān)任實(shí)踐性教學(xué)的教師,不僅要具有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要有豐富的證券投資實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),學(xué)校應(yīng)支持教師定期到社會(huì)上的相關(guān)對(duì)口工作單位進(jìn)修培訓(xùn),了解證券業(yè)的最新進(jìn)展,以便將最新、最先進(jìn)的知識(shí)教給學(xué)生,使教師與學(xué)生都能夠做到與時(shí)俱進(jìn),也可提高教學(xué)的社會(huì)適應(yīng)性。

第二,改革證券投資模擬實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。

運(yùn)用證券軟件系統(tǒng),開(kāi)展以下綜合實(shí)驗(yàn):一是證券資訊閱讀分析。學(xué)會(huì)使用證券分析系統(tǒng),增強(qiáng)搜集、觀(guān)察、甄別市場(chǎng)信息的能力,培養(yǎng)對(duì)證券市場(chǎng)的敏感性。二是技術(shù)分析實(shí)驗(yàn)。學(xué)會(huì)識(shí)別、熟悉主要技術(shù)圖形、技術(shù)指標(biāo),掌握看盤(pán)技巧,能對(duì)個(gè)股及大盤(pán)行情做出基本判斷。三是基本面分析實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)使用證券分析系統(tǒng),掌握基本分析的主要方法。四是股

票實(shí)盤(pán)模擬操作實(shí)驗(yàn)。開(kāi)設(shè)個(gè)人股票模擬賬戶(hù),熟悉證券交易基本流程,掌握股票買(mǎi)賣(mài)技巧。通過(guò)模擬投資比賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)教學(xué)效果。 第三,新增校外實(shí)踐學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)。

我院應(yīng)積極建立足夠的、相對(duì)穩(wěn)定的證券投資教學(xué)校外實(shí)習(xí)基地,如與當(dāng)?shù)刈C券公司以及相關(guān)上市公司建立校外實(shí)習(xí)基地,讓學(xué)生到實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)踐,對(duì)于提高教學(xué)效果和學(xué)生的實(shí)際操作能力尤為重要。任課教師對(duì)于證券市場(chǎng)信息的把握和敏銳程度往往不如市場(chǎng)專(zhuān)業(yè)人士,因此,在條件許可的情況下,可聘請(qǐng)實(shí)務(wù)部門(mén)的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人士授課或舉辦論壇,介紹來(lái)自市場(chǎng)的最新觀(guān)點(diǎn)和實(shí)務(wù)操作方面的最新模式,有利于學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)的掌握和對(duì)實(shí)務(wù)部門(mén)的感性認(rèn)識(shí)。

第四,加強(qiáng)金融綜合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。課程迫切需要相應(yīng)硬件和軟件支持,學(xué)院應(yīng)該重視金融綜合實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)問(wèn)題,及時(shí)完善和補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)設(shè)施,購(gòu)買(mǎi)和更新相應(yīng)證券模擬軟件,使學(xué)生及時(shí)了解和接觸到證券業(yè)最先進(jìn)的電子設(shè)備和軟件,為學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供支持。恰逢學(xué)院搬遷新址,經(jīng)管院實(shí)驗(yàn)室整體籌劃應(yīng)該凸顯金融作為一門(mén)應(yīng)用型學(xué)科的地位。

3.探索“滾動(dòng)式”工學(xué)交替教學(xué)模式

第一,為推行工學(xué)交替、校企合作的人才培養(yǎng)模式,金融專(zhuān)業(yè)可借鑒國(guó)內(nèi)成熟高職院校的經(jīng)驗(yàn),利用在校二年級(jí)上半學(xué)期或下半學(xué)期2—3個(gè)月的時(shí)間實(shí)行在工作崗位學(xué)習(xí)的辦法。該模式是將全年工學(xué)交替教學(xué)實(shí)習(xí)的學(xué)生分為若干個(gè)批次,每批學(xué)生實(shí)習(xí)周期為10周,實(shí)現(xiàn)每批實(shí)習(xí)學(xué)生之間的無(wú)縫對(duì)接(即中間不斷檔),以免影響實(shí)習(xí)單位的正常工作?！皾L動(dòng)式”工學(xué)交替教學(xué)模式有效解決了工學(xué)交替中學(xué)生實(shí)習(xí)期滿(mǎn)回校學(xué)習(xí)后,崗位空缺的問(wèn)題,使企業(yè)的利益在工學(xué)結(jié)合教育中與學(xué)校利益取得了一致。

第二,以職業(yè)素養(yǎng)為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建考核評(píng)價(jià)體系。

通過(guò)行業(yè)調(diào)研數(shù)據(jù),很多企業(yè)不愿意招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的真正原因不是因?yàn)閷W(xué)生的職業(yè)技能差,而是因?yàn)槠渎殬I(yè)素養(yǎng)的欠缺。職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)態(tài)度。在教學(xué)評(píng)價(jià)中,考慮引入職業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容并構(gòu)建以職業(yè)素養(yǎng)為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的“工學(xué)交替”成績(jī)考核評(píng)價(jià)體系?！肮W(xué)交替”教學(xué)模式是對(duì)學(xué)生實(shí)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)態(tài)度教育的有效途徑。真實(shí)的企業(yè)環(huán)境和企業(yè)文化有助于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。學(xué)院可采用了職業(yè)道德(20分)、出勤與守紀(jì)(20分)、合作能力(20分)、適應(yīng)能力(20分)和工作表現(xiàn)(20分)五個(gè)項(xiàng)目考慮學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)態(tài)度并將其作為評(píng)定學(xué)生成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)。

第三,以彈性學(xué)分制為保障,完善課程成績(jī)?cè)u(píng)定。

篇6

【關(guān)鍵詞】金融學(xué) 實(shí)踐能力 實(shí)訓(xùn)教學(xué) 課程改革

一、引言

如何提升學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)能力，一直是各有關(guān)高校教學(xué)改革努力的重點(diǎn)，強(qiáng)化地方本科院校金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的集中實(shí)踐教學(xué)，對(duì)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。首先，隨著我國(guó)高等教育的大力普及，高等教育大眾化程度越來(lái)越高，產(chǎn)生最直接的一個(gè)影響就是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到756萬(wàn)人，加上留學(xué)回國(guó)的學(xué)生及未就業(yè)的往屆畢業(yè)生，大學(xué)生就業(yè)面臨著巨大的競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)歷年就業(yè)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多的去向單位基層崗位，這種趨勢(shì)和現(xiàn)狀要求學(xué)生具有更強(qiáng)的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此，高校人才培養(yǎng)模式必須從過(guò)去注重培養(yǎng)知識(shí)型、理論型人才向培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力則成為實(shí)現(xiàn)上述轉(zhuǎn)變的重要途徑。

其次，培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才是更好地為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的需要。地方本科院校培養(yǎng)的人才，一般會(huì)側(cè)重參與到地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和服務(wù)建設(shè)，因此，培養(yǎng)有用、合格人才，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的需求，其中P鍵之一是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。近年來(lái)圍繞打造我國(guó)中南、西南地區(qū)開(kāi)放發(fā)展新的戰(zhàn)略支點(diǎn)，廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)呈現(xiàn)出飛速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，由此對(duì)人才的引致需求為廣西地方高校在人才培養(yǎng)中提升學(xué)生的實(shí)踐能力提出了更加直接、現(xiàn)實(shí)的要求。

第三，傳統(tǒng)的金融學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系已難以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要。一直以來(lái)，傳統(tǒng)的金融學(xué)專(zhuān)業(yè)課程及其教學(xué)是以課堂教學(xué)模式為核心的偏重理論的教學(xué)，實(shí)踐在教學(xué)活動(dòng)中所占的比例很小，在實(shí)施的過(guò)程中還存在走形式、組織松散的情況，一定程度上可能使得學(xué)生對(duì)所學(xué)理論的理解程度有限，沒(méi)有做到知行合一，這樣當(dāng)學(xué)生走上工作崗位以后，就可能會(huì)存在理論基礎(chǔ)不牢、動(dòng)手能力不強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)缺乏等瓶頸。特別是目前我國(guó)金融行業(yè)快速發(fā)展，金融市場(chǎng)與環(huán)境日新月異，新的金融理論與操作層出不窮，對(duì)金融人才需求水平越來(lái)越高，該形勢(shì)下對(duì)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力提出了更高的要求[1]。

專(zhuān)業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)是實(shí)踐教學(xué)的主體部分，也是金融學(xué)本科學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力培養(yǎng)鍛煉的重要環(huán)節(jié)。在上述背景下，重新思考金融學(xué)專(zhuān)業(yè)集中實(shí)踐體系的構(gòu)建，對(duì)于改進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式具有重要的意義。

二、金融學(xué)專(zhuān)業(yè)集中實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀與問(wèn)題

以廣西科技大學(xué)為例，金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)由三部分組成：一是暑期認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，要求至少為2周以上的時(shí)間，并撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，主要在大一、大二、大三的暑期進(jìn)行；二是校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，在完成了所有理論課程后進(jìn)行，以金融投資模擬交易為主，一般安排在大四上學(xué)期；三是畢業(yè)實(shí)習(xí)，通常為4周以上的時(shí)間，在大四上學(xué)期或下學(xué)期進(jìn)行。暑期認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，一般都是學(xué)生在校外進(jìn)行。但在實(shí)際運(yùn)行中，效果欠佳，主要存在以下問(wèn)題：

（一）校外實(shí)習(xí)存在走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象

在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)中，學(xué)校采用的是學(xué)生自由尋找和選擇實(shí)習(xí)崗位的模式，對(duì)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的要求是找到與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)單位，比如商業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司、小貸公司等，特別是把畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合，在完成教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，也為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。但是，很多學(xué)生卻是在非金融專(zhuān)業(yè)相關(guān)單位和部門(mén)進(jìn)行實(shí)習(xí)，甚至出現(xiàn)隨便找一個(gè)單位蓋個(gè)公章了事的情況，這就嚴(yán)重影響了實(shí)踐訓(xùn)練的質(zhì)量。究其原因，主要有：一是學(xué)生本身缺乏尋找實(shí)習(xí)單位的信息、意識(shí)和渠道，很多學(xué)生除了在銀行辦理過(guò)存取款業(yè)務(wù)，沒(méi)有任何其他接觸金融相關(guān)單位的經(jīng)驗(yàn)，在布置實(shí)習(xí)后匆匆開(kāi)始尋找實(shí)習(xí)單位，很短時(shí)間內(nèi)要找到和金融專(zhuān)業(yè)相關(guān)的單位實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，可想而知并非易事，于是便造成如上局面。二是集中實(shí)踐教學(xué)的組織和監(jiān)控沒(méi)有到位。學(xué)校對(duì)于認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織，一般的做法是指定幾名教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)整個(gè)年級(jí)的學(xué)生實(shí)習(xí)并評(píng)定成績(jī)，指導(dǎo)教師十分有限，而學(xué)生較多，指導(dǎo)和監(jiān)控難以覆蓋各個(gè)學(xué)生。

（二）專(zhuān)業(yè)集中實(shí)踐體系架構(gòu)不清晰、欠合理

如前所述，校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)主要是進(jìn)行金融投資的模擬交易，具體操作形式為組織學(xué)生在金融模擬實(shí)驗(yàn)室內(nèi)選擇股票、期貨、外匯等交易品種，用金融模擬交易軟件進(jìn)行交易，最后根據(jù)學(xué)生交易盈虧狀況來(lái)評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。但是，從近幾年校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施情況來(lái)看，學(xué)生積極性并不是很高，參與程度較低。事實(shí)上，金融模擬交易操作在《證券投資》等專(zhuān)業(yè)課程的上機(jī)實(shí)驗(yàn)時(shí)就有，因此上機(jī)模擬操作類(lèi)的專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)，學(xué)生自然而然難以抱有認(rèn)同感。

（三）缺乏規(guī)?；?zhuān)業(yè)化的金融行業(yè)實(shí)習(xí)中介平臺(tái)

國(guó)內(nèi)眾多的求職平臺(tái)已經(jīng)非常成熟，卻缺少成規(guī)模的、高度專(zhuān)業(yè)化的金融行業(yè)實(shí)習(xí)中介平臺(tái)，這也是阻礙實(shí)習(xí)用人單位和在校大學(xué)生有效溝通的一大問(wèn)題。金融機(jī)構(gòu)一般集中在固定的月份統(tǒng)一招聘正式職員，而實(shí)習(xí)之類(lèi)的需求則不太受重視，實(shí)習(xí)需求的產(chǎn)生以及信息的都不固定。金融機(jī)構(gòu)和學(xué)生的實(shí)習(xí)需求溝通之間沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的平臺(tái)去承載，金融機(jī)構(gòu)即使有這方面強(qiáng)烈的需求，除了分散在各互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎信息，幾乎沒(méi)有其他的渠道，而這些的信息，往往也少有合適的人選問(wèn)津。

三、優(yōu)化金融學(xué)專(zhuān)業(yè)集中實(shí)踐體系的對(duì)策建議

筆者認(rèn)為，針對(duì)上述情況，應(yīng)整合校內(nèi)校外資源，重構(gòu)專(zhuān)業(yè)集中實(shí)踐教學(xué)體系，著重提升實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，確保金融學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力和動(dòng)手能力得到提升。具體建議如下：

（一）重構(gòu)專(zhuān)業(yè)進(jìn)階實(shí)踐教學(xué)體系

積極構(gòu)筑“課程實(shí)訓(xùn)――課程群實(shí)訓(xùn)――專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)――跨專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)――就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)”的進(jìn)階式、立體化實(shí)訓(xùn)體系，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐的意識(shí)和能力。一是在《貨幣金融學(xué)》、《現(xiàn)代金融市場(chǎng)》、《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)與管理》、《證券投資》等專(zhuān)業(yè)主干課程開(kāi)設(shè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，訓(xùn)練崗位級(jí)單項(xiàng)實(shí)踐能力；二是將相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課加以有機(jī)組合形成課程群，開(kāi)設(shè)《金融市場(chǎng)與經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析》、《金融業(yè)務(wù)處理與技能訓(xùn)練》、《金融企業(yè)資金運(yùn)用和風(fēng)險(xiǎn)控制》等課程群實(shí)訓(xùn)，訓(xùn)練骨干級(jí)專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐能力；三是開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)《現(xiàn)代金融業(yè)務(wù)拓展與管控》，通過(guò)流程協(xié)同、綜合運(yùn)作，訓(xùn)練主管級(jí)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力；四是與財(cái)經(jīng)類(lèi)其他專(zhuān)業(yè)（如經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)等專(zhuān)業(yè)）聯(lián)合開(kāi)設(shè)《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代商貿(mào)跨專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)》，模擬企業(yè)在復(fù)雜市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境當(dāng)中的設(shè)立和經(jīng)營(yíng)，訓(xùn)練部門(mén)級(jí)復(fù)合實(shí)踐能力；五是通過(guò)校外實(shí)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目等載體，營(yíng)造真實(shí)企業(yè)、工學(xué)一體的平臺(tái)，訓(xùn)練企業(yè)級(jí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

（二）多渠道多方位促進(jìn)學(xué)生落實(shí)校外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

筆者通過(guò)與實(shí)習(xí)單位的溝通發(fā)現(xiàn)，企業(yè)和機(jī)構(gòu)并非不愿意招聘在校實(shí)習(xí)生，而且對(duì)實(shí)習(xí)生的需求并沒(méi)有減少，而是符合用人標(biāo)準(zhǔn)的、合適的、優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)生經(jīng)常有空缺。從金融企業(yè)單位的角度來(lái)說(shuō)，對(duì)招聘合適的在校實(shí)習(xí)生是有一定的門(mén)檻要求的，比如有些要求熟練使用office辦公系統(tǒng)，有些要求文筆優(yōu)秀，有些對(duì)外語(yǔ)要求高，有些用人單位則需要實(shí)習(xí)生在崗位上工作半年甚至一年，有了時(shí)間的保障，實(shí)習(xí)生才能實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)換，慢慢適應(yīng)金融工作，企業(yè)也才能從中發(fā)現(xiàn)適合其企業(yè)文化，有能力擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?。而學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中并不一定按照這些需求訓(xùn)練自己，由此造成了W生找不到實(shí)習(xí)生崗位、企業(yè)找不到合適人才的結(jié)構(gòu)性矛盾現(xiàn)象?？梢?jiàn)，用人單位和畢業(yè)學(xué)生之間缺乏有效的溝通機(jī)制，這就需要學(xué)校作為一道橋梁，學(xué)校和用人單位溝通、合作，讓在校大學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)校這種官方、可靠的方式獲取相關(guān)的實(shí)習(xí)工作機(jī)會(huì)和要求。在這方面，有效的解決辦法就是走校企合作、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，探索校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理的新模式，加強(qiáng)與基地所在單位的合作與交流，及時(shí)獲得用人單位對(duì)工作崗位的要求及對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)效果的反饋。同時(shí)，為了確保學(xué)生在實(shí)習(xí)基地的實(shí)習(xí)效果，為實(shí)習(xí)基地的業(yè)務(wù)開(kāi)展提供更好的人力資源支持，還可以適當(dāng)做好選拔工作，推薦理論基礎(chǔ)較扎實(shí)，愿動(dòng)手、勤動(dòng)手、能動(dòng)手的學(xué)生到實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)。

（三）強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)仿真度

努力建設(shè)好金融學(xué)專(zhuān)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，改變過(guò)去金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)就是上機(jī)實(shí)驗(yàn)的狹隘思路和做法。積極匯聚和吸納高校同行、金融機(jī)構(gòu)、服務(wù)供應(yīng)商等多方智慧與資源，切實(shí)根據(jù)銀行、保險(xiǎn)、證券等行業(yè)特點(diǎn)精心策劃每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，以使學(xué)生在仿真狀態(tài)下完成將來(lái)可能要從事的金融業(yè)務(wù)工作。例如，針對(duì)商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)與管理實(shí)務(wù)訓(xùn)練，可以讓學(xué)生分組模擬監(jiān)管部門(mén)、商業(yè)銀行、房地產(chǎn)公司、中介服務(wù)機(jī)構(gòu)、居民等角色，通過(guò)沙盤(pán)推演方式，形成業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng)、持續(xù)博弈的價(jià)值鏈條，全方位訓(xùn)練和考察學(xué)生開(kāi)展銀行存貸經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)能力[2]。

另外，隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，要求新畢業(yè)走上工作崗位的金融學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須具備一定的適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的基本技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，因此校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐的內(nèi)容亦應(yīng)包括掌握互聯(lián)網(wǎng)工具運(yùn)用，如利用社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行產(chǎn)品宣傳[3]，熟悉網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上證券交易、網(wǎng)上理財(cái)業(yè)務(wù)，操作主流互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上的金融產(chǎn)品和服務(wù)。還可鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)和交易簡(jiǎn)易可行的小額貸款或短期投資理財(cái)產(chǎn)品，編制互聯(lián)網(wǎng)金融項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告等，培養(yǎng)學(xué)生獲取、歸納、分析信息和數(shù)據(jù)的能力，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)金融實(shí)務(wù)應(yīng)用的視野。

參考文獻(xiàn)

[1]詹浩勇，馮金麗.以提升實(shí)踐能力為導(dǎo)向的金融學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系的構(gòu)建――與浦發(fā)銀行實(shí)踐教學(xué)合作的啟示[J].黑龍江對(duì)外經(jīng)貿(mào)，2009（11）：50―52.

[2]陸靜.商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理[M].北京：北京交通大學(xué)出版社，2011.

篇7

畢業(yè)實(shí)習(xí)是中等職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)生勤工助學(xué)的一種形式。有利于畢業(yè)生適應(yīng)就業(yè)制度改革，拓寬就業(yè)渠道；有利于學(xué)生融入社會(huì)，適應(yīng)工作崗位作好準(zhǔn)備，有利于用人單位通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)并選用優(yōu)秀人才，也有利于用人單位與畢業(yè)生之間互相了解、相互考察、雙向選擇。為了保證畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，加強(qiáng)畢業(yè)生實(shí)習(xí)管理、確保畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量、不斷提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，特制定本實(shí)習(xí)計(jì)劃。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)內(nèi)容的重要部份，是教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的一項(xiàng)重要實(shí)踐課程。目的是為了提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生的從業(yè)言行，鞏固學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和擴(kuò)大社會(huì)知識(shí)面，提高學(xué)生的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，促使學(xué)生加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)踐，成為德才兼?zhèn)洹⒂欣碚?、能操作、?huì)管理的實(shí)用人才。每位學(xué)生都必須按照教學(xué)計(jì)劃要求參加畢業(yè)實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

（一）做好當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方面的專(zhuān)題調(diào)查研究。

（二）參加各單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作，審計(jì)工作及統(tǒng)計(jì)工作及其他經(jīng)濟(jì)管理工作。具體內(nèi)容如下：

1、企業(yè)生產(chǎn)管理。了解企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作戰(zhàn)略，生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)設(shè)計(jì)，參與企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作過(guò)程組織、生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)設(shè)施選址與布置，流水生產(chǎn)組織，生產(chǎn)運(yùn)作計(jì)劃，制造資源計(jì)劃。能夠根據(jù)工作現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際需要設(shè)計(jì)出滿(mǎn)足要求的生產(chǎn)管理系統(tǒng)，提高系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力。

2、企業(yè)財(cái)務(wù)管理。了解企業(yè)財(cái)務(wù)管理各環(huán)節(jié)的運(yùn)作方式，掌握會(huì)計(jì)核算方法，熟悉填制原始憑證、編制記賬憑證、登記日記賬、明細(xì)賬及總賬等的會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)工作，能夠編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表并進(jìn)行常規(guī)報(bào)表分析。了解企業(yè)融資渠道，銀行、證券公司等金融機(jī)構(gòu)動(dòng)作方式。

3、企業(yè)物流管理。進(jìn)一步理解物流的內(nèi)涵、功能以及物流管理的內(nèi)容與技術(shù)方法；了解物流的運(yùn)輸、保管、包裝、裝卸搬運(yùn)、配送、流通加工和信息處理等環(huán)節(jié)的運(yùn)作方式，了解各環(huán)節(jié)如何進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，掌握某些環(huán)節(jié)的基層管理技能。

4、人力資源管理。參與企業(yè)職務(wù)分析與崗位設(shè)計(jì)、人力資源計(jì)劃的編制、員工的招聘與甄選、員工的使用與管理、績(jī)效考評(píng)、薪酬設(shè)計(jì)與管理、員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)，掌握職務(wù)分析，人力資源計(jì)劃，員工的招聘、培訓(xùn)、使用、考評(píng)等基本方法。

5、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理。將所學(xué)營(yíng)銷(xiāo)理論與實(shí)踐相結(jié)合，能夠運(yùn)用市場(chǎng)戰(zhàn)略、營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)術(shù)等理論和基本方法進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品推銷(xiāo)、合同訂立、客戶(hù)關(guān)系管理、營(yíng)銷(xiāo)策劃。

（三）完成實(shí)習(xí)單位布置的其他各項(xiàng)工作。

三、實(shí)習(xí)崗位：

1、企業(yè)物流管理方面：采購(gòu)、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、配送、信息處理等崗位；

2、企業(yè)生產(chǎn)管理方面：統(tǒng)計(jì)、生產(chǎn)過(guò)程組織、品質(zhì)管理、信息處理等崗位；

3、人力資源管理方面：崗位設(shè)計(jì)、員工招聘、報(bào)酬設(shè)計(jì)及計(jì)算、員工培訓(xùn)、員工考評(píng)等崗位；

4、企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面：市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品推銷(xiāo)、合同訂立、營(yíng)銷(xiāo)策劃、產(chǎn)品銷(xiāo)售等崗位；

5、企業(yè)會(huì)計(jì)核算方面：現(xiàn)金出納管理、倉(cāng)庫(kù)管理、工資核算、成本核算、憑證填制與審核、明細(xì)賬登記、總賬登記、財(cái)務(wù)報(bào)表、納稅申報(bào)等崗位。

四、實(shí)習(xí)方法：

這次畢業(yè)實(shí)習(xí)采取分散實(shí)習(xí)。畢業(yè)生在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師和學(xué)校專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)下，到相關(guān)企業(yè)或事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。具體實(shí)習(xí)方法如下：

1、認(rèn)真聽(tīng)取企業(yè)或事業(yè)單位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的介紹和指導(dǎo)；

2、在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)崗位跟班實(shí)習(xí)或頂崗實(shí)習(xí)；

3、查閱或搜集有關(guān)資料；

4、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告及畢業(yè)調(diào)查報(bào)告。

學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃通過(guò)大學(xué)三年的學(xué)習(xí)，我收獲很多。由于我們專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，我學(xué)習(xí)了小學(xué)教育的各門(mén)課程。這些課程豐富多彩，有利于我們?nèi)ミm應(yīng)小學(xué)兒童的心理。雖然我們學(xué)的都是理論基礎(chǔ)，但在這個(gè)基礎(chǔ)之上，學(xué)校給我們提供了一個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們把理論應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提高我的師范生素質(zhì)技能，為將來(lái)成為一名合格的人民教師作好鋪墊。我渴望并非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，因此在實(shí)習(xí)前，我對(duì)這一學(xué)期做了整體規(guī)劃，擬定計(jì)劃如下：

一、優(yōu)缺點(diǎn)分析

三年來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己。在某些方面我有明顯的進(jìn)步，要想成為一名成功的小學(xué)教師，我個(gè)人認(rèn)為責(zé)任心、愛(ài)心、耐心、親和力是必不可少的。我的夢(mèng)想當(dāng)老師，我熱愛(ài)教師這個(gè)行業(yè)，也喜歡孩子的純真善良，加上學(xué)過(guò)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、兒童心理學(xué)及小學(xué)數(shù)學(xué)教育等學(xué)科知識(shí)作為理論基礎(chǔ)，使我更容易親近兒童，了解兒童的心理和想法。除此以外，我的粉筆字寫(xiě)的很工整漂亮，板書(shū)規(guī)范。

可人無(wú)完人，我依然存在不足的地方，我的膽子有點(diǎn)小，以致于聲音也有點(diǎn)小。普通話(huà)也需要更進(jìn)一步的提高，由于我們這里重慶人居多，平時(shí)多用方言交流。除了這些外，我估計(jì)還有一個(gè)更大的缺點(diǎn)，有可能我在處理課堂上的臨時(shí)事件時(shí)，不能很好的應(yīng)付，這主要跟我們平時(shí)訓(xùn)練有關(guān)。我們平時(shí)訓(xùn)練并不是在真正的課堂上進(jìn)行，而是在模擬的課堂上，同學(xué)之間相互指導(dǎo)學(xué)習(xí)。不過(guò)，我相信經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我一定會(huì)很快適應(yīng)的。

二、實(shí)習(xí)目標(biāo)

自我提升。我知道從理論到實(shí)踐，從模擬課堂到真實(shí)的課堂，有很多東西值得我進(jìn)一步的探究與學(xué)習(xí)。我的想法是把學(xué)過(guò)的理論應(yīng)用于實(shí)踐，反過(guò)來(lái)用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)理論，達(dá)到實(shí)踐與理論的統(tǒng)一。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的講課優(yōu)點(diǎn)，完善自己在寫(xiě)教案、講課方面的不足，積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使自己初步具備一個(gè)教師應(yīng)有的知識(shí)技能和心理素質(zhì)。于實(shí)習(xí)學(xué)校方面，我會(huì)配合指導(dǎo)教師一起努力把學(xué)校的工作做好，不辜負(fù)學(xué)校寄予我的期望。

三、優(yōu)缺點(diǎn)的擬解決方案

優(yōu)點(diǎn)要繼續(xù)保持，可我在這里注重缺點(diǎn)的改進(jìn)方案。

膽子小，我通過(guò)實(shí)習(xí)講課來(lái)提高膽量，使自己在今后從事這方面，做好一個(gè)優(yōu)秀的教師。

篇8

【關(guān)鍵詞】 金融學(xué)專(zhuān)業(yè) 實(shí)習(xí)基地 建設(shè) 途徑

實(shí)習(xí)基地是金融學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加實(shí)習(xí)活動(dòng)的場(chǎng)所，是學(xué)生了解社會(huì)和企業(yè)、接觸金融實(shí)踐的橋梁，對(duì)訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力有著十分重要的作用。實(shí)習(xí)基地建設(shè)和管理的好壞直接影響到金融學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。本文以湖北工業(yè)大學(xué)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)為例，對(duì)目前金融學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)和管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，并探討加強(qiáng)金融學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的途徑，以期提高金融學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

一、金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的重要性

1、實(shí)習(xí)基地是金融學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的重要平臺(tái)

金融學(xué)科是一門(mén)集理論、實(shí)務(wù)、技能于一體的綜合性學(xué)科，這就決定了金融實(shí)踐在金融教學(xué)中有著課堂教育不能取代的獨(dú)特作用。目前湖北工業(yè)大學(xué)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)主要有課程實(shí)踐教學(xué)和集中性實(shí)踐教學(xué)，其中課程實(shí)踐教學(xué)主要包括課堂案例分析、試驗(yàn)教學(xué)；集中性實(shí)踐教學(xué)主要包括專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文等。實(shí)習(xí)主要是根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)方向?qū)⑵浞峙涞綄?shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)地鍛煉，完成實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告。通過(guò)實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，而實(shí)習(xí)基地正是培養(yǎng)和提高這些能力的重要平臺(tái)。

2、實(shí)習(xí)基地是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)改革的信息反饋源

通過(guò)校企共建校外實(shí)習(xí)教學(xué)基地，金融學(xué)專(zhuān)業(yè)能夠及時(shí)了解社會(huì)和企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的要求，發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教材建設(shè)等方面存在的不足，并能和行業(yè)、企業(yè)中的專(zhuān)家共同研討問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展教育教學(xué)改革，有利于專(zhuān)業(yè)學(xué)科與社會(huì)需求和發(fā)展的動(dòng)態(tài)接軌。

3、實(shí)習(xí)基地是學(xué)校培育“雙師型”教師的搖籃

“應(yīng)用型”人才的關(guān)鍵是技能的培養(yǎng)，這就需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、應(yīng)用能力強(qiáng)、崗位技能方面具有優(yōu)勢(shì)的“特色”教師。教師走出“象牙塔”到實(shí)習(xí)基地鍛煉，可以深入了解社會(huì)需求，豐富課堂教學(xué)素材，把握學(xué)科重點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)有所獲，這也培養(yǎng)了教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神，為學(xué)院建立“雙師型”的教師隊(duì)伍儲(chǔ)備人才。

4、實(shí)習(xí)基地是學(xué)生就業(yè)的有效渠道

隨著我國(guó)高校擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越成為高校辦學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，目前每年高校畢業(yè)生達(dá)到600多萬(wàn)，而金融學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模擴(kuò)張更是迅速，就業(yè)問(wèn)題更顯突出。有資料表明，廣泛參與社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)的畢業(yè)生不僅更容易找到對(duì)口的工作，而且起薪也高于平均水平，因此實(shí)習(xí)基地的建設(shè)能大大提高畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。北京石油化工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院對(duì)就業(yè)情況做過(guò)統(tǒng)計(jì)，2008、2009年學(xué)生在實(shí)習(xí)基地平均就業(yè)率達(dá)到73.90%，數(shù)據(jù)見(jiàn)表1。

二、金融學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)存在的問(wèn)題

目前湖北工業(yè)大學(xué)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)在武漢、荊州、洪湖等地有10個(gè)實(shí)習(xí)基地，數(shù)量上基本上滿(mǎn)足了實(shí)習(xí)的需要，但是由于學(xué)校在實(shí)習(xí)基地建設(shè)過(guò)程中存在不少問(wèn)題，實(shí)習(xí)基地在金融學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面發(fā)揮的作用并不理想。其存在的主要問(wèn)題如下：

1、實(shí)習(xí)基地選擇的隨意性

由于金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的特殊性，湖北工業(yè)大學(xué)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)單位一般為銀行和證券公司等金融機(jī)構(gòu)，而這些單位的很多業(yè)務(wù)是保密的，學(xué)生到這些單位實(shí)習(xí)會(huì)影響其正常的工作秩序，因此很多單位都不愿意接受學(xué)生實(shí)習(xí)。這就造成學(xué)校在選擇實(shí)習(xí)基地時(shí)沒(méi)有任何選擇權(quán)，只要實(shí)習(xí)單位愿意接受學(xué)生實(shí)習(xí)，學(xué)校就會(huì)和實(shí)習(xí)單位確定合作關(guān)系，而沒(méi)有考慮實(shí)習(xí)單位是否有條件和能力接納學(xué)生實(shí)習(xí)。如果學(xué)生分配到那些條件不足的實(shí)習(xí)基地，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有專(zhuān)人指導(dǎo)、不能接觸實(shí)際業(yè)務(wù)，實(shí)習(xí)流于形式。

由于學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的重視程度不夠以及經(jīng)濟(jì)等方面的原因，學(xué)校在實(shí)習(xí)方面的經(jīng)費(fèi)投入僅僅只能解決學(xué)生差旅費(fèi)和住宿費(fèi)的問(wèn)題，對(duì)實(shí)習(xí)單位基本上沒(méi)有資金投入。學(xué)校與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系和關(guān)系的維持基本依靠個(gè)別教師的私人關(guān)系，實(shí)習(xí)單位既得不到經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償也得不到社會(huì)榮譽(yù)的補(bǔ)償，造成實(shí)習(xí)單位接受學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性不高。實(shí)習(xí)單位即使接受學(xué)生實(shí)習(xí)，由于缺乏經(jīng)濟(jì)和榮譽(yù)上的約束，實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)也是持敷衍的態(tài)度。

3、學(xué)校與實(shí)習(xí)基地缺乏必要的互動(dòng)

首先，學(xué)校與實(shí)習(xí)基地沒(méi)有建立長(zhǎng)效的溝通機(jī)制。學(xué)校與實(shí)習(xí)基地的關(guān)系疏遠(yuǎn)，只是到了學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)才與之暫時(shí)合作，而沒(méi)有形成長(zhǎng)久的合作關(guān)系和日?；穆?lián)系。其次，學(xué)校與實(shí)習(xí)基地的合作形式較單一，僅限于學(xué)生單方面去實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)。學(xué)校既沒(méi)有對(duì)實(shí)習(xí)基地介紹學(xué)生的知識(shí)體系和已經(jīng)具備以及欠缺的能力，也沒(méi)有對(duì)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)過(guò)程的組織、落實(shí)進(jìn)行監(jiān)督，造成實(shí)習(xí)基地對(duì)學(xué)生的知識(shí)能力不了解，學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)單位業(yè)務(wù)（特別是特色業(yè)務(wù)）不清楚的現(xiàn)狀。再次，金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃缺乏特色，既沒(méi)有根據(jù)實(shí)習(xí)基地的自身狀況來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的內(nèi)容，也沒(méi)有根據(jù)實(shí)習(xí)基地的要求安排合適的學(xué)生。

三、加強(qiáng)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的途徑

1、嚴(yán)格規(guī)范實(shí)習(xí)基地管理

首先，學(xué)校應(yīng)成立實(shí)習(xí)基地管理委員會(huì)。學(xué)校應(yīng)認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)基地建設(shè)的重要性，成立由教學(xué)院長(zhǎng)、教務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人、金融專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、學(xué)工系統(tǒng)人員組成實(shí)習(xí)基地管理委員會(huì)，為實(shí)習(xí)基地的建設(shè)提供組織保障，委員會(huì)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)和維護(hù)。其次，要制定實(shí)習(xí)基地的選擇標(biāo)準(zhǔn)，可以從專(zhuān)業(yè)是否對(duì)口、規(guī)模大小、地區(qū)分布、負(fù)責(zé)程度、學(xué)生實(shí)習(xí)反應(yīng)等方面對(duì)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行評(píng)價(jià)，保證實(shí)習(xí)基地的質(zhì)量。最后，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)基地的監(jiān)控。對(duì)實(shí)習(xí)基地的監(jiān)控要從計(jì)劃的合理性、執(zhí)行的有效性等方面來(lái)進(jìn)行，學(xué)校應(yīng)檢查和監(jiān)督實(shí)習(xí)基地的安排是否合理、實(shí)習(xí)的時(shí)間是否有保證、相關(guān)負(fù)責(zé)人員是否落實(shí)到位、實(shí)習(xí)參觀(guān)和專(zhuān)題講座的內(nèi)容是否恰當(dāng)，確保學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)基地的現(xiàn)狀有全面的了解和掌握、對(duì)實(shí)習(xí)基地存在的問(wèn)題有深入的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的判斷，使學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)基地的實(shí)習(xí)，能力得到切實(shí)地提高。

2、增加實(shí)習(xí)基地的經(jīng)費(fèi)投入

要解決實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入不足的問(wèn)題，單純依靠學(xué)校增加實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)穩(wěn)定學(xué)校和校外實(shí)習(xí)基地之間的合作關(guān)系顯然是不夠的。首先，從高等教育屬于社會(huì)公共事業(yè)這一角度出發(fā)，學(xué)校層面應(yīng)積極尋求地方政府的支持，呼吁政府在經(jīng)濟(jì)、人事、稅收、保險(xiǎn)、勞動(dòng)保護(hù)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)等政策方面向?qū)嵙?xí)基地傾斜，例如采取稅收優(yōu)惠等措施，鼓勵(lì)實(shí)習(xí)基地為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)崗位；設(shè)立實(shí)習(xí)教學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)基金，為校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)營(yíng)造有利的宏觀(guān)環(huán)境等。其次，可以借助學(xué)校、企業(yè)及學(xué)生的積極性多方籌措資金。常見(jiàn)的方式是學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)基地入股，即學(xué)校以無(wú)形資產(chǎn)或有形形式持有校外實(shí)地基地的一定股份。最后，應(yīng)仿效國(guó)外一些大學(xué)的做法，學(xué)校可以加強(qiáng)和校友的聯(lián)系，成立校友實(shí)習(xí)基金專(zhuān)門(mén)用于實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。

3、加強(qiáng)學(xué)校和實(shí)習(xí)基地的互動(dòng)

（1）建立實(shí)習(xí)基地聯(lián)系制。學(xué)校應(yīng)與實(shí)習(xí)基地建立長(zhǎng)期有效的溝通機(jī)制，平時(shí)可由專(zhuān)人負(fù)責(zé)通過(guò)電話(huà)、郵件、傳真等方式加強(qiáng)雙方的溝通和聯(lián)系，重要節(jié)日捎上學(xué)校的祝福和問(wèn)候；定期召開(kāi)實(shí)習(xí)基地聯(lián)誼會(huì)，為學(xué)校與實(shí)習(xí)基地之間、實(shí)習(xí)基地與實(shí)習(xí)基地之間提供機(jī)會(huì)、搭建雙向平臺(tái)，通過(guò)座談會(huì)的形式，聽(tīng)取實(shí)習(xí)基地單位負(fù)責(zé)人對(duì)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的意見(jiàn)；不定期赴實(shí)習(xí)基地檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況，并與實(shí)習(xí)基地的負(fù)責(zé)人和技術(shù)人員進(jìn)行交流，雙方就實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的討論和總結(jié)；邀請(qǐng)企業(yè)相關(guān)人員與學(xué)校一起修訂完善教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)踐實(shí)習(xí)教學(xué)大綱；定期對(duì)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果及時(shí)反饋。

（2）開(kāi)展項(xiàng)目合作。學(xué)校應(yīng)借助實(shí)習(xí)基地這一平臺(tái)，結(jié)合實(shí)習(xí)基地工作人員豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)和高校教師扎實(shí)的理論知識(shí)以及對(duì)科技信息的敏感性，與實(shí)習(xí)基地開(kāi)展技術(shù)、項(xiàng)目等深層合作，例如通過(guò)教改立項(xiàng)、科研立項(xiàng)等形式對(duì)金融機(jī)構(gòu)金融新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、業(yè)務(wù)范圍的拓展、風(fēng)險(xiǎn)控制等問(wèn)題進(jìn)行研究，以調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)基地的積極性。通過(guò)項(xiàng)目合作，使金融機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益，學(xué)校提高科研實(shí)力，為學(xué)校校外實(shí)習(xí)基地的長(zhǎng)期穩(wěn)固發(fā)展鋪平道路。

（3）進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。學(xué)?？善刚?qǐng)實(shí)習(xí)基地的專(zhuān)家作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師或客座教授，為學(xué)生做學(xué)術(shù)報(bào)告，參與實(shí)習(xí)教材、教學(xué)實(shí)綱的編寫(xiě)，參加學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)及答辯工作。學(xué)校亦可派教師去實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、作學(xué)術(shù)報(bào)告，為金融機(jī)構(gòu)的發(fā)展出謀劃策，從而加強(qiáng)雙方的聯(lián)系，增進(jìn)合作。

（4）進(jìn)行人才培訓(xùn)。一方面，學(xué)?？梢詾閷?shí)習(xí)基地職工提供繼續(xù)教育和培訓(xùn)，在圖書(shū)資料與文獻(xiàn)查閱等方面為他們提供便利，使學(xué)校成為實(shí)習(xí)單位職工的繼續(xù)教育培訓(xùn)基地。另一方面，允許學(xué)生在實(shí)習(xí)基地進(jìn)行論文設(shè)計(jì)，實(shí)行雙導(dǎo)師制，即學(xué)校安排學(xué)生的第一導(dǎo)師，實(shí)習(xí)基地安排具有研究生學(xué)歷的優(yōu)秀職工擔(dān)任第二導(dǎo)師，論文設(shè)計(jì)的選題與實(shí)習(xí)基地需要解決的問(wèn)題相結(jié)合，第一導(dǎo)師定期到實(shí)習(xí)基地檢查學(xué)生的論文進(jìn)展情況，詢(xún)問(wèn)存在的問(wèn)題并給以指導(dǎo)，且與第二導(dǎo)師進(jìn)行交流，雙方就實(shí)習(xí)和論文設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題進(jìn)行探討。通過(guò)這種方式，既加大了學(xué)校與實(shí)習(xí)基地的合作力度，又為實(shí)習(xí)基地解決了難題，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的能力，可謂“一舉三得”。

（注：基金項(xiàng)目：本文系湖北工業(yè)大學(xué)教務(wù)處教研項(xiàng)目“湖北省普通高等學(xué)校金融學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究”，項(xiàng)目編號(hào)：200920。）

【參考文獻(xiàn)】

[1] 徐玲、馬瀾：經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)的思考探索――以南京中醫(yī)藥大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)為例[J].時(shí)代教育，2009（11）.