導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

First, China's five one labor Festival custom:

風(fēng)俗就是以勞動(dòng)為主。對(duì)于農(nóng)村來說，五一勞動(dòng)節(jié)意義重大，因?yàn)槟菚r(shí)正值農(nóng)忙時(shí)期(插秧等)，學(xué)校都注重放假,讓假期間學(xué)生能為家具獻(xiàn)出一份力，同時(shí)也鍛煉了自己。我只知道這點(diǎn)，因?yàn)橐郧爸袑W(xué)的時(shí)間每逢五一，收假回來后總是臉被曬成了炭般。

The custom is to labor. For rural areas, the five one day of great significance, because it was busy period (transplanting), schools are on holiday, so that students can have a holiday for the furniture, but also exercise their own. I only know this, because before school time every five one, closed off back always face was tanned carbon.

二、世界各國(guó)五一勞動(dòng)節(jié)的習(xí)俗：

Two, the countries all over the world Labor Day customs:

歐洲

Europe

歐洲仍以示威慶祝“五一” 在英國(guó)和德國(guó)，當(dāng)局擔(dān)心示威恐怕會(huì)有無政府主義者鬧事?lián)v亂。在德國(guó)柏林，警方和無政府主義者半夜發(fā)生沖突，有多人被捕。不過，數(shù)千名工會(huì)活躍分子卻和平地在市內(nèi)游行。在法國(guó)和奧地利，反對(duì)退休金改革的人也上街參與游行。從土耳其國(guó)家電視臺(tái)的新聞畫面完全可以看見，警方用警棍打示威者，并扯著其中一人的頭發(fā)把他拉走。

Europe is still in celebration of "five one" in the UK and Germany, the authorities worried that the protest would anarchists rioting. In Berlin, the police and the anarchist in the conflict, there have been many arrests. However, thousands of trade union activists and flat in the city parade. In France and Austria, against pension reforms in Shangjie to participate in the procession of people. From the Turkey national television news can be seen, the police beat protesters with batons, and pull one hair pulled him away.

意大利：不慶祝不放假

Italy: don't celebrate the holiday

英國(guó)、法國(guó)等歐洲國(guó)家都將“五一”確定為勞動(dòng)節(jié)，不少國(guó)家都放假一天，還有的國(guó)家則根據(jù)情況將公共假期放在5月的第一個(gè)星期一。不過，和世界大多數(shù)國(guó)家不太一樣的是，意大利盡管承認(rèn)“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，政府也表示尊重勞工，但一般人并不舉行專門的慶?；顒?dòng)，也沒有全國(guó)性的“五一”假期。

Britain, France and other European countries will be "five one" as the labor day, many countries have a day off, and countries are according to the public holiday on the first Monday of May. However, most of the country and the world are not the same, Italy while acknowledging that "five one" International Labor Day, the government also expressed respect for labor, but most people do not hold a special celebration, also does not have the national "five one" holiday.

美洲

America

篇2

六年級(jí)學(xué)生關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)的日記范文一

五月一日是勞動(dòng)節(jié)，人人都要?jiǎng)趧?dòng)，可是做什么呢?我絞盡腦汁，冥思苦想.可是想了半天，就是想不出來。唉，還是和媽媽上街去看看吧。

到了街上，我不住東張西望，看看有什么發(fā)現(xiàn)。突然，我眼前一亮，那里似乎有人在賣什么苗兒。我忍不住問媽媽："媽媽，那里賣的是什么啊?"媽媽順著我的手指一看，笑著說："孩子，那是草莓苗，怎么，你要不要買幾棵種下試試?""好啊!好啊!"正愁找不著事做的我喜出望外，馬上答應(yīng)了，"但是可要你自己負(fù)責(zé)啊，我可不管。""行!行!"我才不管這么多，二話不說馬上去挑草莓苗了。

可是一回到家麻煩一連串就沖著我來了，"媽媽，我的花盆呢?""我不管的啊."這個(gè)可惡的花盆跑那去了?我把家翻了個(gè)底朝天，才終于找出個(gè)花盆來.可是到哪里找種草莓的土呢?在我的再三懇求下，媽媽才同意把去年留下的花泥給我一點(diǎn).我費(fèi)了好大的勁才把草莓成功的種到花盆里去，還弄的滿手臟乎乎的的泥巴.可是把它放在哪兒好呢?放到下面吧，怕樓下玩耍的小弟弟小妹妹弄壞了.放在家里吧，雖說不用擔(dān)心被人弄壞，可是又怕日照時(shí)間不夠.我在經(jīng)過無數(shù)次的心里斗爭(zhēng)后，才決定把它放在陽臺(tái)上。

呼……我松了口氣，開始觀察起這個(gè)讓我費(fèi)了那么大的勁的草莓苗。唉，小草莓呀小草莓，你可是讓我費(fèi)了九牛二虎之力，所以你一定要好好回報(bào)我，給我努力的長(zhǎng)……，想到這里，我不禁想起了爸爸媽媽、工人，大家勞動(dòng)的艱辛，可是我有回報(bào)過他們嗎?

這是個(gè)令我快樂又難忘的節(jié)日。

六年級(jí)學(xué)生關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)的日記范文二

五一節(jié)到了。在這個(gè)值得慶祝的日子，我和爸爸去奧冠羽毛球館打羽毛球。

到了奧冠，我打開包，拿出拍子和羽毛球，一切準(zhǔn)備就緒后，由我發(fā)球，我和爸爸的一場(chǎng)比賽就開始了。我剛在羽毛球館培訓(xùn)了三個(gè)月，打球的技能提高了很多，爸爸跟我比，定輸無疑。

比賽開始了。我給爸爸發(fā)了一個(gè)很輕的球，爸爸一看，趕緊跑上來。我想他肯定接不住，誰知，他拍子輕輕一提，球就跳過來了。見此情況，我哪里肯服?于是，當(dāng)球發(fā)過來時(shí)，我狠狠地給他來了一個(gè)殺球，只見球像一支利箭飛速地向他射去，爸爸毫不猶豫地躲開，不慌不忙地向我回了一個(gè)反手。“水平真高!”我自言自語到。我的弱點(diǎn)就是反手，但這次，我還是接住了，我義無反顧地一打，卻聽見球在爸爸那邊落地了。“過界!”又是爸爸的聲音。“二比零!”我說道。

我有點(diǎn)灰心，又有點(diǎn)不服，但我還是想贏，繼續(xù)堅(jiān)持下去就是贏的唯一希望。于是，我和爸爸你爭(zhēng)我斗，毫不相讓，很快，就將比分打到了九比七，爸爸再贏一分就勝利了，而我卻要連贏三分。于是，我變得十分小心起來。我認(rèn)真地接住了爸爸打來的每一個(gè)球，又把球打到它該去的地方。終于，我把握住時(shí)機(jī)——爸爸給我發(fā)了一個(gè)高球，我猛地一扣，球在爸爸那邊落地了，“九比八!”我興奮地喊到。但是，爸爸也毫不示弱，在最關(guān)鍵的時(shí)刻向我殺了一個(gè)球，我沒接住，輸給了爸爸。爸爸說：“看來，你以后還要多加練習(xí)，不要?jiǎng)倢W(xué)點(diǎn)東西就炫耀!”是啊，只有知不足，才能不斷有進(jìn)步!

這個(gè)五一節(jié)，我體會(huì)到了打羽毛球的樂趣，又學(xué)會(huì)了做人的道理。

六年級(jí)學(xué)生關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)的日記范文三

五一節(jié)到了。在這個(gè)值得慶祝的日子，我和爸爸去奧冠羽毛球館打羽毛球。

到了奧冠，我打開包，拿出拍子和羽毛球，一切準(zhǔn)備就緒后，由我發(fā)球，我和爸爸的一場(chǎng)比賽就開始了。我剛在羽毛球館培訓(xùn)了三個(gè)月，打球的技能提高了很多，爸爸跟我比，定輸無疑。

比賽開始了。我給爸爸發(fā)了一個(gè)很輕的球，爸爸一看，趕緊跑上來。我想他肯定接不住，誰知，他拍子輕輕一提，球就跳過來了。見此情況，我哪里肯服?于是，當(dāng)球發(fā)過來時(shí)，我狠狠地給他來了一個(gè)殺球，只見球像一支利箭飛速地向他射去，爸爸毫不猶豫地躲開，不慌不忙地向我回了一個(gè)反手。“水平真高!”我自言自語到。我的弱點(diǎn)就是反手，但這次，我還是接住了，我義無反顧地一打，卻聽見球在爸爸那邊落地了。“過界!”又是爸爸的聲音。“二比零!”我說道。

我有點(diǎn)灰心，又有點(diǎn)不服，但我還是想贏，繼續(xù)堅(jiān)持下去就是贏的唯一希望。于是，我和爸爸你爭(zhēng)我斗，毫不相讓，很快，就將比分打到了九比七，爸爸再贏一分就勝利了，而我卻要連贏三分。于是，我變得十分小心起來。我認(rèn)真地接住了爸爸打來的每一個(gè)球，又把球打到它該去的地方。終于，我把握住時(shí)機(jī)——爸爸給我發(fā)了一個(gè)高球，我猛地一扣，球在爸爸那邊落地了，“九比八!”我興奮地喊到。但是，爸爸也毫不示弱，在最關(guān)鍵的時(shí)刻向我殺了一個(gè)球，我沒接住，輸給了爸爸。爸爸說：“看來，你以后還要多加練習(xí)，不要?jiǎng)倢W(xué)點(diǎn)東西就炫耀!”是啊，只有知不足，才能不斷有進(jìn)步!

這個(gè)五一節(jié)，我體會(huì)到了打羽毛球的樂趣，又學(xué)會(huì)了做人的道理。

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3.小學(xué)生五一勞動(dòng)節(jié)作文日記4篇

4.有關(guān)五一勞動(dòng)節(jié)作文日記4篇

篇3

關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)作文【一】

I spent th holiday very quick, on the 1st May, we went to the Zoo, there were crowded there, so many travelers coming from all over the country to have some fun during the holidays.

On 2nd May, I vited my relatives with my parents, we had a great lunch together, the resturant were crowded as well.On 3rd May, we went to shopping in the mall, after the shopping we went to watch a new movie.

All the other days leftI didn't go anywhere, no only becasue I still have some homework,but also there were almost all crowded in everywhere!

關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)作文【二】

A wind and the calendar of the afternoon, me and my mother, cousin and the cousin yo dog to clean air, scenic Geleshan play. Small colorful flowers to welcome our arrival with a smile; Xiaocaohu their small head out and waved to us. We enjoy the beautiful scenery while hiking.

篇4

20xx五一假期作文500字精選以下是我在勞動(dòng)節(jié)假期中的見聞。

一位看上去身體健康的老婆婆在街邊乞討，她滿臉的皺紋足以寫出她經(jīng)歷的風(fēng)霜，她兩眼呆滯，目光渾濁，可能是受了太大的打擊，精神崩潰，沒有精力養(yǎng)活自己，才放下自己那寶貴的尊嚴(yán)來硬著頭討飯吧。她沿街走過，不斷地說著：“行行好吧!”路人呢?有的看她可憐，扔給她幾角錢;有的根本沒有在乎她，就悠閑地走了。

另一位也是身體健康的老婆婆，她衣著破舊，頭發(fā)全白了，卻梳的整整齊齊，，還用一個(gè)七分舊的的廉價(jià)發(fā)卡別住，她的衣服洗的干干凈凈，沒有一點(diǎn)污垢。她的面前是一個(gè)簡(jiǎn)易架子，上面掛著各種各樣的小飾物，是用五顏六色的尼龍繩編成的，有愛心，有蝴蝶，有樹葉，還有小玩偶。我真贊嘆這些小飾物的手工精巧，顏色鮮艷。她的服務(wù)態(tài)度甚好，臉上掛著美麗的微笑。

觀后，我感受頗深。

物質(zhì)上的貧窮并不可怕，可怕的是精神上的貧窮。同樣是貧窮，有的人會(huì)貧困潦倒，有的人卻心在夢(mèng)在。要知道，世界上沒有不勞而獲的幸福，只有付出，才有收獲。精神充裕的境界是讓人振奮的，更是不易的，生命的境界亦在于此。我們?yōu)榱藫碛羞@樣的境界，僅僅需要的是生活的勤勞和學(xué)習(xí)的勤奮。老舍先生的那句話說的好：“不勞動(dòng)，連棵花都養(yǎng)不活。”這的確是一句千真萬確的真理。從古至今，哪個(gè)偉人不是從勞動(dòng)中磨練出來的;哪項(xiàng)科學(xué)成就不是從勞動(dòng)實(shí)踐中發(fā)明出來的;又有哪件是不通過勞動(dòng)能辦好的呢?

人生就是奮斗，幸福來自辛勤。

20xx五一假期作文500字推薦今天，我過了一個(gè)快樂的勞動(dòng)節(jié)。

早晨，我和媽媽吃完早飯后，媽媽就忙活開了。掃地、拖地。。。累得媽媽大汗淋漓。我看得真不是滋味，情不自禁得走上前去，“媽媽，要不要我?guī)湍牲c(diǎn)活兒呀?”媽媽喜笑顏開地說：“好呀!女兒長(zhǎng)大了!你去把那幾件衣服洗了吧!”聽媽媽說完，我連忙跑到衛(wèi)生間里拿了一個(gè)別致、精巧的塑料盆，接了滿滿的一盆水，把衣服完全浸入水中，然后拿個(gè)小凳坐在塑料盆前開始洗起來。洗一件衣服可真不容易!要把衣服上上下下都洗干凈，還有那些頑皮的死角，它們總躲來躲去，似乎不想讓我“捉”到。我用力搓，就不信洗不干凈!可是我搓得手都痛了，好象連一點(diǎn)污漬都沒洗掉。你瞧，污漬們還在對(duì)我奸笑呢!我生氣極了，小嘴蹶得老高，能掛上幾把油壺了。這時(shí)，媽媽走過來了，她看見我這滑稽樣，忍不住笑了起來：“怎么了?剛才還好好的，一下子成這樣子了?”我生氣的說：“我洗不干凈這些衣服。”媽媽卻笑瞇瞇地說：“原來是這樣啊!洗衣服得細(xì)心，找到臟的地方再用力搓，你不找準(zhǔn)地方，當(dāng)然沒用。”我聽了，豁然開朗，連忙按媽媽教的方法洗起來。不久，我輕快地把這些衣服洗完了。媽媽夸我長(zhǎng)大了，懂事了，我由衷地笑了。

這個(gè)勞動(dòng)節(jié)我過得非常愉快，我不僅掌握了洗衣服的決竅，還品嘗到了勞動(dòng)汗水的甜。

20xx五一假期作文500字在“五一”黃金周里，我體驗(yàn)了一天做推銷員的生活，唉，可真不容易啊!

放假的第一天早晨，我睡醒后先“啊-”地打了個(gè)很舒服的哈欠，睜眼一看表，“呀，我要遲到了!”怎么回事呢?原來是我和若琪、文樂約好要去小公園賣工藝

品，那是我們自己用玻璃絲編的手鐲，上面還穿了小珠子，很漂亮呢。

我們選擇去公園賣，是因?yàn)槟抢锶硕?。我們進(jìn)公園的時(shí)候，人已經(jīng)非常多了，一開始，我們誰都不知道怎么賣，也不敢喊。后來若琪的爸爸給我們講了講怎么推銷，我們才知道怎么開口了。我們選擇的第一位顧客個(gè)小姑娘，我拿著漂亮的手鐲說：“小妹妹，你喜歡這個(gè)手鐲嗎，多好看啊!你可以先試試。”然后我又問小女孩的媽媽：“阿姨，您看小妹妹戴的手鐲多漂亮啊，她那么喜歡，就買一個(gè)吧。”我們成功地賣出了第一個(gè)手鐲，掙到了一元錢，這是有生以來的第一次啊!

篇5

關(guān)于快樂的五一作文范文一在這個(gè)晴朗而又美麗的長(zhǎng)假里，我學(xué)會(huì)了一件令我很歡快的事，那就是——劃船。

在5月1日這一天，姐姐帶我來到桃河公園去劃船。我們走進(jìn)公園的大門，沿著人來人往的路來到租船的碼頭。姐姐買好船票，我們便登上了一只白色的小船。我坐在船尾，姐姐劃槳，小船漸漸的離開了岸邊。

我目不轉(zhuǎn)睛地注視著姐姐劃船的動(dòng)作，心里真想試一試。姐姐像看透了我的心思。她說：“弟弟，我累了，你來劃一會(huì)兒。”

“我不會(huì)，我怕……”我說。

可姐姐像似真累了說：“我真困了，你不會(huì)，我教你。”

我抵不過姐姐的勸說，小心翼翼得接過雙槳，學(xué)著姐姐的樣子劃起來。不知怎么的，槳就是不聽我的話，它不是鉆進(jìn)水里不動(dòng)，就是擦著水面跑，時(shí)兒上，時(shí)兒下，不一會(huì)兒，濺得姐姐和我滿身滿臉都是水，小船呢只是在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。別的船上的人看了都哈哈大笑起來。我覺得臉上熱辣辣的，真有點(diǎn)不好意思。“沒關(guān)系，慢慢來。”姐姐一邊說一邊比劃著。我照著姐姐的樣子，心平靜下來，慢慢地，雙手握緊船槳，雙眼注視前方，一下一下地劃，船真的向前走了。我高興極了，渾身的勁也來啦，就用力地劃了起來，我想船飛快前進(jìn)，從碼頭劃到對(duì)岸。劃著劃著，船槳好像越來越聽話了。我興奮地不知該怎么做。后來我順利地到達(dá)了對(duì)岸。

我終于學(xué)會(huì)了劃船，雖然我劃得滿頭大汗，心里卻有說不出的高興!

關(guān)于快樂的五一作文范文二今天，我過了一個(gè)快樂的勞動(dòng)節(jié)。

早晨，媽媽和我吃完早飯后，媽媽就忙活開了。掃地、拖地……累得媽媽大汗淋漓。我看得真不是滋味，情不自禁得走上前去，“媽媽，要不要我?guī)湍牲c(diǎn)活兒呀?”媽媽喜笑顏開地說：“好呀!女兒長(zhǎng)大了!你去把那幾件衣服洗了吧!”聽媽媽說完，我連忙跑到衛(wèi)生間里拿了一個(gè)別致、精巧的塑料盆，接了滿滿的一盆水，把衣服完全浸入水中，然后拿個(gè)小凳坐在塑料盆前開始洗起來。洗一件衣服可真不容易!要把衣服上上下下都洗干凈，還有那些頑皮的死角，它們總躲來躲去，似乎不想讓我“捉”到。我用力搓，就不信洗不干凈!可是我搓得手都痛了，好象連一點(diǎn)污漬都沒洗掉。你瞧，污漬們還在對(duì)我奸笑呢!我生氣極了，小嘴蹶得老高，能掛上幾把油壺了。這時(shí)，媽媽走過來了，她看見我這滑稽樣，忍不住笑了起來：“怎么了?剛才還好好的，一下子成這樣子了?”我生氣的說：“我洗不干凈這些衣服。”媽媽卻笑瞇瞇地說：“原來是這樣啊!洗衣服得細(xì)心，找到臟的地方再用力搓，你不找準(zhǔn)地方，當(dāng)然沒用。”我聽了，豁然開朗，連忙按媽媽教的方法洗起來。不久，我輕快地把這些衣服洗完了。媽媽夸我長(zhǎng)大了，懂事了，我由衷地笑了。

這個(gè)勞動(dòng)節(jié)我過得非常愉快，我不僅掌握了洗衣服的決竅，還品嘗到了勞動(dòng)汗水的甜。

關(guān)于快樂的五一作文范文三五一的時(shí)候，爸爸媽媽帶我出去旅游，度過了一個(gè)快樂的五一。

媽媽和爸爸帶我到黑河森林公園旅游。在那里讓我長(zhǎng)了很多見識(shí)。我們坐了4個(gè)小時(shí)的汽車來到黑河森林公園。

黑河森林公園位于周至縣秦嶺山北簏，黑河水現(xiàn)在還給西安送呢!公園里樹木茂盛，溪水碧綠，空氣新鮮，白云環(huán)繞在山間，像美麗的仙境。

我們先租了房間，然后就去吃午飯。因?yàn)槲覀冊(cè)缟狭c(diǎn)鐘就出發(fā)了，一直到11點(diǎn)鐘才到，早就餓了。吃完飯后，本來說要去狐貍潭，因?yàn)樘h(yuǎn)，天又下雨，路又滑，得4個(gè)小時(shí)才能到。所以我們并沒有去狐貍潭，而是去釣魚。我們?cè)诼灭^后面的黑河里釣魚，魚長(zhǎng)5～8厘米，很好釣，我都釣了近10條，我的好朋友釣了十幾條呢!我們釣完魚后去飯館吃飯時(shí)，讓飯館的人把魚油炸了吃，味道非常鮮美。晚上，我們還去看了篝火晚會(huì)，許多人在火旁邊跳舞，非常熱鬧。

第二天我一早就起來了。吃完飯后，我們就坐車進(jìn)黑河森林公園。我們到黑龍?zhí)?，從搖擺的吊橋上走過去，然后爬上山，看見那里有野草莓、野蘑菇、野木耳，我們采了很多野木耳，本來想吃又害怕有毒，就沒有吃。

在森林公園的里頭有一個(gè)鐵甲山莊，那里有鐵甲神樹，是珍希樹種，我們把寫著祝福的紅布條扔到樹上，希望愿望成真，希望帶來好運(yùn)!

篇6

高中關(guān)于快樂的五一作文范文一終于盼來了期待已久的五月，同時(shí)，也迎來了今年的“五一”長(zhǎng)假，大家都顯得十分興奮，都想趁五一長(zhǎng)假好好玩玩。正巧今年的“五一”趕上了動(dòng)漫節(jié)和休博會(huì)，大家心里好不快活，用現(xiàn)在比較流行的語言說就是“快樂得冒泡了”!

可是現(xiàn)在正在“減負(fù)”，“減負(fù)”這詞聽起來挺誘人的，可“減負(fù)”不就是“加正”么，大家心里都明白，學(xué)校里的負(fù)擔(dān)是少了，可是哪個(gè)家長(zhǎng)心里不急?這邊學(xué)校的負(fù)擔(dān)少了，那邊就在給學(xué)生找家教、課外輔導(dǎo)班“充電”了。這下可好，好好一個(gè)長(zhǎng)假，就這么給“毀”在家教手里了。通常，長(zhǎng)假里有課的同學(xué)，只能乖乖的呆在家或是輔導(dǎo)班里，默默的祈禱，盼望著奇跡的出現(xiàn)了。很不巧，我就是長(zhǎng)假需要上課的同學(xué)之一。無奈，長(zhǎng)假中的幾天，都只有騎著我的“小鐵驢”來來回回。

眼看我眼饞已久的動(dòng)漫節(jié)就要結(jié)束了，我整天悶悶不樂的。CN爸爸好象瞧出了什么，于是向我提出帶我去樓下空地打羽毛球，我的精神剎時(shí)就好了很多，雖然不能去動(dòng)漫節(jié)，但打打羽毛球也不錯(cuò)，已經(jīng)好久沒和爸爸打過羽毛球了。我像個(gè)娃娃似的，蹦蹦跳跳的就下了樓。因?yàn)樵趯W(xué)校上體育課時(shí)，和同學(xué)玩過幾次，所以我打羽毛球的水平總的來說，有了很大的提高。說起來慚愧，在這之前我連發(fā)球都還不會(huì)發(fā)呢!爸爸因?yàn)楹镁枚紱]有打羽毛球了，一開始竟破天荒的讓我贏了十幾個(gè)球。后來爸爸漸漸進(jìn)入了狀態(tài)，一會(huì)兒就“打了翻身仗”。開始我因?yàn)榍邦^的勝利沖昏了頭，變得飄飄然了，但一看爸爸連續(xù)贏了許多球，頭腦自然清醒了很多。終于和爸爸打成了平手，我發(fā)球時(shí)變得格外謹(jǐn)慎，照例把球發(fā)到很遠(yuǎn)，但不同的是，發(fā)球過程中，一直用眼估量著，使球不至到界限之外，很可惜爸爸一下就接住了球，球遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向我飛來，我接著讓球飛的很近，可爸爸竟然早有準(zhǔn)備，又一次接住了球，這下可好，接下來幾球都是我被我爸“牽著鼻子走”，球向我這邊飛來時(shí)，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，把我累的氣喘吁吁的。突然，爸爸猛的一揮球拍，羽毛球以閃電般的速度向我飛來，我連眼都沒來得及眨一下，球就落地了，哎，又是我輸了。我一下子明白了，打球也是要講策略的，像爸爸那樣使用“調(diào)虎離山”很顯然，他一會(huì)兒就占了上風(fēng)。于是我也開動(dòng)了一番腦筋，哈哈，新的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)又開始了……沒過多久，我們倆就已經(jīng)滿頭大汗了，可誰都不認(rèn)輸，仍舊奮力的揮舞著球拍。周圍的人也許是被我們所感染了，幾個(gè)小孩竟停下手中的游戲，興致勃勃的開始看我們打球了。就是周圍的路人，也不再一副旁若無人的表情，默然走過，他們的笑容和我們一樣燦爛。

看來，去不去看動(dòng)漫節(jié)這并不是最要緊的，重要的是我們對(duì)待事物的心態(tài)，若是我們?nèi)硇耐度?，并從中體驗(yàn)到了快樂，即使再小的事，都能讓我們開心一整天。我希望我以后都能向這個(gè)“五一”節(jié)一樣，每天都能細(xì)細(xì)的品味生活中的每一件事，吸取教訓(xùn)，收獲快樂，讓之后的每一天都陽光燦爛!

高中關(guān)于快樂的五一作文范文二五一假期中，發(fā)生了許許多多快樂的事情。其中有兩件事讓我不僅體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛，而且讓我參加了有益的社會(huì)活動(dòng)和實(shí)踐。

那天，天氣晴朗，明媚的陽光毫不吝嗇地撒向大地。我要跟表哥到麥地里去摘豌豆花了!一路上，榆樹的葉子綠的發(fā)黑，柳樹的葉子綠的發(fā)亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像披上了一層綠紗，美極了。我隨手摘下一條柳枝，把柳枝挽成花圈的形狀，戴在頭上。遠(yuǎn)處，幾朵花爭(zhēng)芳斗艷，小草則悄悄地從地皮探出頭來。

我的心情好極了，哼著歌，騎著自行車在田園小徑中來回穿梭。到了目的地，我隨手摘下一朵小花，問表哥：“這是一種什么花呀?”表哥說：“這就是豌豆花。”我仔細(xì)觀察起來，這種花是紫色的，花蕊是白色的，還散發(fā)著淡淡的清香。表哥介紹：“這種豌豆花曬干后用開水泡茶喝，可以消炎，對(duì)身體有好處。這種花很難找到，所以你要注意不能浪費(fèi)。”我摘起來不管三七二十一，見一個(gè)豌豆花就摘，有時(shí)候還用力過多，把莖也扯斷了。表哥又說：“不能摘沒有開的豌豆花，沒有開的豌豆花對(duì)身體有害。還有，不能用蠻力摘，要是扯斷了莖，明年豌豆花就開不了了，要用指甲掐下豌豆花的花底端。”我學(xué)著表哥的樣子，不一會(huì)就摘了很多，效率提高了好多，也不會(huì)扯斷莖了。

另一件事是我和媽媽去參觀五井太湖石市場(chǎng)。那天，天氣很好，路邊沒有樹，取而代之的是一些形狀奇特的太湖石。我情不自禁地說：“啊，這里的太湖石好多呀!”媽媽笑著說：“你看的這些只是很小的一部分，跟太湖石市場(chǎng)比起來，真是小巫見大巫。”聽媽媽一說，我的好奇心更旺盛了，恨不得馬上就到。經(jīng)過十分鐘的顛簸，終于來到了太湖石市場(chǎng)，剛進(jìn)去，我就驚呆了，里面的太湖石各式各樣，琳瑯滿目，令人嘆為觀止?？?，那邊有塊巨石像兩條龍，正在騰云駕霧，這座太湖石刻工精細(xì)，栩栩如生，仿佛就像真的一樣。

那邊有一塊太湖石，多像一只老烏龜，正背著幾只小烏龜在慢吞吞地爬;有的像調(diào)皮的猴子，正在樹上上下亂竄;有的像一只老鷹，自由自在地在天空遨游;有的像一只大象，正在揚(yáng)著鼻子號(hào)叫……我被太湖石自然的氣質(zhì)迷住了，被太湖石質(zhì)樸的美震撼了，我完全沉浸在太湖石的海洋里。“這里的太湖石很有名，外省的人甚至處國(guó)人都來這里交易，每塊太湖石價(jià)值上萬元哪!”媽媽感嘆道。我問媽媽：“這些太湖石是怎樣挖掘出來的?用挖土機(jī)嗎?”“不，不能用挖土機(jī)，那樣很容易挖到石頭而使機(jī)器破損。這每一塊石頭都是工人一鏟子一鏟子挖出來的呀!”“什么，那該多累呀。”“是啊，這里的每一塊太湖石都凝聚著千千萬萬個(gè)工人的心血和汗水啊!”這時(shí)，我覺得太湖石美，那些工人更美!

通過上面兩件事，我懂得了勞動(dòng)的艱辛。什么事物不是本來都有的，要靠自己去勞動(dòng)，去創(chuàng)造，什么事物都來之不易，只有努力創(chuàng)造，付出艱辛，才能得到回報(bào)。

高中關(guān)于快樂的五一作文范文三滿山的桃花、碧綠的田野、金燦的油菜花望不到邊際，農(nóng)民，您用那粗壯的雙臂換來我們的美食，您用汗水澆灌了我們的身體。

鋼花的四濺、機(jī)床的轟鳴、高樓大廈上看不到原始的印記，工人，您用那堅(jiān)實(shí)的臂膀拖起我們的生活。您用那扎實(shí)的工作方便了我們。

當(dāng)你坐在小汽車享受個(gè)人的流動(dòng)空間，當(dāng)你坐在巴士享受公眾的效益，當(dāng)你坐在遠(yuǎn)行的大船享受旅途的瀟灑，當(dāng)你飛入藍(lán)天把世界變小，您可知道勞動(dòng)的美麗。

當(dāng)你走進(jìn)飯店、走進(jìn)商店、走進(jìn)繁華的商業(yè)區(qū)，你可知道服務(wù)的辛苦，站了一天的腿還是那樣站立。

當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，你可看見知識(shí)的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識(shí)變的勞動(dòng)更加的偉大無比。

當(dāng)你一切容入了社會(huì)，周圍的一切都是平凡的勞動(dòng)所給予。

生活是如此的美好，人類是如此的進(jìn)步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動(dòng)、平凡的勞動(dòng)，勞動(dòng)是那樣的默默無語。

勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史，勞動(dòng)創(chuàng)造了未來。在新的五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來之際，讓我們贊美勞動(dòng)最美麗

春風(fēng)春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。

五月，在這春天的季節(jié)，是一場(chǎng)雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節(jié);是冬麥揚(yáng)穗農(nóng)民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。

蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風(fēng)箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來——在春意盎然的五月。

五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動(dòng)的時(shí)節(jié)，執(zhí)子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點(diǎn)綴愛的天空;五月是老年人的節(jié)日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子——全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。

水一樣流走的是日子，記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。

勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的萬丈高樓;是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路;是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。讓我們?cè)谶@個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動(dòng)者致敬!

篇7

生命的旅途，不是為了能達(dá)到目的，而是在達(dá)到目的的努力之中去學(xué)感悟生活，感悟社會(huì)。十三歲的我已經(jīng)是個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生了，然后，我卻從來沒有試過打掃衛(wèi)生。今天，我著實(shí)體會(huì)了一把。下面由小編來給大家分享關(guān)于打掃衛(wèi)生心得，歡迎大家參閱。

關(guān)于打掃衛(wèi)生心得1家家戶戶都要打掃衛(wèi)生，我們家也不例外。只不過并不是家長(zhǎng)來打掃，而是我來，一放暑假，我們家打掃衛(wèi)生就全交給我了!這天是我們衛(wèi)生掃除最忙的一天，媽媽命令我們?cè)谶@天打掃完衛(wèi)生。這可讓我們忙翻了天，我一會(huì)兒爭(zhēng)分奪秒地擦著我房間里的窗戶，一會(huì)兒麻利地整理著我房間放箱子的角落，一會(huì)兒還在慢吞吞地整理我房間角落那兒的物品?？粗习掷蠇尳钇＠郾M的樣子，我就來氣：又騙我，就知道你們會(huì)偷懶!由于箱子里的東西太多，被攤了一地，結(jié)果我就被擠在了這一小塊地方打掃衛(wèi)生，我為了爸爸和媽媽也來幫忙，就大喊道：“媽媽，爸爸，我快累死了，你們則么這樣對(duì)待小孩!”，一會(huì)兒就靠在沙發(fā)上。媽媽看到我這樣，沒好氣地對(duì)我說：“你就不能勤快一點(diǎn)嗎?”我聽后，就說：“你剛剛不是還筋疲累盡嗎，現(xiàn)在又有力氣來說我了嗎?”她張口結(jié)舌，回答不出來了。

爸爸媽媽也只好乖乖的和我一起去打掃衛(wèi)生了。

剛才是我，我爸爸也被媽媽整得快不行了。媽媽讓爸爸擦我房間的窗戶，爸爸馬上就老老實(shí)實(shí)地擦我房間的窗戶，擦完窗戶后，剛要休息，媽媽又讓爸爸洗衣服，爸爸又老老實(shí)實(shí)的趕緊去洗衣服，剛開始洗衣服，媽媽又讓爸爸洗被子，爸爸只好又拿著被子和衣服一塊洗。在用洗衣機(jī)洗衣服的時(shí)候，爸爸剛坐下來想歇一歇，媽媽又讓爸爸擦其他房間的窗戶，我爸爸一邊干一邊連連叫苦：“你媽今年想累死我啊!”

“那我和你來一場(chǎng)衛(wèi)生大戰(zhàn)，好不好，這樣可以在快樂中勞動(dòng)嗎!”爸爸爽快的答應(yīng)了。

勞動(dòng)比賽開始了。我們找好了自己的打掃工具(拖把、抹布、掃把)，到自己的工地開始工作了。我首先對(duì)自己的衛(wèi)生區(qū)域的家具等進(jìn)行整理、用抹布擦去附著在上面的灰塵，用掃把地面清掃一遍，然后用擰干的拖把徹底拖擦。

不一會(huì)兒，爸爸也站在椅子上，拿著雞毛撣子，一點(diǎn)一點(diǎn)地掃著，多認(rèn)真啊!再看媽媽，她一手拿著清潔劑，一手拿著抹布，正在清除油煙機(jī)上的污垢呢。我當(dāng)然不甘落后，先用濕抹布把窗戶擦一遍，然后用衛(wèi)生紙仔細(xì)地擦干玻璃上的每一處痕跡。不一會(huì)兒，只見頭上冒著熱氣，臉上流著汗水的爸爸一邊用力拖著一邊里留意我，怕自己落在我的后面。這時(shí)的我口里喘著粗氣，眼睛變模糊了，還不時(shí)地偷看著爸爸，也唯恐落在后面?！跋此⑺?，洗刷刷，喔，喔……”爸爸不時(shí)哼著小曲，都得我和媽媽哈哈大笑。

打掃完畢后，家里煥然一新，窗戶亮了，地干凈了，擺設(shè)也整齊了。我們坐在沙發(fā)上，望著我們共同努力的勞動(dòng)成果，看到這些，我和爸爸朝對(duì)方伸書出了大拇指，舒心的笑了。

關(guān)于打掃衛(wèi)生心得2記得三個(gè)月之前，是五一勞動(dòng)節(jié)。話說我們運(yùn)氣也是真的好，這不，開學(xué)不久后，我們的五一假期便“迎面而來”，有整整五天吶!但是，假期是那么好過的嗎，是那么容易的嗎?別忘了，這可是勞動(dòng)節(jié)啊，so，孩兒們，操練起來吧!

這天，我們?nèi)疫M(jìn)行了大掃除，我負(fù)責(zé)的地方分別是書房和我的臥室。這活兒雖然聽起來容易但干起來卻很難，要知道，我可是算得上是真人版的哈士奇——拆家專業(yè)戶!用我媽的話來說，我就是走到哪兒亂到哪兒，身上帶撮毛，而我負(fù)責(zé)的地方剛好是我的地盤(我嚴(yán)重懷疑我爸媽是故意的，“這社會(huì)竟如此險(xiǎn)惡”)!

光說說沒用，活兒還是要干噠!

我先拿了一把鏟子進(jìn)了書房(別問我打掃衛(wèi)生為什么要帶鏟子，我皮唄!去年冬天，我用雙面膠在地上粘了塊毯子，做了個(gè)“秘密天地”，去年冬天不是很火嘛……嗯，我也不知道我咋了)，然后我就趴在地上不停的刮呀刮呀，過了N久之后，終于，扣了一半了(……這雙面膠粘性也太好了……)，我后來才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)雙面膠只要用酒精噴一下就沒了，感情這么久白刮了，奇怪的知識(shí)又增加了……清理好地面后，開始理大書柜(就是放平常不看的書的書柜)，話說我這書柜還真滿啊，書都拿不下來了，我用了“洪荒之力”將書拿下來后，再把書一摞摞放好，把不要的書扔了賣錢(里面有好多“鎧甲勇士”和“巴啦啦小魔仙”的繪本啊，我小時(shí)候是不是有點(diǎn)雙標(biāo)……)。不得不說，理好的書房比之前的“狗窩”好太多了!一個(gè)清清爽爽，另一個(gè)亂七八糟……

現(xiàn)在開始執(zhí)行任務(wù)二：理我的房間。臥室就比書房好理多啦，只要理理床頭柜和衣柜就好了!因?yàn)樽罱鞖庠絹碓綗?，而且再過幾天就要進(jìn)入夏天了，所以我還換了床單和被罩。這不，過了一會(huì)會(huì)兒房間也理得干干凈凈的了。

我原以為我的任務(wù)結(jié)束了，可誰曾想，我又被分配了一個(gè)打掃陽臺(tái)的任務(wù)，澆花、拖地、理花架，又過了許久，我的任務(wù)才算是真的完成了。

原本雜亂無章的房間，通過我一點(diǎn)一點(diǎn)地整理，也會(huì)變得光鮮亮麗。所以，人生就像登山一般，總是充滿艱難險(xiǎn)阻，但總回有辦法使我們一覽眾山小，那就是一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一滴。

當(dāng)我們大掃除全部完結(jié)了后才迎來了今天的重頭戲：給我爸爸過生日呀!不過這次的生日沒有蛋糕，取而代之的是兩個(gè)大披薩(雖然說我更喜歡吃蛋糕一點(diǎn))，我拿了一根蠟燭插在了披薩上(還是要點(diǎn)儀式感的嘛)。吃過晚飯后，我又“死纏爛打”地拉著我爸媽“深夜”去逛銀泰。

直到晚上十一點(diǎn)左右，這繁忙的一天才落下了帷幕。

這次的勞動(dòng)節(jié)非同往日，我用自己的汗水將這一天變得充實(shí)，變得快樂，這是我上了初中后過的第一個(gè)勞動(dòng)節(jié)，也是我第一次認(rèn)認(rèn)真真的過勞動(dòng)節(jié)。嗯，真的很快樂!

關(guān)于打掃衛(wèi)生心得3時(shí)間過得好快呀，一眨眼的功夫，快樂的暑假就來迎接我們了。為了讓這個(gè)暑假變得快樂而充實(shí)，我決定來一次家庭大掃除。

說起大掃除，我們并不陌生。學(xué)校不知組織過多少次大掃除了，在我們的眼中，大掃除應(yīng)該是掃地、擦窗戶這些玩意兒，可是今天，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不止干了這些，我還對(duì)書包進(jìn)行了一次大整理。好了，下面就讓我們一起去看一看吧!

鏡頭一(整理書包)

一學(xué)期又過去了，書弟弟們的“集中營(yíng)”書包也應(yīng)該收拾收拾了，這不，我正呆在房間里整理它呢!首先，我把書包里所有的書都拿出來，按順序在桌子上排放好，然后拖出正在沉睡中的大箱子，把這些書弟弟們依次放在箱子里，整理好，讓它們關(guān)在“監(jiān)獄”里不出來。沒花多少功夫，書包里的東西就被我收拾的空空的了，于是我把它丟到了衛(wèi)生間里，準(zhǔn)備在大掃除之后和媽媽一起清洗它。

鏡頭二(收拾房間)

期末考試的復(fù)習(xí)已經(jīng)搞得我書桌很亂了：作文書東扔扔，西放放;驗(yàn)算紙左一張，右一張;橡皮地下一只，桌上一只。總之，桌子亂死啦!今天，我可要對(duì)這個(gè)“臟家伙”收拾一番，說干就干，我先找來了兩個(gè)廢棄的糖盒子，把橡皮全部放在里面，讓它們有一個(gè)家，也讓糖盒進(jìn)行回收利用。然后，我又拿出了筆筒，把地上的、桌上的、書包里的那些無家可歸的筆們通通放好，讓它們安居在一個(gè)舒適的小窩之中。接著，我又請(qǐng)來了“大肚王”垃圾桶先生，讓它把這些無用的驗(yàn)算紙、小紙頭、用完的筆芯、用完的膠帶紙……全部吃下去。哈哈，我的“小窩”終于變干凈了。

鏡頭三(客廳大清理)

嗨，最難打掃的就是客廳了，誰叫它是一個(gè)經(jīng)常有人來的地方呢?但是無論多難，我都會(huì)去挑戰(zhàn)。這不，我拿來了一把掃帚，東掃掃，西晃晃，忙得不亦樂乎，可是沒多久，我就干不動(dòng)了，只好把掃把遞給了老媽，自己做最輕快的事——擦窗戶。我先進(jìn)入了衛(wèi)生間，擰開水龍頭，把抹布浸在水里沖了沖，接著又用兩只手使勁地擦搓了幾下，然后再把它擰成了麻花狀。水被擠干了，我來到了客廳里，準(zhǔn)備擦窗戶了。我先走到了窗戶那兒，只見窗戶很臟，上面有許多灰塵，才擦了幾下，抹布就臟得不成樣了，看來，還是要多多打掃衛(wèi)生才行呀!“洗刷刷，洗刷刷”。唉，我不知洗了多少次抹布，擦了多少遍，才讓客廳里所有的窗戶見到了自己的本色。接著，我又開始擦茶幾了。我把茶幾上的果盤、杯子全部端走后，才開始干起活來。First，我用抹布抹了一遍茶幾，呀，好臟，抹布上全是污跡。我又把抹布反了一個(gè)方向擦了遍茶幾，這次一看，干凈極了，沒多久功夫，茶幾變得干干凈凈。隨后，我又拿了一塊干抹布，開始擦起了電視機(jī)，不一會(huì)兒，電視機(jī)也擦干凈了，變得煥然一新。

望著被我和媽媽清理的一干二凈的家，我的心里美滋滋的，這就是我家的大掃除

關(guān)于打掃衛(wèi)生心得4大掃除啦!大掃除啦!”嘈雜吵鬧的聲響似一下子要將教室掀個(gè)底朝天。(開頭新穎，吸引讀者的注意力)

呵，看那場(chǎng)面，有的跟轉(zhuǎn)陀螺一樣的將手中的抹布轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，似一不小心就會(huì)扔到銀河之外;有的得意地吹著口哨，拍拍手，仿佛在為自己得了個(gè)清閑活兒沾沾自喜;有的早已搶先一步?jīng)_到本來就所剩無幾的勞動(dòng)器具前摩拳擦掌，準(zhǔn)備一顯身手。于是，便不由分說地糾起同坐的衣領(lǐng)，可惜費(fèi)了九牛二虎之力，才移了大約一個(gè)座位的距離。

望了望人聲鼎沸的教室，我皺了皺眉，拍拍同桌肥肥的胳膊，心中突然冒出一個(gè)鬼點(diǎn)子，于是乎，我眨眨眼，現(xiàn)出狡黠的笑容，“哎!我有個(gè)好主意，不是要同桌兩個(gè)人一塊擦玻璃嗎?這樣，我們猜拳，誰輸了誰就一個(gè)人擦完那塊玻璃?！蔽矣檬种噶酥缸畋M頭的那扇被陽光照耀得熠熠生輝如鍍金般的蒙著灰塵的玻璃(符合人物心理，情節(jié)過度合理，為下鋪墊)。

“OK!”同桌做了個(gè)自信的手勢(shì)，一副胸有成竹的樣子，可驕兵必?cái)?，果不其然。只見，我美滋滋地坐在桌子上，晃晃兩條腿，用手指指正在站在椅子上呼哧呼哧擦著玻璃的同桌，神氣十足地吆喝道：“哎哎，那邊，那邊，擦干凈點(diǎn)!哎呀!還有那邊!”對(duì)此，同桌只是向我投來鄙視(這里用詞不恰當(dāng)，和語境不協(xié)調(diào))的眼神。只見他微躬下腰，手里握著一團(tuán)可憐巴巴的衛(wèi)生紙，如勞工般辛勤地擦著窗戶，眼里卻是極端的不滿!我抱著胸，用極度挑剔的眼神望著他。不一會(huì)，只見他縱身一躍，從椅子上跳了下來，拍拍手，高呼道：“小花!小花!(這里應(yīng)該補(bǔ)充交代人物身份)我們打掃完了?！边^了良久，才看見勞動(dòng)委員陰沉著臉，從我們身旁飄過，“不要叫我小花!還有，為什么你們擦的玻璃比沒擦之前更花呢?”是嗎?我眨眨眼，望著被同桌擦得煙霧迷蒙，左一塊右一塊“整潔”的玻璃，無奈地?fù)u搖頭，“算了算了，還是我來吧!”我從同桌手里搶過衛(wèi)生紙，奔到窗戶前慢慢擦了起來，可還沒擦幾下，就聽到身后一聲怪叫，“啊…”

我回眸定睛一看，原來是她?？?，原來她在這里悄然注視了很久，只見她大刀闊斧般地?fù)屵^我手里的衛(wèi)生紙，緊緊瞇起眼，皺起眉頭，一邊仔仔細(xì)細(xì)地擦著已是面目全非的玻璃，一邊嘴里嘀咕個(gè)不停：“真是受不了你們，擦個(gè)玻璃還吵吵鬧鬧，不安分!…玻璃能這樣擦嗎?…”同桌在一旁早已汗顏，捅捅我，“終于見到比你還厲害的角色了!”卻被她犀利的目光震懾住，不敢多言。

就這樣，我和同桌安安靜靜、服服帖帖地在她后面站著。過了一會(huì)又有新的同胞加入到這次“擦玻璃”大賽中，我有些過意不去，“要不讓我也幫幫忙吧!”卻被A君嚴(yán)肅的一句話給擋回去了，“不要!您就別添亂了…”我不禁啞口無言，乖乖的站在了后面。

上的時(shí)鐘呆呆地守在墻頭，表盤里的指針也在一點(diǎn)點(diǎn)拖動(dòng)它緩慢的身影慢慢移動(dòng)著，金燦燦的陽光恰到好處的將自己的光輝撒向窗頭，可這絲毫沒有影響到玻璃窗前辛勤移動(dòng)的人群，我親愛的同學(xué)們，他們還依然忙碌著。(能結(jié)合環(huán)境描寫，烘托人物，很好)這時(shí)，C君回過頭來揮揮手中的抹布，“嘿!誰有空幫我洗一下抹布?”聞得此言，我和同桌如獲至寶般一個(gè)箭步的沖上前去，“我來!”

這就是我們11班，雖然時(shí)常會(huì)有些吵吵鬧鬧、開開俏皮的玩笑,但到了關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)們的心還是緊緊地連在一起，那重?zé)ü獠矢蓛粽麧嵉牟ＡР徽裎覀?1班42名同學(xué)團(tuán)簇在一起的心嗎?

關(guān)于打掃衛(wèi)生心得5暑假的一天，我和爸爸媽媽一起在家搞衛(wèi)生，平日里我和爸爸都很少打掃衛(wèi)生，都是由媽媽到掃，于是今天我們?yōu)榱岁麆趮寢專屗菹?，我和爸爸來打掃衛(wèi)生;可是媽媽說她已經(jīng)打掃習(xí)慣了，更何況我們肯定有許多死角會(huì)忽略掉，于是她也加入到我們的行列來。

我們先把外套脫了，然后卷起袖子，拿起抹布和洗衣粉，在陽臺(tái)外面把抹布打濕，然后在小水桶了打滿水，拎到房間里。我先開始打掃臥室，我用掃把把房間里的角角落落都打掃了一遍，然后用抹布擦地板，擦臟了就換一面擦，等到擦完時(shí)就把抹布放到小水桶里搓洗。這樣打掃了一會(huì)兒，我就感到又累又乏味，于是我對(duì)媽媽說我不打掃了，媽媽對(duì)我說：“一個(gè)人在做每件事時(shí)都要有始有終，不能半途而廢，你看我每天晚上都要打掃衛(wèi)生，可是我也不是一天天堅(jiān)持下來了嗎?！?/p>

聽了媽媽的話，我覺得自己經(jīng)常有始無終，那么這次我應(yīng)該做一次有始有終的事情來，讓媽媽好好瞧瞧。我擦了臥室擦?xí)?、擦了廚房擦客廳，反反復(fù)復(fù)的重復(fù)著一樣的動(dòng)作，我又覺得無聊了，爸爸看見我對(duì)我說：“我們來比賽吧，看誰先擦完?！蔽乙幌伦觼砹藙?，心想：你人高馬大的可定沒有我靈活，但是你的手也不我要大得多，肯定比我擦得快，于是我決定在質(zhì)量上取勝。

爸爸果然擦得很快，沒過1小時(shí)邊擦完了所有房間的門窗，而我則擦了2個(gè)房間的桌子和地板。我擦的非常仔細(xì)，而爸爸擦得看似干凈卻并不干凈，擦了一個(gè)上午，我們終于打掃好了所有地方。

通過這次大掃除，我體會(huì)到了勞動(dòng)尖酸也體會(huì)到了媽媽每日的辛苦。

篇8

2012、5、1親筆

2012年5月1日，勞動(dòng)節(jié)，小雨，西安南郊。

這里的空氣很新鮮，某人，某件事，某個(gè)日子。你們好。下午三點(diǎn)，現(xiàn)在，我趴在宿舍的床上，聽FM99。9。播放的歌曲是范逸臣的《放生》?？创巴馊~子上滑落的水珠。五月來了，會(huì)不會(huì)有一個(gè)人，在不同的地方，與我，做著相同的事情，想著不同的心事，做出同樣的表情。

五月的第一天，醒來，已經(jīng)接近中午，也許是近幾天太過瘋狂，需要好好休息。我還是個(gè)大孩子的，卻是真的累了。曾經(jīng)，真的以為，我不會(huì)低下高昂的頭顱，不會(huì)被感動(dòng)，更不會(huì)在這樣的一個(gè)季節(jié)里一個(gè)人忍受孤獨(dú)，可是我記得我說過，我是你的大藥瓶子，那是《北京愛情故事》里的一個(gè)人。你，是誰？你知道么？

至少、我是這樣認(rèn)為的，源自于寂寞的寂寞是被迫的。開始的時(shí)候，我其實(shí)也不懂得。

昨晚，黑龍江的朋友打來電話，再一次的討論那些關(guān)于感情里的不舍卻又不忍觸碰的東西。近來一直潛心讀著哲學(xué)里有關(guān)孤獨(dú)產(chǎn)生與消亡的我，總是習(xí)慣把這類命題以辯證的思維去理解。最后，卻發(fā)現(xiàn)，所有感情里的理性，全都是涉及到利益的方面。于是，由不舍，不忍觸碰上升到了習(xí)慣，做人，性格等等。沒想到的是，朋友所擔(dān)心的，卻是我習(xí)以為常的事情。那么，我知道她想的太多，既然能夠意識(shí)到的，改變或者停止，為什么不是很簡(jiǎn)單呢。然而，我始終沒有告訴她，有些感情，沒有必要通過精心的，特殊的方式去挽留。如果會(huì)預(yù)感到的變味，何必那么復(fù)雜，退出，其實(shí)也會(huì)是結(jié)尾吧。

四月最后的晚上、和小偉，惦惦他們?cè)谝黄鸬?，通宵，想的很多，大概，和他們這樣的年輕人在一起，就會(huì)覺得自己也好像回到了曾經(jīng)瘋過的那些日子里?？墒?，總是要回到現(xiàn)實(shí)的，總是要思考一些別人不會(huì)去想的東西的。桀驁不馴不是孤獨(dú)落寞的。如果有人懂了，便找不出我所用心想過的這些東西的意義了，所以，寂寞依舊是源自于寂寞，所以，倔強(qiáng)比寂寞更寂寞。

有時(shí)候，有人會(huì)告訴我，我總是太固執(zhí)，追求自由，完美。

我還曾一度認(rèn)為那就是我的性格所使，不以為然，哪怕跌倒坎坷。

終于，頓悟的時(shí)候，一切好像開始不是那么重要，于是，相信萬物由心生。開始明白，有無又能怎樣，有為、無為在某一點(diǎn)終是會(huì)成為過去，成為一種恬淡的狀態(tài)。最后剩下的是無。周而復(fù)始的挑戰(zhàn)，周而復(fù)始的從無到有，從有到無，人生就是這樣的罷。

魯迅說：“殘缺的戰(zhàn)士還是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅仍舊是蒼蠅?！蹦敲?，既然本質(zhì)已經(jīng)決定了你是戰(zhàn)士，為什么做追求完美的蒼蠅，無縫不叮。也許，這個(gè)社會(huì)上有了太多的這樣的蒼蠅，圍繞著戰(zhàn)士的傷口，努力地吸取讓自己賴以活命的養(yǎng)分。戰(zhàn)士還是戰(zhàn)士，蒼蠅卻惶惶不可終日。追逐利益的路上總會(huì)有付出，但本質(zhì)是戰(zhàn)士的，殘缺了，哪怕付出了自己的生命，為的是眾生的利益。那些叮咬著戰(zhàn)士傷口，以及腐尸的蒼蠅呢，為的是自己的私利。戰(zhàn)士從有為到殘缺，到死，到無為，一生偉大，蒼蠅有為，一生有為，一生骯臟，而已。

可是、我開始想到，我思索的這些會(huì)有什么用呢？誰會(huì)懂得呢，世界骯臟，你的干凈會(huì)被人看做笑話的。其實(shí)未必。魯迅也曾說過：“人+家牲畜=某種人”那么，我用我倔強(qiáng)的思維思考著的人生，本不是給那些所謂的某種人來誤解來批判的。這樣，也許是給自己一個(gè)理由繼續(xù)下去吧。

朋友嘯曾問過我：天地不仁，以萬物為芻狗，圣人不仁，以萬民為芻狗，萬民不仁，又以何為芻狗？我自知自己仍舊是萬民中最底層的那一個(gè)，不會(huì)懂得這么深刻，也不會(huì)太透徹。萬民不仁，我等奈何？我不是圣人，不是天地，僅僅能夠的只是用我的筆寫出我能想到的，寫出我想要改變的。堅(jiān)持我驕傲的倔強(qiáng)。在一個(gè)五月里，還有下一個(gè)五月里。

和嘯的討論，其實(shí)從很早開始的，說及我是一介書生的無奈與無能，在經(jīng)濟(jì)實(shí)體上沒有滿足欲望的萬民，何以在精神上到達(dá)仁的高度？畢竟，我們不能把這些哲學(xué)上的命題上升到政治乃至更高的地方，我們僅可以在我們的世界里堅(jiān)持我們倔強(qiáng)的思考。我們都明白，我們能做到的，只是仰望，我們改變不了的，努力了，用心了，堅(jiān)持了。

很早以前也曾有過，一些關(guān)于公平的討論，談及過法國(guó)的一部電影《暴力街區(qū)》，可是，那些也只是表面上的公平而已，內(nèi)心的公平又談何容易。于是，這里不再多說，有機(jī)會(huì)另寫文章專門討論吧。

人們不會(huì)理解，桀驁的人并不是不會(huì)低頭去看下面的世界，是因?yàn)樗麄兌?，仰望，?huì)讓思想更高，眼光更遠(yuǎn)，會(huì)在五月這樣煙雨朦朧的天空里依舊洞穿世事。

最后，陪著我們的，依舊是我們驕傲的倔強(qiáng)。

篇9

關(guān)鍵詞：留學(xué)生；語言實(shí)踐；課堂；課外

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）24-0284-02

我們知道，習(xí)得任何一門語言都要經(jīng)過由內(nèi)化到外化的過程。內(nèi)化是學(xué)習(xí)者逐漸掌握語言規(guī)則的過程，外化是獨(dú)立于人心靈特性的句子結(jié)合。為了使留學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，最快、最好地實(shí)現(xiàn)漢語由內(nèi)化到外化的過渡，必須把課堂學(xué)習(xí)小環(huán)境與目的語的社會(huì)大環(huán)境緊密結(jié)合起來，即要建立劉先生所說的“課堂學(xué)習(xí)與自然習(xí)得相結(jié)合的新教學(xué)體系”，讓留學(xué)生在反復(fù)的語言實(shí)踐中提高交際能力，真正學(xué)會(huì)漢語。

一、多方位的課堂語言實(shí)踐教學(xué)，激發(fā)留學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

課堂是留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語知識(shí)的主要渠道。但留學(xué)生要想把獲得的漢語知識(shí)轉(zhuǎn)化為聽、說、讀、寫等方面的能力和技能，必須進(jìn)行大量有效的語言實(shí)踐。因此，在對(duì)外漢語課堂上，我們應(yīng)堅(jiān)持“以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，以任務(wù)教學(xué)法和交際教學(xué)法為導(dǎo)線，開展富于趣味性、實(shí)用性、針對(duì)性的多方位的語言實(shí)踐。

1.精講多練。課堂的時(shí)間是有限的，合理的時(shí)間安排應(yīng)該是：教師用1/3的時(shí)間“精講”，做到簡(jiǎn)化課文，淡化難點(diǎn)，突出重點(diǎn)；2/3的時(shí)間進(jìn)行“多練”，讓語法規(guī)則、所學(xué)的句型、詞匯等在保證書面訓(xùn)練的同時(shí)運(yùn)用到真正的實(shí)踐中去。比如，教師在講解“反而”一詞時(shí)，要避免“以詞解詞”，而應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)多個(gè)關(guān)于“反而”的語言情景，使學(xué)生置身其中進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐。在此過程中，學(xué)生可根據(jù)教師設(shè)置的情景進(jìn)行半自由到自由的練習(xí)，學(xué)生之間相互改錯(cuò)，展開情景對(duì)話，從而不斷復(fù)習(xí)舊知識(shí)、強(qiáng)化新知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)不斷深化、鞏固、提高。

2.課堂交際訓(xùn)練――模仿交際訓(xùn)練――真實(shí)交際訓(xùn)練。學(xué)以致用是所有學(xué)習(xí)者的共同目標(biāo)，在課堂上學(xué)到的系統(tǒng)而規(guī)范的知識(shí)，若能在實(shí)際交際中派上用場(chǎng)，甚至得到別人的贊美，對(duì)留學(xué)生來說無疑是一種巨大的激勵(lì)。但正如呂必松先生指出的：“要使學(xué)生較快地形成一定的交際能力，必須通過一定的方式對(duì)交際技能進(jìn)行專門的培養(yǎng)與訓(xùn)練?！睘榇?，教師在課堂上要盡可能多地設(shè)計(jì)真實(shí)的交際環(huán)境，不斷進(jìn)行課堂交際和模仿交際的訓(xùn)練，為學(xué)生的真實(shí)交際打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

所謂“課堂交際”，是師生之間就教材內(nèi)容進(jìn)行有交際意義的問答練習(xí)；“模仿交際”，是在學(xué)生理解記憶語言材料的基礎(chǔ)上，模仿課文提供的角色和情景展開的活動(dòng)；“真實(shí)交際”，是從學(xué)生的需要出發(fā)，設(shè)置真實(shí)的情景，綜合運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)進(jìn)行的交際活動(dòng)。以初級(jí)留學(xué)生學(xué)習(xí)“問路”一課為例，教師可通過掛圖、板書、問答等方式讓學(xué)生牢記常用的方位詞，然后引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握問路的基本句型，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生模擬表演課文內(nèi)容。接下來，教師就可布置任務(wù)，讓學(xué)生實(shí)際問路?？筛鶕?jù)班級(jí)人數(shù)，把學(xué)生分為若干個(gè)小組，分別讓每組完成不同的問路任務(wù)，并要求學(xué)生拍下沿途標(biāo)志性的建筑物和最終到達(dá)的目的地，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返回后向教師展示照片并做口頭報(bào)告。

這種從課堂交際到模仿交際，再到真實(shí)交際的語言實(shí)踐形式非常受留學(xué)生的歡迎，讓他們感受到自己不但可以用漢語和老師、同學(xué)交流，還可以實(shí)實(shí)在在地向當(dāng)?shù)厝吮砬檫_(dá)意，極具成就感，學(xué)習(xí)漢語的興趣大大增強(qiáng)。

3.耳、眼、口、手四者并用，強(qiáng)化記憶訓(xùn)練。留學(xué)生來到中國(guó)這個(gè)目的語的語言環(huán)境，被漢語的海洋所包圍，他們期待著自己的漢語水平會(huì)在短期內(nèi)突飛猛進(jìn)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。但常常事與愿違，很多學(xué)生在留學(xué)了一個(gè)學(xué)期甚至更長(zhǎng)的時(shí)間后，都不得不面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)，那就是自己的漢語水平依然如故。究其原因是多方面的，我們認(rèn)為教師在課堂上沒有把學(xué)生的耳、眼、口、手充分調(diào)動(dòng)起來進(jìn)行記憶強(qiáng)化的訓(xùn)練是不可忽視的原因之一。

拿語音階段的聽力課教學(xué)來說，練習(xí)的編排往往是“聽后跟讀”、“聽后畫出聽到的詞語”等等。這樣的練習(xí)并沒有把人的感官全部調(diào)動(dòng)起來，換言之，沒有把語言輸入與輸出充分結(jié)合起來，這就要求教師做出靈活處理。例如“聽后跟讀”，我們把它變?yōu)椤奥牶髮懪c讀”，單純的“聽后讀”，學(xué)生只是機(jī)械地模仿，并不知道讀的是哪個(gè)聲母或韻母，而“聽后寫與讀”，要求學(xué)生迅速在大腦中搜索出相對(duì)應(yīng)的聲母或韻母，再進(jìn)行發(fā)音模仿，可有效避免學(xué)生誤讀、濫竽充數(shù)等現(xiàn)象。此外，我們還倡導(dǎo)背誦精讀、精聽的教學(xué)內(nèi)容，跟讀較容易的材料，經(jīng)常進(jìn)行讓學(xué)生逐字逐句書寫聽到的內(nèi)容、默寫意義完整的短文等練習(xí)。

耳、眼、口、手四者并用，既練反應(yīng)速度又練理解，既練聽力又練口頭與書面表達(dá)，強(qiáng)化了學(xué)生記憶，提高了學(xué)生的“四會(huì)”能力。

二、豐富多彩的課外語言實(shí)踐活動(dòng)，為留學(xué)生搭建層次多樣的漢語實(shí)踐平臺(tái)

課堂教學(xué)的語言輸入或輸出方式，并不能滿足留學(xué)生提高漢語交際能力的需要。無論是從第二語言習(xí)得的認(rèn)知角度，還是從培養(yǎng)留學(xué)生交際能力的最終目標(biāo)出發(fā)，開展豐富多彩的課外語言實(shí)踐活動(dòng)都是十分必要的，這不僅可以彌補(bǔ)課堂教學(xué)在時(shí)間和空間上的局限性，又可以把課堂輸入的信息有效地輸出和實(shí)踐，化知識(shí)為能力。

留學(xué)生生活在漢語的環(huán)境中，他們目之所見、耳之所聞都是與漢語學(xué)習(xí)密切相關(guān)的信息，故而，一些留學(xué)生一到中國(guó)就脫離課堂與教師，盲目實(shí)踐，最終雖然聽說能力有了某種程度的提高，但就其整個(gè)漢語水平來說，他們學(xué)到的只能是“馬路語言”。此外，據(jù)李玉軍（2006）調(diào)查研究后指出，還有相當(dāng)一部分的留學(xué)生，由于獨(dú)立生活能力和自控能力較差，極易受客觀環(huán)境（如氣候、起居、飲食等）的影響和漢文化的沖擊而放棄進(jìn)行課外語言實(shí)踐。因此，我們開展課外語言實(shí)踐活動(dòng)，必須避免隨意性與盲目性，應(yīng)制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃，充分發(fā)揮留學(xué)生在目的語國(guó)家學(xué)習(xí)目的語的優(yōu)勢(shì)。

1.幫助留學(xué)生拓展交際范圍，提高其文化和環(huán)境的適應(yīng)力。留學(xué)生初到中國(guó)，面對(duì)陌生的語言環(huán)境和生活環(huán)境，常感到孤獨(dú)、茫然、無助。周圍除了本國(guó)人，就是來自世界各國(guó)的其他留學(xué)生，他們渴望打破狹窄的交際圈的束縛，結(jié)識(shí)老師以外的中國(guó)人，卻苦于沒有渠道和方式。我們采取了留學(xué)生和我校對(duì)外漢語專業(yè)的大學(xué)生、研究生結(jié)對(duì)子的方式，讓每一名留學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)都能交到一位中國(guó)朋友。對(duì)外漢語專業(yè)的學(xué)生與留學(xué)生年紀(jì)相仿，共同的話題廣泛，可快速成為留學(xué)生生活中的好朋友；更重要的是其專業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，可以就現(xiàn)實(shí)中的語言和文化現(xiàn)象為留學(xué)生答疑解惑，幫助留學(xué)生順利度過文化休克期，找到心理上的歸屬感、安全感。

2.組織文化探訪活動(dòng)，使留學(xué)生深入了解當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的風(fēng)土人情。俗話說，“讀萬卷書，行萬里路?！闭Z言是文化的載體，文化又常以語言為表征。要實(shí)現(xiàn)留學(xué)生漢語表達(dá)的準(zhǔn)確性和得體性的目標(biāo)，就必須使之了解漢文化背景下人們的交際行為及方式。為此，我們結(jié)合課堂教學(xué)有關(guān)文化方面的內(nèi)容及中國(guó)的節(jié)假日，以走訪、參觀等形式讓學(xué)生有針對(duì)性地接觸中國(guó)社會(huì)。如課文講到孔子，就帶領(lǐng)學(xué)生參觀文廟；端午節(jié)組織學(xué)生踏青，系五彩線，吃粽子；勞動(dòng)節(jié)或國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假期間開展“寄宿家庭”活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)走進(jìn)當(dāng)?shù)厝说募彝ド畹鹊取o論是參觀還是走訪，我們都會(huì)要求參加的學(xué)生在實(shí)踐中多體會(huì)中國(guó)人的言語行為和交往方式，并在活動(dòng)結(jié)束后舉行報(bào)告會(huì)或討論會(huì)，讓學(xué)生一邊展示輔以文字、照片的PPT，一邊用漢語交流心得體會(huì)。

這樣的語言實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)留學(xué)生對(duì)中國(guó)的感情、深入理解中國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣大有裨益，使學(xué)生在“玩”中輕松習(xí)得地道的漢語。

3.定期開展多姿多彩的文體活動(dòng)，為留學(xué)生提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)。留學(xué)生大都是年輕人，他們活潑好動(dòng)，喜歡表現(xiàn)，勇于創(chuàng)新，應(yīng)該盡可能多地為他們提供自由施展的空間和創(chuàng)造性運(yùn)用漢語的機(jī)會(huì)，充分發(fā)掘和發(fā)揮他們的潛能。我們每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行各類競(jìng)賽，包括小話劇比賽、朗誦比賽、演講比賽、作文比賽、書畫比賽等。這類競(jìng)賽使留學(xué)生獲得了大展才華的平臺(tái)，表演欲望與學(xué)習(xí)興趣完全被激發(fā)出來，說漢語、用漢語的熱情空前高漲。作為教師，則要注意對(duì)學(xué)生做出適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓學(xué)生在潛移默化中體驗(yàn)如何面對(duì)不同的對(duì)象和場(chǎng)景用漢語進(jìn)行交際。

三、結(jié)語

“用中學(xué)、做中學(xué)、體驗(yàn)中學(xué)”已成為漢語國(guó)際教育的新理念，我們每一名漢語國(guó)際推廣工作者都必須堅(jiān)持課內(nèi)外語言實(shí)踐相結(jié)合的方式，充分調(diào)控好、利用好目的語環(huán)境中的各種有利因素，以幫助留學(xué)生更好地習(xí)得漢語，提高留學(xué)生綜合運(yùn)用漢語的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭修敏.來華留學(xué)生語言實(shí)踐課研究[J].漢語學(xué)習(xí)，2012，（12）.

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[3]李玉軍.留學(xué)生課外語言實(shí)踐過程中的幾個(gè)問題[J].暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，（4）.

[4]白迪迪.關(guān)于對(duì)外漢語語言實(shí)踐課的一些思考[J].教育科學(xué)，2012，（12）.

篇10

課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。這里給大家分享一些關(guān)于2021五年級(jí)班主任計(jì)劃5篇，供大家參考。

五年級(jí)班主任計(jì)劃1一、班級(jí)情況分析

我班共有60名學(xué)生，男生32人，女生28人。大部分學(xué)生來至農(nóng)村，學(xué)生行為散漫，學(xué)困生大約能占班級(jí)人數(shù)的一半。而且我班學(xué)生早熟的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，有的甚至?xí)o表現(xiàn)好的女孩寫情書。在30名男同學(xué)中有21名同學(xué)一起在網(wǎng)吧打游戲，而且還成立了非正式群體。在學(xué)校大多數(shù)的學(xué)生能按照一定行為規(guī)范要求自己，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課喊叫打鬧,樓道追逐現(xiàn)象嚴(yán)重，經(jīng)常要老師提醒。學(xué)生們能尊師敬長(zhǎng),見到老師能主動(dòng)問好。學(xué)習(xí)興趣淡薄，進(jìn)取心不強(qiáng)，大部分學(xué)生思維一般，作業(yè)能按時(shí)完成,但也有少數(shù)學(xué)生抄襲作業(yè)，應(yīng)付老師檢查督導(dǎo)。在年級(jí)中和好的班級(jí)成績(jī)相比還是相差甚遠(yuǎn)，需要大家齊心合力，再進(jìn)一步。

二、工作目標(biāo)

1.針對(duì)我班學(xué)生的現(xiàn)狀，首先應(yīng)做好學(xué)生的思想工作，鼓勵(lì)學(xué)生鼓足干勁，不畏困難，頑強(qiáng)拼搏，努力學(xué)習(xí)，勇往直前。

2.讓每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，并能持之以恒地堅(jiān)持下去。

3.班級(jí)形成一種日日讀書,日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。

4.班級(jí)風(fēng)貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠(chéng)實(shí),學(xué)習(xí)要勤奮。

5.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的中積極主動(dòng)的去獲取知識(shí)。

6.引導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)們的友誼，增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感。

7.安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

8.做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，開展“一幫一”活動(dòng)。

9.做好晨檢、大課間、兩操、英語早讀、衛(wèi)生、班隊(duì)會(huì)等班級(jí)日常管理工作。

10.做好小干部的培養(yǎng)工作，并能放手使用。

11.充分利用座位滾動(dòng)制進(jìn)行小組長(zhǎng)的輪換，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，增強(qiáng)自信心，從而促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

12.在紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操方面展開個(gè)人及小隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)，并做到日查、周評(píng)、月總結(jié)。

13.密切與科任教師的聯(lián)系，使本班學(xué)生得到全面的發(fā)展。

三、常規(guī)管理工作

(—)教學(xué)工作計(jì)劃方面

1.重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,隨時(shí)指出存在的問題,要持之以恒,不能時(shí)緊時(shí)松,對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。

在班級(jí)里繼續(xù)開展積分計(jì)劃，讓任課教師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定,周一班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng),來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

2.注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo),通過多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立必勝的信心,通過“比學(xué)趕幫”活動(dòng),使學(xué)生共同進(jìn)步,以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。

具體方案:全班展開小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。

3.加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，"中華勵(lì)誌網(wǎng)"分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。

及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

4.家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來

(二)安全教育工作計(jì)劃方面

1.教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。

2.經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。

告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

3.課間紀(jì)律,對(duì)學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。

4.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大課間活動(dòng)要求，保證活動(dòng)安全。

5.放學(xué)后不在學(xué)校逗留，上下學(xué)路上注意交通安全。

(三)衛(wèi)生工作計(jì)劃方面

1.學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃:值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生,要求學(xué)生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2.個(gè)人衛(wèi)生工作計(jì)劃:衣著整潔、大方,桌兜里的物品要擺放整齊,認(rèn)真做好廣播操。

3.進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

4.衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。

有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。

5.綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

(四)家校溝通方面

我們充分利用校訊通和在校反饋卡及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)情況。通過家訪等活動(dòng)了解學(xué)生在家表現(xiàn)的情況，如果抓住學(xué)生的散光點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)使其行為得到正強(qiáng)化，逐漸建立起學(xué)生自信心。

四、具體內(nèi)容

三月份：

1.班級(jí)日常規(guī)范教育，開學(xué)報(bào)到工作。

2.第一次小干部會(huì)議，競(jìng)選班委，明確分工，提出要求。

3.收舊利廢活動(dòng)，假期作業(yè)評(píng)比。

4.中隊(duì)會(huì)：3月8日——《獻(xiàn)給母親的禮物》。

5.辦慶“三八”小報(bào)、黑板報(bào)。

6.中隊(duì)會(huì)：《學(xué)習(xí)雷鋒》。

四月份：

1.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

2.召開班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議，深入了解學(xué)生情況。

3.做好期中測(cè)的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。

4.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

五月份：

1.組織學(xué)生籌備六一節(jié)文藝活動(dòng)。

2.召開學(xué)困生會(huì)議，深入了解情況,鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

3.織學(xué)生開展主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

4.強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

六月份：

1.做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。

2.做好學(xué)生評(píng)語及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。

3.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

七月份：

1.學(xué)期工作總結(jié)。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期法制和各項(xiàng)安全教育。

總之，通過我的努力，力爭(zhēng)能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

五年級(jí)班主任計(jì)劃2一、自身做示范：

德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長(zhǎng)，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。

二、待生要誠(chéng)：

對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、坦誠(chéng)和熱誠(chéng)，核心一個(gè)“愛”，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學(xué)生真誠(chéng)互待，坦誠(chéng)相處，熱誠(chéng)幫助，在深愛著全體學(xué)生的同時(shí),更格外關(guān)注著個(gè)別學(xué)生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤(rùn)他們茁壯成長(zhǎng).

三、公平待生：

對(duì)人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對(duì)待學(xué)生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非，尊重學(xué)生，一視同仁。不管對(duì)那位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對(duì)差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對(duì)待,鼓勵(lì)他們放下包袱輕裝前進(jìn).

四、基本工作要點(diǎn)：

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

五、主要措施：

1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。

2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

5、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、力爭(zhēng)在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

7、走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。

六、本學(xué)期班級(jí)主要工作內(nèi)容如下：

1、組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況，排位，選班委，進(jìn)行教育。

2、“教師節(jié)”尊師重教教育，組織學(xué)生積極參加“教師節(jié)”專題廣播。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和文明禮儀教育，開展義務(wù)勞動(dòng)。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，并嚴(yán)格上課紀(jì)律要求。

5、開展愛國(guó)主義教育，辦“國(guó)慶”專刊、演講比賽。

6、召開主題為“日常行為規(guī)范教育”的班會(huì)。

7、進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng),召開“美化校園,從我做起”的主題班會(huì)。

8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“安全與法紀(jì)教育”的主題班會(huì)。

9、開展學(xué)生心理健康教育的輔導(dǎo)，并參加小學(xué)部作文競(jìng)賽。

10、考風(fēng)考紀(jì)教育、期中考試、參加首屆藝術(shù)節(jié)。

11、期中小結(jié)，召開家長(zhǎng)會(huì)。

12、與外校聯(lián)歡，舉行手拉手活動(dòng)。

13、開展愛國(guó)愛廠愛校教育，參加廠慶活動(dòng)。

14、準(zhǔn)備和參加學(xué)校的書法和繪畫展覽。

15、對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，并對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行考核和討論。

16、組織和參加小學(xué)部的各科作業(yè)展覽與評(píng)比。

17、在班上開展行為規(guī)范的互查活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)。

18、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，參加迎新春美化校園義務(wù)勞動(dòng)。

19、參加廣播宣傳評(píng)比，并備戰(zhàn)期末考試。

20、對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，并作期末考試安排。

21、進(jìn)行期末考試，做好假期安排工作。

22、對(duì)學(xué)生進(jìn)行寒假安全教育，發(fā)放素質(zhì)報(bào)告單。

五年級(jí)班主任計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的道德品質(zhì)。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)。努力探索班級(jí)工作的新特色。

二、班級(jí)概況

本班共有44人，由20名男生，24名女生組成，大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，能夠做到尊敬師長(zhǎng)，由于年齡特點(diǎn)還不能完全夠約束自己，缺乏自我管理能力，尤其是男生比較活潑，容易違紀(jì)，應(yīng)該嚴(yán)格加強(qiáng)管理。另外上學(xué)期有個(gè)別同學(xué)不愛寫作業(yè)，有不及時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象，應(yīng)在此學(xué)期狠抓。

三、具體管理措施

(一)思想方面

對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性，為全面提高班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們還要增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，鍛煉學(xué)生的頑強(qiáng)毅力。平時(shí)借助班會(huì)、晨會(huì)形式，向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)意識(shí)。加強(qiáng)全班學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人，樹立公德意識(shí)，愛校意識(shí)，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。

(二)學(xué)習(xí)方面

本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。這個(gè)學(xué)期我打算采取以下措施：

1、多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。

在生活中、課堂上，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心。

2、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的團(tuán)隊(duì)精神。

完善由學(xué)習(xí)委員牽頭，學(xué)科代表、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)層層落實(shí)的學(xué)習(xí)互幫互助制度。

(三)、班級(jí)建設(shè)與管理方面

1、抓好班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揮班級(jí)管理作用。

開學(xué)第一天，我就將班干部召集在一起，對(duì)于每一位班干部，我都明確了分工，讓同學(xué)們隨時(shí)監(jiān)督他們的工作。同時(shí)，鼓勵(lì)他們大膽工作，并教給他們一些進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、班級(jí)文化建設(shè)管理的方法。我認(rèn)為要想培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體，班干部的作用至關(guān)重要，在班干部中先要形成良好的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，以班干部的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的行動(dòng)，讓好的行為帶動(dòng)整個(gè)班集體，這樣才會(huì)收到好的效果。

2、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動(dòng)有準(zhǔn)則。

針對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管理，我在班里劃分了紀(jì)律小組和學(xué)習(xí)小組，分別確定了小組長(zhǎng)。根據(jù)同學(xué)們的意見，共同制定出了一套詳細(xì)的考評(píng)制度。小組與小組之間形成了一種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，大大的激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律意識(shí)，使得他們學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動(dòng)有準(zhǔn)則，共同創(chuàng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

3、打造書香班級(jí)，形成班級(jí)特色。

本學(xué)期我將繼續(xù)圍繞“書香班級(jí)建設(shè)”開展一系列活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，管理好班級(jí)圖書角，展示讀書成果，讓我班成為名副其實(shí)的“書香班級(jí)”。

(四)、常規(guī)教育

學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)久性的工作，要常抓不懈。這學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)的把學(xué)生的日常行為規(guī)范落實(shí)到實(shí)處，內(nèi)化為學(xué)生自己的行為規(guī)范。

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學(xué)習(xí)、生活中遵照規(guī)范去做，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

同時(shí)，我從培養(yǎng)學(xué)生“不隨地扔垃圾”、“公共場(chǎng)所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個(gè)好習(xí)慣為抓手，抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育。我將在班級(jí)里設(shè)立一個(gè)“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。到了學(xué)期末再進(jìn)行一次“規(guī)范少年”的評(píng)選活動(dòng)，力求取得好的效果。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

在這個(gè)學(xué)期里，利用清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),進(jìn)一步讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗，加強(qiáng)思想教育。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。

這個(gè)學(xué)期將要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)和其他比賽活動(dòng)。我可以充分的利用這些活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。讓學(xué)生感受到自己作為班級(jí)成員，以班級(jí)榮譽(yù)為榮，時(shí)刻想著為班級(jí)爭(zhēng)光，為班級(jí)作出自己的貢獻(xiàn)。

(五)、衛(wèi)生方面

作為高年級(jí)的學(xué)生，雖然個(gè)子大，有力氣，但是對(duì)于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動(dòng)的做好。剛開學(xué)，就有個(gè)別學(xué)生想著偷懶，不做值日。針對(duì)這種情況，這學(xué)期，我決定采取以下措施：

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長(zhǎng)每天檢查小組同學(xué)的衣著是否整潔，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：全班分成五個(gè)衛(wèi)生小組，每天兩個(gè)小組打掃衛(wèi)生，一個(gè)小組負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，一個(gè)小組負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。

對(duì)于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個(gè)人。每天，兩位衛(wèi)生委員進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，直接找負(fù)責(zé)人重新打掃。對(duì)于主動(dòng),積極打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

(六)安全教育

1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。

告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防范意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。

(七)做好家校聯(lián)系工作

多與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時(shí)了解他們的想法，對(duì)癥下藥，共同確定幫助他們進(jìn)步的辦法，做到家校配合，力爭(zhēng)達(dá)到良好效果。

總之,希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力,使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng),使每個(gè)學(xué)生都能健康,活潑,生動(dòng),全面地發(fā)展,爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)班集體。

五年級(jí)班主任計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)我班各方面的工作有新的突破。

二、班級(jí)基本情況：

我班共有學(xué)生55人,其中男生31人,女生24人。大多數(shù)的同學(xué)都處于少年不知愁滋味的狀態(tài)中，但是由于班里學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，有各科都比較優(yōu)秀的，也有各科都差的，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯落后的有三位同學(xué)，這三位同學(xué)在課堂上表現(xiàn)得很沉默，在平時(shí)的游戲中，他們都顯得那么沒有分量，所以在以后的工作中應(yīng)多注意這三位同學(xué)的心理健康。

三、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施：

1、加強(qiáng)常規(guī)教育

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學(xué)生無論在課堂上，出操集會(huì)上，都能保持良好的紀(jì)律，得到更多的收獲。

2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

俗話說：有目標(biāo)才有動(dòng)力。這學(xué)期我打算讓學(xué)生在期初，期中等時(shí)間擬定自己在學(xué)習(xí)、行為、五項(xiàng)競(jìng)賽等方面的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。目標(biāo)擬訂后，要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真切實(shí)地執(zhí)行自己的計(jì)劃，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

3、發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力

班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學(xué)中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級(jí)里班干部的人數(shù)很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實(shí)我可以換個(gè)角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母!沒有一個(gè)人生來不會(huì)犯錯(cuò)，關(guān)鍵是只錯(cuò)就改。要多給學(xué)生鍛煉自己的機(jī)會(huì)，很多事可以讓他們自己去做，讓他們?cè)谑≈羞M(jìn)步。比如出黑板報(bào)，搞班會(huì)活動(dòng)，訓(xùn)練隊(duì)員參加比賽等。

五年級(jí)班主任計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想

以我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探索班級(jí)工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

五年級(jí)四班共有學(xué)生63人，其中男生33人，女生30人，男女比例基本平衡。學(xué)生來自周邊各個(gè)生活區(qū)，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的差異不大，沒有品德特殊的學(xué)生。

具體情況分析如下：

品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)。能按照《中小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長(zhǎng)大多是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級(jí)特點(diǎn)，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)?？偟膩碚f，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)

班級(jí)教育工作重點(diǎn)

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班，為20--年日照市創(chuàng)建全國(guó)文明城市貢獻(xiàn)力量。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。

具體工作：

(1)20--年2月份：收交寒假各項(xiàng)作業(yè)，班級(jí)展評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。

(2)20--年3月份：組織植樹踏青活動(dòng)(與家委會(huì)組織協(xié)商，地點(diǎn)待定)

班級(jí)詩詞誦讀比賽;

(3)20--年4月份：組織運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，參加全校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

組織好復(fù)習(xí)，迎接期中技能競(jìng)賽

(4)20--年5月份：端午節(jié)征文活動(dòng)、感恩節(jié)、母親節(jié)小報(bào)創(chuàng)編

我的家風(fēng)家訓(xùn)演講活動(dòng)

(5)20--年6月份：班級(jí)“六一”聯(lián)歡活動(dòng)

組織復(fù)習(xí)迎接期末考試

(6)20--年7月份：期末考試，期末總結(jié)

開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：

(1)建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，以小組為單位，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：

(1)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。

(2)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：

(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。

(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

六、學(xué)生心理健康教育

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。