導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇特色學(xué)校匯報(bào)材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——__市__小學(xué)民族特色教育匯報(bào)材料

__小學(xué)是__市現(xiàn)有的唯一一所具有回民辦學(xué)史的學(xué)校。它的前身有三所：清宣統(tǒng)年間（1909年）大南門(mén)城外清真寺創(chuàng)辦的清真學(xué)堂；1922年由城外清真寺創(chuàng)辦的伊斯蘭小學(xué)和1949年以著名人士馬以禺、馬錫光創(chuàng)辦的__小學(xué)。1953年，當(dāng)時(shí)的__市文教局將上述三所學(xué)校合并為公辦__小學(xué)，原市人大副主任馬軼塵同志為我校解放后第一任校長(zhǎng)。

__小學(xué)取自馬__人名，馬__是__“衛(wèi)馬”姓（明馬、馬聚成）的始祖，是宋朝初期時(shí)的西域魯穆國(guó)（今土耳其境內(nèi)）人，是一位天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家，也是一位著名伊斯蘭教傳教士，他應(yīng)宋太祖趙匡胤的邀請(qǐng)來(lái)中國(guó)演算天文歷法，以便頒布大宋朝的“皇歷”。馬__在中國(guó)做了官，便入鄉(xiāng)隨俗，以馬為姓,可以說(shuō)是千年的名人。

目前，學(xué)校占地面積約3500平方米，在校學(xué)生843人（其中少數(shù)民族學(xué)生195人），18個(gè)教學(xué)班，教師47人（其中少數(shù)民族教師7人）。

學(xué)校秉承辦“規(guī)范+特色”學(xué)校、育“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生、訓(xùn)“稱(chēng)職+特點(diǎn)”教師的“三特”辦學(xué)理念，在迎江區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在全體__師生的共同努力下，學(xué)校管理規(guī)范，辦學(xué)水平顯著，得到社會(huì)的贊譽(yù)。學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)民族特色小隊(duì)”“全國(guó)文體示范區(qū)示范學(xué)?！?、“全國(guó)全民健身活動(dòng)先進(jìn)集體”、“全國(guó)教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題研究單位”、 “全國(guó)愛(ài)國(guó)主義禮儀教育先進(jìn)單位”、、“全國(guó)新思維作文研究基地”、“省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（乒乓球）學(xué)校”、“省總工會(huì)模范職工之家”、“省衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“省青少年讀書(shū)活動(dòng)示范學(xué)?！薄ⅰ笆‰娊淘O(shè)備一類(lèi)達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、 “省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)?！薄ⅰ笆∶褡鍒F(tuán)結(jié)教育進(jìn)步基地”。

作為_(kāi)_市唯一一所具有百年回民辦學(xué)史的學(xué)校，又坐落于__回民的主要居住地——南門(mén)社區(qū)，毗鄰清真寺和__回族文化陳列館探花第，得天獨(dú)厚的地理環(huán)境使得__小學(xué)本身就孕育著濃厚的民族情結(jié)。如何立足教育根基、凸顯民族特色？為此，通過(guò)全體__人的努力，學(xué)校提出了“美美與共 和諧發(fā)展“的民族教育核心思想，并通過(guò)以民族文化為載體，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新教育活動(dòng)方法，在推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、開(kāi)展民族特色教育方面做了有益的嘗試。

一、 營(yíng)造濃郁的民族氛圍，滲透民族教育。

走進(jìn)__小學(xué)，時(shí)時(shí)都能感受到民族團(tuán)結(jié)之花之艷，處處都能感受到民族團(tuán)結(jié)氛圍之濃。各個(gè)教室走廊懸掛的“民族知識(shí)小窗口”為師生介紹了各民族的概況、分布、風(fēng)土人情等，活動(dòng)陳列室里“民族知識(shí)專(zhuān)版”則更多地介紹了市、區(qū)及學(xué)校的民族工作開(kāi)展情況，樓梯道上，學(xué)生創(chuàng)作的民族創(chuàng)意畫(huà)，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣。走進(jìn)教室，每個(gè)班都布置了專(zhuān)門(mén)的“民族常識(shí)角”。讓學(xué)生一踏進(jìn)校園，就自然而然地融入學(xué)校民族特色教育的濃厚氛圍之中，它們共同營(yíng)造著“我愛(ài)我家”的民族教育主題。

學(xué)校還把民族教育與學(xué)校素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來(lái)，以班隊(duì)會(huì)、節(jié)目活動(dòng)為載體，教學(xué)生們唱民族團(tuán)結(jié)之歌、講民族團(tuán)結(jié)的故事。根據(jù)學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，積極開(kāi)展民族知識(shí)競(jìng)賽、“民族團(tuán)結(jié)是一家”低年級(jí)繪畫(huà)和中年級(jí)手抄報(bào)、高年級(jí)征文比賽。每年一度的民族特色運(yùn)動(dòng)會(huì)更是精彩紛呈。__電視臺(tái)廣播部《小蜜蜂》節(jié)目特意到我校錄制了民族團(tuán)結(jié)主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，并于節(jié)目中播出。這樣寓民族知識(shí)教育于生動(dòng)活潑的活動(dòng)之中，使學(xué)生在濃郁的民族氛圍中，潛移默化地受到感染和熏陶。

二、開(kāi)展民族聯(lián)誼活動(dòng)，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)。

學(xué)校積極與轄區(qū)民族建設(shè)示范社區(qū)——南門(mén)社區(qū)社居委聯(lián)系，建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，成立由回漢學(xué)生家長(zhǎng)、教師、社區(qū)工作人員組成的家長(zhǎng)委員會(huì)，充分挖掘社區(qū)資源，發(fā)揮他的雙向輻射作用，積極開(kāi)展各項(xiàng)民族特色活動(dòng)。

民族 幼兒園是__伊斯蘭協(xié)會(huì)主辦的回民幼兒園，每年都會(huì)向我校輸送大批的適齡入學(xué)兒童。學(xué)校在適齡回族兒童的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題上給予政策。一直以來(lái)，兩校共同重視民族特色教育，開(kāi)展了“手拉手 我們都是好朋友”為主題系列活動(dòng)。其中“請(qǐng)到我家來(lái)做客”活動(dòng)中，回族小朋友邀請(qǐng)漢族小朋友做客，品嘗民族食品，欣賞民族裝飾，回漢一家，其樂(lè)融融，將“56個(gè)民族56朵花，56個(gè)民族是一家”的理念傳遞給每個(gè)孩子。少先隊(duì)也利用每年的傳統(tǒng)節(jié)日“開(kāi)齋節(jié)”，組織開(kāi)展“徜徉清真寺共享民族情”等主題實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)地參觀、認(rèn)真聆聽(tīng)，學(xué)生們震驚于整個(gè)建筑的精美、純凈；感嘆于精神上的肅穆安寧，見(jiàn)證了回族人的精神信仰。我們還有幸邀請(qǐng)了伊斯蘭協(xié)會(huì)的端木會(huì)長(zhǎng)來(lái)學(xué)校為師生們開(kāi)講座，講解黨的民族政策和有關(guān)的民族知識(shí)。這些多姿多彩活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了師生的內(nèi)心體驗(yàn)，搭建了個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。

三、校內(nèi)、校外手拉手，增進(jìn)民族感情。

__小學(xué)雖然是一所百年老校，但由于時(shí)代的變遷，如今學(xué)區(qū)內(nèi)單親、貧困的少數(shù)民族孩子還是有不少，習(xí)慣、心理等方面不甚理想，家庭中能給予學(xué)習(xí)上幫助的也寥寥無(wú)幾。為此，學(xué)校進(jìn)行了相關(guān)的有效調(diào)研，定位學(xué)校教育服務(wù)的方向：面向習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生良好習(xí)慣伴成長(zhǎng)；面向健康，讓學(xué)生擁有快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的童年；面向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生不輸在起跑線(xiàn)上；面向貧困，讓學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)資源。我們?yōu)樵谛Ｉ贁?shù)民族學(xué)生建立專(zhuān)門(mén)檔案，開(kāi)展了“大手拉小手”師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。安排黨團(tuán)員優(yōu)秀教師與這些少數(shù)民族孩子結(jié)對(duì)，有針對(duì)性地在學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等方面給予真誠(chéng)的幫助。我們攜手__電力公司團(tuán)委、__預(yù)備役團(tuán)舉辦了關(guān)愛(ài)少數(shù)民族學(xué)生的捐贈(zèng)活動(dòng)。我們?cè)谙嚓P(guān)單位的幫助下，成立了“__小學(xué)少數(shù)民族學(xué)生之家”，在這里，__師范學(xué)院資源環(huán)境學(xué)院的大學(xué)生們?yōu)楹⒆觽儙?lái)了一系列精彩的節(jié)目，和少數(shù)民族學(xué)生們一起折的心愿卡訴說(shuō)著每一個(gè)孩子的幸福成長(zhǎng)。__市伊斯蘭協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、著名書(shū)法家馬東升老先生還欣然為我校贈(zèng)送墨寶“心系民族團(tuán)結(jié)”，以鼓勵(lì)我校在推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、增進(jìn)民族感情方面所做的努力。

四、挖掘民族資源，建立校本課程。

為了進(jìn)一步打造校本特色，拓寬發(fā)展道路，深化素質(zhì)教育，我們結(jié)合《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要(試行)》以及學(xué)校的實(shí)際情況，在校本課程開(kāi)發(fā)上做了探索。我們吸取各民族文化精髓，選取其中最具代表性的人物與事件，如生活習(xí)慣、風(fēng)俗傳統(tǒng)、風(fēng)土人情、民族英雄等，編撰了《民族之花》校本課程。讓學(xué)生在活動(dòng)中自主了解我們祖國(guó)豐富的民族文化、悠久的民族歷史，激起愛(ài)國(guó)情懷。當(dāng)然，這只是我們初步的形成，接下來(lái)，我們還將要在課程編排和具體形式上進(jìn)行深層次的挖掘，把握好學(xué)生個(gè)性潛能發(fā)展的獨(dú)特領(lǐng)域和生長(zhǎng)點(diǎn)。

我校的民族特色教育活動(dòng)受到了安徽省人大副主任文海英、省民委主任孫麗芳、副主任白和平、張瑾、民族二處處長(zhǎng)張旭東等領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)。他們分別多次在市民委主任黃曉玲、副主任方波等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下來(lái)到我校就民族教育活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校在民族文化建設(shè)方面的工作給予了充分肯定與高度評(píng)價(jià)，并特別指出：作為_(kāi)_市唯一一所有百年民族辦學(xué)史的學(xué)校，今后要在辦學(xué)特色上緊緊抓住民族文化的傳承與發(fā)展，立足學(xué)?，F(xiàn)有的發(fā)展項(xiàng)目作文章，推進(jìn)學(xué)校整體德育工作上臺(tái)階，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身的內(nèi)涵展。

近年來(lái)學(xué)校圍繞著“民族特色”做了一些工作，得到了社會(huì)的認(rèn)同，具有一定的影響力，可“如何使民族特色教育成為學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展的支點(diǎn)？”這是我們常常思考的問(wèn)題。

篇2

一、四條承諾的實(shí)現(xiàn)情況匯報(bào)

一是在教學(xué)中，根據(jù)新教材內(nèi)容體系，開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)，堅(jiān)持探索和實(shí)踐自己在小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)中的做法，并不斷地加以總結(jié)、提煉和改進(jìn)。上示范課和送教在準(zhǔn)備過(guò)程中。

二是廉潔自自律，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，吃苦在前，享受在后，盡我所能為教師開(kāi)展教育教學(xué)工作服好務(wù)，為學(xué)校發(fā)展出力，努力做教師的楷模。九月份，我主要圍繞學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作和準(zhǔn)備迎接“重慶市綠色學(xué)?！睓z查兩項(xiàng)重點(diǎn)工作。為學(xué)生辦理了IC乘車(chē)卡，制定了“開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽”的方案并按計(jì)劃實(shí)施，制定了“開(kāi)展環(huán)境教育主題活動(dòng)的方案”并按計(jì)劃實(shí)施，創(chuàng)造了濃厚的校園“創(chuàng)?！毙麄鞣諊?，9月27日，和學(xué)校老師一起帶領(lǐng)11名“創(chuàng)?！毙麄鲉T走上街頭進(jìn)行創(chuàng)模宣傳。積極組織和參與“重慶市綠色學(xué)?！钡臋n案收集、匯報(bào)材料的撰寫(xiě)、匯報(bào)課件的制作、會(huì)務(wù)準(zhǔn)備、校園環(huán)境的布置等迎檢工作，9月28日接受了“重慶市綠色學(xué)?！钡脑u(píng)估檢查，受到市、區(qū)環(huán)保局和教委領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

三是扎實(shí)開(kāi)展好一幫一活動(dòng)，與學(xué)校一位老師簽定師徒幫代協(xié)議，幫助他提高學(xué)科教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)管理、機(jī)器人輔導(dǎo)等方面的能力，本期機(jī)器人活動(dòng)小組已經(jīng)重新組隊(duì)，開(kāi)始正常訓(xùn)練。我與五年級(jí)二班一名同學(xué)簽定師生幫助協(xié)議，了解他的學(xué)習(xí)情況，跟他談心，糾正他的不良行為習(xí)慣，增強(qiáng)他的生活信心。

四是發(fā)揮自己的信息技術(shù)特長(zhǎng)，與全校教師一道，努力提高全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、電腦、班班通、閉路電視等信息化設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用水平，促進(jìn)學(xué)校的教育現(xiàn)代化水平的不斷提高。本期，學(xué)校班班通第二期工程一、二、三年級(jí)的班班通設(shè)備正在安裝，有望近期內(nèi)投入使用，學(xué)校閉路電視、廣播、監(jiān)控、計(jì)算機(jī)教室、班班通設(shè)備、教師辦公電腦運(yùn)行良好。超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)

二、創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)示范崗匯報(bào)

學(xué)習(xí)的渠道很多，主要是向身邊的人學(xué)習(xí)和向書(shū)本學(xué)習(xí)，在學(xué)校管理、創(chuàng)建“重慶市綠色學(xué)?！焙徒ㄔO(shè)“綠色教育”特色學(xué)校的過(guò)程中，有許多的困惑和迷惘，深感自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多。我一方面通過(guò)問(wèn)和感悟解決一些問(wèn)題，另一方面，我走進(jìn)書(shū)店看書(shū)或是買(mǎi)書(shū)回家看，近段時(shí)間我正在閱讀的書(shū)籍有《人民教育》、《今日教育》、《問(wèn)題學(xué)生》、《綠色教育的研究與實(shí)踐》、《怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)》、《先人后事》等一系列與教育教學(xué)、學(xué)校管理相關(guān)方面的書(shū)籍，以期能提高自己的辦事能力和辦事效率。

三、存在的不足

篇3

切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，依據(jù)區(qū)教育局頒布的中小學(xué)教師培訓(xùn)方案》從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)。深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛(ài)校敬業(yè)、真誠(chéng)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”師資隊(duì)伍，為創(chuàng)建“教育生活化”特色學(xué)校，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障。

二、工作目標(biāo)：

使之符合素質(zhì)教育的要求；更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，通過(guò)培訓(xùn)力爭(zhēng)使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念。使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式；進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹(shù)立典型，引導(dǎo)中青年教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

三、工作要點(diǎn)：

樹(shù)立師表形象。教育生活化”創(chuàng)始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建設(shè)理論，1抓師德教育。陶行知先生本人又是實(shí)踐師德理論的萬(wàn)世師表”學(xué)校將組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校將組織教師閱讀《教師的師德修養(yǎng)》陶行知生活教育叢書(shū)》陶行知論著百篇》等，使全體教師深刻了解“師愛(ài)”真諦和生活教育理論的精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)開(kāi)展以“愛(ài)的奉獻(xiàn)”為主題的學(xué)術(shù)沙龍、征文撰寫(xiě)等富有教育性的活動(dòng)來(lái)發(fā)揚(yáng)陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”奉獻(xiàn)精神，來(lái)實(shí)踐陶行知先生的崇高師德風(fēng)范，自覺(jué)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)和教師師德修養(yǎng)的提高。

擇本校之能人，2內(nèi)部挖潛。訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座和示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。

眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，3繼續(xù)進(jìn)行“一人學(xué)習(xí)。必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

盡可能地邀請(qǐng)學(xué)科教研員、校外專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，4做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑。進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。

青年教師匯報(bào)課--尋找教育的遺憾，5圍繞不同主題深入開(kāi)展“同研一節(jié)課”活動(dòng)。9月份。10月份骨干教師示范課--抓住教育的契機(jī)，11月份全員參與提高課--享受教育的幸福。著重進(jìn)行案例研究，使教師從中獲得啟迪，開(kāi)拓尋求解決問(wèn)題的思路及方式。

通過(guò)案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，6以學(xué)科為單位開(kāi)展“交流日”活動(dòng)。既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主、開(kāi)放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。

如教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比、課后反思交流、課件大賽等活動(dòng)，7組織任課教師開(kāi)展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽。著力打造名師，促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。

大力開(kāi)展校本教研。除“同研一節(jié)課”之外，8立足年級(jí)組教研活動(dòng)。各教研組在每周的教研活動(dòng)中要圍繞課題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑問(wèn)、困惑進(jìn)行歸納、篩選，確定一個(gè)討論專(zhuān)題，組織交流討論，使教師沿著計(jì)劃――行動(dòng)――觀察――反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決。真正“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”解決自己的教學(xué)問(wèn)題”發(fā)表自己的研究成果”改善自己的教學(xué)實(shí)踐”不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)研究能力。

篇4

光明中學(xué)是一所初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校生896人，教師93人，近年來(lái)我校在各級(jí)政府的大力支持下，教育教學(xué)設(shè)施日趨優(yōu)良，教育資源更加豐富，師資隊(duì)伍更加優(yōu)化，我們嚴(yán)格按照《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，建立學(xué)校章程努力打造和諧創(chuàng)新德智至善的校園文化，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升，2016年、2018年獲得萊蕪市教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校，學(xué)校團(tuán)總支獲得萊蕪市紅旗團(tuán)總支、山東省紅旗團(tuán)總支。

一、我校辦學(xué)情況：

近年來(lái)，各級(jí)政府投入近一千萬(wàn)元改善我校辦學(xué)條件，2015年底投資500萬(wàn)元建成4716平方米的綜合樓一座，并投入46萬(wàn)元建成班班通多媒體電子白板，投入32萬(wàn)元建成高標(biāo)準(zhǔn)錄播室一套，8萬(wàn)元對(duì)會(huì)議室內(nèi)部配套，不斷對(duì)少年宮內(nèi)部?jī)x器配套更新投入達(dá)17.87萬(wàn)元。2017年投入28萬(wàn)元建成第二座水沖廁所，2017年實(shí)施煤改氣工程投入33.8萬(wàn)元，校園道路硬化、花園整修、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地整修投入達(dá)163萬(wàn)元。政府的支持投入大大改善了我校辦學(xué)條件，資源配置進(jìn)一步優(yōu)化。今年暑假公開(kāi)招標(biāo)引入“世紀(jì)華聯(lián)餐飲公司”建設(shè)食堂、餐廳，解決了困擾多年的學(xué)生中午用餐問(wèn)題。

我校黨支部統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校黨建工作和思想政治工作，利用黨員積分制加強(qiáng)黨員教育管理，堅(jiān)持“”制度和學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化理論中心組集中學(xué)習(xí)，扎實(shí)開(kāi)展“以人民為中心的發(fā)展思想”主題教育，大力建設(shè)“寨中紅燭黨建”品牌，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，建設(shè)廉潔校園。

我校堅(jiān)持依法治校，民主管理，嚴(yán)格按照學(xué)校章程開(kāi)展工作，對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)法制教育課程，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)法制教育講座，進(jìn)行普法、懂法、守法、用法教育，提升師生法治觀念和法治水平。

我校積極開(kāi)展講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字、誦經(jīng)典文等根基教育課程。制定了語(yǔ)言文字工作三年規(guī)劃，開(kāi)設(shè)了傳統(tǒng)文化課程，整班借閱圖書(shū)，開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)。

我校制定控輟保學(xué)制度，實(shí)行教師全員導(dǎo)師制承包學(xué)生、成長(zhǎng)共同體互相幫扶，特困生救助，心理輔導(dǎo)，家訪，嚴(yán)格履行異動(dòng)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)等措施嚴(yán)控學(xué)生輟學(xué)失學(xué)。我校實(shí)行殘疾學(xué)生隨班就讀，建檔立卡貧困子女救助、留守兒童關(guān)懷等制度措施，保障特殊兒童受教育權(quán)利。

我校嚴(yán)格按照教育法規(guī)開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，優(yōu)先保證音樂(lè)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐、勞動(dòng)課程，不隨意擠占課時(shí)。

我校積極開(kāi)展特色學(xué)校建設(shè)，組織初四畢業(yè)班教師到萊蕪高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課教研交流、與方下中學(xué)、楊莊中學(xué)開(kāi)展會(huì)考科目課程聯(lián)合教研交流活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。

我校認(rèn)真梳理安全管理要求，建立工作臺(tái)賬，完善工作流程，落實(shí)安全常規(guī)教育、專(zhuān)題教育和各類(lèi)安全演練。重點(diǎn)抓好校園周邊治理、防范校園欺凌、校車(chē)安全管理、預(yù)防學(xué)生溺水、消防、食品和衛(wèi)生防疫。

我校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格固定資產(chǎn)管理和教育經(jīng)費(fèi)管理。

我校積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化，不斷加強(qiáng)教育信息化和教育教學(xué)深度融合，充分利用濟(jì)南市教育資源公共平臺(tái)、建設(shè)學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)，試行電子備課，網(wǎng)上閱卷，利用大數(shù)據(jù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我校重視教師素質(zhì)提升，專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，每百名學(xué)生擁有本科學(xué)歷教師數(shù)7.4人，2名碩士研究生，每百名學(xué)生擁有區(qū)級(jí)以上骨干教師2.1名，體育、藝術(shù)專(zhuān)任教師達(dá)到0.9/百人。我校在黨支部的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)師德建設(shè)，開(kāi)展至善教師、至善班主任等評(píng)選表彰工作，用典型示范引領(lǐng)教師職業(yè)道德，嚴(yán)格規(guī)章制度，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，對(duì)有償家教、組織訂閱教輔資料、亂收費(fèi)零容忍。保障教師權(quán)益，每年對(duì)教師體檢、按時(shí)發(fā)放教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼、班主任津貼。重視教師培訓(xùn)，積極創(chuàng)造條件開(kāi)展校內(nèi)校本培訓(xùn)、校級(jí)教學(xué)學(xué)習(xí)研討、外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不低于5%。

我校嚴(yán)格施行劃片招生、免試免費(fèi)入學(xué)，陽(yáng)光分班，不分快慢班。

我校認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育全過(guò)程。積極創(chuàng)建和諧創(chuàng)新德智至善的教育體系，以善小活動(dòng)為抓手，

教學(xué)及輔助用房滿(mǎn)足要求，生均達(dá)到12.64平方米，實(shí)驗(yàn)室儀器室配備齊全。生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積11.61平方米，電腦、實(shí)驗(yàn)器材充足，滿(mǎn)足教學(xué)需求。24間教室均開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)多媒體，電子白板教學(xué)直觀高效。

學(xué)校教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，足額核定教師績(jī)效工資。積極組織教師參加培訓(xùn)和繼續(xù)教育，5年360學(xué)時(shí)培訓(xùn)完成率達(dá)到100%。師資配備齊全，縣級(jí)以上骨干教師達(dá)到每百人2.1人。專(zhuān)任教師均持有教師資格證，100%就近劃片入學(xué)，留守兒童關(guān)愛(ài)體系健全。

我校初中三年鞏固率達(dá)到98.4%，2名殘疾兒童隨班就讀，我校制定了學(xué)校章程，并按章程開(kāi)展教育教學(xué)管理，教育教學(xué)管理信息化，教師培訓(xùn)每年都超過(guò)5%,積極組織教師信息技術(shù)培訓(xùn)，教師能利用課件上課，班班通多媒體，利用率高。

我校堅(jiān)持立德樹(shù)人，把德育工作放在首位，健全德育管理團(tuán)隊(duì)，重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展每月一事周主題演講德育系列課程，開(kāi)展善小活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。課程開(kāi)設(shè)齊全，教學(xué)管理規(guī)范，實(shí)行分層教學(xué)、分層作業(yè)，學(xué)生無(wú)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。教育教學(xué)質(zhì)量高。

我校嚴(yán)格落實(shí)山東省義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，積極校本化實(shí)施國(guó)家課程，認(rèn)真整合上好地方課程，創(chuàng)建以生本至善為特色學(xué)校的課程。實(shí)施小組教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

開(kāi)齊開(kāi)全體育課，嚴(yán)格落實(shí)每周三節(jié)體育課，每天一小時(shí)大課間體育活動(dòng)，每年開(kāi)展2次體育節(jié)，給學(xué)生訓(xùn)練展示舞臺(tái)。重視近視預(yù)防，堅(jiān)持做眼睛保健操，控制作業(yè)量，每年給學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)。合格率高。

落實(shí)國(guó)家有關(guān)學(xué)生資助救助政策，認(rèn)真逐一摸排學(xué)生家庭情況，對(duì)家庭困難學(xué)生積極采取政府救助、學(xué)校救助、社會(huì)救助，不讓孩子因家庭困難失學(xué)。

二、存在問(wèn)題：

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，和黨委政府越來(lái)越重視教育，我校的辦學(xué)條件和辦學(xué)水平不斷提高，但與群眾對(duì)高質(zhì)量教育的需求仍然存在一些問(wèn)題：一是學(xué)校特種教室建設(shè)較早，面積不符合現(xiàn)在的要求；二是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地材質(zhì)太低，雜草叢生。三是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)不高，教育教學(xué)水平需要提高。四是學(xué)校管理離現(xiàn)代化治理還有很大差距。五是學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)用餐廳，現(xiàn)在是將教室改造而成，與教學(xué)樓混用。

篇5

為了彰顯其英語(yǔ)特色，2008年中心就開(kāi)始了英語(yǔ)教學(xué)整體改革實(shí)驗(yàn)。實(shí)踐中，該中心大膽創(chuàng)新，總結(jié)出“敢想、健談、會(huì)演、能唱、愛(ài)學(xué)、善寫(xiě)”12字教學(xué)法。在建校的4年多里，該中心著眼于時(shí)代的發(fā)展，與新課程同步，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，為創(chuàng)建英語(yǔ)特色作出了不懈的努力。2009年11月《中國(guó)教育報(bào)》對(duì)該中心開(kāi)展英語(yǔ)特色教育的情況及取得的成績(jī)進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。

一、營(yíng)造特色英語(yǔ)氛圍，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境

為創(chuàng)辦英語(yǔ)特色學(xué)校，該中心充分利用學(xué)校的有利資源，積極營(yíng)造健康、催人奮進(jìn)的育人環(huán)境和親密和諧的人文氛圍。

1.搭建“英語(yǔ)空間”

英語(yǔ)學(xué)習(xí)僅僅局限于課堂教學(xué)是不夠的，該中心把操場(chǎng)及中心的活動(dòng)室當(dāng)成學(xué)生課外的活動(dòng)場(chǎng)所，讓學(xué)生有一定的自由空間。具體做法：把操場(chǎng)分成四個(gè)區(qū)域：綠意盎然的春天、陽(yáng)光明媚的夏天、秋高氣爽的秋天和白雪皚皚的冬天，每個(gè)區(qū)域都布置不同的圖片，圖片上寫(xiě)有單詞和句型，不同的圖片帶給學(xué)生不同的感受，讓學(xué)生親歷“英語(yǔ)空間”。

2.拓展“宣傳陣地”

中心創(chuàng)辦了多個(gè)不同的英語(yǔ)宣傳信息窗口，有效拓展了宣傳英語(yǔ)文化的陣地。教學(xué)樓墻壁上安放了英文名言警句的牌匾，教室里張貼了設(shè)計(jì)新穎、特色鮮明的英文條幅，花園中配上了高雅文明的英文提示板，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，使整個(gè)校園充滿(mǎn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣息。

3.營(yíng)造“英語(yǔ)校園”

在校園里，到處都可以聽(tīng)到“Goodmorning，teacher.”、“Goodafternoon，teacher.”等一句句親切的問(wèn)候語(yǔ)，并要求學(xué)生日常交流用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

4.展示“自我舞臺(tái)”

教學(xué)中，經(jīng)常開(kāi)展英語(yǔ)系列主題活動(dòng)，為學(xué)生搭建自我展示的平臺(tái)。定期開(kāi)設(shè)英語(yǔ)“面對(duì)面”、英語(yǔ)“對(duì)對(duì)碰”等活動(dòng)，并聘請(qǐng)外教對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)和對(duì)話(huà)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

特別值得一提的是，該中心每學(xué)期都舉辦一次大型的文化藝術(shù)節(jié)，充分展示師生的英語(yǔ)水平。從英語(yǔ)沙龍、演講比賽、故事會(huì)比賽到歌詠比賽等活動(dòng)，都充滿(mǎn)情趣。它不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也提高了學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的技巧和能力。

二、開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)，突顯以研促教優(yōu)勢(shì)

中心堅(jiān)持不懈走“科研興?！敝?，為創(chuàng)建英語(yǔ)特色示范中心奠定了基礎(chǔ)。該中心特別重視教科研建設(shè)，推動(dòng)教師向“學(xué)者型”層次發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，利用他們的特長(zhǎng)，打造特色品牌，走特色之路。讓課題帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)特色。該中心相繼與清華大學(xué)、北師大等高校的科研機(jī)構(gòu)建立了相關(guān)聯(lián)系，經(jīng)常邀請(qǐng)高校的專(zhuān)家到中心講學(xué)，介紹先進(jìn)的理念和方法，更新教師的教育觀念，使教師的教學(xué)理論水平不斷提高。中心要求所有教職人員都必須經(jīng)過(guò)清華大學(xué)教育培訓(xùn)管理處培訓(xùn)，并獲得由清華大學(xué)教育研究院頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書(shū)方可上崗。國(guó)家級(jí)英語(yǔ)課題《中學(xué)英語(yǔ)能力培養(yǎng)的研究》的實(shí)驗(yàn)已于2009年12月順利結(jié)題，英語(yǔ)教學(xué)取得了階段性成效。

三、利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)資源，注重研發(fā)校本課程

1．編撰校本課程

研發(fā)校本課程，拓展學(xué)生的知識(shí)面。該中心除了充分利用清華英語(yǔ)原版教材，教師們還先后編寫(xiě)出《中美禮儀》《交際用語(yǔ)五百句》等校本課程，使用廣播、影視、錄像、錄音、網(wǎng)絡(luò)等資源編寫(xiě)校本課程內(nèi)容，開(kāi)發(fā)多層次、多類(lèi)型的英語(yǔ)課程資源。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生辦墻報(bào)、做小制作、建立圖書(shū)角、英語(yǔ)角等，共同參與校本課程資源的開(kāi)發(fā)。

2．開(kāi)發(fā)課程資源

鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文原著，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，提高他們對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力。教師專(zhuān)門(mén)為各年級(jí)學(xué)生選擇一些相對(duì)淺顯的英文閱讀材料，讓學(xué)生每周閱讀兩篇，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，訓(xùn)練他們正確的閱讀技巧，提高學(xué)生的閱讀能力。

四、深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)特色教育

1．運(yùn)用“小班化”教學(xué)，凸顯英語(yǔ)特色

從知識(shí)層面深入到能力層面，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要突破傳統(tǒng)教學(xué)中教師講學(xué)生聽(tīng)的做法。該中心根據(jù)大綱和教材的要求，利用小班化教學(xué)的模式進(jìn)行教學(xué)，這種模式不僅鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，更重要的是能夠增加學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育提供可能。它以其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為全面實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)、合作、分層等教學(xué)目標(biāo)。

2．充分運(yùn)用特色教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

中心根據(jù)學(xué)生的年齡以及興趣愛(ài)好，努力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的運(yùn)用能力。聘請(qǐng)外教進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)訓(xùn)練，營(yíng)造原聲英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境；開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展“英語(yǔ)天天說(shuō)”活動(dòng)，做到課堂用語(yǔ)和日常生活英語(yǔ)化。在英語(yǔ)課堂上鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)、不怕錯(cuò)，采用自由口語(yǔ)練習(xí)，即興發(fā)言，把師生間的交談視為學(xué)好英語(yǔ)的重要手段。學(xué)生訓(xùn)練到一定程度，讓他們開(kāi)展英語(yǔ)對(duì)話(huà)表演、短劇等，號(hào)召學(xué)生大唱英文歌曲、朗誦英語(yǔ)兒歌和詩(shī)歌，并將唱英文歌曲和背英語(yǔ)詩(shī)歌列為口試的必考項(xiàng)目。在課堂上進(jìn)行游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在“玩”中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)能力、激發(fā)興趣。充分利用課余時(shí)間，開(kāi)展看圖寫(xiě)話(huà)、單詞競(jìng)賽、句型歸納、字母書(shū)寫(xiě)等活動(dòng)。

五、聘請(qǐng)英美外語(yǔ)教師，加大口語(yǔ)訓(xùn)練力度

外教是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一種形式，外教設(shè)計(jì)的話(huà)題內(nèi)容新穎，引人入勝，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣倍增。在外教的課堂上，學(xué)生對(duì)英美等國(guó)家的文化有了更進(jìn)一步的了解，同時(shí)也對(duì)東西方文化差異有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)外教的指導(dǎo)，使學(xué)生的口語(yǔ)水平提高很快，尤其是外教“張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，善待學(xué)生個(gè)別差異”的教育教學(xué)理念讓學(xué)生受益匪淺。

六、促進(jìn)家校之間聯(lián)誼，增強(qiáng)雙邊互動(dòng)優(yōu)勢(shì)

淮安地處蘇北地區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件落后，人員文化素質(zhì)偏低。面對(duì)這種狀況，該中心主動(dòng)建立了家校聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，如，利用電話(huà)咨詢(xún)、家庭走訪、專(zhuān)題講座等一系列方式開(kāi)展宣傳，取得了良好的效果。中心力求以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度與家長(zhǎng)溝通，設(shè)法取得家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的支持，凡是家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)或建議都一定認(rèn)真對(duì)待和研究。為了使家長(zhǎng)掌握子女在中心的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校還建立了家校聯(lián)系冊(cè)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)親自為子女打分，學(xué)校反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)。通過(guò)小小聯(lián)系卡，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

七、提升學(xué)生綜合素質(zhì)，英語(yǔ)競(jìng)賽屢創(chuàng)佳績(jī)

濃厚的學(xué)習(xí)興趣和充分的自信心，使學(xué)生運(yùn)用外語(yǔ)的能力得到了全面的提高。該中心的學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)英語(yǔ)比賽中多次獲獎(jiǎng)，成績(jī)驕人：2008年，十名初三學(xué)生參加了在清華大學(xué)舉行的“全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)夏令營(yíng)”活動(dòng)，獲得最高榮譽(yù)獎(jiǎng)杯――“清華杯”；四名高一學(xué)生在清華英語(yǔ)課本劇比賽中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，并登上中央電視臺(tái)參加匯報(bào)演出；2009年，在江蘇舉辦的全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)“雙語(yǔ)杯”夏令營(yíng)活動(dòng)中，該中心有五名初二學(xué)生參加英語(yǔ)演講大賽，其中三名榮獲金獎(jiǎng)，一名獲得銀獎(jiǎng)，一名獲銅獎(jiǎng)。在淮安市第六屆中學(xué)生藝術(shù)節(jié)演出暨第四屆中國(guó)基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)年會(huì)中，該中心選送的英語(yǔ)相聲和英語(yǔ)課本劇等節(jié)目獲得好評(píng)；全國(guó)英語(yǔ)作文比賽成績(jī)喜人。在全國(guó)中學(xué)生NCET英語(yǔ)過(guò)級(jí)考試和清華英語(yǔ)等級(jí)測(cè)試方面，該中心學(xué)生過(guò)級(jí)率達(dá)98%。

八、奮力打造窗口學(xué)校，對(duì)外交流引領(lǐng)特色

清華英語(yǔ)淮安服務(wù)中心教改實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展，促進(jìn)了該中心辦學(xué)整體水平的提高，中心成了淮安地區(qū)英語(yǔ)特色教學(xué)對(duì)外交流的一個(gè)窗口。不僅參加了全國(guó)外語(yǔ)特色學(xué)校教育研究會(huì)第六屆年會(huì)，協(xié)辦了研究會(huì)八屆六次理事會(huì)，還參加了全國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育研究培訓(xùn)中心承辦的第六屆國(guó)際學(xué)術(shù)年會(huì)，該中心成為全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)過(guò)級(jí)考試和清華英語(yǔ)等級(jí)測(cè)試指定考區(qū)；美國(guó)、英國(guó)及省內(nèi)外等專(zhuān)家到該中心參觀訪問(wèn)達(dá)五百人次。

清華英語(yǔ)淮安服務(wù)中心在突出外語(yǔ)教學(xué)特色方面具備極大的潛力。他們依托清華博識(shí)教育集團(tuán)，大膽地對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行了多方位、多角度的嘗試，師生對(duì)英語(yǔ)的“教與學(xué)”興趣濃厚，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的理念和行為都發(fā)生了質(zhì)的變化。這種變化不僅體現(xiàn)在師生的互動(dòng)方面，而且也激發(fā)了教師對(duì)教學(xué)法自主探究的熱情。特色英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，讓教師學(xué)會(huì)了用科研武裝自己，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力得到了很大提高。

參考文獻(xiàn)

篇6

2019年即將過(guò)去，回顧過(guò)往，每每都有新的人生感受匯報(bào)給大家。在小學(xué)工作了20年有余，今年的內(nèi)心格外的溫和。

我和共事20余年的同事一同步入中老年人的隊(duì)伍，歲月已上顏面，共同體會(huì)著年齡給身心帶來(lái)的悄然變化，我對(duì)他們多了一份理解和護(hù)佑;

看到學(xué)校的骨干教師已經(jīng)能夠在教育教學(xué)諸多方面站穩(wěn)腳跟，并能引領(lǐng)學(xué)校各個(gè)學(xué)科的教育教學(xué)，他們的成長(zhǎng)歷程歷歷在目，我為他們自豪;

看到剛剛進(jìn)入教師隊(duì)伍的年輕人，各個(gè)朝氣蓬勃，熱情似火，迅速地成長(zhǎng)著，內(nèi)心多了一份母親對(duì)女兒般關(guān)照的溫情;

20余年的小學(xué)的工作歷程，比別人更多得一份大家對(duì)我的厚愛(ài)與關(guān)懷。到今天為止，內(nèi)心對(duì)同事多了一份親人般的感覺(jué)，這種親近的內(nèi)心監(jiān)督我的工作多為他人著想。

二、崇敬

從何時(shí)起，內(nèi)心對(duì)建設(shè)路小學(xué)的諸多人和事多了一份崇敬。

看到當(dāng)年曾經(jīng)領(lǐng)頭雁的老教師們無(wú)論從事何種學(xué)科的教學(xué)，從不游戲課堂，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織課堂，規(guī)范地站著上課，教師的道德素養(yǎng)、教學(xué)習(xí)慣已深入他們的血液，每次經(jīng)過(guò)他們的課堂，我總是肅然起敬。

看到孩子們見(jiàn)到自己的老師，像小鳥(niǎo)一樣唧唧喳喳歡呼雀躍的叫著“老師”，孩子與老師之間內(nèi)心彼此接納，親近如家人，我的內(nèi)心對(duì)老師充滿(mǎn)敬意，老師一定是賦予了孩子們同樣的愛(ài)，孩子們才如此的熱愛(ài)自己的老師;

看到老師們由衷地關(guān)心愛(ài)護(hù)著每一個(gè)孩子，每天把加班看做是工作時(shí)間的一部分，從不表白，從不埋怨，只要是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有益的，會(huì)選擇在名與利之外享受那份做一名純粹的教師的高尚情懷，每天素面朝天，卻看起來(lái)純潔美麗，書(shū)香襲人，我內(nèi)心崇敬地欣賞著;

看到老師們因?yàn)閷W(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)寢食難安，虛心好學(xué)改變方法策略、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)有效性，我崇敬老師們的責(zé)任感！

看到我們的兩位領(lǐng)導(dǎo)雖然年長(zhǎng)我們，但每天堅(jiān)守崗位，寬容善良、思路清晰、精準(zhǔn)決策、人性化管理……指引護(hù)衛(wèi)著我們的飛翔，我們舒展而舒心的工作，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)充滿(mǎn)感激和敬意。

看到我的同事們?nèi)似烦霰?、才華橫溢，我們同心同德，心心相印，幸福的享受著知己似的彼此接納和幫扶，我如醉如癡地體會(huì)著、欣賞著、學(xué)習(xí)著同事們的高尚，內(nèi)心溫軟而幸福。

我努力修養(yǎng)做一個(gè)內(nèi)心高尚，靈魂純凈的人！以求得在這些高尚的人的內(nèi)心被認(rèn)可。

三、奉獻(xiàn)

今年，一個(gè)月的過(guò)敏期度日如年，我每天靠三四片的撲爾敏才能入睡，這期間我?guī)ьI(lǐng)三效課題組完成了結(jié)題驗(yàn)收，取得了優(yōu)秀;月經(jīng)持續(xù)一個(gè)月，貧血到5個(gè)輸血清宮治療，收起20天的假條堅(jiān)守崗位。歲月歷練的內(nèi)心的那份堅(jiān)強(qiáng)讓我挺著，放不下的是建設(shè)路小學(xué)的那些人和事。

四、成長(zhǎng)

小學(xué)滋潤(rùn)著我的心靈，陶冶著我的情操，提高著我的工作水準(zhǔn)，我努力成長(zhǎng)著自己，誠(chéng)惶誠(chéng)恐的對(duì)待著這份職責(zé)。

我喜歡看書(shū)讀報(bào)，喜歡思考，喜歡反思。認(rèn)識(shí)到管理是為學(xué)校師生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。管理的科學(xué)性就是讓人高效的做事，管理的藝術(shù)性就是讓人愉快的做事。我崇尚用最少的時(shí)間、最少的人力、做最有質(zhì)量最高效的工作。

業(yè)務(wù)上，我喜歡生本理念、有效教學(xué)。

教學(xué)指導(dǎo)思想：在生本理念指導(dǎo)下，提高課堂教學(xué)活動(dòng)的有效性，追求輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。追求教師、學(xué)生以及工作的減負(fù)高效。追求教師隊(duì)伍整體提高。

本學(xué)期我聽(tīng)了113 節(jié)課，迎接了11項(xiàng)檢查，組織或協(xié)助參與了12項(xiàng)教研活動(dòng)，完成了近20份文字材料……。

教務(wù)處參與組織指導(dǎo)了：1、四環(huán)節(jié)崗位練兵，2、減負(fù)增效活動(dòng);3、區(qū)級(jí)白板現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、校本課程展示、生本教育展示;3、市級(jí)數(shù)學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課選拔賽、區(qū)級(jí)語(yǔ)文教師博文大賽、語(yǔ)數(shù)英品社連片教研、創(chuàng)新課選拔賽……; 4、迎接區(qū)級(jí)教學(xué)評(píng)估、，準(zhǔn)備市級(jí)特色學(xué)校評(píng)估、市級(jí)督導(dǎo)評(píng)估……

本年度我校教學(xué)工作取得成績(jī)：

三效市級(jí)課題終結(jié)驗(yàn)收取得優(yōu)秀，在教育教學(xué)質(zhì)量提升、教師教育、教學(xué)管理、校本教研、教育科研等十一項(xiàng)工作榮獲區(qū)級(jí)集體榮譽(yù)，并獲得兩項(xiàng)秦皇島市先進(jìn)集體。

2019年畢業(yè)班又取得優(yōu)異成績(jī)，全區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上，研訓(xùn)室主任兩次文字及口頭材料點(diǎn)名表?yè)P(yáng)小學(xué)：

1、我們學(xué)校四年畢業(yè)班的抽測(cè)成績(jī)穩(wěn)居全區(qū)上游;2、我校學(xué)生成績(jī)特優(yōu)率（95分以上）在全區(qū)遙遙領(lǐng)先。

篇7

過(guò)去的一學(xué)年,我校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以迎省督導(dǎo)評(píng)估和特色辦學(xué)為目標(biāo)，通過(guò)大力開(kāi)展校本革命，扎實(shí)建設(shè)校園文化，使得校園面貌日新月異，各項(xiàng)工作躍上了新的臺(tái)階。根據(jù)工作安排，我將自己一年來(lái)的工作向全校教師作書(shū)面述職，接受大家的評(píng)議。

一、思想和學(xué)習(xí)情況

一年來(lái)，始終能堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和管理水平。跟全體教師一道，積極參加“三師”活動(dòng)，主講了師德報(bào)告，認(rèn)真撰寫(xiě)師德剖析材料。使自己擁有更廣闊的視野和更開(kāi)闊的胸懷，能帶領(lǐng)學(xué)校完成好上級(jí)安排的各項(xiàng)工作。

工作中，作風(fēng)民主，敢于承擔(dān)工作責(zé)任，有批評(píng)和自我批評(píng)精神。但凡重大問(wèn)題和決策，都堅(jiān)持以校委會(huì)集體討論決定。在財(cái)務(wù)方面，嚴(yán)格按照文教體局財(cái)務(wù)制度規(guī)定，接受學(xué)校民主理財(cái)小組和教代會(huì)的“事先咨詢(xún)、事后監(jiān)督”。遇到困難，能夠協(xié)同中層領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師共同解決，出現(xiàn)誤會(huì)，也能開(kāi)誠(chéng)布公，坦露心跡的互相交流，直言不諱的批評(píng)。但要求當(dāng)面說(shuō)，背后不說(shuō)；不利于團(tuán)結(jié)的話(huà)不說(shuō)，不利于工作的話(huà)不說(shuō)。

充分發(fā)揮教代會(huì)的職能，定期召開(kāi)教代會(huì)，商議和研討學(xué)校的重大事項(xiàng)和重要工作，主動(dòng)爭(zhēng)取教職工代表的民主監(jiān)督，可以說(shuō)，我校的各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施都經(jīng)過(guò)了教代會(huì)的充分討論、通過(guò)。

管理程序規(guī)范，追求公平公開(kāi)。無(wú)論是老師職稱(chēng)評(píng)定，還是各類(lèi)先進(jìn)表彰，均對(duì)全體教師公開(kāi)，由校委會(huì)和教代會(huì)進(jìn)行具體操作。

二、強(qiáng)化德育工作，開(kāi)展校風(fēng)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

立足的根本，校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的招牌。也是學(xué)生成才的必要保證。十分重視校風(fēng)建設(shè)，要求教師做到自己首先做到要求學(xué)生做到教師率先垂范。定時(shí)不定時(shí)的召開(kāi)各種會(huì)議，研究學(xué)校工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，及時(shí)解決，逐一落實(shí)，每周召開(kāi)全校教師大會(huì)，通報(bào)學(xué)校情況及問(wèn)題，共謀解決落實(shí)措施。每周一下午召開(kāi)一次班主任會(huì)議，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，不良傾向等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生違紀(jì)事件能做到一有發(fā)現(xiàn)，及時(shí)制止，做到處理一起，教育一片的作用。通過(guò)大家的共同努力，校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)基本向著良好方向發(fā)展，教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作作風(fēng)日益濃厚，學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，深入鉆研，不斷進(jìn)步。

在學(xué)生管理上積極推行無(wú)縫隙管理，每天24小時(shí)都有老師在校值班，及時(shí)處置各類(lèi)突況。為此，我校要求班主任召開(kāi)專(zhuān)題培訓(xùn)班會(huì)，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、自立、自律”，努力探求提高學(xué)生的自我管理能力。

加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：重新修訂了在校生一日常規(guī)，對(duì)自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣、食堂就餐、自行車(chē)排放、交通安全、防止意外傷害、寄宿生宿舍安全等作了明確的規(guī)定，我們?cè)诿繉W(xué)期初都安排近一周的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，收到良好效果，較好地促進(jìn)了習(xí)慣的養(yǎng)成。下一學(xué)期不僅仍要堅(jiān)持，而且要增加課堂教學(xué)改革的部分內(nèi)容。

三、積極推行校本革命，管理工作力求規(guī)范精細(xì)

1、強(qiáng)化師德建設(shè)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

為把師德建設(shè)工作落到實(shí)處，我們組織教師經(jīng)常學(xué)習(xí)《教師師德行為規(guī)范》、《六條禁令》等有關(guān)師德方面的材料，在師德規(guī)范中對(duì)教師提出明確的規(guī)范要求：一是要熱愛(ài)教育事業(yè)，這是師德的方向；二是要愛(ài)崗敬業(yè)，這是師德的核心；三是要教書(shū)育人，這是師德的重點(diǎn)；四是要為人師表，這是師德的基礎(chǔ)。教師師德體現(xiàn)在細(xì)小的各項(xiàng)工作中，有兩件事使我印象深刻。一是去年冬季突降大雪，全體教師在一尺多深的雪中能步行按時(shí)到學(xué)校上班，并且到學(xué)校后，能積極組織和參與到清掃積雪中去，這就是熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。另一件事是督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收前，負(fù)責(zé)各室管理的教師都能主動(dòng)行動(dòng)，不等不靠，甚至自己花錢(qián)購(gòu)置物品，從未提過(guò)什么要求，工作做的很到位，受到省檢查團(tuán)的好評(píng)。

2、完善制度，做到嚴(yán)肅化和人性化的協(xié)同

在修訂和完善制度的過(guò)程中，我們一方面強(qiáng)調(diào)制度的嚴(yán)肅性，一方面充分考慮各類(lèi)情況，這樣才能被廣大教師所認(rèn)同并自覺(jué)地遵守。我校從去年開(kāi)始實(shí)行指紋簽到，今年根據(jù)過(guò)來(lái)一年出現(xiàn)的情況，又重新修訂了考勤制度，得到了大多數(shù)教師的贊同。在落實(shí)考勤制度時(shí)能詳細(xì)記錄每位教師到校時(shí)間，遲到早退、病事假等情況，每月進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)學(xué)校工作分工不同，重新完善了各類(lèi)人員的檢查標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照教學(xué)制度對(duì)教師進(jìn)行檢查督促，期末按教師的教學(xué)指標(biāo)進(jìn)行獎(jiǎng)懲，這樣做有利地保障了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

冰冷的制度與人性化的管理是格格不入的，對(duì)于違背制度的現(xiàn)象要按制度辦事，但是在其它方面我們也給予了鼓勵(lì)。

3、細(xì)化常規(guī)管理、優(yōu)化課堂教學(xué)

精細(xì)化管理要注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)。學(xué)校每天安排有值日教師，負(fù)責(zé)上、下學(xué)、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、養(yǎng)成教育檢查，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)公布，及時(shí)彌補(bǔ)提高。我和教務(wù)處利用平時(shí)的聽(tīng)課檢查等形式，力求教學(xué)管理規(guī)范化。堅(jiān)定不移地堅(jiān)持從過(guò)程管理入手，嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)的質(zhì)量。

針對(duì)我校學(xué)生整體水平不高的特點(diǎn)，我們提出重基礎(chǔ)、重興趣兩個(gè)要求，并且要求教師做到“少講”，學(xué)生做到“多說(shuō)”。這樣的課堂教學(xué)我們今后還要進(jìn)一步改進(jìn)，力爭(zhēng)讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)“有愿意干的事”。同時(shí)開(kāi)展“人人講課，人人評(píng)課”的崗位“練兵”教研活動(dòng)，落實(shí)“說(shuō)課—上課—議課—反思”一條龍制度，提高教師授課水平。

強(qiáng)化初三教師集中研討，堅(jiān)持每?jī)芍芫图谐跞處熯M(jìn)行一次研討，重點(diǎn)研討復(fù)習(xí)的方向和方法，由于本屆初三教師的辛勤付出。今年我校普通班30名同學(xué)中被縣一中截留二名，中考時(shí)，有500分以上一人，七人被縣一中錄取。體育班有21名同學(xué)被縣一中錄取，錄取的最后一名考生的文化課分?jǐn)?shù)較去年增長(zhǎng)了30余分。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高教學(xué)理念。我校把每周五下午第三節(jié)的時(shí)間固定為各教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。內(nèi)容有：專(zhuān)題講座、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課例談體會(huì)、公開(kāi)課、說(shuō)課訓(xùn)練、集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)等。我們還通過(guò)各種活動(dòng)形式和訂征各種報(bào)刊雜志供教師學(xué)習(xí)等，使教師逐步更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)提高教師綜合素質(zhì)。要求中青年教師每學(xué)期必須上一節(jié)匯報(bào)課，給實(shí)學(xué)生上一節(jié)示范課。通過(guò)上匯報(bào)課和示范課，有效提高了教師的綜合素質(zhì)。

四、大力提高軟硬件水平

1、去年在迎接兩項(xiàng)評(píng)估工作中，我們提前在教師中進(jìn)行了意見(jiàn)征求，召開(kāi)了校委會(huì)和教代會(huì)討論，制定了詳實(shí)的迎檢準(zhǔn)備方案，各項(xiàng)工作責(zé)任到人，要求按時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的完成。全體教師犧牲星期天休息時(shí)間到校粉涮墻壁，布置功能教室，整理檔案，為我校迎檢付出了很多艱辛勞動(dòng)。迎檢工作中，我校投資3萬(wàn)余元對(duì)校園進(jìn)行了美化、亮化、凈化。投資3000余元為各功能教室重新安裝了窗簾。投資3000余元制作各類(lèi)展牌和宣傳條幅。對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行了多次培訓(xùn)，使迎檢各項(xiàng)工作都非常到位。

2、為進(jìn)一步加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，今年我們又投資8000余元購(gòu)置了部分體育器材，進(jìn)一步充實(shí)了訓(xùn)練用的專(zhuān)用器材。

五、抓實(shí)安全不放松

今年上半年全國(guó)安全形勢(shì)異常嚴(yán)峻，學(xué)校上下一片緊張氣氛。我校積極落實(shí)上級(jí)有關(guān)要求，配備安防人員和器材，加強(qiáng)校園內(nèi)巡邏和值班。加強(qiáng)了對(duì)教師和形勢(shì)感知教育，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了安全教育和防生演練，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在遇到不可知的安全問(wèn)題時(shí)，教師不在身邊時(shí)的自救知識(shí)，使學(xué)生掌握了基本的自護(hù)、自救、逃生和報(bào)警的方法。同時(shí)，安排班主任、政教處和生活教師定期對(duì)宿舍進(jìn)行排查，防止危險(xiǎn)物品進(jìn)入學(xué)校。可以說(shuō)，我校的安全工作在全體師生的共同努力下，做得是相當(dāng)?shù)脑鷮?shí)的，有效預(yù)防了校園周邊和校內(nèi)暴力、傷害事件的發(fā)生。

六、未落實(shí)好的工作和下一步改進(jìn)

1、探討在實(shí)施績(jī)效工資等新形勢(shì)下，對(duì)學(xué)校管理的新要求，學(xué)校制度與機(jī)構(gòu)的進(jìn)一步改革。

2、建立教師合作型團(tuán)體，讓團(tuán)體的合力得到進(jìn)一步體現(xiàn)，今年的初三團(tuán)體就是一個(gè)很好的例證。

3、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識(shí)，但缺乏細(xì)致果斷的工作作風(fēng)，工作還不夠主動(dòng)、大膽。

4、加強(qiáng)對(duì)特色建設(shè)的研討，讓特色這把火再亮一點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生文化課教學(xué)的改革，做好適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)的重大轉(zhuǎn)變。

6、加強(qiáng)對(duì)校園文化氛圍的重新規(guī)劃，使之突出鮮明教育主題。

篇8

一、開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的原則

堅(jiān)持依法督導(dǎo)，保障義務(wù)教育階段學(xué)生就近入學(xué)；堅(jiān)持均衡發(fā)展，縮小學(xué)校間辦學(xué)條件的差距；堅(jiān)持規(guī)范招生，推進(jìn)義務(wù)教育階段素質(zhì)教育的健康發(fā)展。

二、專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的重點(diǎn)

根據(jù)《招生工作實(shí)施意見(jiàn)》“重點(diǎn)督導(dǎo)農(nóng)民工同住子女招生入學(xué)、體育及藝術(shù)特長(zhǎng)生招生、民辦學(xué)校規(guī)范招生等”的要求，本次專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)重點(diǎn)針對(duì)以下幾方面的違規(guī)情況：

1.義務(wù)教育階段學(xué)校在招生過(guò)程中存在的下列情形：

（1）以創(chuàng)辦特色為名舉辦重點(diǎn)班。

（2）以各種形式測(cè)試選拔學(xué)生。

（3）將開(kāi)展學(xué)校教育實(shí)驗(yàn)研究、創(chuàng)建特色學(xué)校與招生入學(xué)工作掛鉤。

2.義務(wù)教育階段學(xué)校拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀。

3.各類(lèi)初中學(xué)校招收無(wú)學(xué)籍材料的學(xué)生。

4.民辦學(xué)校錄取學(xué)生時(shí)存在的下列情形：

（1）進(jìn)行電腦派位或面談以外其他形式的考試和測(cè)試。

（2）要求報(bào)名學(xué)生提供其他學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽、等級(jí)考試證書(shū)。

（3）要求學(xué)生提供在小學(xué)、幼兒園或參加社會(huì)辦班取得的學(xué)科考試與測(cè)試成績(jī)或競(jìng)賽證書(shū)。

（4）要求小學(xué)或幼兒園推薦“學(xué)科學(xué)習(xí)特長(zhǎng)生”。

（5）向?qū)W生收取報(bào)名費(fèi)和面談費(fèi)。

5.區(qū)縣體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生招收數(shù)大于本年級(jí)學(xué)生總數(shù)5%，以及學(xué)校以招收體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生為名招收擇校生的情形。

6.義務(wù)教育階段公辦學(xué)校招收服務(wù)區(qū)域以外學(xué)生的情形。

7.符合規(guī)定條件的農(nóng)民工同住子女，區(qū)縣教育行政部門(mén)未能統(tǒng)籌安排就讀的情形。

三、專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的方法

1.專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)分為兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段，各區(qū)縣政府教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)自查。第二階段，上報(bào)各區(qū)縣《20**年義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作情況統(tǒng)計(jì)表》（附件1，以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《統(tǒng)計(jì)表》”），同時(shí)市政府教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)抽查。

2.專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)綜合采取以下五種方式：一是個(gè)別訪談（訪談對(duì)象包括學(xué)生、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)），二是召開(kāi)座談會(huì)，三是問(wèn)卷調(diào)查，四是走訪社區(qū)，五是查看學(xué)校招生計(jì)劃、報(bào)名情況、招生方式等與招生有關(guān)的各種資料。

3.督導(dǎo)抽查小組的督導(dǎo)人員由市和區(qū)縣專(zhuān)、兼職督學(xué)以及人民教育督察員、特約教育督導(dǎo)員組成。市政府教育督導(dǎo)室統(tǒng)一印制“**市義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作證”。督導(dǎo)人員持證督導(dǎo)，不佩戴或不出具專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作證的，學(xué)校有權(quán)拒絕接受督查。

4.專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的學(xué)校范圍為全市義務(wù)教育階段的學(xué)校。市政府教育督導(dǎo)室組織的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)抽查學(xué)校，按區(qū)縣義務(wù)教育階段學(xué)校總數(shù)10%左右的比例確定，其中民辦中小學(xué)不少于兩所。

5.根據(jù)相關(guān)舉報(bào)，可采取向?qū)W校派出督導(dǎo)巡查人員督查的方式。

四、專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的具體要求

1.按照《招生工作實(shí)施意見(jiàn)》和本通知的精神，各區(qū)縣政府教育督導(dǎo)室在市政府教育督導(dǎo)室指導(dǎo)下，自行組織對(duì)本區(qū)縣的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，根據(jù)本區(qū)縣實(shí)際情況認(rèn)真做好相關(guān)的自查和隨訪性督導(dǎo)工作，并完成《統(tǒng)計(jì)表》填報(bào)工作。

2.專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作人員要如實(shí)收集各方面針對(duì)義務(wù)教育階段招生入學(xué)工作的意見(jiàn)，認(rèn)真了解并及時(shí)向市政府教育督導(dǎo)室報(bào)告有關(guān)區(qū)縣教育行政部門(mén)重視和落實(shí)“就近入學(xué)”工作的好的做法和經(jīng)驗(yàn)，注重收集招生入學(xué)工作的真實(shí)情況。

3.制止和糾正本通知列舉的違規(guī)現(xiàn)象。對(duì)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的公辦學(xué)校擇校情況或民辦學(xué)校違規(guī)招生等問(wèn)題，要根據(jù)事實(shí)，公正客觀地作出分析并提出專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的具體建議，及時(shí)如實(shí)地向市教委、市政府教育督導(dǎo)室報(bào)告。

4.市政府教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)抽查過(guò)程中形成《20**年義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告書(shū)》（式樣見(jiàn)附件2，以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《報(bào)告書(shū)》”），寫(xiě)明對(duì)被督導(dǎo)學(xué)校的具體意見(jiàn)和建議。

5.將義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)情況向區(qū)縣政府反饋。

五、對(duì)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的處理

1.區(qū)縣教育行政部門(mén)和區(qū)縣政府教育督導(dǎo)室在自查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)存在違反《招生工作實(shí)施意見(jiàn)》有關(guān)規(guī)定情況的，應(yīng)及時(shí)對(duì)有關(guān)學(xué)校下達(dá)督導(dǎo)整改意見(jiàn)，并報(bào)市政府教育督導(dǎo)室備案。

2.在專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)抽查中，發(fā)現(xiàn)違反《招生工作實(shí)施意見(jiàn)》有關(guān)規(guī)定的，存在問(wèn)題事實(shí)清楚的，由市政府教育督導(dǎo)室下達(dá)督導(dǎo)整改意見(jiàn)，限期糾正違規(guī)行為并視情況予以通報(bào)批評(píng)。

3.對(duì)違反義務(wù)教育階段招生入學(xué)有關(guān)規(guī)定，社會(huì)各界及輿論反響強(qiáng)烈的，由市和相關(guān)學(xué)校所在區(qū)縣政府教育督導(dǎo)室聯(lián)合開(kāi)展重點(diǎn)督查，經(jīng)查事實(shí)確鑿的，由市政府教育督導(dǎo)室將事實(shí)情況報(bào)市教委，必要時(shí)，提請(qǐng)有關(guān)區(qū)縣教育行政部門(mén)對(duì)相關(guān)責(zé)任人作出紀(jì)律處理。

六、專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的時(shí)間安排

1．5月—8月，各區(qū)縣按照本通知精神及區(qū)縣實(shí)際情況，實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)自查工作。

2．9月上旬，市政府教育督導(dǎo)室組織專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)小組對(duì)全市各區(qū)縣開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)抽查、隨訪和暗訪，并完成問(wèn)卷調(diào)查工作。

篇9

1、深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)新課改工作進(jìn)一步深入。

將2009年確定為“課堂教學(xué)改革年”。2009年全區(qū)小學(xué)完成了一輪新課改實(shí)驗(yàn)，初中段也進(jìn)行了兩輪實(shí)驗(yàn)，高中將進(jìn)入新課改實(shí)驗(yàn)，今年要將義務(wù)教育階段新課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)行全面的總結(jié)，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)這個(gè)主陣地。2009年各學(xué)校要開(kāi)展人人講“新課改匯報(bào)課”活動(dòng)，按照“學(xué)習(xí)研究，典型引路，人人達(dá)標(biāo)”的要求做好課堂教學(xué)改革年工作。課堂教學(xué)改革年活動(dòng)，緊緊圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行研究與實(shí)驗(yàn)，逐步形成襄陽(yáng)特色的課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)要以學(xué)生“學(xué)會(huì)”、“會(huì)學(xué)”為質(zhì)量目標(biāo)；以“導(dǎo)、學(xué)、賽、評(píng)、練”五字教學(xué)法為基本形式；以“精彩設(shè)疑的問(wèn)題課堂，激情奔放的情感課堂，教與學(xué)相對(duì)應(yīng)的實(shí)效課堂，傾聽(tīng)為中心的靜思課堂，體現(xiàn)課題方向的研究課堂”為基本要求；精心設(shè)計(jì)“設(shè)疑預(yù)習(xí)，展示互動(dòng)，探究提升，歸納反思，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)”五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)；深入探究“多元強(qiáng)化，多角思考，師生互置，藝術(shù)扳書(shū)，情感相融”等課堂教學(xué)的藝術(shù)和方法。

、2、開(kāi)展論文評(píng)選活動(dòng)，深化課題研究。

2009年在全區(qū)范圍內(nèi)大力開(kāi)展論文評(píng)選活動(dòng)，本次論文評(píng)選將論文形成過(guò)程及實(shí)際推廣價(jià)值作為重要的評(píng)選依據(jù)。要求參評(píng)論文必須是教育工作者在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的方法與成果；在課堂教學(xué)反思中形成的思想與智慧；在課題研究中根據(jù)方案長(zhǎng)期研究形成的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與理論成果。論文評(píng)選必須要追其根，求其源，論其果。要求全區(qū)教育工作者人人參與，首先年初必須人人確定自己的研究方向，并作為校本研究課題公示上墻，教研組每周一交流，教科室每周檢查一次教研札記，學(xué)校每月開(kāi)展一次研究成果匯報(bào)展示活動(dòng)。以論文評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，真正地使研究工作在學(xué)校生根發(fā)芽，充分發(fā)揮每位教育工作者的作用，使其點(diǎn)滴的成果智慧匯聚在一起，使學(xué)校教育教學(xué)工作大放光彩。今年論文評(píng)選實(shí)行層層推薦評(píng)選制度，并寫(xiě)好論文推薦鑒定，區(qū)里將通過(guò)專(zhuān)家組評(píng)選、價(jià)值考核、答辯等形式，評(píng)選出優(yōu)秀論文進(jìn)行表彰并在全區(qū)推廣，將通過(guò)多種形式渠道，把這些獲獎(jiǎng)教師舉高說(shuō)香。

3、認(rèn)真落實(shí)初中“58131129”工程（小學(xué)“56911210”工程），進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

“58131129”工程是指：每周堅(jiān)決執(zhí)行5天學(xué)習(xí)日制度；學(xué)生每天在教室的學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)8小時(shí)；全面開(kāi)齊落實(shí)13門(mén)（類(lèi)）課程；保證學(xué)生每天有1小時(shí)鍛煉身體時(shí)間；每天組織1小時(shí)在校課外興趣小組活動(dòng)；落實(shí)組織好兩操（體操，眼操），確保學(xué)生每天有9小時(shí)的睡眠時(shí)間。“58131129”工程要在作息時(shí)間表、課程表、教學(xué)計(jì)劃安排上全面落實(shí)，并運(yùn)用“日清管理”理念，全天候、全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)管。每學(xué)期開(kāi)展教學(xué)工作檢查評(píng)估工作，將落實(shí)“58131129”工程作為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)思想、教學(xué)管理、全面落實(shí)課程計(jì)劃及全面貫徹教育方針的重要依據(jù)。組織學(xué)生在校1小時(shí)的課外興趣小組活動(dòng)，也是落實(shí)“五園”創(chuàng)建活動(dòng)的主要體現(xiàn)，必須要求教師學(xué)生人人參加，并有專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)安排計(jì)劃，根據(jù)教師和學(xué)生的特長(zhǎng)組織落實(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成學(xué)校特色。

4、重視校長(zhǎng)的理論學(xué)習(xí)與研討，打造高品質(zhì)的教學(xué)管理隊(duì)伍。

以校長(zhǎng)為核心的學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)是提高教育教學(xué)質(zhì)量、形成學(xué)校特色品牌的“火車(chē)頭”。各學(xué)校校長(zhǎng)組建學(xué)校教育理論中心學(xué)習(xí)小組，并帶領(lǐng)自己的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)每學(xué)期開(kāi)展共學(xué)一部教育理論專(zhuān)著活動(dòng)，中心組每月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)，相互檢查一次學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì)，使領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)不斷得以“充電”。領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)每月在教師中進(jìn)行一次“教育理論與實(shí)踐”專(zhuān)題講座活動(dòng)，學(xué)以致用，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升學(xué)校的品位。每學(xué)期開(kāi)展一次各級(jí)各類(lèi)校長(zhǎng)“校長(zhǎng)論壇”活動(dòng)，相互交流，展示校長(zhǎng)的魅力與風(fēng)采。有計(jì)劃地帶領(lǐng)校長(zhǎng)赴教育先進(jìn)地市考察學(xué)習(xí)，相互學(xué)校交流，開(kāi)闊眼界，增強(qiáng)活力。教研室將與廣大校長(zhǎng)一起共同研究制定出“襄陽(yáng)區(qū)名校長(zhǎng)評(píng)選方案”，并從今年開(kāi)始進(jìn)行“襄陽(yáng)區(qū)名校長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)，在“十一·五”期間，共評(píng)選出20名社會(huì)公認(rèn)的“名校長(zhǎng)”。

5、加強(qiáng)重點(diǎn)課題集體攻關(guān)研究力度，確保“十一·五”立項(xiàng)課題的研究質(zhì)量。

對(duì)“十一·五”各級(jí)立項(xiàng)課題進(jìn)行一次全面的檢查與總結(jié)。對(duì)各課題研究的成果、研究的過(guò)程與方法、研究的檔案材料及鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)課題管理等情況進(jìn)行中期整理評(píng)價(jià)，并對(duì)取得的經(jīng)驗(yàn)、獲獎(jiǎng)的成果、存在的問(wèn)題全區(qū)進(jìn)行通報(bào)。承接立項(xiàng)課題的各學(xué)校，每月要請(qǐng)課題組研究人員做一次課題研究成果報(bào)告會(huì)，共享研究成果，促進(jìn)課題研究的深入開(kāi)展。今年全區(qū)召開(kāi)一次大型的研究成果報(bào)告及表彰大會(huì)，對(duì)課題組及先進(jìn)教科研人員進(jìn)行大力宣傳表彰。各學(xué)校要全面落實(shí)《區(qū)教體局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作的意見(jiàn)》，掀起教科研的新，實(shí)現(xiàn)“科研興教，科研強(qiáng)?！睉?zhàn)略，充分認(rèn)識(shí)到“教科研是教育發(fā)展的第一推動(dòng)力”，通過(guò)課題研究，解決學(xué)校及教育發(fā)展過(guò)程中的難題，培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才，使教育教學(xué)質(zhì)量邁上一個(gè)新臺(tái)階。

6、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量第一的觀念。

在08年小學(xué)、初中文化課教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控統(tǒng)計(jì)與分析系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善日常教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控體系。09年將繼續(xù)建立高中文化課質(zhì)量統(tǒng)計(jì)與分析系統(tǒng)及中小學(xué)身體素質(zhì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。及時(shí)掌握全區(qū)的教學(xué)質(zhì)量狀況并進(jìn)行分析研究。進(jìn)一步完善小學(xué)、初中、高中教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系，利用評(píng)價(jià)體系引導(dǎo)全區(qū)各學(xué)校樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)觀，鞏固“普九”成果，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)素質(zhì)教育。制定科學(xué)化、精細(xì)化、制度化的教學(xué)管理措施，建立“學(xué)生易錯(cuò)試題”分析與解析本，加強(qiáng)“復(fù)習(xí)課課堂效率提高”的研究，組建“學(xué)生心理監(jiān)管與跟蹤輔導(dǎo)”團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。各級(jí)各類(lèi)教育工作者制定的責(zé)任制，都要樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量第一的思想，用目標(biāo)教學(xué)、目標(biāo)管理的理念，認(rèn)真把好“三關(guān)”（單元關(guān)、年段關(guān)、學(xué)段關(guān)），建立“三關(guān)”的監(jiān)控體系以及矯正措施。高中、初中學(xué)校評(píng)價(jià)重點(diǎn)是高考和中考，小學(xué)將對(duì)六年級(jí)實(shí)行全區(qū)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一分析評(píng)價(jià)辦法來(lái)考核小學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量。

7、重視師生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，促進(jìn)教育、教學(xué)、教研手段的現(xiàn)代化。

在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代與信息社會(huì)里，我們必須高度重視教師學(xué)生的現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作，使學(xué)生教師盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的要求，并利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高教育、教學(xué)、教研水平。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，充分利用遠(yuǎn)程教育資源改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)教學(xué)多媒體運(yùn)用能力與水平，加大教師制作課件的培訓(xùn)力度，力爭(zhēng)今年有70%的教師都會(huì)制作課件，并樂(lè)于用多媒教學(xué)；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，各學(xué)科完成網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，今年至少召開(kāi)兩次網(wǎng)絡(luò)教研會(huì)，并將網(wǎng)絡(luò)論壇與交流活動(dòng)日?；l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢(shì)，并將網(wǎng)絡(luò)教研納入各級(jí)教研員及教研組長(zhǎng)的考核之中；建立襄陽(yáng)區(qū)市級(jí)名師工作室及教研員工作室，將各自的教案、反思、感言、方案、經(jīng)驗(yàn)等放入工作室中，與廣大教師分享與交流，真正發(fā)揮名師和教研員的引領(lǐng)指導(dǎo)作用。

8、加強(qiáng)地方課程、校本課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)課程的開(kāi)發(fā)與研究，進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。

以省“十一·五”立項(xiàng)課題“地方課程與校本課程整合研究”、“創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)與研究”為基礎(chǔ)，全面落實(shí)地方課程，校本課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)課程?！断尻?yáng)地方與校本課程資源讀本》重點(diǎn)研發(fā)襄陽(yáng)地理、歷史、經(jīng)濟(jì)、文化及學(xué)生衛(wèi)生、自救、公民素質(zhì)等，今年將出版充實(shí)到各校圖書(shū)室，作為各學(xué)校落實(shí)地方與校本課程的基本教學(xué)資源。在全面總結(jié)新課程改革的過(guò)程中，組織各學(xué)科教師研發(fā)學(xué)科類(lèi)的各種校本課程資源，使學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量目標(biāo)得到真正實(shí)現(xiàn)。開(kāi)展地方、校本及活動(dòng)類(lèi)課程開(kāi)設(shè)方式、質(zhì)量、內(nèi)容、管理的研究，結(jié)合“五園”創(chuàng)建活動(dòng)培養(yǎng)先進(jìn)典型，召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，繼而全面推廣。開(kāi)展特色學(xué)校評(píng)選活動(dòng)，創(chuàng)建一批在管理、教學(xué)、學(xué)校文化等方面具有特色的學(xué)校。利用節(jié)假日，讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，收集整理一些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)課題進(jìn)行公布，讓學(xué)生自覺(jué)組成課題研究小組，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。開(kāi)展中小學(xué)生電腦制作設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和正確應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)。并開(kāi)設(shè)內(nèi)務(wù)整理及“雙休日我與父母同勞動(dòng)”活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能與習(xí)慣。搭建大型活動(dòng)平臺(tái)，如：“中小學(xué)生電腦制作設(shè)計(jì)”競(jìng)賽、“師生才藝大展示”活動(dòng)、“學(xué)生智力快車(chē)”活動(dòng)、“教師教育觀念辯論賽”活動(dòng)等等，促進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入。

9、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)與調(diào)研活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作不斷發(fā)展。

今年繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)、聯(lián)片教研與調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)到學(xué)校實(shí)地聽(tīng)課、查看、座談等形式了解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題加以研究，探究出一般教育教學(xué)規(guī)律?？偨Y(jié)成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，促進(jìn)教育教學(xué)改革的不斷深入，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。今年擬對(duì)襄陽(yáng)區(qū)職教中心（三個(gè)校區(qū)），古驛一中、石橋一中、龍王一中、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)等進(jìn)行視導(dǎo)。區(qū)鎮(zhèn)教研員要經(jīng)常深入到基層學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，每人每學(xué)期不得少于60節(jié)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員每星期有計(jì)劃地到一所學(xué)校聽(tīng)課、調(diào)研、全面檢查指導(dǎo)；區(qū)教研員工作重心要下移，要深入學(xué)校開(kāi)展實(shí)驗(yàn)與研究，每月必須調(diào)研指導(dǎo)四所學(xué)校，每年必須完成一份調(diào)查研究報(bào)告，10月份交教研室主任辦公室，并對(duì)調(diào)查報(bào)告組織評(píng)選通報(bào)表彰。教研室將組織中心調(diào)查組進(jìn)行“目前教學(xué)大班額與教師結(jié)構(gòu)性過(guò)剩問(wèn)題的調(diào)查研究”及“新課程改革實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策調(diào)查的研究”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校要領(lǐng)導(dǎo)教師結(jié)合校本教研開(kāi)展調(diào)查研究，使問(wèn)題研究課題化。

10、加強(qiáng)高中研訓(xùn)力度，全力推進(jìn)高中新課程改革工作。

高中新課程改革工作已進(jìn)入全面實(shí)施階段，新課改的理念已滲透入高中教學(xué)和高考試題之中，為提高高中教育教學(xué)質(zhì)量，迎接新課改實(shí)質(zhì)性的全面啟動(dòng)，必須加強(qiáng)高中研訓(xùn)力度。做好2009年《高考大綱》研究培訓(xùn)與解讀工作，使每位教師領(lǐng)會(huì)和掌握高考精神，使教有所法，學(xué)有方向。做好高中新課程改革的通知性培訓(xùn)工作，掌握新課改精神、提高新課改認(rèn)識(shí)，應(yīng)用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。落實(shí)“三新”學(xué)習(xí)與研究，用“以研帶訓(xùn)，研訓(xùn)一體化”的思想，組織專(zhuān)家解讀教材、現(xiàn)場(chǎng)做課研討教法，實(shí)行人人先培訓(xùn)后上崗的管理辦法，啟動(dòng)和全面落實(shí)新課程改革工作。各備課組每周必須組織一節(jié)新課改現(xiàn)場(chǎng)研討課，在實(shí)踐中不斷提高，達(dá)到新課改的理念要求，實(shí)現(xiàn)新課改的目標(biāo)。探究新課程改革的學(xué)生管理辦法和評(píng)價(jià)辦法，完善各項(xiàng)管理制度，為新課改順利實(shí)施提供有力保障。

11、加強(qiáng)區(qū)四中和張灣二中教研指導(dǎo)力度，完成城區(qū)薄弱學(xué)校的改造計(jì)劃。

教研室將在這兩所初中設(shè)立工作辦公室，加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)研究教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理，教學(xué)服務(wù)工作。對(duì)教師日常的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤監(jiān)管，制定學(xué)校名師培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)教師進(jìn)行分等定級(jí)，分類(lèi)指導(dǎo)。對(duì)每位教師講課，每學(xué)期教研員聽(tīng)課必須在兩節(jié)以上，每位教研員在學(xué)校做一次教育理論與實(shí)踐專(zhuān)題講座。加強(qiáng)兩所學(xué)校的對(duì)外交流活動(dòng)，有計(jì)劃地組織優(yōu)秀教師參加省內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)。嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育。對(duì)重點(diǎn)課題研究實(shí)驗(yàn)及重大教研活動(dòng)將向兩所學(xué)校傾斜，努力使城區(qū)初中重點(diǎn)改造計(jì)劃得以落實(shí)。

12、加強(qiáng)幼兒教育的教學(xué)教研工作力度，提高幼兒教師的教學(xué)水平。

篇10

基本情況匯報(bào)材料

一、基本情況

1.學(xué)校簡(jiǎn)介

涼州區(qū)吳家井鄉(xiāng)新建小學(xué)位于吳家井鄉(xiāng)新建村八組，學(xué)校占地面積為34775.19平方米，校舍面積為910平方米，服務(wù)半徑為9千米，覆蓋人口為2600人。現(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班，154名學(xué)生，11名教職工。教職工隊(duì)伍中有中級(jí)職稱(chēng)人數(shù)為5人，初級(jí)職稱(chēng)人數(shù)為4人。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良，設(shè)有圖書(shū)室、微機(jī)室、多媒體及衛(wèi)星接收教室室等幾個(gè)專(zhuān)用教室。建有200米環(huán)形跑道和學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

學(xué)校多年來(lái)一直堅(jiān)持“依法治校、規(guī)范辦學(xué)”的管理策略，以“整體優(yōu)化、個(gè)性發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長(zhǎng)學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極爭(zhēng)創(chuàng)規(guī)范學(xué)校。團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)有校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任各一名，肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)本校的全面工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校的面貌發(fā)生了可喜的變化，教育教學(xué)質(zhì)量不斷上升，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，適齡兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到上級(jí)規(guī)定的要求，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高。學(xué)校注重校園文化建設(shè)，以營(yíng)造“書(shū)香校園”、“和諧校園”為宗旨，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體村民的大力支持下，我校正以雄健的步伐向規(guī)范化的模式邁進(jìn)，以生為本的校園文化建設(shè)逐步形成，維系學(xué)校團(tuán)體的精神力量正在凝聚，新建小學(xué)的明天將會(huì)更加美好。

2．“兩基”概況

我們始終把教育事業(yè)作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展、社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ)性工程，擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，特別是國(guó)家實(shí)施西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃以來(lái)，我們把“兩基”工作作為促進(jìn)教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的重中之重來(lái)抓，取得了顯著成效。特別是近年來(lái)，堅(jiān)持做到“兩基”隊(duì)伍不散、政策措施不變、工作力度不減、監(jiān)測(cè)考核工作不懈，進(jìn)一步鞏固和提高了“兩基”鞏固提高成果。

（1） 學(xué)生數(shù)：

2008年共有學(xué)生184人，其中男生85人，女生99人。其中一年級(jí)30人，男生15人，女生15人；二年級(jí)32人，男生17人，女生15人；三年級(jí)27人，男生14人，女生13人；四年級(jí)30人，男生14人，女生16人；五年級(jí)38人，男生14人，女生24人；六年級(jí)27人，男生14人，女生13人。

2009年共有學(xué)生187人，其中男生87人，女生100人。其中一年級(jí)33人，男生18人，女生15人，二年級(jí)30人，男生15人，女生15人；三年級(jí)32人，男生17人，女生15人；四年級(jí)27人，男生14人，女生13人；五年級(jí)30人，男生14人，女生16人；六年級(jí)35人，男生14人，女生24人。

2010年共有學(xué)生181人，其中男生90人，女生91人。其中一年級(jí)29人，男生12人，女生17人，二年級(jí)33人，男生18人，女生15人，三年級(jí)30人，男生15人，女生15人；四年級(jí)32人，男生17人，女生15人；五年級(jí)27人，男生14人，女生13人；六年級(jí)30人，男生14人，女生16

人。

教師數(shù)：2008年共有專(zhuān)任教師9人，其中大專(zhuān)學(xué)歷5人，中專(zhuān)學(xué)歷4人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100％；2009年共有專(zhuān)任教師9人，其中大專(zhuān)學(xué)歷5人，中專(zhuān)學(xué)歷4人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100％；2010年共有專(zhuān)任教師9人，其中大專(zhuān)學(xué)歷5人，中專(zhuān)學(xué)歷4人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100％。

（2）新建村基本情況：

新建村共有村民小組八個(gè)，總?cè)丝?679人，15-50周歲青壯年1030人。其中一組234人，15-50周歲青壯年152人；二組194人，15-50周歲青壯年113人；三組205人，15-50周歲青壯年124人；四組214人，15-50周歲青壯年133人；五組216人，15-50周歲青壯年135人；六組210人，15-50周歲青壯年129人；七組209人，15-50周歲青壯年128人；八組197人，15-50周歲青壯年116人。

（3）新建村文盲人數(shù)：

2008年15-50周歲青壯年文盲為20人，其中女6人；2009年15-50周歲青壯年文盲為10人，其中女3人；2010年15-50周歲青壯年文盲為0人。

（4）新建村掃除文盲人數(shù)：

2008年掃除15-50周歲青壯年文盲10人；2009年掃除15-50周歲青壯年文盲10人；至2010年15-50周歲青壯年文盲為0人。

3.主要指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

①普及程度

新建小學(xué)學(xué)生輟學(xué)率為0％，新建小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生的畢業(yè)率100％。

②師資水平

新建小學(xué)教師學(xué)歷合格率100％，新補(bǔ)充教師學(xué)歷合格率100％，校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)崗位培訓(xùn)并取得合格證書(shū)比例為 100%，專(zhuān)任教師師生比 1 ：15 ，我校無(wú)代課教師。

③辦學(xué)條件

新建小學(xué)校舍建筑面積為910平方米，生均5.9平方米；其中危房120平方米，危房率為 14 ％，D級(jí)危房率為14％，教學(xué)儀器設(shè)備按不同類(lèi)型學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求的配齊率為50％，學(xué)校有圖書(shū)1890冊(cè)，生均圖書(shū)冊(cè)數(shù)為 10冊(cè)，大班額班數(shù)比例為0％，超大班額班數(shù)比例為0％。

④教育經(jīng)費(fèi)

近三年教育經(jīng)費(fèi)總支出中預(yù)算內(nèi)教育撥款所占比例：2008年為3.7萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)23％；2009年為4.87萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)31.6％；2010年為6.2萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)27.3％。

近三年小學(xué)生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)： 2008年240元，2009年300元，2010年300元。

近三年小學(xué)生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)： 2008年240元，2009年300元，2010年300元。

二、采取有效措施,鞏固提高“兩基”工作成果

（一）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)“兩基”工作責(zé)任感。

1.加強(qiáng)宣傳力度，在校園內(nèi)、校墻上展示標(biāo)語(yǔ)，并懸掛橫幅。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等有關(guān)法律、法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)“兩基”

工作責(zé)任感。

（二）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確?！皟苫惫ぷ鳌爸刂兄亍钡匚?/p>

1．認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等有關(guān)法律、法規(guī)。

2．建立健全領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，納入議事日程，做到有規(guī)劃、年度計(jì)劃、工作措施、經(jīng)費(fèi)保障。

3．制定規(guī)章制度、考核辦法，建立責(zé)任追究制，加強(qiáng)督促檢查，確保工作落到實(shí)處。

（三）突出“六項(xiàng)”工作，不斷提高“兩基”水平

1．積極籌措資金，優(yōu)化育人環(huán)境。一是主動(dòng)排危；二是多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，積極改善辦學(xué)條件；三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，綠化、美化校園；四是大力實(shí)施遠(yuǎn)程教育，重視信息技術(shù)教育。

2．嚴(yán)格控制輟學(xué)。采取嚴(yán)格學(xué)籍管理、加大幫扶力度、掌握學(xué)生去向、建立責(zé)任追究制等措施，加大貧困生資助力度，關(guān)注殘疾兒童，積極動(dòng)員和協(xié)助政府做好適齡少兒的及時(shí)就學(xué)工作，配合政府做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育工作。

3．促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。在政策、編制和資金等方面予以?xún)A斜：①統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)；②縮小學(xué)校辦學(xué)條件差距；③充實(shí)農(nóng)村學(xué)校師資，加強(qiáng)培訓(xùn)；④提高教育教學(xué)質(zhì)量；⑤建立監(jiān)測(cè)評(píng)估體系。

4．嚴(yán)格遵守教學(xué)時(shí)間，杜絕大班額，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5．建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

6．高度重視學(xué)校安全工作，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序。

（四）推進(jìn)“兩項(xiàng)改革”，增強(qiáng)教育創(chuàng)新活力

一是實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善對(duì)教職工的考核，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性；積極實(shí)施“名師工程”，建立表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。

二是積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，建立和完善校本教研制度，改革課堂教學(xué)。

（五）狠抓“三項(xiàng)工程”，努力提高教育實(shí)效

一是抓繼續(xù)教育工程。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，鼓勵(lì)教師學(xué)歷拔高和外出培訓(xùn)，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

二是抓素質(zhì)教育工程。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，建立和完善教育質(zhì)量考核辦法，培優(yōu)補(bǔ)差，向教育科研要質(zhì)量，學(xué)生得到全面發(fā)展。

三是抓行風(fēng)建設(shè)工程。規(guī)范教育收費(fèi)行為，樹(shù)立教育良好形象。

三、 存在的主要問(wèn)題

1.加強(qiáng)校園周邊環(huán)境安全管理和安全隱患排查。

2.學(xué)校建設(shè)亟待加強(qiáng) 。學(xué)校的校園環(huán)境，教學(xué)設(shè)施、辦公條件、儀器設(shè)

備等方面存在一些問(wèn)題，學(xué)校將逐步改善，適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要。

四、下一步工作打算

1.嚴(yán)格學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，確保校園安全穩(wěn)定。

2.認(rèn)真健全“兩基”檔案，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

3.加大經(jīng)費(fèi)投入，美化校園環(huán)境，不斷完善教學(xué)設(shè)施、辦公條件、儀器 設(shè)備。

我們深知“兩基”工作任務(wù)繁重，迎接國(guó)家級(jí)驗(yàn)收工作責(zé)任重大，我校將根據(jù)實(shí)際情況，有針對(duì)性的加強(qiáng)整改，加大工作力度，確保如期通過(guò)國(guó)家級(jí)驗(yàn)收。

吳家井鄉(xiāng)新建小學(xué) “兩基迎國(guó)檢”匯報(bào)材料