導(dǎo)語：如何才能寫好一篇優(yōu)秀畢業(yè)生發(fā)言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

唉，光陰似箭，日月如梭。畢業(yè)的腳步離我們又近了一步。

老師在認(rèn)真叮嚀我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，父母在嚴(yán)肅囑咐我們好好考試，我們也在努力地奮斗著。埋頭苦學(xué)，為的，就是能在期末考出優(yōu)異的成績，不辜負(fù)大家的期望，也為了為自己今后的道路鋪下一條陽關(guān)大道。但前提是？？——我們首先必須做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生！

大家應(yīng)該學(xué)會靈活應(yīng)用自己所學(xué)的知識與智慧去攻克遇到的各種難題。為了做到這一點(diǎn)，上課時要專心聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用學(xué)到的知識來逐步填滿自己智慧的倉庫。我們多多開動自己的腦筋，遇到不懂的，多跟老師問幾個為什么，這樣才能化解難題，學(xué)習(xí)才會更上一層樓，成績才能更優(yōu)異。

但，有優(yōu)秀的成績后，我們還不能算是一個優(yōu)秀的畢業(yè)生，還必須擁有一個健康的身體，因為“身體是革命的本錢”，只有有了健康的好身體，才能去做想做的事。所以還要堅持每天鍛煉身體，做好眼保健操，好好地保護(hù)自己的眼睛，盡量讓自己沒有任何缺陷。

篇2

尊敬的各位來賓、各位老師、各位同學(xué)：

大家好！今天的畢業(yè)典禮是我們每個莘莘學(xué)子夢寐以求的神圣時刻。我非常榮幸能站在這個講臺上，代表全體畢業(yè)生訴說此時此刻的心情。首先我代表所有畢業(yè)生感謝各位老師孜孜不倦的教誨；還有各位行政、后勤和圖書館的工作人員，感謝他們在學(xué)習(xí)和科研中為我們提供了全面、及時的服務(wù)和支持；還要感謝各位師兄、師弟、師姐和師妹的幫助，以及各位家屬在生活上的關(guān)懷和照顧。三年前的那個夏天，懷著對科學(xué)院的崇敬，帶著對未來的憧憬，我們踏進(jìn)了綠樹掩映的半導(dǎo)體所。這里有許多學(xué)識淵博的老師，和聰明好學(xué)的同學(xué)，更有團(tuán)結(jié)競爭的科研環(huán)境，和嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)勇于創(chuàng)新的治學(xué)傳統(tǒng)。

今天，三年的學(xué)習(xí)生活就要過去了，我們已經(jīng)從學(xué)識淺薄的大學(xué)生，成長為合格的高級科研人員。但我們知道，我們的成長包含了多少老師的辛勤汗水和無私奉獻(xiàn)。我們記得，當(dāng)我們遇到困難和挫折時，你們給予細(xì)致的指導(dǎo)和熱情的鼓勵；當(dāng)我們獲得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時，你們又帶領(lǐng)我們向更深更大的目標(biāo)前進(jìn)。你們擁有的刻苦鉆研的工作精神，求實(shí)求真的科學(xué)態(tài)度，使我們深受教益。特別在“非典”期間，全所教職工以高度的負(fù)責(zé)精神，默默奉獻(xiàn)，為我們營造了安全、寧靜的環(huán)境，使我們最終整齊、健康地完成了論文答辯。

誠然，今天的畢業(yè)典禮是對我們學(xué)有所成的表彰，也是宣告這一段學(xué)習(xí)的結(jié)束，但我們還是應(yīng)該記住這樣的詩句：“紛紛落下的花蕾，不是為了果實(shí)而生，是為追求在風(fēng)中的偶然相遇?！蔽覀兊纳壽E有幸在半導(dǎo)體所交匯，在這里，相識，相知，相互幫助，結(jié)下了深厚的友誼。我們都還記得，在學(xué)術(shù)討論會上的面紅耳赤，在運(yùn)動場上的龍騰虎躍，在聯(lián)歡晚會上的姹紫嫣紅。這一切已經(jīng)牢牢地印在我們的心中，不管將來我們在何時何地，每當(dāng)回憶起這一幕一幕，都一定會感到無比欣慰和高興。今天我們就要與敬愛的老師們和親愛的同學(xué)們依依作別，分別走上不同的工作崗位，分散在世界各地，但我們一定不會忘記半導(dǎo)體所的培養(yǎng)和我們肩上的責(zé)任。

通過三年的刻苦學(xué)習(xí)，我們獲得了足夠的能力和自信，并且擁有半導(dǎo)體所賦予的獨(dú)特氣質(zhì)與精神。在我們的內(nèi)心中激蕩著這樣的豪情，那就是：今天，我們?yōu)榘雽?dǎo)體所而驕傲，明天，半導(dǎo)體所因我們而自豪！謝謝大家！

篇3

大家早上好！

我是來自法律系XX級政治學(xué)與行政學(xué)2班的蘇久旺。很榮幸能夠作為閩江學(xué)院XX屆的優(yōu)秀畢業(yè)生代表站在這里發(fā)言。首先請允許我代表所有畢業(yè)生對長期以來關(guān)心與幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師致以衷心的感謝，感謝你們四年來的諄諄教誨，謝謝你們（轉(zhuǎn)向主席臺，半鞠躬）。同時，也向在座的各位同學(xué)表示衷心的祝賀和誠摯的祝福。

今天，我們就要畢業(yè)了，轉(zhuǎn)眼就要和母校話別，心中的依戀之情油然而生。四年時光，一千四百多個日日夜夜，彈指之間，就這樣匆匆流逝，承載著我們太多的回憶與最初的夢想：

XX年9月，來自五湖四海的我們，相聚于閩江學(xué)院，帶著我們的夢想與斗志而來。期待著夢想在這里實(shí)現(xiàn)，期待著燃燒出各自的精彩。當(dāng)我們從最初的懵懂迷茫到最后的恍然驚覺，從毫不相識到依依不舍之時，我們卻不得不離開。我們經(jīng)歷過大一的純真年代，走過大二的輕舞飛揚(yáng)，告別大三的緊張與忙碌，來到今日大四的依依別離。大學(xué)四年，各種學(xué)生組織里留下我們忙碌的身影；大學(xué)四年，我們曾為考試、過級、考證緊張過、奮斗過；大學(xué)四年，我們在書本知識與社會實(shí)踐中不斷完善自我；大學(xué)四年，無論是在晨磬廣場、文化墻，還是在教室、宿舍、食堂都曾有過我們的歡聲笑語。你我一定記得烈日熏烤下刻骨銘心的軍訓(xùn)，一定還記得每次的團(tuán)日活動中互幫互助的場面，一定還記得熄燈后的寢室臥談會。你我一定不會忘記50周年校慶的自豪與振奮，一定不會忘記勤工助學(xué)與社會實(shí)踐中成長的歷程，一定不會忘記為畢業(yè)論文與尋找工作時奔波的畫面……

還記得各位老師在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，每一張和藹的臉孔，每一道睿智的眼神都折射出他們作為傳道授業(yè)解惑者的人格魅力。透過他們講解的一個個貌似枯燥的理論，我們理解了專業(yè)知識的內(nèi)涵與外延。輔導(dǎo)員們，不僅是我們的師長，更是我們的朋友與心里咨詢師。是你們，教會我們?nèi)绾蚊鎸Τ砷L過程中的難題，是你們，一次又一次的包容我們的過錯，是你們，讓我們能夠在閩院盡情的展翅飛翔。

在母校學(xué)習(xí)的四年中，我主要擔(dān)任過班級黨支部書記，法律系學(xué)生自律委員會主任等職務(wù)。曾前后榮獲福州市優(yōu)秀學(xué)生干部、校優(yōu)秀畢業(yè)生等二十余項榮譽(yù)。并有幸參加閩江學(xué)院第一屆選調(diào)生的選拔考試，通過初審、筆試、面試等層層考核，進(jìn)入了最后的體檢階段。對此，我要感謝閩江學(xué)院，感謝法律系領(lǐng)導(dǎo)、老師及輔導(dǎo)員們，感謝你們給予我成長的機(jī)會，感謝你們細(xì)心的教導(dǎo)，使我取得了今天的成績。

閩江學(xué)院，有著我們太多太多的回憶與留戀，完成的與還未完成的，留戀相識的老師，留戀相知的朋友，留戀美麗的校園。若干年后，假如我在閩院遇見你，你從文賢路北門南下，我繼續(xù)著文賢路的北漂，亦或者你在健橋的北岸停住腳，而我正在南岸徘徊，那時，你是否還記得當(dāng)初的承諾，是否還會談起人潮擁擠的食堂，是否還會記得埋藏已久的心聲，是否還會談起在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

篇4

四川科技職業(yè)學(xué)院信息技術(shù)工程系將于2017年秋季迎來又一屆新生。開學(xué)典禮是新生入學(xué)必不可少的儀式，一個好的開始既可讓學(xué)生感到我院正規(guī)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)態(tài)度，也能讓學(xué)生快速地融入我院的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中，更可以讓學(xué)生親自感受大學(xué)校園里美麗的環(huán)境。對于新入學(xué)的學(xué)生來說，開學(xué)典禮尤顯重要。

活動目的

2017年的開學(xué)典禮，是新生入學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，該計劃涉及新生對學(xué)院的認(rèn)識，將會給新生帶來思想上的重大影，同時，開學(xué)典禮也是最快捷、最有效的宣傳學(xué)院發(fā)展渠道，公布新學(xué)期計劃。是優(yōu)秀畢業(yè)生和優(yōu)秀學(xué)員給新生交流經(jīng)驗的很好機(jī)會。畢業(yè)生的感召力、以及在學(xué)生中所起到的楷模作用不容忽視。號召新生向師哥、師姐學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。讓新一屆學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，同時也使大二學(xué)生明白自己今后的發(fā)展方向，懂得這學(xué)期的重要性。 活動對象：信息技術(shù)工程學(xué)院全體師生 活動時間：9月23號 活動地點(diǎn)：食堂四樓 活動前期準(zhǔn)備：

1、確定新生代表，并準(zhǔn)備發(fā)言稿

2、確定開學(xué)典禮主持人，由主持人準(zhǔn)備發(fā)言稿

3、確定老生發(fā)言人，由學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)言稿。

4、確定發(fā)言的任課教師代表，請教師準(zhǔn)備發(fā)言稿

5、確定與會領(lǐng)導(dǎo)名單與發(fā)言領(lǐng)導(dǎo)名單，制作領(lǐng)導(dǎo)座位牌

6、確定大會ppt流程制作

活動流程安排：

1、主持人致詞

2、齊唱《中華人民共和國國歌》

3、學(xué)院院長致詞

4、輔導(dǎo)員代表致詞

5、老生代表做發(fā)言(10分鐘左右)

6、新生代表做發(fā)言(10分鐘左右)

7、科任老師代表發(fā)言

8、齊唱《國際歌》

9、領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)

活動任務(wù)安排：

1.主席團(tuán)負(fù)責(zé)大會總體安排。負(fù)責(zé)人：楊澤宇、何思函

2.書記處負(fù)責(zé)大會主持安排。負(fù)責(zé)人：王太平

3..秘書處負(fù)責(zé)學(xué)生會成員簽到及大會記錄。負(fù)責(zé)人：雷佳希

4.活動宣傳由組織部通知到各班級。負(fù)責(zé)人：張小禹

5.活動由宣傳部負(fù)責(zé)拍攝、宣傳。負(fù)責(zé)人：秦嬌嬌

6.紀(jì)檢部負(fù)責(zé)會場紀(jì)律和會場執(zhí)勤。負(fù)責(zé)人：楊芳

7.生活部和體育部負(fù)責(zé)布置會場、活動后會場清潔。負(fù)責(zé)人：謝雷、吳小輝

8、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)發(fā)言人員名單安排和ppt制作。負(fù)責(zé)人：文桂林

9、各部門新干事輔助各項活動安排。

活動細(xì)節(jié)問題

1、各班班長負(fù)責(zé)人員簽到

2、會場禁止隨意走動，大聲喧嘩

3、各班人員準(zhǔn)時到達(dá)會場

4、各班班干部積極配合學(xué)生會各部門工作

篇5

20一學(xué)生代表發(fā)言稿（一）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家好！

我是來自于的xx。今天我很榮幸能夠在此代表優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言，首先，請允許我向所有獲得獎勵和表彰的同學(xué)表示熱烈祝賀，并代表所有同學(xué)，向一直關(guān)心和幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝。

今天我的發(fā)言有兩個關(guān)鍵詞，一個是成長，一個是感恩。

先說成長吧。有一句話這樣說：Dontgrowold，butgrowup！，意思是不要變老，而要成長。轉(zhuǎn)眼間，我已度過了大學(xué)的一半時光，現(xiàn)在就談下我成長的感受。在我看來，大學(xué)生活是由三方面組成；學(xué)習(xí)，工作和活動。

首先談學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，大學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，像在世界名校哈佛大學(xué)中，就廣為流傳著這樣一句格言：忙完秋收忙秋種，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)習(xí)的理論有很多，我不想重復(fù)，只想談及一點(diǎn)。記得我以前請教過一個學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，他的學(xué)習(xí)秘訣是什么，他只告訴我非常簡單的八個字：關(guān)掉電腦，出去自習(xí)。

是的，大學(xué)生活以自由著稱，但自由的環(huán)境中最容易使人產(chǎn)生惰性，迷失自我，所以才會涌現(xiàn)出很多所謂的宅男、宅女，在玩游戲或者是看韓劇中消磨了寶貴的大學(xué)時光。這個時侯，我就建議大家把電腦關(guān)掉，出去自習(xí)，至少應(yīng)該每天給自己規(guī)定一定的學(xué)習(xí)時間，劃出一個學(xué)習(xí)時段，比如早晨早起，晚上自習(xí)，讓自己沉浸下來，安心學(xué)習(xí)功課，也許剛開始你會覺得難以適應(yīng)，但是只要持之以恒，一切都會習(xí)慣成自然。

接著是工作。大學(xué)生活除了學(xué)習(xí)，還應(yīng)該有各種五彩繽紛的活動讓你樂在其中，增長才干。在班級活動中，我曾擔(dān)任團(tuán)支書和組織委員，提高了組織能力。在學(xué)生會，我加入過院外聯(lián)部和系實(shí)踐部，寫過策劃，拉過贊助，摸索著社會百態(tài)，使自己不至于在象牙塔中自滿自足；現(xiàn)在我又擔(dān)任了xx級的輔導(dǎo)員助理，協(xié)助老師工作，引導(dǎo)新生們更好地適應(yīng)大學(xué)生活。在我看來，大學(xué)生活的豐富多彩是需要每個人勇敢走出自我限制，努力爭取而來的，沒有人可以替代你親身經(jīng)歷的那份精彩。

當(dāng)然，大學(xué)活動眾多，我并不贊同逐個嘗試，因為過多的活動必然會影響你的學(xué)習(xí)。我的建議是，你的成長一定要找準(zhǔn)你的比較優(yōu)勢，何為比較優(yōu)勢呢？就是只要你在一方面比大多數(shù)人出色，你就有一直走下去的希望。

舉我自身的例子吧，因為我比較喜歡朗誦，所以參加了學(xué)院舉辦的第一屆蘭亭杯詩歌朗誦比賽，得到了二等獎的成績，這個時侯我就確定了自己的比較優(yōu)勢——朗誦，并主動抓住了了第二次機(jī)會，參加由廈門大學(xué)舉辦的建行弘毅杯詩歌朗誦比賽，經(jīng)過比賽的打拼，我學(xué)到了很多，也掌握了一些比賽技巧，最終拿到了一等獎。接下來的是省里的比賽，然后是最近參加廈門的青春歌會活動。我說這么多，目的并不是吹噓，因為我知道在座的很多同學(xué)有更加出色的成績和經(jīng)歷。我只想表達(dá)一個理念，那就是：你只要一件事做得好，你就有下一次機(jī)會。即使沒有成功，在這個過程中，你也會得到一種寶貴的經(jīng)歷，那就是成長。

終于到了第二個關(guān)鍵詞，感恩。當(dāng)我得知自己得到了中國銀行獎學(xué)金時，我做的第一件事情就是打電話給我的父母，告訴他們，女兒沒有讓他們失望。正所謂兒行千里母擔(dān)憂，我到現(xiàn)在還記得兩年前臨別時媽媽在機(jī)場留下的淚水。獨(dú)在異鄉(xiāng)學(xué)習(xí)，有時困惑有時迷茫，都是家人的鼓勵和鞭策支持我走到現(xiàn)在，試想，如果不做出一點(diǎn)成績，怎么能回報父母對我的關(guān)愛？取得了一點(diǎn)成績，又怎能忘記父母對我的培養(yǎng)呢？

在此，我還要感謝學(xué)院，感謝所有辛勤培育我的老師，感謝她們在人生路上給我的指引。仍然記得，大一開學(xué)之初，系主任蘇新春教授就告訴我們中文系的成長目標(biāo)：一手美文，一筆好字，一口妙語，一身儒雅。在成長的道路上，我一直以之為座右銘，不斷奮斗。忘不了，當(dāng)參加朗誦比賽時，系里的卜祥忠老師抽出他寶貴的時間，指出我朗誦的各種問題，教會我朗誦的技巧，學(xué)工部的張媚老師則帶領(lǐng)我奔赴廈門、福州參加比賽，指導(dǎo)我朗誦時的站姿、手勢，如果沒有她們的鼓勵和支持，我必然不能取得那些成績；忘不了，上學(xué)期擔(dān)任南北區(qū)軍區(qū)匯演晚會主持工作時，吳瓊老師告訴我大學(xué)應(yīng)該發(fā)展自己的才能，充實(shí)自己。作為中文系的學(xué)生，我尤其感謝我的行政秘書兼輔導(dǎo)員和所有任課教師，是她們給予我信任，在傳道授業(yè)的同時教給我做人的道理，讓我在成長的道路上走得越來越穩(wěn)。

今天是我們接受表彰的日子，但我們應(yīng)該銘記，我們渺小成功的背后，凝聚的是父母，老師們對我們的培育和支持。最后請允許我向天下所有的父母、老師們衷心地道一聲感謝，謝謝您們！謝謝！

20一學(xué)生代表發(fā)言稿（二）親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

我叫xx，是xx大學(xué)新聞傳播專業(yè)的一名新生，很榮幸今天能夠代表xx級全體新生在開學(xué)典禮上發(fā)言。

我是個地地道道的xx人。從小生活在xx湖邊上的我和湖大有著特殊的感情。因而，置身于xx，漫步在xx湖畔，沐浴在桂花香中成為了年少的我的一個夢想。而如今，懷揣著各式各樣夢想的我們相聚在美麗的湖大校園，將要迎接我們的不僅是四年的大學(xué)生活，更是一個圓夢的過程。

記得初識xx是在學(xué)校的校園開放日。我迷迷糊糊的便走迷了路，是經(jīng)過的學(xué)長耐心地給我指明了方向。那天我還參觀了學(xué)校的圖書館，在驚嘆于湖大一流設(shè)施的同時，更令我難忘的是那里工作認(rèn)真、親切待人的阿姨們。其實(shí)，讓我真正感動的還是在湖大水碧琴園貼吧里。在那里，有許多熱心的學(xué)長學(xué)姐們發(fā)了新生咨詢帖，告訴我們應(yīng)該注意些什么。是他們，不厭其煩的回答著我們大致相同的問題；是他們，在網(wǎng)絡(luò)家園里和我們共同分享升學(xué)的喜悅。再來湖大，便是報道那天。在文學(xué)院的學(xué)生干部的幫助下，我順利完成了注冊，領(lǐng)到了軍訓(xùn)服裝，找了自己的宿舍?？粗麄兠M(jìn)忙出的身影，我深切感到來到湖大是一件幸福萬分的事。

新大學(xué)，新起點(diǎn)，作為新生的我們無疑都有著無限的憧憬和期待。

在這里，我們將交到五湖四海的朋友。

在這里，我們將參加豐富多彩的活動。

在這里，我們將習(xí)得終身受益的知識。

在這里，我們將增長獨(dú)立生活的經(jīng)驗。

是的，無論我們從哪里來，我們都將要在湖大這精英薈萃之地度過我們?nèi)松凶铊驳纳厝A。

因此，我們更要珍惜，更要努力。珍惜青春，珍惜時代；努力學(xué)習(xí)，努力奮斗。在生活上堅持勤儉，學(xué)習(xí)上力爭先進(jìn)，思想上積極向組織靠攏，不斷實(shí)現(xiàn)自己的理想和人生價值，正真做到“今天我為湖大驕傲，明天湖大為我自豪”！

而現(xiàn)在，我和大家一樣，身著迷彩服即將接受大學(xué)里的第一個挑戰(zhàn)——軍訓(xùn)。孟子曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚。”他為我們清楚的闡明，強(qiáng)健的體魄和堅毅的品格是擔(dān)當(dāng)大任的先決條件。而軍訓(xùn)正是為我們提供了一個強(qiáng)身健體和意志磨練的絕好機(jī)會，它必將為我們以后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)，也將增強(qiáng)我們的團(tuán)隊精神，使整個班級更有凝聚力。所以，親愛的同學(xué)們，請拿出你們飽滿的決心與斗志，同我一起開始這大學(xué)的第一課吧！謝謝大家。

20一學(xué)生代表發(fā)言稿（三）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

作為畢業(yè)生的代表，今天在這莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上，代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，我代表全體同學(xué)向?qū)W院的各位老師說聲：您們辛苦了！向朝夕相處的兄弟姐妹道聲：繼續(xù)努力！

幾年的大學(xué)時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。彈指一揮間，我們已從渴求知識的新生，成長為略有所成的畢業(yè)生。相信大學(xué)生活里的酸、甜、苦、辣，給每個人留下了彌足珍貴的回憶；相信大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)會成為每個人未來發(fā)展的不竭動力。

經(jīng)歷了大學(xué)幾年的緊張和忙碌，我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和在座的各位同學(xué)一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。面對母校，即將畢業(yè)的我們感慨萬千。正是由于您的培養(yǎng)，使我們在發(fā)展方向上擁有充分的個性空間；正是由于您的關(guān)懷，使我們可以自信地面隊任何艱難困苦；正是由于您的呵護(hù)，才使得我們順利完成學(xué)業(yè)，獲得繼續(xù)深造與建功立業(yè)的機(jī)會；正是你的寬容，使我們可以犯錯，可以按自己的方式，按自己的理想愛好學(xué)會生活。

幾年的課堂，老師們或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過？？天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

也許還有一些遺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經(jīng)來不及聆聽；那么多精彩的活動，我們已經(jīng)來不及參與。也許還有一些愧疚吧，面對慈父嚴(yán)母般的老師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。面對認(rèn)真批改作業(yè)的各科老師，我們很多時候都只能拿出一個版本。

這幾年的大學(xué)生活里，我們收獲了太多，也錯過了太多，而時間從未像現(xiàn)在這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長大，總以為自己可以毫不在乎，但當(dāng)離別就這樣不依不饒地到來的時候，才發(fā)現(xiàn)自己與這個集體已經(jīng)血脈相連，榮辱與共了。

最近，我常?？紤]一個問題：假如我可以再度過一次大學(xué)生活，又會選擇怎樣的生活方式？會努力地追求些什么？放棄些什么？有些問題真的會有和當(dāng)時不一樣的答案。

總有太多發(fā)自肺腑的感謝，怕來不及說出口：親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們展示自我的舞臺。學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)理念將使我們終生受益。我們不僅學(xué)到了知識，而且學(xué)會了怎樣做人，做一個勤奮、誠實(shí)的人，這是學(xué)院給我們最大的財富。

親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無私奉獻(xiàn)換來了我們的收獲與成長；您知識淵博，并毫無保留地傳授給我們；您體貼入微，使我們的生活充滿了家的溫暖；您獨(dú)特的人格魅力更是令我們折服；您的磨練與指導(dǎo)，在我們成長的道路上留下深深的印跡。衷心地感謝您！

20一學(xué)生代表發(fā)言稿（四）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

春天種下希望，夏日需要發(fā)芽。四年，學(xué)校的每一寸天空都有我們仰望夢想的痕跡；四十八個月，學(xué)校的每一顆樹畔都有我們思考未來的神情；一千四百六十天，學(xué)校的每一處角落都有我們夢想花開的聲音。

在撫今思昔之時，我不禁心潮澎湃，思緒萬千。此時此刻，我的心情和在座的各位畢業(yè)生一樣，充滿了喜悅和對未來的憧憬，更難掩飾對學(xué)校、老師和同學(xué)的留戀。也許我們都曾經(jīng)幻想過畢業(yè)后踏上新的征程時的豪情壯志和意氣風(fēng)發(fā)，就如諸葛孔明羽扇輕扶遙指千軍陣的從容，曾不止一次地盼望過畢業(yè)的早日到來。

然而今天，這一刻真的到來了，我卻感到萬分的不舍和眷戀。不舍濃情于血水的師生情，不舍親如手足的同學(xué)義，不舍我們在大學(xué)的韶華時光。xx工程學(xué)院，見證了我們年少不識愁滋味的青澀歲月，見證了我們青春的激情與夢想，更見證了我們?nèi)松某墒?、知識的豐富和精神品格的升華超越。仿佛就在昨天，我們還一起在課堂上做實(shí)驗，在食堂用餐，在圖書館占座位，在湖邊散步，享受著清風(fēng)伴飛雪的悠閑。然而，星轉(zhuǎn)斗移，烏飛兔走，驀然發(fā)現(xiàn)，我們畢業(yè)了。歲月不居，時節(jié)如流；肺腑之言，留待別時；如今分手在即，百感交集。

我們不會忘記母校的滔滔恩情。母校就像我們的家鄉(xiāng)，泰戈爾曾說過：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起的”。不管我們將來身處何方，不管我們是成功還是失意，它始終在那里，不離不棄，難以忘懷。我們不會忘記學(xué)院的教育培養(yǎng)。學(xué)院就像我們的家庭，無微不至地關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，無論是聞雞起舞的腳步，還是挑燈夜讀的雙眸，都在見證我們的汗水，分享我們的歡笑，承載了我們太多的記憶。

我們不會忘記老師的諄諄教誨。老師就像我們的家長，不僅教給我們知識和技能，而且還教會我們怎樣為人處事，讓我們得以成才和成才，“桃花潭水深千尺，不及恩師送我情”。

我們不會忘記同學(xué)的濃濃情誼。同學(xué)就像我們的兄弟姐妹，我們悲歡與共，風(fēng)雨同舟，即使以后各奔天涯，我們也將永遠(yuǎn)心心相連，情意相牽，正像一句古語所說：一輩子同學(xué)，三輩子親；希望我們的關(guān)系今后仍然全面發(fā)展可持續(xù)。

相聚時難別易難！此時此刻，我們對學(xué)校、對老師、對同學(xué)充滿戀戀之情，然而學(xué)生終究要走出校門，種子，只有在肥沃的土壤里才能結(jié)出豐碩的果實(shí)；水滴，只有在浩瀚的海洋中才能激蕩出美麗的浪花；雄鷹，只有在廣闊的天空下才能展現(xiàn)平凡的偉大。當(dāng)我們共同有過的一切都成為美好的記憶的同時，我們便也開始了續(xù)寫自己新的故事。甜美的果實(shí)需要汗水的澆灌，美麗的青春需要奮斗為其増顏。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我們永遠(yuǎn)都不拋棄，不放棄學(xué)校“明德致遠(yuǎn)，篤行務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)，不斷地努力，不斷地拼搏；只有這樣，我們的夢想才能實(shí)現(xiàn)，我們的人生才會精彩！向之所欣，俯仰之間已為陳跡。再見，我可愛的同學(xué)；再見，我尊敬的老師；再見，我偉大的母校。

最后祝愿同學(xué)們一帆風(fēng)順，前程似錦，早日實(shí)現(xiàn)自己的價值和夢想；祝愿老師身體健康，工作順利，桃李滿天下；祝愿學(xué)校人才輩出，碩果累累，明天更美好。

20一學(xué)生代表發(fā)言稿（五）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我很榮幸代表全體大一新生在這里發(fā)言。

時光似水，日月如梭。昨天我們還在考場為自己的理想拼搏，今天來自各地的我們?yōu)榱诵闹械膲粝刖墼谝黄?。曾記否，三年前有著稚氣臉龐的我們曾?jīng)志存高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)人生跨越；一年前，高考成了我們拼搏的力量源泉，我們共同經(jīng)歷了黑色六月，體會著夢圓的時刻。而今，我們站在人生的又一驛站——青干院這一嶄新的舞臺上，大學(xué)生活徐徐拉開帷幕，我們開始放飛新的希望，我們的心開始飛翔。

作為山東省青年管理干部學(xué)院遷入新校區(qū)后的第一批學(xué)生，面對新建的壯麗整潔的校舍和一片萬象更新的景象，我不禁有些惶惶然：我這只剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥可以飛翔在那湛藍(lán)廣闊的天空嗎？但是面對嚴(yán)厲不失親切的領(lǐng)導(dǎo)，和藹可親的老師，躊躇滿志的學(xué)長學(xué)姐們，我釋然了。因為我知道，雖然我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但是我們并不單薄，我們擁有最誠摯的關(guān)愛，我們相信一定可以在這里增長才干，為近后建功立業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

新校園，新起點(diǎn)，青干院正在勃發(fā)青春，加快超常規(guī)發(fā)展的步伐，學(xué)院的各項事業(yè)不斷開創(chuàng)新的局面，我們將牢固樹立主人公意識，也學(xué)院發(fā)展休戚與共，風(fēng)雨同舟，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

青年時代的主席，曾經(jīng)中流擊水，浪遏飛舟；青年時代的蘇軾曾經(jīng)因自己的才學(xué)而讓范仲淹大呼：“吾老矣”；青年時代的奧黛麗？赫本，曾因一部《羅馬假日》，而讓世界影迷驚為"天人"。青年時代的莫泊桑曾經(jīng)以一部《羊脂球》而震驚歐洲文壇。古往今來，中外多少豪杰風(fēng)流，用自己的行動證明了青春這朵奇葩的搖曳多姿?！扒⊥瑢W(xué)少年風(fēng)華正茂”，處于人生最美階段的我們要樂觀開朗，張揚(yáng)個性，不被舊俗束縛，富于創(chuàng)新，同時又要穩(wěn)重內(nèi)斂，慎思明辯，繼承發(fā)揚(yáng)先輩的傳統(tǒng)。年輕的我們有著絢麗多彩的夢，但我們還要砥礪品格，博學(xué)篤志，發(fā)奮圖強(qiáng)。新的學(xué)期就要開始了，讓我們以先人為坐標(biāo)，以學(xué)長為榜樣，牢記領(lǐng)導(dǎo)、老師和父母的深切期望，在未來的大學(xué)生活中，我們定會：

1、盡快適應(yīng)新的大學(xué)生活，樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。明天的太陽明天才會升起，坐等天上的餡餅，只會將希望揮霍成絕望，何不踏踏實(shí)實(shí)地過好今天的路，一步一步走向成功？遠(yuǎn)大的理想需要今朝勤奮刻苦的積累，莫等閑，白了少年頭，空悲切。

2、共同營造團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。森林中沒有全相同的兩片葉子，恰恰是迥乎各異的個性構(gòu)成了豐富多彩的世界，我們要學(xué)會尊重別人，同心同德，互愛互敬，同舟共濟(jì)，共同鑄就美好的明天。

3、尊師肯學(xué)，持之以恒?！袄K鋸木斷，水滴石穿”，只要有恒心，就一定可以實(shí)現(xiàn)心中的夢想。如今的我們擁有凌云壯志，卻常為志大才疏而暗自悵然。虛度光陰等于慢性自殺。今日的拼搏才可換取明日的夢想成真。古人云，天道酬勤。我們會一如既往的勤學(xué)善問，積極上進(jìn)，學(xué)有所成。

4、努力提高自己的實(shí)踐能力。大學(xué)生活是我們?nèi)松碌钠瘘c(diǎn)，我們也就要以此為跳板，踏上社會的舞臺，我們必須清醒的認(rèn)識到我們涉世之初，還有很多知識等待我們?nèi)グl(fā)掘。榮辱已成過去，未來然是一片空白，讓我們深刻領(lǐng)會老師的教誨，努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，提高實(shí)踐能力和技能，熟練掌握外語和專業(yè)知識，做適應(yīng)社會發(fā)展的復(fù)合型實(shí)用人才。

篇6

一.初識篇

幼兒師范是培養(yǎng)幼兒教師的搖籃，承載著社會的希望。鄭州幼師勤政務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，以及一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、實(shí)力雄厚的師資隊伍是幼師發(fā)展的基石。幼師一流的學(xué)習(xí)環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，為師生提供了良好的工作環(huán)境。鄭州幼師經(jīng)歷數(shù)十年探索之路，堅持把“學(xué)會共同生活，學(xué)會探索世界，學(xué)會表現(xiàn)表達(dá)”作為人才培養(yǎng)的任務(wù)，已經(jīng)培養(yǎng)出一大批出色的優(yōu)秀畢業(yè)生。在與幼師在一起成長的日子里，我重新認(rèn)識了轉(zhuǎn)型期的幼師，進(jìn)一步認(rèn)識到教育的影響力。幼師在取得升專成功之后，他們沒有停止前進(jìn)的步伐，而是從長計議，準(zhǔn)確定位，分析自身的生存危機(jī)，背負(fù)著社會的希望探索幼師發(fā)展的改革之路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過數(shù)日研討論證，唇槍舌劍的思想交鋒，為尋找學(xué)校發(fā)展轉(zhuǎn)型期的創(chuàng)新之路而不辭辛勞，他們通過對同類院校的考察，逐步探索具有幼師特色的高等教育模式。

從讀大學(xué)到讀研的七年時間里，我在專業(yè)的教育領(lǐng)域熏陶中成長，逐漸從對教育的迷茫過渡到對教育這門學(xué)科的熱愛，但是能走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)學(xué)生科這個大家庭，真正踐行所學(xué)的理論知識，使我對教育的意義感悟至深。學(xué)生科為我的專業(yè)成長提供了理想平臺，學(xué)生科和諧的工作氛圍，積極向上的思想追求，同事之間無私的幫助讓我發(fā)自內(nèi)心熱愛這個團(tuán)隊，使我在這個過程中感受團(tuán)隊的精神。

開學(xué)伊始，學(xué)生科需要盡快對班級進(jìn)行評比，評優(yōu)評先工作關(guān)乎集體榮譽(yù)，任何一個環(huán)節(jié)都不能出現(xiàn)差錯，同時需要去查看上學(xué)期學(xué)生開展活動檔案，但是剛接手這個陌生的工作，從找班級評比結(jié)果到加分細(xì)則，我都一無所知，李科長在繁忙的工作中及時給予幫助，通過與教務(wù)科協(xié)調(diào)，終于找到第一手材料；接下來麻老師不厭其煩，手把手指導(dǎo)評優(yōu)所需的每一個細(xì)節(jié)，對每一項加分都詳細(xì)解釋，終于一起盡快評比出優(yōu)秀班集體。在工作中，我看到高科長以及湯老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，雷厲風(fēng)行的處事方式，她們以飽滿的熱情開展工作，關(guān)注工作中的每個細(xì)節(jié)，她們俯下身與學(xué)生溝通交流，探討學(xué)生管理工作新思路。她們給予我無微不至的關(guān)懷，工作上循循善誘，諄諄教導(dǎo)，分享教育管理中的心得體會，生活中無微不至的關(guān)切問候，讓我感受到家的溫暖。在我熟悉科室工作的過程中，每時每刻都在大家的感動之中，每日的工作背后是領(lǐng)導(dǎo)、同事們無數(shù)雙手的支持和鼓舞，我獲得的不僅僅是專業(yè)理論的提高，更是精神上、心理上的深刻的觸動。

二.感悟篇

學(xué)校各種常規(guī)活動讓我更了解幼師，同時感受到具有人文氣息的教育精神。來到學(xué)生科，我非常榮幸能參加青年班主任拜師儀式暨班主任研討會，從研討會的流程中，我看到學(xué)生科老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。為了確保會場桌椅擺放位置合理，班主任入場有序，拜師過程中師徒站立位置合適，科長都親自試驗，細(xì)微的后勤保障服務(wù)，為會議的順利進(jìn)行提供了優(yōu)質(zhì)的保障。拜師活動為新老班主任提供了經(jīng)驗交流平臺，接下來的班主任研討，每位班主任都精心準(zhǔn)備發(fā)言稿，從教學(xué)典型案例中汲取教學(xué)的藝術(shù)與智慧，分享教學(xué)的經(jīng)驗。難能可貴的是校長堅持陪著我們，認(rèn)真傾聽班主任的心聲，并及時進(jìn)行點(diǎn)評，在談到學(xué)校升專之后管理方式的變革時，大家圍繞大學(xué)管理理念展開了激烈討論，各抒己見，共謀學(xué)校轉(zhuǎn)型期學(xué)校的改革發(fā)展之路。

每個科室都在思考學(xué)校轉(zhuǎn)型期科室的改革與創(chuàng)新，制定科室發(fā)展的規(guī)劃。學(xué)生科也為學(xué)生返校作了細(xì)致的準(zhǔn)備工作，從早上的禮儀檢查、下午的衛(wèi)生大檢查到晚上的班會情況，學(xué)生科老師走進(jìn)教室，深入學(xué)生中間，為保證第二天教學(xué)工作順利開展不辭辛勞。領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時間走進(jìn)班級指導(dǎo)細(xì)微工作，管理者能從細(xì)節(jié)做起，精益求精，從而用行動感染學(xué)生、影響學(xué)生，這種感染力觸動著我的內(nèi)心。通過參與禮儀檢查，真正看到“禮儀十條”對學(xué)生教育的影響力，從中感受到一種幼師精神，幼師學(xué)生是社會文明的引領(lǐng)者，對學(xué)生的要求全面細(xì)致，教育無小事，一名管理者面對的最多的還是看似不起眼的日?，嵤?。張瑞敏曾說：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！睂W(xué)生科圍繞學(xué)生的成長開展細(xì)致入微的工作，用行動踐行對學(xué)生的愛。

三.暢想篇

學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史，對培養(yǎng)合格的師范生已有豐富的經(jīng)驗，但是在原有基礎(chǔ)上需要創(chuàng)新突破，找到一條具有幼師特色的發(fā)展之路。辦學(xué)理念是學(xué)校管理中創(chuàng)造力的內(nèi)心體驗，實(shí)施創(chuàng)新教育必須改革學(xué)校管理，而創(chuàng)新的學(xué)校管理最首要的是具有創(chuàng)新的學(xué)校管理理念。

學(xué)校的管理應(yīng)強(qiáng)調(diào)人本管理，張揚(yáng)人的個性。從強(qiáng)控過渡為弱控，由無所不包，而變成宏觀管理者，把應(yīng)該下放的權(quán)力還給學(xué)生，歸還學(xué)生的主體地位，使學(xué)校能依據(jù)實(shí)際，創(chuàng)造性地發(fā)展。教育包括培養(yǎng)和發(fā)展一個人全部潛能的教養(yǎng)過程。一部人的歷史就是人的潛能隨著人的成長而逐漸地?zé)o限地變成現(xiàn)實(shí)的歷史，而這種轉(zhuǎn)變恰恰又是以教育為中介。傳承人文精神，教育要先塑造人，然后再談專業(yè)，否則你不知道如何把專業(yè)技能用到人身上。所以，教育首先是人文教育。布什當(dāng)年在清華講“大學(xué)不僅是培養(yǎng)技術(shù)人員，更要培養(yǎng)公民”，正好道出了美國教育的精神，教育要給予學(xué)生足夠的尊嚴(yán)，從而讓學(xué)生大膽創(chuàng)新。教育與訓(xùn)練的最大不同就在于，教育不僅傳授著知識，更孕育著一種源源不絕的人文資源。

教師的人格魅力影響著學(xué)生的成長，教師用自己的力量帶領(lǐng)他們學(xué)到生存的方法和技能。教師在學(xué)校發(fā)展的轉(zhuǎn)型期應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。

首先，教師應(yīng)該重新定位培養(yǎng)目標(biāo)。教師要教對學(xué)生有用的知識，學(xué)對學(xué)生有用的技能。從中專模式向大專模式過渡的過程中，要不斷對教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓教師了解大學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和精神，從而能夠以目標(biāo)為導(dǎo)向，引領(lǐng)學(xué)生掌握有用知識與技能，適應(yīng)社會發(fā)展的需要，保證高等教育能為各個階層的人在人生、事業(yè)的各個階段提供教育服務(wù)。關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)，學(xué)生存在于社會之中，受社會環(huán)境與成長環(huán)境影響，在社會制度中所養(yǎng)成的性格特征與學(xué)校的要求有沖突，教育的作用在于使學(xué)生從不平衡狀態(tài)逐步過渡為協(xié)調(diào)和諧的狀態(tài)，我認(rèn)為可以定期開展講座與座談會，探討優(yōu)秀大學(xué)的教育理念，逐步轉(zhuǎn)變教師觀念。

其次，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。多元、靈活的大學(xué)體制要求學(xué)生能夠達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)，教育不應(yīng)該限于那種必須吸收的固定內(nèi)容，而應(yīng)被視為一種人類的進(jìn)程，在這一進(jìn)程中通過各種經(jīng)驗學(xué)會如何表現(xiàn)自己，如何和別人交流，如何探索世界，而且學(xué)會如何繼續(xù)不斷并至始至終地完善自己。育人方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)校應(yīng)該從以努力、紀(jì)律、競爭為基礎(chǔ)進(jìn)行的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^輕松活潑，而非強(qiáng)制性教育。建立創(chuàng)新性課程體系，應(yīng)用創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段等等，從傳遞知識，向引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識轉(zhuǎn)變，除了教師作為知識傳遞者之外，應(yīng)該成為學(xué)生的顧問，成為一位交換意見的參與者，能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)矛盾而不立即給予學(xué)生現(xiàn)成的答案，教師的必須集中更多的時間和精力從事創(chuàng)造性活動，從而去影響學(xué)生。

最后，教師要提升自我能力。我認(rèn)為自我能力包括自我認(rèn)知、自我控制以及自我發(fā)展的能力。教師要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，用新思想影響自我成長，不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力與審美能力等，注重自我發(fā)展，在教學(xué)中找到職業(yè)幸福感，用人格熏陶學(xué)生、喚醒學(xué)生。教師的任務(wù)不僅是發(fā)展人的才能，訓(xùn)練和推重他們，尤其要培養(yǎng)學(xué)生性格和態(tài)度。所以，教師要提高審美能力，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟美，并能吸收到性格中去的一種能力。古人云授人以魚，只供一飯之需。授人以魚，則終身受用無窮。教師要擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技能，課堂中才能旁征博引，游刃有余，變傳統(tǒng)的重教為重思、重樂。教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，以適應(yīng)學(xué)校的轉(zhuǎn)軌變型。

在學(xué)校的轉(zhuǎn)型期，學(xué)生的發(fā)展是學(xué)校管理的終極目標(biāo)，學(xué)?？梢岳^續(xù)有序組織開展各種活動，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生的發(fā)展提供平臺，提高學(xué)生自我管理能力。同時，學(xué)生應(yīng)該以長遠(yuǎn)發(fā)展為指向，在學(xué)習(xí)中戒驕戒躁，以掌握技能為目標(biāo)，合理定位。迎著學(xué)校發(fā)展的春風(fēng)，了解學(xué)前教育前沿學(xué)術(shù)理念，掌握扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)知識，深入幼兒教學(xué)第一線，提高自己的實(shí)踐能力。新的學(xué)校管理理念要求我們以前瞻的眼光，求異的思維，自主的意識，與眾不同的做法，而求得學(xué)校的發(fā)展以及學(xué)生的成長。

四.奮進(jìn)篇

沐浴在幼教的春風(fēng)里，我很榮幸能和幼師一起成長，在自己的工作崗位中，我將從以下幾點(diǎn)提高自身素質(zhì)修養(yǎng)。

首先，加強(qiáng)良好的師德修養(yǎng)。教師是人類靈魂的工程師，與其它的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，應(yīng)該具備更高、更嚴(yán)格的職業(yè)道德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個“愛”字上，愛教育、愛學(xué)生，找到工作中的樂趣，應(yīng)當(dāng)具有明朗快活、朝氣蓬勃的精神。常言道：藝高為師，德高為范。教師的舉止言行無時不對學(xué)生起著潛移默化的作用，我會從點(diǎn)滴小事做起，為人師表。

其次，提高學(xué)習(xí)能力。我將不斷加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，掌握教育學(xué)、心理學(xué)和管理學(xué)知識，勤奮鉆研，拓寬知識面，提高自己的專業(yè)知識能力。在學(xué)生管理工作中，我需要虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，向各位有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。學(xué)生科處理學(xué)生問題方法得當(dāng)，技巧性強(qiáng)，經(jīng)驗豐富，是我學(xué)習(xí)的寶庫；通過與學(xué)生會干部的相處，我發(fā)現(xiàn)他們身上有獨(dú)特的魅力，他們思維活躍，創(chuàng)新意識強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，開展工作的幾天中，學(xué)生會干部給予我莫大幫助與支持。

最后，熱愛工作團(tuán)隊。我認(rèn)為一個科室是一個工作團(tuán)隊，團(tuán)隊智慧大于個人智慧的平均值，并能夠做出正確的組織決策，透過集體思考和分析，可以找出個人弱點(diǎn)，強(qiáng)化團(tuán)隊向心力。團(tuán)隊是工作智慧的來源地，個人如水滴，團(tuán)隊如海河。個人的能力只有融入團(tuán)隊，才能實(shí)現(xiàn)最大的價值。同伴間的智慧的碰撞與分享，體現(xiàn)了一種團(tuán)隊共奮進(jìn)的意識與精神，團(tuán)隊精神通過對群體意識的培養(yǎng)，在長期的實(shí)踐中形成的習(xí)慣、動機(jī)、興趣等文化心理，可以溝通彼此的思想，引導(dǎo)我們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認(rèn)同感，反過來逐漸強(qiáng)化團(tuán)隊精神，產(chǎn)生一種強(qiáng)大的凝聚力。團(tuán)隊齊心協(xié)力，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，才能集思廣益，依靠集體的智慧克服工作的遇到的難題。