導語：如何才能寫好一篇研究生工作思路，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：研究生管理；90后；網(wǎng)絡；思想教育；心理健康

中圖分類號： 文獻標識碼：A

1、新一代90后研究生群體的主要特征

研究生在經(jīng)歷了本科階段的學習之后，已經(jīng)基本適應了高校的生活模式。絕大多數(shù)研究生已經(jīng)是成年人，具有較為獨立的人格和世界觀、價值觀，為人處世的方式和做事風格也基本定型。[1.2]但是，隨著出生和成長年代的向后推移，這一代研究生思考問題的方式和行事的風格等方面與傳統(tǒng)的80后研究生有明顯的不同。如果將研究生群體中的“90后”與80年代末期出生的“準90后”統(tǒng)稱為90后研究生群體，可以發(fā)現(xiàn)，這一群體呈現(xiàn)出以下幾個方面的特征：

1.1 思想活躍、個性張揚，對網(wǎng)絡具有很強的依賴性。

對于80年代早期出生的人群而言，大多是在中學或大學才開始接觸電腦，因此主要將電腦和網(wǎng)絡視作工具。而90年代左右出生的青少年，由于其接觸電子產(chǎn)品、電腦與網(wǎng)絡的時間更早，在成長過程中習慣于從多元化的媒體獲得大量信息。對這一代研究生群體而言，通過網(wǎng)絡獲取信息已經(jīng)成為其日常生活中不可缺少的組成部分。由于信息獲取渠道的多樣化和信息量的海量化，使得這一代研究生群體的視野較為開闊，接受新事物的能力較強。同時由于網(wǎng)絡發(fā)言的快捷性、平等性，他們往往具有積極、平等表達自己觀點的意愿。

1.2 個人能力強，溝通能力和與人交往能力弱

90后研究生群體以獨生子女為主，受到良好的教育訓練，因此不僅具有較強的學習能力，也具有較強的自信心。當明確布置任務時，他們能夠按照要求較好地完成任務，表現(xiàn)出很強的解決問題能力。但是，由于這一代研究生大多為獨生子女，加之習慣于將更多的時間用于網(wǎng)絡，因此較少地與人進行面對面的交流。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分研究生在日常生活中與宿舍的同學很少交流或不交流。當遇到問題或發(fā)生矛盾時往往不愿積極溝通解決。有的研究生在與導師產(chǎn)生正常的學術分歧時也采用類似的方式進行應對。這一特點需要研究生輔導員特別注意。

1.3 積極追求進步，功利思想較強

90后研究生群體在成長過程中恰逢我國經(jīng)濟迅速發(fā)展的時期。在快速發(fā)展的市場經(jīng)濟大潮中成長起來的這一代群體必然會受到潮流風氣的影響。這一代研究生大多具有清晰的競爭的概念，能夠很好地適應激烈的競爭環(huán)境，對自己未來的目標和規(guī)劃具有較為清晰的定位，相互之間存在較強的競爭意識。但是，由于受到現(xiàn)今社會競爭中一些不好的風氣的影響，他們表現(xiàn)出一定程度的功利思想，在某些場合傾向于優(yōu)先保證自身利益，而往往不考慮方式和后果，從而帶來負面的結果。

2、當前研究生管理存在的一些問題

目前從總體上看，大多數(shù)研究生的思想政治狀況以及學習、科研狀況是較為順利的。但是在研究生管理方面仍然存在一定的不足。每年會都有一部分研究生由于學業(yè)困難、思想問題、心理疾病等原因無法順利完成學業(yè)。這表明在研究生管理上仍然有著進一步改進的空間。在目前的研究生管理工作中存在著兩類問題：

2.1 命令式管理或包辦式管理

在研究生管理過程中，有的輔導員和學生工作教師認為研究生仍然是本科生，因此將研究生群體當作本科生群體進行管理。“重管理、輕服務”的思想仍然存在。[5]例如有的輔導員在管理研究生時仍然采用命令式管理，指揮學生做這做那，結果往往引起研究生的反感。有的輔導員采用包辦式管理，大事小事都要詳細安排。實際上研究生已經(jīng)是成年人，應當具有獨立思考問題的能力。采用命令式管理或包辦式管理既不利于建立良好的師生關系和開展工作，也不利于培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力。

2.2 放任式管理

這個問題是前一個問題的另一個極端。有的輔導員和學生工作教師由于在工作中發(fā)現(xiàn)90后研究生自我意識較強，用傳統(tǒng)的管理方法難以開展工作，從而誤認為研究生已經(jīng)成人，不需要進行思政教育和輔導，對學生的思想狀況不關心、不過問。這也是管理思想落后所導致的錯誤方法。雖然研究生的思想已經(jīng)較為成熟，其世界觀、價值觀仍然存在著一定的可塑性和可引導性。研究生在校期間是進一步成長和完善其世界觀、價值觀，進一步提升其人格素養(yǎng)的階段，對其進一步加強教育引導是十分重要的。這就需要輔導員真正沉下心來，既要密切關注、積極引導，又要注重方式方法、抓大放小、不過分追求細節(jié)，才能全面良好地完成工作。

3、新時期研究生管理工作的理念與思路

隨著研究生群體結構的改變，采用傳統(tǒng)的管理方式對于90后研究生群體進行管理是不適合的。作為研究生管理人員，應當根據(jù)這一代研究生群體的特征，有針對性地改變傳統(tǒng)的管理思路，建立一套符合時代要求的研究生管理的策略。在研究生管理工作中，應當從以下幾個方面入手：

3.1 建立平等互信關系，提倡引導式管理

90后研究生群體具有更強的自我意識，對傳統(tǒng)的說教式教育方式具有明顯的抵觸心理，居高臨下式的溝通或“命令式管理”往往引發(fā)學生的對立情緒。因此，研究生輔導員需要將自己定位在與研究生平等的地位，以朋友的身份與學生進行溝通，通過坦誠贏得學生的信任，建立良好的師生關系，從而順利開展工作。研究生的輔導員既是研究生的管理者，同時也是服務者。師生關系的好壞在很大程度上取決于輔導員面對學生的態(tài)度。因此輔導員應當格外注重方式方法，尤其需要注重管理中人際關系、激勵和授權藝術，擺脫“重管理、輕服務”的傳統(tǒng)思想。[3]應當認識到研究生已經(jīng)是成年人，對于非原則性事務應當以成年人協(xié)商溝通的方式解決。在實際管理工作中應當注重引導式管理，允許學生有自己的想法，引導學生在不違反規(guī)章制度的情況下進行自我管理。

3.2 提高管理手段，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢

在研究生日常管理中，很多管理人員仍然采用“面對面談話”為主的方式與學生交流。由于研究生人數(shù)的大幅增加，有的輔導員一人面對幾百甚至上千名學生，精力有限，與學生的所有溝通都通過面對面進行也是不現(xiàn)實的。針對這一代研究生經(jīng)常上網(wǎng)、在網(wǎng)絡上往往愿意暢所欲言的特點，通過及時關注學生聚集的BBS、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站場所，輔導員可以及時了解學生近來的思想動態(tài)，比起傳統(tǒng)的約談、走訪具有更高的效率。[4]另一方面，根據(jù)筆者在實際工作中的觀察發(fā)現(xiàn)，90后研究生群體對于與老師進行面對面交流存在一定的戒備心理，往往不敢暢所欲言。因此，輔導員通過社交網(wǎng)絡、QQ等方式與學生進行溝通，能夠打消學生的顧慮，從而更好地融入學生群體、把握學生群體動態(tài)，進而實現(xiàn)有針對性地進行引導和管理。

3.3 正確引導價值觀，破除功利主義

人類文明的歷史就是在不斷進步的物質(zhì)生活水平上建設不斷進步的精神文明的歷史。因此，追求物質(zhì)生活水平的提高這種行為本身并沒有錯。但是，若受到市場經(jīng)濟大潮中一些不良因素的影響，形成流于功利、實用的人生觀、價值觀，這對學生的成長和未來的發(fā)展是不利的。[5]例如，在傳統(tǒng)的觀念中，考試作弊的學生往往是學習成績較差的學生。但是近些年來在考試中作弊的研究生中，以成績中上水平的學生為主，甚至不乏成績優(yōu)異的學生。過于功利的心理使得學生對制度的嚴肅性缺乏認識，往往為了利益忽略應當遵守的規(guī)范。因此，研究生輔導員不能放松學生的思想教育工作。通過宣傳社會主義核心價值體系，塑造研究生的人生觀、價值觀，強化他們的理想信念，重點發(fā)揮黨員學生的示范帶頭作用。在研究生群體中牢固樹立遵章守紀的觀念，讓學生認識到規(guī)章、制度的嚴肅性，樹立良好的行為規(guī)范和行事準則。在遵守規(guī)則的前提下公平競爭，在遵循社會主義法規(guī)和遵循社會主義道德的要求下，合理合法地追求個人更高的需求。

3.4 多管齊下，建立有效的信息渠道

在研究生的學習生活中，90后研究生往往傾向于獨自行動，較少與他人進行直接的溝通交流，在遇到問題時往往采用消極的“拖”的方式來回避。例如，當學生與導師產(chǎn)生矛盾時，往往通過故意不去實驗室、不與導師見面等方式將問題擱置。由于“拖”的過程中學生往往沒有明顯的情緒波動和異常行為，因此輔導員很難注意到問題的存在。但是，當矛盾累積到了一定程度，在某個時間（比如學生論文即將答辯的時候）突然爆發(fā)，這時再要解決問題就會變得相當困難，后果比較嚴重。同時，在此期間的研究生心理壓力往往較大，長期的不愉快心情積壓在心里，很容易造成心理失衡和疾病，在心理健康方面也存在著很大的隱患。

針對90后研究生群體的這一特征，為了及時地發(fā)現(xiàn)和解決潛在問題，避免造成嚴重后果，輔導員需要通過多種方式和細致的工作來加以預防，重點通過三條渠道來及時察覺問題：（1）與導師建立雙向溝通渠道。由于研究生主要工作場所在實驗室，與導師聯(lián)系較為密切，導師若發(fā)現(xiàn)學生可能存在問題，可及時通知輔導員。輔導員及時與學生溝通并將了解到的情況反饋給導師，共同解決問題；（2）定期與學生干部進行交流，由學生干部及時反映班級中哪些同學可能存在的問題；（3）通過QQ、BBS、人人網(wǎng)等網(wǎng)絡渠道關注學生動態(tài)，從學生在網(wǎng)絡上的表現(xiàn)及時發(fā)現(xiàn)學生問題。通過以上三種方式，能夠及時發(fā)現(xiàn)并盡早解決研究生群體中可能出現(xiàn)的問題，及時消除隱患。

4、總結

研究生教育是我國教育體系的最高層次的教育。隨著研究生群體的不斷變化，研究生管理者的管理理念也應作出相應的改變。研究生輔導員應當做到與時俱進，提高自身素質(zhì)，改變管理理念，充分利用網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢加強思想教育，在研究生中建立有效的信息渠道，重點關注研究生心理健康問題。以輔導員的實際行動推動研究生管理工作水平不斷進步，為我國高層次人才培養(yǎng)作出貢獻。

參考文獻：

[1] 國家發(fā)展改革委關于下達2012年全國研究生招生計劃的通知，教發(fā)[2012]5號；

[2] 關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見，教思政[2010]11號；

[3] 練素華. 高校研究生管理的特點及其對策 [J]. 科教導刊，2012（4），170-172 ；

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關鍵詞：林業(yè)有害生物;防治工作;現(xiàn)狀;存在問題;思路;青海湟源

目前,湟源縣林業(yè)有害生物的種類逐年增多,現(xiàn)有多種主要病蟲鼠害種類,病害主要是:楊樹爛皮病、楊樹煤污病、青楊葉銹病;蟲害主要有:楊白蚧、蚜蟲、大青葉蟬、灰擬花尺蛾、樺樹卷葉蛾、楊柳小卷蛾、柳沫蟬、銹斑楔天牛、楊干透翅蛾、楊木蠹蛾、沙棘木蠹蛾;鼠害主要有:達吾爾鼠兔、高原鼢鼠。年湟源縣林業(yè)有害生物發(fā)生危害的面積為.萬hm,其中鼠害發(fā)生面積為 .hm,病害發(fā)生面積.hm,蟲害發(fā)生面積.hm。危害最為嚴重的是鼠害和銹斑楔天牛,其中達吾爾鼠兔發(fā)生面積 .hm(中度發(fā)生面積 .hm,重度發(fā)生面積hm),高原鼢鼠發(fā)生面積 hm(輕度 .hm,中度 .hm,重度 .hm),銹斑楔天牛發(fā)生面積.hm(輕度hm,中度hm,重度.hm)。

湟源縣林業(yè)有害生物防治工作現(xiàn)狀

.森防基礎設施建設

湟源縣現(xiàn)有森防站個,共有職工個,其中高級工程師名,助理工程師以上人員名。年以來,按照國家林業(yè)局制定的標準站和國家級中心測報點的建設方案與標準,已完成了標準站和國家級中心測報點的建設。近幾年,國家又在防控體系和檢疫的基礎設施上加大了投資力度,大大改善了湟源縣森防的基礎設施,提高了湟源縣森防的防控能力和檢疫水平,基本實現(xiàn)了信息處理自動化。

.植物檢疫

林業(yè)植物檢疫工作是控制危險性林業(yè)有害生物人為傳播蔓延的預防性措施,對促進林業(yè)建設又好又快發(fā)展起著十分重要的作用,而做好危險性林業(yè)有害生物源頭,檢疫工作是林業(yè)檢疫工作的關鍵。隨著我國林業(yè)和生態(tài)建設的不斷推進、國民經(jīng)濟的快速發(fā)展,林業(yè)植物及其產(chǎn)品的國內(nèi)調(diào)運量逐年提高,因源頭檢疫把關不嚴造成危險性林業(yè)有害生物隨調(diào)運的林業(yè)植物及其產(chǎn)品傳播擴散的現(xiàn)象時有發(fā)生,對林業(yè)和生態(tài)建設構成極大威脅。嚴格執(zhí)行《植物檢疫條例》,防范林業(yè)有害生物入侵。執(zhí)行產(chǎn)地檢疫的申報制,結合“兩證一簽重點加強對種苗的產(chǎn)地檢疫力度”,開展了集體、個體苗木的產(chǎn)地檢疫工作,年均檢疫個類出圃苗木余萬株,檢疫林木種子t以上,產(chǎn)地檢疫率達到了%以上。同時,抓好各種林木、花卉、木材的檢疫復檢,防止林木檢疫對象和危險性病蟲害隨植物產(chǎn)品調(diào)入調(diào)出,及時消除災害隱患,從而保障湟源縣林業(yè)生產(chǎn)和綠化建設的安全。

.林業(yè)有害生物監(jiān)測情況

湟源縣林業(yè)有害生物監(jiān)測工作認真貫徹《預測預報管理辦法》《國家級中心測報點管理辦法》。全縣測報網(wǎng)絡體系逐漸完善。目前全縣中心測報點設立監(jiān)測點個,一般測報點個,監(jiān)測布局合理、均勻分布,監(jiān)測覆蓋率達%以上。測報水平和預警能力逐年提高,全縣每年《湟源縣林業(yè)有害生物信息》多期,份左右,有效地指導了全縣林業(yè)有害工作的開展。準確測報率每年達%以上,信息數(shù)據(jù)實現(xiàn)網(wǎng)絡化傳輸。由于基礎設施加強,湟源縣各類數(shù)據(jù)、信息都實現(xiàn)了信息數(shù)據(jù)網(wǎng)絡化傳輸,及時反映了湟源縣林業(yè)有害生物發(fā)生情況,實現(xiàn)了森防信息共享,為社會公眾提供全面的林業(yè)有害生物防控信息服務。測報新技術得到了全面應用,如性信息素、誘蟲燈等,為監(jiān)測工作提供了科學數(shù)據(jù)。

.林業(yè)有害生物防治

積極開展主要林業(yè)有害生物的防治工作,實行林木病蟲鼠害防治工作責任目標制,逐級分解落實到各鄉(xiāng)、各單位。明確防治區(qū)域、目標、任務,并對防治過程進行跟蹤督導和檢查。堅持綜合防治和工程治理的理念,開展楊樹工程治理,使楊樹天牛的發(fā)生面積和危害程度大幅度降低。同時,積極推廣無公害防治措施,通過人工、物理營林措施,每年防治林業(yè)有害生物.萬hm,無公害防治率達到了%以上,成災率控制在%以內(nèi),實現(xiàn)了可持續(xù)控災。

.科學技術研究

為了解決生產(chǎn)實踐中出現(xiàn)的疑難問題,湟源縣先后開展了“湟源縣林業(yè)有害生物的普查”;“銹斑楔天牛的防治技術研究”全面提高湟源縣林業(yè)有害生物防治技術科技含量和防治效果。另外,湟源縣采取多種培訓方式,對從事林木防治工作的人員進行專業(yè)培訓,加強了森防的隊伍建設,提高了林業(yè)有害生物防治的整體水平。

存在的問題

一是森防體系建設仍與保護林業(yè)生態(tài)建設的要求不相適應,森防機構建設不健全,還沒有形成森防網(wǎng)絡體系,森防機構建設與森防工作往往脫節(jié)。二是基層人員少而

  

且不穩(wěn)定,防治手段落后,特別是鄉(xiāng)村無防治技術人員和森防器械。三是防治資金嚴重短缺,整體抗災減災能力低下,基礎設施嚴重不足,缺乏必要的測報、防治儀器設備等,無公害防治、撫育防治技術推廣跟不上。

防治思路

.完善森防機構,加強森防基礎設施建設

理順森防機構,提高森防部門執(zhí)法地位,建立各基層防治機構,在各鄉(xiāng)建立鄉(xiāng)級森防站,負責本轄區(qū)林業(yè)有害生物的檢疫執(zhí)法、預測預報和防治工作,以形成縣、鄉(xiāng)、村防治隊(下轉(zhuǎn)第頁)

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伍和防治體系,為林業(yè)有害生物防治提供保障。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府應設立森防專項經(jīng)費用于有害生物的防治和管理工作,加強森防基礎設施建設,購置防治、測報儀器設備,森防資金集中使用,重點投放。做到?？顚Ｓ?嚴禁挪用、擠占和截留。

.加大防治力度,提高防治水平

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關鍵詞：高校 家庭經(jīng)濟困難 研究生 幫扶育人

中圖分類號：F240

文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2015）09-221-02

隨著高校研究生教育綜合改革的不斷深入，研究生教育收費制度的全面展開，新時期研究生所面臨的經(jīng)濟生活狀況發(fā)生了明顯的變化，家庭經(jīng)濟困難研究生的概念也賦予了新的含義。如何幫助這些研究生擺脫經(jīng)濟困擾，度過窘境難關，順利完成學業(yè)，成為高校所面臨的一個新的課題，做好家庭經(jīng)濟困難研究生幫扶育人工作更具有現(xiàn)實意義。

一、新時期家庭經(jīng)濟困難研究生的重新定位與現(xiàn)狀

在全面實行收費制度之前，除了一小部分計劃外自籌經(jīng)費的研究生之外，其余的大部分研究生不涉及學費的問題，在學校對于他們最大的經(jīng)濟支出就是住宿費和日常生活費，住宿費的標準每年一般也就在千元左右，日常生活費的來源主要靠每月的國家普通獎學金和家庭少量的經(jīng)濟補貼。對于這樣的經(jīng)濟支出絕大多數(shù)研究生還是可以承受的，這些研究生再通過“三助”等工作來緩解平常的較大支出，如添置學習工具、會友戀愛旅游等。只有極少數(shù)的研究生（一般是個別自籌經(jīng)費的研究生）通過銀行貸款來解決數(shù)額較大的住宿費支出，他們也就被學校定位為家庭經(jīng)濟困難研究生。

隨著研究生學費收費制度的全面展開，研究生的經(jīng)濟支出陡然增加，由原來的千元左右陡增到萬元左右，對于沒有進入社會工作沒有薪酬的研究生來講，確實是一筆巨大的開銷。尤其是經(jīng)過4～5年的大學本科階段，一般研究生的家庭經(jīng)濟收入對教育的投入已經(jīng)接近極限，突如其來的巨額支出給研究生帶來很大的難題，從而一些研究生就走進了家庭經(jīng)濟困難研究生的行列，成為新時期家庭經(jīng)濟困難研究生。

這些研究生大多通過貸款、借款等渠道克服遇到的困難。以東北林業(yè)大學為例，2014年是教育改革收費的第一年，研究生貸款數(shù)量出現(xiàn)了井噴式的增長，在此之前，研究生三個年級一共有貸款人數(shù)才5人。而在2014年一下就達到了143人，其中生源地貸款88人，校園地貸款55人。由于教育收費的連續(xù)性，預計未來幾年，家庭經(jīng)濟困難研究生的數(shù)量還會不斷增加，高校要重新審視和面對新的工作任務，及時調(diào)整工作思路。

二、家庭經(jīng)濟困難研究生“致困”因素與學業(yè)影響

誠然，導致研究生“致困”的原因是包括學費支出在內(nèi)的多種因素的集合，研究生承受著這種經(jīng)濟壓力對順利完成學業(yè)也帶來諸多影響。

1.“致困”因素。（1）學費與住宿費：每年兩項資金總和平均基本達到萬元，它是研究生“致困”的最主要因素，也是給研究生帶來經(jīng)濟壓力的最直接困難。（2）日常基本生活費：包括基本伙食費、購置學習工具、衣著、交通、通訊等其他必須支出，這些費用維系著研究生正常生活、學習、工作活動，是無法克服的必需開銷。因每名研究生的具體情況而不同，平均每人每年在萬元以上，有的甚至更多。（3）社會交往費：包括上網(wǎng)、會友、戀愛、旅游等發(fā)展人際關系拓寬人脈所需開支。這些開支是提升研究生綜合素質(zhì)和社會適應能力的實效投資，也是滿足研究生尊重和自我實現(xiàn)的需要。（4）留用創(chuàng)業(yè)費：一些研究生通過貸款交納學費與住宿費，留用下預支的資金作為家庭亟需的生產(chǎn)投資資金，來緩解家庭經(jīng)濟的緊張狀況。也有一些研究生把這筆資金留作自用，進行小型創(chuàng)業(yè)資金，如做小筆生意、股票投資等。

2.學業(yè)影響。對于家庭經(jīng)濟困難的研究生，無論怎樣都始終無法回避資金困境的事實，絕大多數(shù)研究生都能正確對待這樣的困難，千方百計想辦法解決遇到的問題。與其他同學相比，他們在這個問題上要投入比較大的精力，無形中在學業(yè)完成上產(chǎn)生分心。而一小部分研究生，在本科階段就是通過國家助學貸款來交納學費，研究生還要繼續(xù)通過這種方式來解決學費問題，在較高的資金債務面前，產(chǎn)生了巨大的壓力，總是在思考將來如何償還，心理承受能力發(fā)生了變化，導致心情壓抑、愁眉不展、郁郁寡歡，甚至對任何人或事都失去了興趣，更嚴重的造成心理疾病。

三、家庭經(jīng)濟困難研究生幫扶育人工作體系的構建

隨著家庭經(jīng)濟困難研究生的數(shù)量急劇增加，高校要及時轉(zhuǎn)變固有觀念，它不再是個案問題，而是一類群體所共有的問題，必須調(diào)整工作任務和工作思路，構建科學的幫扶育人體系。

1.加大國家助學貸款力度。國家助學貸款分為生源地信用助學貸款和高校助學貸款兩種形式。對于研究生來講，他們更喜歡生源地信用助學貸款，這種貸款學生和家長為共同借款人，共同承擔還款責任，便于跟蹤和管理，并能夠減少研究生投入申貸精力。國家應加大生源地信用助學貸款的覆蓋面，形成以“生源地貸款為主渠道，高校貸款為補充”的助學貸款運作模式，同時盡量縮減高校助學貸款的申貸手續(xù)。

2.完善研究生獎助政策。在研究生全面實行收費制度的同時，國家也加大了研究生獎助力度。原有國家普通獎學金更名為國家助學金，碩士生在資助金額上翻了一番。又設立了金額相對很高的國獎獎學金和國家學業(yè)獎學金，大大加強了研究生的獎助力度。高校依照國家政策，紛紛增加研究生獎助投入，成立研究生學校助學金、學校獎學金、校長獎學金、新生獎學金等各種形式的獎助項目。社會企事業(yè)單位和個人也積極向?qū)W校捐助設立社會獎學金，來資助或獎勵研究生。形成了國家、學校、社會三位一體的研究生獎助政策體系，大大改善了在讀研究生的經(jīng)濟狀況。但在制定研究生各種獎助政策時，一般都是從整體層面設計，大多沒有提及或只是粗略針對家庭經(jīng)濟困難研究生的政策內(nèi)容，建議將此項內(nèi)容進行單列或作具體說明，更能凸顯對家庭經(jīng)濟困難研究生的幫扶和關懷。

3.加強研究生“三助一輔”工作。研究生擔任助研、助教、助管和學生輔導員（簡稱“三助一輔”）崗位的管理工作，是培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力、實踐能力和責任意識的重要途徑?！叭惠o”對于家庭經(jīng)濟困難研究生更是最重要的助困渠道?！叭惠o”崗位基本都設在學校，他們不用走出校門就能找到助學崗位工作，不需再浪費更多的時間和精力，對于他們來講，這是最好的改善個人經(jīng)濟環(huán)境的方式。通過“三助一輔”，讓他們體會到通過辛勤勞動換取應得的薪酬，比無償接受給予更能體現(xiàn)他們的價值，無論在心理上和精神上都是一種極高的鞭策和鼓勵。高校針對他們應不斷加大“三助一輔”崗位的設置來滿足他們的需要。

4.創(chuàng)造研究生勤工助學環(huán)境。經(jīng)過本科階段的學習與生活，大多數(shù)研究生不再過多依賴家長，他們思想日臻成熟，獨立生活能力明顯增強。尤其是家庭經(jīng)濟困難研究生更能認清自己的處境。他們通過各種渠道尋找社會兼職工作，如家教、快遞員、導游、大型超市服務員等，他們不怕吃苦，踏實肯干，在各行業(yè)都能贏得良好的口碑。有的研究生甚至通過組建創(chuàng)業(yè)團隊，撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書，爭取創(chuàng)辦資金，籌辦微型企業(yè)，在創(chuàng)業(yè)道路上開辟出一塊新天地。但由于這些家庭經(jīng)濟困難研究生一直在學校專注學習，與社會交往不多，高校應積極與政府、企事業(yè)等單位聯(lián)系，為他們搭建勤工助學平臺，給他們提供更多的工作崗位和機會。

5.用好研究生臨時困難補助。當研究生發(fā)生重大疾病或家庭發(fā)生重大經(jīng)濟事故（如地震、自然災害等）時，研究生承受著比平時更大的精神壓力，亟需得到組織的關心和關懷。臨時困難補助正是作為組織針對這類研究生的關愛資金，不在于數(shù)量的多少，而在于給他們送去溫暖，不求錦上添花，愿為雪中送炭。一般臨時困難補助經(jīng)費不會很多，如何科學合理地使用好這筆資金，是高校研究生管理工作者需要認真對待和研究的課題。

6.健全家庭經(jīng)濟困難研究生工作機制。高校應成立家庭經(jīng)濟困難研究生工作領導小組，配備專職工作人員來負責此項工作，積極出臺家庭經(jīng)濟困難研究生認定辦法，建立健全家庭經(jīng)濟困難研究生檔案，為他們積極辦理“綠色通道”、助學貸款和提供勤工助學機會，跟蹤了解他們的生活經(jīng)濟狀況，聽取他們的心聲和反映的具體問題，有針對性地做好幫扶工作。要積極樹立他們當中的典型人物，通過榜樣作用，帶動其他研究生樹立身窮志堅、敢于挑戰(zhàn)的奮斗精神。

總之，家庭經(jīng)濟困難研究生幫扶育人工作是一項長期系統(tǒng)工程，工作中不能急于求成，要遵循工作規(guī)律，分階段有步驟地進行。要把幫扶工作與育人工作緊密結合起來，做到物質(zhì)上幫困，精神上引導，不斷提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

[基金項目：黑龍江省學位與研究生教育教學改革研究項目“新時期農(nóng)林院校研究生獎助育人工作機制研究與實踐”。]

參考文獻：

[1] 王慧.高校家庭經(jīng)濟困難學生心理幫扶機制的實踐與探索[J].旅游縱覽（下半月），2013（12）

[2] 李欣華.家庭經(jīng)濟困難學生幫扶體系構建的路徑初探[J].成都中醫(yī)藥大學學報（教育科學版），2013（4）

[3] 張錫欽.新時期高校家庭經(jīng)濟困難大學生精神幫扶實效性現(xiàn)狀分析[J].中國高等醫(yī)學教育，2012（7）

[4] 張錫欽.論榜樣激勵對家庭經(jīng)濟困難學生的精神幫扶效果[J].藥學教育，2011（4）

[5] 余西亞，朱海燕，姚遠.高校家庭經(jīng)濟困難學生原因及幫扶新思路探究[J].宿州教育學院學報，2014（6）

（作者單位：東北林業(yè)大學 黑龍江哈爾濱 150040）

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以黨的十七大精神， “三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞經(jīng)濟學院研究生工作的中心，堅持以人為本和服務同學的原則，充分調(diào)動廣大黨員和團員的積極性，努力提高政治思想素質(zhì)和專業(yè)學習能力、專業(yè)應用能力。  

工作理念：支持院校工作，服務廣大同學。 

工作思路：以政治思想建設為基礎，以隊伍培養(yǎng)為支撐，以同學全面發(fā)展為工作重心與最終目標。 

二、思想政治工作 

本支部將積極組織黨員，深入學習貫徹十七大精神，準確把握時代脈搏，積極關注社會熱點，并結合社會學學科的專業(yè)知識背景和學術專長，積極組織黨員和非黨員同學開展學習討論和學術科研活動，使本專業(yè)全體研究生緊跟時代步伐，與社會同行，提高政治思想素質(zhì)，牢固掌握科學理論知識，不斷提高分析和解決問題的能力。 

三、組織發(fā)展工作  

嚴格按照學院黨總支的要求，努力做好對入黨積極分子、預備黨員的支部內(nèi)的培養(yǎng)教育工作。由于所有積極分子要接受黨支部為期一年的考察，所以在第一學期沒有發(fā)展黨員的計劃；11月，安排入黨積極分子參加首都經(jīng)濟貿(mào)易大學初級黨校網(wǎng)上培訓，并組織好學員參加網(wǎng)上結業(yè)測試；12月黨支部將召開轉(zhuǎn)正大會。 

四、組織建設工作 

1、建立健全黨支部民主生活會制度。本支部每月將以黨小組（黨小組以專業(yè)為單位成立，設組長一名）為單位，組織黨員召開一次生活會，并做到主題鮮明，形式多樣。計劃12月召開全支部黨員參加的民主生活會，進行批評與自我批評。 

2、加強對黨員的考察和考核；建立健全組織生活的黨員出勤考核制度：如有事不能參加組織生活的黨員，須經(jīng)支委會批準后方生效；無故缺席組織生活的黨員，將記錄在案，并及時給予提醒。 

3、建立健全黨支部的工作計劃與工作總結制度； 

4、建立健全聯(lián)系群眾制度，積極了解和聽取非黨員群眾的意見和建議，提高黨員的自律意識，不斷完善黨支部的工作作風和工作內(nèi)容； 

5、做好本支部黨員的黨費收繳工作，按時收繳黨費。 

6、進一步建立完善《經(jīng)濟學院研究生黨支部發(fā)展黨員工作程序》、《經(jīng)濟學院研究生入黨材料寫作規(guī)范》； 

7、加強對預備黨員的考察：認真審查預備黨員的轉(zhuǎn)正申請，考察他們在一年預備期內(nèi)的各種表現(xiàn)，通過召開支部黨員大會討論他們的轉(zhuǎn)正事宜。 

    

五、支部創(chuàng)新工作 

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撰寫人：___________

日

期：___________

xx年口腔科工作總結

xx年即將結束，一年來在各級院領導的正確領導下，我科在醫(yī)德醫(yī)風建設、醫(yī)療安全質(zhì)量管理、人才引進等各項工作取得了長足發(fā)展，現(xiàn)作工作總結如下：

一、加強醫(yī)德醫(yī)風建設，提升服務質(zhì)量

醫(yī)護人員形象的好壞直接影響到我科及醫(yī)院的形象，我們運用多種形式，強化正面教育，普及醫(yī)德醫(yī)風和崗位職業(yè)道德的修養(yǎng)，在日常工作中，做到三個結合：(1)學習模范人物與先進典型相結合;(2)評先樹優(yōu)，職稱評定相結合;(3)平常表現(xiàn)與外出進修相結合。使醫(yī)務人員醫(yī)德醫(yī)風取得有效提升。

二、狠抓醫(yī)療質(zhì)量管理，杜絕醫(yī)療事故

認識貫徹衛(wèi)生部“以病人為中心，以醫(yī)療質(zhì)量服務為主題”的活動方案，對照山東省綜合醫(yī)院評價標準實施細則，針對科室的各項醫(yī)療活動，通過科會的形式，認真學習，嚴格科室各項工作操作規(guī)范，加強安全教育，確保醫(yī)療質(zhì)量，把病人安全上升到法律高度，使科室職工在進行醫(yī)療工作時有章可循。嚴格執(zhí)行十四項核心制度。一年來，無任何醫(yī)療差錯及醫(yī)療糾紛發(fā)生。重點抓醫(yī)院感染管理工作，杜絕交叉感染。在醫(yī)院等級評審時，受到院感專家組的一致好評與肯定。

三、加大科室宣傳力度，樹立社會形象

xx年上半年，全科人員積極參與亞沙保障工作，實行24小時醫(yī)師值班制，為亞沙工作的圓滿完成提供了優(yōu)質(zhì)醫(yī)療保障工作。xx年下半年，積極響應煙臺衛(wèi)生局號召，啟動兒童窩溝封閉大型普查活動，參加下鄉(xiāng)義診服務，在人員少、工作量大的情況下，全科人員圓滿完成了工作任務，對海陽市兒童口腔保健工作做出了實際性貢獻。xx月xx日愛牙日，組織大型義診活動，通過發(fā)放宣傳頁，實地咨詢等方式有效解決市民有關口腔健康等問題，總體提高海陽市民的愛牙意識，同時也擴大了科室知名度，增加門診就診人次，起到了良好的社會效益及經(jīng)濟效益，為口腔科的發(fā)展起到良好的推動作用。

四、加大人才引進力度，注重人才培養(yǎng)

xx年度引進研究生2名，到目前為止，口腔科共有研究生3名，在職研究生1名。在拓寬科室診療項目、提高業(yè)務水平、優(yōu)化人才梯隊建設等方面均起到了積極作用。

成績的取得是院領導的正確領導及科室職工共同努力的結果。同時我們也發(fā)現(xiàn)科室發(fā)展過程存在的一些問題：部分業(yè)務指標沒有很好的完成，工作質(zhì)量與領導的要求還有差距，工作思路需要更加寬闊，沒有很好的開展科研工作。

在未來的工作中，我們一定總結經(jīng)驗教訓，繼續(xù)發(fā)揮?？苾?yōu)勢，使科室得到穩(wěn)步長足發(fā)展。

篇6

首先，研究生秘書是研究生教育的分管院長的參謀和助手。分管領導對本院研究生管理的新決策和新措施很大程度上來源于研究生秘書給出的詳細信息和參考意見。作為一個參謀和助手，決定了除了管理方面的常規(guī)工作外，需要許多創(chuàng)新性的思考，比如：如何協(xié)助分院領導選拔拔尖研究生培養(yǎng)人才，對這些人才如何采用不同于其他研究生的培養(yǎng)途徑和手段；這是分管院長需要決策的問題，也是研究生秘書需要思考的問題。

第二、研究生秘書是信息反饋和信息傳遞的中介。研究生院作為主體決策者，具有許多信息需要通過研究生秘書下達給分管院長、研究生導師、任課教師以及研究生。同時，研究生、研究生導師以及分管院長的一些想法和思路更需要通過研究生秘書上傳研究生院或分管院長。尤其是當前，在職研究生作為研究生教育的重要補充，但在職研究生是一個比較松散的群體，信息傳遞的工作往往需要更加細致和科學化，同時，需要根據(jù)具體情況充分估計信息傳播到信息執(zhí)行之間的合理時間。

第三、研究生秘書是研究生教育的日常管理的樞紐。高校研究生秘書工作是研究生教育管理系統(tǒng)中不可或缺的環(huán)節(jié)，它涉及院系研究生教育和培養(yǎng)工作的方方面面。有人初步統(tǒng)計過，研究生秘書每學年內(nèi)要完成約 100 多項工作，①這個數(shù)據(jù)說明了研究生秘書是一項非常重要而又比較繁瑣的工作。簡單地說，一個研究生需要經(jīng)過考試、復試及錄取成為受培養(yǎng)的研究生，在培養(yǎng)階段，需要完成規(guī)定的學位課和非學位課學分、研究生小論文，需要通過學位論文撰寫、評閱、答辯及最終的學位授予，從招生錄取直至學位授予的全過程管理均是研究生秘書落實完成的。

第四、研究生秘書是一項針對多對象的服務性工作。②研究生秘書的工作對象包括分管院長、研究生院工作人員、碩士生導師和研究生，面對多種復雜關系，需要研究生秘書站在學院的全局角度，努力提供服務策略和服務水平。研究生導師在職稱、學歷、個性等方面存在較大的差異，而且研究生導師隊伍中存在許多外聘導師，他們許多時間不在聘任單位，研究生的日常管理工作許多落在研究生秘書頭上，這無疑增加了研究生秘書的難度，盡量合理安排這些外聘導師的工作時間是研究生秘書需要在復雜關系中不斷協(xié)調(diào)的工作。研究生院的工作人員從全局管理整個學校的研究生，但是各個學院存在諸多個性差異，研究生秘書一方面需要在研究生院的指導下工作，同時需要協(xié)調(diào)自己學院的個性差異。研究生在家庭背景、學歷層次、教育背景等方面存在較大差異。

許多研究生出身于農(nóng)村，家庭經(jīng)濟狀況相對較差，有的學生大學四年幾乎耗盡了家庭所有積蓄或本是借款讀完本科階段的。對于這些特困研究生，研究生秘書一方面在新生入學的較短時間內(nèi)需要準確掌握這些情況，通過協(xié)助學院或?qū)W校建立一個長效機制，比如：通過學校建立的勤工儉學服務中心，家教服務中心等服務機構，幫助經(jīng)濟拮據(jù)的學生渡過經(jīng)濟難關。當前，隨著研究生培養(yǎng)機制的不斷深入，大多高校紛紛增加研究生獲得助學金、獎學金、創(chuàng)新基金和困難補助金的機會，為了使得評定具有相對的合理性，學校針對實際情況均指定了相對詳細的評定細則，研究生秘書參與這一評定活動，同時根據(jù)自己掌握的比較詳細地情況，可以提出參考意見。

第五、作為拔尖人才培養(yǎng)，研究生秘書工作是一項富有挑戰(zhàn)性而具有較大創(chuàng)新的工作。新時期的研究生教育把培養(yǎng)優(yōu)秀或拔尖人才作為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務。拔尖人才培養(yǎng)是一項復雜而又系統(tǒng)的工程，也是關乎學校乃至國家長遠發(fā)展的大事，也是研究生教育之中的重中之重。這個群體一般思維活躍，具有自主探索的精神，他們在導師的指導下，但往往逾越導師的指導框架，甚至指正導師研究成果的不足，同時，他們的跳躍式思維，往往決定了他們思維具有較大的創(chuàng)新性，但也一定程度上限制了他們能在很短時間內(nèi)取得成果，短時間內(nèi)的結果可能是一個很小的進展，但往往可能是一個失敗的結果，因此，對于這些學生的答辯，需要研究生秘書組織聘請大師級人物，對他們的研究結果作合理評價。同時，對于這些拔尖人才，在規(guī)范管理和非常規(guī)管理方面，需要不斷改善工作思路和管理方法。

2 研究生秘書在研究生教育質(zhì)量工程中的作用分析

首先，研究生培養(yǎng)質(zhì)量與生源的質(zhì)量關系有直接關系，研究生秘書在把握研究生生源質(zhì)量方面起關口作用。③良好的生源是培養(yǎng)合格的研究生、優(yōu)秀的研究生以及培養(yǎng)拔尖研究生的基礎。在研究生招生過程中，研究生秘書和待錄取研究生是最先保持聯(lián)系和接觸的，尤其是非本校研究生，來參加考試或面試的學生總是最先和研究生秘書溝通，從他們的言行舉止、談吐禮儀以及相關信息可以粗略判定這一學生的大致情況，尤其是對于一些熱門的專業(yè)，在調(diào)劑過程中，待調(diào)劑的生源很多，有分數(shù)很高的，有動手能力很強的，如何從上百個備選生源中挑選適合本校本專業(yè)的優(yōu)秀生源往往是研究生秘書需要反復思考的問題，和相關領導、教師共同擬定復試人員的一個難題。因此，往往要求研究生秘書最先掌握比較詳細的第一手資料，也需要他們最先從大量備選對象中挑選出一定比例的生源供院級領導或教師再篩選；為了比較科學地挑選生源，在面試過程中，有時教學秘書需要協(xié)同教師決定面試內(nèi)容，布置面試場景等。

第二、研究生秘書在組織探索研究生創(chuàng)新培養(yǎng)模式，如何打造良好培養(yǎng)環(huán)境方面起重要作用。④2009年國家教育部高教司明確地將研究生分為學術型研究生和專業(yè)學位研究生，逐步加大了專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)比例。對于兩種類型的研究生，培養(yǎng)思路和培養(yǎng)目標在本質(zhì)上存在有較大的差異，對于專業(yè)碩士研究生，需要組織碩士生導師制定適合本專業(yè)的培養(yǎng)大綱、培養(yǎng)計劃，開設有針對性的課程體系或課程群。目前，專業(yè)碩士生的培養(yǎng)處于一個不斷摸索的階段，許多方面需要在原來培養(yǎng)目標或計劃中做出較大的調(diào)整，這些調(diào)整需要研究生秘書在征求導師們提出的各種創(chuàng)新培養(yǎng)模式基礎上，根據(jù)學校及學院特色有的放矢組織制定。當前，隨著高校與企業(yè)的深度合作，高校科技產(chǎn)業(yè)園，企業(yè)科技產(chǎn)業(yè)孵化園、大學生創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園等相繼建立，為創(chuàng)新培養(yǎng)模式探索搭建了有機平臺，研究生秘書需要協(xié)同分管院長積極組織導師參與和企業(yè)的雙向交流和合作，同時共同探討聯(lián)合培養(yǎng)的基本框架。許多研究表明，通過校企合作，并依托校企合作項目是培養(yǎng)優(yōu)秀科技人才的有效途徑。許多高校為了精簡結構，將科研和研究生秘書合為一體，這樣，研究生秘書在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中所起的作用更大。

第三、研究生秘書在研究生合格培養(yǎng)中起重要的督促作用。各大高校根據(jù)教育部研究生學位管理條例制定了操作性更強的管理細則，研究生秘書是管理細則的主要實施者，作為常規(guī)管理，重要的在于把學?；?qū)W院的研究生管理指導思想、具體實施辦法、研究生每個學期需要完成的任務等讓學生做到心中有數(shù)，然后，按照細則的規(guī)定，一項一項地讓學生落實下去，這是一項比較繁瑣，且難以看到成績的工作，但是卻是保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量最基礎的工作，也是研究生秘書的基本職責所在。實施這些細則最終落在研究生導師和研究生頭上，因此，研究生秘書需要同時對導師和學生均加以督促。

3 當好新時期研究生秘書工作的探討

首先，建立和諧的人際關系是當好研究生秘書的首要條件。研究生秘書的工作對象面廣人多，保持良好的素養(yǎng)、客觀公正的態(tài)度、無私奉獻的工作精神和樂觀的處事態(tài)度是建立和諧的人際關系的基礎。

第二、善于總結、及時總結，簡化工作程序，提高工作效率。研究生工作是非常繁重的，如果沒有一定的工作經(jīng)驗和積累，短時間內(nèi)難以勝任這種超負荷工作。培養(yǎng)多總結、多梳理，建立適合自己的工作章程，是簡化工作程序的有效方法。此外，通過學院及分管領導的支持，完善研究生培養(yǎng)過程中的責任人制度，研究生課程群建設設立課程負責人，研究生論文設立各專業(yè)答辯小組組長等，這樣，只要保持與負責人的良好溝通，就可以圓滿完成各培養(yǎng)階段的任務。常規(guī)的管理工作規(guī)范化、制度化。在研究生培養(yǎng)方案框架下需要建立出行之有效的管理工作規(guī)章制度，使研究生管理制度化、規(guī)范化。

第三、提高自己的信息化管理能力。作為研究生秘書，需要提高自己的教育管理知識和素質(zhì)，需要不斷提高自己的計算機水平，需要不斷提高自己運用學校建立的辦公自動化系統(tǒng)，需要不斷參與各種技能培訓和交流，⑤從各方面提供自己的信息管理能力和業(yè)務水平。

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一、加強學習，不斷提高政治修養(yǎng)和政治思想素養(yǎng)

學習了十六屆六中全會報告、科學發(fā)展觀理論、社會主義榮辱觀論述及黨風廉正建設和效能建設有關精神，完成1.5萬字的讀書筆記和二篇學習心得。不斷加強黨性鍛煉，在政治上、思想上、行動上與區(qū)委、區(qū)政府保持一致。通過學習提高了自己的掌握和運用政策的水平，增強了服務群眾的本領。同時，通過三年的努力，完成了黨校在職研究生經(jīng)濟專業(yè)的學習，培養(yǎng)了自己把握經(jīng)濟工作的能力。

二、嚴格要求，廉潔自律

我始終牢記黨的宗旨和黨員領導干部行為規(guī)范，注重思想道德建修養(yǎng)正確行使權利，不謀私利，抓好自己的黨風廉政和作風建設，遵守廉潔自律規(guī)定，告誡自己要做到自尊、自省、自警、自勵，勤懇工作，踏實做人。嚴于律己，身體力行，要求大家做到的自己先做到。

三、抓班子建設，凝聚人心干事業(yè)

團結帶領街道領導班子克服困難，認真謀劃好、落實好各項工作。加強民主集中制，集思廣益，提高班子民主決策能力。在街道和社區(qū)中努力營造一個寬松和諧的工作環(huán)境，發(fā)揮集體作用，大家心往一處想，勁往一處使，思想上經(jīng)常溝通，工作中齊心協(xié)力，生活上互相關心，每個人主觀能動性得到較好發(fā)揮。同時加強制度建設，規(guī)范工作秩序，量化目標任務，通過自身努力，帶動班子建設和隊伍建設。

四、真抓實干，認真履行工作職責

上半年，民政工作主要開展了城鄉(xiāng)社會救濟及大病救助試點工作；完成了第五屆社區(qū)居民換屆選舉工作；開展了走訪慰問轄區(qū)部隊和優(yōu)撫對象活動；婚姻、收養(yǎng)、殯改、老齡工作有條不紊進行。民政綜合廠改制基本落實；籌備召開了全區(qū)社區(qū)建設工作大會；爭創(chuàng)省級社區(qū)建設示范城區(qū)初見成效。

篇8

年，物理系能夠按照學院的整體工作思路，以創(chuàng)新的要求對全系的工作進行管理，加強領導班子成員的溝通，整個工作以評估為主線，以評估指標體系要求的合格標準為最基本的目標，將物理系的日常教學工作與物理系的發(fā)展建設有機的結合起來，在學院黨委的領帶下，認真作好學院布置的各項工作，物理系的教學、科研、實驗室建設、課程建設及學生工作等取得了一定的成績，全系工作有了較大的起色，有了一定的創(chuàng)新效果。

總體來說，班子工作思路十分清晰，堅持以評估工作為主線，以教學工作的中心的原則，使全系的工作主要出現(xiàn)了以下幾個特點：（1）全系工作的指導思想明確。根據(jù)學院的發(fā)展規(guī)劃，我系在開學之初，就制定了工作指導思路，即：以日常管理為基礎，以師資建設為重點，以提高效率為手段，以制度建設為保障，以實踐教學為突破口，以學生將來能否大面積就業(yè)為落腳點，加強了教學與學生管理的結合，全面推進物理系的各項工作。（2）制度建設有長足的發(fā)展。年，我們對物理系教學管理制度、教研室工作制度、教師參加系內(nèi)各項活動考核制度等進行了規(guī)范?，F(xiàn)在各種制度基本完善，在制度的約束下，全系的管理上了一個新的臺階。（3）針對教學評估對物理系的實際要求，我們開展了對實驗教學的重點訓練。本學年，我系兩個專業(yè)都能加強對學生實驗操作技能的訓練，尤其物理教育專業(yè)，能夠利用課余時間及休息日開放實驗室，此項工作已經(jīng)取得了一定的成績。（4）教學管理工作與學生管理工作緊密結合，切實做好“三育人”工作。年，我們加強了輔導員與任課教師的溝通，加強了輔導員、學生代表與任課教師間的溝通，加強了領導班子成員、輔導員與學生干部及不同層次同學間的溝通，物理系的學生工作沒有出現(xiàn)大的棘手問題，學生遵紀守法、學習風氣、就業(yè)等處于學院的中上游。下面，從幾個方面，闡述物理系的工作與管理情況。

一、嚴抓教學評估，以評促改，以評促建，推動專業(yè)建設與教學工作向前發(fā)展

教學評估是上級主管部門對各級院校的一種檢查、考核、監(jiān)督辦法。我們學院還是第一次接受這種評估，無經(jīng)驗，無參照物，所以工作難度大，任務重。評估能否通過關系到物理系乃至學院的生存與發(fā)展，為此，在學院的安排下物理系成立了評估工作領導小組，對評估工作進行全面的管理與督促。所有的評估資料都是從無到有，一點一滴收集、整理、撰寫，可以說物理系的所有教職員工都全身心的投入到工作中來，評估指標體系的每一項都有統(tǒng)一安排，各教研室將每一項指標體系都安排專人負責，在學院的幾次檢查中處于全院的中等水平。迄今為止的評估工作給系里的教學管理工作帶來了質(zhì)的躍變，規(guī)范了我們?nèi)粘５慕虒W管理，使我們的教學管理有章有據(jù)，整個教學管理躍上了一個新臺階，推動了系里的教學工作規(guī)范地向前發(fā)展。我們有理由相信只要我們按學院的統(tǒng)一要求認真的作好每項工作，我們不但能順利的通過評估，而且能切實的作到以評促改、以評促建、評建結合、重在建設，使我系的教學管理工作有了一個長足健康的發(fā)展。

二、狠抓教學管理制度建設，規(guī)范日常教學程序

教學管理工作是一項重要而又繁瑣的工作，是系工作的中心與發(fā)展的關鍵，我系現(xiàn)有兩個專業(yè)，教職員工有36名，學生人數(shù)超過500人，有7個教研室，涉及5個專業(yè)的教學任務，如果教學管理工作沒抓到實處，將會嚴重影響全系乃至其他系的教學工作，所以，本年度我們注重教學管理的制度的建設，各項工作以學院有關教學文件為依據(jù)，規(guī)范了日常教學程序。每一位教職員工都能自覺遵守和維護各項規(guī)章制度，本年度物理系沒有任何教學事故發(fā)生，調(diào)課請假現(xiàn)象也比過去減少許多，教學反應效果良好。全體教師都能按教學大綱要求上好每一門課。?有了規(guī)范健全的教學管理制度，本學年系里的教學工作可以說是圓滿地按質(zhì)按量地完成了。

三、抓師資隊伍建設，提高教學質(zhì)量

我系青年教師多，35歲以下教師占80%，年就有5名教師進入工作崗位，而且他們必須從事教學任務，因此教師的培養(yǎng)任務比較重，這無疑給教學工作帶來了壓力。為了培養(yǎng)和幫助新教師，盡快適應教學崗位，建立了一幫一，以老帶新的制度，各個教研室都做到有計劃，有過程，有總結，落實培養(yǎng)新教師的任務，并且及時根據(jù)各項規(guī)章制度考核教師的日常工作，為了掌握教師教學的第一手資料，我們要求教研室主任與新教師的指導教師必須半學年聽課達十次，力爭青年教師早日勝任所教課程。另外我們鼓勵與創(chuàng)造條件讓青年教師考研或攻讀博士學位，現(xiàn)在外攻讀碩士及博士學位的教師5人。

四、抓課程建設，教材建設，為物理系的發(fā)展奠定基礎

課程建設與教材建設永遠是院系發(fā)展的主題，它關系到物理系的發(fā)展是不是有后勁，所培養(yǎng)的學生是不是適合社會發(fā)展需要等問題，本年度結合評估工作的要求我們修訂了物理系兩個專業(yè)的教學大綱、考試大綱等內(nèi)容，鼓勵教師在力所能及的情況下考慮自編教材等問題。由于人員編制所限，物理系的許多課程僅限于1到2個人主講，在這種情況下如何抓課程建設使主干課程的教師形成一個梯隊是一個難辦的問題，我們從年下半年開始注重對青年教師的培養(yǎng)，有意識的安排他們多開幾門課，以便為課程建設留有空間。物理系本年度擬將“熱學”，“教育技術”共同課申請評定為院優(yōu)課。

五、抓教研教改，提高教師的理論水平和科研能力

各項工作從零開始，年是系與吉林師范大學聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生的第一年。經(jīng)過努力，現(xiàn)在學生2名研究生的培養(yǎng)正在正常進行，預計年還將有2-3名研究生入學。

科研成果的開發(fā)可以提高和升級學院的知名度，科研工作是高等院校的一項重要的工作。系由于教師結構問題，年青教師占80%科研力量較弱，抓好日常教學管理工作的同時，系里一再強調(diào)科研的重要性，年度，系有多名教師在省級以上刊物上有科研。劉成有主任年度有3篇論文在國外物理學雜志上發(fā)表。影響因子很高。積極鼓勵教師申請院及省級教研與科研立項，本年度我有2項院級教研立項，一項省重點教研立項，3項院科研立項1項省教育廳科研立項。

許多中、青年教師在完成好日常教學教研工作的同時，為了適應學院快速發(fā)展的需要。還在不斷加強理論學習，有4名教師參加了職研究生課程的學習。為了拓寬學生及教師的科研視野我邀請了中科院長春光機所、東北師范大學、吉林師范大學等單位的專家、學者來系講學，帶動了科研工作的發(fā)展。

六、抓實驗室建設，實驗教學、學生實習，培養(yǎng)學生的就業(yè)技能

物理系兩個專業(yè)的學生都要求學生有相當?shù)膶嶒災芰皩嶋H動手能力，針對實驗室硬件條件不夠，設備陳舊老化，又面臨評估等實際問題，我們盡早安排對學生實驗技能的培養(yǎng)，力爭我們的畢業(yè)生有較嫻熟的實驗技能，為他們的就業(yè)多增加籌碼。

教育實習是師范教育的重點內(nèi)容，我們能盡早組織，妥善安排確保實習工作的完滿完成。本年度我們加大了實驗室建設力度，在學院的支持下我們對日行貸款設備進行了驗收、安裝及調(diào)試，部分設備已在科研中得以利用。我們組織了新一論教學設備的申報，共40萬的設備已招標完畢，不久，這些設備將用于教學及科研。

物理系的凝聚態(tài)物理實驗室已初具規(guī)模，預計在將來的物理系乃至相關系的科研中將發(fā)揮較大的作用。

我們組織了對部分設備的維修，對下學期要用的緊缺中級物理實驗設備進行了維修，保證了下學期課程的進行。在學院組織的實驗室檢查中，物理系實驗室各項指標位于各系前列。

七、學生管理方面

如何加強學生管理，使學生管理與教學緊密相結合，是我一直思索的問題，也是工作中的一個重點。本年度注意與系黨總支書記、團總支書記、輔導員及學生干部進行溝通，注意了解學生的學習，生活及其他要求，對發(fā)現(xiàn)的問題能夠及時給予解決。能夠認真聽取學生工作人員的意見并在可能的情況下給予幫助。

八、工作中的不足與明年工作的思路

總結經(jīng)驗，是為了發(fā)揚與交流，為了更加提高我們的工作；同樣，總結不足與教訓，相對來說，顯得更重要些。只有認識到了不足，并針對不足對癥下藥，我們的工作才會真正有更大的起色。

在進行制度管理時，對制度運行的過程缺乏監(jiān)督與考查，以至于制度管理的結果并不太理想；有些事情難以落實下去，或者落實的效果不好；今后這方面要加強。

篇9

很榮幸能參加今天的競選演講！我叫×××，今年×歲，××××大學畢業(yè)，專業(yè)碩士研究生。曾任政教科、教務科副科長。我競爭的崗位是：××××師范學院教務科長?，F(xiàn)就我的任職優(yōu)勢、工作思路以及履行崗位職責等方面作以下闡述。

一、任職優(yōu)勢

一是專業(yè)優(yōu)勢。在大學我學的就是教育管理，對學校的教育教學及教研管理工作都有著較系統(tǒng)的理論研究。學術研究方面，主編和參編的兩本書、在國家級刊物上發(fā)表的學術論文，曾四次獲得省教育科學研究優(yōu)秀成果特等獎、一等獎，主編的論著《××××》得到教育部原總督學×××先生肯定，并親自題寫書名，被國家圖書館收藏，現(xiàn)正獨立承擔省十五規(guī)劃重點課題的研究工作，是國家十五規(guī)劃重點課題課題組核心成員；教學方面，曾獲得省優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；培訓工作方面，直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓工作；在學科建設方面，主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開展和已被批準明年招生的舞蹈大專的申報工作。教育、教學、教研及其培訓的理論素質(zhì)與實踐經(jīng)驗，為我全方位把握學校的教育教學管理工作奠定了堅實的基礎。

二是經(jīng)驗優(yōu)勢。長期工作在教學第一線，干過多年的班主任、部主任，擔任過政教科、教務科副科長，在政策把握、信息引導、經(jīng)驗推廣、協(xié)調(diào)服務和決策咨詢等方面有一定的優(yōu)勢。工作以來由于成績突出，多次獲得校級先進工作者、優(yōu)秀教師、模范班主任、部主任、師德標兵、骨干教師等稱號，曾獲得市教委直屬系統(tǒng)先進工作者、市級三八紅旗手等榮譽。

三是基層鍛煉的優(yōu)勢

去年帶著踐行三個優(yōu)秀代表的任務到××××駐村，為縣里村里引進了一百四十多萬資金，建立了伊川縣“校園網(wǎng)”工程，配套了村內(nèi)的飲用水井，建成了兩層教學樓。所在的駐村工作隊被洛陽市政府命名為優(yōu)秀駐村工作隊，自己也獲得市級三八紅旗手的榮譽稱號。通過基層艱苦的鍛煉，加深了對農(nóng)民困苦生活和農(nóng)村孩子學習艱辛的了解，使我進一步認識了“代表”的時代意義，基本上具備了新時期黨用干部的一個標準。

四是個性優(yōu)勢。我是一個工作有熱情、有活力，干事很執(zhí)著、很認真，有良好的人際協(xié)調(diào)能力和親和力，能吃苦，有韌性，有極強的責任心和事業(yè)心，心態(tài)又平和的一個女人。正是基于這些，使從沒在農(nóng)村呆過一天的我，在農(nóng)村整整生活一年，并被純樸的鄉(xiāng)親當成貼心人；使我們把120萬的“校園網(wǎng)”工程從眾多實力強縣中拉到伊川縣；使我能夠承受因為跑項目晚上十點四十回家，女兒又餓又冷又怕，睡等在家門口的內(nèi)疚和壓力。所以，我認為我的個性特點也是我的一大優(yōu)勢。

二、工作思路

我的基本工作思路是：一個戰(zhàn)略，三個方面，六個要點。

一個戰(zhàn)略是：“教研帶動”戰(zhàn)略。以教學為依托，引導教師圍繞教學、圍繞專業(yè)、圍繞中小學的教學實踐搞教研，以教研促教學、促工作、促發(fā)展，帶動和促進學校整體教學水平的提高。

工作從三個方面展開。

第一是抓好教師的教學工作，為學生的成才提供最佳支持；

第二是抓好學校的教研工作，為教師的成長提供最優(yōu)平臺；

第三是抓好學校承擔的師資培訓和干訓工作，為我市基礎教育師資整體水平和小學校長隊伍整體實力的提高提供最大保障。

主要措施有以下六個要點：

一是突出重點，抓住核心。在此，教師“嚴謹治學，從嚴執(zhí)教，教書育人”的良好教風與學生“知學、好學、樂學、會學”的良好學風建設是關鍵，以教師良好的教風導出學生良好的學風。

二是分類指導，分步實施。抓好青年教師的教學基本功、中年教師教學與教研的齊頭并進、老年教師的傳幫帶等工作，使學院整體教學工作再上一個新臺階。

三是樹立典型，帶動全面。結合師院提出的“名師”工程，培養(yǎng)名師，樹立名師，以“名師”效應，帶來全員教師教學教研的積極性。

四是辦出特色，促進發(fā)展。結合師院提出的文理并重、以文為本、“集文學、演講、三筆字”為一體的辦院特色，促進學生整體素質(zhì)的提高。

五是深入改革，激發(fā)活力。結合當今中小學的新課改，立足師院晉升大專和我校升本的現(xiàn)狀，進行課堂教學模式、教師教學水平評估機制等方面的改革，帶動師院教學的整體改革。

六是引入競爭，提高效率。通過人事制度的改革，通過建立良好的激勵機制和獎懲制度，引入競爭機制，促使師生在競爭中完善自己，形成教師人人爭當“名師”，學生人人爭當優(yōu)生的蓬勃向上的局面。

三、履行崗位職責方面

我總的態(tài)度是：樹立全局觀念、領導意識和民主原則。把握好角色定位，處理好各種關系，認認真真地做人，踏踏實實地做事。

具體地講，按照行政管理的分層原則，實行不同的工作方法。

第一個層次，對主管院長，當好助手。要勤于參謀，慎于決斷；在院長的領導下完成分管工作；主動而不越位，貢獻但不表現(xiàn)。

第二個層次，對其他副科長，當好“領頭羊”的角色。勇于承擔責任，好事要讓，累活要搶，分工不分家，遇事多協(xié)商。

第三個層次，對分管的老師，既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員。用其工作，關其生活，解其困難，嚴以律己，寬以待人，團結一致，把搞好工作。

篇10

[關鍵詞] 工程建設 高水平 民辦大學 創(chuàng)建

西安翻譯學院由當代著名教育家、民辦教育事業(yè)的拓荒者丁祖詒教授于1987年創(chuàng)辦，2005年經(jīng)教育部批準升格為普通本科院校。經(jīng)過25年的艱苦創(chuàng)業(yè)，西安翻譯學院成為以實施本科層次教育為主，多學科、多專業(yè)的一所綜合性民辦本科高校。下設7個二級學院，開設近70個本、?？茖I(yè)及專業(yè)方向。

近年來,民辦高校面臨生源萎縮,質(zhì)量下降, 經(jīng)費不足,專業(yè)同質(zhì)化,師資力量薄弱，科研近乎空白的嚴峻挑戰(zhàn),質(zhì)量已成為民辦高校競爭的核心，走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展將成為民辦高校的必然之路。

學院新一屆班子領導正在實現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型：由注重外延擴張向注重內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，由注重招生數(shù)量向注重提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由注重對外宣傳向注重品牌建設轉(zhuǎn)變，由注重硬件建設向注重軟件建設轉(zhuǎn)變。為此，學院確立了以實施五項工程為抓手，以創(chuàng)建高水平民辦大學為目標的新的強校工作思路。

質(zhì)量提升工程

總書記在清華大學百年校慶上強調(diào)，不斷提高質(zhì)量是高等教育的生命線，必須始終貫穿高校人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新各項工作之中。質(zhì)量是民辦高校的生命線，學校的一切活動都需圍繞提高教育教學質(zhì)量服務。民辦高校在初創(chuàng)階段限于人力財力物力，主要以生存為目標，很少也很難在提高教育質(zhì)量上下功夫。西譯院發(fā)展至今，辦學條件有了很大改善、師資隊伍有所加強，這使提高教育教學質(zhì)量成為可能。衡量高水平民辦大學最主要、最根本的標準，就是教育教學質(zhì)量。唯有此，學校才能立足，才能發(fā)展。高等教育質(zhì)量是一項涉及多方面的內(nèi)容，包括教育結構更加趨于合理，辦學特色更加鮮明，人才培養(yǎng)、科研水平、社會服務、學生就業(yè)等整體水平全面提升，核心競爭力不斷增強等方面。

西譯院為了提高教育質(zhì)量，不斷進行調(diào)整，優(yōu)化學科專業(yè)、辦學層次、教育類別的結構，堅持本科以應用型、復合型，大專以技能型人才培養(yǎng)為主，積極探索專業(yè)學位研究生教育等。學校根據(jù)國家建設的需要，明確辦學定位，避免同質(zhì)化傾向，力求與國計民生相關的、與陜西當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展、六大支柱產(chǎn)業(yè)相聯(lián)系的專業(yè)為主攻方向，形成西譯院獨有的辦學理念和風格，以特色求發(fā)展，以質(zhì)量爭一流。

西譯院求精求特,在質(zhì)量和特色上下功夫,在本科教育中從培養(yǎng)理念,培養(yǎng)思路上向精英教育的模式上靠攏,在文科類英語專業(yè)翻譯方向上作精英培養(yǎng)。西譯院雖然不可能追求每項工作都是第一，但西譯院絕不能沒有第一。我們要在翻譯人才這一領域培養(yǎng)出能與公辦高校相媲美，進而超越公辦高校的一流翻譯人才。學院正在根據(jù)《教育部關于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》和《陜西省民辦高等院校教學質(zhì)量提升計劃》文件精神，制訂學院教學質(zhì)量提升計劃，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。西譯院英語專業(yè)在陜西省新一輪質(zhì)量提升計劃中被確定為改革試點項目，已列入省政府支持民辦高校專項資金重點扶持項目之一。

西譯院以教育部啟動的“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”為契機，大力推進專業(yè)學位碩士研究生教育申報和準備工作，推行產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的“雙導師制”，實施研究生教育創(chuàng)新。去年學院在專業(yè)碩士教育申報中，其翻譯碩士專業(yè)經(jīng)專家組評審，一路過關斬將，順利進入第六輪，離申報成功的其他專業(yè)相比，僅是一步之遙。我們有信心在下次申報工作中取得成功。

人才強校工程

實施本科高水平學歷教育務必有一支數(shù)量充足質(zhì)量上乘的專職教師隊伍，其教師的師生比、職稱結構、學歷結構等都應高于國家設置標準?，F(xiàn)階段，民辦高校的師資數(shù)量少，學歷低，職稱低，年齡結構、學科結構不盡合理等，直接影響到質(zhì)量工程的實施。加強師資隊伍建設成為西譯院急需解決的重要問題，這是創(chuàng)建高水平民辦大學最重要的人力保障。

教育大計教師為本。學院已下大力氣、花血本，加強師資隊伍、管理隊伍、輔導員隊伍和后勤服務隊伍的建設。學院積極響應陜西省人民政府《關于進一步支持和規(guī)范民辦高等教育發(fā)展的意見》號召，開展與公辦高校對口幫扶活動。目前正與西北大學接洽，尋求西北大學的全方位支持，西北大學已伸出援助之手，在教育教學、科學研究、師資隊伍建設、學校管理等方面給予指導和實質(zhì)性幫助。學院正積極引進西大優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)資源共享。陜西省教育廳也積極促成西安翻譯學院和西北大學建立戰(zhàn)略合作關系。

實施西譯院國際化戰(zhàn)略是我院人才強校工程的重要組成部分。西譯院以外語教學為主線，在培養(yǎng)國際化人才方面獨具優(yōu)勢。下一步西譯院把實施國際化教育作為該院深層次發(fā)展的首選課題。學院決心更新教育理念，深化課程改革，探索教學模式，引進國際優(yōu)質(zhì)教育資源，分享和引入國際優(yōu)質(zhì)課程與教學資源，同時改造創(chuàng)新課程體系，開發(fā)自身特色。融合國際要素的精品課程和教學材料，不斷拓寬中外合作辦學之路。利用國際國內(nèi)兩種資源，開發(fā)國際國內(nèi)兩個市場，以鮮明的中國特色進軍世界。

學院已決定每年投入2000萬元實施新的“人才強校計劃”，開展“100名中青年骨干教師培養(yǎng)計劃”，采取選派青年教師海外進修、深入企業(yè)學習、到“985”、“211”工程大學掛職與訪問等措施，大力提高在職教師的教學、科研能力，有力推動“雙語教學”、“雙師型教師”的培養(yǎng)，人才強校工程初見成效。