導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇我的初中生活作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

上課了。老師面帶笑容的走進(jìn)教室，和同學(xué)門(mén)問(wèn)好。老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講課，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下津津有味的做著筆記。任何人都不會(huì)違反紀(jì)律。大家表面上看起來(lái)都十分輕松，其實(shí)，暗地里都在同自己的對(duì)手較著勁。

上課時(shí)貌似是一首抒情而緩慢的樂(lè)曲，其實(shí)在節(jié)奏里都暗暗地有著一絲緊張的成分。

下課了。隨著一聲清脆的鈴響，老師們走出教室。同學(xué)們有的人在看書(shū)，有的人在聊著最新的八卦，或者在討論某個(gè)明星，某個(gè)歌手，有的人則在第一時(shí)間沖出教室，揮汗如雨下。僅僅十分鐘的下課時(shí)間，他們的身上便已散發(fā)出一股難聞的汗臭味。四處洋溢著輕松而愉快的氣氛。

這，顯然是一首曲調(diào)悠揚(yáng)的樂(lè)曲。

眨眼間，前兩年的初中生活已經(jīng)過(guò)去，來(lái)到了緊張的初三生活。

到了初三，老師們將會(huì)利用各種課余時(shí)間給我們上課，一分鐘也不會(huì)放過(guò)。有時(shí)還會(huì)因?yàn)閷?duì)一道題的看法而爭(zhēng)得面紅耳赤。下課了同學(xué)們也都在緊張的看書(shū)，復(fù)習(xí)。那氣氛緊張得就像是空氣中也彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。

篇2

一說(shuō)起酸?。∥覀兪窃偈煜げ贿^(guò)的了，但心酸的感覺(jué)是難以抹去的。一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我忘記了帶筆，當(dāng)時(shí)我就看見(jiàn)前面那個(gè)同學(xué)的筆和我的筆一模一樣，于是我不管三七二十一，就把筆搶過(guò)來(lái)，說(shuō)：“自己沒(méi)有筆不會(huì)買(mǎi)，反而去拿人家的，真不害躁！”說(shuō)完，便埋頭答起試卷來(lái)，而他也沒(méi)有任何反應(yīng)。知道回家看見(jiàn)自己的筆還放在桌子上時(shí)才知道自己誤會(huì)了他。下午，我把筆還給他，并跟他道了歉。而他卻是微笑地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！每個(gè)人都有錯(cuò)誤的時(shí)候，我堂堂男子漢是不會(huì)放在心上的，咱們永遠(yuǎn)是好朋友，對(duì)嗎？”頓時(shí)，讓我鼻里一酸，差一點(diǎn)就流出了眼淚，幸虧我忍住了，要不然不知其者還以為他欺負(fù)我呢。

有酸畢竟也有甜的時(shí)候，說(shuō)起甜??！同學(xué)們，你們吃過(guò)蜂蜜嗎？是不是很甜?。康幸患伦屛也](méi)有吃到蜂蜜，反而比吃了蜂蜜還要甜。那是看校運(yùn)會(huì)期間，我參加了實(shí)心球比賽，得了第五名，雖然我的成績(jī)不是很好，但我自己跟自己比還算不錯(cuò)了，所以當(dāng)時(shí)我心里甜滋滋的！

苦！看到苦，我相信你們一定會(huì)想到“叫苦連天”這個(gè)成語(yǔ)，對(duì)嗎？那天??！簡(jiǎn)直就是“叫天不靈，叫地不應(yīng)”??！下午放學(xué)后，由于一些同學(xué)記性差，忘記了打掃教師。這下，我這個(gè)做班長(zhǎng)不得不忙上一陣子了。

打掃完后，我原本以為就可以回家了，但事情沒(méi)有我想像得那么簡(jiǎn)單。我竟然還要幫半里的“搗蛋鬼”洗廁所。哎！我怎么會(huì)這么慘啊！沒(méi)辦法，順其自然，聽(tīng)天由命吧！

篇3

酸的滋味

第一次月考即將來(lái)臨，復(fù)習(xí)時(shí)，老師狂發(fā)練習(xí)題，讓我望著高高的練習(xí)冊(cè)，望“題”興嘆，害得我每晚挑燈夜戰(zhàn)，以至于我睡眠不足，白天上課心不在焉，成天處于半朦朧狀態(tài)，這樣的學(xué)習(xí)，反倒起了反效果，學(xué)習(xí)質(zhì)量大大下降了，得到的成績(jī)是那么的不堪入目，我的鼻子發(fā)酸了，似乎一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)襲。酸的滋味令人如此難受。

甜的快樂(lè)

“哎”正在為一道不會(huì)的題而嘆息的我已經(jīng)把頭發(fā)撓成了“鳥(niǎo)巢”，可惡，腦袋里居然沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，我真恨不得拿棍子敲敲我這個(gè)榆木腦袋，讓它開(kāi)竅。不行，著急也沒(méi)用，慢慢來(lái)，放松，我一面安慰自己，一面分析題意。“嗯？”如果相減這個(gè)數(shù)不就可以算出來(lái)了嗎？“對(duì)了”我用筆敲敲腦袋，隨即在題上奮筆疾書(shū)，大功告成。我舉題慶賀。甜，如此快樂(lè)。

苦的享受

苦當(dāng)然常在的啦！沉重的書(shū)包常常壓彎了我的腰；如山的作業(yè)常常累壞了我的手指；一波三折的成績(jī)總會(huì)讓我吃驚。但我樂(lè)此不疲，因?yàn)槲以诳菰锏膶W(xué)習(xí)過(guò)程中也找到了快樂(lè)的源泉。苦，初中其實(shí)并不苦。

辣的體會(huì)

篇4

每個(gè)人都擁有自己的初中生活，每個(gè)人的初中生活都是一部與眾不同的精彩影片，是任何大腕導(dǎo)演都導(dǎo)不出的“佳作”。你想知道我的初中生活嗎？好，請(qǐng)看———

玩

“星期天到嘍！”

我們這群“瘋丫頭”在一起炸開(kāi)了鍋?！斑@個(gè)星期天我們?nèi)ゾG色莊園劃船。怎么樣？我請(qǐng)客！”

“太棒了！”

“好啊！”

“OK！贊成！”

隨著一陣吵鬧，我們踏上了去綠色莊園的路。

這里的水越往深處越清。夕陽(yáng)照在浮動(dòng)的水面上，化做星星點(diǎn)點(diǎn)的金光，照在靜靜的水面上，化作一塊美玉，想必這些也能叫做“浮光躍金，靜影沉璧”吧。大家都停了吵鬧，好像怕打破這份美好恬靜的氛圍、、、、、、

別看我們平時(shí)悠閑自在，可是——

苦

考試后。

“這下可慘了！”我對(duì)好友說(shuō)，“這次只考了這么少的分，回家可要迎接‘暴風(fēng)雨’了！”

一改往日的興高采烈，我垂頭喪氣地一步步挪回家，向爸爸媽媽匯報(bào)成績(jī)后，灰溜溜的躲進(jìn)了房，大氣也不敢出一聲。爸爸臉上“烏云密布”，媽媽在廚房里把鍋碗瓢盆摔的震天響。唉！誰(shuí)叫我只知道玩呢？趕緊好好學(xué)習(xí)吧！于是——

學(xué)

夜深了，窗外的冷風(fēng)刮個(gè)不停?！鞍?！這么冷，凍死我了?！蔽冶г怪０职忠呀?jīng)幾次催我休息了。可我能休息嗎？我還要攻克這一個(gè)個(gè)難題，贏得好成績(jī)呢！天上那一顆顆星星一閃閃的， 好像在問(wèn)；‘‘這么晚了你怎么還不睡呢？唉！我的心情你一理解嗎？我擦擦臉上的汗，又埋下頭去學(xué)習(xí)有勞動(dòng)就會(huì)有收獲。這不——

樂(lè)

又一次考試結(jié)束了。我捧著成績(jī)單，臉上都是‘‘多云轉(zhuǎn)晴“”。媽媽到廚房邊哼小曲兒邊做飯，爸爸樂(lè)滋滋地邊吐煙圈邊看報(bào)。

哈哈！我明白了；學(xué)習(xí) 之余，但不能太過(guò)分了。正所謂一張一弛，才是文武之道嘛。這就是我的初中生活：有學(xué)，有苦有樂(lè)，一切都是那么難忘！

篇5

身邊充滿著不舍的氣息

同學(xué)錄上寫(xiě)下了祝福的話語(yǔ)

希望你能再接再厲

留了電話留了地址

是為了我們不失去聯(lián)系

三年的時(shí)光太短太短

到現(xiàn)在，我還記得那個(gè)剛升初中的女孩

帶著絲絲的緊張與些許的期待

走進(jìn)了新的學(xué)校

三年的時(shí)光太長(zhǎng)太長(zhǎng)

我似乎都忘記了怎么認(rèn)識(shí)的同學(xué)

何時(shí)有了新的朋友

好似我們一開(kāi)始就很好

再見(jiàn)了，親愛(ài)的學(xué)校

再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師

再見(jiàn)了，友愛(ài)的同學(xué)

我相信，無(wú)論何時(shí)我都不會(huì)忘了

就算到了頭發(fā)花白

我也依然會(huì)記得

篇6

初中對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)美妙的字眼，是我們追求只是的第二路程，兒時(shí)的我就一直羨慕著學(xué)個(gè)學(xué)姐們能在美麗的夢(mèng)幻城堡中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，生活。如今，我即將跨入期待已久的只是殿堂，心中有的不僅是喜悅還有求知的強(qiáng)烈愿望。

升入初中將有各個(gè)學(xué)校的同學(xué)匯集在一起，而我的學(xué)校就將是知識(shí)的海洋，每一位同學(xué)就是在海洋中生活的小魚(yú)，正允吸著陽(yáng)光的營(yíng)養(yǎng)，海水的滋潤(rùn)。我一直向往著初中的溫馨，美好的生活，初中的校園也將是我的家，幾千學(xué)子共同的家。他將承載著我們共同的夢(mèng)自由飛翔，飛向遠(yuǎn)方。老師又恰似夜空中那璀璨的繁星，為我們照亮前進(jìn)的道路，讓我們帶著希望踏上光明大道，一步步走向成功的彼岸。

初中的生活將是幸福的，不會(huì)再有小學(xué)老師那嚴(yán)厲的面孔而是和藹可親，平易近人；初中生活將是輕松的，不會(huì)再有堆積如山的作業(yè)，老師和同學(xué)之間會(huì)像朋友一樣說(shuō)笑，談心；初中生活將是美好的，老師不會(huì)因?yàn)闆](méi)完成作業(yè)而請(qǐng)家長(zhǎng)，而是會(huì)和你坐下來(lái)用溫暖的話語(yǔ)來(lái)感化你，讓你自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并即使改正。

暢想我的初中生活，同學(xué)之間會(huì)互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。并且共同去激勵(lì)對(duì)方.離開(kāi)父母的暖意的翅膀，學(xué)會(huì)獨(dú)立真正去面對(duì)生活，感受生活。下課時(shí)，同學(xué)之間嬉戲打鬧共同玩耍:But當(dāng)鈴鈴的上課鈴聲敲響是，同學(xué)們又將紛紛進(jìn)入教室等待老師的幾十分鐘的講解。

七門(mén)功課不比小學(xué),作業(yè)后還能玩耍。但是初中要做的課內(nèi)作業(yè)課外作業(yè)課前溫習(xí)課后復(fù)習(xí)也多了`````好累哦，不過(guò)大家都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，因?yàn)楝F(xiàn)在是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，以后就慘了！

年輕的音符在飄散,滋潤(rùn)著明天的理想。告別了枯燥的小學(xué)生活，我開(kāi)始有了新的夢(mèng)，告別了天真的童年時(shí)代，我迎來(lái)了黃金時(shí)代；告別了昔日的云彩，我捧起了金色的朝陽(yáng)。踏著青春的步伐，和著朗朗的書(shū)聲，即將開(kāi)始我的初中生活......中學(xué)是求知的殿堂;是我們溫暖的家；是成功的彼岸。

篇7

在我看來(lái)，一個(gè)和諧的社會(huì)包括三大方面：

一、人與自然的和諧。

構(gòu)建和諧社會(huì)，必須充分考慮環(huán)境、資源和生態(tài)的承受能力，保持人與自然的和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自然資源的有償利用。

湛江是一個(gè)美麗的港口城市，擁有豐富的農(nóng)業(yè)、海產(chǎn)、礦產(chǎn)、油氣及旅游資源。既然有了如此優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境，我們更應(yīng)該因地制宜地開(kāi)拓一條新的發(fā)展思路，即以生態(tài)環(huán)境為基礎(chǔ)，發(fā)展無(wú)大資源能源消耗，不破壞生態(tài)環(huán)境，不造成嚴(yán)重污染，成本低，見(jiàn)效快，市場(chǎng)好的綠色經(jīng)濟(jì)。但我們?cè)诒Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境，走科學(xué)發(fā)展道路的同時(shí)，并不排斥當(dāng)?shù)匾延械暮侠砉I(yè)的發(fā)展，也不排斥不犧牲或少犧牲生態(tài)環(huán)境的高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展。盡管如此，有些排污比較嚴(yán)重的工廠要特別引起重視，不要讓那些自然閨秀和優(yōu)美的環(huán)境被臭氣臟水污染損壞了，要給子孫后代留下一塊安康的寶地。

只要按著科學(xué)的發(fā)展觀辦事，就會(huì)取得既保護(hù)了生態(tài)環(huán)境，發(fā)展了經(jīng)濟(jì)的雙贏結(jié)果，也帶來(lái)一個(gè)人與自然的和諧社會(huì)。p

二、人與社會(huì)的和諧。

眾所周知，湛江憑著經(jīng)濟(jì)快速成長(zhǎng)，已經(jīng)開(kāi)始慢慢躋身于小康地區(qū)，無(wú)論是人均本地生產(chǎn)總值，還是居民的年平均收入，都有所上升。但是，貧窮仍然是湛江揮之不去的難題。

首先，部分人長(zhǎng)期生活在貧困線之下，家庭開(kāi)支緊絀不堪。再者，貧富差距不僅沒(méi)有縮小，反而有越來(lái)越擴(kuò)大的趨勢(shì)。隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐加快以及國(guó)企改革的不斷深入，農(nóng)村富余勞動(dòng)力和企業(yè)下崗失業(yè)人員就業(yè)壓力日益加大。

一個(gè)貧困人口大量存在，貧富懸殊又日益擴(kuò)大的社會(huì)，難免形成貧富對(duì)立，矛盾加劇，直接影響社會(huì)的和諧穩(wěn)定。可以說(shuō)，結(jié)合社會(huì)力量，下決心解決貧窮問(wèn)題的工作已經(jīng)刻不容緩。因此，我們要以滿腔熱忱樹(shù)立群眾利益無(wú)小事的觀念，盡心盡力為群眾辦實(shí)事。單靠間斷性的慰問(wèn)和救濟(jì)無(wú)法從根本上解決問(wèn)題。那么，我們又應(yīng)該從哪方面著手落實(shí)呢?

首先就是要增加農(nóng)民收入，其次就是要加大力度解決就業(yè)與再就業(yè)問(wèn)題，再者要完善社會(huì)福利保障系統(tǒng)。

只有主動(dòng)進(jìn)位，運(yùn)用市場(chǎng)、合同、商標(biāo)監(jiān)管等職能，幫助群眾謀發(fā)展;延伸職能，深化服務(wù)層次，及時(shí)地排解群眾生產(chǎn)、生活中出現(xiàn)的各種難題;幫在群眾最需要的地方，服務(wù)在群眾最需要的時(shí)刻;用服務(wù)特殊群體來(lái)支持發(fā)展;真心實(shí)意地支持實(shí)施再就業(yè)工程;通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶等手段解決一部分特困戶就業(yè)問(wèn)題，才能從根本上緩和這種矛盾，從而創(chuàng)建一個(gè)人與社會(huì)和諧的社會(huì)。

三，公共治理與社會(huì)的和諧。

我個(gè)人理解，現(xiàn)代社會(huì)基本由三類組織構(gòu)成：一類是公共部門(mén)，一類是企業(yè)，一類是非營(yíng)利組織，這三者能否各司其職，對(duì)社會(huì)的和諧有直接的影響。

政府是凌駕在社會(huì)之上最具權(quán)威的公共機(jī)構(gòu)，它代表的是公平、代表的是正義，在社會(huì)上面凌駕了很多很多機(jī)構(gòu)，如大學(xué)、醫(yī)院等。但除了政府之外，任何其他機(jī)構(gòu)都不具備政府這樣的職能。政府的公共政策、制度安排是否得當(dāng)，會(huì)直接影響公共治理的和諧;而公共治理的和諧與否，又會(huì)直接影響到一個(gè)國(guó)家一定時(shí)期人與自然、人與社會(huì)的和諧。正是從這個(gè)角度上，我認(rèn)為公共治理的和諧不僅是和諧社會(huì)的重要組成部分，而且是決定其他和諧要素是否和諧最關(guān)鍵的因素。

由此可見(jiàn)，公共治理在和諧的社會(huì)構(gòu)建中，扮演著非常重要的腳色。

四、公民道德素質(zhì)與社會(huì)和諧。

我們說(shuō)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，如同建造一座宏偉大廈的系統(tǒng)工程一樣，需要三個(gè)支撐點(diǎn)把所有工程結(jié)構(gòu)聯(lián)結(jié)為一個(gè)有機(jī)整體：有了和諧的經(jīng)濟(jì)關(guān)系、和諧的政治制度、還要有和諧的公民素質(zhì)。

一個(gè)和諧社會(huì)是一個(gè)有責(zé)任的社會(huì)，沒(méi)有責(zé)任感，任何社會(huì)都不會(huì)長(zhǎng)期繁榮和可持續(xù)發(fā)展，沒(méi)有責(zé)任感，市場(chǎng)就會(huì)唯利是圖，個(gè)人的發(fā)展就會(huì)變得冷漠自私，這會(huì)造成嚴(yán)重的社會(huì)不穩(wěn)定。我們經(jīng)?？吹皆S多社會(huì)問(wèn)題的形成正是由于缺乏責(zé)任感產(chǎn)生的。在任何一種情況下，沒(méi)有責(zé)任感的社會(huì)，其凝聚力就會(huì)大大被削弱，社會(huì)的和諧程度更會(huì)受到損害。

責(zé)任不僅僅是政府的，也是全社會(huì)的。因此作為這片紅土地的一份子，我們應(yīng)積極擔(dān)負(fù)起社會(huì)和家庭賦予我們的各種責(zé)任：首先公民應(yīng)具有良好的社會(huì)公德意識(shí);第二，公民應(yīng)具有高度的誠(chéng)信意識(shí);第三、公民應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

只有提高個(gè)人的道德素質(zhì)，以良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，滿腔熱情地投入“百姓創(chuàng)家業(yè)、能人創(chuàng)企業(yè)、干部創(chuàng)事業(yè)”的大潮中去，愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守、開(kāi)拓創(chuàng)新，才能真正為建設(shè)和諧平安湛江盡責(zé)。

五、青少年健康成長(zhǎng)與社會(huì)和諧。

在整個(gè)社會(huì)中，廣大青少年與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)系最為密切。當(dāng)前部分青少年中出現(xiàn)的理想信念模糊、思想道德滑坡、社會(huì)責(zé)任感缺失，甚至在外來(lái)錯(cuò)誤思潮和社會(huì)不良文化的誘惑和侵蝕下，走向違法犯罪，嚴(yán)重干擾社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，已成為一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。因此，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)，對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。

其中，“傳承”、“引導(dǎo)”、“關(guān)愛(ài)”、“保護(hù)”是對(duì)待當(dāng)代青少年的四個(gè)主要環(huán)節(jié)。通過(guò)教育，促使青少年學(xué)習(xí)繼承民族精神和革命傳統(tǒng)，全面提高青少年的整體素質(zhì)。用青少年易于接受的形式和載體，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，把社會(huì)主義思想道德生動(dòng)具體、細(xì)致入微地融入青少年成長(zhǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。還要特別注意發(fā)揮青少年自身追求進(jìn)步的內(nèi)在潛能，捕捉他們身上微小的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們克服浮躁心理，保持平和心態(tài)，理性對(duì)待各種矛盾沖突，從構(gòu)建和諧班級(jí)、和諧家庭、和諧社區(qū)、和諧校園做起，自覺(jué)為家庭和睦和社會(huì)和諧做出貢獻(xiàn)。

總而言之，社會(huì)的和諧是發(fā)展是創(chuàng)業(yè)的前提與最終目標(biāo)。

篇8

初中我的生活很是叛逆，無(wú)論是父母還是老師他們說(shuō)的勸解我的話我都沒(méi)能聽(tīng)進(jìn)去，初三的時(shí)候我們班里的同學(xué)都在努力的學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備應(yīng)付即將到來(lái)的中考，而我沒(méi)有，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)沒(méi)有努力看書(shū)。

好似一切都不關(guān)我的事，這是我的叛逆心理，初中這個(gè)正是我們青春期的時(shí)間，我們這群人大都有著叛逆心理，經(jīng)常和自己的老師對(duì)著干。早晨，我們學(xué)校要上自習(xí)課，我們這群有著叛逆心理的人都在宿舍里睡大覺(jué)，沒(méi)能像那些個(gè)成績(jī)好的人一樣去班里學(xué)習(xí)。晚上的自習(xí)課結(jié)束的時(shí)候就是我們起床的時(shí)候，我們抓緊時(shí)間穿衣服，刷牙，洗臉。一切都準(zhǔn)備好的時(shí)候去學(xué)校食堂吃飯我們總是比那些成績(jī)好的人先到，我們吃完飯，就知道班主任鐵定知道我們沒(méi)有去上早自習(xí)課。果然，在我們剛回到班里沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間我們就被老師叫到辦公室里面了，老師先是一個(gè)個(gè)說(shuō)。然后就回到班里，。認(rèn)真的把剩下的課程忍過(guò)去完!

這就是我的初中生活，每一天都要聽(tīng)班主任嘮叨的話。

篇9

那輛粉紅色的自行車(chē)是柳悠悠的爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)她月考取得好成績(jī)，特地到家附近的“藍(lán)陽(yáng)商城”中買(mǎi)來(lái)的。流暢的線條，可愛(ài)的顏色，柳悠悠一看便喜歡上了，買(mǎi)回來(lái)后更是成了她的專用愛(ài)車(chē)。

告別了媽媽后柳悠悠便出門(mén)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了屬于紫辰中學(xué)的黑色大門(mén)。走進(jìn)校園，柳悠悠看什么都感到新鮮。只見(jiàn)好幾座教學(xué)樓縱橫交錯(cuò)，還包括體育館 、宿舍樓等，前面是兩個(gè)公告欄，還寫(xiě)著上次地震捐款的錢(qián)數(shù)，樓外潔白的墻上貼滿了紙，寫(xiě)的都是人名。那里已經(jīng)圍著好多人了，都在尋覓著自己的名字，柳悠悠也趕緊跑到紙下，尋找自己的名字。在摩肩接踵地人群中，柳悠悠還看到了幾個(gè)以前的同學(xué)和紙上幾個(gè)熟悉的人名，呵，終于找到了！初一年級(jí)4班的幾個(gè)大字下，第一個(gè)便是柳悠悠地名字，交好錢(qián)拿著收據(jù)和錄取通知書(shū)，便可以去新年級(jí)報(bào)到了。

好不容易才找到初一4班的門(mén)牌只見(jiàn)門(mén)口有一個(gè)女老師，正在收收據(jù)，柳悠悠快步上前，把手上的紙張一股腦地交上去。人已經(jīng)來(lái)了不少了，柳悠悠找了一個(gè)座位坐了下來(lái)，四周都是一些新同學(xué)。老師為大家安排好座位后，便挑人去搬書(shū)。

柳悠悠的同桌是個(gè)漂亮的女孩子，柳悠悠小聲說(shuō)：“ 你叫什么名字？”“蘭澈，你呢 ？”“ 我叫柳悠悠?！?/p>

篇10

態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能題得到自信、過(guò)硬等一系列的東西。態(tài)度和興趣同等重要。下面是小編為你們整理的關(guān)于初中生活的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。

關(guān)于初中生活初中生作文一腳下的泥土散發(fā)著芬芳，似乎繁花似錦，又似南柯一夢(mèng)，花園里帶著舊日的芳馥，不復(fù)曾經(jīng)。頭頂著一幅流動(dòng)的水墨畫(huà)，在那奔流不息的云朵下面，正是安靜的、優(yōu)雅的校園。兩扇大門(mén)的里面，正是一片新紀(jì)元。只需一眼，緣定三年。

新鮮的面孔，偌大的校園，一切的一切，回歸到了那個(gè)原點(diǎn)。我想，也許，周?chē)淖兓?，自己的改變，世界以自己為點(diǎn)旋轉(zhuǎn)。我可以忘掉和改變?cè)S多，只是不能放棄我對(duì)自己的那片初心。正如夜空下的約定，夕陽(yáng)下的汗水，被影子拉到很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

不同于小學(xué)，這就是改變。來(lái)自于周?chē)瑢W(xué)的壓迫，自己的吶喊，立下這個(gè)心愿，生命絢爛之時(shí)，希望生生不息。

一天八節(jié)課，每一天都沒(méi)有放松這個(gè)名詞，這不是有趣，更不是困難，是來(lái)自知識(shí)的饋贈(zèng)。在這里，用盡全力的對(duì)待，是對(duì)自己的肯定?，F(xiàn)在的你，一定會(huì)感謝曾經(jīng)的自己。

藏在夜色中如約而至，在日初出時(shí)悄然而去?；氐侥抢铮枰磺?，滄海踏歌，唱一曲，直至曲終人散。這里便是夢(mèng)開(kāi)始的地方，淚水的承接所。

如果說(shuō)課堂是知識(shí)的匯點(diǎn)，是回憶的不堪，那么宿舍則就扮演了學(xué)生心中所有的溫暖與美好。幾個(gè)人歡聲笑語(yǔ)，共訴心聲，也許，三年后，又是清明雨點(diǎn)，依舊顏色，那幾張熟悉的面孔永遠(yuǎn)留在了回憶……

愛(ài)在這里，心守候著，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。初中的第一天的種種，都會(huì)化作繁星點(diǎn)點(diǎn)，融進(jìn)這段時(shí)光。這生活，多美好。筆酣墨濃，書(shū)寫(xiě)傳奇。

關(guān)于初中生活初中生作文二我繽紛的初中生活 充滿整個(gè)初中生活的是一種新鮮、團(tuán)結(jié)、緊張的旋律。

幾個(gè)星期過(guò)去了，新鮮隨著日子的長(zhǎng)流開(kāi)始暗淡了，代之的是緊張的旋律。 初中的學(xué)習(xí)有五門(mén)主科，比小學(xué)多了兩門(mén)，學(xué)習(xí)的壓力也多了兩倍。每天，繃緊每一根神經(jīng)，白天專心的聽(tīng)課，把每一點(diǎn)兒知識(shí)都學(xué)會(huì)。晚上，便要抓緊一切的時(shí)間來(lái)搞復(fù)習(xí)，不然一到考試就要遭殃。閑適的日子還沒(méi)有過(guò)夠，其中考試就上場(chǎng)了，這巨大的攔路虎，沒(méi)有時(shí)間是不行的，于是，又開(kāi)始進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)?！皵r路虎”打敗了，該松一口氣了，又得抓緊時(shí)間準(zhǔn)備期末測(cè)試，農(nóng)民們是“田家少閑日，五月人倍忙?！蔽覀兪恰皩W(xué)子少閑日，月月人倍忙”呀！ 雖然初中生活很緊張，但是也十分快樂(lè)。

體育節(jié)的時(shí)候，要走隊(duì)列，不僅要走得好，而且還要有特別之處。我們班的每一位同學(xué)都為老師出主意，還主動(dòng)要求為班級(jí)買(mǎi)道具什么的，一種團(tuán)結(jié)的感覺(jué)充滿整個(gè)班級(jí)。 開(kāi)始練隊(duì)列了，大家都十分認(rèn)真，希望能為班級(jí)出一份薄力，所以，我們練得又快又好。到了比賽時(shí)間，大家拿出全部的精力，我們得了第一名，大家分享著共同努力的成果，我感覺(jué)很快樂(lè)。

這一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束，我感覺(jué)來(lái)初一(1)班是一種莫大的幸福，我熱愛(ài)這繽紛的初中生活。

初中生活就是這樣充實(shí)這樣愉快。

關(guān)于初中生活初中生作文三2019年9月，我邁進(jìn)了一個(gè)新的階段，我現(xiàn)在是一名初中生，我對(duì)我到來(lái)的初中生活充滿了興趣。

那天，一個(gè)梳著馬尾辮，拉著行李箱的女孩，踏進(jìn)了初中學(xué)校的大門(mén)，沒(méi)錯(cuò)，那就是我。在教室里迎接我們的是我們和藹可親的班主任周老師。經(jīng)過(guò)一番講解，我們終于了解了這所學(xué)校，周老師讓我們回宿舍收拾行李，準(zhǔn)備軍訓(xùn)。

“太陽(yáng)當(dāng)空照，教官對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)，早早早，你為什么站在操場(chǎng)上?！蔽覀兊能娪?xùn)生活開(kāi)始了。每天在烈日下練站姿，走正步，站在食堂門(mén)口不讓進(jìn)，扯著嗓子唱《長(zhǎng)軍戰(zhàn)歌》，每天晚上還熬夜加班練習(xí)。但是晚上在宿舍的時(shí)光還是十分溫馨的。不知為什么，我們宿舍流行起了“鬼故事”?！霸谝粋€(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，”笛笛剛開(kāi)始說(shuō)，就被幾個(gè)女生“啊啊啊”的尖叫聲打斷了。笛笛講故事的聲音很可怕，美麗的《白雪公主》的故事，她可以直接講成黑暗的“老巫婆”的故事。每當(dāng)她一開(kāi)口，有幾個(gè)膽小的女生就會(huì)捂著耳朵，哼著跑調(diào)的歌，一臉“老娘念經(jīng)，我不?！薄＿@就很令人哭笑不得。

已經(jīng)離開(kāi)軍訓(xùn)時(shí)期很長(zhǎng)時(shí)間了，我依然忘不掉那段悲喜交加的時(shí)光。你們忘了嗎？現(xiàn)在，度過(guò)了一個(gè)學(xué)期的初中生活，我們迎來(lái)了期末，大家都在積極備考，身邊充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，時(shí)間越來(lái)越少了……

這就是我的初中生活，真新鮮。

關(guān)于初中生活初中生作文四時(shí)光飛快的流逝，盼著，盼著，終于等到了邁入初中大門(mén)的那一天。

還記得那天，天氣格外晴朗。天，藍(lán)藍(lán)的，云，白白的。太陽(yáng)也從云姑娘的后面，害羞地露出腦袋。

“勵(lì)家國(guó)志，成天下才”，還記得在我剛走進(jìn)學(xué)校時(shí)，便看到了這紅紅的八個(gè)大字，仿佛也看到了勵(lì)才人的雄心壯志與發(fā)奮圖強(qiáng)的決心。

進(jìn)入新的班級(jí)，看到新的老師，交到新的朋友，一切都是新的開(kāi)始。而讓我感到最有意思的就是列隊(duì)訓(xùn)練了。

第一次，站在中學(xué)的操場(chǎng)上。心里有說(shuō)不出來(lái)的興奮與激動(dòng)；第一次，看見(jiàn)穿著軍裝的教官，英姿颯爽；第一次，我們穿上了迷彩服，期待著投入第一次的訓(xùn)練；“一二一，一二一……”這也是第一次，這么有力地喊著口號(hào)，好像自己真的成為了一名軍人。一切都是那么的新鮮……

漸漸的，漸漸的，七天的軍訓(xùn)時(shí)間，眼看著就要過(guò)去了。訓(xùn)練，一天比一天緊湊，同學(xué)們每次訓(xùn)練，都打起了百分百的精神，不敢懈怠。每一次的訓(xùn)練，我們都汗流浹背，一顆顆豆大的汗珠從額頭劃過(guò)臉頰，滴在地上。訓(xùn)練完，滿頭的濕發(fā)，通紅的臉龐，全身濕透的衣服，這些都是我們努力的印記。

匯報(bào)演出如約而至，每個(gè)人都摩拳擦掌，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，都為這次的演出時(shí)刻準(zhǔn)備著。

很快，就輪到了我們了，我們每個(gè)人的腿都踏得高高的，手都擺得頗有力量。每個(gè)人都繃緊了身子，即使只是站在那里，我們也毫不松懈。齊步走時(shí)，每一排都整齊劃一。喊口號(hào)時(shí)，也是氣勢(shì)磅礴，仿佛感受到嗓子被狠狠地撕扯著，發(fā)出內(nèi)心的吶喊。比訓(xùn)練時(shí)的每一次要充滿激情與魄力。就在這一瞬間，感覺(jué)一種團(tuán)結(jié)合作的精神迸發(fā)出來(lái)了。

退場(chǎng)的時(shí)候，同學(xué)們都為我們鼓起了熱烈的掌聲，頓時(shí)成就感油然而生。掌聲持續(xù)著，老師笑了，同學(xué)笑了，勵(lì)才也笑了。

這時(shí)的天空，好像比往常更藍(lán)了，鳥(niǎo)兒更加自由。也許明天的我們就會(huì)成為勵(lì)才的驕傲，像陽(yáng)光一樣，無(wú)比燦爛。

關(guān)于初中生活初中生作文五有人說(shuō)，高中是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但我認(rèn)為，初中才是我的“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。因?yàn)樗虝?huì)了我很多東西，教我認(rèn)識(shí)到生活的酸甜苦辣。從九月一日來(lái)到這所學(xué)校---延津縣初級(jí)中學(xué)，已經(jīng)有兩個(gè)月了，初中生活的酸甜苦辣在這兩個(gè)月里和我的生活融合在一起。

每天早上六點(diǎn)二十分，媽媽會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我的房間里，把我要穿的衣服從更衣室里拿過(guò)來(lái)，而我，也會(huì)在一瞬間穿好衣服，動(dòng)作一氣呵成！來(lái)到餐桌，在媽媽的嘮嘮叨叨中吃完早飯，打開(kāi)家門(mén)，陽(yáng)光照在我的臉上，伴隨我的是一句“路上慢點(diǎn)啊！”新的一天便開(kāi)始了。帶著你的好心情，擺好你的笑臉，這便是初中生活的“甜”。

但是生活不是盡如人意的，有甜有苦有驚險(xiǎn)！

有一天下午，我來(lái)到教室中，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)有完成，我驚呼一聲“不好”，便開(kāi)始發(fā)了瘋似的趕作業(yè)。啊！預(yù)備鈴響了，還有五分鐘，我的手像加了電動(dòng)小馬達(dá)似的，寫(xiě)個(gè)不停，心中像有只雄虎似的在狂叫，全身戰(zhàn)栗，還有兩分鐘，課代表已經(jīng)準(zhǔn)備走出教室，?。〗K于寫(xiě)完了。我飛奔到課代表面前，把作業(yè)交給她，然后長(zhǎng)舒了一口氣，晃晃悠悠的回了教室。真驚險(xiǎn)，看著站立起來(lái)的“難兄難弟”們，我露出了勝利的笑臉！

初中生活，多姿多彩。細(xì)細(xì)體會(huì)，苦盡甘來(lái)！