導(dǎo)語：如何才能寫好一篇班主任保險培訓(xùn)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】：農(nóng)村小學(xué) 班主任 現(xiàn)狀 對策

近年來，我國已出臺了各項(xiàng)政策來保障農(nóng)村小學(xué)教育，如教育專項(xiàng)資金、兩免一補(bǔ)、教師的績效工資等。社會輿論的關(guān)注和教育政策的支持大大促進(jìn)了農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)質(zhì)量的提高。然而目前農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)教育仍處于初級發(fā)展階段，只有正確有效的處理好農(nóng)村小學(xué)班主任工作中的問題才能真正促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展。

一、農(nóng)村小學(xué)班主任工作面臨的現(xiàn)狀

（一）學(xué)生以留守兒童為主，管理難度大

隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，很多農(nóng)村青壯年都涌向城鎮(zhèn)務(wù)工，導(dǎo)致農(nóng)村中兒童成為留守兒童，這類兒童已成為農(nóng)村小學(xué)的主要群體。留守兒童的教育是擺在農(nóng)村小學(xué)班主任面前的一道難題。農(nóng)村小學(xué)生家庭環(huán)境復(fù)雜，性格上也更為極端。例如有的學(xué)生是村里暴發(fā)戶的子女，平日飛揚(yáng)跋扈，對教師毫無尊重的概念；有的學(xué)生父母很早離異，性格敏感懦弱，與老師交流時默不吭聲。而小學(xué)階段又是學(xué)生極度敏感的時期，很容易受到外界的影響，缺少家庭的關(guān)愛對小學(xué)生的身心健康成長有著極為不利的影響，很多農(nóng)村小學(xué)生都有著厭學(xué)的情緒。因此，留守兒童大都被強(qiáng)迫進(jìn)入校園，自尊心過強(qiáng)內(nèi)心較敏感，當(dāng)面對老師親友等的管教和批評容易產(chǎn)生較強(qiáng)的逆反心理，進(jìn)一步增加了班主任的管理難度。

此外，學(xué)生的臨時監(jiān)護(hù)人文化水平普遍不高，教育手段落后，教育觀念存在“讀書無用論”和“唯有讀書高”兩種極端。一類家長對學(xué)生的教育關(guān)注程度低，迫于義務(wù)教育的要求將學(xué)生送入校園，平日對孩子學(xué)習(xí)情況不聞不問。另一類家長對教育的期望值過高，希望學(xué)生能通過學(xué)習(xí)來改變命運(yùn)，對素質(zhì)教育不理解，認(rèn)為分?jǐn)?shù)提高才是硬道理。因此，學(xué)生凡是成績有一點(diǎn)波動，就打罵學(xué)生，甚至指責(zé)班主任工作不到位。農(nóng)村小學(xué)以留守兒童為主體的局面，使得班主任工作常常不被家長理解，使得班級管理責(zé)任重壓力大。

（二）班主任自身素質(zhì)偏低，管理能力差

當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)班主任教師整體素質(zhì)令人擔(dān)憂。首先，班主任后備力量缺乏的現(xiàn)象十分突出。農(nóng)村地區(qū)交通偏僻、生活條件艱苦、福利待遇低下，青年教師不愿到農(nóng)村從教，往往一個農(nóng)村小學(xué)的班主任一干就是一輩子。然而老一輩的教師普遍沒有接受過正規(guī)系統(tǒng)的教育，班主任管理方法落后、觀念陳舊，難以適應(yīng)新時期班級管理的要求。其次，農(nóng)村小學(xué)班主任職業(yè)道德有待于強(qiáng)化。一方面是由于農(nóng)村學(xué)校地理位置，交通條件，基礎(chǔ)設(shè)施等各方面因素的影響，造成農(nóng)村班主任長時期處于閉塞的工作壞境，與外界交流融合的機(jī)會少，提升自身的知識和管理能力的機(jī)會有限，在一定程度上使農(nóng)村班主任工作積極性受挫。另一方面由于教育程度低、學(xué)校管理松散原因，造成了部分班主任在工作中不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀，在與學(xué)生的交往中缺乏熱情與愛心等，這些問題嚴(yán)重地影響了教師的職業(yè)形象。

（三）培訓(xùn)制度不完善，職業(yè)發(fā)展空間小

盡管相關(guān)部門針對教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)制定了相應(yīng)的管理規(guī)章，但專門針對農(nóng)村教師培訓(xùn)的規(guī)范化管理還存在欠缺，無論是在培訓(xùn)內(nèi)容還是培訓(xùn)形式上都難以滿足農(nóng)村班主任的實(shí)際需求。有的培訓(xùn)專家很少考慮到農(nóng)村教學(xué)管理實(shí)際情況，講授內(nèi)容只重形式，忽視城市和農(nóng)村中學(xué)之間的差距，不具有應(yīng)用性和操作性，無法讓農(nóng)村班主任學(xué)以致用。傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式以講座形式為主，包含心理培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、科研培訓(xùn)，管理培訓(xùn)等內(nèi)容，培訓(xùn)時間較長。農(nóng)村班主任工作地點(diǎn)往往在偏遠(yuǎn)農(nóng)村，到城鎮(zhèn)里參加培訓(xùn)耗費(fèi)時間長且成本高，班主任手里的工作也沒人交接，這種培訓(xùn)形式對于農(nóng)村班主任來說沒有實(shí)際的意義。

從農(nóng)村教師的職業(yè)待遇角度來看，現(xiàn)階段我國農(nóng)村教師工資收入水平不高是不爭的事實(shí)。盡管國家加大了對農(nóng)村教育的投入，但短期內(nèi)要想農(nóng)村教師的工資待遇有大幅度的提高，形勢并不樂觀。醫(yī)療保險等福利措施在農(nóng)村教師中推行仍處于初級階段，一旦農(nóng)村教師出現(xiàn)健康問題或重大疾病，沒有相應(yīng)的保險制度為教師承擔(dān)經(jīng)濟(jì)上的重?fù)?dān)。從以上情況不難看出，農(nóng)村教師的職業(yè)發(fā)展一路困難重重。

二、促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)班主任職業(yè)發(fā)展的對策

（一）改善農(nóng)村小學(xué)班主任職業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境

1、提高農(nóng)村班主任的福利待遇

首先，國家應(yīng)對農(nóng)村小學(xué)基礎(chǔ)教育繼續(xù)實(shí)行較大的財政傾斜，進(jìn)一步完善農(nóng)村教師工資保障機(jī)制，縮小城鄉(xiāng)教師之間收入的差距。國家要繼續(xù)加大對農(nóng)村教育的投入，建立相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，確保教師薪酬工作落實(shí)，并且完善責(zé)任追究制度，從源頭上扼制拖欠教師工資情況的發(fā)生。各級政府要根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，不斷改善農(nóng)村教師醫(yī)療保險和失業(yè)保險等福利待遇，從根本上解決農(nóng)村教師福利待遇偏低問題。只有在確保農(nóng)村教師穩(wěn)定的職業(yè)待遇情況下才能從根本上解決青年師資人員的大量流失，促進(jìn)農(nóng)村教師隊(duì)伍穩(wěn)定、健康地發(fā)展。

2、完善農(nóng)村班主任培訓(xùn)制度

首先，要完善農(nóng)村班主任職業(yè)培訓(xùn)制度，在工作中充分考慮到農(nóng)村教育的特殊性，在培訓(xùn)中以切實(shí)提高農(nóng)村班主任的管理意識為目標(biāo)。目前我國尚未形成農(nóng)村教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的保障制度，因此國家應(yīng)盡早通過立法形式對農(nóng)村教師培訓(xùn)給予確認(rèn)和保證。農(nóng)村教育部門要在本地建立專門的機(jī)構(gòu)并制定長期培訓(xùn)計(jì)劃，推進(jìn)農(nóng)村班主任繼續(xù)教育體系法制化、系統(tǒng)化建設(shè)。其次，政府要建立農(nóng)村教師合理補(bǔ)充機(jī)制，有效地將青年優(yōu)質(zhì)教師吸引到農(nóng)村任教，將新教師或優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生作為農(nóng)村班主任隊(duì)伍的后備力量中。

（二）提升農(nóng)村小學(xué)班主任的自身能力

1、樹立“以人為本”的班級管理觀念

班主任充分尊重學(xué)生的主體地位，這樣才能保證班主任正確而有效地組織班級工作。農(nóng)村小學(xué)生情況特殊，班主任管理工作就應(yīng)有針對性。對農(nóng)村小學(xué)生來說，由于家庭環(huán)境特殊，學(xué)生心理狀態(tài)不穩(wěn)定，自我調(diào)節(jié)和抗壓能力差，這種情緒變化往往對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生直接的影響，很多農(nóng)村小學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)態(tài)度懶散、紀(jì)律意識差等行為。班主任在課堂中要及時糾正學(xué)生消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的信心，督促學(xué)生完成課堂任務(wù)。課下班主任要對學(xué)生的生活對給予關(guān)注。例如班級上出現(xiàn)學(xué)生缺席的情況，班主任應(yīng)及時了解學(xué)生沒上課的原因，如果是因?yàn)樯?，班主任就要積極主動詢問病情，照顧學(xué)生，讓學(xué)生感受到別人的關(guān)心；學(xué)生家長有困難時主動承擔(dān)起將學(xué)生送回家的責(zé)任。教師在日常工作中要充分表現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)心，努力與學(xué)生建立起深厚的師生情誼。

2、優(yōu)化班級管理手段

班主任在教學(xué)上是各個學(xué)科任課教師之間的紐帶，在管理中是家長與學(xué)校之間的溝通橋梁。一個班級的學(xué)生面貌，很大程度上取決于班主任班級管理能力，因此班主的日常班級管理可從培養(yǎng)班委隊(duì)伍做起。班干部對整個班集體來說有以點(diǎn)帶面的示范作用，是良好班風(fēng)塑造的基本要素。班主任要對班委干部嚴(yán)格要求，班委要以身作則，在紀(jì)律學(xué)習(xí)上起到帶頭作用。班委在工作中的過失班主任要及時指出，但要注意保護(hù)其積極性。班主任要對班委充分的信任，通過班干部們之間的團(tuán)結(jié)互助氛圍的建立來帶動整個班集體的和諧發(fā)展。

結(jié)束語：

綜上所述，農(nóng)村小學(xué)班主任的職業(yè)發(fā)展是一個漫長的、動態(tài)過程，它既需要外部力量的支持，更需要教師個體自身的提升。因此，農(nóng)村小學(xué)班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的重任，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。

參考文獻(xiàn)：

篇2

認(rèn)真學(xué)習(xí)“xxxx”的主要思想，堅(jiān)持黨的教育方針，貫徹北京市中小學(xué)德育工作會議精神，抓好“文明禮儀伴我行”主題教育活動，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、文明守紀(jì)，提高全面素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

完善德育管理制度，形成穩(wěn)定堅(jiān)實(shí)的德育隊(duì)伍，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，發(fā)揮年級組的作用，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和文明習(xí)慣，使學(xué)校成為精品學(xué)校。

三、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)年級組工作建設(shè)。在學(xué)校德育工作總的要求下，各年級要開展適合自己的活動，加強(qiáng)班級之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，形成各年級班主任的特色育人隊(duì)伍。

2、搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，摸索總結(jié)學(xué)生中的激勵模范作用，積極參加社區(qū)教育,抓好家長委員會建設(shè)，建立學(xué)生心理咨詢研究，開展學(xué)生心理健康教育。

3、繼續(xù)抽查落實(shí)“文明禮儀伴我行”活動的情況。每班建立自己的“班規(guī)”，做到不文明的話不說，不文明的事不做，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

4、加強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，從點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格要求，抓好升旗、唱國歌、課間操、午檢、科技月、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、社會實(shí)踐、參觀、訪問、班校會、集會等各種教育活動，做到活動前有要求，活動中有檢查，活動后有評比，有檔案，并納入到班級和班主任工作的評定中。

5、在學(xué)生中樹榜樣，對“雙困生”要有幫教檔案，要分析研究，對違紀(jì)違規(guī)要及時處理，加強(qiáng)法制教育。

四、工作分工：

1、全校德育活動，德育工作的制定、落實(shí)，學(xué)生心理咨詢、健康教育。尚雨田

2、全校德育活動的組織、評比。胡立新

3、全校德育、住宿生的管理。史寶昌

4、全校團(tuán)隊(duì)、家長委員會、德育宣傳。李志斌

5、全?！半p困生”管理、“互助保險”管理。白文燕

6、科普、科技比賽。石凱元

7、美術(shù)。艾軍

8、音樂。解喜英

9、英語。羅孝飛

10、政治。趙繼蓮

11、體育。史宇

12、全校衛(wèi)生、防玻王亞琴

13、安全教育、法制教育。尹振才

14、安全檢查、法制教育落實(shí)。金世智

五、工作安排：

9月份：

第2周：全?！拔拿鞫Y儀伴我行”、班規(guī)評比。

初一：“文明禮儀伴我行”繪畫比賽、班主任培訓(xùn)。家長培訓(xùn)

初二：我給教師寫句話。

初三：文明禮儀活動。（同學(xué)中）“我要做榜樣”。

第4周：全校演講比賽

身邊的文明禮儀故事

住宿生中秋節(jié)聯(lián)誼

10月份：

第6周：

初一：每人背國歌歌詞、唱國歌歌詞、默寫國歌歌詞。

初二：我為社會做件事（學(xué)校、班級、家庭均可）。

初三：“瞭望杯”競賽。

骨干班主任學(xué)習(xí)，各班成立家長委員會。

第8周：參加區(qū)“瞭望杯”，知識竟賽。

開展校園文明禮儀月好活動評比。

組織學(xué)生社會實(shí)踐。

11月份：

第10周：全校開展“我心中的美麗校園”、“我心中的好老師”班會評比

活動和美術(shù)、繪畫比賽、籃球比賽。

第12周：組建心理咨詢室、開展心理健康教育活動工作

評尋十佳”班主任。

12月份：

第14周：文明禮儀教育示范班評比。

文明禮儀教育班會、現(xiàn)場會。

第16周：評選文明禮儀使者（區(qū)級、校級）

跳繩、長跑、早鍛煉（初三）。

第18周：迎“圣誕”晚會（英語特色）。

全校迎新年慶?；顒?。

建校家長委員會。

1月份：

第20周：評選校三好。

初三評選市三好、優(yōu)干、先進(jìn)集體。

法制教育。

六措施

篇3

只有甘于寂寞、對肩負(fù)的“大任”有真正自覺的人,才能歷經(jīng)磨難而修成“正果”;只有那些善于管理自己的人,才能實(shí)現(xiàn)自我的生命價值。班主任了解和確定自我狀態(tài),自覺規(guī)劃職業(yè)生涯,主動進(jìn)行人生設(shè)計(jì),對自主發(fā)展進(jìn)行合理管理和監(jiān)控,有利于落實(shí)預(yù)定的發(fā)展目標(biāo),有效地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長。因此,“自我管理”和“自我評價”就成了班主任成長的必由之路。

一、自我管理的措施

1.正確審視自我,了解和確定自我現(xiàn)時狀態(tài)

了解自己是班主任進(jìn)行自主專業(yè)成長的基礎(chǔ)和方向。要正確審視自我,班主任要有意識地回顧自己的歷史和展望自己的未來;有意識地把自己放到班主任群體中通過比較來了解自己,注意找出自己的長處和不足;有意識地了解自己當(dāng)前的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識。如下表,就顯示了一個班主任對自我反思內(nèi)容的梳理。

2.分析自我優(yōu)勢,制訂職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

要實(shí)現(xiàn)自己成長和發(fā)展的目標(biāo),制訂一份發(fā)展規(guī)劃是非常必要的。它可以幫助班主任指出自我專業(yè)成長的方向,明確成長各階段的任務(wù)和措施,科學(xué)地進(jìn)行時間管理。所謂職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,就是班主任對自己職業(yè)生涯的全程所進(jìn)行的一個整體設(shè)計(jì),它是班主任專業(yè)成長的藍(lán)圖和行動指南。在進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃時,班主任要揚(yáng)長避短,根據(jù)自己的實(shí)際情況來設(shè)定自己希望能達(dá)到的目標(biāo)類型,分配各階段所需的時間、思考采取的方法和途徑等。在職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)下,在某一階段,班主任還要對自己的目標(biāo)及設(shè)想等作出更具體的發(fā)展規(guī)劃,從而增強(qiáng)目標(biāo)的實(shí)效性。另外,班主任還要學(xué)會有效地進(jìn)行時間管理,把自己的工作進(jìn)行系統(tǒng)分類,探尋提高效率的規(guī)律和方法;注意學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀班主任的良好習(xí)慣和成功經(jīng)驗(yàn),還可以從國內(nèi)外企業(yè)管理書籍中學(xué)習(xí)時間優(yōu)化的措施。

3.自我監(jiān)控,不斷完善專業(yè)成長的保障機(jī)制

計(jì)劃必須與有效的監(jiān)控相結(jié)合,才能取得預(yù)期的目標(biāo)。所謂自我監(jiān)控,就是班主任將自己的思想及行為作為自身意識關(guān)注的事務(wù),不斷對其進(jìn)行檢查、評價、反饋和調(diào)節(jié)。其實(shí),這種監(jiān)控更多表現(xiàn)為一種過程性的記錄、反思和總結(jié),它可以使班主任朝著專業(yè)發(fā)展有目標(biāo)、有計(jì)劃地行動。許多班主任開成長博客或?qū)懗砷L日記,就是非常好的形式,因?yàn)閷懽骱退伎伎梢宰屓瞬粩鄬徱曌约旱陌l(fā)展足跡,不斷提高和完善自己的專業(yè)化素質(zhì)。正如周佳榮等在《骨干教師隊(duì)伍建設(shè)》(沈陽出版社,2000年版)中提到的:“我從1960年開始向報刊投寄教改文章,十多年寄出幾十篇,只登出短短的幾百字,我沒有罷休,一直堅(jiān)持實(shí)驗(yàn),深入想,認(rèn)真寫,直到1980年即寫文章的第20個年頭,才正式發(fā)表了闡述觀點(diǎn)的論文,此后一發(fā)不可收……我并未因?yàn)榧拍鴼怵H,而是以頑強(qiáng)的自制力激勵自己堅(jiān)持努力,最終成為特級教師,并獲得了全國教育系統(tǒng)勞動模范的榮譽(yù)稱號。”寫作讓班主任品嘗著思考的樂趣,并且可以促進(jìn)班主任的快速成長。

班主任堅(jiān)定地走自主專業(yè)發(fā)展之路的過程,就是不斷開展自我監(jiān)控并完善自我的過程。其主要形式有:強(qiáng)化走自主專業(yè)發(fā)展道路的決心和信念;做事認(rèn)真,敢于對自己的行為負(fù)責(zé);注意協(xié)調(diào)現(xiàn)實(shí)與自我的關(guān)系。

二、班主任自我評價的重要意義

“自從學(xué)校工作引進(jìn)了量化考核機(jī)制以來,量化考核成了套在班主任頭上的‘緊箍咒’。學(xué)校濫用量化考核,并不是個別現(xiàn)象。有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為促進(jìn)班主任的工作,隨心所欲地念量化考核這個‘咒’,有時讓人感到啼笑皆非。如收取學(xué)雜費(fèi)時,按各班完成的先后名次換算成分?jǐn)?shù),計(jì)入班主任考核;將學(xué)生加入人身保險的入保率,計(jì)入班主任考核;有的甚至把各班學(xué)生訂閱上級主管部門推薦的課外讀物的數(shù)量,也以打分的形式計(jì)入班級考核。班級工作涉及方方面面,班主任們只能身不由己地在量化考核中苦苦掙扎,疲于應(yīng)付。”這是筆者面對片面的考核制度,寫在教育隨筆中的一段話。

毫無疑問,評價是班主任管理中的重要環(huán)節(jié),起著引領(lǐng)和導(dǎo)向的作用。然而,評價的過程對班主任而言,經(jīng)常是一個不太舒服的過程。究其根本,是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的評價體制在理念和操作上的異化和錯位挫傷了班主任的積極性。在評價方式上,評價者高高在上,掌握評價的主動權(quán),將班主任置于被評判者的被動地位,班主任缺乏與評價者溝通的合理渠道,因而也缺乏言說與爭辯的權(quán)利;在評價目的上,重在證明班主任過去的業(yè)績,忽視對班主任未來發(fā)展的促進(jìn)。如此種種,使得本應(yīng)成為班主任發(fā)展內(nèi)在促進(jìn)者的評價手段,成了純粹外在的評判者,班主任評價就成為他人給予班主任獎懲的標(biāo)準(zhǔn),而不是班主任自我發(fā)展的動力。它使得班主任逐漸喪失了創(chuàng)造性和思考能力,產(chǎn)生了職業(yè)倦怠。要改變這種狀況,就必須走出誤區(qū),構(gòu)建發(fā)展性的人本化評價體系――班主任自我評價。

1.班主任自我評價的內(nèi)涵

工作量大,整天疲于應(yīng)付,無暇談專業(yè)發(fā)展;考核評價比較片面,逼迫班主任圍繞分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn),先進(jìn)的教育理想只能放在心里;學(xué)校還沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和班主任成長團(tuán)隊(duì),自己身單力薄;必要的資源匱乏,專業(yè)得不到相關(guān)支持和專家引領(lǐng)……像這樣影響班主任專業(yè)化發(fā)展的因素,可以列出很多很多。但是,需要強(qiáng)調(diào)的是,無論從專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)和途徑,還是從專業(yè)化發(fā)展的過程和結(jié)果看,其責(zé)任人都是班主任,即班主任專業(yè)化發(fā)展的核心就是班主任自身素質(zhì)與能力的發(fā)展。

班主任的自主評價是班主任進(jìn)行自我管理的重要措施,就是指班主任把自己作為審視和剖析對象,通過縱向和橫向比較的方式,對自身的專業(yè)發(fā)展或?qū)ψ约耗硞€階段的工作績效等進(jìn)行認(rèn)識、分析、評述,從而激發(fā)班主任自我發(fā)展,達(dá)到自我提高的過程。這也是班主任自主發(fā)展的核心因素。

2.班主任自我評價的意義

一是為班主任自主發(fā)展創(chuàng)造了條件,注入了動力。孟子說:“心之官則思,思則得之,不思則不得也?！睂?shí)踐證明,班主任自主評價可以把思考的權(quán)利還給班主任,把講話的機(jī)會讓給班主任,把發(fā)展的空間留給班主任,可以為廣大班主任的成長營造出適宜的環(huán)境和條件,引導(dǎo)他們在認(rèn)識自我、發(fā)展自我、超越自我的過程中實(shí)現(xiàn)自主成長、自我完善。

二是促使班主任更好地認(rèn)識自我,提高專業(yè)素質(zhì)與能力。班主任的自我評價過程,實(shí)際就是對自己的現(xiàn)在和過去、現(xiàn)狀和目標(biāo)的對比反思的過程,就是對自己和同事、對自己的內(nèi)在期望和現(xiàn)實(shí)績效進(jìn)行對比分析的過程。在這個自我剖析的過程中,作為評價主體的班主任已經(jīng)站在“我”之外的更高境界,可以更清楚地找出自己的缺點(diǎn)和不足,也可以更清楚地發(fā)現(xiàn)和挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,從而達(dá)到取長補(bǔ)短、發(fā)揮優(yōu)勢和對癥下藥、彌補(bǔ)過失的良好效果,班主任的素質(zhì)與能力將隨之大大提高。

三是緩解班主任和學(xué)校、班主任與同事之間的矛盾沖突,營造出一個寬松和諧的人際關(guān)系和校本環(huán)境。有哲人曾說,人最大的悲哀就是不認(rèn)識自己。評價以班主任綜合自評為主,改變了原來評價中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)片面武斷、同事之間激烈競爭等弊端,使評價真正符合人本、人文的現(xiàn)代趨勢。

3.開展班主任自我評價應(yīng)注意的問題

一是開展班主任自我評價前,有必要進(jìn)行指導(dǎo)性培訓(xùn)。由于常出現(xiàn)班主任對自己的評價過高或者過低、或全或偏的情況,所以,在進(jìn)行自我評價前,要通過培訓(xùn)等形式,使班主任對評價的方法、程序、意義等有明確認(rèn)識,樹立正確的自我評價觀,既要看自己的缺點(diǎn),也要看自己的優(yōu)點(diǎn),從而避免自我評價中草率、應(yīng)付的現(xiàn)象。

二是逐步構(gòu)建科學(xué)、合理、操作性強(qiáng)的班主任自我評價體系。自我是評價的主體,但是評價卻不能我行我素、隨意進(jìn)行。有關(guān)方面要逐步建立完善的自主評價指標(biāo)和評價機(jī)制,使班主任有“法”可依、有據(jù)可循,獲得更快更好的發(fā)展。

三是科學(xué)處理自我評價的結(jié)果。班主任自我評價的目的,是要對自己在班主任工作中的教育管理行為有一個全面客觀的評價,它的結(jié)果應(yīng)以描述性報告的形式呈現(xiàn)出來,而不能再采用原來分?jǐn)?shù)式、名次化的片面評價方式。自評報告必須既能反映班主任存在的問題和不足,也能突出自身的長處,還要有班主任自我整改和自我完善的措施及步驟。因?yàn)榘嘀魅蔚陌l(fā)展是連續(xù)的,所以其相應(yīng)的自評報告必須是連續(xù)的,互為對照,互相補(bǔ)充,共同構(gòu)成班主任不斷發(fā)展、完善的長期過程。

三、班主任自我管理和自我評價的創(chuàng)新嘗試――成長博客

1.“班主任成長博客(檔案冊)”的建立

對如何操作班主任管理和自我評價,已有許多班主任、學(xué)校進(jìn)行了有益的創(chuàng)新和嘗試。建立成長博客或成長檔案冊的做法,就是一項(xiàng)非常簡單易行并且科學(xué)有效的措施。“班主任成長博客(檔案冊)”是班主任個人成長的文字性記錄,是班主任成長的真實(shí)足跡。有條件的學(xué)校應(yīng)利用校園網(wǎng)為每個班主任開放網(wǎng)絡(luò)空間,讓班主任建立自己的個人博客,對各種內(nèi)容分類上傳、整理充實(shí);當(dāng)然,也可以借助大型網(wǎng)站的博客空間。一般學(xué)?？梢詾榘嘀魅翁峁┪募?每位班主任根據(jù)檔案冊總科目分類撰寫、組織、整理材料;平時由班主任自己保管,學(xué)校不定期督促檢查,并于期末進(jìn)行全面評定和展評,再歸入個人檔案。在實(shí)驗(yàn)初期要樹立典型班主任,以起到帶動和示范作用,還要做好跟蹤檢查和及時反饋等工作。期終,除“評價篇”保密外,其余部分公開展評,再裝訂成冊,存入個人檔案。

為真正發(fā)揮其促進(jìn)作用,“成長博客(檔案冊)”作為對班主任工作鑒定的主要依據(jù),要與班主任年考核、獎勵、選拔、職稱評定和聘任工作掛鉤。它以發(fā)展性評價為基礎(chǔ),以讀書、寫作、反思、研討等現(xiàn)代創(chuàng)新型班主任的行為方式開展工作,把班主任從繁忙的傳達(dá)、要求、布置、檢查、訓(xùn)斥中解放出來,真正關(guān)注自我、關(guān)注內(nèi)心、關(guān)注成長;它以新的角度詮釋了班主任工作的豐富內(nèi)涵,內(nèi)容涵蓋了班主任學(xué)習(xí)、工作、生活的各個方面,集“多元化、形成性、發(fā)展性、人本化”等特點(diǎn)于一體,對班主任綜合素質(zhì)的提高和班級工作起到巨大的推動作用。

2.“班主任成長博客(檔案冊)”的設(shè)計(jì)

“班主任成長博客(檔案冊)”也可稱為“班主任素質(zhì)發(fā)展評價手冊”,根據(jù)其具體內(nèi)容和在班主任素質(zhì)發(fā)展中的地位,大致分為七個篇目。

(1)“藍(lán)圖篇”,即“我的班主任成長設(shè)計(jì)”。分近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃三個子目:

“近期規(guī)劃”――寫自己本學(xué)期和學(xué)年的班級管理、個人發(fā)展計(jì)劃和措施。

“中期規(guī)劃”――側(cè)重三至五年的個人班主任成長方向、目標(biāo)和成果。

“長遠(yuǎn)規(guī)劃”――從職業(yè)的選擇到事業(yè)的追求,為自己的班主任生涯定位,突出個人特色。

(2)“學(xué)習(xí)篇”,記錄自己讀書、參加培訓(xùn)、討論交流、專題積累等行為和素材。可以分為三個子目:

“好書伴我行”――記錄自己讀書過程中的感悟和收獲。

“超越加油站”――留下自己在各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)中的心得。

“精彩資料庫”――摘錄有關(guān)班主任發(fā)展和班級管理的課題研究資料。

(3)“理念篇”,就是現(xiàn)代教育教學(xué)的理念和班主任修養(yǎng)或班級建設(shè)的相關(guān)理論。分為三個子目:

“我與新課程”――主要是接受新課改理念、措施和方法。

“對話教育家”――摘錄和分析中外教育家的教育理論、教育論斷。

“經(jīng)典故事會”――搜集經(jīng)典教育故事,并寫出自己的心得體會。

(4)“實(shí)踐篇”,該篇是“成長檔案冊(博客)”的主體部分。主要分八個子目:

“成長足跡”――以日記體形式,或長或短、或敘或議地真實(shí)記錄自己教育教學(xué)生活中的每一天。

“精彩回放”――展示自己班主任工作過程中的精彩的班會、晨會、家長會等活動的構(gòu)思、過程和效果。

“獨(dú)辟蹊徑”――主要匯集自己班級教育教學(xué)中的一些創(chuàng)新性設(shè)想、方法、活動及實(shí)踐意義與展望。

“攜手共進(jìn)”――描寫自己向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)或與其他班主任討論交流、互相啟發(fā)、共同進(jìn)步的故事和感受。

“課題研究”――專門分析自己參與課題研究的背景、措施、方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等具體實(shí)踐情況。

“心靈對話”――整理對典型學(xué)生的個案分析、跟蹤調(diào)查和自己與之交流溝通的過程、效果、感悟和家訪談話等。

“教育反思”――梳理自己在教育教學(xué)工作中對典型事件或問題的回顧與反思。

“快樂瞬間”――匯集自己或班級學(xué)生在教育實(shí)踐活動中的一些精彩畫面或圖片。

(5)“成果篇”,主要展示班主任的階段性績效或反映自己工作的得意作品。分為以下兩個子目:

“春花秋實(shí)”――自己在教育教學(xué)中獲得的各級獎項(xiàng)、榮譽(yù)等名稱、說明,或者社會、學(xué)生與同事的宣傳、贊譽(yù)等。

“桃李芬芳”――培養(yǎng)、輔導(dǎo)學(xué)生顯著轉(zhuǎn)變的證明材料或參加各種展示活動、競賽的獎勵等。

(6)“評價篇”,指以班主任個人的材料和實(shí)際工作情況為基礎(chǔ),從思想狀態(tài)、基本素養(yǎng)、科研能力、工作績效、幸福滿意程度等多個方面,對自己班主任工作的綜合素質(zhì)評價作相對性和絕對性的模糊對比評價。相對性,就是和本人以前的工作情況、綜合素質(zhì)等作比較分析,肯定進(jìn)步,找出不足,提出希望;絕對性,就是把評價對象置于同層次的班主任群體中作綜合分析,主要是根據(jù)評價對象的特點(diǎn)、優(yōu)勢,指出發(fā)展方向和目標(biāo);所謂“模糊”,是指不用分?jǐn)?shù)、名次等太具體的形式給班主任排隊(duì),而以等次和文字評語的方式給評價對象一個輪廓性、方向性的概述?？煞譃槲鍌€子目:

“為我驕傲”――學(xué)校于每個期末,組織大型的“班主任成長博客(檔案冊)”展評活動,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、資深班主任、家長代表、社會名流、學(xué)生代表等組成考核小組,按類別分層次劃出等次,并指明其優(yōu)缺點(diǎn)。

“自評報告”――分取得的進(jìn)步、存在的問題、影響個人發(fā)展的因素、需要提供的支持和幫助等幾部分進(jìn)行自我剖析。

“理論答辯”――思維方式往往決定著行為方式。為綜合評價班主任的教育理論素質(zhì),在學(xué)年末時可采用理論答辯的形式,出示一些教育教學(xué)實(shí)際案例,讓班主任根據(jù)自己的理解作出處理和解釋,由專家型班主任作出評析和指導(dǎo)。

“心聲與希望”――通過座談會、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)問答等多種形式,分別由考察小組、學(xué)生干部和家長代表分別收集和整理來自同事、學(xué)生和家長的評價意見。為避免學(xué)生或家長的片面性認(rèn)識,評價者必須真實(shí)反映情況,必須提出合理化建議,也必須另外簽名。

“總評報告”――主要根據(jù)日常工作實(shí)際和班主任自我評價內(nèi)容,學(xué)校組織對班主任個人綜合素質(zhì)及專業(yè)水平作出綜合描述性評定,并在提出對班主任的建議后,以面談形式向班主任解釋說明,最后由班主任自己對學(xué)校的總評寫出態(tài)度和意見,突出改進(jìn)措施和發(fā)展方向。

(7)“展望篇”,根據(jù)前階段工作中的不足和各方面對自己的建議,對今后發(fā)展和未來工作提出改進(jìn)創(chuàng)想或措施。評定時,重點(diǎn)注意其針對性、具體性和可操作性。

篇4

一、進(jìn)一步發(fā)揮教代會的作用，促進(jìn)學(xué)校的民主建設(shè)。

維護(hù)教職工的基本利益、基本權(quán)利和基本權(quán)益是工會工作的基本職責(zé)，做好工會工作，關(guān)鍵是做好教職工與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的橋梁和紐帶。今年我們工會兩次廣泛發(fā)動教職工提合理化建議活動，工會委員和工會組長積極深入教職工當(dāng)中，注意傾聽教職工們的呼聲，并將有關(guān)情況及時匯總整理，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，對熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，請校長在每年兩次的教代會（或擴(kuò)大會）上向代表們解答，對一時解決不了的，也要向代表們解釋清楚，以征得老師們的理解和諒解，此舉得到了教職工們的歡迎。擴(kuò)大優(yōu)秀提案、建議的評獎范圍，進(jìn)一步調(diào)動教職工參與提案的熱情，促進(jìn)教職工參政議政的積極性。認(rèn)真辦好校務(wù)公開欄，及時將學(xué)校有關(guān)重大信息報告給教職工，促進(jìn)學(xué)校的民主監(jiān)督、民主決策，使學(xué)校的工作更加透明，教職工更滿意。

二、努力提高教職工素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

教育教學(xué)工作直接關(guān)系著人才的培養(yǎng)，關(guān)系著祖國的千秋大業(yè)，學(xué)校工會將把協(xié)助黨政提高教職工素質(zhì)，作為工會的重要工作來抓。今年我校工會聯(lián)合教務(wù)處利用暑假對全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由尚國良老師主講《新課改的發(fā)展和方向》，聯(lián)合教育處在暑假進(jìn)行全體青年教師、班主任培訓(xùn)，特邀河北省師范大學(xué)石國興教授和河北省青少年犯罪心理研究中心主任劉向宏警官分別作了《預(yù)防和減少校園意外傷害事故》、《預(yù)防青少年犯罪》的報告。

工會和教務(wù)處聯(lián)合組織了學(xué)校青年教師評優(yōu)課，選拔優(yōu)秀教師參加新華區(qū)青年教師評優(yōu)課活動，我校青年教師在“新華區(qū)青年教師評優(yōu)課”中，高彥軍等11位教師獲得一等獎，孫會娥等2人獲得二等獎。我校青年教師在“新華區(qū)班主任素質(zhì)大賽”中，獲得第一名，代表新華區(qū)參加了“石家莊市班主任素質(zhì)大賽”獲得了一等獎，并取得了代表石家莊市參加河北省班主任素質(zhì)大賽的資格。我校工會盡可能多的組織有關(guān)促進(jìn)教職工素質(zhì)的活動，為提高學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

三、進(jìn)一步提高建家水平，增強(qiáng)學(xué)校工會的活力。

我校的教工之家，論場地、設(shè)備在兄弟學(xué)校中，應(yīng)該是比較好的，有各種文體設(shè)施、設(shè)備，學(xué)校對我們工會的工作是非常支持的。我們充分發(fā)揮教工之家的作用，每天下午4：00以后都安排各處室組文體活動，進(jìn)一步豐富老師們的生活。積極開展豐富多彩的有益健康的活動，更多的體現(xiàn)“人文關(guān)懷”，多做關(guān)心人、幫助人的工作，多辦得人心、暖人心、穩(wěn)人心的事情。我校工會在今年繼續(xù)搞了在教職工生日時，工會送書和生日蛋糕的活動，憑購書證明學(xué)校工會給予30元的書費(fèi)，受到了教職工的好評。組織教職工進(jìn)行口腔衛(wèi)生檢查。在剛結(jié)束的“九中教職工趣味運(yùn)動會”中，項(xiàng)目有跳繩、夾球投擲、趕羊、投擲飛鏢等，共有300多位老師參加了比賽，其中有百余名教職工獲得了一、二三等獎等等。我校教職工積極喜迎工會號召，全體教職工參加愛心助殘活動，共捐款7200元。學(xué)校工會還組織進(jìn)行了“九中教師愛心回報老將軍”活動，向趙渭中老將軍捐款2萬余元。

四、做好女職工的工作

女教職工是我校的主力軍，我校職工的絕大部分80％是女教職工，做好了女教職工的工作，我們工會工作也就完成了一多半。女職工是一個特殊群體，有其自身的特點(diǎn)，我們工會以維護(hù)女職工合法權(quán)益為重點(diǎn)，關(guān)注女職工的健康，解決女職工的生活，積極開展送溫暖活動，在三.八婦女節(jié)時組織女教工時裝表演賽以及進(jìn)行口腔衛(wèi)生檢查。11月我校還組織女教職工進(jìn)行了體檢。在女教工生育后工會要派人上門祝賀并探望。

五、加強(qiáng)工會自身建設(shè)。

工會是群眾和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系的橋梁和紐帶，維護(hù)教職工的基本利益、基本權(quán)利和基本權(quán)益是工會工作的基本職責(zé)，工會要時刻想著群眾的利益，我校未上編的老師有140多位，他們的醫(yī)療保險問題是困擾教職工的問題，也是學(xué)校的大問題，為此我校工會多方協(xié)調(diào)，終于在年底前得到了解決。

篇5

一、西北師范大學(xué)開展實(shí)習(xí)支教工作的背景

(一)新疆自治區(qū)全面實(shí)施“實(shí)習(xí)支教計(jì)劃”，西北師范大學(xué)積極響應(yīng)

新疆自治區(qū)為“雙語”教學(xué)，從2007年9月開始，全面開展了自治區(qū)高校師范專業(yè)和少數(shù)民族語言專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)支教度作，即“實(shí)習(xí)支教計(jì)劃”。2008年起，新疆可派出的高年級大學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足基層特別是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)的需要，新疆自治區(qū)教育廳決定協(xié)商選派西北師范大學(xué)高年級師范生到新疆基層地區(qū)實(shí)習(xí)支教。甘肅省自治區(qū)教育廳同意開展此項(xiàng)工作，并給予大力支持下。2008年9月，學(xué)校對口赴新疆阿克蘇地區(qū)開展實(shí)習(xí)支教工作，派出首批實(shí)習(xí)支教師生赴新疆阿克蘇地區(qū)開展工作。

(二)新疆阿克蘇地區(qū)“雙語”師資短缺的教育現(xiàn)狀

阿克蘇地區(qū)位于新疆自治區(qū)西南部，天山南麓，塔里木盆地北緣，有維吾爾、漢、回、柯爾克孜等36個民族，其中少數(shù)民族約占總?cè)丝诘?5％。阿克蘇地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展遇到了一些急需解決的問題和困難，其中最突出的就是教師緊缺，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，尤其是“雙語”教師數(shù)量不足，質(zhì)量偏低，占多數(shù)人口的少數(shù)民族學(xué)生的漢語教學(xué)亟待發(fā)展，本土教師在發(fā)揮教育功能中遇到的語言問題成為阿克蘇地區(qū)教育發(fā)展的瓶頸，開展高校師范類本科學(xué)生實(shí)習(xí)支教是阿克蘇地區(qū)教育所急需且切實(shí)可行的。

(三)西北師范大學(xué)“師范性、民族性、區(qū)域性”辦學(xué)理念與實(shí)踐

西北師范大學(xué)、西北少數(shù)民族師資培訓(xùn)中心多年來在辦學(xué)中始終堅(jiān)持“師范性、民族性、區(qū)域性”的辦學(xué)方向，一直秉承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，主動適應(yīng)西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，全方位服務(wù)少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展，探索形成了集“培養(yǎng)、研究、實(shí)驗(yàn)、示范”為一體的、適應(yīng)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)際的師范教育創(chuàng)新辦學(xué)模式，為促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持。

二、西北師范大學(xué)開展新疆實(shí)習(xí)支教的主要做法

(一)各方努力配合協(xié)作，精心組織，打造精品工程

1.校地領(lǐng)導(dǎo)高度重視，奠定良好工作基礎(chǔ)

實(shí)習(xí)支教工作順利開展，與甘肅省教育廳、新疆自治區(qū)教育廳高度重視，阿克蘇地區(qū)教育局、相關(guān)縣市教育局、實(shí)習(xí)支教所在學(xué)校密切配合，西北師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心是分不開的。學(xué)校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，先后七次前往阿克蘇地區(qū)護(hù)送慰問實(shí)習(xí)支教師生。

2.全員參與和注重實(shí)效的務(wù)實(shí)作風(fēng)保證了合作共建的全面實(shí)施

學(xué)校成立了以分管教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任組長、教務(wù)處處長任副組長、相關(guān)職能部門主要負(fù)責(zé)同志以及相關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為成員的西北師范大學(xué)實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組每年定期召開兩次工作會議，對實(shí)習(xí)支教工作進(jìn)行出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究解決，完善和改進(jìn)制定下一批工作計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌兼顧，積極協(xié)調(diào)，保證了實(shí)習(xí)工作順利展開。

3.創(chuàng)新實(shí)習(xí)支教工作機(jī)制，保證工作持續(xù)開展

會同新疆自治區(qū)教育廳、阿克蘇地區(qū)教育局及時研究和解決實(shí)習(xí)支教工作中的新情況、新問題；開展廣泛的宣傳與動員，組織實(shí)習(xí)支教攝影展、實(shí)習(xí)日志展，在全校師生中營造全員參與氛圍，使更多優(yōu)秀學(xué)習(xí)能參與到實(shí)習(xí)支教這項(xiàng)事業(yè)來；為實(shí)習(xí)支教師生購買了人身意外傷害保險和醫(yī)療保險。與實(shí)習(xí)學(xué)校簽訂《實(shí)習(xí)支教安全協(xié)議書》，積極探索與實(shí)習(xí)學(xué)校協(xié)同開展實(shí)習(xí)支教工作的有效機(jī)制。

4.推動實(shí)習(xí)支教工作逐步走向規(guī)范化、制度化進(jìn)程

制定《西北師范大學(xué)實(shí)習(xí)支教管理辦法(試行)》以及各種規(guī)章制度，使西北師大實(shí)習(xí)支教每一位參與者都行有規(guī)、動有矩，有力保障實(shí)習(xí)工作的展開。

5.加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，維護(hù)祖國統(tǒng)一

考慮到阿克蘇地區(qū)少數(shù)民族占75％的事實(shí)，為使學(xué)生能夠盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)厣?，學(xué)校聘請來自少數(shù)民族地區(qū)教師對實(shí)習(xí)支教學(xué)生進(jìn)行專題輔導(dǎo)和崗前培訓(xùn)，向同學(xué)們講述民族風(fēng)俗與禁忌，講授一些維吾爾族日常用語；編印介紹支教少數(shù)民族地區(qū)教育現(xiàn)狀和風(fēng)土人情的材料，使同學(xué)們了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，與少數(shù)民族教師和學(xué)生接觸時注意民族禁忌與禮貌禮節(jié)；同時要求學(xué)生簽訂《赴新疆實(shí)習(xí)支教承諾書》，保證遵守黨和國家的民族宗教政策。

6.設(shè)身處地為學(xué)生著想，積極做好后勤保障工作

安排責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)水平高的老師擔(dān)任帶隊(duì)教師，從而保證教師指導(dǎo)作用能更好地發(fā)揮；考慮到蘭州距離阿克蘇較遠(yuǎn)，學(xué)校積極與蘭州鐵路部門協(xié)調(diào)，為同學(xué)們購置臥鋪車票；每次出發(fā)時定做統(tǒng)一樣式的帽子或T恤衫，便于了學(xué)生上下車的管理；妥善解決實(shí)習(xí)支教學(xué)習(xí)參加四六級、研究生、公務(wù)員考試等問題。

(二)妥善處理實(shí)習(xí)與支教之間的關(guān)系，做到兩不誤、兩促進(jìn)

1.明確基地學(xué)校在學(xué)生實(shí)習(xí)支教工作中的主導(dǎo)作用

要求基地學(xué)校成立由實(shí)習(xí)基地學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部分指導(dǎo)教師以及西北師大帶隊(duì)教師組成的“實(shí)習(xí)基地學(xué)校教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組”，總體安排、協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)工作，推薦實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；制定接收實(shí)習(xí)生的計(jì)劃，安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；組織和開展教育實(shí)習(xí)，組織完成實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績評定工作。

2.強(qiáng)化學(xué)校帶隊(duì)教師對學(xué)生實(shí)習(xí)支教工作的引導(dǎo)作用

學(xué)校要求帶隊(duì)教師全程駐點(diǎn)阿克蘇地區(qū)進(jìn)行巡回指導(dǎo)，與學(xué)生保持信息暢通，全面負(fù)責(zé)學(xué)生教學(xué)指導(dǎo)、組織管理工作。

具體責(zé)任：負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)前學(xué)生的教學(xué)基本技能培訓(xùn)工作，結(jié)合各學(xué)科開設(shè)的相關(guān)課程加強(qiáng)微格教學(xué)培訓(xùn)，每個學(xué)生微格教學(xué)培訓(xùn)不少于6學(xué)時；與實(shí)習(xí)基地學(xué)校協(xié)調(diào)，落實(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)教師；實(shí)習(xí)過程中，對所負(fù)責(zé)的實(shí)習(xí)基地學(xué)校進(jìn)行巡回檢查，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題；對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，檢查實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況和實(shí)習(xí)質(zhì)量；總結(jié)實(shí)習(xí)工作，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)資料的整理、匯總，推薦優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生。

3.積極鼓勵實(shí)習(xí)支教學(xué)生在工作中發(fā)揮主體作用

對實(shí)習(xí)支教學(xué)生實(shí)習(xí)工作提出了明確、嚴(yán)格要求。主要包括教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和民族地區(qū)基礎(chǔ)教育調(diào)查等三個方面。

教學(xué)工作：包括課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)和課后活動。每個實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間必須做到聽課不少于30節(jié)，教案不少于16個，上課不少于40節(jié)。

班主任工作：實(shí)習(xí)生應(yīng)根據(jù)教育方針和實(shí)習(xí)基地學(xué)校的

具體要求，制定切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃；能積極主動地配合原班主任處理日常事務(wù)，根據(jù)需要進(jìn)行學(xué)生的個別教育和家訪工作；能關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康向上；做好班主任工作總結(jié)。

民族地區(qū)基礎(chǔ)教育調(diào)查：能結(jié)合實(shí)習(xí)民族地區(qū)基地學(xué)校和班級實(shí)際，恰當(dāng)選定調(diào)研主題，積極主動地開展與基礎(chǔ)教育有關(guān)的調(diào)查研究工作，并撰寫調(diào)查研究報告。

(三)學(xué)校相關(guān)保障措施

1.進(jìn)行課程調(diào)整，使教師教育類課程前置

參加春季學(xué)期(第6學(xué)期)支教學(xué)生的課程調(diào)整：教師教育類課程提前在第5學(xué)期后半學(xué)期開設(shè)，專業(yè)必修課程推遲在第7學(xué)期修讀。專業(yè)選修課和全校性公共選修課由學(xué)生根據(jù)自己學(xué)分修讀情況自行在第7、8學(xué)期安排修讀。

參加秋季學(xué)期(第7學(xué)期)支教學(xué)生的課程調(diào)整：教師教育類課程在正常學(xué)期進(jìn)行，專業(yè)必修課程推遲在第8學(xué)期前半學(xué)期補(bǔ)修。專業(yè)選修課和全校性公共選修課由學(xué)生根據(jù)自己學(xué)分修讀情況自行在第8學(xué)期安排修讀。

2.學(xué)業(yè)政策方面予以傾斜，緩解學(xué)生補(bǔ)修課程壓力

為鼓勵更多的同學(xué)參與實(shí)習(xí)支教工作，同時減緩參加實(shí)習(xí)支教學(xué)生畢業(yè)學(xué)分不足及補(bǔ)修課程的壓力，對實(shí)習(xí)支教學(xué)生在學(xué)業(yè)政策上給予一定的傾斜，具體方案為：給予實(shí)習(xí)支教學(xué)生8學(xué)分的“教育實(shí)習(xí)”必修學(xué)分、10學(xué)分的“實(shí)習(xí)支教”選修課程學(xué)分；在畢業(yè)學(xué)分審核時，對實(shí)習(xí)支教學(xué)生給予3－4學(xué)分的機(jī)動學(xué)分；參加實(shí)習(xí)支教的學(xué)生自動獲得學(xué)生“素質(zhì)拓展”6學(xué)分中的“社會實(shí)踐與志愿服務(wù)活動”2學(xué)分。

3.同等條件下，在“推免”、各類評獎、評優(yōu)方面予以政策傾斜

篇6

下面，我把一年來我所做的工作向大家做個匯報。

具體工作：

我擔(dān)任政教處干事，并負(fù)責(zé)副校長室的一些干事工作，還分管學(xué)校衛(wèi)生室工作和資料的準(zhǔn)備和整理。學(xué)校工會資料的整理和準(zhǔn)備。貧困生資助的材料整理工作等。還有創(chuàng)建文明城的一些資料的準(zhǔn)備整理工作。并分管每月學(xué)校月工作計(jì)劃和月工作綜述的上傳和學(xué)校每月考核結(jié)果公示的上傳，教科研稿件的審核和上傳工作，還分管學(xué)期末一些綜檢材料的準(zhǔn)備整理工作，每周定期統(tǒng)計(jì)精致校園精制管理簡報的整理和通報。還有一些臨時性的工作比如申報省級健康促進(jìn)學(xué)校資料的撰寫和整理等。

做好副校長和教導(dǎo)主任、政教主任等的助手。

1、做好副校長室和教導(dǎo)處的日常事務(wù)工作。每月25號前必報的工作綜述和下月工作安排，5號前必報的工作考核結(jié)果公示，我都記在備忘錄上，每次都提前和領(lǐng)導(dǎo)溝通，早點(diǎn)準(zhǔn)備資料，保證按時整理和上傳，沒有一次因忽視而遺忘或者推遲上傳，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

2、學(xué)校工會工作：每年中小學(xué)、幼兒園老師工會保險交費(fèi)時對，對每位教師的信息審核對照了好幾遍，就怕出現(xiàn)錯誤。對有生病住院的老師返校后需要報銷的一些資料和手續(xù)等我都提前打印好，交代老師需要準(zhǔn)備的各種證件和資料，確保老師能快速順利地報銷。

3、對貧困生學(xué)生的資助，需要學(xué)生遞交貧困申請，需要學(xué)生和家長準(zhǔn)備資料和回執(zhí)等，我都和班主任提前溝通，和家長提前聯(lián)系，家長有不明白的地方就多和家長溝通，最后經(jīng)過篩選出符合條件的學(xué)生，然后整理材料確保萬無一失，

連續(xù)兩年綜檢時我們學(xué)校準(zhǔn)備的學(xué)生資助的材料得到綜檢領(lǐng)導(dǎo)的好評，并作為樣本在教育局組織的貧困生資助會議上讓其他學(xué)校傳閱學(xué)習(xí)。

4、衛(wèi)生室的管理和資料的整理：自從接管衛(wèi)生保健室管理工作以來，我對衛(wèi)生室的各種資料進(jìn)行了重新的分類歸納整理，對各種記錄，我都提前設(shè)計(jì)好記錄內(nèi)容的格式，打印好，然后裝訂成冊親自分發(fā)到各個班主任手中，病不定時的督促、檢查班級學(xué)生的記錄情況。對于保健室的藥品、藥具等我都分類整理放好，學(xué)生經(jīng)常手被劃傷、碰傷和跌傷的，所以創(chuàng)可貼、紗布、碘酒等用品需求量大，我看快用完的時候我及時和校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系購買，確保不缺藥品，并及時填寫好藥品配備記錄和師生用藥記錄，為師生服好務(wù)。

定期參加市里疾病防控中心組織召開的手足口病、艾滋病培訓(xùn)會等，回來認(rèn)真落實(shí)，并要求各班級把過程資料保存好上交，最后收集各班級的預(yù)防艾滋病的資料、照片、然后我根據(jù)過程資料寫好活動總結(jié)資料，整理上傳給上級主管部門，受到主管部門的好評。

雖然事情瑣碎而多，我從不叫苦叫累，總是任勞任怨地干。還有領(lǐng)導(dǎo)安排的很多臨時性工作，都認(rèn)真、保質(zhì)保量地去做好、完成好，在這我就不一一列舉了，想必分管領(lǐng)導(dǎo)都是清楚的。

總之，我從不斤斤計(jì)較，全力以赴配合學(xué)校的工作，勤勤懇懇，扎實(shí)工作，在本職崗位上努力前行！

篇7

述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。2021年已經(jīng)結(jié)束啦，大家可要記得寫述職報告哦!下面就是小編給大家?guī)淼?021年度優(yōu)秀述職報告萬能模板五篇，希望能幫助到大家!

2021年度優(yōu)秀述職報告一尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

20__年，是我站兌現(xiàn)超過式成長中承上啟下的一年，也是全站干部職工歡迎挑釁、擔(dān)當(dāng)考驗(yàn)、竭力克服堅(jiān)苦、高雅結(jié)束全年任務(wù)的一年。我調(diào)理室在站黨總支和站委會的精確帶領(lǐng)下，各部分同仁的大力大舉贊成下，環(huán)繞“兩量一本”這一主旋律，以頹廢的工作熱忱和奮發(fā)向上的精神狀況，卓有結(jié)果地展開各項(xiàng)工作，獲得了明顯成績。

這一年的調(diào)理工作我總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、勤于辦事，扮好角色，立足本職，立異工作

在站帶領(lǐng)的親切關(guān)懷下，我們步調(diào)剛強(qiáng)地走出了一條“科學(xué)調(diào)理，典范運(yùn)行，精確高效，爭創(chuàng)一流”之路。根據(jù)《調(diào)理章程》科學(xué)調(diào)理，典范運(yùn)行，兌現(xiàn)了全年無過錯、無違規(guī)操縱的目標(biāo)，在有效低落德律風(fēng)費(fèi)的同時，當(dāng)真及時地保護(hù)線路，保險了通信的純熟。

千里之行，始于足下。恰是這些看似平凡、乃至微不敷道的工作，卻固結(jié)了我們調(diào)理室為煤站安靜奉獻(xiàn)的每一份光和熱。掃數(shù)調(diào)理員同志心往一處想，勁往一處使，克服各種主觀或客觀的堅(jiān)苦，堅(jiān)定出夜勤、出滿勤，自動參加進(jìn)修，及時精確地上報報表數(shù)據(jù)，并且還保存了精良的環(huán)境衛(wèi)生狀況，屢次遭到帶領(lǐng)和職工的好評。

抓思維，提本質(zhì)，練本領(lǐng)成為我辦事煤站的緊張方法之一。為了起到“馬不停蹄”的效用，我引入了鼓勵和獎罰軌制?？剖胰藛T在結(jié)束好本職工作之余，自動救助兄弟部分做些力所能及的工作，收到了很好的結(jié)果。

二、勤于進(jìn)修，苦練內(nèi)功，思維本質(zhì)是保險

進(jìn)修是一個人汲取知識營養(yǎng)的伎倆，立異是一個企業(yè)進(jìn)步的魂魄。

一貫以來，我都非常明白進(jìn)修對人平生的緊張意義。是以，在進(jìn)步思維認(rèn)識和進(jìn)修方面，我自動構(gòu)造科室人員參加集會，加強(qiáng)表面進(jìn)修，明好壞，辨美丑，知榮辱，腳結(jié)壯地，追求進(jìn)步，及時結(jié)束各級帶領(lǐng)交付的任務(wù)，密切互助兄弟部分的工作。

打鐵必須本身硬。多年的工作實(shí)踐，為我供給了很多寶貴的進(jìn)修機(jī)遇，向工作榜樣進(jìn)修，向進(jìn)步典范進(jìn)修，向優(yōu)秀黨員進(jìn)修，向勤政耿介的帶領(lǐng)干部進(jìn)修，不時到辦事事以他們?yōu)榘駱樱湟暭訌?qiáng)個人涵養(yǎng)和黨性涵養(yǎng)，率先垂范，奉公守法，建立精確的人生觀、全國觀、代價觀。

提拔任用年青帶領(lǐng)干部最根本的前提，便是要求我們能夠自省、自警、自勵，要求我們每個年青黨員同志政治合格、風(fēng)格精良、嚴(yán)于律己、技巧過硬，特別要珍視進(jìn)修新知識，把握新本領(lǐng)，構(gòu)成與崗?fù)ぢ氊?zé)相適應(yīng)的知識布局，竭力進(jìn)步工作的前瞻性、科學(xué)性和創(chuàng)設(shè)性。參加工作至今，十年時候我都從事通信和謀劃機(jī)收集工作，憑借本身的專業(yè)根本，謙和請教、吃苦鉆研、當(dāng)真思慮，連續(xù)充裕、進(jìn)步本身的專業(yè)知識，盼望能為企業(yè)的成長鞠躬盡瘁。

三、勤于檢討，嚴(yán)厲要求，始終保存高標(biāo)準(zhǔn)

在向構(gòu)造報告請教工作前，我當(dāng)真地審閱了本身，覺得還存在兩點(diǎn)不敷的地方：

1、在工作方面：方法、方法、計(jì)謀純真，使有效資本和本身潛力異國獲得富裕闡揚(yáng);

2、在辦理方面：偶然呈現(xiàn)只求“過得去”，不求“過得硬”的現(xiàn)象，辦理時緊時松;

今后我還會連續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的帶領(lǐng)和同志們多請教、多進(jìn)修。

律己足以服人，量寬足以待人，身先足以率人。我凡是以此為鏡來對照本身的言行。浩然正氣鑄大業(yè)，心底忘我六合寬。工作中，我堅(jiān)定以德為本，講正氣、講奉獻(xiàn)，堅(jiān)定誠以待上、保存政通;誠以待下、保存人和;誠以律己、保存耿介;誠以辦事、平易近人;樂觀向上、不怕堅(jiān)苦。在工作和糊口生涯中，嚴(yán)厲要求本身既要辦事、又要干凈。及時克服工作中呈現(xiàn)的不敷和題目，竭力做到任前任后同等、立場舉動同等、對上對下同等、對官對民同等、人古人后同等，以本身精良的形象和品德氣力去辦事做人。

任職調(diào)理室副主任已經(jīng)是第六個年初了，我深切感觸到：見解決議思路，思路決議前途。見解新，思路對，成長就有盼望，那么，調(diào)理工作如何與煤站發(fā)運(yùn)和市場經(jīng)濟(jì)的成長同步，兌現(xiàn)超過式成長。

我覺得，在有效利用死板調(diào)理辦理方法加強(qiáng)辦理外，還要摸索煤站調(diào)理運(yùn)行的規(guī)律，自動采取新技巧、新伎倆，采納有效辦法，連續(xù)進(jìn)步部分的集體質(zhì)量、工作質(zhì)量、辦事質(zhì)量、技巧含量以及人才本質(zhì)等，使調(diào)理工作始終處于成長與進(jìn)步的前沿。在我看來，企業(yè)的成長，必須依靠科學(xué)技巧的進(jìn)步和員工本質(zhì)的進(jìn)步，構(gòu)筑一支本質(zhì)精良、技巧精深的人才步隊(duì)，是“做強(qiáng)_，造福員工”的必由之路。

總結(jié)過去，是為了更好的面向?qū)?。我將把此次述職評斷作為構(gòu)造對我個人贊成、監(jiān)督和救助的極好機(jī)遇，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不敷，聯(lián)合全部干部職工，開辟立異，克難奮進(jìn)，為促成我站的改革和成長奇跡做出新的、更大的貢獻(xiàn)!

以上述職，敬請帶領(lǐng)和同志們責(zé)怪斧正。

此致

敬禮!

2021年度優(yōu)秀述職報告二尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

20_年即將過去，盤點(diǎn)自己在社區(qū)主任崗位的這一年，有工作的經(jīng)驗(yàn)、有學(xué)習(xí)的收獲、實(shí)踐的感慨，也有反思的遺憾。籍此機(jī)會，我也將從自己學(xué)習(xí)、思想和履職情況等方面向代表們匯報：

一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高個人綜合素質(zhì)

面對社區(qū)工作不斷創(chuàng)新和發(fā)展的要求，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能不斷適應(yīng)社區(qū)工作的建設(shè)步伐。為此，我?guī)ь^投入到科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)中，學(xué)理論、悟精神，活學(xué)活用，力求實(shí)效，社區(qū)也順利完成作為試點(diǎn)社區(qū)的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，個人的理論水平、統(tǒng)籌工作能力都得到提高;今年下半年，我有幸得以參加_區(qū)的行動學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)和促進(jìn)師培訓(xùn)的機(jī)會，成為社區(qū)黨建和社區(qū)建設(shè)課題組的學(xué)員，也是區(qū)里一名社區(qū)學(xué)員，我非常珍惜區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會，在學(xué)習(xí)中行動，在行動中學(xué)習(xí)，反思不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并把自己的學(xué)習(xí)心得用于團(tuán)隊(duì)建設(shè)、社區(qū)工作中，讓個人的成長融入到集體的榮譽(yù)和進(jìn)步中;為使自己的工作水平不斷提高，我還利用業(yè)余時間不斷自學(xué)社會工作方面的知識，順利地通過了全國社會工作中級資格考試，成為目前_辦事處取得中級社會工作師資格的社區(qū)主任。

二、認(rèn)真履職，帶班子抓建設(shè)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”

一名合格的社區(qū)主任，最重要的是帶好班子，打造一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、充滿活力的社區(qū)隊(duì)伍，熱心服務(wù)為民。我也充分了解，培養(yǎng)好副職，當(dāng)好助手和參謀，社區(qū)工作才能有條不紊地大步向前。因此，我推行層級管理模式，鼓勵和支持副職們大膽工作，有展示的平臺，責(zé)任我來承擔(dān)，工作讓她們放心去做，同時要求副職們帶好、管理好各塊口工作人員、協(xié)管員，層層管理帶頭，充分聽取副職們對工作的意見和建議，發(fā)揮好中堅(jiān)力量的作用，在工作中，充分發(fā)揮同志們的主動性和能動性，揚(yáng)長避短，合理分配和安排工作，使社區(qū)能圓滿完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)和迎檢、現(xiàn)場會工作，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

三、多方協(xié)調(diào)，做實(shí)事解民憂

服務(wù)是社區(qū)工作的生命力，而民生問題則是評價社區(qū)工作的“試金石”。因此，對群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，我不回避不推諉，帶頭協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮社區(qū)職能作用。如針對下戶中了解到居民對小學(xué)學(xué)區(qū)劃分不合理，導(dǎo)致接送小孩不方便的難題后，我利用自已是人大代表的身份，將此情況寫成議案反映到_區(qū)人大，在得到人大重視后，區(qū)教育局又找到我做情況調(diào)查時，我?guī)ьI(lǐng)同志們多方奔走，收集居民簽名意見呈報，又在學(xué)校和教育局之間多次反映社區(qū)居民的呼聲，最終促成了我社區(qū)小學(xué)學(xué)區(qū)就近劃歸到_路小學(xué)學(xué)區(qū)的方案。對居民反映的水電費(fèi)不合理、水溝異味擾民、馬路市場堵路等老大難問題，也不斷積極奔走呼吁，爭取早日得到徹底解決。

四、開拓創(chuàng)新，豐富載體內(nèi)容

為了更好明確社區(qū)工作方向，收集社情民意，在我的籌劃和建議下，社區(qū)推出了“居務(wù)懇談會”制度，同時創(chuàng)辦了社區(qū)工作小刊物《_》向居民代表們發(fā)放，這兩項(xiàng)工作的實(shí)施，使社區(qū)為民辦實(shí)事的方向更具體，與居民們的聯(lián)系更緊密，同時，也使居民們有了直接了解、參與社區(qū)事務(wù)的平臺。為方便居民們反映民情，推出了24小時開通的“主任熱線”，公開電話號碼，隨時接受居民反映訴求。為擴(kuò)大社區(qū)工作宣傳面，在網(wǎng)絡(luò)上開通了“_”，記載民情，社區(qū)信息。為了使志愿者服務(wù)活動在社區(qū)能持續(xù)開展，推出每月一次的“社區(qū)服務(wù)日”志愿者活動巡回入?yún)^(qū)入戶，滿足不同層次的居民需求。

此致

敬禮!

2021年度優(yōu)秀述職報告三本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完.的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了以后的教育工作做的更好，下面是本人總結(jié)：

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重.體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

在我校李正火校長倡導(dǎo)的“無墻課堂”辦學(xué)理念的高端引領(lǐng)下，我在課堂中努力做著踐行者、開拓者的角色。力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等學(xué)科元素進(jìn)行.合，圍繞“提高學(xué)生綜合素養(yǎng)”這一教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓學(xué)生走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活的，進(jìn)行語言交際，并觀察寫話;有的課堂讓學(xué)生在欣賞名曲的情景中感悟課文的意境美;有的課堂又讓學(xué)生進(jìn)行想象畫畫，讓孩子的奇思妙想去豐盈課文的空白，感受課文的語言美;并嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。通過教學(xué)資源的重組，使課堂教學(xué)的效果得到了優(yōu)化。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，.取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、關(guān)注課堂生成。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助..衣服。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的.和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的.和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博.眾長，提高教學(xué)水平。

三、在班級管理上，民主平等，張弛有度。

重視學(xué)生的常規(guī)教育，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。經(jīng)常利用升旗儀式、晨會、班隊(duì)課等機(jī)會對全體學(xué)生進(jìn)行教育;對一些頑皮學(xué)生所犯的錯誤，進(jìn)行嚴(yán)肅的批評和耐心的教育。由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長久保持，這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo)。我十分注重“以身作則”、“率先垂范”，隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)掉無人燈，隨手關(guān)上忘關(guān)的門窗┄┄目的只是能讓學(xué)生耳濡目染，現(xiàn)身說法，達(dá)到一定的教育效果。我也非常的的重視班級小干部的培養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的班級主人翁精神，每個孩子都有自己的責(zé)任包干區(qū)，自己的工作責(zé)任田。

四、工作考勤業(yè)績方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作中，我取得了一定的成績：

教學(xué)隨筆《生活的小悟》發(fā)表在刊物《教學(xué)隨筆》;上虞市語文命題設(shè)計(jì)獲市一等獎;評為“上虞市優(yōu)秀班主任”;語文論文“入情、動情、移情、抒情”獲浙江省三等獎;《凸顯小班優(yōu)勢，鑄養(yǎng)合作能力》獲紹興市二等獎;《從“形同陌路”走向“聯(lián)袂共舞”》獲上虞學(xué)區(qū)一等獎。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

2021年度優(yōu)秀述職報告四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

時間就這樣很快的過去了，還記得我大學(xué)剛畢業(yè)時來到公司后，怯怯的應(yīng)對公司的同事，而轉(zhuǎn)眼間我和同事都彼此熟悉了，半年的時間也就這樣的過去了。在過去的半年公司工作中，我作為一名公司新人，很快的熟悉了公司給我的工作，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致贊揚(yáng)。

一年的時間很快過去了，在一年里，我在公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫忙下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高，本年度的工作主要有以下幾項(xiàng)：

一、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時加班加點(diǎn)，保證工作能按時完成。

二、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)

在開展工作之前做好個人工作計(jì)劃，有主次的先后及時的完成各項(xiàng)工作，到達(dá)預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，為公司及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德

透過報紙、雜志、書籍用心學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心，用心主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

四、專業(yè)知識、工作潛力和具體工作

我是六月份來到公司工作，擔(dān)任公司行政秘書，協(xié)助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了公司的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作潛力，在具體的工作中構(gòu)成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，用心圓滿的完成了以下本職工作：

1、做好辦公用品的管理工作。

做好辦公用品領(lǐng)用登記，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi)，按時清點(diǎn)，以便能及時補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要。

2、協(xié)助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報、下發(fā)等工作，并把原先沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)，給大家查閱文件帶給了很大方便。

3、做好了各類信件的收發(fā)工作，年底協(xié)助好辦公室主任順利地完成了20_年報刊雜志的收訂工作。

為了不耽誤公司、大家的工作，不怕辛苦每一天按時取信取報，把公函，便函及時分發(fā)到部門及個人。

4、認(rèn)真、按時、高效率地做好公司領(lǐng)導(dǎo)及辦公室主任交辦的其它工作。

5、協(xié)助好辦公室主任做好公司的財務(wù)工作。

財務(wù)工作是公司的一項(xiàng)重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)公司各類財務(wù)制度，理清思路，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記，年底以前完成了公司年辦公用品、出差、接待、會議、教材、低值易耗等各類帳務(wù)的報銷工作。公司的財務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。

6、做好公章的管理工作。

公章使用做好詳細(xì)登記，嚴(yán)格執(zhí)行公司公章管理規(guī)定，不濫用公章，不做違法的事情。為了公司工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還用心配合其他同事做好工作。

總結(jié)一年的工作，盡管有了必須的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)

在公司的半年工資中，我得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力幫忙，這是我十分感謝他們的地方，在他們的幫忙下，我快速的適應(yīng)了公司的工作，我為此感到十分的感激。

在將來迎來的一年中，我會繼續(xù)努力，將我的工作潛力提高到一個新的檔次，不辜負(fù)大家對我的期望，我會盡我所能的工作，幫忙公司實(shí)現(xiàn)發(fā)展，相信公司的明天會更好!

此致

敬禮!

2021年度優(yōu)秀述職報告五尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”

三、具體要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。

我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。

五、及時表揚(yáng)，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長

每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

當(dāng)老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能認(rèn)真的按照你的要求去做;

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會到達(dá)令人滿意的`效果。

此致

篇8

我國加入WTO后，隨著各類進(jìn)出口企業(yè)的迅速增長，社會對報關(guān)與國際貨運(yùn)人才的需求量急劇增長。因此緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)技術(shù)和崗位資格標(biāo)準(zhǔn)，全面推行畢業(yè)證書和資格證書的“雙證書制”，方能體現(xiàn)高等職業(yè)教育的職業(yè)性和崗位針對性。

關(guān)鍵詞：報關(guān)；國際貨運(yùn)；人才培訓(xùn)

重視報關(guān)人才培養(yǎng),在教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生個性的發(fā)展特別是非常重視專業(yè)技能單設(shè)實(shí)訓(xùn)即畢業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)，把提高學(xué)生的綜合能力作為核心內(nèi)容。通過一般知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,使學(xué)生具備相應(yīng)的通用技能包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，英語應(yīng)用能力等。

一、職業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)

1、專業(yè)技能課程訓(xùn)練

對一些實(shí)務(wù)性強(qiáng)的課程實(shí)行課程的課內(nèi)實(shí)訓(xùn)，即要求課程的教學(xué)要求理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)相配套。目前大多數(shù)的職業(yè)基礎(chǔ)課和職業(yè)技術(shù)課，如：報關(guān)實(shí)務(wù)、單證實(shí)務(wù)、國際貨物運(yùn)輸與保險、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際金融等都設(shè)置了相應(yīng)的課內(nèi)實(shí)訓(xùn)。另外還有一些課程即將完成實(shí)訓(xùn)的配套建設(shè)如：集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù)、國際多式聯(lián)運(yùn)、國際貨運(yùn)專業(yè)英語等。

2、專業(yè)技能單設(shè)實(shí)訓(xùn)

應(yīng)該對學(xué)生掌握的知識進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，來提高學(xué)生的操作熟練程度，讓學(xué)生了解報關(guān)和貨運(yùn)企業(yè)運(yùn)營的各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，工作流程，使其在畢業(yè)后能夠很快適應(yīng)工作。目前開出的專業(yè)技能單設(shè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有：貨運(yùn)操作實(shí)訓(xùn)、報關(guān)實(shí)訓(xùn)、報檢實(shí)訓(xùn)、進(jìn)出口模擬實(shí)訓(xùn)。

二．加強(qiáng)社會實(shí)踐能力

1、假期社會實(shí)踐

學(xué)生們利用寒暑假的時間，通過一些有意義的社會實(shí)踐,使學(xué)生們的了解了社會、鞏固了所學(xué)的知識、提高了思想覺悟。

2、畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐

畢業(yè)實(shí)習(xí)的大部分時間是學(xué)生在企業(yè)里進(jìn)行的。學(xué)生們運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)知識結(jié)合實(shí)際工作情況進(jìn)行實(shí)習(xí)。為將來真正參加工作打下良好基礎(chǔ)。

3、獨(dú)自完成畢業(yè)論文

在收集資料和實(shí)踐的基礎(chǔ)上寫出畢業(yè)論文或總結(jié)并進(jìn)行答辯。目的在于使學(xué)生鞏固、加深所學(xué)知識，并能綜合起來實(shí)際應(yīng)用，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行本專業(yè)工作的能力。

三、專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革成效

為適應(yīng)報關(guān)與國際貨運(yùn)課程教學(xué)的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，我們重視采用先進(jìn)的教學(xué)工具，如多媒體教學(xué)及專業(yè)教學(xué)軟件。至今為止，絕大部分的專業(yè)課程使用了多媒體教學(xué)，并要求老師們在教學(xué)方法、考試方法方面改革傳統(tǒng)的手段，進(jìn)行探索與革新。

1、教學(xué)模式、課程體系改革,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)比例

實(shí)踐教學(xué)體系劃分為四大部分，通用技能、專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)、第二課堂、社會實(shí)踐。其中課內(nèi)實(shí)踐課主要是專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)。專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)又分為專業(yè)技能課程訓(xùn)練和專業(yè)技能單設(shè)實(shí)訓(xùn)。

2、以應(yīng)用為目的,對基礎(chǔ)理論進(jìn)行了處理。

高職教育中的理論基礎(chǔ)以夠用為度,所以人才培養(yǎng)方案在原有基礎(chǔ)上對部分理論課程進(jìn)行了調(diào)整。如:把<<會計(jì)學(xué)原理>><<經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)>>由職業(yè)基礎(chǔ)課改為限定選修課。并對<<西方經(jīng)濟(jì)學(xué)>>的課程的上課方式和授課內(nèi)容進(jìn)行了改革,使之更適合高職學(xué)生。

3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

對一些實(shí)務(wù)性強(qiáng)的課程實(shí)行課程的課內(nèi)實(shí)訓(xùn)，即要求課程的教學(xué)要求理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)相配套。目前大多數(shù)的職業(yè)基礎(chǔ)課和職業(yè)技術(shù)課，都設(shè)置了相應(yīng)的課內(nèi)實(shí)訓(xùn)。另外還有一些課程即將完成實(shí)訓(xùn)的配套建設(shè)。

4、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革

教學(xué)方法的改革體現(xiàn)思想是以學(xué)生為中心和主體，以技術(shù)應(yīng)用能力為主線，以能力培養(yǎng)為目的。要求教師在在傳遞教學(xué)內(nèi)容的過程中，注重教學(xué)方法的改革。

四、現(xiàn)代教學(xué)手段改革概況

在教學(xué)中，為了讓教學(xué)內(nèi)容生動、活潑、信息量大，提高課堂教學(xué)的效效果,報關(guān)與國際貨運(yùn)專業(yè)積極進(jìn)行現(xiàn)代教學(xué)手段改革，采用了投影、錄像、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等多種體現(xiàn)代教學(xué)手段。

為了激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，端正學(xué)生學(xué)風(fēng)，學(xué)校制訂了學(xué)生獎勵條件、獎學(xué)金評定辦法等，利用多種途徑激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，建立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

1、完善的學(xué)生激勵政策

每個學(xué)期開學(xué)時候，對上學(xué)期德、智、體全面發(fā)展的、表現(xiàn)突出同學(xué)進(jìn)行表彰，并且按時以獎學(xué)金的形式放發(fā)。在物質(zhì)和精神方面給予獎勵，以激勵全校學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)先進(jìn)。

為了激勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，本專業(yè)用學(xué)分制的績點(diǎn)和平均學(xué)分績點(diǎn)來綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)卓有成效

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，報關(guān)與國際貨運(yùn)專業(yè)進(jìn)行全體動員，在各班級落實(shí)。通過不斷努力，學(xué)生精神風(fēng)貌良好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚。

1、健全的學(xué)生管理制度

為了提高學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)院隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，及時建立、健全學(xué)生管理制度，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了良好的保證。學(xué)院相繼修改了《學(xué)生手冊》、《學(xué)生學(xué)籍管理制度》等。

2、發(fā)揮班主任、學(xué)生干部重要作用

強(qiáng)調(diào)班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用，充分發(fā)揮班主任在學(xué)生教育管理中的積極性和創(chuàng)造性，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)與班主任工作考核掛鉤，為學(xué)風(fēng)建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。同時，努力提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生干部模范帶頭作用。

3、加強(qiáng)學(xué)生考勤制度

通過嚴(yán)格學(xué)生上課考勤制度與強(qiáng)化晚自修出勤考核、管理制度，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。廣大同學(xué)能充分利用課余時間自覺學(xué)習(xí)，取得良好的學(xué)習(xí)效果。

4、加強(qiáng)新生學(xué)風(fēng)建設(shè)引導(dǎo)，開展各種學(xué)風(fēng)建設(shè)活動

對新進(jìn)校的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育，參觀先進(jìn)行業(yè)先進(jìn)技術(shù)，舉行講座如現(xiàn)代物流知識講座，國際貨運(yùn)行業(yè)知識講座，等深受學(xué)生們的歡迎，拓寬同學(xué)們的專業(yè)視野，增強(qiáng)同學(xué)們的專業(yè)興趣，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

5、組織課程知識競賽

篇9

一、開學(xué)工作安排主動，教學(xué)上路快

8月23日召開了校長辦公會、班子會，會上校長傳達(dá)了8月22日“光山縣中小學(xué)校長月匯報例會暨新學(xué)年工作安排會”會議精神，籌劃開學(xué)工作，討論安排老師的崗位，對本學(xué)期的重大活動做了布置，明確了本學(xué)期的工作要求。8月24日至29日在教科室的精心安排下進(jìn)行了校本培訓(xùn)，其間召開了全體教職工大會，校長作了“學(xué)三平精神，做三平教師”的專題報告，總結(jié)上學(xué)期工作，全面部署了本學(xué)期學(xué)校工作，接著又召開了班主任工作會議，安排了開學(xué)期間班主任工作，布置了開學(xué)安全周活動內(nèi)容。8月30日九年級上午第一節(jié)就正式上課，八年級上午報名注冊和校園環(huán)境的清掃整治，下午正式上課。初一新生入班報名注冊，9月1日上午第一節(jié)正式上課。9月2日住校生全部住校。9月3日下午學(xué)校舉行開學(xué)典禮，校長代表學(xué)校做了開學(xué)典禮的講話，在開學(xué)的有關(guān)工作中，一大批教師表現(xiàn)主動積極：全體班子成員、班主任全天候駐守學(xué)校，不離崗位，做好了學(xué)生的組織和管理工作，工作非常辛苦。從開學(xué)以來的教師工作表現(xiàn)來看，我校教師工作充滿熱情，使我校開學(xué)的教學(xué)上路快，進(jìn)展順利，這種良好的開局，在孫鋪一中多年不見。

二、學(xué)生到校積極，控流防輟效果好

本學(xué)期我們積極做好控流防輟工作，由于我縣私立中學(xué)的原因，給我校七年級新生招生工作造成較大的困難，為此學(xué)校扎實(shí)有效的做好了以下工作：把7、8月份作為宣傳月和控輟保學(xué)活動月，積極動員學(xué)校周邊新生來校就讀，通過標(biāo)語、板報、電話聯(lián)絡(luò)、上門宣傳等各種形式，廣泛宣傳，全方位控輟保學(xué)，使廣大群眾增強(qiáng)對我校的信任感，依法送子女入學(xué)的積極性、主動性、自覺性。確保我校學(xué)生個個進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)包班，班主任和科任老師上門了解情況，班主任在報名的這兩天有針對性地做好家長的思想工作，實(shí)行流失生報告制度。正式開始上新課學(xué)生到校情況非常理想。一天時間，學(xué)校工作就全面走上了正軌，老師按時簽到坐班。

三、落實(shí)上級政策，堅(jiān)決執(zhí)行“零費(fèi)制”

我們按照上級文件精神，堅(jiān)決執(zhí)行“零費(fèi)制”。對學(xué)生實(shí)行人本關(guān)懷，不違規(guī)向?qū)W生多收一分錢。保險一律實(shí)行市場運(yùn)作，不強(qiáng)制操作。堅(jiān)持學(xué)校收費(fèi)公示制，實(shí)行陽光收費(fèi)。對于義務(wù)教育階段代辦費(fèi)收取，教輔用書全縣統(tǒng)一版本，采取學(xué)生自愿購買的原則；作業(yè)本學(xué)生自行購買。

四、規(guī)范辦學(xué)行為，發(fā)揚(yáng)人本意識

堅(jiān)決按照省、市、縣有關(guān)文件精神，按作息時間表安排師生的作息。注重學(xué)生的全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開齊課程，開足課時。從辦人民滿意的合格學(xué)校的高度狠抓了制度的落實(shí)，繼續(xù)搞好教師素質(zhì)建設(shè)，狠抓教師讀書活動，使學(xué)生、教師、學(xué)校一起成長。落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，優(yōu)化措施規(guī)范管理，部門工作求新實(shí)效。

1、加強(qiáng)立德樹人工作，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)。切實(shí)把德育工作擺在首位，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。根據(jù)我校實(shí)際和校園文化建設(shè)中存在的問題和不足，本學(xué)期我們校園文化建設(shè)堅(jiān)持規(guī)劃先行，分步實(shí)施、因校制宜、突出特色。著眼培育文化認(rèn)同感，著眼促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)建設(shè)；著眼學(xué)生全面發(fā)展，不斷豐富校園文化活動；著眼抓落實(shí)，不斷強(qiáng)化校園文化建設(shè)意識。

2、深化課改，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。始終堅(jiān)持“以人為本、全面發(fā)展”的教育方針，積極創(chuàng)造良好的條件，開發(fā)利用各種課程資源，新課改實(shí)驗(yàn)卓有成效。①為了趕上教育發(fā)展的步伐，迎接新時代教育不同需求的挑戰(zhàn)，我校十分重視師資建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用繼續(xù)教育、基本功培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等各種形式，對教師進(jìn)行教育，督促其學(xué)習(xí)提高。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用，挖掘遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，利用教師電子備課室，讓學(xué)生學(xué)到更多更廣泛的知識。②我們選定教研專題和科研課題，每周搞一次教研活動，讓每位教師每學(xué)期都舉行一次公開課或觀摩課，并寫出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。建立健全了聽課制度，要求老師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，認(rèn)真做好聽課筆記，寫出商榷意見。對學(xué)科帶頭人、骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃、措施，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，及時了解課堂教學(xué)動態(tài)。聽課內(nèi)容主要看教師的教，主要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)效果、基本素養(yǎng)等幾個方面上是否充分體現(xiàn)課改精神，看學(xué)生的學(xué)，重點(diǎn)看在課前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)情緒、主動參與、創(chuàng)新意識、目標(biāo)達(dá)成等方面的表現(xiàn)和生成性效果。③繼續(xù)推行教學(xué)評價制度改革，重視讓每個學(xué)生都能獲得成功體驗(yàn)。本學(xué)期研究重點(diǎn)放在練習(xí)題的編選和考試內(nèi)容的研究上。各年級各學(xué)科繼續(xù)完善適合本年級本學(xué)科的評價方案，建立以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本的學(xué)科評價體系。各教師認(rèn)真設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的各類學(xué)科競賽活動。加強(qiáng)質(zhì)量管理。

五、狠抓安全工作，確保學(xué)校的穩(wěn)定

師生人身安全是學(xué)校安全工作的頭等大事，為確保學(xué)生有個安全、文明、健康、和諧的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全工作，8月中旬就對校園可能存在的安全隱患進(jìn)行全面排查，對排查出來的隱患及時進(jìn)行了維修和處理。教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全、不得做危險的事情等等。9月3日下午開學(xué)典禮大會后各班就交通安全、用電安全、飲食安全等安全問題召開了主題班會，進(jìn)一步宣傳、布置、落實(shí)此項(xiàng)工作。除此之外學(xué)校還建立了安全事故報告制度，安全定期檢查通報制度，以及預(yù)警和應(yīng)急制度，學(xué)校實(shí)行安全工作責(zé)任制，責(zé)任追究制。學(xué)校每天上學(xué)和放學(xué)都安排兩名同志在校大門口巡值，上課期間校內(nèi)有專人巡視。加強(qiáng)安全管理，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標(biāo)，進(jìn)一步健全安全管理網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，保證師生安全。各班結(jié)合日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育全面開展安全教育，規(guī)范學(xué)生行為。

六、下大力氣，搞好環(huán)境衛(wèi)生

篇10

作為公司的財務(wù)出納工作人員，自然是做好本職工作在先，為公司節(jié)約每一分成本為己任。為再次出色的完成上級交給的工作，特制定出出納 工作計(jì)劃 ：

財務(wù)出納 工作計(jì)劃 對加強(qiáng)財務(wù)管理、推動規(guī)范管理和加強(qiáng)財務(wù)知識學(xué)習(xí)教育，有著非常重要的作用。為了做到財務(wù)工作長計(jì)劃，短安排，使財務(wù)工作在規(guī)范化、制度化的良好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用，特擬訂200x年財務(wù)工作計(jì)劃 。

一、組織財務(wù)人員參加上級組織的各種培訓(xùn)。

組織財務(wù)人員參加財務(wù)人員培訓(xùn)，提高認(rèn)識，不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平。了解新準(zhǔn)則體系框架，掌握和領(lǐng)會新準(zhǔn)則內(nèi)容，要點(diǎn)、和精髓。全面按新準(zhǔn)則的規(guī)范要求，熟練地運(yùn)用新準(zhǔn)則等，進(jìn)行帳務(wù)處理和財務(wù)相關(guān)報表、表格的編制。

二、進(jìn)一步做好預(yù)算工作探索基層學(xué)校預(yù)算管理規(guī)律

按照上級財政部門的要求，總結(jié)大口徑預(yù)算工作的規(guī)律，提高預(yù)算工作的預(yù)見性、民主性和科學(xué)性，做好學(xué)校部門預(yù)算的編制和落實(shí)工作。編制好年度預(yù)算，并力求切合實(shí)際。

三、加強(qiáng)規(guī)范資金管理。

1、根據(jù)新的制度與準(zhǔn)則結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行業(yè)務(wù)核算，做好財務(wù)工作。

2、做好本職工作的同時，處理好同其他部門的協(xié)調(diào)關(guān)系.

3、做好正常出納核算工作。按照財務(wù)制度，辦理現(xiàn)金的收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)，努力開源結(jié)流，使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮真正的作用，為學(xué)校提供財力上的保證。加強(qiáng)各種費(fèi)用開支的核算。及時進(jìn)行記帳。

4、財務(wù)人員必須按崗位責(zé)任制堅(jiān)持原則，秉公辦事，做出表率。

5、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的其他工作。

四、財務(wù)管理力求科學(xué)化，核算規(guī)范化，費(fèi)用控制全理化，強(qiáng)化監(jiān)督度，細(xì)化工作，切實(shí)體現(xiàn)財務(wù)管理的作用。使得財務(wù)運(yùn)作趨于更合理化、健康化，更能符合公司發(fā)展的步伐。要嚴(yán)格學(xué)校的硬件管理，學(xué)校的課桌、凳及教學(xué)儀器設(shè)備要管好用好，及時修補(bǔ)，嚴(yán)禁外借。確有正常損壞要按照報損程序予以報損。各教室、儀器室、處室要嚴(yán)格管理人員，轉(zhuǎn)換要有手續(xù)，損壞丟失要照價賠償。管好固定資產(chǎn)帳。

五、繼續(xù)做好收費(fèi)工作

學(xué)校收費(fèi)工作是高壓線，上級部門三令五申，故今年學(xué)校仍要加大這方面的管理力度，不收學(xué)生的任何費(fèi)用。

1、 按照上級要求停收住宿學(xué)生住宿費(fèi)。雖然物價局允許收取，但為了農(nóng)民利益，立停。

2、 教育班主任、教師不得以任何理由收取學(xué)生的任何費(fèi)用。

3、 教育學(xué)生使用正版讀物。

4、 新華書店(基礎(chǔ)訓(xùn)練)或保險公司(學(xué)生保險)上門服務(wù)，允許學(xué)校提供便利條件，但領(lǐng)導(dǎo)、教師嚴(yán)禁介入。

六、抽取部分資金對學(xué)校破舊、損壞之處進(jìn)行修繕。