導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇小班實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。那么，幼兒園老師的工作總結(jié)知道該怎么寫嗎?接下來是小編為大家整理的2020幼兒園老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文匯總，但愿對(duì)你有借鑒作用!

2020幼兒園老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文1六月份，是大班孩子在園的最后一個(gè)月了，短暫的六一過得充實(shí)而快樂，也是小朋友們最興奮情緒波動(dòng)較大的一個(gè)月。我對(duì)本月的工作總結(jié)如下：

教育教學(xué)方面

本月的主題是《我要上小學(xué)》，在各種各樣的活動(dòng)中，都體現(xiàn)出幼兒將要上小學(xué)的情況。如《整理小書包》、歌曲《幼兒園畢業(yè)歌》、《我會(huì)解決問題》等課程。并讓幼兒參觀了小學(xué)，聽小學(xué)生上課，看小學(xué)生做操的情景。這樣一來既讓幼兒熟悉了小學(xué)的環(huán)境，又萌發(fā)了幼兒對(duì)小學(xué)生的向往之情。在同時(shí)，與幼兒開展了《再見了，幼兒園》的主題活動(dòng)，通過背書包上學(xué)，模擬小學(xué)生上課，增強(qiáng)了幼兒入小學(xué)的愿望以及小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，。我們大班組還和幼兒一起開展了畢業(yè)典禮，孩子們用不同的方式表達(dá)了感謝之情，感受到了離別與歡樂共存的氣氛。

生活保健方面

六月天氣多變，忽冷忽熱，我們大班幼兒出現(xiàn)感冒、發(fā)高燒的情況情況比較多，叮囑家長(zhǎng)帶幼兒到醫(yī)院去看，隨天氣的變化給幼兒增減衣服。在幼兒園我們一天都有開空調(diào)，在午睡的時(shí)候，都讓幼兒蓋好被子，以免著涼了。在活動(dòng)后經(jīng)常提醒幼兒要多喝水，并通過談話、家園欄等方式向幼兒宣傳夏季的保健常識(shí)。讓幼兒更健康、更活潑。

安全教育方面

我對(duì)大班幼兒進(jìn)行《校園安全隱患》、《禁毒》、《預(yù)防地震知識(shí)》和《暑假期間的安全隱患》等安全教育。通過學(xué)習(xí)后幼兒能輕松的掌握安全知識(shí)，并知道怎么預(yù)防安全隱患。從而也加強(qiáng)了幼兒的防范意識(shí)。

家長(zhǎng)工作方面

因?yàn)榱吕蠋熞y(tǒng)計(jì)班上留守兒童的基本信息，我們班所有的家長(zhǎng)都積極配合老師的工作，為老師提供需要的信息，我很是欣慰。并且學(xué)校開展活動(dòng)家長(zhǎng)都努力配合，家長(zhǎng)和老師一起努力做好幼兒的幼小銜接工作，培養(yǎng)幼兒對(duì)上小學(xué)的向往和興趣。

多彩忙碌的六月工作中我們也有很多不足的地方，我們都需要加強(qiáng)改正我們的不足，我們不做，只做更好。

2020幼兒園老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文2實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的簡(jiǎn)便，能夠說我們?cè)诓粩嗟貧v練，不斷地提高，不斷地成熟……

我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月，我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范。能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師。能夠說實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的星期三，我們懷著緊張的心境等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ?3)班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺到了自我的十分不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自我壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了，在上課的過程中，你自我首先要很有自信，你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無意識(shí)學(xué)習(xí)。

在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請(qǐng)到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺得自我是重要的。在上課的過程中，任何的活動(dòng)都要說好要求，要有示范，在體育課中，場(chǎng)地必須要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動(dòng)后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來，經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒?jiǎn)柡?，給他們一個(gè)微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過指導(dǎo)教師辛勤的教導(dǎo)和自我的努力，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。

經(jīng)過實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的本事，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手本事，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必須的基礎(chǔ)。

2020幼兒園老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文3炎熱的夏季又來臨了，時(shí)間過的真快，一群哭哭啼啼的幼兒，現(xiàn)在高高興興的在老師的帶領(lǐng)下做游戲。剛開始接到這個(gè)班時(shí)，很累，壓力很大，但這一學(xué)期下來，回顧以前，發(fā)現(xiàn)自己也是很快樂的，現(xiàn)在，我將我本學(xué)期的工作情況進(jìn)行總結(jié)。

一、思想方面

剛開始帶小班時(shí)，因?yàn)槿切律變?，孩子年齡又小，最小的剛?cè)雸@還沒有兩歲，我在思想方面壓力很大，孩子的各方面的照顧，都需要老師，但我還是認(rèn)認(rèn)真真的配合班上老師做好一切工作。

二、保育工作方面

我每天來園時(shí)就開窗通風(fēng)，對(duì)班上的桌椅，門窗進(jìn)行擦拭消毒，對(duì)幼兒的餐具，毛巾進(jìn)行高熱消毒。然后就打掃我們班的公共區(qū)域。做完衛(wèi)生后，我馬上回到教室配合老師接待幼兒，并照顧幼兒解便洗手。中午吃飯前，我要檢查飯菜溫度是否合適幼兒，避免燙傷。飯后清洗幼兒的餐具，毛巾。對(duì)教室進(jìn)行消毒。工作每天都是重復(fù)的，但每天我都認(rèn)真完成，因?yàn)檫@關(guān)系每位幼兒的健康和安全。本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行消毒工作，很高興，我們班沒有出現(xiàn)一列“手足口病”。

我們班孩子年齡小，自理能力差，很多孩子剛來園時(shí)，不會(huì)自己吃飯，解便，總有打濕褲子的情況出現(xiàn)，每一次，我都耐心的給打濕褲子的小朋友換衣褲，把濕衣褲吹干備用。

我們班有好幾個(gè)自理能力差的小朋友，如：陳x、周x、袁x、王x、彭x、喬x、肖x·剛來園時(shí)，他們每天都打濕褲子，連解便都不會(huì)，我每天守著他們解便，教他們?cè)趺窗蜒澴永聛怼ぁそ趟麄兿虢獗銜r(shí)告訴老師。其中，陳x和周x兩個(gè)小朋友能力最差。每次解便的時(shí)候，我就守著他們兩個(gè)，每天提前并多次叫他們解便，但他們還是打濕褲子。這兩個(gè)孩子不愿意說話，解便也不告訴老師。周宇軒小朋友在3月份，基本上連著很多天將大便拉在褲子里，好幾次，剛到幼兒園，馬上請(qǐng)他去解便時(shí)就發(fā)現(xiàn)大便早就拉在褲子里了，我耐心的為他打來溫水清洗身體，換掉臟衣褲。但連著好幾天這樣，我和老師就商量，采取了一些措施。周宇軒時(shí)坐接送車的，我們除了打電話請(qǐng)他的爸爸媽媽先在家請(qǐng)他解便外，還聯(lián)系接送車的師傅，請(qǐng)他照顧一下周宇軒，提醒他解了便再來園。到后來，孩子終于沒有再拉大便的褲子里了。

陳_，我們班的最惱火的孩子，平時(shí)都是他媽媽一個(gè)人在帶，溺愛孩子慣了，孩子的自理能力太差，而且很懶。他的媽媽每天都會(huì)給老師打招呼說：“幫我照顧好孩子，喂他吃下飯，上廁所給他拉一下褲子·”一天，我給照常教孩子洗手，并照顧陳帥霖，幫他洗手，因?yàn)榕赃叺男∨笥阉堫^水開太大，我過去幫孩子開小點(diǎn)，陳帥林就把他那濕漉漉，滿手泡泡的小手放到衣服包包里去了，我這才意識(shí)到他太懶了，不能這樣下去。于是，我中午就沒有喂他吃飯，我不喂，他就不吃··解便時(shí)，我不給他拉褲子，他就把小便解在褲子里。為此，我和班上老師共同商量怎么改變這個(gè)孩子。表?yè)P(yáng)他，沒有用，那就要求他必須做什么事。在解便時(shí)，我不再幫他，而是請(qǐng)他自己拉褲子，不動(dòng)，哭的話還是要求他自己動(dòng)手。打濕褲子，我給他換，堅(jiān)決不幫他。吃飯時(shí)，我要求他自己吃，不愿意吃的話，那就等他餓了，下午吃簡(jiǎn)餐時(shí)，再要求他自己吃?，F(xiàn)在這個(gè)孩子也進(jìn)步了很多。

小班的保育工作是比較辛苦，但看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，我也很高興，他們的成長(zhǎng)有我的一半。我希望在下學(xué)期，我能和孩子們更快樂的度過。

2020幼兒園老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文4歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬?；仡欉@一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)

按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。

三、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合

在工作中，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，加強(qiáng)師_流，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

四、謙虛虛心請(qǐng)教

在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作我愛幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。

五、家長(zhǎng)工作

孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!

2020幼兒園老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文5回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真工作、用心探索，配合班主任x老師進(jìn)行小班的班級(jí)管理工作和教學(xué)工作，順利的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級(jí)工作作一個(gè)總結(jié)。

一、提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)

本人團(tuán)結(jié)同志，熱愛群眾，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，用心要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。作為配班老師，我在思想意識(shí)上一向把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的工作需要兩個(gè)老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。

二、教育工作

(1)行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點(diǎn)。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強(qiáng)的性格，這對(duì)我們培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對(duì)這種狀況，我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時(shí)加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法。其次，運(yùn)用朗朗上口的詩(shī)歌，生動(dòng)的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵(lì)幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并透過行為訓(xùn)練，使幼兒提高認(rèn)識(shí)，逐漸構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。

(2)全方位教學(xué)。小班教學(xué)資料是比較豐富的，除了綜合主題活動(dòng)資料和教材，我們教研組還制定了園學(xué)期考核資料。每一天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我都做到事先有目標(biāo)、有活動(dòng)構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、音樂和美術(shù)都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。

(3)家園共育。本學(xué)期6月份我們小班組召開了一次“家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)”，透過廣播操的表演，展示課的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)交流等形式，讓家長(zhǎng)了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長(zhǎng)之間，從相識(shí)、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和x老師會(huì)利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)交流育兒知識(shí)，而家長(zhǎng)向我們?cè)儐柡⒆拥膶W(xué)習(xí)、生活狀況，我們都耐心解答，同時(shí)也透過電話溝通詢問孩子的健康狀況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。透過與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的推薦，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。

三、帶給細(xì)心的保育，進(jìn)行有效的教育

小班孩子年齡小，自理潛力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會(huì)盡量配合x老師，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒帶給干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒有任何大小安全事故發(fā)生。

(1)衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”，個(gè)性是對(duì)于小班孩子來說，她們防病潛力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每一天清晨上班第一件事就是開窗通風(fēng)，防止病菌滋生。對(duì)于帶藥的幼兒，我會(huì)和x老師一齊細(xì)心觀察病情，給他及時(shí)喂藥。

(2)生活管理。由于小班的孩子比較依靠父母，所以有些幼兒這學(xué)期仍然會(huì)表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止，自理潛力差等現(xiàn)象，個(gè)性是六位插班生。應(yīng)對(duì)這種狀況，為了讓孩子們?cè)谟變簣@里的生活健康快樂，解除家長(zhǎng)們的后顧之憂，我會(huì)主動(dòng)跟x老師一齊首先利用講故事、做游戲、小紅花獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式吸引幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還透過鼓勵(lì)孩子們“自己的事情學(xué)著做”、“我來幫幫你”等活動(dòng)提高幼兒的自理潛力，和互相幫忙、助人為樂的情感。

(3)安全防范。安全工作也是班級(jí)工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長(zhǎng)放心、讓孩子開心，我會(huì)每一天不定時(shí)地反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)安全，教給他們自我保護(hù)的常識(shí)，和x老師透過故事《橡皮膏小熊》，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認(rèn)真地學(xué)，開心地玩”，不做“危險(xiǎn)寶寶”。就是懷孕期間，我也一如既往地帶著孩子們?cè)诹胰障律⒉?，陪著孩子們?cè)诖笮屯婢吲杂螒?。做到“孩子在那里，我就在那里”。為了杜絕了不安全因素，我在幼兒玩大型玩具前都會(huì)檢查一下，看看是否存在安全隱患。和x老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí)，使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

一份耕耘，一份收獲。透過我和x老師，保育員_老師一學(xué)期來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫忙老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長(zhǎng)們對(duì)小二班工作的贊美聲。但大家在成績(jī)面前不驕不躁，我們將以更大的成績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，家長(zhǎng)的放心，幼兒的童心。

認(rèn)真地回顧總結(jié)一年來的配班工作，有成績(jī)但也有不足，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長(zhǎng)的期望肯定還有差距。對(duì)此，我有信心在今后的工作中，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

篇2

從一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生成為公司的一名技術(shù)員?，F(xiàn)在就以下幾個(gè)方面總結(jié)一下我這一年中的工作。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我公司實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過一年多的實(shí)習(xí)鍛煉。

一、首先談?wù)勎覍?duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)

以后工作就能如魚得水。但是經(jīng)過這一年的實(shí)習(xí)，大學(xué)時(shí)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)是朦朧的一心想只要在學(xué)校里專心學(xué)好書本的理論知識(shí)。才發(fā)現(xiàn)社會(huì)遠(yuǎn)比我想象的復(fù)雜，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的只有通過實(shí)際操作，才干使書本上的知識(shí)得到應(yīng)用，并在實(shí)踐中充實(shí)。實(shí)習(xí)期間對(duì)個(gè)人意志考驗(yàn)也是一個(gè)考驗(yàn)，大學(xué)畢業(yè)后帶著自己的理想?yún)⑴c工作，當(dāng)我被分配到小班干場(chǎng)地工時(shí)，曾經(jīng)有很大的心理落差，干活很累，一天下來就會(huì)筋疲力盡。而且在一起干活的都是農(nóng)民工，沒有共同的語(yǔ)言。當(dāng)時(shí)自己很苦惱，本以為自己上了大學(xué)就能夠做輕松和體面的工作，而真正工作時(shí)自己面對(duì)的卻是荒無人煙的海灘和一臺(tái)臺(tái)“磕頭蟲”曾經(jīng)也想一走了之，但是仔細(xì)想想父母和老師的教導(dǎo)，自己還是咬咬牙挺住了逃跑的士兵不是好士兵。社會(huì)真是磨練一個(gè)人的地方，幸好我經(jīng)歷過了社會(huì)對(duì)我第一場(chǎng)”磨練。您現(xiàn)在閱覽的工作總結(jié)網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì)！

也積累了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),隨著這一年的工作。同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。不管是一個(gè)企業(yè)還是一個(gè)人,只有學(xué)會(huì)與別人合作,才干取得更大的勝利。企業(yè)要以人為本，簡(jiǎn)單的說就是尊重人才，重用人才，才干在同行業(yè)中領(lǐng)先。工作中我也應(yīng)該有以人為本的意識(shí)，去尊重他人，每個(gè)人都有他人值得學(xué)習(xí)之處。同時(shí)要有一種超前的意識(shí)，把問題想在他人的前面，做事做到他人的前面，才干夠在競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)。

二、其次談?wù)剬?duì)我公司的認(rèn)識(shí)

就發(fā)現(xiàn)公司的發(fā)展空間很大。經(jīng)過第一個(gè)月的實(shí)習(xí)后。

技術(shù)力量單薄，首先公司正處于一個(gè)發(fā)展初期。文化水平偏低，迫切需要一批我具有專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生給公司注入新的血液，增強(qiáng)發(fā)展的活力，提高公司的綜合力量。

設(shè)備齊全先進(jìn)；特別是平安防護(hù)方面，其次是公司的硬件比較好。讓我井上作業(yè)有安全感。公司小修通井機(jī)6135型33臺(tái)、修井機(jī)250型3臺(tái)，大修修井機(jī)650型2臺(tái)、修井機(jī)450型1臺(tái)相關(guān)配套工具都很齊全；

有濟(jì)北、濰北、濱東、濱北、天然氣、濱海、沾化、高青，再次我公司作業(yè)區(qū)塊多。八個(gè)作業(yè)區(qū)塊各區(qū)塊的作業(yè)情況都不一樣，給我發(fā)明了一個(gè)很廣的平臺(tái)，讓我學(xué)習(xí)更多的作業(yè)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)；

公司領(lǐng)導(dǎo)尊重人才、重視人才，而且。具備豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，給了很大的發(fā)展動(dòng)力。

篇3

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一周的時(shí)間結(jié)束，幼兒園老師做好一周工作總結(jié)可以提高班級(jí)管理水平，提高工作效益。今天小編整理了幼兒園一周工作總結(jié)模板范文5篇供大家參考，共同閱讀吧!

幼兒園一周工作總結(jié)1通過這一周老師們的細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)有許多孩子身上多多少少有些壞習(xí)慣，但也有自己的閃光點(diǎn)，而且近期也有幾名孩子感冒等許多問題做了一下總結(jié)：

讓我們先談?wù)労⒆釉趫@的表現(xiàn)：雖然我們這邊孩子不多，但是老師們還是會(huì)盡職盡責(zé)的指導(dǎo)孩子努力做好各項(xiàng)教育活動(dòng)，可以說這些孩子自出生以后就沒有自己?jiǎn)为?dú)在一個(gè)陌生的環(huán)境下生活，這也算是對(duì)她們的一次小磨練吧!大多數(shù)孩子來到園中都會(huì)哭鬧，這是避免不了的，但是通過這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)鍛煉孩子們進(jìn)步了不少!那先夸夸大霖和金牛吧!這兩個(gè)孩子是個(gè)很調(diào)皮的寶寶，不怎么聽話，喜歡動(dòng)手，是對(duì)小冤家，因?yàn)橐粋€(gè)玩具就能動(dòng)起手來，但是通過這一個(gè)多月的相處和共同學(xué)習(xí)他們改變了不少，會(huì)和朋友溝通了，不爭(zhēng)搶玩具也很有禮貌，這也非常感謝家長(zhǎng)的配合和支持。

這周新入園的小朋友，因?yàn)檫€沒有學(xué)會(huì)和同伴相處，又出現(xiàn)了很多不足，例如：爭(zhēng)搶玩具，動(dòng)手打同伴，手很挺快，而且還有比較內(nèi)向的，這也需要家長(zhǎng)積極配合我們，育態(tài)度，雙方共同配合盡快改掉孩子的壞毛病，讓孩子盡快提升，全面培養(yǎng)。

另一個(gè)狀況就是：近期有感冒的孩子，而且這個(gè)季節(jié)還是手足口病的高發(fā)期，昨天開會(huì)還強(qiáng)烈要求幼兒園做好安全衛(wèi)生工作，但在這一方面，老師們也沒有大意，做了大量工作，首先孩子每天進(jìn)行晨檢、午檢，用高錳酸鉀溶液泡手殺菌，下午用84消毒液清洗地面，有一個(gè)孩子咳嗽就馬上用體溫計(jì)測(cè)量，隨時(shí)觀察孩子的狀況，周二上午，細(xì)心的汪老師發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小朋友手上有個(gè)痘痘，發(fā)現(xiàn)這一情況馬上向閆老師匯報(bào)，嚴(yán)老師毫不猶豫帶他去醫(yī)務(wù)室就診，一看沒事，這下可放心了。還有個(gè)笨辦法就是多喝水，而且細(xì)心的家長(zhǎng)還拿來了梨，讓我們給孩子熬水喝，在這里表示感謝，讓寶寶早上做禮儀操，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，吃水果，如廁后，都要洗手，水杯、毛巾，隨時(shí)清洗、晾曬、室內(nèi)通風(fēng)，讓寶寶在一個(gè)衛(wèi)生、安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)、玩耍，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。以上是我對(duì)本周工作的總結(jié)，又沒寫到的地方請(qǐng)多指教，也希望家長(zhǎng)多提寶貴意見，我們會(huì)積極采納 。

幼兒園一周工作總結(jié)2幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。

2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。

每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。

根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課，并及時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對(duì)實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽課、評(píng)課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。

二月份邀請(qǐng)市教科所的老師到園指導(dǎo)，對(duì)影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認(rèn)可。

3、采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動(dòng)。

本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次，聘請(qǐng)淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強(qiáng)兩邊的交流，共同提高教育教學(xué)水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn)，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高

1、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作;

在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。

2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。

特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。另外，晚間還有園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理的輪流值班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)省了開支。

另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。

本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知書、致家長(zhǎng)的一封信、征求意見表5次，面對(duì)面的交流300人次，通過這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。

四、成功組織了各種比賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力

1、自編幼兒體操比賽。

為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加湖外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動(dòng)，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。

2、北園下午特色課開設(shè)成功。

經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，通過4個(gè)月的操作，報(bào)名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學(xué)到了專長(zhǎng)，也解決了家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間問題，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

3、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項(xiàng)目，特別是有家長(zhǎng)的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個(gè)比賽過程組織嚴(yán)密，安排合理，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順利，獲得了圓滿成功!

4、5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)。

本次演出以特長(zhǎng)班、北園特色課為基礎(chǔ)，力爭(zhēng)給更多的孩子參與的機(jī)會(huì)，參加演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動(dòng)"!演出得到了所有在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評(píng),就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有有提前離開的，真是難得!整個(gè)影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，每個(gè)節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場(chǎng)的演出，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長(zhǎng)到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對(duì)老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。

5、__期間，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都舉行了畫展，演出那天我們?cè)跂|關(guān)影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的畫廊，竟然是出自3----5歲的孩子之手，有人說不相信，但是我們的國(guó)畫現(xiàn)場(chǎng)表演給人們做出了最好的回答。

我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得!

6、“__”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個(gè)孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

幼兒園一周工作總結(jié)3各位家長(zhǎng)，大家好!很高興在您的支持和配合下，本周工作得以順利圓滿的結(jié)束。在大家的共同努力下，孩子們各司其職，學(xué)習(xí)、工作有模有樣、有聲有色。本周孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)日漸緊張，各項(xiàng)要求愈來愈具體，愈來愈全面，孩子們能夠在學(xué)校和老師的要求下，逐項(xiàng)完成學(xué)習(xí)、鍛煉、活動(dòng)等各方面的任務(wù)。更多的孩子找到了自己的位置，為自己的全面發(fā)展努力著。本周需要向大家匯報(bào)的情況主要有：

1、值日生全部按時(shí)到校。

感謝家長(zhǎng)們的配合。請(qǐng)下周繼續(xù)保持。

2、部分家長(zhǎng)在老師沒有要求的狀況下，能主動(dòng)關(guān)注孩子的作業(yè)本并簽字，提出表?yè)P(yáng)。

3、丟三落四的狀況日漸凸顯，忘作業(yè)本、忘做作業(yè)、忘帶保險(xiǎn)費(fèi)的現(xiàn)象集中在幾個(gè)孩子身上。

請(qǐng)家長(zhǎng)們引起重視。尤其是周一的作業(yè)，一定要保證孩子寫全、帶齊。不提倡給孩子送作業(yè)，讓孩子自己知道要帶齊學(xué)習(xí)用品比給孩子送到學(xué)校更有意義。

4、林__、王__、鄭__都通過班級(jí)博客了解班級(jí)，并和我溝通，希望得到家長(zhǎng)們的支持和管理，保證孩子上網(wǎng)安全。

5、王鈺靂家長(zhǎng)一直在為班服的事操心，王新新的家長(zhǎng)替班級(jí)買來桌布和椅墊，鄭太龍的家長(zhǎng)協(xié)助我及時(shí)完成了學(xué)校的工作，感謝三位家長(zhǎng)的熱心支持!

希望在家長(zhǎng)們的配合下，下周一，孩子們都有一個(gè)更好的開始!祝各位周末愉快!

幼兒園一周工作總結(jié)4一、會(huì)議、檢查、教研活動(dòng)。

1、參加了行政會(huì)、校干會(huì)。

明確了整體工作要求：認(rèn)真落實(shí)五項(xiàng)工作。布置了教學(xué)工作：七條要求和完成一校一品創(chuàng)建方案的擬定。

2、迎接了進(jìn)修學(xué)院對(duì)幼兒園保教質(zhì)量的檢查。

以查促進(jìn)工作的改進(jìn)。一是幼兒園教學(xué)教研工作的改進(jìn);二是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的改進(jìn)。三是作息時(shí)間的規(guī)范。進(jìn)一步召開幼兒園工作會(huì)，積極改進(jìn)。

3、積極參加去進(jìn)修學(xué)院開展的“小學(xué)語(yǔ)文主體式對(duì)話教學(xué)批讀文的專題研究”教研活動(dòng)。

a、活動(dòng)中明確了目前語(yǔ)文教學(xué)的一些大方向問題。

一是語(yǔ)文教學(xué)要處理好言語(yǔ)內(nèi)容語(yǔ)言與形式的關(guān)系。教改學(xué)生言語(yǔ)的智慧(即表達(dá)的能力)。關(guān)鍵是表達(dá)。

二是語(yǔ)文教學(xué)要有語(yǔ)文味。關(guān)注的是語(yǔ)言。

b、同時(shí)語(yǔ)文教學(xué)要努力做到三個(gè)一：

確立一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。做到一課一得。

圍繞目標(biāo)努力把握一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)(表達(dá)點(diǎn)、批讀點(diǎn)，要有所取舍)。

努力找準(zhǔn)策略點(diǎn)。給學(xué)生留足學(xué)習(xí)的時(shí)空。如：學(xué)習(xí)卡。

二、認(rèn)真落實(shí)相關(guān)工作。

1、對(duì)所負(fù)責(zé)的一校一品的體育項(xiàng)目，積極的落實(shí)人員擬定創(chuàng)建方案。

并與其他兩個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人明確了該項(xiàng)工作。

2、積極理清工會(huì)工作。

校務(wù)公開，五必訪，活動(dòng)資料的手收集等。

3、嚴(yán)格按照招生工作日程安排，完成了資料的上交、上傳。

小學(xué)畢業(yè)生工作方案，小學(xué)生基本信息表，小學(xué)畢業(yè)生志愿表，朝陽(yáng)地區(qū)外教職工子女審查表和匯總表。

4、積極協(xié)調(diào)六年級(jí)教師的課程安排。

5、完成了六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)測(cè)試，完成了英語(yǔ)結(jié)構(gòu)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。

6、童心路資料的補(bǔ)訂。

111份。

7、周六教職工籃球賽的相關(guān)工作安排。

8、推門聽課，加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)的管理。

9、幼兒園故事大賽人選的確定。

大一班：____參賽。

幼兒園一周工作總結(jié)5下面跟大家分享我對(duì)本周工作的總結(jié)和新一周的工作計(jì)劃，又沒寫到的地方請(qǐng)多指教。

一、本周總結(jié)

陽(yáng)光明媚的三月，沐浴著和煦的春風(fēng),越來越暖和。為了讓孩子能順利地適應(yīng)季節(jié)天氣的轉(zhuǎn)換，降低感冒、咳嗽等常見病的發(fā)病幾率，我們加強(qiáng)了班級(jí)環(huán)境的衛(wèi)生消毒工作，同時(shí)時(shí)刻提醒孩子注意根據(jù)天氣的變化增減衣物，不要急于脫掉厚棉衣。同時(shí)根據(jù)室內(nèi)外溫差，及時(shí)幫助孩子穿、脫衣物，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己。我們根據(jù)每天的天氣變化，適時(shí)的調(diào)整安排每天幼兒的戶外活動(dòng)，以保證好孩子每天的運(yùn)動(dòng)量。

本周我們的活動(dòng)也是豐富多彩。數(shù)學(xué)活動(dòng)《尺子排隊(duì)》中，我們學(xué)習(xí)比較三種以上物體的寬窄，了解一些物體的特征及其相對(duì)性與可變性。語(yǔ)言活動(dòng)中，孩子們走進(jìn)故事《小花籽找快樂》，懂得為大家做好事，自己也會(huì)得到快樂的道理。美術(shù)活動(dòng)《我是風(fēng)箏設(shè)計(jì)師》中，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)風(fēng)箏左右對(duì)稱的構(gòu)造，學(xué)習(xí)對(duì)稱裝飾風(fēng)箏面，體驗(yàn)制作風(fēng)箏的快樂?？茖W(xué)活動(dòng)《花籽在哪里》中，幼兒初步感知花的結(jié)構(gòu)，并且知道昆蟲是花的朋友。社會(huì)活動(dòng)《花兒真美麗》中，我們一起了解幾種花所表示的不同花語(yǔ)，了解花的多種用途，并且嘗試用花送溫暖，針對(duì)不同的人送不同的花，說出不同的問候語(yǔ)?？傊局芎⒆觽冞^的十分愉快，每個(gè)孩子的表現(xiàn)也越來越好。

二、下周計(jì)劃

1、做好班級(jí)的通風(fēng)消毒工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全德育教育。

2、加強(qiáng)幼兒日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

3、各領(lǐng)域活動(dòng)：

語(yǔ)言：《春夜喜雨》。

科學(xué)：《種子發(fā)芽了》。

健康：《種樹去》。

音樂：《柳樹姑娘》。

篇4

時(shí)間在辛勤的工作中悄然流逝，年底之際，幼兒園的工作人員都應(yīng)該要總結(jié)工作了吧?下面小編為大家收集整理了“2021幼兒園個(gè)人工作總結(jié)范本5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)范本1從20__年加入大風(fēng)車程成幼兒園，到下學(xué)期快就快__年了!這_年多的時(shí)光，我覺得自己在跟著這一群孩子一起長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了如何教育孩子、照顧孩子，如何與人溝通，我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)我以后的人生有很大的幫助，也讓我相信我是一個(gè)能吃苦的人，我喜歡在這里工作，因?yàn)槲矣X得園長(zhǎng)和老師們都對(duì)我很親切，這是和以前工作最不同的一點(diǎn)，也是我為什么一直想在這里的原因。

從進(jìn)幼兒園我就帶的這個(gè)班，這個(gè)班的有些孩子陪伴了我?guī)啄?，我們感情深厚，有些時(shí)候，她們真的令我感動(dòng)，雖然我還沒有結(jié)婚，但聽到她們甜甜的叫我媽咪，我知道這個(gè)孩子一定很愛我，有個(gè)孩子回家說她要上小學(xué)了，想帶走易老師，我好感動(dòng)!我一定會(huì)好好教他們。

這個(gè)學(xué)期我們班35名孩子，有11名新生，他們的基礎(chǔ)相差很大，有一些完全沒有接觸過拼音、數(shù)學(xué)，因此學(xué)起來很困難，家長(zhǎng)也很著急，我能想到的辦法就是上課盡量讓他們專注地聽，寫字做練習(xí)的時(shí)候把這幾個(gè)孩子坐在我旁邊進(jìn)行輔導(dǎo)，效果還是不錯(cuò)，進(jìn)不得比較快。平常的工作就是按步就班地認(rèn)真對(duì)待一日教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們開開心心的，又能學(xué)到東西，做好與家長(zhǎng)的溝通交流，讓他們放心。

這學(xué)期我們舉行了幾次活動(dòng)，開學(xué)時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、圣誕活動(dòng)、廣播操比賽和期末學(xué)習(xí)成果匯報(bào)，我們班的家長(zhǎng)都能積極參加，親子活動(dòng)孩子們表現(xiàn)都很不錯(cuò)，很賣力地表現(xiàn)，廣播操比賽我覺得也很整齊，最后的學(xué)習(xí)成果匯報(bào)我們有幾個(gè)小主持的風(fēng)采，孩子們各項(xiàng)表現(xiàn)都比較好，算是比較圓滿地結(jié)束了這學(xué)期的工作。

與我搭班的吳瑤是個(gè)溫柔細(xì)心有愛心的好老師，小朋友們都很喜歡她，她會(huì)耐心地和孩子講道理，是個(gè)有責(zé)任心的好老師，我從來沒有見過她大聲地兇過孩子，和她相比，我倒顯得有些急躁，這一點(diǎn)我覺得我要向她學(xué)習(xí)，可惜的是只有短短一個(gè)學(xué)期的緣分，希望下個(gè)學(xué)期也能與一位像她這樣有責(zé)任心的老師共事。

最后感謝兩位園長(zhǎng)和所有的老師，老師們辛苦了!

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)范本2日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個(gè)輪回?；厥最櫷?，感慨萬千，忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。

一、端正思想，找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對(duì)園長(zhǎng)要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與后勤園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。

二、不斷充實(shí)，努力進(jìn)取，提升自身內(nèi)涵

人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，我就會(huì)對(duì)照自己的工作，尋找差距，不斷地充實(shí)，更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實(shí)踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成??每當(dāng)茫然的時(shí)候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實(shí)自己，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)起來。曾經(jīng)多次承擔(dān)各級(jí)各類的公開觀摩活動(dòng)的指導(dǎo)，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評(píng)。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎(jiǎng);撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級(jí)“教育科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教育局“論文薈萃”匯編,《呵護(hù)愛心，讓愛萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報(bào)發(fā)表。

三、互學(xué)互幫，加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

我園部分教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。深入班級(jí)聽課80多節(jié)，尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使每位教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結(jié)對(duì)幫扶”的形式，通過園本培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等途徑，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，通過學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—再實(shí)踐的螺旋式上升形式，開展培訓(xùn)，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，給教師“壓擔(dān)子”，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽，如：優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、課題展示活動(dòng)、自制教玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師林英蘭、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比雙雙獲得二等獎(jiǎng)，是歷來在縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比取得最好的名次。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠(chéng)懇、虛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，如今

小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對(duì)幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊(duì)伍也不斷地成長(zhǎng)起來。

四、注重研討，促進(jìn)教學(xué)，提高保教質(zhì)量

在競(jìng)爭(zhēng)激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，分明感到了這沉甸甸的責(zé)任!為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動(dòng)力，堅(jiān)持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為突破口，大膽開展研討活動(dòng)，我園的教研課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》，經(jīng)專家對(duì)該園研討能力的核實(shí)，于20__年12月審批為省級(jí)教研課題。我們以此為契機(jī)，各年段、各班級(jí)根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動(dòng)，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學(xué)的整合，努力探詢學(xué)園特色的教育，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。通過一系列的園本教研、課題研究活動(dòng)，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力，有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級(jí)各類的繪畫比賽都捷報(bào)頻傳，多次參加中心小學(xué)舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣“童謠說唱”比賽獲得一等獎(jiǎng)，并代表縣參加市級(jí)比賽獲二等獎(jiǎng);我園教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教師撰寫的論文，分別參加省、市、縣論文評(píng)比也縷縷獲獎(jiǎng);在201_年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動(dòng)中，檢查組成員通過實(shí)地觀察、下班聽課、檢查資料等形式，對(duì)我園保教工作的扎實(shí)開展，以及保教工作所取得的成績(jī)給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”。五、分工合作，加強(qiáng)管理，激活日常教學(xué)

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，充分利用骨干教師的人才資源，實(shí)施分層管理，由年段長(zhǎng)配合管理各年段教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作，并督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過大家的共同努力，彌補(bǔ)了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創(chuàng)造性游戲的開展)，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、不斷規(guī)范，有條不紊地開展日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。

六、善于反思，尋找差距，確定努力方向

幾年來，雖然忙碌，但很充實(shí)，也常因碰到困惑而煩惱，但體驗(yàn)到解除煩惱后的歡樂,但這種歡樂只是瞬間，不容樂觀，在工作中，雖竭盡全力，但還不盡如人意，今后將從以下幾方面繼續(xù)努力。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。

2、努力探索保教工作的指導(dǎo)策略，努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。

3、加大課題研究的力度，提高教師研討能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)范本3忙碌的時(shí)光總是覺得很短暫。回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。為了更好地進(jìn)步，在此，我將自己的工作總結(jié)如下：

在思想方面，能積極參加政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，熱愛幼教事業(yè)，熱愛集體，和同事友好相處，對(duì)待幼兒有愛心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，從無怨言，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)和教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一位老師的教學(xué)活動(dòng)，并做記錄，寫聽課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己日常教學(xué)過程中來。認(rèn)真閱讀幼教有關(guān)的專業(yè)書刊，瀏覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

在教學(xué)中，認(rèn)真制定主題計(jì)劃，周計(jì)劃和區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，按時(shí)撰寫學(xué)習(xí)故事，經(jīng)常反思，不斷更新自己的教學(xué)理念。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《指南》和《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒基本的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

認(rèn)真準(zhǔn)備和填寫《幼兒成長(zhǎng)記錄》，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)各方面的意見和要求。配合班主任開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

平時(shí)，以大局為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，和同事搞好關(guān)系，積極配合班主任工作和保育工作，努力保證班級(jí)正常的教學(xué)秩序的開展和進(jìn)行。

一學(xué)期下來收獲不小，但也存在著很多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，活動(dòng)設(shè)計(jì)和幼兒溝通等方面多花功夫，在教科研方面多鉆研，多提升，多總結(jié)。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的行為規(guī)范，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)范本4幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。

2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。

每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。

根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課，并及時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對(duì)實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽課、評(píng)課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。

二月份邀請(qǐng)市教科所的老師到園指導(dǎo)，對(duì)影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認(rèn)可。

3、采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動(dòng)。

本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次，聘請(qǐng)淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強(qiáng)兩邊的交流，共同提高教育教學(xué)水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn)，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高

1、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作;

在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。

2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。

特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。另外，晚間還有園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理的輪流值班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)省了開支。

另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。

本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知書、致家長(zhǎng)的一封信、征求意見表5次，面對(duì)面的交流300人次，通過這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。

四、成功組織了各種比賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力

1、自編幼兒體操比賽。

為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加湖外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動(dòng)，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。

2、北園下午特色課開設(shè)成功。

經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，通過4個(gè)月的操作，報(bào)名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學(xué)到了專長(zhǎng)，也解決了家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間問題，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

3、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項(xiàng)目，特別是有家長(zhǎng)的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個(gè)比賽過程組織嚴(yán)密，安排合理，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順利，獲得了圓滿成功!

4、5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)。

本次演出以特長(zhǎng)班、北園特色課為基礎(chǔ)，力爭(zhēng)給更多的孩子參與的機(jī)會(huì)，參加演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動(dòng)"!演出得到了所有在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評(píng),就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有有提前離開的，真是難得!整個(gè)影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，每個(gè)節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場(chǎng)的演出，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長(zhǎng)到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對(duì)老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。

5、__期間，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都舉行了畫展，演出那天我們?cè)跂|關(guān)影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的畫廊，竟然是出自3----5歲的孩子之手，有人說不相信，但是我們的國(guó)畫現(xiàn)場(chǎng)表演給人們做出了最好的回答。

我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得!

6、“__”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個(gè)孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)范本5晝夜交替，四季更迭，匆忙又充實(shí)的一學(xué)期又結(jié)束了。在過去的學(xué)期中，我們班級(jí)的三位老師，始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)著自己的工作。在幼兒一日生活中，我們堅(jiān)持把“安全”放在首位，并隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及常規(guī)教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和防范能力?，F(xiàn)將一學(xué)期安全工作總結(jié)如下：

一、班中消除一切安全隱患

每天孩子來園，我們?nèi)焕蠋煻家J(rèn)真檢查每個(gè)幼兒。首先看指甲，并幫助指甲長(zhǎng)的幼兒馬上剪掉，以免抓傷別人;其次是看身體狀況，如有不適馬上聯(lián)系家長(zhǎng);最后看有沒有帶不安全的物品來園，如小刀、彈珠等，及早發(fā)現(xiàn)并沒收。另外，一日生活中我們就容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查，如：及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅、床鋪等，進(jìn)行檢查并修理;午睡時(shí)，提醒不帶小玩具進(jìn)午睡室;盥洗活動(dòng)不吵鬧，不推不擠等，排除身邊不安全因素，防止一些不安全隱患的存在。

二、教師利用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育

平時(shí)，我們會(huì)通過一些小故事，或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來告誡幼兒，安全工作是很重要的，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話，如“哪些東西很危險(xiǎn)”、“這樣對(duì)嗎?”、“你知道一些特殊的電話嗎?”等，讓幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)來談?wù)勛约簩?duì)安全的看法，說說哪些東西我們是不可以玩的，以此提升幼兒安全意識(shí)。

三、多途徑開展安全教育

一方面，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助孩子收集有關(guān)安全方面的書籍，孩子們通過觀看書，都知道了在日常生活中應(yīng)該注意哪些安全。我們還讓孩子們進(jìn)行安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，從中學(xué)到了更多的安全標(biāo)記。另一方面，為了讓幼兒更好的了解關(guān)于地震安全方面的知識(shí)及逃生方法，我們還組織了一次“地震演習(xí)活動(dòng)”，讓幼兒感受身臨其境的地震發(fā)生場(chǎng)面，學(xué)習(xí)勇敢地面對(duì)困境，學(xué)會(huì)如何逃離困境，逃離危險(xiǎn)。

每月我們會(huì)結(jié)合相關(guān)節(jié)日，開展一些安全健康教育活動(dòng)，如：三月，讓孩子了解“愛耳日”，生成談話“耳朵的作用”，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法;四月結(jié)合“世界衛(wèi)生日”，加強(qiáng)孩子在生活中講衛(wèi)生的意識(shí);五月是我們的安全教育周，我們生成了安全教育內(nèi)容，如：《各種各樣的車》、《地震來了怎么辦》等;六月，結(jié)合季節(jié)變化和“全國(guó)愛眼日”，開展《夏天飲食要注意》、《我愛我的眼睛》的教育活動(dòng)，并且做好暑期前的生活指導(dǎo)，讓孩子注意假期中的安全，能開心、安全地度過暑假。

另外，中班幼兒具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發(fā)事故的群體。因此我班為孩子們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲，如：《開車過馬路》、《我一個(gè)人在家時(shí)》等游戲，通過活動(dòng)使孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中，懂得了許多安全方面的知識(shí)。

四、家長(zhǎng)工作方面

加強(qiáng)幼兒的教育，首先就要加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。為此，我們利用了家長(zhǎng)園地、網(wǎng)絡(luò)、和家園聯(lián)系本等聯(lián)系方式，提醒孩子的家長(zhǎng)要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位，并且還要求家長(zhǎng)要孩子記好自己的聯(lián)系號(hào)碼，這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。

篇5

  骨干老師學(xué)習(xí)工作總結(jié)1

  北國(guó)的冬天，雪很大，但收獲同樣很大。在12月3日到2月2日，我有幸參加由國(guó)家教育部組織的“全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)班”河北科技師范學(xué)院基地的學(xué)習(xí)。重新思考過去兩個(gè)月緊湊而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活，我感觸良多，主要總結(jié)如下：

  一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激情與責(zé)任并進(jìn)，不破樓蘭誓不還。

  去年11月15日，校領(lǐng)導(dǎo)推薦我參加中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，經(jīng)過廣東省教育廳初審，河北科技師范學(xué)院復(fù)審，我得到了難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。接到復(fù)審?fù)ㄟ^的通知，激動(dòng)的同時(shí)倍感肩上責(zé)任之重大。激動(dòng)，是因?yàn)樵陔x開大學(xué)校園兩年多后，又有機(jī)會(huì)回到大學(xué)校園吸取知識(shí)提升自己了；壓力，是因?yàn)槲倚睦锴宄孛靼?，我們學(xué)?，F(xiàn)在正處于跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要不斷大膽探索，提升教職工的專業(yè)素質(zhì)是其中非常重要的一點(diǎn)，絕不能辜負(fù)了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和期盼。激情與責(zé)任讓我擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷鞭策我在培訓(xùn)期間爭(zhēng)分奪秒學(xué)知識(shí)，不斷提高自己，學(xué)有所成，成有所用，為我國(guó)職教事業(yè)奉獻(xiàn)力量。

  二、培訓(xùn)基地重視，科學(xué)管理，組織嚴(yán)密，保證了培訓(xùn)質(zhì)量

  培訓(xùn)內(nèi)容精挑細(xì)選，無私共享資源。培訓(xùn)基地更提供了優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)環(huán)境，成立了包括鄧春巖、劉長(zhǎng)榮、鄭玉才等知名專家、教授在內(nèi)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，選定豐富的培訓(xùn)內(nèi)容和專題講座，在學(xué)習(xí)中，我時(shí)常被各位專家及教師深厚的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)藝術(shù)所折服（比如鄧春巖院長(zhǎng)幽默務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格、劉長(zhǎng)榮教授科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、張小芹老師耐心負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神、劉策老師通俗易懂的授課技巧等等），希望自己能加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐和反思，為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)微薄之力。另外，培訓(xùn)單位還將最新研究的職業(yè)教育科研成果作為教學(xué)資源，供予學(xué)員分享，提升了培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)員受益匪淺。培訓(xùn)形式包括授課、講座、交流會(huì)、工廠實(shí)習(xí)等，主要培訓(xùn)內(nèi)容見附表。

  三、我的收獲與思考

  1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代最前沿的教學(xué)理論與方法，提高了師德水準(zhǔn)，更新了教育觀念

  通過學(xué)習(xí)，我了解到了世界各發(fā)達(dá)國(guó)家如德國(guó)、日本、美國(guó)等國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個(gè)重要的原因是因?yàn)槁殬I(yè)教育的迅速發(fā)展。各國(guó)總結(jié)出了非常好的經(jīng)驗(yàn)，使得職業(yè)教育的發(fā)展取得了良好的效果。同時(shí)，也使我了解到我國(guó)現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨的問題，認(rèn)識(shí)到中職教育對(duì)一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要性。通過各種講座，我對(duì)職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識(shí)，使我們?cè)诮逃虒W(xué)中得以借鑒，少走彎路，對(duì)提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響。

  面對(duì)職業(yè)教育正面臨較嚴(yán)重的生產(chǎn)發(fā)展壓力的客觀環(huán)境，作為職教系統(tǒng)中的一員，必須得與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。而通過學(xué)習(xí)鄭玉才教授主講的“教學(xué)改革研討”及“中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的探討”等課程，讓我開拓視野，鄭老師還將對(duì)廣東順德梁球鋸職業(yè)中學(xué)的考察成果向我們做了詳細(xì)的介紹，讓我明白，其實(shí)要辦成功的職業(yè)教育，找準(zhǔn)自己的辦學(xué)特色，樹立自身的辦學(xué)品牌相當(dāng)重要；以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以企業(yè)規(guī)格為標(biāo)準(zhǔn)、以社會(huì)滿意為目標(biāo)，這些都是學(xué)校辦學(xué)定位的重要環(huán)節(jié)。面對(duì)嚴(yán)峻的生存壓力，我們必須勇敢地承認(rèn)客觀事實(shí)，鼓起干勁，大膽開拓創(chuàng)新，夾縫里謀求發(fā)展空間。

  教書育人是我們教師的天職，科學(xué)、合理、高效的教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的唯一手段。通過學(xué)習(xí)劉長(zhǎng)榮教授主講的“專業(yè)教學(xué)法”課程的學(xué)習(xí)，我突感眼前一亮，倍感三尺教壇大有作為。劉教授結(jié)合她在職教領(lǐng)域多年研究的成果，向我們介紹了在上海中德合作中職師資專業(yè)教學(xué)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的有關(guān)學(xué)習(xí)成果，分別對(duì)四階段教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等先進(jìn)的教學(xué)方法進(jìn)行了講解，尤其對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行了專項(xiàng)指導(dǎo)。目前，我正參與學(xué)?！般Q工技術(shù)”課程教學(xué)改革的任務(wù)，這些方法無疑如春風(fēng)帶來的雨露般滋潤(rùn)了我的心田，這一部分的學(xué)習(xí)成果將在我的教學(xué)論文里有所體現(xiàn)。而從劉長(zhǎng)榮教授身上體現(xiàn)出來的尊重學(xué)生、把講課當(dāng)成是門藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度等都是我必須努力去學(xué)習(xí)和實(shí)踐的。

  身為學(xué)校的學(xué)科重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，如何能夠盡快地承擔(dān)起專業(yè)課程改革的任務(wù)，是擺在我面前的迫切要求。在學(xué)習(xí)鄧春巖院長(zhǎng)的“機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)核心教材建設(shè)的研討”的課程后，我體會(huì)最深刻的有兩點(diǎn)，第一，重新審視了自己的教學(xué)觀念，尋找出存在已久過時(shí)的、不合理的教學(xué)認(rèn)識(shí)，比如什么才算得上是核心課程，我們的教學(xué)內(nèi)容和手段出發(fā)點(diǎn)是否合理，怎樣教才能達(dá)到學(xué)生輕松學(xué)、老師輕松教、效果一樣好的局面。第二，應(yīng)該注意學(xué)生的"潛在性"，教學(xué)的本位應(yīng)該回歸到學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索，無形中掌握知識(shí)的過程。這兩點(diǎn)要求我們?cè)诮滩牡木帉懮?，課程的設(shè)置上不僅必須要進(jìn)行系統(tǒng)化的考量，更需要打破傳統(tǒng)約束的勇氣和善于創(chuàng)新的智慧。

  2、參加多形式的實(shí)踐培訓(xùn)項(xiàng)目，夯實(shí)了專業(yè)技能，拓寬了專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  在兩個(gè)月的培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)基地為我們學(xué)員安排了形式多樣的專業(yè)技能素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目，其中包括機(jī)械加工專業(yè)理論學(xué)習(xí)、微機(jī)軟件機(jī)房模擬培訓(xùn)，學(xué)校實(shí)習(xí)工廠實(shí)操訓(xùn)練、重點(diǎn)技校及著名企業(yè)見習(xí)等。

  學(xué)校學(xué)習(xí)，掌握了“斯沃模擬軟件”及“mastercomx3繪圖軟件”的操作方法。在機(jī)械加工專業(yè)理論學(xué)習(xí)過程中，對(duì)普通機(jī)床的工藝編制到數(shù)控機(jī)床的使用及維修等方面進(jìn)行了系統(tǒng)提供，加深了對(duì)機(jī)械加工技術(shù)理論知識(shí)的理解，為日后的教學(xué)提供了知識(shí)保障。另外，通過在學(xué)校微機(jī)軟件機(jī)房進(jìn)行模擬軟件的培訓(xùn)，掌握了“斯沃模擬軟件”及“mastercomx3繪圖軟件”的操作方法，為日后在本校開設(shè)相關(guān)課程提供了知識(shí)儲(chǔ)備。

  實(shí)習(xí)工廠實(shí)習(xí)。在為期3個(gè)星期的實(shí)習(xí)工廠實(shí)操學(xué)習(xí)過程中，為了最大限度地提供自己的專業(yè)實(shí)操技能，主動(dòng)要求增加實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，積極與學(xué)員交流實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，共同探索機(jī)械加工技能的魅力所在。期間分別獨(dú)立完成普通車床加工、fanuc系統(tǒng)數(shù)控機(jī)床的編程及加工任務(wù)；為了提高一絲的精度，不斷想方設(shè)法改變工藝設(shè)置，做到追求精益求精。我始終保持著較高的學(xué)習(xí)積極性，最早一個(gè)到位，最后一個(gè)離開實(shí)習(xí)工廠，并保持全勤，受到實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師孫磊、楊龍飛老師的肯定。

  實(shí)訓(xùn)基地參觀、觀摩實(shí)習(xí)。培訓(xùn)基地還組織學(xué)員到校外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。分別對(duì)秦皇島市高級(jí)技工學(xué)校、山海關(guān)橋梁機(jī)械有限公司、秦皇島長(zhǎng)白機(jī)械有限公司等實(shí)習(xí)基地進(jìn)行為期3天的觀摩實(shí)習(xí)。期間我體會(huì)到如下幾點(diǎn)：

  第一，參觀秦皇島市高級(jí)技工學(xué)校心得。秦皇島市高級(jí)技工學(xué)校創(chuàng)建于1958年， 1998年被批準(zhǔn)為國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校。連續(xù)十四年被評(píng)為“河北省先進(jìn)技工學(xué)?！?，曾獲得“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”，“國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地（機(jī)電類）”，“國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)，是一所以機(jī)電專業(yè)為主的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，不僅辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)特色也非常突出。通過現(xiàn)場(chǎng) 觀摩學(xué)習(xí)，我主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：首先，該校辦學(xué)規(guī)模較大，設(shè)備充足，以產(chǎn)教結(jié)合的模式進(jìn)行人才培養(yǎng)，把企業(yè)引到校園中來，就近提供實(shí)習(xí)崗位給學(xué)生，即能很好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的合理配置和高效利用，又能實(shí)現(xiàn)一定的經(jīng)濟(jì)收益。其次，學(xué)校的文化建設(shè)貼近企業(yè)氛圍，如圖所示，實(shí)行6s管理模式，真正實(shí)現(xiàn)“上學(xué)如上班，上課如上崗”的教學(xué)效果。再次，該校的課堂組織模式是實(shí)行小班模塊化教學(xué)，學(xué)生輪崗實(shí)習(xí)，教學(xué)資源得到高效的利用，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量較突出，培養(yǎng)成果明顯，畢業(yè)生廣受企業(yè)歡迎。最后，專業(yè)定位明確，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展輸送大批人才資源，收到了相當(dāng)好的社會(huì)反響。

  第二．參觀山海關(guān)橋梁機(jī)械有限公司、秦皇島長(zhǎng)白機(jī)械有限公司心得。山海關(guān)橋梁機(jī)械有限公司始建于1894年，占地面積123。71萬平方米， 是中國(guó)建廠最早、規(guī)模最大的鐵路道岔、鋼橋梁制造工廠，中國(guó)交通運(yùn)輸設(shè)備制造行業(yè)百?gòu)?qiáng)企業(yè)之一。秦皇島長(zhǎng)白機(jī)械有限公司主要業(yè)務(wù)包括連鑄結(jié)晶器及相關(guān)冶金設(shè)備、冶金設(shè)備在線離線檢修技術(shù)服務(wù)、軍品民爆等系列產(chǎn)品；是國(guó)家連鑄技術(shù)工程研究中心指定的連鑄結(jié)晶器定點(diǎn)生產(chǎn)單位暨關(guān)鍵裝備驗(yàn)證線，河北省高新技術(shù)企業(yè)。為期兩天的參觀，體會(huì)較深的有以下幾點(diǎn)，首先，實(shí)地了解企業(yè)的運(yùn)作過程，體會(huì)到質(zhì)量是根本，品牌是生命的深刻內(nèi)涵所在，另外和企業(yè)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)探討了企業(yè)樹立品牌的關(guān)鍵在哪里，如何在企業(yè)文化中實(shí)施品牌戰(zhàn)略的實(shí)際問題，其次，更重要的一點(diǎn)體會(huì)是，接觸社會(huì)需求，了解企業(yè)對(duì)員工的要求，為我們?nèi)蘸髮?duì)學(xué)生的培養(yǎng)提供了第一手資料。德為先，技術(shù)為輔，企業(yè)對(duì)員工職業(yè)素養(yǎng)的高要求：愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作能力、強(qiáng)調(diào)能夠持續(xù)性發(fā)展等等。這些信息無疑為我以后的學(xué)生培養(yǎng)工作指明了方向。

  骨干老師學(xué)習(xí)工作總結(jié)2

  時(shí)間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既忙碌，又充實(shí)?，F(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。

  一、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐

  作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級(jí)各類教育類報(bào)刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。

  3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

  4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

  二、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  (1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，聽講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

  (2)上課。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。

  (3)做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平。

  (4)每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個(gè)問題沒有講透，怎樣講會(huì)更好。

  三、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用

  我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

  四、反思工作，不斷進(jìn)取

  一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在20xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績(jī)，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎(jiǎng)，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂教學(xué)之我見》等多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng)，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識(shí)》也在縣優(yōu)秀教育資源評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。

  我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無愧于骨干教師的稱號(hào)?在看到一些成績(jī)的同時(shí)，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語(yǔ)文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。

  一學(xué)期來，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高，在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，特別是作為骨干教師，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  骨干老師學(xué)習(xí)工作總結(jié)3

  平日只顧埋頭于工作之中的我，無暇駐足回首自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中曾走過的路，也不曾思考自己前方的目標(biāo)在哪里。這個(gè)學(xué)期我有幸參加了楚州區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在這一年的時(shí)間里收獲頗豐。

  在開學(xué)初，我就給自己定下目標(biāo)，一定要把握機(jī)會(huì)，用心學(xué)習(xí)、潛心鉆研、大膽實(shí)踐，并克服自己的弱項(xiàng)，要多讀書、多動(dòng)筆。

  就這樣開始了我的學(xué)習(xí)生活。

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，啟迪智慧。

  我聆聽多位專家講座和名師的課堂教學(xué)，全身心的沉浸在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍之中，被專家、名師那淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的責(zé)任心、獨(dú)有的人格魅力所折服，不僅開闊了視野，加深了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科及數(shù)學(xué)內(nèi)容本質(zhì)的理解，更重要的是讓我站在了一個(gè)新的高度、從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的數(shù)學(xué)教學(xué)。

  1、學(xué)會(huì)聽講、學(xué)會(huì)記筆記

  在學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)真聽講，并堅(jiān)持認(rèn)真做好筆記，聽講什么？筆記記什么？怎么記？

  剛開始，每次聽“名家”講座都似乎停不下筆，抬不起頭，哪怕一個(gè)字都不舍得放過，沒有了自己的思考，也就失去了與“名家”思維碰撞的機(jī)會(huì)。

  慢慢的我有了自己的想法：“聽”和“記”都要有“重點(diǎn)”，那何為“重點(diǎn)”？

  我個(gè)人認(rèn)為：重點(diǎn)一，“名家”講座的框架和思路，和重要觀點(diǎn)。

  重點(diǎn)二，經(jīng)典語(yǔ)句，名人名言，為自己的實(shí)踐找到理論依據(jù)。

  重點(diǎn)三，值得進(jìn)一步思考或?qū)ψ约河袉l(fā)的話或問題，便于課后反思自己的做法和想法。

  重點(diǎn)四，也是最重要的，對(duì)于“名家”講座自己的思考是什么？哪怕只是在腦海里一閃而過的念頭，有碰撞的思維才是真正有價(jià)值的思維。尤其是自己“突發(fā)奇想”的“好點(diǎn)子”，便于回到崗位后的教學(xué)實(shí)踐。

  這樣，我一邊聽、一邊思考，一場(chǎng)場(chǎng)講座下來，我的收獲頗豐。

  2、學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)反思

  在自己的教學(xué)過程中，經(jīng)常會(huì)對(duì)學(xué)生說，“你得思考，光聽不行！”今天當(dāng)自己成為學(xué)生的時(shí)候，不由得又想起了這句話——“你得思考，光聽不行！”

  思考應(yīng)該是一種習(xí)慣，只不過在日常工作中“懈怠”了思考，而變得不愿思考，日久天長(zhǎng)也就不會(huì)思考了。這又何嘗不是游離于課堂之外的學(xué)生的現(xiàn)狀呢？

  張大冬老師的講座時(shí)刻激勵(lì)著我，——做一個(gè)會(huì)思考、有思想的人；特級(jí)教師們一節(jié)節(jié)精彩的教學(xué)觀摩課、備課過程中一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子，無一不在警示我：要想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，愛思、勤思、會(huì)思是何等的重要，張老師可謂是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，特級(jí)教師有一個(gè)共同的特質(zhì)那就是：長(zhǎng)時(shí)間思考一個(gè)問題。

  “反思”過去的理解就是“做錯(cuò)了，想想哪錯(cuò)了？怎么改？”或是“做得好，想想為什么會(huì)效果好呢，以后還要堅(jiān)持”，片面的理解卻讓我以為這就是“反思”的全部含義了。

  到底什么是反思呢？反思就是圍繞某個(gè)問題多方面搜集“證據(jù)”的過程，反思就是反反復(fù)復(fù)地思考！反思要不斷的質(zhì)疑，關(guān)注“傻”問題；反思要不斷的追問；反思要追求“合理性”、“存在性”；反思要關(guān)注細(xì)節(jié)。

  教師的反思不僅僅是頭腦內(nèi)部的“想一想”（自己與自己的內(nèi)部對(duì)話），而應(yīng)是一個(gè)不斷實(shí)踐、學(xué)習(xí)、研究的過程（自己與自己、自己與他人、理論與實(shí)踐的更深層次的對(duì)話）。

  在大家的啟發(fā)和區(qū)內(nèi)名師的指導(dǎo)下，我開始了自己的教學(xué)反思之旅。其中我通過一次在課堂中面對(duì)學(xué)生意外“生成”的處理，對(duì)教學(xué)任務(wù)與課堂生成的關(guān)系，捕捉課堂生成與教學(xué)機(jī)智兩方面進(jìn)行了反思，并撰寫了多篇論文。

  3、愛上讀書，增長(zhǎng)“內(nèi)功”

  曾經(jīng)我是個(gè)不太愛讀書的人，去書店買書也只是會(huì)考慮買學(xué)生思維訓(xùn)練、練習(xí)冊(cè)、教學(xué)技巧、教案集等方面的書籍，雖然在工作中也感到自己專業(yè)知識(shí)的匱乏，但還是沒有感到應(yīng)該多讀書，也不知道該讀什么書。

  在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸更深刻的意識(shí)到了：讀書的重要性。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是發(fā)自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。多讀書、讀好書可以開闊視野，積淀自身的素養(yǎng)，錘煉自身的數(shù)學(xué)功底。

  從剛一開始，如同“螞蟻啃骨頭”般艱難的讀完《建構(gòu)主義理論》第一遍，真可謂是“丈二和尚摸不著頭腦”到反復(fù)讀了5遍后的如獲至寶，在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課程理念的理論基石便是《建構(gòu)主義的理論》。理念的更新，模式的轉(zhuǎn)變，方法的變革以及教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新都基于對(duì)建構(gòu)理論精髓的把握。

  隨后我又讀了著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《骨干老師的成長(zhǎng)》、《教與學(xué)的新方法上、下冊(cè)》等經(jīng)典圖書，還閱讀了《名師備課經(jīng)驗(yàn)》等圖書，不僅提高了自己的專業(yè)理論素養(yǎng)，還積淀了教學(xué)“內(nèi)功”，也使我更加迷戀上了我所熱愛的數(shù)學(xué)教育，真正體會(huì)到了數(shù)學(xué)世界的美與理，我會(huì)努力把我對(duì)數(shù)學(xué)的理解、對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛也傳遞給我的學(xué)生，我們一同感受數(shù)學(xué)本身所獨(dú)有的魅力。

  現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為我的一種嗜好、一種習(xí)慣，如果幾天沒有讀書，心里就會(huì)癢癢的不舒服，我慶幸：我愛上了讀書！

  二、研究、實(shí)踐，教學(xué)實(shí)踐，深思、肯干

  “把握數(shù)學(xué)的本質(zhì)是一切教學(xué)法的根”，啟迪我，投入做大氣的小學(xué)數(shù)學(xué)教師要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底，先進(jìn)的教育教學(xué)理念，尤其是學(xué)生觀。

  “我聽見過，就忘記了；我看見過，就記住了；我做過了，就理解了。”而把自己所學(xué)、所感、所悟用于自己的教學(xué)實(shí)踐，能夠讓它充分發(fā)揮作用，才是真正有效地學(xué)習(xí)。

  我先和建淮中心小學(xué)的陶老師一起研究設(shè)計(jì)了三年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)于這個(gè)內(nèi)容似乎已經(jīng)有了常規(guī)的教學(xué)方法，學(xué)生最容易出現(xiàn)的問題就是“面積”與“周長(zhǎng)”混淆，由長(zhǎng)度單位過渡到面積單位是學(xué)生學(xué)習(xí)幾何初步知識(shí)的一次飛躍。

  “怎么在學(xué)生頭腦中有效的建立面積的概念”“如何讓學(xué)生經(jīng)歷面積單位產(chǎn)生的過程”是我當(dāng)時(shí)一直在思考的問題。

  經(jīng)過深思，我們大膽實(shí)踐：

  （1）利用學(xué)生認(rèn)知沖突，由“周長(zhǎng)”引入，“一條線段可以圍成什么圖形？”讓學(xué)生初步感受“線”與“面”的聯(lián)系，“這些平面圖形除了可以研究周長(zhǎng)，還可以研究什么呢？”“研究大小”、“研究面積”一句不經(jīng)意的問話開啟著學(xué)生思維認(rèn)知的閘門，在借助手勢(shì)的交流中學(xué)生逐步清晰的建立了面積的`概念，體會(huì)了周長(zhǎng)與面積的區(qū)別。

  （2）提供多種學(xué)具，使學(xué)生經(jīng)歷“面積單位”的產(chǎn)生過程。

  學(xué)生在按大小給5個(gè)平面圖形“排隊(duì)”的時(shí)候，遇到了問題，其中有兩個(gè)圖形很難分辨出大小，這時(shí)學(xué)生就想到借助一些小的圖形作為標(biāo)準(zhǔn)擺在平面圖形的上面，通過“標(biāo)準(zhǔn)”的數(shù)量比出大小，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上再和學(xué)生一起討論：哪個(gè)圖形最好用，做“標(biāo)準(zhǔn)單位”更合適?！瓕W(xué)生興趣盎然，全身心的投入。

  不斷的深入思考，也在不斷的讓我體會(huì)到“抓本質(zhì)，重過程”對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性。

  然后又與張興小學(xué)的楊月梅老師一起研究了六年級(jí)數(shù)學(xué)的《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》一課。

  雖然教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施并不是我，但我愿意把我的想法和老師們一起分享，共同研究，在研究的過程中，我和上課的老師們一起收獲、一起成長(zhǎng)。

  我十分珍惜能有上研究課的機(jī)會(huì)，在鄉(xiāng)內(nèi)，我上了《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》一課。

  我開始認(rèn)真的翻閱教材中這部分的內(nèi)容，整體把握教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)琢磨每個(gè)例題要采用什么方法，達(dá)到什么目的，留給學(xué)生的知識(shí)是什么，可以培養(yǎng)學(xué)生哪方面的能力，滲透什么數(shù)學(xué)思想、方法，對(duì)于學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能留下些什么？

  重新學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，參看《教師教學(xué)參考用書》，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，翻閱《教與學(xué)的新方法》一書，再加上鄉(xiāng)內(nèi)名師的點(diǎn)撥與幫助，這一系列的問題在我的頭腦中日漸清晰，決定大膽嘗試“明理馭法”的教學(xué)設(shè)計(jì)。

  這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施得到了鄉(xiāng)內(nèi)數(shù)學(xué)老師的一致肯定與好評(píng)，自己一直在教學(xué)實(shí)踐中探索的“抓住學(xué)生課堂生成，運(yùn)用教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的研究在課上取得了很好的效果，得到了全體學(xué)員的認(rèn)可。

  三、感悟過程，真誠(chéng)付出

篇6

轉(zhuǎn)眼間我進(jìn)入幼教這個(gè)行業(yè)已經(jīng)有兩年多了，在這兩年的工作里面，我從最開始的摸不著頭腦，到現(xiàn)在的游刃有余的工作，中間有很多的收獲。

我熱愛幼教事業(yè)，平時(shí)各方面都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在每個(gè)學(xué)期，我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身的水平，虛心求學(xué)、大膽創(chuàng)新。在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮長(zhǎng)處，經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。以下是我自己對(duì)這兩年的工作總結(jié)：

一.政治思想方面：

本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛心。把每一個(gè)幼兒都當(dāng)作是自己的孩子，不溺愛，也不嚴(yán)厲，用科學(xué)的方法來教育和愛護(hù)他們。

二.(1)保育方面

我一直都覺得自己是一個(gè)很粗心的人，但是當(dāng)我進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，這個(gè)毛病就漸漸離我遠(yuǎn)去，我在當(dāng)幼師的過程里，不斷的進(jìn)步和改正，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問幼兒的身體狀況，不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上記錄在晨檢本上，能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。早操后，督促幼兒多飲開水，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí)，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(zhǎng)。時(shí)刻關(guān)心所有孩子的動(dòng)態(tài)，現(xiàn)在我可以說自己是一個(gè)心細(xì)如發(fā)的人了。

(2)教學(xué)方面

在過去的兩年里我曾經(jīng)擔(dān)任過的科目有：語(yǔ)言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、健康、美術(shù)、社會(huì)等等科目，在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)，例如：課后經(jīng)常幫助他們復(fù)習(xí)字詞，除了勤讀以外，還和小朋友玩不同的游戲。比一比。你找對(duì)了嗎?使原來枯燥的字詞變得有趣起來。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，平時(shí)，我注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)鬧的習(xí)慣，設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中掌握，學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓抽象的難掌握的知識(shí)變得通俗易懂。語(yǔ)言教學(xué)方面，我鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言，我注重幼兒的思想教育。在社會(huì)課的教學(xué)中，我啟發(fā)幼兒談?wù)勎沂窃鯓訉?duì)待別人的?、他是個(gè)守信的孩子嗎?等談話活動(dòng)，讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

根據(jù)教學(xué)工作的需要，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境，積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具。這種方式得到了孩子們熱烈的支持，他們非常喜歡這樣的上課方式，這種玩中學(xué)，學(xué)中玩的方法，不僅讓他們更快的學(xué)習(xí)到知識(shí)，也讓他們更加不怕學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。

工作之余，我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍、刊等，大膽嘗試新教法，積極參加每學(xué)期園內(nèi)的兩次公開教研活動(dòng)，由于平時(shí)努力堅(jiān)持及改革創(chuàng)新，曾經(jīng)有一接公開活動(dòng)課比評(píng)為園內(nèi)良好課，工作都取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)還得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。

(3)家長(zhǎng)交流方面：

老師和家長(zhǎng)通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。避免有任何

三. 其他方面

本人自參加幼教工作以來能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的制度，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事友好相處，班與班之間團(tuán)結(jié)合作，在教學(xué)中多與同事交流心得，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家一起建設(shè)好我們幼兒園，幼兒園這個(gè)大家庭變得更加團(tuán)結(jié)和諧。

以上是我兩年來經(jīng)過自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成績(jī)，雖然有一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，但是我知道自己還有可以進(jìn)步的空間，教育這個(gè)行業(yè)本身也需要與時(shí)俱進(jìn)，我會(huì)在今后的教學(xué)中，跟上現(xiàn)代的步伐，因材施教，讓孩子們更加喜歡我，家長(zhǎng)滿意我。我一定會(huì)不斷努力竭盡所能，把工作做得更好，再創(chuàng)佳績(jī)。

2016年幼兒園教師優(yōu)秀述職報(bào)告二

在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我始終本著以幼兒為主體，牢記自己是一個(gè)黨員教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：

在擔(dān)任中班的工作中，我針對(duì)4～5歲幼兒較活潑的年齡特點(diǎn)，從班紀(jì)律常規(guī)入手，定制班級(jí)管理方案，讓幼兒在一日的生活中秩序、有計(jì)劃、有紀(jì)律地進(jìn)行。中班幼兒思維能力較抽象，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，在組織教學(xué)過程中，廣泛調(diào)動(dòng)幼兒思維能力和想象能力。并且每周給他們講故事，因?yàn)橛變嚎梢詮墓适轮锌梢詫W(xué)到很多做人的道理。不同年齡段的幼兒有不同的發(fā)展特點(diǎn)，大大班的幼兒處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段，又處于小學(xué)前準(zhǔn)備的階段，隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，在生活方面我都放手讓孩子嘗試自己去做，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。教學(xué)方面，幼小銜接課程內(nèi)容較豐富，我刻苦鉆研，各科教材、教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上我較多讓幼兒思考、自由探索，組織語(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒大膽、積極回答問題，且教學(xué)時(shí)能面向全體，特別留意易分散注意力的幼兒，對(duì)于這些幼兒我通常讓他坐在我最近的位置方便提醒他注意集中，經(jīng)過我的耐心教育大部分幼兒都能夠糾正這個(gè)惡習(xí)。同時(shí)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)堅(jiān)持多操作，多討論的原則，我經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，不忽視任何一個(gè)幼兒，一視同仁。我從不覺得班上有哪位幼兒比較笨，只要你用平等的目光去對(duì)待，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，我們教師要做的是培養(yǎng)他們優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)他們大膽表現(xiàn)自己。

在擔(dān)任大班級(jí)級(jí)長(zhǎng)的工作中，我積極落實(shí)幼兒園管理制度，帶領(lǐng)教師們要以身作則、為人師表，注重個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，對(duì)孩子有愛心，堅(jiān)持素質(zhì)教育，不能大聲拆罵或體罰幼兒，做好德育工作。在提升教師工作能力方面，我特別重視新教師的培養(yǎng)，對(duì)于新手我都會(huì)與她們?cè)敿?xì)的講解幼兒園的規(guī)章制度、班級(jí)管理、教學(xué)方法等各方面的知識(shí)。讓她們盡快接手一切工作。在我們的領(lǐng)導(dǎo)之下這些新教師都能積極的投入，能融入我們的工作安排之中，順利完成每一項(xiàng)工作。在擔(dān)任藝教工作中，我不畏堅(jiān)苦，認(rèn)真排練每一屆的幼兒六一文藝匯演節(jié)目，正所謂臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，一個(gè)舞蹈除了動(dòng)作的訓(xùn)練之外，我們還要考慮舞蹈服裝、道具、音樂等各種準(zhǔn)備，為的就是還給孩子一個(gè)快樂的、完整的、有意義的六一。功夫不負(fù)有心人，在每一屆的幼兒舞蹈比賽中我們都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，去年還獲得了南海區(qū)輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

正所謂家園共育是幼兒園素質(zhì)教育的基本立足點(diǎn)，在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上，我注重把幼兒園與家園教育有機(jī)結(jié)合起來，通過短信平臺(tái)、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系手冊(cè)、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)介紹幼兒信息，解決家長(zhǎng)在育兒中的困惑，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況，做到幼兒園教育與家庭教育的同步性，使孩子在各個(gè)方面均得到很大的進(jìn)步。

隨著時(shí)代的發(fā)展和教學(xué)的要求，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我努力提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，由于我的努力加上幼兒園對(duì)我工作的信任，三年來，我多次安排外出學(xué)習(xí)和參賽，如參加了南海區(qū)幼兒常見韸事故的預(yù)防和急救處理、入園、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證工作細(xì)則學(xué)習(xí)班，共6個(gè)學(xué)時(shí)。全國(guó)評(píng)優(yōu)教師精品示范課匯展(廣東專場(chǎng))，共8個(gè)課時(shí)。20xx年參加里水鎮(zhèn)青年教師教學(xué)反思和教案分別獲得二、三等獎(jiǎng)，20xx、20xx年度分別獲得六一文藝匯演幼兒舞蹈比賽教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)，20xx年度青年教師藝術(shù)教學(xué)基本功比賽、20xx年度青年教師健康教學(xué)基本功反思也選到區(qū)里參賽，今年還榮獲南海區(qū)優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號(hào)。雖然自己在這三年里取得了一定的成績(jī)，但我知道離成功還很遠(yuǎn)，我會(huì)積極學(xué)習(xí)幼教理念，繼續(xù)努力豐富自己在幼教、德育、教學(xué)方面的知識(shí)，為國(guó)家的棟梁、為自己，我必須向前進(jìn)!

我叫祝雄珍，20xx年參加工作，現(xiàn)任幼兒園教師。在3年的幼教生涯中，我熱愛幼教事業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，始終堅(jiān)持一切為了孩子，為了孩子的一切理念，堅(jiān)持素質(zhì)教育，積極參加各種比賽活動(dòng)，努力提升自己各方面的能力。嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行教師職責(zé)，圓滿完成中班、畢業(yè)班各教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)工作任務(wù)及其他擔(dān)任管理工作。現(xiàn)我將這三年多以來從事幼教工作情況總結(jié)如下:20xx年四月，我來到了洲村幼兒園實(shí)習(xí)，由于以前的工作類型都是做生產(chǎn)的，對(duì)于剛接觸幼教行業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，但這并沒有讓我泄氣，相反讓我更加勤奮努力、更懂得珍惜這份神圣的職業(yè)。在帶班的時(shí)間里我恪盡職守，不講條件，任勞任怨，不懂就問，很快熟悉了班級(jí)的所有工作，能獨(dú)立組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)，工作效率高，結(jié)果，三個(gè)月后我做了班主任。這時(shí)候我更加肯定自己的能力，對(duì)自己充滿了信心，讓我在以后的工作中打下了良好的基礎(chǔ)。兩年內(nèi)我先后擔(dān)任了大班級(jí)級(jí)長(zhǎng)和藝教。

一、熱愛并尊重每一位幼兒。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒。只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)孩子是能感受到的。，堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

二、重視對(duì)班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。上半年我?guī)У氖切“啵掳肽晔侵邪?。小班幼兒在個(gè)方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶、不隨意干擾別人;每天按時(shí)起床;不挑食、偏食;尊敬長(zhǎng)輩等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。

善于與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與配合。一學(xué)年來，我把家長(zhǎng)工作放在重點(diǎn)，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作。同時(shí)和配班老師相互配合，共同做好家長(zhǎng)工作，取得了家長(zhǎng)的信任，促使幼兒開心快樂的度過每一天，家長(zhǎng)能安心的工作。

篇7

二年級(jí)班主任工作總結(jié)（一）：

二年級(jí)是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的信心，興趣和熱愛;進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，和專業(yè)知識(shí)技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的潛力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開展如下。

一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。

本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原先頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對(duì)這些學(xué)生無可奈何后，便對(duì)自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級(jí)紀(jì)律一度下滑。針對(duì)這些狀況，我多次召開班委會(huì)，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范。

班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門的表率，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己必須要做到。不允許別人好，自己首先不做。

我班的班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長(zhǎng)期管理班級(jí)的過程中，在班級(jí)中有必須的威信，時(shí)間一長(zhǎng)，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題，后被學(xué)生舉報(bào)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對(duì)其進(jìn)行教育，我耐心做她的工作，指出她對(duì)自己的要求不嚴(yán)，對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險(xiǎn)釀后患，并在班委會(huì)上進(jìn)行討論，使班委們對(duì)自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解，小芳同學(xué)也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，欣然理解了我和學(xué)生的推薦，并及時(shí)改正并在工作中對(duì)自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。

2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績(jī)是優(yōu)良的。我班的班長(zhǎng)晗笑同學(xué)，工作潛力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成績(jī)不高，屬中等水平，我在對(duì)她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會(huì)干部，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時(shí)間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。

3、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠(chéng)，謙虛。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級(jí)日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作潛力也得到了提高。

二、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多，除了學(xué)校的活動(dòng)，我也根據(jù)本班的狀況制定出手抄報(bào)，普通話，粵語(yǔ)，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競(jìng)賽及英語(yǔ)活動(dòng)等等多項(xiàng)活動(dòng)，來提高同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)中構(gòu)成自我教育，自我管理的潛力，要實(shí)現(xiàn)著潛力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長(zhǎng)了才能以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)和良好班風(fēng)的建設(shè)。

1、指導(dǎo)班干部分工協(xié)作職責(zé)到人。

把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上，根據(jù)活動(dòng)的資料及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法，使自己有限的潛力煥發(fā)出無量的能量，使活動(dòng)完成很更出備，更完美。

2、指導(dǎo)班干部用心主動(dòng)地工作。

班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動(dòng)別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔(dān)工作

3、指導(dǎo)工作方法。

由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時(shí)就利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。及時(shí)進(jìn)行工作匯報(bào)。

4。指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。

三。利用群眾正面的輿論，幫忙后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步。

本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步，本人將再接再厲作好班主任工作.

二年級(jí)班主任工作總結(jié)（二）：

本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班班主任，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：

一個(gè)學(xué)期以來，我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮貌禮儀教育，安全教育，利用班會(huì)和課余時(shí)間，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到禮貌、禮儀、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，透過開展安全伴我行和我愛我校等主題班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情。開展經(jīng)典誦讀讀書系列活動(dòng)，組織學(xué)生談體會(huì)，寫感受。用心配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì)課和語(yǔ)文課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教育。

培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲老師好!同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。

建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，我就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出推薦，教育他要注意改善，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高。

要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，及時(shí)交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)我十分注意做好這方面的工作，個(gè)性是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教，以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，此刻改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

這學(xué)期，我班佘宇晗和潘嶼茲在學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎(jiǎng)，佘宇晗參加父愛如山征文比賽獲二等獎(jiǎng)。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期有更大的改觀。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)（三）：

時(shí)間真快，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過去了。對(duì)于這個(gè)班，我感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見證者，最大的感受，就是欣喜。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)群眾凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，務(wù)必關(guān)心、了解每一位學(xué)生。

作為一名班主任，我始終把工作的職責(zé)感放在第一位。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念。低年級(jí)的孩子對(duì)老師個(gè)性熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎樣玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買的問問他這天給老師吃的喜糖是怎樣來的考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨日他寫的生字不好看，這天和同學(xué)吵架不就應(yīng)在這種簡(jiǎn)單的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。

我還覺得，班主任對(duì)學(xué)生的愛，就應(yīng)是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了能夠理解的行為。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，表?yè)P(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí)，我透過對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!師越來越喜歡你了當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)個(gè)性好。還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良

好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的潛力。班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班群眾，首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強(qiáng)、潛力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期錢塵、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有職責(zé)的小干部，我的小助手。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。

我個(gè)性注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。一學(xué)期來，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女，像錢汝、盧李杰等，家長(zhǎng)極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心每次與家長(zhǎng)交談時(shí)，家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞群眾活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛群眾，學(xué)會(huì)欣賞別人、幫忙別人，我較多地主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。個(gè)性是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系，期望與學(xué)校配合共同幫忙他改變。

五、加強(qiáng)群眾凝聚力。這一學(xué)期，透過孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然，好成績(jī)的取得同孩子們的群眾榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前，我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次群眾與群眾間的對(duì)抗，而你們，作為群眾的一份子，就就應(yīng)為群眾出一份力。一個(gè)群眾就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個(gè)群眾猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫忙、共同進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語(yǔ)言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也必須會(huì)更好!

二年級(jí)班主任工作總結(jié)（四）：

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任二(1)班的班主任。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時(shí)，也覺得身上的擔(dān)子不輕。我時(shí)刻牢記為人師表的職業(yè)道德宗旨，堅(jiān)持我校教書育人并重，育人優(yōu)先的教育理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級(jí)管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一、抓好班級(jí)管理，使班級(jí)成為良好的班群眾。

1、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

同時(shí)，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢(shì)。讀書時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作長(zhǎng)期的關(guān)注，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了必須的促進(jìn)作用。

2、構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向。應(yīng)對(duì)低年級(jí)段的孩子，在他們的辨別潛力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會(huì)、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班群眾在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎樣樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既明白自己存在的問題，又明白就應(yīng)怎樣做。不知不覺中，班級(jí)里構(gòu)成了正確的輿論導(dǎo)向。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個(gè)優(yōu)秀的班群眾離不開一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干上崗的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng)。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班群眾的職責(zé)和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行下崗制，選取更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。學(xué)期開始有幾個(gè)小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認(rèn)真的人也很多，在班干部的監(jiān)督下，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書。

4、進(jìn)行我是小擂主的評(píng)比。以小組為單位，一周下來，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎(jiǎng)一枚小笑臉，表現(xiàn)個(gè)性好的，多獎(jiǎng)一顆。每次小測(cè)驗(yàn)，成績(jī)進(jìn)步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，哪一組多，哪組就獲得大獎(jiǎng)。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生構(gòu)成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)笑臉，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

5、進(jìn)行小星星的評(píng)比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得優(yōu)的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的標(biāo)志多，就成為小書法家。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級(jí)和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。

6、開展豐富的活動(dòng)，為孩子的潛力培養(yǎng)帶給舞臺(tái)。本學(xué)期我班開展了豐富多彩的活動(dòng)，有唱紅歌專題活動(dòng)，行為美形象美探討交流會(huì)，學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》、我是故事大王等主題班會(huì)。

二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。

孩子的進(jìn)步，離不開教師，更離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我透過多種形式與任課教師、家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系。應(yīng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，我總是一視同仁，平等對(duì)待。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓，平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè)。于是我向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。本學(xué)期，她的成績(jī)進(jìn)步很大，家長(zhǎng)十分激動(dòng)。老師對(duì)孩子的愛，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直理解益者當(dāng)然就是孩子。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫忙他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊狀況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。透過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

學(xué)生的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的職責(zé)，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能透過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用校訊通這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們持續(xù)聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)間多和家長(zhǎng)交流，多方面的了解學(xué)生在家的狀況及其各方面的表現(xiàn)。

三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

1、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2、做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說，他們就立刻能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級(jí)上來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我應(yīng)對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要透過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這務(wù)必要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭(zhēng)取把班主任工作干得更出色。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)（五）：

時(shí)間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭。感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學(xué)會(huì)了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了。他們開始正式步入小學(xué)的校門，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門。能夠說，我是他們的同行者。作為他們成長(zhǎng)的見證者，最大的感受是：苦中有樂。

回顧這一學(xué)年多的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到，只有全班學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)群眾凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

班主任的工作是瑣碎的，復(fù)雜的，但苦中有樂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：

一.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)

在校的每位老師，都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時(shí)的交談中，能夠向某些方面做得好的老師請(qǐng)教。一件事有百余種做法，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程。這點(diǎn)，我想在那里感謝幫忙過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫忙，我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖。

二.重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級(jí)的學(xué)生比較喜歡比賽、競(jìng)賽的形式，我就在自班級(jí)后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹，誰(shuí)表現(xiàn)的好，我就再蘋果樹上畫一個(gè)蘋果。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。

三.培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的潛力

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量。要建設(shè)一個(gè)良好的班群眾，首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強(qiáng)、潛力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

我們二年級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此，我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃，每隊(duì)有一個(gè)潛力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，打掃好之后，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查。并采取了兩隊(duì)間競(jìng)賽的形式，這樣有利于更好地完成班級(jí)的值日工作。

學(xué)習(xí)方面，我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組，每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng)(組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成績(jī)及潛力相對(duì)較好的學(xué)生)。我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督其他3名學(xué)生。，這樣組長(zhǎng)能夠很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書狀況等等。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一齊，便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流。

四.與搭班老師合作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，務(wù)必與任課老師的工作密切配合，構(gòu)成合力。三人行，必有我?guī)?，任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)，配合教育好孩子，班主任工作才能更加簡(jiǎn)單。班主任與任課老師精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。

五.注意不拋棄學(xué)困生

學(xué)困生在我們班的比例很大，估計(jì)了下有20%，這是個(gè)看了會(huì)讓

人捏把汗的數(shù)字。不放下他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進(jìn)步，我也會(huì)很欣慰的。為此，我基本利用午休時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我相信，付出肯定有回報(bào)的，我不在乎這回報(bào)是大是小。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價(jià)值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)（六）：

本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班班主任，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：

一個(gè)學(xué)期以來，我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮貌禮儀教育，安全教育，利用班會(huì)和課余時(shí)間，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到禮貌、禮儀、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，透過開展安全伴我行和我愛我校等主題班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情。開展經(jīng)典誦讀讀書系列活動(dòng)，組織學(xué)生談體會(huì)，寫感受。用心配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì)課和語(yǔ)文課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教育。

培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲老師好!同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。

建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，我就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出推薦，教育他要注意改善，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高。

要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，及時(shí)交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)我十分注意做好這方面的工作，個(gè)性是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教，以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，此刻改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

這學(xué)期，我班佘宇晗和潘嶼茲在學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎(jiǎng)，佘宇晗參加父愛如山征文比賽獲二等獎(jiǎng)。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期有更大的改觀。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)（七）：

學(xué)期卻已接近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一.以身作則，為人師表

班主任不僅僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育職責(zé)更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別潛力、自控潛力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。

因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到要學(xué)生做到的，老師先要做到。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展。

二.加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，正是理解各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的資料，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會(huì)課來交流小故事，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小朋友來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評(píng)一評(píng)，說一說，議一議

此外，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開展各種活動(dòng)：比如植樹節(jié)時(shí)讓他們透過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以爭(zhēng)做禮貌禮貌小標(biāo)兵為教育主題開展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì);把班級(jí)分成七個(gè)互助小組，讓學(xué)生在互助小組中透過多種形式的互助活動(dòng)互相幫忙，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。三聯(lián)閱讀3lian./zl/轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留

三.加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生潛力

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生潛力呢我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛力。因此嘗試以下的做法：

1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日狀況。

2、對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說能夠預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的資料，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句你的手真會(huì)幫老師做事這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行禮貌的課間活動(dòng)。

3、讓學(xué)生展示自我，樹立自信

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

4、特殊學(xué)生的教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些，常此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫忙他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一齊做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)狀況。因此大多數(shù)狀況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫忙他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種狀況，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別個(gè)性調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。

5、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的職責(zé)，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能透過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們持續(xù)聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)（八）：

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間又到了一學(xué)期之尾，今年我擔(dān)當(dāng)了二年三班的班主任工作，一年來，感觸頗深，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、共同制定班級(jí)目標(biāo)，構(gòu)成良好班風(fēng)。

工作二十多年了，斷斷續(xù)續(xù)地也做了十幾年的班主任工作。誰(shuí)都明白小學(xué)班主任的工作是最辛苦的，但是既然當(dāng)上了班主任，就得苦中作樂，也盡可能從苦中品嘗甘甜。今年我又一次擔(dān)當(dāng)了二年三班的班主任，這個(gè)班，男生多，女孩少。而且女孩就像胡啟軒那種超級(jí)調(diào)皮的女生也是大有人在。如何才能管理好這個(gè)班級(jí)我也是想了許多辦法。一個(gè)班級(jí)只有有了共同目標(biāo)，才能有凝聚力，才能構(gòu)成良好的班級(jí)風(fēng)氣。根據(jù)班級(jí)的現(xiàn)狀，我和孩子們共同制定了班級(jí)目標(biāo)那就是管好自己，禮讓他人；靜能生慧，讀納百川。我讓孩子們深刻理解每一句話的含義，并嚴(yán)格按著要求去做。漸漸的，班中愛打架的孩子少了，同學(xué)之間有了困難也能互相幫忙，不再那么冷漠自私。同學(xué)之間有了摩擦，我聽到孩子會(huì)主動(dòng)地說，管好自己，禮讓他人。這是我們都最期望看到的景象。

如何使孩子們愛上讀書，做到讀納百川呢。我也是動(dòng)了很多腦筋，我先從班級(jí)圖書借閱入手。我們班捐的書不少，如何讓這些書活起來呢，我動(dòng)腦筋想了個(gè)辦法：就是每個(gè)孩子負(fù)責(zé)管理兩本書。我給他們拿著書照了相片作為依據(jù)。然后孩子讀完自己手中的書后能夠去和別的孩子換著讀，要填好記錄卡，另外誰(shuí)讀完了一本書，能夠記錄在小紙條上，由家長(zhǎng)簽上名字，投進(jìn)班級(jí)的罐子中，每月進(jìn)行讀書小明星的評(píng)比。這種方法真真正正調(diào)動(dòng)起了孩子的讀書興趣。此刻班中大多數(shù)孩子閱讀興趣濃厚，我們正向著讀納百川邁進(jìn)。

二、把職責(zé)落實(shí)到位，人人有事做。

當(dāng)了班主任后，我也看了一些班主任管理方面的書籍。我真是太佩服魏書生老師了。他的班主任當(dāng)?shù)谜媸堑搅吮仨毜木辰纭Ｋ娜巳擞惺伦?，事事有人管就是十分好的方法。我在班主任工作中也借鑒了一些。首先我把班級(jí)的事情也依據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)分配到個(gè)人。比如開關(guān)多媒體，我首先培訓(xùn)了幾個(gè)孩子。最后王孟心同學(xué)每一天來到就打開多媒體，放學(xué)時(shí)記得關(guān)掉多媒體，一點(diǎn)不用老師操心。宋成員同學(xué)專門負(fù)責(zé)課間播放好的音頻視頻節(jié)目，這樣的方法，一來優(yōu)美的文章或故事熏陶著孩子們，也省得課間孩子們總是亂追亂打。還比如王雨桐專門負(fù)責(zé)澆花、劉援兵負(fù)責(zé)提醒孩子寫每日一成語(yǔ)等等。值日組的值日也是這樣，每四個(gè)人一組，值日一周，這樣便于孩子做好，也省得人浮于事。還有一天的衛(wèi)生都是他們負(fù)責(zé)監(jiān)督。他們還是值周小班長(zhǎng)，兩個(gè)人負(fù)教外，兩個(gè)人負(fù)責(zé)室內(nèi)，有什么事情要去想辦法解決，解決不了的，及時(shí)匯報(bào)給班主任，這樣也能把一些矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。還有班主任要杜絕發(fā)火，不做火上澆油之人。

三、多種渠道與家長(zhǎng)做好溝通，構(gòu)成教育合力。

我們的學(xué)校教育只有和家庭教育構(gòu)成合力，才能發(fā)揮最大的教育作用。所以在班主任工作中。我一向重視和家長(zhǎng)的溝通。我們此刻通訊發(fā)達(dá)，和家長(zhǎng)的溝通形式多樣，目前我和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的方式除了電話以外還有校訊通、飛信、微信等好幾種方式。透過這些方式，我不僅僅讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子在校的各種狀況，而且經(jīng)常向家長(zhǎng)傳遞一些教育觀念、教育方法這樣，對(duì)于提高家長(zhǎng)的教育水平是大有裨益的。我每一天都要發(fā)信息，有時(shí)會(huì)有幾百字，雖然很辛苦，但是能讓家長(zhǎng)信服你，他們能體驗(yàn)到老師的辛苦與良苦用心，他們會(huì)個(gè)性支持你的工作。有家長(zhǎng)跟我說，我經(jīng)常給我的同事看你發(fā)給我們的信息，他們都十分羨慕我們孩子能擁有向您這樣負(fù)職責(zé)的好老師。家長(zhǎng)們經(jīng)常自愿給我們班買小表?yè)P(yáng)信、買各種印戳、獎(jiǎng)狀、還有小標(biāo)志牌。這都是教師與家長(zhǎng)交心的結(jié)果。微信群這種方式真是個(gè)性好，這種方式使得家長(zhǎng)、孩子與老師的交流更直接了，我們除了交流教育方法外，還成了孩子們交流、展示、成長(zhǎng)的平臺(tái)。我倡導(dǎo)家長(zhǎng)們?cè)谖⑿派辖o孩子展示的機(jī)會(huì)。于是我看到了十分好的局面。孩子們發(fā)視頻在微信上背成語(yǔ)、背古詩(shī)、背課文，背弟子規(guī)學(xué)習(xí)興趣空前高漲。我也經(jīng)常參與進(jìn)去，所以我對(duì)象常說，你是白天上班，晚上也上班。一天下來，

雖然很累，但是看到孩子們收獲了那么多，我覺得一切的付出都是值得的?？傊喾N形式的溝通，會(huì)使你的班主任工作順暢無比。

半年來，我每一天都在思考著，尋覓著，期望找到最佳的管理途徑，期望我們的班群眾能給孩子好的影響，為他們?cè)缛辗N下向善、樂讀、求知、好思的種子，讓人欣喜的是――嫩芽已經(jīng)破土而出！

二年級(jí)班主任工作總結(jié)（九）：

六月初夏，學(xué)期卻已接近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一.以身作則，為人師表

班主任不僅僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育職責(zé)更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別潛力、自控潛力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到要學(xué)生做到的，老師先要做到。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展。

二．加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，正是理解各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的資料，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會(huì)課來交流小故事，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神；在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小朋友來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，給環(huán)境保護(hù)支招；在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評(píng)一評(píng)，說一說，議一議此外，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開展各種活動(dòng)：比如植樹節(jié)時(shí)讓他們透過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木；母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?；開展以爭(zhēng)做禮貌禮貌小標(biāo)兵為教育主題開展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì)；把班級(jí)分成七個(gè)互助小組，讓學(xué)生在互助小組中透過多種形式的互助活動(dòng)互相幫忙，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

三．班級(jí)管理，培養(yǎng)習(xí)慣，鍛煉潛力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛力。因此嘗試以下的做法：

1.住校生的午休管理

午休時(shí)候是他們最用心的時(shí)候，往往蜂擁在床邊，議論整個(gè)上午發(fā)生的搞笑的事十分嘈雜?？吹剿麄冇眯牡臉用?，我大膽請(qǐng)我班黃嘉偉來當(dāng)生活老師的小幫手，指派他監(jiān)督午休講話的同學(xué)并時(shí)常和生活老師聯(lián)系了解孩子們?cè)趯嬍业谋憩F(xiàn)狀況，我自己也曾身先士卒在男生寢室過夜和午休，為的是監(jiān)督他們睡覺。如此一來，睡前睡后秩序井然，保證了孩子們充足的睡眠，也提高了他們課堂學(xué)習(xí)的效率。

2.放學(xué)后的值日狀況

放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日狀況。

3.對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說能夠預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的資料，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句你的手真會(huì)幫老師做事這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行禮貌的課間活動(dòng)。

4.讓學(xué)生展示自我，樹立自信

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

5.特殊學(xué)生的教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些，常此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫忙他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一齊做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)狀況。因此大多數(shù)狀況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫忙他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種狀況，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別個(gè)性調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。

6.家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的職責(zé)，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能透過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們持續(xù)聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，能夠說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

總而言之，班主任的工作每一天都是新的，每一天都需要用心對(duì)待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心，耐心，恒心

二年級(jí)班主任工作總結(jié)（十）：

一、學(xué)生概況

二年級(jí)三班原有44名學(xué)生，轉(zhuǎn)走兩名學(xué)生，轉(zhuǎn)來一名男生，現(xiàn)有21名女生22名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和群眾榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。經(jīng)過一年半的學(xué)校教育，學(xué)生們的精神面貌、行為習(xí)慣、常規(guī)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面都有了明顯的變化，班干部隊(duì)伍已經(jīng)建立起來，但還需進(jìn)一步提高工作潛力。但是由于年齡小，自制潛力差，小學(xué)生時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了必須的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。

二、管理目標(biāo)

1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、群眾主義教育、禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

3、用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

4、構(gòu)成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理潛力。

5、健全和完善班級(jí)的科學(xué)管理制度，班規(guī)獎(jiǎng)罰分明，落到實(shí)處。

三、管理措施

（一）常規(guī)教育方面

1、開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練十分重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律十分重要。

2、充分利用班隊(duì)會(huì)及讀書讀報(bào)時(shí)間強(qiáng)調(diào)三不一彎腰等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對(duì)于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時(shí)記在家校本上，每周一班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

3、利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的狀況進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)學(xué)校主題班隊(duì)會(huì)安排開展相應(yīng)的活動(dòng)，繼續(xù)開展綜合實(shí)踐研究，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有群眾。比如：能夠利用校園電視節(jié)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，根據(jù)每月教育宣傳主題分組辦出小報(bào)，開辟一塊語(yǔ)文學(xué)習(xí)園地，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲；根據(jù)一月評(píng)價(jià)，將班級(jí)之星的照片粘貼在教室的顯眼處。

（二）班級(jí)紀(jì)律方面

1、潛在班規(guī)，每日一語(yǔ)。

根據(jù)班級(jí)的紀(jì)律狀況，寫一句習(xí)慣兒歌，表現(xiàn)好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。好習(xí)慣，天天有：星期一，禮貌日，早晨見面要問好，下午放學(xué)說再見，有禮貌，人人夸；星期二，排隊(duì)日，下課排隊(duì)要迅速，上下樓梯要安靜，課間做操要用心；星期三，讀書學(xué)習(xí)日，大聲讀書，認(rèn)真聽講，專心學(xué)習(xí)，天天向上；星期四，衛(wèi)生日，不丟垃圾，教室干凈，熱愛勞動(dòng)，我們開心；星期五，友好相處日，不說臟話不打架，友好相處，互相幫忙，同學(xué)情深，開心相伴。每一天這樣簡(jiǎn)短的一句話，每一天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了。習(xí)慣兒歌的資料根據(jù)班級(jí)的紀(jì)律狀況而定。

2、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，則將名字畫哭臉在黑板上，表現(xiàn)好的同學(xué)則寫在笑臉板上。

開展豐富多彩的課間活動(dòng)，是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開展跳繩、做游戲、踢毽子等活動(dòng)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地。課間違紀(jì)，由班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。

4、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)群眾生活，將在班級(jí)開展路隊(duì)評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊(duì)慢走安靜。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每一天定時(shí)向副班主任匯報(bào)路隊(duì)狀況，記錄在禮貌行為中，及時(shí)監(jiān)督管理。

（三）衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生

每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由勞動(dòng)委員記錄，表現(xiàn)狀況記錄在衛(wèi)生勞動(dòng)中。

2、班級(jí)衛(wèi)生

每一天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星，記錄在衛(wèi)生勞動(dòng)中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)，進(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的潛力。

（五）家校結(jié)合，分類施教

1、經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出不足，提出期望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問題時(shí)。

2、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫忙提高學(xué)習(xí)興趣。

3、對(duì)于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹立信心，在教師和家長(zhǎng)共同督促下改善。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。

4、家?；?dòng)。

（1）電話聯(lián)系。除了家長(zhǎng)咨詢外，要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，把孩子的狀況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。

（2）面談?；静徊捎么朔绞?。如實(shí)在需要，先上報(bào)教導(dǎo)處，再與各科教師溝通好，讓家長(zhǎng)來有所獲。

5、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：朗讀星、閱讀大王、寫作星等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于應(yīng)對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。

我相信，用欣賞的眼光去看孩子，多關(guān)愛和寬容他們，他們會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)。在今后的工作中，我將不斷地改善以上措施，爭(zhēng)取把工作做得更好。

這是好友拍攝的圖片，我家鄉(xiāng)的天空。我是在這片蔚藍(lán)下長(zhǎng)大，也曾感嘆過它的藍(lán)，藍(lán)的如此通透與純粹，以為世間每個(gè)人抬頭都可以看見這樣質(zhì)地的藍(lán)，以為它很普通，普通的甚至可以唾手可得，在我眼里，它就應(yīng)該藍(lán)的如此天經(jīng)地義，無可非議，毋庸置疑，它就在我的身邊?。缀鯚o處不在?？墒牵?jīng)過這么多年的風(fēng)塵歲月，才知道，我曾經(jīng)擁有的是怎樣水汪汪，要命的藍(lán)。細(xì)細(xì)端詳，這碩大的穹廬藍(lán)的似一匹綢緞，無一絲褶皺，抻開，抹平，綿綿延，鋪展開去，無邊無際，仿佛可以擰出水來。不，怎能舍得碰它？那分明是哪位大師的杰作，小心呵護(hù)著，用澄碧的心調(diào)出這無與倫比的藍(lán)，并把它熨燙得如此平整細(xì)膩?；蛘?，那是愛人手里握著的一泓泉吧，從來不曾放手，只給心愛的人看，用柔情織出蜜一樣的蔚藍(lán)，妥帖的，以愛的名義證明，這藍(lán)是午夜飛出的清夢(mèng)一朵。見過太多的藍(lán)色，深藍(lán).藍(lán)紫.湖藍(lán).藍(lán)綠.寶藍(lán).青藍(lán).灰藍(lán)……它們被不同的色彩調(diào)和成了不同顏色的藍(lán)，或清美或沉靜或雋雅或深遠(yuǎn)，它們都因?yàn)橛辛怂{(lán)的底色而變得意境悠遠(yuǎn)，韻味悠長(zhǎng)，它們藍(lán)得深邃與刻骨，一眼便可讓人沉醉下去，仿佛啜飲了陳年佳釀。這藍(lán)是心頭化不開的濃情，非要以歲月之筆在已酥軟的心上再刻上一筆，以求永恒的存在。我喜歡藍(lán)綠色，在博客的文章里，曾一度選擇此顏色，它沒有草兒的鮮綠，