導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇藥店實(shí)習(xí)內(nèi)容及自我報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

藥學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(一)

隨著生活方式的更新和社會(huì)交往的活躍，藥品行業(yè)蒸蒸日上，藥品的種類(lèi)也日益繁多。在人們生病時(shí)，需要藥物的治療，藥店對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，則是一個(gè)方便的選擇。但是，藥物種類(lèi)繁多對(duì)于不同體質(zhì)的人來(lái)說(shuō)，選擇合適的藥物對(duì)于患者的早日康復(fù)格外重要。今年寒假，我在托克遜縣城實(shí)踐了半個(gè)月時(shí)間，獲得了經(jīng)驗(yàn)，更增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，使我對(duì)藥店導(dǎo)購(gòu)工作有了更深的了解。

在達(dá)康藥店半個(gè)月的實(shí)習(xí)已劃上了圓滿的句號(hào)。在這里，第一次接觸社會(huì)的實(shí)踐生活，體驗(yàn)到生活的艱辛和不易，總體來(lái)說(shuō)還是有不少的收獲和所得。從一個(gè)對(duì)藥品行業(yè)無(wú)知的少年變成一個(gè)既具有初步藥品知識(shí)，又懂得簡(jiǎn)單的疾病治療的青年。實(shí)習(xí)的收獲是不能用語(yǔ)言一一所能描述的，總的來(lái)說(shuō)有酸有甜、有苦有樂(lè),苦的是讓人記住那些幾十種藥物的療效和基本成分，還得分清它們的適宜人群，是否有嚴(yán)重的副作用。快樂(lè)的是和同事領(lǐng)導(dǎo)的和睦相處以及老板的風(fēng)趣幽默，還有顧客對(duì)自己付出服務(wù)的肯定與贊賞和自己既充實(shí)又有滋有味的實(shí)習(xí)生活過(guò)程。其實(shí)，實(shí)習(xí)的日子不是很長(zhǎng)，當(dāng)初的我還不知道藥品導(dǎo)購(gòu)到底是干什么工作的?不知道原來(lái)感冒也是分種類(lèi)的，風(fēng)熱感冒，傷風(fēng)感冒，對(duì)于不同的患病癥狀，區(qū)分感冒的不同種類(lèi)，用以不同的藥物進(jìn)行治療，才不至于吃了藥還不見(jiàn)效。師傅在工作上的教導(dǎo)，是那么的叫人印象深刻。在這里，自己對(duì)藥品超市和藥品導(dǎo)購(gòu)方面有了比較深刻的認(rèn)識(shí)。 藥物的種類(lèi)繁多，總體的可分為處方藥和非處方藥。處方藥是置于柜臺(tái)內(nèi)，通過(guò)持有醫(yī)生的處方才能購(gòu)買(mǎi)的藥物，常見(jiàn)的為那種可令人產(chǎn)生依賴性的，如嗎啡類(lèi)鎮(zhèn)痛藥及某些催眠安定藥，心血管疾病藥和本身具有毒性須聽(tīng)醫(yī)囑的藥物。非處方類(lèi)藥物無(wú)需醫(yī)生處方即可購(gòu)買(mǎi)，一般置于藥品超市自選貨架上。由于藥品超市大，藥物種類(lèi)多，則將這些藥物分別以其不同治療功效而歸類(lèi)，劃分區(qū)域。止咳平喘類(lèi)、抗感冒類(lèi)、維生素類(lèi)、胃腸道類(lèi)...每一類(lèi)藥物也有好多種藥品，我們藥品導(dǎo)購(gòu)則是在患者進(jìn)入藥品超市時(shí)，詢問(wèn)患者所需要的藥物，然后由各類(lèi)藥品分區(qū)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)患者去相應(yīng)藥品去選擇適當(dāng)藥物，同時(shí)以其病情進(jìn)行相應(yīng)的推薦，這就要求導(dǎo)購(gòu)員做到對(duì)藥物成分和其服用后反映及其療效有深刻的了解，這也有利于我們充分掌握基本的用藥知識(shí)。

初期，店長(zhǎng)會(huì)對(duì)所有的員工進(jìn)行藥品基本知識(shí)的培訓(xùn)，才會(huì)上崗，還會(huì)對(duì)服務(wù)人員進(jìn)行定期的考核和認(rèn)定。在藥店實(shí)習(xí)最刻骨銘心的是藥店員工竭盡全力為客人提供"溫馨細(xì)微"的服務(wù)，使患者溫暖至心。都說(shuō)服務(wù)是經(jīng)營(yíng)企業(yè)的形象之本，是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)之道，那么達(dá)康藥店的服務(wù)魅力有表現(xiàn)在哪呢?那就是一張誠(chéng)摯動(dòng)心的笑臉，一聲聲悅耳動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ),一次次全身心投入的服務(wù)而凝結(jié)出一個(gè)個(gè)回味無(wú)窮的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在那里實(shí)習(xí)的半個(gè)月時(shí)間學(xué)到的東西可不少,感觸也頗多,若要為患者或患者家屬提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就是要充分讀懂患者的心， 充分理解患者的需求，以最低的價(jià)格推薦最有療效的藥物，幫助患者省錢(qián)，讓患者買(mǎi)的放心，認(rèn)識(shí)到我們藥店才是真正為百姓著想的好藥店。所以，要在當(dāng)下滿足患者的多方面要求的同時(shí)，把服務(wù)的質(zhì)量提高。

在藥店實(shí)習(xí)的這半個(gè)月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅(jiān)強(qiáng)，忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨(dú)立自強(qiáng)。沒(méi)有了父親和母親的關(guān)懷，沒(méi)有了老師和同學(xué)的指點(diǎn)，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強(qiáng)了自己的自信心，從這次實(shí)習(xí)中我深深的體會(huì)到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活!

通過(guò)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)，我對(duì)藥品的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了很大的提高了，尤其是服務(wù)意識(shí)、語(yǔ)言交流與表達(dá)能力、處理與患者關(guān)系能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面具有明顯的提高，為自己以后走上社會(huì)做了個(gè)好的開(kāi)始。社會(huì)上由課本上學(xué)不到的東西，那就是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為人處世的經(jīng)驗(yàn)，想想自己四年之后就要真正的走向社會(huì)，參加工作，也許自己的這次實(shí)習(xí)就是自己新的開(kāi)始，也就意味著自己的成熟，我會(huì)在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不怕困難，勇于克服，在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)這次社會(huì)的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了自立，懂得了團(tuán)隊(duì)在工作中的作用，也對(duì)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的工作有所了解，對(duì)常見(jiàn)疾病的治療和所用藥物又所認(rèn)識(shí)，為以后的工作和學(xué)習(xí)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我會(huì)依次為起點(diǎn)，以后更加勤奮學(xué)習(xí)，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實(shí)力!

藥學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(二)

見(jiàn)習(xí)時(shí)間：xx月xx日—xx月x日

地點(diǎn)：xxx

主題：在口腔科見(jiàn)習(xí)半個(gè)月

調(diào)查報(bào)告：在口腔科見(jiàn)習(xí)半月

學(xué)到的知識(shí)：

1 認(rèn)識(shí)器械、材料及它們的用法。

2 了解了其他常見(jiàn)病的護(hù)理及預(yù)防原則。

3 熟悉了常用醫(yī)療無(wú)菌，污染物品的處理方法。

4 積累了與患者溝通的技巧，提高了自己的覺(jué)悟。不足之處。

5 門(mén)診病歷的書(shū)寫(xiě)方法。

臨床經(jīng)驗(yàn)： 1 做根管治療時(shí)患者若張嘴時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可在其嘴角涂抹凡士林， 防止嘴角裂。

2 加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。

3 瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管，大量炎性肉芽組織增生，處之易出血，長(zhǎng)期排膿，有死骨形成。

5 若無(wú)炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會(huì)慢慢消退。

6 最好每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。

7 前牙開(kāi)隨用球鉆，熟練后可用裂鉆。

8 擴(kuò)管時(shí)若患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。

常用知識(shí)： 1 口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。

2 拔牙時(shí)除詢問(wèn)患者是否有高血壓、心臟病、糖尿病等病史外，還應(yīng)詢問(wèn)是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易導(dǎo)致創(chuàng)口感染

3 拔牙后不能漱口，因?yàn)樽詠?lái)水中含有許多細(xì)菌。

口腔小手術(shù)飲食問(wèn)題：

(1)術(shù)后2-4小時(shí)，進(jìn)食無(wú)渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。

(2)術(shù)后4小時(shí)至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥 湯等。

(3)術(shù)后三天開(kāi)始進(jìn)食高蛋白飲食。

總結(jié)：

在口腔科實(shí)習(xí)的半個(gè)月學(xué)到了很多知識(shí)。明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。見(jiàn)到了——病的臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，體會(huì)了整體護(hù)理實(shí)施的關(guān)鍵所在。 加強(qiáng)了對(duì)常見(jiàn)藥物的計(jì)量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對(duì)齲、牙髓炎、尖周炎的癥狀、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和身為一個(gè)醫(yī)師的基本工作職責(zé)。 時(shí)間雖然短暫，卻開(kāi)闊了眼界。在此謝謝各位老師的關(guān)愛(ài)及教育。在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取理論結(jié)合實(shí)踐，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師。

藥學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(三)

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年就快要結(jié)束就還剩下一年了，即將踏上社會(huì)的我而很懵懂，不知道社會(huì)的酸甜苦辣，之前一直是學(xué)生，也沒(méi)有到社會(huì)上去實(shí)踐工作過(guò)，這很是不好。終于在即將踏入社會(huì)之前有了一次社會(huì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我當(dāng)然不能放過(guò)，興高采烈的去參加實(shí)踐去了。希望在畢業(yè)之前能夠了解工作生活的艱辛，在畢業(yè)以后踏上社會(huì)也不至于無(wú)所依賴。

在實(shí)踐結(jié)束以后我感覺(jué)這個(gè)暑假過(guò)得異常的豐富，其中最大的收獲就是第一次真正的接觸了與中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的社會(huì)部門(mén)，進(jìn)行了短期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我親身經(jīng)歷了本專(zhuān)業(yè)的工作流程，仿佛是一次模擬的職場(chǎng)人生，受益匪淺。

聯(lián)系到中醫(yī)院實(shí)習(xí)是通過(guò)一位要好的初中同學(xué)，她所讀的專(zhuān)業(yè)是藥學(xué)(中藥學(xué)方向)。今年過(guò)年的同學(xué)聚會(huì)上，我便聽(tīng)她聊起了她在寒假時(shí)14天的到中醫(yī)院實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)的我興奮不已，直說(shuō)暑假的時(shí)候也要一起加入她們的行列。

八月初，我?guī)е鴱妮o導(dǎo)員那開(kāi)的證明信，和好朋友一起來(lái)到了中醫(yī)院報(bào)道。首先去科教科和那里的醫(yī)生說(shuō)明我們是來(lái)進(jìn)行短期實(shí)習(xí)的學(xué)生，然后科教科開(kāi)介紹信給財(cái)計(jì)科和藥劑科說(shuō)明我們的來(lái)意。在財(cái)計(jì)科交完費(fèi)后，一位李老師帶我們?nèi)ブ兴幏渴煜きh(huán)境。

第二天開(kāi)始正式上班。我們的實(shí)習(xí)期雖短，但實(shí)習(xí)的內(nèi)容和其他大三、大四的實(shí)習(xí)生沒(méi)有什么區(qū)別。每天和專(zhuān)屬的指導(dǎo)老師一樣時(shí)間上下班，在藥房里協(xié)助老師抓藥，有空的時(shí)候?qū)⑷钡乃幉募皶r(shí)補(bǔ)夠。

還記得剛到藥房的幾天，我對(duì)藥材所在的位置都很不熟悉，抓一味藥就要問(wèn)一次老師，煩的不得了。于是我在有空的時(shí)候用紙將藥材的名字按順序抄下，再多多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)藥盤(pán)，刻意的去記記藥的位置，甚至于想到一個(gè)聯(lián)想的辦法，比如從下面開(kāi)始將藥盤(pán)編號(hào)，將編號(hào)和藥材的名字進(jìn)行聯(lián)想幾天下來(lái)就對(duì)藥材的位置有了大概的印象。

然后再過(guò)了幾天，進(jìn)入了另外一個(gè)階段。由于我們的中藥學(xué)課程還沒(méi)有學(xué)，所以我對(duì)藥材的藥性不是很清楚，老師一開(kāi)始教我用藥性的方法來(lái)歸類(lèi)，然后不知不覺(jué)地，下次再見(jiàn)到這味藥的時(shí)候就自然想起了上次的暗示，回憶起了藥的位置。

在藥房里的時(shí)光過(guò)得很快，每天都是站在藥盤(pán)中間不停的抓藥，其實(shí)我覺(jué)得這是一份很機(jī)械的工作，沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)度可言，只要是看得懂字，記得住位置的人都可以勝任這樣的一份工作。藥房里的老師每天都找不同的話題來(lái)聊，有時(shí)候說(shuō)得火了甚至還罵兩句，但我想，這也是因?yàn)楣ぷ鞅旧頉](méi)有太多的樂(lè)趣和潛力的原因吧。

4天的實(shí)習(xí)生活讓我和中藥有了第一次的親密接觸，我記錄下了中醫(yī)院中藥房里所有的藥材，同時(shí)也將大部分的常用藥材記在了心里。認(rèn)識(shí)了300多種常用藥材，我想這是我最大的收獲吧。

帶我實(shí)習(xí)的老師和我算是半個(gè)老鄉(xiāng)，老師很慈祥，她經(jīng)常在工作不忙的時(shí)候教我一些認(rèn)識(shí)鑒別中藥的方法，也和我講一些有關(guān)在藥房工作的利弊，她說(shuō)她在藥房工作了三十幾年，人情世故見(jiàn)得最多。我還在平時(shí)不用上班的時(shí)候去安娜老師家拜訪了一回，老師帶我參觀她的書(shū)柜，里面全是有關(guān)中藥的書(shū)籍，其中最老的竟然比我還要大上三、四十年。我在老師家借了三本書(shū)回去看，受益匪淺。

在實(shí)習(xí)期結(jié)束的時(shí)候，老師為了些了一段實(shí)習(xí)鑒定，其中有一句話令我興奮了一天。她在評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)到：“由于學(xué)習(xí)刻苦，目前已具備了獨(dú)立操作的能力……”，這是對(duì)我的實(shí)習(xí)工作的一種認(rèn)可，也是我這14天來(lái)不斷努力的最大的收獲。

篇2

1.1實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

省醫(yī)藥有限系股份制有限公司,是原省醫(yī)藥公司配送中心改制重新成立,是符合國(guó)家GSP標(biāo)準(zhǔn)的大型醫(yī)藥批發(fā)、物流、配送中心，公司現(xiàn)位于市區(qū)方村工業(yè)區(qū)石欒路99號(hào),與308國(guó)道相鄰,交通十分便利。

公司憑借有口皆碑的有效的商品質(zhì)量管理，良好的經(jīng)營(yíng)條件，一流的服務(wù)水準(zhǔn)和雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，逐步建立起了覆蓋省地市縣的醫(yī)藥經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)，以及山西、山東、內(nèi)蒙等外省市的醫(yī)藥物流配送業(yè)務(wù)，并與全國(guó)700多家藥品生產(chǎn)企院保持著良好的業(yè)務(wù)往來(lái)與合作關(guān)系。

公司憑借齊全的品種，可靠的質(zhì)量，合理的價(jià)格，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，健全的網(wǎng)絡(luò)，良好的信譽(yù)和科學(xué)的管理，致力于發(fā)展成為全省及至全國(guó)最具影響，最具規(guī)模，最具潛力的藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)之一。為了創(chuàng)造未來(lái)我們攜手共進(jìn)！為了超越現(xiàn)在我們將不斷努力??！讓您滿意，是永恒的追求！?。?/p>

1.2實(shí)習(xí)目的及意義

1、檢驗(yàn)和考察了我們對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的理解和掌握程度，鍛煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，分析解決工作中實(shí)際問(wèn)題的能力。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)了我們調(diào)查、分析、研究連鎖企業(yè)工作中的實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)其在其在研究中搜集、歸納、整理資料的能力和理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，及踏實(shí)認(rèn)真、吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新的工作精神。

3、通過(guò)實(shí)際工作中與他人的廣泛接觸，進(jìn)一步鍛煉了我們的表達(dá)能力和交際能力，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4、進(jìn)一步熟悉連鎖企業(yè)工作的主要內(nèi)容和職責(zé)要求，做好就業(yè)的心理準(zhǔn)備和知識(shí)儲(chǔ)備。

二實(shí)習(xí)單位省醫(yī)藥公司

三實(shí)習(xí)崗位銷(xiāo)售員

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)思想和戰(zhàn)略方針，了解企業(yè)制度形式、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置情況，分析其存在的合理性。

2、了解并分析企業(yè)的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目和內(nèi)容，了解企業(yè)是否重視市場(chǎng)調(diào)查工作，是否建立起科學(xué)的市場(chǎng)信息收集和信息管理系統(tǒng)，企業(yè)市場(chǎng)信息的來(lái)源渠道是什么，市場(chǎng)環(huán)境對(duì)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的影響。

3、重點(diǎn)了解企業(yè)的采購(gòu)、物流、銷(xiāo)售情況、促銷(xiāo)情況、定價(jià)情況、運(yùn)營(yíng)情況，觀察并思考企業(yè)工作人員遇到問(wèn)題的解決措施。

4、了解各部門(mén)的職能和管理控制措施，思考各部門(mén)職能是否得到了充分的發(fā)揮。

5、了解并分析企業(yè)管理中的困難和障礙，思考解決的措施或方案。通過(guò)完成上述實(shí)習(xí)內(nèi)容，對(duì)企業(yè)建立起完整、全面、清晰、深入的認(rèn)識(shí)。

五、實(shí)習(xí)要求

（1）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，按實(shí)習(xí)單位的規(guī)定時(shí)間上、下班，注意交通安全，飲食安全。

（2）不亂動(dòng)實(shí)習(xí)單位物品，遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)保密制度。

（3）勤學(xué)好問(wèn)，踏實(shí)肯干，謙虛謹(jǐn)慎，抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己的溝通能力、社交能力。

（4）在整個(gè)實(shí)習(xí)中，應(yīng)注意培養(yǎng)自己的責(zé)任心，培養(yǎng)自己認(rèn)真、虛心、勤勉、自強(qiáng)、創(chuàng)新的精神，嚴(yán)格要求自己。

（5）聽(tīng)從實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)教師的安排和指揮，未經(jīng)允許，不得隨意更換實(shí)習(xí)崗位。

（6）實(shí)習(xí)期間，每人撰寫(xiě)實(shí)習(xí)周記，記錄實(shí)際的實(shí)習(xí)情況與主要實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)結(jié)束后將周記附在實(shí)習(xí)報(bào)告后面交由指導(dǎo)教師檢查。

（7）有事請(qǐng)假，違者按學(xué)院有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

六實(shí)習(xí)過(guò)程

這次實(shí)習(xí)，我班分為兩個(gè)部分，一大部分去愛(ài)普醫(yī)藥材有限公司，而一小部分在省醫(yī)藥公司。我們六人很榮幸的分到了公司，年5月9日，這天，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)早早的來(lái)到了辦事處，在趙經(jīng)理的介紹下，我們六人初步了解了實(shí)習(xí)崗位和意義，那就是銷(xiāo)售藥品。纈沙坦分散片，由于我們第一次接觸銷(xiāo)售業(yè)務(wù)工作，我們對(duì)于銷(xiāo)售的產(chǎn)品的功效也不是很清楚，這天下午，經(jīng)理給我們進(jìn)行了培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我們深入的明白了銷(xiāo)售員的基本操作工作，一個(gè)成功的銷(xiāo)售員具備的條件以及準(zhǔn)備，除此外，我們明白了我們銷(xiāo)售藥品的功能。于是我們開(kāi)始了三周實(shí)習(xí)銷(xiāo)售工作的經(jīng)歷。我們六人分為三組，每?jī)扇艘唤M，我和安琪進(jìn)行了我們的工作。剛開(kāi)始，我們?nèi)ふ宜幍旰驮\所的路線，于是我們商量買(mǎi)了一幅地圖，慢慢地我們發(fā)現(xiàn)離小區(qū)附近有大量的藥店和診所，在這次推銷(xiāo)藥品中，我們遇到了不少問(wèn)題，比如，你們的藥品給的價(jià)位高了，比如，我們這不需要抗高血壓的藥，比如，你們實(shí)習(xí)生給我們的信任度等等，雖然開(kāi)始認(rèn)為銷(xiāo)售不是一個(gè)太難的職業(yè)，但是親臨其境或親自上陣才意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我深深感到了自己的不足，專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用上的差距。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心求教，不斷提升自我。銷(xiāo)售過(guò)程中，很幸運(yùn)我們賣(mài)出了幾盒，雖然銷(xiāo)售的不怎么好，可我們收獲了頗多，明白了銷(xiāo)售員的工作，也明白了以怎么樣的態(tài)度面對(duì)顧客，也讓自己變得能說(shuō)和體會(huì)了以后走上社會(huì)的經(jīng)歷。同時(shí)，在銷(xiāo)售實(shí)習(xí)的這三周里，我學(xué)到了許多東西，拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。

七實(shí)結(jié)

這次的實(shí)習(xí)，讓我懂得了許多，知道了許多，大學(xué)文憑其實(shí)只是一塊敲門(mén)磚。進(jìn)入工作單位后，大家都是從頭開(kāi)始，凡事都要自己去摸索，沒(méi)有人會(huì)手把手教你。所以，我們有必要培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要。雖說(shuō)大學(xué)文憑只是一塊敲門(mén)磚，但是個(gè)人的綜合素質(zhì)卻仍是你就業(yè)時(shí)的重要籌碼。首先是學(xué)習(xí)成績(jī)，用人單位認(rèn)為成績(jī)的好壞從一定程度上說(shuō)明了你學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，所以，學(xué)習(xí)成績(jī)是他們非?？粗氐囊稽c(diǎn)。因此，我們首先要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。其次，他們看重的就是就是我們的社會(huì)實(shí)踐能力。這一點(diǎn)就要看我們平時(shí)的實(shí)際動(dòng)手及操作能力。

篇3

關(guān)鍵詞：藥學(xué)學(xué)科；就業(yè)現(xiàn)狀；競(jìng)爭(zhēng)力；途徑

當(dāng)前高等藥學(xué)教育趨近大眾化、醫(yī)藥就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)和就業(yè)政策發(fā)生深刻的變化。藥學(xué)類(lèi)大學(xué)生就業(yè)面臨巨大的壓力，尋求提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的途徑具有重要的社會(huì)及現(xiàn)實(shí)意義。

一、藥學(xué)學(xué)科發(fā)展

藥學(xué)專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和現(xiàn)代化醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展的具有藥學(xué)基本理論及技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，從事藥物鑒定、藥物設(shè)計(jì)、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面的應(yīng)用型人才。

近年來(lái)，醫(yī)院臨床藥學(xué)工作更加深入，其重點(diǎn)逐漸向臨床服務(wù)轉(zhuǎn)移，基層藥學(xué)人才培養(yǎng)趨于實(shí)用性。世界范圍內(nèi)藥學(xué)實(shí)踐模式開(kāi)始轉(zhuǎn)移（由藥品供給轉(zhuǎn)向提供“優(yōu)良”藥學(xué)服務(wù)）及“新醫(yī)改”對(duì)藥學(xué)人才質(zhì)量與數(shù)量的要求發(fā)生變化，由以“藥物為中心”的藥學(xué)培養(yǎng)模式基礎(chǔ)轉(zhuǎn)向以“消費(fèi)者為中心”。

二、藥學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

（一）就業(yè)方向趨于流通領(lǐng)域，就業(yè)崗位趨于服務(wù)崗位。近年來(lái)，由于企事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)對(duì)藥學(xué)類(lèi)本科畢業(yè)生的需求減少，應(yīng)屆藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生大部分選擇了流通領(lǐng)域的崗位，如醫(yī)藥公司或者連鎖藥店銷(xiāo)售代表等。

（二）就業(yè)區(qū)域向偏遠(yuǎn)醫(yī)療單位以及中小企業(yè)擴(kuò)散，人才空缺量大。我國(guó)醫(yī)療改革進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期，基層醫(yī)療保健單位面臨著前所未有的機(jī)遇。中小醫(yī)院、偏遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、對(duì)醫(yī)藥學(xué)生有很強(qiáng)烈的需求，基層單位、民營(yíng)醫(yī)藥企業(yè)、中小型企業(yè)對(duì)人才的渴求強(qiáng)烈。

（三）就業(yè)選擇自由度大，就業(yè)心理日趨浮躁，跳槽頻繁。目前大學(xué)生對(duì)“雙向選擇、自主擇業(yè)”的就業(yè)體制已經(jīng)認(rèn)可，進(jìn)入畢業(yè)階段，有些學(xué)生從實(shí)習(xí)開(kāi)始就在試用，實(shí)習(xí)結(jié)束后還在頻繁變更單位，單位一直處于流動(dòng)狀態(tài)，奉獻(xiàn)意識(shí)明顯弱化，缺乏腳踏實(shí)地的實(shí)干精神；自我意識(shí)強(qiáng)、缺乏團(tuán)隊(duì)精神，隨意簽約與毀約、頻繁跳槽等違背基本誠(chéng)信原則的事情時(shí)有發(fā)生。

三、提高藥學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的途徑

（一）提高藥學(xué)生自身素質(zhì)

1.培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。對(duì)于藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須具備的基本的專(zhuān)業(yè)技能包括：熟悉新藥開(kāi)發(fā)研制與生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、流通和管理的基本流程和技能；具有藥物制劑的初步設(shè)計(jì)能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實(shí)驗(yàn)與評(píng)價(jià)的能力；參與臨床合理用藥的能力掌握主要藥物制備、質(zhì)量控制、藥物與生物體相互作用、藥效學(xué)和藥物安全性評(píng)價(jià)等基本方法和技術(shù)的能力。

2.提高綜合素質(zhì)。公司對(duì)員工的要求并非單純考慮學(xué)歷的高低，而是更看重個(gè)人的綜合素質(zhì)。所謂綜合素質(zhì)總體來(lái)說(shuō)就是對(duì)一個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面的綜合評(píng)定，包括獨(dú)立思考能力、自學(xué)能力、適應(yīng)能力、人際溝通能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、創(chuàng)新能力，還包括思想品德、生活習(xí)慣、待人接物等。從細(xì)節(jié)做起，扎扎實(shí)實(shí)從身邊的每一件小事做起，能夠吃苦耐勞，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.提升職業(yè)道德素養(yǎng)。在激烈的就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)大趨勢(shì)下，許多單位的用人標(biāo)準(zhǔn)除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作能力、團(tuán)隊(duì)精神外，更看重職業(yè)道德，往往把職業(yè)道德素質(zhì)作為錄用人才的首要條件。發(fā)揮“同伴教育”的作用來(lái)提升學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)，學(xué)院可以經(jīng)常組織校友報(bào)告會(huì)和學(xué)長(zhǎng)實(shí)習(xí)交流會(huì)，發(fā)揮同伴在職業(yè)教育中的重要作用。他們經(jīng)過(guò)自己的親身實(shí)踐，對(duì)藥學(xué)行業(yè)的各個(gè)職業(yè)有深刻的體會(huì)，通過(guò)同伴講學(xué)，對(duì)學(xué)生更有說(shuō)服力和吸引力，容易產(chǎn)生共鳴，對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，加深對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)，了解職業(yè)特點(diǎn)起著重要作用。

4.學(xué)習(xí)求職面試技巧。除了學(xué)校有針對(duì)性地開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，開(kāi)設(shè)就業(yè)講座外，學(xué)生本人應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、強(qiáng)化應(yīng)聘技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，帶著自信心真正走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。

5.保持良好的就業(yè)心理。在擇業(yè)就業(yè)中出現(xiàn)的一些心理困擾是正常的，不要過(guò)度的擔(dān)心和憂慮自身存在的問(wèn)題，以免由心理困擾轉(zhuǎn)變?yōu)樾睦韱?wèn)題。在擇業(yè)的過(guò)程中，保持良好的心態(tài)對(duì)于解決問(wèn)題起到積極的促進(jìn)作用，求職成功后也并不意味著就沒(méi)有崗位了，在走上工作崗位前，同樣需要心理調(diào)適，為就業(yè)做好準(zhǔn)備，使自己將來(lái)的人生道路更順利。

（二）指導(dǎo)開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃課要從大一開(kāi)始，并在大學(xué)期間進(jìn)行全過(guò)程跟蹤輔導(dǎo)。大學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)后，輔導(dǎo)員以及職業(yè)生涯規(guī)劃課老師要幫助、督促大學(xué)生實(shí)施分目標(biāo)階段計(jì)劃，做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的跟蹤管理，并指導(dǎo)大學(xué)生做好階段總結(jié)和評(píng)估。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分階段、有側(cè)重、循序漸進(jìn)地全程職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況和專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì)，及時(shí)調(diào)整規(guī)劃的內(nèi)容。

篇4

好簡(jiǎn)歷往往是好工作的敲門(mén)磚。下面是小編為大家?guī)?lái)的臨床醫(yī)學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷范文參考，相信對(duì)你會(huì)有幫助的。

臨床醫(yī)學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷范文參考(一)姓名：xuexila

國(guó)籍： 中國(guó) 無(wú)照片

目前所在地： 廣州 民族： 漢族

戶口所在地： 揭陽(yáng) 身材： 170 cm　62 kg

婚姻狀況： 未婚 年齡： 24 歲

培訓(xùn)認(rèn)證： 誠(chéng)信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類(lèi)型： 普通求職

應(yīng)聘職位： 醫(yī)藥代表:醫(yī)藥代表

工作年限： 3 職稱： 無(wú)職稱

求職類(lèi)型： 全職 可到職- 隨時(shí)

月薪要求： 2000--3500 希望工作地區(qū)： 廣州

個(gè)人工作經(jīng)歷： 2003.7-2004.5在湛江中心人民醫(yī)院各大科室做實(shí)習(xí)醫(yī)生;

2004.6-2005.9在山西傅山藥業(yè)有限公司(廣州辦事處)就職OTC代表:

公司主要陳李濟(jì)藥廠生產(chǎn)的《舒筋健腰丸》，負(fù)責(zé)東山區(qū)、天河區(qū)藥店開(kāi)發(fā)、維護(hù)。

2005.10至今在廣州前茂醫(yī)療用品有限公司就職業(yè)務(wù)專(zhuān)員:

前茂公司是一家專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療器械產(chǎn)品銷(xiāo)售公司，產(chǎn)品主要涉及麻醉科、ICU、搶救室、心導(dǎo)管室、神經(jīng)內(nèi)外科等，在中國(guó)大陸及港澳臺(tái)地區(qū)獨(dú)家美國(guó)ARROW公司重癥醫(yī)學(xué)導(dǎo)管及心導(dǎo)管系列、英國(guó)PORTEX氣道導(dǎo)管系列和Pulsion容量監(jiān)測(cè)儀、美國(guó)ARROW公司主動(dòng)脈球囊反搏泵等產(chǎn)品。

在職期間主要負(fù)責(zé)ARROW重癥醫(yī)學(xué)導(dǎo)管及心導(dǎo)管系列、PORTEX氣道導(dǎo)管系列等產(chǎn)品在醫(yī)院的開(kāi)發(fā)和維護(hù);負(fù)責(zé)的區(qū)域包括中山大學(xué)附屬第一院、廣州中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院、廣州市胸科醫(yī)院、廣州市腫瘤醫(yī)院、清遠(yuǎn)、潮汕等地區(qū)，2007年轉(zhuǎn)至醫(yī)療器械組，主要負(fù)責(zé)公司的器械及佛山勤聯(lián)公司生產(chǎn)的《腹部牽開(kāi)器》在全省的臨床推廣及銷(xiāo)售工作。

教育背景

畢業(yè)院校： 湛江衛(wèi)生學(xué)校

最高學(xué)歷： 中專(zhuān) 畢業(yè)- 2004-07-01

所學(xué)專(zhuān)業(yè)一： 臨床醫(yī)學(xué) 所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷： 2000年9月至2004年7月 湛江衛(wèi)校 社區(qū)醫(yī)學(xué)

語(yǔ)言能力

外語(yǔ)： 英語(yǔ)　一般

國(guó)語(yǔ)水平： 優(yōu)秀 粵語(yǔ)水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)

有一年的醫(yī)院實(shí)踐工作，三年的一線銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)和廣泛的醫(yī)院客戶網(wǎng)絡(luò)，有較強(qiáng)的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)能力，能獨(dú)立完成醫(yī)院的開(kāi)發(fā)與維護(hù)工作;性格隨和、樂(lè)觀、慎重，待人誠(chéng)懇，善于處理人際關(guān)系;對(duì)工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，有較高的團(tuán)隊(duì)合作精神;充滿激情，對(duì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，勇于接受挑戰(zhàn)。

臨床醫(yī)學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷范文參考(二)兩年以上工作經(jīng)驗(yàn) | 女 | 27歲(1986年11月1日)

居住地：北京

電　話：***********

E-mail：xxxxxx@**.com

最近工作 [ 1 年6個(gè)月]

公　司： 北京大學(xué)第三醫(yī)院

行　業(yè)： 醫(yī)療/護(hù)理/保健/衛(wèi)生

職　位： 臨床藥師

最高學(xué)歷

學(xué)　歷： 碩士

專(zhuān)　業(yè)： 藥學(xué)

學(xué)　校： 北京醫(yī)科大學(xué)

自我評(píng)價(jià)

良好的臨床藥學(xué)教育背景，3年以上三甲醫(yī)院工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉臨床診療及藥物應(yīng)用各方面，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真積極的工作態(tài)度，獲得中級(jí)職稱(主管藥師)資格和執(zhí)業(yè)藥師資格證書(shū)，良好的溝通和語(yǔ)言表達(dá)能力，較強(qiáng)的文字表達(dá)能力、科研能力和學(xué)習(xí)能力，英文6級(jí)，良好英文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，熟練檢索中英文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。

求職意向

到崗時(shí)間： 1個(gè)月

工作性質(zhì)： 全職

希望行業(yè)： 醫(yī)療/護(hù)理/保健/衛(wèi)生，制藥/生物工程

目標(biāo)地點(diǎn)： 上海

期望月薪： 面議/月

目標(biāo)職能： 臨床研究員，臨床協(xié)調(diào)員，藥品注冊(cè)，藥庫(kù)主任/藥劑師

工作經(jīng)驗(yàn)

2011 /8--2013 /2：北京XX醫(yī)院(500人以上) [ 1 年6個(gè)月]

所屬行業(yè)： 醫(yī)療/護(hù)理/保健/衛(wèi)生

藥劑科 臨床藥師

1.作為臨床藥師協(xié)助醫(yī)師制定藥物治療方案;

2.填寫(xiě)并上報(bào)藥物不良反應(yīng)報(bào)告;

3.為門(mén)診及住院患者提供用藥咨詢服務(wù)(超過(guò)1200人次/年);

4.參與國(guó)家藥品臨床研究基地的臨床試驗(yàn)，發(fā)表英文論文8篇(SCI收錄)和中文論文5篇(核心期刊);

教育經(jīng)歷

2004 /9--2010 /7 北京醫(yī)科大學(xué) 藥學(xué) 碩士

臨床藥學(xué)-臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與藥物治療學(xué)相結(jié)合的一門(mén)應(yīng)用學(xué)科

培訓(xùn)經(jīng)歷

2009 /5--2009 /11： 北京協(xié)和醫(yī)院腸外腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)科 臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué) 進(jìn)修合格證書(shū)

證書(shū)

2011 /10 執(zhí)業(yè)藥師資格證書(shū)

語(yǔ)言能力

英語(yǔ)(良好) 聽(tīng)說(shuō)(良好)，讀寫(xiě)(良好)

英語(yǔ)等級(jí)： 英語(yǔ)六級(jí)

臨床醫(yī)學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷范文參考(三)基本信息

姓 名： 性 別：

婚姻狀況： 民 族：

戶 籍： 年 齡：

現(xiàn)所在地： 身 高：

聯(lián)系電話：

電子郵箱：

求職意向

希望崗位：臨床調(diào)研工程師

工作年限：4

職 稱：無(wú)職稱

求職類(lèi)型：全職

可到職日期：隨時(shí)

月薪要求：面議

工作經(jīng)歷

xx年3月—至今 xx有限公司，擔(dān)任臨床調(diào)研工程師。工作內(nèi)容：1、負(fù)責(zé)產(chǎn)品臨床需求調(diào)研，負(fù)責(zé)新品開(kāi)發(fā)過(guò)程中的需求管理;2、負(fù)責(zé)對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、硬件、軟件需求分解，實(shí)現(xiàn)跟蹤和測(cè)試回歸;3、負(fù)責(zé)對(duì)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀，編制測(cè)試文檔，對(duì)需求進(jìn)行回歸，負(fù)責(zé)跟蹤產(chǎn)品注冊(cè)及測(cè)試工作。

xx年3月—xx年8月 xx有限公司，擔(dān)任臨床檢驗(yàn)員。工作內(nèi)容：1、檢驗(yàn)科所有的臨檢，免疫，微生物，生化及儀器日常維護(hù)，儀器故障排除等;2、檢驗(yàn)科的儀器有尿液流水線，血液流水線，斯塔高血凝儀，日立生化分析儀;3、主要負(fù)責(zé)日常微生物培養(yǎng)鑒定及藥敏工作。

教育背景

畢業(yè)院校：北京醫(yī)科大學(xué)

畢業(yè)日期：2010-07

最高學(xué)歷：本科

所學(xué)專(zhuān)業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)

語(yǔ)言能力

英語(yǔ)：良好 粵語(yǔ)：一般 國(guó)語(yǔ)：優(yōu)秀

自我評(píng)價(jià)

誠(chéng)實(shí)守信，具有良好的感恩意識(shí)，勤勉務(wù)實(shí)，注重理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。善于創(chuàng)新，擁有優(yōu)異的創(chuàng)造性思維，責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)待工作盡職盡責(zé)。進(jìn)取意識(shí)烈強(qiáng)烈，虛心好學(xué)，有良好的團(tuán)隊(duì)組織能力及協(xié)作精神，具備良好的人際關(guān)系，能承擔(dān)較大的工作量及較強(qiáng)的工作壓力。

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篇5

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)專(zhuān)科大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4117（2012）01-0256-02

近年來(lái)，醫(yī)學(xué)院校招生人數(shù)以每年10%-50%的速度增加，09年更是突破百萬(wàn)，所以大量的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入市場(chǎng)，這一方面滿足了社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)高層次人才的需求，但另一方面，也帶來(lái)了醫(yī)學(xué)生就業(yè)難的新問(wèn)題。面對(duì)這種問(wèn)題，各醫(yī)專(zhuān)院校都采取了相關(guān)措施推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)，但他們?nèi)匀话压ぷ鞯闹攸c(diǎn)放在開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作上，比如：開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課、為學(xué)生開(kāi)展職業(yè)咨詢、舉辦多種類(lèi)型的雙選會(huì)向各醫(yī)療衛(wèi)生單位推薦畢業(yè)生等。這些措施雖取得了一定的效果，但不是很理想。而為了緩解就業(yè)壓力，黨的十七大報(bào)告中指出：“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，使更多的勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者。”各地方也紛紛出臺(tái)政策鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。目前全國(guó)各高校普遍開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作，開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，而醫(yī)學(xué)院校也越來(lái)越重視學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育。

一、醫(yī)專(zhuān)生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查分析

經(jīng)過(guò)我們對(duì)本省醫(yī)專(zhuān)院校開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課情況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)醫(yī)專(zhuān)院校的創(chuàng)業(yè)教育存在以下問(wèn)題：

（一）學(xué)校對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的重視程度不夠

創(chuàng)業(yè)教育是一種先進(jìn)的教育理念，是符合當(dāng)前教育發(fā)展規(guī)律的，應(yīng)成為高校學(xué)生的“第三本教育護(hù)照”。但是長(zhǎng)期以來(lái)，在醫(yī)專(zhuān)院校，很多領(lǐng)導(dǎo)老師和學(xué)生都認(rèn)為學(xué)好專(zhuān)業(yè)課才是最重要的，創(chuàng)業(yè)教育沒(méi)有必要開(kāi)展，創(chuàng)業(yè)教育課程的開(kāi)設(shè)只是在浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間而已。即使迫于上級(jí)文件的壓力，開(kāi)設(shè)了創(chuàng)業(yè)教育課程，卻不夠深入；而很多學(xué)生也認(rèn)定自己將來(lái)要做一名醫(yī)務(wù)工作者，不會(huì)去創(chuàng)業(yè)，也會(huì)忽視創(chuàng)業(yè)教育的課程。

創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該涉及到學(xué)校的各個(gè)部門(mén)，各部門(mén)共同努力。但是據(jù)我們調(diào)查得知，很多高校都是主抓學(xué)生就業(yè)工作的部門(mén)牽頭，比如就業(yè)辦公室、學(xué)生處、校團(tuán)委等，但這些部門(mén)只能從政策和組織創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等方式來(lái)推動(dòng)醫(yī)專(zhuān)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，而對(duì)于其他專(zhuān)業(yè)課教師的積極性則調(diào)動(dòng)不起來(lái)，所以如果僅靠一兩個(gè)部門(mén)的努力，效果很有限。

（二）創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性，形式單一

雖然各醫(yī)專(zhuān)院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)的教育，但很多都只是把創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)成就業(yè)指導(dǎo)的一部分，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性的創(chuàng)業(yè)教育做得并不到位，只有極少數(shù)的學(xué)校開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的創(chuàng)業(yè)教育課程，而且各校采用的教材也是參差不齊，安排的課時(shí)數(shù)也長(zhǎng)短不一，因此，學(xué)生接受的創(chuàng)業(yè)教育是不全面、不系統(tǒng)的。

在創(chuàng)業(yè)教育的形式上，則是以課堂教學(xué)為主，輔助組織學(xué)生參加“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等活動(dòng)，很少有學(xué)校進(jìn)行“商業(yè)模擬”，開(kāi)辟創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地等。

（三）創(chuàng)業(yè)教育功利性強(qiáng)，學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情不高

本來(lái)，創(chuàng)業(yè)教育的目的應(yīng)該是培養(yǎng)應(yīng)用型和創(chuàng)業(yè)型人才的。但是學(xué)校迫于上級(jí)部門(mén)的壓力，創(chuàng)業(yè)教育向精英化發(fā)展，通過(guò)培養(yǎng)部分精英學(xué)生，培育一些重點(diǎn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目以參加各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，通過(guò)獲得獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)體現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)力。其實(shí)這是做法有很強(qiáng)的功利性，嚴(yán)重掩蓋了創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施的本質(zhì)，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)教育在學(xué)校內(nèi)形成了兩種弊端：一部分學(xué)生熱情很高，積極參與，希望通過(guò)參加比賽來(lái)開(kāi)闊自己的視野，豐富自己的經(jīng)歷，提高自身創(chuàng)業(yè)能力；一部分學(xué)生則無(wú)動(dòng)于衷，他們認(rèn)為自己既然學(xué)醫(yī)，將來(lái)是要做一名醫(yī)務(wù)工作者的，因此應(yīng)該把學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課放在首位，尤其是實(shí)習(xí)前一學(xué)期，專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)非常繁重，也使他們無(wú)暇顧創(chuàng)業(yè)教育課程，更別說(shuō)參加創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

（四）有關(guān)創(chuàng)業(yè)教育的研究層次較低

在我國(guó)，創(chuàng)業(yè)教育的研究者大部分來(lái)自高校的行政管理部門(mén)、學(xué)生工作者，真正的專(zhuān)業(yè)教師卻很少，高職醫(yī)學(xué)院校也不例外。因此現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)教育學(xué)術(shù)研究技術(shù)含量較低，論著發(fā)表水平也偏低，而有關(guān)醫(yī)專(zhuān)生創(chuàng)業(yè)教育的研究就更少了。另外，關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)也很少，并且交流人員的組成結(jié)構(gòu)也相當(dāng)混亂，有關(guān)課題研究大都以調(diào)查總結(jié)為主，從學(xué)術(shù)理論高度去探索的研究成果少之又少。

二、對(duì)醫(yī)專(zhuān)生創(chuàng)業(yè)教育的思考

針對(duì)醫(yī)專(zhuān)生創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題，本人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該立足于學(xué)生和本校的實(shí)際，根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需求變化，通過(guò)各種教育教學(xué)手段和途徑，使學(xué)生的就業(yè)觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)觀念，鼓勵(lì)學(xué)生把創(chuàng)業(yè)作為自己的職業(yè)目標(biāo)，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)與興趣，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。對(duì)于如何加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，我也有一些不成熟的看法跟大家一起探討。

（一）加強(qiáng)師生創(chuàng)業(yè)教育觀念的教育

鑒于部分專(zhuān)業(yè)課教師對(duì)創(chuàng)業(yè)教育重要性認(rèn)識(shí)的不足，學(xué)校應(yīng)該定期開(kāi)展對(duì)這些專(zhuān)業(yè)課教師的培訓(xùn)，讓他們明確對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的必要性和迫切性，使他們樹(shù)立以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)學(xué)生就業(yè)的觀念；并且讓他們認(rèn)識(shí)到人才培養(yǎng)應(yīng)從醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)人才向有醫(yī)學(xué)背景的復(fù)合型人才方向轉(zhuǎn)變，要轉(zhuǎn)變那些阻礙學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力發(fā)展的教育觀念，要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)今社會(huì)需要大量的創(chuàng)業(yè)型人才，而高校作為人才培養(yǎng)的基地，就必須要能培養(yǎng)和造就一大批創(chuàng)業(yè)型人才。對(duì)于學(xué)生我們也要加強(qiáng)培訓(xùn)的力度和廣度，使他們轉(zhuǎn)變自己的就業(yè)觀念，認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的重要性。但是一定要給予這些學(xué)生正確的引導(dǎo)，因?yàn)樵凇秷?zhí)業(yè)醫(yī)師法》中明確規(guī)定，沒(méi)有取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證就沒(méi)有處方權(quán)，也就沒(méi)有行醫(yī)的資格。所以醫(yī)學(xué)生要走自主創(chuàng)業(yè)這條路就必須另辟蹊徑。比如：為生活不能自理的老年人提供陪護(hù)、醫(yī)療保健、導(dǎo)醫(yī)服務(wù)，開(kāi)辦養(yǎng)老院、加盟藥店等。

（二）在制度上為創(chuàng)業(yè)教育提供保障

提高創(chuàng)業(yè)教育的成效，關(guān)鍵要在制度上有保障。比如：為保證創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量和效果，學(xué)校應(yīng)成立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)對(duì)創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行統(tǒng)一管理；為調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師參與創(chuàng)業(yè)教育的積極性，學(xué)校應(yīng)推出一系列激勵(lì)措施：如積極組織教師參加各種創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)班、KAB、SYB師資培訓(xùn)班等培訓(xùn)，要拿出專(zhuān)項(xiàng)資金邀請(qǐng)企業(yè)界人士進(jìn)入課堂與學(xué)生交流，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)教育教師參加相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)活動(dòng)等；為了彌補(bǔ)老師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺憾，學(xué)校要積極聘請(qǐng)相關(guān)人士擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，實(shí)行“雙導(dǎo)師制”。

（三）創(chuàng)業(yè)教育課程應(yīng)該形式多樣

醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)相比，既有相似性又有其獨(dú)特性，在于其專(zhuān)業(yè)性特別強(qiáng)。所以一直以來(lái)，醫(yī)專(zhuān)院校都比較注重于對(duì)學(xué)生就業(yè)技巧的指導(dǎo)，而針對(duì)創(chuàng)業(yè)方面的指導(dǎo)卻很少，所以建議醫(yī)專(zhuān)院校應(yīng)結(jié)合當(dāng)前國(guó)家政策與學(xué)校實(shí)際，開(kāi)設(shè)形式多樣、效果顯著的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課，為醫(yī)學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供理論支持。

1、把創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中，因?yàn)檎n堂教學(xué)是對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的重要途徑。一是要開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)課，使學(xué)生系統(tǒng)的掌握創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)；二是把創(chuàng)業(yè)教育融入到各課程的教學(xué)當(dāng)中，所有課程都要有機(jī)的滲透創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)的構(gòu)建和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)等。2、開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。一是組織參加國(guó)家級(jí)的“挑戰(zhàn)杯”和省、市、校級(jí)的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力；二是舉辦高質(zhì)量的“創(chuàng)業(yè)論壇”、“企業(yè)家課堂”等活動(dòng)，用他們豐富的知識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解及成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和激情，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的信心和決心。3、在醫(yī)學(xué)院校內(nèi)創(chuàng)辦醫(yī)學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)孵化基地等場(chǎng)所為醫(yī)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供場(chǎng)地支持，讓學(xué)生自主實(shí)踐辦企業(yè)，讓學(xué)生得到創(chuàng)業(yè)的真實(shí)體驗(yàn)，通過(guò)這些體驗(yàn)獲得感性認(rèn)識(shí)，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為日后的創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。4、市場(chǎng)參與，高校可通過(guò)各自的創(chuàng)業(yè)基地，給很多創(chuàng)業(yè)大賽中的優(yōu)秀成果一個(gè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為積極創(chuàng)業(yè)的醫(yī)學(xué)生提供一個(gè)硬環(huán)境。

（四）改革創(chuàng)業(yè)教育考核方式

創(chuàng)業(yè)教育要采用突破常規(guī)的課堂考核方式：一是把學(xué)生在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中的參與程度融入到考核中；二是采用多樣化的考核方式。教師可以根據(jù)本課程的特點(diǎn)選擇不同的考核方式：比如個(gè)人式的書(shū)面考試、感想和體會(huì)等；開(kāi)放式團(tuán)隊(duì)式的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)、課程論文等。

總之，創(chuàng)業(yè)教育是解決醫(yī)學(xué)生就業(yè)的一條重要途徑，作為醫(yī)專(zhuān)院校應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)與社會(huì)各界的合作，為學(xué)生提供豐富的社會(huì)教育資源，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，改變學(xué)生的就業(yè)觀念，喚醒學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)能力，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

作者單位：商丘醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校

作者簡(jiǎn)介：秦功禮（1967― ），男，河南商丘人，副教授，招生就業(yè)辦公室主任，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生職業(yè)指導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]田紅.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].黑龍江高教研究.2007(8).