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第三章考試大綱解析及命題趨勢

第一節(jié)試題題型分析

2014年中央國家機關(guān)公務(wù)員考試與以往的考試相比做了一定的調(diào)整，主要表現(xiàn)在題型內(nèi)容及結(jié)構(gòu)更加科學(xué)、合理，并且考試題型更加注重挖掘考生潛能。

考試試題有五個部分內(nèi)容，要求各不相同，因此事先了解題型，熟悉答題方法十分重要。

由于《行政職業(yè)能力測驗》的考試題型近兩年略有變化，并且地方公務(wù)員考試的題型也不確定，所以，本節(jié)列舉了近兩年行政職業(yè)能力測驗所出現(xiàn)過的題型，給考生以更大的選擇空間。下面我們將簡單介紹考試的主要題型和應(yīng)對策略。

一、言語理解與表達(dá)

題型概要：這種題型著重考查考生對語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料較長，主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解；對比較復(fù)雜的概念和觀點的準(zhǔn)確理解；對語句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較準(zhǔn)確地辨明句義，篩選信息。

題型變化：這種類型的題今年取消了聽力理解，主要著重考查考生基本功和對語言文字的綜合分析能力。題型、題量和難度方面沒有很大變化。需要注意的是，在2014年以前，中央國家機關(guān)公務(wù)員考試對這一題的考查呈現(xiàn)多樣化趨勢，字、詞、句、段落篇章閱讀的所有題型都有可能涉及。但在2014年以后，考點被放在了長句理解及段落篇章閱讀上。因此，考生應(yīng)對此部分作重點復(fù)習(xí)。

應(yīng)對策略：掌握基本知識并進行相關(guān)練習(xí)。同時，考生應(yīng)通過練習(xí)了解命題人的設(shè)錯類型，學(xué)會去除迷惑選項，篩選正確信息。

二、數(shù)量關(guān)系

1數(shù)字推理

題型概要：給出一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求你仔細(xì)觀察這個數(shù)列各個數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案中選出你認(rèn)為最合適、最合理的一個來填補空缺項，使之符合原數(shù)列排列規(guī)律。

題型變化：這種類型題在題型、題量和難度方面沒有很大變化。在2014年曾取消，但今年又作為一種題型加入大綱，考生應(yīng)對此加以重視。

應(yīng)對策略：首先，考生要通過大量的練習(xí)來培養(yǎng)對數(shù)字的敏感度，熟練掌握各種基本數(shù)列，并深刻理解“變式”的概念。其次，考生在做練習(xí)時，應(yīng)“具體問題具體分析”，用最短的時間找出數(shù)字排列的規(guī)律，從而提高解題速度和正確率。

2數(shù)學(xué)運算

題型概要：主要考查解決四則運算問題的能力。在這種題型中，每道試題中呈現(xiàn)一道算術(shù)式子，或者是表述數(shù)字關(guān)系的一段文字，要求應(yīng)考者迅速、準(zhǔn)確地計算出答案。

題型變化：這種類型的題主要考查考生的抽象思維能力和反應(yīng)能力，在近年來的考試中，數(shù)學(xué)運算的難度大為增加，這要求考生必須知曉大量的題型并掌握應(yīng)對這些題型的專業(yè)解題方法與技巧。

應(yīng)對策略：考生必須充分地進行備考復(fù)習(xí)，盡可能多地學(xué)習(xí)新題型，掌握應(yīng)對新題型的基本理論知識。同時，考生應(yīng)加強思維訓(xùn)練，盡量不采用方程法來解題，以節(jié)約解題時間。在此基礎(chǔ)上，考生應(yīng)學(xué)會使用代入法和排除法來解答習(xí)題，反復(fù)練習(xí)，提高速度。

三、判斷推理

判斷推理是考查應(yīng)考者邏輯推理判斷能力的一種測驗形式，也是考試的一個難點，歷年來考過的題型共五種，其中前四種為2014年中央、國家機關(guān)公務(wù)員錄用一、二類考生的考試題型；但是考慮到題型變化的靈活性，及兼顧地方考公務(wù)員的考生，后一種作為補充參考題型，在此一并列出，供讀者參考。

1圖形推理

題型概要：要求考生從四個備選答案中選擇最符合規(guī)律的一個，替代題中的問號，使圖形呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。

題型變化：從2014年開始，中央國家機關(guān)公務(wù)員考試圖形推理題型發(fā)生了重大變化，難度和以前相比大為增加。不僅保留了原有題型，還加入了視覺推理和平面圖形的空間還原這兩種新題型。

應(yīng)對策略：仔細(xì)觀察、熟練掌握圖形排列規(guī)律?？忌鷳?yīng)加強練習(xí)，掌握新題型的解題方法及技巧。

2演繹推理

題型概要：這種題型考查考生的邏輯推理能力。在每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求考生根據(jù)這段陳述，選擇一個備選答案。正確的答案與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

題型變化：通過對近五年來（2014年到2014年）國家公務(wù)員考試和地方公務(wù)員考試演繹推理題目的分析，我們發(fā)現(xiàn)國家公務(wù)員演繹推理考試題目有以下三大變化：

第一，題目涉及的內(nèi)容越來越廣泛，幾乎涵蓋了自然科學(xué)、社會科學(xué)和思維科學(xué)等各個領(lǐng)域，有時還會出現(xiàn)很專業(yè)的術(shù)語。

第二，題目題型的變化越來越大，涉及到加強型、削弱型、前提型、結(jié)論型等各種題型。

第三，題目越來越趨向邏輯學(xué)專業(yè)化，前幾年的演繹推理，考生即使不具備邏輯專業(yè)知識，一般通過閱讀也能很快找到正確答案，可是近兩年的演繹推理的題目越來越趨向邏輯學(xué)專業(yè)化，即使考生能夠憑感覺做對，但也是只知其然而不知其所以然，題目內(nèi)容稍加變化就會令考生摸不著方向。

應(yīng)對策略：國家公務(wù)員考試演繹推理題目的新變化給考生解題帶來越來越大的難度，這主要是由于缺乏對邏輯學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握，對演繹推理的出題思路、題型變化和解題方法及技巧缺乏深刻的了解。因此，掌握邏輯學(xué)基礎(chǔ)知識，把握題型的變化規(guī)律，熟練應(yīng)用解題方法和解題技巧是考生在競爭激烈的公務(wù)員考試中勝出的法寶。

3定義判斷

題型概要：運用標(biāo)準(zhǔn)進行判斷，是公務(wù)員一項基本的職位要求。在每一個問題中，先給考生一個概念的定義，然后再給一組事物或行為的例子，要求考生從中選出最為符合或最不符合該定義的典型事物或行為。這里假設(shè)這個概念的定義是正確的，不容置疑的。

題型變化：這種類型題一直被長期使用，題型、題量方面變化不大，難度方面應(yīng)該有所增加。

應(yīng)對策略：（1）應(yīng)從題干給出的定義入手進行分析和判斷，不要憑自己已有的定義去衡量，尤其是當(dāng)題干的定義與自己掌握的定義之間有差異時，更應(yīng)當(dāng)以題干中的定義為準(zhǔn)。

（2）充分利用自己的背景知識準(zhǔn)確理解“定義項”的關(guān)鍵詞，以及對選項中的案例進行準(zhǔn)確的歸納和抽象。

（3）當(dāng)遇到自己所學(xué)專業(yè)的要領(lǐng)時，不要想的太深，以至于把簡單的問題弄復(fù)雜了而是要緊緊扣住定義本身及其關(guān)鍵詞。

4事件排序

題型概要：主要考查考生在未掌握全部必要事實的條件下解決問題的能力。題中給出的五個事件，表示一件事或一個對象演變過程的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，盡管未給出細(xì)節(jié)，但五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)之間的邏輯聯(lián)系是必然存在的。

題型變化：這種類型題在2014年、2014年、2014年中央、國家機關(guān)公務(wù)員錄用考試中均未出現(xiàn)，但在2014年又作為一種考試題型納入大綱，應(yīng)作重點復(fù)習(xí)。

應(yīng)對策略：（1）首先觀察四個備選答案的第一個序號，要注意第一個開始序號相同的個數(shù)，一般應(yīng)以開頭序號最多的那個序號為事件排序的第一步，并以此作為推理的邏輯起點；

（2）利用自己掌握的常識對事實作出必要的補充或假設(shè)，按事件發(fā)生的時間先后順序排列；

（3）可采用排除法，即首先確定某環(huán)節(jié)必為最先發(fā)生或最后發(fā)生，或者確定某兩個環(huán)節(jié)必前后發(fā)生，進而對選項進行排除，直至最后選出最符合邏輯的答案。

（4）千萬不要以自己的思路作為判斷正誤的“惟一準(zhǔn)繩”，當(dāng)自己的思路與選項的思路發(fā)生不一致時，一般應(yīng)以選項的思路為依據(jù)作出推理，并選出正確答案。

5機械推理

題型概要：這種題型考查考生對物體的空間關(guān)系，物體的基本運動規(guī)律等物理現(xiàn)象和機械運動的理解與判斷能力。要求考生必須具備一定的物理基礎(chǔ)知識和基本常識，同時能運用這些知識去處理日常生活中的一些問題。

題型變化：這種類型題在今年的考試大綱中并沒有出現(xiàn)，只是作為補充題型供考生參考，可不作重點復(fù)習(xí)。

應(yīng)對策略：熟練掌握相關(guān)物理知識。