導(dǎo)語：老師崗前學(xué)習(xí)體會一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

看到我擬的這個題目，不禁感慨萬千。開始懷著一種完成任務(wù)似的心情坐到電腦前。寫點(diǎn)什么呢？我腦海里突然閃現(xiàn)出一個詞，那就是感悟。在我現(xiàn)在即將跨向我人生非常重要的一個點(diǎn)之前，我何不給自己的心靈進(jìn)行一次洗禮呢？對我當(dāng)學(xué)生時(shí)的單純，奮斗，學(xué)習(xí)的一個感悟，對我找工作艱辛，緊張的感悟，對我現(xiàn)在即將工作的好奇，渴望，又恐懼的一個感悟，各種感覺錯綜復(fù)雜，頓時(shí)什么都說不出來了。

面對過去，二十二年，說長不長，說短也不短。回顧這二十二年來，我得到的，失去的，有很多很多。但是不管是得到或是失去一樣?xùn)|西，我都會有所感悟。正如佛家所云：舍得，有舍有得，大舍大得，小舍小得，不舍就不得。天真無暇的童年，無憂無慮的少年，懵懵懂懂的過去了。在大學(xué)里，逐漸成熟的我，經(jīng)歷了過級，找工作等各種坎坷。通過自己不懈的努力，多次獲獎，也為自己后來成功找到工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比較那些已經(jīng)經(jīng)歷了很多人情事故，歷經(jīng)滄桑的前輩來說我們還才初出茅廬，可在我看來，我們經(jīng)歷的這些也正逐漸在豐厚我們的羽翼。記得找工作那會，通過學(xué)?？己耍涛己?，一共經(jīng)歷了一個多月的時(shí)間。面對激烈的競爭，何嘗不需要我們的毅力跟堅(jiān)持不懈的勇氣。我很感謝自己那段時(shí)間里的良好的心態(tài)，也從心里感謝家人對我的支持。

審視現(xiàn)在，不管是成功的還是失敗的，那一切的一切都已經(jīng)成為過去時(shí)了。鄒老師說的對，現(xiàn)在的我們是人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。現(xiàn)在又是一個新的輪回。我現(xiàn)在的心態(tài)是什么樣的呢？我想不是一句話就能說清楚的吧。一方面我懷著好奇，急切的心情期待我工作的開始，另外一方面我也對我即將要面對的一切忐忑并恐懼著。我能夠把我的教學(xué)工作搞好，贏得同學(xué)家長的認(rèn)可嗎？我能夠處理好與同事們間的關(guān)系，融入他們一起嗎？我能夠處理好上下級間的關(guān)系嗎？這一切的一切都無形之中給了我極大的壓力。我自認(rèn)自己是個真誠，隨和的人，可是還是對這些擔(dān)憂著。我現(xiàn)在所有的僅僅是專業(yè)知識，可是對教學(xué)方面的實(shí)踐確還處于學(xué)前班的狀態(tài)。這兩天教委組織了對我們公共知識和教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)。其中有些東西還是給了我不小的顫動。第一次是鄒曉彬老師的一舉一動，都讓我感受到了作為一名老師的親和力和責(zé)任心。當(dāng)她講到她那名學(xué)生給他送藍(lán)色玫瑰的時(shí)候，我被觸動了，并不是因?yàn)槟鞘ǎ菫猷u老師的付出所感動。想想，那位同學(xué)就是受到了鄒老師如同母親，朋友的關(guān)懷，才會這么多年來一直銘記在心。我猜想，鄒老師在那一刻一定哭了吧，是幸福的淚水，是高興的淚水。我就不禁想，要是多年后，我也有這么一名同學(xué)還這樣把我放在這么重要的位置，我將一輩子為我自己感到自豪。我渴望著這么一天，我相信用心去教書就會做到這么一點(diǎn)的。鄒老師短短的幾個小時(shí)，讓我明白了教書是一種藝術(shù)，是一種事業(yè)。面對孩子，要有責(zé)任心，要有愛心。要是老師，要是母親，要是朋友。教師的角色是多樣化的。教書不僅是個傳授知識的職業(yè)，他還是一個教育人的載體。要在把自己的知識傳授給他們的同時(shí)，要以自己的人格魅力打動孩子們，教育孩子們，感化孩子們。這一切的一切歸結(jié)到一件事情就是要愛自己的工作。

放眼未來，我的路還很長很長，尤其是在我的教書生涯上，我還處于起步的階段。我必須得給自己有個明確的界定，就想鄒紅老師所說要搞清楚自己是誰。而我對自己以后有個什么目標(biāo)呢？我想大目標(biāo)又必須得細(xì)劃到小目標(biāo)去實(shí)施。就像我現(xiàn)在，最首要的目標(biāo)就是盡快適應(yīng)好新的環(huán)境，盡快投入教學(xué)工作當(dāng)中去。剛開始的時(shí)候壓力肯定是有的，我一定要學(xué)會自己排解，當(dāng)不能排解的時(shí)候還想請老師進(jìn)行指導(dǎo)和開解。老師還給我們做了一個游戲，讓我們用左手寫出愛自己，愛家人，愛工作。很多學(xué)員都說出了自己在寫的感受。在我寫的過程中，我就感覺我在適應(yīng)，適應(yīng)一種新的方式，新的嘗試。這何嘗不是我們現(xiàn)在要面對的呢！在寫的過程當(dāng)中我感受到了艱難，難以前進(jìn)。當(dāng)我寫完了之后，細(xì)細(xì)品位這幾個字，正是由于我寫的過程慢，當(dāng)我回過頭看的時(shí)候我才體會到了這幾個字的重要含義。所以在我們工作時(shí)候，也許經(jīng)歷不順，但是請堅(jiān)持吧，重視過程，一切都會漫漫變好的。我這樣想也許僅僅是在找借口安慰自己，但是何不就懷著這種心態(tài)繼續(xù)前進(jìn)呢！慶幸的是自己暫時(shí)還是愛這份職業(yè)的，我想要敬業(yè)，首先就要愛業(yè)。做到了這點(diǎn)，我就有了好的開始，有了繼續(xù)前進(jìn)的動力。最關(guān)鍵的是我是否能夠懷揣著這份對教師的愛一直到永遠(yuǎn)，想想在以后的過程中，我可能會對那機(jī)械的工作所麻木。對那簡單又煩躁的生活所折磨。每天都是教室，辦公室，上課，批改作業(yè)，這些都是我以后每天會反復(fù)不聽做的事情，我能夠繼續(xù)保留對這份工作的執(zhí)著嗎？我想那時(shí)候靠的就不僅僅是我這點(diǎn)對工作的喜歡。更多的要靠我的責(zé)任心去堅(jiān)持，去改變。

以后的路還很長很長，前面是布滿荊棘，還是陽光大道。我都要卷起衣袖，保持一種平和的心態(tài)，靠自己的實(shí)力加上自己不懈的努力去奮斗，去打造。把握好現(xiàn)在，為燦爛的明天作好準(zhǔn)備。相信十年或二十年后，回過頭來，我不會為我的付出感到后悔，而是滿足的一笑。