導(dǎo)語：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組體會(huì)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

班組是由員工組成，員工的素質(zhì)如何，直接關(guān)系到班組的建設(shè)。當(dāng)前，在一些員工的身上，存在著五型，具體表現(xiàn)為：一是被動(dòng)服從型，即對(duì)待工作的態(tài)度體現(xiàn)為被動(dòng)服從，領(lǐng)導(dǎo)分配什么，就干什么，分配多少就干多少，缺乏積極主動(dòng)性。二是整體觀念淡薄型，即不能處理個(gè)人與集體、個(gè)人與企業(yè)的關(guān)系。遇事先想想對(duì)己是否有利，有利了，就擁護(hù)，沒利了，不管對(duì)企業(yè)有多大好處，都說三道四。三是工作環(huán)境享受型，即工作中講條件，怕吃苦，圖舒服。四是人際交流保守型，員工在相互交往中，互相關(guān)心、互相學(xué)習(xí)、互相幫助的那種友愛的關(guān)系淡漠了，一些新老員工之間相互看不起，在同齡人中，也存在著相互不服氣的情況，使班組的建設(shè)受到了一定的影響。五是理想追求現(xiàn)實(shí)型，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，部分員工缺乏當(dāng)代優(yōu)秀員工應(yīng)有的遠(yuǎn)大志向和樂于為社會(huì)奉獻(xiàn)的理想和追求。在價(jià)值取向和文化品味上，僅局限于用金錢來衡量一切，缺乏進(jìn)取的意識(shí)和積極上進(jìn)精神。

以上存在的“五型”，是班組管理的中心問題。解決得好，則將使班組建設(shè)乃至企業(yè)的建設(shè)走向更高的層次。近年來，供電企業(yè)在注重克服上述存在的“五型”上取得了明顯成效。但是，解決問題的根本辦法在提高員工本身的學(xué)習(xí)力，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，使員工真正提高思想水準(zhǔn)，自覺地實(shí)現(xiàn)超越自我，方能消除自身存在種種不足。

一、組織好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的活動(dòng)組織得如何，直接關(guān)系到學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)的質(zhì)量和效果。為了保證學(xué)習(xí)型創(chuàng)建活動(dòng)不走過場(chǎng)，不流于形式，真正取得扎扎實(shí)實(shí)的效果，必須精心地組織。根據(jù)基層班組抓學(xué)習(xí)型創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)，首先，要營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的基礎(chǔ)，要以極大的熱情營(yíng)造出一種學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建工作的氛圍。可采取以下幾種措施：

一是學(xué)習(xí)活動(dòng)的宣傳鼓動(dòng)要到位?？朔捅苊饽欠N刻板的命令式講話和傳達(dá)上級(jí)要求等強(qiáng)壓的方式，可采取現(xiàn)身說法，暢談學(xué)習(xí)對(duì)人生的益處，也可通過一些學(xué)習(xí)進(jìn)步的案例進(jìn)行啟迪，幫助員工樹立自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)。明確學(xué)習(xí)的樂趣，理解學(xué)習(xí)就是人生，學(xué)習(xí)中有快樂，從而進(jìn)行快樂學(xué)習(xí)。

二是制定一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案。圍繞學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、進(jìn)度、要求來制定，要切合實(shí)際，通過員工個(gè)人的努力能夠達(dá)到。學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括理論書籍、專業(yè)知識(shí)、文學(xué)藝術(shù)、文體歷史等等，對(duì)陶冶員工思想情操、激勵(lì)員工上進(jìn)、啟迪員工人生有利的，都可作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的進(jìn)度，要循序漸進(jìn)，不可貪多求快，特別是要注重學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的要求，可根據(jù)班組的工作性質(zhì)、員工的實(shí)際情況，進(jìn)行具體化。

三是建立健全必要的學(xué)習(xí)制度。班組處在基層的一線，工作繁忙，建立了學(xué)習(xí)的制度，班組長(zhǎng)可根據(jù)學(xué)習(xí)制度要求合理安排工作，調(diào)劑時(shí)間，保證學(xué)習(xí)的內(nèi)容得以按時(shí)完成。同時(shí)通過必要的督促，提高學(xué)習(xí)的效果。

四是實(shí)施多樣化的學(xué)習(xí)形式。一般情況下，可采取自學(xué)、討論交流、講座授課、心得體會(huì)等。還可以采取有獎(jiǎng)問答、游戲競(jìng)猜等形式，豐富學(xué)習(xí)的形式。

五是抓好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作的典型。典型示范也是學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建的行之有效的手段。典型可分為班組典型和個(gè)人典型。要注意及時(shí)總結(jié)、樹立典型，推廣典型的經(jīng)驗(yàn)，積極發(fā)揮典型引路的作用。通過典型示范，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果，推進(jìn)學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建工作。

六是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作的考評(píng)。及時(shí)的考評(píng)，往往能夠發(fā)現(xiàn)問題和有益的東西，便于校正偏差，理順?biāo)悸?，把握活?dòng)的決策，有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建不斷深入。

二、學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建工作要做好五個(gè)結(jié)合才能卓有成效

學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建不是目的，是推進(jìn)班組建設(shè)，提升班組管理水平，增強(qiáng)員工素質(zhì)的有效手段。學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建不是一項(xiàng)單純的活動(dòng)，而是長(zhǎng)期一貫的學(xué)習(xí)過程。根據(jù)基層班組創(chuàng)建的實(shí)踐，學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建工作必須做好五個(gè)結(jié)合才能卓有成效。

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組要與電力體制改革的實(shí)踐相結(jié)合。使員工與國(guó)家電力改革同心同德，改革的意志更加堅(jiān)定，推進(jìn)企業(yè)的改革順利進(jìn)展。

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組要與提高專業(yè)技能相結(jié)合。不斷提高員工的技能、績(jī)效水平。目前企業(yè)正在開展員工技能等級(jí)晉升，員工中實(shí)行了崗位風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，員工的崗位技能等級(jí)由過去的相對(duì)固定，變成了動(dòng)態(tài)運(yùn)作，通過學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建，充分調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、鉆研技能的積極性、主動(dòng)性和自覺性，使更多的員工崗位成才。

3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組要與企業(yè)的行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。班組是供電企業(yè)行風(fēng)的窗口，員工的言行直接關(guān)系企業(yè)的社會(huì)形象。通過學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建，培養(yǎng)員工良好職業(yè)道德，樹立良好的道德風(fēng)尚和禮儀規(guī)范，人人文明禮貌，處處遵章守紀(jì)，為創(chuàng)建文明行業(yè)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組要與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建，使優(yōu)秀的企業(yè)文化深深植根于員工的思想之中，以企業(yè)精神激勵(lì)和陶冶員工的心靈，進(jìn)一步秉承企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏、勇于實(shí)踐、大膽探索的精神，不斷創(chuàng)造出新的業(yè)績(jī)。

5、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組要與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建，進(jìn)一步提高員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)效益觀念，養(yǎng)成干練作風(fēng)，提高辦事效率，保證工作質(zhì)量。同時(shí)，要增強(qiáng)安全觀念，對(duì)安全的深入理解，將促使員工的安全意識(shí)更強(qiáng)。

通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，就是要培養(yǎng)積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)員工的集體榮譽(yù)感和工作的責(zé)任感，使企業(yè)向更高層次邁進(jìn)