導(dǎo)語：護士糖尿病知識培訓(xùn)工作匯報一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

糖尿病是臨床各科都要遇到的常見病、多發(fā)病，如果治療護理不當，易引發(fā)醫(yī)療糾紛；患者的血糖控制能否達標，最終影響著各種并發(fā)癥的發(fā)展、轉(zhuǎn)歸。面對日益增大的糖尿病人群，糖尿病教育已成為糖尿病預(yù)防和治療的重要手段，建立一支龐大的糖尿病健康教育隊伍勢在必行。自年以來，我院就如何開展臨床護士的糖尿病知識培訓(xùn)、擴大糖尿病教育隊伍作了有益的探索，取得滿意效果。

年我院采取了各種方法對全院護士進行糖尿病知識培訓(xùn)，年底，我們針對全院護士進行了糖尿病知識問卷調(diào)查，抽取世界健康基金會中國糖尿病教育項目組織提供的表格式問卷之一“糖尿病知識問卷四”共30題，內(nèi)容涉及糖尿病飲食、運動、心理、血糖監(jiān)測、藥物治療以及糖尿病急慢性并發(fā)癥等方面。發(fā)放問卷200份，全部回收，正確率達到85%，其中胰島素知識正確率達到90%，血糖監(jiān)測知識正確率達到92%，正確率遠遠高于其他醫(yī)院所作的調(diào)查。

這個結(jié)果與我們多年進行護士的糖尿病知識培訓(xùn)有著截然的聯(lián)系。調(diào)查表明，97.1%的護士需要進行糖尿病知識培訓(xùn)。臨床護士糖尿病知識薄弱，加上護士的工作要24小時輪流值班，如何開展培訓(xùn)，怎樣保證全體護士都能得到培訓(xùn)是值得我們研究的問題。現(xiàn)就我院開展的各種培訓(xùn)方法及其優(yōu)缺點加以討論。

1開展糖尿病知識培訓(xùn)班

護理部定期組織糖尿病知識培訓(xùn)班。培訓(xùn)班的形式有兩種，分別為集中授課和循環(huán)式周期性授課。

1．1集中授課：這種培訓(xùn)班集中一周的各個下午，進行連續(xù)講解，涉及的內(nèi)容較多，涵蓋了糖尿病治療“五馬車”的各個方面，包括糖尿病飲食、運動、血糖監(jiān)測、藥物治療和教育及心理調(diào)節(jié)，也包括糖尿病基礎(chǔ)知識和流行病學(xué)，分別由內(nèi)分泌科護士長及護理骨干擔任授課，也請內(nèi)分泌醫(yī)療專家針對糖尿病治療新知識、新進展作專題講解。這種培訓(xùn)方法優(yōu)點為培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)全面，時間集中；缺點是由于內(nèi)容過于?？苹?，非內(nèi)分泌科的護士短時間內(nèi)接受大量信息較為困難，聽過后能記住的較少；另外由于工作的關(guān)系，一次授課不能集中全體護士參加，反復(fù)進行又要花費較多的時間、精力。

1．2循環(huán)式周期性授課：每季度講授2個內(nèi)容，每次授課后有2-3個月的消化時間。大家可以利用這段兒時間將授課內(nèi)容與臨床實踐相結(jié)合，將實踐中遇到的問題反饋回來。護理部根據(jù)各方面反饋來的信息，對所存在的問題加以整理，在下一季度講授新內(nèi)容前給與糾正、解答，并對上次授課重點以提問的形式進行復(fù)習(xí)，一方面加深了印象，另外對那些由于各種原因前一次未能參加培訓(xùn)的護士也作了補課。

這種循環(huán)講課的方式保證了每個內(nèi)容每年講授2-3次，解決了因值班不能接受培訓(xùn)的缺憾，保證所有護士每年均能接受較為全面的知識培訓(xùn)，擴大了覆蓋面。同時由于反復(fù)開班培訓(xùn)，將糖尿病教育的理念、健康的生活方式滲透到每一個護士心中，首先轉(zhuǎn)變了護士的健康理念，護士自己在潛移默化中改變了不正確的飲食、運動行為，也奠定了護士為病人做教育的基礎(chǔ)。臨床護士與病人密切接觸，能及時發(fā)現(xiàn)并認識到病人的不良的生活習(xí)慣，立即給與糾正。

2護理查房

針對各科糖尿病并發(fā)癥病人，進行全院護理查房。這種方式通過實際病例護士與病人共同討論，內(nèi)分泌?？谱o士進行指導(dǎo)，為病人作出飲食安排、制定運動處方、討論用藥特點及注意事項，護士能根據(jù)病人的實際情況舉一反三，融會貫通。

3開展疑難病例護理會診

對非內(nèi)分泌科帶泵病人、手術(shù)前后、妊娠期病人，由內(nèi)分泌科專科護士與所在科室的護士、病人共同探討護理方案，尋找護理問題，采取護理措施，制定教育方法和教育內(nèi)容，以保證病人達到預(yù)期目標。

4開展專題講座

對專科性較強的問題，派出內(nèi)分泌護理骨干到專業(yè)科室做專題講座，如與產(chǎn)科護士共同學(xué)習(xí)妊娠糖尿病的護理。專題講座有利于加強?？谱o理，更能激發(fā)護士的興趣。

5糖尿病看圖對話

工具的利用：新畢業(yè)的護士人數(shù)不多，需要在短時間內(nèi)進行較系統(tǒng)的培訓(xùn)，“糖尿病看圖對話TM工具”不失為一種較好的培訓(xùn)方式。糖尿病看圖對話TM工具是探索和落實新型互動式糖尿病教育的課程。共包括4套看圖對話TM工具即與糖尿病同行、什么是糖尿病、健康飲食和運動、和胰島素同在。年輕護士在學(xué)校及臨床實習(xí)當中解除了一些糖尿病知識，但印象不夠深刻、具體，通過看圖對話，互相發(fā)言學(xué)習(xí)，取長補短。這種方式直觀、系統(tǒng)，能很好的幫助年輕護士盡快掌握系列內(nèi)容。

6通過護士長夜查房及其他工作檢查機會，以發(fā)現(xiàn)各科室在糖尿病護理、教育方面存在的問題，及時與所在科室護士長溝通，糾正不正確的做法。同時將問題反饋到護理部，及時向全院各科室提出警示，以免重復(fù)出現(xiàn)該問題。

7加強實習(xí)同學(xué)的培訓(xùn)

實習(xí)同學(xué)要輪轉(zhuǎn)到各科去，對他們進行嚴格正規(guī)的帶教，將健康生活方式和正確的操作方法傳授給同學(xué)，使其起到“種子”的作用。同學(xué)們轉(zhuǎn)到其他科室后，會發(fā)現(xiàn)某些護士做法與內(nèi)分泌科的老師教授的不一致的地方，會及時地反饋給所在科室護士長，該護士長再與內(nèi)分泌科聯(lián)系，及時糾正不正確的做法與理念。

總之，全院患有糖尿病的人群龐大，患者分布于臨床各科，教育僅僅依靠內(nèi)分泌科護士遠遠不能滿足患者需要，必須建立一支龐大的糖尿病健康教育隊伍。臨床護士與病人密切接觸，有責任擔負起糖尿病患者教育工作，也只有臨床各科護士掌握糖尿病相關(guān)知識，才能及時發(fā)現(xiàn)病情變化、監(jiān)測血糖、正確用藥以及正確指導(dǎo)患者進行飲食、運動等，這直接影響到病情的治療效果。通過實踐表明，對全院護士進行糖尿病知識培訓(xùn)，應(yīng)該采取各種不同的培訓(xùn)方法，取長補短，相互補充，以達到所有臨床護理人員全面系統(tǒng)的掌握相關(guān)知識的目的，以便更有效的幫助糖尿病患者更好的改善生活質(zhì)量，減少并發(fā)癥發(fā)生。