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為了豐富同學們的假期文化生活，展示當代學習的風采和良好的精神面貌，我校結合近年來的發(fā)展現況，組織2010年學生暑假社會實踐活動，鼓勵學生一個人反鄉(xiāng)實踐和在校大專生個人實踐的方式開展暑假社會實踐活動，在實踐中鍛煉自身，增長才干，服務社會，服務人民。現就此次活動通知如下：

1.每位同學針對所在地區(qū)的社會現象，社會問題，寫出一份調查報告。

2.通過參觀，調查，訪問來抒發(fā)內心的真實感受。

3.書寫要工整，字數不少于3000字。

4.開學后交于各團支部，（以紙質稿件兼電子稿形式）統一交到校團委。

附：2010年大學生暑期社會實踐調研報告專題指南

1.調查當前社會經濟狀況，選擇當地企業(yè)，調查金融危機對企業(yè)經濟活動的影響等。

2.面向當地居民，調查政府在改善民生方面的舉措成效。

3.結合低碳環(huán)保主題，調查當地環(huán)保工作的進展與成效，開展低碳環(huán)保主題宣傳。

4.結合世博會主題，開展"科技創(chuàng)新，節(jié)能環(huán)保，開放文明"相關宣傳調查。

5.設計調查問卷面向大學生開展“大國國民心態(tài)”問卷調查。撰寫調查分析報告。

6.圍繞大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為主題，走進當地勞動管理部門，調查了解相關情況。

7.通過與長輩溝通交流，了解時代變遷給國民帶來的生活變化。

8.社會主義新農村建設與農村發(fā)展問題的調查研究。

9.大城市“蝸居，蟻居”的現象實踐調研。

10.宿遷大學生村官相關問題調研。

11.結合宿遷市“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”建設，主動到有就業(yè)意向的企業(yè)單位開展見習，總結撰寫見習報告。

12.深入城市社區(qū)，廠礦，農村進行調查研究。

13.面向宿遷留守兒童開展服務性實踐，并加強對這一群體的調研。

14.發(fā)揮旅游專業(yè)、學前教育專業(yè)、和師范專業(yè)學生的專業(yè)優(yōu)勢，深入農村，開展支教服務，并進行專題調研。

15.關于市民防震意識的調查研究。

16.關于當代青少年信仰問題的調查研究。

17.關于90后大學生誠信問題的調查研究。

18.其他自行設計的社會實踐活動調查研究。

希望各位同學在假期中積極投身社會實踐，加強理論修養(yǎng)，提高綜合素質，為未來的生活打造堅實基礎。