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第一批先進性教育活動已經(jīng)結(jié)束，取得初步成效和經(jīng)驗。對第一批先進性教育活動的特點進行回眸，做一番理性思考，對于我們認(rèn)真總結(jié)已經(jīng)取得的成效和經(jīng)驗，鞏固和擴大整改成果，搞好第二、三批先進性教育活動，進而通過制度的形式把先進性教育活動的成功經(jīng)驗和做法確定下來、堅持下去，建立健全保持共產(chǎn)黨員先進性的長效機制，都具有很現(xiàn)實的意義。

一、第一批先進性教育活動堅持用發(fā)展著的馬克思主義教育黨員干部，搞好理論武裝，始終突出了學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想這條主線

這次先進性教育活動的主題是保持共產(chǎn)黨員先進性，而要保持先進性，最根本的是要堅持“三個代表”重要思想。因此，這次活動特別強調(diào)，以學(xué)習(xí)和實踐“三個代表”為主要內(nèi)容。這是貫穿先進性教育活動始終的一條主線，也是這次活動的一個最重要特點。這個特點，在第一批先進性教育活動中體現(xiàn)得特別明顯。

參加第一批先進性教育活動的主體是黨政機關(guān)的黨員。黨政機關(guān)在國家政治和社會生活中處于重要地位，領(lǐng)導(dǎo)干部多，黨員比例高，是基層單位和群眾關(guān)注的重點。在第一批先進性教育活動中，廣大黨員干部在學(xué)習(xí)和實踐“三個代表”重要思想方面有了新的收獲，自覺性和堅定性進一步增強。第一批先進性教育活動的成效，最主要的也集中體現(xiàn)在這里。這種收獲和成效的取得，得益于廣大黨員干部在以下三個方面取得的共識。

首先，“三個代表”重要思想來源于實踐，要隨著實踐的發(fā)展而發(fā)展，因此，必須不斷地學(xué)習(xí)。當(dāng)前，我們所處的國際和國內(nèi)環(huán)境，我們所面臨的形勢和任務(wù)，都處在不斷發(fā)展和變化的過程之中，黨中央根據(jù)發(fā)展和變化了的形勢和任務(wù)，提出了樹立和落實以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，同志在先進性教育活動開始的時候，提出了加強黨的先進性建設(shè)這個重大命題，并且進行了精辟的論述，這些都進一步豐富和發(fā)展了“三個代表”重要思想。因此，我們的學(xué)習(xí)必須跟上實踐發(fā)展的步伐，跟上“三個代表”重要思想發(fā)展的步伐。

其次，“三個代表”重要思想是一個內(nèi)容豐富、博大精深的科學(xué)體系，不是靠一兩次學(xué)習(xí)就能夠理解和掌握的，隨著實踐和理論的不斷發(fā)展，我們對“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)、認(rèn)識和理解也有一個不斷深化的過程。和不斷發(fā)展和變化著的實踐相比，我們的認(rèn)識總是相對落后的，我們只有緊緊跟上實踐發(fā)展和變化的步伐，不斷學(xué)習(xí)、認(rèn)識和領(lǐng)會“三個代表”重要思想，才會體會到常學(xué)常新的甜頭，才會不斷有所收獲。

最后，“三個代表”重要思想來源于實踐，又作用于、指導(dǎo)于實踐，并且在作用和指導(dǎo)實踐的過程中獲得發(fā)展。我們學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想的根本目的在于實踐，在于運用，因此，必須學(xué)以致用。實踐性，即對于實踐的依賴關(guān)系，對于實踐的能動的指導(dǎo)作用，是“三個代表”重要思想的最重要特征和品格。學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想如果離開了應(yīng)用，離開了貫徹，離開了實踐，就變得沒有意義。而在應(yīng)用、貫徹和實踐方面，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，千萬不要以為已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾年，而且已經(jīng)取得了一些成效，就差不多了，就滿足了。對于黨員來說，實踐“三個代表”重要思想是一個長期的過程。先進性教育活動是一次全黨性的普遍的馬克思主義學(xué)習(xí)和實踐活動。可以預(yù)見，“三個代表”重要思想通過先進性教育活動一旦為廣大干部、黨員和人民群眾所掌握，就會日益變成推動社會發(fā)展和進步的巨大物質(zhì)力量，在指導(dǎo)實踐、推動工作、解決問題上取得更大的成效。

二、第一批先進性教育活動既吸收和創(chuàng)造性地運用了試點工作的經(jīng)驗，又結(jié)合新的實踐進行創(chuàng)新，為第二、三批先進性教育活動創(chuàng)造和提供了可資借鑒的新的經(jīng)驗

在全面開展先進性教育活動之前，全國選擇了5種類型共19個單位進行了先進性教育活動的試點工作，取得了圓滿成功，為在全黨開展先進性教育活動積累了經(jīng)驗。其中，中央統(tǒng)戰(zhàn)部、交通部、四川省直機關(guān)、福建省漳州市直機關(guān)、吉林省吉林市及其所屬縣市區(qū)直機關(guān)，承擔(dān)了黨政機關(guān)類型的試點工作，基本涵蓋了不同層次和類型黨政機關(guān)的情況。應(yīng)當(dāng)說，這些經(jīng)驗來之不易，彌足珍貴，如何結(jié)合實際運用好這些寶貴的經(jīng)驗，是第一批先進性教育活動必須認(rèn)真對待的重要問題。一方面，這些經(jīng)驗是承擔(dān)試點工作的單位在實踐中創(chuàng)造又經(jīng)過一定層面的概括、提煉和抽象出來的，基本做法是普遍適用的；另一方面，從試點工作結(jié)束到第一批先進性教育活動開始，畢竟已經(jīng)過去了將近一年半時間，情況有了新的發(fā)展和變化，各地各單位在運用這些試點經(jīng)驗時，也有一個如何結(jié)合各自實際并進一步創(chuàng)新的問題。因此，各地在第一批先進性教育活動中對這些經(jīng)驗采取了實事求是的態(tài)度，既不照抄照搬，也不棄之不用。從實際情況看，第一批先進性教育活動之所以取得成效，一個十分重要的方面，就是結(jié)合新的形勢和任務(wù)，結(jié)合發(fā)展和變化了的新的實踐，結(jié)合各個領(lǐng)域、戰(zhàn)線的實際情況，結(jié)合我們眼下正在做的工作，創(chuàng)造性地運用這些經(jīng)驗，創(chuàng)造性地開展教育活動。這就為開展第二、三批先進性教育活動提供了新的經(jīng)驗。

三、第一批先進性教育活動集中體現(xiàn)了機關(guān)帶頭、領(lǐng)導(dǎo)帶頭的要求，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，身體力行，為第二、三批先進性教育活動作出了表率

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，發(fā)揮表率作用，是對各批先進性教育活動的共同要求，但對于第一批先進性教育活動有著更直接的意義。以同志為總書記的中央政治局常委對帶頭參加這次先進性教育活動十分重視，身體力行，為全黨作出了表率，極大地鼓舞了全黨。從實際情況看，各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭表率作用，主要體現(xiàn)在以下三個方面。

一是帶頭參加所在黨支部的先進性教育活動。我們黨是按照民主集中制的根本原則組織起來的組織嚴(yán)密、紀(jì)律嚴(yán)明、行動一致的無產(chǎn)階級政黨。其中一個顯著的特點，是參加這個政黨的所有成員，都必須編入黨的一個組織，在其中履行黨員義務(wù)，行使黨員權(quán)利，完成組織分配的工作，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。這是無產(chǎn)階級政黨區(qū)別于其他任何資產(chǎn)階級政黨的一個重要原則。這次先進性教育活動要求，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，無論級別多高，也不論工作多忙，都要以普通黨員的身份參加所在黨支部的活動和組織生活，不能搞特殊。從實際情況看，廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不僅按照要求，積極參加所在黨支部的活動和組織生活，而且在其中發(fā)揮了表率作用，做到了帶頭參加學(xué)習(xí)討論，帶頭征求群眾意見，帶頭和黨員談心，帶頭查找問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭制定和落實整改措施。過去，有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對以普通黨員身份參加所在黨支部的活動和組織生活認(rèn)識不高，認(rèn)為自己主要工作是在領(lǐng)導(dǎo)班子中，忙于自己主管的工作，支部的黨員對自己不熟悉、不了解，沒有必要也沒有時間參加所在支部的活動和組織生活。還有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對以普通黨員身份參加所在黨支部的活動和組織生活還顯得不那么適應(yīng)，甚至很不習(xí)慣，缺少和支部黨員溝通的共同語言和相處的有效方法，有時候不得不參加也只是應(yīng)付一下，做做樣子，走走形式。在這次先進性教育活動中，情況有了很大改變，為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以普通黨員的身份參加所在黨支部的活動和組織生活提供了一次很好的機會，使他們在這方面受到了一次實際鍛煉，得到了切實提高。

二是帶頭參加領(lǐng)導(dǎo)班子的先進性教育活動。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部過好雙重組織生活，既要以普通黨員的身份參加所在黨支部的組織生活，又要以領(lǐng)導(dǎo)干部的身份參加領(lǐng)導(dǎo)班子的民主生活，這是對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的更高要求，也是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部區(qū)別于普通黨員的地方。一個地區(qū)也好，一個部門也好，一個單位也好，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是核心，起著舉足輕重的作用。領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好了，這個地區(qū)、部門和單位的發(fā)展思路就清晰，人心就凝聚，隊伍就整齊，風(fēng)氣就好，就會形成齊心協(xié)力的工作局面。否則，就會是一盤散沙，一事無成?？梢哉f，領(lǐng)導(dǎo)班子實際上起著靈魂的作用。抓班子，帶隊伍，促工作，正是領(lǐng)導(dǎo)班子靈魂作用的生動體現(xiàn)，也是各地多年來形成的工作的一般思路和規(guī)律。廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部普遍意識到，這次先進性教育活動為各地區(qū)、各部門和各單位促進發(fā)展、加快經(jīng)濟建設(shè)、做好各項工作提供了一次十分難得的重要契機，有遠(yuǎn)見的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部就應(yīng)當(dāng)從長遠(yuǎn)和戰(zhàn)略的高度，緊緊抓住這個歷史機遇，解決好存在的問題，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)大大向前推進一步，把各項工作搞上去。在第一批先進性教育活動中，廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真參加領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)，搞好黨性分析，開展談心活動，虛心聽取意見，開好專題民主生活會，認(rèn)真開展批評與自我批評，認(rèn)真搞好整改，在解決理想信念、廉潔從政、求真務(wù)實、聯(lián)系群眾等方面存在的問題上，獲益匪淺。

三是帶頭抓好本地區(qū)本部門本單位的先進性教育活動。這是最重要的帶頭。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，帶頭參加所在黨支部的先進性教育活動也好，帶頭參加和搞好領(lǐng)導(dǎo)班子的先進性教育活動也好，最終都要體現(xiàn)在帶頭抓好本地區(qū)本部門本單位的先進性教育活動上。換句話說，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加所在黨支部的先進性教育活動，帶頭參加和搞好領(lǐng)導(dǎo)班子的先進性教育活動，都是為搞好本地區(qū)本部門本單位的先進性教育活動服務(wù)的，其目的都是為了使整個地區(qū)、部門和單位的先進性教育活動取得成效。從實際情況看，廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對這一點的認(rèn)識是明確的，地方黨委和部門黨組（黨委）書記比較好地履行了第一責(zé)任人的職責(zé)，其他黨員領(lǐng)導(dǎo)干部也都根據(jù)各自的分工，帶頭履行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，帶頭講黨課和作輔導(dǎo)，帶頭建立聯(lián)系點和深入基層，帶頭調(diào)查研究和督促檢查，帶頭總結(jié)經(jīng)驗，帶頭解決好先進性教育活動遇到的各種問題，較好地發(fā)揮了表率作用。

四、第一批先進性教育活動取得的成效要通過第二、三批先進性教育活動來檢驗；鞏固和擴大第一批先進性教育活動整改的成果，研究建立保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制，要在第二、三批先進性教育活動中完成

中央關(guān)于先進性教育活動分三批進行、把黨政機關(guān)放在第一批進行的總體安排，不是一個簡單的分批問題，而是為了保證先進性教育活動的健康發(fā)展，切實收到成效，實現(xiàn)先進性教育活動的目標(biāo)要求。先機關(guān)后基層，先城市后農(nóng)村，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)帶頭、機關(guān)帶動基層、先開展的為后開展的積累經(jīng)驗、漸次進行、逐步深入的要求，也符合事物發(fā)展的一般進程。先進性教育活動進入第二批以后，第一批先進性教育活動的鞏固和擴大整改成果的工作正在進行之中，在時間上有一段交叉，這就有一個第一批先進性教育活動如何搞好與第二、三批先進性教育活動的配合問題。但這還只是問題的一個方面，更為重要的是，黨政機關(guān)是面向整個社會和廣大人民群眾的，是要通過做好本行業(yè)、本系統(tǒng)的工作來實現(xiàn)為整個社會和人民群眾服務(wù)的目的的。因此，黨政機關(guān)考慮問題、提出問題、解決問題，都必須立足于整個行業(yè)和系統(tǒng)，著眼于整個社會和廣大人民群眾。

首先，在第一批先進性教育活動中，黨政機關(guān)著力解決了一批黨員隊伍存在的突出問題以及影響當(dāng)?shù)馗母锇l(fā)展穩(wěn)定、事關(guān)群眾切身利益的突出問題，還有一些問題正在繼續(xù)整改。黨政機關(guān)的整改工作搞得好不好，整改成果能不能鞏固和擴大，要由城市、農(nóng)村基層工作的實際效果來檢驗，通過城市、農(nóng)村基層的工作實績來體現(xiàn)。也就是說，要由基層和群眾說了算。其次，第二、三批先進性教育活動中基層黨組織查找出的問題，上級機關(guān)要從自身工作查找原因，制定整改措施。這是因為，許多問題雖然發(fā)生在下面、表現(xiàn)在基層，但根子卻在上面、在機關(guān)。這些問題能不能解決，解決得好不好，責(zé)任也在上面、在機關(guān)。再次，機關(guān)要進一步搞好整改，解決自身存在的問題，鞏固和擴大整改的成果，也同樣離不開城市、農(nóng)村基層黨組織和黨員的參與和配合。只有機關(guān)和基層上下結(jié)合、上下聯(lián)動，才能形成鞏固和擴大整改成果、建立健全長效機制的局面。