導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)黨支部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀分析報(bào)告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的情況

自學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)啟動(dòng)以來，學(xué)校黨支部堅(jiān)持以樹牢科學(xué)發(fā)展理念、提高科學(xué)發(fā)展能力、解決制約科學(xué)發(fā)展問題、創(chuàng)新科學(xué)發(fā)展機(jī)制、創(chuàng)造科學(xué)發(fā)展業(yè)績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件和理論，緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展”這一鮮明主題，牢牢把握學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的要求，結(jié)合學(xué)校的工作和特點(diǎn)，精心組織，周密安排，達(dá)到了預(yù)期的效果。一是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，加深理解。進(jìn)一步解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。二是廣泛征求意見，查找問題。采取多種方式，積極聽取廣大教師對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，認(rèn)真查擺影響和制約我校學(xué)科學(xué)發(fā)展的突出問題，深刻剖析根源，積極制定措施，努力加以整改，推動(dòng)了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。三是深入分析原因，理清工作思路。對(duì)各方面反饋的意見和建議，及時(shí)進(jìn)行了梳理匯總，通過深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)校黨支部形成了五點(diǎn)共識(shí)：

1、必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)校工作,突出發(fā)展這個(gè)第一要義，進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感；

2、必須強(qiáng)化辦學(xué)特色，推進(jìn)教育創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；

3、必須注重內(nèi)涵發(fā)展，切實(shí)把學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)放到提高教育教學(xué)質(zhì)量上來；

4、必須堅(jiān)持以人為本，始終圍繞育人這個(gè)中心，努力營(yíng)造有利于師生員工全面發(fā)展的和諧校園環(huán)境。

5、必須不斷深化改革，構(gòu)筑充滿活力、富有效率、有利于科學(xué)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，才能進(jìn)一步調(diào)動(dòng)各方面的積極性，增添科學(xué)發(fā)展的新活力，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。

二、關(guān)于近年來學(xué)校在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面取得的初步成效

近年來，學(xué)校黨支部堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校黨員教師，積極投身科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐，克服重重困難，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，使Xx小學(xué)這一傳統(tǒng)名校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

一是學(xué)校黨支部駕馭全局的能力不斷提升，對(duì)學(xué)校的發(fā)展定位、發(fā)展思路、辦學(xué)方向、辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式日漸清晰，響亮的提出“爭(zhēng)創(chuàng)名校，爭(zhēng)做名師”的口號(hào)，探索出一條適合學(xué)校持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思路。

二是學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，基礎(chǔ)設(shè)施和辦學(xué)條件不斷改善，校園面貌發(fā)生顯著變化，辦學(xué)實(shí)力邁上新臺(tái)階。

三是師資隊(duì)伍建設(shè)得到切實(shí)加強(qiáng)，一大批區(qū)級(jí)、市級(jí)教學(xué)能手或優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者脫穎而出，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供了有力支撐。

四是教學(xué)改革和內(nèi)涵建設(shè)不斷深化，人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。

五是學(xué)生的思想政治教育和管理工作進(jìn)一步加強(qiáng)，安全教育、法制教育、藝術(shù)教育齊頭并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)。

六是內(nèi)部管理體制改革穩(wěn)步推進(jìn)，激發(fā)了潛能，為學(xué)校發(fā)展增添了活力。

七是制度建設(shè)卓有成效，廣大教師的積極性充分調(diào)動(dòng)，學(xué)校管理日趨規(guī)范。

八是黨的建設(shè)和精神文明建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，有力保障和促進(jìn)了學(xué)校健康快速發(fā)展，廣大師生對(duì)Xx小學(xué)的認(rèn)同感和歸屬感越來越強(qiáng)，對(duì)學(xué)校越來越關(guān)心，對(duì)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的信心越來越強(qiáng)。

三、關(guān)于學(xué)校在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀中存在的主要問題及原因

盡管我們?cè)诼鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀方面做了大量工作，取得了一定的成績(jī)，但站在科學(xué)發(fā)展觀的高度，重新審視過去的工作，仍存在一些與科學(xué)發(fā)展觀不相適應(yīng)的方面，還有一定差距，有些工作還不夠到位，效果不大明顯。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的思想觀念還不夠牢固。在用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐方面存在理論理解不深透、把握不準(zhǔn)確、運(yùn)用不到位的問題。對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，往往是被動(dòng)學(xué)習(xí)多、主動(dòng)學(xué)習(xí)少，泛泛粗讀多、精讀細(xì)研少，理論學(xué)習(xí)多、結(jié)合實(shí)踐少，在一定程度上影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，只掌握了一些基本理念，而對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求理解不深、把握不準(zhǔn)、運(yùn)用不足，導(dǎo)致思想觀念還不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，從而造成在促進(jìn)影響和制約科學(xué)發(fā)展突出問題的解決上工作力度不足，履行職能不到位。雖然這次通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了全新的認(rèn)識(shí)，但真正用科學(xué)發(fā)展觀來武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作還需要在不斷深入上下功夫。

二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作中還缺乏把握素質(zhì)教育發(fā)展規(guī)律的能力，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育如何創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題等深層次問題上研究不夠，在堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧方面存在工作謀劃較合理、實(shí)際落實(shí)有偏差的問題。審視過去的工作發(fā)現(xiàn)，其基本思路和具體安排突出了一定時(shí)期的工作重點(diǎn)，基本體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的要求，但由于方方面面的原因，導(dǎo)致具體抓落實(shí)過程中顧此失彼，工作不到位，造成實(shí)際效果同工作安排的初衷有差距。

三是工作機(jī)制還不夠完善和高效。主要表現(xiàn)在：缺少長(zhǎng)效工作機(jī)制，出現(xiàn)問題問責(zé)不夠；一些部門之間的工作協(xié)調(diào)不夠，影響工作效率；學(xué)校出臺(tái)的規(guī)章制度不少，但執(zhí)行力度還不夠，一些制度沒能很好的貫徹和落實(shí)；工作的質(zhì)量和效率不是很高，黨的建設(shè)和干部的思想政治教育存在一些薄弱環(huán)節(jié)，干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)需要進(jìn)一步提高。

四是學(xué)校整體工作還存在薄弱環(huán)節(jié)。特別是在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量上，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、完善課程體系建設(shè)、改革教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)手段、規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)全過程的質(zhì)量監(jiān)控上還存在一定差距，需要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、進(jìn)一步打造優(yōu)秀的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)、進(jìn)一步建設(shè)好質(zhì)量監(jiān)控體系、進(jìn)一步完善教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究、進(jìn)一步深化與強(qiáng)化教學(xué)改革和管理、進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)等。

產(chǎn)生以上問題的原因既有客觀方面的，也有領(lǐng)導(dǎo)班子成員主觀方面的，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是思想認(rèn)識(shí)有偏差，理論學(xué)習(xí)不到位。對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求重視不夠高、理解不夠深、樹立不夠牢，沒有真正入眼、入耳、入腦、入心，導(dǎo)致貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主動(dòng)性、自覺性和堅(jiān)定性還不夠強(qiáng)，分析問題、解決問題站位不高、視野不廣、思路不寬、辦法不多，缺乏加快發(fā)展的緊迫感和危機(jī)感。

二是在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展方面思想還不夠解放。對(duì)新的形勢(shì)下解放思想的重大意義認(rèn)識(shí)還不夠到位，如何做到一以貫之的解放思想在認(rèn)識(shí)上還有差距，對(duì)教育發(fā)展面臨的難得機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)認(rèn)識(shí)不足，抓住機(jī)遇、用好機(jī)遇的緊迫感和責(zé)任感不夠，工作思路還不夠開闊。

三是求真務(wù)實(shí)、推動(dòng)落實(shí)的作風(fēng)還不夠?qū)崱＜袝r(shí)間和精力全力以赴攻堅(jiān)破難、在學(xué)校開發(fā)和建設(shè)上做得不夠，不同程度存在著畏難情緒，缺乏堅(jiān)韌不拔的毅力和鍥而不舍的勁頭，往往只注重解決一些突出的具體問題，對(duì)如何從體制上、制度上解決根本問題研究得不夠深入，從而影響了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的成效。

四是對(duì)兩支隊(duì)伍的建設(shè)力度還不夠大。平時(shí)比較注重業(yè)務(wù)工作，對(duì)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)抓得不夠，干部教師的整體素質(zhì)仍需進(jìn)一步提高，整體實(shí)力和戰(zhàn)斗力還不夠強(qiáng)；干部教師的工作熱情、學(xué)習(xí)勁頭還不夠足；個(gè)別干部教師危機(jī)感、憂患意識(shí)不強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平不高，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，人員素質(zhì)水平不能適應(yīng)新形勢(shì)工作的需要，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力還不夠強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展、促進(jìn)發(fā)展的能力還不能完全適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的需要，缺乏在總攬全局中突出重點(diǎn)、在統(tǒng)籌兼顧中協(xié)調(diào)推進(jìn)、在深刻分析中抓住要害。

五、關(guān)于進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思路和具體措施

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校支部班子自身建設(shè)，更好地團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校廣大黨員干部群眾解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展，切實(shí)達(dá)到整改落實(shí)階段的預(yù)期目的和效果,學(xué)校緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展”這一鮮明主題，針對(duì)上述存在的問題，特制定如下整改措施。

（一）基本指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，以開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，以打造“精品學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以堅(jiān)持取得實(shí)效為關(guān)鍵，深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，緊密聯(lián)系學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定大局和黨員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，努力做好科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)與實(shí)際工作的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真解決存在的突出問題，讓群眾自始至終感受到科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)帶來的實(shí)際效果和嶄新變化，使整個(gè)活動(dòng)發(fā)展健康，進(jìn)展順利，成為群眾滿意工程，全力開創(chuàng)學(xué)校又好又快發(fā)展的新局面。

（二）具體措施

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。按照貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，我們要解決存在的這些突出問題，必須以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞創(chuàng)建一流學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，以廣大師生為本，著眼于推進(jìn)學(xué)校各方面工作的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，既要總攬學(xué)校全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，又要抓住牽動(dòng)學(xué)校發(fā)展全局的主要工作和事關(guān)群眾利益的突出問題，著力推進(jìn)、重點(diǎn)突破，推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展。

一是要更加注重理論學(xué)習(xí)，不斷深化對(duì)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思想認(rèn)識(shí)，打牢科學(xué)發(fā)展的思想基礎(chǔ)。

要引導(dǎo)黨員干部把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、精神追求和工作方式，把學(xué)習(xí)作為自身工作生活的重要組織部分，突出加強(qiáng)對(duì)馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)黨的十七大精神，加強(qiáng)對(duì)總書記重要講話和中央各項(xiàng)方針政策的學(xué)習(xí)，不斷加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、原則性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，努力提高黨員干部的思想政治素質(zhì)；同時(shí)，緊密聯(lián)系學(xué)校的發(fā)展實(shí)際，做到及時(shí)調(diào)整和增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及深度，做到學(xué)有所精、學(xué)有所用，更加自覺地轉(zhuǎn)變思維方式；更加自覺地克服滿足現(xiàn)狀的思想；更加自覺地克服怕苦畏難的情緒；更加自覺地開拓創(chuàng)新，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，把科學(xué)發(fā)展觀的真理認(rèn)知轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐的科學(xué)發(fā)展觀念，落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)方面，不斷提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力提高推進(jìn)改革、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧的能力，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，著力構(gòu)建充滿活力、富有效率、有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展。

二是要更加注重解放思想，為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展增添持續(xù)動(dòng)力。

解放思想是推動(dòng)一切工作的總閥門，是推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的一大法寶。在學(xué)校發(fā)展中，全校上下要進(jìn)一步營(yíng)造解放思想，開拓創(chuàng)新，敢為天下先的發(fā)展氛圍，在全面提高整體管理水平的同時(shí)，要敢于打破一切思想框框和體制機(jī)制的束縛，力爭(zhēng)在辦學(xué)思想、辦學(xué)體制、辦學(xué)效益上取得突破。堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)一全校黨員干部的思想和行動(dòng)，提高對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解能力和認(rèn)識(shí)水平，打牢解放思想、促進(jìn)發(fā)展的思想基礎(chǔ)。注重強(qiáng)化大局意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)，促進(jìn)廣大教師自覺把本職工作放到全校工作大局中思考謀劃，切實(shí)增強(qiáng)促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的使命感、責(zé)任感。積極引導(dǎo)全體黨員干部從傳統(tǒng)觀念的束縛中解放出來，從以往成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ降木窒拗薪夥懦鰜?，從過時(shí)條條框框的阻礙中解放出來，努力把思想解放的成果轉(zhuǎn)化到推動(dòng)各工作的新思路、新舉措上來。堅(jiān)持把大力推進(jìn)新的思想解放作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作緊抓不放，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求進(jìn)一步開辟解放思想新空間，努力使思想解放、思維活躍、思路開闊成為全體黨員干部的一種內(nèi)在品質(zhì)。要繼續(xù)咬定發(fā)展不放松，及時(shí)調(diào)整思路，圍繞建設(shè)精品學(xué)校的新目標(biāo)，加快現(xiàn)有校區(qū)的建設(shè)和改造步伐，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的跨越。

三是要更加注重統(tǒng)籌和兼顧，進(jìn)一步處理好建設(shè)發(fā)展中的各種關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校全面、健康和協(xié)調(diào)發(fā)展。

隨著學(xué)校改革深入，各種利益關(guān)系群體的需求出現(xiàn)了多元目標(biāo)，必須善于協(xié)調(diào)、兼顧各個(gè)利益群體。應(yīng)統(tǒng)籌好內(nèi)涵建設(shè)和外延發(fā)展的關(guān)系，統(tǒng)籌好教學(xué)、管理與服務(wù)的關(guān)系，統(tǒng)籌好教學(xué)與科研的關(guān)系，統(tǒng)籌好教書與育人的關(guān)系，統(tǒng)籌好教學(xué)管理與學(xué)生管理的關(guān)系，統(tǒng)籌好事業(yè)發(fā)展與隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)系，統(tǒng)籌好教學(xué)管理與學(xué)生管理的關(guān)系，統(tǒng)籌好個(gè)人利益和集體利益、當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系，統(tǒng)籌好改善條件與艱苦奮斗的關(guān)系，統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外的關(guān)系，統(tǒng)籌好人與校園環(huán)境的關(guān)系，統(tǒng)籌好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，構(gòu)建促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

四是要更加注重隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制，增強(qiáng)干部隊(duì)伍的素質(zhì)和活力。

學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在干部。要堅(jiān)持以人為本，以穩(wěn)定人才為基礎(chǔ)，用好人才為重點(diǎn)，培養(yǎng)人才為目的，著力培養(yǎng)和造就一支好的隊(duì)伍，全面實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支教書育人、愛崗敬業(yè)、兼具學(xué)識(shí)和人格魅力的師資隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，廣大黨員干部要不斷深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)、理解、掌握，切實(shí)把握科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)特征和基本內(nèi)涵，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和主動(dòng)性，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的人才觀、教育觀、全局觀，用科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)變自己的思想、指導(dǎo)自己的工作；廣大黨員要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念、改進(jìn)工作作風(fēng)，在思想、觀念、語(yǔ)言、行為及工作等方面要不斷符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，要在教職員工中切實(shí)發(fā)揮表率作用；要進(jìn)一步深化改革，完善機(jī)制，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展方向，著力完善符合科學(xué)發(fā)展、有利學(xué)校健康升級(jí)的機(jī)制，堅(jiān)持一手抓制度完善，一手抓制度執(zhí)行，加強(qiáng)工作計(jì)劃性、問責(zé)性、時(shí)限性，杜絕工作拖拉、隨意現(xiàn)象，用制度規(guī)范工作，以制度管人，按制度辦事，推動(dòng)工作程序化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化；要進(jìn)一步強(qiáng)化執(zhí)行情況的檢查，及時(shí)糾正有章不循的現(xiàn)象，促進(jìn)各項(xiàng)工作有條不紊、高效開展；要進(jìn)一步優(yōu)化管理機(jī)制，以科學(xué)管理制度促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，不斷改善和提升工作效能，明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，克服一級(jí)依賴一級(jí)的思想，推動(dòng)工作的落實(shí)；要在師資隊(duì)伍建設(shè)方面有重大突破，以超常規(guī)的熱情、超常規(guī)的努力、超常規(guī)的舉措，以崗位設(shè)置管理為契機(jī)，優(yōu)化教職工結(jié)構(gòu)，合理配置人才資源，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性。

五是要更加注重內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化辦學(xué)特色，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

要全面推進(jìn)質(zhì)量建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、制度建設(shè)、基本建設(shè)、文化建設(shè)和黨的建設(shè)，把突出重點(diǎn)、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展作為基本要求，把解放思想、深化改革作為根本動(dòng)力，圍繞“提升內(nèi)涵，強(qiáng)化特色”這一主題，不斷提高人才培養(yǎng)工作水平，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展。

要進(jìn)一步突出教學(xué)的中心地位，把科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求貫穿于推進(jìn)教育教學(xué)改革發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，以創(chuàng)新思路、理念、機(jī)制、模式為重點(diǎn)，完善適應(yīng)教育需求的教學(xué)體系，要進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)效果的監(jiān)控力度，切實(shí)增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

要不斷加強(qiáng)教學(xué)手段和教學(xué)方法的改革，提高教師充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)的能力，進(jìn)一步規(guī)范人才培養(yǎng)工作的各項(xiàng)工作。在兼顧處理好硬件建設(shè)和軟件建設(shè)關(guān)系的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)軟件建設(shè)；在兼顧處理好內(nèi)涵建設(shè)和外延發(fā)展關(guān)系的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)；在兼顧處理好規(guī)模與提高質(zhì)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提升，努力把學(xué)校建設(shè)成特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的品牌學(xué)校。

六是要更加注重民生問題，著力解決好師生關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，努力構(gòu)建和諧校園。

和諧校園建設(shè)的核心是人的素質(zhì)的全面提升和各方面積極性的充分發(fā)揮，讓一切有利于發(fā)展教育的思想充分活躍起來，把一切有利于發(fā)展教育的資源充分釋放出來，使一切有利于發(fā)展教育的積極性充分發(fā)揮出來，大力解放和發(fā)展教育生產(chǎn)力，以造福社會(huì)。

要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，美化校園環(huán)境，不斷提高校園文化品位，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓健康、高雅、生動(dòng)的文化活動(dòng)占領(lǐng)校園文化陣地，努力營(yíng)造健康向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的校園精神，倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，在師生、學(xué)生和教師三個(gè)層面提倡團(tuán)結(jié)友愛、互相尊重、互相幫助、互相督促、共同提高，引導(dǎo)建立寬松健康的人際關(guān)系，從而打造和諧的教育氛圍。堅(jiān)持以人為本，牢固樹立“辦學(xué)以教師為主體，教育以學(xué)生為主體”的理念，尊重師生的主體地位，促進(jìn)師生全面發(fā)展，著力探索促進(jìn)我校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措。

在學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，進(jìn)一步改善教職工的福利待遇，共享發(fā)展的成果，增強(qiáng)師生的幸福指數(shù)，讓大家感到在Xx小學(xué)工作和學(xué)習(xí)是件非常自豪和幸福的事，使廣大教職員工在工作崗位上有幸福感、在事業(yè)上有成就感、在社會(huì)上有榮譽(yù)感，切實(shí)提高職工隊(duì)伍的凝聚力。要以發(fā)展求和諧，以民主法制求和諧，以提高治校能力求和諧。

七是要更加注重加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。

通過這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校將進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀工作的力度和科學(xué)性，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺實(shí)踐能力和帶頭作用，以改革的精神創(chuàng)新發(fā)展思維，以科學(xué)的規(guī)劃統(tǒng)領(lǐng)未來目標(biāo)，以和諧的舉措營(yíng)造發(fā)展氛圍，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)提升引領(lǐng)發(fā)展的能力，堅(jiān)持把部署工作與抓好落實(shí)結(jié)合起來，注重體現(xiàn)工作成效；堅(jiān)持“彈鋼琴”的工作方法，既注重抓好全面工作的開展，又注重突出工作重點(diǎn)、整體推進(jìn)。特別是要發(fā)揚(yáng)一種百折不撓的“韌”勁，全力以赴爭(zhēng)取局黨委、政府對(duì)學(xué)校建設(shè)、發(fā)展的重視、關(guān)心和支持，努力為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。