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青少年是祖國的未來，民族的希望，國家的發(fā)展，民族的振興需要千千萬萬的杰出科學(xué)家和科技人才。因此，進(jìn)一步做好新形勢下的青少年科技教育工作，提高青少年的科技素質(zhì)，建立青少年科技教育新機制，為國家發(fā)展民族振興提供優(yōu)秀的科技后備人力資源，是深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，全面實施素質(zhì)教育的必然要求。這是每一個青少年科技教育工作者必須認(rèn)真思考、嚴(yán)肅對待和義不容辭的歷史責(zé)任。

一、基本狀況

據(jù)對市、縣（區(qū)），近80所城區(qū)、農(nóng)村中小學(xué)調(diào)查顯示，其基本狀況體現(xiàn)在以下幾個方面。

1、組織建設(shè)。青少年科技教育組織創(chuàng)建于1982年，市和11個縣（區(qū)）均成立了青少年科技教育協(xié)會，有兼職工作人員，辦公場所均設(shè)在縣（區(qū)）教育局；協(xié)會每年召開理事會1次，常務(wù)理事會2次；多數(shù)協(xié)會都沒有專項活動經(jīng)費，少數(shù)協(xié)會只有很少的專項經(jīng)費，很大部分協(xié)會成立至今最多只開過2-3次會員代表大會。

2、隊伍建設(shè)。全市中小學(xué)共有科技輔導(dǎo)員816人，占全市中小學(xué)教師的2%；科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)主要以縣（區(qū)）培訓(xùn)為主；每學(xué)期科技輔導(dǎo)時間15天，大多數(shù)中小學(xué)的科技輔導(dǎo)時間計入工作量。中小學(xué)有課外科技興趣小組965個，每學(xué)期開展活動次數(shù)22次，參加的學(xué)生75182人次。

3、陣地建設(shè)。全市有省級青少年科普示范基地1個，市級青少年科普示范基地2個?？破請D書室229個，每周開放1天；科普宣傳欄215個，每學(xué)期出4期；計算機教室297個，擁有計算機1萬多臺，每學(xué)期開放16天。

4、開展活動。絕大部分縣（區(qū)）協(xié)會開展活動正常，主要活動是組織青少年創(chuàng)新大賽和信息學(xué)計算機奧林匹克競賽，以及課外科技小組開展的一些科技教育活動，但活動開展得好的只占三分之一，大部分協(xié)會活動開展得一般。特別是農(nóng)村中小學(xué)校開展活動很少，其大部分學(xué)校沒有開展任何活動。

二、存在問題

1、青少年科技教育思想認(rèn)識存在誤區(qū)。據(jù)調(diào)查資料顯示，在不少地方，由于學(xué)校面臨巨大的升學(xué)壓力，學(xué)校把教學(xué)質(zhì)量，特別是高考質(zhì)量擺在首要位置來抓，對提高學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神的活動開展較少，學(xué)生課外科技教學(xué)缺乏時間保證，科技教育難以成為主流。一些家長認(rèn)為參加科技活動是孩子好動貪玩的表現(xiàn)，只要好好讀書，考上重點學(xué)校才是有出息，導(dǎo)致過分追求高分、高升學(xué)率，忽視對青少年人格、興趣、技能的培養(yǎng)，素質(zhì)教育、特別是科技教育的普及存在不同程度的障礙。大多數(shù)縣（區(qū)）未將青少年科技教育列入各學(xué)校年終目標(biāo)考評。

2、青少年科技教育輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)比較薄弱。全市科技輔導(dǎo)員只占全市教師總數(shù)的2%?？萍驾o導(dǎo)員培訓(xùn)主要是以縣（區(qū)）為主，缺乏相互交流、互相學(xué)習(xí)的機會?？萍驾o導(dǎo)員學(xué)科知識單一老化，缺乏對其它學(xué)科知識綜合運用的能力。對現(xiàn)代科技發(fā)展敏感度低，捕捉能力差，創(chuàng)新意識不強，科技輔導(dǎo)的作品質(zhì)量偏低。許多地方未將科技輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)時間計入工作量，輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎也未給相應(yīng)的獎勵，從而影響了他們的工作熱情和積極性的發(fā)揮。

3、青少年科技教育活動開展不夠廣泛。青少年對活動的參與度不高，中學(xué)生課外興趣小組只占中學(xué)班級總數(shù)的11%，參加小組的學(xué)生只占中學(xué)生總數(shù)的3%；小學(xué)生課外科技興趣小組只占小學(xué)總數(shù)的14%，參加小組的學(xué)生只占小學(xué)生總數(shù)的2%；每學(xué)期參加青少年科技活動的中小學(xué)生只占全市中小學(xué)生的13%，在不少地方有近三分之一或更多的中小學(xué)未成立課外科技興趣小組，沒有開展活動。

4、青少年科技教育陣地建設(shè)相對滯后。由于財政困難，全市青少年科技教育陣地建設(shè)投入嚴(yán)重不足，市級青少年科學(xué)工作室至今仍未建立，縣區(qū)青少年科技教育陣地建設(shè)也比較落后，缺乏有效的載體。中小學(xué)生學(xué)習(xí)獲取科普知識、科普信息的面較窄，學(xué)生獲取知識的來源大都局限于課本。中小學(xué)現(xiàn)有的科普圖書室、科普宣傳欄等科普設(shè)施尚未充分發(fā)揮作用。

5、青少年科技教育發(fā)展不夠平衡。科學(xué)技術(shù)普及面較小，開展活動水平不夠高。尤其在農(nóng)村，開展青少年科技活動的學(xué)校較少，參加活動的學(xué)生少，有不少學(xué)校沒有保證每周一節(jié)課的活動時間，也沒有成立學(xué)生課外科技活動興趣小組?？萍驾o導(dǎo)力量也比較薄弱，一些學(xué)校甚至沒有科技輔導(dǎo)員，參加培訓(xùn)的科技輔導(dǎo)員也相當(dāng)少。農(nóng)村學(xué)校青少年科普設(shè)施建設(shè)滯后，不少學(xué)校的科普設(shè)施不健全，設(shè)施老化，計算機比例很低，很大部分農(nóng)村學(xué)校甚至沒有計算機、科普圖書室。

三、思考對策

1、提高認(rèn)識，增強青少年科技教育的緊迫感和責(zé)任感。加強科學(xué)技術(shù)教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素質(zhì)，是保障持續(xù)增強國家創(chuàng)新能力和國際競爭力的基礎(chǔ)性工作。因此，在新時期培養(yǎng)青少年對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論，是提高青少年科技素質(zhì)的長期戰(zhàn)略性任務(wù)。各級科協(xié)、教育等部門和組織，以及各有關(guān)單位、廣大科技、教育工作者和社會各界要從戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識加強青少年科學(xué)技術(shù)普及工作，提高青少年科技素質(zhì)的重要意義，進(jìn)一步增強青少年科技教育的緊迫感和責(zé)任感。真正從思想認(rèn)識上，教育觀念上切實轉(zhuǎn)變習(xí)慣性的思維定式，改變片面追求升學(xué)率和高分低能的現(xiàn)象。堅持以培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，大力普及科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法，注意普及道德知識，道德規(guī)范，樹立正確的科學(xué)觀念和道德意識，為新世紀(jì)的社會主義建設(shè)提供合格人才。

2、強化培訓(xùn)，努力提高青少年科技輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)。要充分利用當(dāng)?shù)厣鐣目破?、教育資源開展培訓(xùn)，各級教育學(xué)院、教師進(jìn)修學(xué)校等教師培訓(xùn)機構(gòu)要承擔(dān)科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)任務(wù)，經(jīng)常組織科技輔導(dǎo)員外出參觀、考察、學(xué)習(xí)。注重科技輔導(dǎo)員個人潛能的發(fā)揮，提倡科技輔導(dǎo)員把科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法等融入課堂教學(xué)中，鼓勵他們在發(fā)揚好的科技輔導(dǎo)傳統(tǒng)時，與時俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新輔導(dǎo)形式，開展科技輔導(dǎo)經(jīng)驗交流活動。大力擴展科技輔導(dǎo)隊伍發(fā)展空間，在科協(xié)所屬的學(xué)會科技人員、離退休人員和大學(xué)生中大力發(fā)展科普志愿者和科技輔導(dǎo)員隊伍，指導(dǎo)和幫助中小學(xué)、社區(qū)青少年開展科技活動。要尊重科技輔導(dǎo)員的勞動成果，在政治上、生活上關(guān)心、愛護(hù)科技輔導(dǎo)員，充分調(diào)動他們的工作積極性?？萍驾o導(dǎo)員的輔導(dǎo)時間要計入工作量，對于輔導(dǎo)學(xué)生獲獎的科技輔導(dǎo)員，學(xué)校要給予相應(yīng)的表彰獎勵，科技輔導(dǎo)成果也要列入職稱晉級的評定之中。

3、廣泛宣傳，努力營造青少年科技教育的良好社會氛圍。各級科協(xié)、教育等部門要積極開展與新聞媒體合作，大力宣傳青少年科技教育的重要意義、典型經(jīng)驗，宣傳青少年科技教育工作做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體、先進(jìn)個人，以及青少年科技活動的豐碩成果?？茀f(xié)、教育等青少年科技教育部門要研究制定《青少年科技活動評比獎勵辦法》，使青少年科技教育表彰獎勵規(guī)范化、制度化。對在全國、全省青少年科技競賽中獲獎學(xué)生印發(fā)大紅喜報給學(xué)生家長，并通報給市、縣（區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)。鼓勵社會各界、企業(yè)、個人為青少年科技教育捐資，建立青少年科技教育獎勵基金，表彰獎勵在全國、全省青少年科技競賽中取得突出成績的青少年。積極營造全社會關(guān)心支持青少年科技教育的良好氛圍。

4、構(gòu)建平臺，大力開展豐富多彩的青少年科技教育活動。要充分發(fā)揮各級青少年科普教育基地的教育示范作用，構(gòu)建基地教育創(chuàng)新平臺，緊緊圍繞當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、社會發(fā)展規(guī)劃，開展形式多樣的青少年科技教育主題實踐活動。利用校園網(wǎng)絡(luò)傳播速度快，覆蓋面廣的特點，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)科普創(chuàng)新平臺，對青少年進(jìn)行開闊視野、知識新穎、信息來源廣的形象、生動、直觀的科普教育。積極開展日?？破?、前沿科普、熱點科普相結(jié)合的綜合科普活動，構(gòu)建青少年綜合性科普教育創(chuàng)新平臺，在向青少年普及衛(wèi)生健康保健、愛護(hù)珍稀動植物等科普知識的同時，用通俗易懂的語言向他們介紹人類基因工程、航空航天技術(shù)、納米技術(shù)、信息技術(shù)等前沿科學(xué)知識及發(fā)展動態(tài)，以及大家普遍關(guān)心的環(huán)境保護(hù)、節(jié)水、節(jié)能等社會熱點問題，使青少年科普教育富有時代感、新鮮感、使命感、超前感。積極開展青少年科普融入課堂教學(xué)的試點活動，構(gòu)建課堂科普教育創(chuàng)新平臺，選擇青少年科技活動開展好的學(xué)校班級進(jìn)行試點，把講解學(xué)科基礎(chǔ)知識與其相關(guān)的新知識、新技術(shù)結(jié)合起來，把青少年科技教育的思想、方法融入課堂教學(xué)中，讓課堂教學(xué)更具有知識性、趣味性、新穎性，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、加強領(lǐng)導(dǎo)，保障青少年科技教育事業(yè)健康發(fā)展。各級黨委和政府要高度重視青少年科技教育工作，把它擺上重要議事日程，經(jīng)常研究解決存在的問題。各級科協(xié)、科技、教育、宣傳、共青團(tuán)等部門要把加強青少年科技教育活動作為一項事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，通力合作，齊抓共管。要建立青少年科技教育效能評估制度，結(jié)合本地實際，把青少年科技教育的組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、陣地建設(shè)和青少年參與科技活動等情況，作為年終工作考評范圍，定期、定量進(jìn)行考評。探索建立以學(xué)校為主體，社會力量聯(lián)動，共同推進(jìn)青少年科技教育的新機制。要建立青少年科技教育信息制度，疏通信息通道，組織科協(xié)、教育工作者廣泛搜集國內(nèi)外、省內(nèi)外青少年科技教育的先進(jìn)方法、先進(jìn)典型和發(fā)展動態(tài)，定期進(jìn)行。市、縣（區(qū)）、學(xué)校三級都要建立青少年科技競賽獲獎學(xué)生跟蹤問效機制，對他們考入大學(xué)，走向社會參加工作的情況進(jìn)行跟蹤問效，建立檔案。此外，各級政府要采取有效措施，切實加大對青少年科技教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增加投入，改善條件，優(yōu)化環(huán)境，在政府投入相對不足的情況下，鼓勵社會力量參與和支持青少年科技教育事業(yè)的快速健康發(fā)展。