導(dǎo)語：黨員教育價(jià)值觀調(diào)研報(bào)告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義、思想、鄧小平理論、和“*”重要思想武裝全黨、教育人民，用中國特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，增強(qiáng)社會(huì)主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀等四個(gè)方面的基本內(nèi)容。這四個(gè)方面相互聯(lián)系、相互貫通，共同構(gòu)成辯證統(tǒng)一的有機(jī)整體。如何在我們廣大黨員干部學(xué)習(xí)中體現(xiàn)這些方面內(nèi)容；怎樣利用電教中心的技術(shù)優(yōu)勢發(fā)揮黨員電化教育工作在提高廣大黨員、干部、群眾貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和自身素質(zhì)以及加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)中的職能作用，為鄯善的社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、在多樣性與選擇性的互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值認(rèn)同

新世紀(jì)新階段，經(jīng)濟(jì)體制在變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)在變動(dòng)，利益格局在調(diào)整，思想觀念巨大變化。這種空前的社會(huì)變革和變化在黨員身上產(chǎn)生了一系列影響。這些影響既有利于我們基層黨員樹立自強(qiáng)意識、創(chuàng)新意識、成才意識、創(chuàng)業(yè)意識，同時(shí)也帶來一些不容忽視的負(fù)面影響。如何將馬克思主義中國化最新成果用通俗易懂的語言，方便快捷的方式送到廣大黨員干部手中，引領(lǐng)整合多元多樣的社會(huì)思潮，發(fā)揮好對基層單位系統(tǒng)管理和工作指導(dǎo)的行政職能，搞好選題、制作、復(fù)制、交流等業(yè)務(wù)職能，就是我們以后應(yīng)該怎樣切實(shí)開展黨員教育學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

怎樣理解堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義道路？怎樣理解實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、等廣大干部群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，都在等待我們用通俗生動(dòng)的語言解疑釋惑從而實(shí)現(xiàn)了黨的創(chuàng)新理論成果與群眾理論渴求的有效對接。黨的十六大以來，宣傳思想戰(zhàn)線積極開展中國特色社會(huì)主義理論體系的宣傳普及活動(dòng)，推動(dòng)當(dāng)代馬克思主義大眾化。作為黨員電教工作者我們應(yīng)努力做到理論創(chuàng)新,每推進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。同時(shí)，緊密結(jié)合干部群眾的思想實(shí)際，以多種形式析事明理，統(tǒng)一思想。

二、在理想性與現(xiàn)實(shí)性的結(jié)合中夯實(shí)價(jià)值基石。

當(dāng)前，既是黃金發(fā)展期，也是矛盾凸顯期，因此作為黨員電教工作人員必須堅(jiān)持以正確輿論導(dǎo)向?yàn)楦救蝿?wù)，以提高輿論引導(dǎo)能力為主攻目標(biāo)，落實(shí)“三貼近”要求，圍繞中心、服務(wù)大局，面向基層、服務(wù)群眾，唱響主旋律，打好主動(dòng)仗，充分發(fā)揮我們的各個(gè)基層電教室的工作職能形成全縣的大電教格局和“一二三”的電教工作思路，即一個(gè)工作方針是“加強(qiáng)管理、強(qiáng)化職能、提高質(zhì)量，面向基層、講求實(shí)效”，二個(gè)服務(wù)，即服務(wù)于黨的路線、方針、政策，服務(wù)于基層組織建設(shè)和黨員素質(zhì)的提高；三化的實(shí)現(xiàn)，即電教工作網(wǎng)絡(luò)化、電教設(shè)備現(xiàn)代化、電教教材精品化。并利用這種大電教的格局結(jié)合本部門搞的“按需培訓(xùn)年、紅色巴扎日、特色播放日”等符合農(nóng)村現(xiàn)狀的學(xué)習(xí)方式，讓基層干部和農(nóng)牧民黨員充分嘗到了黨員電教工作的甜頭。在調(diào)研中我們經(jīng)常聽到這些評價(jià)：農(nóng)牧民說：黨員電化教育信息中心，給我們提供了好多致富信息，學(xué)到了一些實(shí)用技術(shù)，致富有了門，還節(jié)約了我們的時(shí)間?；鶎痈刹空f：黨員電化教育這種形式好，通過它找到了基層黨建和經(jīng)濟(jì)工作的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，是農(nóng)牧民致富的一種捷徑。使我們的工作由原來的較為被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)為農(nóng)牧民服務(wù)，從而密切了黨群、干群關(guān)系。使社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和服務(wù)于黨員群眾的現(xiàn)實(shí)得到和諧統(tǒng)一。

三、在社會(huì)性與個(gè)體性的聯(lián)結(jié)中促進(jìn)價(jià)值實(shí)現(xiàn)

在我們傳統(tǒng)的觀念中，總是強(qiáng)調(diào)集體的價(jià)值，個(gè)人對集體并不具有優(yōu)先存在的地位。社會(huì)主義核心價(jià)值體系突出強(qiáng)調(diào)的馬克思主義集體主義價(jià)值觀，從根本上體現(xiàn)了個(gè)體性與社會(huì)性的統(tǒng)一，即將個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)有機(jī)結(jié)合起來,這對于我們的黨員教育和人才培養(yǎng)來說是十分重要的。為了體現(xiàn)上述理念我們認(rèn)真組織觀看了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡專題片和縣委組織部遠(yuǎn)程辦（電教中心）制作的專題片《鄯善縣委組織部雙滿意建設(shè)》、《忠誠勇士》《塔依爾書記》并召開了討論會(huì)，大家普遍認(rèn)為，這些展播片再現(xiàn)了當(dāng)代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，形象的展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員嶄新的精神風(fēng)貌，塑造了如塔依爾書記等一批鞠躬盡瘁、無私奉獻(xiàn)的新時(shí)期共產(chǎn)黨人的感人形象，是每個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的榜樣，行為的楷模。通過收看展播片，廣大黨員、干部又受到了一次較好的黨性黨風(fēng)教育。