導(dǎo)語：黨員教育工作調(diào)研報(bào)告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為進(jìn)一步了解市直機(jī)關(guān)黨員干部的思想動(dòng)態(tài)，有的放矢地開展黨員教育，中共銅陵市直機(jī)關(guān)工委對(duì)在黨政機(jī)關(guān)開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)行了調(diào)查。此次調(diào)查采取了發(fā)放調(diào)查問卷、召開座談會(huì)、個(gè)別談心等方法進(jìn)行。調(diào)查表明，機(jī)關(guān)黨員干部的思想狀況和機(jī)關(guān)黨員教育工作尚存在一些問題，需要著力加以解決。

一、基本評(píng)價(jià)

此次調(diào)查共發(fā)問卷200份，回收178份，其中黨政群機(jī)關(guān)156份，事業(yè)單位22份。以對(duì)身邊黨員先鋒模范作用發(fā)揮狀況、黨員對(duì)黨的方針政策了解情況、對(duì)黨員教育工作狀況和如何開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)等為調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計(jì)了21個(gè)問題。在對(duì)收回的問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，可以作以下評(píng)價(jià)：一是機(jī)關(guān)黨員的先鋒模范作用發(fā)揮狀況良好。有88.2％對(duì)自己身邊黨員的先鋒模范作用比較滿意或非常滿意。二是機(jī)關(guān)黨員對(duì)黨的大政方針比較清楚或基本了解。98.9％對(duì)黨的十六大精神比較清楚或基本了解；86.5％對(duì)個(gè)體戶、私營企業(yè)主、受聘于外資企業(yè)的管理技術(shù)人員等社會(huì)階層中優(yōu)秀分子可以入黨的做法贊成或比較贊成；100％贊成或比較贊成把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)。三是對(duì)黨員教育工作和開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)必要性予以肯定。77％認(rèn)為黨員教育必須加強(qiáng)；70.8％被調(diào)查者認(rèn)為很有必要開展先進(jìn)性教育活動(dòng)。四是非常關(guān)注政治生活和社會(huì)問題。92.7％關(guān)心黨員民主權(quán)力、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督、提拔任用干部“四權(quán)”等問題；90.4％關(guān)注就業(yè)、社會(huì)風(fēng)氣、貧富懸殊、領(lǐng)導(dǎo)干部和權(quán)力部門腐敗等問題。調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)黨員教育工作上一些不容忽視和亟待解決的問題：一是黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)仍需進(jìn)一步提高。11.8％對(duì)身邊少數(shù)黨員現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)與先進(jìn)性要求不太滿意，有的黨員各方面表現(xiàn)一般化，有的黨員對(duì)名利患得患失甚至于與群眾爭利，少數(shù)黨員在急、難、險(xiǎn)、重工作中退縮甚至逃避、甚至于喪失理想和信念動(dòng)搖；二是黨員教育工作難以深入。40％認(rèn)為單位主要領(lǐng)導(dǎo)不太重視，20.8％認(rèn)為黨員教育工作要適可而止。

二、影響機(jī)關(guān)黨員教育工作和發(fā)揮黨員先進(jìn)性的主要原因

調(diào)查顯示，當(dāng)前機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織通過加強(qiáng)黨員教育與管理，機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍中的大部分同志能夠通過立足崗位、爭先創(chuàng)優(yōu)，保持和發(fā)揮黨員先進(jìn)性，但確實(shí)存在少數(shù)黨員理想信念動(dòng)搖、革命意志衰退、組織紀(jì)律松懈、宗旨意識(shí)淡薄、作用發(fā)揮一般化等問題，究其原因如下。

就機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍而言，一是不注重學(xué)習(xí)，市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響使少數(shù)黨員宗旨意識(shí)淡化，世界觀、價(jià)值觀、人生觀發(fā)生扭曲。二是改革的深入影響到自己的利益，造成心理失衡。一些黨員的家庭成員下崗、失業(yè)在家，尤其是兒女無法就業(yè)，埋怨政策；少數(shù)黨員在黨政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革中，觸及自己的利益，從各種領(lǐng)導(dǎo)位子上調(diào)整下來，忘記黨員身份，對(duì)身邊之事漠不關(guān)心。三是黨員自身要求不嚴(yán)，自我降低標(biāo)準(zhǔn)。把自己等同于普通公民，說話辦事私利為先。少數(shù)黨員抱怨情緒大，在群眾中造成不良影響。

就機(jī)關(guān)黨組織而言：一是單位領(lǐng)導(dǎo)尤其是“一把手”對(duì)黨的工作重視程度不夠。機(jī)關(guān)黨組織只注重教育工作，對(duì)黨員政治生活關(guān)注不多，對(duì)黨員家庭生活中的實(shí)際困難無法解決，讓人感覺“不能增加GDP”，“不能解決吃飯穿衣”。由于黨員教育工作的效果很難準(zhǔn)確測定，投入與產(chǎn)出沒有直觀性，在日常工作中往往被忽視、輕視甚至于遺忘。二是機(jī)關(guān)黨員教育缺乏針對(duì)性、系統(tǒng)性。黨員教育工作者積極性和創(chuàng)造性不高，教育形式單調(diào)、內(nèi)容單一，缺乏吸引力。三是黨員教育與管理尚未形成合力。在基層組織中，宣傳部側(cè)重教育，組織部側(cè)重管理，各管一片，精力分散。四是黨內(nèi)的消極腐敗現(xiàn)象、改革中出現(xiàn)社會(huì)問題，嚴(yán)重影響黨員教育工作和黨員先進(jìn)性的發(fā)揮。隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，現(xiàn)代傳媒、現(xiàn)代通信的迅猛發(fā)展，人們獲得信息、接受教育的渠道大大拓寬，思想觀念、思維方式發(fā)生了很大的變化，黨員思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、差異性明顯加大。同時(shí)，一些深層次的社會(huì)矛盾不斷出現(xiàn)，人們關(guān)注的社會(huì)問題諸如黨風(fēng)不正、干部腐敗、貧富懸殊、職工就業(yè)、假冒偽劣等問題不僅沒有得到根本治理，有些問題反有愈演愈烈之勢，嚴(yán)重抵消了黨員教育效果，也在很大程度上影響到黨務(wù)工作者的積極性。在訪談中，有個(gè)黨務(wù)工作者反映自己的最大困惑是，自己千辛萬苦的工作不被理解反受譏諷。

三、加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員教育管理工作，發(fā)揮黨員先進(jìn)性的幾點(diǎn)思考

1提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)把黨員先進(jìn)性教育納入機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作重要日程。各單位要結(jié)合工作目標(biāo)和任務(wù)，指導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員組織和黨務(wù)干部選準(zhǔn)黨員先進(jìn)性教育的切入點(diǎn)，找準(zhǔn)黨員教育工作與中心工作的結(jié)合點(diǎn)，將黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)納入《機(jī)關(guān)黨建目標(biāo)責(zé)任制》之中，使黨務(wù)干部知道自己肩上有擔(dān)子、工作有任務(wù)、胸中有目標(biāo)。同時(shí)要繼續(xù)增加投入，努力改善和提高黨員教育工作的硬件設(shè)施，加強(qiáng)陣地建設(shè)，著力拓展和延伸黨員教育工作的平臺(tái)。

2加強(qiáng)培訓(xùn)和培養(yǎng)，提高機(jī)關(guān)黨務(wù)干部的業(yè)務(wù)能力和工作積極性。要進(jìn)一步加大黨務(wù)干部培訓(xùn)的力度，完善黨務(wù)干部的知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助黨務(wù)干部拓寬知識(shí)面，以體現(xiàn)黨員教育工作的時(shí)代性。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨務(wù)干部的培養(yǎng)和使用，多為他們的成長創(chuàng)造條件，有計(jì)劃地提拔和使用一些政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志，讓機(jī)關(guān)黨務(wù)干部深切感受到社會(huì)承認(rèn)和尊重的榮譽(yù)感，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的滿足感，貢獻(xiàn)社會(huì)的成就感。

3加強(qiáng)教育，切實(shí)提高機(jī)關(guān)黨員的整體素質(zhì)。在調(diào)查中認(rèn)為：黨員的先進(jìn)性應(yīng)體現(xiàn)在有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和信念，并且是業(yè)務(wù)工作的行家里手；有良好的人品和崇高的氣節(jié)，在工作、學(xué)習(xí)、生活中做表率；有競爭、創(chuàng)新、服務(wù)意識(shí)和無私奉獻(xiàn)精神；做遵紀(jì)守法、同不正之風(fēng)和違法亂紀(jì)行為作斗爭的模范。要做到這些黨員教育工作必須先行一步。要突出抓好：一是教育的系統(tǒng)性。本著“要精要管用”的原則，科學(xué)系統(tǒng)地設(shè)置教育內(nèi)容，包括黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)常識(shí)、法律知識(shí)、現(xiàn)代科技知識(shí)、專業(yè)知識(shí)以及其它與工作業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)的學(xué)習(xí)。二是教育的現(xiàn)實(shí)性。把同關(guān)心黨員生活解決實(shí)際問題結(jié)合起來。三是教育的針對(duì)性，根據(jù)不同特點(diǎn)，因人施教。四是教育的及時(shí)性。對(duì)那些帶傾向性、普遍性的問題，要找出根源，采取措施，及時(shí)宣教，為黨員理解和接受。五是教育的多樣性。

4開展活動(dòng)，深化黨員教育的效果。學(xué)習(xí)教育的目的在于發(fā)揮黨員先鋒模范作用，做到四個(gè)結(jié)合：與單位的中心工作相結(jié)合，促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的圓滿完成；與加強(qiáng)黨組織建設(shè)相結(jié)合，促進(jìn)黨組織政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮；與機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，進(jìn)一步提高辦事效率，建設(shè)誠信機(jī)關(guān)；與文明創(chuàng)建相結(jié)合，爭做精神文明建設(shè)的排頭兵。

5嚴(yán)格管理，建立科學(xué)規(guī)范的管理機(jī)制。以制度建設(shè)為重點(diǎn)，建立和完善各項(xiàng)管理制度，用制度來規(guī)范黨員的言行。要重點(diǎn)落實(shí)好黨員組織生活制度、“爭先創(chuàng)優(yōu)”制度、目標(biāo)管理制度、民主評(píng)議黨員制度。