導(dǎo)語：黨組織創(chuàng)建思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

黨的十七大報告就黨的建設(shè)方面指出：“中國特色社會主義事業(yè)是改革創(chuàng)新的事業(yè)。黨要站在時代前列帶領(lǐng)人民不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面，必須以改革創(chuàng)新精神加強自身建設(shè)，始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。”以改革創(chuàng)新精神加強自身建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是其中重要的一個方面?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》也強調(diào)：“要把黨的思想理論建設(shè)放在首位，重點抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，帶動全黨的學(xué)習(xí)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨?！?/p>

所謂學(xué)習(xí)型黨組織，是指黨組織全體成員在共同目標(biāo)的指引下注重學(xué)習(xí)、傳播、創(chuàng)新知識，具有持久創(chuàng)新能力去創(chuàng)造未來的黨組織。其根本目的就是把個體的、松散的、隨意的學(xué)習(xí)行為變成黨組織的行為，由黨組織負責(zé)營造學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，建立學(xué)習(xí)的長效機制。

本文，將結(jié)合**市**區(qū)教育局黨委工作的實際，從為什么要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織以及學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作的啟示和思考三個方面論述學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建。

一、為什么要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是實踐“三個代表”重要思想，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的迫切需要，是提高機關(guān)黨員素質(zhì)，加強機關(guān)自身建設(shè)的內(nèi)在要求，更是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政黨，推動形成學(xué)習(xí)型社會，在新時期加強黨的先進性建設(shè)的重大課題。

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是時展的必然選擇

當(dāng)今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，當(dāng)代中國正在發(fā)生廣泛而深刻的變革。全球化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化，社會科技的發(fā)展正廣泛而深入地影響著世界的每一個角落。機遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有。面對復(fù)雜多變的國際形勢和繁重的改革發(fā)展任務(wù)，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的改革開放，既給黨注入了巨大的活力，也使黨面臨許多前所未有的新課題、新考驗。中國共產(chǎn)黨只有不斷學(xué)習(xí)，不斷改革，不管完善，才能適應(yīng)社會形勢發(fā)展的需要。

在新的發(fā)展階段，黨中央提出深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，積極構(gòu)建社會主義和諧社會的號召，這就要求我們切實加強和改進黨的建設(shè)。中國共產(chǎn)黨要站在完成黨執(zhí)政興國使命的高度，把提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性體現(xiàn)到領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧上來，落實到引領(lǐng)中國發(fā)展進步、更好代表和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益上來，使黨的工作和黨的建設(shè)更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。這要求共產(chǎn)黨及其基層組織要通過不斷學(xué)習(xí)，不管改革，不斷完善，適應(yīng)時展、科學(xué)發(fā)展的需要。

綜觀國際社會主義運動史，無產(chǎn)階級政黨作為先進生產(chǎn)力的代表，領(lǐng)導(dǎo)人民大眾推翻舊制度，創(chuàng)造新生活，這是不斷學(xué)習(xí)、批判和繼承的過程。經(jīng)驗告訴我們，中國共產(chǎn)黨只有善于學(xué)習(xí)，善于反思，才能適應(yīng)新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，研究新情況，解決新問題，實現(xiàn)新要求，才能保持先進性，也才能鞏固其執(zhí)政地位。

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是提高黨員綜合素質(zhì)的重要舉措

21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，21世紀(jì)的競爭是學(xué)習(xí)的競爭。學(xué)習(xí)在成為生活主旋律的同時，已成為創(chuàng)造未來的必由之路。因此，黨的十六大、十七大兩次提出“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”。我們黨作為世界上最大的執(zhí)政黨，能否把自身建設(shè)成學(xué)習(xí)型的政黨，能否把每一位黨員都塑造成為學(xué)習(xí)型的黨員，這不僅對加強黨的執(zhí)政能力，而且對學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)，和諧社會的創(chuàng)建，都有著現(xiàn)實而深遠的意義。

共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀和價值觀不是與生俱有的，只有靠不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉才能獲得。在信息社會里，各種好的信息，壞的信息充斥著我們的世界，各種腐朽的，反動的，敵視社會主義的思想也可能侵蝕我們的黨員同志，只有加倍學(xué)習(xí)，在思想上筑起鋼鐵長城，才能抵御不良思想的誘惑。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，關(guān)鍵是讓每個黨員都能夠成為善于學(xué)習(xí)的黨員。時代在飛速發(fā)展，社會變化日新月異，廣大黨員同志也只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能適應(yīng)時展的需要，才能發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢為社會主義事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。

3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是建立和完善基層黨組織的重要手段

黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，也是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的基礎(chǔ)。黨的基層組織狀況如何，直接決定著我黨執(zhí)政能力的強弱，決定著執(zhí)政的成效。黨的基層組織建設(shè)要適應(yīng)社會現(xiàn)代化發(fā)展進程的需要，這就要求基層黨組織能夠做到不斷學(xué)習(xí)和改革，使自身結(jié)構(gòu)、功能和機制不斷適應(yīng)時展的需求。

在當(dāng)前，黨的基層組織建設(shè)面臨著兩方面的任務(wù)。一方面，它要根據(jù)上級黨組織的要求，實施黨的領(lǐng)導(dǎo)，保證黨的事業(yè)在基層能夠順利開展；另一方面，它必須不斷改革自身，以適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化進程的要求。應(yīng)該看到，我們的黨員干部隊伍無論是在理論水平上還是在工作水平上，與時代的要求可能還存在著一定的距離，黨的基層組織自身要不斷完善，要與時俱進，要跟上時代的步伐。提出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，一定程度上就是解決基層黨組織自身發(fā)展的需要，從而全面貫徹科學(xué)發(fā)展，適應(yīng)和諧社會建設(shè)的需求。

二、怎樣來創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織

怎樣來創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織課題研究中的重點和要點。本文以**市**區(qū)教育局黨委學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作和經(jīng)驗為藍文，探索和思考學(xué)習(xí)型創(chuàng)建黨組織的經(jīng)驗和方法。

**市**區(qū)教育局黨委下轄一個教育局機關(guān)黨支部和二十個學(xué)校黨支部，黨員近480人，涵蓋中小學(xué)、幼兒園、教研、退休教師等教育系統(tǒng)各方面教育力量。局黨委學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作的主要經(jīng)驗包括：

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨委的政治核心作用

**區(qū)教育局黨委一貫重視黨委在黨員學(xué)習(xí)工作中對各學(xué)校支部的領(lǐng)導(dǎo)。局黨委從自身黨委班子成員出發(fā)，從機關(guān)支部出發(fā)，帶頭開展學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建工作。

1、建立領(lǐng)導(dǎo)機制，加強組織協(xié)調(diào)。堅持思想上重視，組織上協(xié)調(diào)。切實把學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作作為一項長期的、事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。局黨委加強了對黨員學(xué)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確專門的領(lǐng)導(dǎo)，加強對各支部黨員學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和督促。局領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，以自身的表率作用帶動各支部黨員干部的學(xué)習(xí)，在全區(qū)教育系統(tǒng)深化“終身學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)”的理念。各學(xué)校支部書記作為第一責(zé)任人，則承擔(dān)起落實學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作的責(zé)任。

2、抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高班子管理能力。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作主要以領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)工作為重點，開展局黨委和各黨支部的中心組學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中堅持馬克思主義理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，以領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)影響和帶動中心組其他成員。完善局領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)校支部兩級理論學(xué)習(xí)中心發(fā)言制度、理論學(xué)習(xí)交流制度，把黨委黨支部學(xué)習(xí)工作日?；?、習(xí)慣化。根據(jù)教育系統(tǒng)工作的實際，開展“加強教育內(nèi)涵發(fā)展，全面提升教育整體水平”的大討論活動，借助對實際問題的討論和研究，提升干部教育管理水平和能力。

（二）建立學(xué)習(xí)制度，提升學(xué)習(xí)的效果

局黨委建立健全了各支部黨員學(xué)習(xí)的一整套保障機制，從而促進了黨員學(xué)習(xí)工作的有效執(zhí)行，以確保學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建。

1、構(gòu)筑面向全區(qū)教育系統(tǒng)黨員干部的學(xué)習(xí)教育體系。制定和協(xié)助各支部制定支部學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，按照“以人為本”的原則，根據(jù)教育系統(tǒng)的實際情況，加強對各支部黨員學(xué)習(xí)工作的管理，調(diào)動廣大黨員教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為黨員的學(xué)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)，并為之創(chuàng)造有力的環(huán)境和條件。

2、加強下屬支部建設(shè)，夯實支部學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性工作。配齊配強學(xué)校支部書記或副書記，加強對黨務(wù)干部政治理論和黨務(wù)知識的培訓(xùn)，提高各支部領(lǐng)導(dǎo)思想政治工作的水平和指導(dǎo)支部學(xué)習(xí)的能力。堅持“”制度，組織黨員開展每月1至2次例行的集中學(xué)習(xí)工作。**年，局黨委計劃在各支部中開展微型黨課評比活動，要求一課一主題，每個支部評選一名代表參加黨委的評比活動。

（三）樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，提升學(xué)習(xí)的能力

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，加強黨員干部的理想信念學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)。

1、明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，建立共同的愿景。堅持黨的理想信念，堅持黨的遠大的目標(biāo)。同時根據(jù)教育部門實際工作的特點，各支部形成明確的黨員教師學(xué)習(xí)目標(biāo)和愿景。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，激發(fā)黨員教師學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。

2、建立激勵機制，挖掘內(nèi)部潛力。引導(dǎo)各支部形成明確的學(xué)習(xí)競爭目標(biāo)，激發(fā)黨員教師學(xué)習(xí)的能動性和創(chuàng)造性。設(shè)立公正的黨員學(xué)習(xí)考評標(biāo)準(zhǔn)，對于黨員學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員教師實行一定的嘉獎。把黨員的學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)相結(jié)合，和黨員年度考核相掛鉤，提升黨員學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

3、及時總結(jié)和反思?？偨Y(jié)是審視、檢驗和反思過去工作的思路，學(xué)習(xí)的成效，進而鞏固已有的學(xué)習(xí)成果，這對于及時校正個人和組織的前進方向非常有必要。局黨委要求各支部每年的年中和年底對全年的黨員學(xué)習(xí)工作進行總結(jié)和反思，總結(jié)已取得的成績和經(jīng)驗，并為下一年的黨員學(xué)習(xí)擬定好計劃，以促進黨員學(xué)習(xí)取得新的，更大的成績。

（四）開辟學(xué)習(xí)的空間，拓寬學(xué)習(xí)的領(lǐng)域

堅持黨員以政治學(xué)習(xí)為主，將政治學(xué)習(xí)與其它學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度，以拓寬黨員學(xué)習(xí)的領(lǐng)域和空間，增加學(xué)習(xí)的趣味性、實用性和吸引力。

1、抓黨員干部政治學(xué)習(xí)，提高黨員素質(zhì)。根據(jù)形勢發(fā)展的需要，組織黨員干部深入學(xué)習(xí)兩會精神，學(xué)習(xí)黨的十七大報告文件精神。以兩會和黨的十七大為契機，組織校長書記、機關(guān)干部和學(xué)校支部黨員舉行黨員學(xué)習(xí)形勢報告會。**年，局黨委邀請了**區(qū)區(qū)委副書記毛溪浩和**市發(fā)展研究中心副主任方建新博士分別就**和**的經(jīng)濟發(fā)展形勢向全區(qū)教育系統(tǒng)黨員干部作報告。組織全區(qū)黨員教師觀看《公仆》、《小巷總理》等優(yōu)秀影片，觀看《警鐘》、《賭之害》等反腐警示影片，組織參觀“新跨越、新成就”**發(fā)展成就攝影圖片展。

2、抓廣大教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)，提高職業(yè)素養(yǎng)。**年，我區(qū)教育系統(tǒng)黨員學(xué)習(xí)以兩會和十七大報告的學(xué)習(xí)為要點，把十七大精神穿插貫穿全年教師學(xué)習(xí)的主線。同時組織學(xué)習(xí)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》、新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》、《**市學(xué)校安全條例》和《**市民辦教育促進條例》等為重點的教育法律法規(guī)，增強法制觀念。開展教育系統(tǒng)暑期師德學(xué)習(xí)活動，將師德學(xué)習(xí)與“面對現(xiàn)代家庭，我們怎樣做一個好老師”專題研討活動相結(jié)合，提高廣大教職員工的師德師風(fēng)。

3、為黨員學(xué)習(xí)提供一定的資金和環(huán)境條件。提供一定的資金，為黨員學(xué)習(xí)創(chuàng)造一定的環(huán)境，這是學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建必要的物質(zhì)保障。**區(qū)教育局在這方面也是投入一定的資金，在有條件的學(xué)校（如江花小學(xué)）建立“書吧”、“咖啡吧”等文化場所，營造書香校園的氛圍。另外還開展了黨員教師“書香伴我行”讀書征文活動，引導(dǎo)黨員教師勤讀書，讀好書。

4、拓寬學(xué)習(xí)培訓(xùn)的領(lǐng)域和途徑。局黨委積極為黨員干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)爭取名額和機會。向**市教育局爭取名額，推選五名英語教師到澳大利亞參加為期一月的英語培訓(xùn)。**年7月下旬，組織**區(qū)教育系統(tǒng)全體校長和局科室長到華南師范大學(xué)進行素質(zhì)提高培訓(xùn)，接受現(xiàn)代校長管理與專業(yè)發(fā)展的全新教育理念。選派任國安、吳利文、蘇國榮等同志前往新加坡、澳大利亞、新西蘭、德國等地參加校長干部管理培訓(xùn)，加強國際間交流，學(xué)習(xí)國外優(yōu)秀管理經(jīng)驗。

三、相關(guān)思考和啟示：

啟示之一：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織要有良好的制度保障

要有明確的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，各支部領(lǐng)導(dǎo)要明確自身在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織中所負有的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要建立激勵約束機制，制定相關(guān)政策，出臺相關(guān)考核指標(biāo)，對學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作進行定期考核。有為學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建提供必要的物質(zhì)保障，要有必要的經(jīng)費投入，要為黨員干部提供各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，并建立利于學(xué)習(xí)的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺。

啟示之二：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織既要有實施方案和近期的計劃，又要有長遠的規(guī)劃，建立長效的機制

要制定黨組織學(xué)習(xí)的計劃和方案。學(xué)習(xí)組織要健全，既要有中心組、學(xué)習(xí)型黨小組，又要有根據(jù)個人愛好建立的興趣學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富，既要包括政治理論和黨的方針政策、法規(guī)制度，也要包括崗位技能知識，與教師思想實際、心理實際相結(jié)合的知識。學(xué)習(xí)方式要多樣，可開展個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、讀書會、輔導(dǎo)講座、報告會、參觀考察等。

啟示之三：要借助學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建，發(fā)揮其輻射帶動作用

要通過學(xué)習(xí)型黨小組，學(xué)習(xí)型黨員的創(chuàng)建，在整個支部黨員干部中形成學(xué)習(xí)的氛圍。以黨支部的學(xué)習(xí)，帶動整個學(xué)校教師的學(xué)習(xí)，營造人人熱愛學(xué)習(xí)、人人參與學(xué)習(xí)的好氛圍，從而推進學(xué)校教職員工素質(zhì)的整體提升。