導(dǎo)語(yǔ)：鞏固“兩基”成果 再創(chuàng)東壤教育輝煌一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

*年4月24日，縣教育局召開(kāi)中心學(xué)校校長(zhǎng)、初中學(xué)校校長(zhǎng)、中心完全小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)會(huì)由紀(jì)檢組長(zhǎng)李美橋同志主持。會(huì)議的中心議題是鞏固“兩基”成果，再創(chuàng)巴東教育輝煌?？h教育局局長(zhǎng)鄭遠(yuǎn)宏同志首先通報(bào)了國(guó)家督學(xué)靳偉才對(duì)巴東“兩基”驗(yàn)收的情況。靳偉才高度評(píng)價(jià)了巴東義務(wù)教育，主要是有4個(gè)亮點(diǎn)。第一個(gè)亮點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)重視，首先提出了“四個(gè)優(yōu)先，四個(gè)突破，五個(gè)協(xié)調(diào)發(fā)展，六個(gè)到位”。其次是落實(shí)責(zé)任，合力攻堅(jiān)，全面實(shí)施了“以縣為主”的管理體制，在巴東這么一個(gè)困難的地方，如果不是舉全縣之力來(lái)攻“兩基”之堅(jiān)，難以想象能夠取得驕人成績(jī)；其次是在率先垂范方面，也有突出的表現(xiàn)，去年教師節(jié)期間，縣政府拿出40萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也相繼拿出資金獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀校長(zhǎng)和教師，都是非常感人的，我認(rèn)為巴東縣確實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。第二個(gè)亮點(diǎn)：克服困難，千方百計(jì)提高義務(wù)教育保障水平，48萬(wàn)人的縣，財(cái)政收入一億七千萬(wàn)元，教育經(jīng)費(fèi)支出一億二千萬(wàn)元，教師工資07年7月1日前，人平是1.3萬(wàn)元。07年7月1日后人平是1.6萬(wàn)元，保障了教師工資發(fā)放，學(xué)生的公用經(jīng)費(fèi)逐年增加，保證了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，危房改造通常所說(shuō)的“三?！笔亲鞒隽饲袑?shí)的努力。第三個(gè)亮點(diǎn)：法律亮點(diǎn)得到體現(xiàn)，新的《義務(wù)教育法》的四個(gè)亮點(diǎn)在巴東縣都是有不同程度實(shí)現(xiàn)，也就是說(shuō)法律的亮點(diǎn)變成了巴東縣教育創(chuàng)新的亮點(diǎn)，一個(gè)就是關(guān)于保障機(jī)制。新的義務(wù)教育法最大的亮點(diǎn)之一就是實(shí)施義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的新機(jī)制――保障機(jī)制。順便說(shuō)一句，“人民教育人民辦”應(yīng)當(dāng)改成“義務(wù)教育政府辦”，不能說(shuō)“人民教育都由政府辦”，那么高中教育都由政府辦，現(xiàn)在還不行，與義務(wù)教育還是有些區(qū)別，只有義務(wù)教育才能由政府買(mǎi)單，這個(gè)辦學(xué)主體在表述的時(shí)候要準(zhǔn)確一些。巴東縣在貫徹新機(jī)制方面該保的就保，尤其是你們縣里成立了教育經(jīng)費(fèi)保障中心，實(shí)現(xiàn)了“校財(cái)縣管”，這個(gè)應(yīng)該是你們巴東縣的東西，這個(gè)法律的亮點(diǎn)變成了巴東的實(shí)踐亮點(diǎn)；完善義務(wù)教育新的管理體制是新的《義務(wù)教育法》的又一亮點(diǎn)，在巴東實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育新的管理體制的運(yùn)行，就是大家知道中國(guó)的義務(wù)教育管理體制從上個(gè)世紀(jì)八十年代起，實(shí)行的是“三級(jí)辦學(xué)，兩級(jí)管理”，就是縣鄉(xiāng)村三級(jí)辦學(xué)、縣鄉(xiāng)兩級(jí)管理，后來(lái)表述成“在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，地方政府負(fù)責(zé)，分級(jí)辦學(xué)，以縣為主”，《義務(wù)教育法》仍然把它講成“在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，省級(jí)發(fā)揮統(tǒng)籌管理作用”，在這個(gè)前提之下才是“以縣為主”，那么我們恩施州和巴東縣在貫徹這個(gè)新的義務(wù)教育管理體制方面做的非常堅(jiān)決，成效也是非常顯著的。再一個(gè)是我看你們巴東縣在化解“普九”債務(wù)方面，這是充分體現(xiàn)了我們?cè)谪瀼匦碌牧x務(wù)教育管理體制方面在省級(jí)統(tǒng)籌的前提之下來(lái)“以縣為主”，縣政府切實(shí)擔(dān)負(fù)起了化解“普九”債務(wù)的責(zé)任，我看你們這個(gè)的表述說(shuō)的還是非常清楚的，六千多萬(wàn)的債務(wù)，其中四千多萬(wàn)是校舍建設(shè)、儀器設(shè)備購(gòu)置的錢(qián)，我估計(jì)其它征地辦手續(xù)等所需的錢(qián)是不是也是這一類(lèi)解決的；那么另外一點(diǎn)，政府每年拿出資金償還債務(wù)，已經(jīng)拿出二千多萬(wàn)，這個(gè)對(duì)我們這么一個(gè)縣，它的分量是非常重的，充分體現(xiàn)我們的黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育工作的重視。均衡發(fā)展新的《義務(wù)教育法》亮點(diǎn)，均衡發(fā)展是和教育公平緊緊相連的，當(dāng)然是他大家都做的，如救助貧困群體、解決流動(dòng)人口子女的就學(xué)問(wèn)題等，這些方面我們可以高度關(guān)注，而且我在材料里看到你們有一個(gè)“留守兒童托管中心”，我們想今天或明天下去時(shí)，最好能實(shí)地看一看，這個(gè)托管中心是怎樣運(yùn)作的？不管怎樣，我們已經(jīng)關(guān)注這件事，有這個(gè)機(jī)構(gòu)，我覺(jué)得這個(gè)步伐還是挺快的。實(shí)施素質(zhì)教育是新的《義務(wù)教育法》亮點(diǎn)，可以說(shuō)它是把這個(gè)實(shí)施素質(zhì)教育由原來(lái)的方針政策具體化為法律領(lǐng)域里面的法律規(guī)定。那么這個(gè)問(wèn)題除了大家都做的之外，我對(duì)巴東縣兩點(diǎn)很感興趣，第一是你們校園文化建設(shè)實(shí)實(shí)在在。有人說(shuō)“三流學(xué)?？啃ｉL(zhǎng)，二流學(xué)?？抗芾恚涣鲗W(xué)?？课幕保銈冴P(guān)注校園文化，表明了我們對(duì)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理以及教育質(zhì)量的管理搞得好。再一方面我對(duì)你們“科研興教”、“科研興?！狈浅８信d趣，這么一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)承擔(dān)了140多項(xiàng)中央、省、州的教育科研課題，結(jié)題了50項(xiàng)，有好多的實(shí)驗(yàn)從課題的題目來(lái)看，這個(gè)立項(xiàng)的方向和承擔(dān)的內(nèi)容既有普遍性的問(wèn)題也有些比較前沿性的問(wèn)題，那么反映出巴東縣關(guān)注教育質(zhì)量、關(guān)注教師隊(duì)伍的層次是很高的。第四個(gè)亮點(diǎn)：巴東教育實(shí)現(xiàn)了三個(gè)和諧：一是發(fā)展速度與質(zhì)量的和諧，高中教育從二、三千人過(guò)渡到現(xiàn)在的一萬(wàn)一，速度上去了，質(zhì)量也上去了，06年考取上清華、北大7人是不容易的。二是民族教育與漢族教育和諧，巴東少數(shù)民族的比例為43.4%，民族學(xué)生的比例略高于人口的自然比例，說(shuō)明總體上民族教育與漢族教育是和諧的；三是各類(lèi)教育大致是和諧的。小學(xué)生三萬(wàn)三，初中生一萬(wàn)九，高中生一萬(wàn)一，高中在其它地方的“瓶頸”問(wèn)題在你們這個(gè)地方得到初步的緩解。高中階段與初中學(xué)生是一致的，高中的發(fā)展代表一個(gè)縣的最高水平，對(duì)一個(gè)縣的九年義務(wù)教育具有帶動(dòng)和拉動(dòng)作用，對(duì)義務(wù)教育的出口作用還是起到至關(guān)重要的作用。

縣教育局各位領(lǐng)導(dǎo)分別就“兩基”驗(yàn)收后，如何鞏固“兩基”成果作了重要講話，鄭局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：全縣的各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的校長(zhǎng)一是要有一個(gè)明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要體現(xiàn)先進(jìn)性，二是要有一種理念作指導(dǎo)，這個(gè)理念要體現(xiàn)科學(xué)性，三是要有一種扎實(shí)的作風(fēng)，這種作風(fēng)要體現(xiàn)時(shí)效性，四是要有一種堅(jiān)忍不拔的毅力，這種毅力要體現(xiàn)恒心，同時(shí)要求各個(gè)學(xué)校要把各種檢查當(dāng)作事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，因?yàn)樵谶@種高壓態(tài)式下，分配給每位教職工的任務(wù)都是一種政治任務(wù)，從而才能保證各項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿完成，每次迎檢所達(dá)到的水平，應(yīng)該是新的工作的一個(gè)起點(diǎn)，保持這種水平，就會(huì)形成習(xí)慣，習(xí)慣的形成，養(yǎng)成教育的目標(biāo)就能達(dá)到，同時(shí)要時(shí)時(shí)創(chuàng)新，要把創(chuàng)新的工作思路落到人，在創(chuàng)新的理念上，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要辦自己的特色學(xué)校，要有時(shí)間觀念，任何事情只能提前，要有前瞻性，要有戰(zhàn)略眼光，要發(fā)現(xiàn)過(guò)去的亮點(diǎn)，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)建新的亮點(diǎn)。各個(gè)學(xué)校要樹(shù)立把一切事情辦好了請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看，不能讓領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，指出了問(wèn)題才去整改，要做到隨時(shí)保證能迎接領(lǐng)導(dǎo)的檢查，且保證每次領(lǐng)導(dǎo)的檢查都會(huì)留下美好的印象。關(guān)于校園文化建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須明確校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，校園文化建設(shè)包括文化設(shè)施，文化氛圍和文化精神，校園文化設(shè)施是指校園文化的硬件設(shè)施，即設(shè)備、載體、軟件設(shè)備，規(guī)范的制度，檔案資料；文化氛圍是指文化墻、專(zhuān)欄、廚窗等；文化精神，是指教育文化、管理文化，教師、學(xué)生間的相互管理，教育教學(xué)的教研科研文化，行為文化，正確的輿論文化。支撐學(xué)校事業(yè)發(fā)展的是校園文化精神。譚興建副局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，國(guó)檢驗(yàn)收結(jié)束，冷靜思考，我們的工作還是在為迎檢而做，我們必須把現(xiàn)在達(dá)到的水平作為一個(gè)起點(diǎn)，要保持，要趁勢(shì)而上，要鞏固已有的成果，一所學(xué)校的管理，沒(méi)有一位好校長(zhǎng)是不行的，光靠校長(zhǎng)也是不夠的，必須調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，要責(zé)任分解，責(zé)任到人，常抓不懈，要強(qiáng)化師德教育，教師必須教書(shū)育人，為人師表，要注重教育教學(xué)質(zhì)量提高，要以較高的教育教學(xué)質(zhì)量取信于民，要常抓學(xué)校的安全工作，確保學(xué)校安全，堅(jiān)決杜絕學(xué)校發(fā)生安全事故，特別不要出安全責(zé)任事故，要?jiǎng)?chuàng)新工作，要展現(xiàn)亮點(diǎn)，不做表面文章。把學(xué)校的各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。賈武治副局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，國(guó)檢結(jié)束，必須強(qiáng)化學(xué)校管理，要做學(xué)校管理的大文章，學(xué)校管理一定要制度化，經(jīng)常化，管理要?jiǎng)?wù)求實(shí)效，要把現(xiàn)在的創(chuàng)建水平，作為新的工作起點(diǎn)，真正把學(xué)校管理搞上去，校園、校舍、校產(chǎn)的管理隨著國(guó)有資產(chǎn)的清理，一定要提高到一個(gè)新的管理水平，國(guó)家項(xiàng)目，州、縣實(shí)事一定要保質(zhì)保量地抓好。陳發(fā)劍副縣長(zhǎng)局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要加強(qiáng)新的《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)和宣傳，最起碼要做到，一個(gè)不能少，一分不能收，一個(gè)不能掉，今年的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生整體移交到初中時(shí)，必須認(rèn)真核對(duì)好學(xué)生名冊(cè)，真正弄清一個(gè)不能少的含義，認(rèn)真抓好普及程度的鞏固，確保普及程度不滑坡，真正使普及九年義務(wù)教育的工作落到實(shí)處；其次要確保良好的校容校貌，要把抓校容校貌的工作當(dāng)作自己洗臉一樣；其三要把校園文化精神當(dāng)作自己的生命來(lái)看待，要我們的教師爭(zhēng)做人民群眾滿意的教師，要把我們的學(xué)校辦成人民群眾滿意的學(xué)校；其四要做近期的幾項(xiàng)階段性的工作，一是小學(xué)英語(yǔ)課比賽；二是中考工作；三是小升初整體移交的準(zhǔn)備工作；四是小學(xué)生的乒乓球比賽；五是義務(wù)教育監(jiān)測(cè)；六是預(yù)訂下學(xué)期教材、課外作業(yè)和本學(xué)期暑假作業(yè)等。

會(huì)議還要求與會(huì)的各位校長(zhǎng)作了“如何鞏固‘兩基’成果，再創(chuàng)巴東教育輝煌”的表態(tài)發(fā)言。

鞏固“兩基”成果，再創(chuàng)東壤教育輝煌，是擺在我們?cè)跂|壤口鎮(zhèn)工作的每一位教育工作者面前的一件大事，因此，我們必須認(rèn)真重點(diǎn)抓好以下各項(xiàng)工作：一是學(xué)校校長(zhǎng)和教師要高度統(tǒng)一思想，提高對(duì)鞏固“兩基”工作成果的認(rèn)識(shí)，是20年“兩基”的創(chuàng)建，10年的“兩基”攻堅(jiān)，才大大地改善了我們的育人環(huán)境，鍛煉了一大批優(yōu)秀的管理者和一大批優(yōu)秀的教師，也才孕育了“巴東教育現(xiàn)象”，可以說(shuō)，沒(méi)有“兩基”驗(yàn)收和檢查，就不可能有現(xiàn)在的教育成果。在10年“兩基”攻堅(jiān)工作中，我們縣共接受省2次驗(yàn)收，3次復(fù)查，今年終于通過(guò)國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)的審核認(rèn)定。所以我們務(wù)必要統(tǒng)一思想，高度重視鞏固“兩基”成果的工作，再創(chuàng)東壤教育輝煌；二是學(xué)校校長(zhǎng)和教師必須明確“兩基”工作的內(nèi)容，在農(nóng)村的重點(diǎn)是保證普及程度不滑坡，而提高普及程度是提高中華民族科學(xué)文化水平的重要途徑，是國(guó)家生死存亡的大事，是百姓致富的重要保證，是黨和國(guó)家親民、愛(ài)民、富民政策的重要體現(xiàn)。因此，全體教職工必須緊緊抓住普及程度這一重點(diǎn)內(nèi)容，凡應(yīng)該上學(xué)的學(xué)生必須返校就讀，不能有學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象，堅(jiān)決實(shí)行村長(zhǎng)包村、校長(zhǎng)包校、班主任包班、教師個(gè)人包組的辦法，確保普及程度達(dá)標(biāo)。學(xué)生的正常異動(dòng)情況必須清楚，來(lái)去明白，做到人頭與表冊(cè)相符，絕不能弄虛作假；三是要召開(kāi)全體教職工大會(huì)，傳達(dá)好縣教育局和中心學(xué)校召開(kāi)的校長(zhǎng)會(huì)議精神、把鞏固“兩基”工作成果的責(zé)任分解到人，做到責(zé)任清楚，人人為鞏固“兩基”工作成果作貢獻(xiàn)；四是堅(jiān)持抓好校園環(huán)境衛(wèi)生的工作，要把抓校容校貌的工作當(dāng)作自己每天要給自己洗臉一樣來(lái)看待，做到天天保持整潔、美觀、大方、優(yōu)美的校園環(huán)境，堅(jiān)決消除衛(wèi)生死角；五是認(rèn)真做好教育教學(xué)的常規(guī)工作，教師的備、教、改、輔、考必須與教學(xué)進(jìn)度同步，把提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作作為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的重中之中的核心工作來(lái)抓，用較高的教育教學(xué)質(zhì)量取信于民，辦人民群眾滿意的學(xué)校，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，只有提高了教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校才有可能發(fā)展和生存，我們的教師才有自己的工作崗位；六是做好檔案資料建設(shè)，凡2006年底以前的各種檔案資料必須分類(lèi)入柜，各校必須按茶店子的三所學(xué)校提供的樣板，不走樣的把檔案整理好，使之準(zhǔn)確、可信、美觀；特別注意的是要求我們的教師在平時(shí)的工作中，做好各種文件資料和個(gè)人教育教學(xué)過(guò)程中有關(guān)資料的收集和整理工作；七是加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的訓(xùn)練，讓教師與學(xué)生都為鞏固“兩基”工作的成果作貢獻(xiàn)，同時(shí)要訓(xùn)練教師和學(xué)生對(duì)人有禮貌、熱情回答各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)校工作時(shí)所提出的問(wèn)題；八是要?jiǎng)訂T全體教職工都參與鞏固“兩基”工作成果的工作，都為辦自己的特色學(xué)校作貢獻(xiàn)；九是強(qiáng)化學(xué)校的安全工作，確保學(xué)校不出安全事故，特別不出安全責(zé)任事故，需要特別強(qiáng)調(diào)的是，天氣熱起來(lái)了，剩飯、剩菜必須妥善處理，一定不能發(fā)生食物中毒事件，東壤的地理位置特殊，交通道路不好，抓學(xué)校安全工作一定要加細(xì)致，安全工作無(wú)小事，一定要確保學(xué)校安全；十是我們的學(xué)校一定不要出現(xiàn)亂收費(fèi)的現(xiàn)象，這是一條高壓線，這是落實(shí)黨和國(guó)家惠民政策的重要舉措，誰(shuí)也不能違背，大膽妄為是要受到懲罰的；十一是強(qiáng)化教師的職業(yè)道德教育，熱情關(guān)懷和愛(ài)護(hù)學(xué)生，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象出現(xiàn)，扎實(shí)做好每一項(xiàng)鞏固“兩基”成果的工作，把我們的學(xué)校辦成上級(jí)滿意、自己滿意、學(xué)生滿意、人民群眾滿意的學(xué)校。

事業(yè)發(fā)展是一個(gè)永恒的課題，面對(duì)東壤教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，切實(shí)辦起富有自己特色學(xué)校，是擺在各位校長(zhǎng)及全體教職工們面前的一道難題。在我們縣內(nèi)，象白土坡小學(xué)的《白花文學(xué)社》、羅溪壩中學(xué)的《紅燈籠文學(xué)社》就有自己的特色，我們的學(xué)校就是只做了學(xué)校教育教學(xué)中的一些應(yīng)該做的而且是應(yīng)付的工作，所有的學(xué)校都這么做就沒(méi)有特色，怎樣辦我們的特色學(xué)校需要我們?nèi)フJ(rèn)真思考，希望各位校長(zhǎng)要充分發(fā)揮學(xué)校教職工的聰明才智，辦自己的特色學(xué)校，也希望各位校長(zhǎng)和全鎮(zhèn)的教職工給我提出寶貴的意見(jiàn)，把東壤教育辦成具有東壤的特色。但我希望我們的學(xué)校校長(zhǎng)要記住鄭遠(yuǎn)宏局長(zhǎng)的一段話：“學(xué)校的校長(zhǎng)，一是要有一個(gè)明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要體現(xiàn)先進(jìn)性，二是要有一種理念作指導(dǎo)，這個(gè)理念要體現(xiàn)科學(xué)性，三是要有一種扎實(shí)的作風(fēng)，這種作風(fēng)要體現(xiàn)時(shí)效性，四是要有一種堅(jiān)忍不拔的毅力，這種毅力要體現(xiàn)恒心。學(xué)校校長(zhǎng)處于最核心的地位，有一個(gè)好校長(zhǎng)，就有一所好學(xué)校，當(dāng)校長(zhǎng)承擔(dān)著教育教學(xué)質(zhì)量、管理、安全、收費(fèi)等多種風(fēng)險(xiǎn)，而校長(zhǎng)需要以其信心、毅力、人格魅力和科學(xué)的管理辦法來(lái)管理學(xué)校。因此，我們的學(xué)校校長(zhǎng)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，要充滿工作激情，要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)展工作，要以高尚的情操感染人，以扎實(shí)的工作帶動(dòng)人，以公平的理念對(duì)待人，以無(wú)情的制度、絕情的管理、最終達(dá)到有情的服務(wù)來(lái)管理學(xué)校的教師和學(xué)生，用創(chuàng)新的思路辦好自己的學(xué)校，把自己的學(xué)校辦得有聲有色”。同時(shí)我們的學(xué)校校長(zhǎng)一定要給我們的學(xué)校教職工講明白，我們所從事的這個(gè)職業(yè)是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，我們是人類(lèi)靈魂的工程師，是手持金鑰匙打開(kāi)人們心靈窗戶的人，我們所從事的工作是光榮而偉大的，當(dāng)教師不是一般的工作，一般的人不能當(dāng)教師，當(dāng)教師就是不一般，因?yàn)榻處煿ぷ餍量?，?guó)家每年給教師兩個(gè)月的假期休息，因?yàn)榻處煷龅?，提?0%的工資，在特困山區(qū)艱苦，給艱苦邊遠(yuǎn)津貼，我們必須知足，我們都不能只向上看，還必須向下看，看我們幾年前或幾十年前的小學(xué)、中學(xué)的同學(xué)是不是生活得比我們好，今天的這份工作是我們父母幫助的、是自己的努力得到的，我們沒(méi)有理由不把自己的工作搞好，我們必須以保安全、求質(zhì)量、樹(shù)形象為重點(diǎn)，以更加高昂的斗志，以更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，較高的教育教學(xué)質(zhì)量取信于民，真正做到教書(shū)育人，為人師表，從我做起，從小事做起，為辦好人民群眾滿意的教育出力，為東壤教育的輝煌立新功，為“巴東教育現(xiàn)象”再添光彩。