導(dǎo)語(yǔ)：全區(qū)教育督導(dǎo)指導(dǎo)方案一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為進(jìn)一步發(fā)揮督導(dǎo)工作的激勵(lì)導(dǎo)向作用，提高教育督導(dǎo)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，本著整合資源、減負(fù)增效的原則，特制定2011年區(qū)中小學(xué)教育工作綜合督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則。

一、制定依據(jù)

根據(jù)區(qū)教育局2011年工作要點(diǎn)，將年度工作目標(biāo)分解細(xì)化，形成學(xué)校教育工作綜合督導(dǎo)三級(jí)評(píng)估指標(biāo)，將指標(biāo)落實(shí)情況作為考核學(xué)校的內(nèi)容和依據(jù)，以此推動(dòng)學(xué)校全面落實(shí)教育局年度工作目標(biāo)任務(wù)，保證全區(qū)教育健康穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。

二、評(píng)估內(nèi)容

評(píng)估內(nèi)容：一是強(qiáng)化規(guī)范管理。促使學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面規(guī)范辦學(xué)行為，依法治校、依法執(zhí)教，為區(qū)域整體推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件。二是進(jìn)一步推動(dòng)教育內(nèi)涵發(fā)展。圍繞全區(qū)均衡、內(nèi)涵、特色三大教育主題，堅(jiān)持德育為本、育人為先，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本，不斷深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展水平。

評(píng)估指標(biāo)：一是基礎(chǔ)性指標(biāo)，二是創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)效指標(biāo)。基礎(chǔ)性指標(biāo)包括6個(gè)一級(jí)指標(biāo)（200分）：規(guī)范管理（60分）；德育工作（20分）；教學(xué)工作（60分）；學(xué)區(qū)工作（20分）；和諧校園建設(shè)工作（40分）。每一項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)分若干項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)，三級(jí)指標(biāo)包括評(píng)估細(xì)則、計(jì)分方法及評(píng)估流程。

創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)效指標(biāo)屬于加分項(xiàng)目，總分10分，學(xué)校在各項(xiàng)工作中取得的具有一定創(chuàng)新性、示范性，有一定推廣價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和成果等，經(jīng)督導(dǎo)評(píng)估委員會(huì)討論研究認(rèn)定，給予不同程度的加分。

特色學(xué)校建設(shè)指標(biāo)，作為一個(gè)獨(dú)立的指標(biāo)體系，依據(jù)《區(qū)AAA級(jí)特色學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》進(jìn)行單獨(dú)的督導(dǎo)評(píng)估。

三、評(píng)估方法

堅(jiān)持定量與定性相結(jié)合的評(píng)估方法，保證評(píng)估結(jié)果的客觀性和科學(xué)性。

一是根據(jù)評(píng)估細(xì)則，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)的完成情況，根據(jù)實(shí)際效果進(jìn)行量化計(jì)分，基礎(chǔ)性指標(biāo)加創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)效指標(biāo)的總得分，為各學(xué)校教育工作綜合督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)的實(shí)際得分。

二是根據(jù)評(píng)估細(xì)則，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)的完成情況，首先以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)結(jié)果，其次以督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告的形式進(jìn)行反饋。

四、評(píng)估流程

一是基礎(chǔ)性指標(biāo)的督導(dǎo)評(píng)估，根據(jù)部門(mén)職能，將各項(xiàng)指標(biāo)的督導(dǎo)評(píng)估工作進(jìn)行詳細(xì)分解，由分管局長(zhǎng)負(fù)責(zé)。每一項(xiàng)工作的得分由日常積分和實(shí)地檢查計(jì)分兩部分組成。實(shí)地檢查計(jì)分部分，由督導(dǎo)室根據(jù)實(shí)際情況，組織相關(guān)部門(mén)及科室，統(tǒng)一安排、協(xié)調(diào)。

二是創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)效指標(biāo)的評(píng)估。由各部門(mén)、各科室根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，提供相關(guān)資料、憑證等，由督導(dǎo)評(píng)估委員會(huì)統(tǒng)一研究，決定加分事宜。

三是特色學(xué)校建設(shè)指標(biāo)的評(píng)估。年初學(xué)校根據(jù)自身情況提出升級(jí)申報(bào)，督導(dǎo)室根據(jù)《區(qū)AAA級(jí)特色學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》，對(duì)不同等級(jí)的特色學(xué)校進(jìn)行升級(jí)達(dá)標(biāo)、驗(yàn)收復(fù)查。

五、評(píng)估結(jié)果

一是評(píng)選教育工作先進(jìn)單位?；A(chǔ)性指標(biāo)加創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)效指標(biāo)的總得分，為各學(xué)校教育工作綜合督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)的實(shí)際得分。督導(dǎo)評(píng)估委員會(huì)根據(jù)學(xué)校實(shí)際得分情況，評(píng)選出全區(qū)中小學(xué)“教育工作先進(jìn)單位”，此獎(jiǎng)項(xiàng)與學(xué)校評(píng)優(yōu)選先掛鉤。

二是評(píng)選專項(xiàng)獎(jiǎng)。根據(jù)一級(jí)指標(biāo)的評(píng)估結(jié)果，評(píng)選出“規(guī)范管理工作先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)單位”、“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“學(xué)區(qū)建設(shè)工作先進(jìn)單位”、“和諧校園建設(shè)工作先進(jìn)單位”。

三是評(píng)選AAA級(jí)、AA級(jí)、A級(jí)特色學(xué)校。

本次督導(dǎo)評(píng)估工作的調(diào)整，目的是進(jìn)一步規(guī)范督導(dǎo)檢查，真正減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)。今年的督導(dǎo)檢查將根據(jù)工作進(jìn)度，采取隨機(jī)檢查的形式，不提前通知，重點(diǎn)查看學(xué)校的常態(tài)管理、常態(tài)教學(xué)情況。希望各學(xué)校根據(jù)細(xì)則要求，進(jìn)一步加大內(nèi)部管理的精細(xì)化力度，避免形式上、簡(jiǎn)單重復(fù)的內(nèi)耗式的做法。認(rèn)真研究人文化管理、高效化管理，以科學(xué)的管理促改革、促發(fā)展。