導(dǎo)語：中學(xué)實施服務(wù)型黨支部建設(shè)工作總結(jié)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

根據(jù)遵縣教黨字【2009】5號《關(guān)于印發(fā)深入開展服務(wù)型黨組織創(chuàng)建工作實施方案的通知》，結(jié)合我校實際，烏江中學(xué)黨支部緊緊圍繞學(xué)校的改革和發(fā)展，在我校教育系統(tǒng)開展“服務(wù)型”黨組織創(chuàng)建活動。在各項工作中發(fā)揮黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用，牢固樹立科學(xué)發(fā)展和主體發(fā)展的教育理念，在勇挑重擔、克服困難和開拓創(chuàng)新中體現(xiàn)黨的先進性，切實加強了學(xué)校黨建工作，取得了一定的成績。

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，提高黨員素質(zhì)，增強黨組織的戰(zhàn)斗力。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織就是要使黨的各級基層組織努力成為全員學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為實現(xiàn)組織共同愿望的根本途徑的具有創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的先進的黨組織。我們圍繞學(xué)校的中心工作，認真開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動。

一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組，支部成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保工作的正常開展。

二是創(chuàng)新制度，提供保障。教育黨總支為推動學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，不斷創(chuàng)新學(xué)校管理制度，建立起完善的黨員學(xué)習(xí)考核制度。為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織提供了保障。黨員教師迅速掀起了一種濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

二是確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的針對性。使廣大黨員教師始終成為教書育人的典范。因而，圍繞科學(xué)發(fā)展觀來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們注重了《鄧小平論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘要》以及十七大、十七屆三中全會、十七屆四中全會等重要思想的學(xué)習(xí)；提高了黨員干部學(xué)習(xí)的針對性；開展學(xué)習(xí)身邊先進典型的事跡活動，增強了黨員示范作用。這些內(nèi)容的選擇和確定凈化了廣大黨員教師的心靈，強化了自律意識和道德意識，提高學(xué)校黨員素質(zhì)，為搞好工作指明了方向。

二、圍繞教學(xué)開展學(xué)校黨建工作，促進班子建設(shè)。

黨支部要走出只管黨務(wù)，只管隊伍，只管群眾生活的狹小天地，要在振興學(xué)校，謀求學(xué)校發(fā)展中盡職盡責(zé)。要用一種精神去凝聚全體教師完成學(xué)校各項工作，為學(xué)校發(fā)展保駕護航，使學(xué)校朝著正確的航向不斷前進發(fā)展。

班子建設(shè)是實實在在的，不是空洞的，在辦學(xué)過程中，書記與校長要相互了解溝通彼此的工作思路，進行互補，作為書記，在依法維護教師合法權(quán)益的同時，也必須在群眾中維護好校長的威信。支部總是緊緊圍繞中心工作，支持、確保校長全身心地投入到學(xué)校的各項教育教學(xué)工作中去，帶領(lǐng)黨員率先積極參與學(xué)校教育教學(xué)的實踐，引導(dǎo)教師把校長的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)槊總€教職工的理念，全身心地投入到教育事業(yè)中去。教學(xué)一線的骨干有黨員，送教送學(xué)隊伍中有黨員，為殘疾學(xué)生捐款最積極的是黨員，黨員是一面旗幟，他們的先鋒模范作用，有力促進了學(xué)校的發(fā)展，確保學(xué)校中心工作的順利完成。

三、構(gòu)建服務(wù)型黨組織，發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

黨支部堅持以人為本，以校為家，牢固樹立全心全意依靠教職工辦好學(xué)校的思想，做好教師的服務(wù)工作，凝聚了人心，使集體充滿活力、充滿戰(zhàn)斗力，使學(xué)校保持了良好的發(fā)展勢頭。

一是師資隊伍建設(shè)方面，重點抓黨員教師隊伍建設(shè)和青年教師隊伍建設(shè)。黨員是教師群體中的先進分子，我們不斷的對黨員教師進行教育，先提高他們的思想覺悟、業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用。青年教師是這個群體的希望，他們的提高會使學(xué)校具有可持續(xù)發(fā)展的能力。為此黨支部采取以下措施：

首先，為教師成長創(chuàng)造條件，搭建平臺。展教師風(fēng)采，激勵教師主動發(fā)展。如給青年教師壓擔子，讓他們上公開課、參與好課評選活動，使其成長為教學(xué)的骨干；組織教師參加計算機過級考試；分教研組對教師進行課標知識測試。為使教師適應(yīng)時展的要求，樹立現(xiàn)代教育理念，積極支持青年教師參加繼續(xù)教育。

其次，以老帶新，促進教師持續(xù)發(fā)展。通過黨員教師教學(xué)示范課、“一幫一、結(jié)對子”，黨員教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)等活動，充分發(fā)揮黨員教師的先進模范作用。公務(wù)員之家

再次，立足崗位，從嚴要求黨員教師。要求每一個黨員在同類崗位人員中鮮明地凸顯出來，成為學(xué)校的一面旗幟：學(xué)校干部做到精心管理——勤政高效、務(wù)實廉潔，成為教師的榜樣，不搞內(nèi)耗，在做內(nèi)功上下功夫。黨員教師做到專心教學(xué)——學(xué)生為本、質(zhì)量第一，成為課堂教學(xué)領(lǐng)域的佼佼者。黨員班主任做到愛心育人——循循善誘，教人求真，成為班主任工作的優(yōu)秀者。

二是建立聯(lián)系制度，發(fā)揮師生員工的創(chuàng)造性。教育黨總支近年把聯(lián)系學(xué)生和教師兩項制度作為學(xué)校黨建工作日常工作常抓不懈。要求黨員教師每人聯(lián)系二名學(xué)生、一至兩名教師，制定了黨員聯(lián)系學(xué)生和教師的制度，定期與被聯(lián)系學(xué)生及教師談心，深入掌握思想動態(tài)，及時指出問題苗頭，解開思想疙瘩，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理指導(dǎo)，學(xué)校還對貧困學(xué)生進行經(jīng)濟方面的資助，或為其聯(lián)系資助人。在每年一度的教職工“五個一”捐款等活動中，黨員的捐資數(shù)額都高于教職工平均數(shù)。

總之，黨支部從實際出發(fā)，細化工作要求，明確工作措施，確保各項工作目標落到實處，取得實效。