導語：省黔西縣教育網(wǎng)絡培訓農(nóng)民一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

貴州省黔西縣遠程教育工程自2003年實施遠程教育工程以來，在“建、管、學、用”上下功夫，至目前，全縣建站561個，建立起“天網(wǎng)”“人網(wǎng)”“互聯(lián)網(wǎng)”三網(wǎng)合一的遠程教育網(wǎng)絡傳輸平臺，有效的彌補了“以縣遠教中心為龍頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠教接收站為主體，村（校）遠教站點為重點，遠教中心播放戶為補充”的四級遠程教育網(wǎng)絡不能完全覆蓋所有村寨的問題，黔西縣遠程教育網(wǎng)絡覆蓋率達100%。通過各級網(wǎng)絡，不斷培訓新農(nóng)民，提高了自身綜合素質(zhì)，增強了依靠科學技術(shù)脫貧致富的本領。

一是利用遠教站點平臺進行培訓。自開展遠程教育工作以來，全縣各級站點開展培訓4445期，培訓農(nóng)村黨員干部296721人次，培訓農(nóng)民群眾190332人次；2006年，全縣農(nóng)業(yè)增加值達9.93億元，比2002年增長19.3%。糧食總產(chǎn)量31.6萬噸，比2002年增長19.9%；油菜籽產(chǎn)量5.47萬噸，比2002年增長1.3倍；畜牧業(yè)增加值3.62億元，比2002年增長33.2%。建成了肉牛加工廠、優(yōu)質(zhì)種豬場、優(yōu)質(zhì)養(yǎng)殖場等龍頭企業(yè)，畜牧業(yè)已成為農(nóng)民增收的主要途徑。投資1487萬元，落實種養(yǎng)殖及基礎設施建設項目85個，實施345個扶貧開發(fā)項目，使3.57萬貧困人口越過溫飽線，4.32萬低收入人口生產(chǎn)生活條件進一步改善。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移成效明顯，常年外出務工人員達13萬人，2006年勞務總收入達4.92億元。

二是組建三支隊伍進行培訓。黔西縣組建“三農(nóng)”服務團64個破解“三農(nóng)”難題。據(jù)統(tǒng)計，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)“三農(nóng)”服務團開展培訓講座321場、開展農(nóng)技培訓課題245個，培訓農(nóng)民96512人次（對外出務工人員進行職業(yè)技術(shù)培訓4160人）、幫助建立示范點147個，幫助抓好項目建設84個、發(fā)放資料2.6萬份、籌集資金2736.6萬元幫助農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)，直接受益農(nóng)民32610戶。三是利用三支隊伍進行培訓。全縣遠程教育站點明確操作管理人員，并把基本情況報送遠教中心備案。鄉(xiāng)級站點要配備2名以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部為專（兼）職操作管理人員；建在中小學的站點，要確定1至2名教師為專職操作管理人員；建在村黨員活動室的站點，從駐村干部、村“兩委”干部或條件較好的青壯年農(nóng)民中明確1至2人為操作管理人員。讓操作管理人員負責起站點的日常操作管理、教學組織和業(yè)務指導等。建立農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓輔導人員隊伍。

根據(jù)教育培訓輔導人員的配備要求，針對各站點在進行遠程教育過程中出現(xiàn)的有人播放，無人講解指導的情況，縣遠教中心與教育局聯(lián)系在已建的每個站點明確1名教師作為兼職教育培訓輔導人員，負責對農(nóng)村黨員干部在學習黨的知識、政治理論、方針政策、法律法規(guī)時進行經(jīng)常輔導。建立農(nóng)業(yè)科技教學輔導人員隊伍。我縣把縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、涉農(nóng)部門專業(yè)技術(shù)人員、農(nóng)村中小學教師為主體，鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐村干部和扶貧工作隊員、經(jīng)濟特派員為補充，編入農(nóng)業(yè)科技教學輔導人員隊伍，確保每個站點有1名以上的兼職農(nóng)業(yè)科技教育培訓輔導人員，再把農(nóng)村“土專家”、“田秀才”、致富能人、科技能手納入管理。對農(nóng)民群眾在收看農(nóng)村實用技術(shù)、農(nóng)業(yè)科技、計劃生育、衛(wèi)生知識等方面的遠程教育節(jié)目中提出的問題，進行“面對面”講解輔導和現(xiàn)場示范，通過課前調(diào)查、課堂教學與現(xiàn)場示范指導相結(jié)合，使農(nóng)民愿意學，學起來簡單、做起來容易，能夠很快地把學到的知識應用到實際中去，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進增產(chǎn)增收。制定實施《輔導教師評聘制度》，建立一支既具有較高理論水平，又具有豐富實踐經(jīng)驗的輔導教師隊伍。

三是利用示范基地進行培訓。圍繞一個遠教信息宣傳欄、一塊試驗地、一名科技輔導員、一批紅領巾課件信息傳遞員的工作思路，全縣農(nóng)村中小學都建立或聯(lián)合組建村校遠程教育學用結(jié)合項目示范園、示范基地，不斷探索遠程教育教學實踐和學用結(jié)合的新途徑，為學校教育和黨員干部遠程教育學習培訓提供"學、用"實踐場所，實現(xiàn)學習成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力有效轉(zhuǎn)化。經(jīng)過探索和實踐，初步實現(xiàn)了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育和學校常規(guī)教育"兩不誤，雙促進"目標，為提高農(nóng)村人口的科學文化素質(zhì)，推進新農(nóng)村建設的有效措施，推進農(nóng)村信息化建設，促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，建立"讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠"工作長效機制打下堅實的基礎，為試驗區(qū)扶貧開發(fā)和富民興黔事業(yè)提供可靠的智力支持和人才保障。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試驗基地，就像是一粒粒種子，遍布全縣28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在肥沃的土地里生根發(fā)芽、破土而出，在希望的田野上迎風而長、順勢而生。截止到目前，全縣擁有示范試驗服務基地350個，村級經(jīng)濟實體290個，其中果蔬基地123個，養(yǎng)豬基地51個，養(yǎng)?；?5個，專業(yè)戶1200多戶，種植蔬菜15萬畝，發(fā)展經(jīng)果林2.4萬畝，建設了肉牛加工廠、油菜籽加工廠、優(yōu)質(zhì)種豬場、優(yōu)質(zhì)養(yǎng)牛場等一批產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)。為推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的戰(zhàn)略性調(diào)整，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，增加農(nóng)民收入，發(fā)揮了巨大的作用。