導(dǎo)語：全力落實科研會議要點發(fā)言一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

召開這次教科研會議，目的是總結(jié)前一段教科研工作的情況，研究部署年的工作，進(jìn)一步分析形勢，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，堅定信心，把我縣的教科研工作提高到一個新的水平。在過去的一年，我縣教育事業(yè)健康發(fā)展，教育教學(xué)改革不斷深入，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。這些成績的取得是全縣教育工作者共同努力的結(jié)果，我們這支負(fù)責(zé)教科研工作指導(dǎo)與服務(wù)的團(tuán)隊也為此做出了重要貢獻(xiàn)。

一、年工作簡要回顧

年，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級業(yè)務(wù)主管部門的具體指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，時刻牢記“辦人民滿意教育”的宗旨，聚焦課堂，立足有效，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，各方面工作都取得了顯著成績。從4個方面簡要概述一年來的工作。

（一）把握工作重點，凸顯教學(xué)中心地位

一是通過文件導(dǎo)向。根據(jù)局工作重心的調(diào)整，年初，我們主持制定了關(guān)于教育教學(xué)工作的4個文件，即縣局《關(guān)于深入開展課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》（沙教[]6號文件）、《縣中小學(xué)教師教學(xué)基本要求（試行）》（沙教[]7號文件）、《縣中小學(xué)“聚焦課堂立足有效提升質(zhì)量”主題活動實施方案》（沙教[]8號文件）、《縣中小學(xué)實施有效教學(xué)基本規(guī)范》。這一系列文件緊密圍繞目前教育教學(xué)改革熱點、重點和難點，充分結(jié)合我縣教育教學(xué)工作實際，對進(jìn)一步明確教學(xué)工作中心地位，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識起到了良好的導(dǎo)向作用。

二是通過會議促進(jìn)。月，我們召開了全縣教科研工作會議，提出了突出“一個中心”——以教育教學(xué)為中心；著力“兩抓”實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”——抓質(zhì)量著力管理重心轉(zhuǎn)變，抓“有效”著力教學(xué)行為轉(zhuǎn)變；促進(jìn)“三個提高”——促進(jìn)教學(xué)水平（教師課堂教學(xué)執(zhí)行力）的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教科研水平的提高；落實“四個結(jié)合”——理論學(xué)習(xí)與“主題活動”結(jié)合，教學(xué)視導(dǎo)與考核評價結(jié)合，校本教研與連片教研結(jié)合，草根研究與科學(xué)研究結(jié)合的工作目標(biāo)和工作措施，

下半年月，我們分別在五里小學(xué)、烽火臺中學(xué)、中學(xué)召開了小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段的教學(xué)工作會議，會議圍繞“抓質(zhì)量、重管理、講落實、創(chuàng)和諧”主題，總結(jié)成績，表彰先進(jìn)；尋找差距，落實措施。拾橋、鎮(zhèn)教育總支開先河，也召開了全鎮(zhèn)教學(xué)工作總結(jié)會。會議召開的和諧、振奮、向上，對全體教育教學(xué)管理者更加堅定了在切實落實教學(xué)常規(guī)和各項管理制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高我縣中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的信心。

三是通過措施保證。我們潛心反思全縣教育教學(xué)工作，謀求課程改革新的突破點。年，我們開展了“聚焦課堂立足有效提升質(zhì)量”這一與時俱進(jìn)的主題活動。為此，采取了一系列卓有成效的措施：

元月，我們編制下發(fā)了10萬字的《有效教學(xué)學(xué)習(xí)讀本》。此《讀本》匯集了國內(nèi)外有效教學(xué)的基本論述、有效教學(xué)專題輔導(dǎo)講座、有效教學(xué)的相關(guān)理論文章、洋思中學(xué)與杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)模式解讀等方面的內(nèi)容，為全縣教師實施有效教學(xué)提供了有力的理論支撐。

月，我們舉辦了“全面提高教育教學(xué)管理水平的策略與方法”為主題的培訓(xùn)會。會上，與會學(xué)員對有效教學(xué)的含義與理念、有效教學(xué)的過程與方法、有效教學(xué)的設(shè)計與實施、有效教學(xué)的反思等問題有了清醒的認(rèn)識，為分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任實施有效教學(xué)管理夯實了基礎(chǔ)。

月，我們分別在實驗小學(xué)和實驗初中舉辦了縣“聚焦課堂，立足有效，提升質(zhì)量”主題活動校長論壇。全縣所有學(xué)校校長、教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任和教研員等參加了會議。共10位校長和主任圍繞如何建構(gòu)有效課堂教學(xué)模式、如何進(jìn)行有效科研、如何落實有效訓(xùn)練、如何開展有效復(fù)習(xí)、如何進(jìn)行有效評課等與有效教學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行了深入的思考和探討。

月，為了提高教師理論水平，交流“有效教學(xué)”成功經(jīng)驗，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我們開展了“有效教學(xué)”優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例評比活動。共評出優(yōu)秀論文一等獎107篇，二等獎128篇；優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一等獎51篇，二等獎52篇；優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎37篇，二等獎41篇。

月，為了全面總結(jié)主題活動取得的成績并建立“聚焦課堂立足有效提升質(zhì)量”活動的長效機(jī)制，我們進(jìn)行了主題活動總結(jié)表彰，形成了主題活動通報，各地也全面總結(jié)了在開展活動中的經(jīng)驗和成績，反思存在的不足和問題，提出今后改進(jìn)和加強(qiáng)的措施。與此同時，對在活動中教育思想先進(jìn)，積極參與活動；教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平高；“有效教學(xué)”成果豐富，教育教學(xué)實績突出的58名教師進(jìn)行了表彰。

（二）工作重心下移，專業(yè)引領(lǐng)“有效教學(xué)”

在落實有效教學(xué)的推進(jìn)過程中，我們履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的優(yōu)勢，遍及全縣所有初中、中心小學(xué)和部分連村完小，全年組織送教下鄉(xiāng)活動20人次，聽課900余節(jié)次，分學(xué)科召開和參與校本教研交流會300余場次，校校集中評價反饋。

一是督查制度落實。在教學(xué)視導(dǎo)過程中，我們通過閱檔案，查制度建設(shè)；聽匯報，解管理難點；進(jìn)教室，看過程落實；重反饋，提合理建議。推動了各校教學(xué)管理趨弊揚長，落到細(xì)處、落到實處。

二是親歷課堂細(xì)節(jié)。我們加大看課覆蓋面，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和教師教學(xué)行為，參與校本教研。

三是扶持備課組建設(shè)。備課組是落實有效教學(xué)的最基層單位之一，抓好了備課組建設(shè)就等于抓住了有效教學(xué)的牛鼻子。充分利用備課組內(nèi)教師經(jīng)驗和智慧，探索有效課堂教學(xué)策略，促成課堂教學(xué)效率的提高。

四是骨干示范引領(lǐng)。我們充分發(fā)揮名校、名師的龍頭示范作用，積極組織了系列“教學(xué)論壇和課例展示”、送課下鄉(xiāng)等活動。如此影響了一批，帶動了一方，形成了整體提高的共鳴效應(yīng)。

五是學(xué)習(xí)展示交流。借省、市大賽的契機(jī)，推薦優(yōu)秀教師外出展示、交流、學(xué)習(xí)，成果豐碩。全縣優(yōu)質(zhì)課獲省級獎4節(jié)、市級獎18節(jié)，課件獲省級獎2件，市級8件，論文獲獎國家級5篇、省級28篇、市級168篇，發(fā)表文章國家級18篇，省級14篇，市級59篇。

六是協(xié)作共享推進(jìn)。搭建學(xué)校共同發(fā)展的協(xié)作體，以優(yōu)質(zhì)校的科學(xué)制度、創(chuàng)新管理、特色課堂，促進(jìn)學(xué)校和教師共同進(jìn)步，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，是開展校本教研的一條新思路。我們目前搭建有荊潛路區(qū)域協(xié)作體、區(qū)域協(xié)作體、區(qū)域協(xié)作體、城區(qū)協(xié)作體。像中學(xué)等五校協(xié)作體，小學(xué)片協(xié)作體、區(qū)域協(xié)作體、城區(qū)片協(xié)作體長期進(jìn)行教學(xué)觀摩，課題研討，管理論壇，聯(lián)合考試，這樣互相取經(jīng)、互相支招，拓展了各校校本教研的視野，提高了協(xié)作體的教學(xué)教研水平。