縣長在新課程實驗動員會講話

時間:2022-05-24 10:37:00

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縣長在新課程實驗動員會講話

同志們:

按照省市的統(tǒng)一部署,從今年秋季開始,我縣將隨全省一起參加普通高中新課程實驗。今天,我們在這里召開全縣普通高中新課程實驗工作會議,標(biāo)志著我縣普通高中新課程實驗已全面啟動。本次高中新課改是一場以人才培養(yǎng)模式的變革和教育觀念的改變?yōu)橹饕獌?nèi)容的重大改革,我們必須本著“積極進(jìn)取、穩(wěn)步推進(jìn),因地制宜、分類指導(dǎo),科研引領(lǐng)、以校為本,政府主導(dǎo)、通力合作,分段培訓(xùn)、全員參與”的原則,明確目標(biāo)任務(wù),以教育創(chuàng)新的理念,立足我縣實際,科學(xué)決策,統(tǒng)籌規(guī)劃,精心安排,確保我縣普通高中新課程實驗工作順利進(jìn)行。剛才,張局長對全縣普通高中新課程實驗工作進(jìn)行了安排部署,我完全同意,希望大家抓好落實。下面,就做好普通高中新課程實驗工作,我講三點意見。

一、提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,堅定不移地推進(jìn)新課程實驗

普通高中教育在義務(wù)教育和高等教育之間起著承上啟下的作用。普通高中新課程實驗,是一場以基礎(chǔ)教育課程改革為核心的教育變革,對于新時期教育的改革和發(fā)展有重要的意義。

(一)搞好普通高中新課程實驗工作,是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展的本質(zhì)要求。以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作,就是要求教育部門要堅持教育以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育理念,通過教育內(nèi)容、教育方法、評價制度等各項改革,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展、全面發(fā)展。普通高中新課程強調(diào)普通高中教育是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育,應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這是對高中教育明確的、科學(xué)的定位,實現(xiàn)從精英教育向大眾教育、從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,把課程的功能聚焦在為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)上,凸顯了以學(xué)生發(fā)展為本的新理念。因此,我們要充分認(rèn)識到普通高中新課程實驗是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。

(二)搞好普通高中新課程實驗工作,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。素質(zhì)教育是實施人才興國戰(zhàn)略的重要內(nèi)容,宗旨是提高國民素質(zhì),目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格公民,靈魂是思想道德教育,重點是提高創(chuàng)新精神和實踐能力。普通高中新課程實驗將從根本上打破應(yīng)試教育的模式,由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個層次構(gòu)成,采用學(xué)分制、選修制、模塊制、學(xué)段制等四項制度,新增了研究性學(xué)習(xí)活動、社區(qū)服務(wù)、社會實踐等內(nèi)容,能有效地提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。所以,我們應(yīng)牢牢把握機遇,把實施普通高中新課程實驗作為高中階段實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要抓手。

(三)搞好普通高中新課程實驗工作,是深化教育改革的必然要求。普通高中新課程實驗工作具有四個明顯的特點:一是基礎(chǔ)性。高中階段是一個人成長過程中帶有轉(zhuǎn)折性的階段,是奠定一個人終生發(fā)展的重要階段。新課程實驗就是著眼于為廣大青少年學(xué)生健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。二是復(fù)雜性。新課程實驗對課程的功能、課程的結(jié)構(gòu)、課程的管理、課程的評價都提出了明確的要求,在教育模式、教育方法、課程管理、評價方式等各個方面進(jìn)行了重大調(diào)整和深刻變革。它不是簡單地改一改教學(xué)內(nèi)容、換一換教材,而是一個非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程。三是關(guān)聯(lián)性。普通高中教育既關(guān)系到九年義務(wù)教育的發(fā)展,又影響到高等教育及職業(yè)教育的發(fā)展;既關(guān)系到學(xué)生的升學(xué),又關(guān)系到學(xué)生的就業(yè);既關(guān)系到學(xué)生、教師、學(xué)校,又關(guān)系到家庭、政府、社會,牽一發(fā)動全身。搞好了普通高中新課程實驗,即可鞏固義務(wù)教育,又會使高等教育帶來新的變化。四是創(chuàng)新性。雖然全國先期進(jìn)行實驗的地區(qū)有很多經(jīng)驗可以借鑒,但每個地區(qū)情況不一樣,我們不能照搬照抄,要結(jié)合我縣實際,創(chuàng)造性地開展新課程實驗。這些特點決定了普通高中新課程實驗是牽動著教育工作全局的實驗,是深化教育改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。抓好了普通高中新課程實驗這個關(guān)鍵環(huán)節(jié),就可以很好地推動整個教育的改革。

總之,這次普通高中新課程實驗,是對傳統(tǒng)的普通高中教育的根本性變革。我們要充分認(rèn)識這次普通高中新課程實驗的重要性、緊迫性、艱巨性和復(fù)雜性,要樹立改則必勝的決心,切實做好普通高中新課程實驗工作。

二、政府主導(dǎo),部門參與,群策群力地推進(jìn)新課程實驗

實施高中課程改革,關(guān)系到廣大高中學(xué)生、家長的切身利益,與高考改革緊密相聯(lián),社會影響深遠(yuǎn)。高中課程改革比起義務(wù)教育階段課程改革,專業(yè)性更強,情況更復(fù)雜,社會更關(guān)注,難度也更大,必須在政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,同時,需要全社會給以大力支持和密切配合,切實做到三個確保。

一是健全組織機構(gòu),實行統(tǒng)籌協(xié)調(diào),確保組織領(lǐng)導(dǎo)到位。普通高中新課程實驗是政府行為,是一項系統(tǒng)工程,是全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的重要組成部分,涉及教育、發(fā)改、財政、人勞、編辦等部門。縣上成立了縣普通高中新課程實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各成員單位要各司其責(zé),密切配合,共同組織落實好縣普通高中新課程實驗工作實施方案;要建立聯(lián)席會議制度,定期研究解決高中課改中遇到的困難和問題。教育部門要全力組織實施好新課程實驗工作方案,抓好培訓(xùn)體系、研究體系、評價體系、督導(dǎo)體系建設(shè),促進(jìn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展。編制部門要在整合現(xiàn)有教師資源的基礎(chǔ)上,研究新課程實施帶來的新增因素,合理核定和調(diào)劑高中教師編制,及時補充教師,滿足新課程實施的需求。發(fā)改部門要根據(jù)縣政府中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的總體思路,將高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),特別是教學(xué)實驗設(shè)施和教師隊伍建設(shè)列入我縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要。人事部門要重點解決通用技術(shù)課程以及綜合實踐活動課程教師的職稱評定中存在的實際問題。同時,縣教育局以及各高中學(xué)校要成立新課程實驗工作領(lǐng)導(dǎo)組織,成立局長、校長為第一責(zé)任人,分管局長、校長為主要責(zé)任人,相關(guān)股室及實驗教師為具體責(zé)任的“橫到底,縱到邊”的新課程實驗組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系;還要建立健全新課程實驗運行工作機制,做到“有章可循”和“有法必依”,確保普通高中新課程實驗工作的有序、有效、有力的進(jìn)行。

二是加大經(jīng)費投入,實行傾斜政策,確保課改經(jīng)費到位??h財政要根據(jù)新課改的要求,落實足額且長效的新課程實驗專項經(jīng)費保障,通過一定的傾斜政策,不斷提高標(biāo)準(zhǔn),解決新課程實驗的啟動資金和教師培訓(xùn)經(jīng)費。同時,各高中學(xué)校要深入開展調(diào)查研究,進(jìn)行學(xué)校課程資源現(xiàn)狀分析,摸清家底、算清底數(shù),包括校舍、設(shè)施、器材、師資、圖書等情況。這些條件是高中新課程改革的前提、基礎(chǔ)和支撐。在對自身發(fā)展現(xiàn)狀有清醒認(rèn)識的基礎(chǔ)上,根據(jù)課改實際需要,及早動手,增加對實驗室、圖書館、計算機房,以及體育、藝術(shù)、勞動技術(shù)等教學(xué)設(shè)施和設(shè)備的投入,有針對性地進(jìn)行設(shè)備、設(shè)施、儀器的補充、更新和配備,為開齊開足開好課程提供有效保障。

三是營造課改氛圍,抓好輿論宣傳,確保氛圍營造到位。

有關(guān)部門以及各高中學(xué)校要加強輿論宣傳,大力營造有利于高中課程改革的良好氛圍。要充分利用各種媒體,通過各種渠道和形式,向?qū)W生、家長和全社會廣泛深入地宣傳普通高中新課程實驗實施的目的、任務(wù)和意義,爭取社會、家長的積極配合,營造學(xué)校、家庭、社區(qū)有效參與新課程實驗的濃厚氛圍,創(chuàng)設(shè)政府重視,群眾理解,社會支持的有效環(huán)境,形成家喻戶曉、人人皆知的課改局面,確保普通高中新課程實驗各項工作順利進(jìn)行。

三、內(nèi)涵發(fā)展,規(guī)范運作,扎實有效地推進(jìn)新課程實驗

普通高中新課程實驗是一項只有起點沒有終點的長期、系統(tǒng)工程。教育行政部門要充分發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督導(dǎo)服務(wù)的功能,促進(jìn)全縣高中新課程實驗的順利、深入地進(jìn)行。在具體工作中要重點做到三個加強。

(一)加強校本研訓(xùn),實行內(nèi)涵發(fā)展。校本研訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)成長,深入推進(jìn)課改實驗的有效途徑和載體。要建立研訓(xùn)機制??h教育局以及各高中校要建立健全以校為本的教師培訓(xùn)和教學(xué)研究工作長效機制,圍繞新課程實驗,通過制度引導(dǎo)、政策扶持、評價激勵等多種有效形式促進(jìn)、鼓勵教師積極參與校本研訓(xùn)。要拓寬研訓(xùn)領(lǐng)域。以縣教育局統(tǒng)籌,打破各普通高中學(xué)校之間封閉自守的教研局面,針對薄弱學(xué)科、薄弱學(xué)校積極開展校際教研,切實樹立大教育觀念,實行一盤棋推進(jìn),致力形成全縣各高中校之間互補共進(jìn)、合作共贏的局面。同時,各高中校要積極與省內(nèi)外課改實驗典型示范學(xué)校建立咨詢、指導(dǎo)、服務(wù)等合作關(guān)系,通過走出去、請進(jìn)來等形式有效開展研訓(xùn)活動。

(二)加強師資建設(shè),促進(jìn)專業(yè)成長。一是要補充短缺教師。針對新課改實驗在課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程管理等方面發(fā)生變化所帶來的技術(shù)、綜合實踐活動等學(xué)科專業(yè)教師短缺的實際問題,縣上將在選招教師中擬考慮選招一定比例和數(shù)量的專業(yè)教師充實到高中教育教學(xué)第一線,解決各高中學(xué)校學(xué)科專業(yè)教師短缺的矛盾和問題。二是要抓好教師培訓(xùn)。堅持“先培訓(xùn),后上崗,不培訓(xùn),不上崗”的原則,對全縣普通高中教師實行“全員、全面、全程”培訓(xùn),同時,要做好教育行政部門有關(guān)教研人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn),通過多層次、多形式的新課程實驗教師培訓(xùn),使教研人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高中教師適應(yīng)新課改、走進(jìn)新課改、駕馭新課改。三是突出指導(dǎo)服務(wù)??h教育局要成立普通高中新課改實驗專家指導(dǎo)服務(wù)組,定期深入各高中學(xué)校進(jìn)行新課程實驗指導(dǎo)、服務(wù)、監(jiān)督、評價等工作。同時,各高中學(xué)校要聘請省、市等課改實驗專家定期進(jìn)行指導(dǎo),與課改基地學(xué)校定期開展互動活動,及時解決課改實驗中遇到的困難和問題。

(三)加強督導(dǎo)評估,突出示范引領(lǐng)??h政府教育督導(dǎo)室要把普通高中新課程實驗作為今年乃至近幾年督導(dǎo)工作的重點,對組織領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè)、課堂教學(xué)等新課程實驗各項工作進(jìn)行科學(xué)、有效的專項督導(dǎo)評估。通過督導(dǎo)評估,進(jìn)一步發(fā)掘典型,總結(jié)經(jīng)驗,進(jìn)行宣傳推廣,示范輻射,有效確保新課程實驗工作順利進(jìn)行。同時,教育部門要將各高中校課改實驗工作納入年度目標(biāo)責(zé)任制考核范疇,對課改實驗先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師進(jìn)行大力表彰,有效發(fā)揮模范帶動和先進(jìn)激勵的作用,進(jìn)一步促進(jìn)課改實驗有序進(jìn)行。

同志們,高中新課程實驗是一個高中教育的探索、創(chuàng)新和深化的重要教育實踐,實現(xiàn)課程改革的目標(biāo),事關(guān)長遠(yuǎn),事關(guān)全局,任重道遠(yuǎn)。我們要進(jìn)一步堅定信心,解放思想,全面推進(jìn)高中課程改革實驗工作,為提升我縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量水平,實現(xiàn)“建設(shè)西北教育名縣”的戰(zhàn)略目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)。