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各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)中心學校（教育辦）、區(qū)屬中小學：

根據(jù)《省教育廳關于在全省開展普通中小學課程實施水平評估的通知》和市《關于在全市開展普通中小學課程實施水平自查、復查與評估的通知》精神，經(jīng)研究，決定從10月下旬開始在全區(qū)開展普通中小學課程實施水平評估工作?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、評估目的

1、全面了解掌握全區(qū)中小學課程開設實際狀況；

2、分析我區(qū)中小學課程實施實際水平、存在的困難及其原因；

3、研究提高我區(qū)中小學課程實施水平的對策。

二、評估內(nèi)容

1、中小學課程的設置與管理；

2、學校的課時及作息（含節(jié)假日、雙休日、晚自習）時間安排；

3、學校課程實施的效果；

4、課堂教學效益狀況；

5、學校的課程評價、考試、作業(yè)情況；

6、教材與教輔資料的使用情況；

7、學校建立學生綜合素質(zhì)評價檔案的情況。

三、評估依據(jù)

依據(jù)《省教育廳關于印發(fā)＜普通中小學課程實施水平評價方案＞（試行）的通知文件。

四、評估方式及工作要求

1、評估方式。在各校自評的基礎上進行復評。普通高中由省教育廳評估，初中學校由市教育局組織實施評估，小學評估工作由區(qū)教育局組織實施。省教育廳對初中、小學進行抽查。

2、工作要求。堅持原則，嚴格標準，嚴密操作，規(guī)范行為；實事求是，客觀公正，認真負責，團結(jié)協(xié)作；遵紀守法，清正廉潔，嚴以律已，不徇私情。

五、工作安排

1、工作啟動。10月23日召開全區(qū)普通中小學課程實施水平評估工作會。

2、學校自查。依據(jù)《省普通中小學課程實施水平評價方案（試行）》所定各級學校評價指標要求進行自查，規(guī)范辦學行為，開齊開全課程(重點是音體美、技術實踐、地方課程、校本課程、研究性學習類)，全面做好迎接評估各項準備工作。各小學、初中學校自查于10月底前完成，高中學校于11月7日前完成。

3、區(qū)教育局組織對初中自查情況進行復查，在小學復查的基礎上組織進行評估。區(qū)對初中學校的復查和對小學的評估工作于11月上旬完成。

市級評估、抽查于11月中旬進行，省級評估于11月下旬進行。

4、評估培訓。區(qū)教育局組織對評估人員的培訓，學習有關政策文件，了解評估標準，掌握評估程序，熟悉評估內(nèi)容、明確工作紀律。

5、評估結(jié)果。區(qū)教育局對小學的評估結(jié)果由區(qū)教研室進行匯總，并形成報告報市教研室。市教研室將初中、小學的評估情況形成報告報省教研室。

六、區(qū)級層面復查、評估程序

1、對普通高中的復查。在各普通高中學校自查的基礎上對其進行復查，復查情況向?qū)W校反饋，并提出整改意見。

2、對初中、小學的評估和抽查。一般按以下程序進行：

⑴評估組赴學校，由學校提供以下材料：學校簡介、自查報告、自查匯總材料等。

⑵評估組原則上按以下3個小組進行分工：

①課核查課程開設與管理情況；核查學校課時與作息（含節(jié)假日）時間執(zhí)行情況；教輔資料的使用情況，檢查學生綜合素質(zhì)評價檔案的建立與管理情況；了解考察學生的研究性學習，社會實踐活動情況等。

②課程實施效果考核組。隨堂聽課；核查學校組織進行的各項考試的情況，抽查學生各學科作業(yè)的情況；了解考核各類課程實施效果等。

③信息資料組。主要負責收集查閱學校相關規(guī)章制度及其落實情況；召開學校教師、學生、家長（隨機抽取一定數(shù)量的人選）問卷；匯總相關信息資料，形成評估報告等。

⑶評估組在學校評估的一般步驟和方法是：

①聽取學校課程實施情況簡要匯報；

②在所在學校評估公告，接受來訪、信件及通過網(wǎng)絡提供的各種有價值的信息；

③查閱相關資料。主要核查學校各項規(guī)章制度及其落實情況，課程開設情況，作息時間安排，課程實施與評價有關文件，教材與教輔資料，學校相關會議與教研工作記錄，教師業(yè)務檔案，學生成長檔案、作業(yè)、考（測）試試卷、成績冊等資料；

④隨機召開學校教師、學生、家長代表座談會。評估人員依據(jù)座談會提綱分別進行座談；

⑤隨機進行教師、學生、家長問卷調(diào)查；⑥隨堂聽課并觀摩學生的研究性學習現(xiàn)場，觀察學生的課余活動，了解學生的社會實踐活動和體質(zhì)健康狀況等。

⑷在每一學校的評估工作完成后，評估組全體成員即進行對該學校的總結(jié)評定，形成評估報告。

⑸在區(qū)級的評估工作完成后，評估組即向?qū)W校進行反饋，并形成對學校的總體評估報告報區(qū)教研室。區(qū)教研室將各評估組提交的評估報告進行匯總，形成全區(qū)初中、小學課程實施水平年度評估報告。

七、組織領導

為加強對評估工作的組織領導，區(qū)教育局成立博山區(qū)普通中小學課程實施水平評估工作領導小組。

各學校要高度重視此項評估工作，要成立以校長為組長的評估工作領導小組。切實加強領導，明確工作責任，采取有力措施，嚴密組織評估，嚴格把握標準，認真抓好評估各具體環(huán)節(jié)的工作，確保此項評估的科學性、真實性和有效性，確保評估工作的順利進行，促進我區(qū)課程實施水平再上新臺階。