導(dǎo)語：教育局長(zhǎng)在班主任工作研討會(huì)上的講話一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

各位會(huì)員、各位同志：

大家好！

今天，我們借助*中學(xué)召開*市班主任工作研討會(huì)，觀摩主題班會(huì)、觀看錄像、交流工作、介紹經(jīng)驗(yàn)、宣布獎(jiǎng)項(xiàng)等，會(huì)議開得很成功?，F(xiàn)在，我代表市班主任工作研究會(huì)向各位報(bào)告我會(huì)一年來的工作，并就2009年工作提些初步設(shè)想。

一、2008年工作回顧

回顧一年來的工作，我市的班主任工作取得了空前的成績(jī)。我簡(jiǎn)要總結(jié)為“四個(gè)抓”：

1.抓工作平臺(tái)，不斷提高班主任工作研究意識(shí)。

加強(qiáng)了班主任研究會(huì)的自身建設(shè)，會(huì)員和骨干班主任隊(duì)伍不斷壯大?！?教育》雜志開設(shè)《班主任園地》《德育天地》《心理故事》《師說新語》等專欄，既為班主任提供、觀點(diǎn)的園地，又促進(jìn)了工作交流。班主任工作援助中心的建立和運(yùn)行，為年輕的班主任專業(yè)成長(zhǎng)提供了捷徑。開展了以“強(qiáng)師德、塑師魂”為主題的論文評(píng)比，大多數(shù)論文能做到主題鮮明、觀點(diǎn)新穎、論證充分，給人啟迪。“班主任話細(xì)節(jié)”案例征集活動(dòng)中，許多班主任老師積極參與了這次活動(dòng)。我們組織了班主任論文評(píng)比活動(dòng)，得到了各基層學(xué)校的大力支持，共收到論文200多篇，

2.抓班主任培訓(xùn)，不斷提升班主任的工作水平。

接受培訓(xùn)是最好的福利。我們形成了國(guó)家、省、市、縣、校無級(jí)培訓(xùn)班主任的層面，采用傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合、請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合、校本與校外相結(jié)合的辦法，對(duì)班主任進(jìn)行了空前規(guī)模的培訓(xùn)。一年來，我們邀請(qǐng)有關(guān)專家和優(yōu)秀班主任對(duì)新教師進(jìn)行了崗前班主任工作培訓(xùn)。絕大部分學(xué)校非常重視班主任的配備和培訓(xùn)，去年我們?yōu)槿兴邪嘀魅蚊赓M(fèi)訂閱了《高中（初中、小學(xué)）班主任》《班主任德育理論與操作》兩本班主任讀本，受到班主任的普遍歡迎。今年8月，我們邀請(qǐng)了南師大博士生導(dǎo)師趙凱教授來啟對(duì)我市近400名班主任進(jìn)行培訓(xùn)；10月，開發(fā)區(qū)中學(xué)、南苑中學(xué)、長(zhǎng)江中學(xué)、折桂中學(xué)、第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南苑小學(xué)、紫薇小學(xué)、長(zhǎng)江小學(xué)、匯龍小學(xué)、善成小學(xué)的200名班主任參加了南通市教育局組織的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。一年來，組織多批次班主任外出接受培訓(xùn)。

3.抓活動(dòng)評(píng)比，不斷探索中小學(xué)班會(huì)課的改革新路。

今年12月上旬，*中學(xué)的顧英、折桂中學(xué)的朱慶如、匯龍小學(xué)的徐海英和職教中心的蔡小鳳分別代表高中、初中、小學(xué)、職教參加南通市中小學(xué)優(yōu)秀班會(huì)課評(píng)比，職教中心的蔡小鳳老師獲得了南通市第二屆中小學(xué)青年教師優(yōu)秀班會(huì)課比賽一等獎(jiǎng)，*中學(xué)的顧英老師、折桂中學(xué)的朱慶如老師、匯龍小學(xué)的徐海英老師分別獲得二等獎(jiǎng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

4.抓表彰獎(jiǎng)勵(lì)，不斷形成榜樣示范引路的良好機(jī)制。

2008年9月，市人民政府在慶祝第二十四個(gè)教師節(jié)頒獎(jiǎng)會(huì)上，評(píng)選表彰了60名優(yōu)秀班主任，樹立了一批能帶領(lǐng)班主任群體共同前行的領(lǐng)頭雁。大多數(shù)學(xué)校對(duì)班主任的獎(jiǎng)勵(lì)、津貼上采取了傾斜政策，激發(fā)了廣大班主任的工作積極性。

當(dāng)然，在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也必須清醒地看到客觀存在的一些問題，比如說：有些學(xué)校在配備班主任時(shí)不夠嚴(yán)格；有些學(xué)校對(duì)班主任的培訓(xùn)不夠重視，也缺少有效的舉措；一些班主任的工作水平亟待提高，師德亟待改善……這些問題是我們關(guān)注的重點(diǎn)，有待于我們?cè)诮窈蠊ぷ髦屑右灾匾暫透倪M(jìn)。

二、2009年的工作初步設(shè)想

為做好明年的班主任工作研究會(huì)和全市班主任工作，我提出“四個(gè)加強(qiáng)”的要求：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有計(jì)劃有重點(diǎn)地提高水平。

要學(xué)習(xí)班主任工作有關(guān)理論、班主任工作的政策文件、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使廣大班主任和任課教師進(jìn)入角色，更新觀念，提高水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要為班主任學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。

（二）加強(qiáng)研究，有意識(shí)有針對(duì)地解決問題。

1．要緊握課題研究抓手。

2．要研究實(shí)際問題。

3．要研究班主任自身發(fā)展。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)，有層次有實(shí)效地落實(shí)任務(wù)。

1.抓好培訓(xùn)工作。一是抓好崗前培訓(xùn)。二是抓好骨干班主任、優(yōu)秀班主任的培訓(xùn)。三是加大外派培訓(xùn)力度。四是開展以會(huì)帶訓(xùn)。五是抓好校本培訓(xùn)。

2.發(fā)揮中心作用。切實(shí)辦好班主任工作援助中心的“文件通知”“教育研究”“你問我答”“熱點(diǎn)追蹤”欄目，促使援助中心成為我市班主任交流成長(zhǎng)的好平臺(tái)。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有組織有系統(tǒng)地研討問題。

1.提高組織程度。學(xué)校要把班主任工作納入計(jì)劃、過程與總結(jié)。市局將力爭(zhēng)一學(xué)年開2～3次研究班主任工作的會(huì)議，召開好2009年年會(huì)，力求再有新的突破。

2．加強(qiáng)考核評(píng)比。繼續(xù)開展評(píng)選優(yōu)秀班主任活動(dòng)，加大職稱評(píng)定中有些教師在班主任工作經(jīng)歷上面弄虛作假的查處力度（假經(jīng)歷、假獎(jiǎng)勵(lì)等）。要制訂簡(jiǎn)易可操作的班主任考核指標(biāo)，并進(jìn)行考核評(píng)比。

3．提供經(jīng)費(fèi)保障。要為班主任參加各類培訓(xùn)、開展班級(jí)活動(dòng)、訂閱有關(guān)班主任工作的報(bào)刊提供經(jīng)費(fèi)，并積極提高班主任津貼。

最后預(yù)祝同志們2009年元旦快樂！