導(dǎo)語：黨支部學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

值我院全面開展“深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”活動之際，材料學(xué)院成型黨支部所有黨員深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀，受益匪淺。黨的十七大明確提出：科學(xué)發(fā)展觀的第一要務(wù)是發(fā)展，核心是以人為本。這個“人”，對于高校來講應(yīng)是廣大師生，這個“本”，是廣大師生的根本利益，科學(xué)發(fā)展觀的根本著眼點(diǎn)，就在于用新的發(fā)展思路實(shí)現(xiàn)更好更快的發(fā)展。

以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，是教育工作全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本任務(wù)。樹立和落實(shí)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，對于我們更好的堅(jiān)持發(fā)展才是硬道理的戰(zhàn)略思想具有重大意義，所以黨的十七大決定，在全黨開展深入學(xué)習(xí)時間科學(xué)發(fā)展觀活動，這是社會主義發(fā)展的特殊時期的必然要求，為此本支部結(jié)合實(shí)際針對我校學(xué)風(fēng)建設(shè)一些面臨的問題以及對問題的解決提出一點(diǎn)自己的想法。

一、我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀及問題

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。大多數(shù)處于中游水平的學(xué)生，缺少成就感，對學(xué)習(xí)興趣不大，沒有養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一旦失去外來的壓力，極易放縱自己，造成學(xué)業(yè)危機(jī)。有80%的同學(xué)在進(jìn)校后對自己的學(xué)習(xí)沒有具體的規(guī)劃，對自己所學(xué)專業(yè)沒有興趣；大部分學(xué)生認(rèn)為自己已經(jīng)上了大學(xué)，不必再拼命地學(xué)了，只要混個及格，畢業(yè)后有一份工作就行；部分學(xué)生覺得自己院校與自己理想中的大學(xué)相距甚遠(yuǎn)，感到很委屈，終日提不起精神，牢騷滿腹，無心進(jìn)取。

2、學(xué)習(xí)紀(jì)律不夠好；上課遲到、早退現(xiàn)象嚴(yán)重，甚至隨意曠課、課余時間看書的學(xué)生少，大部分學(xué)生被動地上晚自習(xí)，在沒有上課和晚自習(xí)安排的情況下很少有學(xué)生自覺去圖書館和閱覽室；相當(dāng)一部分學(xué)生考前“報佛腳”，突擊幾天勉強(qiáng)考試及格，少數(shù)學(xué)生作弊現(xiàn)象屢禁不止，即使學(xué)校嚴(yán)肅處理，仍不能根除。

3、不良行為突出。我校的學(xué)生不同程度地存在不良行為。有20%的學(xué)生特別貪玩，抽煙、喝酒、打牌、長期樂此不疲，20%學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,10%學(xué)生把主要精力放在交朋友、談戀愛上，不惜荒廢學(xué)業(yè)。

二、造成我校學(xué)風(fēng)建設(shè)諸多問題的主要原因

（一）學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大理想，學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足。高等生缺少明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向，他們?nèi)鄙龠M(jìn)一步深造的機(jī)會，但只有在畢業(yè)時唯一的一次升學(xué)機(jī)會和5%的升學(xué)率，對絕大多數(shù)學(xué)生來說仍然是可望而不可及的；其次，高等生由于基礎(chǔ)一般，一般沒有能力參與各種學(xué)術(shù)活動和較高水準(zhǔn)的競賽，學(xué)習(xí)上只是應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏鉆研和創(chuàng)造的意識。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)嚴(yán)重失衡，自控能力差。有些學(xué)生不敢面對來自學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面的競爭壓力，產(chǎn)生了畏難和厭學(xué)情緒。有些學(xué)生則無法擺脫一些外界因素的干擾，忙于談戀愛、做兼職而荒廢學(xué)業(yè)；有些學(xué)生對所學(xué)專業(yè)不感興趣，學(xué)習(xí)熱情不高沒有取得理想的學(xué)習(xí)效果。

（三）教育管理工作不到位。主要表現(xiàn)在：第一，當(dāng)前思想政治工作的針對性、實(shí)效性不適應(yīng)大學(xué)生的心理特點(diǎn)。第二，由中學(xué)的嚴(yán)格管理到大學(xué)的自主管理，在過渡時期缺乏有效的方法。

（四）社會不良風(fēng)氣給高校學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來了沖擊

由于社會上分配制度、用人環(huán)節(jié)等方面的不正之風(fēng)的影響，很多學(xué)生看到優(yōu)秀大學(xué)生不一定有好的就業(yè)，學(xué)習(xí)一般或較差的學(xué)生反而能找到好的工作，因此學(xué)習(xí)動力不足。

三、改善我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的舉措

（一）改進(jìn)學(xué)生工作，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、發(fā)揮德育工作優(yōu)勢，激勵學(xué)生成才。目前影響我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個重要原因，就是由于相當(dāng)比例的學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，刻苦勤奮學(xué)習(xí)的動力先天不足，因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)必須“早”抓。把學(xué)風(fēng)培養(yǎng)作為新生教育的首要任務(wù)，同時，加強(qiáng)素質(zhì)教育，注重養(yǎng)成教育，更加注重受教育者的體驗(yàn)、內(nèi)化過程，要更加注重實(shí)踐。

2、發(fā)揮學(xué)生主體作用，抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，必須發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。首先，必須培養(yǎng)出一支成績優(yōu)良、工作能力強(qiáng)、值得同學(xué)依賴的班級干部隊(duì)伍。另外，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中不能忽視對后進(jìn)生的幫助。雖然后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化難度大，但其轉(zhuǎn)化過程將更有價值。其次，培養(yǎng)班干部自覺成為學(xué)生、老師之間學(xué)風(fēng)建設(shè)的橋梁和紐帶，不斷教導(dǎo)學(xué)生干部以身作則，以優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績影響和感染周圍同學(xué)，使其在學(xué)風(fēng)建設(shè)中切實(shí)起到帶頭作用。再次，開展形式多樣的主題教育活動。

3、進(jìn)一步完善學(xué)生工作的激勵與約束機(jī)制，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。改變過去那種管理措施不完善、獎懲制度不到位、實(shí)施起來隨意性大的特點(diǎn)，嚴(yán)格按照獎勵辦法執(zhí)行；開展“優(yōu)秀學(xué)子”活動，，同時加大獎勵力度和獎勵面，物質(zhì)和精神獎勵相結(jié)合。分層次和不同項(xiàng)目的獎勵，其目的是鼓勵那些只要努力學(xué)習(xí)，就有進(jìn)步，就應(yīng)該得到肯定，實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”的目標(biāo)。

4、加強(qiáng)學(xué)生黨員發(fā)展工作，以學(xué)生黨建促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)生黨員是廣大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，理應(yīng)成為高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的排頭兵。要將學(xué)習(xí)成績作為發(fā)展學(xué)生黨員的重要條件，將學(xué)習(xí)態(tài)度視為發(fā)展學(xué)生黨員的重要考核內(nèi)容，使全體學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮模范帶頭作用。

（二）加強(qiáng)專業(yè)思想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對于每一位大學(xué)生而言，形成什么樣的專業(yè)知識素質(zhì)關(guān)系到他在未來激烈的社會競爭中能否立足的問題。這就要求學(xué)院要加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)思想教育，適時開展專業(yè)導(dǎo)學(xué)教育。學(xué)生個性不同，在大學(xué)不同階段的情況也不同，因而專業(yè)思想教育工作要細(xì)，首先，要通過不同渠道了解每個學(xué)生的情況，對癥下藥。其次，要做好專業(yè)思想的日常教育。隨著學(xué)習(xí)的深入，各種專業(yè)課、專業(yè)實(shí)習(xí)接踵而來，要抓住這種機(jī)會，加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)思想的再教育，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。第三，做到專業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合。

（三）用多種方法營造良好的校園氛圍。

學(xué)院以“完成學(xué)業(yè)、學(xué)會就業(yè)、體會創(chuàng)業(yè)”為宗旨，舉辦“學(xué)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”名家系列講座，邀請著名企業(yè)家和優(yōu)秀畢業(yè)生來校報告，開拓學(xué)生視野；同時鼓勵并組織學(xué)生積極開展學(xué)術(shù)文化活動，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神；鼓勵教師參與指導(dǎo)學(xué)生積極開展社團(tuán)活動，以強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)的育人功能。大力開展各類科技、技能、才藝、文體、創(chuàng)業(yè)等競賽和實(shí)踐活動，豐富與活躍學(xué)生課余生活，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。！

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評估激勵機(jī)制；在系統(tǒng)外部，必須依賴于教風(fēng)改革，校園文化品味的提升和考核評價標(biāo)準(zhǔn)的到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長期積淀，因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)必須綜合治理，內(nèi)外兼治，而且持之以恒。

在以后的日子里，在學(xué)習(xí)之余應(yīng)該豐富學(xué)生的業(yè)余文化，積極開展文體活動，每學(xué)期根據(jù)學(xué)生工作特點(diǎn)，開展活動，學(xué)生會和各班要認(rèn)真對待每一項(xiàng)院系活動。全體同學(xué)要積極投入，精心準(zhǔn)備，力爭在院、系取得最好成績。班級要開展以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)為主的班級活動。在上學(xué)期學(xué)生專題研討會取得成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，配合就業(yè)指導(dǎo)教育教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)做好模擬招聘會工作，使全體同學(xué)鍛煉提高說話能力，做到會說話、敢說話。根據(jù)年級專業(yè)特點(diǎn)，各班要積極開展班級學(xué)風(fēng)建設(shè)和文體活動。

總之，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對對我們每個黨員都非常重要，對我們國家也非常重要，通過這次重要思想學(xué)習(xí)，使我理清了我黨建黨以來指導(dǎo)思想的發(fā)展、變化過程，也使我更深的了解了科學(xué)發(fā)展觀的含義，同時為以后的工作和學(xué)習(xí)指引了方向。通過這次學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀使我深刻認(rèn)識到：沒有科學(xué)發(fā)展就沒有社會和諧，沒有社會和諧也難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。