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我校四年發(fā)展的總體思路是：以改革管理機制為突破口，以提高隊伍素質(zhì)為手段，以改善辦學(xué)條件為保障，全力實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平，力爭四年內(nèi)實現(xiàn)]方案-范文''''庫.整理.“質(zhì)量上一流，辦學(xué)出特色”的奮斗目標(biāo)。

08至09學(xué)年，是緊張的一個學(xué)年，也是我校各項工作科學(xué)化、規(guī)范化的一年。我校依據(jù)局《工作要點》，結(jié)合本校實際落實工作。在此，我把學(xué)校一年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報。

一、推進并完善扁平化管理機制，促進管理升級

08年初，按照局工作要點的要求，我校開中償式推行扁平化管理。08暑期開學(xué)后，學(xué)校以“增強服務(wù)能力為目的、以“提高工作效率”為原則、以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心。進一步調(diào)整了扁平化管理結(jié)構(gòu)、完善了扁平化管理體制。

年級管理體制改革

副校長任年級校長，實行年級校負(fù)責(zé)制。由原來的主要負(fù)責(zé)各部門工作改為現(xiàn)在的中管年級，管理重心直接落實到年級。年級組工作相對獨立，有相應(yīng)的人事權(quán)、教師考核權(quán)、教育教學(xué)指揮權(quán)。深化扁平化管理后，我校實行捆綁考核：年級組捆綁，班組捆綁，學(xué)科組捆綁，發(fā)揮團隊力量。及時制定出臺獎懲制度，分解質(zhì)量目標(biāo)，層層簽定責(zé)任狀，統(tǒng)籌人力、物力和財力，向教學(xué)傾斜，向教師傾斜。學(xué)校辦公室通過《校園周訊》，每雙周把各年級工作情況和學(xué)校工作重點進行公示，協(xié)調(diào)全校工作。

教學(xué)管理體制改革

扁平化教學(xué)管理，主要是實行年級教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)制和備課組長負(fù)責(zé)制。年級主任協(xié)助年級校長管理教育教學(xué)工作。負(fù)責(zé)對年級組各學(xué)科教學(xué)的管理和考核工作。強化備課組長作用，備課組長直接受本年級校長、主任領(lǐng)導(dǎo)，主要有以下優(yōu)點：

（1）、增強了執(zhí)行力。年級組直接領(lǐng)導(dǎo)管理本年級學(xué)科備課組，各項要求尤其是教學(xué)常規(guī)要求能快速到達教學(xué)一線，同時學(xué)校行政會的相關(guān)教學(xué)決議或要求也能直接傳達到各個備課組予以落實。

（2）、設(shè)立年級學(xué)科備課組，直接受年級校長領(lǐng)導(dǎo)，各備課組長對學(xué)校教學(xué)常規(guī)、教師培養(yǎng)等工作要求更為明確，有利于教學(xué)常規(guī)真正落到實處，有利于開展教學(xué)研究，形成學(xué)科組良好的研究氛圍。有利于教師培養(yǎng)，提高團隊競爭力，確保教研的效率。

（3）、備課組長負(fù)責(zé)承包本組教學(xué)成績。年級教學(xué)目標(biāo)制定后，直接由備課組實施達成，責(zé)任到人、獎懲分明。有利于提高工作積極性，最終提高工作效率。

處室管理體制改革

實行扁平化管理后，我們撤消了德育處、教務(wù)處合并成立教導(dǎo)處，集中負(fù)責(zé)教學(xué)秩序、教育研究、聽評課和組織學(xué)生活動等工作，緊密協(xié)助年級校長、服務(wù)于各年級組。單獨設(shè)立生活服務(wù)中心，集中負(fù)責(zé)師生住宿管理、小賣店、伙房管理、組織學(xué)生定期洗澡、飯卡充費等工作（我校實行一卡通，每生每天消費不超過20元）。各項工作都有專人負(fù)責(zé)，職能由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。在新的工作分工后，突出了各處主任的服務(wù)功能，逐步弱化管理功能。

二、立足本校抓實教研工作，促進質(zhì)量提高

校本教研水平的高低在很大程度上決定著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。結(jié)合局工作要點中關(guān)于校本教研工作的規(guī)劃，我校在制定2009年學(xué)校工作要點時，把校本教研工作作為學(xué)校中心工作。

（一）合理規(guī)劃校本教研工作

為保證校本教研工作的有效開展，我校特別制定了“詠曼初中校本教研工作制度”、“校本教研積分制度”及“教研組學(xué)期工作常規(guī)”，對教研工作的時間、內(nèi)容、形式、參加人員、成果展示、成果考核等作出了明確規(guī)定。使校本教研工作更加規(guī)范和實效。

1、三項研討重實效

我校推行每個學(xué)科半天集中教研制度，主抓學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)全程參與。加強對備課組的指導(dǎo)和檢查，切實做到三統(tǒng)一，即：統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一自學(xué)指導(dǎo)，統(tǒng)一檢測題目。上學(xué)期規(guī)定雙周放假日的上午第一、二節(jié)由兩位教師在多媒體教室給全校教師做示范課，第三節(jié)課由學(xué)科帶頭人圍繞兩節(jié)示范課做業(yè)務(wù)講座，第四節(jié)課及午自習(xí)時間學(xué)校結(jié)合階段教學(xué)檢查情況總結(jié)近期教學(xué)工作，并對下一步工作提出具體要求。

本學(xué)期，我校以“點課制”帶動三項研討活動，點課活動是“案例研討”的具體形式，通過點課來確準(zhǔn)課前研討的問題，確定主題研討的內(nèi)容。

2、課堂教學(xué)講效率

一是提高課堂教學(xué)效率。繼續(xù)全面推行并深化4+4N課堂教學(xué)模式。開展“4+4N”課堂達標(biāo)活動，對全校教師進行全面聽課、評課，規(guī)范課堂教學(xué)行為。根據(jù)局《4+4N模式過關(guān)課、達標(biāo)課標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格模式。推行“領(lǐng)導(dǎo)到課堂辦公“制度，不遺余力抓課堂，抓隨意課堂，抓問題課堂。實行推門聽課和走課制度，落實集體備課，落實當(dāng)堂檢測，落實教具使用。要求校長、年級校長每天至少聽課2節(jié)，每月聽每位教師至少2節(jié)課，年級主任和其他分管領(lǐng)導(dǎo)每天至少聽1節(jié)課，聽后對所有教師課堂教學(xué)及運用4+4N教學(xué)模式情況進行評價，通報評價結(jié)果，并確準(zhǔn)存在問題，尋找解決辦法。對不達標(biāo)的教師和課堂進行多輪指導(dǎo)，直到達標(biāo)為止。

二是推廣優(yōu)秀教師先進教法。注意積累和總結(jié)課堂教學(xué)成果，如高效自學(xué)的培養(yǎng)，匯報展示的方法，質(zhì)疑答疑的效果，專項訓(xùn)練的策略，綜合訓(xùn)練的模式等。先示范，后效仿。示范就是技能培訓(xùn)，是集體的智慧，是取勝的法寶；效仿就是技能學(xué)習(xí)，是提高的過程，是取勝的基礎(chǔ)。培育和發(fā)現(xiàn)示范的典型，研究和制定推廣的辦法，落實和評定推廣的效果。

3、常規(guī)檢查促落實

課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心，教學(xué)管理為課堂教學(xué)服務(wù)。統(tǒng)一進度管理，進度上墻隨時檢查；加強授課管理，填寫日志自我約束；統(tǒng)一周清時間，強化進度避免隨意。加大常規(guī)檢查力度，完善常規(guī)檢查辦法，規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)過程。

業(yè)務(wù)檢查采取雙向檢查方式：年級組全面檢查，教導(dǎo)處重點抽查。每個雙周，年級主任對本年級所有學(xué)科、所有教師的教案、作業(yè)進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時召開年級會議或當(dāng)面提出改進意見，在下個雙周再進行關(guān)注。綜合辦每個雙周的周五，抽查每個年級組的教案和作業(yè)。上學(xué)期，第一次檢查時全面檢查，每個教師的教案作業(yè)均進行檢查，并且作業(yè)是抽取所教班級的每名學(xué)生。檢查結(jié)果在全體教師大會上公布。第二次開始，每次檢查都有一個側(cè)重點。例如：抽取年級組第10、50、100、150、200、240名同學(xué)的作業(yè)進行檢查；每個班級后10名學(xué)生作業(yè)進行檢查等方式，促進教師關(guān)注每個學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處在每個月假開學(xué)的第一天，出版《教研簡訊》，所有檢查結(jié)果在《教研簡訊》上刊登，讓每個教師明了。同時，《教研簡訊》刊登的信息，也為教研積分做了準(zhǔn)備，學(xué)校抽課、教研點課、錄像課、大型業(yè)務(wù)講座等均在內(nèi)容上有所體現(xiàn)。

同時，學(xué)校重視對教師侯崗、學(xué)生上課的監(jiān)控。每節(jié)課前，要求所有教師課前2分鐘到崗，學(xué)生上課不允許趴桌子，并通過監(jiān)控進行檢查記錄。每天，將結(jié)果反饋給年級組。

（二）、多措并舉提高教研水平

1、充分把握好幫扶活動，提高教學(xué)教研水平。在我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時期，教育局提出推行質(zhì)量強校與薄弱幫扶制度并捆綁考核的制度，這對我們學(xué)校來說無疑是及時雨。我們經(jīng)過溝通，在第一時間作好了詳細(xì)規(guī)劃，制定了詳細(xì)的幫扶方案，兩個學(xué)期共進行四次大規(guī)模的集體活動，年級組多次溝通交流。逸夫?qū)W校的幫扶，在短時間內(nèi)使我們學(xué)校的教學(xué)管理水平，教師專業(yè)水平得到快速提升。

2、通過考試提高教師業(yè)理論水平。我們要求各教研組全員研究中考試題。在認(rèn)真做完近5年中考試題后，結(jié)合07、08兩年中考說明，各學(xué)科教師明確各年級訓(xùn)練重點，提高教師對中考備考的認(rèn)識，提前進入中考備考狀態(tài)。除局統(tǒng)一組織的教學(xué)基本功考試外，我校在09年開學(xué)時進行了本校教學(xué)基本功考試?？荚噧?nèi)容有課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排體系、4+4N教學(xué)模式、中考試題等。

3、觀看魏書生、李鎮(zhèn)西教育理論光盤，提高理念水平。每學(xué)期期末和學(xué)初，觀看完理論光盤，要求每位教師寫出心得體會文章，學(xué)校評比，促進教師理論水平的提高。我們還要求教師多看教育教學(xué)書籍，不斷完善自我，樹立“沒有教不好的學(xué)生”的理念。促進教師敬業(yè)、學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍的形成，在教師中形成“只為提高質(zhì)量想辦法，不為成績平庸找理由”的教學(xué)氛圍，在學(xué)生在形成“我要學(xué)習(xí)，我能學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)氛圍。

4、為教師錄制錄像課。本學(xué)期我校共為教師錄制錄像課50多節(jié)，這些課主要來自學(xué)校點課活動、大規(guī)模教研活動和日常的課堂教學(xué)。除在評課時使用外，我們還把錄像課拷貝到電子備課室各學(xué)科相應(yīng)的電腦上，供老師們反思、學(xué)習(xí)和交流。

5、建立教研博客。我校除有本校的博客外，還提倡教師建立自己的教研博客，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師通過博客可以做更深入的交流。本學(xué)期，我們要求每個教研組都建立自己的教研博客，并把博客上的反思、隨筆文章記入老師的校本教研積分中。各教研組在組長的帶領(lǐng)下積極響應(yīng)，到目前為止，有的博客已發(fā)表反思、教學(xué)文章50多篇。

6、堅持領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座，帶動全員理論提高。我校在學(xué)期初和全校教研活動中，都會安排業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師作講座。同時，在教研組活動中，主管領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干也要做主題發(fā)言小講座，使領(lǐng)導(dǎo)和老師的業(yè)務(wù)水平得以提高。借局“4+4N、革命、文化”論壇東風(fēng)，我校先后兩次組織領(lǐng)導(dǎo)層、教師層進行論壇活動，結(jié)合“天卉經(jīng)驗”、“濮陽四中經(jīng)驗”等先進經(jīng)驗剖析本校課堂教學(xué)工作。所有參加教師都寫了反思與學(xué)校課堂教學(xué)改革的具體意見和建議，取得較好效果。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。我校把電子備課室的微機分經(jīng)每備課組，由備課組長管理教學(xué)資源，這樣既使微機更好管理，也使得資源得以積累。

三、日常管理、文化建設(shè)追求高標(biāo)準(zhǔn)，促進“兩個升級”

1、外顯文化，堅持環(huán)境育人

在物質(zhì)文化建設(shè)中，以校門和雕塑的中軸線為分界線，把校園分為教學(xué)區(qū)和生活區(qū)兩部分。在教學(xué)區(qū)，綠化主要以高大柳樹為主，給學(xué)生留出充分的活動空間。生活區(qū)除參天的楊柳樹外，大面積建設(shè)花壇草坪，使綠化率達到30%?；▔羞€分區(qū)種植蔬菜，變成了實踐基地。除此之外，雕塑、勵志石、文化墻、生物角、展示窗等景觀中無不影射出學(xué)校的文化追求。

學(xué)校要求每一個詠曼初中人都要牢記“養(yǎng)德、篤學(xué)、健體、審美”的校訓(xùn)，追求完整而幸福的人生境界。通過認(rèn)識?；?、校旗，學(xué)唱校歌等教育活動滲透精神文化。學(xué)校的標(biāo)語、門條無不展示著詠曼初中的辦學(xué)理念和教育思想。學(xué)校在學(xué)生多聚集的樓道、宿舍、餐廳、操場懸掛張貼經(jīng)典誦讀等教材內(nèi)容，使校本知識融入學(xué)生生活。學(xué)校還堅持“感恩教育”，我校的“開學(xué)典禮”、“畢業(yè)典禮”、“游清華北大”等一系列文化教育活動，已經(jīng)成為感恩教育的核心文化內(nèi)容，不斷深化精神文化，潤澤師生心靈。

2、學(xué)生管理，落實三點切入

一是班級文化建設(shè)。班級事務(wù)承包，做到人人有事做，事事有人管。班訓(xùn)自主擬定，班級布置自我設(shè)計。根據(jù)三個年級的特點制定了班級環(huán)境布置的主題。初一為“樹立理想、孕育精神”；初二為“百舸爭流，勇攀高峰”；初三“完善自我，超越自我”。堅持每天宣誓、每日格言、課前一支歌等，潤物于無聲。

二是宿舍文化建設(shè)。物品自我打理，空間自我設(shè)計，特色自我形成。營造“家”的祥和，感受“家”的溫馨。每學(xué)期評選“優(yōu)秀宿管干部”。每次月假開學(xué)評比“文明宿舍”并發(fā)獎。生活中心出版《生活周報》，既能促進管理，又能指導(dǎo)學(xué)生生活。

三是樓道文化建設(shè)。從規(guī)范上下樓秩序入手，努力形成出入有序、慢步輕聲、衛(wèi)生整潔的樓道文化。學(xué)校結(jié)合“樓層疏散平面圖”統(tǒng)一編排上下樓秩序。樓道布置力求主題鮮明、內(nèi)容豐富。樓道設(shè)置“領(lǐng)導(dǎo)、教師值班點”，對學(xué)生上下樓秩序進行有效規(guī)范。同時，要求學(xué)生排隊下樓，排隊上樓。

3、常規(guī)工作，做到實用有效

雙風(fēng)評比

2009學(xué)年開學(xué)，學(xué)校決定實施班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。在實施“雙風(fēng)”評比活動中改變以往扣分制，變扣分為加分。累計加分變?yōu)橐黄狈駴Q，月評比改為半月評選一次。綜辦決策權(quán)增加年級校長決策權(quán)，原指限定課堂外的評比現(xiàn)將課堂秩序列入評比。實行每次評比加分制。班風(fēng)建設(shè)包括班級秩序、學(xué)生違紀(jì)、衛(wèi)生評比、間操評比等日常檢查項目。學(xué)風(fēng)建設(shè)包括月考成績名次、班級出勤率、班級上課狀態(tài)、早晚自習(xí)秩序等教學(xué)常規(guī)檢查項目。雙風(fēng)評比包括了所有常規(guī)檢查項目，使管理更加嚴(yán)細(xì)化。

雙風(fēng)評比的最大亮點是它的發(fā)獎儀式，改變簡單的發(fā)獎變?yōu)檎?guī)的發(fā)獎儀式，在每周一的升旗儀式上由學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo)參加發(fā)獎，同時攝影并公示，加大獲獎班級的宣傳。這一工作使常規(guī)檢查工作更具實效性，使各年級組工作、各班工作更具可比性。

校園晨會

從上學(xué)期開始，我校為了加強管理，改變了原來的每天兩位值班領(lǐng)導(dǎo)值班的制度，每天每個年級組一位領(lǐng)導(dǎo)值班，每天學(xué)校安排一個學(xué)校值班人員。各年級和學(xué)校值班人員都要填寫值班日志，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理。從4月份開始，我校每天早晨堅持校園晨會工作。校園晨會由前一日學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)主持，所有教師和學(xué)生參加，所講內(nèi)容是四組值班人員和監(jiān)控室反饋中發(fā)現(xiàn)的問題和值得表揚的現(xiàn)象。這一工作能在第一時間把工作中的優(yōu)缺點及時公布，起到了獎優(yōu)罰劣的作用。本學(xué)期，我校晨會在監(jiān)控室主持召開，增加了新的會議內(nèi)容。

德育常規(guī)

定期召開班主任會議，組織學(xué)習(xí)問題生處理、學(xué)困學(xué)轉(zhuǎn)化及班級管理經(jīng)驗交流。班集體建設(shè)、班主任工作每月考評，與班主任津貼掛鉤；期末總評。強化班會課作為思想教育主陣地的作用，要求班會課形式要多樣，內(nèi)容貼近學(xué)生，為班主任準(zhǔn)備好主題班會材料（材料內(nèi)容符合學(xué)生實際、貼近校園生活）每班保證有4次上題班會。

根據(jù)全國中小學(xué)生安全教育日主題“共建和諧校園”布置班級及宣傳櫥窗。班級板報每月一期，主題分別為“學(xué)雷鋒，獻愛心”“心理健康”“愛國主義”“放飛理想”。組織各年級的師生參與“國旗下講話”。組織團員學(xué)習(xí)團章。組織“獻愛心”活動，籌集學(xué)生捐款共計3千4百多元。組織各年級組月考“挑戰(zhàn)賽”活動。針對不同年齡階段的學(xué)生展開心理教育?！敖饣筌妿煛闭ｉ_展學(xué)生“個性”心理疏導(dǎo)。班級開展學(xué)習(xí)方法、考前心理調(diào)整學(xué)習(xí)活動。

除德育常規(guī)活動外，我校還經(jīng)常開展豐富多彩的校園活動?！暗诙n堂”開辦了美術(shù)小組、音樂小組、舞蹈隊、籃球隊，支教大學(xué)生教師還幫助學(xué)校建起了街舞隊和文學(xué)社。除組織“開學(xué)、畢業(yè)”典禮外，在學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張的情況下，還抽出時間進行了“歌詠會”“自編操”比賽、“初二學(xué)生籃球比賽”等有意義的活動。

四、安全工作常抓不懈，以穩(wěn)定促發(fā)展

一年來，我校認(rèn)真落實上級安全管理法規(guī)，在落實上級安全管理辦法和制度的基礎(chǔ)上，制定符合本校實際的安全管理制度、建立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，同時制定安全管理小組成員職責(zé)、制定各類安全管理實施方案和各類安全應(yīng)急方案，以各部門、教師、班主任、學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書，同時與伙房、小賣店、生活中心、宿舍管理員簽訂安全責(zé)任狀，層層抓落實。

樹立安全第一意識對學(xué)生進行安全教育活動，一年來我們先后開展兩次安全疏散演練，即教學(xué)樓應(yīng)急疏散安全演練和男女生宿舍樓安全疏散演練。在安全月期間，開展了“安全文化”進校園系列活動，通過在校內(nèi)懸掛宣傳圖、標(biāo)語橫幅、宣傳欄、墻板、國旗下講話，對學(xué)業(yè)生進行安全教育，同時對學(xué)生進行了學(xué)生飲食衛(wèi)生教育，防溺水教育，并對各班預(yù)防甲流感和晨檢消毒情況進行檢查，對晨檢情況、消毒情況采取每天一公示。堅持安全常規(guī)檢查。公務(wù)員之家

定期舉、行安全知識講座。全年進行安全知識講座兩次，法制教育兩次，安全教育三次。學(xué)校很注重學(xué)生心里健康輔導(dǎo)，班主任通過主題班會對學(xué)生進行心理健康教育，使學(xué)生心理得到正常、健康成長。

五、堅持工會建設(shè)，促進民主管理

一年來，我校工會在學(xué)校黨支部的正確方''''案,范''''文''''庫歡,迎您1采集領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)縣教育工會的工作部署，深入學(xué)業(yè)生理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)深入貫徹黨的十七大精神，堅持以法治會，加強自身建設(shè)，充分發(fā)揮職能，在組織教職工參政議政、建設(shè)和諧校園、積極開展群眾性文體活動、大力開展“一幫一”愛生行動和送溫暖活動，為家庭貧困學(xué)生開展獻愛心活動，幫扶困難教職工等方面發(fā)揮了積極作用。

1、加強學(xué)習(xí)，努力提高教職工的政治和業(yè)務(wù)水平

學(xué)校工會積極配合校行政、黨支部組織教職工學(xué)習(xí)，將黨的政策、方針與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來，促進全體教工整體素質(zhì)不斷提高，根據(jù)教育局2009年工作要點，要充分發(fā)揮教代會的職能。首先，我們加強了政治理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七大精神、“三個代表”重要思想和總書記提出的“社會主義榮辱觀”、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，幫助教職工樹立正確方''''案,范''''文''''庫歡,迎您1采集的人生觀、職業(yè)觀，提高了教工的政治覺悟；其次，以師德師風(fēng)教育為核心，大力宣傳和學(xué)習(xí)改革開放三十周年來教育戰(zhàn)線取得的成就，以感人事例感染我們教師，以榜樣的力量鼓舞我們教師，通過活動，促使我們教職工認(rèn)識到自己的使命崇高，責(zé)任重大，并能在工作中更加的敬業(yè)愛崗，無私奉獻；第三，加強了法制學(xué)習(xí)，組織教工學(xué)習(xí)了《教師法》《教育法》《工會法》等法律知識，引導(dǎo)教職工依法執(zhí)教，增強了教職工的公民意識，法律意識和道德觀念。

2、求真務(wù)實，加強學(xué)校民主管理

學(xué)校的各項工作如黨建、師資培訓(xùn)、評優(yōu)評先、評聘職稱、年度考核、福利、后勤、財務(wù)等各方面工作情況向全校教工全面公開，要校務(wù)公開欄目中公示，同時經(jīng)常聽取教工對學(xué)校工作的意見和建議。

召開實施好學(xué)業(yè)校三屆四次教職工代表大會，學(xué)校工會在協(xié)助行政進行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對學(xué)校試行的改革方案和制定的各項規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。今年7月初學(xué)校召開三屆四次教職工代表大會，根據(jù)學(xué)校的實際情況，會出臺《課堂教學(xué)改革》《年終評優(yōu)評先》《對學(xué)校食堂收回的處理意見》等方案。教代會充分發(fā)揮了監(jiān)督職能，調(diào)動和發(fā)揮了全體教職工的工作積極性，成為一種無形的凝聚力，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能把全校教職工緊緊地團結(jié)在一起，學(xué)校各項工作能順利開展。

協(xié)助完成家長學(xué)校建設(shè)。我校家長學(xué)校組織機構(gòu)健全，分年級召開家長會，指導(dǎo)家庭教育，強化家校聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長們的意見和建議。不定期進行家訪，做好控輟工作，各項活動材料齊全、記錄完整。

3、以人為本，積極開展各項活動，豐富教職工生活。

為了進一步活躍校園的文化氛圍，豐富教職工的課余生活，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持下，工會能夠積極主動地開展形式多樣的文娛和體育活動，主要開展了以下活動：

學(xué)校教工之家的活動主要有：職工籃球隊的活動，組織了男女教職工籃球、乒乓球比賽，堅持每周四教工活動，有棋類、舞蹈等活動，讓教師積極鍛煉身體。

本年度學(xué)業(yè)校工會工作計劃組織教職工開展了一些有益的活動，如：“三八”婦女節(jié)慶?；顒?，組織了5月歌詠比賽，進行了規(guī)范校評估材料的整理，組織了“七一”教師征文比賽，參加了“七一”教育局匯演活動等等。通過開展活動，既融洽一教職工的關(guān)系，增進了同事之間的情感，又增強了學(xué)校教職工的凝聚力，為創(chuàng)建和諧校園起到了良好的作用。

4、情曖人心，積極開展好送溫暖活動

（1）大力開展“一幫一”愛生行動

在開學(xué)業(yè)初工會組織全體教師開展“社會尊重教師，教師回報社會”的活動。一是每位教師根據(jù)實際情況確定一名學(xué)生作為幫扶對象，并為所幫扶的學(xué)生做一件有益的事；二是通過愛生行動，結(jié)合實際，因地制宜開展一些座談、研討、征文、演講等教職工自我教育活動，把開展愛生行動與開展創(chuàng)建優(yōu)秀教師群體活動緊緊結(jié)合起來。進一步增強廣大教師尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生的責(zé)任意識，使敬業(yè)愛生的師德新風(fēng)在我校進一步得到發(fā)揚。此項活動收到了較好效果，得到了家庭和社會的好評。

（2）開展了師生為家庭困難學(xué)生、災(zāi)區(qū)學(xué)生捐款活動

（3）真誠關(guān)心生活困難及離退休教師生活。為了讓廣大教職工感到學(xué)校的溫暖，進一步激發(fā)廣大教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，我校工會能夠積極配合學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，大力開展送溫暖活動，千方百計地為教職工辦實事、辦好事。主要工作如下：

1、探望病患：凡是知道教職工（含離退休教師）本人，或者骨干教師的家人患病住院的，工會領(lǐng)導(dǎo)都能陪同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委托，前往醫(yī)院或家里看望和安撫，幫助病人消除思想顧慮，盡早恢復(fù)身體健康。幫助陳廣學(xué)老師辦理了重大疾病醫(yī)療保險補助。

2、慰問喪事：遇到教職工本人或直系家屬作古，工會領(lǐng)導(dǎo)都能前往吊唁與慰問，并發(fā)動所在工會小組主動集資給予關(guān)心，幫助解決善后事宜。

3、慶賀婚嫁：我校近幾年來吸收了一大批青年教師，未婚教師為數(shù)不少，工會領(lǐng)導(dǎo)十分重視這項工作，能夠在婚慶前夕及時到教職工（代立紅、于秀明0家里道喜，遇到女教工分娩，工會也能夠及時代表工會前往慰問。

六、后勤保障和勤工儉學(xué)

2009年是質(zhì)量年，學(xué)校的所有工作均圍繞此中心開展。我?？倓?wù)工作也正是在以提高教學(xué)質(zhì)量為前提下有序進行的。為了使我校師生有良好的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境，確實的感覺到大家庭的溫暖與舒適，在各方面管理的過程中充分體現(xiàn)人文性，提高職能部門的服務(wù)意識，全方位為教學(xué)服務(wù)。

1、備品管理抓好、抓實、抓嚴(yán)。學(xué)初制定詳細(xì)、切實可行的檢查制度，認(rèn)真做好記錄，按時公示，及時反饋，嚴(yán)抓細(xì)節(jié)，以點帶面。

2、營造舒適的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。適時栽花、種草、植樹，做到室內(nèi)有花、樓道有樹、室外有景，花團緊簇、楊柳成林、綠蔭成片。

3、定時供應(yīng)開水，提高師生生活質(zhì)量。

4、按時發(fā)放各種學(xué)生補助，嚴(yán)格把關(guān)，狠抓落實。

我校的勤工儉學(xué)工作常抓不懈，在職教培訓(xùn)基地建設(shè)、校園綠化經(jīng)濟工作中取得了一些成績，在今年5月被評為“勤工儉學(xué)工作先進學(xué)?！?。

2009年是全縣教育質(zhì)量年，更是我們詠曼初中的質(zhì)量攻關(guān)年，我們一直以提高教育質(zhì)量為中心，緊緊圍繞教育局2009年工作要點安排各項工作，并全力以赴逐項落實。以上工作，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正并提出寶貴意見。