考試·理論實踐雜志介紹

《考試·理論實踐》是一本專注于教育評估和考試研究的學(xué)術(shù)期刊，旨在為教育工作者、研究人員和政策制定者提供一個交流和分享最新研究成果的平臺。該雜志匯聚了關(guān)于考試理論、實踐和相關(guān)政策的多領(lǐng)域研究，涵蓋教育測量、心理測評、課程評估等多個方面。宗旨是推動考試與評估領(lǐng)域的理論發(fā)展和實踐創(chuàng)新。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文，該雜志希望能夠促進教育改革，提升教育評估的科學(xué)性和有效性。

雜志在教育評估領(lǐng)域逐漸獲得了良好的學(xué)術(shù)聲譽。其論文引用率不斷上升，影響因子也逐步提高。雜志的發(fā)表文章不僅為理論研究提供了基礎(chǔ)，也為實踐中的評估工作提供了指導(dǎo)。作為一本專注于考試與評估領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，憑借其嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和多樣化的欄目設(shè)置，為教育工作者和研究人員提供了一個寶貴的交流平臺。隨著教育評估的不斷發(fā)展，該雜志將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，促進教育改革與發(fā)展。

本刊主要資助項目有：湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題。

考試·理論實踐雜志征稿要求

1.稿件應(yīng)實事求是，觀點明確，論據(jù)充分，邏輯嚴密，語言流暢，無語法錯誤,來稿文責(zé)自負，請勿一稿多投，1個月內(nèi)未接到采用通知，作者可自行處理。

2.文題一般字數(shù)不超過25字。正文各級標題用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，層次分明，可用至4級標題。

3.作者姓名：用真實姓名，多位作者之間以逗號分隔。在篇首頁腳注標作者簡介：包括姓名、性別、工作單位、職稱、學(xué)位、主要研究方向。

4.同一文獻反復(fù)引用者，用在正文中首次引用的文獻序號標注；正文中引用的參考文獻有兩位作者時中間用“和”連接，有三位或以上作者時用第一作者加“等”。引用外文文獻時只用作者的姓。

5.注釋：頁下注，采用Word腳注功能注加在頁面底端。腳注編號：①、②、③……基本格式：[國籍]作者：《書名》，出版社和出版年，頁碼。（中國國籍不用加注）；電子文獻：[序號]主要責(zé)任者．電子文獻題名[EB/OL]．電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期。

6.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容，應(yīng)具有獨立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞。

7.正文中各級標題一律用中文數(shù)字連續(xù)編號，一級標題編號為“一”“二”，二級標題編號為“（一）”“（二）”。

8.文中有圖、表的，如果需隨正文文字的，請置于正文中。其余請單獨附圖、表，并請按正文涉及順序以圖1、圖2等附圖，并寫好圖注。

9.基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。

10.投稿者以所投稿件內(nèi)容真實性文責(zé)自負，向本刊投稿不得一稿多投。本刊對來稿有刪節(jié)權(quán)，不同意刪改者請注明。