山西教育·管理雜志介紹

《山西教育·管理》伴隨著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而逐步壯大。隨著教育改革的深入推進，教育管理的理論和實踐面臨新的挑戰(zhàn)與機遇。為了適應(yīng)這種變化，雜志的宗旨明確為：傳播教育管理的先進理念，分享成功經(jīng)驗，推動教育管理的科學化、規(guī)范化和現(xiàn)代化。集中發(fā)表教育管理領(lǐng)域的理論研究成果，關(guān)注教育管理的最新動態(tài)與發(fā)展趨勢。分享各類學校和教育機構(gòu)在教育管理實踐中的成功案例與經(jīng)驗，探索切實可行的管理模式。

雜志分析和解讀國家及地方教育政策，探討政策實施中的問題與對策。圍繞熱點話題，如教育公平、信息化管理、教師發(fā)展等，進行深入的專題研究。定期舉辦學術(shù)交流活動，邀請專家學者分享前沿研究成果，促進學術(shù)思想的碰撞與交流。讀者群體主要包括教育管理者、高校教師、研究人員以及教育政策制定者等。雜志希望通過高質(zhì)量的內(nèi)容，幫助讀者提升教育管理水平，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。

山西教育·管理雜志征稿要求

1.來稿應(yīng)嚴謹遵守學術(shù)規(guī)范，內(nèi)容表述清晰，語言流暢通達，邏輯嚴密。投稿后3個月內(nèi)若未接到稿件修改意見或錄用通知，作者可自行處理。

2.力求簡明、醒目，能準確反映文章主題。中文題名一般以20個漢字以內(nèi)為宜，最好不設(shè)副標題，一般不用標點符號，盡量不使用縮略語。英文題名不宜超過10個實詞。中、英文題名含義應(yīng)一致。

3.通訊作者(第一作者)簡介：包括姓名、出生年、性別、民族（指少數(shù)民族）、籍貫、職稱（學位）及研究方向（附Email與電話號碼）。

4.參考文獻標注方式允許采用角標方式或夾注方式，兩種標注方法任選其一，不要混用，推薦使用角標方式。

5.稿件中的注釋請以腳注形式在當頁頁腳標出。引用報刊資料，請注明作者姓名、文章標題、刊名、刊期；引用書籍資料，請注明作者姓名、書名、出版社、出版時間和頁碼；引用互聯(lián)網(wǎng)資料，請注明作者姓名、文獻名、網(wǎng)址和時間。

6.一律采用結(jié)構(gòu)式摘要，中文一般不超過300字。內(nèi)容包括本文的目的、方法、結(jié)果（包括主要數(shù)據(jù)及統(tǒng)計學意義）、結(jié)論，并附相應(yīng)英文摘要。

7.正文一級標題采用漢字數(shù)字“一、二、三……”形式排序；正文二級標題采用漢字數(shù)字加括號“（一）、（二）、（三）……”形式排序，正文三級標題采用阿拉伯數(shù)字“1、2、3……”形式排序，正文四級標題采用阿拉伯數(shù)字“①、②、③……”形式排序。

8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9.來稿若為課題研究成果，則凡被省級以上單位正式立項的課題，應(yīng)在文中標明課題的立項單位、級別、時間和編號等信息。

10.來稿應(yīng)具有創(chuàng)新性、科學性、導向性與實用性，要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、資料齊全、邏輯嚴密、撰寫規(guī)范、文字精練、圖表清晰。