教育語言學(xué)研究雜志介紹

《教育語言學(xué)研究》旨在為全球范圍內(nèi)的教育語言學(xué)研究人員、教育工作者、政策制定者和實(shí)踐者提供一個(gè)交流和分享最新研究成果的平臺(tái)。該期刊的編輯團(tuán)隊(duì)由來自不同國(guó)家和文化背景的專家組成，保證了其內(nèi)容的國(guó)際化和學(xué)術(shù)性。探討各種語言教學(xué)方法、策略和技術(shù)在教育實(shí)踐中的應(yīng)用和效果評(píng)估。研究語言能力評(píng)估工具的開發(fā)、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定以及語言測(cè)試的實(shí)施與結(jié)果分析。

雜志分析語言政策對(duì)教育體系的影響，探討語言規(guī)劃在多語言社會(huì)中的角色和挑戰(zhàn)。結(jié)合語言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科視角，探討語言習(xí)得、語言認(rèn)知和語言使用的跨學(xué)科研究問題。介紹和討論教育語言學(xué)研究的各種理論框架和方法論，推動(dòng)研究方法的創(chuàng)新和發(fā)展。讀者主要包括教育語言學(xué)領(lǐng)域的研究人員、教育從業(yè)者、語言政策制定者、語言教師和學(xué)生等。此外，對(duì)于對(duì)教育語言學(xué)感興趣的廣大讀者也具有一定的學(xué)術(shù)參考價(jià)值。

教育語言學(xué)研究雜志征稿要求

1.在文章投遞之后，請(qǐng)勿再投遞其他期刊，我們會(huì)在一個(gè)月內(nèi)聯(lián)系作者，并告知是否錄用該文章。嚴(yán)禁抄襲、偽造、篡改等不端學(xué)術(shù)行為，不能一稿多投。

2.題名要科學(xué)、精練、準(zhǔn)確、具體，一般不是一個(gè)完整的語句，基本由關(guān)鍵詞串聯(lián)組成，是具有名詞性特點(diǎn)的一段文字。

3.作者姓名、單位、聯(lián)系方式（詳細(xì)地址及郵政編碼、電話）務(wù)必寫清楚。多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動(dòng)。

4.參考文獻(xiàn)按出現(xiàn)的次序列在文末，并在文中對(duì)應(yīng)位置以右上角方括弧中的數(shù)字表示。詳細(xì)參考文獻(xiàn)格式，見往期雜志。

5.腳注中的外文參考文獻(xiàn)要用外文原文，作者、書名、雜志名字體一致采用Times New Roman，書名、雜志名等用斜體，其余采用正體。

6.關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，一般應(yīng)選取稿件中的關(guān)鍵性詞組，避免使用較寬泛的詞，數(shù)量3～8個(gè)。

7.文章正文全部采用宋體五號(hào)字。全文行距固定值17磅。論文中的所有字母和數(shù)字均采用Times New Roman字體。文章內(nèi)有插圖的，請(qǐng)?zhí)峁┰瓐D。

8.計(jì)量單位:執(zhí)行國(guó)務(wù)院頒布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》，并以單位符號(hào)表示，具體使用參照中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社編寫的《法定計(jì)量單位在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用(第3版)》一書。

9.研究?jī)?nèi)容和步驟：闡述課題研究的具體內(nèi)容和研究步驟。說明將采取的措施、研究時(shí)間安排和具體活動(dòng)。

10.來稿應(yīng)論點(diǎn)明確，論證周密，數(shù)據(jù)可靠，文字通順，語句精煉。本刊實(shí)施編輯三級(jí)審稿與社外專家匿名審稿相結(jié)合的審稿制度。