中小學數(shù)字化教學雜志介紹

《中小學數(shù)字化教學》創(chuàng)辦于2017年，經(jīng)新聞出版總署批準，由中華人民共和國教育部主管，人民教育出版社主辦的一本面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類部級期刊。該雜志創(chuàng)刊以來所獲榮譽有中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。內(nèi)容涵蓋了數(shù)字化教學的各個方面，包括數(shù)字化備課、數(shù)字化課堂、數(shù)字化評估等。該雜志關注數(shù)字化教學的最新趨勢和熱點問題，深入剖析數(shù)字化教學的理論和實踐，為讀者提供有關數(shù)字化教學的實用信息和解決方案。

該雜志的特色在于其專業(yè)性和實用性。它不僅為中小學教師和教育工作者提供了一個學習和交流的平臺，也為廣大讀者提供了一個了解和認識數(shù)字化教學的窗口。該雜志的語言通俗易懂，圖文并茂，使得讀者能夠輕松領略到數(shù)字化教學的最新動態(tài)和趨勢。雜志是一本專注于中小學數(shù)字化教學領域的學術期刊，它的出版發(fā)行對于推動數(shù)字化教學在中小學教育中的應用和發(fā)展、促進國內(nèi)外數(shù)字化教學的交流與合作具有重要意義。同時，它也為廣大讀者提供了一個了解和學習數(shù)字化教學的平臺，對于提高公眾的認知度和理解度起到了積極的推動作用。

中小學數(shù)字化教學雜志征稿要求

1.語言規(guī)范：稿件應使用清晰、準確的語言，避免使用過于專業(yè)化的術語和復雜的句子結構。同時，應遵循基本的語法和拼寫規(guī)范，保證文章的可讀性和易理解性。

2.研究方法：稿件應采用科學的研究方法，如實證研究、案例分析、文獻綜述等，以保證研究的可靠性和有效性。同時，應注重理論與實踐相結合，為中小學數(shù)字化教學提供有針對性的指導。

3.主題范圍：稿件應關注中小學數(shù)字化教學的主題，包括但不限于數(shù)字化備課、數(shù)字化課堂、數(shù)字化評估等。作者可以探討數(shù)字化教學的理論框架、實踐經(jīng)驗或創(chuàng)新應用。

4.“一”后加“、”號，“l(fā)”后加“．”，（一）、(l)不加任何標點，‘第一”、‘首先”后面均要加“，”號。

5.根據(jù)論文情況可自行決定是否列舉閱讀型參考文獻；閱讀型參考文獻用文后尾注形式，以帶方括號的阿拉伯數(shù)字（［1］［2］［3］……）順序編號排列。閱讀型參考文獻可不標注具體頁碼。

6.本刊審稿周期為3個月，請勿一稿多投。論文責任者屬實，署名作者的人數(shù)和順序由作者自定，注意保守國家機密無政治差錯，文責由作者自負。

7.文章只附必要的圖表。插圖要主題突出、圖面結構合理、線條粗細疏密合適，圖內(nèi)文字及數(shù)字均要求用宋體字，圖中內(nèi)容要與圖注和正文敘述相符。

8.正文標題一般分三級：一級標題用“一、”“二、”“三、”標示；二級標題用“1．”“2．”“3．”標示；三級標題用“（1）”“（2）”“（3）”標示。

9.屬于基金資助項目成果的論文需注明：基金名稱、項目編號。本刊優(yōu)先錄用省級以上基金資助項目成果論文。

10.摘要應當具有獨立性和自含性，并且擁有與文章同等量的主要信息。摘要不要出現(xiàn)“本文”“作者認為”之類的用語，字數(shù)為300～500 字。