一、高職推進(jìn)文化育人改革應(yīng)明晰和解決的核心問題

（一）明晰高職教育的文化內(nèi)涵，并以此指導(dǎo)文化育人的建設(shè)

高職教育的文化核心應(yīng)該是以“自強(qiáng)不息、創(chuàng)新進(jìn)取”為主要內(nèi)涵的大學(xué)精神，從這個(gè)視角來審視，高職教育和普通高等教育應(yīng)該是“殊途同歸”的，都將以德育人作為教育的根本。與此同時(shí)，高職教育文化也應(yīng)包含其鮮明的職業(yè)特色的文化形式，那就是以“職業(yè)導(dǎo)向、經(jīng)世致用”為主要內(nèi)容的職教規(guī)律，這也是高職教育文化區(qū)別于普通高等教育文化的地方。因此，高職教育文化的內(nèi)涵應(yīng)該是“重德尚能，德業(yè)并進(jìn)”，它應(yīng)被視為高等職業(yè)教育可以一脈相承的文化。只有在正確理解高職教育文化基礎(chǔ)上推行的文化育人改革才不會(huì)偏離軌道，既能堅(jiān)守教育的本質(zhì)屬性，又能彰顯高職的教育特色。

（二）構(gòu)建和完善高職文化育人的建設(shè)機(jī)制

高職文化育人的順利有效推進(jìn)很大程度上依賴于高職院校的文化建設(shè)機(jī)制和制度保證。首先應(yīng)該建立有利于高職文化發(fā)展的組織和決策機(jī)制，而且要確立明確的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展思路及頂層設(shè)計(jì)，需要有整合資源以及科學(xué)決策的組織統(tǒng)籌；其次應(yīng)建立為高職文化發(fā)展提供智力支持的咨詢機(jī)構(gòu)，以加強(qiáng)高職文化建設(shè)規(guī)律的研究探索，確保高職文化的科學(xué)發(fā)展；再次必須建立以師生為主體、以大學(xué)精神為內(nèi)核、以專業(yè)文化為核心的文化建設(shè)模式；最后應(yīng)建立一整套以文化育人為導(dǎo)向的高職育人綜合評(píng)價(jià)體系。

（三）文化育人必須充分發(fā)揮專業(yè)文化的核心堡壘作用

為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境，提升學(xué)生的職前素養(yǎng)，本文以我校的汽車快修工作室為載體，開展中職汽修專業(yè)學(xué)生職前素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐研究。

1汽車快修工作室的實(shí)踐特點(diǎn)

1.1實(shí)戰(zhàn)教學(xué)“真車輛”。我校的汽車快修工作室運(yùn)用實(shí)車開展教學(xué)，將規(guī)范操作視頻、實(shí)車模擬與實(shí)戰(zhàn)教學(xué)相結(jié)合，將真實(shí)的汽車搬進(jìn)課堂，通過教師引導(dǎo)、同學(xué)間相互協(xié)助的方式，培養(yǎng)具有自主學(xué)習(xí)能力、滿足企業(yè)所需的實(shí)用性人才。1.2晨會(huì)開展“真情境”。通過學(xué)生主持的每日校企對(duì)接式晨會(huì)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、語言表達(dá)能力、溝通交流能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，還為學(xué)生展示自我才華提供了平臺(tái)，提升了學(xué)生的自信心。1.3角色扮演“真客戶”。學(xué)生在快修工作室中開展角色扮演活動(dòng)，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)行情況，設(shè)立接待、操作、協(xié)助、復(fù)查、技術(shù)總監(jiān)審核等崗位，形成一個(gè)完整的汽車維修流程。整個(gè)維修過程全部由學(xué)生擔(dān)任，面對(duì)的是真實(shí)的客戶，最后由教師扮演的技術(shù)總監(jiān)對(duì)車輛的維修結(jié)果再次審核并簽字。1.4學(xué)生展示“真任務(wù)”。學(xué)生大多具有較強(qiáng)的自我表現(xiàn)欲望，但由于性格內(nèi)向和上臺(tái)機(jī)會(huì)少等原因?qū)е潞芏鄬W(xué)生不敢上臺(tái)展示學(xué)習(xí)成果，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中得到鍛煉，提高綜合素質(zhì)。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，教師則可以通過學(xué)生的上臺(tái)展示演講，多方位地了解學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)、挖掘?qū)W生潛力。1.5論文撰寫“真案例”。在日常的汽車故障排除過程中，指導(dǎo)教師讓學(xué)生嘗試記錄汽車維修故障排除的具體過程，幫學(xué)生列好專業(yè)技術(shù)論文撰寫框架，分故障現(xiàn)象、故障診斷、故障排除、故障總結(jié)等4個(gè)步驟，記錄自己在車輛維修和檢測(cè)過程中的步驟，指導(dǎo)教師再對(duì)論文進(jìn)行指導(dǎo)、修改。通過撰寫專業(yè)技術(shù)論文，使學(xué)生在學(xué)會(huì)實(shí)踐的過程中不斷反思、總結(jié)，有利于學(xué)生形成良好的排故思維，提升學(xué)生的技能水平。

2快修工作室的實(shí)踐過程

企業(yè)適應(yīng)能力影響學(xué)生個(gè)人的生存和發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生的切身利益，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想與自我價(jià)值的關(guān)鍵能力?？梢岳每煨薰ぷ魇业钠脚_(tái)培養(yǎng)學(xué)生的職前素養(yǎng)，研究在課程設(shè)置和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生職前素養(yǎng)提升的影響。2.1技能培養(yǎng)體系的構(gòu)成。充分利用汽車快修工作室平臺(tái)，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，形成任務(wù)頁→視頻拍攝→生成二維碼→教材編寫→掃二維碼自主學(xué)習(xí)的中職汽修學(xué)生技能培養(yǎng)體系（圖1）。2.2以學(xué)習(xí)任務(wù)為中心組織技能基礎(chǔ)課程內(nèi)容。以汽車定期維護(hù)課程內(nèi)容組織為例（表1），組織技能基礎(chǔ)課程的內(nèi)容，要以學(xué)習(xí)任務(wù)為紐帶，根據(jù)每個(gè)工作任務(wù)的教學(xué)目標(biāo)、技術(shù)要求，確定學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)中的實(shí)踐知識(shí)點(diǎn)都要具體到各個(gè)操作步驟；通過實(shí)踐→理論→拓展的順序使學(xué)生掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突破每一個(gè)技術(shù)難點(diǎn)。2.3以排故思維為中心組織技能提升課程內(nèi)容。在汽車故障診斷的課程中，傳統(tǒng)的教學(xué)只要求學(xué)生掌握故障排除方法，而忽略了排故思維的培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)汽修故障診斷的實(shí)踐知識(shí)后，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試撰寫汽車故障診斷步驟（圖2），理順排故思維，要求學(xué)生學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。汽車技術(shù)在飛速發(fā)展，學(xué)生只有不斷鉆研，才能走得更高、更遠(yuǎn)，才能跟上技術(shù)發(fā)展的步伐。2.4汽車快修工作室的考核評(píng)價(jià)體系。汽車快修工作室的考核評(píng)價(jià)體系由學(xué)生自主評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)組成，另外還增加了企業(yè)晨會(huì)評(píng)價(jià)表，借鑒企業(yè)晨會(huì)制度，結(jié)合中職學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，建立了由學(xué)生自主主持的校企對(duì)接式晨會(huì)制度。通過企業(yè)晨會(huì)制度的引入和實(shí)施，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等企業(yè)所需的關(guān)鍵能力，提升了學(xué)生的職前素養(yǎng)，使學(xué)生盡早感受企業(yè)文化氛圍。

3汽車快修工作室的實(shí)踐總結(jié)

摘要：針對(duì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)時(shí)間較短，學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力和寫作能力較弱等問題。以攀枝花學(xué)院車輛工程專業(yè)2017屆和2018屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，采用“團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)方式”為基礎(chǔ)的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)模式。重點(diǎn)研究團(tuán)隊(duì)的組建和運(yùn)行模式，調(diào)動(dòng)畢業(yè)學(xué)生主觀能動(dòng)性，進(jìn)一步發(fā)揮本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的作用，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才的實(shí)踐方法。

關(guān)鍵詞：車輛工程；本科畢業(yè)設(shè)計(jì)；團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)；應(yīng)用技術(shù)型人才

應(yīng)用技術(shù)型人才的培養(yǎng)一直是地方本科高校和高職院校眾多學(xué)者研究的熱點(diǎn)之一，畢業(yè)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的深化和升華的重要過程，是學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)、研究與實(shí)踐的全部總結(jié)，是創(chuàng)新思維、綜合素質(zhì)和工程實(shí)踐培養(yǎng)的全面提高階段，是學(xué)生畢業(yè)及取得學(xué)位證書的重要依據(jù)，也是衡量教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。當(dāng)前，許多國(guó)內(nèi)高校在不斷探索提高應(yīng)用技術(shù)型人才的質(zhì)量和成效，例如，李德海[1]基于本科畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)理論知識(shí)的重要檢驗(yàn)環(huán)節(jié)，以實(shí)際教學(xué)中遇到的問題為基礎(chǔ)，研究以創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的形式參加本科畢業(yè)設(shè)計(jì)，以提高本科畢業(yè)生的培養(yǎng)水平。程偉針[2]對(duì)工科類專業(yè)本科畢業(yè)論文由于教學(xué)時(shí)間短和效果不理想等問題，以貴州大學(xué)礦物加工工程專業(yè)三屆本科畢業(yè)生論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，介紹了“團(tuán)隊(duì)式”教學(xué)方法在畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)李東旭[3]提出的基于團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)模式摸索與實(shí)踐，采取“團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目”的模式指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)。哈爾濱理工大學(xué)的張桂玲[4]針對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的改革與探索，提出以團(tuán)隊(duì)模式為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體的原則，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而提高應(yīng)用技術(shù)人才的培養(yǎng)。通過團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)的應(yīng)用，可以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用技術(shù)能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力和英語應(yīng)用能力。因此，本文以攀枝花學(xué)院車輛工程專業(yè)2017屆和2018屆等二屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，基于本科畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)的應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式的再研究，采用“團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)方式”為基礎(chǔ)的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)模式，重點(diǎn)研究團(tuán)隊(duì)的組建和運(yùn)行模式，調(diào)動(dòng)畢業(yè)生主觀能動(dòng)性，進(jìn)一步發(fā)揮本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的作用，從而探索出一種適合應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)最佳的畢業(yè)設(shè)計(jì)模式。

1團(tuán)隊(duì)組建及分工

團(tuán)隊(duì)由校內(nèi)指導(dǎo)教師、企業(yè)指導(dǎo)教師和本科畢業(yè)生組成，在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)科研能力、論文寫作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流溝通能力。具體組建團(tuán)隊(duì)及分工如下：（1）教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)當(dāng)年參加本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生人數(shù)以及學(xué)生具體情況，針對(duì)當(dāng)前具體的科研項(xiàng)目進(jìn)行題目分解，明確每個(gè)教師的具體職責(zé)，建立教師團(tuán)隊(duì)。（2）校內(nèi)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，企業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)和本科畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)共同參與畢業(yè)設(shè)計(jì)見面溝通會(huì)。根據(jù)本科畢業(yè)生的具體情況、特長(zhǎng)以及興趣愛好，選定子課題，并制定子課題任務(wù)書，每個(gè)子課題對(duì)應(yīng)1名本科畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生，明確課題目標(biāo)，課題任務(wù)。（3）在畢業(yè)設(shè)計(jì)全過程，實(shí)施全方位指導(dǎo)和監(jiān)控。按時(shí)進(jìn)行周進(jìn)度會(huì)、月進(jìn)度會(huì)、初期檢查、中期檢查等。同時(shí)，緊緊圍繞科研課題，積極開展學(xué)術(shù)交流會(huì)，技術(shù)研討會(huì)。在適當(dāng)時(shí)候，對(duì)于能力突出，表現(xiàn)出色的學(xué)生提供到合作企業(yè)實(shí)地鍛煉的機(jī)會(huì)。（4）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目總結(jié)，撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。在論文寫作開始階段，向?qū)W生提供規(guī)范的寫作模板，并規(guī)避一些低級(jí)的，常見的錯(cuò)誤，為提高畢業(yè)設(shè)計(jì)論文質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。（5）畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。由于畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，學(xué)生在參加周進(jìn)度會(huì)，月進(jìn)度會(huì)以及學(xué)生交流會(huì)時(shí)，已經(jīng)在語言表達(dá)，溝通等方面進(jìn)行了一定的訓(xùn)練，因此可較好地通過畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。

2團(tuán)隊(duì)運(yùn)行模式研究

摘要：發(fā)動(dòng)機(jī)原理是能源動(dòng)力類專業(yè)的主要專業(yè)課程，本文結(jié)合“汽車發(fā)動(dòng)機(jī)原理”專業(yè)課程，探討了在通識(shí)教育模式下如何保證專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量的問題，強(qiáng)調(diào)了科研與教學(xué)之間不可或缺的相輔相成關(guān)系。在教學(xué)方法上由工程案例對(duì)比分析加深對(duì)基本原理的理解，加強(qiáng)討論環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)課環(huán)節(jié)等以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：通識(shí)教育；動(dòng)機(jī)原理；教學(xué)改革；教學(xué)方法

通識(shí)教育是一種新穎的教育觀念，通識(shí)教育是指“貫通之意”，即社會(huì)人可將多學(xué)科知識(shí)融會(huì)貫通，可運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)、開放性思維進(jìn)行思考、合作、資料收集，進(jìn)而獲得問題的解決方案，并實(shí)現(xiàn)多文化、多學(xué)科間的交流與合作。近十年來，不少學(xué)校都經(jīng)歷過，或正在經(jīng)歷著課程改革，試圖改變傳統(tǒng)教育中以專業(yè)教育為主的模式，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)多學(xué)科教育、全面教育，培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的全面型人才。但是在探索的道路上，如何解決專業(yè)教育與通識(shí)教育之間的矛盾遇到了較多問題[1]。根據(jù)筆者多年教授的《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)原理》以及教學(xué)實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn)，在本文中初步探討了本科專業(yè)課程教授過程中教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容的改革。

一、專業(yè)課程在通識(shí)教育模式中的改變

在我國(guó)高等院校中，《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)原理》在車輛工程、能源動(dòng)力類、機(jī)械制造類、交通運(yùn)輸類等專業(yè)中占有重要位置。這門課程中對(duì)車用內(nèi)燃機(jī)結(jié)構(gòu)、燃燒方式、功熱轉(zhuǎn)化、性能改善、內(nèi)燃機(jī)熱力過程、排放物測(cè)定與控制等知識(shí)與專業(yè)技術(shù)進(jìn)行了講述。《發(fā)動(dòng)機(jī)原理》對(duì)于培養(yǎng)具有良好基礎(chǔ)知識(shí)、開闊思維、獲得設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力、深化工程實(shí)踐認(rèn)識(shí)的高素質(zhì)人才具有重要意義。大力倡導(dǎo)通識(shí)教育的今天，教育工作者尤其是工科教育工作者經(jīng)常產(chǎn)生難以解決的課程教育改革的問題[2，3]。這些問題可歸納如下幾點(diǎn)：（1）課時(shí)減少。（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容明顯增加。在專業(yè)課時(shí)不斷壓縮情況下，學(xué)習(xí)內(nèi)容卻顯著增加，表現(xiàn)在三個(gè)方面，其一專業(yè)基礎(chǔ)理論必須要學(xué)，且更加夯實(shí)；其二新工程技術(shù)不斷涌現(xiàn)，國(guó)內(nèi)外汽車技術(shù)，尤其是內(nèi)燃機(jī)技術(shù)數(shù)年更新一代，教學(xué)內(nèi)容不體現(xiàn)新技術(shù)，將被社會(huì)發(fā)展所淘汰；其三學(xué)生渴望學(xué)習(xí)新生事物，追求新技術(shù)，不局限與基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。（3）《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)原理》是一門多學(xué)科內(nèi)容集合的課程。（4）《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)原理》教材更新慢。

二、教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)

摘要

在全球一體化的今天，青島華濤汽車模具有限公司要獲取可持續(xù)性發(fā)展，不僅要積極和國(guó)內(nèi)品牌爭(zhēng)奪國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，還要有步驟地尋求新的發(fā)展空間，開拓國(guó)際市場(chǎng)，打造中國(guó)的國(guó)際品牌，在全球范圍內(nèi)提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，本文著重研究了青島華濤汽車模具有限公司品牌的發(fā)展。為有效提升公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力，論文構(gòu)建了青島華濤公司的品牌戰(zhàn)略方案。首先，結(jié)合目前公司的外部環(huán)境情況，從青島華濤公司品牌發(fā)展取得的成效、與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手存在的差距以及品牌發(fā)展存在的問題等幾個(gè)方面對(duì)公司品牌發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行剖析，指出公司要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展，必須實(shí)施品牌戰(zhàn)略。再次，根據(jù)公司目前品牌的發(fā)展?fàn)顩r，制定了具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的公司品牌戰(zhàn)略的預(yù)提方案。主要包括:①品牌運(yùn)營(yíng)方面。側(cè)重于公司的內(nèi)部管理，通過TPS管理模式的推廣，消除生產(chǎn)中各中間環(huán)節(jié)的浪費(fèi)，同時(shí)闡明了人才在構(gòu)建市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力品牌戰(zhàn)略方面起著至關(guān)重要的作用，因此公司的人力資源部門應(yīng)制定有效的管理機(jī)制留住人才;②品牌維護(hù)方面。側(cè)重于品牌的法律維護(hù)和公司品牌的危機(jī)管理;③品牌延伸方面。主要指公司的品牌開拓前景。最后，是對(duì)構(gòu)建具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的公司品牌發(fā)展戰(zhàn)略體系的實(shí)施和評(píng)估。制定了公司品牌戰(zhàn)略的具體實(shí)施措施，然后根據(jù)有關(guān)的理論對(duì)公司品牌戰(zhàn)略進(jìn)行評(píng)估。

【關(guān)鍵詞】品牌戰(zhàn)略品牌運(yùn)營(yíng)品牌延伸價(jià)值評(píng)估

【研究類型】應(yīng)用研究

目錄

1導(dǎo)論

摘要：在“五實(shí)”教育的育人模式下，我專業(yè)提出并構(gòu)建了以培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)、以高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)體系。通過“基礎(chǔ)夯實(shí)、綜合提高、應(yīng)用創(chuàng)新”三個(gè)層次的多個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，由淺入深，遞進(jìn)式地設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系，應(yīng)用“帶著真實(shí)問題學(xué)，對(duì)著真實(shí)技術(shù)練，按著真實(shí)崗位訓(xùn)，拿著真實(shí)項(xiàng)目做，照著真實(shí)情境育”的育人模式，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)，提高了學(xué)生的就業(yè)核心能力，為實(shí)現(xiàn)其高質(zhì)量就業(yè)打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供了有力地保障。

關(guān)鍵詞：“五實(shí)”教育；實(shí)踐教學(xué)體系；應(yīng)用型人才

1引言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，用人單位對(duì)具有較高水平實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的創(chuàng)新型應(yīng)用人才的需求日益增長(zhǎng)。而實(shí)踐教學(xué)體系是學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)、培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要依據(jù)[1-4]?！拔鍖?shí)”教育是根據(jù)我?！爸攸c(diǎn)服務(wù)城市現(xiàn)代化建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和新興產(chǎn)業(yè)”定位要求，為培養(yǎng)適合基層和工程一線需要人才而構(gòu)建的育人模式，即：“帶著真實(shí)問題學(xué)，對(duì)著真實(shí)技術(shù)練，按著真實(shí)崗位訓(xùn)，拿著真實(shí)項(xiàng)目做，照著真實(shí)情境育”的育人模式。

2基于“五實(shí)”教育的實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

根據(jù)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)“基礎(chǔ)夯實(shí)、綜合提高、應(yīng)用創(chuàng)新”三個(gè)層次的多個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，由淺入深，遞進(jìn)式編排項(xiàng)目體系，擴(kuò)展實(shí)踐技能，培養(yǎng)學(xué)生不同層次的能力?；凇拔鍖?shí)”教育的實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建思路如圖1所示。對(duì)于基礎(chǔ)層次的實(shí)踐內(nèi)容，主要以學(xué)科基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)、認(rèn)知性實(shí)習(xí)、思政教育實(shí)踐等為載體，采用多樣的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。對(duì)于綜合提高層次的實(shí)踐內(nèi)容，要使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合專業(yè)能力。在創(chuàng)新層次的實(shí)踐課程中，以學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)科競(jìng)賽、X證書培訓(xùn)、教師科研項(xiàng)目、第二課堂、學(xué)生雙創(chuàng)訓(xùn)練為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，從而構(gòu)建遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)實(shí)踐能力。

自改革開放至今，我國(guó)的制造業(yè)發(fā)展迅猛，在國(guó)際貿(mào)易中的出口增速更是以兩位數(shù)的速度增長(zhǎng)。我國(guó)已經(jīng)成為了世界上的制造大國(guó)，被人們譽(yù)為“世界工廠”。但制造大國(guó)不是制造強(qiáng)國(guó)，在2005年由世界權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)出的100個(gè)全球最有價(jià)值的品牌中，美國(guó)占據(jù)62個(gè)，而我國(guó)制造業(yè)無一上榜。我國(guó)的制造產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上大多以價(jià)格低廉?dāng)D占市場(chǎng)，MADEINCHINA成為了中低檔貨的代名詞。我國(guó)的制造業(yè)正面臨著品牌低廉的境地。

市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)格局已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槠放聘?jìng)爭(zhēng)格局，隨著我國(guó)在WTO框架下的不斷開放，我國(guó)制造業(yè)不僅在國(guó)際市場(chǎng)上直接面對(duì)歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的強(qiáng)勢(shì)品牌的競(jìng)爭(zhēng)，而且在本土也面臨著強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)。如何在這場(chǎng)品牌大戰(zhàn)中贏得未來，全面提升中國(guó)制造業(yè)的品牌形象將是擺在我們面前的一個(gè)艱難課題。

本文以品牌為核心，以我國(guó)制造業(yè)如何實(shí)施品牌營(yíng)銷為主線進(jìn)行探討，希望能為我國(guó)制造業(yè)樹立優(yōu)勢(shì)品牌提供思路，支持我國(guó)民族品牌發(fā)展壯大，創(chuàng)立自己的世界品牌。

關(guān)鍵字：制造業(yè)，品牌，市場(chǎng)營(yíng)銷

一、我國(guó)制造業(yè)實(shí)施品牌營(yíng)銷的意義

我國(guó)制造業(yè)在我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)了重要的地位，制造業(yè)的發(fā)展壯大對(duì)于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)至關(guān)重要。當(dāng)前的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)從產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向了品牌競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)施品牌營(yíng)銷對(duì)我國(guó)制造業(yè)具有十分重要的意義。

自從事技術(shù)工作以來，我熱愛祖國(guó)，熱愛人民，遵守中華人民共和國(guó)憲法和各種法規(guī)，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作；先后經(jīng)過河北省政法學(xué)院）原政法干校）、中國(guó)刑事警察學(xué)院、華北煤炭醫(yī)學(xué)院和國(guó)家公安部第二研究所（現(xiàn)公安部法醫(yī)物證鑒定中心）等地的專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，具有良好的文化修養(yǎng)。職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)；能夠用自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論與偵查工作結(jié)合起來，在從事各類案件的現(xiàn)場(chǎng)勘查、法醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)（包括尸、活體損傷檢驗(yàn)簽定、病理、解剖檢驗(yàn)鑒定、法醫(yī)物證檢驗(yàn)鑒定等）。

工作中，利用技術(shù)手段，檢驗(yàn)并偵破了多起重（特）大案件，如：2000年8月20日，玉田縣窩洛沽鎮(zhèn)潘莊子于志永（男、13歲）、許國(guó)全（男、11歲）被綁架殺害案件；2000年12月亮甲店鎮(zhèn)王素平（女、36歲）被殺害案件的尸體檢驗(yàn)及案情分析；2002年3月1日唐自頭鎮(zhèn)小山王莊村黃慶會(huì)（女，32歲）死亡案的尸體檢驗(yàn)及現(xiàn)場(chǎng)分析；2002年3月15曰，玉田鎮(zhèn)西關(guān)村董克儉（男，64歲）被殺害案件；2002年2月25曰郭家橋鄉(xiāng)五馬橋村李瑞江（男，60歲）、周立華（女，16歲）兇殺案件多處現(xiàn)場(chǎng)物證的提取，尸體檢驗(yàn)；2003年3月破獲的重特大積案：即：1995年10月21日發(fā)生-郭家撟鄉(xiāng)江家鋪村西的團(tuán)伙搶劫殺人案件。從保存7年之久韻現(xiàn)場(chǎng)物證（手套）痕跡，血跡分析上予以認(rèn)定，使該團(tuán)伙搶劫殺人案件得出準(zhǔn)確結(jié)案。2004年7月10日，玉田縣，石臼窩鎮(zhèn)蘆岬岫樹大隊(duì)書記馬網(wǎng)俊杰（男，34歲）被殺害案，身負(fù)多處損傷，死于河里，從死因分析上給予準(zhǔn)確定案：2004午8月16日大安鎮(zhèn)前螺山村水泥廠推銷員劉宗千（男，41歲）被殺害并王兆永（男，38歲）同巢死亡案件的現(xiàn)場(chǎng)勘查、作案形式的設(shè)定發(fā)尸體損傷的檢驗(yàn)鑒定等案為偵查提供了可靠線索和方向，也為破案和審判機(jī)關(guān)提供了大量可靠的證據(jù)材料。

由于本人的刻苦努力，工作上有了一些成績(jī)，多次受到縣、市、部級(jí)嘉獎(jiǎng)，曾被唐山市委、市政府授予“唐山市公安系統(tǒng)優(yōu)秀技術(shù)員”和“崗位技術(shù)能手”的光榮稱號(hào)。曾當(dāng)選為玉蘭縣第九屆人年代表大會(huì)代表和中共玉蘭縣委員會(huì)第3次代表大會(huì)縣直機(jī)關(guān)黨代表；有關(guān)事跡材料曾在《玉田科技報(bào)》、《唐山勞動(dòng)日?qǐng)?bào)》、《河北勞動(dòng)人事》和《唐山公安報(bào)》上登載。先后撰寫了《關(guān)于尸蠟形成之靜電學(xué)說理論的探討及其實(shí)驗(yàn)》等二十余篇檢驗(yàn)技術(shù)和理論研究方面的論文或論著。分別在市、部級(jí)和國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。獲得了中圍刑事科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)首屆研討會(huì)優(yōu)秀科技論文二等獎(jiǎng)（深圳）、并參加了第二次全國(guó)法醫(yī)代表大會(huì)（無錫），第四、五次法醫(yī)學(xué)術(shù)研討會(huì)：取得了全國(guó)刑事破案研討會(huì)（北京）及中困刑事警察學(xué)院學(xué)報(bào)等刊物上多篇論文的優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。獲99‘香港國(guó)際中西醫(yī)學(xué)術(shù)交流暨衛(wèi)生教育新進(jìn)展論壇大會(huì)“紫荊花醫(yī)學(xué)科研獎(jiǎng)”。并受聘為香港基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究會(huì)理事?；碜饔小蛾P(guān)于槍殺案件的損傷檢驗(yàn)及重復(fù)使用彈頭的分析》《利用切線位x光片推斷顱嚙損傷程度及其討論》、《論微量痕跡物證檢驗(yàn)在偵查破案中的應(yīng)用》、《從一起殺人焚尸案件的偵破始末談法醫(yī)對(duì)損傷檢驗(yàn)及物證鑒定作用》《關(guān)于尸蠟形成的靜電學(xué)說理論探討及其實(shí)驗(yàn)》《一起全尸蠟的檢驗(yàn)報(bào)告》、《從多種損傷中確定主要損傷致其致死因靜素》、《論靜電場(chǎng)對(duì)尸蠟形成的影響》、《論加強(qiáng)刑事技術(shù)工作，為偵破案服務(wù)》、《汽車廢氣中毒死亡分析》、《罕見自殺形式一例報(bào)告》、《論××××××××的煙暈范圍在人體及衣物上的分布特征》、《靜電場(chǎng)與尸蠟》、《尸蠟與化石》、《交通事故案件中多人死亡及焚燒尸體、尸塊的個(gè)體識(shí)別》《論物證檢材的保存對(duì)重特大疑難案件偵結(jié)的作用》等，其中，“重復(fù)使用彈頭”這一重大發(fā)現(xiàn)，填補(bǔ)了××××檔案檢案中的一項(xiàng)空白（公安部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)尤為重視）：尸蠟形成之靜電學(xué)說，理論的探討，率先提出了靜電場(chǎng)與尸蠟形成的關(guān)系，豐富了國(guó)內(nèi)乃至世界法醫(yī)學(xué)理論的內(nèi)窖。這對(duì)于推斷死亡時(shí)聞，拋尸環(huán)境、損傷性質(zhì)以及考古學(xué)揭示人類生物學(xué)理論具有一定的研究?jī)r(jià)值；“汽車廢氣中毒死亡分析”。文中所涉發(fā)的汽車廢氣在封閉的場(chǎng)合內(nèi)呈“激進(jìn)型增值現(xiàn)象”，其理論答辯獲得了首屆傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)博士論壇大會(huì)香港“紫荊花杯醫(yī)學(xué)金獎(jiǎng)”，并獲得了醫(yī)學(xué)博士學(xué)位證書。

現(xiàn)我為唐山市法醫(yī)學(xué)會(huì)理事，也是中國(guó)法醫(yī)學(xué)會(huì)和中國(guó)刑事科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員。相信自己能把握對(duì)機(jī)，與時(shí)俱進(jìn)，在祖國(guó)的法醫(yī)學(xué)專業(yè)上再展宏圖。謝謝！

論文關(guān)鍵詞：汽車營(yíng)銷；發(fā)展趨勢(shì)；營(yíng)銷模式；營(yíng)銷渠道

論文提要：在新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，傳統(tǒng)汽車營(yíng)銷模式已經(jīng)不能滿足企業(yè)的發(fā)展需要，因此根據(jù)汽車市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)，分析汽車營(yíng)銷模式，就能對(duì)汽車制造廠家和經(jīng)銷商帶來新的銷售業(yè)績(jī)和利潤(rùn)。筆者根據(jù)目前汽車市場(chǎng)營(yíng)銷現(xiàn)狀，總結(jié)當(dāng)前汽車營(yíng)銷渠道模式中存在的不足，對(duì)汽車營(yíng)銷模式未來發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)。

隨著汽車工業(yè)的逐漸發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，汽車市場(chǎng)需求也在不斷更新，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的調(diào)節(jié)下，汽車營(yíng)銷的模式也將隨之更新。本文從我國(guó)目前汽車營(yíng)銷模式的現(xiàn)狀來分析，中國(guó)汽車營(yíng)銷模式的發(fā)展趨勢(shì)。

一、我國(guó)汽車營(yíng)銷渠道模式現(xiàn)狀

改革開放30年以來，我國(guó)的汽車營(yíng)銷模式得到了較快的發(fā)展，由單一化逐漸地演變?yōu)槎嗉?jí)化。每一個(gè)市場(chǎng)階段的需求都是在引導(dǎo)整個(gè)汽車行業(yè)的變動(dòng)。目前，我國(guó)汽車行業(yè)的營(yíng)銷渠道模式主要有：特許經(jīng)營(yíng)專賣店、普通經(jīng)銷商、汽車園區(qū)和車展。

（一）特許經(jīng)營(yíng)專賣店?duì)I銷渠道模式。這種模式是廠家極力推行的一種營(yíng)銷模式，因?yàn)閷Ｙu店一般是實(shí)行單一品牌營(yíng)銷的4S店，即：整車銷售、售后服務(wù)、配件供應(yīng)和信息反饋。這種特許專賣店的營(yíng)銷隊(duì)伍一般都是素質(zhì)良好、文化水平較高、接待禮儀非常規(guī)范、身份表示醒目、講究營(yíng)銷人員的外在形象等。對(duì)于這種特許經(jīng)營(yíng)的4S店來說，生產(chǎn)廠家除了考慮銷量外，還希望樹立品牌的形象，以牟取更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。

一、畢業(yè)論文的選題

選題是論文寫作的首要環(huán)節(jié)。選題的好壞直接關(guān)系到論文的學(xué)術(shù)價(jià)值和使用價(jià)值，新穎

性、先進(jìn)性、開創(chuàng)性、適用性以及寫作的難易程度等。下面重點(diǎn)談?wù)勥x題的原則：

1．要客觀需要，頗有價(jià)值。選題要根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，具有重大的理論和實(shí)用價(jià)值。例如“企業(yè)聯(lián)盟問題研究”，就是這樣。正如一汽集團(tuán)李啟祥副總經(jīng)理說，我國(guó)汽車與國(guó)外的汽車競(jìng)爭(zhēng)，無論是技術(shù)、質(zhì)量、品牌、功能、成本和規(guī)模經(jīng)濟(jì)等都比不過人家，只能靠一體化，戰(zhàn)略聯(lián)盟，與“大眾”合資進(jìn)入世界大汽車集團(tuán)，靠國(guó)外發(fā)展自己。因此，關(guān)于戰(zhàn)略聯(lián)盟的研究，既滿足了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，又具有重大的理論和實(shí)用價(jià)值。

2．要捕捉靈感，注重創(chuàng)新。論文的生命在于創(chuàng)新。創(chuàng)新的含義非常廣泛，是指一種新的觀點(diǎn)，創(chuàng)立新說，新的論據(jù)(新材料)，新的補(bǔ)充，新的方法，新的角度。也有人說創(chuàng)新指研究的內(nèi)容是新的，方法是新的，內(nèi)容與方法都是新的。還有人認(rèn)為創(chuàng)新指獨(dú)特見解，提出前人未曾提出過的問題，糾正前人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，對(duì)前人成果進(jìn)一步深化、細(xì)化、量化和簡(jiǎn)化等。由上可見，一篇論文總要有一點(diǎn)創(chuàng)新，否則就算不上真正的論文。

創(chuàng)新靠靈感，靈感靠積累。只有在長(zhǎng)期的艱苦砥礪中才能偶然產(chǎn)生一點(diǎn)思想的火花，而