導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)校外語(yǔ)教案二一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

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教學(xué)內(nèi)容分析

與上一單元一樣“運(yùn)動(dòng)話(huà)題”同樣是學(xué)生們最感興趣的話(huà)題之一。尤其是在青少年之中有很大的市場(chǎng)。在他們之中有眾多的球迷和追星族。他們熟悉許多體育項(xiàng)目和球星。和飲食話(huà)題一樣，它與人們的日常生活息息相關(guān)。擁有很大發(fā)揮和施展的空間。只要老師引導(dǎo)得好，可設(shè)計(jì)出許許多多的內(nèi)容。近幾年來(lái)，隨著我國(guó)申奧2008的成功，“運(yùn)動(dòng)話(huà)題”幾乎成了每年中考乃至高考必涉及的話(huà)題。因此運(yùn)動(dòng)話(huà)題在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中起著不可低估的作用。

本單元主要語(yǔ)法項(xiàng)目是祈使句（Imperatives）。就是我們?nèi)粘Ｉ钪械娜绾巍鞍l(fā)出指令”（Givinginstructions）。這就必然要涉及到一些常用說(shuō)法。學(xué)會(huì)并掌握這些說(shuō)法也是我們本單元的重要內(nèi)容。此外，本單元還重點(diǎn)介紹了由can引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句及答法。

第77課提供了playinggames的情景，談?wù)勊矏?ài)的幾種運(yùn)動(dòng)。核心教學(xué)項(xiàng)目是“祈使句”，如：AreyouOK？Don’tworry．begoodat．主要是祈使句的肯定dosth.和否定的用法don’tdosth.以及l(fā)ikethis的用法。

第78課結(jié)合游戲yo-yo球，來(lái)講述一種游戲的玩法。著重練習(xí)“發(fā)出指令”Throwitlikethis.Don’tthrowit.這兩個(gè)祈使句。本課的第二部分結(jié)合playinggames這個(gè)話(huà)題，以Canyou…？句型談?wù)摼欧N常見(jiàn)的活動(dòng)：rideabike／swim／skate／flyakite／playcards／playvolleyball/playfootball/jump/sing.問(wèn)別人會(huì)不會(huì)做什么，來(lái)學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞can的用法并引出句型It’seasy/hard.來(lái)評(píng)論此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的難易。

有第77課和第78課的鋪墊，第79課以flyingakite“放風(fēng)箏”為話(huà)題，繼續(xù)練習(xí)祈使句，情態(tài)動(dòng)詞can和句型It’seasy.并運(yùn)用所學(xué)過(guò)的句型對(duì)你的朋友做調(diào)查。

第80課語(yǔ)音部分是對(duì)元音字母o和o的字母組合進(jìn)行比較和小結(jié)。主要學(xué)習(xí)音標(biāo)：/u:/,/u/,/au/等。本課的語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練是在繼續(xù)進(jìn)行句子重音訓(xùn)練的同時(shí)，引入了句子的語(yǔ)調(diào)：一般疑問(wèn)句用升調(diào)，祈使句用降調(diào)。本課安排的歌曲旨在鞏固已學(xué)過(guò)的語(yǔ)音內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。

情境教學(xué)建議

本話(huà)題有實(shí)用性強(qiáng)，緊密貼近生活，學(xué)生感興趣，容易設(shè)置情景等特點(diǎn)。老師一定要抓住這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好這節(jié)課。要多利用實(shí)物，必要時(shí)可利用室外的場(chǎng)地，實(shí)景操作這節(jié)課。如安排得好，一定會(huì)贏得學(xué)生們的喜愛(ài)。尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生是個(gè)極大的促進(jìn)。

室外上課要特別注意組織工作。教師要準(zhǔn)備充分后再把學(xué)生拉到室外，還要注意在教學(xué)過(guò)程中操控學(xué)生的情緒。如果安排得不好，會(huì)適得其反。

詞匯教學(xué)建議

1．主要是一些運(yùn)動(dòng)詞匯，要多用實(shí)物和肢體語(yǔ)言講述單詞?？勺尠嗌仙瞄L(zhǎng)表演的同學(xué)做動(dòng)作來(lái)加深單詞的印象。

2．使用媒體資料教單詞。

3．以新帶舊教單詞。

掌握以下詞匯:

第77課：sport，basketball，easy，pass，try，begoodat

第78課：throw，hardride，swim，fly，card，basketball，jump，sing

第79課：run，high，then，question

理解以下詞匯:

comeon，ouch，yo-yogo(n.)，skate，postalcode

選用詞:

ski，tennis，tabletennis，roller-skating，chess，fan，player，team，everyFriday

口語(yǔ)教口學(xué)建議：

本單元要讓學(xué)生對(duì)“發(fā)出指令”有感性認(rèn)識(shí)。要把祈使句同本單元的交際項(xiàng)目（對(duì)某人發(fā)出指令）有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。讓學(xué)生深刻體會(huì)祈使句在日常生活中的交際意義，老師要盡量創(chuàng)設(shè)一些使用祈使句環(huán)境，激起學(xué)生使用句型的動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生在真實(shí)或模擬的情境中自然掌握祈使句的用法。

如：每天課上老師說(shuō)：Standup!Sitdown!Stoptalking!Readthetext.Doitagain.Makeadialogue.Doitinpairs.等，都是這一類(lèi)的常用詞匯。

對(duì)話(huà)所涉及的內(nèi)容主要是室外活動(dòng)。老師主要可設(shè)計(jì)一些實(shí)景操練的場(chǎng)合，供學(xué)生練習(xí)對(duì)話(huà)使用。多用實(shí)物和肢體語(yǔ)言。老師還可教學(xué)生做一動(dòng)作或讓一學(xué)生做一動(dòng)作，讓另一學(xué)生模仿。并引出以下句型：Canyoudoit?Doyouwantago?Letmehelpyou.DoasItellyou.Doitlikethis.Don’tdoitlikethis.等等。一些學(xué)生可能做對(duì)了。老師可說(shuō)：You’reright.You’reveryclever.等。一些學(xué)生可能做得不對(duì)。老師可說(shuō)：Sorry,you’rewrong.Oh,don’tdoitlikethis.

老師也可教學(xué)生握毛筆的姿勢(shì)，所使用的句型同上?？傊蠋熆筛鶕?jù)自己的情況和班上的情況設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)。

語(yǔ)法教學(xué)建議

本單元的語(yǔ)法有兩項(xiàng)，即祈使句和情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

教授情態(tài)動(dòng)詞can的用法，可讓學(xué)生通過(guò)中文的”能做與不能做”，進(jìn)行知識(shí)遷移，來(lái)理解英語(yǔ)中Can與Can’t的用法。

祈使句的語(yǔ)法主要是肯定和否定兩種形式和本單元的交際教學(xué)（發(fā)出指令）結(jié)合起來(lái)。具體了解它的交際功能，并在口頭練熟后，以板書(shū)的形式盡量引導(dǎo)學(xué)生歸納和總結(jié)祈使句的特點(diǎn)：

（1）祈使句是用于表示命令、請(qǐng)求、叮囑或號(hào)召等的句子，其謂語(yǔ)動(dòng)詞用原形。

（2）祈使句的否定形式是：Don’t+動(dòng)詞原形+……

（3）祈使句句尾的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可用句號(hào)或感嘆號(hào)，這要視說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)氣而定。

讀寫(xiě)訓(xùn)練建議

教師要指導(dǎo)與訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)不出聲讀，學(xué)會(huì)用眼睛快速掃視，訓(xùn)練他們逐步學(xué)會(huì)把握文段大意，并逐步習(xí)慣在閱讀過(guò)程中忽略不影響理解全段大意的詞語(yǔ)。

利用workbook，其中80課練習(xí)9和10可幫助學(xué)生進(jìn)行文段和單句的翻譯練習(xí)，讓學(xué)生在口頭練習(xí)后，進(jìn)行寫(xiě)的訓(xùn)練，將自己的答案寫(xiě)在作業(yè)本上。

語(yǔ)音教學(xué)建議

準(zhǔn)確、熟練的運(yùn)用帶有字母o的單元音和帶有字母o的雙元音音標(biāo)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

我們?cè)谑吆褪藛卧€學(xué)過(guò)兩種句型：Couldyou…?和Youmust…前者多偏重于請(qǐng)求，后者則多偏重于命令。祈使句似乎含概了這兩種功能。那么，什么時(shí)候?yàn)榍罢?，什么時(shí)候又為后者，就要看發(fā)話(huà)人的語(yǔ)氣了。

祈使句還有其他各種意圖。重音、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)和面部表情，尤其是情景和上下文都說(shuō)明了祈使句是表示了友好？不客氣？還是有說(shuō)服性等。

Can的用法在初中階段只需掌握最基本的用法，不必多講，會(huì)用即可。

詞匯解析

1.do/make

這兩個(gè)動(dòng)詞都有“做”的意思，但要注意它們的不同搭配。make指將原材料制成某種成品，常用在makeacake(做蛋糕)，makeakite(做風(fēng)等)，makeamodelship(做輪船模型)，makeclothes(做衣服)等短語(yǔ)中；do常用在doone''''shomework(做作業(yè))，doexercise(做練習(xí))，dosport（進(jìn)行體育活動(dòng)），dotheshopping（購(gòu)物）等。make是“制作”，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的成果，而do則側(cè)重動(dòng)作本身。

此外，do可用在否定句、疑問(wèn)句中，作助動(dòng)詞，本身無(wú)詞意。如：

Pleasedon''''tworry.請(qǐng)別擔(dān)心。

Doyouhaveaneraser?你有橡皮擦嗎?

2.That’sright/That’sallright/Allright.

“That’sright.”意思“對(duì)了”，表示贊同對(duì)方的意見(jiàn)、看法或行為，肯定對(duì)方的答案或判斷，其相反說(shuō)法是“That’swrong.”。“That’sallright.”的意思是“沒(méi)關(guān)系”“不用謝”，用作回答對(duì)方的道歉或感謝。“Allright.”意思是“行；可以”，表示同意對(duì)方的建議或要求。試比較：

Ithinkthat''''sright/wrong.我想那是對(duì)了/錯(cuò)了。(指回答或判斷)

“Wemusthelphim.”“我們應(yīng)該幫助他?！?/p>

“That''''sright./You''''reright./Quiteright.”“說(shuō)得對(duì)?！?指觀點(diǎn)和看法)

“I''''mverysorry,Ican''''tdoit.”“That''''sallright.”

“非常對(duì)不起，我做不了?！薄皼](méi)關(guān)系?！?回答對(duì)方的道歉)

3.high/tall

high高的（地）作形容詞用，可指山高。人的身高常用tall，另外，high還可作副詞修飾動(dòng)詞，如：Hejumpshigh.你可把它們這樣巧記：山高h(yuǎn)igh，人高tall;high既可修飾動(dòng)作，也指聲音、溫度高。

4．with介詞，意義很廣，學(xué)過(guò)的用法意義有：

(1)和…（一起），如：

HegoestoschoolwithJim.他和吉姆一起上學(xué)。

(2)（表示關(guān)系，適應(yīng)范圍）就…，對(duì)…，關(guān)于…。如：

What’swrongwithyou?你怎么啦？

(3)(表示同時(shí)，同一方向)隨著…。如：

Runwithit(thekite)likethis.像這樣跟著風(fēng)箏跑。

還有兩個(gè)較常用的意義。

(4)在…身邊／身上。如：Takeapenwithyou.隨身帶上筆。

(5)（表示使用工具，手段等）用。如：writewithapen.用鋼筆寫(xiě)字。

4.pass是及物動(dòng)詞，意為“傳；傳遞”。如：Look,youcanpasstheballlikethis.看！你可以像這樣傳球。后面可以接雙賓語(yǔ)，即passsbsth（把某物傳遞給某人）也可用passsthtosb表達(dá)。e.g.

Pleasepassmeaglassofwater.請(qǐng)遞一杯水給我。

（Pleasepassaglassofwatertome.）

Pleasepassthemtotheteacher.請(qǐng)把他們遞給老師。

（2）give,pass用法歌：

給、傳遞接雙賓語(yǔ)，“人”在后，前加to。

若是代詞作賓語(yǔ)，放在“人”后必出錯(cuò)。

如：Pleasepassmeit.(×)→Pleasepassittome.

另外，傳球用pass，接球用catch，投擲用throw。

5．由play+名詞組成固定短語(yǔ)，如：playcards打牌，playfootball踢足球，playvolleyball打排球，playbasketball打籃球，playtennis打網(wǎng)球，playtabletennis打乒乓球，playchess下象棋，表示某種體育運(yùn)動(dòng)，此時(shí)球（牌，棋）類(lèi)名詞前不加冠詞。

重難點(diǎn)講解

eon!來(lái)！快來(lái)吧！快呀！

這是個(gè)固定短語(yǔ)，常用于表示勸說(shuō)、激勵(lì)、鼓勵(lì)等，較口語(yǔ)化。如：

Comeo