英語時態(tài)、語態(tài)題中常見特殊考點重點動詞的時態(tài)和語態(tài)是高考英語考查的重點，也是難點。一般而言，在解題中，我們運用三招，即把握時間信息、遵循時態(tài)呼應(yīng)、分析具體語境，就能迎刃而解此類試題。但隨著高考逐漸向綜合應(yīng)用和分析能力的發(fā)展，對時態(tài)、語態(tài)的考查已經(jīng)向特殊規(guī)則延伸。下面借助一些具體的題目，就時態(tài)、語態(tài)中常見的“特殊規(guī)則”考點進行分析。

一、一般現(xiàn)在時1.Theplaneat7：00p.m.，soIhavetobeattheairportby6：40atthelatest.A.hasleftB.wouldleaveC.willhaveleftD.leaves解析：既定的時間，如生日、日歷、課時安排、交通時刻表等，通常用一般現(xiàn)在時表示將來時。該題答案為D。

二、一般過去時2.Edward，youplaysowell.ButIyouplayedthepiano.A.didn’tknowB.hadn’tknownC.don’tknowD.haven’tknown解析：在語境題中，往往用一般過去時來表達說話人沒有料到的結(jié)果。該題答案為A。

三、進行時3.Youexercisesatyourdesk！Whynottakesomeexercise？A.alwaysdoB.arealwaysdoingC.havealwaysdoneD.havealwaysdoing解析：進行時常與always，often，allthetime，for-ever，constantly等詞或短語連用，表示說話人贊賞、厭惡等感情。該題答案為B。4.IalongtheriverIheardadrowningboycryforhelp.A.walk；beforeB.amwalking；whileC.waswalking；whenD.walked；when解析：“bedoing（beabouttodo）+when”構(gòu)成了一個固定句型，強調(diào)一個動作的突然發(fā)生。該題答案為C。

四、現(xiàn)在完成時5.Thisisthefirsttimeweafilminthecinematogetherasafamily.A.seeB.hadseenC.sawD.haveseen解析：在“This（It）isthefirst（second）time+that從句”的句型中，從句要求必須是現(xiàn)在完成時。如果前面的is改為was，則從句為過去完成時。該題答案為D。

五、過去完成時6.Shestaredatthepainting，wonderingwheresheit.A.sawB.hasseenC.seesD.hadseen解析：過去完成時表示過去的過去發(fā)生的動作。該題答案為D。

為了進一步加強國家教育考試管理，切實維護國家教育考試的公平、公正、安全，根據(jù)教育部、財政部《關(guān)于大力推進國家教育考試標準化考點建設(shè)工作的通知》及省教育廳、財政廳《關(guān)于印發(fā)省國家教育考試標準化考點建設(shè)實施意見的通知》要求，我市將全面推進國家教育考試標準化考點建設(shè)工作。實施方案如下：

一、指導思想

加強標準化考點建設(shè)對于維護國家教育考試的嚴肅性、公正性、權(quán)威性和廣大考生的合法權(quán)益具有十分重要的意義，功在當今，利在長遠。省上提出2012年5月20日前完成高考標準化考點的建設(shè)、驗收和授牌工作，2013年完成其他各類國家教育考試標準化考點建設(shè)任務(wù)，并要求在規(guī)定時間之前未完成建設(shè)任務(wù)或驗收不合格的考點，不得安排國家教育考試。各縣區(qū)、各部門要以高度負責的態(tài)度，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標準、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分步實施、高效務(wù)實”的原則，有效整合現(xiàn)有資源，合理配置設(shè)施設(shè)備，積極適應(yīng)教育考試管理現(xiàn)代化改革的要求，確保按期完成國家教育考試標準化考點建設(shè)任務(wù)。

二、建設(shè)內(nèi)容

1.視頻網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)。視頻網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)覆蓋所有國家教育考試考點、考場、試卷分發(fā)回收場所、保密室以及市、縣兩級考務(wù)指揮中心。全市建設(shè)改造考務(wù)指揮中心12個、保密室（套間）12個、高考考點44個、考場1701個，配置視頻監(jiān)控設(shè)備（攝像機）1737個。由市教育局負責統(tǒng)一招標采購，各縣區(qū)負責安裝、調(diào)試。視頻網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)所需其他設(shè)備，由各縣區(qū)根據(jù)現(xiàn)有設(shè)備情況進行升級改造，確保達到《省國家教育考試標準化考點建設(shè)技術(shù)要求》相關(guān)參數(shù)。2012年5月10日前完成建設(shè)任務(wù)。

2.視頻會議指揮系統(tǒng)。全市建設(shè)13個考務(wù)指揮中心視頻會議室，配置視頻MCU設(shè)備1臺、視頻會議終端13套（每縣區(qū)1套）。由市教育局負責統(tǒng)一招標采購，各縣區(qū)負責安裝、調(diào)試。視頻會議指揮系統(tǒng)所需其他設(shè)備，由各縣區(qū)根據(jù)現(xiàn)有設(shè)備情況進行升級改造，2012年5月10日前完成建設(shè)任務(wù)。

英語時態(tài)、語態(tài)題中常見特殊考點重點動詞的時態(tài)和語態(tài)是高考英語考查的重點，也是難點。一般而言，在解題中，我們運用三招，即把握時間信息、遵循時態(tài)呼應(yīng)、分析具體語境，就能迎刃而解此類試題。但隨著高考逐漸向綜合應(yīng)用和分析能力的發(fā)展，對時態(tài)、語態(tài)的考查已經(jīng)向特殊規(guī)則延伸。下面借助一些具體的題目，就時態(tài)、語態(tài)中常見的“特殊規(guī)則”考點進行分析。

一、一般現(xiàn)在時1.Theplaneat7：00p.m.，soIhavetobeattheairportby6：40atthelatest.A.hasleftB.wouldleaveC.willhaveleftD.leaves解析：既定的時間，如生日、日歷、課時安排、交通時刻表等，通常用一般現(xiàn)在時表示將來時。該題答案為D。

二、一般過去時2.Edward，youplaysowell.ButIyouplayedthepiano.A.didn’tknowB.hadn’tknownC.don’tknowD.haven’tknown解析：在語境題中，往往用一般過去時來表達說話人沒有料到的結(jié)果。該題答案為A。

三、進行時3.Youexercisesatyourdesk！Whynottakesomeexercise？A.alwaysdoB.arealwaysdoingC.havealwaysdoneD.havealwaysdoing解析：進行時常與always，often，allthetime，for-ever，constantly等詞或短語連用，表示說話人贊賞、厭惡等感情。該題答案為B。4.IalongtheriverIheardadrowningboycryforhelp.A.walk；beforeB.amwalking；whileC.waswalking；whenD.walked；when解析：“bedoing（beabouttodo）+when”構(gòu)成了一個固定句型，強調(diào)一個動作的突然發(fā)生。該題答案為C。

四、現(xiàn)在完成時5.Thisisthefirsttimeweafilminthecinematogetherasafamily.A.seeB.hadseenC.sawD.haveseen解析：在“This（It）isthefirst（second）time+that從句”的句型中，從句要求必須是現(xiàn)在完成時。如果前面的is改為was，則從句為過去完成時。該題答案為D。

五、過去完成時6.Shestaredatthepainting，wonderingwheresheit.A.sawB.hasseenC.seesD.hadseen解析：過去完成時表示過去的過去發(fā)生的動作。該題答案為D。

咬定“青山”不放松

高等教育自學考試“先進考點”（xx縣xx中學）推薦材料

維護國家尊嚴、咬定自學考試這座“青山”不放松，是每一個自學考試考點的神圣職責，該如何“維護尊嚴、咬定‘青山’”？這是擺在每一個自學考點的光榮使命，英山縣高等教育自學考點，自2003年確定在長沖中學并順利組織實施至今，該校以優(yōu)良的聲譽，精良的隊伍，贏得了考點的確立；以嚴格的管理，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，組織了考點的實施；以縝密的部署、精心的安排，完成了考點的任務(wù)，贏得了領(lǐng)導的肯定，社會的認可和考生的認同，取得了既維護國家尊嚴，又維護考生利益的雙重效益。

定位

——長沖中學以良好的聲譽，精良的隊伍贏得了考點的確立。

任何一種教育制度和教育形式能否被社會認同和贊許，主要是取決于它的教育質(zhì)量，自學考試更不例外，要確保自學考試的質(zhì)量，實施考試的考點必須公平、公正、公開地善待每個考場的每位考生，而考點能否做到“三公”，這又與考點的社會聲譽、可信度及監(jiān)考隊伍素質(zhì)分不開。地處英山城郊的長沖中學何以在縣直學校中脫穎而生，承接這一光榮而神圣的任務(wù)，教育主管部門憑什么把自考“定位”在長沖中學？其中奧秘就在于：

《考試大綱》能力要求中明確指出,要求學生具有閱讀圖像、描述圖像、運用圖像解決問題的能力。從近幾年的高考情況來看,以圖像及其運用為背景的命題，成為歷屆高考考查的熱點。高考試題中均把物理圖像作為重要的考查內(nèi)容,從不同的側(cè)面考查考生觀察分析、收集信息、推理判斷、作圖處理數(shù)據(jù)和用圖像解決物理問題的能力。

一、圖像法解題思路

圖像法解題思路有以下幾點：①通過對物理過程的分析找出與之對應(yīng)的圖像并描繪出來；②通過對已知圖像的分析，挖掘“截距、起點、終點、拐點”等隱含條件；③圖像的轉(zhuǎn)換；④綜合應(yīng)用物理圖像分析解決問題。

二、圖像法考點歸類與例析

1.利用圖像解決一些疑難問題當用物理公式等方法較難解決時，可以考慮從圖像入手來解決問題?？梢员苊鈴碗s的運算過程。而且常能從圖像上觸發(fā)靈感，另辟蹊徑。例1.在輕繩的兩端各拴一個小球，一人用手拿著上端的小球站在3層樓陽臺上，放手后讓小球自由下落，兩小球相繼落地的時間差為T，如果站在3層樓的陽臺上，同樣放手讓小球自由下落，則兩小球相繼落地時間差將（）A.不變B.變大C.變小D.無法判斷解析：正確選項C。畫出兩小球做自由落體運動的v-t圖像，如圖1所示，設(shè)人在3樓陽臺上釋放小球后，兩球落地時間差為△t1，若人在4樓陽臺上釋放小球后，兩球落地時間差△t2，圖中陰影部分面積為△h相同（輕繩的長度），從圖中可以看出△t2<△t1。所以，兩小球相繼落地時間差將變小。2.利用圖像物理意義解題根據(jù)圖像所反映的兩個物理量間的關(guān)系,尋求有關(guān)的物理規(guī)律、物理概念然后結(jié)合函數(shù)關(guān)系判斷圖像的特點，并注意理解其截距、斜率或面積的物理意義。例2.　某靜電場中的一條電場線與x軸重合,其電勢的變化規(guī)律如圖2所示。在O點由靜止釋放一電子,電子僅受電場力的作用.則在-x0～x0區(qū)間內(nèi)(　　)A.該靜電場是勻強電場B.該靜電場是非勻強電場C.電子將沿x軸正方向運動,加速度逐漸減小D.電子將沿x軸正方向運動,加速度逐漸增大解析：正確選項BC。由φ-x圖像可知，沿x軸方向電勢變化不均勻，因此該電場是非勻強電場，A錯，B對；在電場中由靜止釋放電子后將由低電勢向高電勢運動,即沿x軸正方向運動；由于O～x0間圖線的斜率逐漸變小，即電場強度減小，受電場力減小，故加速度減小，C對，D錯。3．利用圖像的交點、拐點解題交點表示不同對象達到同一坐標點，拐點既是坐標點，又是物理量之間的突變點。若能挖掘出隱含條件，問題就可迎刃而解。例3.如圖3所示,直線Ⅰ、Ⅱ分別是電源1與電源2的路端電壓隨輸出電流的變化的特性圖線,曲線Ⅲ是一個小燈泡的伏安特性曲線,如果把該小燈泡分別與電源1、電源2單獨連接,則下列說法正確的是(　　)A.電源1與電源2的內(nèi)阻之比是10∶7B.電源1與電源2的電動勢之比是1∶1C.在這兩種連接狀態(tài)下,小燈泡的電阻之比是1∶2D.在這兩種連接狀態(tài)下,小燈泡消耗的功率之比是1∶2解析：正確選項BD。由題圖知E1＝E2＝10V,由r＝EI得r1r2＝11∶7,A錯，B正確；由圖線Ⅲ與圖線Ⅰ、Ⅱ的交點（工作點）可知,在這兩種連接狀態(tài)下，R1＝35，R2＝56，則小燈泡的電阻之比為R1R2＝1825，消耗的功率之比為P1P2＝3×55×6＝12，C錯，D對。4.利用圖像的轉(zhuǎn)換解題同一個物理規(guī)律可以用不同的物理圖像來描述，會轉(zhuǎn)換圖像是衡量對物理規(guī)律和圖像意義理解的程度，是靈活應(yīng)用圖像法的基礎(chǔ)。例4.將一段導線繞成圖甲所示的閉合回路，并固定在水平面(紙面)內(nèi)。回路的ab邊置于垂直紙面向里的勻強磁場Ⅰ中?；芈返沫h(huán)區(qū)域內(nèi)有垂直紙面的磁場Ⅱ，以向里為磁場Ⅱ的正方向，其磁感應(yīng)強度B隨時間t變化的圖像如圖乙所示。用F表示ab邊受到的安培力，以水平向右為F的正方向，能正確反映F隨時間t變化的圖像是解析：正確選項B。0～T2內(nèi)，根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律及楞次定律可知回路的電流大小恒定的且為順時針方向，根據(jù)左手定則，ab邊在勻強磁場Ⅰ中受到水平向左的恒定的安培力；同理可得T2～T內(nèi)，ab邊在勻強磁場Ⅰ中受到水平向右的恒定的安培力，故B項正確。圖像是一種特殊的語言工具，利用圖像法解題不僅思路清晰，而且在很多情況下可使解題過程得到簡化。在高考試題中,以圖像問題為載體,既考查了學生對基本概念、基本規(guī)律的理解,又考查了學生分析問題、解決問題的能力。以上是筆者多年的教學實踐和總結(jié)出一些解決物理圖像問題。

作者:陳命賢 單位:廣東省揭陽市惠來縣第一中學

江蘇公務(wù)員考試

2014年江蘇省公務(wù)員考試指定用書考點重點勾畫

使用方法：對照教材，看相應(yīng)知識點

一、《法律》（南京大學出版社）

第一章：法學基礎(chǔ)理論

第一節(jié)

我?？键c考試違規(guī)事件，是一件嚴重的違紀事件。我校認真的查明了事件真相，嚴肅處理了當事人，同時召開全體教師會議，要求各部門從此次違紀事件中汲取教訓，全面總結(jié)、檢查考試管理方面存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，堅決杜絕類似此類事件發(fā)生。同時根據(jù)高校領(lǐng)導的批示精神，認真思考、反省了此次事件的原因，為了徹底杜絕考試違規(guī)、違紀現(xiàn)象，建立長效機制，經(jīng)學校研究決定形成如下整改措施：

一是應(yīng)該時刻保持頭腦清醒，時刻牢記教育事業(yè)是神圣的事業(yè)，教師職業(yè)是神圣的職業(yè)，教育質(zhì)量永遠是遠程教育發(fā)展的生命線。

二是落實教學工作的各個環(huán)節(jié)，切實提高教學質(zhì)量，組織教師培訓和研討制定嚴格的規(guī)章制度，堅持規(guī)范管理、嚴格要求，加大教師隊伍建設(shè)，加大培訓力度，提高本校教育隊伍素質(zhì)，正視問題，剖析自我，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，保證和提高教學質(zhì)量。

三是規(guī)范管理，加強考風考紀建設(shè)，加大違紀處罰力度，嚴格規(guī)范基層教學點和考點，繼續(xù)堅持實踐證明行之有效的教學業(yè)務(wù)上的‘五統(tǒng)一’規(guī)定，以切實保證遠程開放教育教學要求的統(tǒng)一性、規(guī)范化和標準化。保持信息渠道暢通，才能保證教學活動正常進行，加快學校信息化建設(shè)，包括硬件設(shè)施、軟件環(huán)境、教學資源的建設(shè)、利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，改革管理方式和考試方式，加大遠程監(jiān)控的力度

四是調(diào)動教師的積極性和責任心，保證教學效果，針對薄弱環(huán)境認真整改，全面提升本校教育辦學水平和教學質(zhì)量。提高認識，充分認識到遠程教育實施的重要性和必要性，迅速轉(zhuǎn)變思想觀念，提高對學生的重視程度。

五是加強考風考紀和規(guī)范考試工作，加強考試違紀查處，進行嚴格的考試管理制度，保證成績的真實性，避免考前泄題的可能性。

信息技術(shù)等級考試考點工作總結(jié)

**是***規(guī)模最大的市級規(guī)范化學校。近年來，學校規(guī)模不斷擴大，辦學質(zhì)量逐年提高。學?，F(xiàn)有教學班**個，學生***人，教職工***人。在各級黨委政府和市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的信息技術(shù)教育工作已經(jīng)十分完善。****年**月**日---**月**日，我校成功的組織了山東省中小學信息技術(shù)等級考試，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、成立組織，制定方案，確保考試工作落實到位

為保證這次考試的順利進行，我校專門成立了“山東省2004年信息技術(shù)等級考試考點領(lǐng)導小組”和“山東省2004年信息技術(shù)等級考試義和中學考務(wù)領(lǐng)導小組”，明確任務(wù)與責任，做到人員落實、時間落實、任務(wù)落實；精心制定了《義和中學信息技術(shù)考試實施方案》，保障學校各部門、各崗位工作的高效運行，使本次信息技術(shù)等級考試做到了規(guī)范化、制度化和科學化，為考試工作的順利進行打下了堅實的組織基礎(chǔ)。

二、立足實際、從細從嚴，樹立義和中學良好的考風

不等不靠，多方籌集資金，積極實施電化教學，提高我校課堂教學中信息技術(shù)的含量。我校現(xiàn)有一口多媒體教室，三口微機室，一口語音室，其他實驗室、閱覽室、圖書室等功能齊全，內(nèi)部設(shè)施基本達到國家1類標準。微機室與各辦公室聯(lián)網(wǎng)，建有自己的校園網(wǎng)，為信息技術(shù)等級考試提供了可靠的硬件設(shè)施；為充分發(fā)揮資源的優(yōu)勢和效益，學校制定了教師素質(zhì)培訓計劃，通過各級各類培訓，提高教師的操作能力和理論基礎(chǔ)，有多位教師在省市級電腦操作和課件制作比賽中獲獎，為信息技術(shù)等級考試提供了雄厚的軟件環(huán)境。在候考室學校充分利用學校廣播，向考生宣讀考生注意事項和考生守則，使廣大考生消除了緊張情緒，端正了思想，明確了本次考試的意義；考生在監(jiān)考人員的安排下有秩序地就座，凝神自信、認真答卷，自覺遵守考場紀律，表現(xiàn)出良好的精神風貌。全體監(jiān)考人員克服一切主客觀上的困難，認真履行監(jiān)考職責，客觀公正地對待每一位考生，維護了良好的考場秩序，使我?！罢\實、文明、團結(jié)、拼搏”的良好考風再一次得到譜寫。

某是某規(guī)模最大的市級規(guī)范化學校。近年來，學校規(guī)模不斷擴大，辦學質(zhì)量逐年提高。學?，F(xiàn)有教學班某個，學生某人，教職工某人。在各級黨委政府和市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的信息技術(shù)教育工作已經(jīng)十分完善。某年某月某日---某月某日，我校成功的組織了山東省中小學信息技術(shù)等級考試，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、成立組織，制定方案，確?？荚嚬ぷ髀鋵嵉轿还珓?wù)員之家版權(quán)所有

為保證這次考試的順利進行，我校專門成立了“山東省2006年信息技術(shù)等級考試考點領(lǐng)導小組”和“山東省2006年信息技術(shù)等級考試義和中學考務(wù)領(lǐng)導小組”，明確任務(wù)與責任，做到人員落實、時間落實、任務(wù)落實；精心制定了《義和中學信息技術(shù)考試實施方案》，保障學校各部門、各崗位工作的高效運行，使本次信息技術(shù)等級考試做到了規(guī)范化、制度化和科學化，為考試工作的順利進行打下了堅實的組織基礎(chǔ)。

二、立足實際、從細從嚴，樹立義和中學良好的考風

不等不靠，多方籌集資金，積極實施電化教學，提高我校課堂教學中信息技術(shù)的含量。我?，F(xiàn)有一口多媒體教室，三口微機室，一口語音室，其他實驗室、閱覽室、圖書室等功能齊全，內(nèi)部設(shè)施基本達到國家1類標準。微機室與各辦公室聯(lián)網(wǎng)，建有自己的校園網(wǎng)，為信息技術(shù)等級考試提供了可靠的硬件設(shè)施；為充分發(fā)揮資源的優(yōu)勢和效益，學校制定了教師素質(zhì)培訓計劃，通過各級各類培訓，提高教師的操作能力和理論基礎(chǔ)，有多位教師在省市級電腦操作和課件制作比賽中獲獎，為信息技術(shù)等級考試提供了雄厚的軟件環(huán)境。在候考室學校充分利用學校廣播，向考生宣讀考生注意事項和考生守則，使廣大考生消除了緊張情緒，端正了思想，明確了本次考試的意義；考生在監(jiān)考人員的安排下有秩序地就座，凝神自信、認真答卷，自覺遵守考場紀律，表現(xiàn)出良好的精神風貌。全體監(jiān)考人員克服一切主客觀上的困難，認真履行監(jiān)考職責，客觀公正地對待每一位考生，維護了良好的考場秩序，使我?！罢\實、文明、團結(jié)、拼搏”的良好考風再一次得到譜寫。

三、齊抓共管，團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)省級優(yōu)秀考點

湖南公務(wù)員考試申論

金路李祖華談07年湖南省申論考點--食品藥品監(jiān)管措施

北京金路公務(wù)員考試研究中心研究員李祖華

食品藥品監(jiān)管工作存在的突出問題就是制度不健全，導致行政權(quán)力運行不規(guī)范。要在查找漏洞的基礎(chǔ)上，抓緊對行政審批、執(zhí)法監(jiān)督、廉潔從政、干部管理和民主決策等方面的規(guī)章制度進行清理，真正形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的環(huán)境。

重點做好五方面的工作：一是改革審批制度。進一步完善受理、審評、審批“三分離”的制度，落實主審人員集體負責制和責任追究制。建立健全有效監(jiān)督審批權(quán)力的機制，及時發(fā)現(xiàn)和糾正出現(xiàn)的問題，加強日常督察和績效考評。二是實行政務(wù)公開。凡藥品、醫(yī)療器械審評審批事項，能夠公開的都要對外公開，能夠公開招標的都要公開招標，該實行聽證的都要實行聽證。要加快信息化建設(shè)，運用計算機網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，規(guī)范、完善并公開辦事程序。三是強化權(quán)力監(jiān)督和制約。四是進一步完善和落實黨風廉政責任制和各項反腐倡廉制度，堅決實行責任追究制。五是加強領(lǐng)導班子和干部隊伍建設(shè)。要對“一把手”實行有效管理，要求他們嚴格自律，花大力氣帶好隊伍，營造團結(jié)、向上、和諧的工作氛圍