機(jī)械工程材料課程是工科院校機(jī)械類專業(yè)學(xué)生的一門十分重要的技術(shù)基礎(chǔ)課,是機(jī)械類專業(yè)唯一的一門全面介紹材料知識的課程,在人才的知識結(jié)構(gòu)、分析問題、解決問題的能力以及素質(zhì)培養(yǎng)過程中具有重要的地位。本課程的教學(xué)不僅要求學(xué)生能掌握本學(xué)科的基本知識,而且更注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析與解決問題的能力以及創(chuàng)新能力。因此,作為高等學(xué)校的專業(yè)教師,積極探索如何把創(chuàng)新教育滲透到每個教學(xué)環(huán)節(jié)中,是一項(xiàng)極其重要的工作。

一、提高對課程的認(rèn)識,樹立創(chuàng)新教育觀念

材料科學(xué)對于科技進(jìn)步、國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展都是一個關(guān)鍵領(lǐng)域,起著先導(dǎo)和基礎(chǔ)作用,各個行業(yè)都離不開材料的研究與應(yīng)用。例如,在講課中,列舉南京長江大橋、年產(chǎn)30萬噸乙烯工程、大慶和大港油田的建設(shè)成就等生動例子,以及在納米材料、超導(dǎo)材料等研究工作中取得的重大成果,結(jié)合授課內(nèi)容,密切聯(lián)系我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)中所取得的成就和科研成果,潛移默化,進(jìn)行正確的引導(dǎo),就能讓每個專業(yè)的學(xué)生認(rèn)識到這門課程的意義,樹立創(chuàng)新教育觀念,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,意識到在信息社會和知識經(jīng)濟(jì)時代創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的重要性。

二、根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)選擇與更新教學(xué)內(nèi)容,采用啟發(fā)滲透式的教學(xué)方式

工程材料的課程內(nèi)容具有基礎(chǔ)性、前沿性和時代性。針對機(jī)械類學(xué)生,根據(jù)他們的專業(yè)特點(diǎn),應(yīng)合理安排教學(xué)內(nèi)容。

(一)基本理論部分。簡要闡述工程材料學(xué)的基本概念和基本理論。

材料搬運(yùn)工作要按照客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、監(jiān)督和調(diào)節(jié)，爭取以最短的運(yùn)輸距離、最低的費(fèi)用、最短的時間和最安全的措施完成材料的轉(zhuǎn)移，保證施工生產(chǎn)的需要。

1.0貫徹“及時、準(zhǔn)確、安全、經(jīng)濟(jì)”的搬運(yùn)原則。

1.1及時：指用最少的時間把材料從產(chǎn)地或倉庫搬運(yùn)到施工生產(chǎn)現(xiàn)場，保證施工生產(chǎn)的需要。

1.2準(zhǔn)確：指材料在搬運(yùn)過程中，保證做到不錯、不亂、不差。

1.3安全：指材料在搬運(yùn)過程中，保證質(zhì)量完好，數(shù)量無缺，無受潮變質(zhì)、殘損丟失或燃燒、爆炸等事故，保證人員、材料、車輛的安全。

1.4經(jīng)濟(jì)：指經(jīng)濟(jì)合理的選擇搬運(yùn)路線和運(yùn)輸工具，充分利用運(yùn)輸工具和裝卸人員，降低運(yùn)輸費(fèi)用；及時、準(zhǔn)確、安全、經(jīng)濟(jì)四原則是相互聯(lián)系、辯證統(tǒng)一的關(guān)系，在組織材料搬運(yùn)時，應(yīng)全盤考慮，不要顧此失彼，影響搬運(yùn)工作的順利完成。

摘要：納米材料表現(xiàn)的特殊磁性是非常有意義的，然而其特殊的尺寸會給應(yīng)用帶來很多問題，使其應(yīng)用受到了明顯的限制?；谧髡叨嗄陙淼墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了工程造價占比非常高的氮化鎳改性制備與實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：傳統(tǒng)水熱產(chǎn)物的熱處理方法，可以得到氮化鎳顆粒，但光催化效果較差，溶劑熱法無法實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)要求，通過對水熱產(chǎn)物高溫處理改進(jìn)后，能夠得到純度較高的氮化鎳顆粒，光催化效果較好。上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果對于改進(jìn)工程造價占比非常高的氮化鎳的應(yīng)用，具有一定的理論和實(shí)際工程意義。

關(guān)鍵詞：工程造價；氮化鎳；水熱產(chǎn)物；熱處理方法

納米材料表現(xiàn)的特殊磁性是非常有意義的，然而其特殊的尺寸給應(yīng)用帶來很多問題，使其應(yīng)用受到了明顯的限制。磁性納米顆粒往往與強(qiáng)偶極效應(yīng)有關(guān)，易于團(tuán)聚，從而降低穩(wěn)定性[1,2]。因此，必須找到一種有效的方法來提高納米顆粒的穩(wěn)定性。在實(shí)際研究過程中,發(fā)現(xiàn)二氧化硅或硅酸鹽在光子晶體功能材料、催化等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用,對人體無毒無害,最關(guān)鍵的是二氧化硅具有良好的耐蝕性,引入二氧化硅納米磁性材料,有望提高磁性粒子團(tuán)聚現(xiàn)象,從而大大提高材料的耐蝕性，提高材料的穩(wěn)定性[3-5]。納米尺寸的磁性材料由于其尺寸的大小接近于單一的磁疇磁體，故具有特殊的磁性[6-8]。磁性納米顆粒的每個粒子的磁矩反轉(zhuǎn),可增強(qiáng)粒子的磁場。納米材料的特殊磁性能滿足某些特殊應(yīng)用要求，產(chǎn)品多樣化可制成各種一維、二維和三維材料[9-12]。因此，納米磁性材料在傳統(tǒng)技術(shù)、新興技術(shù)、工業(yè)和農(nóng)業(yè)技術(shù)生產(chǎn)、國防技術(shù)和社會生活等諸多方面都得到了應(yīng)用。與傳統(tǒng)磁記錄材料相比，磁性納米材料具有許多優(yōu)點(diǎn)，因此有取代傳統(tǒng)磁記錄的趨勢。電子計(jì)算機(jī)，例如磁自旋包和自旋晶體管目前在多層納米磁性薄膜中使用，生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的磁性納米材料已初步應(yīng)用[13-15]。目前，大多數(shù)項(xiàng)目都是按配額設(shè)計(jì)的，投資是項(xiàng)目成功的重要前提。對于正常的工程進(jìn)度，應(yīng)避免主要材料價格波動對項(xiàng)目成本的影響，因此，正確確定市場價格是項(xiàng)目成本過程中關(guān)鍵環(huán)節(jié)合理的主要材料[16-18]。建筑工程的變化將帶來許多不確定因素，尤其是在施工方案、施工技術(shù)和重大變化的設(shè)計(jì)等方面。建筑材料使用的各種形式，如品牌、類型和材料浪費(fèi)現(xiàn)象的數(shù)量等，會對建筑工程造價產(chǎn)生巨大的影響，從而使材料成本發(fā)生較大的變化。在上世紀(jì)末，世界上出現(xiàn)了化學(xué)和物理的交叉學(xué)科領(lǐng)域:有機(jī)高分子磁性學(xué)科。這種學(xué)科可分為復(fù)合型和結(jié)構(gòu)型兩類:前者可用于在有機(jī)樹脂中加入磁性顆粒，通過各種工藝，最終得到復(fù)合塑料磁性材料。后者在沒有磁粉的情況下，具有內(nèi)在磁性和有機(jī)基的結(jié)構(gòu)來產(chǎn)生金屬有機(jī)磁性材料[19,20]。本文在上述背景和發(fā)展進(jìn)程中，基于作者多年來的工作經(jīng)驗(yàn)和合作團(tuán)隊(duì)的條件，進(jìn)行了工程造價占比非常高的氮化鎳改性制備與實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：傳統(tǒng)水熱產(chǎn)物的熱處理方法，可以得到氮化鎳顆粒，但光催化效果較差，溶劑熱法無法實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)要求，水熱產(chǎn)物的熱處理的高溫改進(jìn)后，能夠?qū)崿F(xiàn)純度較高的氮化鎳顆粒，光催化效果較好。上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果對于改進(jìn)工程造價占比非常高的氮化鎳應(yīng)用具有一定的理論和實(shí)際工程意義。

1實(shí)驗(yàn)部分

1.1實(shí)驗(yàn)過程。在電子天平上，使用0.75g氯化鎳和2.8g(聚吡咯烷酮)。通過量筒將18mL乙醇和10mL蒸餾水混合，然后攪拌25min。繼續(xù)攪拌，慢慢加入5mL的85%的水合物。加入到結(jié)束，繼續(xù)攪拌38min。混合過程可以觀察到初始液體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,混合過程用滴管滴7mL的水,將溶液放入反應(yīng)釜內(nèi)，放到恒溫烤箱,溫度控制在120℃，恒溫10h。10h后，當(dāng)不銹鋼反應(yīng)器冷卻時，打開蓋子，在恒溫下重復(fù)3次至50℃，4h后干燥。采用上述實(shí)驗(yàn)獲得的高質(zhì)量磁性鎳微米線通過天平稱取0.018g，并將其放置于78mL蒸餾水和15mL無水乙醇混合溶液系統(tǒng)中。攪拌28min后,滴1.8mL氨,繼續(xù)攪拌28min,觀察到無色透明后,逐漸出現(xiàn)了少量的濁度,但很快消失,繼續(xù)攪拌均勻10h。攪拌結(jié)束,在通風(fēng)櫥下進(jìn)行樣品處理,先用去離子水洗滌3次,然后用無水乙醇洗滌3次,如果短期使用,保存其密封在去離子水中,長期保存,需要把它們放在50℃鼓風(fēng)干燥箱中,恒溫干燥。1.2實(shí)驗(yàn)方法。本實(shí)驗(yàn)采用的主要測試方法是SEM、XRD和VSM。材料的性質(zhì)是均勻的和良好的，這將在很大程度上反映在微觀顯示方面。掃描電鏡是較好的形態(tài)分析圖的理想選擇。掃描電子顯微鏡,主要依賴于發(fā)射的二次電子捕獲樣本分析,將材料的表面微觀結(jié)構(gòu)以成像形式表示,實(shí)際使用過程中,首先,顯微鏡下有一個非常狹窄的光束,掃描樣品,并通過其與材料表面相互作用,捕捉反饋信號,捕獲信號的數(shù)理統(tǒng)計(jì)和分析,然后是圖像輸出形式的數(shù)據(jù)。所以，掃描電子顯微鏡的放大倍數(shù)，比普通光學(xué)顯微鏡要多上百倍，而且大大增加了材料研究的范圍。XRD研究對象主要是結(jié)晶物質(zhì)，大部分固體材料是微晶，非晶或結(jié)晶狀態(tài)，可在X射線衍射的照射下，通過這種性質(zhì)，對材料進(jìn)行XRD定性分析，是目前研究晶體結(jié)構(gòu)的最有力手段。微觀層面,顯示規(guī)則排列的原子,且原子間距和X射線波長在同一數(shù)量級,所以這些原子散射X射線可以相互干擾,在某些特定的方向能產(chǎn)生強(qiáng)烈的衍射峰,和衍射峰的分布空間方位和強(qiáng)度,并與晶體的結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。本次的實(shí)驗(yàn)具體條件見表1所示。在上述實(shí)驗(yàn)條件的基礎(chǔ)上，本文對其制備條件進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表2所示。

2實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析

縣紀(jì)委監(jiān)察局在治理工程建設(shè)領(lǐng)域中，充分發(fā)揮職能作用，加大對重大工程建設(shè)項(xiàng)目的監(jiān)督檢查，力爭把工程項(xiàng)目建設(shè)打造成優(yōu)質(zhì)工程、精品工程和陽光工程。

一、筑牢三道防線，對工程項(xiàng)目實(shí)施有效監(jiān)管

一是強(qiáng)化廉政教育，筑牢思想防線。抓好領(lǐng)導(dǎo)干部教育。通過召開工程建設(shè)專題會議，就如何在工程建設(shè)中加強(qiáng)廉政建設(shè)向參與工程建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)干部提出總體要求，做出具體部署，著眼于充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉意識，樹立廉潔自律、勤政廉政的觀念，增強(qiáng)法律意識，自覺筑起拒腐防變的思想道德防線；與檢察院共建預(yù)防職務(wù)犯罪監(jiān)督體系，共同預(yù)防職務(wù)犯罪；向領(lǐng)導(dǎo)干部家屬發(fā)出《助廉承諾書》，并以公開承諾的形式與工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽訂廉政承諾書，把好廉政承諾關(guān)。抓好工程管理人員的教育。以警示教育為載體，組織工程管理人員觀看工程建設(shè)中的典型腐敗案件、反腐倡廉成果展、到監(jiān)獄聆聽工程建設(shè)職務(wù)犯罪人員的現(xiàn)身說法，并根據(jù)形勢發(fā)展和可能出現(xiàn)的各種苗頭性問題前瞻性組織專題警示教育；整理匯編相關(guān)黨紀(jì)政紀(jì)讀本，發(fā)至工程管理人員，著力增強(qiáng)法制觀念；堅(jiān)持“開工先開廉政課”、開展誡勉談話和“廉政文化進(jìn)工程”活動，引導(dǎo)工程管理人員廉潔從業(yè)意識。

二是強(qiáng)化制度建設(shè)，筑牢管理防線。針對工程建設(shè)的特點(diǎn)和實(shí)際情況，用嚴(yán)明的紀(jì)律和制度來規(guī)范工程建設(shè)人員的行為。既讓他們在工作中有章可循，有紀(jì)可依，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，又明確界定不能為的要求、界線。同時，把嚴(yán)格執(zhí)行制度，規(guī)范操作程序貫穿于工程建設(shè)的始終，堅(jiān)持按制度辦事，堅(jiān)決抵制不按制度辦事的人和事。

三是強(qiáng)化監(jiān)督檢查，筑牢監(jiān)督防線。由縣紀(jì)委牽頭，成立相應(yīng)的監(jiān)督檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，積極開展工程建設(shè)的執(zhí)法監(jiān)察工作，形成與行使工程建設(shè)智能相對獨(dú)立的監(jiān)督主體，對工程實(shí)施全過程、多層面、多方位的監(jiān)督。縣紀(jì)委在監(jiān)督過程中，做到“參與不干預(yù)，到位不越位”，既要發(fā)揮積極作用，又不包辦代替，充分體現(xiàn)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，與參建單位與部門建立良好互動的工作機(jī)制。

嚴(yán)把四大關(guān)口，不斷規(guī)范工程建設(shè)行為

帶動工程典型材料

**鄉(xiāng)**村黨總支按照縣委和鄉(xiāng)黨委“帶動工程”的部署要求，在全村積極開展“能人帶動、干部帶動、黨員帶動”工程，推動村經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展，使農(nóng)民富裕起來。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，為落實(shí)帶動工程提供組織保證。

**村黨總支為更好地實(shí)施“帶動工程”，成立了以***為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，率先垂范，扎實(shí)工作，投入到包保困難戶致富中，為活動的有效開展提供了強(qiáng)有力的組織保證。

二、興辦企業(yè)，壯大集體實(shí)力，為“帶動工程”提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

**村創(chuàng)建**建筑公司，固定資產(chǎn)120萬元，現(xiàn)有職工120多人，承建了**水泥路建設(shè)，**等鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府樓房建設(shè)，年獲利20萬元，上繳稅金5萬元。先后成立了三家采石場，水泥預(yù)件廠，塑鋼門窗廠，苯板廠和鹿場等，年繳利稅達(dá)40多萬元。保證了村集體財(cái)力增強(qiáng)，同時招用村民200多人到企業(yè)做工，人均增收1000元以上，為帶動村民致富提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

一、危房改造工程

現(xiàn)在已進(jìn)入實(shí)施階段，對前期工作我鎮(zhèn)已按建委的要求如期完成并于6月20日將所有材料上報(bào)建委。今后對此項(xiàng)工作進(jìn)行定期調(diào)度，對個別落后的進(jìn)行單獨(dú)調(diào)度，確保8月底全面完成任務(wù)。

丹城鎮(zhèn)黨委政府對此項(xiàng)工作高度重視，2011年縣建委分配給我鎮(zhèn)危房改造26戶。成立了組織，明確由分管民政工作的武裝部長相偉同志負(fù)責(zé)，由民政辦主任荊濤具辦，并召開了專題會議進(jìn)行了安排。首先讓各村對農(nóng)村低保戶、散養(yǎng)五保戶、重度殘疾人及一般貧困戶住房是C級或D級的進(jìn)行摸排上報(bào)，民政辦根據(jù)各村上報(bào)的對象戶逐戶進(jìn)行審核把關(guān)并確定今年危房的對象戶，同時要求各村對確定的危房對象戶進(jìn)行公示。其次鎮(zhèn)政府與各對象戶簽訂了協(xié)議，協(xié)議的內(nèi)容包括：改造房屋的結(jié)構(gòu)、面積、補(bǔ)助的金額、補(bǔ)助方式、竣工時間等。

二、危橋加固工程

我鎮(zhèn)危橋加固工程的三八溝橋、迎春溝橋業(yè)主是縣交通局，招標(biāo)施工等均由縣交通局作主，鎮(zhèn)無權(quán)過問，至于遲遲未開工，鎮(zhèn)也多次催問，但還是無結(jié)果。此項(xiàng)工程請民生辦再次協(xié)調(diào)縣交通局，鎮(zhèn)政府將全力配合，力保按期完成危橋加固工程。

三、村衛(wèi)生室建設(shè)工程

工程師職稱考核材料范文

**，男，35歲，中共黨員。1888年7月中專畢業(yè)于承德石油高等技術(shù)學(xué)校機(jī)械系焊接專業(yè)，2000年7月大專畢業(yè)于管道局職工學(xué)院外貿(mào)英語（工程類）專業(yè)，1993年12月評定為助理工程師?，F(xiàn)任公司施工五處副主任，由于長期在野外負(fù)責(zé)施工，未能參加職稱英語考試，該同志實(shí)際英語水平較強(qiáng)，能熟練地閱讀翻譯外文資料，聽說能力也較強(qiáng)，并具有擔(dān)當(dāng)施工現(xiàn)場翻譯的能力，計(jì)算機(jī)方面會一般的辦公自動化操作。

該同志先后參與了中原油田柳屯成品油庫施工，八面河油田會戰(zhàn)，勝利油田現(xiàn)河采油廠草橋安樂油田開發(fā)。主持了鹽化工總廠鹽硝廠、氯堿廠、漂粉精廠施工，馬王廟50井計(jì)量站、王一注水站、污水站改造工程的施工。借調(diào)到北京天然氣集輸公司，擔(dān)任山西項(xiàng)目部技術(shù)部主任。參加了建萬天然氣管線前期準(zhǔn)備工作及洪荊管線維護(hù)工程施工。

工作中他能虛心好學(xué)，不怕吃苦與工人打成一片，并把理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，積累了豐富的施工經(jīng)驗(yàn)。

在擔(dān)任二中隊(duì)技術(shù)員期間，他負(fù)責(zé)了八面河聯(lián)合站污水站改造工程的施工，由于要采取內(nèi)防腐工藝，必須先測繪安裝圖，然后予制防腐，最后才能現(xiàn)場組裝。為了確保工期，**同志在現(xiàn)場認(rèn)真組織實(shí)施精心測繪、加強(qiáng)管理，圓滿地完成了任務(wù)，受到清河采油廠指揮部和公司領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎。為了企業(yè)的生存，公司領(lǐng)導(dǎo)開始在勝利油田現(xiàn)河采油廠承攬工程，為了企業(yè)的信譽(yù)，為了保住和開拓市場，**同志作為施工技術(shù)骨干相繼負(fù)責(zé)了5號注汽站，2號注汽站，草橋污水處理實(shí)驗(yàn)站，8號注汽站的施工管理。白天深入工地，夜晚寫施工技術(shù)措施，做技術(shù)資料，流下了辛勤的汗水，功夫不負(fù)有心人，他和他的工友們負(fù)責(zé)施工的每一個工程都能高效優(yōu)質(zhì)地完成任務(wù)，受到業(yè)主的好評，其中8號注汽站被譽(yù)為勝利油田的樣板工程，在勝利油田局現(xiàn)場辦公會上受到局長的表彰。

在負(fù)責(zé)鹽化工鹽硝廠循環(huán)水場，氯堿廠循環(huán)水場，蒸發(fā)裝置，漂粉精廠的施工，尤其是漂粉精廠，采用加拿大工藝流程及圖紙，大部分設(shè)備依靠進(jìn)口，管材多種多樣，流體介質(zhì)二十多種，閥門儀表數(shù)以千計(jì)，高空作業(yè)管線縱橫交錯，加上工人沒法看懂英文圖紙，施工難度可想而知，但同志知難而進(jìn)，寫了詳細(xì)的施工技術(shù)措施及施工作業(yè)指導(dǎo)書，并自始至終深入現(xiàn)場，使得漂粉精廠圓滿完成，并一次性順利投產(chǎn)，現(xiàn)在的漂粉精成了鹽化工總廠出口創(chuàng)匯的拳頭產(chǎn)品。在施工期間有許多技術(shù)創(chuàng)新，比如大型雙層設(shè)備的吊裝技術(shù)，玻塑復(fù)合管的安裝，塑料風(fēng)筒的制作，滑槽的改造，稱重儀的更換，許多項(xiàng)目連老外也伸出大拇指，連稱“OK”。漂粉精裝置被總公司評為部優(yōu)工程。其本人也被評為**公司模范共產(chǎn)黨員。

摘要：文章首先分析了“材料成型工程設(shè)計(jì)”課程教學(xué)現(xiàn)狀，然后論述了基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的“材料成型工程設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革與實(shí)踐，包括精選工程設(shè)計(jì)題目，緊密結(jié)合工程應(yīng)用；加強(qiáng)CAD在工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，鼓勵和支持自主創(chuàng)新；項(xiàng)目驅(qū)動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作與項(xiàng)目管理能力；企業(yè)深度參與指導(dǎo)，健全考核評價機(jī)制。

關(guān)鍵詞：“材料成型工程設(shè)計(jì)”課程教學(xué)；工程教育專業(yè)認(rèn)證；CAD

作為一種國際通行的工程教育質(zhì)量保障制度，工程教育專業(yè)認(rèn)證是實(shí)現(xiàn)工程教育國際互認(rèn)和工程師資格國際互認(rèn)的重要基礎(chǔ)。自2016年6月我國正式加入國際上最具影響力的工程教育互認(rèn)協(xié)議———《華盛頓協(xié)議》以來，針對我國工程類專業(yè)的工程教育專業(yè)認(rèn)證工作已全面展開，越來越多的工程類專業(yè)參與并通過了工程教育專業(yè)認(rèn)證，極大地促進(jìn)了工程類專業(yè)的教育改革[1-3]。但通過工程教育專業(yè)認(rèn)證不意味著一勞永逸，而應(yīng)該是專業(yè)發(fā)展新的起點(diǎn)和開始，工程教育專業(yè)認(rèn)證更重要的目的是促進(jìn)工程類專業(yè)建設(shè)的持續(xù)改進(jìn)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提高。2020年，筆者所在的西南石油大學(xué)新能源與材料學(xué)院材料成型及控制工程專業(yè)通過了工程教育專業(yè)認(rèn)證，但在認(rèn)證過程中，對照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，很多課程仍然存在一些需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善的問題。其中，“材料成型工程設(shè)計(jì)”課程是在學(xué)生完成通識教育課程、專業(yè)理論課程及大多數(shù)實(shí)踐類課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開設(shè)的一門實(shí)踐類課程，對于培養(yǎng)學(xué)生面對材料成型復(fù)雜工程問題，能夠綜合利用所學(xué)專業(yè)知識，以及能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合并具備獨(dú)立分析和解決問題的能力具有重要意義。然而在進(jìn)行材料成型工程設(shè)計(jì)過程中，會涉及材料、機(jī)械、力學(xué)、電氣、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科知識的綜合應(yīng)用，若教師不能合理地安排任務(wù)、有效地進(jìn)行組織管理、有針對性地進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)，學(xué)生設(shè)計(jì)往往會流于形式和表面化，難以達(dá)到工程教育專業(yè)認(rèn)證的要求。因此，在工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下，結(jié)合不斷發(fā)展的教學(xué)理念和方法，以學(xué)生為中心，以目標(biāo)為導(dǎo)向，進(jìn)一步提高學(xué)生的工程師素養(yǎng)，保障我國應(yīng)用型工程技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，是該課程需要不斷關(guān)注和持續(xù)改進(jìn)的問題[4-5]。

一、“材料成型工程設(shè)計(jì)”課程教學(xué)現(xiàn)狀

作為材料成型及控制工程專業(yè)一門重要的實(shí)踐課程，“材料成型工程設(shè)計(jì)”課程與實(shí)際工程應(yīng)用的聯(lián)系十分緊密，能夠培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合、設(shè)計(jì)開發(fā)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目管理等多方面的能力，但在工程教育專業(yè)認(rèn)證過程中，筆者所在的課程組也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，需要不斷改進(jìn)和完善。

（一）設(shè)計(jì)題目與工程應(yīng)用結(jié)合不緊密

摘要：土木工程材料是土木工程專業(yè)的基礎(chǔ)必修課。在其有限的教學(xué)課時內(nèi)實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是該課程教學(xué)改革的關(guān)鍵突破口。在理論教學(xué)中引入網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源，將學(xué)術(shù)前沿、雙語教學(xué)及創(chuàng)新引導(dǎo)集為一體，在此基礎(chǔ)上，建立配套的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)方法及大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地，可以實(shí)現(xiàn)土木工程材料課程理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新的統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞：高校；土木工程材料；創(chuàng)新人才

“土木工程材料”作為土木工程專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，不僅與混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、高等建筑結(jié)構(gòu)等專業(yè)課緊密相連，更與學(xué)生未來的工作或深造密不可分。該課程的主要教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生合理選擇和正確使用土木工程材料的能力，使學(xué)生掌握常用土木工程材料的檢測手段、實(shí)驗(yàn)原理、驗(yàn)收中的規(guī)定，了解材料在儲運(yùn)中應(yīng)注意的問題以及防護(hù)的原則，了解材料的發(fā)展趨勢。土木工程材料的課程特點(diǎn)是知識面廣、內(nèi)容龐雜、學(xué)科交叉大、邏輯性差、理論性強(qiáng)、實(shí)踐性也強(qiáng)[1]，一味地采用“填鴨式”教學(xué)，會讓學(xué)生感到枯燥、乏味，驗(yàn)證性試驗(yàn)的開設(shè)更讓學(xué)生收獲甚少。根據(jù)國家《“十二五”科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》[2]，創(chuàng)新型人才是我國未來發(fā)展的關(guān)鍵，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是在平時的教育和學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴積累而成，高校各專業(yè)各課程的創(chuàng)新能力培養(yǎng)是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，在課程教學(xué)中為本科生參加科研活動創(chuàng)造條件，突出培養(yǎng)各級在校學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，更是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。土木工程材料的課程教學(xué)包括理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)踐教學(xué)三部分，理論教學(xué)僅32學(xué)時，實(shí)驗(yàn)教學(xué)僅8學(xué)時，實(shí)踐教學(xué)為課外完成部分，已有的教學(xué)內(nèi)容安排頗為緊張，在此基礎(chǔ)上，增加額外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，只會讓課程更加冗長，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；诖?，在內(nèi)蒙古科技大學(xué)校級教改項(xiàng)目的支持下，筆者就如何在有限的教學(xué)課時下最大限度地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思路的培養(yǎng)進(jìn)行了探索。

一、土木工程材料理論教學(xué)的創(chuàng)新切入點(diǎn)

（一）數(shù)據(jù)庫資源與理論教學(xué)的結(jié)合

了解學(xué)科發(fā)展前沿是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。在網(wǎng)絡(luò)信息化社會，可利用資源豐富，但思維活躍的大學(xué)生卻無法最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)資源。將圖書館的數(shù)據(jù)庫資源、谷歌或百度的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫資源與理論教學(xué)相結(jié)合，不但可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)其創(chuàng)新思維，更可為其深造打下基礎(chǔ)。例如，混凝土的耐久性章節(jié)，混凝土的耐久性包括哪些內(nèi)容；如何評價混凝土的耐久性；實(shí)際工程中如何提高混凝土的耐久性。可通過以下方式化解知識的乏味。第一，進(jìn)入中國知網(wǎng)搜索首頁，輸入關(guān)鍵詞“混凝土耐久性”時，搜索結(jié)果中《混凝土材料耐久性指標(biāo)研究》和《混凝土耐久性的研究、應(yīng)用和發(fā)展趨勢》正是對課堂內(nèi)容的補(bǔ)充和擴(kuò)展，《吉林省西部地區(qū)鹽漬土環(huán)境下混凝土耐久性研究》《減水劑對混凝土耐久性影響的研究進(jìn)展》等論文在課堂上不用打開詳細(xì)瀏覽，只需使學(xué)生了解題目，并進(jìn)行引導(dǎo)，例如基于《吉林省西部地區(qū)鹽漬土環(huán)境下混凝土耐久性研究》，提出內(nèi)蒙古冬季凍害環(huán)境下混凝土的耐久性研究問題，讓學(xué)生作為課堂作業(yè)完成；或者基于《減水劑對混凝土耐久性影響的研究進(jìn)展》，引導(dǎo)學(xué)生思考已學(xué)的幾種減水劑對混凝土耐久性的影響；或者在學(xué)生掌握基本知識的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生感興趣的問題引導(dǎo)其參加大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動。第二，為打開學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，可用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁輔助學(xué)習(xí)。如百度學(xué)術(shù)、谷歌學(xué)術(shù)等。學(xué)生可根據(jù)被引量的高低明確當(dāng)前的研究熱點(diǎn)，并可根據(jù)相關(guān)搜索詞擴(kuò)展混凝土耐久性的相關(guān)知識點(diǎn)，并與課堂內(nèi)容緊密相連，如鋼筋銹蝕，混凝土碳化、滲透性等都是混凝土耐久性的研究內(nèi)容。

[摘要]在研究生培養(yǎng)方案中，專業(yè)課的選擇對于研究生的培養(yǎng)至關(guān)重要，起到奠定堅(jiān)實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識的作用。當(dāng)今傳統(tǒng)的單一領(lǐng)域?qū)W科的課程難以滿足新形勢下研究生對于專業(yè)知識的渴求，尤其是國家已將“新材料”列入科技發(fā)展的重點(diǎn)規(guī)劃中，而阻燃又被制定為“新材料”的兩個重要方向之一。阻燃防火材料方向的學(xué)習(xí)內(nèi)容分主要有基礎(chǔ)理論、前沿研究及潛在應(yīng)用。因此，在安全工程課程中，要著重培養(yǎng)研究生對于新材料的認(rèn)識及動手操作能力，在阻燃防火材料的研制中做出突破性進(jìn)展。

[關(guān)鍵詞]安全工程；研究培養(yǎng)；阻燃；防火；機(jī)械專業(yè)

隨著現(xiàn)今科學(xué)技術(shù)大飛躍式前進(jìn)，交叉領(lǐng)域已然成為新興且重要的科技研究及應(yīng)用的發(fā)展大趨勢。“新材料”作為高新技術(shù)的基礎(chǔ)和先導(dǎo)，已與生物和信息共同成為二十一世紀(jì)最重要及最具發(fā)展?jié)摿Φ念I(lǐng)域[1]。與傳統(tǒng)材料類似，新材料可以以結(jié)構(gòu)、組成、功能和應(yīng)用等多種角度分類，其中，不同分類間可相互交叉、嵌套。目前較為認(rèn)可的新材料領(lǐng)域分類有以下幾種：特種金屬功能材料、高端金屬結(jié)構(gòu)材料、先進(jìn)高分子材料、新型無機(jī)非金屬材料、高性能復(fù)合材料、前沿新材料[2]。而按照應(yīng)用分則為阻燃和低碳。最近幾年，隨著人民生活與環(huán)境的日益提高，隨著不斷健全的法律法規(guī)以及不斷提高的安全意識，阻燃防火材料的需求也逐漸提升，建筑與紡織的阻燃聯(lián)合悄然興起。阻燃防火材料已成為不可或缺的世界組成之一。當(dāng)今傳統(tǒng)的單一領(lǐng)域?qū)W科的課程難以滿足新形勢下研究生對于專業(yè)知識的渴求，尤其是國家已將“新材料”列入科技發(fā)展的重點(diǎn)規(guī)劃中。而阻燃又被制定為“新材料”的兩個重要方向之一，也是相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)和科研人員不斷追求的目標(biāo)?；馂?zāi)與可燃物和周圍環(huán)境息息相關(guān)，尤其是紡織、皮革、家具、建筑等領(lǐng)域[3]。木器和紡織品均屬于火災(zāi)高發(fā)頻發(fā)的領(lǐng)域，在使用過程中如未經(jīng)過阻燃處理，必然會成為引發(fā)火災(zāi)的安全隱患。紡織材料燃燒會釋放毒性、腐蝕性氣體，給人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來嚴(yán)重威脅；建筑火災(zāi)大都由大量的室內(nèi)易燃可燃物造成，易引發(fā)火勢蔓延。通過改性木器漆、紡織整染涂料、紡織面料、建筑材料等，能夠阻止或延緩火災(zāi)蔓延擴(kuò)大，最大限度降低火災(zāi)危害。研究生是國家科技發(fā)進(jìn)步的棟梁，研究生在校期間的科研能力培養(yǎng)對于其開發(fā)阻燃防火材料具有重要的意義和前景。在阻燃防火材料方向研究生的科研能力培養(yǎng)過程中，筆者主要就制定課題方向及阻燃材料的合成表征提出個人的幾點(diǎn)建議及意見，以供相關(guān)領(lǐng)域的導(dǎo)師及學(xué)生提供一定的可行參考及指導(dǎo)。

1課題制定的指導(dǎo)

燃燒是一種發(fā)光放熱的化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)具備三個必然要素：可燃物、著火源及助燃物(氧)。絕大多數(shù)紡織品都屬于有機(jī)可燃物，很多塑料、橡膠、木器也屬于易燃有機(jī)物。因此，阻止其被燃燒和持續(xù)性燃燒，就必須對有機(jī)原材料或者成型制品表面進(jìn)行改性，隔絕熱傳遞、抑制燃燒。阻燃防火材料通常分有機(jī)和無機(jī)兩個主要方向[4]。筆者長期從事阻燃有機(jī)材料研制，故更多的探討關(guān)于有機(jī)方向課題的制定。有機(jī)阻燃防火材料更多為阻燃涂料、阻燃纖維、阻燃塑料、阻燃橡膠、阻燃劑等。涂料應(yīng)用領(lǐng)域主要包括建筑、木器家具、紡織皮革等，交聯(lián)阻燃涂料的阻燃性能、力學(xué)性能和熱穩(wěn)定性優(yōu)異，可以滿足以上領(lǐng)域?qū)ψ枞夹阅艿男枨?。此外，世界各國對環(huán)境友好型阻燃材料的需求日益上升。鹵系阻燃材料的性能非常優(yōu)異，在早期的阻燃研究中占具重要地位。但是，鹵系阻燃材料在燃燒時會產(chǎn)生大量的煙及腐蝕性、有毒氣體，這使由低毒的無鹵阻燃材料受到廣泛關(guān)注[5-6]。

1.1課題方向