導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)于親情的詩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹相符。問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。

3、抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時(shí)間？”

4、醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。醫(yī)生的手心滲出汗，他緊握著男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命?！?/p>

篇2

一、勤學(xué)習(xí)的老師，彰顯魅力，促進(jìn)英語教學(xué)效率

作為教師，要勤學(xué)習(xí)，作為英語教師，只有勤學(xué)習(xí)才能及時(shí)掌握時(shí)下英美人語言的變化；只有勤學(xué)習(xí)才能把我們當(dāng)前的社會發(fā)展用英語完美地展現(xiàn)出來；只有勤學(xué)習(xí)才能全面地吃透牛津教材；只有勤學(xué)習(xí)才能得心應(yīng)手地與各類學(xué)生溝通。在學(xué)生心中，英語教師的形象是神圣的，更是他們認(rèn)識外面世界的窗口。一個(gè)形象良好、思想上進(jìn)，與西方文化融合很好的英語老師易成為學(xué)生模仿和喜愛的對象。一個(gè)品德高尚、學(xué)識淵博、工作嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度求實(shí)、公正的教師易對學(xué)生產(chǎn)生親和力，教師的治學(xué)態(tài)度、責(zé)任感、敬業(yè)精神、精辟觀點(diǎn)、人生態(tài)度，所有細(xì)微處都會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和成長的動力。愛屋及烏，一個(gè)受學(xué)生愛戴的英語老師，他的英語課一樣會受到學(xué)生的喜愛。彰顯教師的個(gè)人魅力，并不是說要打扮得多么時(shí)尚、多么新潮，教師的外在形象應(yīng)該讓學(xué)生賞心悅目，成為學(xué)生樂于接受英語知識的導(dǎo)航。英語教師要通過勤學(xué)習(xí)，努力成為一名學(xué)生心中的魅力老師，讓溫情成為你的教育主旋律，這樣的老師，這樣的教學(xué)，有利于促進(jìn)英語教學(xué)效率的穩(wěn)步提高。

二、勤思考的老師，增加動力，優(yōu)化英語教學(xué)效率

會學(xué)習(xí)的教師一定善于思考，及時(shí)消化，增加動力，調(diào)整方向，為進(jìn)一步優(yōu)化英語教學(xué)效率作鋪墊。聰明的教師一定會對自己的教學(xué)理念、教學(xué)行為、教學(xué)過程等進(jìn)行理性化的思考、審視、分析和反省，用文字進(jìn)行概括，形成自己的教學(xué)特色。教師要學(xué)會從課堂的亮點(diǎn)和不足兩個(gè)角度加以思考。一節(jié)課總有精彩之處，有時(shí)氣氛活躍；有時(shí)信手拈來某種稱心如意的教學(xué)方法；有時(shí)靈光一現(xiàn)有了解決問題的妙計(jì)等等.一節(jié)課之后，教師要仔細(xì)查找教學(xué)中的不足和失誤，認(rèn)真剖析，多積累“病例”，尋找“療法”對癥下藥，實(shí)現(xiàn)對教學(xué)設(shè)計(jì)的第二次設(shè)計(jì)。

思考是教師思維火花的閃爍，教師及時(shí)捕捉、記錄，以便在以后的教學(xué)中“擇其善者而從之，其不善者而改之”，少走彎路，增加教學(xué)動力，用心教學(xué)，優(yōu)化英語教學(xué)。

三、勤交流的老師，形成沖力，強(qiáng)化英語教學(xué)效率

搞好教育教學(xué)，閉門造車肯定行不通。英語是一種交流的功能語言，從事英語教學(xué)的老師必須重視交流，與朋友交流、與同事交流、與學(xué)生交流，為提高自己的英語教育教學(xué)形成沖力，眾人拾柴火焰高，有利于在交流中強(qiáng)化英語教學(xué)效率。如果教師在課堂上認(rèn)真授課，課后認(rèn)真總結(jié)反思，而忽略了交流環(huán)節(jié)，這樣的教師只能在自己的葫蘆里找藥醫(yī)治，井底之蛙，看不到廣闊的天空。很多學(xué)校很重視英語老師的再培訓(xùn)，請進(jìn)來走出去，英語老師自身也要勤交流，取長補(bǔ)短。英語教師要常上網(wǎng)瀏覽英語網(wǎng)站，吸取養(yǎng)分。

在學(xué)科組備課時(shí)，與同組教師交流談?wù)摫舜说慕逃虒W(xué)心得，針對某個(gè)教學(xué)內(nèi)容展開細(xì)致討論，三個(gè)臭皮匠勝過諸葛亮，備課組成員集思廣益，群策群力，這樣會盡可能地避免出現(xiàn)“智者千慮，必有一失”的遺憾。多聽一聽示范課、公開課，嘗試上移植課，讓自己的知識儲備越來越厚重、越來越新鮮，這樣的課才精彩，這樣的老師才能夠讓自己的教育教學(xué)經(jīng)得起考驗(yàn)。

四、勤指導(dǎo)的老師，提高能力，鞏固英語教學(xué)效率

古語說“受之以魚，不如授之以漁”，在英語學(xué)習(xí)中，善于指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對英語學(xué)習(xí)的全過程和一個(gè)人的一生起著十分重要的作用，習(xí)慣主宰著命運(yùn)。教師根據(jù)教材體系和學(xué)生認(rèn)知水平，幫助學(xué)生養(yǎng)成這樣幾個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣：按時(shí)、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣；上課時(shí)集中精力聽講，積極參與，認(rèn)真記筆記，正確書寫的習(xí)慣；課外晨讀、晚讀、聽錄音、多閱讀、及時(shí)復(fù)習(xí)知識的習(xí)慣；語音為首的聽說習(xí)慣；聽、說、讀、寫齊頭并進(jìn)的習(xí)慣；獨(dú)立完成作業(yè)并及時(shí)修改的習(xí)慣；經(jīng)常用英語與人交談的習(xí)慣等。通過指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會在教學(xué)中采取多種教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的求知欲，形成情感動力，推動學(xué)生知識的掌握和智力的發(fā)展。

學(xué)習(xí)道路上有風(fēng)有雨，有陰有晴。消極對待，則是苦是怨，愁煞人也；積極相對，就可視之是情是趣，就像蘇軾所說的“也無風(fēng)雨也無晴”了，能給人一種澹泊寧靜的情趣而回歸到依然故我的純真境界。在教育教學(xué)過程中，教師要細(xì)心發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能做到“勝不驕，敗不餒”，像古人那樣淡泊名利，始終以積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)過程中的一道又一道坎，不經(jīng)風(fēng)雨，哪里見彩虹？不要因?yàn)榻處煹囊粋€(gè)忽略、一次錯(cuò)誤斥責(zé)、一種冷漠的態(tài)度，可能形成學(xué)生生命中致命的“蟻穴”?！爸粏柛牛粏柺斋@”的教師是無法提高自身的能力，也談不上提高學(xué)生的能力。面對著知識基礎(chǔ)不足、在學(xué)習(xí)上“欠債”太多的學(xué)生時(shí)，教師要想鞏固所取得的英語教學(xué)效率，就得堅(jiān)持不懈地指導(dǎo)學(xué)生不斷豐富自己的各種知識，夯實(shí)豐富的知識基礎(chǔ)。

教育是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)，一門對人性理解的藝術(shù)。

教師要嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記“為人師表”。日新月異的時(shí)代要求我們教師既要有一定的教學(xué)藝術(shù)，又要有高尚的品格。勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤交流、勤指導(dǎo)的教師才能與時(shí)俱進(jìn)，只要我們教師“甘將心血化時(shí)雨”，那么英語教學(xué)中“潤出桃花一片紅”的那一天一定不會太遠(yuǎn)！

參考文獻(xiàn)

[1] 薛瑞萍， 薛瑞萍讀教育理論， 長春出版社，2007 年1 月.

篇3

目的 評價(jià)青少年親子關(guān)系干預(yù)模式的效果，改善被試家庭親子關(guān)系不良現(xiàn)狀。方法 采用整群抽樣的方法，選取廣西百色市三所普通中學(xué)中的6個(gè)班，隨機(jī)分為試驗(yàn)組(132人)和對照組(141人)。試驗(yàn)組接受團(tuán)體心理技能訓(xùn)練的干預(yù)方案，對照組不接受任何干預(yù)。干預(yù)前后，試驗(yàn)組和對照組均采用《親子關(guān)系診斷測驗(yàn)（PCRT）》問卷進(jìn)行測評。結(jié)果 ①兩組學(xué)生性別構(gòu)成、年齡的差異均無顯著性（P>0.05）；②干預(yù)前，兩組學(xué)生親子關(guān)系10個(gè)類型的得分呈現(xiàn)良好的均衡性（P>0.05）；③干預(yù)后，試驗(yàn)組在拒絕（消極拒絕型、積極拒絕型），溺愛型中得分較對照組明顯增高（P

【關(guān)鍵詞】 親子關(guān)系；早期干預(yù)（教育）；青少年

親子關(guān)系是以血緣和共同生活為基礎(chǔ)的父母與子女之間相互影響、相互作用所構(gòu)成的、親子雙維行為體系的自然關(guān)系和社會關(guān)系的統(tǒng)一體［1］，它是居于核心地位的一種主要家庭關(guān)系。親子關(guān)系將會影響兒童對以后社會關(guān)系的期望和反應(yīng)。良好的親子關(guān)系能夠有效地促進(jìn)相互的認(rèn)識和理解，直接影響到兒童自我概念的建立、個(gè)性的健康發(fā)展，以及心理行為問題等。青少年的親子關(guān)系從原來以父母為主導(dǎo)，逐漸向親子雙方地位平等、相互促進(jìn)轉(zhuǎn)變。關(guān)于親子關(guān)系的研究，許多教育對策是建議性的、探討性的，缺乏進(jìn)一步的實(shí)踐和干預(yù)研究。本研究通過團(tuán)體心理技能訓(xùn)練進(jìn)行干預(yù)，評價(jià)其改善親子關(guān)系的效果，同時(shí)探討科學(xué)的依據(jù)和實(shí)際可行的教育策略。

1 對象和方法

1.1 研究對象 選取廣西壯族自治區(qū)百色市城鄉(xiāng)三所普通中學(xué)的初中學(xué)生。以班為單位整群抽樣，共抽取6個(gè)班，隨機(jī)分配到試驗(yàn)組(132人)和對照組(141人)。

1.2 干預(yù)內(nèi)容和方法

1.2.1 對學(xué)生的干預(yù) 增強(qiáng)中學(xué)生自信心和自我發(fā)展的能力，掌握處理情緒困擾的一般方法，以及一定的人際交流和社會適應(yīng)技能。采取集體授課和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，對學(xué)生進(jìn)行社會心理技能和學(xué)習(xí)技能的健康教育。教學(xué)方法以角色劇扮演、競賽、游戲、討論、辯論、故事、實(shí)例分析為主，讓學(xué)生充分參與。集體授課每周1次，每次兩學(xué)時(shí)，共8次；個(gè)別輔導(dǎo)依學(xué)生需求隨時(shí)進(jìn)行。

1.2.2 對家長的干預(yù) 采用團(tuán)體授課、親子游戲和發(fā)放家長必讀手冊的方法，向家長講授構(gòu)建良好親子關(guān)系的重要性以及有關(guān)的心理學(xué)、教育學(xué)知識，授課每學(xué)期3次，每次兩學(xué)時(shí)。組織青少年和家長共同參加集體活動和親子游戲等。材料發(fā)放隔周1次，由學(xué)生帶回。下次課前收家長簽字的收條、讀后感和建議，以確保家長讀到。其目的是幫助家長了解青少年心理發(fā)育特點(diǎn)以及影響青少年心理健康的因素，提供寬松、平等、向上的家庭心理環(huán)境，正確解決家長和孩子之間的矛盾，從情感上關(guān)心孩子。

1.3 評價(jià)工具、內(nèi)容 本研究采用的測驗(yàn)工具是由華東師范大學(xué)周步成、方真等修訂的《親子關(guān)系診斷測驗(yàn)（PCRT）》。該測驗(yàn)由10個(gè)內(nèi)容量表組成，親子關(guān)系按照父母的管教態(tài)度分為五類，每類態(tài)度再各自分成兩個(gè)類型：即拒絕（A消極拒絕型、B積極拒絕型），支配（C嚴(yán)格型、D期待型），保護(hù)（E干涉型、F不安型），服從（G溺愛型、H盲從型）和矛盾不一致（I矛盾型、J不一致型）。測驗(yàn)得分低表示親子關(guān)系不良。本次問卷測量的內(nèi)部一致性系數(shù)(Cronbach)為0.81。

1.4 測試方法 干預(yù)前后進(jìn)行問卷測試。測試以班為單位，測試前對學(xué)生講解問卷填寫的方式和注意事項(xiàng)。量表屬自填式，由學(xué)生獨(dú)立完成。由經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)的教師擔(dān)任調(diào)查員。為保證學(xué)生回答的真實(shí)性，老師與學(xué)校管理人員回避。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 采用Epidata 3.0 建立數(shù)據(jù)庫，SPSS12.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。采用兩樣本t檢驗(yàn)和協(xié)方差分析。

2 結(jié)果

2.1 人口學(xué)特征 剔除無效問卷（問卷應(yīng)答不全或未能參加完整的干預(yù)項(xiàng)目），收回有效問卷273份，有效率為92.86%。試驗(yàn)組男生76人（57.58%），女生56人（42.42%），年齡（13.53±0.92）歲；對照組男生79人（56.03%），女生62人（43.97%），年齡（13.67±0.86）歲。兩組的性別、年齡差異均無顯著性（P>0.05）。

2.2 兩組干預(yù)前親子關(guān)系得分比較 兩組干預(yù)前親子關(guān)系相關(guān)的10個(gè)類型得分差異均無顯著性（P>0.05），顯示良好的均衡性，見表1。

表1 兩組干預(yù)前親子關(guān)系得分比較（略）

2.3 兩組干預(yù)后親子關(guān)系得分比較 試驗(yàn)組干預(yù)后在拒絕（消極拒絕型、積極拒絕型），溺愛型中得分較對照組明顯增高（P

3 討論

青少年隨著自我意識的發(fā)展，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的“成人感”，出現(xiàn)了“第二反抗期”，尤其對那些強(qiáng)迫、禁止、命令的態(tài)度更易產(chǎn)生逆反心理［2］。家長則對此缺乏了解，再者，家長在教育方法與性格修養(yǎng)方面存在問題，對教育青少年過程中發(fā)生的意料之外或令人失望的事，他們感到氣惱、急躁、憤怒甚至暴怒，不善于在家里調(diào)節(jié)自己的情緒，因而損害了孩子的情感、人格，破壞了親子關(guān)系，家長與孩子都迫切需要掌握改善的方法。本研究的結(jié)果表明，在接受培訓(xùn)干預(yù)后，試驗(yàn)組學(xué)生的親子關(guān)系狀況不同程度地得到改善，主要體現(xiàn)在拒絕型（消極拒絕型、積極拒絕型），溺愛型三個(gè)類型當(dāng)中。

表2 兩組干預(yù)后親子關(guān)系得分比較（略）

注：均數(shù)為校正均數(shù)（以干預(yù)前得分為協(xié)變量 ），干預(yù)前得分對干預(yù)后得分有影響，差異有顯著性（D：7.863/0.005；G：4.052/0.045）

消極拒絕型和積極拒絕型都是指父母在感情上或態(tài)度上對孩子表現(xiàn)拒絕傾向。消極的拒絕是指對子女所說的話不理，忽視，放任，不關(guān)心，不信任；積極的拒絕是指對孩子體罰，虐待，威嚇，苛求或放棄養(yǎng)育的責(zé)任等。溺愛是對孩子的要求、主張、意見等無條件地接受。父母忙于工作，親子間缺乏溝通與理解，表現(xiàn)出一貫的順從或者嚴(yán)厲斥責(zé)，此外，父母對青少年的思維與情感缺乏了解，對其行為表現(xiàn)出不滿情緒，通過家長和青少年親子互動，增進(jìn)了解，隨時(shí)調(diào)節(jié)自身的行為方式，從而改善了親子關(guān)系，拒絕型和溺愛型的教育態(tài)度改善效果明顯。

但認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行為需要時(shí)間和過程，許多家長能從思想上認(rèn)識到不良的親子關(guān)系會影響到青少年身心健康的成長，但一到行動上就又回到原來的軌道上來。而且，親子關(guān)系的形成往往受到多種因素的影響。目前，我們的人才評估和選拔機(jī)制還不健全，錯(cuò)誤的人才觀使許多家長不能正確處理個(gè)人理想與社會需求的關(guān)系，忽視自己孩子的興趣、愛好、志向與能力的特點(diǎn)，一味希望孩子成為高學(xué)歷、高層次人才，對孩子的期望遠(yuǎn)超過他們的實(shí)際能力。

基于上述原因，親子關(guān)系中其他類型的改善程度不盡理想，該結(jié)果未能正確反映干預(yù)。原因首先為隨訪的時(shí)間較短，在干預(yù)后1周內(nèi)進(jìn)行兩次問卷調(diào)查，由態(tài)度、意識轉(zhuǎn)化為行為需要一定的時(shí)間，態(tài)度的改變不是一蹴而就的，而要經(jīng)過三個(gè)階段：服從、認(rèn)同、內(nèi)化［3］；其次尚不健全的教育體制造成家長是家長缺乏正確的教育觀和科學(xué)的教育方法。家長是促使青少年健康成長的重要一環(huán)。父母是孩子的啟蒙老師，父母的舉止言行和對子女的教育方法，對孩子的成長有重大影響。

參考文獻(xiàn)

［1］ 劉曉梅，李康.親子關(guān)系研究淺識［J］.貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)：社會科學(xué)版，1996(3)：74-76.

篇4

北京市高級人民法院：

你院京高法〔1994〕14號《關(guān)于專利侵權(quán)案件中如何確定地域管轄的請示》收悉。

據(jù)你院報(bào)告稱，專利權(quán)人長城公司一直自己實(shí)施“等離子體加速器法離子鍍膜裝置”專利技術(shù)。1993年12月，長城公司發(fā)現(xiàn)遵化設(shè)備廠向北京齒輪廠銷售了其專利權(quán)的產(chǎn)品等離子體鍍膜機(jī)，認(rèn)為該銷售行為已構(gòu)成了侵權(quán)，遂向北京市中級人民法院起訴，要求遵化設(shè)備廠立即停止生產(chǎn)、銷售該專利技術(shù)產(chǎn)品，賠禮道歉，并賠償經(jīng)濟(jì)損失。

經(jīng)我們研究認(rèn)為：未經(jīng)專利權(quán)人許可，以生產(chǎn)經(jīng)營為目的生產(chǎn)制造和經(jīng)營銷售專利產(chǎn)品的行為，是經(jīng)常發(fā)生的兩種專利侵權(quán)行為。根據(jù)民事訴訟法關(guān)于侵權(quán)行為提起訴訟人民法院管轄的有關(guān)規(guī)定，專利權(quán)人或者利害關(guān)系人就銷售行為提起的專利侵權(quán)訴訟案件，銷售地人民法院有管轄權(quán)。

篇5

古詩教學(xué)從小學(xué)開始，學(xué)生學(xué)習(xí)古詩不僅可以提高自己的審美，還可以從中學(xué)習(xí)到中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化。因此，教師必須要重視小學(xué)古詩教學(xué)。那么，對于蘊(yùn)涵著優(yōu)良中華傳統(tǒng)文化的古詩，教師在教學(xué)中應(yīng)從哪些方面對學(xué)生進(jìn)行教育呢？

一、加強(qiáng)對學(xué)生愛國主義情感的教育

愛國主義情感是中華民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展的不竭動力，是中華民族傳統(tǒng)文化最重要的組成部分。學(xué)校德育的首要任務(wù)就是教育學(xué)生具有愛國主義情感。因此，教師在古詩教學(xué)中要對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感教育。具體可從以下幾點(diǎn)著手：

（一）教育學(xué)生熱愛祖國

歷朝歷代都有好多愛國詩人，他們的很多詩篇都飽含著深深的愛國之情，如南宋詩人陸游、抗金名將岳飛、愛國主義詩文文天祥等。唐代詩人杜甫一生愛國憂民，他在《聞官軍收河南河北》一詩中寫道：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”這首詩描述了詩人聽聞收復(fù)河南河北后喜極而泣的心情，形象地表達(dá)了詩人關(guān)心國家、人民的愛國主義思想感情。王昌齡在《出塞》一詩中寫道：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！斌w現(xiàn)了詩人保家衛(wèi)國的愛國主義情感。這樣的詩人和詩作還有很多。在教學(xué)時(shí)，教師要使學(xué)生在理解詩句意思的基礎(chǔ)上深入體會詩人的愛國主義情感，教育學(xué)生熱愛祖國，努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國的發(fā)展出力獻(xiàn)策。

（二）教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)

古詩有云：“人是故鄉(xiāng)親，月是故鄉(xiāng)明?！笨梢娖鋵亦l(xiāng)的熱愛。唐代詩人李白膾炙人口的詩作《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”一句傳達(dá)的便是詩人思念故鄉(xiāng)、熱愛故鄉(xiāng)的情感。宋代詩人王安石在詩作《泊船瓜洲》中寫道：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！边@句表達(dá)了詩人思念家鄉(xiāng)的熾烈情感。教學(xué)時(shí)，教師要善于對這些千古佳句進(jìn)行深入解讀，進(jìn)而教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)。

（三）教育學(xué)生熱愛勞動人民

人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，尤其是廣大勞動人民在人類歷史上起著舉足輕重的作用，他們身上散發(fā)著自強(qiáng)不息的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的光芒。因此，熱愛勞動人民是學(xué)生必須具備的道德品質(zhì)。唐代詩人李紳在《憫農(nóng)》這樣感嘆：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！背浞直磉_(dá)了詩人對勞動人民的同情和尊敬。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生體會勞動人民的艱辛，感受詩人對勞動人民尊敬的思想感情，教育學(xué)生熱愛勞動人民，珍惜他人的勞動成果。

二、加強(qiáng)對學(xué)生情誼的教育

除了有表達(dá)愛國主義情感，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民情感的詩作之外，還有很多是表達(dá)親情、友情的詩作。情誼是十分美好的東西，每個(gè)人在與他人的交往中都會產(chǎn)生或深或淺的情誼。在當(dāng)前快節(jié)奏的生活中，人際關(guān)系淡漠已成普遍事實(shí)，因此教師在教學(xué)中要對學(xué)生進(jìn)行情誼教育。

（一）親情教育

愛家才能愛國。家是親情維系的一個(gè)團(tuán)體，父母之情、手足之情是親情的體現(xiàn)。唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》一詩中寫道：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”充滿了對兄弟的思念之情，讀來使人頗為感動。詩人孟郊在《游子吟》（慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。）中歌頌了母愛的偉大至極。著名的《七步詩》雖然反映的是手足相殘，但從反面教育我們親人間要和睦相處。教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生深切體會親人的關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的高尚道德品質(zhì)，使學(xué)生與父母、兄弟姐妹在家中營造一種和諧的親情關(guān)系。

（二）友情教育

子曰：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！庇衷唬骸耙嬲呷眩瑩p者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！迸c朋友交往是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中重要的一部分。有朋友學(xué)生才不會囿于自己的小圈子，才會博聞。而益友又是非常重要的，俗話說，近朱者赤，近墨者黑，可見朋友的選擇也大有學(xué)問。因此，對學(xué)生的友情教育不容忽視。古人就十分重視朋友間的交情，在詩作中多有反映。如李白的《贈汪倫》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，高適的《別董大》，王維的《送元二使安西》，杜甫的《江南逢李龜年》等詩表達(dá)了詩人與朋友間的深厚情誼。教學(xué)時(shí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生深刻體悟詩中所表達(dá)的對友人的深情厚誼，教育學(xué)生要珍惜友情，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。

三、加強(qiáng)對學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的教育

小學(xué)階段正是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的形成階段，教師必須引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的、積極的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)生只有樹立了正確的、積極的人生觀、價(jià)值觀才能沿著正確的道路發(fā)展，才能成為社會的優(yōu)秀人才。引導(dǎo)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的確立，靠單純的說教很難達(dá)到良好的效果，這就要求教師要充分利用教學(xué)資源，使學(xué)生在形象生動的教學(xué)中有所感知，有所體悟。

篇6

摘 要： 在中國寶貴的歷史資源中，古代文學(xué)一直占據(jù)重要地位，詩詞歌賦本是古代文學(xué)中的奇異瑰寶。作為唐代著名的詩人，白居易曾經(jīng)發(fā)起過新樂府運(yùn)動，其詩歌中蘊(yùn)含著豐富的美學(xué)意蘊(yùn)，并涉及較廣泛的覆蓋面和寬泛的內(nèi)容?？芍^風(fēng)格各異、題材廣泛，通俗易懂、感情強(qiáng)烈，具有極高的藝術(shù)成就，一直到今天，還廣泛流傳。研究分析白居易詩歌的藝術(shù)特色，對深入了解唐代文化，具有非常重要的價(jià)值。

關(guān)鍵詞： 白居易 詩歌 美學(xué)意蘊(yùn) 藝術(shù)特色

白居易一生多舛，在被貶到江州之后，一直獨(dú)善其身，追求閑適生活，而疏遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)政治。彈琴、飲酒和寫詩，成為他獲得閑適生活的重要途徑，由此實(shí)現(xiàn)了他日常生活的審美化，深刻地影響了中晚唐時(shí)期中國美學(xué)的走向。從某種程度上講，白居易詩歌中具有共同的藝術(shù)特色，卻有著不同的類型。本文主要從養(yǎng)生詩、親情詩和閑情詩等方面對白居易詩歌的藝術(shù)特色進(jìn)行了分析。

一、白居易詩歌概述

白居易，號香山居士，字樂大，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，同時(shí)也是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者，素有“詩工”之稱。其語言平易通俗、形式多樣、題材廣泛，《長恨歌》《琵琶行》為其代表作品，有《白氏長慶集》流傳于世，其許多詩詞歌賦被列入《唐詩月百首》，以供后人學(xué)習(xí)和背誦。因?yàn)槟捴巳丝冢艿阶x者的廣泛歡迎和喜愛，在越南和日本等國家廣為流傳。作為一位富于獨(dú)創(chuàng)性的著名詩人，白居易詩歌的藝術(shù)成就極高，藝術(shù)特色非常鮮明。

從分類上看，白居易詩歌主要分為雜律詩、感受詩、閑適詩和諷喻詩四類。因?yàn)橛谜Z言很難表達(dá)其雜律詩的特色，諷喻詩過多涉及政治觀點(diǎn)，本文重點(diǎn)分析的是白居易養(yǎng)生詩、閑適詩的藝術(shù)特色。

二、白居易養(yǎng)生詩的藝術(shù)特色

在白居易的養(yǎng)生詩中，五言古體占有較高的比例，《仲夏齋戒月》就是五言古體的題材，主要描寫他通過吃素濟(jì)寧養(yǎng)生的日常生活狀態(tài)。白居易寫詩喜歡對體裁進(jìn)行創(chuàng)新，不拘泥于刻板的格律，注重自然而隨性的寫作。這也是他閑適養(yǎng)生、不受約束、愛好自由的體現(xiàn)。

1.白居易養(yǎng)生詩的題材特色

在詩歌作品創(chuàng)作中，作者選取的材料，即為題材。在日常生活中接觸和看到的東西，是白居易詩歌的主要題材，他注重自身的修養(yǎng)，寫的并不是遙不可及的東西。他的養(yǎng)生題材主要表現(xiàn)在以下方面：

首先是選材的生活化和日?；Ｖv述自己的生活、描述生活中遇到的瑣事，并抒寫自己的隨感和喜怒哀樂，是白居易養(yǎng)生詩歌的主要題材。因此，其選材和日常生活更加貼近。例如，他主要選取田園間常見的小橋流水、花鳥蟲魚描寫自然景物，甚至還包括家禽和農(nóng)作物。選取圍欄、蔬菜、書等日常吃穿用的東西描寫事物。白居養(yǎng)生詩的選材雖然日?；⑸罨灿陴B(yǎng)生，僅僅是隨意和純粹地描寫日常生活的一種狀態(tài)，并不注重對民生疾苦的突出。

由于白居易選材的日?；?，能使讀者很容易了解他的日常生活，有什么偏愛和喜好。

例如，從《齋月靜居》中，讀者了解他吃齋時(shí)候的種種感受。在《從老子》中，讀者一目了然他所喜愛的圣賢書和讀書后的感受，對他的有關(guān)主張也隱約可見。甚至生活中的一些細(xì)節(jié)和瑣事，如早起梳頭、半夜驚醒、白天曬太陽等，都能變成一首首優(yōu)美的詩歌。也許有人認(rèn)為白居易詩歌沒有內(nèi)涵，只有過于簡單的選材，沒有描述世風(fēng)世俗，缺乏一定的雄心抱負(fù)。事實(shí)上，這正是白居易的特點(diǎn)所在，他是以最真實(shí)的生活狀態(tài)吸引讀者，而非以選材打動讀者，讓讀者身臨其境。

其次是表現(xiàn)生活的詩意化。白居易有一雙善于觀察和發(fā)現(xiàn)美的眼睛，他的詩詞歌賦主要描寫日常生活，注重對生活細(xì)節(jié)的抒寫。他的養(yǎng)生生活詩意化，常常保持一種樂觀向上的心態(tài)看待日常事務(wù)。如《新沐浴》中描寫道：“先進(jìn)酒一杯，次舉粥一坂。半甜半飽時(shí)，四體春悠悠。”短短幾句詩，是其沐浴前吃飽喝足的寫照，由此可見，白居易是一位名副其的養(yǎng)生大家，他的日常生活充滿了詩情畫意。

2.白居易養(yǎng)生詩的語言特色

首先是喜用口語。白居易的養(yǎng)生詩明白曉暢，喜歡用口語化的語句，因此淺顯易懂，一些口語化的詞，如“漸覺”“不如”“不必”“可以”“只有”等，在白居易的養(yǎng)生詩中處處可見。例如在《因沐感發(fā)，寄朗上人二首》中“應(yīng)是煩惱多，心焦血不足”，“只有解脫門，能度衰苦厄”，兩個(gè)比較口語化的詞，“應(yīng)是”和“只有”都在詩中出現(xiàn)。可見其詩句更像是一種口語描述，大多是即興有感而發(fā)，通俗易懂。像這種通俗化的詩句通常在下層百姓中流傳，并不被一些詩詞大家所采用。因?yàn)榕c人們的日常生活相貼近，白居易的口語化詩詞歌賦能發(fā)揮娛樂自己、娛樂大眾的作用，其為人率真，創(chuàng)造手法獨(dú)辟蹊徑。以養(yǎng)生為最高境界的生活狀態(tài)，并在這種生活狀態(tài)中修心養(yǎng)性。

其次是語近思深。白居易的養(yǎng)生詩只是平淡的描述，沒有夸張的修飾，沒有華朋的辭藻，卻韻味無窮。不被世俗所染，而注重自我修養(yǎng)的提升。通過對清風(fēng)明月的描述，對自己高雅豁達(dá)的胸懷進(jìn)行彰顯。將自己的人生用平淡的詩句進(jìn)行描述，相比華麗的詩詞歌賦，白居易的養(yǎng)生詩更具有吸引力，真正達(dá)到詩意人生的境界。

3.白居易養(yǎng)生詩的意象特征

首先，酒是伴侶。白居易在作詩時(shí)常常小酌，吟詩作畫始終與酒相伴。在對世態(tài)炎涼感慨時(shí)，白居易會舉酒邀月，也會借酒澆愁，他時(shí)常在酒盅中寄托對好友的牽掛，可以說酒是白居易不離不棄的伴侶。

其次，琴是知音。白居易一生有寥寥無幾的知音，可謂是知音難遇、朋友易找。因?yàn)槎虝旱臍g聚，更多的是在琴中寄情。在《北窗三友》，他曾經(jīng)提到，作為他“三友”之一的琴，能凈化他的心靈，在心情不適時(shí)，可借助琴聲，對不滿和悲憤之情進(jìn)行抒發(fā)。晚年時(shí)，因?yàn)樾袆硬槐?，身體不佳，琴更是他的知音，不離不棄。

最后，“松、竹、蓮”是人格的寫照。白居易一生喜愛種植，各式各樣的植物遍布在生活居所中。尤其是“松、竹、蓮”，是他詩中描繪最多的，松被位列歲寒三友之列，而竹無論是生命力還是毅力，都是堅(jiān)韌不拔、極其頑強(qiáng)的代表。而蓮則是堅(jiān)貞正直、自珍自愛、出淤泥而不染，白居易將自己的人格寄托在“松、竹、蓮”之中，有著明顯而含蓄的寓意，是他真實(shí)人格的寫照。

三、白居易閑適詩的藝術(shù)特色

1.白居易閑適詩的遣同用句

首先是使用疊字。一些重疊的、重復(fù)使用的詞，如“聲聲、皎皎”等，被稱為是疊詞。作為一種比較常見的修辭手法，疊詞的主要特點(diǎn)，就是對用漢語音節(jié)的使用。在結(jié)構(gòu)上，使詩詞更加完整，并突出在節(jié)奏上的韻律美。對聲音用疊詞進(jìn)行描繪的時(shí)候，更具真實(shí)性。對景物顏色用疊詞進(jìn)行描述時(shí)，會產(chǎn)生視覺上的美感。在閑適詩中，白居易運(yùn)用了大量疊詞，而更具吸引力，也更顯趣味性。

其次是喜用數(shù)量詞。運(yùn)用數(shù)量詞，會使所描繪詩句的畫面更具真實(shí)性。在讀者面前，呈現(xiàn)出一幅幅栩栩如生的畫面。既便于記憶，又便于理解。在閑適詩中，白居易常常運(yùn)用數(shù)量詞，既密切關(guān)聯(lián)其描述的內(nèi)容，又和他的人格特點(diǎn)和生活特點(diǎn)有著密不可分的關(guān)系。

2.白居易閑適詩的修辭藝術(shù)

首先是運(yùn)用淺顯的比喻。講究寫實(shí)，日常生活，是白居易閑適詩的主要題材，盡管夸張的比喻在他的詩詞中很少運(yùn)用，但是為了給自己的詩詞潤色，他會運(yùn)用一些淺顯的比喻，使其詩詞的被關(guān)注度和吸引力更強(qiáng)。盡管是一種平淡閑適的生活狀態(tài)，但白居易對人生卻有著深刻的思考。為了使寫作風(fēng)格符合自身的人格特點(diǎn)，他在詩詞創(chuàng)作中將那些夸張和華麗的修辭摒棄，而是運(yùn)用一些淺顯的比喻，既不失詩人風(fēng)范，又容易被大家所理解。在白居易的詩中，隨處可見這種比喻方式。

其次是運(yùn)用平易的典故。若是對白居易的閑適詩認(rèn)真品讀，就會發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了相當(dāng)多的典故。這意味著白居易典籍知識豐富，對典故透析和熟悉。并在詩詞中巧妙運(yùn)用，既可對自己的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，又可達(dá)到平易近人的藝術(shù)功效。

四、白居易親情詩藝術(shù)特色

1.抒情中偏愛說理

從表面上分析，白居易的親情詩是抒發(fā)對親人的關(guān)愛和思念，但細(xì)細(xì)品讀可以看出，其親情詩歌的前半段，著重對思念的描述，而后半段則側(cè)重于說理。通過對親人的思念，引發(fā)關(guān)于人生哲學(xué)的深刻思索。白居易這種撰寫親情詩的方式更容易引起讀者共鳴，使得思親有情有理。

2.運(yùn)用“主客顛倒”的“對寫法”

在古代描述思親詩句中，“對寫法”比較常用。所謂對寫法，指調(diào)換原本的抒情主體和抒情對象。白居易的親情詩中，很少描寫對親人和友人的思念，主要描寫親人和友人在某地思念他，這就是典型的對寫法。這種方法有一種遞進(jìn)的關(guān)系，更加強(qiáng)調(diào)詩人對友人與親人的思念。這種反彈琵琶式的抒情既不會讓自己@得柔弱不堪，又達(dá)到了抒發(fā)思念之情的效果。

白居易的詩詞雅俗共賞、質(zhì)樸平易，不但現(xiàn)實(shí)內(nèi)容豐富，而且思想價(jià)值極高，代表著新樂府運(yùn)動的最高成就，因?yàn)榫哂胁煌乃囆g(shù)特色，而具有獨(dú)具一格的詩風(fēng)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]劉學(xué)忠.從酒到茶――古代文人的人格演變縱探[J].阜陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），1995（04）.

篇7

慶祝中秋節(jié)主持稿1

男：尊敬的各位家長朋友們

女：親愛的兄弟姐妹們

男：可愛的小伙伴們

合：大家晚上好!

男：清風(fēng)送爽、丹桂飄香，

女：花好月圓、華燈初上，

男：沐著如銀的月色，我們又迎來了一年一度的中秋佳節(jié);

女：踏著時(shí)代的鼓點(diǎn)，我們家園聯(lián)歡共聚一堂;

男：我是主持人

女：我是主持人

合：這臺晚會由我們主持，希望帶給大家一個(gè)幸?？鞓返囊雇?。

男：首先，有請園長致詞

一、園長致詞

尊敬的各位家長朋友們、親愛的老師們、可愛的小朋友們大家晚上好!

首先，我衷心的感謝各位家長朋友們對我幼兒園的大力支持，以及抽出寶貴的時(shí)間參加我們幼兒園20_中秋聯(lián)歡晚會的家長朋友們，謝謝你們!

其次，感謝各位老師，兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛苦的付出，幼兒園的發(fā)展壯大離不開你們，在這個(gè)幸福團(tuán)圓的時(shí)刻，我真誠的說一聲：各位老師你們辛苦了!

第三，感謝可愛的小寶貝們，是你們給了我們一個(gè)天真無邪的殿堂，你們是我們快樂的源泉，小寶貝們，園長媽媽祝福你們天天幸福!健康成長!

20_年中秋佳節(jié)之際，我們舉辦了海南省第一家家園聯(lián)歡大團(tuán)圓，品餅賞月慶中秋的大型中秋聯(lián)誼活動?；顒悠陂g，我們除了安排了月餅、水果、小吃等，還安排了很多節(jié)目，旨在家園同歡樂。節(jié)目安排不周之處，敬請大家多多原諒。我們把最寶貴最快樂的時(shí)光留給你們吧!請大家吃好玩好。祝大家中秋快樂!謝謝!

女：感謝園長真誠的祝福，園長媽媽謝謝您的付出。我們感恩您感恩家長感恩同事感恩孩子。

男：請欣賞由家長、老師和孩子共同表演的《感恩的心》

女：謝謝家長、謝謝老師老師、謝謝孩子們?yōu)槲覀儙淼木实谋硌荨＝裉煺媸莻€(gè)美好的日子啊!

男：今天，月夜良辰，我們在溫馨笑語中放飛理想。

女：今宵，長樂未央，讓中秋佳節(jié)的思念，伴著悠揚(yáng)的旋律飛回故鄉(xiāng)。

男：“床前明月光，疑是地上霜;舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”在游子的鄉(xiāng)愁里，思緒如飛，歸心似箭。

女："人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但愿人長久，千里共嬋娟。"在戀人的思念里，冷月如霜，宛若凍結(jié)了曾經(jīng)的熱量。在這個(gè)讓人感懷讓人激動的日子里，在這個(gè)合家團(tuán)聚的幸福時(shí)刻，為了讓我們這個(gè)大家庭更加喜慶祥和，為了感恩家長的支持和認(rèn)可，我們幼兒園特別特別奉獻(xiàn)了猜謎語活動。

二、猜謎語

男：在這幸福美好、謎一樣的夜晚，打開您智慧的靈光，讓我們一起走進(jìn)謎語的殿堂。下面開始猜謎語活動，規(guī)則是這樣的，每個(gè)家長接到謎語之后，在15分鐘內(nèi)答謎語最多的，為第一名;不允許百度搜索;禁止相互抄襲作廢。聽明白了嗎?好，請各班老師將謎語發(fā)到家長手中。

計(jì)時(shí)——

開始——

兌換獎品

音樂：相親相愛一家人

男："花間一壺酒，獨(dú)酌無相親;舉杯邀明月，對影成三人。"在詩人的酒杯里，醉滿了濃烈的詩行。

女："海上生明月，天涯共此時(shí)。"在月下的團(tuán)聚里，天倫之樂回蕩在幼兒園。

男：中秋，這是一個(gè)天命的聲音，自那渾圓的時(shí)刻起，愛便曼延，思便無限。我的心底也有一個(gè)渾圓，溫馨著我存在的意義、飽滿著我朝起的未來。

女：在皓月初上的美妙時(shí)刻，無論天南與海北，不論相聚與離別，在中秋佳節(jié)，為著今日的美妙時(shí)刻，我們共高歌，放聲唱佳節(jié)!家園齊歡樂。

三、尋寶藏

男：我們幼兒園還為家長朋友們準(zhǔn)備了85個(gè)寶藏，為什么是85呢?

女：85寓意八月十五。所以，我們幼兒園精心做了85張寫有獎品的紙條

男：是的，每個(gè)紙條有一個(gè)禮物，85個(gè)紙條分特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、參與獎五個(gè)獎項(xiàng)85個(gè)獎勵。

男：這85個(gè)寶藏就藏在我們周圍，就藏在幼兒園各個(gè)角落，家長朋友們你們可以領(lǐng)著孩子在院子里尋找。但是，您必須用心的去尋找才能找得到。

男：各位家長朋友們，當(dāng)我們大聲地說，尋找寶藏開始的時(shí)候，你們就開始尋找寶藏好不好?

合：尋找寶藏開始

合：祝您們好運(yùn)!

兌換寶藏

主持人一一公布寶藏結(jié)果

音樂：花好月圓夜

四、品餅賞月慶中秋

背景音樂：但愿人長久

男：中秋，這是人間的一次盛景，飽滿，給予殘缺的笙歌;祝福，給予別離的溫馨;用一顆滾熱的紅心，渾圓心底的愛，映照那天穹的月。用無數(shù)雙相執(zhí)相親的手，用無數(shù)雙喜悅歡欣的眼睛，對著天上的明月，共頌這“但愿人長久，千里共嬋娟!”

女：中秋，請你，捧著自己火熱的紅心，去與心中難忘的戀人，去與慈發(fā)白首的親人，去與人世間每一個(gè)期望獲得愛意的孤客，甚于那月下的柳梢、含笑的燈光;把愛播灑開來，把笑彌漫于桌前、杯間，把平和祝福的話語渡給每一顆活著的、突突跳動的`紅心。

男：關(guān)于中秋佳節(jié)的詩詞、歌曲、謎語、成語、詞語、名言警句自古以來就有無數(shù)，那我們就看看誰知道關(guān)于中秋佳節(jié)的詩詞、歌曲、謎語、成語、詞語、名言警句最多

女：都說相逢是首歌，是的，我們在_幼兒園有緣份歡聚一堂，是何等的緣分啊!下面的環(huán)節(jié)就是我們品餅賞月慶中秋的幸福時(shí)刻，請大家按班級寫出關(guān)于中秋佳節(jié)的詩詞、歌曲、謎語、成語、詞語、名言警句等的句子，15分鐘內(nèi)寫的最多的為獲勝者。

背景音樂：相逢是首歌

結(jié)束詞

男：時(shí)光的車輪展過一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。

女：皎潔的月亮傳達(dá)一種深深的思念，思念中秋的團(tuán)聚。

男：收獲是我們成功的希望，希望的種子播灑在和諧的店鋪。

女：今天，漢方驛站，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。

男：今夜，月輪如染，看不見殘缺的遺憾;今夜，月華如水，清澈著我們彼此的友誼，浸透著彼此的思念。明明暗暗，圓圓缺缺的月亮告訴我們，人生有遺憾，耐住寂寞，堅(jiān)持執(zhí)著，去迎接新一輪的較量。

女：今夜，皓月如歌，唱響我們心中的激昂。有你，我們高歌唱響希望，有你，我們將快樂分享，有你，所有的夢都在生長。

親愛的家長朋友們，我們真心的期待明年的月亮更圓，我們真誠的期待明年的中秋相會，我們虔誠的祝福家長朋友身體健康、我們的寶貝茁壯成長、我們的幼兒園更加輝煌!我們的晚會到此結(jié)束，親愛的家長朋友們我們明年再聚。

再見

慶祝中秋節(jié)主持稿2

尊敬的家長們，同學(xué)們：

大家好!

金秋送爽，月圓人更圓。歡迎大家來到幼兒園，和我們的寶寶共同度過中秋佳節(jié)。我首先祝大家身體健康，合家幸福，團(tuán)團(tuán)圓圓。也希望你和包包通過這次活動，更深的體會濃濃的親情。我們這次活動的主題是“花好月圓”，這里再一次祝福大家生活美滿，全家幸福團(tuán)圓!此次活動我們設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：

1、親情問答，答對的家庭有獎哦。

2、手工制作---中秋團(tuán)圓燈。

3、品嘗月餅，體驗(yàn)親情。

4、摘燈，帶著幸福和希望歸去。

一、環(huán)節(jié)一

好，我們現(xiàn)在進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)。請家長積極準(zhǔn)備回答問題，小朋友也可以回答哦!

(1)農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，民間多在此夜合家團(tuán)聚，又稱團(tuán)圓節(jié)。八月中秋節(jié)起源已久，其中，有許多美麗的神話故事和傳說，哪位家長能舉出幾個(gè)例子?【嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥】。

(2)請一位家長講一講嫦娥奔月的故事。

(3)嫦娥飛天的故事給了我們很深的啟示：美好的生活不再與地位的高低，也不再與金錢的多少;我們的寶寶從小就應(yīng)該懂得這個(gè)道理：親情才是最重要的，團(tuán)圓才是最幸福的。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心，古往今來，有多少引用中秋團(tuán)圓的詩句!其中，有一句，可以說是中秋節(jié)永遠(yuǎn)的主題：但愿人長久，千里共嬋娟。請問，這句是出自哪位大詩人的哪首詩詞?誰可以背誦一下?【如果沒有，老師可帶幼兒背誦】

(4)好，但愿我們和我們遠(yuǎn)方的親人，共同擁有一個(gè)月亮?，F(xiàn)在，我請一位老人說說您小時(shí)候的中秋是怎么過的，您現(xiàn)在又怎樣過中秋?

(5)下面，我問一個(gè)問題，什么地方的月亮最亮?為什么?【月是故鄉(xiāng)明】

(6)月是故鄉(xiāng)明。唐朝偉大的詩人李白有一首著名的思鄉(xiāng)古詩，這首詩也一直是家長朋友啟蒙幼兒時(shí)必教的一首古詩，請問，這首詩的名字是什么，請您背誦一下?！眷o夜思】

(7)剛才那位老人說了，我們要在中秋節(jié)祭拜月神，品嘗月餅?，F(xiàn)在市場上月餅種類繁多，琳瑯滿目。下面我請一位老人說出幾種不同種類的月餅。

(8)吟唱團(tuán)圓的現(xiàn)代歌曲數(shù)不勝數(shù)。近幾年流行著陳紅的一首膾炙人口的團(tuán)圓歌，請問，歌名是什么，誰會唱?我這里有音樂?！境；丶铱纯础?。

二、環(huán)節(jié)二

有關(guān)中秋的知識太多了，由于時(shí)間有限，我們把活動轉(zhuǎn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：親自手工---中秋團(tuán)圓燈。請梁老師示范講解手工的程序和要求。 (中間做手工過程)

【手工完畢，將燈籠掛起來】五彩的燈籠掛起來了，他照亮了我們的心，溫暖了我們的濃濃親情。下面，我們的活動將進(jìn)入倒下一個(gè)環(huán)節(jié)：品嘗月餅。

三、環(huán)節(jié)三

這里有幼兒園發(fā)給小朋友的月餅，也有我們家長朋友自帶來的水果，月餅。下面，請梁老師將幼兒園的月餅發(fā)到孩子們手中，而我們自帶的月餅則放到一塊，請大家分享(用托盤端水果月餅請家長，小朋友隨便拿自己喜歡的，要求每人一份)

好，請大家開始品嘗月餅。【大家邊吃老師邊解說】在這美好的團(tuán)圓之日，我們相聚在一起。此時(shí)我們的心是相連的。濃濃的親情在流淌，流淌。這甜美的月餅，這鮮美的水果，請小朋友們用雙手捧著月餅，獻(xiàn)給你親愛的爸爸媽媽，讓他們吃一口。我們的爺爺奶奶們，他們這么大的歲數(shù)了，仍舊肩負(fù)著接送孩子，縫衣做飯的重任。今天為了參加孫子的活動，他們邁著蹣跚的步子冒雨來到了幼兒園。我們的心應(yīng)該多么感動!我們的爸爸媽媽，一天天忙碌，奔波，為了生活，為了孩子，寶貝們，請讓他們吃一口你的月餅，請對爸爸媽媽說一聲，謝謝，我愛你!

此時(shí)，我們的心融化在著濃濃的親情里，我們在這里，品味著團(tuán)圓，我們擁有同一個(gè)月亮，這就是我們今天的主題：花好月圓。再一次祝愿大家幸福健康，團(tuán)團(tuán)圓圓。今天，通過這次活動，我們讓孩子懂得了珍惜，理解了親情，學(xué)會了分享，讓我們共同祝愿我們的孩子，快快樂樂，健康成長。孩子們，家長朋友們，讓我們一起大聲喊出來：但愿人長久，千里共嬋娟，但愿月圓人更圓! 我們的活動馬上進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)。請家長帶著您的寶寶，到家前摘一個(gè)燈籠。有一個(gè)條件：每個(gè)家庭摘得燈籠都不能是自己做的那個(gè)，然后請您仔細(xì)看看您所摘得燈籠上貼的名字，那個(gè)名字就是您的天使，它會給您帶來好運(yùn)，帶來幸福。請您，在心里默默的感謝他，祝福他。

四、環(huán)節(jié)四

再見，再見。讓燈籠照亮我們回家的路，讓濃濃的親情引導(dǎo)我們，祝大家中秋節(jié)快樂!孩子們，今天晚上的月亮又圓又大，我們回去和爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月好不好?再見，再見

慶祝中秋節(jié)主持稿2

各位老師，各位小朋友，大家上午好!

當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線時(shí)，我們又迎來了新的一天，今天我們要迎來一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日。

甲：喜迎中秋慶團(tuán)圓，歡樂笑語萬里傳。

乙：桂枝明月祝福賀，音好花開成佳緣。

甲：親愛的家長朋友們，

乙：可愛的小朋友們大家下午好，

甲：首先感謝各位家長的到場，

乙：來參加我們的中秋節(jié)聯(lián)歡會，

甲：很高興在團(tuán)圓的日子里和大家歡聚一堂

乙：度過一個(gè)特別又有意義的中秋佳節(jié)。

甲：今天為大家準(zhǔn)備了月餅。

乙：祝愿大家工作順利，合家歡樂，

甲：祝小朋友，健康成長，一生平安。

乙：今天的聯(lián)歡會準(zhǔn)備了許多親子游戲，

甲：親子游戲是家庭內(nèi)父母與孩子之間，以親子感情為基礎(chǔ)而進(jìn)行的一種活動，是親子之間交往的重要形式。

乙：需要家長和孩子配合完成，希望家長積極參加。

甲：我宣布_兒園20_中秋聯(lián)歡會正式開始。

乙：秋風(fēng)送爽，中秋月圓，

甲：人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明。

乙：當(dāng)酷熱隱隱地離去，我們才發(fā)覺秋天溫馨的時(shí)節(jié)已飄然而至，

甲：在今天這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里，

乙：我們祝福所有的朋友們開心快樂，

合：月圓，人圓，夢圓!

1.欣賞有關(guān)中秋節(jié)的故事

甲：首先有請中班x老師為小朋友講述中秋節(jié)的來歷。

2.親子游戲，擊鼓傳花之快來交朋友

乙：活動規(guī)則：鼓聲起開始傳花，鼓聲落，花傳到那里由就小朋友起來介紹自己，家長表演小節(jié)目。

3.大班朗誦中秋節(jié)詩歌《水調(diào)歌頭》

甲：李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等等詩句，都是千古絕唱。

乙：百余年前，東坡居士在琉璃月色下賞月懷古，創(chuàng)作了文明千古的《水調(diào)歌頭》。

甲：《水調(diào)歌頭》，嘗盡了月下獨(dú)酌的無奈，《水調(diào)歌頭》道盡了人世滄桑的曼妙與玄機(jī)。

乙：但愿人長久，千里共嬋娟，更寫盡了對美好生活的向往與追求。

甲：此時(shí)為今年，讓我們在千年翰墨下，沿著文人東坡的足跡，開始我們今天的《水調(diào)歌頭》。

4.親子游戲，你比我猜

乙：活動細(xì)則：請家長根據(jù)題板是哪個(gè)的物品比劃或形容，讓幼兒猜出該物品時(shí)什么，猜對有獎勵。

5.教師才藝展示

6.家長才藝展示

7.親子游戲：跨大步

甲：活動細(xì)則;有珠心算老師出題，兒童作答，家長根據(jù)得數(shù)向前跨步，一個(gè)來回，用時(shí)最短者獲勝。

8.園長寄語

乙：明月幾時(shí)有把酒問青天，

甲：青春在那里，更好在明天。

乙：月到中秋分外明，明月做證愿我們_明天更加美好。

篇8

中秋節(jié)，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，是豐收的節(jié)日，是合家團(tuán)聚、把酒邀明月的喜慶節(jié)日;關(guān)于中秋，自古就流傳著許多美麗的傳說，“嫦娥奔月”在中秋之夜不僅給人以無窮的遐想，而且將中秋之夜點(diǎn)綴得浪漫、溫馨，更加迷人。以下是為大家整理的中秋三分鐘優(yōu)秀個(gè)人發(fā)言稿資料，提供參考。

中秋三分鐘優(yōu)秀個(gè)人發(fā)言稿一

尊敬的各位__：

大家好!

中秋的腳步越來越近了，滿月的光芒，在一個(gè)又一個(gè)的夜晚，悄悄臨近。

“不知天上宮闕，今夕是何年。”天上的日子似乎比人間要慢許多，但是，同學(xué)們，不要感嘆時(shí)光的流逝，也不要將時(shí)光虛度。每一天本都它的有價(jià)值所在，將時(shí)光握緊，用分分秒秒來創(chuàng)造充實(shí)的時(shí)光。

將目光著手書本，而不是漫畫。因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大。

將身心專注學(xué)習(xí)，而不是玩耍。因?yàn)槲覀儾辉儆仔　?/p>

時(shí)光的虛度，只會使人感到老去得更快;充實(shí)的學(xué)習(xí)，則會讓人領(lǐng)略到成功于欣喜，光陰也不禁放慢了腳步。

多少輪中秋明月在夜里悄悄流逝，

又有多少圓月，將在不久來臨?

我們步入初中，我們漸漸成熟，我們有了自己的理想，如明月般美好的。但是，我們可以盡情地夢想，又如何去打撈那輪美麗的明月。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”挫折在所難免，面對著失敗，我們不可以被打敗。

坦然接受自己的錯(cuò)誤，不要悲傷，沒有錯(cuò)誤的人生是不完整的。

認(rèn)真分析自己的錯(cuò)誤，勤勤懇懇，錯(cuò)誤需要糾正，不能置之不理。

初中的學(xué)習(xí)離不開錯(cuò)誤的糾正，這恰如前半月里的月亮，不斷完美自己，使自己漸漸行往那近乎完美的滿月。中秋將近，同學(xué)們或許已經(jīng)聞到八月桂的濃香，嘗到了月餅的可口。

中秋將近，象征著圓滿的中秋之月，也將在不久后的夜空照亮?；蛟S沒有“舉杯邀明月，對影成三人。”的豪情，但是我們可以對自己說“月是圓滿，月是美好，明月在心上，快樂長久存!”

中秋三分鐘優(yōu)秀個(gè)人發(fā)言稿二

員工朋友們：

大家晚上好!

在這金秋送爽、丹桂飄香，喜獲豐收的季節(jié)，迎來了一年一度的中秋佳節(jié)!

中秋節(jié)，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，是豐收的節(jié)日，是合家團(tuán)聚、把酒邀明月的喜慶節(jié)日;關(guān)于中秋，自古就流傳著許多美麗的傳說，“嫦娥奔月”在中秋之夜不僅給人以無窮的遐想，而且將中秋之夜點(diǎn)綴得浪漫、溫馨，更加迷人。古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，盡情抒發(fā)自己情懷，留下許多不朽的詩句!“海上升明月，天涯共此時(shí)”、“舉杯邀明月，對飲成三人”、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”……

中國人歷來把團(tuán)圓看得彌足珍貴，月圓人有緣，相聚在，此時(shí)此刻，員工朋友們!你們放棄了與家人、與親人共祝佳節(jié)美好時(shí)光，仍然堅(jiān)守崗位、辛勤工作在銷售第一線，我代表公司向你們表示感謝!員工朋友們，你們辛苦了!

時(shí)光飛逝，我們一起共同走過這些年，正因?yàn)橛心愫湍銈冞@些可敬、可愛員工的不懈努力，才會如旭日東升，銷售業(yè)績年年攀升，取得了一次又一次的輝煌與成就。的發(fā)展需要靠你、靠我、靠大家!靠員工朋友們的共同的努力，才會做強(qiáng)、做大，才能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

員工朋友們，你們在自己的崗位上，用飽滿的熱情、辛勤的汗水和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，正在譜寫壯麗的詩篇;你們?nèi)缤坏蔚斡曷?，滋潤著這片沃土。如今，銷售旺季已經(jīng)到來，愿員工朋友們抓住商機(jī)，再創(chuàng)佳績，再立新功。努力吧!員工朋友們，我為你們喝彩!我為你們加油!我相信，在我們大家共同努力下，明天一定會更加美好!

最后，祝員工朋友們擁有更多快樂和更大的收獲!

祝愿員工朋友們中秋佳節(jié)愉快、闔家幸福!

中秋三分鐘優(yōu)秀個(gè)人發(fā)言稿三

老師們，同學(xué)們：

秋濃了，月圓了，又一個(gè)中秋要到了!本周__，農(nóng)歷的八月十五，我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節(jié)，是我國的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。

金桂飄香，花好月圓，在這美好的節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。

中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊(yùn)。中國人特別講究親情，特別珍視團(tuán)圓，中秋節(jié)尤為甚。中秋，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日;中秋，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。

同學(xué)們，一定能背誦出許多關(guān)于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“但愿人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時(shí)”……這些佳句之所以能穿透歷史的時(shí)空流傳至今，不正是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愑兄墓餐拍顔帷?/p>

中秋最美是親情。一家人團(tuán)聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個(gè)心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……

中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒有煩惱，永遠(yuǎn)快樂!

中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母的回報(bào)。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養(yǎng)……老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福!

老師們，同學(xué)們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!

在此，我代表學(xué)校，祝老師們、同學(xué)們中秋快樂，一切圓滿!

中秋三分鐘優(yōu)秀個(gè)人發(fā)言稿四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好!

_月_日星期_，就是農(nóng)歷的八月十五，是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)，是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，又被認(rèn)為是我們中國人的團(tuán)圓節(jié)。每到這一天，許多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂，把酒言歡。中秋的月最圓，最明，最美;中秋月如水如鏡，詩情畫意，充滿濃濃的親情。

現(xiàn)在，我想問問大家：你們了解中秋節(jié)的來歷嗎?

每年農(nóng)歷八月十五，就是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。“中秋”一詞最早在周朝就已出現(xiàn)，而中秋節(jié)的盛行開始于宋朝。為什么叫“中秋”呢?因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱“中秋”。中秋節(jié)還有許多稱呼：“八月節(jié)”、“八月半”、“月節(jié)”、“月夕”等等。

中秋節(jié)原是豐收的節(jié)日。過去，人們在豐收的季節(jié)里，總要大事慶祝一番，慶祝一年的好收成，享受豐收的喜悅。中秋時(shí)節(jié)云稀霧少，月光皎潔，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。中秋節(jié)還有許多美好的傳說，嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等等。這些無不寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好未來的向往。人們吟誦中秋節(jié)的詩詞歌賦很多，最的當(dāng)然要數(shù)宋代大文豪蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”。

同事們，在這美好的日子里，你有何感想呢?我相信，很多人的答案是：想家，想念父母。

是的，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會更深切，尤其是一輪明月高掛的時(shí)刻。古往今來，多少文人學(xué)子在這美好的日子里，都會思念親人，思念家鄉(xiāng)，掛念著祖國，希望與親人團(tuán)圓，共享歡樂。

在這佳節(jié)到來之際，我倡議每位同事都做三件事：

第一，孝敬父母長輩，為自己小家的幸福和諧做能力所及的努力，小家安定才是祖國繁榮的前提!

第二，為那些不能回家辛苦耕耘在講臺上的老師發(fā)個(gè)短信，道一聲：中秋快樂!

篇9

農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)小學(xué)生演講稿怎么寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼?021中秋節(jié)演講稿小學(xué)生范文5篇，希望能幫助到大家!

2021中秋節(jié)演講稿小學(xué)生范文1各位師生：

大家好!今天國旗下的演講是中秋節(jié)，帶著一顆感恩的心

秋濃月滿，一年一度的中秋節(jié)又來了!農(nóng)歷八月十五這個(gè)星期四是中秋節(jié)，這是中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)在秋天的中間，所以它被稱為中秋節(jié)。它是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

中秋節(jié)是最圓、最亮、最美的一個(gè)月，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。金桂香，月圓花。在這個(gè)美麗的節(jié)日里，人們賞月，吃月餅，拜訪親戚朋友等。無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。

中秋節(jié)有著深厚的文化底蘊(yùn)。中國人特別注重親情，珍惜團(tuán)圓，尤其是中秋節(jié)。中秋節(jié)是親情的節(jié)日;中秋節(jié)是團(tuán)聚的時(shí)候。這時(shí)，感受家庭，釋放家庭，提升家庭;此時(shí)，期待團(tuán)圓，追求團(tuán)圓，享受團(tuán)圓，成了人們生活的主旋律。

同學(xué)們，我們可以背誦許多關(guān)于中秋節(jié)的古語，比如抬起頭來看，我發(fā)現(xiàn)那是月光，又沉了回去，我突然想到了家，祝人們長壽，一起旅行千里，月亮，現(xiàn)在在海上長滿了，照亮了整個(gè)天堂，它可以穿透歷史時(shí)空，傳播到今天，難道不正是因?yàn)槲覀児餐男叛鰡?

家庭是中秋節(jié)最美好的事情。家人聚在一起，聊個(gè)沒完，訴說著無盡的感情，訴說著人們同一個(gè)心聲。親情是黑暗中的燈塔，沙漠中的綠洲，雨后的彩虹，中秋最美的東西不見了。月亮最美，但美是不容錯(cuò)過的;月亮最高，但又高得不能錯(cuò)過。中秋節(jié)將把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們關(guān)心的人，祝他們永遠(yuǎn)沒有悲傷，永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)沒有煩惱和幸福!

感恩節(jié)是中秋節(jié)最美好的事情!不用說，給父母一個(gè)微笑，給親戚朋友一句問候，給一杯綠茶，給一口月餅，這些都是對我們父母最好的回報(bào)。感謝父母的生活，感謝他們的培養(yǎng)。老師們，同學(xué)們，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心度過這個(gè)中秋節(jié)!

感恩!感謝所有人

學(xué)習(xí)、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福!

老師們，同學(xué)們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!

在此，我祝老師們、同學(xué)們中秋快樂，一切圓滿!

謝謝大家!

2021中秋節(jié)演講稿小學(xué)生范文2老師們、同學(xué)們：

中秋月圓，學(xué)海情緣。在這特殊的夜晚，學(xué)海中學(xué)的全體師生，匯聚在美麗寧靜的校園操場，沐浴著融融月光，沉浸在濃濃情意中。

一個(gè)月前，我們從四面八方來到學(xué)海，從陌生到相識，從相識到相知，又從相知到相親。感情的升華，使我們對我們的學(xué)校，對我們的老師，對我們的同學(xué)更是難舍難分。一聲聲“老師好”“同學(xué)好”溫暖著每個(gè)人的心房。讓我們這種抒不盡、道不完的情懷融進(jìn)今晚的月光里、祝福中、歌聲中!親愛的老師，親愛的同學(xué)，我代表學(xué)海中學(xué)，祝你們中秋快樂，萬事如意!

“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@景色迷人的中秋夜晚，自然牽動著我們的血肉親情。家中的父老鄉(xiāng)親，兄弟姐妹，今晚很有可能和我們一樣，圍坐在這柔和溫馨的月光下，為我們祝福。這里，我也代表我們的全體老師，全體同學(xué)，通過我的聲音，向遠(yuǎn)方異地的親人們，送去一片溫情，遙祝他們身體健康，中秋愉快!我們也真誠地稟告父老鄉(xiāng)親：學(xué)海的師生，你們的親人在這里生活安定，心情舒暢!我們向你們表示，一定牢記你們的囑托，不負(fù)你們的厚望，努力工作，努力學(xué)習(xí)，請你們放心!

我相信，真摯的感情，精湛的演藝，一定能使今晚的晚會熱烈成功!

謝謝大家!我的演講完畢。

2021中秋節(jié)演講稿小學(xué)生范文3老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

這個(gè)星期_是什么節(jié)日，同學(xué)們知道嗎?(中秋節(jié))，對，是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)，是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，又被認(rèn)為是我們中國人的團(tuán)圓節(jié)?，F(xiàn)在，我想問問大家：你們了解中秋節(jié)的來歷嗎?每年農(nóng)歷八月十五，就是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)?！爸星铩币辉~最早在周朝就已出現(xiàn)，而中秋節(jié)的盛行開始于宋朝。為什么叫“中秋”呢?因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱“中秋”。中秋節(jié)還有許多稱呼：“八月節(jié)”、“八月半”、“月節(jié)”、“月夕”等等。

中秋節(jié)原是豐收的節(jié)日。過去，人們在豐收的季節(jié)里，總要大事慶祝一番，慶祝一年的好收成，享受豐收的喜悅。中秋時(shí)節(jié)云稀霧少，月光皎潔，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。中秋節(jié)還有許多美好的傳說，嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等等。這些無不寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好未來的向往。人們吟誦中秋節(jié)的詩詞歌賦很多，最著名的當(dāng)然要數(shù)宋代大文豪蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”同學(xué)們，在這美好的日子里，你有何感想呢?我相信，很多人的答案是：想家，想念爸爸媽媽。

是的，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會更深切，尤其是一輪明月高掛的時(shí)刻。古往今來，多少文人學(xué)子在這美好的日子里，都會思念親人，思念家鄉(xiāng)，掛念著祖國，希望與親人團(tuán)圓，共享歡樂。在這佳節(jié)之際，我倡議每位同學(xué)做好三件事：

第一，孝敬父母長輩，為自己小家的幸福和諧做能力所及的努力。

第二，好好學(xué)習(xí)，爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母及長輩!第三，為那些不能回家辛苦耕耘在講臺上的老師道一聲：中秋快樂!

最后我衷心地向忘我工作的全體教職員工，向勤奮學(xué)習(xí)的全體同學(xué)，向你們的家人和朋友道一聲：中秋快樂!

謝謝大家!

2021中秋節(jié)演講稿小學(xué)生范文4親愛的老師們，朋友們：

大家下午好!

金秋送爽、丹桂飄香，我們又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。

中秋節(jié)，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，是豐收的節(jié)日，是合家團(tuán)聚、把酒邀明月的喜慶節(jié)日;關(guān)于中秋，自古就流傳著許多美麗的傳說，“嫦娥奔月”在中秋之夜不僅給人以無窮的遐想，而且將中秋之夜點(diǎn)綴得浪漫、溫馨，更加迷人。古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，盡情抒發(fā)自己情懷，留下許多不朽的詩句!“海上升明月，天涯共此時(shí)”、“舉杯邀明月，對飲成三人”、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”

我們中國人歷來把團(tuán)圓看得彌足珍貴，月圓人有緣，相聚在艾能，此時(shí)此刻，老師們!你們將放棄與家人、與親人共祝佳節(jié)美好時(shí)光，仍然堅(jiān)守崗位、辛勤工作在教育第一線，我代表學(xué)校向你們表示感謝!老師們，辛苦了!向我們遠(yuǎn)方的家人和親屬致以節(jié)日的.問候，祝他們幸福安康!

回顧3月6號到現(xiàn)在，6個(gè)月，我們一同走過，正因?yàn)橛心愫臀覀冞@些可敬、可愛老師的不懈努力，艾能才會如旭日東升，銷售業(yè)績月月攀升，取得了一次又一次的輝煌與成就。學(xué)校的發(fā)展需要靠你、靠我、靠大家!靠所有艾能人的共同的努力，才會做強(qiáng)、做大，才能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

老師們，你們在自己的崗位上，用飽滿的熱情、辛勤的汗水和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，正在譜寫艾能壯麗的詩篇;你們?nèi)缤坏蔚斡曷?，滋潤著這片沃土。如今，市場旺季已經(jīng)到來，愿老師們抓住商機(jī)，再創(chuàng)佳績，再立新功。

各位，從今天開始，從共慶中秋佳節(jié)的這一時(shí)刻開始，真正的原意讓自己比以前的人生 更加努力一點(diǎn)點(diǎn)的，請大聲說 YES;從今天開始，從共慶中秋佳節(jié)的這一時(shí)刻開始，原意從現(xiàn)在開始對自己對家庭對團(tuán)隊(duì)百分之百負(fù)起責(zé)任的，請大聲說 YES;從今天開始，原意真正的多愛自己一點(diǎn)點(diǎn)，多給自己大腦多投資一點(diǎn)點(diǎn)，多看一本書籍，多上一個(gè)課程，多找一個(gè)人生教練的，請大聲說 YES;從今天開始，原意下定決心成為自己行業(yè) 第一名的 ，請大聲說 YES;從今天開始，真正的原意全力以赴每一件事情，原意真正的挑戰(zhàn)每一個(gè)不可能 原意活出精彩人生的 請掌聲加尖叫聲!

努力吧!老師們，讓我們?yōu)榘芎炔?讓我們?yōu)榘芗佑?讓我們一起為艾能祝福!我相信，在我們大家共同努力下，明天一定會更加美好!

最后，祝老師們擁有更多快樂和更大的收獲!

祝愿老師們中秋佳節(jié)愉快、闔家幸福!

2021中秋節(jié)演講稿小學(xué)生范文5尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!我是來自__班的___和___同學(xué)，今天我們演講的題目是《中秋，又到一年月圓時(shí)》。

當(dāng)天氣不再炎熱的時(shí)候，當(dāng)清晨的步伐不再悠閑;當(dāng)課業(yè)不再輕松，當(dāng)耳邊又響起一陣陣親切的叮嚀，我們又迎來的一個(gè)嶄新的學(xué)期。金秋九月，金桂飄香，花好月圓，在這萬家團(tuán)圓的中秋佳節(jié)，你的心是否如我一樣牽掛著遠(yuǎn)方的親人，讓我們祝福親朋好友身體健康，節(jié)日快樂，闔家幸福!

中秋，又到一年月圓時(shí)。讓我們珍視親情，合家團(tuán)圓。中秋，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日;中秋，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。

還記得兒時(shí)朗朗的讀書聲嗎?“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，是李白提醒我們思鄉(xiāng);“但愿人長久，千里共嬋娟”，蘇子發(fā)出如此美好的祝愿;“海上生明月，天涯共此時(shí)”，啊!那是張九齡給我們送來的祝福。是的，天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，我們慶賀自己生在這樣一個(gè)美好的時(shí)代!和平、安康、幸福、團(tuán)圓，這不正是我們先人多少年來追逐的信仰嗎!

中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一聲問候，遞上一杯清茶，送上一塊月餅，這是我們給予父母最好的回報(bào)。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養(yǎng)……老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福! 在此，請?jiān)试S我代表__班全體師生祝大家中秋快樂，一切圓滿!

篇10

范文一：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，

大家好!

我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)即將來臨了。

在這金秋送爽的九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節(jié)，又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰望蒼穹時(shí)，腦海中定會浮現(xiàn)起那優(yōu)美的詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學(xué)和工作的人們，為了自己的理想，此時(shí)不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節(jié)倍思親。”

中秋節(jié)一直被人們喻為最具有人情味，最富有詩情畫意的節(jié)日，而這一天天上的明月又分外明亮，分外的圓，所以又叫團(tuán)圓節(jié)。中秋賞月，民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說和美麗的神話故事，當(dāng)然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。

在多民族的我國，有二十多個(gè)民族也在歡慶中秋節(jié)，雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祁求國泰民安，豐衣足食，團(tuán)團(tuán)圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈送，以取團(tuán)圓之意，家家賞月歡宴，呈現(xiàn)太平盛世，祥和，文明的景象，團(tuán)圓節(jié)哦，也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們早日團(tuán)圓，祖國的統(tǒng)一大業(yè)早日實(shí)現(xiàn)。

隨著中秋節(jié)的即將來臨，我們偉大的祖國建國六十三周年國慶節(jié)，也接踵而來，更增添了節(jié)日喜慶的氣氛，在我們歡慶這雙節(jié)之時(shí)，我們也應(yīng)該在學(xué)業(yè)上來個(gè)雙贏，為國家的建設(shè)，民族的振興。造就成祖國有用之材，我們共同去努力吧!

范文二：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天，我演講的題目是：中秋情思

在中國，中秋節(jié)是一個(gè)特殊的節(jié)日，她寄托著我們無限柔美的情思，承載著我們無比浪漫的情懷，傳承著我們無比高雅的文化精神!中秋!風(fēng)清月明，柔情四溢。中秋!小河與大海相思，曠野與天空互喚，草木與陽光相依，星星與月亮相悅。中秋!更是把父母與兒女，愛人與親人，游子與故鄉(xiāng)的心緊密相連。

中國人是重情誼的，中秋節(jié)是個(gè)多情的節(jié)日!“但愿人常久，千里共嬋娟。”中秋節(jié)，人們氈席地坐，登高賞月，遙寄遠(yuǎn)方，倍思親人。無論何時(shí)何地，云卷云舒、星月輪回，改變不了的是人們心中深遠(yuǎn)悠長的思鄉(xiāng)之情，揮之不去的是我們對愛人、親人、友人最纏綿最真摯的不了情。這些深情濃濃的匯成了中秋節(jié)圓圓的明月，匯成了人們心中深摯的期盼：讓天宮月娥免去凡間災(zāi)難，送去我們對親人朋友最真誠的祝福，愿我們的海外游子、臺灣同胞早日回歸祖國懷抱!

中國人是浪漫的，中秋節(jié)是個(gè)詩情畫意的節(jié)日。“明月幾時(shí)有，把酒問青天” ;“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”; “舉杯邀明月,對影成三人 ”; “海上升明月，天涯共此時(shí)。”…… 當(dāng)我們吟誦這耳熟能詳?shù)脑娋鋾r(shí)我們腦海中是多么浪漫的畫面，我們心中洋溢著多么神圣的情感，我們?yōu)楣爬系闹腥A民族而自豪，為我們崇高不朽的中華文化而驕傲!

中國人是富有想象力的，中秋節(jié)更是一個(gè)浪漫的節(jié)日。月球，是離我們地球最近的一個(gè)天體，是人類未來希望的 “第洲”， 早在遠(yuǎn)古時(shí)代，

中國就有了嫦娥奔月的傳說，中國人的想象就已經(jīng)超出了地球的引力，在月色清朗，燈火闌珊的中秋，明月寄托的，是中國古代人民對月亮的美好想象與神往，寄托的是中國人富有創(chuàng)造性的飛天夢想。 如今，飛天已不再是夢想，2014年中國第一顆探月衛(wèi)星 “嫦娥一號”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心壯美升空。 火箭騰空的那一刻，西沉的夕陽和火箭噴出的烈焰在天幕上組成了一幅奇妙的畫卷。從此，中國的航天事業(yè)走進(jìn)了一個(gè)新的里程，中華民族的振興又開啟了新的篇章!

今天，我們有幸生活在這樣一個(gè)興旺和平的時(shí)代里，在這個(gè)祥和美好的節(jié)日來臨之際，我更想對大家說：請珍惜家人和師長對我們的愛，珍惜我們的同學(xué)情，珍惜我們擁有的幸福生活吧!讓我們?yōu)橛H人更加幸福，祖國更加富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏吧!

最后，祝我們的親人、友人健康平安，祝我們的老師和同學(xué)合家歡樂，幸福美滿!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

范文三：

老師們，同學(xué)們

大家好!今天國旗下講話的內(nèi)容是《中秋,懷一顆感恩之心》 秋濃了，月圓了，一年一度的中秋佳節(jié)又要到了!本周四，農(nóng)歷的八月十五， 我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”， 它僅僅次于春節(jié)，是我國的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。

金桂飄香，花好月圓，在這美好的節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友等、 無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。

中秋節(jié)有著深厚的文化底蘊(yùn)。中國人特別講究親情，特別珍視團(tuán)圓，中秋節(jié) 尤為甚。中秋，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日;中秋，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí) 節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán) 圓，這些，都已成為人們生活的主旋律。