導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇關(guān)于母愛(ài)的故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。——黃景仁《別老母》

3、悠悠慈母心，惟愿才如人?！U溶

4、辛勤三十日，母瘦雛漸肥?！拙右住堆嘣?shī)示劉叟》

5、哀哀父母，生我劬勞。——《詩(shī)經(jīng)》

6、暗中時(shí)滴思親淚，只恐思兒淚更多?！呷瓠v

7、來(lái)時(shí)父母知隔生，重著衣裳如送死?！踅ā抖蛇|水》

8、見(jiàn)面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈?。——蔣士銓《歲暮到家》

9、生我不得力，終身兩酸嘶。——杜甫

篇2

動(dòng)物的母愛(ài)尚且如此感人，人類(lèi)母愛(ài)的力量就更是感天地泣鬼神。這里有一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适拢涸谀呈∫粋€(gè)旅游景區(qū)，一部滿(mǎn)載游客的纜車(chē)突然從高空墜落，就在轉(zhuǎn)瞬即至的生死關(guān)頭，年輕的母親和父親一起，奇跡般地將不滿(mǎn)周歲的孩子高高舉起，結(jié)果，纜車(chē)內(nèi)三十余名游客全部遇難，惟有這個(gè)小孩存活了下來(lái)……

最近還讀到另外一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的故事：一天深夜，一場(chǎng)突如其來(lái)的特大泥石流吞沒(méi)了小山村。次日，當(dāng)救援人員循著哭聲刨開(kāi)泥土，掀開(kāi)屋頂，發(fā)現(xiàn)一個(gè)光著身子蜷縮在屋梁下的兩三歲小女孩竟然活著。救援人員趕緊將小女孩抱出來(lái)，可她死活不肯離開(kāi)，邊用小手指著邊哭喊起來(lái)：“媽——！”救援人員沿著隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下刨，眼前現(xiàn)出一幅驚心動(dòng)魄的畫(huà)面：一個(gè)半身的女人，呈站立姿勢(shì)，雙臂高高舉過(guò)頭頂，仿佛一尊舉重運(yùn)動(dòng)員的雕塑……女人竟是一個(gè)盲人，身體早已僵硬。而她的身下，又刨出一個(gè)昂首挺立的半裸男人！女人正是站在男人的肩上，雙手高舉小女孩，小女孩才奇跡般地成為這場(chǎng)泥石流中惟一的幸存者！

動(dòng)物也罷，人類(lèi)也好，惟有父母之愛(ài)是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的。生死攸關(guān)的時(shí)候，他們總是義無(wú)反顧地舍棄自我，把生的希望留給后代。當(dāng)初，老鹿如果停蹄不跳，它和小鹿毫無(wú)疑問(wèn)都會(huì)成為獵豹們的戰(zhàn)利品。關(guān)鍵時(shí)刻，老鹿選擇了作小鹿的跳板，用自己的生命換取小鹿的生命。而年輕父母和盲人父母舍己救子女的壯舉更是愛(ài)的力量的最好詮釋。

篇3

關(guān)于《逃家小兔》讀后感范文精選   《逃家小兔》是一個(gè)繪本，這本繪本主要講了：小兔子要跳走了，如果小兔變成魚(yú)，那媽媽就變成捕魚(yú)的人把他抓??；小兔變成山上的石頭，媽媽就變成登山的人抓住他；小兔變成花，拿媽媽就變成園丁來(lái)培育小兔；小兔變成鳥(niǎo)，那媽媽就變成樹(shù)，敞開(kāi)懷抱，等待小兔子歸來(lái)；小兔變成帆船，那媽媽就變成風(fēng)，把它吹回家；小兔變成空中飛人，那媽媽就變成走鋼絲的人把她抱??；小兔變成小男孩，那媽媽正好是他的媽媽。

  從這個(gè)故事中，我隱隱約約感到，無(wú)論小兔子跑到天涯還是海角，兔媽媽都會(huì)把他找到，緊緊地?fù)г谧约旱膽牙?。作?/p>

  然而我們的媽媽又何況不是這樣，如果你一留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)你回家晚時(shí)，媽媽就焦急的不得了，一見(jiàn)我們回來(lái)，心里就踏實(shí)了很多。都說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的，的確是這樣，媽媽的一舉一動(dòng)，都牽動(dòng)著那無(wú)私的母愛(ài)，媽媽為我們不辭辛苦干得那么多事，都是出于愛(ài)的本能……

  我們回過(guò)頭來(lái)想一想：小兔子為什么要離家出走？也許是在家中，媽媽不理解他。如果真是這樣的話(huà)。從我們學(xué)生、孩子的角度來(lái)看一看，那么我們真像文中的那只小兔子——?jiǎng)e人不理解我，我也不理解別人。作為一個(gè)新時(shí)代的少年，我們要樹(shù)立一個(gè)和諧、互相理解的世界。

  關(guān)于《逃家小兔》讀后感范文精選

  《逃家小兔》這本書(shū)我以前讀過(guò)很多次，可是這個(gè)假期我又把它拿出來(lái)讀了幾遍，它有趣的情節(jié)和濃濃的母愛(ài)深深的吸引了我。每次看到調(diào)皮的小兔不管用什么辦法變成什么樣，兔媽媽總能想辦法找到小兔并陪伴在她身旁時(shí)，我就很感動(dòng)，我覺(jué)得每位媽媽都很偉大，不管是小兔媽媽?zhuān)€是我的媽媽。

  《逃家小兔》的故事講的是一只小兔要離家出走，于是他對(duì)媽媽說(shuō)："我要跑走了。"媽媽說(shuō)："你要是跑走了，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌剑?

  "如果你來(lái)追我，我就變成溪里的小鱒魚(yú)，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。"小兔說(shuō)。"要是你變成溪里的小鱒魚(yú)，我就變成捕魚(yú)的人去抓你。"媽媽說(shuō)。

  "如果你變成捕魚(yú)的人，我就要變成高山上的大石頭，讓你抓不到我。"小兔說(shuō)。"要是你變成高山上的大石頭，我就變成爬山的人，爬到高山上去找你。"媽媽說(shuō)。

  就這樣，小兔先后變成了小花、小鳥(niǎo)、小帆船、馬戲團(tuán)里的空中飛人、小男孩；而媽媽先后變成了找小花的園丁、讓鳥(niǎo)停的樹(shù)、吹小帆船的風(fēng)、在半空中遇到空中飛人的走鋼索的人和正好抱住小男孩的媽媽。

  小兔和兔媽媽經(jīng)歷了一個(gè)有趣又搞笑的過(guò)程后，小兔到了最后還是回到了兔媽媽的懷抱。

  我看了這本書(shū)之后明白了母愛(ài)是多么的偉大，能跟隨我們到天涯海角，永遠(yuǎn)地守護(hù)我們。媽媽總是處處為我們著想，時(shí)時(shí)為我們操心。所以可愛(ài)的小朋友們可千萬(wàn)不能學(xué)調(diào)皮的小兔，隨便離家出走哦！

  關(guān)于《逃家小兔》讀后感范文精選

  我很喜歡《逃家小兔》這本書(shū)，看完之后，我能感受到兔媽媽對(duì)小兔的深深的愛(ài)。我覺(jué)得所有的母親都很偉大，不管孩子怎樣，都會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)著孩子愛(ài)著他，所以我們要孝敬父母。

  這本書(shū)的圖畫(huà)很有趣，我最喜歡最后一頁(yè)，小兔子和兔媽媽在溫暖的家里幸福地生活。

  媽媽的讀后感：

  "三八"婦女節(jié)收到了孩子真誠(chéng)的祝福，心里美美的。正巧，漂流書(shū)帶回來(lái)的是《逃家小兔》這本繪本，和孩子一起閱讀，一起感受那份深深的母愛(ài)。

篇4

然而，現(xiàn)實(shí)中有很多的人抱怨自己在生活中感受不到愛(ài)，更何談愛(ài)的力量！

感嘆最多的或許就是親情。學(xué)生時(shí)代，想必很多人都寫(xiě)過(guò)不少關(guān)于親情的作文。很多人苦于找不到親情偉大的體驗(yàn)。覺(jué)得想到的每一件事情都是稀松平常，不值一提的。趕不上《心靈雞湯》里父愛(ài)的震撼人心，比不過(guò)《感動(dòng)中學(xué)生的100篇母愛(ài)故事》里母愛(ài)的感天動(dòng)地。暫不管其真假與否，那些父愛(ài)母愛(ài)故事固然偉大可敬，但還是要知道：這個(gè)世界上更多的還是似我們父母般平凡的父母。因此在唏噓感動(dòng)別人故事之余回首望望自己雙鬢斑白的父母！我相信在這回首間，你一定可以發(fā)現(xiàn)自己的父母遠(yuǎn)比他們偉大的多！

寒假時(shí)候，看到一則新聞，講的是南京一輛公交車(chē)在進(jìn)站時(shí)，司機(jī)以為乘客都已下車(chē)了，于是關(guān)門(mén)啟動(dòng)，誰(shuí)知有一二十幾歲的女士沒(méi)有完全離開(kāi)車(chē)門(mén)，她左肩跨一提包，右手抱著孩子，在司機(jī)關(guān)門(mén)的那一刻，她的提包被夾在車(chē)門(mén)之間，導(dǎo)致她無(wú)法掙脫。于是汽車(chē)啟動(dòng)，她被拖到了車(chē)下，碾壓致死。故事還沒(méi)結(jié)束，在她被拖動(dòng)的那一刻，出自本能，出自母性，她用盡全身力氣將自己懷里的孩子推了出去，孩子免于不幸，自己則被活活壓死。孩子因?yàn)樘弁赐弁鄞罂?，全然不知發(fā)生了何事，卻深深震撼了我的心，暫不說(shuō)事故責(zé)任歸誰(shuí)，只說(shuō)事情本身，就這非條件反射的一推，就是對(duì)于母愛(ài)二字最充分最無(wú)言的詮釋。這一推，推進(jìn)了多少人內(nèi)心的最深處。

那一刻，我感動(dòng)不已，我心痛不已，我唏噓不已，旁邊的母親也是如此。但那只不過(guò)是一條普通的新聞而已，沒(méi)有太多人注意這樣一條無(wú)關(guān)己身的新聞。在我從感動(dòng)和震撼中回到現(xiàn)實(shí)中，我看到的是母親發(fā)紅的眼角，看到的是母親發(fā)白的鬢角，看到的是母親爬滿(mǎn)皺紋的額頭，看到的是母親長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的雙手，但我問(wèn)自己：“這所有看到的為何在得知這新聞之前沒(méi)有看到呢？又為何感動(dòng)震撼甚至落淚于一個(gè)未曾給予過(guò)我一分一毫的別人的母親，卻對(duì)于給我鴻恩，與我大惠的母親熟視無(wú)睹呢？”難不成真應(yīng)了那句：“我們往往對(duì)于陌生人給予的小恩小惠感激不盡，卻對(duì)父母的大恩大德視而不見(jiàn)？”

我在思考：當(dāng)下，為何那么多的人不能真切的感受到母愛(ài)（父愛(ài)）的偉大？最多的就是因從小所受教育帶給的條件反射母愛(ài)（父愛(ài)）很偉大、偉大的母愛(ài)（父愛(ài)），卻不能發(fā)自?xún)?nèi)心，出自心靈地感受到母親或者父親二字的沉甸甸。是我們做兒女太麻木？還是做父母的太平凡？我覺(jué)得二者都不是。自以為每一份母愛(ài)（父愛(ài)）都是世界上最偉大最珍貴最無(wú)私的，只不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間的跨度太大，將這份沉重厚重的愛(ài)分解了，它分到了每一處，分到了每一刻，分到了伴隨你的日日夜夜，分分秒秒。試想從你出生至父母去世，你的所有的一切，哪一處不浸透著他們濃濃的愛(ài)。你吃的每一頓飯，你穿的每一件衣，這份愛(ài)融化在每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)，游走于每一句噓寒問(wèn)暖，每天重復(fù)簡(jiǎn)單的動(dòng)作：做飯、洗衣.....于是我們就可以習(xí)以為常？于是我們就可以熟視無(wú)睹？

親愛(ài)的朋友，你有沒(méi)有這樣想過(guò)：“把這幾年、十幾年、甚至幾十年日日夜夜，分分秒秒父母為我們所做出的一切平凡不起眼的關(guān)心求一個(gè)極限，讓這所有的愛(ài)就集中在一秒鐘發(fā)生，是不是就好似那震撼人心的一推？！父母從青絲變白發(fā)，直背到彎腰，一生的改變，如果也求一個(gè)極限，是不是就好似二十幾歲的母親為兒瞬間獻(xiàn)出了生命？因此不是我們的父母不夠偉大，而是我們不懂去感受。

時(shí)間把愛(ài)沖淡了的同時(shí)，也加重了。也許我們的父母沒(méi)有對(duì)我們做過(guò)多震撼的事情，但一輩子的小事累加也足夠震撼人心！因?yàn)槭澜缟献铍y的事不是克服了一個(gè)巨大的困難，而是把一件簡(jiǎn)單事情重復(fù)堅(jiān)持做下去。對(duì)于陌生人，對(duì)于過(guò)客，對(duì)于你小小的幫助或者關(guān)心是很簡(jiǎn)單的事情，而父母把這種簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做了一輩子，這就是我們平凡父母最偉大的地方。

因此，愛(ài)要 求極限！無(wú)論友情、無(wú)論愛(ài)情、無(wú)論親情。把所有之前我們未曾感受未曾理會(huì)的小關(guān)心、小關(guān)懷、小問(wèn)候累加在一起，想像一下他們瞬間爆發(fā)的情景，是不是不只會(huì)讓我們淚流滿(mǎn)面、痛哭流涕？

篇5

1、沒(méi)有無(wú)私的，自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。

2、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂(lè)的地方。——英國(guó)

3、世界上一切其他都是假的，空的，唯有父母親才是真的，永恒的，不滅的。

4、歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過(guò)，在每個(gè)匆忙的身影背后，父親關(guān)愛(ài)的目光越來(lái)越遠(yuǎn)，母親熟悉的話(huà)語(yǔ)漸漸淡忘，在你身心疲憊的時(shí)候，駐足下來(lái)，讀一讀書(shū)中的溫情故事，你會(huì)有感動(dòng)的心跳。

5、父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

6、青天悲吟聲聲淚，聲聲呼嚴(yán)父；碧水苦訴字字血，字字哭慈母。

7、母愛(ài)是溫暖的外衣，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著你的身體；父愛(ài)是貼身的背心，刻刻包圍著你的心。

8、在孩子的嘴上和心中，父母親就是上帝。

9、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。——英國(guó)

10、世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。——高爾基

11、擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有父母的愛(ài)也是幸福的。

12、慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜?——雨果

13、全世界的母親多么的相像!他們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼

14、人生最美的東西之一就是母愛(ài)，這是無(wú)私的愛(ài)，道德與之相形見(jiàn)拙。——日本

15、父母的愛(ài)是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情。

16、母愛(ài)是一種巨大的火焰。——羅曼·羅蘭

17、父愛(ài)母愛(ài)是你身上的兩重衣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞著你的前后，()無(wú)論你母愛(ài)是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，還是在天涯海角，父愛(ài)母愛(ài)都在你身上緊緊纏繞。

18、成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶。——鄭振鐸

19、母愛(ài)是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情。——鄧肯

20、母愛(ài)是人類(lèi)情緒中最美麗的，因?yàn)檫@種情緒沒(méi)有利祿之心摻雜其間。——法國(guó)

21、記憶中的母親啊!最心愛(ài)的戀人啊，您是我所有的歡樂(lè)，所有的情誼。——法國(guó)

22、母愛(ài)是世間最偉大的力量。——米爾

23、人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。——紀(jì)伯倫

24、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。——印度

25、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁

篇6

關(guān)鍵詞：言語(yǔ)生命意識(shí)；言語(yǔ)潛能；情感共鳴

習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的“攔路虎”，教師害怕，學(xué)生恐懼。學(xué)生遇到寫(xiě)作，往往是抓耳撓腮，無(wú)話(huà)可說(shuō)。究其原因，小學(xué)生的言語(yǔ)生命意識(shí)薄弱，他們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)的眼睛，不善于觀(guān)察周?chē)挛?，沒(méi)有表達(dá)的欲望，也不知如何表達(dá)。本文以《<逃家小兔>讀后感》寫(xiě)作指導(dǎo)為例，嘗試喚醒學(xué)生的言語(yǔ)生命意識(shí)，挖掘?qū)W生的言語(yǔ)潛能?！短蛹倚⊥谩肥乾敻覃愄?#8226;懷茲•布朗的繪本作品，這個(gè)故事又被稱(chēng)為“一場(chǎng)關(guān)于母愛(ài)的捉迷藏游戲”，故事的主人公逃家小兔很想離家出走，當(dāng)它宣布自己要跑走時(shí)，媽媽說(shuō)：“你要是跑走，我就會(huì)去追你，因?yàn)槟闶俏业膶氊愌?！”小兔變成小鱒魚(yú)時(shí)，媽媽就變成了捕魚(yú)的人，站在冰冷的水里，拿著胡蘿卜去釣它。緊接著，一場(chǎng)捉迷藏的游戲就拉開(kāi)了序幕，盡管調(diào)皮的小兔上天入地，變成石頭、小花、小鳥(niǎo)、小帆船，甚至是空中飛人，身后那個(gè)窮追不舍的媽媽總能想辦法找到它。最后，小兔子不逃了，媽媽給它喂了根象征著愛(ài)的胡蘿卜。從內(nèi)容上看，故事以孩子的生活為根源，情節(jié)簡(jiǎn)單，給讀者留下了豐富的想象空間；從語(yǔ)言形式上看，全篇采用對(duì)話(huà)描寫(xiě)，生動(dòng)有趣，活靈活現(xiàn)地展示了孩子的頑皮和媽媽的寬厚，洋溢著溫暖感；從情感上看，故事真誠(chéng)樸實(shí)，把一個(gè)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)在有趣的問(wèn)答接龍中表現(xiàn)得淋漓盡致?；谧髌返囊陨咸攸c(diǎn)，筆者將該繪本做為四年級(jí)習(xí)作教學(xué)的素材，嘗試喚起學(xué)生的言語(yǔ)生命意識(shí)，將口語(yǔ)交際與習(xí)作有機(jī)結(jié)合。

一、營(yíng)造感知情境，整體認(rèn)知文本

教師創(chuàng)設(shè)情境，師生共讀繪本后，并對(duì)繪本內(nèi)容進(jìn)行回顧?；仡櫪L本內(nèi)容能使學(xué)生對(duì)故事重新進(jìn)行梳理，對(duì)故事有整體的認(rèn)知。教師引導(dǎo)學(xué)生采用獨(dú)白體的口語(yǔ)交際方法,進(jìn)行文本的復(fù)述和概括。除了引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單概括情節(jié)之外，還可以設(shè)計(jì)諸如“《逃家小兔》講述了一個(gè)怎樣的故事？”“小兔分別變成了什么，媽媽又變成了什么？”“故事中小兔和媽媽都在變，什么情感是不變的？”等問(wèn)題讓學(xué)生體會(huì)文本所蘊(yùn)含的情感。前兩個(gè)問(wèn)題主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)回顧故事，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單概括故事情節(jié)，第三個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小兔的“逃”與母親的“追”中所蘊(yùn)藏的母愛(ài)。通過(guò)問(wèn)題的設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生在故事情節(jié)中初步感知母愛(ài)這一主題，連續(xù)、完整地對(duì)繪本內(nèi)容和蘊(yùn)含的情感進(jìn)行復(fù)述。當(dāng)然，這僅僅是大范圍的淺層體悟，寫(xiě)作中要使選材新穎、視角獨(dú)特，還需從不同角度對(duì)母愛(ài)這一主題進(jìn)行深度挖掘，體會(huì)《逃家小兔》故事情節(jié)下細(xì)微情感的不同表現(xiàn)。因此，教師可以繼續(xù)追問(wèn)，設(shè)計(jì)諸如“為什么小兔要變來(lái)變?nèi)?？”“媽媽為什么也跟著它變?lái)變?nèi)?？”“為什么媽媽每次都能抓到小兔？”等?wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度的思考，體會(huì)小兔的“逃”背后隱藏的想要脫離母親懷抱，急切渴望獨(dú)立和成長(zhǎng)的心情，以及與其對(duì)立的，母親的“追”所深埋的是為了孩子不顧危險(xiǎn)、一路追隨、永恒不變的母愛(ài)。在此追問(wèn)下，教師可采用對(duì)白體的口語(yǔ)交際方法，由教師主導(dǎo)提問(wèn)，學(xué)生思考作答，喚起學(xué)生的表達(dá)欲望及言語(yǔ)生命意識(shí)。

二、走出故事情境，拓展想象空間

學(xué)生整體感知了故事，也對(duì)文章的結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言特點(diǎn)有所領(lǐng)悟。此時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生走出故事情節(jié)，充分發(fā)揮想象，小兔還可能變成什么，媽媽又會(huì)變成什么呢？一石激起千層浪，打開(kāi)學(xué)生的想象空間。學(xué)生們的回答豐富而有趣，如小兔說(shuō)：“我要變成飛機(jī)離開(kāi)你?！薄叭绻阕兂娠w機(jī)，我就要變成一朵白云，在天上遇見(jiàn)你！”媽媽說(shuō)?！拔乙兂梢豢煤堂?，長(zhǎng)在田里，讓你找不到我?！毙⊥谜f(shuō)。“如果你變成禾苗，我就變成稻田，我還是會(huì)找到你！”媽媽說(shuō)。小兔說(shuō)：“我要變成一匹馬，離開(kāi)你的懷抱。”媽媽說(shuō)：“如果你變成一匹馬，我就變成廣闊的草原，讓你在我的懷抱中自由自在地奔跑?！弊叱龉适虑榫埃卣瓜胂罂臻g，喚醒了學(xué)生內(nèi)心潛在的言語(yǔ)潛能，使其表達(dá)更加精彩。

三、聯(lián)系生活實(shí)際，激起情感共鳴

教師為學(xué)生搭建溝通文本和現(xiàn)實(shí)生活的橋梁，以文本主題為出發(fā)點(diǎn)，喚醒學(xué)生的生活感悟。學(xué)生們通過(guò)回憶，將生活經(jīng)歷的典型事例以口語(yǔ)化的形式表達(dá)出來(lái)，以累積寫(xiě)作素材。教師可以設(shè)計(jì)諸如“生活中，你有沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家，離開(kāi)過(guò)媽媽呢？媽媽是怎樣牽掛你的？”“有沒(méi)有媽媽出差或不在家的經(jīng)歷，她是如何關(guān)心你的？”“生活中的酸甜苦辣，媽媽怎樣和你分享；生活中遇到挫折，媽媽是怎樣開(kāi)導(dǎo)安慰你？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)。教師可以指導(dǎo)學(xué)生在言語(yǔ)表達(dá)過(guò)程中逐步將語(yǔ)言書(shū)面化，使學(xué)生學(xué)會(huì)將敘述式的語(yǔ)言變?yōu)槊枋鲂缘恼Z(yǔ)句。教師通過(guò)豐富的詞句積累來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的“說(shuō)”，讓學(xué)生由“會(huì)說(shuō)”到“說(shuō)好”。另外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生加入一些細(xì)節(jié)，把故事說(shuō)得更加引人入勝。例如，故事可以表達(dá)成這樣：有一次，我去參加軍訓(xùn)活動(dòng)。出發(fā)的那一天，媽媽一大早就把行李整理好了，接著她又開(kāi)始嘮叨地叮囑我要注意的事項(xiàng)，我一心只向往著歡樂(lè)的軍訓(xùn)活動(dòng)，她的話(huà)在我的腦子里根本就是左耳朵進(jìn)右耳朵出，聽(tīng)煩了，我時(shí)不時(shí)還嘟嚷一句：“真啰嗦！”終于，我興高采烈地離開(kāi)了家，更是把媽媽的叮囑全部拋在了腦后。直到教官說(shuō)先把自己的物品整理放好，我一想：“壞了！我壓根不知道媽媽給我準(zhǔn)備了什么?！苯Y(jié)果打開(kāi)我的行李一看，我才發(fā)現(xiàn)衣服、洗漱用品，甚至連小藥箱都分門(mén)別類(lèi)地在我的行李箱里放得整整齊齊，媽媽還在每一包東西的上方都貼上了小紙條，標(biāo)注好里面的物品和注意事項(xiàng)?？粗鴭寢屒逍愕淖舟E，我的眼眶有些濕潤(rùn)，不禁懊悔起離開(kāi)家時(shí)的不懂事。這就是母愛(ài)，即使我離開(kāi)了也同樣追隨著我、陪伴著我的母親的愛(ài)。挖掘孩子的言語(yǔ)潛能，讓學(xué)生更好地表達(dá)，體悟到對(duì)言語(yǔ)生命之美的熱愛(ài)，言語(yǔ)生命意識(shí)就能得到有效的激發(fā)。

四、提煉文章觀(guān)點(diǎn)，自主習(xí)作表達(dá)

教師在激起學(xué)生的情感共鳴之后，要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)繪本的主題思想，以及實(shí)際生活感受，提煉一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，作為文章的主標(biāo)題?！澳笎?ài)永追隨”“牽掛中的母愛(ài)”“母愛(ài)就像‘捉迷藏’”“沐浴在愛(ài)的春風(fēng)里”等不同的標(biāo)題體現(xiàn)了學(xué)生們的智慧。隨后，充分的繪本解讀，以及豐富的情感共鳴，激起了學(xué)生們寫(xiě)作的熱情，一句句感人肺腑的語(yǔ)言訴諸筆端：小兔有一個(gè)陪它玩愛(ài)的“捉迷藏”的媽媽?zhuān)亲钚腋５?。我也有一個(gè)默默愛(ài)著我的媽媽?zhuān)乙彩亲钚腋５?。母?ài)就像雨中的一支傘；母愛(ài)就像冬季里的一把火；母愛(ài)就像夜里的一盞燈。其實(shí)，媽媽為我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，從我出生到現(xiàn)在，媽媽為我做了多少事，操了多少心，恐怕數(shù)也數(shù)不清了吧？每天為我做飯，洗衣服，接我上下學(xué)……我快樂(lè)時(shí)，媽媽的臉上也會(huì)洋溢著幸福的笑容；我傷心時(shí)，媽媽就會(huì)想辦法安慰我。

五、結(jié)語(yǔ)

小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的生命成長(zhǎng)為素材，一旦脫離了學(xué)生生命成長(zhǎng)的寫(xiě)作會(huì)使學(xué)生的作文貧乏無(wú)力，缺少實(shí)際體悟。教師要通過(guò)引導(dǎo)、對(duì)話(huà)，充分挖掘?qū)W生的表達(dá)欲求，將言語(yǔ)生命意識(shí)貫穿于習(xí)作教學(xué)的始終，有效破解學(xué)生的寫(xiě)作難題，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

最新關(guān)于《逃家小兔》讀后感范文   從有一只小兔子，它想離家出走。它對(duì)媽媽說(shuō)：“我要跑走了?！眿寢屨f(shuō)：“我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊??！?/p>

  小兔要變成溪里的小鱒魚(yú)，媽媽就變成捕魚(yú)的人去抓它。小兔要變成高山上的石頭，讓媽媽抓不到，媽媽就變成爬山的人，爬到高山上去找你。小兔要變成小花，躲在花園里，媽媽就變成園丁，還是找到它。小兔變成小鳥(niǎo)，媽媽就變成樹(shù)，好讓它飛回家。小兔變成小帆船，飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，媽媽就變成風(fēng)，把它吹到它要去的地方。小兔要變成馬戲團(tuán)里的空中飛人，飛得高高的，媽媽就變成走鋼索的人，走到空中遇到它。小兔要變成小男孩跑回家，媽媽正好就是它媽媽?zhuān)視?huì)張開(kāi)手臂好好抱住你。

  小兔媽媽讓我想到自己的媽媽。好吃的好喝的好玩的，媽媽都是先讓我，而自己呢，也和小兔一樣自私。媽媽的愛(ài)是無(wú)私的。我以后一定要對(duì)媽媽好，讓媽媽高興!

最新關(guān)于《逃家小兔》讀后感范文   假期里，我和媽媽一起讀了繪本《逃家小兔》，這個(gè)故事讓我們感到一種安詳寧?kù)o的幸福感。

  這是一個(gè)讓我們倍感溫暖的故事。小兔子想盡辦法想離開(kāi)媽媽?zhuān)纱认榈膵寢尶傆修k法找到它?？赡芎芏嘈『⒆佣蓟孟脒^(guò)像小兔子一樣離開(kāi)家，用這樣的方式來(lái)考驗(yàn)媽媽對(duì)自己的愛(ài)。孩子要離開(kāi)媽媽?zhuān)瑡寢屜裼白右粯痈S在孩子身旁為孩子擋風(fēng)遮雨，最后孩子終于明白媽媽的懷抱才是最溫暖的港灣。書(shū)的繪畫(huà)構(gòu)思很棒，文字讀起來(lái)雖然簡(jiǎn)單直白，但是對(duì)孩子而言有一種調(diào)皮，可愛(ài)的味道，對(duì)媽媽則有一種溫馨的感覺(jué)在里面。

  這本書(shū)彩頁(yè)與黑白頁(yè)是穿插的，感覺(jué)視覺(jué)上一直是跳躍的。豐富的.想象力讓故事此起彼伏，非常精彩。黑白頁(yè)是他們的想象對(duì)話(huà)，接下來(lái)的一頁(yè)彩頁(yè)是媽媽豐富的想象結(jié)果，媽媽和孩子的的幸福對(duì)話(huà)，讓我們感受到了溫馨的母愛(ài)。這本書(shū)讓孩子感覺(jué)到有媽媽的地方就有安全存在，有媽媽的地方就有愛(ài)。

  這是一本描述母愛(ài)的書(shū)，是一本值得每個(gè)孩子擁有的好書(shū)，也是值得每個(gè)父母和孩子一起閱讀的好書(shū)。

  最新關(guān)于《逃家小兔》讀后感范文

  今天我讀了《逃家小兔》這本書(shū)，小兔子不知道媽媽有多愛(ài)她，一天，突然對(duì)媽媽宣布說(shuō)他要“跑走了”，機(jī)智而又豁達(dá)的媽媽?zhuān)瑳](méi)有驚詫?zhuān)踔翛](méi)有問(wèn)一個(gè)為什么，而是欲擒故縱地說(shuō)：“你要是跑走了，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌?”

篇8

關(guān)于父愛(ài)的好詞精選：

父愛(ài)無(wú)言 父愛(ài)如山 哀哀父母 恩同父母 恩逾慈母 父母恩勤

升堂拜母 父愛(ài)如樹(shù) 再生父母 曾母投杼 重生父母 寸草春暉

父愛(ài)如歌 父愛(ài)如海 無(wú)私奉獻(xiàn) 父愛(ài)如火 再生父母 和藹可親

關(guān)于父愛(ài)的佳句精選：

1、世界上有一種愛(ài)，是最無(wú)私的，最偉大的，就是母愛(ài)。世界上還有一種愛(ài)，卻是默默的，它不輕易表現(xiàn)出來(lái)，就是父愛(ài)。

2、父愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，人的一生，父愛(ài)無(wú)處不在，如江水滔滔不絕，如群山連綿不斷，亦猶如空氣無(wú)處不在。父親的愛(ài)，每一點(diǎn)、每一滴都值得我細(xì)細(xì)品味。這種愛(ài)最單純，也最純潔，它不圖回報(bào)，不圖感謝，圖的是我們年輕的一代能夠好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)老師的培養(yǎng)和家長(zhǎng)的期望；圖的是我們能夠健康茁壯成長(zhǎng)，早日成為報(bào)效國(guó)家，建設(shè)美好家園的棟梁之材！

3、因?yàn)槭巧?，所以父?ài)默默無(wú)聞。它也許不是你跌倒時(shí)有力的大手，也許不是你哭泣時(shí)親切的關(guān)懷，也許不會(huì)和你一起分享成功與失敗，但它一定會(huì)化為筆盒里削好的鉛筆，化為回家后豐盛的晚飯，化為你不經(jīng)意間一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。它不一定引人注目，但一定時(shí)時(shí)刻刻與你相傍相依。

4、時(shí)光荏苒，歲月如梭，父親早已年過(guò)花甲，那些雖然一縱即逝卻潮潤(rùn)我心的份份感念，那些縱然久遠(yuǎn)亦不能淡忘的闋闋故事，早已在我心中漸漸積累，漸漸沉淤成一份最美麗、最凝重、最雋永的溫暖，任歲月侵蝕，心境變遷，用不會(huì)漠視，我會(huì)永遠(yuǎn)地去珍惜！

5、父愛(ài)像一杯咖啡，苦澀而又醇香，父愛(ài)像一杯白酒，辛辣而又熱烈，但這沉默的父愛(ài)，其實(shí)很平淡，就像一杯白開(kāi)水，你不知該怎樣去品味，但它永遠(yuǎn)最貼你心，和你口味。

6、如果把母愛(ài)比做是一枝盛開(kāi)的百合，在每個(gè)角落中散發(fā)著它迷人的芳香，那么父愛(ài)就是一株茉莉，它在某個(gè)角落中默默地吐著它那清新的芬芳！向來(lái)只有贊頌?zāi)笎?ài)的偉大，可又有誰(shuí)知道父愛(ài)的含蓄！父愛(ài)這字眼是多么的平凡，但這種愛(ài)是多么的不平凡。

7、沒(méi)有歷史史實(shí)的感人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，父愛(ài)深深無(wú)語(yǔ)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然，是彷徨無(wú)依的心靈最溫暖的港灣。

8、父愛(ài)是一座高山，讓我的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也依然沉著冷靜，父愛(ài)是一片大海，讓我的靈魂即使受到電閃雷鳴，也依然仁厚寬容……

9、如果說(shuō)，我們是鳥(niǎo)兒，那么父親是一輪太陽(yáng)。如果說(shuō)，我們是雄鷹，那么父親是任其我們飛翔的太空。如果說(shuō)，我們是一顆堅(jiān)韌的松，那么，父愛(ài)就是一座大山。向日葵仰望太空，等待鳥(niǎo)兒飛過(guò)大山上方時(shí)，才能看到父愛(ài)的重量。

10、詩(shī)經(jīng)里有一句話(huà)：父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長(zhǎng)我，育我，顧我，復(fù)我。申寶峰說(shuō)：“父愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)如雨，為你濯洗心靈；父愛(ài)如路，伴你走完人生?！杯偓幷f(shuō)：“父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào)；父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)?！薄案笎?ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào)；父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)?！?/p>

11、雖然這只是微不足道的小事，但是我明白了父愛(ài)的深深地愛(ài)著自己的子女。探們的愛(ài)是沉默的。卻像一部扣人心選的電影印在心里，難忘，令人懷念。父愛(ài)雖不如母愛(ài)的細(xì)膩，但它卻是發(fā)自心靈最深處的一種實(shí)實(shí)在在的愛(ài)！

12、人們都在歌頌?zāi)笎?ài)，可誰(shuí)又會(huì)想起那角落里的父愛(ài)？黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，父愛(ài)是一灣生命之水；努力時(shí)，父愛(ài)是精神上的支柱；成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵(lì)與警鐘！

13、山有著巋然不動(dòng)的龐大的身軀，變化無(wú)窮的顏色，山沉郁蒼茫，山雄壯奇?zhèn)?。父?ài)似山的沉穩(wěn)，花開(kāi)花落，歲月匆匆流過(guò)，你才能從父親指尖淡淡的煙味體會(huì)到父愛(ài)蘊(yùn)藏的深遠(yuǎn)韻味。水流有聲，山卻無(wú)言?？耧L(fēng)暴雨中，有父親山一樣的脊背在我們靈魂深處撐起一片綠蔭。漫漫人生路，有父愛(ài)靜靜地伴我們上下求索。前面的路再艱難，還怕什么？

14、如果說(shuō)子女是一棵“小樹(shù)”，父愛(ài)就是提供它茁壯成長(zhǎng)的土壤；如果說(shuō)孩子是一個(gè)“巨人”，父愛(ài)就是他腳下得以站立的肩膀。父愛(ài)的深沉、父愛(ài)的偉岸、父愛(ài)的弘遠(yuǎn)，如同生命的鏡子，永遠(yuǎn)給子女于啟迪和教誨。

15、父愛(ài)像丁香，只有當(dāng)歲月走過(guò)，你才漸漸品出那淡淡的清香。父愛(ài)像細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，深情無(wú)言，卻在你的靈魂深處為你撐起一片綠蔭。父愛(ài)像松樹(shù)，他用那高大粗壯的身軀在風(fēng)雨飄搖中，為你遮風(fēng)避雨。父愛(ài)像名著，只有細(xì)細(xì)品過(guò)之后，才能感悟他的博大精深，領(lǐng)略生命與愛(ài)的厚重。

16、父愛(ài)永遠(yuǎn)都是沉默的。父愛(ài)雖然沒(méi)有母愛(ài)那樣的細(xì)膩，卻比母愛(ài)更加厚重。當(dāng)你以一顆真摯的心，仔細(xì)體會(huì)和感悟那份沉默時(shí)，你的生命就定將得到更多的溫暖、更多的幸福。那沉默之中所蘊(yùn)含的是熱切的鼓勵(lì)，狠狠的鞭策和殷殷的期望。

17、父愛(ài)正是因?yàn)槭菬o(wú)聲的，所以才引人耳目；父愛(ài)正是因?yàn)槭菬o(wú)私的，所以才惹人敬佩；父愛(ài)正是因?yàn)槭峭耆冻龅?，所以才是最偉大的。母?ài)若是有聲的責(zé)備，那父愛(ài)便是無(wú)聲的呵護(hù)。父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào)；父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。

18、人們經(jīng)常贊美的是母親。是的，母愛(ài)是寬厚的、博大的，但母愛(ài)給人更多的是依賴(lài)，是心靈一個(gè)可以停泊的港灣；而父愛(ài)是內(nèi)斂的、含蓄的，帶給人更多的是堅(jiān)強(qiáng)，是一種可以前進(jìn)的動(dòng)力。

篇9

這是最樸實(shí)最偉大的一種愛(ài)。

關(guān)于母愛(ài)的文章我寫(xiě)過(guò)太多，有的贊美有的感恩，但是那些虛假的，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)我深深思考的文章只是交上作業(yè)便草草了事的，不過(guò)現(xiàn)在，我想好好的寫(xiě)一下我的母親。

我的母親其實(shí)很平凡，不是什么公司老總，不是什么人民教師什么白衣天使，她只是一個(gè)每天關(guān)心我，處處體諒我的普通女人。

她一直以來(lái)都很獨(dú)立，凡事從不靠別人，自己解決，說(shuō)她面對(duì)困難從不低頭好像有點(diǎn)假，但是她的確很堅(jiān)強(qiáng)。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)母親掉眼淚，也許她只是背著我去傷心難過(guò)，我時(shí)常看到他在夜深時(shí)一個(gè)人對(duì)著電腦發(fā)呆，她讓我看到的只有自信的面孔和永遠(yuǎn)揚(yáng)起的笑臉，而這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，正是讓我對(duì)生活充滿(mǎn)希望的信念。

母愛(ài)是什么呢？我給不出確切的定義，我只知道出生避世之前她就急切的等待著我，在我成長(zhǎng)中呵護(hù)著我，環(huán)繞糾纏著我，這種愛(ài)甚至是滲滲入滲出入我每一個(gè)毛孔，直至耗盡她自己，而我卻很晚才懂得。

活了十四年，母親讓我感動(dòng)的東西有太多，但是一時(shí)真的想不起來(lái)。我的母親并沒(méi)有在我生病時(shí)背著我跑到醫(yī)院，并沒(méi)有吃魚(yú)時(shí)把肉留給我自己吃魚(yú)頭，她所給我的愛(ài)都很現(xiàn)實(shí)。她會(huì)時(shí)常去學(xué)校監(jiān)督我，雖然我并不喜歡這種做法但我知道為我好；她會(huì)時(shí)常來(lái)找我的老師問(wèn)我的情況，雖然我會(huì)覺(jué)得很煩但我知道她是想更多地了解我。我正處于叛逆期，通常他說(shuō)什么我不做什么，通常有事不順心就沉默，但是母女再怎么吵怎么鬧也不會(huì)有深仇大恨，吵過(guò)冷戰(zhàn)過(guò)，但都不出兩天便和好如初，現(xiàn)實(shí)是不允許我們爭(zhēng)吵的，因?yàn)槲业墓穷^里留著她的血。

前倆天雅安地震了，有很多感人的故事是源于母愛(ài)的，我只想說(shuō)如果真的有那么一天，我相信我的母親也會(huì)用生命去保護(hù)我哪怕僅僅只有一絲希望。

初一軍訓(xùn)時(shí)曾聽(tīng)過(guò)教官的一個(gè)講座，當(dāng)時(shí)大家都哭了，他說(shuō)小時(shí)后我們喝的是媽媽的奶，但實(shí)際那都是由血演變而來(lái)的，那一剎那眼淚就繃不住了，我們將近一歲才會(huì)斷奶，那流淌了母親多少得血？

有很多東西是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，就像一個(gè)孩子去感恩他的母親。

母親是很希望我可以學(xué)習(xí)很好，不處對(duì)象不叛逆，但是對(duì)于正處于青春期的孩子來(lái)說(shuō)那個(gè)能做到？他給我請(qǐng)家教，給我找課外班，讓我學(xué)古箏讓我學(xué)畫(huà)畫(huà)，她的用心良苦我都明白我都懂，但是每次想要將感謝這個(gè)詞說(shuō)出口都被自己的難為情而擋住，我想這些話(huà)心里有就已足夠。

母愛(ài)就像是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛(ài)不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。

母愛(ài)不需要用什么華麗的詞匯去表達(dá)，最平凡的往往是最感人的。

篇10

二、活動(dòng)主題：媽媽?zhuān)覑?ài)你！

三、活動(dòng)目的：首先，通過(guò)這次活動(dòng)讓同學(xué)們理解母親，感受母愛(ài)，拉近感情。其次，讓同學(xué)們更加深切地感受責(zé)任，為以后步入社會(huì)，成為家庭的主力打下基礎(chǔ)。再次，使同學(xué)們?cè)诰o張的備考之余得以放松，讓同學(xué)們輕松備考。

四、活動(dòng)時(shí)間：xx年5月13日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室（一教407）

六、參與人員：5班全體同學(xué)

七、活動(dòng)流程：

1、全體同學(xué)一起唱團(tuán)歌。

2、由主持人帶領(lǐng)同學(xué)們回憶關(guān)于母親的詞匯、名言及歌曲。

提示詞匯：母愛(ài)無(wú)言、大愛(ài)無(wú)疆、溫暖、溫馨、無(wú)私、母愛(ài)似海、含辛茹苦、任勞任怨 、勤勤懇懇、恩深情重、曾母投杼、恩逾慈母、孟母三遷、恩重如山、和藹、親切、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、樸實(shí)、慈祥、溫柔、慈愛(ài)、祥和 。

提示名言：1）岡察爾的名言：母親的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。這說(shuō)明母愛(ài)是非常偉大的，是永遠(yuǎn)伴隨在我們身邊的。

2）老舍說(shuō)的：失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)明慈母對(duì)一個(gè)人是非常重要的，就想根對(duì)花一樣重要。

3）世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。（高爾基）

4）母愛(ài)是一種巨大的火焰。 （羅曼•羅蘭）

5）世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。?/p>

6）慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

7）人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。（紀(jì)伯倫）

8）母愛(ài)是世間最偉大的力量。（米爾）

9）成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親———她是失敗時(shí)的伴侶。（鄭振鐸）

10）母愛(ài)是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情。（鄧肯）

提示歌曲：《燭光里的媽媽》《媽媽我愛(ài)你》《懂你》《母親》《聽(tīng)媽媽的話(huà)》《世上只有媽媽好》。

3、由主持人帶領(lǐng)同學(xué)們回憶母親做的最讓自己感動(dòng)的事，采取提問(wèn)的方式。

4、詩(shī)朗誦：《母別子》唐.白居易，《慈母愛(ài)》元.楊維楨，《游子吟》孟郊

5、以圖片的形式帶領(lǐng)同學(xué)們回憶汶川地震中關(guān)于母愛(ài)的感人故事。