導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大雪詩句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、潔野凝晨曜，裝墀帶夕暉。集條分樹玉，拂浪影泉璣。色灑妝臺粉，花飄綺席衣。入扇縈離匣，點(diǎn)素皎殘機(jī)。——李世民《詠雪》

3、青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。——王昌齡《從軍行七首其四》

4、深意勸客金尊，皚皚千里，瓊臺瑤圃重到。綺羅香暖恣歡娛，暫爾寬懷抱。更幾朵、梅花開了。巡檐聊與花相調(diào)。算瑞氣、豐穰兆。來歲強(qiáng)如，舊年多少。——楊澤民《霜葉飛》

5、廣寒宮里，散天花、點(diǎn)點(diǎn)空中柳絮。是處樓臺皆似玉，半夜風(fēng)聲不住。萬里鹽城，千家珠瓦，無認(rèn)蓬萊處。但呼童、且去探梅花、攀那樹?！痖L庚《念奴嬌》

6、愁云殘臘下陽臺，混卻乾坤六出開。與月交光呈瑞色，共花爭艷傍寒梅。飛隨郢客歌聲遠(yuǎn)，散逐宮娥舞袖回。其那知音不相見，剡溪乘興為君來。——姚合《詠雪》

7、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！谠督?/p>

8、平林天與一般花。橫空絡(luò)繹云遺屑，撲浪翩聯(lián)蝶寄槎?！钕逃谩逗腿嗽佈?/p>

9、近臘千巖白，迎春四氣催。云陰連海起，風(fēng)急度山來。盡日隋堤絮，經(jīng)冬越嶺梅。艷疑歌處散，輕似舞時回。——無可《和賓客相國詠雪詩》

篇2

我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷加強(qiáng)，社會進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展潮流。對人們的日常行為生活和思維轉(zhuǎn)化起到很大的影響，其中高校的教育方面也受到大數(shù)據(jù)時代的影響，要根據(jù)時代特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)改革，英語寫作是大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容中很重要的部分，但是教學(xué)方式還沒有完全適應(yīng)時代要求，所有要進(jìn)行一定程度的改革，讓學(xué)生的英語寫作水平提升到更高的一個層次。

一、大數(shù)據(jù)時代的概述

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的覆蓋范圍逐漸廣泛，為人們創(chuàng)造了一個全新的交流平臺。在網(wǎng)絡(luò)上，用戶不僅是網(wǎng)絡(luò)信息的享受者，也是網(wǎng)絡(luò)信息的提供者。人們通過網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)的分析，選擇有益的信息，為自身以后發(fā)展的方向提供了信息保障，更夠更好的明確自己的目標(biāo)，提高人們的決策能力。大數(shù)據(jù)時代的到來，給人們帶來了豐富的信息文化交流，不僅是在生活上給人們帶來很大的影響，也在人們的思維方式上帶來很大的改變，打破之前思維的局限性，更多的交流空間，帶來的更加豐富的信息量，使人們接受到的信息更加全面，思維更加敏捷和高效。

二、大數(shù)據(jù)時代給大學(xué)英語寫作教學(xué)的影響

大數(shù)據(jù)時代到來之前，人們還停留在傳統(tǒng)的大學(xué)英語寫作教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容僅限于教學(xué)素材，使學(xué)生的思維受到很嚴(yán)重的局限性，無法擴(kuò)大思想面。在一定程度對學(xué)生的寫作能力起到了負(fù)面影響。但隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，為人們創(chuàng)造了互聯(lián)網(wǎng)交流平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享。每個人既可以享受信息帶來的好處，也可以把自己的思想和創(chuàng)作提供給別人。加強(qiáng)人們之間的交流互動，為大學(xué)英語寫作提供了豐富的參考資源。人們除了在課堂上學(xué)習(xí)到的知識，還可以在特有的信息資源網(wǎng)站上進(jìn)行資料檢索，選擇自己需要的數(shù)據(jù)資料，節(jié)約時間，提高習(xí)作效率。

大數(shù)據(jù)時代對大學(xué)英語寫作形式也帶來的極大的影響，越來越多寫作軟件的出現(xiàn)，引起了大學(xué)生的寫作興趣，在線提交、修改和教學(xué)等方式，節(jié)約寫作時間，提高寫作效率，更有助于學(xué)生注意力的集中和思維空間的開發(fā)。

在英語寫作時要有明確的寫作目標(biāo)和意圖，但傳統(tǒng)的大學(xué)英語寫作教學(xué)中，學(xué)生只注重寫作過程，導(dǎo)致大學(xué)生對寫作具有一定的盲目性，缺乏自己的想法，失去興趣。這對英語寫作起到了負(fù)面發(fā)展的影響。大數(shù)據(jù)時代的影響下，人們由紙筆寫作轉(zhuǎn)變成在線網(wǎng)絡(luò)寫作，在可以獲取豐富信息的同時，明確寫作目的，提高寫作效率，更有利于大學(xué)生英語水平的提高。

三、大學(xué)英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀及存在問題

在當(dāng)今社會，英語的使用越來越廣泛和普遍，在社會發(fā)展中起到非常大的推動作用。所以我國對大學(xué)生英語水平的提升變得重視起來。大學(xué)英語寫作是大學(xué)英語教學(xué)的重要組成部分，但是由于寫作教學(xué)形式一直沒有得到改革，無法適應(yīng)當(dāng)今大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展特點(diǎn)，所有大學(xué)生的寫作水平也沒有很明顯提高。雖然英語教學(xué)的其他方面都得到了提升，但是往往忽略寫作的重要性，對寫作要求相對較低，教學(xué)形式過于傳統(tǒng)，主要是由教師對教學(xué)資料的講解，教學(xué)資源簡陋，教學(xué)設(shè)備不完善，學(xué)生所獲取的信息量太低，使得學(xué)生沒東西可寫。

在另一方面，教師的教學(xué)態(tài)度也對大學(xué)生英語寫作起到很大的影響。部分老師不關(guān)注?W生寫作內(nèi)容，對學(xué)生寫作成果不重視，導(dǎo)致學(xué)生對英語寫作失去興趣。甚至對學(xué)生提出的問題，不能做到耐心講解和針對性的幫助，嚴(yán)重打擊學(xué)生寫作的積極性。

四、大數(shù)據(jù)時代下對大學(xué)英語習(xí)作教學(xué)的改革對策

進(jìn)行英語寫作的目的是對這門外語的學(xué)習(xí)更加深刻，便于以后的應(yīng)用，而不是僅限于應(yīng)試。英語寫作是語言運(yùn)用的一種具體表現(xiàn)形式。在大數(shù)據(jù)時代的影響下，強(qiáng)加了人們之間的交流，使學(xué)生寫作訓(xùn)練更加全面，學(xué)生不僅可以在線上進(jìn)行寫作訓(xùn)練，也可以在網(wǎng)絡(luò)上對別人的寫作內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評，實(shí)現(xiàn)資源共享，起到學(xué)習(xí)和反思的作用。所以，在大學(xué)英語寫作水平教學(xué)過程中，老師要打破傳統(tǒng)教學(xué)方式，在一定成都上進(jìn)行教育改革，明確學(xué)生寫作目的和意圖，針對性的幫助學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練。在寫作過程中，鼓勵學(xué)生對檢索工具的使用，豐富學(xué)生的信息量，提高寫作質(zhì)量，在對學(xué)生寫作完成后，重視寫作成果，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。將出現(xiàn)的問題通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位講解，這也避免其他同學(xué)出現(xiàn)這類問題，從而培養(yǎng)學(xué)生互相交流，交換思維的能力。

篇3

我是環(huán)控崗位，被安排在廣州地鐵3號線的同和站。廣州地鐵空調(diào)系統(tǒng)主要由四個系統(tǒng)組成：水系統(tǒng)、大系統(tǒng)、小系統(tǒng)、隧道通風(fēng)系統(tǒng)。水系統(tǒng)由冷凍水系統(tǒng)和冷卻水系統(tǒng)組成，以熱傳遞的方式為空調(diào)區(qū)域提供冷源。環(huán)控小系統(tǒng)指的是車站管理及設(shè)備用房空調(diào)、通風(fēng)(兼排煙)系統(tǒng)。大系統(tǒng)指的是車站站廳、站臺公共區(qū)的制冷空調(diào)及通風(fēng)(兼排煙)系統(tǒng)。隧道通風(fēng)系統(tǒng)為列車正常運(yùn)行創(chuàng)造環(huán)境條件。這里主要介紹三號線空調(diào)系統(tǒng)。廣州軌道交通三號線呈南北Y字型走向，主線北起廣州東站，南到番禺廣場;支線北起天河客運(yùn)站，于體育西路匯合。線路全長36.33km，全部為地下線路，設(shè)有十八個車站。

廣州地鐵三號線環(huán)控水系統(tǒng)根據(jù)車站間距與區(qū)間長度的具體情況，對不同區(qū)段風(fēng)別采用了集中供冷系統(tǒng)和單站獨(dú)立供冷兩種供冷方式。三號線在體育西路附近設(shè)有一座集中冷站(由三臺水冷式約克離心機(jī)組組成)，負(fù)責(zé)提供赤崗塔站、珠江新城、體育西路站、林和西路站、石牌橋站、崗頂站6個車站大系統(tǒng)的冷凍水。另外這六個車站一般每個車站設(shè)置了2臺約克風(fēng)冷式冷水機(jī)組極其附屬設(shè)備，為其提供小系統(tǒng)的冷凍水。其余12個車站采用獨(dú)立分站供冷凍水系統(tǒng)，在每個車站設(shè)立制冷機(jī)房，大小水系統(tǒng)合用冷源，制冷機(jī)采用水冷式約克冷水機(jī)組。

這一周通過對廣州地鐵的實(shí)地考察，以及在師傅講解下讓我對地鐵環(huán)控系統(tǒng)的運(yùn)作，有了更深的了解。下周開始就要深入崗位，具體的去接觸了解設(shè)備了，只有緊跟師傅的步伐了，加油。

鐵路局實(shí)習(xí)周記【二】這周實(shí)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲了，回想一下我們這一個星期的經(jīng)歷，一個個實(shí)習(xí)過的崗位：行車值班員(后文簡稱“行值”)、客運(yùn)值班員(后文簡稱“客值”)、票亭、廳巡、以及站務(wù)。這些崗位都是車站運(yùn)營的重要組成部分，而我們在這些崗位上的經(jīng)驗(yàn)體會就顯得非常寶貴。

這一周的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我第一個跟的崗位是行值，行值的主要任務(wù)是監(jiān)控整個車站的運(yùn)作，主動向本班值班站長匯報本班設(shè)備、設(shè)施的運(yùn)作情況和各崗位的工作情況。按有關(guān)規(guī)定操作和監(jiān)控行車設(shè)備，對當(dāng)班行車組織施工登記及施工安全等工作。全面負(fù)責(zé)設(shè)施、設(shè)備發(fā)生故障或發(fā)生異常情況時按照相關(guān)的程序能馬上做出應(yīng)對。以及在沒有設(shè)置low監(jiān)控時需要操作low的車站，兼任low監(jiān)控人員的職責(zé)。學(xué)習(xí)崗位之后我的感想是：行值在沒有緊急情況發(fā)生的時候相對較輕松，但是他們身上的擔(dān)子和責(zé)任卻一點(diǎn)兒也不輕松，因?yàn)橐坏┌l(fā)生緊急事件，他們就必須馬上做出應(yīng)對，將事故以最短的時間解決，并將影響降到最低。

在基本熟悉了行值的工作任務(wù)后，我開始了第二個崗位的實(shí)習(xí)——客值。客值的主要職責(zé)是要對本班的票務(wù)管理工作負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照票務(wù)規(guī)章開展票務(wù)工作。安排并監(jiān)督站務(wù)員的票務(wù)工作，進(jìn)行相關(guān)的配票和結(jié)賬。負(fù)責(zé)處理當(dāng)班與乘客相關(guān)的票務(wù)事務(wù)及服務(wù)事務(wù)，必要時可以臨時頂崗，讓整個車站的運(yùn)作更為合理。跟崗之后我的感想是：客值的工作需要非常的認(rèn)真、細(xì)心與負(fù)責(zé)。因?yàn)榕c票務(wù)相關(guān)的工作必須要有兩人蓋章，并要在兩人以上在場的情況下才能操作，這也體現(xiàn)出了客值工作的責(zé)任。而且，客值還需要時不時的頂崗，所以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神就是客值這個崗位的精髓。

之后我便開始了票亭的跟崗實(shí)習(xí)。票亭的主要工作是處理與乘客相關(guān)的票務(wù)和事務(wù)，填寫當(dāng)日的票務(wù)報表和相關(guān)報表，保證票亭內(nèi)的衛(wèi)生情況，且在進(jìn)出票亭后要隨時使門保持鎖閉狀態(tài)，票亭人員在肩負(fù)站廳巡視崗時負(fù)責(zé)巡視崗站廳工作的職責(zé)。跟崗之后我的感想是：票亭這個崗位非常辛苦，因?yàn)樗堑罔F運(yùn)營面對乘客的一個服務(wù)窗口，所以必須時刻打起十二分精神，并時刻以微笑面對乘客，幫乘客兌換零錢并幫助乘客解決一些疑問。我也一直在向師傅討教怎樣做好一名窗口服務(wù)人員，讓乘客感到滿意。

最后的兩天，我跟崗學(xué)習(xí)了廳巡以及站務(wù)的工作職責(zé)。廳巡的只要職責(zé)是幫助乘客，回答乘客的詢問，特別注意幫助老弱病，有困難及傷殘乘客。發(fā)現(xiàn)乘客攜帶超長、超大、超重的物品時，禁止乘客進(jìn)站并耐心的向其解釋。留意乘客攜帶的物品和可疑物品，禁止攜帶“三品”進(jìn)站。留意是否有精神異常、酗酒的乘客，禁止其進(jìn)站。如發(fā)現(xiàn)可以人員時匯報車控室，必要時請求警務(wù)人員或其他同事幫助。定時巡視出入口制止擺攤、賣藝等違規(guī)活動。跟完崗我的感想是：廳巡其實(shí)責(zé)任重大，要留意整個非付費(fèi)區(qū)的一個情況，在職責(zé)范圍內(nèi)按規(guī)章執(zhí)行一些緊急事故的處理。并不時的與乘客打交道幫助乘客解決一些問題，是車站運(yùn)作中不可缺少的一環(huán)。同樣很重要的還有站務(wù)。站務(wù)員在付費(fèi)區(qū)內(nèi)幫助乘客解決一些問題。在列車進(jìn)站、停穩(wěn)、站離站時通過對講機(jī)上報車空室，并站在緊急停車按鈕附近，以便于發(fā)生緊急情況時可以馬上做出反應(yīng)。在客流量大時，要組織乘客排隊(duì)，并分散客流至各個車門候車，阻止關(guān)門時還沖向列車的乘客上車，勸阻他們耐心等待下一班列車。

這一周的實(shí)習(xí)生活，我已經(jīng)熟悉并學(xué)到了車站各個崗位的職責(zé)。但這并不是結(jié)束，而是新的一個開始。在未來的實(shí)習(xí)中我要在這些崗位上將這些工作做好，并不倦的向師傅們討教工作中的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)，更加努力的做好自己。讓自己更上一層樓。

鐵路局實(shí)習(xí)周記【三】實(shí)訓(xùn)接近了尾聲，本周是廣州實(shí)訓(xùn)的最后一周。工作還是和往常一樣，我們跟隨巡檢班進(jìn)行日常巡檢，做好相關(guān)記錄。本周所遇故障及處理：小PLC出現(xiàn)故障導(dǎo)致的風(fēng)機(jī)無法開啟問題。在智能低壓控制系統(tǒng)中，控制的設(shè)備主要有三類，一類是普通風(fēng)機(jī)，一類是隧道風(fēng)機(jī)，另一類是風(fēng)閥和碟閥。其中，風(fēng)閥和碟閥是由小PLC來控制，都是開關(guān)量的控制。利用小PLC的輸出模塊來控制風(fēng)閥和碟閥的開，關(guān)。輸入模塊來接收風(fēng)閥和碟閥的開到位和關(guān)到位狀態(tài)反饋。當(dāng)小PLC出現(xiàn)故障時，就不能控制風(fēng)閥和碟閥的打開和關(guān)閉，同時也不能收到風(fēng)閥和碟閥的開到位或關(guān)到位的狀態(tài)信息。那么為什么部分風(fēng)機(jī)也無法開機(jī)呢?由于部分風(fēng)閥是對應(yīng)風(fēng)機(jī)的聯(lián)動風(fēng)閥所以，當(dāng)風(fēng)閥故障，也就導(dǎo)致了風(fēng)機(jī)無法開機(jī)了。

篇4

二：不要偷懶.什么樣的員工在企業(yè)里會受歡迎?當(dāng)然是不偷懶的員工.試問有哪個老板會喜歡懶惰的下屬的?于是我時刻提醒自己要多干活,盡力把本份工作做好.還記得我前不久在永和豆?jié){店做服務(wù)員時,主管很討厭在工作時幾個人圍在一起聊天的事,所以在工作的時候,就算是生意很淡的時候也不要聊天.由于我時刻牢記這一點(diǎn),最終努力沒有白廢,我以良好的表現(xiàn)完成了實(shí)習(xí).

三：勤學(xué)好問.剛來到單位時,我對很多方面都未熟悉,這就需要我勤學(xué)好問.因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)是很重要的。當(dāng)我第一次去10000時，看著那些業(yè)務(wù)員不斷地?fù)艽螂娫?，我連一句話都不敢說，看著別的小組和所跟的老師忙得熱火朝天，我則憋了一肚子的問題，心里很不是滋味。當(dāng)天下午開小組會時，我這個做組長的連一個要點(diǎn)都說不出來。我回到家不斷地反思，我發(fā)現(xiàn)如果我不去問，我這實(shí)踐就一點(diǎn)意義都沒有。在以后幾天中，我積極和老師交流，學(xué)到許多寬帶續(xù)包的知識。我通過和老師的交流，發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)交流時必須注意的:在問人之前要分清哪些問題可以問,哪些問題不該問.還要注意在什么時候問會好一點(diǎn).比如新來的員工就盡量避開報酬這個話題,不要對薪水太在乎,對于新人來說,能學(xué)到東西才是最重要的.

四：講究條理.年輕人剛到工作單位時往往會表現(xiàn)急躁,這是正常的,但最好不要急功近利,急于表現(xiàn)自己可能會使自己處于不利地位.我們要抱著踏實(shí)的態(tài)度來做事,虛心點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同.其實(shí)我發(fā)覺前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)的,就是他們做事很講究條理,他們遇到問題會一步步去解決,而不是驚慌失策.例如他們在遇到客戶退網(wǎng)和客戶對套餐質(zhì)疑時,首先會根據(jù)用戶的反映來分析情況,然后問清楚客戶對產(chǎn)品哪方面不滿意,在相應(yīng)的給以幫助，并且站在客戶的立場上推薦更適合客戶的套餐業(yè)務(wù)。這種做事方式就很有條理,不會做一些無用功,工作效率也得到提高.受他們的影響我也慢慢變得做事不那么急躁了,這真是很難得的工作經(jīng)驗(yàn)啊!

通過這短短10天的時間，我大概了解了寬帶續(xù)包的業(yè)務(wù)流程：1.撥通客戶電話；2自我介紹；3詢問是否需要續(xù)包；4在不續(xù)包的情況下問其是否想換套餐；5最終洽談；6談判完畢

同時我還關(guān)注了以下業(yè)務(wù)員的工作步驟：1“通過excel表格文件查詢業(yè)務(wù)將要到期的客戶情況。2：通過icd客服中心具體查詢業(yè)務(wù)情況，并在excal文檔中記錄。3：撥打客戶的電話（電話分付費(fèi)號碼和綁定號碼）4：詳細(xì)記錄下每次通話后的情況（當(dāng)時無法立即確認(rèn)的，則需要說明情況和時間）

業(yè)務(wù)員在談話時，首先會向客戶詢問對客戶之前所包的業(yè)務(wù)的感覺，如若感覺良好給以續(xù)包的幫助，同時進(jìn)行天翼手機(jī)和新產(chǎn)品的介紹(對誠信的老用戶開始推銷)，當(dāng)遇到脾氣不是太好，有點(diǎn)急躁的客戶，業(yè)務(wù)員會依舊用甜美的聲音進(jìn)行說明和服務(wù)，遇到年老的客戶，業(yè)務(wù)員會不斷重復(fù)，讓客戶能聽清她說的話。

同時我注意到電信公司很關(guān)注客戶的誠信問題，在10000號撥打電話時，對于非誠信用戶只是提醒，我覺得這很好，這也叫我們所有客戶在想要得到電信幫助的同時要給電信起碼的誠信。

在實(shí)踐的10天中，我也遇到幾例退網(wǎng)的客戶，我總結(jié)了幾點(diǎn)：

一：電信的寬帶費(fèi)用比移動高。

二：沒有單獨(dú)的優(yōu)惠的寬帶業(yè)務(wù)，往往和手機(jī)、固話綁定在一起。

三：套餐內(nèi)容多復(fù)雜，大多數(shù)人不認(rèn)真看不易看懂。

四：營業(yè)廳少，繳費(fèi)不方便。

對此我想提一下幾點(diǎn)建議：

一：開通單獨(dú)的優(yōu)惠寬帶套餐。

二：和個人私營合作，多開點(diǎn)營業(yè)點(diǎn)。

三：簡化套餐內(nèi)容，開展業(yè)務(wù)的介紹會，讓大家了解業(yè)務(wù)內(nèi)容，深入社區(qū)。

最近電信又推出天翼手機(jī)，我覺得天翼手機(jī)是面對已工作人群和家庭為主，如果要推向?qū)W生群體，鑒于移動已在校園推行了這么多年，我覺得電信應(yīng)該將天翼手機(jī)在公司和家庭中的地位穩(wěn)定了，再著手與學(xué)生群體，但不代表放棄，可以慢慢介入。我有以下建議：

一：改變贈送手機(jī)的機(jī)型，和大型手機(jī)商合作。

二：提出更適合大學(xué)生的套餐。

三：經(jīng)常在校園舉行活動。

四：多開展暑期實(shí)踐活動，讓大學(xué)生自身走入電信，了解電信。

篇5

大雪紛紛落地，正是皇家瑞氣。

再下三年何妨？放你娘的狗屁！

2、張打油《詠雪》：

江山一籠統(tǒng)，

井上黑窟窿。

黃狗身上白，

白狗身上腫。

3、校園打油詩《下雪了》：

剪碎鵝毛空中舞，

房前房后不見土。

高樓大廈變成銀，

篇6

學(xué)院下設(shè)7個系，分別是：中文、歷史、文化典籍、廣告學(xué)、影視傳媒、檔案學(xué)和社會學(xué);建有7個研究所，分別是：古籍整理研究所、文學(xué)研究所、語言研究所、長江文化研究所、兒童文學(xué)研究所、敦煌吐魯番學(xué)研究所、中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究所;建有十多個研究中心，分別是：中國文化研究中心、中國近代社會研究中心、邏輯學(xué)研究中心、中國慰安婦問題研究中心、非洲研究中心、宋史研究中心、中國歷史教育研究中心、女性研究中心、中國新廣告研究中心、社區(qū)學(xué)院發(fā)展研究中心、域外漢文古文獻(xiàn)研究中心、電子政務(wù)資源研究中心、中國美學(xué)研究中心、現(xiàn)代出版研究中心、法國電影研究中心等;設(shè)有2個上海高校E-研究院，分別是：都市文化E-研究院、比較語言學(xué)E-研究院。

學(xué)院有2個博士后工作站，2個一級學(xué)科博士點(diǎn)，15個二級學(xué)科博士點(diǎn)，22個碩士點(diǎn)，1個國家重點(diǎn)學(xué)科，1個教育部普通高校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地，1個上海市普通高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地，6個上海市重點(diǎn)學(xué)科，13個本科專業(yè)。學(xué)院分為兩個板塊：人文板塊和傳播板塊。人文板塊內(nèi)的國家文科基地――漢語言文學(xué)專業(yè)為國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的國家文科基礎(chǔ)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地(簡稱“文科基地”)，古典文獻(xiàn)專業(yè)為全國重點(diǎn)培養(yǎng)古文獻(xiàn)人才的四個基地之一;傳播板塊內(nèi)的各專業(yè)奉行“思想、傳播、創(chuàng)新”的務(wù)實(shí)精神，與業(yè)界建立廣泛聯(lián)系。

2005年人文與傳播學(xué)院獲得上海市教委漢語言文學(xué)、影視傳媒教育高地建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目。

學(xué)院建有資料中心、文科綜合實(shí)驗(yàn)中心和廣告學(xué)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，資料中心占地面積為810平方米，擁有圖書14.1萬冊，雜志1.5萬冊，建有古籍珍本特藏室、外文特藏室等10個特藏室。文科綜合實(shí)驗(yàn)中心，總面積達(dá)1000平方米左右，包括7個機(jī)房或?qū)嶒?yàn)室，均配備現(xiàn)代化的儀器設(shè)備，如PC機(jī)房、蘋果機(jī)房、非線性編輯機(jī)房、攝影實(shí)驗(yàn)室、錄音實(shí)驗(yàn)室、語音實(shí)驗(yàn)室、檔案實(shí)驗(yàn)室以及電化教室等，專供有關(guān)專業(yè)實(shí)踐性課程教學(xué)和學(xué)生課外練習(xí)使用。此外建有“人文城市”、“都市文化研究”、“東方語言學(xué)”、“文貝”、“中國近代社會研究中心”5個網(wǎng)站和1個學(xué)院網(wǎng)頁。學(xué)院還建有81個社會實(shí)習(xí)基地。

學(xué)院現(xiàn)有在冊學(xué)生5000余名(包括來自美國、日本及港、澳、臺的學(xué)生)。學(xué)院注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累以及綜合能力的培養(yǎng);開設(shè)學(xué)院平臺課程，文史滲透;舉辦名家講座，開闊學(xué)生學(xué)術(shù)視野;加強(qiáng)外語訓(xùn)練，安排外教講課;強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能的配合，由實(shí)驗(yàn)中心提供設(shè)備支持;注重實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，抓好基本功訓(xùn)練。

一、專業(yè)簡介

戲劇影視文學(xué)：隸屬影視傳媒系。本專業(yè)為適應(yīng)電視、電影的發(fā)展趨勢，融匯影視學(xué)、文藝學(xué)、傳播學(xué)、美學(xué)、寫作等學(xué)科，旨在為各類電視臺、報刊雜志、文化傳播公司、網(wǎng)絡(luò)公司等大型企事業(yè)單位和學(xué)校電教中心等培養(yǎng)編導(dǎo)、編輯、策劃、文案、攝影、攝像、制作等高級專門人才。

開設(shè)的主要課程：影視藝術(shù)概論、影視史、文學(xué)與影視寫作、影視劇創(chuàng)作、傳播學(xué)、視聽語言、專業(yè)英語、影視聲音與制作、非線性編輯、影視編導(dǎo)、電視節(jié)目制作、攝影攝像、影片分析等。

攝影：隸屬廣告學(xué)系。本專業(yè)主要培養(yǎng)具有當(dāng)代攝影文化理念和相關(guān)理論基礎(chǔ)、熟知傳統(tǒng)及數(shù)碼攝影專業(yè)知識并具備商業(yè)攝影和藝術(shù)攝影管理能力的專門人才。畢業(yè)生可進(jìn)入各種與視覺文化、影像傳播和教育相關(guān)的企、事業(yè)單位，成為新聞報業(yè)的攝影記者、各類雜志和出版單位的攝影師或圖片編輯、廣告公司和大型企業(yè)的專職攝影師、攝影畫廊或圖片庫的從業(yè)人員，也能在網(wǎng)絡(luò)等新型傳播媒體中找到自己的合適定位空間。

開設(shè)的主要專業(yè)課程：基礎(chǔ)攝影、經(jīng)典視覺藝術(shù)欣賞、傳播學(xué)、數(shù)碼攝影技巧、數(shù)字影像處理、攝像與影視制作、營銷傳播研究、商業(yè)廣告攝影、商業(yè)人像攝影、攝影發(fā)展史、當(dāng)代攝影現(xiàn)象研究、傳統(tǒng)黑白暗房、現(xiàn)代專題攝影、攝影觀察藝術(shù)、攝影創(chuàng)作實(shí)踐等。

二、招生專業(yè)、人數(shù)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

專業(yè)名稱

學(xué)制

招生地區(qū)及人數(shù)

學(xué)費(fèi)（元/年）

上海

江蘇

浙江

安徽

江西

山東

戲劇影視文學(xué)

四年

30

 

 

 

 

10000

攝      影

四年

10

3

3

3

3

3

備注：各地區(qū)具體招生人數(shù)，以各省(市)高考填報志愿計(jì)劃書公布人數(shù)為準(zhǔn)

三、報考條件

1、符合《2016年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》確定的報考條件、具有一定的藝術(shù)基礎(chǔ)者均可報考;

2、考生獲省級招辦組織的統(tǒng)考合格資格;

3、身體要求：按教育部、衛(wèi)生部等頒發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行;

攝影專業(yè)還須無色弱、色盲，近視不得高于800度。

四、專業(yè)考試方式

專業(yè)名稱

考生地區(qū)

考試類型

戲劇影視文學(xué)

上海

上海市編導(dǎo)類專業(yè)統(tǒng)考

攝   影

上海

上海市美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考

外省

各省市美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考

五、錄取原則

(一)、考生須取得相應(yīng)藝術(shù)類專業(yè)合格證或填報資格，并參加2016年普通高校招生全國統(tǒng)一文化考試，達(dá)到規(guī)定的藝術(shù)類專業(yè)本科錄取的最低控制線。

(二)、獲得多個藝術(shù)專業(yè)合格證的考生可以兼報相應(yīng)專業(yè)。外省攝影專業(yè)采用各省美術(shù)類專業(yè)的錄取原則錄取，如個別省市未規(guī)定具體錄取原則，則參照上海的錄取原則錄取。

(三)、上海市各專業(yè)具體的錄取方法：

1、戲劇影視文學(xué)專業(yè)以折算總分(不分文理)為主要錄取依據(jù)，綜合德、智、體全面考核，和廣播電視編導(dǎo)專業(yè)一起從高到低擇優(yōu)錄取。折算公式如下：

折算總分 = （

專業(yè)成績

×30%＋

高考文化成績

×70%）×1000

專業(yè)滿分

高考文化滿分

2、攝影專業(yè)按折算總分(不分文理)為主要錄取依據(jù)，綜合德、智、體全面考核，和美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類其他專業(yè)一起從高到低擇優(yōu)錄取(不分專業(yè)先后)。折算公式如下：

折算總分 = （

專業(yè)成績

×50% ＋

高考文化成績

×50%）×1000

專業(yè)滿分

高考文化滿分

七、聯(lián)系地址：上海師范大學(xué)招生辦公室(上海市桂林路100號) 郵政編碼：200234

篇7

“一不讓司法介入，二不讓親屬介入，三不見舉報人”的北大調(diào)查，本身就是“露怯”之舉，談不上什么公信力。季老是嚴(yán)謹(jǐn)慎重的人，他并不缺錢，更不會有意搞臭他所深愛的北大，我們相信，沒有證據(jù)他是不會亂說的。對持續(xù)長達(dá)兩三年之久的偷畫事件，季老一直以“小事情”看待并且沒有報案，恰恰說明他對北大愛之深切；而“現(xiàn)在看起來，認(rèn)識也不夠了”這樣的悲觀之語，不知道是否也暗含了“今日之北大已非昨日之北大”的無奈感慨？

由“偷畫事件”引出，最讓人驚奇進(jìn)而憤慨的是：兒子想見自己的父親，居然長期得不到北大的批準(zhǔn)，以至父子居然13年未見；北大一直拿著父親家的鑰匙，作為季老唯一的兒子，至今卻不能走進(jìn)自己的家門。如果不是有錄像為證，公眾真的難以想像，作為國寶級大師的季羨林，居然在北大的“精心照料”之下，長期過著猶如“軟禁”一般的生活：季老想回家，卻一直不能如愿；即便是兒子，見父親也得北大批準(zhǔn)；探視季老的人，都可能被盯梢；對于自己的財(cái)產(chǎn)，季老居然自稱“我連拿100元錢都困難”。

恕以“小人之心”直言，除了企圖占有侵吞季老的財(cái)產(chǎn)，我實(shí)在看不出北大這樣做的必要。也許，偷畫事件只是整個可怕陰謀的冰山一角？顯然，北大之于季老，不像是一個服務(wù)者，而更像是一個管理者。表面上裝著無比的尊敬，背后卻是的利用和陰險的背叛，是貪婪的攫取和殘忍的虐待―誰能說，13年不讓父子相見，不是一種虐待呢？

季老固然是豁達(dá)的，一個99歲的睿智老人已經(jīng)把一切看得很淡。然而在事實(shí)上，這卻越發(fā)成就了某些人的貪婪以及北大精神的淪落。年齡越大越是缺少實(shí)際做主的權(quán)利，越是容易被蒙蔽和欺騙，這是中國社會相當(dāng)普遍的老人的悲??；深諳一切卻又不能夠、不忍心點(diǎn)破一切，真話不能全說，愛惡不能直抒，這是大師的悲劇。圍繞“一切朝錢看”、“一切以臉面為重”的宗旨，不惜掩蓋事實(shí)背叛大學(xué)精神褫奪法律尊嚴(yán)，這是大學(xué)的淪落。

篇8

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；大學(xué)英語；數(shù)字化；教學(xué)方式

一、大數(shù)據(jù)背景下的大學(xué)英語數(shù)字化教學(xué)方式研究的目的

大數(shù)據(jù)背景下的大學(xué)英語數(shù)字化教學(xué)方式研究主要是為了提高大學(xué)英語教學(xué)水平并使教學(xué)資源得到更加合理和有效的配置，打破老師授課的時間和空間限制，同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，讓英語專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，讓學(xué)生把英語作為學(xué)習(xí)工具，去獲取更多的知識，為學(xué)生大學(xué)畢業(yè)之后的發(fā)展奠定良好的知識基礎(chǔ)，讓學(xué)生在專業(yè)知識技能扎實(shí)的同時，其技能滿足學(xué)生走上工作崗位和進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造的基本要求。

二、大數(shù)據(jù)背景下的大學(xué)英語數(shù)字化教學(xué)方式的主要觀點(diǎn)

1.大學(xué)英語數(shù)字化教學(xué)方式在大數(shù)據(jù)背景中存在的問題

《大學(xué)英語教學(xué)課程教學(xué)要求》對教學(xué)模式提出明確要求，“要與現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合”?，F(xiàn)代教育技術(shù)指的是“人們當(dāng)前使用的有效促進(jìn)教育教學(xué)的各種不同形式的實(shí)體技術(shù)、軟件技術(shù)和系統(tǒng)技術(shù)以及各種新出現(xiàn)的教育技術(shù)手段”，這就是現(xiàn)在我們對現(xiàn)代教育技術(shù)的定義。大數(shù)據(jù)背景下的大學(xué)英語數(shù)字化教學(xué)方式就可以歸納為其中的“各種新出現(xiàn)的教育技術(shù)手段”。

（1）大學(xué)英語數(shù)字化教學(xué)方式中課件的創(chuàng)新。課件制作要與現(xiàn)代化的信息技術(shù)相融合，添加現(xiàn)代化的教學(xué)媒體，把媒體的第二層含義融入教學(xué)，即添加傳遞信息的物質(zhì)實(shí)體，例如各種印刷材料和廣播、電話、電視、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)等。另外，課件的制作是為了更好地教學(xué)，從大學(xué)英語教師的角度來說，教師在使用教學(xué)媒體時應(yīng)從自身的角度區(qū)分其功能，使之物盡其用。

（2）綜合提高英語教師制作專業(yè)課件能力。首先，大學(xué)英語教師應(yīng)該學(xué)會對常用課件制作進(jìn)行分類，不同種類的課件用對應(yīng)的軟件進(jìn)行處理加工。其次，英語教師要給課件進(jìn)行分類，知道怎么獲取所需材料，這是成功制作現(xiàn)代化教學(xué)課件的前提。最后，大學(xué)英語教師想要制作更好的課件，除了會使用大數(shù)據(jù)下的計(jì)算機(jī)和軟件，還應(yīng)該端正態(tài)度，堅(jiān)持時時學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)。大數(shù)據(jù)下的信息是不斷更新的，大學(xué)英語教學(xué)方式也是不斷更新的，這兩者都要求大學(xué)英語教師要堅(jiān)持時時學(xué)習(xí)，乃至終身學(xué)習(xí)。

（3）英語數(shù)字化教學(xué)中資源素材庫的開發(fā)引進(jìn)。英語數(shù)字化教學(xué)中資源素材庫需要一個完善的校園網(wǎng)作為基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上可以衍生出學(xué)校電子閱覽室、數(shù)字圖書館、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、信息中心等相關(guān)的學(xué)習(xí)資源中心。大數(shù)據(jù)背景下滋生的各種資源很多，但是很多都需要付費(fèi)才能擁有使用權(quán)，最新的教學(xué)資源收取的費(fèi)用也不低。所以，如果學(xué)校能夠與校外的素材中心在利益達(dá)成一致的條件下合作，就能同時兼顧商家利益和學(xué)校教學(xué)需要，實(shí)現(xiàn)兩者的雙贏。

2.教學(xué)方式多樣化的構(gòu)建

（1）教學(xué)媒體多樣化的合理應(yīng)用?！耙_(dá)到改革后的大學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)，必須對教學(xué)模式和手段進(jìn)行改革?！毕胍淖冊诖髷?shù)據(jù)背景下的大學(xué)英語教學(xué)方式，使其逐漸走向數(shù)字化的教學(xué)方式，各種多媒體的輔助教學(xué)、分工合作、有序統(tǒng)一是非常重要的。學(xué)校要對教學(xué)媒體進(jìn)行合理安排，根據(jù)英語專業(yè)的不同課程設(shè)置相應(yīng)的多媒體教室。“多媒體教室也稱多媒體演示室，是根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)的需要將多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、影像播放設(shè)備等現(xiàn)代化教學(xué)媒體設(shè)備結(jié)合在一起而建立起來的綜合教學(xué)系統(tǒng)?！苯⒔∪惶淄暾亩嗝襟w教室，這對大學(xué)英語教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變也是大有幫助的。

（2）網(wǎng)絡(luò)課堂的分類教學(xué)。大數(shù)據(jù)背景下的大學(xué)英語數(shù)字化不是只有學(xué)校和教師兩者能為教學(xué)活動服務(wù)，還有網(wǎng)絡(luò)課堂。“網(wǎng)絡(luò)課堂是基于互聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程在線互動培訓(xùn)課堂”，網(wǎng)絡(luò)課堂在國內(nèi)剛剛起步，課堂種類多種多樣，質(zhì)量良莠不齊。學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)課程購置不及時，會導(dǎo)致很多網(wǎng)絡(luò)的課程都有滯后性。但在大數(shù)據(jù)背景下，所有的網(wǎng)絡(luò)課程每年都在更新，學(xué)校在采購相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)課程后，要對其分類。例如哪一個板塊的資源是為教師服務(wù)的，哪一個板塊是為學(xué)生服務(wù)的，還應(yīng)該結(jié)合大學(xué)英語專業(yè)的特殊性采購與其相關(guān)的課程，使學(xué)生的綜合能力得到全面發(fā)展。

3.“一加一”教學(xué)方式的建設(shè)

（1）實(shí)現(xiàn)雙贏，拓展與校外教育機(jī)構(gòu)的合作。第一，篩選資源。高校與校外機(jī)構(gòu)合作是為了他們豐富教學(xué)資源，所以在選取合作對象時要去其糟粕，取其精華。

第二，公平協(xié)商。校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是收費(fèi)的，是以營利為目的的商業(yè)機(jī)構(gòu)，而各高校是不以營利為目的的。所以雙方合作要在不損害兩者的利益時才能達(dá)成，在這一點(diǎn)上高?？赡苄枰Ц兑欢ǖ馁M(fèi)用才能為英語專業(yè)爭取教學(xué)資源，使其為英語專業(yè)師生服務(wù)。

第三，學(xué)校宣傳。學(xué)校可以做出讓步，讓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入駐高校，同時也讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做出讓步，即降低他們對本校英語專業(yè)師生培訓(xùn)時的費(fèi)用。

（2）利用互聯(lián)網(wǎng)搭建高校間的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。英語專業(yè)可以與自身相關(guān)的高校利用互聯(lián)網(wǎng)搭建多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，即實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)資源之間的共享。在大數(shù)據(jù)背景下，高?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)搭建網(wǎng)絡(luò)多媒體教室，這樣當(dāng)教師在上課時，可以讓學(xué)生在本校的多媒體教室內(nèi)就可以聽名師講課。學(xué)校的全自動多媒體錄播教室，還可以將教師的授課內(nèi)容錄下來，學(xué)生遇到重難點(diǎn)還可以再次看錄播。只要高校的教學(xué)媒體設(shè)施完善，在校園網(wǎng)的基礎(chǔ)之上便可輕易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

三、大數(shù)據(jù)背景下的大學(xué)英語數(shù)字化教學(xué)的意義

首先，有利于學(xué)生專業(yè)性與社會的發(fā)展相結(jié)合?！案咝I(yè)設(shè)置是現(xiàn)代大學(xué)的立學(xué)之本、教學(xué)之范，關(guān)系到人才培養(yǎng)的規(guī)劃和目標(biāo)、學(xué)科組織與建設(shè)等一系列重大問題”，大數(shù)據(jù)背景下的大學(xué)英語數(shù)字化教學(xué)方式就為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源，不僅能有效輔助主專業(yè)的學(xué)習(xí)，也可以在網(wǎng)絡(luò)課程中進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。

其次，使大學(xué)英語教學(xué)方式與時代接軌。“在印刷時代 ， 讀、 寫、 算被 認(rèn)為是傳統(tǒng)高等教育的三個基本要素， 傳統(tǒng)大學(xué)教學(xué)模式一般把這三種能力的培養(yǎng)作為高等教育的基本任務(wù)， 而當(dāng)代信息技術(shù)的發(fā)展使得傳統(tǒng)高等教育的三個基本要素亦發(fā)生了極大改變”大數(shù)據(jù)背景下英語數(shù)字化的教學(xué)方式將大數(shù)據(jù)中的網(wǎng)絡(luò)資源充分利用，使現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)融入大學(xué)英語教育中，最后大學(xué)英語的教學(xué)又為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展源源不斷地提供更多創(chuàng)新型人才。

最后，有利于解決大學(xué)英語教學(xué)中專業(yè)化與多樣化的矛盾，即解決大學(xué)英語教學(xué)方式傳統(tǒng)化與教學(xué)媒體多樣化的矛盾和大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)試性與專業(yè)知識應(yīng)用性的矛盾。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳時見.大學(xué)教學(xué)改革研究[M].重慶：西南師范大學(xué)出版社，2007.

[2]張伯邑.現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用[M].北京：教育科學(xué)出版社，2013.

[3]賈匯亮.高校本科專業(yè)設(shè)置利益相關(guān)者共同治理模式研究[D].廣州：中山大學(xué)，2010.

篇9

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù) 醫(yī)學(xué)影像學(xué) 教學(xué)模式

【中圖分類號】G420 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）35-0129-02

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云技術(shù)和移動終端系統(tǒng)的飛速發(fā)展，以云存儲為代表的數(shù)據(jù)存儲方式的變革，大數(shù)據(jù)（big data）時代已到來。海量的原始數(shù)據(jù)通過科學(xué)的整理、分類、分析后形成的數(shù)據(jù)集，已成為各行各業(yè)快速獲取重要信息、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和改革的重要支撐。大數(shù)據(jù)與高校教學(xué)結(jié)合是未來發(fā)展的趨勢[1， 2]。對于醫(yī)學(xué)影像學(xué)教育來講，大數(shù)據(jù)提供了豐富的信息資源，也給醫(yī)學(xué)影像人才培養(yǎng)提出了新的要求[3]，對教學(xué)方式產(chǎn)生了重大影響。本文旨在探討大數(shù)據(jù)的新形勢下，醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)如何適應(yīng)并產(chǎn)生變革，如何通過大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教育理念，真正讀懂學(xué)生、滿足學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生。

1.大數(shù)據(jù)概述

早在20世紀(jì)80年代初， Alvin Toffler就前瞻性地預(yù)言過“大數(shù)據(jù)”時代的來臨[4]。 2012年3月22日，奧巴馬宣布美國政府決定投資2億美元啟動“大數(shù)據(jù)研究和發(fā)展計(jì)劃（Big Data Research and Development Initiative）” ，將大數(shù)據(jù)研究上升為國家戰(zhàn)略。2012年6月，歐盟斥資10億歐元致力于大科學(xué)（big science）問題研究，用以建立超級計(jì)算和大規(guī)模數(shù)據(jù)挖掘的平臺。 “大數(shù)據(jù)”是指以多元形式，自S多來源搜集而來的龐大數(shù)據(jù)組，往往具有實(shí)時性。大數(shù)據(jù)指不用隨機(jī)分析法（抽樣調(diào)查）這樣的捷徑，而采用所有數(shù)據(jù)的方法，具有4V特點(diǎn)：Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多樣）、Value（價值） 。大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域的具體應(yīng)用主要在學(xué)習(xí)分析學(xué)、教育數(shù)據(jù)挖掘以及教育技術(shù)領(lǐng)域研究方法的更新變革[5]。

2.大數(shù)據(jù)時代下教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)影像學(xué)的教學(xué)采用“醫(yī)學(xué)影像膠片+觀片燈”的方式進(jìn)行。這種教學(xué)模式先由教師選擇醫(yī)學(xué)影像膠片，然后在觀片燈下進(jìn)行現(xiàn)場講解。這在“一對一”教學(xué)模式中效果明顯，但是每組學(xué)生人數(shù)少則分組過多，使得教師教學(xué)任務(wù)加重，且醫(yī)院臨床實(shí)際也難以達(dá)到讓每位學(xué)生都能充分學(xué)習(xí);每組人數(shù)過多時則難以看清膠片上的圖像，從而影響教學(xué)效果。同時，膠片的反復(fù)使用必然會造成損壞、污染、錯放、甚至丟失等現(xiàn)象，由于膠片的成本相對較高以及存放較為困難等原因，使得近年來這種傳統(tǒng)教學(xué)方法已很少使用[6]。大數(shù)據(jù)時代下，互聯(lián)網(wǎng)的普及和計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，在教學(xué)方式的探索上最典型的是“翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”（Flipped Class Model）[7]?！胺D(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”是指學(xué)生在家完成知識的學(xué)習(xí)，而課堂變成了老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運(yùn)用等，從而達(dá)到更好的教育效果。

3.以PACS系統(tǒng)為基礎(chǔ)建立數(shù)字化影像網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

醫(yī)學(xué)影像學(xué)臨床實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)就是見識大量的影像資料，在理論與實(shí)踐教學(xué)中通過對影像資料的閱讀 、分析、對比，逐步完成依據(jù)影像資料進(jìn)行疾病的診斷。其教學(xué)目的是讓學(xué)生接觸大量正常圖像與疾病圖像，完成從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的升華。影像歸檔和通信系統(tǒng)（Picture Archiving and Communication System，PACS）的出現(xiàn)，使數(shù)字化醫(yī)學(xué)圖像的提取和處理以及現(xiàn)代化醫(yī)院影像科室對其他臨床科室的服務(wù)模式進(jìn)入了一個新的時代。由于醫(yī)院各類數(shù)字化成像系統(tǒng)所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)量極大，因此數(shù)據(jù)存儲是首要解決的問題。在大數(shù)據(jù)時代下，隨著云計(jì)算技術(shù)的逐漸成熟，越來越多的醫(yī)療機(jī)構(gòu)開始將目光聚焦在基于云平臺的可伸縮計(jì)算和海量存儲數(shù)據(jù)中心架構(gòu)上。有學(xué)者提出了PACS 即服務(wù)（PACS-aas）的云平臺架構(gòu)[8]，這不但可以很好地解決數(shù)據(jù)接口不兼容以及數(shù)據(jù)傳輸時間延遲等問題，而且能夠?yàn)獒t(yī)院節(jié)省自身數(shù)據(jù)中心建設(shè)的成本，利用PACS云平臺架構(gòu)，可實(shí)現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)為中心、以學(xué)生為中心，注重實(shí)踐醫(yī)學(xué)影像學(xué)的現(xiàn)代化教育目標(biāo)，可進(jìn)一步增加教學(xué)內(nèi)容，把本院甚至網(wǎng)絡(luò)上豐富的知識聯(lián)系起來，將相對獨(dú)立的教學(xué)系統(tǒng)相互聯(lián)系起來，使學(xué)生接受知識的范圍更廣。

4.遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)影像教育模式

遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育是遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)的重要方面，它是利用現(xiàn)代衛(wèi)星通訊技術(shù)、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)對多點(diǎn)”全程同步遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)視頻教學(xué)及監(jiān)控模式。遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育是實(shí)現(xiàn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的有效途徑，也是建立終生教育體制的重要途徑之一，它能為學(xué)習(xí)者提供任何時間、任何地點(diǎn)、任何課程的個性化教育服務(wù)，已經(jīng)成為國家、軍隊(duì)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的有機(jī)組成部分，是實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略和衛(wèi)生人才戰(zhàn)略的重要措施[9]。促進(jìn)遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育發(fā)展改革遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育不僅會成為全國基層醫(yī)療單位、醫(yī)學(xué)院校教育的補(bǔ)充和拓展，而且會促進(jìn)醫(yī)療單位、醫(yī)學(xué)院校的教育改革。醫(yī)學(xué)教育不僅僅要傳授給學(xué)生傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)原理，更需要讓學(xué)生了解現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，了解有關(guān)醫(yī)學(xué)的最新動態(tài)。多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的完美結(jié)合使醫(yī)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容及手段產(chǎn)生了根本性的改變，在功能、空間、時間及交互性方面為醫(yī)學(xué)教學(xué)創(chuàng)造了一個嶄新的環(huán)境，對傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教學(xué)模式產(chǎn)生了巨大的影響[9]。

5.利用微信公眾平臺構(gòu)建醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)模式

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，教育信息化的強(qiáng)勢推廣，絕大多數(shù)高校已經(jīng)配備了穩(wěn)定扎實(shí)的信息化基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)了有線及無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，各類教育教學(xué)資源平臺不斷完善并廣泛使用，學(xué)生獲取信息的途徑更為多樣，傳統(tǒng)教育遇到了新技術(shù)帶來的巨大挑戰(zhàn)。微信公眾平臺是騰訊公司在2012年8月針對團(tuán)體用戶推出的一項(xiàng)微信用戶訂閱服務(wù)。用戶利用微信公眾平臺可享受到二維碼訂閱、消息推送、品牌傳播等個性化服務(wù)。醫(yī)學(xué)影像微信公眾平臺的功能主要為最新動態(tài)信息、會議通知、領(lǐng)域前沿資訊、學(xué)術(shù)會議日程安排，專家學(xué)術(shù)講座、疑難病例討論和會診、專家解疑答惑，以及影像學(xué)最新動態(tài)、技術(shù)等信息服務(wù)等[10]。管維紅等[11]提出通過微信公眾平臺改革選修課教學(xué)模式，采用現(xiàn)場課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)平臺在線學(xué)習(xí)以及微信公眾平臺三者相結(jié)合的混合式教學(xué)模式，適應(yīng)了時代的變革，用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以起到很好的教學(xué)效果。

6.展望

傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)模式已受到大數(shù)據(jù)下的新興教育模式的沖擊，數(shù)據(jù)驅(qū)動決策已經(jīng)成為教育界的流行語。大數(shù)據(jù)的新形勢下，醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)如何適應(yīng)并產(chǎn)生變革，如何通過大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教育理念，這既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，是一組新的研究課題。

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篇10

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 英語電視劇 英語學(xué)習(xí)

英語電視劇在廣義上包括以英語為對白的美國及英國電視劇。隨著中國社會網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展以及對外開放的程度進(jìn)一步加大，越來越多的人尤其是年輕人熱衷于在網(wǎng)絡(luò)上觀看英語電視劇，借此提高自身英語水平，并多方面了解英語國家的社會文化生活。大學(xué)生作為年輕人中的佼佼者，同樣能夠通過觀看英語電視劇提高自己的英語學(xué)習(xí)水平，特別是在聽說方面的提高。

目前在網(wǎng)絡(luò)上被觀看較多英語電視劇主要是美劇和英劇。美劇比較典型的主要有《老友記》、《生活大爆炸》、《絕望的主婦》和《實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾》等，英劇較之美劇偏冷門，受歡迎的有《神探夏洛克》和《唐頓莊園》等。

首先，毋庸置疑，英語電視劇在英語發(fā)音上對大學(xué)生的幫助最大。語音是英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，它包括單詞的發(fā)音，對話過程中句子連讀、重音等方面。還包括不同語境環(huán)境下語調(diào)和話語節(jié)奏的不同，這些都是在課堂上、生活中不接觸以英語為母語的交流者很難學(xué)到的。而在觀看英語電視劇時，能夠直觀的學(xué)習(xí)到地道的英語發(fā)音表達(dá)之中的語言習(xí)慣。以《老友記》為例，這部電視劇自1994年開播以來，連續(xù)播出10年，已經(jīng)成為美國歷史上甚至是全球范圍最成功、影響力最大的電視劇之一。該劇對白幽默，故事情節(jié)簡單，各主演美音發(fā)音純正，特別是其中角色羅斯是位大學(xué)教授，英語語法發(fā)音極其標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常在劇中糾正其他幾位的發(fā)音和語法錯誤。這對相當(dāng)一部分在經(jīng)過了幾年的英語學(xué)習(xí)之后還不能準(zhǔn)確地發(fā)音大學(xué)生很有幫助。整個劇都是人物間談話，句子簡短，詞匯比較簡單。另一部美劇《絕望的主婦》，角色發(fā)音語速相對較慢，吞音及連讀頻率不高，尤其劇中女性角色較多，語言平和，音色優(yōu)美，發(fā)音清晰，比較適合模仿，非常適用于糾正英語錯誤發(fā)音。盡管英劇較之美劇偏冷門，但是有些人很喜歡聽英式英語的發(fā)音，盡力去模仿英式發(fā)音。英劇《神探夏洛克》將原作的時間背景從19世紀(jì)搬到了21世紀(jì)，講述了在繁華熱鬧的倫敦大都市中，時尚的大偵探夏洛克?福爾摩斯和他的得力助手約翰?華生經(jīng)受的一系列危險的、不同尋常的歷險。觀看此劇不但能領(lǐng)略到倫敦這個大都市的優(yōu)美風(fēng)光，更能模仿劇中人說英語的語音語調(diào)。

其次，大學(xué)英語課堂學(xué)習(xí)相對枯燥，教師與學(xué)生之間互動較少，學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的積極性不高，英語聽說氣氛不濃厚，這些因素很容易挫敗學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。而英語電視劇劇情緊湊，故事情節(jié)吸引人，演員角色深入人心。這些都是牢牢抓住觀眾緊追不棄劇的重要原因。比如美劇《生活大爆炸》，講述了四個年輕的科學(xué)天才工作、科研和生活中發(fā)生的種種趣事，幾乎每集都笑料百出。這部劇十分貼近大學(xué)生的生活，能夠在他們當(dāng)中引起共鳴，從而大大增加觀看此劇的欲望。學(xué)生們能夠在觀劇的過程中不知不覺地學(xué)習(xí)到他們感性興趣的英語知識，強(qiáng)化英語書中學(xué)習(xí)到的學(xué)術(shù)詞匯。特別是對四六級英語考試中聽力部分科技材料的理解作用很大。學(xué)生有了興趣，就喜歡說英語，喜歡聽英語。在觀看一段時間的英語電視劇之后，英語的輸入知識有了一定的累積，那么輸出就成了順利成章的事情了。筆者的一些學(xué)生就曾說過，看了幾天的美劇，不說英語都難了，聽懂留學(xué)生的話也不是奇跡了。

再次，一些英語電視劇除了能夠幫助大學(xué)生了解英語國家的社會文化生活，也有益于其專業(yè)水平的提高。英語電視劇分為幾種主要題材：生活劇、醫(yī)務(wù)劇、律政劇、宗教劇等等。對于醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，觀看醫(yī)務(wù)題材的英語電視劇既能鍛煉聽說能力，又能掌握其專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的英語知識?！秾?shí)習(xí)醫(yī)生格蕾》就是一部以醫(yī)學(xué)為主題，在美國十分受歡迎的黃金時段電視系列劇。該劇講述了在美國醫(yī)生的成長道路以及醫(yī)生在治病救人的過程中發(fā)生的故事。在故事中有大量的醫(yī)學(xué)英語詞匯，對于學(xué)醫(yī)的大學(xué)生增加醫(yī)學(xué)詞匯量，熟悉醫(yī)學(xué)英語環(huán)境有很大的益處。而法律專業(yè)的學(xué)生，則可以通過觀看《法律與秩序》、《犯罪現(xiàn)場調(diào)查》等劇積累英語聽說知識的輸入。

最后，在英語課堂中，教師一般都是通過圖片，文字等形式介紹英美文化，盡管內(nèi)容充實(shí)，但是授課形式枯燥，學(xué)生接受效果差。而英語電視劇中還有很多文化場景的展現(xiàn)，內(nèi)容詳實(shí)，而通過表演的方式展示出來，又風(fēng)趣幽默，又讓恩印象深刻。像萬圣節(jié)，西方的鬼節(jié)，中國沒有過類似節(jié)日的傳統(tǒng)，通過課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生也只是知道萬圣節(jié)有南瓜燈，有化裝舞會，小孩子可以挨家挨戶要糖吃，不過他們卻無法身臨其境地感受到那種節(jié)日氣氛。但是很多英語電視劇都有關(guān)于萬圣節(jié)的情景，作為課堂教學(xué)的展示很方便。比如美劇《摩登家庭》，劇中女主角之一就非常喜歡過萬圣節(jié)，每年的萬圣節(jié)她都會將家里布置如同鬼屋一般，把來要糖吃的鄰居孩子嚇得魂飛魄散，她自己卻樂此不疲，情節(jié)非常有趣。學(xué)生們在觀看過此處場景之后，不但能對萬圣節(jié)這個西方的鬼節(jié)了解的更透徹，還能模仿劇中的場景在課堂戲劇表演中展示出來。還有些學(xué)生喜歡閱讀原文的西方神話故事，以此提高閱讀水平。但是故事中人物的名字比較難記住，而且由于東西方文化宗教的差異，吃透故事中的含義對沒有耳濡目染西方文化的大學(xué)生來說很難。而某些英語宗教劇、靈異劇就能以演繹的形式給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)背景。像《邪惡力量》就是講述靈異超自然現(xiàn)象的電視劇。該劇主要是在講述兩兄弟穿梭在美國各處調(diào)查超自然或不可思議的事件并與之戰(zhàn)斗的故事，大多來自于美國的都市傳說和民間傳說。

當(dāng)然，英語電視劇只是學(xué)習(xí)英語的若干方之一，在英語學(xué)習(xí)的過程中，不論采用何種方法，大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于總結(jié)分析，充分利用各種資源，達(dá)到學(xué)習(xí)效果的最大化。

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