導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇教師節(jié)周記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、設(shè)境質(zhì)疑，觸發(fā)探究

?zhēng)煟和瑢W(xué)們，前些天，有一個(gè)問(wèn)題始終困擾著王老師。王老師想來(lái)又想去。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我把《草船借箭》這篇課文整整讀了25遍。你們想知道是個(gè)什么問(wèn)題嗎?(學(xué)生大聲回答：想!)我暫時(shí)不告訴你們，請(qǐng)你們先仔仔細(xì)細(xì)地讀讀課文，猜猜困惑王老師的會(huì)是一個(gè)什么問(wèn)題?看誰(shuí)有水平，猜的準(zhǔn)。

(學(xué)生興趣盎然地讀課文，思索)

?zhēng)煟汉茫?qǐng)同學(xué)們大膽地猜，是哪個(gè)問(wèn)題困擾著王老師?

生：3天怎么能造好10萬(wàn)枝箭?

生：為什么諸葛亮向魯肅借船這件事兒不能讓周瑜知道?

生：諸葛亮的計(jì)策妙在哪里?

生：曹操為什么不射“火箭”?

生：魯肅是周瑜的下人，為什么不向他報(bào)告諸葛亮借船的事?

……

【感想】蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：興趣的源泉藏在深處，你得去挖掘，才能發(fā)現(xiàn)它。王老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)猜問(wèn)題的情境，激發(fā)了學(xué)生初讀探究的強(qiáng)烈興趣，最大限度地發(fā)揮學(xué)生探究的自主性、主動(dòng)性。同時(shí)，這一初讀探究環(huán)節(jié)的實(shí)施，還有助于學(xué)生感知課文的“語(yǔ)表層”，形成初步的整體印象，為學(xué)生深入探究課文打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 二、呈現(xiàn)專(zhuān)題，潛心探究

?zhēng)煟和趵蠋煼浅＿z憾地告訴同學(xué)們，剛才你們提的這些問(wèn)題都比較淺，都可以通過(guò)初讀課文來(lái)解決。那么，到底是哪個(gè)問(wèn)題困擾著王老師呢?(師板書(shū)：諸葛亮在跟周瑜立軍令狀之前，到底想過(guò)些什么?生：齊讀)

?zhēng)煟阂鉀Q這個(gè)問(wèn)題，可以用哪些方法?

生：可以看《三國(guó)演義》。

生：可以上網(wǎng)查詢。

?zhēng)煟菏茄剑稍蹅儸F(xiàn)在是在課堂上，身邊既沒(méi)有《三國(guó)演義》，又沒(méi)有電腦，怎么辦呢?

生：我們可以動(dòng)動(dòng)腦子。 生：我覺(jué)得最好的方法是讀課文，理解課文內(nèi)容來(lái)解決。

?zhēng)煟翰诲e(cuò)，反復(fù)讀書(shū)，認(rèn)真思考，也能解決這個(gè)問(wèn)題。下面請(qǐng)同學(xué)們分組研究這個(gè)問(wèn)題。王老師建議每個(gè)小組中的人員分好工：先是一人讀課文，其余同學(xué)邊聽(tīng)邊想課文中哪些材料與解決這個(gè)問(wèn)題有關(guān)；讀完課文后互相交流、討論，一人準(zhǔn)備匯報(bào)，其余同學(xué)準(zhǔn)備補(bǔ)充。

(學(xué)生讀文討論，教師巡視，點(diǎn)撥引導(dǎo))

?zhēng)煟簞偛磐瑢W(xué)們學(xué)習(xí)、研究得很投入、很專(zhuān)心，可見(jiàn)這個(gè)問(wèn)題確實(shí)引起了同學(xué)們的興趣。接下去我們來(lái)匯報(bào)，按照這樣的規(guī)則：我認(rèn)為諸葛亮在跟周瑜立軍令狀之前肯定想到(什么)，我的根據(jù)是(讀一讀課文中的材料)；然后再具體地說(shuō)一說(shuō)我是怎么根據(jù)這個(gè)材料想到這點(diǎn)的。

生：我認(rèn)為諸葛亮在跟周瑜立軍令狀之前肯定想到周瑜想暗害他，我的根據(jù)是課文中寫(xiě)道“周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌?！币?yàn)橹T葛亮的才能要超過(guò)周瑜，而周瑜又是一個(gè)心胸狹窄的人，所以對(duì)他很妒忌，恨不得殺害他。

生：我認(rèn)為諸葛亮在跟周瑜立軍令狀之前肯定想到三天后必有大霧，我的根據(jù)是“這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清?！币?yàn)槿绻麤](méi)有大霧，諸葛亮的借箭計(jì)劃就會(huì)全部落空，那么他一定會(huì)落在周瑜的圈套之中。 生：我認(rèn)為諸葛亮在跟周瑜立軍令狀之前肯定會(huì)想到魯肅一定會(huì)借船給他，課文中說(shuō)“魯肅私自撥了20只快船，每只船上30個(gè)軍士，照諸葛亮說(shuō)的，布置好青布幔子和草把子，等候諸葛亮調(diào)度?！薄八阶浴笔峭低档馗?，說(shuō)明魯肅沒(méi)有把借船的事報(bào)告周瑜；“照諸葛亮說(shuō)的”“等候諸葛亮調(diào)度”說(shuō)明魯肅很聽(tīng)諸葛亮的話，他是不會(huì)為難諸葛亮的。

生：我認(rèn)為諸葛亮在跟周瑜立軍令狀之前肯定想到在大霧漫天的天氣下，曹操一定不會(huì)派兵出來(lái)。課文中寫(xiě)了曹操在營(yíng)寨里聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！辈懿偕远嘁?，再加上天氣的原因，只叫弓弩手射箭而不派兵進(jìn)攻，正中諸葛亮的下懷，這也是他事先算到的。 ……

?zhēng)煟嚎梢?jiàn)，諸葛亮在立軍令狀之前想得那么周到、那么成熟、那么滴水不漏，你們說(shuō)諸葛亮神不神?(生齊答：神。)妙不妙?(生齊答：妙。)

……

【感想】這部分教學(xué)是探究性閱讀課的關(guān)鍵，王老師的處理具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1確立了高質(zhì)量的探究性閱讀專(zhuān)題。這個(gè)專(zhuān)題具有四個(gè)特點(diǎn)：集中性，因?yàn)樗w了課文的最大內(nèi)容；深廣性，因?yàn)樗邢喈?dāng)難度，足以讓學(xué)生花一番精力研究、探索；開(kāi)放性，因?yàn)樗鸢付嗑S，能充分展示學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性；逆向性，因?yàn)樗仨毟鶕?jù)文中已知內(nèi)容去推斷未知，訓(xùn)練學(xué)生逆向思維的能力。2重視探究性閱讀過(guò)程的指導(dǎo)，如引導(dǎo)學(xué)生選擇解決專(zhuān)題的方法，對(duì)小組合作研究的分工建議，學(xué)生自主探究中教師的巡視、點(diǎn)撥、參與以及要求學(xué)生按照規(guī)則來(lái)交流匯報(bào)等等，這些指導(dǎo)不僅僅是為了幫助學(xué)生潛心探究，更是引導(dǎo)學(xué)生很好地解決專(zhuān)題，提高探究性閱讀的效率，更是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的探究性閱讀的意識(shí)、習(xí)慣和能力，因?yàn)閷?duì)于探究性閱讀來(lái)說(shuō)，探究過(guò)程往往比探究結(jié)果更重要，學(xué)生的探究能力是在具體的探究過(guò)程中逐步形成的。3匯報(bào)交流中，王老師運(yùn)用精妙的“片言只語(yǔ)”，或以引導(dǎo)，或以點(diǎn)撥，或以矯正，或以碰撞，或以激勵(lì)，或以啟迪，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不斷深化，探究不斷深入，信心不斷增強(qiáng)。

三、巧問(wèn)妙點(diǎn)，深化探究

?zhēng)煟和瑢W(xué)們，王老師在讀課文的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的問(wèn)題，課文寫(xiě)諸葛亮的話共有11處，只有一處有提示語(yǔ)，而且是個(gè)“笑”字，請(qǐng)你聯(lián)系課文，想想諸葛亮此時(shí)在“笑”誰(shuí)?為什么而“笑”?

生：諸葛亮在笑周瑜，笑他妒忌自己的才干，笑他設(shè)計(jì)圈套來(lái)陷害自己，結(jié)果卻落空。

?zhēng)煟哼@是一種什么樣的“笑”?

生：這是一種自信的笑，一種勝利的笑!

生：諸葛亮在笑曹操，笑他膽小如鼠、生性多疑、這是一種嘲諷的笑、一種鄙視的笑。

生：諸葛亮還在笑魯肅，笑魯肅寬厚仁慈、忠心為人，這是一種幽默的笑、寬厚的笑。

?zhēng)煟和瑢W(xué)們，諸葛亮這一“笑”，“笑”出了他的本事，更“笑”出了他超人的智慧，難怪周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“(生讀)諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他!”那么，周瑜到底在哪些地方不如諸葛亮呢?請(qǐng)你把想到的寫(xiě)下來(lái)。

(寫(xiě)后交流)

生：我覺(jué)得周瑜的智商不如諸葛亮，因?yàn)橹荑は氲降氖恰霸旒?，而諸葛亮想到的是“借”箭。

生：周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局。

生：諸葛亮考慮問(wèn)題的能力、觀察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要?jiǎng)龠^(guò)周瑜。

篇2

關(guān)鍵詞：烹飪專(zhuān)業(yè) 教學(xué)模式 學(xué)生主體

一、烹飪專(zhuān)業(yè)發(fā)展的社會(huì)背景

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，餐飲行業(yè)作為我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)中的一個(gè)支柱產(chǎn)業(yè)一直呈現(xiàn)出高速增長(zhǎng)的發(fā)展勢(shì)頭。盡管中烹?yún)f(xié)2013年全國(guó)餐飲收入報(bào)告顯示，全年餐飲收入為25392億元，增幅同比下降4.6%，創(chuàng)21年來(lái)的最低值。我省餐飲業(yè)也營(yíng)業(yè)額出現(xiàn)大幅下跌的情況，如貴陽(yáng)市云巖區(qū)對(duì)本區(qū)監(jiān)測(cè)的9家大型餐飲企業(yè)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)顯示，總體下跌了7.83%。我們分析下跌的原因，與餐飲業(yè)面臨高成本、低利潤(rùn)等壓力以及“八項(xiàng)規(guī)定”出臺(tái)后加速餐飲業(yè)轉(zhuǎn)型等因素有關(guān)。但我們也要看到，在這個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，整個(gè)餐飲行業(yè)也依然在積極發(fā)展，民間消費(fèi)依然有著巨大的上升空間，各餐飲企業(yè)正努力加強(qiáng)餐飲文化和消費(fèi)文化建設(shè)，著力推動(dòng)提高隊(duì)伍素質(zhì)，積極實(shí)施餐飲業(yè)品牌戰(zhàn)略，推動(dòng)品牌經(jīng)營(yíng)理念和連鎖經(jīng)營(yíng)等現(xiàn)代流通方式在全行業(yè)的普及。當(dāng)今餐飲行業(yè)越來(lái)越朝著規(guī)?；?zhuān)業(yè)化方向發(fā)展，餐飲市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，而對(duì)人才的爭(zhēng)奪，特別是高技能人才的爭(zhēng)奪日益激烈。在此關(guān)鍵時(shí)期，行業(yè)面臨著高素質(zhì)人才短缺困境。據(jù)國(guó)家權(quán)威部門(mén)統(tǒng)計(jì)，未來(lái)5年，中國(guó)廚師需求總量達(dá)四百多萬(wàn)人，當(dāng)今十大就業(yè)率最高專(zhuān)業(yè)中，烹飪專(zhuān)業(yè)位居其中。各種數(shù)據(jù)和調(diào)查信息表明，當(dāng)前貴州省餐飲市場(chǎng)的發(fā)展和旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也迫切需要專(zhuān)業(yè)的烹飪?nèi)瞬?，尤其是精通黔菜、川菜的本土烹飪技能人才，要求不僅需要掌握系統(tǒng)的中餐、西餐烹調(diào)技能和餐飲理論知識(shí)，還必須了解現(xiàn)代餐飲企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，同時(shí)具備一定的組織管理能力和創(chuàng)新能力。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的烹飪專(zhuān)業(yè)教育的技能人才已成為市場(chǎng)上的“搶手貨”。[1]

在本省的人才狀況上，通過(guò)社會(huì)調(diào)查，我們走訪了數(shù)十家本地賓館、酒店及大型餐飲企業(yè)，對(duì)其總經(jīng)理、人事部經(jīng)理、學(xué)校實(shí)習(xí)學(xué)生、畢業(yè)生、部分單位員工等，通過(guò)調(diào)研了解到：目前，在我省烹飪行業(yè)從事工作的人員中，53%是由傳統(tǒng)的師傅帶徒弟的方式進(jìn)入行業(yè)，35%在烹飪培訓(xùn)班經(jīng)過(guò)一至三個(gè)月的短期培訓(xùn)上崗，只有12%左右是經(jīng)過(guò)中專(zhuān)以上正規(guī)學(xué)歷教育、系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)過(guò)烹飪的，行業(yè)從業(yè)人員中普遍存在素質(zhì)較低、知識(shí)結(jié)構(gòu)單一的現(xiàn)狀。在我省旅游產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展、規(guī)模迅速擴(kuò)大的同時(shí)，制約我省旅游產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的“瓶頸”并沒(méi)有得到徹底改觀?！叭瞬排囵B(yǎng)是貴州旅游發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)”，貴州的旅游要發(fā)展創(chuàng)新，離不開(kāi)人才的支撐。特別是近年來(lái)，我省開(kāi)始逐步打造和挖掘“黔菜”，貴州省旅游業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃明確提出：將“緊扣原生態(tài)、健康、綠色三個(gè)主題因素，以振興黔菜為宗旨，深度開(kāi)發(fā)貴州地方飲食文化，著力打造系列餐飲節(jié)慶，大力培育貴州餐飲品牌，形成強(qiáng)大的餐飲旅游吸引力”，以此來(lái)滿足貴州省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，滿足越來(lái)越多的中外賓客希望品嘗當(dāng)?shù)靥厣嬍车男枰?，滿足本地區(qū)人員對(duì)飲食多樣化的需要。而要使黔菜發(fā)揚(yáng)光大，則需要更多的優(yōu)秀烹飪專(zhuān)業(yè)人才。

通過(guò)對(duì)行業(yè)進(jìn)行調(diào)查論證以及修正烹飪專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，我們基本確定人才培養(yǎng)工作的方向：培養(yǎng)適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展所需要的，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)崗位，具有一定的現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)，具有烹飪專(zhuān)業(yè)所必須的理論、技術(shù)、技能，有獨(dú)立工作能力，并能自主創(chuàng)新，在烹飪行業(yè)的特定環(huán)境下，具備一定的創(chuàng)業(yè)能力，成為不斷適應(yīng)現(xiàn)代化烹飪產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)用型專(zhuān)門(mén)人才。作為中專(zhuān)學(xué)歷的學(xué)生，當(dāng)前我們教學(xué)的首要任務(wù)是立足技能為主，突出實(shí)踐技能教學(xué)，提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)、訓(xùn)練有素、技術(shù)過(guò)硬的畢業(yè)生，提高其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，為就業(yè)上崗做好知識(shí)和技能儲(chǔ)備。

要確保畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，確保培養(yǎng)實(shí)踐性人才的新教學(xué)計(jì)劃有效實(shí)施，我們?cè)谂腼兘虒W(xué)的過(guò)程中，就需要緊密結(jié)合貴州省烹飪行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展需要，高度重視與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系與合作，不斷推動(dòng)校企合作，從企業(yè)聘請(qǐng)高級(jí)管理人員或技術(shù)能手到校任教，深化校企合作，實(shí)訓(xùn)課緊密結(jié)合行業(yè)生產(chǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生學(xué)習(xí)后成為餐飲企業(yè)愿用、愛(ài)用、好用的專(zhuān)業(yè)技能型人才，實(shí)現(xiàn)雙方互利共贏。

二、烹飪課堂教學(xué)模式的改革探討

篇3

1對(duì)象和方法

1.1校驗(yàn)對(duì)象

轄區(qū)內(nèi)醫(yī)院、衛(wèi)生院19所（民營(yíng)醫(yī)院2所），醫(yī)院、衛(wèi)生院下設(shè)的診所30家，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站56家，廠礦學(xué)校醫(yī)務(wù)室（衛(wèi)生所）31家，個(gè)體診所51家，門(mén)診部7家，防保所3家。以這197家醫(yī)療機(jī)構(gòu)作為校驗(yàn)對(duì)象。

1.2校驗(yàn)內(nèi)容

校驗(yàn)內(nèi)容主要有執(zhí)業(yè)情況、用房面積及流程、消毒隔離、醫(yī)療廢物管理、各類(lèi)制度及登記等。

1.3校驗(yàn)方法

由衛(wèi)生局醫(yī)政科和衛(wèi)生監(jiān)督所醫(yī)政執(zhí)法科共同組成校驗(yàn)小組，按年度校驗(yàn)內(nèi)容分片進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查。

2結(jié)果

2.1一般情況

197家醫(yī)療機(jī)構(gòu)校驗(yàn)結(jié)果，合格170家（占86.3%），基本合格22家(占11.2%),不合格5家(占2.5%),合格和基本合格率為97.5%，(表1)。

2.2分類(lèi)

按照校驗(yàn)內(nèi)容對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的執(zhí)業(yè)情況（主要是醫(yī)生、護(hù)士資質(zhì)）、用房面積及流程（用房面積是否符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、功能區(qū)設(shè)置是否合理）、消毒隔離（醫(yī)療器械是否按照消毒規(guī)范操作、保存等）、醫(yī)療廢物管理（是否按規(guī)定分類(lèi)存放、是否送醫(yī)療廢物處置中心集中銷(xiāo)毀等）、各類(lèi)制度及登記（各類(lèi)規(guī)章制度是否齊全、各類(lèi)消毒是否有登記等）6個(gè)方面檢查結(jié)果見(jiàn)表2。

2.3處理

對(duì)合格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，區(qū)衛(wèi)生行政部門(mén)簽署校驗(yàn)意見(jiàn)，作出核發(fā)《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》決定。對(duì)基本合格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，區(qū)衛(wèi)生行政部門(mén)在限期整改期滿后，按《校驗(yàn)意見(jiàn)書(shū)》要求整改內(nèi)容上門(mén)復(fù)查,符合整改要求的發(fā)《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》。對(duì)不合格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)暫緩校驗(yàn)1個(gè)月，期滿后上門(mén)復(fù)查，根據(jù)復(fù)查結(jié)果作出相應(yīng)處理。

3主要問(wèn)題

在此次校驗(yàn)中，民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、內(nèi)設(shè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)問(wèn)題較多

3.1民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)

3.1.1執(zhí)業(yè)情況在197家醫(yī)療機(jī)構(gòu)校驗(yàn)中，民營(yíng)個(gè)體醫(yī)療機(jī)構(gòu)問(wèn)題相對(duì)突出。由于個(gè)體診所執(zhí)業(yè)人員流動(dòng)性大，大多采取離退休人員作為專(zhuān)家隊(duì)伍，而招聘剛畢業(yè)的學(xué)生作為基礎(chǔ)人員，從而導(dǎo)致使用非衛(wèi)技人員情況存在，使用新畢業(yè)生（尚未取得執(zhí)業(yè)資格）單獨(dú)上崗，有的執(zhí)業(yè)醫(yī)師、護(hù)士未變更注冊(cè)。尤其是個(gè)體診所執(zhí)業(yè)護(hù)士資源缺乏，因?yàn)樽o(hù)士變更注冊(cè)權(quán)限在省一級(jí)，需要一定時(shí)限，往往等到注冊(cè)變更到位時(shí)，護(hù)士已經(jīng)流動(dòng)到其他地點(diǎn)執(zhí)業(yè)。在檢查中還發(fā)現(xiàn)個(gè)別民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)為謀取利益超范圍經(jīng)營(yíng)，未經(jīng)許可擅自開(kāi)展性病、人工流產(chǎn)等診療活動(dòng)；有的甚至雇用“醫(yī)托”違規(guī)經(jīng)營(yíng)，極大的破壞正規(guī)的醫(yī)療市場(chǎng)，給社會(huì)造成不好影響。

3.1.2消毒隔離

3.1.3各類(lèi)制度及登記

3.2基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站

基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站執(zhí)業(yè)醫(yī)生大多為鄉(xiāng)村醫(yī)生，專(zhuān)業(yè)水平有限，導(dǎo)致重治療、輕預(yù)防的現(xiàn)象。個(gè)別鄉(xiāng)村醫(yī)生為了追求個(gè)人利益甚至拉病源在家擅自行醫(yī)，極大損害了基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的利益，直接導(dǎo)致社區(qū)醫(yī)療服務(wù)“六位一體”功能未能完全體現(xiàn)。

3.3內(nèi)設(shè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)

在校驗(yàn)的31家內(nèi)設(shè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)中，廠礦衛(wèi)生室情況相對(duì)突出。由于企業(yè)改制，衛(wèi)生局撤銷(xiāo)了廠礦醫(yī)療協(xié)會(huì)組織，致使廠礦衛(wèi)生服務(wù)日常醫(yī)政監(jiān)督處于真空狀態(tài)。執(zhí)業(yè)人員由于長(zhǎng)期不參加各種醫(yī)學(xué)培訓(xùn)，信息封閉、觀念落后，再加上廠礦衛(wèi)生服務(wù)受企業(yè)本身發(fā)展所限，醫(yī)療服務(wù)只對(duì)內(nèi)，不對(duì)外盈利，資金來(lái)源缺乏、致使醫(yī)療設(shè)備陳舊，診療活動(dòng)不規(guī)范。

4對(duì)策

4.1提高從業(yè)人員法律、規(guī)范意識(shí)

衛(wèi)生行政部門(mén)應(yīng)加大對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理人員和醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)力度，提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)的法人和主要負(fù)責(zé)人的法律意識(shí)，提高貫徹相關(guān)法律法規(guī)的自覺(jué)性。規(guī)范醫(yī)療行為，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，堅(jiān)持依法行醫(yī)，堅(jiān)持社會(huì)效益第一的原則，要以病人為中心，為社會(huì)提供良好的醫(yī)療服務(wù)經(jīng)營(yíng)者的衛(wèi)生規(guī)范意識(shí)［1］。通過(guò)定期分批舉辦相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、條例規(guī)范的培訓(xùn)班，把提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)作為發(fā)展的基礎(chǔ)，使醫(yī)療機(jī)構(gòu)不斷更新管理理念，不斷提高醫(yī)療服務(wù)的水平、質(zhì)量，為病人提供多層次，高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。

4.2民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)樹(shù)立正確經(jīng)營(yíng)理念

民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)是一種新型的醫(yī)療經(jīng)濟(jì)實(shí)體，雖然是以盈利為目的，但在一定程度上緩解了政府公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)的壓力。其自主決策、自負(fù)盈虧、獨(dú)立經(jīng)營(yíng)管理的模式，和公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)相比，有稅收較重，醫(yī)保定點(diǎn)受限制的特點(diǎn)［2］。在這種外環(huán)境下，必須樹(shù)立正確的經(jīng)營(yíng)理念，不應(yīng)“重效益、輕管理”,應(yīng)不斷加強(qiáng)硬件建設(shè)，靠自身的特點(diǎn)去吸引人才、留住人才，做到擇優(yōu)聘用、寧缺毋濫，切實(shí)發(fā)揮在服務(wù)、人才、管理等方面優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立品牌形象，吸引病人。

4.3理順體制，加大醫(yī)政監(jiān)督力度

當(dāng)前醫(yī)療機(jī)構(gòu)監(jiān)督管理工作職能發(fā)生調(diào)整,各地對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)監(jiān)督執(zhí)行主體不一,導(dǎo)致缺位、錯(cuò)位、越位監(jiān)督管理現(xiàn)象。應(yīng)當(dāng)將衛(wèi)生監(jiān)督員納入公務(wù)員管理，執(zhí)法主體和執(zhí)法隊(duì)伍合二為一，充分發(fā)揮衛(wèi)生醫(yī)政監(jiān)督職能，保證政令暢通，切實(shí)起到對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)效監(jiān)管。

4.4政府牽頭,多部門(mén)齊抓共管

由政府牽頭組織多部門(mén)齊抓共管加大監(jiān)管力度, 衛(wèi)監(jiān)、藥監(jiān)、工商、環(huán)保、物價(jià)、衛(wèi)協(xié)和醫(yī)學(xué)會(huì)等多部門(mén)可形成齊抓共管的長(zhǎng)效管理機(jī)制。在打擊無(wú)證非法行醫(yī)同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)和民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的監(jiān)督執(zhí)法頻率和力度，對(duì)存在的違法行為嚴(yán)厲處罰。提高依法行醫(yī)的意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)，從而為居民提供安全、有效、便捷、經(jīng)濟(jì)的醫(yī)療服務(wù)。

篇4

關(guān)鍵詞：徽州 古村落 空間布局 風(fēng)水

中圖分類(lèi)號(hào)：TU3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

ABSTRACT: This paper describes the historical background of the ancient village development in Huizhou，and then analyzed the characteristics of the spatial structure of the ancient village from village location，water system，entrance，roads and buildings based on the ancient chinese traditional geographic and culture. It provides a reference and ideas for protecting and studying the traditional villages and other non-traditional villages.

Keywords: feng shui space layout of ancient villages in Huizhou

一、徽州古村落發(fā)展的歷史背景

徽州自秦置郡縣，距今已有2300余年。先秦時(shí)期的徽州處于山越時(shí)代，這時(shí)期形成的村落屬于原始定居型村落，在歷經(jīng)中國(guó)歷史上三次較大規(guī)模的人口南遷之后，徽州村落從定居型村落轉(zhuǎn)變?yōu)檫w徙型村落。從南宋到明中葉的300多年是徽州社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化穩(wěn)定發(fā)展的時(shí)期，也是徽州古村落穩(wěn)定發(fā)展時(shí)期，農(nóng)耕社會(huì)、習(xí)尚知書(shū)是這一時(shí)期徽州古村落的基本特征。明中葉至清中葉徽州社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化達(dá)到勃興鼎盛的時(shí)期。清康熙年間歙人程且碩《春帆紀(jì)程》描述了歙縣村落盛況，“鄉(xiāng)村如星列棋布，凡五里十里，遙望粉墻矗矗，鴛瓦鱗鱗，棹楔崢嶸，鴟吻聳拔，宛如城廓，殊足觀也。”據(jù)此可見(jiàn)當(dāng)時(shí)徽州村落的輝煌。清中葉以后，徽州古村落逐漸走向衰落，一些昔日輝煌的古村落歷經(jīng)時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞便一蹶不振[1]。

二、中國(guó)古代村落的傳統(tǒng)地理文化特征

2.1古代村落建設(shè)的文化觀

人類(lèi)自出現(xiàn)以來(lái)，選擇居住環(huán)境時(shí)的趨利避害之心是人的一種本能反應(yīng)。古代封建社會(huì)儒家文化的興起迎合了人們的這種心態(tài)，即“風(fēng)水學(xué)”理論的誕生。談到“風(fēng)水”，國(guó)內(nèi)學(xué)者有著不同的見(jiàn)解，一般認(rèn)為“風(fēng)水”就是指“古代人們選擇建筑地點(diǎn)時(shí)，對(duì)氣候、地質(zhì)、地貌、生態(tài)、景觀等各建筑環(huán)境因素的綜合評(píng)判，以及建筑營(yíng)造中的布局、某些技術(shù)的運(yùn)用和種種禁忌的總概括，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是人們對(duì)生前居住環(huán)境和身后墓葬環(huán)境的選擇和處理”[2]?！帮L(fēng)水”是東方文化特有的思維方式，是中國(guó)人世代相傳的風(fēng)俗習(xí)慣?！帮L(fēng)水”甚至被譽(yù)為“環(huán)境科學(xué)”，滲透到風(fēng)俗習(xí)尚與民俗之中。因此應(yīng)該客觀的看待“風(fēng)水學(xué)”，發(fā)揚(yáng)其積極的成分來(lái)指導(dǎo)城鎮(zhèn)的規(guī)劃建設(shè)。

2.2古代村落選址原則的風(fēng)水觀

古代村落的選址建設(shè)是傳統(tǒng)風(fēng)水思想運(yùn)用的典型代表。6000多年前仰韶文化時(shí)期的黃土高原的陜西西安半坡村遺址以及發(fā)展至今的宜賓古城就是這種風(fēng)水思想運(yùn)用的典型實(shí)例（圖1、2）。從圖中可以看出居民點(diǎn)位于兩條河流的交匯處，即“風(fēng)水學(xué)”中所謂的“合口”形局。

古人對(duì)居住環(huán)境的選擇以山水元素的具備為最佳，所強(qiáng)調(diào)的就是“關(guān)巧相通”之理。所謂 “關(guān)”指穴位，“巧”指水口，擇居之時(shí)就是要檢查山勢(shì)與水口之間的關(guān)系是否和諧，其實(shí)質(zhì)就是尋求一種人與自然和諧共生的居住環(huán)境，通常稱(chēng)為“枕山環(huán)水面屏或背水面街”。古人講究居住環(huán)境的封閉，“順局寬曠，則取塘以聚氣”，“引溝渠環(huán)繞村落而取吉?dú)狻盵3]。

古人擇址以水口為上等之地。水口一般多選擇在山脈的轉(zhuǎn)折處或者兩山夾峙、清流左環(huán)右繞的地方，并修建一些公共性的建筑物，常見(jiàn)的有橋臺(tái)、樓塔等，輔以樹(shù)亭堤塘，以增加鎖鑰的氣勢(shì)，扼住關(guān)口。在文化性要求比較高的聚居點(diǎn)處常建有“文昌閣”、“奎星樓”、“文峰塔”、“祠堂”、“風(fēng)水塔”、“觀音廟”等建筑（圖3）。如泉州就有三大水口，以三塔層層引入，構(gòu)成了城市極為豐富的外部空間形態(tài)，三塔構(gòu)成泉州市的門(mén)戶（圖4）。平原地區(qū)的水口常在去水中央立洲或土墩，在其上建閣或廟，由于中國(guó)歷來(lái)有敬祖先的習(xí)慣，因而宗祠一般都建在村中此類(lèi)最佳地段。

三、徽州古村落的空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

徽州古村落處處透出了一種樸素的生態(tài)觀，這種觀念體現(xiàn)了徽州人對(duì)自然的尊重和對(duì)土地的珍惜。村民通過(guò)改造水道和借助山勢(shì)的手段，把建筑、水系、山體、道路等各種造景要素統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來(lái)，塑造出徽州特有的古民居建筑群。

3.1總體環(huán)境

徽州古村落的建造大多依山傍水、枕山面水或依山跨水，“相其陰陽(yáng)向背，察其山川形勢(shì)”，總結(jié)出了“藏風(fēng)聚氣”、“負(fù)陰抱陽(yáng)”、“背山面水”、“坐北朝南”等山地、丘陵地區(qū)村落選址的最佳模式?，F(xiàn)代景觀學(xué)中對(duì)此類(lèi)模式有十分詳細(xì)的描述（圖5），圖中顯示村落位于山坡南向，首先能夠得到充分的日照，迎接夏季東南向的涼風(fēng)，同時(shí)背面的山體不僅可以阻擋西北的冬季寒風(fēng)，而且可以保持水土、調(diào)節(jié)小氣候。南向的水環(huán)境可以提供方便的用水條件，還可以為人的生活、動(dòng)植物的馴養(yǎng)、農(nóng)田灌溉以及消防用水提供充足水源。

徽州傳統(tǒng)鄉(xiāng)村聚落還具有仿生學(xué)的布局形態(tài)，與自然環(huán)境融為一體。比如宏村的“牛”型結(jié)構(gòu)，九曲十八彎的水圳形似“牛腸”，月沼狀如“牛胃”。溪水經(jīng)過(guò)濾后復(fù)又繞屋穿戶，流向村南有“牛肚”之稱(chēng)的南湖。圍繞水系而建的140余幢水榭民居，鱗次櫛比，構(gòu)成了村落的重點(diǎn)¬――“牛身”。村中的雷岡山構(gòu)成“牛頭”，村前兩棵大樹(shù)為“牛角”，村西跨溪而過(guò)的四座橋?yàn)椤芭Ｍ取?，完整的體現(xiàn)了“牛”形村落的結(jié)構(gòu)形態(tài)。

3.2水系的分類(lèi)

1.水口

徽州村落將水口視為財(cái)源茂盛、人丁興旺的象征。為了滿足村民“保瑞避邪”的心理需求，水口的建造成為村莊建設(shè)的重要內(nèi)容。村落水口往往是依山勢(shì)、水勢(shì)自然建成。一般有兩個(gè)功能，一是作為村莊的界限，二是起到隱蔽防御的作用。村落水口一般建在離村1~2公里處，為村中流水的出口，是村落外部空間的重要標(biāo)志。村內(nèi)的攔水壩使留出村的水蓄積在村口然后緩緩流走，這無(wú)形就抬高了村內(nèi)的地下水位，使村中井水豐沛、植物茂盛。由于水口出口與村落的通行路口方向一致，水口就成為了村落的門(mén)戶，于是人們對(duì)水口刻意營(yíng)造，在這里建筑橋、臺(tái)、樓、閣、塔、廟，種植大量樹(shù)木，留住財(cái)氣、扼住關(guān)口，使村內(nèi)中的居民生活在一種相對(duì)封閉的安全感中。

2.水塘與水圳

水塘和水圳也是徽州古村落水系中的重要組成部分。水塘多位于村莊核心地點(diǎn)，靠近祠堂等公共建筑，一般呈方形或圓形，基本是活水，是村莊重要的景觀節(jié)點(diǎn)。水塘具有消防、排洪、調(diào)節(jié)氣溫、凈化水體等多種功能，同時(shí)也是村民共享的交流空間。水圳是村落引水的基本手段，一般寬10~30厘米，由地勢(shì)略高處沿著街道或者巷道順流而下。它既是引水水道又是路邊明溝，穿村而過(guò)形成“家家門(mén)前有清泉”的村落特色。村民利用水圳進(jìn)行日常的洗衣淘米，夏季還成為村民納涼的天然空調(diào)。

3.3入口處理

徽州村落的入口除了設(shè)置水口以外，還通常設(shè)有牌坊、古樹(shù)等標(biāo)志性元素，通過(guò)水系、構(gòu)筑物、植物共同界定村莊的入口邊界。入口通常設(shè)置在交通便捷和景觀特色突出的地段，并借牌坊、亭子等特殊元素塑造村莊肅穆、淡雅之色。村口空間由各類(lèi)不同使用性質(zhì)的建筑及構(gòu)筑物構(gòu)成，空間尺度適宜。村落的風(fēng)水軸線也是貫穿入口廣場(chǎng)和村莊的功能軸線，它控制著入口空間以及村內(nèi)公共設(shè)施整體布局的秩序。通常沿著主軸線布局一系列吸引游客的文化和娛樂(lè)設(shè)施，為游客提供豐富的空間體驗(yàn)。沿與主軸線相交的其他輔軸線方向設(shè)置方便村民進(jìn)出村落的道路。兩類(lèi)空間軸線共同構(gòu)筑了村落的整體空間格局（圖6）。

3.4道路系統(tǒng)

徽州古村落道路的走向和尺度一般順應(yīng)地形，隨地形變換，形態(tài)各異。村落路網(wǎng)走向基本結(jié)合水圳形成系統(tǒng)，路網(wǎng)密度較高，這不僅為村民步行提供了多方向的選擇，而且也體現(xiàn)了村莊內(nèi)部空間的多樣化。村落街道尺度宜人，道路寬度以0.6~2米為主，有的道路僅能容一人通過(guò)。村落道路的另一個(gè)特點(diǎn)是道路與水流走向和建筑的布局保持了良好的關(guān)系。道路與水圳始終保持并列走向，二者結(jié)合展示了村莊內(nèi)部線型空間的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。街道寬度、坡度的差異以及與周邊不同高度建筑的配合，從視覺(jué)上展現(xiàn)了村莊內(nèi)部多變的空間形態(tài)。

3.5建筑布局

徽州民居建筑空間布局體現(xiàn)了“天人合一、形神一體”的整體思想，受楚、吳越、兩淮、建安、桐城、徽商幾大文化的影響，形成了自己獨(dú)特的建筑風(fēng)格、建筑格局和建筑藝術(shù)。建筑色彩的黑白、明暗對(duì)比使村莊整體與背景山體和水體相互融合，產(chǎn)生一種渾然一體的原生態(tài)景觀。

古代徽州城鄉(xiāng)住宅多為磚木結(jié)構(gòu)的低層樓房。清代以后，多為一明（廳堂）兩暗（左右臥室）的三間屋和一明四暗的四合屋，且一屋多進(jìn)，各進(jìn)皆開(kāi)天井，通風(fēng)透光（圖7）。天井的數(shù)量不等，少則2～3個(gè)，多則達(dá)到36個(gè)。雨水通過(guò)水枧流入陰溝，俗稱(chēng)“四水歸堂”，意為“財(cái)不外流”。圍繞天井構(gòu)成的普通民居大多為三開(kāi)間，較大點(diǎn)的住宅亦有五開(kāi)間，這類(lèi)結(jié)構(gòu)符合徽州人幾代同堂的習(xí)俗。院內(nèi)各進(jìn)之間有隔間墻，四周高筑防火墻（馬頭墻），遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如古城堡。

四、結(jié)語(yǔ)

徽州古村落的建設(shè)構(gòu)思無(wú)不體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)的地理學(xué)思想。從總體布局到住宅單體，“風(fēng)水”思想成為主導(dǎo)建設(shè)的核心指南。挖掘中國(guó)傳統(tǒng)地理文化中的科學(xué)部分對(duì)當(dāng)代中國(guó)建筑規(guī)劃強(qiáng)調(diào)充分結(jié)合傳統(tǒng)特色文化的手法能夠起到重要的啟示作用。

徽州古村落的建設(shè)是中國(guó)古村落建設(shè)思想運(yùn)用的典型代表，對(duì)現(xiàn)代村鎮(zhèn)的規(guī)劃建設(shè)依然有著非常高的參考價(jià)值。通過(guò)解析徽州古村落的空間結(jié)構(gòu)，挖掘傳統(tǒng)地理文化中更深層次的內(nèi)涵，為各種類(lèi)型古村落的保護(hù)提供了借鑒參考。

注釋

1）吳麗霞.風(fēng)雅徽州[M].安徽：安徽大學(xué)出版社，2011.

2）程建軍.藏風(fēng)得水[M].北京：中國(guó)電影出版社，2005.

3）于稀賢.法天象地―中國(guó)古代人居環(huán)境與風(fēng)水[M].北京：中國(guó)電影出版社，2008.

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6.彭一剛.傳統(tǒng)村鎮(zhèn)景觀分析[M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社,1994.

篇5

作者簡(jiǎn)介：

陳樂(lè)一（1967-），男，湖南雙峰人，教授，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，博士生導(dǎo)師，主要從事宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究。Email：chenleyi1967@yahoocomcn

摘要：國(guó)際金融危機(jī)對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的深層次影響持續(xù)顯現(xiàn)。本文在運(yùn)用四機(jī)制平滑轉(zhuǎn)換自回歸模型劃分商品市場(chǎng)周期階段的基礎(chǔ)上，估計(jì)不同類(lèi)型外部沖擊對(duì)商品市場(chǎng)周期階段轉(zhuǎn)換的影響。結(jié)果表明：我國(guó)商品市場(chǎng)周期不同階段之間在持續(xù)性和轉(zhuǎn)換速度上存在明顯的非對(duì)稱(chēng)性；國(guó)際利率大幅下降，人民幣大幅升值，短期國(guó)際資本流入規(guī)模較大，國(guó)際大宗商品價(jià)格低位運(yùn)行時(shí)，將提高我國(guó)商品市場(chǎng)周期步入衰退階段的可能性；外部沖擊對(duì)商品市場(chǎng)周期階段轉(zhuǎn)換的影響比國(guó)際金融危機(jī)前更加顯著。立足于短期內(nèi)商品市場(chǎng)仍將位于衰退階段的基本判斷，提出如何增強(qiáng)抵御外部沖擊能力以促進(jìn)商品市場(chǎng)走向繁榮的相關(guān)政策建議。

關(guān)鍵詞：外部沖擊；商品市場(chǎng)周期；階段轉(zhuǎn)換

中圖分類(lèi)號(hào)：F015文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1000176X（2013）12001107

一、引言

商品市場(chǎng)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系中的重要組成部分，在銜接供需、促進(jìn)消費(fèi)、保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行方面起到了重要作用。商品市場(chǎng)運(yùn)行與宏觀經(jīng)濟(jì)周期緊密相關(guān)，2008年國(guó)際金融危機(jī)前后，我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)周期經(jīng)歷了一次階段轉(zhuǎn)換，目前正位于新一輪經(jīng)濟(jì)周期的復(fù)蘇階段，我國(guó)商品市場(chǎng)也不可避免地會(huì)出現(xiàn)周期性波動(dòng)。商品市場(chǎng)波動(dòng)作為經(jīng)濟(jì)波動(dòng)在流通領(lǐng)域的一種反映，其運(yùn)行也表現(xiàn)為繁榮、衰退、蕭條、復(fù)蘇等規(guī)律性變化。當(dāng)前世界主要經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的協(xié)同性在不斷增強(qiáng)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)越來(lái)越多地承受?chē)?guó)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化所帶來(lái)的沖擊。本文試圖從理論上梳理國(guó)外經(jīng)濟(jì)波動(dòng)對(duì)我國(guó)商品市場(chǎng)運(yùn)行的傳導(dǎo)路徑，并估計(jì)不同類(lèi)型的外部沖擊對(duì)我國(guó)商品市場(chǎng)周期階段轉(zhuǎn)換的影響，這不僅有助于我們?cè)阱e(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下加深對(duì)商品市場(chǎng)周期性波動(dòng)的認(rèn)識(shí)，也有助于更加準(zhǔn)確地把握宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)。

目前，國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)中專(zhuān)門(mén)對(duì)商品市場(chǎng)周期階段問(wèn)題進(jìn)行研究的較少，但對(duì)于商品市場(chǎng)相關(guān)問(wèn)題的研究卻引起了國(guó)內(nèi)外學(xué)者的普遍關(guān)注。國(guó)外學(xué)者Hickman 和Schleicher從價(jià)格、收入和貨幣政策等機(jī)制研究世界各國(guó)之間商品市場(chǎng)波動(dòng)的傳導(dǎo)路徑[1]。Maswana探討了我國(guó)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇與南非等非洲五國(guó)商品市場(chǎng)波動(dòng)及其經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間的關(guān)系 [2]。Luciana和Paulo的研究結(jié)果表明所選取的210個(gè)樣本地區(qū)中商品市場(chǎng)波動(dòng)與貿(mào)易強(qiáng)度的同步性大概在20%—41%區(qū)間內(nèi)[3]。Reitz和 Westerhoff以棉花和糖等為樣本，研究結(jié)論顯示商品價(jià)格波動(dòng)可能強(qiáng)化不同貿(mào)易方式之間的互動(dòng)關(guān)系[4]。部分學(xué)者還對(duì)國(guó)際大宗商品市場(chǎng)的價(jià)格波動(dòng)問(wèn)題進(jìn)行了研究。

國(guó)內(nèi)學(xué)者主要從我國(guó)商品市場(chǎng)景氣及其波動(dòng)和商品市場(chǎng)體系建設(shè)兩個(gè)方面展開(kāi)研究。陳樂(lè)一和李星編制反映我國(guó)商品市場(chǎng)景氣的先行、一致和滯后擴(kuò)散指數(shù)，并合理預(yù)測(cè)了商品市場(chǎng)景氣的轉(zhuǎn)折點(diǎn)[5]。洪銀興和高春亮以及柳思維和唐紅濤從不同角度分析我國(guó)城鄉(xiāng)商品市場(chǎng)長(zhǎng)期處于分割狀態(tài)的成因并提出了促進(jìn)城鄉(xiāng)商品市場(chǎng)一體化的若干建議[6-7]。還有一部分學(xué)者對(duì)此進(jìn)行了定量研究，陳敏等利用商品零售價(jià)格指數(shù)構(gòu)建了度量地區(qū)間市場(chǎng)分割程度的指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)省際商品市場(chǎng)一體化進(jìn)程雖然有所差異，但是總體呈現(xiàn)一體化程度深化的趨勢(shì)[8]。歐陽(yáng)志剛和高凌云根據(jù)城鄉(xiāng)通貨膨脹數(shù)據(jù)的演化特征，構(gòu)建內(nèi)生性結(jié)構(gòu)突變的平滑機(jī)制轉(zhuǎn)移模型，以揭示我國(guó)城鄉(xiāng)商品市場(chǎng)分割與整合的演化進(jìn)程[9]。

現(xiàn)有國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)中，僅有陳樂(lè)一等運(yùn)用兩機(jī)制平滑轉(zhuǎn)換自回歸模型將1978—2010年商品市場(chǎng)周期劃分為繁榮和衰退階段，并測(cè)算了商品市場(chǎng)周期階段與經(jīng)濟(jì)周期階段之間的同步性指數(shù)[10]。關(guān)于開(kāi)放經(jīng)濟(jì)條件下我國(guó)商品市場(chǎng)周期性波動(dòng)問(wèn)題尚無(wú)人涉獵，而隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)對(duì)外依存度的不斷提高，外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化對(duì)于國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行將產(chǎn)生更加深層次的影響，這方面的研究具有重要意義。本文在借鑒已有研究成果的基礎(chǔ)上，嘗試從外部沖擊視角探討2008年國(guó)際金融危機(jī)前后我國(guó)商品市場(chǎng)周期的階段轉(zhuǎn)換問(wèn)題。

二、我國(guó)商品市場(chǎng)周期的階段劃分

商品市場(chǎng)的周期性波動(dòng)很大程度上受到宏觀經(jīng)濟(jì)周期所處階段的影響，但作為流通領(lǐng)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的具體表現(xiàn)形式，商品市場(chǎng)波動(dòng)畢竟不同于宏觀經(jīng)濟(jì)波動(dòng)，它能相對(duì)獨(dú)立，有其自身波動(dòng)的特征和規(guī)律，可作為特定的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題來(lái)研究?？紤]到商品市場(chǎng)不同周期階段之間可能存在的非對(duì)稱(chēng)性等非線性特征，本文將利用四機(jī)制平滑轉(zhuǎn)

換自回歸模型（MRSTAR模型）來(lái)劃分我國(guó)商

品市場(chǎng)的周期階段，以刻畫(huà)我國(guó)商品市場(chǎng)周期波動(dòng)的非線性動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)。我們選取現(xiàn)值社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長(zhǎng)率作為商品市場(chǎng)的變量，樣本區(qū)間為1979年1季度到2011年4季度（以下簡(jiǎn)寫(xiě)為1979Q1—2011Q4），采用CensusX-12方法消除季節(jié)因素的影響，季節(jié)調(diào)整后的季度社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長(zhǎng)率數(shù)據(jù)記為yt。

（一）四機(jī)制STAR模型構(gòu)建

本文運(yùn)用兩機(jī)制和三機(jī)制STAR模型對(duì)商品市場(chǎng)周期階段進(jìn)行擬合后發(fā)現(xiàn)，模型中相應(yīng)殘差仍然存在非線性殘余，兩者并不能完全解釋商品市場(chǎng)周期階段存在的非線性結(jié)構(gòu)特征。因此，我們借鑒VanDijk 和Franses[11]的方法，將不同的轉(zhuǎn)換變量引入STAR模型中，建立多機(jī)制之間非線性轉(zhuǎn)換的四機(jī)制STAR模型，即MRSTAR模型，它可理解為一個(gè)時(shí)間序列在兩個(gè)機(jī)制之間轉(zhuǎn)換，而在任一機(jī)制中，又存在兩個(gè)子機(jī)制。本文中商品市場(chǎng)周期在繁榮與蕭條兩個(gè)階段之間轉(zhuǎn)換，而在任何一個(gè)階段中又存在商品市場(chǎng)周期階段處于繁榮時(shí)加速增長(zhǎng)、繁榮時(shí)減速增長(zhǎng)、蕭條時(shí)加速增長(zhǎng)和蕭條時(shí)減速增長(zhǎng)四種組合，分別對(duì)應(yīng)四種不同機(jī)制，即對(duì)應(yīng)為商品市場(chǎng)周期的繁榮階段和衰退階段、復(fù)蘇階段和蕭條階段。

MRSTAR模型的建模步驟包括模型的設(shè)定、非線性結(jié)構(gòu)的檢測(cè)與轉(zhuǎn)換變量的選擇以及STAR模型的選擇。具體建模過(guò)程如下：樣本數(shù)據(jù)在5%的顯著性水平下通過(guò)單位根檢驗(yàn)，相關(guān)圖和偏相關(guān)圖分析顯示最優(yōu)滯后期為4，因而將AR（4）模型作為建模的基礎(chǔ)模型。利用泰勒展開(kāi)式對(duì)轉(zhuǎn)換函數(shù)在γ=0處進(jìn)行三階泰勒展開(kāi)，得到如下輔助回歸方程：

（二）模型估計(jì)結(jié)果與分析

三、外部沖擊影響商品市場(chǎng)周期階段轉(zhuǎn)換的機(jī)理分析

國(guó)際大宗商品價(jià)格、國(guó)際利率、短期國(guó)際資金流動(dòng)、人民幣匯率和外部需求等外部因素的變化，都會(huì)通過(guò)國(guó)際貿(mào)易傳導(dǎo)機(jī)制和國(guó)際金融傳導(dǎo)機(jī)制對(duì)國(guó)內(nèi)商品市場(chǎng)的供求關(guān)系和市場(chǎng)價(jià)格產(chǎn)生不同程度的沖擊，進(jìn)而導(dǎo)致商品市場(chǎng)周期發(fā)生階段轉(zhuǎn)換，同時(shí)外部沖擊傳導(dǎo)效應(yīng)的大小還受到我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和貨幣政策的影響。

（一）國(guó)際貿(mào)易傳導(dǎo)機(jī)制與路徑

國(guó)際貿(mào)易傳導(dǎo)機(jī)制主要是通過(guò)價(jià)格效應(yīng)和收入效應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。在進(jìn)口的收入彈性不變，而出口的收入彈性較高時(shí)，貿(mào)易國(guó)經(jīng)濟(jì)衰退將導(dǎo)致本國(guó)經(jīng)濟(jì)的敏感度很高，收入彈性較低的商品出口對(duì)貿(mào)易國(guó)經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的敏感性較低。近十年來(lái)我國(guó)出口結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，主要工業(yè)制成品、機(jī)械及運(yùn)輸設(shè)備、高科技含量產(chǎn)品的出口比重不斷提高，這些出口商品具有收入彈性較高的特點(diǎn)，大多數(shù)也是競(jìng)爭(zhēng)性產(chǎn)品。當(dāng)貿(mào)易國(guó)經(jīng)濟(jì)下滑出現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)能力過(guò)剩時(shí)，國(guó)內(nèi)需求下降，自然大幅降低對(duì)這些產(chǎn)品的進(jìn)口，從而對(duì)大量出售競(jìng)爭(zhēng)性產(chǎn)品的本國(guó)的出口造成較大的影響，使得貿(mào)易國(guó)經(jīng)濟(jì)波動(dòng)對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的影響較以往更加顯著。外部沖擊通過(guò)國(guó)際貿(mào)易傳導(dǎo)渠道在各貿(mào)易國(guó)之間進(jìn)行傳播后，還會(huì)在國(guó)內(nèi)進(jìn)行再一次的傳導(dǎo)。國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下行的同時(shí)，社會(huì)總需求下降，企業(yè)銷(xiāo)售收入下降，企業(yè)的流動(dòng)性資產(chǎn)下降，這將會(huì)降低企業(yè)的資產(chǎn)凈值。根據(jù)金融經(jīng)濟(jì)周期理論，企業(yè)資產(chǎn)凈值與外部融資溢價(jià)存在負(fù)相關(guān)關(guān)系，外部融資溢價(jià)越大，企業(yè)外部融資的成本就越大，進(jìn)而企業(yè)將減少投資支出和降低生產(chǎn)水平，這將導(dǎo)致全社會(huì)的就業(yè)水平下降，消費(fèi)能力降低，進(jìn)一步加重經(jīng)濟(jì)下行壓力。換言之，企業(yè)的這種調(diào)整行為將直接導(dǎo)致商品市場(chǎng)上中間投入品的供求下降，以及終端消費(fèi)品市場(chǎng)供給的下降，商品市場(chǎng)可能陷入衰退。

（二）國(guó)際金融傳導(dǎo)機(jī)制與路徑

考慮貿(mào)易全球化的同時(shí)，不能忽略金融全球化對(duì)當(dāng)今國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響，歷次危機(jī)的擴(kuò)散中，國(guó)際金融傳導(dǎo)機(jī)制扮演著催化劑的角色。2008年國(guó)際金融危機(jī)爆發(fā)后，發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體普遍實(shí)施寬松貨幣政策，導(dǎo)致危機(jī)后全球流動(dòng)性過(guò)剩以及國(guó)際利率下降。大量短期國(guó)際投資資本流入到經(jīng)濟(jì)基本面保持良好的新興市場(chǎng)國(guó)家，一方面，通過(guò)匯率機(jī)制影響到這些國(guó)家進(jìn)口商品價(jià)格及其中間投入品價(jià)格，以及通過(guò)價(jià)格效應(yīng)和成本效應(yīng)影響出口商品競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面，通過(guò)利率機(jī)制導(dǎo)致對(duì)外借債企業(yè)的資產(chǎn)凈值發(fā)生變化。國(guó)際利率下降時(shí)，市場(chǎng)是以更低的利率水平折現(xiàn)這些企業(yè)已有的非流動(dòng)性資產(chǎn)，導(dǎo)致資產(chǎn)價(jià)格上漲，釋放更多的市場(chǎng)流動(dòng)性。此外，短期國(guó)際資本流入對(duì)于固定匯率制的國(guó)家，將不可避免地引致被動(dòng)地向國(guó)內(nèi)市場(chǎng)投放大量基礎(chǔ)貨幣，進(jìn)而將國(guó)際市場(chǎng)流動(dòng)性轉(zhuǎn)換成國(guó)內(nèi)市場(chǎng)流動(dòng)性，引發(fā)通貨膨脹預(yù)期，這不利于商品市場(chǎng)價(jià)格體系的平穩(wěn)運(yùn)行。據(jù)我們測(cè)算，2008年國(guó)際金融危機(jī)前后，我國(guó)短期國(guó)際資金流動(dòng)與外匯占款占基礎(chǔ)貨幣的比重具有相同的波動(dòng)趨勢(shì)，并且同期的商品零售價(jià)格指數(shù)波動(dòng)軌跡與之吻合。2011年上半年短期國(guó)際資金流入規(guī)模累計(jì)約為2 1404億美元，同期外匯占款占基礎(chǔ)貨幣的比重從1189%上升到1243%，商品零售價(jià)格指數(shù)漲幅從1月份的43%提高到6月份的61%。而2012年上半年短期國(guó)際資金流出規(guī)模累計(jì)約為798億美元，同期外匯占款占基礎(chǔ)貨幣的比重從1195%持續(xù)下降到1116%，商品零售價(jià)格指數(shù)漲幅從1月份的41%持續(xù)回落到7月份的08%。

借鑒李治國(guó)[12]的方法，基礎(chǔ)貨幣用貨幣當(dāng)局資產(chǎn)負(fù)債表中的儲(chǔ)備貨幣替代，短期國(guó)際資金流動(dòng)=外匯占款增量-貨物貿(mào)易順差-實(shí)際利用外商直接投資，根據(jù)間接法測(cè)算，數(shù)據(jù)均來(lái)自《中國(guó)經(jīng)濟(jì)景氣月報(bào)》。

（三）傳導(dǎo)效應(yīng)的影響因素

本國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和貨幣政策也將不同程度上影響到外部沖擊在以上兩種傳導(dǎo)機(jī)制當(dāng)中的效應(yīng)大小。一國(guó)工業(yè)化程度、對(duì)外開(kāi)放度、進(jìn)出口貿(mào)易比重及其結(jié)構(gòu)、金融市場(chǎng)發(fā)展水平等都會(huì)決定該經(jīng)濟(jì)體遭遇外部沖擊的來(lái)源和影響程度。當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重依賴國(guó)際大宗商品進(jìn)口，因而國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)容易遭受到供給端的沖擊，出口導(dǎo)向型發(fā)展模式也導(dǎo)致容易受到需求端的沖擊。此外，前瞻性的貨幣政策和可信賴的低通貨膨脹貨幣政策能有效降低外部沖擊對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響。Taylor認(rèn)為，即使在企業(yè)提前制定商品價(jià)格應(yīng)對(duì)持續(xù)性外部沖擊時(shí)，在持續(xù)較高的通貨膨脹環(huán)境下，企業(yè)也將逐步對(duì)商品成本的永久性增加做出反應(yīng)，此時(shí)外部沖擊的匯率傳遞效應(yīng)會(huì)很大[13]。當(dāng)外部沖擊只是暫時(shí)的，且國(guó)內(nèi)貨幣政策以低通貨膨脹作為調(diào)控目標(biāo)的情況下，企業(yè)考慮到價(jià)格調(diào)整成本，對(duì)于匯率的波動(dòng)便不會(huì)有太大的反應(yīng)，從而削弱匯率的傳遞效應(yīng)。

四、實(shí)證檢驗(yàn)

（一）計(jì)量模型構(gòu)建

由于商品市場(chǎng)周期階段為離散型變量，且不同階段之間是一個(gè)包含內(nèi)在順序的周期循環(huán)過(guò)程，不宜用OLS進(jìn)行回歸，本文采用非線性的多元有序Probit模型

此類(lèi)排序選擇模型的累積分布函數(shù)F（x，β）為標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)型時(shí)稱(chēng)Probit模型，為邏輯分布型時(shí)稱(chēng)Logit模型。進(jìn)一步分析不同類(lèi)型外部沖擊對(duì)我國(guó)商品市場(chǎng)周期階段轉(zhuǎn)換的影響程度。我們以MRSTAR模型劃分的商品市場(chǎng)周期階段作為被解釋變量，按照衰退蕭條復(fù)蘇繁榮的周期循環(huán)順序分別賦值1、2、3、4，以各種外部沖擊作為解釋變量，建立多元有序Probit模型。考慮到外部沖擊影響國(guó)內(nèi)商品市場(chǎng)的傳導(dǎo)路徑存在時(shí)滯效應(yīng)，因而實(shí)證過(guò)程中模型各解釋變量都取滯后一期，即滯后一個(gè)季度。綜合以上分析，我們建立如下計(jì)量模型進(jìn)行檢驗(yàn)：

國(guó)際大宗商品價(jià)格（ICP）：選取國(guó)際原油價(jià)格指數(shù)作為替代指標(biāo)，原始數(shù)據(jù)均以2005年為基期，因而可以直接同比換算得到月度同比指數(shù)，再運(yùn)用季度同比指數(shù)換算公式，

季度同比指數(shù)換算公式：PQ1=13∑3ji=3j-2PMi，j=1，2，3，4。得到季度同比指數(shù)，數(shù)據(jù)來(lái)源于IFS。

短期國(guó)際資金流動(dòng)（SCF）：根據(jù)間接法測(cè)算，等于外匯占款增量-貨物貿(mào)易順差-實(shí)際利用FDI，然后根據(jù)計(jì)算得到的月度流動(dòng)規(guī)模加總得到季度規(guī)模數(shù)據(jù)，并求得季度同比增長(zhǎng)率，單位為億美元，數(shù)據(jù)源于《中國(guó)經(jīng)濟(jì)景氣月報(bào)》。

人民幣匯率（Reer）：用1美元折合成人民幣的月度平均值替代，在此基礎(chǔ)上做三個(gè)月移動(dòng)平均，得到1美元折合成人民幣的季度平均數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)來(lái)源于BIS。

國(guó)際利率（IR）：按照通行的做法，以美國(guó)聯(lián)邦基金利率替代，數(shù)據(jù)來(lái)源于BIS。

外部需求（EXD）：用出口額替代，月度數(shù)據(jù)加總后得到季度出口額，單位為億美元，數(shù)據(jù)來(lái)源于《中國(guó)經(jīng)濟(jì)景氣月報(bào)》。

考慮到2008年國(guó)際金融危機(jī)前后，外部沖擊對(duì)我國(guó)商品市場(chǎng)周期階段轉(zhuǎn)換的影響可能存在差異，本文引入虛擬變量Dm，2008年2季度以前定義為國(guó)際金融危機(jī)前，取值為0，2008年3季度以后定義為國(guó)際金融危機(jī)后，取值為1。所有指標(biāo)的原始數(shù)據(jù)均為月度數(shù)據(jù)，運(yùn)用CensusX-12方法進(jìn)行季節(jié)調(diào)整后換算得到相應(yīng)的季度數(shù)據(jù)，樣本區(qū)間為2001年1季度到2011年4季度，為了消除時(shí)間序列中可能存在的異方差，實(shí)證過(guò)程中對(duì)ICP 、Reer、IR和EXD進(jìn)行自然對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)換。

SCF序列中存在負(fù)數(shù)無(wú)法進(jìn)行對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)換。

（三）實(shí)證結(jié)果與分析

1 邊際效應(yīng)與穩(wěn)健性檢驗(yàn)

ADF檢驗(yàn)結(jié)果顯示，ICP 、SCF、Reer、IR和EXD序列在1%顯著性水平下同階單整。多元有序Probit模型的似然比統(tǒng)計(jì)量LR為198000，通過(guò)1%水平的顯著性檢驗(yàn)，表明模型模擬效果較好，應(yīng)拒絕回歸系數(shù)均為零的原假設(shè)。為了更直觀地解釋不同類(lèi)型外部沖擊在多大程度上對(duì)商品市場(chǎng)周期階段轉(zhuǎn)換產(chǎn)生影響，需要進(jìn)一步測(cè)算各解釋變量在樣本均值處變動(dòng)一個(gè)單位時(shí)，影響商品市場(chǎng)周期各個(gè)階段的邊際效應(yīng)大小，

離散選擇模型中邊際效應(yīng)表示當(dāng)其他變量保持不變時(shí)，xi變化Δxj導(dǎo)致響應(yīng)概率P（y=i|x）的近似變動(dòng)，本文中i=1，2，3，4分別代表衰退、蕭條、復(fù)蘇和繁榮階段，x表示所有解釋變量的集合，在數(shù)值上并不等于最大似然法估計(jì)得到的系數(shù)MIE。具體估計(jì)結(jié)果如表2所示。

為進(jìn)一步檢驗(yàn)多元有序Probit模型估計(jì)結(jié)果的穩(wěn)定性，本文利用多元有序Logit模型重新對(duì)（6）式進(jìn)行估計(jì)，并將各解釋變量在樣本均值處影響商品市場(chǎng)周期階段的邊際效應(yīng)列在表2中。通過(guò)比較兩種模型在樣本均值處邊際效應(yīng)大小，發(fā)現(xiàn)兩者在方向上一樣，數(shù)值上差異很小，說(shuō)明多元有序Probit模型的估計(jì)結(jié)果是穩(wěn)健的。

2估計(jì)結(jié)果分析

2008年國(guó)際金融危機(jī)后，外部沖擊對(duì)商品市場(chǎng)周期階段轉(zhuǎn)換的影響更加顯著。相比危機(jī)前，外部沖擊導(dǎo)致商品市場(chǎng)周期轉(zhuǎn)換為衰退和蕭條階段的可能性分別提高了313%和12%，步入繁榮階段的可能性下降了325%，此次國(guó)際金融危機(jī)是我國(guó)商品市場(chǎng)周期步入衰退階段的一個(gè)重要原因。國(guó)際大宗商品價(jià)格在樣本均值處（168%）單季度同比上漲100%，商品市場(chǎng)周期步入繁榮階段的可能性提高64%，轉(zhuǎn)換為衰退和蕭條階段的可能性分別降低59%和05%，但是影響很小。我國(guó)作為大宗商品主要需求國(guó)，國(guó)際大宗商品價(jià)格上漲壓力增大，說(shuō)明國(guó)內(nèi)需求和外部需求都比較旺盛，一定程度上有利于商品市場(chǎng)周期向繁榮階段轉(zhuǎn)換。大量短期國(guó)際資金的流入無(wú)疑會(huì)增大央行被動(dòng)投放基礎(chǔ)貨幣的壓力，削弱貨幣政策在調(diào)節(jié)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)包括商品市場(chǎng)中的作用。估計(jì)結(jié)果顯示短期國(guó)際資金流入規(guī)模影響商品市場(chǎng)周期階段轉(zhuǎn)換的邊際效應(yīng)較小，但由于樣本區(qū)間內(nèi)短期國(guó)際資金流動(dòng)規(guī)模季度波動(dòng)幅度很大，在樣本均值處單季度同比提高1000%時(shí)，商品市場(chǎng)周期步入衰退和蕭條階段的可能性分別提高40%和10%，轉(zhuǎn)換為繁榮階段的可能性降低50%，表明大量短期國(guó)際資金流入并不利于我國(guó)商品市場(chǎng)的運(yùn)行。國(guó)際利率水平的高低一定程度上能夠反映全球經(jīng)濟(jì)走勢(shì)，而國(guó)際利率與我國(guó)利率水平之間的利差大小決定短期國(guó)際資金的流向和規(guī)模。國(guó)際利率在樣本均值處（22%）單季度提高10%時(shí)，我國(guó)商品市場(chǎng)周期轉(zhuǎn)換為衰退和蕭條階段的可能性分別降低73%和06%，步入繁榮階段的可能性提高79%。測(cè)算結(jié)果顯示人民幣匯率在樣本均值處（1美元折合人民幣76元）單季度升值01%時(shí)，商品市場(chǎng)周期步入衰退和蕭條階段的可能性分別提高149%和11%，步入繁榮階段的可能性降低160%。經(jīng)驗(yàn)事實(shí)也表明，人民幣對(duì)美元單季度升值幅度超過(guò)1%時(shí)，商品市場(chǎng)周期多位于衰退階段，人民幣匯率保持穩(wěn)定時(shí)，則多位于繁榮階段。雖然人民幣升值一定程度上能夠緩解我國(guó)進(jìn)口商品的成本壓力，但是人民幣升值導(dǎo)致短期國(guó)際資金大量流入引致的流動(dòng)性壓力以及出口商品競(jìng)爭(zhēng)力削弱帶來(lái)的負(fù)面沖擊更大。近十年來(lái)外貿(mào)出口已然成為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿χ?，而消費(fèi)需求的拉動(dòng)作用被弱化，表現(xiàn)為出口需求旺盛，而內(nèi)需不足，商品市場(chǎng)運(yùn)行低迷，模型估計(jì)結(jié)果進(jìn)一步佐證以上事實(shí)，當(dāng)外部需求在樣本均值處（2 3666億美元）單季度增加10%時(shí)，商品市場(chǎng)周期步入衰退和蕭條階段的可能性分別提高263%和19%，步入繁榮階段的可能性下降282%。在外貿(mào)出口形勢(shì)向好的同時(shí)，不能忽略國(guó)內(nèi)消費(fèi)需求的拉動(dòng)作用，應(yīng)當(dāng)立足于擴(kuò)大內(nèi)需，促進(jìn)商品市場(chǎng)向繁榮階段轉(zhuǎn)化。

五、結(jié)論與政策建議

本文運(yùn)用四機(jī)制平滑轉(zhuǎn)換自回歸模型對(duì)我國(guó)商品市場(chǎng)周期階段進(jìn)行劃分，分析外部沖擊影響我國(guó)商品市場(chǎng)周期階段轉(zhuǎn)換的作用機(jī)理，并對(duì)其進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)。結(jié)果表明：我國(guó)商品市場(chǎng)周期形成了蕭條復(fù)蘇繁榮衰退蕭條四個(gè)階段的循環(huán)過(guò)程，且不同周期階段在持續(xù)性和轉(zhuǎn)換速度之間存在明顯的非對(duì)稱(chēng)性，具有顯著的非線性動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)特征。國(guó)際利率穩(wěn)步上升，人民幣匯率保持穩(wěn)定，短期國(guó)際資金流入規(guī)模較小以及國(guó)際大宗商品價(jià)格平穩(wěn)上行時(shí)，有利于提高我國(guó)商品市場(chǎng)周期向繁榮階段轉(zhuǎn)化的可能性；外部沖擊導(dǎo)致商品市場(chǎng)步入蕭條階段的可能性很小。外部沖擊對(duì)商品市場(chǎng)周期階段轉(zhuǎn)換的影響相比國(guó)際金融危機(jī)前更加顯著。

我國(guó)商品市場(chǎng)周期處于衰退階段具有較強(qiáng)的持續(xù)性，且向蕭條階段轉(zhuǎn)換速度較慢。在當(dāng)前總需求放緩的局面沒(méi)有得到根本改善，全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇依然乏力的影響下，我國(guó)商品市場(chǎng)周期在未來(lái)短期內(nèi)仍將處于衰退階段。本文從外部沖擊視角提出增強(qiáng)我國(guó)商品市場(chǎng)抵御外部沖擊的能力、促進(jìn)商品市場(chǎng)走向繁榮的政策建議。

第一，擴(kuò)大內(nèi)需，降低對(duì)外依存度，加快出口拉動(dòng)型經(jīng)濟(jì)向內(nèi)需推動(dòng)型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。通過(guò)構(gòu)建促進(jìn)消費(fèi)需求增長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，為商品市場(chǎng)走向繁榮提供持久動(dòng)力，繼續(xù)推進(jìn)收入分配制度改革，逐步形成一個(gè)有利于釋放居民消費(fèi)潛力，擴(kuò)大國(guó)內(nèi)消費(fèi)需求的收入分配格局。要持續(xù)增加農(nóng)民收入，積極發(fā)展農(nóng)村消費(fèi)信貸體系，刺激農(nóng)民消費(fèi)需求，開(kāi)拓農(nóng)村商品市場(chǎng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)商品市場(chǎng)一體化。此外，積極改善對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高出口產(chǎn)品的科技含量，降低對(duì)原材料等大宗商品依賴性，同時(shí)建立多元化的出口貿(mào)易格局，拓寬商品出口渠道，分散和化解主要貿(mào)易國(guó)經(jīng)濟(jì)波動(dòng)對(duì)我國(guó)商品市場(chǎng)運(yùn)行帶來(lái)的負(fù)面沖擊。

第二，緩解國(guó)際大宗商品價(jià)格波動(dòng)對(duì)商品市場(chǎng)的沖擊。通過(guò)增加農(nóng)產(chǎn)品和重要原材料及能源的有效供給，穩(wěn)定商品市場(chǎng)價(jià)格預(yù)期。同時(shí)，加大力度建立與完善重要商品儲(chǔ)備體系，進(jìn)一步完善國(guó)際大宗商品期貨交易機(jī)制，充分發(fā)揮期貨價(jià)格對(duì)現(xiàn)貨市場(chǎng)的指示作用，并積極推動(dòng)國(guó)際公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的建立，爭(zhēng)取我國(guó)在國(guó)際大宗商品定價(jià)權(quán)中的合理地位。

第三，增強(qiáng)人民幣匯率彈性，加強(qiáng)對(duì)短期國(guó)際資本流動(dòng)的監(jiān)控。研究結(jié)論表明人民幣大幅升值以及短期國(guó)際資本大規(guī)模流動(dòng)都將不利于我國(guó)商品市場(chǎng)周期向繁榮階段轉(zhuǎn)化。在進(jìn)一步推進(jìn)人民幣匯率形成機(jī)制改革的過(guò)程中，應(yīng)該逐步放寬人民幣匯率浮動(dòng)區(qū)間，把握好人民幣升值的節(jié)奏。面對(duì)主要經(jīng)濟(jì)體推出的量化寬松貨幣政策，我國(guó)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)國(guó)際短期資本流動(dòng)的監(jiān)控，抑制短期資本跨境投機(jī)活動(dòng)，加強(qiáng)央行的公開(kāi)市場(chǎng)操作能力，同時(shí)要降低國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)外資的過(guò)度依賴，加快金融改革步伐，提高自身抵抗短期國(guó)際資本沖擊的能力。

第四，加強(qiáng)貨幣供應(yīng)量調(diào)控，充分發(fā)揮貨幣政策逆周期調(diào)節(jié)的作用。貨幣供給通過(guò)影響商品市場(chǎng)有效需求和市場(chǎng)價(jià)格水平導(dǎo)致商品市場(chǎng)的周期性波動(dòng)。當(dāng)前商品市場(chǎng)周期處于衰退階段，商品市場(chǎng)有效需求不足，市場(chǎng)價(jià)格水平持續(xù)回落，可以靈活運(yùn)用多種貨幣政策調(diào)控工具適當(dāng)增加貨幣供應(yīng)量，特別是加大對(duì)商品市場(chǎng)運(yùn)行中諸如基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等薄弱環(huán)節(jié)的信貸投放力度，促進(jìn)行業(yè)和區(qū)域間商品市場(chǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)，要注重對(duì)貨幣供應(yīng)存量的調(diào)控，提高直接融資比例，防范過(guò)高貨幣存量規(guī)?？赡苷T發(fā)的通貨膨脹風(fēng)險(xiǎn)。

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篇6

    所謂投資連結(jié)保險(xiǎn)(也稱(chēng)投連險(xiǎn)),是集保險(xiǎn)和投資于一身的保險(xiǎn)產(chǎn)品。選擇這類(lèi)產(chǎn)品,需要進(jìn)行三步篩選。

    一、了解基本運(yùn)作。一般來(lái)說(shuō),國(guó)內(nèi)投連險(xiǎn)都有兩個(gè)基本賬戶:保費(fèi)賬戶和投資賬戶。投保人的部分保費(fèi)作為購(gòu)買(mǎi)壽險(xiǎn)保障,其余保費(fèi)作為投資資金按投保人的意愿分配在幾個(gè)投資賬戶中。投資賬戶投資于證券市場(chǎng)、債券市場(chǎng)、貨幣市場(chǎng)工具、公開(kāi)發(fā)行上市的封閉式證券投資基金、開(kāi)放式證券投資基金、各類(lèi)債券型、貨幣型基金等。目前,國(guó)內(nèi)的投連險(xiǎn)沒(méi)有公布投資標(biāo)的的詳細(xì)信息,所有的保險(xiǎn)公司只是根據(jù)投資賬戶的特性而設(shè)立3~4個(gè)不同類(lèi)型的投連險(xiǎn)賬戶。

    二、選擇適合的賬戶類(lèi)別。由于投連險(xiǎn)賬戶投資范圍比較廣,除了股票、債券、現(xiàn)金類(lèi)之外還有各種類(lèi)型的基金。國(guó)金證券(600109)將投連險(xiǎn)賬戶分為六類(lèi):股票型、債券型、貨幣型、混合靈活配置、混合偏股型、混合偏債型。各個(gè)賬戶投資標(biāo)的及比例不同,其潛在的收益和風(fēng)險(xiǎn)也不盡相同。如股票型賬戶在權(quán)益類(lèi)配置上的均值大于等于60%,其對(duì)應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)和潛在收益最大,適合風(fēng)險(xiǎn)承受能力較強(qiáng)的投資者。

    三、靈活轉(zhuǎn)換。投連險(xiǎn)最大的特點(diǎn)在于,各個(gè)賬戶之間轉(zhuǎn)換是免費(fèi)的。如牛市轉(zhuǎn)熊市時(shí),可以將資金從高風(fēng)險(xiǎn)的偏股型賬戶轉(zhuǎn)移到低風(fēng)險(xiǎn)的偏債型賬戶。當(dāng)熊市轉(zhuǎn)牛市時(shí),可以做反向的操作。

    值得注意的是,目前各個(gè)公司推出的投連險(xiǎn)賬戶數(shù)目不同,某些公司甚至有超過(guò)10個(gè)投資賬戶供選擇?？紤]到國(guó)內(nèi)投連險(xiǎn)投資賬戶并不透明,許多賬戶出現(xiàn)同質(zhì)現(xiàn)象,過(guò)多的投資賬戶顯得不必要,不要把投資賬戶數(shù)目的多少作為選擇投連產(chǎn)品的首要考慮因素。

篇7

關(guān)鍵詞：班主任；德育；愛(ài)心

班主任工作是瑣碎繁雜的，需要教師有足夠的細(xì)心、耐心、責(zé)任心和愛(ài)心，班主任德育工作的細(xì)致入微更是關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，剛剛接手高三文科班時(shí)，因?yàn)楦呷畹男迈r，學(xué)生普遍情緒高漲，對(duì)學(xué)習(xí)很有信心。但沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，由于學(xué)習(xí)壓力大，很多學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)高三生活的不適應(yīng)，最明顯的問(wèn)題就是焦慮和疲憊。高考的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅靠知識(shí)貯備的完善，更離不開(kāi)學(xué)生積極的態(tài)度、健全的人格和健康的心理。作為班主任，我必須利用一切可能的機(jī)會(huì)和時(shí)間鼓舞學(xué)生的士氣，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。在班委的組織下，學(xué)生重新布置了教室，貼上了激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)，樹(shù)立了學(xué)生的信心；班會(huì)課上領(lǐng)著學(xué)生學(xué)唱班歌，進(jìn)行主題演講，豐富學(xué)生的課余生活；課下利用周記和學(xué)生交流，探討學(xué)習(xí)生活，做學(xué)生的知心朋友；參加年級(jí)組織的拔河比賽、成人宣誓儀式，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。這些活動(dòng)不僅釋放了學(xué)生的壓力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，也增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。班上的絕大多學(xué)生態(tài)度積極，目標(biāo)明確，追求上進(jìn)。

在接觸和觀察中我發(fā)現(xiàn)，班上有一個(gè)女生比較特別：怪異的發(fā)型，獨(dú)來(lái)獨(dú)往的性格，懶散的學(xué)習(xí)狀態(tài)，種種表現(xiàn)讓我產(chǎn)生了很多疑慮。在一次檢查作業(yè)時(shí)，她的作業(yè)又沒(méi)有按時(shí)完成，任課教師問(wèn)起時(shí)還一副無(wú)所謂的樣子。當(dāng)時(shí)的我很生氣，真想嚴(yán)厲地批評(píng)一頓，但因?yàn)轳R上要上課了，我就壓下了心里的怒火。冷靜下來(lái)之后，我又琢磨這件事情，高三的學(xué)生竟然是這樣的狀態(tài)，絕對(duì)有我所不知道的隱情，所以我不想武斷地批評(píng)她，我想換個(gè)方式解決問(wèn)題。

我要求學(xué)生兩周交一次周記，想寫(xiě)什么寫(xiě)什么，僅限于我和學(xué)生之間的交流。在這位同學(xué)的周記里，我委婉地談到了我對(duì)高三、高考、大學(xué)的看法，談到了對(duì)她的印象，還表達(dá)了自己的一些想法。在周記的回復(fù)里她告訴我自己知道應(yīng)該怎么做，但沒(méi)有動(dòng)力，覺(jué)得很無(wú)助，而她并沒(méi)有說(shuō)到具體的原因。作為班主任，我必須主動(dòng)走近我的學(xué)生，只有敞開(kāi)心扉的真誠(chéng)交流，才能讓我們信任彼此，走近對(duì)方。接下來(lái)的日子里，周記成了我們最好的交流方式，我們談學(xué)習(xí)、生活，她告訴我她的愛(ài)好、朋友，她的渴望和夢(mèng)想，我談到她的改變、進(jìn)步，談到她臉上的笑容和越來(lái)越努力的樣子。有一天下晚自習(xí)，她找到我說(shuō)想跟我談一談，辦公室里我們坐在一起像朋友一樣暢所欲言。我知道了她的父母在她很小的時(shí)候離異，又各自重新組建了家庭，她和奶奶一起生活，升初中時(shí)奶奶去世，她就一個(gè)人生活直到現(xiàn)在。面對(duì)眼前這個(gè)瘦弱的小姑娘，我真的不敢想象這幾年她一個(gè)人是怎么過(guò)來(lái)的，她該有多么孤單，多么無(wú)助。一個(gè)月見(jiàn)父親一面，幾年見(jiàn)不到母親一面，每月按時(shí)到達(dá)的只有撫養(yǎng)費(fèi)。一個(gè)多小時(shí)的談話，我說(shuō)不清自己是什么心情?；丶业穆飞?，街燈亮起，在瑟瑟的秋風(fēng)中，我只想緊緊拉著她的手。

以后的學(xué)習(xí)生活中，我對(duì)她多了一份額外的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，鼓勵(lì)她參加班級(jí)的各種活動(dòng)，擔(dān)任班級(jí)的生活委員，積極為同學(xué)服務(wù)，學(xué)習(xí)上制訂階段性的目標(biāo)，幫助她一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，生活中像無(wú)話不談的好朋友。僅僅不到一個(gè)學(xué)期，她的改變讓同學(xué)和任課老師刮目相看，不光學(xué)習(xí)進(jìn)步了，整個(gè)人也變得活潑開(kāi)朗了，積極上進(jìn)了。教師節(jié)的那天，我收到了她的短信，信上說(shuō)，謝謝我讓她覺(jué)得還有人在乎她，有人愛(ài)她，她一定會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)，好好生活。這是我收到的最珍貴的教師節(jié)禮物，因?yàn)闈M載著愛(ài)和溫暖。

篇8

開(kāi)學(xué)感想周記400字一

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，寒假就這么過(guò)去了。真是“光陰似箭，日月如梭”，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期了。

正如朱自清所寫(xiě)：“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣的匆匆呢？”寒假轉(zhuǎn)瞬即逝，六年的小學(xué)生活更是一晃而過(guò)。最后一個(gè)學(xué)期，實(shí)在是太關(guān)鍵了。升中考試迫在眉睫，這會(huì)給我們不少壓力。但是，要面對(duì)的終究還是要面對(duì)的，我必須向著重點(diǎn)初中奮斗。

回眸一至五年級(jí)，隨便一努力就能考個(gè)全班第一，但這一套在六年級(jí)明顯已經(jīng)不管用了。上個(gè)學(xué)期，就因?yàn)榭颊Z(yǔ)文時(shí)注意力有分散，就留下千古之恨。六年級(jí)，代表的是升學(xué)，代表的是離別，更是讓班里的火藥味濃之又濃。下課，同學(xué)們不再嬉皮笑臉，不再打打鬧鬧，而是坐在座位上奮斗；上課，同學(xué)們也不再竊竊私語(yǔ)，而是全神貫注地盯著黑板。三班的桂冠，已經(jīng)有很多人去追趕，一路上，槍林彈雨，弓拔弩張。再加上升學(xué)的改革，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，豈能當(dāng)兒戲看待？

開(kāi)學(xué)了，早上起床豈能在日上三竿之時(shí)？開(kāi)學(xué)了，中午吃飯豈能優(yōu)哉游哉？開(kāi)學(xué)了，晚上做作業(yè)豈能慢騰騰？不是因?yàn)殚_(kāi)學(xué)，是因?yàn)?，這是整個(gè)小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期！也許在寒假，當(dāng)我在盡情玩耍時(shí)，有同學(xué)在做作業(yè)；當(dāng)我在網(wǎng)絡(luò)世界遨游時(shí)，有的同學(xué)在為面試做準(zhǔn)備；當(dāng)我在被窩里呼呼大睡時(shí)，有同學(xué)在挑燈夜戰(zhàn)……不管怎樣，一個(gè)寒假過(guò)去，我早已經(jīng)落后了一大段距離，現(xiàn)在的我，真可謂是望塵莫及。新學(xué)期，我要努力奮斗，把落后的一大截補(bǔ)回來(lái)。我相信，只要肯努力，重點(diǎn)中學(xué)的大門(mén)一定會(huì)為我敞開(kāi)！

六年級(jí)不僅代表奮斗，同時(shí)代表要離開(kāi)母校了。說(shuō)起來(lái)，雖然平時(shí)對(duì)上學(xué)有點(diǎn)厭煩，但如果真的離開(kāi)母校，我一定會(huì)不舍。最舍不得的，還是小組里的一張張笑臉，班里的一張張臉龐。真希望時(shí)間可以過(guò)慢一些！

宮崎駿有一句精辟：“如果你過(guò)于憂慮明天和昨天，將會(huì)毀了今天?！彼裕疫€是不要想太多，做好現(xiàn)在，努力追趕，努力奮斗！

開(kāi)學(xué)感想周記400字二

一轉(zhuǎn)眼又要開(kāi)學(xué)了，我將要進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期了，我避免會(huì)有一些感想。我很快就要離開(kāi)我的小學(xué)了，那里留著我太多美好的回憶。

在那里，我有我最好的朋友，我有我最敬愛(ài)的老師，還有我最最美好的回憶，我真是舍不得。但是，一眨眼，又要開(kāi)學(xué)了，我離我的初中生涯越來(lái)越近了。開(kāi)學(xué)了，我已不再是那個(gè)純真的女孩了?；叵肫饋?lái)，在小學(xué)的時(shí)光里，我留下了太多的歡笑，太多的汗水，太多的努力。在小學(xué)里，我嘗到了失敗的滋味，嘗到了成功的喜悅。也許這是我人生的一個(gè)起點(diǎn)，讓我學(xué)會(huì)了人生當(dāng)中的酸甜苦辣，雖然我現(xiàn)在還不能體會(huì)一個(gè)成功的人以前的痛苦和辛酸，但我至少明白了。開(kāi)學(xué)后，我將要面對(duì)各種的困難：在我有難題不會(huì)的時(shí)候，不能再求助媽媽?zhuān)乙约航鉀Q，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了；在我被老師說(shuō)的時(shí)候，回來(lái)我不能向媽媽哭鼻子，而是要堅(jiān)強(qiáng)，把老師的話當(dāng)做是一種動(dòng)力，鼓勵(lì)自己，相信自己；在我因考不好極度傷心的時(shí)候，就把所有的苦都寫(xiě)在作文里，這樣至少可以分擔(dān)一些痛苦，減少自己心中的不愉快。

開(kāi)學(xué)后，我要盡量改正我以前的錯(cuò)誤，以前我上課的時(shí)候經(jīng)常容易分神，也許這是許多人的缺點(diǎn)，所以我要改變自己，要比別人做得更好。期末的時(shí)候由于考得不錯(cuò)，媽媽就對(duì)我說(shuō)不要驕傲，我也知道，我不會(huì)驕傲的，我要“欲窮千里目，更上一層樓”。

總之在今后我要做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎，懂得關(guān)愛(ài)同學(xué)，和同學(xué)友好相處的人。

開(kāi)學(xué)感想周記400字三

又開(kāi)學(xué)了。這次和往常的開(kāi)學(xué)還真不太一樣啊……

新同學(xué)，新老師，新集體

“信心不畏，良心無(wú)愧，青春無(wú)悔?！边@就是我們258班的班訓(xùn)，多么響亮，充滿朝氣！

在這朝氣蓬勃的班訓(xùn)中我又認(rèn)識(shí)了61位同學(xué)和10位新老師，我們班的同學(xué)還真可愛(ài)，男同學(xué)各個(gè)善良、勇敢，而女同學(xué)，雖然在溫柔中帶了些含蓄，但每個(gè)同學(xué)都十分機(jī)靈。老師那，都十分溫柔，各有個(gè)的教學(xué)方法。

我還真喜歡上了這個(gè)新集體，在這里我懂得了什么是真正的友誼，什么是真正的團(tuán)結(jié)，什么是一真正的朋友……。

我是語(yǔ)文課代表

老師突然讓我擔(dān)任語(yǔ)文課代表，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就上了講臺(tái)，哎！每次都不好意思開(kāi)口，生來(lái)就害羞，要當(dāng)著那么多同學(xué)的面領(lǐng)著同學(xué)讀課文。

還有，小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文就不是太撥尖的，當(dāng)語(yǔ)文課代表也覺(jué)得有些不對(duì)勁。兩次檢測(cè)都是99分，就差那么一點(diǎn)，讓我更沒(méi)自信了。

語(yǔ)文課代表真是太難當(dāng)了。

不過(guò)，通過(guò)擔(dān)任語(yǔ)文課代表，我的文采提高了，人緣也好了，（想哪去了……）也大方，敢說(shuō)話了，一定加油，讓老師更加信任我，讓同學(xué)們更加喜歡我！

老師，節(jié)日快樂(lè)

開(kāi)學(xué)后，緊接著就是一年一度的教師節(jié)，同學(xué)們都帶來(lái)了精心挑選的禮品，來(lái)送給剛剛和我們相處了不到三星期的老師。

小禮品，洗面奶，大大小小的包裝彩盒，看的我眼花繚亂，應(yīng)接不暇，老師今天看起來(lái)也紅光滿面，十分開(kāi)心。

這是開(kāi)學(xué)以來(lái)唯一一次和老師面對(duì)面笑著對(duì)話，好開(kāi)心哦！

但是，語(yǔ)文老師，您教師節(jié)沒(méi)有來(lái)，本來(lái)給您準(zhǔn)備好了禮物。哎！

篇9

融合多種文化元素的創(chuàng)作在逐漸增多，是當(dāng)代國(guó)際舞蹈界的新潮流之一。與此同時(shí)，韓中日等亞洲各國(guó)舞者們也加快了走出國(guó)門(mén)，進(jìn)軍國(guó)際市場(chǎng)的腳步。

在歐美多個(gè)先進(jìn)國(guó)家的劇團(tuán)演員中，常能看到不少的東方面孔；國(guó)際著名編舞家們用亞洲音樂(lè)作背景音樂(lè)的事情也不再新鮮。

比利時(shí)當(dāng)代芭蕾舞團(tuán)Les Ballets C.de la B.的作品《信任》(編舞Sidi Larbi Cherkaoul)，采用中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器奏出的中國(guó)音樂(lè)作了背景音樂(lè)，舞者們合著那個(gè)音樂(lè)用象征性舞動(dòng)表現(xiàn)肆虐于全世界的恐怖活動(dòng)的場(chǎng)景，給了我很深的觸動(dòng)。

翩娜包殊烏珀塔爾舞蹈劇團(tuán)(TanztheaterWuppertaI Pina Bausch)的作品《內(nèi)費(fèi)斯》(Nefes)中，由印度舞手來(lái)演繹的改編自印度傳統(tǒng)舞蹈動(dòng)作；以匈牙利為背景的作品《Wisen Land》中，由韓國(guó)舞手合著韓國(guó)大眾民謠“珍島阿里郎”演繹改編自韓國(guó)傳統(tǒng)舞蹈的動(dòng)作，這些都給我留下了深刻的印象。這兩場(chǎng)演出如果離了東方舞者，絕對(duì)體現(xiàn)不了東方特有的情調(diào)和舞動(dòng)，翩娜包殊烏的舞蹈語(yǔ)言也得不到充分的詮釋。

今年，紐約大舞蹈劇場(chǎng)(Big Dance Theater)首次公演了融入日本沖繩地區(qū)的歌舞與服裝形式的新作品。

現(xiàn)在，有不少著名編舞家們把以亞洲各國(guó)為背景的原創(chuàng)作品搬上歐洲舞蹈。默里斯?貝雅(Moris Bejart)為東京芭蕾舞團(tuán)(Tokyo BalIet)創(chuàng)作了日本武士題材《歌舞伎》(Kabuki)；翩娜包殊烏創(chuàng)作了以香港、日本和韓國(guó)為素材的作品。

在國(guó)際慶典領(lǐng)域，以亞洲為主題，或以中日韓為主題的各種國(guó)際慶典在頻頻亮相；只拿本國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)做國(guó)際交流的亞洲各國(guó)，也逐漸把交流范圍擴(kuò)大到現(xiàn)代舞蹈(Contemporary Dance)或芭蕾等領(lǐng)域。

值得一提的是，隨著亞洲各國(guó)舞蹈市場(chǎng)的逐漸擴(kuò)大，其在國(guó)際舞蹈界的影響力也在提高。日本東京早就與紐約和巴黎齊名，成為重要的國(guó)際舞蹈市場(chǎng)，承接各種海外著名舞蹈團(tuán)的演出項(xiàng)目。在中國(guó)，正在北京、上海等地興建新的演出中心，舉辦盛大的國(guó)際慶典，以此吸引更多的外國(guó)舞蹈團(tuán)體。

在韓國(guó)，每年有百余個(gè)外國(guó)舞蹈團(tuán)訪韓，其公演場(chǎng)次也超過(guò)200場(chǎng)，參加五個(gè)規(guī)模不一的國(guó)際舞蹈慶典外國(guó)團(tuán)體也有40個(gè)開(kāi)外。

隨之，相繼出現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)著名芭蕾舞團(tuán)亞洲演出事宜的公司，幫助歐美歌舞團(tuán)策劃在亞洲各國(guó)的巡回演出。

今后，國(guó)際舞蹈界即使不為反映多文化傾向(聯(lián)合國(guó)教科文組織的關(guān)于文化多樣性的宣言)，更是為了開(kāi)發(fā)新的舞蹈動(dòng)作和創(chuàng)作靈感，會(huì)擴(kuò)大與亞洲各國(guó)之間的溝通與交流。

現(xiàn)在，編舞家們開(kāi)始厭煩跳脫體裁與混合因素的高新技術(shù)，想回歸到純粹的舞蹈世界。這一刻，亞洲特有的文化底蘊(yùn)和精神能為他們提供全新的靈感，亞洲也比任何時(shí)期更有可能成為新式舞蹈的策源地。

2、韓國(guó)與中國(guó)的舞蹈交流－走向與診斷

在20世紀(jì)40年代至50年代之間，韓國(guó)舞蹈家崔承姬在中國(guó)活動(dòng)了十余載，成了韓中舞蹈交流中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。1942年，崔承姬在中國(guó)華北地區(qū)和北京結(jié)束為期7天的演出以后，一直往返于日本、韓國(guó)、朝鮮和中國(guó)等國(guó)家進(jìn)行演出，在研究所和學(xué)校培養(yǎng)了很多學(xué)生，為中國(guó)舞蹈發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)。

她在朝鮮成立崔承姬舞蹈研究所后，于1949年以朝鮮代表的身份參加了在北京召開(kāi)的亞洲婦女大會(huì)，次年還在北京飯店舉行演出。

1951年，崔承姬來(lái)到中國(guó)，在北京中央戲劇學(xué)院附設(shè)了一個(gè)崔承姬舞蹈班，學(xué)校還為她提供了住所。在北京青年官與長(zhǎng)安劇場(chǎng)演出時(shí)，博得了中國(guó)總理的勉勵(lì)。當(dāng)時(shí)，崔承姬跟梅蘭芳一起為了確立中國(guó)京劇舞蹈的基本動(dòng)作和中國(guó)古典舞蹈的系統(tǒng)化而做過(guò)努力。

若到延邊大學(xué)，能看到師從她的老師們還在傳承崔承姬的“朝鮮族舞蹈基礎(chǔ)”等教育方法。除此之外，崔承姬的代表作品之一《菩薩舞》的靈感來(lái)自中國(guó)的敦煌石窟。

就這樣，崔承姬作為編舞家、舞蹈家和教育家，為中國(guó)的舞蹈發(fā)展做出了不少貢獻(xiàn)。幾年前，我訪問(wèn)北京的時(shí)候，舞蹈界有關(guān)人士告訴我說(shuō)：中國(guó)的眾多舞蹈藝術(shù)家都曾師從崔承姬。

20世紀(jì)30年代至40年代之間，崔承姬與印度的烏德香卡一起名震國(guó)際舞臺(tái)，成了代表亞洲的東方舞蹈家。崔承姬在美國(guó)、拉丁美洲和歐洲的訪問(wèn)演出，在觀眾和評(píng)論家中間博得了良好反應(yīng)。

崔承姬在訪問(wèn)演出途中接受的采訪中提到東方舞蹈的發(fā)展可能性，她的先生安漠于1943年發(fā)表了《東方舞蹈論》。在古典芭蕾和現(xiàn)代舞蹈以歐美為中心蓬勃發(fā)展的那個(gè)時(shí)代，她好像已經(jīng)看到了韓中日等國(guó)家擁有的東方舞蹈的無(wú)限可能。

我非常關(guān)注崔承姬用反映亞洲各國(guó)文化內(nèi)涵的作品受世人矚目的事情。當(dāng)年，崔承姬的舞蹈之所以在主導(dǎo)世界舞蹈走向的歐美國(guó)家大受歡迎，是因?yàn)樗奈璧覆煌谒麄兯究找?jiàn)慣的現(xiàn)代舞蹈。

崔承姬的作品中蘊(yùn)含著瑪莎?葛萊姆(MarthaGraham)或瑪莉?魏格曼(Mary Wigman)的現(xiàn)代舞蹈作品所沒(méi)有具備的異國(guó)情調(diào)(東方人的感覺(jué)或情調(diào))。即，崔承姬的作品融會(huì)了獨(dú)創(chuàng)性(東方情調(diào))和普遍性(現(xiàn)代舞蹈體裁)。他們把這評(píng)論為崔承姬的獨(dú)特舞蹈世界，崔承姬又憑借這種評(píng)價(jià)成為了國(guó)際級(jí)舞蹈家。

自那以后，韓中兩國(guó)的舞蹈交流只是以個(gè)別舞蹈家之間的私人交流為中心進(jìn)行著。近幾年來(lái)，這些交流形式在慢慢進(jìn)步，不僅有舞蹈團(tuán)體的訪問(wèn)演出，還進(jìn)行小范圍的共同創(chuàng)作。

從中國(guó)北京芭蕾舞團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)被聘為首爾國(guó)際舞蹈大獎(jiǎng)賽的評(píng)審委員，韓國(guó)舞蹈家們參加上海國(guó)際舞蹈大獎(jiǎng)賽等少數(shù)人的私人交流得到發(fā)展，中國(guó)芭蕾舞團(tuán)的作品《紅燈記》將于今年十月在韓國(guó)的多個(gè)城市上演。

韓國(guó)的國(guó)立芭蕾舞團(tuán)也曾在北京、上海舉行過(guò)演出。開(kāi)放不久的北京國(guó)家大劇院(NationalCentre For The performing Arts)舉辦的第一屆國(guó)際演出季“國(guó)際芭蕾明星薈萃”中，有德國(guó)斯圖加特芭蕾團(tuán)的韓國(guó)籍舞者姜秀珍。

除此之外，中國(guó)舞蹈家們還借助首爾國(guó)際現(xiàn)代舞蹈節(jié)、首爾世界舞蹈慶典、國(guó)際演出藝術(shù)節(jié)等國(guó)際舞臺(tái)，向韓國(guó)人介紹自己的作品。但是，韓中之間的舞蹈交流相比韓國(guó)與其他國(guó)家之間交流，在規(guī)模、場(chǎng)次以及內(nèi)容方面都略嫌單調(diào)且消極。

3、韓中舞蹈交流――新的摸索

韓中兩國(guó)的文化交流歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，所以其交流形式也應(yīng)該更加豐富，不能只停留在傳統(tǒng)藝術(shù)方面的交流，需要擴(kuò)大到現(xiàn)代藝術(shù)領(lǐng)域。走出單純的私人交流局限，須變成具體而富有戰(zhàn)略性的積極交流。

舞蹈藝術(shù)領(lǐng)域的交流也不例外。目前，即便是小規(guī)模交流，也有必要增加其頻次，今后，這種交流得更進(jìn)一步，應(yīng)成為不只屬于兩國(guó)的，結(jié)合亞洲舞蹈之長(zhǎng)的大規(guī)模交流。

在這里，我想提出能夠促進(jìn)韓中兩國(guó)舞蹈界國(guó)際交流的幾個(gè)方案。

1)擴(kuò)大編舞家、舞蹈家、舞蹈音樂(lè)、舞美、舞臺(tái)服裝、舞臺(tái)化裝、燈光以及劇作家等多個(gè)領(lǐng)域的私人交流。

2)通過(guò)居住項(xiàng)目進(jìn)行聯(lián)合制作

3)利用海外文化中心等，策劃聯(lián)合項(xiàng)目

4)擴(kuò)大與北京舞蹈學(xué)院等學(xué)校之間的交流

5)舉辦與藝術(shù)市場(chǎng)有關(guān)的東亞舞蹈慶典

韓中兩國(guó)應(yīng)該積極推進(jìn)和豐富舞蹈演出、舞蹈創(chuàng)作等方面的私人交流。編舞家的聘任、舞曲創(chuàng)作及舞蹈原創(chuàng)等，都是為了創(chuàng)作超越韓中情調(diào)，融會(huì)亞洲藝術(shù)之長(zhǎng)的作品而進(jìn)行的最為基礎(chǔ)的努力。

進(jìn)軍世界多個(gè)國(guó)家的韓中文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)應(yīng)聯(lián)手，循環(huán)執(zhí)行宣傳亞洲舞蹈的戰(zhàn)略方案。特別是，亞洲藝術(shù)在國(guó)際舞蹈界中的印象還很薄弱，我們須通過(guò)這些共同項(xiàng)目，強(qiáng)化亞洲現(xiàn)代舞蹈在國(guó)際舞臺(tái)上的競(jìng)爭(zhēng)力。

新設(shè)與上海、首爾和東京的商業(yè)性慶典相關(guān)的亞洲舞蹈慶典(暫稱(chēng)“Asia Dance EXPo”)，它將成為讓亞洲舞蹈走向世界的重要里程碑。

在演出藝術(shù)的諸多體裁中，舞蹈是唯一用人體作為媒介的藝術(shù)，單憑這一理由，我們可以稱(chēng)之為相互溝通能力最強(qiáng)的藝術(shù)種類(lèi)。新世紀(jì)的演出藝術(shù)與高新技術(shù)有無(wú)限的結(jié)合可能。不僅是影音作品，激光、電腦和機(jī)器人的作用越來(lái)越發(fā)揮其神威。

今天的舞蹈超越混合元素，經(jīng)過(guò)解體和重組，呈現(xiàn)了新的演出形式。以歐洲為中心創(chuàng)作的革新舞蹈大都是由多名藝術(shù)家共同創(chuàng)作而來(lái)的。

今后，韓國(guó)和中國(guó)等亞洲國(guó)家的舞蹈交流應(yīng)該向全世界開(kāi)放。韓中日有必要形成協(xié)作體系，以及共同創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)，用富含亞洲氣息的作品走向世界舞臺(tái)。

篇10

我的老師周記范文【1】

在茫茫黑夜里總有一點(diǎn)燈光引領(lǐng)著我們前進(jìn)，在茫茫大海上總有一艘大船為我們導(dǎo)航，這些默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)者用自己的心血來(lái)澆灌那些稚嫩的花朵，卻從來(lái)不求回報(bào)，也許給予也是一種快樂(lè)吧!這喜歡給予的人是誰(shuí)呢?是老師!

老師是神圣威嚴(yán)的職業(yè)，老師也是光榮偉大的職業(yè)。老師是我們生命中的一盞永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的明燈，沒(méi)有老師，我們將會(huì)誤入歧途;老師還是我們生命中一把無(wú)形的鑰匙，開(kāi)啟我們腦內(nèi)的寶藏。

我的老師姓陳，我們都叫她陳老師，她是我們的班主任。

老師，您就像辛勤的園丁一樣，用心去灌溉我們那幼小的心靈，用心去幫我們清除成長(zhǎng)中的一切障礙，用心來(lái)栽培我們，我們感謝您。

老師，您就像那在天空遨翔的雄鷹，用您的翅膀保護(hù)著我們，為我們砍除成長(zhǎng)的荊棘，讓我們能夠自由自在地飛翔在那蔚藍(lán)的天空，讓我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)中布滿荊棘的道理，我們感謝您。

老師，您像蠶吐絲那樣將知識(shí)傳授給我們，您告訴我們要學(xué)習(xí)自立，要尊老愛(ài)幼，您告訴我們的知識(shí)我們這輩子都用之不盡，這知識(shí)里還包含您對(duì)我們深深的愛(ài)，我們感謝您。

啊，老師，您給予我們的恩惠我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，您對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。啊，老師您就像一位偉大的母親，讓我們找到了屬于自己的天空，讓我們可以在屬于自己的天空中自由飛翔!

啊，老師，您辛苦了!在這教師節(jié)來(lái)臨之際我祝您也祝全天下所有老師節(jié)日快樂(lè)!

我的老師周記范文【2】

我有一個(gè)好老師，她姓閻，是我們的班主任。

她有一雙明亮的眼睛，像兩顆黑葡萄，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。別看她眼小，視力卻特別好，什么事情都瞞不過(guò)她的眼睛。

她對(duì)大家很?chē)?yán)厲，還很幽默。大家剛認(rèn)識(shí)老師的時(shí)候，因?yàn)殚惱蠋熀車(chē)?yán)厲，就以為她姓“嚴(yán)”，老師卻說(shuō)：“我姓閻王爺?shù)拈悾凑l(shuí)還不聽(tīng)話!”頓時(shí)教室里笑成了一團(tuán)……

閻老師很愛(ài)我們的班級(jí)，晚上不論刮多大風(fēng)下多大雨，閻老師都會(huì)來(lái)學(xué)?？纯创皯羰欠耜P(guān)了，門(mén)是否鎖了。每晚都是最后一個(gè)離開(kāi)教室，早上又是第一個(gè)來(lái)到教室等我們來(lái)上課，閻老師還幫大家拖地、掃地、洗抹布、擺桌子……

閻老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格。一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我考了九十七分，就因?yàn)殄e(cuò)了三個(gè)字，我以為她肯定會(huì)很滿意，會(huì)表?yè)P(yáng)我，但閻老師卻把我叫到講臺(tái)上，問(wèn)我為什么錯(cuò)了三個(gè)字，我答不出來(lái)，閻老師不但批評(píng)了我，還讓我把這三個(gè)字抄十遍，從哪以后我不敢再大意了。

閻老師還很愛(ài)我們，有一次，我放學(xué)了，要去美術(shù)班上課，眼看要遲到了，可我爸爸還沒(méi)來(lái)接我，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)閻老師看見(jiàn)了，就溫和的問(wèn)我：“怎么了，沒(méi)人送你上美術(shù)班?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，閻老師就掂起我的畫(huà)具，拉起我的手爽快的說(shuō)：“走，我送你!”我心中頓時(shí)很幸福。

老師對(duì)每一位同學(xué)都很好，東西不見(jiàn)了幫著找;同學(xué)做錯(cuò)了事，老師不去批評(píng)，而是去悉心教導(dǎo);同學(xué)生病了就帶他去看病……老師像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們而且不求回報(bào)。

閻老師像爸爸——嚴(yán)厲，閻老師像媽媽——慈愛(ài)，和閻老師在一起，我們像一群快樂(lè)的鴿子，她帶著我們向遠(yuǎn)處高飛。

我的老師周記范文【3】

從小到大我的身邊一直有一位好老師。她時(shí)刻關(guān)注著我的一舉一動(dòng)，關(guān)心著我的每一次進(jìn)步，每一次成長(zhǎng)。她就是我的媽媽——也是我們學(xué)校的張老師。

我的媽媽是是焦作市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名普通老師，她擔(dān)任五五班的班主任兼語(yǔ)文老師。我和她在同一所學(xué)校，見(jiàn)證著媽媽每天工作的辛苦。她為了讓每個(gè)學(xué)生都能夠不掉隊(duì)，經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)，批改作業(yè)。為了能在第二天上好課，晚上經(jīng)常在我休息后，備課、制作課件，為了能使課堂更高效她經(jīng)常一工作就是到半夜。

最讓我難忘的是20XX年媽媽排練課本劇《守株待兔》的時(shí)候。為了能讓課本劇更加精彩，她每天加班寫(xiě)劇本，下載音樂(lè)，親自編排舞蹈動(dòng)作，揣摩人物的語(yǔ)言，半夜我經(jīng)常聽(tīng)到她自言自語(yǔ)。排練期間她每天中午1點(diǎn)10分準(zhǔn)時(shí)在教室等候?qū)W生，指導(dǎo)學(xué)生排練，著一練就是一個(gè)月，她中午從沒(méi)有休息過(guò)。不少老師勸她：“張老師，這么拼干什么?注意自己的身體啊!”可是她總是一笑了之。終于，功夫不負(fù)有心人課本劇在我校的第一次公演獲得了全校師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，該課本劇還在20**年“焦作市藝術(shù)節(jié)”比賽中獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)?？粗刻斓母冻?，看著她碩果累累的收獲，我深受感動(dòng)。