導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇年會(huì)場(chǎng)地，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、2010年所做的工作

（一）門樓接待工作

接手門樓接待工作我是新小娘上橋子，頭一回。但新手不意味著工作棘手。通過(guò)考察岳陽(yáng)大云山、瀏陽(yáng)大圍山森林公園門樓接待工作，我從完善制度入手，全面健全了門衛(wèi)制度、保衛(wèi)制度、應(yīng)急制度、門票制度、輪崗制度、接待制度等六項(xiàng)制度，通過(guò)以制度來(lái)管理門衛(wèi)，通過(guò)制度來(lái)完善門樓接待工作。因此，即使在幕南公路改造期間，門樓接待處還是以過(guò)硬的素質(zhì)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為公園創(chuàng)收7萬(wàn)余元，比2005年同比增收支平衡10。

（二）林地工作

隨著2010年初最高人民法院關(guān)于林地方面的最高司法解釋的出臺(tái)，林地管理工作也逐漸擺上了公園開(kāi)發(fā)建設(shè)的重要位置。去年，根據(jù)縣局林地股的安排，結(jié)合我園實(shí)際，我做好了清理與整頓林地工作。主要是對(duì)全場(chǎng)林地占有情況進(jìn)行全面摸底清查，對(duì)司法解釋出臺(tái)前沒(méi)有辦理林地征占用手續(xù)的有關(guān)開(kāi)發(fā)單位限期要求補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù)，否則對(duì)開(kāi)發(fā)建設(shè)的項(xiàng)目予以凍結(jié)。對(duì)司法解釋出臺(tái)后違反林地管理規(guī)定私自征占用林地的單位和個(gè)人進(jìn)行整頓與處罰。

（三）營(yíng)林工作

對(duì)于林業(yè)而言，營(yíng)林是基礎(chǔ)；對(duì)于森林公園而言，營(yíng)林更是基礎(chǔ)上的基礎(chǔ)。我是林校畢業(yè)的，過(guò)去在連云林場(chǎng)從事了近8年的營(yíng)林生產(chǎn)工作，去年，在營(yíng)林工作方面，我將工程項(xiàng)目放到營(yíng)林工作的首要位置，按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行撫育、補(bǔ)植、管護(hù)，保證了工程項(xiàng)目的質(zhì)量達(dá)優(yōu)，面積實(shí)在、成活及保存率達(dá)標(biāo)。一是完善了生態(tài)公益林的信息卡片，并新增公益林3000畝。二是規(guī)劃退耕還林200余畝，已進(jìn)入國(guó)家籠子。三是高標(biāo)準(zhǔn)完成中幼林撫育4000余畝，楠竹改造2000余畝。四是維修防火線50公里，新建防火線1公里。

二、不足之處

（一）綜合協(xié)調(diào)能力方面欠缺，在工作的組織指揮上，缺乏堅(jiān)定性，存在手軟現(xiàn)象。

（二）因?qū)β毠ぜ?lì)辦法少，在工作中表現(xiàn)執(zhí)行力不到位。

（三）在工作中有時(shí)容易脾氣急躁。有時(shí)遇到問(wèn)題，不夠冷靜。

（四）考慮問(wèn)題不夠周全，處理問(wèn)題不夠細(xì)致。學(xué)習(xí)不夠，知識(shí)面不廣。

三、2011年工作打算

（一）提升個(gè)人工作管理能力，為適應(yīng)公園快速發(fā)展做出自已的貢獻(xiàn)。

（二）加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)，使班子更加團(tuán)結(jié)。

（三）以黨風(fēng)廉政建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)廉政建設(shè)，做到勤政廉政。

篇2

1.你的同事要你幫他教育小孩，你會(huì)答應(yīng)嗎？

會(huì)2

不會(huì)3

不知道4

2.幫同事的孩子補(bǔ)習(xí)，對(duì)方一定要給你付錢，你會(huì)：

無(wú)論如何不接受4

勉強(qiáng)接受，想辦法用別的形式還上3

付出勞動(dòng)接受了不覺(jué)得不合適5

3.同事的小孩告訴你，他暗戀了一個(gè)女同學(xué)，你會(huì)：

鼓勵(lì)他追追試試看4

絕對(duì)要阻止他早戀5

告訴他家長(zhǎng)，讓他的家長(zhǎng)去解決6

4.同事的小孩要你幫他寫一封情書(shū)給他喜歡的女同學(xué)，你會(huì)幫這個(gè)忙嗎？

會(huì)7

不會(huì)5

不知道6

5.同事的小孩總是對(duì)你搞惡作劇，你會(huì)把這件事告訴他的家長(zhǎng)嗎？

會(huì)8

不會(huì)6

不知道7

6.同事的小孩要認(rèn)你做干姐姐，你會(huì)答應(yīng)嗎？

會(huì)7

不會(huì)8

不知道A

7.同事要你幫助他教育孩子的原因竟然是因?yàn)榧医烫F，你會(huì)：

更加用心幫9

覺(jué)得自己是個(gè)被免費(fèi)使用的苦力而不爽8

沒(méi)什么感覺(jué)10

8.同事每天都留你在他家吃飯，你會(huì)：

覺(jué)得很煩A

覺(jué)得很不好意思B

對(duì)方只是隨口一說(shuō)，推掉就行了9

9.同事的小孩想要你教他玩一個(gè)游戲，你會(huì)教：

老鷹捉小雞A

丟手絹D

翻花繩C

10.同事的小孩喜歡一種動(dòng)物，那種動(dòng)物是：

狗D

貓B

鸚鵡C

測(cè)試結(jié)果：

A. 愛(ài)冒險(xiǎn)的你總是在等待下一站的風(fēng)景，年末的你別的都不會(huì)去想，只是為該怎么安排各種各樣的宴會(huì)和派對(duì)而發(fā)愁，有沒(méi)有快樂(lè)地過(guò)完這一年是你首要考慮的問(wèn)題。

你在年終也會(huì)思考一下自己沒(méi)有達(dá)成的計(jì)劃，到了來(lái)年仍舊會(huì)列出這些計(jì)劃，但是不一定做的來(lái)。給自己制訂好時(shí)間計(jì)劃，適當(dāng)?shù)乜粘鲆恍┧伎嫉臅r(shí)間，為來(lái)年多做一做打算?？梢詧?bào)一些培訓(xùn)班或者長(zhǎng)期的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)鍛煉自己的耐心。

B. 你不怕失敗，你會(huì)用各種方式樂(lè)觀地恢復(fù)精力繼續(xù)上路。

但是你恢復(fù)的方式就糾結(jié)了，尤其是在充滿打折、降價(jià)消息的年底，如果今年你過(guò)得不容樂(lè)觀，那就要為口袋里的銀子糾結(jié)了，瘋狂購(gòu)物很可能會(huì)入不敷出。不如在年底關(guān)注一下理財(cái)，用攢錢的成就感來(lái)補(bǔ)充樂(lè)觀的力量。

C. 平常行事有條不紊的你考慮問(wèn)題十分周到，務(wù)實(shí)又有創(chuàng)意是你追求的東西。

篇3

2012年1月7日下午，這場(chǎng)私募聚會(huì)在上海歡樂(lè)谷亞瑟宮召開(kāi)。冬天的上海歡樂(lè)谷基本沒(méi)什么人氣。那一天，停車場(chǎng)幾乎爆滿。

我來(lái)到大門的時(shí)候，看到有個(gè)通道外豎著個(gè)大牌子，寫著“朝陽(yáng)永續(xù)vip通道”，嘉賓們拿出邀請(qǐng)函，從此門進(jìn)入。大約走個(gè)200米，來(lái)到外觀長(zhǎng)得跟個(gè)歡樂(lè)小屋似的亞瑟宮。

我進(jìn)去的時(shí)候，有點(diǎn)震驚的感覺(jué)，一個(gè)諾大的挑高大場(chǎng)子，擺滿了圓桌，放眼望去就差不多是50張桌子這樣的規(guī)模，坐滿了人，少說(shuō)有500號(hào)人。整個(gè)氛圍搞得跟在北京的戲院看戲一樣，桌子上擺滿了瓜子、香蕉、茶水杯。

我一眼就看到主桌上易方達(dá)基金指數(shù)與量化投資部總經(jīng)理劉震，還有同信證券的一些高管，中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行非固定收益處處長(zhǎng)高大兵等。

私募、券商、信托公司等金融圈人士圍坐在一起，一邊相互聊天，一邊看臺(tái)上“表演”。朝陽(yáng)永續(xù)先是別出心裁地搞了個(gè)迎賓小品，董事長(zhǎng)廖冰站在主席臺(tái)上，后面大屏幕是個(gè)新聞聯(lián)播的形式，互動(dòng)而調(diào)侃地演繹了過(guò)去一年來(lái)私募發(fā)生的大事件。

然后是圓桌，這大概是所有論壇都有的環(huán)節(jié)。這一次的嘉賓是混沌投資董事長(zhǎng)葛衛(wèi)東――他看起來(lái)越來(lái)越像個(gè)道士，留著胡子，從不談點(diǎn)位；華寶信托投資總監(jiān)王波――他看起來(lái)很年輕，但能說(shuō)會(huì)道，華寶信托自推出第一個(gè)股指套利私募后就風(fēng)光十足；呈瑞投資董事長(zhǎng)芮昆他看起來(lái)有點(diǎn)壯實(shí)，帶著一個(gè)黑框眼鏡，有些風(fēng)度；江蘇瑞華研究總監(jiān)單兵，他看起來(lái)就像是個(gè)長(zhǎng)竹竿，少年白頭的模樣，言語(yǔ)不多；從容投資董事長(zhǎng)呂俊，變化不大，180以上的中年帥哥，不過(guò)時(shí)不時(shí)還是有些過(guò)于認(rèn)真的樣子；聚勁投資董事長(zhǎng)張懷安，他很喜歡準(zhǔn)備很多研究數(shù)據(jù)，來(lái)提高他的說(shuō)服力；原點(diǎn)資產(chǎn)總經(jīng)理劉世強(qiáng)，他好像是個(gè)很會(huì)圓場(chǎng)的主，還有同盛資產(chǎn)的倪飛，眼睛很大，笑起來(lái)有些樸實(shí)。

可能是現(xiàn)場(chǎng)過(guò)于像茶話會(huì)，整個(gè)談話非常輕松。他們的觀點(diǎn)總結(jié)下來(lái)，嘉賓們對(duì)2012年市場(chǎng)都非常不樂(lè)觀，一方面是現(xiàn)金流量很難看，另一方面創(chuàng)業(yè)板公司的業(yè)績(jī)可能都快hold不住了，另外，房地產(chǎn)政策貌似不會(huì)松動(dòng)，他們都普遍覺(jué)得，恐怕房?jī)r(jià)不跌20%，政府也不會(huì)出手調(diào)整政策，其中，限購(gòu)令是否放開(kāi)是很重要的轉(zhuǎn)折。當(dāng)前，市場(chǎng)的機(jī)會(huì)只來(lái)自于政府是否會(huì)救市，在救市之前，已經(jīng)到了狼吃狼的階段，所以私募之間的差異也會(huì)越來(lái)越大。要提升私募競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵是，增加一些創(chuàng)新品種，如股指期貨套利、期貨項(xiàng)目、海外項(xiàng)目等。

接下來(lái)就是頒獎(jiǎng)。朝陽(yáng)永續(xù)在這個(gè)環(huán)節(jié)找了兩個(gè)第一財(cái)經(jīng)的專業(yè)主持人，背后的場(chǎng)景就像好像是星尚的3D片，大概是想追求奧斯卡頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)的效果，在同行業(yè)中算是精良，不過(guò)頒獎(jiǎng)數(shù)目也非常眾多，大約有百來(lái)個(gè)獎(jiǎng)。

很多人手上都捧著個(gè)向日葵狀的水晶杯。其中，最有眼球的是“最有才華的投資顧問(wèn)”獎(jiǎng)項(xiàng)，因?yàn)楠?jiǎng)杯是個(gè)沉甸甸的金杯。頒獎(jiǎng)?wù)呗暦Q說(shuō)這是個(gè)6斤純金的大獎(jiǎng)杯，大約值160萬(wàn)元，獲獎(jiǎng)的是展博投資，從2年以上業(yè)績(jī)看，他們的多期產(chǎn)品收益都穩(wěn)定而優(yōu)秀。

頒獎(jiǎng)結(jié)束后，進(jìn)入了晚宴環(huán)節(jié)。非常有趣的是，節(jié)目質(zhì)量大約是我參加過(guò)年會(huì)中質(zhì)量最高的一場(chǎng)專業(yè)秀。朝陽(yáng)永續(xù)的節(jié)目是個(gè)沙畫(huà)，將伯樂(lè)、金融圈等概念都融匯其中，算是個(gè)意猶未盡的動(dòng)畫(huà)。同信證券的節(jié)目是個(gè)印度舞，臺(tái)上的性感女郎引起觀眾陣陣叫聲……抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)是把每個(gè)嘉賓的名字放在大屏幕上滾動(dòng)，很像央視的開(kāi)心辭典抽獎(jiǎng)。

整個(gè)頒獎(jiǎng)典禮進(jìn)行到晚上10點(diǎn)，所有人都交流得很充分。

我發(fā)現(xiàn)，這是一場(chǎng)娛樂(lè)性很強(qiáng)的金融頒獎(jiǎng)晚會(huì)，比較有趣的是，朝陽(yáng)永續(xù)將中國(guó)私募基金風(fēng)云榜與挑選最佳分析師的中國(guó)證券行業(yè)最佳伯樂(lè)獎(jiǎng)結(jié)合起來(lái)后，交流的層面似乎更為開(kāi)闊。

現(xiàn)場(chǎng)與會(huì)者除了私募從業(yè)人員，券商人士也是最大群體，的確有不少很有實(shí)力的分析師，另外還有基金投研人士、銀行渠道、信托公司等人士，基本是匯聚了投資圈的各個(gè)層面的?？赡芘c廖冰本人出身期貨有關(guān)，與其他私募峰會(huì)不同的是，這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很多以期貨投資為主的私募，也成了頒獎(jiǎng)典禮的座上賓。

篇4

各位家長(zhǎng)：

晚上好，非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要總結(jié)本班孩子入學(xué)以來(lái)各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育。

一、學(xué)生情況：

1、班級(jí)具體情況

全班共有58位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生： 、

 等同學(xué)，他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：                                             。作業(yè)優(yōu)秀的有                                    等學(xué)生。但也有部分學(xué)生升入一年級(jí)后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。

2、低年級(jí)學(xué)生常規(guī)要求

①、生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣?！?好習(xí)慣來(lái)自與平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按是到校上課。要養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要愛(ài)護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。在這點(diǎn)上大部分學(xué)生能按要求去做，使我班衛(wèi)生保持較好。

②、學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求，在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，并能把自己不懂的地方提出來(lái)讓同學(xué)和老師幫助解決。按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。做好課前準(zhǔn)備，要擺放好學(xué)習(xí)用具，家庭作業(yè)按時(shí)完成，自己準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用具，特別要準(zhǔn)備好語(yǔ)數(shù)練習(xí)本，削好鉛筆。

③、作息時(shí)間的和接送要求

作息時(shí)間。上午，學(xué)生是8：00到校開(kāi)始早讀。中午11：50放學(xué)。

下午2：50到校， 5：45放學(xué)。

    在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

（1）、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。我校星期一升國(guó)旗的時(shí)間是7：50應(yīng)督躇孩子早點(diǎn)到校。穿校服

（2）、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走到東檔案局門口，西校園西拐角，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長(zhǎng)多，為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好在9:30。

中午早到校的問(wèn)題

二、針對(duì)期中測(cè)試，談幾點(diǎn)體會(huì)：

考試不是目的,是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解，試卷出來(lái)后，我發(fā)給學(xué)生，針對(duì)出錯(cuò)的題目，在班內(nèi)進(jìn)行了講解、練習(xí)，并要求學(xué)生讓家長(zhǎng)看到試卷，了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。這些試卷我認(rèn)為是把我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了歸納，重難點(diǎn)比較突出?？疾榈膬?nèi)容是非常廣泛的，認(rèn)讀的字詞，要求會(huì)寫的字詞，句子、寫話，各方面都進(jìn)行了考查。出錯(cuò)的主要原因在于對(duì)生字掌握不扎實(shí)。另外，對(duì)生字的筆順和筆畫(huà)掌握不牢固，還出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯(cuò)別字現(xiàn)象。幾個(gè)突出問(wèn)題：粗心、不認(rèn)真，簡(jiǎn)單、會(huì)做的題反而出錯(cuò)。不檢查試卷，有個(gè)別學(xué)生字跡不干凈整齊。

三、存在的問(wèn)題

     但是在看到成績(jī)的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象，比如有的同學(xué)經(jīng)常完不成作業(yè)，遲到。對(duì)于這些問(wèn)題我是一旦發(fā)現(xiàn)，立即和家長(zhǎng)溝通。有時(shí)您可能正上班，就打斷您的工作，把您叫來(lái)。但是作為教師，最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，而最痛心的莫過(guò)于看到他們做錯(cuò)事，所以我生怕因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏忽，不能幫孩子及時(shí)改正缺點(diǎn)，所以還請(qǐng)你們鑒諒。我覺(jué)得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長(zhǎng)。

教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題：

1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力：

關(guān)于姿勢(shì)：我觀察過(guò)孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時(shí)糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫字的姿勢(shì)教給孩子，回到家里卻沒(méi)有人管，來(lái)到學(xué)校就“還原”成原來(lái)不正確的姿勢(shì)，教育效果不好就是因?yàn)闆](méi)有不斷的鞏固，家長(zhǎng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來(lái)。沒(méi)有良好的姿勢(shì)，無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí)，還是對(duì)身體發(fā)育都非常不利。如果寫字姿勢(shì)不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。    2、關(guān)于自理能力，

我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒(méi)做過(guò)，從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會(huì)掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務(wù)交給孩子來(lái)做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣用畚箕，（比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn)，垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí)。應(yīng)該說(shuō)，我們有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)，比如 劉一凡，李穆聰，趙剛，張雨瀟，楊旭，盧宇，等同學(xué)獨(dú)立能力強(qiáng)得到鍛煉的機(jī)會(huì)就多，各方面進(jìn)步也快，這幾個(gè)孩子膽子就大，敢說(shuō)，說(shuō)得多了，口齒就清楚，表達(dá)能力就強(qiáng)，在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。

    在我們第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書(shū)包，家長(zhǎng)只動(dòng)嘴，不要?jiǎng)邮?，可是?jù)我了解，我們有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書(shū)包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣的家長(zhǎng)其實(shí)是糊涂的家長(zhǎng)。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒(méi)有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長(zhǎng)要拒絕對(duì)他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長(zhǎng)大。

     3、 請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功

    老師在學(xué)校發(fā)的小獎(jiǎng)品家長(zhǎng)一定不要不當(dāng)回事，當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。另外，期末將評(píng)選三好學(xué)生，評(píng)優(yōu)秀班干部。家長(zhǎng)要保持平常心，鼓勵(lì)孩子積極參與爭(zhēng)取，培養(yǎng)孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài)，不要用成人眼光評(píng)價(jià)“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，支持協(xié)助孩子的工作。下學(xué)期競(jìng)爭(zhēng)上崗，采取值日班長(zhǎng)，都當(dāng)班干部得到鍛煉。積極相信您的關(guān)注會(huì)給孩子的成長(zhǎng)助一臂之力的！假如由于種種原因沒(méi)能實(shí)現(xiàn)愿望，要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，強(qiáng)調(diào)孩子的自尊心什么的，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)?；蛘呤菫榱俗约旱拿孀樱瑢?duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有任何好處。

    其實(shí)在家里，家長(zhǎng)們也完全可以嘗試這種誘人的激勵(lì)機(jī)制。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話”的惱人問(wèn)題也減輕了許多，您的孩子會(huì)進(jìn)步得更快。

    4、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間

    長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問(wèn)題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好?！半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。讓小孩有廣泛的興趣。

     應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

    5、 不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)

    家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜。有的家長(zhǎng)有急功近利的想法，認(rèn)為一年級(jí)知識(shí)與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì)了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽(tīng)講、書(shū)寫都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對(duì)孩子的聽(tīng)講習(xí)慣、規(guī)范意識(shí)都沒(méi)有好處，反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。

    6、校園安全

校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。家長(zhǎng)怎么做呢？一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。上學(xué)好放學(xué)路上要注意交通安全，

7、請(qǐng)您做我們師生感情的黏合劑

     老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，但是老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學(xué)生對(duì)老師有偏見(jiàn)，不滿意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對(duì)老師有逆反心理，一定不會(huì)聽(tīng)老師話，就學(xué)不好這門功課，吃虧的是學(xué)生。我要求學(xué)生比較嚴(yán)格，如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，我一定盡力改正。老師表?yè)P(yáng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì)，老師批評(píng)，學(xué)生認(rèn)為是愛(ài)護(hù)，表?yè)P(yáng)和批評(píng)在融洽的師生感情中，才能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。    現(xiàn)在學(xué)校的有些規(guī)章制度的出臺(tái)，雖然在主觀愿意上好的，都是為了學(xué)生的成長(zhǎng)。但另一方面可能會(huì)加重家長(zhǎng)的一些負(fù)擔(dān)，或者家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得比較麻煩。在這些問(wèn)題我們希望我們家校雙方能夠互相諒解，大家不妨可以換位思考，站在學(xué)校的角度來(lái)看待這些問(wèn)題。需要說(shuō)明的是，我們老師是人，而非神。面對(duì)這58個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力。尤其是我們學(xué)校，家長(zhǎng)的素質(zhì)高、社會(huì)對(duì)教師的期望就很高，這就需要我們老師的責(zé)任心強(qiáng)。但在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，還希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問(wèn)題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。

    四、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣      

1、家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)空，給學(xué)生查一下，或者監(jiān)督一下。我要感謝咱們?cè)谧母魑?，都能督促孩子作業(yè)。寫證明也是不得已而為之。這都是針對(duì)個(gè)別學(xué)生，其實(shí)大部分同學(xué)都很認(rèn)真。這無(wú)形中也加重了您的負(fù)擔(dān)，但是為了孩子的學(xué)習(xí)，讓我們共同負(fù)起責(zé)任，我覺(jué)得也是值得的。有的家長(zhǎng)還聘請(qǐng)了家教。對(duì)孩子是用心良苦。

    2、對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視。

      有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。特別是讀書(shū)要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。

3、讀書(shū)習(xí)慣。一年級(jí)的孩子沒(méi)有必要買練習(xí)題、輔導(dǎo)書(shū)?？梢詾楹⒆舆x一些幫助閱讀、開(kāi)拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書(shū)籍，對(duì)提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書(shū)興趣很有積極作用?！∥医ㄗh：每個(gè)孩子至少有一本童話書(shū)，一本兒歌，一本古詩(shī)，一本名人名言（做人做事學(xué)習(xí)勵(lì)志等），一本猜謎，一本諺語(yǔ)，描寫動(dòng)物、植物、自然等，十萬(wàn)個(gè)為什么，字典、成語(yǔ)工具書(shū)是不可缺少的。書(shū)要精挑細(xì)選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。

 4、節(jié)儉的習(xí)慣

    不要給學(xué)生的零花錢一定要有度。可以看看他的書(shū)包掏掏他的口袋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)玩具、零食及時(shí)制止。親戚朋友也不要給。其實(shí)很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(zhǎng)不是做不到，而主要是家長(zhǎng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。往往有家長(zhǎng)這么說(shuō)：“我管不了這孩子了，他只聽(tīng)老師的話，請(qǐng)老師……”其實(shí)，老師一不能打二不能罵，也沒(méi)有神奇魔力，孩子的信服歸功于對(duì)教師的信任。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

    5、 養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

    值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

    6、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志  。

    家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。 一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，是危險(xiǎn)的。

    7、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂(lè)觀的情緒；

      特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ)，這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。

8、培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)和積極認(rèn)真的習(xí)慣。

前面我講過(guò)了，一年級(jí)的孩子正是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，而習(xí)慣的培養(yǎng)肯定需要一段時(shí)間的堅(jiān)持，希望各位家長(zhǎng)回去一定認(rèn)真考慮您的具體方案，并真正做到。首先我們家長(zhǎng)一定要督促孩子認(rèn)真而及時(shí)地完成家庭作業(yè)。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會(huì)，而不是你給孩子讀，孩子聽(tīng)，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì)。孩子給您讀時(shí)，請(qǐng)您一定要聽(tīng)，聽(tīng)完一定要鼓勵(lì)孩子，您要沒(méi)興趣聽(tīng)，他自然也就沒(méi)興趣讀，您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣和信心。凡是書(shū)寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規(guī)范。從一開(kāi)始就不讓他寫草書(shū)，不給他這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣堅(jiān)持下去，您的孩子一定在其他方面也會(huì)變得細(xì)心、認(rèn)真。

    家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替， 您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。請(qǐng)記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫作業(yè)，而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫作業(yè)。。    家長(zhǎng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量。因此，我希望家長(zhǎng)能加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。

 一切為了我們的孩子，為了我們孩子的一切，最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

    謝謝大家！

 

 

 

 

篇5

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，“誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。二、針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題：1、要努力提高家庭教育質(zhì)量。孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。

2、理智愛(ài)子的問(wèn)題。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛(ài)是一種低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。3、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德智和其它教育都是群體性的教育，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。4、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“5、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面：①、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

②、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。③、盲目的嚴(yán)管型三、家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)1、重日常修養(yǎng)，只有受過(guò)教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。2、注重家庭教育的一致性3、樹(shù)立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，要明白，有怎樣的父母，將培養(yǎng)出怎樣的孩子。對(duì)孩子不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的人，一問(wèn)三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。7、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待。8、教給方式方法，不做保姆或警察。四、我的工作重點(diǎn)（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

篇6

關(guān)鍵詞：電子白板；學(xué)習(xí)興趣；直觀性

近年來(lái)，徽縣堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，加大資金投入、改善辦學(xué)條件、合理配置資源，投入1555.9萬(wàn)元為118所學(xué)校購(gòu)置音體美器材、為36所學(xué)校配置電子白板270套、為20所學(xué)校購(gòu)置計(jì)算機(jī)699臺(tái)、安裝計(jì)算機(jī)教室19個(gè)。97所完全小學(xué)以上學(xué)校實(shí)現(xiàn)了寬帶接入“校校通”，17個(gè)教學(xué)點(diǎn)接入了寬帶網(wǎng)絡(luò)，完全小學(xué)以上學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“班班通”。特別是全縣各學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)配備了暢言電子白板，極大優(yōu)化城鄉(xiāng)教育環(huán)境，縮小了城鄉(xiāng)教育環(huán)境差距。隨著信息技術(shù)的普及和學(xué)?！鞍喟嗤ā钡拇罅颗鋫?，暢言電子白板輔助教學(xué)作為一種輔助教學(xué)手段，它集聲、像、圖、文于一體，具有傳統(tǒng)媒體無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。今年我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，一年級(jí)新生剛從幼兒園里玩出來(lái)，剛到小學(xué)會(huì)非常不適應(yīng)小學(xué)里的條條框框，注意力不集中，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)識(shí)常用漢字300個(gè)，其中會(huì)寫100個(gè)漢字。漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。暢言電子白板提供了多種感官的綜合刺激，有利于知識(shí)的獲取，創(chuàng)造最理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生注意力集中，把無(wú)意識(shí)記變?yōu)橛幸庾R(shí)記，把枯燥無(wú)味的識(shí)記變?yōu)樾蜗蟮淖R(shí)記，收到記得快、記得牢的效果。在社會(huì)信息量急劇增加的今天，作為信息主要載體的語(yǔ)文，它的輔助教學(xué)必須改變傳統(tǒng)的以教師講解為主和粉筆加黑板的單一形式，從而適應(yīng)今天的信息化社會(huì)，否則就會(huì)失去它在基礎(chǔ)教育中的應(yīng)有地位。所以，語(yǔ)文學(xué)科、尤其是一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科必須充分利用多媒體技術(shù)來(lái)解決以往語(yǔ)文教學(xué)中難以解決的問(wèn)題，優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)，推進(jìn)課程改革，這是時(shí)展對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的必然要求。下面，根據(jù)自己的實(shí)踐和理解談?wù)剷逞噪娮影装逶谠谛W(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用。

一、巧用電子白板，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)生普遍存在多動(dòng)、注意力不夠集中的現(xiàn)象，而他們學(xué)習(xí)的積極性又在很大程度上取決于學(xué)習(xí)的興趣。特別是在新課伊始，學(xué)生從豐富多彩的課間活動(dòng)中走進(jìn)課堂，心情不可能馬上平靜下來(lái)。這時(shí)，如能一下子吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)其進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)至關(guān)重要，因?yàn)椤傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”。它能創(chuàng)設(shè)情景，渲染氣氛，再現(xiàn)場(chǎng)景，把學(xué)生帶入到課文的特定意境中去，從而激發(fā)學(xué)生的情感，引起學(xué)生共鳴，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件，真正起到了事半功倍的效果。

在教學(xué)中，導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)非常重要，一種好的導(dǎo)入方式能迅速抓住學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究熱情。 在教學(xué)過(guò)程中，我們充分利用暢言電子白板中電子書(shū)提供的課文同步的圖文，結(jié)合先進(jìn)的電子白板教學(xué)輔助手段，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀期待。魔術(shù)筆、聚光燈功能的運(yùn)用，讓復(fù)雜的畫(huà)面變得清晰；聚焦和遮蓋的巧妙利用，激發(fā)學(xué)生的探究的興趣。

二、巧用暢言電子白板教學(xué)，讓拼音教學(xué)更具直觀性。

拼音是一年級(jí)新生認(rèn)知、學(xué)習(xí)的第一道難關(guān)，在拼音教學(xué)中運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)手段的直觀性，借助形象直觀富有情趣的多媒體的動(dòng)畫(huà)來(lái)進(jìn)行直觀演示，能有效地喚起學(xué)生的正確感知，從而突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。讓他們輕松愉快地度過(guò)小學(xué)學(xué)習(xí)的第一道難關(guān)――漢語(yǔ)拼音。例如在學(xué)習(xí)聲母j、q、x、與?相拼，n、l和?相拼規(guī)則中時(shí)，我在網(wǎng)上下載了一段關(guān)于這些字母之間的故事片段，動(dòng)畫(huà)里的每一個(gè)字母扮演一種不同的角色，用擬人的方法形象地把這些字母相拼的規(guī)則展現(xiàn)了出來(lái)，真沒(méi)想到這僅僅這樣一段動(dòng)畫(huà)就可以讓我不費(fèi)吹灰之力，讓學(xué)生準(zhǔn)確地掌握了這個(gè)拼音難點(diǎn)。

三、巧用暢言電子白板教學(xué)，記識(shí)生字更輕松有趣。

識(shí)字教學(xué)是小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，許多課時(shí)都是圍繞識(shí)字展開(kāi)。識(shí)字的“機(jī)械化”，枯燥無(wú)味，很容易引起學(xué)生的厭煩情緒，從而影響學(xué)習(xí)效果。在傳統(tǒng)教學(xué)中，老師憑著一張嘴，一支粉筆或加幾張圖片，單調(diào)地、抽象地教學(xué)生“讀字、認(rèn)字、記字”。學(xué)生學(xué)起來(lái)無(wú)趣，教師教起來(lái)沒(méi)勁。而現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，以其悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音、色彩鮮明的圖片、生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)等形式，在對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面有著眾所周知的優(yōu)勢(shì)。因而，教師要善于正確地利用這一優(yōu)勢(shì)，小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文的識(shí)字教學(xué)更富趣味性，以此來(lái)激發(fā)剛剛開(kāi)始接觸漢字的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)母語(yǔ)的興趣。例如：在學(xué)習(xí)象形字“鳥(niǎo)”字的時(shí)候，我先讓學(xué)生觀看一只機(jī)靈的小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上吃蟲(chóng)子的動(dòng)畫(huà)以此吸引學(xué)生的注意力，然后提出問(wèn)題：看看哪位同學(xué)能用最簡(jiǎn)單的筆畫(huà)畫(huà)出小鳥(niǎo)的形狀？話音未落，一雙雙小手就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了。大部分學(xué)生能照著屏幕動(dòng)畫(huà)中的小鳥(niǎo)畫(huà)出鳥(niǎo)的基本形狀，有幾個(gè)畫(huà)的好的同學(xué)的作品還被投影放出來(lái)給大家看。接著我再隨機(jī)放映“鳥(niǎo)”字的演變過(guò)程，學(xué)生一下子恍然大悟。后來(lái)我又舉了一些象形字的例子，然后再讓他們自己想想還認(rèn)識(shí)那些象形字，讓他們加深對(duì)象形字的理解 。在同學(xué)們的努力還有我的提示下，大家還研究了“日”“月”“牛”“羊”“馬”“雨”等字 。這堂課上的非常充實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也非常高漲。一個(gè)動(dòng)畫(huà)，一段漢字的演變過(guò)程，使我們的語(yǔ)文課堂充滿了生機(jī)。

篇7

1、學(xué)生成績(jī)本身一般，老師家長(zhǎng)抓緊點(diǎn)，成績(jī)還能說(shuō)得過(guò)去。面對(duì)稍有進(jìn)步的成績(jī)，接下來(lái)的學(xué)習(xí)就是得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取。然后成績(jī)下來(lái)，再努力，這樣的學(xué)生是“小富即安”。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，這樣的學(xué)生在最后會(huì)失敗，正數(shù)加負(fù)數(shù)，會(huì)是零的。教育方法：不斷的用他身邊人的小進(jìn)步刺激他。

2、對(duì)家長(zhǎng)和老師的感恩程度，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們老師們面對(duì)初三的學(xué)生特點(diǎn)，也是在使出渾身解數(shù)，刺激和表?yè)P(yáng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生懷有感恩之心去學(xué)習(xí)時(shí)，他就多了一份積極和主動(dòng)，多了一份鞭策，他的成績(jī)進(jìn)步就快。教育方法：和學(xué)生一起瘋玩，在規(guī)則面前自覺(jué)遵守。

3、學(xué)習(xí)是寧?kù)o致遠(yuǎn)的事情。學(xué)生心中有心事，一定會(huì)影響他的學(xué)習(xí)，具體的心事大體如下：暗戀或早戀、妒忌、家庭糾紛影響、自己的行為造成的緊張的人際關(guān)系、明知故犯的觸犯校規(guī)校級(jí)老師的批評(píng)導(dǎo)致心中不快。教育方法：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)，摒除外在的干擾因素。

4、學(xué)生的心智年齡小。學(xué)生是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的玩孩，需要家長(zhǎng)和老師關(guān)注的較多才能穩(wěn)住成績(jī)，跟上課程。

二．面對(duì)成績(jī)現(xiàn)狀的思考。

1、學(xué)生進(jìn)步和退步，怎么來(lái)斷定。首先看學(xué)生在班級(jí)的名次，其次看學(xué)生校級(jí)的名次，第三看單科什么在進(jìn)步名次，第四分?jǐn)?shù)只是一個(gè)很量化的評(píng)價(jià)。斷定學(xué)生進(jìn)步與否，可以推斷學(xué)生投入精力的情況，有利于下一步的引導(dǎo)和教育。

2、學(xué)生成績(jī)說(shuō)明了什么？說(shuō)明學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自信程度，單科中有進(jìn)步的現(xiàn)象，就說(shuō)明學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)是很在乎的。最怕的是學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)失去了信心。各科成績(jī)現(xiàn)在全方位的突破式發(fā)展提高（說(shuō)一說(shuō)各科對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的決定作用，強(qiáng)調(diào)數(shù)理化和英語(yǔ)的重要性）。

3、輸在心態(tài)上。學(xué)生本身對(duì)偏科的科目就膽怯，并不愿意在這一課投入過(guò)多的精力補(bǔ)差，有感覺(jué)這一科非常重要，這樣的心態(tài)一定是糾結(jié)的、痛苦的。

三．成績(jī)和名次的意義。

1、依據(jù)每年升學(xué)的人數(shù)來(lái)看，一中每班10左右，育才15人左右，實(shí)驗(yàn)每班20左右，這是在報(bào)考比較理想的前提下的數(shù)字。學(xué)校前150名，可報(bào)一中；學(xué)校前350名可報(bào)育才；學(xué)校強(qiáng)600名可報(bào)實(shí)驗(yàn)。就按這個(gè)比率看，學(xué)校的升學(xué)率就能達(dá)到百分之五十，這個(gè)升學(xué)率就很讓人滿意了。

2、歷史是分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，不過(guò)45分，報(bào)一中一定有風(fēng)險(xiǎn)；不過(guò)43分，報(bào)育才一定有風(fēng)險(xiǎn)；不過(guò)40分，報(bào)實(shí)驗(yàn)一定有風(fēng)險(xiǎn)。生物和地理是等級(jí)評(píng)價(jià)，如果過(guò)不了B,可能會(huì)很麻煩，主要是報(bào)考的受限。至于能否補(bǔ)考，目前還沒(méi)有明確通知。學(xué)校會(huì)針對(duì)歷史30分左右的學(xué)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，具體措施正在籌劃中。

3、成績(jī)和名次如果較為理想，如果老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)起效，會(huì)大大促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)步速度日新月異。學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，才能玩的快樂(lè)，玩的快樂(lè)，才能學(xué)得高效。

四．下一步教育工作的重點(diǎn)。

1、安全問(wèn)題在任何時(shí)候都是重中之重。放學(xué)及時(shí)回家，如果打掃衛(wèi)生，學(xué)生會(huì)給家長(zhǎng)直接說(shuō)，可能得晚回家二十分鐘，一般不留女生下午進(jìn)行衛(wèi)生掃除。男女生交往問(wèn)題，特別是女生的家長(zhǎng)，請(qǐng)你務(wù)必認(rèn)真觀察學(xué)生的表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給班主任交流。

這里需要提醒的是學(xué)生的成績(jī)停滯不前，原因如果不是家庭原因，可能就是學(xué)生心里有事情，具體是什么事情，家長(zhǎng)得想，我也得想，我們得想一下幫孩子走出困境的方法。

目前我讓部分學(xué)生分散觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是存在的，主要是在上學(xué)得路上和放學(xué)回家的路上，牽著手走，明目張膽、好不顧忌。有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后迅速和我聯(lián)系，及時(shí)的把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，還可以肯定的說(shuō)，我們班還有和別班學(xué)生有聯(lián)系，還需要家長(zhǎng)注意觀察。警告：據(jù)我安插的眼線反饋，現(xiàn)在咱們班還有個(gè)別女生，還是這樣，我沒(méi)親眼看到，所以我不能說(shuō)，請(qǐng)家長(zhǎng)們抽查接送。

2、沒(méi)有哪一位老師會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成，老師一定會(huì)結(jié)合學(xué)生實(shí)際給予合適的指導(dǎo)，批評(píng)只會(huì)導(dǎo)致教育關(guān)系緊張；我們的家長(zhǎng)素質(zhì)都比較高，我們的學(xué)生都尊重老師，思想品德上比較優(yōu)秀，不用批評(píng)。家長(zhǎng)是教育學(xué)生的最后一道防線，如果你都默許學(xué)生作業(yè)和預(yù)習(xí)存在的問(wèn)題，老師是指導(dǎo)不了家長(zhǎng)的具體怎么做的。

篇8

一、指導(dǎo)思想。通過(guò)這一活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)、引導(dǎo)全國(guó)城鄉(xiāng)企業(yè)青年廠長(zhǎng)（經(jīng)理）貫徹落實(shí)“雙增雙節(jié)”的精神，按照深化企業(yè)改革、增強(qiáng)企業(yè)管理的要求，艱苦奮斗、大膽探索、開(kāi)拓前進(jìn)，掀起爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀青年廠長(zhǎng)（經(jīng)理）的競(jìng)賽熱潮，促進(jìn)更多青年企業(yè)家的成長(zhǎng)。

二、時(shí)間與步驟?；顒?dòng)從1987年4月至1988年3月，歷時(shí)一年，分兩步進(jìn)行：第一步，組織青年廠長(zhǎng)（經(jīng)理）參加“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀青年廠長(zhǎng)（經(jīng)理）競(jìng)賽”；第二步，在競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)層層推薦、考核，確定出100名全國(guó)優(yōu)秀青年廠長(zhǎng)（經(jīng)理），并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

三、范圍與重點(diǎn)。年齡在35周歲以下的城市國(guó)營(yíng)、集體企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的青年廠長(zhǎng)（經(jīng)理），包括副職，都可以參加活動(dòng)；已被第一屆優(yōu)秀青年廠長(zhǎng)（經(jīng)理）評(píng)選活動(dòng)評(píng)選上的同志不在其列。評(píng)選將以在增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)支中的工作狀況為主要依據(jù)，同時(shí)參考1985年和1986年的工作成績(jī)。

四、要求和條件。

活動(dòng)的競(jìng)賽要求和評(píng)選條件有四項(xiàng)內(nèi)容：

1.政治思想上：認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的的路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革、開(kāi)放的方針，堅(jiān)定企業(yè)的社會(huì)主義經(jīng)營(yíng)方向，自覺(jué)貫徹三個(gè)“條例”；

2.生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)上：執(zhí)行黨和國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策，在企業(yè)改革、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)改造、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)銷售等方面都敢于創(chuàng)新、扎實(shí)工作，并取得突出成績(jī)。不僅企業(yè)現(xiàn)在的產(chǎn)品質(zhì)量高、經(jīng)濟(jì)效益好，而且今后自我發(fā)展和消化的能力強(qiáng)、潛力大、后勁足；

3.精神文明上：積極支持、配合黨群組織做好職工思想政治工作，重視職工文化、技術(shù)培養(yǎng)，尊重知識(shí)，尊重人才，關(guān)心群眾生活，搞好安全生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)；

篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)歌曲《打花巴掌》，用輕松愉快的情緒和較有彈性的聲音演唱歌曲，吐字清晰。

2、能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱邊做拍手游戲。

3、能在音樂(lè)實(shí)踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~，表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)重點(diǎn)：

用輕松愉快的歌聲唱好《打花巴掌》，感受歌曲的情緒。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。

2、

能在音樂(lè)實(shí)踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1、出示節(jié)奏XX

X︱XX

X︱X.X

XX︱XX

X︱

指名學(xué)生打節(jié)奏；師生一起打節(jié)奏。

師：這是我們玩過(guò)的一個(gè)游戲的節(jié)奏：《拍手歌》（出示課件）

我們一起來(lái)吧?。▋扇艘唤M玩游戲，讀準(zhǔn)節(jié)奏）。

2、北京的小朋友也喜歡玩拍手的游戲，他們把這個(gè)游戲叫做“打花巴掌”

（課件出示課題）

二、新課教學(xué)。

1、初聽(tīng)歌曲，

感受歌曲情緒。

同學(xué)們，帶上你聰明的耳朵和快樂(lè)的心情仔細(xì)聽(tīng)。

聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣玩的？

（有說(shuō)有唱）

2、學(xué)習(xí)說(shuō)詞部分。

（1）讀節(jié)奏。

師：他們說(shuō)的節(jié)奏跟我們有些不一樣，我們先來(lái)練習(xí)一下。

師先讀節(jié)奏，生跟讀；

挑學(xué)生讀。

（2）學(xué)習(xí)歌謠。

老師帶學(xué)生有節(jié)奏的讀歌謠，邊拍邊讀，注意個(gè)別字的讀音（呔，北京方言dai）；學(xué)生自己讀，邊拍邊讀。

3、學(xué)唱歌曲。

（1）再聽(tīng)，學(xué)習(xí)唱詞部分。

師：北京的小朋友打花巴掌時(shí)又拍手又唱歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們唱了些什么？都采了哪些花？

（2）課件出示花的圖片。

師簡(jiǎn)單介紹花的知識(shí)。

（3）學(xué)唱花的樂(lè)句。

學(xué)生跟老師學(xué)唱歌譜，學(xué)唱歌詞，注意幾個(gè)字的讀音、附點(diǎn)節(jié)奏與情緒的指導(dǎo)。

（4）學(xué)生接唱歌詞。

用什么樣的聲音演唱才更好聽(tīng)呢？學(xué)生試一試。（高興的聲音、輕輕的聲音、有彈性的聲音……）

（5）完整表現(xiàn)歌曲。

提示學(xué)生說(shuō)的部分節(jié)奏準(zhǔn)確，吐字清晰；唱的部分節(jié)奏準(zhǔn)確，表達(dá)出歡快的

情緒。

三、創(chuàng)編活動(dòng)：

1、創(chuàng)編歌詞——師提要求：要押韻。

師：北京的孩子只編到了四月四，

我們來(lái)試一試?yán)^續(xù)往下編，可以嗎？

學(xué)生分小組合作創(chuàng)編

5——8

月歌詞。

（可以提示：五月五我們一起來(lái)跳舞、六月六我們一起摘石榴、七月七我們一起做游戲、八月八我們一起吹喇叭）。

2、學(xué)生隨著音樂(lè)完整表現(xiàn)創(chuàng)編歌曲。

師：來(lái)，我們把自己創(chuàng)編的歌謠合著音樂(lè)完整地表演一次。用我們快樂(lè)的聲音唱起來(lái)吧。師生共同唱歌游戲。

四、小結(jié)。

同學(xué)們，今天我們不僅學(xué)會(huì)了歌曲《打花巴掌》，還自己創(chuàng)編了那么多有意思的歌詞，希望同學(xué)們課下繼續(xù)創(chuàng)編更多更好的歌謠來(lái)玩！

教學(xué)反思

歌曲《打花巴掌》是一首說(shuō)唱風(fēng)格的北京兒歌。是北京地區(qū)的一種傳統(tǒng)的兒童游戲，邊拍手邊數(shù)著花的名字，兩人一組做拍手游戲，該游戲至今仍是孩子們喜歡玩的游戲。

二年級(jí)孩子好玩、好奇、好動(dòng)，因此，邊游戲邊學(xué)習(xí)的方式是他們最喜歡的，我由學(xué)生們喜歡的游戲《拍手歌》引入本課教學(xué)。這首歌曲分兩部分，第一部分是有節(jié)奏的讀說(shuō)詞，很簡(jiǎn)單，學(xué)生學(xué)一遍就會(huì)了；第二部分是有旋律的一長(zhǎng)句唱詞，我主要是通過(guò)讓學(xué)生跟老師先唱唱歌譜再學(xué)唱歌詞來(lái)感受旋律的高低、長(zhǎng)短以及附點(diǎn)音符的節(jié)奏，指導(dǎo)學(xué)生用高興的聲音、輕輕的聲音、有彈性的聲音來(lái)演唱。唱準(zhǔn)歌曲后，讓學(xué)生根據(jù)給出的前四個(gè)月份，繼續(xù)創(chuàng)編歌詞，發(fā)揮學(xué)生們的想象力與創(chuàng)造力編出了“五月五”

篇10

年會(huì)是幼兒園的重大節(jié)日。

二：年會(huì)的核心

讓員工明年在幼兒園拼命做事!經(jīng)營(yíng)好員工的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)員工的夢(mèng)想，順便實(shí)現(xiàn)園長(zhǎng)的夢(mèng)想!

三：年會(huì)的操辦原則

怎么讓員工有感覺(jué)就怎么來(lái)。

四：年會(huì)的核心

讓員工明年在幼兒園拼命做事!

五：年會(huì)的三大功能

1、年會(huì)能把園長(zhǎng)推向社會(huì)，讓社會(huì)了解自己的幼兒園。

2、年會(huì)能把社會(huì)、客戶、幼兒園、員工四股力量整合成強(qiáng)大的合力。

3、年會(huì)能把團(tuán)隊(duì)打造成超級(jí)能量體。

幼兒園都在拼命地挖掘資源和尋找機(jī)會(huì)，其實(shí)真正的資源和機(jī)會(huì)就在身邊。它本身不是資源和機(jī)會(huì)，但是它一定能夠給你帶來(lái)無(wú)窮的資源和機(jī)會(huì)!它本身不是財(cái)富，但是它一定能夠給你間接地帶來(lái)豐厚的財(cái)富!

它是誰(shuí)?

它，就是年會(huì)，一場(chǎng)震撼人心的年會(huì)!一家好幼兒園，一個(gè)好園長(zhǎng)，一定會(huì)善用年會(huì)，把幼兒園托舉得更高、更遠(yuǎn)。

六：年會(huì)的目的

拉動(dòng)

①拉動(dòng)員工

a、是為了減少員工流失，用活動(dòng)來(lái)留住員工;讓員工興奮采取行動(dòng)，讓更多的員工看到跟幼兒園干的希望;展示幼兒園輝煌，讓員工家庭更支持自己在幼兒園干;所以年會(huì)一定要與往年不一樣，一定要讓員工有感覺(jué);讓員工明年賺到更多的錢!

b、是為了激發(fā)員工的動(dòng)力、調(diào)動(dòng)員工的積極性，讓員工在新年伊始就對(duì)工作產(chǎn)生高度熱情，迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。

②拉動(dòng)家長(zhǎng)

a、一定要邀請(qǐng)一些我們的外圍家戶，也就是家長(zhǎng)，來(lái)參加我們的年會(huì)，在年會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)讓我們客戶感到神圣，感恩我們的客戶，并且向客戶展示我們的團(tuán)隊(duì)及幼兒園文化，借此向客戶傳遞印象!

b、可以邀請(qǐng)一些意向客戶來(lái)參加年會(huì)，在年會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)讓老客戶做分享，以此來(lái)打動(dòng)新客戶，讓新客戶對(duì)幼兒園產(chǎn)生良好印象。

③拉動(dòng)其他力量

a、邀請(qǐng)幾位上下游或者合作伙伴，向他們展示我們的規(guī)劃及團(tuán)隊(duì)，以此來(lái)增加他們對(duì)我們的信心及依賴度。

b、邀請(qǐng)幾位地方相關(guān)部門的(或者行業(yè))領(lǐng)導(dǎo)，向他們展示我們的文化及對(duì)地方(或者行業(yè))的拉動(dòng)性和貢獻(xiàn)度，獲得支持。

七：年會(huì)的前期準(zhǔn)備

籌劃、執(zhí)行、工作小組

A、籌劃準(zhǔn)備：

1、確定會(huì)務(wù)主要負(fù)責(zé)人，成立籌備組

2、制作年會(huì)企劃書(shū)(樣本)，確定主題及活動(dòng)框架

3、提供年會(huì)流程計(jì)劃和年會(huì)節(jié)目供選菜單

4、提供會(huì)場(chǎng)及舞臺(tái)布置設(shè)計(jì)方案和效果圖

5、推薦相關(guān)音樂(lè)背景資料

B、前期執(zhí)行：

1、最終確認(rèn)年會(huì)流程和年會(huì)節(jié)目

2、準(zhǔn)備和制作場(chǎng)地布置道具及相關(guān)活動(dòng)器材

3、確定員工表演項(xiàng)目及主持人

4、撰寫年會(huì)相關(guān)文案

5、制定工作安排表

6、安排會(huì)議場(chǎng)地

7、安排年會(huì)晚宴場(chǎng)地、年會(huì)氣氛

C、成立年會(huì)項(xiàng)目實(shí)施小組：

年會(huì)最重要的參與者是員工而非領(lǐng)導(dǎo)，所以所有領(lǐng)導(dǎo)必須為員工服務(wù)，每位領(lǐng)導(dǎo)各自申請(qǐng)會(huì)務(wù)組職位，定好機(jī)制，如果不全身心付出怎么辦!

1、迎賓接待禮儀組;(負(fù)責(zé)供應(yīng)商及客人的接待及停車指引、頒獎(jiǎng)的禮儀服務(wù))

2、物品采購(gòu)配送組;(所有年會(huì)物資的采購(gòu))

3、聚餐組;(負(fù)責(zé)安排就餐的座次及聚餐現(xiàn)場(chǎng)的督導(dǎo))

4、晚會(huì)組;(負(fù)責(zé)整個(gè)晚會(huì)的節(jié)目安排、演練及主持工作)

5、抽獎(jiǎng)組;(負(fù)責(zé)證書(shū)的制作和獎(jiǎng)品的保管、發(fā)放、搬運(yùn))

6、宣傳組;(負(fù)責(zé)主席臺(tái)搭建、橫幅制作、現(xiàn)場(chǎng)音響和錄像等)

7、交通指揮組;(負(fù)責(zé)停車場(chǎng)引位、有序有效進(jìn)行停車)

注：圍繞流程進(jìn)行采購(gòu)(所需物資如：紅地毯，追光燈，花環(huán)，獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)牌，嘉賓胸花，禮炮，獎(jiǎng)品，元老條幅等必先提前兩天配齊!)。

八：年會(huì)擬邀嘉賓

1、員工：要求全員必須參加，不可請(qǐng)假;

2、幼兒園各部門領(lǐng)導(dǎo);

3、客戶：盡量邀請(qǐng)重要的大客戶，或者對(duì)幼兒園有恩的客戶;

4、優(yōu)秀員工及主管父母：提倡孝文化;

5、重量嘉賓：地方領(lǐng)導(dǎo)或者行業(yè)內(nèi)知名人士等(可提前說(shuō)為神秘嘉賓)。

九：年會(huì)的會(huì)場(chǎng)布置

1、有好的音響和好的環(huán)境，最好能讓大家一起就餐。

2、場(chǎng)地兩邊掛與幼兒園理念相關(guān)的一些條幅(如：幼兒園文化的展示，產(chǎn)品，愿景，使命，口號(hào)，以展架的形式展示在年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，并通過(guò)員工展示體現(xiàn))。

3、座位安排結(jié)合天、地、師、君、親的理念，如：第一排為年度業(yè)績(jī)前十名及其父母。第二排為客戶和嘉賓，其他座位按各部門劃分。

4、會(huì)場(chǎng)后方懸掛年度幼兒園活動(dòng)巨幅照片。

5、幼兒園優(yōu)秀員工和元老，幼兒園董事長(zhǎng)的照片做成展架放在會(huì)場(chǎng)兩側(cè)。

(會(huì)場(chǎng)布置以天、地、師、君、親的原則，以此來(lái)激發(fā)員工的動(dòng)力，當(dāng)業(yè)績(jī)前十名在現(xiàn)場(chǎng)看到自己的巨幅照片，內(nèi)心深處一定會(huì)有一股強(qiáng)烈的神圣感，內(nèi)心自然會(huì)升起一股沖勁，所謂一念升起，所向披靡。)

十：年會(huì)的具體流程

1、全員到簽到處點(diǎn)名，安排崗位(要求會(huì)務(wù)組的所有成員必須著統(tǒng)一服裝)。

2、客戶簽到，(客戶要佩戴胸花)走紅地毯，簽名(由主持人引導(dǎo)進(jìn)會(huì)場(chǎng)，紅地毯兩側(cè)主管們熱烈歡迎伙伴、嘉賓入場(chǎng)，聚光燈引位(注：大屏幕和這期間場(chǎng)內(nèi)必須放非常非常動(dòng)感的音樂(lè)，場(chǎng)外拐角需有禮儀人員引位)

3、主持人上場(chǎng)，自我介紹及熱場(chǎng)，介紹到場(chǎng)嘉賓

4、主持人帶動(dòng)全員先來(lái)一或兩支開(kāi)場(chǎng)舞(由所有的領(lǐng)導(dǎo)上前領(lǐng)舞)

5、放視頻(全年回顧)

6、頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，主持人逐次邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)人員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)、分享、合影、(中間可穿插一些文藝節(jié)目)，根據(jù)幼兒園需要可設(shè)置如下獎(jiǎng)項(xiàng)：

B、最佳狀態(tài)獎(jiǎng)(幼兒園里狀態(tài)最好最持續(xù)的，并且可以感染周圍的人，帶動(dòng)周圍人的狀態(tài))

C、無(wú)私奉獻(xiàn)獎(jiǎng)(幼兒園里平時(shí)默默無(wú)聞，但卻默默的為幼兒園奉獻(xiàn)著，無(wú)怨無(wú)悔)

D、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)(幼兒園所有的部門參選，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)由幼兒園商討決定)

E、最上進(jìn)員工獎(jiǎng)(在幼兒園最努力，最有動(dòng)力，最有上進(jìn)心的，最好是新員工，或是工齡一年以內(nèi)的員工)

F、天使獎(jiǎng)(此獎(jiǎng)的人選應(yīng)該是對(duì)幼兒園員工關(guān)心最多，大家有什么事都愿意和她去說(shuō)，像天使一樣關(guān)愛(ài)身邊的人)

G、最大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)(在過(guò)去的一年里，對(duì)幼兒園有著某一方面的巨大貢獻(xiàn)的)

H、晉升任命書(shū)

I、給家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)

7、團(tuán)隊(duì)展示，向在場(chǎng)所有的人展示我們的團(tuán)隊(duì)，展示我們的文化，展示我們的狀態(tài)，展示我們的決心，展示我們的優(yōu)勢(shì)、勢(shì)氣、狀態(tài)、禮儀等。

8、地方領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言或者相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言(主持人一定要把領(lǐng)導(dǎo)塑造到位，讓領(lǐng)導(dǎo)高興。可以提前與其溝通，也可以突然襲擊，視領(lǐng)導(dǎo)的脾氣來(lái)決定，核心是讓其積極參與投入進(jìn)來(lái)。)

9、行業(yè)內(nèi)重量嘉賓(神秘嘉賓)發(fā)言(同樣主持人要提前準(zhǔn)備，擬好塑造詞，向行業(yè)里的精英學(xué)習(xí)，有利于員工進(jìn)步及加深對(duì)本行業(yè)的理解。)

10、頒布新一年里幼兒園的各項(xiàng)政策(可由副園長(zhǎng)頒布，要有書(shū)面文件，最好是紅頭文件)

11、頒布20xx年的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制(要清晰透明，讓人一目了然，不可含糊不清)

12、園長(zhǎng)做總結(jié)激勵(lì)性發(fā)言!將全場(chǎng)所有人推向頂點(diǎn)。(話不用太多，重在激勵(lì)，塑造幼兒園發(fā)展方向和發(fā)展前景，將現(xiàn)場(chǎng)所有的人點(diǎn)燃就可以了!)

13、主持人宣布大會(huì)正式結(jié)束;

14、晚餐(中間可穿插一些文藝節(jié)目)

十一：年會(huì)重點(diǎn)注意事項(xiàng)

1、主持人要在每個(gè)版塊之前要明確本版塊給幼兒園帶來(lái)了什么!

2、每一位上臺(tái)的領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)叨Y儀小姐必須給戴花環(huán);

3、每一個(gè)上臺(tái)者都必要求走上紅地毯;

4、每一位上臺(tái)者聚光燈必須配合;

5、會(huì)務(wù)必須嚴(yán)謹(jǐn)每一個(gè)環(huán)節(jié)，物資，人員的調(diào)配;

6、DJ師、禮儀小姐和主持人對(duì)接每個(gè)環(huán)節(jié);

7、頒獎(jiǎng)此過(guò)程乃重中之重，乃大會(huì)的核心部分，幼兒園想要達(dá)到哪些結(jié)果，就針對(duì)此類事件舉行重大而隆重的儀式，所有獲獎(jiǎng)的人都有一到三分鐘(做一個(gè)時(shí)間到的提示牌)的獲獎(jiǎng)感言，主持人提醒感謝的話要少說(shuō)!(每個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)的人挑自己喜歡的人用自己最喜歡的方式給自己頒獎(jiǎng))。

8、感恩文化：

①感謝父母養(yǎng)育之恩，挖掘員工內(nèi)在動(dòng)力