導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇法醫(yī)職業(yè)規(guī)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：質(zhì)檢 發(fā)展 人才 管理

總結(jié)回顧質(zhì)檢事業(yè)取得的成效，圍繞“十三五”期間以及今后更長(zhǎng)一段時(shí)期的國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)，堅(jiān)持質(zhì)量是基礎(chǔ)，安全是底線，質(zhì)檢工作在應(yīng)對(duì)國(guó)際金融后危機(jī)時(shí)代面臨的各種問(wèn)題和困難，任務(wù)繁重而艱巨，仍還存在許多薄弱環(huán)節(jié)和不足，建立大質(zhì)量工作機(jī)制，推動(dòng)大質(zhì)檢文化建設(shè)，就要以改革創(chuàng)新的精神，敢于實(shí)踐的勇氣大膽探索，以科學(xué)編制和實(shí)施質(zhì)檢事業(yè)發(fā)展規(guī)劃為契機(jī)和載體，分析情況、研究問(wèn)題、提出對(duì)策。

一、質(zhì)檢事業(yè)發(fā)展規(guī)劃要深化改革抓住機(jī)遇，大力推進(jìn)質(zhì)檢社會(huì)化進(jìn)程

質(zhì)檢工作涉及生產(chǎn)加工銷售、貿(mào)易、消費(fèi)等眾多環(huán)節(jié)，但是與國(guó)外的先進(jìn)質(zhì)量管理水平以及國(guó)內(nèi)其它相關(guān)行業(yè)的管理社會(huì)化程度現(xiàn)狀相比較，我國(guó)質(zhì)檢事業(yè)領(lǐng)域的社會(huì)化市場(chǎng)化仍然相對(duì)滯后，政府責(zé)任不到位和包攬過(guò)多同時(shí)并存，該管的沒(méi)有管到位，該放的沒(méi)有真正放下去，發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制、社會(huì)企業(yè)和民間組織的作用不夠，調(diào)動(dòng)各方面積極性的體制機(jī)制不健全，制約了質(zhì)檢事業(yè)發(fā)展。因此，必須著眼于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)公平正義、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的大局，充分認(rèn)識(shí)加快質(zhì)檢事業(yè)領(lǐng)域改革的重要性和緊迫性，推進(jìn)質(zhì)檢事業(yè)改革開(kāi)放。

政府職能部門(mén)力爭(zhēng)確保強(qiáng)化對(duì)主要?！盎尽辈糠值谋O(jiān)管指導(dǎo)服務(wù)，思想要解放一點(diǎn)，膽子要大一點(diǎn)，步子要快一點(diǎn)，在質(zhì)量事業(yè)所有領(lǐng)域，都要進(jìn)一步放寬準(zhǔn)入，調(diào)動(dòng)全社會(huì)參與的積極性。

二、質(zhì)檢事業(yè)發(fā)展規(guī)劃要均衡協(xié)調(diào)內(nèi)外兼顧，努力適應(yīng)內(nèi)需擴(kuò)大化態(tài)勢(shì)

質(zhì)檢工作在“十三五”期間要加快適應(yīng)擴(kuò)大內(nèi)需、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，努力改變以往內(nèi)外需不平衡現(xiàn)狀，要把質(zhì)檢工作重點(diǎn)向內(nèi)需延伸，強(qiáng)化內(nèi)需產(chǎn)品的質(zhì)量把關(guān)和服務(wù)工作，加快提升內(nèi)需產(chǎn)品質(zhì)量水平，協(xié)調(diào)建立內(nèi)外協(xié)調(diào)的質(zhì)量監(jiān)督管理體制機(jī)制，加快形成國(guó)內(nèi)外一體、有機(jī)結(jié)合的質(zhì)量安全綜合保障體系。

企業(yè)是質(zhì)量管理的主體，擴(kuò)大內(nèi)需不是低價(jià)傾銷劣質(zhì)低檔的產(chǎn)品，質(zhì)檢工作促進(jìn)擴(kuò)大內(nèi)需重點(diǎn)要抓住提升企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的管理，發(fā)揮管理職能作用和自身優(yōu)勢(shì)，幫助生產(chǎn)企業(yè)提升產(chǎn)品質(zhì)量，推進(jìn)產(chǎn)品能夠更好地滿足市場(chǎng)和消費(fèi)的需要。作為生產(chǎn)資料的產(chǎn)品，其質(zhì)量?jī)?yōu)劣直接關(guān)系社會(huì)生產(chǎn)的技術(shù)水平和經(jīng)濟(jì)效益，消費(fèi)品的質(zhì)量則關(guān)系到人民群眾生活水平的提高和生命安全，質(zhì)檢部門(mén)要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)幫助企業(yè)了解需求的現(xiàn)實(shí)狀況和走勢(shì)，全面分析和估量市場(chǎng)需求與結(jié)構(gòu)，積極順應(yīng)市場(chǎng)變化，強(qiáng)化對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管，要在這個(gè)前提下求得數(shù)量和效益的增加，這樣才能顯著提高經(jīng)濟(jì)的整體素質(zhì)和效益。

三、質(zhì)檢事業(yè)發(fā)展規(guī)劃要推動(dòng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化監(jiān)管體系科學(xué)化水平

質(zhì)檢工作必須服務(wù)于我國(guó)在新產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)科技創(chuàng)新方面的優(yōu)勢(shì)，在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展中占據(jù)制高點(diǎn)，有效拓展提升產(chǎn)品質(zhì)量整體水平和產(chǎn)品市場(chǎng)空間。要增強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和質(zhì)量信譽(yù)的憂患意識(shí)，通過(guò)有效監(jiān)管和服務(wù)，增加我國(guó)產(chǎn)品在全球產(chǎn)業(yè)鏈上高附加值的比重，促進(jìn)中國(guó)制造升級(jí)，培育國(guó)際品牌，塑造質(zhì)量信譽(yù)。面對(duì)新的形勢(shì)，我們要努力建設(shè)我國(guó)質(zhì)檢事業(yè)推進(jìn)機(jī)制和有中國(guó)特色的質(zhì)量管理理論體系，加強(qiáng)與國(guó)外質(zhì)量組織的交流與合作，引進(jìn)國(guó)際上先進(jìn)的質(zhì)量管理方法和理念，探索有中國(guó)特色的質(zhì)量管理理論體系建設(shè)，爭(zhēng)取在形成我國(guó)質(zhì)量事業(yè)推進(jìn)機(jī)制和探索有中國(guó)特色的質(zhì)量管理理論體系方面有新的收獲。

四、質(zhì)檢事業(yè)發(fā)展規(guī)劃要綜合治理公開(kāi)透明，健全質(zhì)量服務(wù)開(kāi)放化平臺(tái)

質(zhì)檢工作作為大質(zhì)量管理的主要職能部門(mén)，涉及到從產(chǎn)品原料生產(chǎn)到消費(fèi)一系列活動(dòng)，作為個(gè)體的消費(fèi)者或者企業(yè)包括政府行政管理部門(mén)如何了解現(xiàn)有的質(zhì)量總體情況和問(wèn)題，必須由政府公共服務(wù)部門(mén)建立良好公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，建立開(kāi)放高效的質(zhì)檢服務(wù)體系和保障體系，通過(guò)大型公共服務(wù)中心設(shè)施建設(shè)，通過(guò)政策法規(guī)以及科技數(shù)據(jù)與科技文獻(xiàn)資源的共享，產(chǎn)品生產(chǎn)和貿(mào)易全過(guò)程的商業(yè)范疇和自然科技資源保存與利用，構(gòu)筑一個(gè)社會(huì)服務(wù)的開(kāi)放透明的共享平臺(tái)。從集約管理高效精簡(jiǎn)的行政管理角度實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的公共資源共享，實(shí)現(xiàn)共享是指資源擁有實(shí)體之間通過(guò)建立各種合作、協(xié)作、協(xié)調(diào)關(guān)系，利用各利技術(shù)、方法和途徑，開(kāi)展共同目標(biāo)的公共資源的一切活動(dòng)，以最大限度地滿足公眾對(duì)公共資源的需求。從質(zhì)檢總局到地方各下屬分支機(jī)構(gòu)和單位分工協(xié)作、逐級(jí)配合，從系統(tǒng)內(nèi)、行業(yè)內(nèi)資源共享入手發(fā)展多樣化共享模式，既要擴(kuò)大投入，但要避免只重視資金投入，輕視對(duì)其重要意義的認(rèn)識(shí)宣傳，只重視共享內(nèi)容建設(shè)，輕視共享合作有新機(jī)制建設(shè)，只重視平臺(tái)規(guī)模建設(shè)，輕視共享效益等弊端。

五、質(zhì)檢事業(yè)發(fā)展規(guī)劃要人才優(yōu)先增強(qiáng)實(shí)力，持續(xù)提升隊(duì)伍現(xiàn)代化后勁

篇2

商學(xué)院MBA職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃自1990年10月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)正式批準(zhǔn)在中國(guó)內(nèi)地設(shè)立MBA學(xué)位起，從1991年開(kāi)始的9所高校試行MBA研究生培養(yǎng)到截止2013（數(shù)據(jù)）年，已有近240所院校招生MBA學(xué)員，且每年招生規(guī)模從初期的94人增加到現(xiàn)在超過(guò)3萬(wàn)人，平均每年報(bào)考MBA的人數(shù)的增長(zhǎng)率也超過(guò)了20%，截止20XX（數(shù)據(jù)待添）年，已有XX人獲得了MBA碩士學(xué)位。更涌現(xiàn)出像清華經(jīng)管、中歐、北大光華、上海交大安泰等知名商學(xué)院，MBA教育已成為中國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代化高層管理人才的重要途徑，為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，輸送了大量?jī)?yōu)秀管理人才。

時(shí)至今日，我國(guó)MBA項(xiàng)目取得了長(zhǎng)足的成就但也面臨著挑戰(zhàn)。據(jù)2010年搜狐商學(xué)院網(wǎng)報(bào)道，目前我國(guó)MBA項(xiàng)目存在三個(gè)主要問(wèn)題，分別是：費(fèi)用與收益權(quán)衡、現(xiàn)實(shí)和理想的差距、本土化和國(guó)際化的糾結(jié)。MBA是職業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)投資，在MBA學(xué)費(fèi)日漸上漲的趨勢(shì)中，越來(lái)越多的學(xué)員希望在項(xiàng)目中尋求更多的附加值，并且在現(xiàn)在MBA學(xué)員日趨年輕化的情況下，越來(lái)越多的人希望通過(guò)MBA的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)為自己在職業(yè)道路上獲得“溢價(jià)”，或者希望通過(guò)MBA學(xué)習(xí)成功職業(yè)轉(zhuǎn)型。商學(xué)院如何提高M(jìn)BA項(xiàng)目的性價(jià)，使學(xué)員在學(xué)習(xí)中逐漸縮短現(xiàn)實(shí)與理想的差距，獲得更多附加值是現(xiàn)實(shí)值得思考解決的問(wèn)題。而不久前于上海舉行的2013年首屆中國(guó)商學(xué)院職業(yè)發(fā)展主題論壇中專家們指出在MBA項(xiàng)目中設(shè)立職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃中心是一項(xiàng)不錯(cuò)的解決辦法。

據(jù)MBAChina網(wǎng)2013年的調(diào)查顯示，在國(guó)內(nèi)近240所擁有MBA項(xiàng)目的商學(xué)院中只有28所設(shè)有真正意義上的職業(yè)發(fā)展中心（Career DevelopmentCentre），這些商學(xué)院至少有一名專職工作人員在負(fù)責(zé)職業(yè)發(fā)展事務(wù)，而工作人員達(dá)到5人及以上的商學(xué)院不出10個(gè)。學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展還未引起我國(guó)眾多的開(kāi)展MBA項(xiàng)目的商學(xué)院的足夠重視。首屆中國(guó)商學(xué)院職業(yè)發(fā)展主題論壇中也提到，如何為學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃工作在商學(xué)院學(xué)費(fèi)“漲聲一片”中是盍待解決問(wèn)題。所以，立足于我國(guó)MBA項(xiàng)目長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展角度，大力發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃工作是商學(xué)院大勢(shì)所趨。

一、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃在MBA項(xiàng)目中薄弱的原因

1.我國(guó)商學(xué)院MBA項(xiàng)目發(fā)展起步晚

世界頂尖的MBA商學(xué)院大部分分布于美國(guó)與歐洲，美國(guó)從1908年成立哈佛商學(xué)院起開(kāi)始了正式的MBA教育，迄今已經(jīng)有100多年發(fā)展歷史了；歐洲正規(guī)的管理教育盡管是從二戰(zhàn)以后逐步發(fā)展起來(lái)的，但也涌現(xiàn)出了倫敦商學(xué)院，曼徹斯特商學(xué)院等世界名列前茅的商學(xué)院。而中國(guó)則是從1991年才有國(guó)內(nèi)大學(xué)開(kāi)始正式招收MBA學(xué)員，起步較晚。國(guó)內(nèi)關(guān)于MBA學(xué)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的研究則也是2004年以后才開(kāi)始出現(xiàn)。

由于起步晚，在國(guó)內(nèi)MBA項(xiàng)目師資還未有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)性，有計(jì)劃，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，教學(xué)方法，培養(yǎng)模式還未進(jìn)行系統(tǒng)性的研究安排時(shí)，國(guó)內(nèi)的MBA教育就在短時(shí)間內(nèi)迅速擴(kuò)大了規(guī)模，由此造成諸如職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等在項(xiàng)目中的缺失，進(jìn)而形成了惡性循環(huán)。盡管最近幾年來(lái)，中國(guó)幾所頂尖的商學(xué)院正在這方面奮力“補(bǔ)課”，但終究是先天基礎(chǔ)薄弱，經(jīng)驗(yàn)缺乏，仍有很多尚待補(bǔ)全。

2.教學(xué)雙方在MBA項(xiàng)目中的精力投入有限

MBA學(xué)員的職業(yè)生涯發(fā)展是衡量MBA項(xiàng)目質(zhì)量的方面之一，許多學(xué)員希望通過(guò)對(duì)MBA的投入獲得職業(yè)生涯發(fā)展道路上的身價(jià)提升。而由于目前我國(guó)國(guó)情所限制，基本上所有的商學(xué)院所擁有的在職MBA學(xué)員占總的MBA學(xué)習(xí)人數(shù)的大部分。學(xué)習(xí)在職MBA項(xiàng)目的學(xué)員需要分配工作，學(xué)習(xí)和生活的比重，學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，能投入學(xué)習(xí)的精力有限，學(xué)習(xí)質(zhì)量很難得到保證。而國(guó)內(nèi)迅速崛起的眾多MBA項(xiàng)目至今也仍未能有一個(gè)統(tǒng)一，有效的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，所以許多商學(xué)院的課程安排并未經(jīng)過(guò)科學(xué)的統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)際效果也未必能達(dá)我國(guó)MBA教職委所要求達(dá)到的效果。我國(guó)的MBA項(xiàng)目明顯表現(xiàn)出重理論輕實(shí)際的現(xiàn)象。學(xué)院將學(xué)員本就不寬裕的學(xué)習(xí)時(shí)間大部分安排在類似本科生或全日制研究生的課堂學(xué)習(xí)中，偏離了原本MBA教學(xué)的宗旨與路線。

二、發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我國(guó)MBA項(xiàng)目的重要性

近年來(lái)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的惡化，學(xué)費(fèi)的日益上漲，MBA畢業(yè)生在企業(yè)主中的受歡迎度下降這一系列的問(wèn)題引發(fā)了商學(xué)院院長(zhǎng)的理性思考，瓶頸中的中國(guó)MBA教育改革勢(shì)在必行，MBA學(xué)員的職業(yè)生涯規(guī)劃漸漸引起院長(zhǎng)和各種媒體的重視。大力發(fā)展MBA學(xué)員職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃是滿足于多方面的需求的。

1.MBA學(xué)員自身對(duì)于求職和職業(yè)轉(zhuǎn)換的需求

2010年，搜狐商學(xué)院網(wǎng)報(bào)道稱，近些年來(lái)，我國(guó)MBA招收對(duì)象從高端人才向中端人才偏移，招收的學(xué)生呈年輕化已成為全球趨勢(shì)，目前學(xué)習(xí)MBA的學(xué)生大多是28歲左右，本科畢業(yè)參加工作四五年左右的人士。這個(gè)年齡段的學(xué)生學(xué)習(xí)MBA，有的是想完成其他行業(yè)到商科的轉(zhuǎn)型；有的則是企業(yè)基層管理者，有著想要提高自身水平的訴求。另外據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，目前學(xué)員對(duì)于除金融，咨詢這兩個(gè)MBA學(xué)員傳統(tǒng)訴求高，收入可觀的行業(yè)以外，對(duì)其他行業(yè)也都抱有極大的興趣，也就是說(shuō)，現(xiàn)在MBA的畢業(yè)生在選擇未來(lái)職業(yè)時(shí)，已不僅僅考量的是所提供的薪酬的高低了，而更多轉(zhuǎn)移到了對(duì)工作幸福感的強(qiáng)調(diào)和終身發(fā)展機(jī)遇上。隨著近年MBA在中國(guó)的蓬勃發(fā)展，MBA學(xué)員來(lái)自行業(yè)也逐漸多樣化，且學(xué)員自身的學(xué)歷，專業(yè)，職位，生源地也存在差異，由于學(xué)員群體的差異性造成了求職的需求的多樣性，所以，將職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)這一職能納入MBA項(xiàng)目管理對(duì)于各高校商學(xué)院來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，且除了統(tǒng)一的指導(dǎo)以外，更應(yīng)提供個(gè)體職業(yè)生涯咨詢服務(wù)。

2.企業(yè)雇主對(duì)綜合管理素質(zhì)更強(qiáng)的專業(yè)化人才有很大的需求

2001年以后，人們開(kāi)始談?wù)揗BA的畢業(yè)生已不再像以前那么受歡迎，有些商學(xué)院面臨了MBA畢業(yè)生在求職過(guò)程中競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)不在凸顯，或是工作起薪不高，甚至有些畢業(yè)生面臨畢業(yè)就失業(yè)的狀況。這使得人們開(kāi)始重新審視國(guó)內(nèi)MBA教育項(xiàng)目的缺失，院方也開(kāi)始重視畢業(yè)生求職過(guò)程中，商學(xué)院應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任與內(nèi)容，或是應(yīng)該怎樣重新定位自己的職責(zé)和職能。在求職過(guò)程中，弄清雇主需要什么樣的人才對(duì)于MBA畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是就業(yè)關(guān)鍵的第一步。企業(yè)需要什么樣的人才呢？中華英才網(wǎng)，經(jīng)理人等多家媒體經(jīng)調(diào)查顯示，越來(lái)越多的雇主需要的是管理綜合素質(zhì)更強(qiáng)的專業(yè)化人才。弄清楚雇主需要的人才不應(yīng)該是在即將畢業(yè)時(shí)才著手去了解，而是應(yīng)該從剛?cè)雽W(xué)時(shí)，就規(guī)劃好今后求職就業(yè)的方向，做好調(diào)查，進(jìn)而按照規(guī)劃而努力才可能在畢業(yè)時(shí)成功就職自己心儀的行業(yè)與職位。這些前期的調(diào)查和了解甚至自己求職技能的提升都是可以通過(guò)參加商學(xué)院職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)活動(dòng)獲得的。

3.MBA項(xiàng)目培養(yǎng)體系有待優(yōu)化的需要

學(xué)習(xí)MBA已逐漸成為學(xué)員對(duì)于日后求職和轉(zhuǎn)換工作的一項(xiàng)投資，學(xué)員對(duì)MBA項(xiàng)目的培養(yǎng)的高期望越來(lái)越多的學(xué)員希望除了在MBA課程學(xué)習(xí)中獲得更多理論，實(shí)踐知識(shí)外，尋求更多的附加值，包括軟技能的培養(yǎng)，人脈的拓展等。MBA項(xiàng)目是不同于一般全日制研究生的一種碩士培養(yǎng)模式，它主旨在于培養(yǎng)符合企業(yè)需求的高層次，專業(yè)化的管理人才，需要有大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很強(qiáng)的的處理實(shí)際問(wèn)題的能力，而我國(guó)目前MBA的項(xiàng)目培養(yǎng)偏理論化現(xiàn)象嚴(yán)重，職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃所包含的一系列豐富的實(shí)踐活動(dòng)恰好能彌補(bǔ)目前學(xué)員強(qiáng)理論，弱實(shí)踐的不足。

三、從國(guó)內(nèi)成功案例看我國(guó)MBA職業(yè)生涯規(guī)劃的改進(jìn)

我國(guó)MBA項(xiàng)目中職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃的指導(dǎo)仍然還處于起步階段。雖然目前不少商學(xué)院都借鑒國(guó)外商學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)和模式，在MBA項(xiàng)目管理中有添加進(jìn)專門(mén)的工作人員負(fù)責(zé)學(xué)員職業(yè)生涯規(guī)劃管理或是單獨(dú)設(shè)立的專門(mén)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中心。但這樣的工作和機(jī)構(gòu)對(duì)商學(xué)院來(lái)說(shuō)仍然是一個(gè)新課題，還處在探索，試驗(yàn)階段，對(duì)于商學(xué)院和學(xué)員來(lái)說(shuō)，效果均還未達(dá)到令雙方滿意的結(jié)果。

我國(guó)商學(xué)院立足于國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)和企業(yè)，將國(guó)外先進(jìn)的模式做了些調(diào)整以便更好地適應(yīng)中國(guó)的市場(chǎng)和企業(yè)。中國(guó)一些頂尖商學(xué)院經(jīng)過(guò)近些年奮力的補(bǔ)課，探索試驗(yàn)，也取得了一些進(jìn)展，如北大匯豐商學(xué)院，中歐國(guó)際商學(xué)院，交大安泰管理學(xué)院，復(fù)旦大學(xué)商學(xué)院等。值得一提的是北大匯豐商學(xué)院的運(yùn)作模式，特點(diǎn)是院方為主體，而以學(xué)員分行業(yè)成立的各活動(dòng)俱樂(lè)部為載體，承辦各種職業(yè)發(fā)展相關(guān)的活動(dòng)，這些活動(dòng)便包括了諸如：求職經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，行業(yè)專場(chǎng)模擬面試會(huì)，簡(jiǎn)歷指導(dǎo)等求職技能研討會(huì)，行業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)等一套體系完善的職業(yè)發(fā)展活動(dòng)，并且讓各俱樂(lè)部間形成了一種良性競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)，這既豐富了職業(yè)發(fā)展活動(dòng)的類型，創(chuàng)造了條件讓學(xué)員對(duì)所向往行業(yè)進(jìn)行深層次，多角度地了解，拉近了校園與企業(yè)，學(xué)生與社會(huì)的距離，又鍛煉了在校生的社會(huì)交往能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，和領(lǐng)導(dǎo)力等軟技能，并積累了人脈，使他們?cè)谄綍r(shí)理論學(xué)習(xí)中的知識(shí)得以實(shí)踐發(fā)揮，同時(shí)作為企業(yè)方可以在每一次的活動(dòng)中，近距離地觀察和了解MBA的學(xué)員，也為他們挑選適合自己企業(yè)的人才創(chuàng)造了非常好的機(jī)會(huì)。所以說(shuō)，這是一項(xiàng)院方、學(xué)員、企業(yè)三方共贏的的運(yùn)作模式，值得國(guó)內(nèi)許多商學(xué)院借鑒。另外就是交大安泰管理學(xué)院的全程化職業(yè)咨詢服務(wù)概念，它將管理咨詢活動(dòng)做深做細(xì)，將自助服務(wù)到團(tuán)體輔導(dǎo)再到個(gè)體咨詢的大眾化的放養(yǎng)式職業(yè)咨轉(zhuǎn)變成由個(gè)體到團(tuán)體再到自助的有效咨詢服務(wù)，將職業(yè)咨詢服務(wù)盡量覆蓋到每一個(gè)個(gè)體，將全程化概念徹底貫徹進(jìn)整個(gè)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃咨詢服務(wù)中，使得職業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作的有效性得以大幅度的提升，也是值得我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展規(guī)劃工作方面尚未起步的商學(xué)院吸收和學(xué)習(xí)的。

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一、提高認(rèn)識(shí)，深化對(duì)《規(guī)劃綱要》的理解和學(xué)習(xí)

《規(guī)劃綱要》作為新時(shí)期我省地方志工作的行動(dòng)指南，是基于對(duì)全省方志發(fā)展的現(xiàn)狀與問(wèn)題深入分析得出的。

首先，明確了地方志事業(yè)發(fā)展的階段性總體目標(biāo)與主要任務(wù)。即“到2020年全面完成第二輪修志規(guī)劃任務(wù)，做好第三輪修志準(zhǔn)備工作，全面強(qiáng)化年鑒編纂管理，實(shí)現(xiàn)省、市、縣三級(jí)綜合年鑒全覆蓋，開(kāi)展方志資源開(kāi)發(fā)利用，打造地方志文化品牌，深化地方志質(zhì)量建設(shè)，強(qiáng)化地方志資料建設(shè)，推進(jìn)地方志信息化建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)理論研究和學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，加快方志館（室）建設(shè)，基本形成地方志編修、理論研究和學(xué)科建設(shè)、質(zhì)量保障、資源開(kāi)發(fā)利用、工作保障的地方志事業(yè)發(fā)展綜合體系”。提出了落實(shí)這些目標(biāo)任務(wù)的保障措施，即加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)施法治保障、制度保障、經(jīng)費(fèi)保障、隊(duì)伍保障、宣傳保障等。以不間斷的階段性目標(biāo)推動(dòng)地方志事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

其次，鮮明地提出了“依法治志”的理念和路徑?！笆?、市、縣各級(jí)地方志工作機(jī)構(gòu)依法履行組織、指導(dǎo)、督促和檢查地方志工作職責(zé)；依法擬定地方志工作規(guī)劃和編纂方案；依法組織編纂地方志書(shū)、地方綜合年鑒；依法搜集、保存地方志文獻(xiàn)和資料，組織整理舊志，推動(dòng)發(fā)展理論研究；依法組織開(kāi)發(fā)利用地方志資源”。把地方志編纂、管理、開(kāi)發(fā)、利用等工作納入法治范疇，為強(qiáng)化地方志事業(yè)的法治建設(shè)提供了依據(jù)。在“有法可依”的前提下轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)拓思路，做到有法必依，依法治志，突出地方志部門(mén)的管理職能和執(zhí)法、用法觀念。結(jié)合《規(guī)劃綱要》的目標(biāo)任務(wù)，要實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即從以往單純依靠政府政策修志編鑒到依法治志的轉(zhuǎn)變；從傳統(tǒng)習(xí)慣做法向按程序辦事的轉(zhuǎn)變；從依靠感情、說(shuō)服教育推動(dòng)工作向依法監(jiān)督、依法指導(dǎo)、依法征集的轉(zhuǎn)變；從閉門(mén)造車(chē)式的修志向開(kāi)放修志、服務(wù)為民的轉(zhuǎn)變，真正體現(xiàn)地方志機(jī)構(gòu)的執(zhí)法主體地位，提高依法行政的能力和水平，促進(jìn)地方志事業(yè)的全面發(fā)展。

第三，指出了地方志事業(yè)的體系化建設(shè)方向。跳出“地方志就是一本書(shū)”的狹隘認(rèn)識(shí)，把地方志與文化事業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái)，科學(xué)規(guī)劃，協(xié)同推進(jìn)?！暗?020年，基本形成地方志編修、理論研究和學(xué)科建設(shè)、質(zhì)量保障、資源開(kāi)發(fā)利用、工作保障的地方志事業(yè)發(fā)展綜合體系，努力推動(dòng)“志、鑒、館、網(wǎng)、刊、協(xié)、研、用”八位一體的地方志事業(yè)發(fā)展新格局”。這既是全省的規(guī)劃目標(biāo)，也是市、縣、區(qū)志辦努力的方向。以修志編鑒為基礎(chǔ)，全面推進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)、地情網(wǎng)站、方志館、理論研究、舊志整理、地方志資源開(kāi)發(fā)利用等工作，實(shí)現(xiàn)地方志事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

第四，強(qiáng)化了年鑒的編纂管理?！爸攸c(diǎn)推進(jìn)縣級(jí)地方綜合年鑒編纂工作，力爭(zhēng)在2020年前實(shí)現(xiàn)全覆蓋。建立健全地方綜合年鑒評(píng)議、審批、出版、備案、交流、發(fā)行工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)地方綜合年鑒編纂和管理法治化、規(guī)范化”。目前，全省二輪志書(shū)陸續(xù)出版，年鑒編纂業(yè)已形成一定規(guī)模，但絕大部分地市尚未建立規(guī)范有效的年鑒評(píng)審制度和程序，編纂質(zhì)量良莠不齊。在二輪志書(shū)即將完成，三輪志書(shū)尚未啟動(dòng)的時(shí)段，規(guī)范年鑒編纂，增強(qiáng)年度性、資料性和存史價(jià)值，達(dá)到志書(shū)與年鑒的互利互補(bǔ)，使之成為年度資料匯總和資政、存史的重要資料來(lái)源顯得尤為重要。

第五，為做好第三輪修志工作準(zhǔn)備進(jìn)行了前瞻性的部署，在信息化發(fā)展規(guī)劃（數(shù)字化方志館）、地方志資料保障體系建設(shè)、加強(qiáng)分類指導(dǎo)、人才隊(duì)伍建設(shè)等方面都有較新的提法。

此外，在地方志資源開(kāi)發(fā)利用上，《規(guī)劃綱要》也從多方面提供了思路，如“推動(dòng)地方志成果進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)校園、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)”、“做好重大事項(xiàng)志、地情資料書(shū)等特色志書(shū)的開(kāi)發(fā)立項(xiàng)工作”等等。切入點(diǎn)較多，地方志工作大有可為、大有作為。

二、明確目標(biāo)，推動(dòng)方志事業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展

首先，圍繞中心，服務(wù)大局，把研究本地發(fā)展歷史與關(guān)注本地發(fā)展現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。地方志工作的成效，最終要放到服務(wù)黨委、政府中心任務(wù)的實(shí)踐中來(lái)衡量、來(lái)檢驗(yàn)。緊緊圍繞省委“龍江絲路帶建設(shè)”和“五大規(guī)劃”戰(zhàn)略部署，確定一批重點(diǎn)課題開(kāi)展資政專題研究，提出一批富有前瞻性、戰(zhàn)略性、針對(duì)性的對(duì)策建議。一方面充分利用地方志部門(mén)掌握地方自然、政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)資料性文獻(xiàn)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，積極為黨委、政府的科學(xué)決策提供服務(wù)；另一方面，依據(jù)用志單位和個(gè)人的用志目的，在地情資料的編纂、地方志利用手段上加以創(chuàng)新，從服務(wù)社會(huì)中找任務(wù)，從精品成果中找定位，結(jié)合本地發(fā)展實(shí)際，編纂一些特色地情書(shū)，或在年鑒、志書(shū)的編纂中增加記載一些經(jīng)世致用、服務(wù)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)研究利用價(jià)值的最大化。加快地情資料的信息化轉(zhuǎn)化力度，加強(qiáng)地情網(wǎng)、數(shù)字方志館的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)用志手段的便捷高效，提高地方志工作為社會(huì)公共文化服務(wù)的能力。

其次，依法依規(guī)，統(tǒng)籌規(guī)劃，把提高修用志質(zhì)量與法治化、規(guī)范化管理結(jié)合起來(lái)。牢固樹(shù)立依法依規(guī)修志編鑒意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化法治思維和依法行政能力，定期或不定期開(kāi)展執(zhí)法檢查、執(zhí)法調(diào)研，嚴(yán)格按照國(guó)務(wù)院《地方志工作條例》和《黑龍江省地方志工作規(guī)定》開(kāi)展志鑒編修、審查驗(yàn)收、史料征集、開(kāi)發(fā)利用等工作，使依法依規(guī)修志用志深入人心、形成合力、規(guī)范順勢(shì)。

第三，突出主業(yè)，創(chuàng)新思路，把修志編鑒與地方志理論研究結(jié)合起來(lái)。一是要重點(diǎn)突出志書(shū)編纂。按照《規(guī)劃綱要》要求，集中力量攻堅(jiān)克難，在保證質(zhì)量的前提下，2020年前完成二輪志書(shū)編修任務(wù)。同時(shí)做好第三輪修志準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)部門(mén)志、行業(yè)志、專業(yè)志、企業(yè)志以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)村志的編修指導(dǎo)力度，擴(kuò)大地方志的社會(huì)影響力。二是要重點(diǎn)推進(jìn)地方綜合年鑒編纂。特別是市、縣級(jí)年鑒，做到“一年一鑒，公開(kāi)出版，納入預(yù)算”。建立健全地方綜合年鑒評(píng)議、審批、出版、備案、交流、發(fā)行工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)地方綜合年鑒編纂和管理的法治化、規(guī)范化。三是要重點(diǎn)加強(qiáng)地方志資源收集和搶救保護(hù)，開(kāi)展地方特色文化資料、歷史文化名鎮(zhèn)名村、重大歷史事件、重要?dú)v史文化人物、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文獻(xiàn)的收集征集和整理工作，科學(xué)規(guī)劃建設(shè)方志館。

地方志工作既要關(guān)注實(shí)踐成果，又要重視理論研究。目前二輪修志任務(wù)已經(jīng)完成過(guò)半，正是出經(jīng)驗(yàn)、出成果的階段，完成修志任務(wù)的地方應(yīng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加以研究提煉升華，形成理論指導(dǎo)實(shí)踐。同時(shí)，積極開(kāi)展協(xié)作研究交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)方志研究由自我封閉向開(kāi)放合作的轉(zhuǎn)變，積極參與省內(nèi)外的學(xué)術(shù)研討，形成理論規(guī)范，促進(jìn)我省方志理論研究和學(xué)科建設(shè)水平的提高。

三、統(tǒng)籌規(guī)劃，為繁榮地方志事業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障和工作支持

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城市商業(yè)是商貿(mào)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)是城市建設(shè)的主導(dǎo)工程。因此，城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃是城市規(guī)劃中的重中之重。10多年來(lái)，我國(guó)城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃的編制取得了很大成就，但總體上說(shuō)，規(guī)劃編制專業(yè)化程度不高，編制技術(shù)要求不規(guī)范，規(guī)劃執(zhí)行隨意性強(qiáng)，導(dǎo)致了城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不一，城市網(wǎng)點(diǎn)設(shè)施品質(zhì)不高，商業(yè)服務(wù)功能不完善，一定程度上浪費(fèi)了城市資源。建議國(guó)家高度重視這一問(wèn)題，以法治化的高度，規(guī)范城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃的編制，強(qiáng)化城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)的系統(tǒng)性，保證城市建設(shè)健康發(fā)展，不留后遺癥，讓城市商業(yè)真正為城市居民服務(wù)，真正成為城市文明的支撐和載體。

我國(guó)城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃與建設(shè)的基本情況

為推進(jìn)城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的建設(shè)，多年來(lái)，國(guó)務(wù)院和主管部門(mén)都做了很大努力，取得了良好成效。從2001年起，原國(guó)家經(jīng)貿(mào)委先后制定下發(fā)了《關(guān)于城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步做好大中城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃的通知》。2004年，商務(wù)部和建設(shè)部聯(lián)合了《關(guān)于做好地級(jí)城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃的通知》，商務(wù)部還頒布了《城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃編制規(guī)范》、《全國(guó)商品市場(chǎng)體系建設(shè)綱要》。2005年，國(guó)務(wù)院了《關(guān)于促進(jìn)流通業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》。2008年，商務(wù)部了《關(guān)于加快我國(guó)流通領(lǐng)域現(xiàn)代物流發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》。2011年，國(guó)務(wù)院辦公廳了《關(guān)于促進(jìn)物流業(yè)健康發(fā)展政策措施的意見(jiàn)》。2012年，國(guó)務(wù)院了《關(guān)于深化流通體制改革，加快流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》。這些文件，推動(dòng)了我國(guó)流通體制改革，提出了加快流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想、基本原則和主要目標(biāo)，提出了我國(guó)流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)，對(duì)城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的規(guī)劃和建設(shè)也提出了要求，成為我國(guó)城市網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃和建設(shè)的政策體系。

根據(jù)國(guó)務(wù)院和相關(guān)部門(mén)的部署，10多年來(lái)，各省、市、自治區(qū)都開(kāi)展了城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的規(guī)劃和建設(shè)工作。目前，全國(guó)省會(huì)級(jí)城市、大部分地級(jí)城市和部分縣級(jí)市都已經(jīng)完成了商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃編制工作，有的城市并進(jìn)行了多次修編，這些工作都推動(dòng)了城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的建設(shè)；多數(shù)省級(jí)市和部分地級(jí)市已經(jīng)建成了較為系統(tǒng)、較為規(guī)范的城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)格局。但是，城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的規(guī)劃和建設(shè)仍然存在很多問(wèn)題，主要是：

1.商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃編制不規(guī)范，落實(shí)不到位。許多城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃編制專業(yè)性差，技術(shù)不規(guī)范，隨意性強(qiáng)。一些城市政府對(duì)于已頒布的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃執(zhí)行不力，落實(shí)不到位，隨意更改。

2.商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)混亂，造成了資源浪費(fèi)。由于缺少規(guī)劃的指導(dǎo)，許多城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)混亂。一些市政府讓投資商牽著鼻子走，按照投資商的意愿任意改變規(guī)劃，商業(yè)設(shè)施建設(shè)無(wú)序，導(dǎo)致許多大型商業(yè)設(shè)施、大型市場(chǎng)設(shè)施和服務(wù)設(shè)施閑置，造成了投資和城市土地資源的浪費(fèi)。

3.利益驅(qū)動(dòng)致使商業(yè)流通終端設(shè)施建設(shè)薄弱。一些城市政府為照顧房地產(chǎn)投資商的利益，對(duì)城市社區(qū)、小區(qū)和街區(qū)的商業(yè)設(shè)施建設(shè)抓的不夠好，不少地方放棄了社區(qū)商業(yè)、社區(qū)市場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，給市民生活服務(wù)帶來(lái)了不便。

4.重建設(shè)、輕流通，城市商業(yè)體系不夠完善。許多城市只重視商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的硬件建設(shè)，對(duì)流通體系的建設(shè)思考很少；一些城市只注重品牌大型商業(yè)的引入，對(duì)專業(yè)性、中小型商業(yè)企業(yè)引進(jìn)和培育重視不足，任其無(wú)序發(fā)展，使城市中低層收入的消費(fèi)者得不到安全、便捷的服務(wù)，造成了城市商業(yè)體系不夠完善。

加快城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃的

法治化進(jìn)程的建議

為進(jìn)一步搞好城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃，推進(jìn)城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)有序、健康的進(jìn)行，建議加快推進(jìn)城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃的法制化進(jìn)程：

1.科學(xué)編制《城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展規(guī)劃》。城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展規(guī)劃的編制，已經(jīng)有10多年的時(shí)間，形成了較為規(guī)范的編制規(guī)范，推動(dòng)了城市建設(shè)的發(fā)展。但是，縱觀全國(guó)城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展規(guī)劃的全貌，許多城市的規(guī)劃編制不盡規(guī)范，隨意性強(qiáng)，甚至概念不清，這些規(guī)劃非但對(duì)城市商業(yè)發(fā)展指導(dǎo)意義不強(qiáng)，反而有損于城市商業(yè)的發(fā)展。建議國(guó)家政府指定有關(guān)部門(mén)，對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃的編制的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，重新修訂、編制新的規(guī)范，指導(dǎo)各個(gè)城市科學(xué)編制城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展規(guī)劃，要堅(jiān)持由專業(yè)單位編制，資深專家評(píng)審的方式。城市黨政領(lǐng)導(dǎo)要尊重專業(yè)編制單位和專家的意見(jiàn)，不能自行其是，為了政績(jī)或吸引投資，任意違反規(guī)劃編制規(guī)范。

2.《城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展規(guī)劃》要成為地方法規(guī)。城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展規(guī)劃一經(jīng)專家評(píng)審，即可成為政府規(guī)范性文件，若經(jīng)同級(jí)人大通過(guò)，即成為區(qū)域地方法規(guī)。同級(jí)黨委、人大和政府都要按照城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展規(guī)劃的要求，指導(dǎo)城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的建設(shè)與運(yùn)營(yíng)。任何人都不能隨意修改法定性文件。如果確實(shí)需要修編，要經(jīng)同級(jí)政府或人大通過(guò)。只有如此，城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的布局才會(huì)合理，城市發(fā)展和建設(shè)才不會(huì)留有遺憾。

3.要確保社區(qū)等基礎(chǔ)商業(yè)設(shè)施的落實(shí)。城市基礎(chǔ)商業(yè)設(shè)施，如社區(qū)商業(yè)、小區(qū)商業(yè)、街區(qū)商業(yè)和郊區(qū)鎮(zhèn)鄉(xiāng)商業(yè)，是城市商業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是城市商業(yè)服務(wù)終端，更是與城市居民生活息息相關(guān)的服務(wù)事業(yè)。因此，要確保社區(qū)等基礎(chǔ)商業(yè)設(shè)施建設(shè)的落實(shí)。城市社區(qū)房地產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃的審批，要吸收商務(wù)主管部門(mén)的意見(jiàn)，社區(qū)居民代表要參與，重要的大型社區(qū)房地產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃的審批，要舉行聽(tīng)證會(huì)議，在開(kāi)發(fā)商同意商業(yè)主管部門(mén)的意見(jiàn)和社區(qū)居民代表意見(jiàn)后，項(xiàng)目才能夠進(jìn)行開(kāi)發(fā)、銷售和驗(yàn)收。

4.堅(jiān)決杜絕大型商貿(mào)設(shè)施的無(wú)序發(fā)展。由于大型商貿(mào)設(shè)施建設(shè)能夠?yàn)榈胤秸峁┱?jī)形象，能使投資商獲取巨額利潤(rùn)，許多城市政府支持開(kāi)發(fā)商無(wú)序開(kāi)發(fā)大型商業(yè)設(shè)施，包括大型商業(yè)中心、大型城市綜合體、大型購(gòu)物廣場(chǎng)、大型專業(yè)市場(chǎng)集群等，造成了許多城市的大型商貿(mào)設(shè)施的空殼運(yùn)行。建議國(guó)家商務(wù)主管部門(mén)和城市建設(shè)主管部門(mén)，要對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)研，制定全國(guó)商業(yè)設(shè)施發(fā)展的基礎(chǔ)框架，同國(guó)土部門(mén)一道，編制全國(guó)大型商貿(mào)設(shè)施的發(fā)展用地計(jì)劃，從根本上遏制商貿(mào)設(shè)施建設(shè)的無(wú)序發(fā)展。

篇5

20世紀(jì)中葉開(kāi)始，關(guān)于“就業(yè)能力”的討論在各國(guó)學(xué)者中廣泛展開(kāi)了。據(jù)資料顯示“就業(yè)能力”的概念是由英國(guó)學(xué)者貝弗里奇（Beveridge）在1909年提出的。就業(yè)能力是個(gè)體在勞動(dòng)力市場(chǎng)成功地獲得工作、保持工作以及轉(zhuǎn)換工作時(shí)所具有的知識(shí)、技能、個(gè)性特征及各種條件的集合[1]。目前，國(guó)內(nèi)研究者對(duì)于“就業(yè)能力”的內(nèi)涵界定意見(jiàn)不統(tǒng)一。大部分學(xué)者認(rèn)為就業(yè)能力是一種與職業(yè)相關(guān)的綜合能力。對(duì)于大學(xué)生而言，就業(yè)能力是指在校期間通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)而獲得的能夠?qū)崿F(xiàn)就業(yè)理想、滿足社會(huì)需要、在社會(huì)生活中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一種綜合本領(lǐng)。［2］

2醫(yī)學(xué)生就業(yè)能力結(jié)構(gòu)

醫(yī)學(xué)生的就業(yè)能力：包括專業(yè)知識(shí)、技能操作能力和職業(yè)生涯規(guī)劃能力。

3培養(yǎng)和提升醫(yī)學(xué)生就業(yè)能力的主要經(jīng)驗(yàn)和做法

醫(yī)學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)不僅是高等教育發(fā)展的需要，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，在目前嚴(yán)峻的就業(yè)壓力面前，培養(yǎng)和提升醫(yī)學(xué)生的就業(yè)能力是醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)學(xué)生自身的必然結(jié)果。怎樣才能提高醫(yī)學(xué)生的就業(yè)能力？筆者作為內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)承擔(dān)就業(yè)指導(dǎo)教師的一員，把我們培養(yǎng)和提升醫(yī)學(xué)生就業(yè)能力等方面的嘗試和探索，整理如下。

3.1改革人才培養(yǎng)模式，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的社會(huì)適應(yīng)性"醫(yī)學(xué)院校應(yīng)在人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革，適應(yīng)時(shí)展需要的多樣化、復(fù)合型的人才培養(yǎng)模式。內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)以社會(huì)需求和就業(yè)為導(dǎo)向，將人才的培養(yǎng)與社會(huì)需求對(duì)接，根據(jù)內(nèi)蒙古地區(qū)的旗縣缺少法醫(yī)和衛(wèi)生事業(yè)管理人員等情況，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，2004年開(kāi)始增設(shè)法醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生管理、信息管理、生物技術(shù)等專業(yè)；并打破專業(yè)界限，廣泛開(kāi)設(shè)選修課，支持和鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)跨學(xué)院選修非本專業(yè)課程，非醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)行雙學(xué)位制，拓寬學(xué)生的專業(yè)口徑，創(chuàng)建培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的平臺(tái)和機(jī)制。實(shí)行學(xué)分制的彈性教學(xué)管理制度，提升醫(yī)學(xué)生的就業(yè)能力，從而推動(dòng)醫(yī)學(xué)生順利就業(yè)。

3.2強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)和臨床技能的學(xué)習(xí)，提升醫(yī)學(xué)生的就業(yè)能力：醫(yī)學(xué)生就業(yè)能力的核心是所具備的專業(yè)知識(shí)和臨床技能，這也是職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的基石、就業(yè)能力之根本，也是用人單位挑選醫(yī)學(xué)生的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。

3.2.1強(qiáng)化對(duì)醫(yī)學(xué)生的專業(yè)教育：醫(yī)學(xué)是一門(mén)專業(yè)性強(qiáng)又非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，它的研究和服務(wù)的對(duì)象是人，關(guān)乎健康和性命的科學(xué)，不能有所閃失。因而，多數(shù)醫(yī)療衛(wèi)生單位招聘畢業(yè)生時(shí)非常關(guān)注和重視醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)直接能夠反映專業(yè)能力。因此，醫(yī)學(xué)生的就業(yè)能力當(dāng)中的核心能力似乎始終是專業(yè)能力。培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生就業(yè)力的最重要途徑是加強(qiáng)專業(yè)教育教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。首先，要科學(xué)、合理的安排課程設(shè)置，構(gòu)建以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)為主，公共衛(wèi)生學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)知識(shí)等課程為輔的新型課程體系，使學(xué)生形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力素質(zhì)，培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚、臨床通科的高級(jí)實(shí)用型醫(yī)學(xué)人才。［3］其次，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識(shí)，通過(guò)開(kāi)展我校特色的“問(wèn)學(xué)講堂”、“博弈講堂”平臺(tái)邀請(qǐng)?jiān)菏?、知名學(xué)者或本校教授入課堂開(kāi)展講壇文化，分享自身成長(zhǎng)經(jīng)歷，幫助學(xué)生樹(shù)立牢固的專業(yè)思想。醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論課程的授課方法上多采用案例教學(xué)法和PBL教學(xué)法，讓學(xué)生從案例出發(fā)，通過(guò)理論分析，更加深化對(duì)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的理解和消化，從而實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化專業(yè)能力的教學(xué)目標(biāo)。

3.2.2加強(qiáng)臨床實(shí)踐技能的培養(yǎng)：一名合格的醫(yī)生不僅要有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，還要掌握過(guò)硬的臨床實(shí)踐技能。［4］一直以來(lái)，國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)院校都非常重視臨床實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)在人才培養(yǎng)方案中所占比例都非常高。目前，醫(yī)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)主要依托技能培養(yǎng)中心、附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院以及實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地。我校于2004~2007年先后成立了臨床技能培訓(xùn)中心、護(hù)理技能操作培訓(xùn)中心等，擴(kuò)大和提升實(shí)踐技能教學(xué)的規(guī)模和能力。以“國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱”和“護(hù)士職業(yè)資格考試”為藍(lán)本，以“課堂設(shè)在病房，把醫(yī)院搬到教室”的方法構(gòu)建全程臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)的模式，通過(guò)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，鞏固基礎(chǔ)理論知識(shí)的理解和掌握，起到了雙向滲透與重組的作用，形成了以學(xué)生能力培養(yǎng)為宗旨的全新教學(xué)理念。為了提高醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐技能，進(jìn)一步完善了醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)帶教老師的選拔、考核、監(jiān)督體系。對(duì)帶教老師進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、帶教方法及專業(yè)與臨床技能的示范教學(xué)培訓(xùn)，確保帶教質(zhì)量；同時(shí)，要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的臨床實(shí)踐操作技能的指導(dǎo)既培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的獨(dú)立操作能力；建立和完善帶教教師教學(xué)評(píng)價(jià)體系、臨床教學(xué)工作績(jī)效考核辦法和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，從制度上保證臨床實(shí)踐教學(xué)工作質(zhì)量，以提高臨床帶教老師的主動(dòng)性，切實(shí)提高醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐技能和動(dòng)手能力。

3.2.3醫(yī)學(xué)院校注重與用人單位的合作，拓展醫(yī)學(xué)生的就業(yè)能力：為了培養(yǎng)和提升醫(yī)學(xué)生的就業(yè)能力，醫(yī)學(xué)院校采取主動(dòng)與一些藥企和醫(yī)院建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，將生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地、就業(yè)基地“三地合一”加以建設(shè)，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。讓學(xué)生有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使醫(yī)學(xué)生有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，展現(xiàn)自己就業(yè)能力，更好的了解用人單位需求的人才所具備的就業(yè)能力結(jié)構(gòu)。

3.3培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力，全面提升醫(yī)學(xué)生的就業(yè)能力：培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力,幫助他們樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，樹(shù)立科學(xué)、合理的職業(yè)理想與就業(yè)目標(biāo)，提升就業(yè)能力。

3.3.1加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)：醫(yī)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展的好與壞與職業(yè)生涯規(guī)劃能力是有很大的關(guān)系。從2006年開(kāi)始我校增設(shè)“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”、“創(chuàng)業(yè)教育”等課程，積極實(shí)行全程化的職業(yè)規(guī)劃教育與就業(yè)指導(dǎo)模式。根據(jù)不同年級(jí)，不同專業(yè)開(kāi)設(shè)有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)課。低年級(jí)開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃和學(xué)業(yè)規(guī)劃，中年級(jí)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和就業(yè)體驗(yàn)指導(dǎo),高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)技巧、政策和職業(yè)適應(yīng)教育等方面的指導(dǎo)。［5］由于醫(yī)學(xué)專業(yè)的專業(yè)性強(qiáng)，畢業(yè)流向多為醫(yī)療系統(tǒng)，我們聘用、選拔一批在創(chuàng)業(yè)、就業(yè)方面有專業(yè)知識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)的專家成立我校的“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家?guī)臁弊屗麄冞M(jìn)入課堂、與醫(yī)學(xué)生面對(duì)面的進(jìn)行交流，增加醫(yī)學(xué)生對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)與職業(yè)的認(rèn)識(shí)，從而使他們更加理性的分析自己今后的就業(yè)與職業(yè)發(fā)展道路，幫助提升醫(yī)學(xué)生的就業(yè)能力。

3.3.2培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，激發(fā)學(xué)生的就業(yè)主動(dòng)性：培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的就業(yè)能力，要調(diào)動(dòng)醫(yī)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。學(xué)校通過(guò)引導(dǎo)和推動(dòng)各級(jí)黨團(tuán)組織和“大學(xué)生職業(yè)聯(lián)盟”社團(tuán)，激發(fā)學(xué)生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)的潛能。組織各類職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，模擬面試大賽、醫(yī)學(xué)生誓言踐行活動(dòng)、實(shí)踐技能大賽、名醫(yī)講座和“挑戰(zhàn)杯”及創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，為學(xué)生提供了社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生在參賽的過(guò)程中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步挖掘潛能，施展才華。我們還開(kāi)展“英才培育”項(xiàng)目和PSBH等科研項(xiàng)目，讓學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)研究，從而培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新能力，最終提升就業(yè)能力。大學(xué)生通過(guò)各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、拓展綜合素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)力、提高綜合素質(zhì)和個(gè)性化發(fā)展，從而不斷提高學(xué)生的各方面能力[6]。