導(dǎo)語：如何才能寫好一篇法制教育培訓(xùn)心得，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我參加了《道德與法治》教材的培訓(xùn)活動。雖然只有一天的時間，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。聆聽專家老師的講解，讓我對新編《道德與法治》教材有了一個更新的認識，從而讓我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教，下面就談?wù)剮c我的學(xué)習(xí)體會。

一、把握課程基本理念

1.引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、學(xué)會關(guān)心、積極探究是課程的核心；

2. 珍視學(xué)生年生活的價值，尊重學(xué)生的權(quán)利；

3. 道德存在于學(xué)生童的生活中，德育離不開學(xué)生的生活；

4. 讓教與學(xué)植根于學(xué)生童的生活。

二、理解《道德與法治》的性質(zhì)

在《道德與法治》低年段，我們需要摒棄那種認為法治教育就是講法條、講案例的觀念，把傳播法的理念、精神、價值貫穿于學(xué)生日常的生活當中。俞老師總結(jié)了該學(xué)科教學(xué)的三大性質(zhì)：生活性、活動性、開放性。

1.生活性

珍視學(xué)生的生活為寶貴的課程資源。課程學(xué)習(xí)本身是學(xué)生生活的組成部分，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下真實體驗生活、主動參與生活、創(chuàng)造生活的過程。

本課程遵循學(xué)生生活的邏輯，以學(xué)生生活中的需要和問題為出發(fā)點；以學(xué)生的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉；以用正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展、在發(fā)展中生活為課程的基本追求。

2.活動性

超越單一的書本知識的傳遞和接受，以活動為教和學(xué)的基本形式。課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是學(xué)生直接參與的各種主題活動、游戲或其他實踐活動；課程目標主要通過學(xué)生在教師指導(dǎo)下的活動過程中的體驗、感悟和主動建構(gòu)來實現(xiàn)

學(xué)習(xí)是知與行相統(tǒng)一的過程，注重學(xué)生在體驗、探究和問題解決的過程中，形成良好道德品質(zhì)，實現(xiàn)社會性發(fā)展。課程設(shè)計與實施注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)和提出問題，在親身參與豐富多樣的社會活動中，逐步形成探究意識和創(chuàng)新精神

2.開放性

教學(xué)內(nèi)容從教科書擴展到學(xué)生生活的各個方面；課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)以及學(xué)生的其他生活空間；教學(xué)時間在學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中靈活而彈性地延展。

內(nèi)容根據(jù)社會生活的發(fā)展變化和學(xué)生身心發(fā)展的需要，有彈性地吸納鮮活的社會生活事件；教學(xué)空間從課內(nèi)向課外延伸，從課堂向?qū)W校、家庭和社區(qū)擴展。

三、新教材四個方面的突破

1.將涵養(yǎng)實踐智慧作為“學(xué)習(xí)做人”的核心。

品德課的中心任務(wù)是教孩子“學(xué)習(xí)做人”，但這不是一個單純的知識學(xué)習(xí)過程，而是在綜合、整體、深入的意義上實現(xiàn)“對生活的洞察”，是一種實踐智慧的獲得過程。深入挖掘知識內(nèi)在的意義與價值內(nèi)涵，使知識成為人的實踐智慧的生長因子。

2. 打破“自我中心”的傾向，走向“在—世界—歷史中”的人。

新教材借鑒生存論的思路和中國“天人合一”的觀念，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)對自然與人的關(guān)系的理解。新教材注重文化共同體的節(jié)日、習(xí)俗教育，注重引導(dǎo)學(xué)生與“過去”對話，使學(xué)生成為文化傳統(tǒng)的承載者，并且注重引導(dǎo)學(xué)生通過“回望”去品出生活的文化與道德的意蘊。

3. 超越技術(shù)主義和狹隘的功利思維。

新編教材特別強調(diào)，教學(xué)的重點不是學(xué)會書上范例中包含的(如果有)操作性的知識與技能，而是引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)自己的實際情況，發(fā)現(xiàn)對于自己的世界而言的整體上的好辦法。

篇2

關(guān)鍵詞：職工培訓(xùn)；新型教法；探索研究

煤礦職工培訓(xùn)是煤礦企業(yè)保障安全生產(chǎn)的重要一環(huán)。隨著我國煤礦安全生產(chǎn)技術(shù)的不斷升級，開采技術(shù)的不斷完善發(fā)展，煤礦職工培訓(xùn)工作相對于礦山機械化、自動化、信息化的發(fā)展趨勢已經(jīng)略顯滯后，現(xiàn)有的教學(xué)方法已經(jīng)不能同現(xiàn)實生產(chǎn)力相適應(yīng)，有些甚至如同羈絆。探索新的教學(xué)方法，找到適合目前煤礦生產(chǎn)相適應(yīng)的教學(xué)手段已經(jīng)是廣大職業(yè)教育工作者的共識，現(xiàn)根據(jù)本人在煤礦職工培訓(xùn)工作中的一些經(jīng)驗，淺談一下職業(yè)教育工作中正在實施或?qū)嶒灥囊恍┬碌慕逃椒?，互勉共進：

1 “漸進式”教學(xué)

職工培訓(xùn)與企業(yè)需求間往往也存在著一定的矛盾。企業(yè)總是希望員工能夠盡量快地掌握安全技術(shù)知識，早日勝任崗位創(chuàng)造效益。所以，職工入職時崗前培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、職業(yè)健康培訓(xùn)、應(yīng)急避險培訓(xùn)、風險預(yù)控培訓(xùn)等各種培訓(xùn)內(nèi)容通通納入到教學(xué)當中。但教育有它自身的規(guī)律性，俗話說“欲速而不達”，搞職工培訓(xùn)工作切不可只是為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，我們以前按照企業(yè)要求進行層疊填鴨式的培訓(xùn)，不僅學(xué)員累，教師其實也累。知識點太多，學(xué)員理解掌握困難；教學(xué)任務(wù)重，教師身心俱疲。

所以我們應(yīng)該遵從教學(xué)規(guī)律，進行“漸進式”教學(xué)。首先，在職工初次入職時，我們只要進行簡單的崗前培訓(xùn)、技能培訓(xùn)就行，符合入職條件的，再進行安全和應(yīng)急避險的培訓(xùn)，等入職一段時間回來復(fù)訓(xùn)時再加入探放水、應(yīng)急避險等培訓(xùn)內(nèi)容，最后再以半脫產(chǎn)或區(qū)隊等形式培訓(xùn)職業(yè)健康和風險預(yù)控。這樣學(xué)員經(jīng)歷了一個由簡入繁、由易到難、由不熟悉到熟悉的過程。不僅掌握知識更牢靠，而且更容易接受。

2 “分組式”教學(xué)

職業(yè)教育大多是成人性質(zhì)的教育，它更加注重的是現(xiàn)實的教學(xué)效果，這一點和我們中學(xué)所接受的普通教育有著本質(zhì)的不同，學(xué)員在職工培訓(xùn)機構(gòu)所接受的大多是現(xiàn)實的、直接的、可操作性的教育。所以，職工培訓(xùn)如果采用普通教育的方法就會顯得不合時宜、效率也會大打折扣。按班級、純理論的教學(xué)方法所帶來的學(xué)員聽不懂、互動沒響應(yīng)、教學(xué)效果差等弊病已經(jīng)在我們現(xiàn)實教學(xué)中屢見不鮮。

如何改變這種局面？我們現(xiàn)在大多采取“分組化、體驗式”的教學(xué)方法。具體做法是：我們不再將四五十人分成一個班級而是將他們分成四五個小組，小規(guī)模的團隊討論比大班級中老師點將式的發(fā)言效果要好的多。因為規(guī)模小，所以成員之間彼此熟悉更快，發(fā)言時的膽怯、交流中的隔閡、素質(zhì)間的差異、對問題的分歧等就會無形中降到最低，并且小組間的交流、競爭也會在無形中形成。另外，我們還盡量將課堂搬離教室，建立在機器設(shè)備旁、實際環(huán)境中。為此，我們在礦屬工廠和檢修車間建立了十幾個基層課堂，在主要區(qū)隊建立了“四新”工作室，而且還籌措資金建成了涵蓋采、掘、機、運、通等煤礦主要技術(shù)方面的實操基地。只要是涉及具體技術(shù)和場景安全教育的，我們都一律安排學(xué)員分組進行模擬操作，按組進行環(huán)境適應(yīng)演練。

3 “追蹤式”教學(xué)

職工教育的教學(xué)目標始終是要服務(wù)于現(xiàn)實生產(chǎn)的。我們以前無論是搞綜合培訓(xùn)還是專項培訓(xùn)往往都是“人走茶涼”，學(xué)員出了校門就跟培訓(xùn)機構(gòu)沒什么關(guān)系了。教育不是一錘子買賣，如果采取“既以售出，概不退貨”的方式搞教學(xué)，一方面脫離了教育的本質(zhì)，另一方面也不利于今后教學(xué)工作的開展。

如何評價教學(xué)效果、改進教學(xué)方法、掌握學(xué)員需求呢？現(xiàn)階段我們主要采取“追蹤式”教學(xué)，就是學(xué)員培訓(xùn)前，先到單位了解參培學(xué)員的文化底子、培訓(xùn)需求、期待效果等，培訓(xùn)結(jié)束后我們還要跟蹤調(diào)查學(xué)員培訓(xùn)效果、對職教中心建議和意見、所在單位對本次培訓(xùn)滿意度、對本單位其它培訓(xùn)需求等等。兩外，我們還建立了全礦職工培訓(xùn)檔案，做到一人一檔。根據(jù)培訓(xùn)檔案我們可以隨時根據(jù)學(xué)員的培訓(xùn)情況，安排復(fù)審或?qū)ｍ椗嘤?xùn)。

4 “反哺式”教學(xué)

煤礦開采雖然是傳統(tǒng)工業(yè)，但開采工藝和技術(shù)設(shè)備卻是日新月異，職業(yè)學(xué)校的教師除非常年工作在生產(chǎn)一線，否則很難及時了解生產(chǎn)一線的新工藝、新設(shè)備、新方法。有時新設(shè)備礦上剛剛安裝試用，學(xué)員都可能已經(jīng)接觸過，而教師卻不一定對新設(shè)備有足夠的了解。顯然職教教學(xué)與實踐之間存在一定矛盾。但這種矛盾恰恰體現(xiàn)了煤礦職業(yè)教育的特殊性。

最簡單的解決方法就是職教教師要不恥下問，從學(xué)員處獲得最新的生產(chǎn)、操作、安全、規(guī)章等信息，教師將從學(xué)員處獲得的零散的新信息，整理完善、解疑答惑、充實到教案中，再教授新學(xué)員，慢慢將這項新技術(shù)擴散開來。另一方面，下隊調(diào)研也是我們在實踐中獲得的一個好方法，現(xiàn)在，我們職工學(xué)校的教師每季度都會抽10―15天時間，間斷或連續(xù)地駐隊調(diào)查訪問，通過走訪、座談、借閱資料、實地查看等各種途徑及時獲得四新、管理、生產(chǎn)、安全等各面的最新情況并寫成調(diào)研報告，一是與同事們將最新的信息共享，二是將獲得的新信息編入教案，帶到課堂。很好地解決了職工培訓(xùn)教學(xué)與實踐之間的矛盾。

5 “引導(dǎo)式”教學(xué)

一些常年從事單一崗位的學(xué)員，由于反復(fù)的培訓(xùn)和不斷的實踐，已經(jīng)對本工種的安全技術(shù)了熟于心；還有一些文化水平相對較高、又有一定實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員，再對他們進行機械往復(fù)式的教學(xué)就顯得毫無意義。對于這些人員我們在基本安全技術(shù)理論授課的同時，更多的是采取“引導(dǎo)式”教學(xué)。

“引導(dǎo)式”教學(xué)就是教師根據(jù)他們的崗位特點，給他們制定一些本崗位較為深度的技術(shù)課題或研究計劃，教師只給他們提供大的鉆研方向甚至是只給題目，并不參與個人課題研究過程，只給予相關(guān)的理論指導(dǎo)，這些課題無現(xiàn)成的答案或成果，不需要他們立即完成，只要他們帶著課題去到生產(chǎn)實踐中去解決就行了。但正是這些看似很簡單也很散漫的“引導(dǎo)式”教學(xué)，往往激發(fā)學(xué)員的探索欲，求知欲，很多學(xué)員不僅在教師的輔導(dǎo)下完成了課題，有些甚至轉(zhuǎn)化成了技術(shù)成果，再將這些“小發(fā)明、小革新”應(yīng)用到了生產(chǎn)當中，為企業(yè)節(jié)約降耗發(fā)揮了作用。

6 “精準式”教學(xué)

煤礦生產(chǎn)系統(tǒng)繁雜而龐大，人員崗位眾多，雖然我們的培訓(xùn)已經(jīng)細化到幾十個工種，但每個人員的具體工作情況又有差異。例如：在井下有數(shù)十人在當局扇司機，他們掌管的設(shè)備可能都是1型的，而由于安全條件不同，有幾個司機可能開的就不是這一型的，雖然都是局扇，但他們的開啟方式、安全措施、緊急處置等等情況可能就和其它的不太一樣，若果我們都按單一型號進行綜合培訓(xùn)，可能這幾個學(xué)員將來就會在工作中遇到困難，影響安全生產(chǎn)。另外，若是企業(yè)安裝了新設(shè)備或采用了新工藝，可能接觸或涉及到的人員就不會太多，而這部分人員也和其他操作人員一起綜合培訓(xùn)，顯然培訓(xùn)和他們的需求之間可能就會脫節(jié)。所以，我們應(yīng)該講究“精準”教學(xué)，

篇3

（一）大學(xué)生刑事犯罪案件表現(xiàn)

1994年，清華大學(xué)朱令投毒案，高校刑事案件開始進入公眾視野；之后不斷有數(shù)起大學(xué)生刑事案件發(fā)生。2004年震驚全國的云南大學(xué)“馬加爵殺人案”，讓大學(xué)生刑事案件逐漸成為社會關(guān)注的焦點。2009年11月，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生郭力維因瑣事用尖刀扎死同寢同學(xué)趙研。后郭力維被判處死刑，緩期二年執(zhí)行，。2010年10月20日，西安音樂學(xué)院學(xué)生藥家鑫于駕車撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡。后藥家鑫被判處死刑，。2013年3月31日，復(fù)旦大學(xué)研究生林森浩將實驗室內(nèi)的劇毒化合物帶至寢室并注入飲水機槽，同寢室的黃洋在飲用后引發(fā)身體不適而死亡。后林森浩被判處死刑，。

（二）大學(xué)生刑事犯罪案件的特征

這幾起頗受關(guān)注的大學(xué)生刑事犯罪案件的特征是：

1.犯罪主體方面：

呈現(xiàn)高學(xué)歷層次。犯罪人員的層次除了普通本?？茖W(xué)生，重點大學(xué)本科生、研究生犯罪行為也日益突出。

2.犯罪動機方面：

以人際關(guān)系不和導(dǎo)致的報復(fù)性犯罪見多。云南大學(xué)“馬加爵殺人案”、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生郭力維案、復(fù)旦大學(xué)碩士研究生林森浩投毒案，無一不是因為日常人際關(guān)系的觸礁、思維方式上的偏激而引發(fā)的報復(fù)殺人行為。報復(fù)性殺人這一動機似乎成了這幾起大學(xué)生犯罪案件的致命因素。

3.犯罪心理方面：

缺乏良好的人際交往和溝通能力，自我調(diào)控能力差，易選擇沖突和對抗的消極應(yīng)對方式去解決問題；缺乏對自身及他人的正確認知和評價；極度自我和個人主義，缺乏對生命的尊重和敬畏；缺乏心理健康知識和心理防御技巧，在情緒失衡之時，找不到正確的方法調(diào)節(jié)和渲泄；法律意識的缺失和法律知識的匱乏，讓他們不顧后果地輕易剝奪他人生命和健康的權(quán)利，走上犯罪的不歸之路。

二、大學(xué)生刑事犯罪案件頻發(fā)的原因

大學(xué)生刑事犯罪案件背后，隱藏著個人、學(xué)校、家庭和社會等多方面的深層原因。

（一）大學(xué)生個人綜合素質(zhì)的缺失

1.性格和心理缺陷。

生活在網(wǎng)絡(luò)時代的當代大學(xué)生，習(xí)慣于沉迷個人心理世界，心理承受能力與自我調(diào)節(jié)能力較差，在嫉妒、自負、失落、壓抑、自卑等負性情緒影響下容易采取極端措施。部分大學(xué)生由于性格和心理原因，在面對人際沖突時，不能夠相互包容和妥協(xié)，不懂得與他人交流和尋求幫助，而輕易選擇成本最高的對抗方式。

2.道德素養(yǎng)缺損。

社會主義市場經(jīng)濟背景下成長的當代大學(xué)生，在社會道德缺失現(xiàn)象、消極腐敗行為的影響之下，容易出現(xiàn)是非、道德、情感等問題的認知矛盾和評價標準的模糊，從而造成道德素養(yǎng)的薄弱和缺乏。

3.責任感淡薄。

作為獨生子女居多的群體，當代大學(xué)生從小就備受關(guān)愛，養(yǎng)成以自我為中心的生活習(xí)慣和思維方式，只注重自身利益，不懂得換位思考，缺乏使命感、責任感和對家庭對社會的感恩之心，一旦發(fā)生事情選擇逃避責任。

4.價值觀偏頗。

西方的價值觀念、多元的文化及開放的生活方式，與國內(nèi)市場經(jīng)濟發(fā)展下多元思想和社會風氣的共同影響，讓處于成長期的部分大學(xué)生消極低迷，喪失理想信念，學(xué)習(xí)動力不足，世界觀、人生觀、價值觀偏頗或模糊成為當代大學(xué)生的真實寫照。

5.法律意識缺乏。

長期以來，非體系化的普法教育實效性不高。2006年高校“思政課”將原來的《思想道德修養(yǎng)》與《法律基礎(chǔ)》整合為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教程，改革后的教材，有關(guān)法制教育的內(nèi)容只占到整部教材的1/4，且涉及法理性的內(nèi)容居多，抽象、不易理解，實體法的內(nèi)容較少，課堂教學(xué)中直接用于法律教學(xué)的課時可能不足8個學(xué)時。再加上“思政課”教師非法律專業(yè)出身，理論功底有限，法律知識的講授容易流于形式，教學(xué)效果一般，大學(xué)生對法律的權(quán)威和作用無法產(chǎn)生深刻認識，更談不上法律信仰以及對法律的敬畏，故法律意識薄弱和法律知識的缺乏成為常態(tài)。

（二）學(xué)校、家庭、社會教育的不力

1.傳統(tǒng)教育的盲點。

國內(nèi)應(yīng)試教育體制下，過分注重成績至上的衡量標準，考一個好的學(xué)校、培養(yǎng)一名大學(xué)生成了教育的主要目標。多年的考試技能訓(xùn)練把學(xué)生規(guī)范成了考試的“機器”，教育忽視了學(xué)生誠信、榮譽、世界觀、人生觀和價值觀等德育培養(yǎng)，更忽略了學(xué)生的心理適應(yīng)能力、人際交往能力、應(yīng)對挫折能力等情商和逆商的綜合培養(yǎng)。

2.高校思想政治教育的無力。

高校思政課程的教學(xué)內(nèi)容相對沉悶，脫離學(xué)生思想實際，與社會現(xiàn)實存在一定距離，缺乏吸引力、感染力和說服力。教學(xué)隊伍整體素質(zhì)參差不齊，部分“思政課”教師教學(xué)方法刻板單一，缺乏創(chuàng)新，使高校“思政課”成為逃課率最高、學(xué)生熱情度最低的課程，也使大學(xué)生對來自外界的思想政治教育產(chǎn)生較強烈的排斥心理。

3.高校教育管理的缺陷。

隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大，為了保證生源收入或出于保護學(xué)校聲譽等因素的考慮，學(xué)校在學(xué)生管理的過程中過度“包容”，令部分學(xué)生漠視校規(guī)校紀，甚至違紀與違法的基本界線不清。目前來看，國內(nèi)大多數(shù)高校仍然停留于傳統(tǒng)僵化的教育和管理模式上，注重學(xué)生成績、考級、拿證、技能的培育和日常管理，忽略了學(xué)生的真正想法和需求。

4.家庭教育的不濟。

國內(nèi)傳統(tǒng)“家長式”的教育模式下，多數(shù)家長忽視了跟子女的情感交流，忽略了對子女個人修養(yǎng)方面和情商及逆商的教育和培養(yǎng)，忽視了家長自身行為的示范和榜樣作用。普遍的家庭溺愛讓子女從小養(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣。進入大學(xué)后，面對復(fù)雜的集體生活，遇到問題和挫折時，一旦找不到處理問題的正確思路和方法，情緒容易走偏甚至失去理智。家庭教育的缺失是大學(xué)生性格缺陷形成與發(fā)展的重要因素，也為大學(xué)生犯罪埋下危險的種子。

5.社會風氣的不良影響。

當下，“功利主義”、“個人主義”、“拜金主義”、“現(xiàn)實主義”的社會風氣，讓大學(xué)生的價值取向越來越偏頗或模糊，對人對事物的看法越來越功利化和現(xiàn)實化。在這種缺乏積極樂觀、公益、公信的社會氛圍之下，大學(xué)生的理想信念、人生觀價值觀的社會教育幾乎是蒼白無力的。

三、降低和減少大學(xué)生刑事犯罪案件的對策

（一）創(chuàng)新德育理念和方式

1.改變傳統(tǒng)理論灌輸?shù)姆椒?，強化啟發(fā)式教學(xué)理念方式。

這就要求“思政課”教師積極引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們正確區(qū)分社會現(xiàn)象和本質(zhì)、主流和支流，校正他們的偏激觀點和不良情緒，防止他們由于認識的偏差而誤入歧途。強調(diào)“思政課”教師直面大學(xué)生困惑的社會現(xiàn)實、敏感問題，全面了解學(xué)生對“思政課”的認識和真實的思想動態(tài)，通過問卷調(diào)查、主題討論、網(wǎng)帖交流等，找準學(xué)生關(guān)心的熱點、疑點和難點問題，以課堂為主陣地，用具有說服力、感染力和啟發(fā)力的針對性教育和問題解答，創(chuàng)造平等、自由、親和的教育教學(xué)環(huán)境，引發(fā)討論和辯論，啟發(fā)大學(xué)生們主動思考、自愿體驗并激發(fā)他們自覺養(yǎng)成良好的思想行為，樹立牢固的道德信仰，堅定正確的理想信念。

2.在“思政課”教學(xué)過程中

運用案例和榜樣的力量，幫助大學(xué)生樹立正確的人生價值觀。大量選擇具有典型性、示范性，或是爭議性、探討性、創(chuàng)新性較大的案例，啟發(fā)他們能夠結(jié)合社會的實際和切身的生活體驗、社會閱歷，對案例進行理性分析，在深度參與中不斷學(xué)會辨別、理解、把握事物的實質(zhì)，讓學(xué)生能自覺主動運用所學(xué)過的理論進行反思、判斷，作出選擇，并最終影響他們的觀念和行為。實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育的完美結(jié)合。

3.在“思政課”實踐課教學(xué)中

以確立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀為基點，讓大學(xué)生親身體驗社會、發(fā)現(xiàn)社會現(xiàn)象的復(fù)雜性、多樣性，認識理論和實際的差距，通過驗證理論、運用理論、認同理論，逐步達到內(nèi)化理論的目的。高校應(yīng)不遺余力地重視“思政課”實踐課，在學(xué)校所在的城市及周邊地區(qū)，選擇與理論教學(xué)相適應(yīng)的、具有代表性和針對性的，能引發(fā)大學(xué)生深刻體驗和能量共鳴的地方。如：博物館、紀念館、福利院、養(yǎng)老院、監(jiān)獄、貧困山區(qū)的學(xué)校等，建立豐富的實踐教學(xué)基地，不讓實踐課流于形式，為學(xué)生實現(xiàn)知行的最大化統(tǒng)一提供必要條件。“思政課”教師應(yīng)要求學(xué)生以社會調(diào)查報告、參觀訪問心得、主題討論演講等形式來實現(xiàn)總結(jié)和內(nèi)化。

（二）加強法制教育力度，注重法律意識的培養(yǎng)

1.充分發(fā)揮“思政課”課堂的實際作用，把培養(yǎng)大學(xué)生法律意識深入課堂。

適當增加《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中法律部分的課時，并將這一部分知識體系作一定擴充和細化，減少抽象、難以理解的法理知識，增加實體法的具體內(nèi)容，教師在課堂講授過程中，要大量結(jié)合案例和視頻等多種方式，在傳授法律知識的同時，引發(fā)學(xué)生的深度思考，感受法律的威懾力，從而形成良好的法律意識。

2.高校應(yīng)高度重視法制教育，以培養(yǎng)和提高大學(xué)生的法治觀念為重。

利用一切資源，充分發(fā)揮第二課堂的作用，通過法制宣傳、講座、模擬法庭審判、微博、大學(xué)城空間等方式進行不間斷的法制教育宣傳，并積極開展法制教育實踐活動，如出席庭審、參觀監(jiān)獄或勞教所、邀請司法部門來校進行法制教育宣傳、建立校外法制教育基地等方式，幫助大學(xué)生們在知法、懂法的同時，自覺守法，不斷提升法律觀念和意識。

3.建立高校法制培訓(xùn)長效機制并擴充輔導(dǎo)人力。

除對“思政課”教師、輔導(dǎo)員、班主任進行法律知識的常規(guī)培訓(xùn)外，高校應(yīng)多提供外出參觀或培訓(xùn)的機會，不斷提升“思政課”教師、輔導(dǎo)員、班主任的法律素養(yǎng)，優(yōu)化他們的法制教育能力，發(fā)揮預(yù)防大學(xué)生犯罪的一線作用。

（三）注重大學(xué)生心理健康知識的傳授和健康心理的培育

1.建立高校大學(xué)生心理危機干預(yù)機制。

高校應(yīng)建立大學(xué)生心理檔案，配備專業(yè)的心理咨詢?nèi)藛T，對高危人群實現(xiàn)心理危機干預(yù)，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。目前，各大高?；窘⒘诵睦碜稍冎行?，但在專業(yè)人員的配備上比例很小，讓很多高校的心理咨詢工作流于形式，力度和影響力較小，沒有發(fā)揮廣泛作用。這就需要高校投入更多的人力物力培養(yǎng)大學(xué)生尋求心理咨詢的意識。作為高校班主任、輔導(dǎo)員，應(yīng)注意學(xué)生信息搜集，關(guān)心性格內(nèi)向或存在其它特殊情況的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生間的人際糾紛和沖突，及時溝通輸導(dǎo)和調(diào)解。加強與學(xué)生家長的溝通，把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來，降低心理危機發(fā)生的概率。

2.建立高校心理健康知識、心理健康教育培訓(xùn)長效機制。

減少教師、輔導(dǎo)員、班主任潛在的職業(yè)倦怠困擾，在提高自身心理健康水平的基礎(chǔ)上，掌握一定的專業(yè)心理健康知識和心理健康教育手段以及心理疏導(dǎo)和溝通的技巧，以健康飽滿的情緒和工作熱情投入教學(xué)和學(xué)生日常管理中，順利應(yīng)對大學(xué)生的負性事件，注重大學(xué)生情商和逆商的培養(yǎng)，幫助大學(xué)生處理和減少心理隱患、培養(yǎng)健康心理。

3“.思政課”教師在教學(xué)中，要努力成為學(xué)生心靈的傾聽者和引導(dǎo)者。

篇4

關(guān)鍵詞：嵊泗海島；社區(qū)教育；學(xué)習(xí)模式

當前，在知識經(jīng)濟背景下為了建設(shè)美麗海島和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型海島社區(qū)，浙江省舟山市嵊泗縣加強了社區(qū)教育的建設(shè)，為海島社區(qū)居民創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。海島社區(qū)要構(gòu)建社區(qū)教育的有效機制和評估標準，加強對社區(qū)教育的考核。社區(qū)組織要優(yōu)化社區(qū)的教育資源，創(chuàng)新社區(qū)教育的學(xué)習(xí)模式，使海島社區(qū)在動態(tài)發(fā)展中完善社區(qū)教育。海島社區(qū)應(yīng)結(jié)合自身的條件開展社區(qū)居民的繼續(xù)教育和遠程教育的學(xué)習(xí)模式，不斷為社區(qū)企業(yè)和居民提供教育支持，實現(xiàn)具有海島社區(qū)特色的社區(qū)教育。

一、舟山市嵊泗縣美麗海島建設(shè)狀況

根據(jù)舟山市美麗海島建設(shè)的總體規(guī)劃和要求，嵊泗縣開展的美麗海島建設(shè)在各方面都取得了顯著成績。加快了城鄉(xiāng)一體化建設(shè)步伐，培育了一批海島建設(shè)的地方品牌，推進嵊泗縣漁農(nóng)村綜合性改革試點，發(fā)展了海洋高端服務(wù)產(chǎn)業(yè)和海島休閑旅游業(yè)，完善了漁農(nóng)村社區(qū)的公共服務(wù)體系，通過海島旅游創(chuàng)建海島漁民畫、漁家樂等形式，努力發(fā)展嵊泗縣漁農(nóng)村海洋特色文化，提高漁民的文化素質(zhì)。嵊泗縣美麗海島建設(shè)以下幾個方面取得了成績：首先，社區(qū)居民的居住環(huán)境得到了改善，街道和民居庭院進行了綠化和美化；其次，海洋旅游產(chǎn)業(yè)得到了快速發(fā)展，并且形成了特色品牌，如，嵊泗貽貝、嵊泗深水養(yǎng)殖黃魚；再次，海島社區(qū)活動廣泛、形式多樣，如，嵊泗縣社區(qū)有中老年大學(xué)，有社區(qū)跳舞隊，還有社區(qū)義工隊，社區(qū)居民文明程度和居民的文化素質(zhì)得到了提高；最后，海島社區(qū)的黨群、干群關(guān)系更加融洽和密切。為了能夠?qū)⑨鱼艨h海島社區(qū)建設(shè)得更加美好，成為浙江島居生活的美好典范，要大力發(fā)展海島社區(qū)教育，創(chuàng)新社區(qū)居民的學(xué)習(xí)模式。

二、創(chuàng)新海島社區(qū)教育的學(xué)習(xí)模式應(yīng)注意的問題

1.加強社區(qū)教育學(xué)院建設(shè)，普及教育新觀念

海島社區(qū)教育的學(xué)習(xí)模式要依托于社區(qū)學(xué)院教育，明確社區(qū)教育的特點，向社區(qū)居民普及教育新觀念。社區(qū)教育要立足于社區(qū)的發(fā)展，社區(qū)教育不單純是居民的教育，而是要將社區(qū)教育與整個社區(qū)的全面發(fā)展緊密聯(lián)系，社區(qū)教育要促進社區(qū)的物質(zhì)文明和精神文明的進步。以這樣的社區(qū)教育新觀念開展的社區(qū)教育學(xué)習(xí)活動，就更加務(wù)實。我國應(yīng)在政策上鼓勵建設(shè)社區(qū)學(xué)院，成立社區(qū)教育的管理組織機構(gòu)，促進社區(qū)教育的學(xué)習(xí)模式更加規(guī)范化。

2.完善社區(qū)教育學(xué)習(xí)模式的管理機制

要加大政府部門的統(tǒng)籌力度，完善社區(qū)教育學(xué)習(xí)模式的管理體制，真正發(fā)揮社區(qū)教育管理組織的職能，建立社區(qū)教育學(xué)習(xí)模式的長遠規(guī)劃、科學(xué)管理制度以及社區(qū)教育學(xué)習(xí)模式的監(jiān)督體系。社區(qū)教育的學(xué)習(xí)模式不局限于學(xué)校的學(xué)習(xí)模式，并且要進行全體社區(qū)成員的全過程學(xué)習(xí)和全方位的教育。政府應(yīng)增強對社區(qū)教育管理機構(gòu)人員和資金的投入，保障社區(qū)教育的有序規(guī)范和可持續(xù)

發(fā)展。

社區(qū)教育學(xué)習(xí)模式的開展應(yīng)加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，動員和組織多個部門共同參與。例如，社工委從社區(qū)建設(shè)切入社區(qū)教育；宣傳部門從構(gòu)建學(xué)習(xí)型城市切入社區(qū)教育；文明辦從建設(shè)文明城市切入社區(qū)教育；人事勞動部門從勞動技能培訓(xùn)切入社區(qū)教育；人事組織部門從干部培訓(xùn)切入社區(qū)教育；司法部門從法制教育切入社區(qū)教育等。在社區(qū)教育的活動中應(yīng)明確責任主體，組織活動要明細化，重視教育活動內(nèi)容，要積極整合、調(diào)動社區(qū)各種資源，促進社區(qū)教育的學(xué)習(xí)模式具有更大的包容性。

三、創(chuàng)新海島社區(qū)教育的學(xué)習(xí)模式

1.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的海島社區(qū)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的海島社區(qū)，能夠提高社區(qū)居民的文化素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，提升社區(qū)教育的水平。學(xué)習(xí)型的海島社區(qū)可以采取以下形式：社區(qū)居民學(xué)習(xí)交流、演講和征文活動等。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的海島社區(qū)的重點是給予社區(qū)居民學(xué)習(xí)的自，給予社區(qū)教育主體的地位，

在社區(qū)給予社區(qū)居民受教育的機會和資源。社區(qū)教育內(nèi)容應(yīng)該豐富，提供給社區(qū)居民自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括職業(yè)技能、時政和法律等資訊。海島社區(qū)要為社區(qū)教育建設(shè)教育設(shè)施和提供資金、良好的師資力量。授課教師要以社區(qū)居民為本，加強技能培訓(xùn)和文明禮儀的教育，更好地促進海島居民緊跟時展。社區(qū)組織應(yīng)開放社區(qū)教育，使得各社區(qū)之間進行資源互補和共享，這樣能夠充分利用學(xué)習(xí)的場地設(shè)施、師資。要加強社區(qū)教育的監(jiān)督管理，完善社區(qū)居民的自主學(xué)習(xí)教育評價體系，提高社區(qū)教育的教學(xué)質(zhì)量，

促進學(xué)習(xí)型社區(qū)的有序健康發(fā)展。

2.開展遠程教育的學(xué)習(xí)模式

海島社區(qū)教育應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展遠程教育，運用網(wǎng)絡(luò)豐富和先進的教學(xué)課程，使社區(qū)居民在家就能接受良好的教育培訓(xùn)。這樣的學(xué)習(xí)模式可以不受時間和空間的制約，更加靈活和便捷。社區(qū)教育組織者應(yīng)建立QQ群，方便社區(qū)居民交流學(xué)習(xí)心得，共同促進網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。遠程教育進入社區(qū)，能夠降低教育成本，滿足社區(qū)居民個性化的學(xué)習(xí)要求，接受社區(qū)教育的人數(shù)和學(xué)習(xí)時間會得到提升。海島社區(qū)居民可以根據(jù)自己的需求進行量身訂制課程和培訓(xùn)內(nèi)容，使社區(qū)教育更加個性化，激發(fā)社區(qū)居民的學(xué)習(xí)熱情。

3.通過文體活動帶動社區(qū)教育的學(xué)習(xí)

社區(qū)教育與學(xué)校教育有顯著不同。社區(qū)教育要營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，要通過文體活動走入社區(qū)，帶動社區(qū)居民主動開展社區(qū)教育的學(xué)習(xí)。社區(qū)組織要成立文體活動協(xié)會，要能夠吸收優(yōu)秀人才，定期開展文體活動。如，海島文化節(jié)、電影展映、合唱比賽等豐富多彩的活動，帶動社區(qū)居民的學(xué)習(xí)。為社區(qū)居民編印社區(qū)教育讀本、開展農(nóng)業(yè)技術(shù)、職業(yè)技能等培訓(xùn)，積極開展社區(qū)教育。為了能夠使海島社區(qū)順利開展文體活動，需要建立相應(yīng)的保障措施。首先，要建立文體活動的場所和設(shè)施，例如，文化廣場、健身設(shè)施、圖書館等。其次，要配備專職人員，負責文體活動的組織和執(zhí)行。最后，社區(qū)要提高文體活動的經(jīng)費，對文體活動給予考核獎勵。通過文體活動開展社區(qū)教育的學(xué)習(xí)，能夠豐富海島居民的文化生活，優(yōu)化和整合社會資源，改善社區(qū)居民的人際關(guān)系，提高社區(qū)居民的學(xué)習(xí)效果。

4.建立公務(wù)員義工制度

義工把為社會、為他人無償服務(wù)當成自己應(yīng)盡的義務(wù)，公務(wù)員是社會上整體素質(zhì)比較高的群體，他們的特殊身份決定了他們?nèi)绻軌蚍e極投身到義工活動中來，既能廣泛地接觸社會，也會對其他社會成員起到非常積極的榜樣效應(yīng)。如果建立公務(wù)員義工制度，有利于干部作風轉(zhuǎn)變，促進干群關(guān)系，增強政府的親和力與凝聚力；同時對于促進城市整體創(chuàng)建水平和公民道德素質(zhì)的提高具有重要的現(xiàn)實意義。具體做法：（1）建立由公務(wù)員加入的義工組織，作為有別于其他義工隊一支特別的義工隊伍，并按照工作、專業(yè)、技術(shù)、特長分門別類，統(tǒng)一開展活動。（2）倡導(dǎo)公務(wù)員每人每年參加義工服務(wù)不少于12小時。（3）將每年的義務(wù)工作經(jīng)歷作為相關(guān)人員年終述職的考評內(nèi)容之一。（4）建立義工服務(wù)日和義工服務(wù)基金，將公務(wù)員義工活動制度化、經(jīng)?；?/p>

通過海島社區(qū)教育的學(xué)習(xí)模式研究，得出浙江省嵊泗縣美麗海島建設(shè)要重視社區(qū)教育的發(fā)展。海島社區(qū)教育要能夠優(yōu)化和整合社會資源，更好地滿足群眾的教育需求。各社區(qū)要通過多種學(xué)習(xí)模式開展社區(qū)教育，如，通過各種文化體育娛樂活動吸引社區(qū)居民參與社區(qū)教育的學(xué)習(xí)活動；通過社區(qū)與學(xué)習(xí)型企業(yè)的合作，帶動居民的社會教育；隨著信息技術(shù)的普及，海島社區(qū)采取遠程教育的學(xué)習(xí)模式，方便居民隨時進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的意識和行為。海島社區(qū)根據(jù)自身的特點和資源，為居民構(gòu)建了社區(qū)教育的學(xué)習(xí)模式，提高了居民的文化素質(zhì)，為海島社區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步探索了新的路徑。

參考文獻：

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篇5

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最終能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。下面是小編為大家整理的教師培訓(xùn)自我鑒定總結(jié)五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

教師培訓(xùn)自我鑒定1作為一名剛走出學(xué)校的大學(xué)畢業(yè)生，此刻再次走進學(xué)校，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不一樣的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室理解知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到北京師范大學(xué)參加為期三個月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)資料豐富，包括對高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。透過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，此刻搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。透過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會鑒定如下：

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。

教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也;，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。

教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生能夠說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式。所以隨時與學(xué)生持續(xù)者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都就應(yīng)及時在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負責。這是一名成功的飛行教員就應(yīng)具備的。

其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還就應(yīng)講究方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位教師根據(jù)他們自我的實際經(jīng)驗給我們說了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對困難如何克服的問題上，各位教師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)教師給我們上了一堂繪聲繪色的課，透過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改善教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且高校教師就應(yīng)與時俱進，自身就就應(yīng)走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自我的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展。

最終，本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的職責、新的主角多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)教師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)聯(lián)環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自我的主角，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的教師。

三個月的培訓(xùn)，課程多、時刻緊，研討和交流的機會很少，可是透過培訓(xùn)，拓寬了知識面，提高了認識?？墒菐熍嘀行臑槲覀儼才帕宋⒏裼?xùn)練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會透過視頻的回放看到自我講課的全過程，讓富有經(jīng)驗的教師為我們點評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，正因參加師培的學(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗的教師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫忙。使我更加認識到教師就應(yīng)在選材、備課、板書;等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實踐上掌握更多的知識。

總之，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對自我的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺。

教師培訓(xùn)自我鑒定2幾天的緊張的培訓(xùn)即將結(jié)束，在這次培訓(xùn)中我受益菲淺。經(jīng)歷培訓(xùn)，從最初的抱怨和迷茫到最終的歡樂和收獲，我很感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的平臺。

培訓(xùn)有教育專家的講座，__教師的講座《數(shù)學(xué)教師的視野》，讓我明白了作為一名教師，是教什么重要還是怎樣教重要。_教師講到的教師首先是一個管理者，要從學(xué)生的特點出發(fā)，提出目標、制定方案、督促與幫忙、最終實現(xiàn)目標。讓我一個年輕的班主任一向頭疼怎樣樣才能管好學(xué)生這一問題得以解決，教學(xué)思想得到很大改變。__教師的《教學(xué)不僅僅是一種“告訴”》讓我學(xué)到了新課標教學(xué)應(yīng)當以學(xué)生為主體，教師不能搞包辦。在對學(xué)生較難、抽象的知識我們要仔細推敲，借助于各種教具讓學(xué)生覺得趣味，易學(xué)。_教師列舉的幾個教學(xué)例子運用語言的巧妙性讓學(xué)生易懂所學(xué)知識。要求教師在教學(xué)中“授人以魚，不如授人以漁”。

_院長的《聚焦教學(xué)，決戰(zhàn)課堂》主要講了九個字“去哪里?怎樣去?到?jīng)]有?”也就是要教師根據(jù)學(xué)生特點出發(fā)，使教學(xué)過程充滿情趣和活力，追求常態(tài)、真實、有效的課堂教學(xué);要不斷拓展自我的知識視野，提升教育藝術(shù)。還給我們講觀課和議課，讓我們明白它與傳統(tǒng)的聽課和評課的區(qū)別。__教師的《如何構(gòu)建高效的教學(xué)課堂》給我的啟發(fā)更大，它是一線教師的心聲，讓我們明白作為教師在教學(xué)時我們要明白教什么?確定怎樣教?要從教材出發(fā)，讀懂學(xué)生，遵循教育現(xiàn)代化、提高課堂高效。

有名師及學(xué)院的精彩講課，_教師的研究課《找規(guī)律》、_教師的示范課《年月日》、_教師的研討課《軸對稱圖形》無疑不也是給我上了一課，讓我明白數(shù)學(xué)教學(xué)其實也能夠像做游戲一樣上那么趣味、像美術(shù)課一樣上那么美、像哲學(xué)課一樣那么有深度。我在今后的教學(xué)中要改變傳統(tǒng)觀念的教學(xué)，要以學(xué)生為主體，要讓教學(xué)來源于生活、服務(wù)于生活，要讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種享受。

有小組的討論，這次培訓(xùn)中多次讓學(xué)員與專家之間、學(xué)員與教師之間、學(xué)員與學(xué)員之間進行交流、討論，讓我們邊學(xué)邊鑒定、邊學(xué)邊討論，讓學(xué)員之間得到相互交流、相互學(xué)習(xí)。這也充分發(fā)揮了團體的力量，經(jīng)過在培訓(xùn)中和教師們交流，解決了自我在教學(xué)中的很多困惑。

總之，我感覺這次培訓(xùn)使我的思維更活躍，使我對教學(xué)中的出現(xiàn)的問題有了進一步的認識。在以后的時間里我將進一步消化所學(xué)知識，并把所學(xué)的新思想，新方法應(yīng)用到自我的教學(xué)中去。

教師培訓(xùn)自我鑒定3我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目。在我參加過的培訓(xùn)中，僅有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的鑒定，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。透過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自我的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，汲取精華，能用心主動思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，應(yīng)對當前如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐園水平和教研潛質(zhì)，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠程培訓(xùn)也給我們帶給了再學(xué)習(xí)再提高的機會，讓我們能聚集在一齊，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補短、共同體高。

其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師僅有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計課堂教學(xué)。認真上課，發(fā)奮營造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的用心性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生潛質(zhì)。高效課堂的實現(xiàn)，還務(wù)必認真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。

第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們務(wù)必在課外超多地讀書，認真思考;為了改善教學(xué)技能，我們務(wù)必在備課時仔細推敲，精益求精;為了在課堂上到達師生互動;的效果，我們在課外就就應(yīng)花更多的時刻和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，務(wù)必扎實牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，務(wù)必生動活潑，直觀形象;師生互動是平臺，務(wù)必師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自我的不足和差距。讓差距和不足成為自我的動力，不斷反思，不斷研究，促進自我成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長。

教師培訓(xùn)自我鑒定4教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

經(jīng)過本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務(wù)本事等方面受益頗多，我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的提高，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。

本學(xué)期的繼續(xù)教育，培訓(xùn)資料多，涉及的知識面廣，現(xiàn)將本學(xué)期的教師繼續(xù)教育工作鑒定如下：

1、師德培訓(xùn)

我按時參加學(xué)校和上級教育主管部門組織的各種教培訓(xùn)，無缺曠和病事假，并在培訓(xùn)班中認真做好筆記，在課余時間認真自學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)都按照計劃要求，到達了集中學(xué)習(xí)5學(xué)時，自學(xué)3學(xué)時，并按學(xué)校的要求結(jié)合自我的實際，認真撰寫并上交了師德學(xué)習(xí)心得體會。經(jīng)過師德培訓(xùn)，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每一天一個學(xué)生，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2、新理念

認真按時參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習(xí)和按要求進行了自學(xué)，學(xué)時到達了既定要求，即集中學(xué)習(xí)6學(xué)時，自學(xué)4學(xué)時。并結(jié)合自身的實際，對自我的教育教學(xué)進行了反思，從思想上更新了教育教學(xué)觀念，并把這些新理念融入到自我的教育教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果，真正達了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的。

3、新知識

教師要想給學(xué)生一碗水，自我就必須有一桶水，并且是為斷更新的水。本學(xué)期中，我認真學(xué)習(xí)了《法制教育和學(xué)科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時的補充和更新。學(xué)時和筆記都到達了既定的要求。

4、新方法

隨著知識和教育理念的更新，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新。本學(xué)期中，我除了按照學(xué)校的計劃和要求認真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外，并且很多閱讀了各種教學(xué)方面的書籍，使我能在教學(xué)中能訓(xùn)練地運用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學(xué)方法，改善了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式，也程教學(xué)質(zhì)量在必須程度上得到了提升。

5、新技能

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期中，我按照學(xué)校的安排和自我的計劃，進取參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn)，認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓(xùn)練，不但使我的學(xué)習(xí)能到達學(xué)校的要求，并且能訓(xùn)練地制作各種ppt幻燈片，為自我的課堂教學(xué)服務(wù)。

不足之處，教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)渠道不寬，知識來源的途徑單一，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到夢想的效果。

我們僅有不斷地提高自我的要求，不斷增強求知欲，將理論與實踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作落到實處。

教師培訓(xùn)自我鑒定520__年_月至_月，帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了由__學(xué)院承擔的__省初中語文骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)分為兩個部分，一是集中學(xué)習(xí)階段;二是在職研修階段。集中學(xué)習(xí)在__中心進行，為期_天。在__的學(xué)習(xí)收益很大，教師們講課精彩，教學(xué)資料豐富多彩。而在職研修階段，我將所學(xué)的理論與實踐結(jié)合，上公開課，做講座，設(shè)計研究課題等等，很好地將學(xué)校的教研活動帶動了起來，受到了師生的好評。

現(xiàn)鑒定如下：

一、更新了教育教學(xué)理念

時代在不斷提高，社會在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。異常是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”，不僅僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫忙，并且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題供給新的解決思路與方法。

如__教授的《以良好的素養(yǎng)，高度思維職責感培養(yǎng)高素質(zhì)的人才》的專題報告。首先分析了當前教育的各種缺失，指出當前的教育還是“精英教育”“應(yīng)試教育”，忽視了人的素養(yǎng)的培養(yǎng)。怎樣改變這種現(xiàn)狀?他提出從中國古代優(yōu)良傳統(tǒng)找良方，將“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語文課堂，將人的精神基礎(chǔ)打牢，提高人的素質(zhì)。

___的報告，都關(guān)注了教師的身心健康。社會壓力、職業(yè)壓力讓我們的教師生存不易，需要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，需要樂觀的工作生活。

總之，由于種種原因，我們此刻的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展，教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn)。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。

二、更新了教育教學(xué)知識

教師是一個永新的職業(yè)。那里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為語文教師，他應(yīng)始終站在時代文化前沿的號手，把住時代文化發(fā)展的脈博;他應(yīng)是始終站在科學(xué)知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化;他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語文必須時時堅持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓(xùn)，就我個人而言，不僅僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補充，并且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補充。

___教授講的《寫什么與怎樣寫》的報告，睿智的指出當前的作文教學(xué)存在五種缺失，強調(diào)：1、要創(chuàng)造先有模仿;2、教師作文教學(xué)的關(guān)鍵在于指導(dǎo)如何寫，而不是只會提要求。__教授是全國作文教學(xué)方面的知名專家，他的方法科學(xué)而切實可行。對當下普遍迷茫的作文教學(xué)是一股清新之風。

___教授的《教育心理與教師發(fā)展》的報告。_院長強調(diào)，21世紀是“壓力時代”，需要學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，尤其是人民教師。同時，此刻的教師需要有反思精神，需要掌握教育學(xué)知識，才能成長為學(xué)生喜歡的教師。

又如，___教授的《課堂觀察與壓力管理》的專題報告。對課堂觀察的概念進行了深入的闡釋，提出這是聚焦課堂的教學(xué)研究的最直接的方式方法。

總之，教育是一門藝術(shù)，需要教師不斷的自我更新，才能更上一層樓。

三、觀摩了專家名師風采

此次培訓(xùn)活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際。不僅僅聆聽了專家的解讀，并且近距離地學(xué)習(xí)了名師的教育教學(xué)藝術(shù)和班級管理藝術(shù)。

___教師的《中學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性實踐與反思》，強調(diào)新課程中，青年教師應(yīng)有所作為。校本教研不能丟，專業(yè)成長方才有動力。如若深入多思考，目標達成就不成問題，都很有指導(dǎo)性。

___教師的《一名普通教師的成長》和《班級管理》的報告，完全是自我的實踐的梳理和鑒定。_教師提出，教育是一項愛的工作，僅有全身心地熱愛，才能有所成績。教學(xué)工作如此，班級管理亦如此。在報告中，_教師用自身的實例很好的詮釋了“教師是太陽底下最光輝事業(yè)”的真正內(nèi)涵。

四、教師自身的成長

教育的發(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長。教師是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校的軟實力來自我于擁有

一只業(yè)務(wù)本事強，團結(jié)敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言，教師的成長不僅僅是時代的要求，更是適當現(xiàn)代教育的需要。此次培訓(xùn)，很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自我的成長之路，成為名師，成為教育家。

如___教授的《學(xué)點教育研究方法--做研究型教師》的報告。從全球科技發(fā)展的高度以及社會日新月異的發(fā)展變化出發(fā)，指出教師不應(yīng)是“蠟燭”，要有可持續(xù)的文化知識儲備，那就要學(xué)會做研究，成為專業(yè)化的教師。而研究應(yīng)當來自教育教學(xué)實踐，又要回歸課堂，服務(wù)課堂。

又如，___的《課例研究與教師專業(yè)發(fā)展》講座，提出教師對課例進行研究，加強對文本的解讀和探究，提倡及時反思。課例研究的價值在于：拓展教學(xué)視野、發(fā)展反思本事、喚醒主體意識和培養(yǎng)問題意識。最終的目的是簇進專業(yè)成長。

又如，___教授的《今日怎樣做教師》的專題報告。對中西教育進行比較，得出各有利弊，應(yīng)當互相學(xué)習(xí)，取長補短的結(jié)論。今日的教師主角應(yīng)當轉(zhuǎn)變，由教學(xué)主體向?qū)W習(xí)伙伴轉(zhuǎn)變;由知識傳授向?qū)W(xué)轉(zhuǎn)變。

五、結(jié)識了全省教學(xué)名師

此次培訓(xùn)是一個很好的平臺，參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英、名師，對教育教學(xué)都是自我獨到的見解。所以此次培訓(xùn)又是一個十分好的相互學(xué)習(xí)的機會。_月_日上午的__開得很成功，大家將自我教學(xué)中的經(jīng)驗互相交流。午時的說課比賽又展示了各自的風采。同時，還是建立友誼的紐帶，平時只能在報刊雜志見到名師的教師，經(jīng)過此次機會，最終可一睹尊容，亦為樂事。創(chuàng)辦的群，成為了大家各在一方時交流的平臺。

六、在職研修碩果累累

本學(xué)期開學(xué)至今，我擔任了八年級語文教學(xué)，在完成教學(xué)常規(guī)工作的同時，進取實踐完成培訓(xùn)基地布置的作業(yè)。主要有以下方面：

1、進取撰寫教學(xué)反思和教學(xué)敘事。

集中培訓(xùn)回來，我寫博客的勁頭更足了，思路也更寬了。_月_日至今，我在中華語文的博客了更新了__多篇博文，有不少質(zhì)量上乘的佳作。其中《怎一個“閑”字了得》《孩子，你應(yīng)當歡樂》等博文被版主評為精華。

2、努力開展教育教學(xué)研究。

為全校教師上了公開教學(xué)觀摩課《記承天寺夜游》，并錄下視頻;做了《教育教學(xué)論文寫作知識》的講座，在傳達集中培訓(xùn)的新精神的同時，將自我多年來論文撰寫的體會和收獲進行了鑒定和梳理，得到教師的好評;設(shè)計了教育教學(xué)研究方案《新農(nóng)村“學(xué)習(xí)型”家庭試驗研究》，這個研究方案著眼于目前各地的新農(nóng)村建設(shè)，目前的新農(nóng)村建設(shè)只注重建屋修路，而忽視家庭內(nèi)部學(xué)習(xí)氛圍的營造，很有研究的針對性。準備于20__年申報省級課題。

3、進取發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，對學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀獻策。

作為學(xué)校的老教師，我主動將這次培訓(xùn)的成果帶回單位，充分發(fā)揮骨干教師的作用，進取示范，大膽引領(lǐng)，帶領(lǐng)全校的語文教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中。在團體備課里，在教研組活動中，我進取解答教師教學(xué)中遇到的各種難題，引導(dǎo)互動和交流，使學(xué)校語文組成為了全?；顒幼钬S富，效果最顯著的組別，促進了大家的專業(yè)素質(zhì)的成長。目前，學(xué)校所有的語文教師都開通了自我的博客，并準備在中華語文網(wǎng)上開通“棠閣學(xué)校語文工作室”，成為學(xué)校語文教師交流的固定平臺!

篇6

一、以收費工作為中心，超額完成通行費征收任務(wù)。

截止12月31日，XX管理所共征收通行費4125.9萬元，完成全年計劃任務(wù)3100萬元的133.1%，日均征收11.304萬元。10月19日，提前73天完成完成西漢公司下達的2050萬的年度征費任務(wù)。

二、明確目標、強化責任，各項工作抓重點抓到位。

根據(jù)XX公司給管理所的即定工作目標，管理所年初即確定了三個加強，即“加強軟、硬件管理，加強過程管理，加強動態(tài)管理”，從而持續(xù)改進各項工作。在認真總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，各項工作堅持抓重點早到位，力爭主動，全力以赴打好收費等主要工作的開局，為年度各項任務(wù)的全面完成奠定一個堅實的基礎(chǔ)。為此，管理所及時通過XX年工作會議、站股班組長會議等形式進行動員和教育，要求職工認清形勢，進一步提高認識，并著力分析了我所XX年所面臨的收費增長機遇和困難，樹立廣大員工完成收費等各項工作任務(wù)的信心。為將工作落實到實處，我所將年度通行費指標、安全目標分解細化落實到各收費班組，將有關(guān)管理目標等落實到部門，并以目標責任書的形式，明確班組、部門的責任。由于工作目標明確、思路清晰、落實到位，在全體員工的共同努力下，漢中管理所全年各項工作均取得了較好地成績。

1、按照省交通廳、集團公司和XX公司的安排部署，準時啟動計重收費工作。按照省交通廳和集團公司安排部署，XX管理所在8月初全面開始計重收費施工改造，9月26日施工改造工作全部結(jié)束，10月5日，通過省計量檢測部門的檢測并獲得合格證書。9月中旬根據(jù)交通廳安排部署派征費股和各收費站站長參加了省交通廳組織的計重收費業(yè)務(wù)培訓(xùn)，各培訓(xùn)人員回來后及時對征費員、監(jiān)控員、票證員集中進行相關(guān)計重收費業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)計重收費的法律法規(guī)、收費方案、費率標準及計算辦法等，并聯(lián)系軟公文寫作件系統(tǒng)及動態(tài)衡器安裝單位的工程師進行了系統(tǒng)日常維護保養(yǎng)和操作技能專項培訓(xùn)，現(xiàn)場就涉及特情處理等方面的問題進行了熱烈的討論和座談，取得了明顯的效果，為計重收費工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在預(yù)警試運行期間全面按照西漢公司的安排部署落實工作，在各收費站進站口發(fā)卡的同時向司機發(fā)放計重收費宣傳單，出口為超重的車輛打印記重收費提示單。在試運行期間堅持系統(tǒng)運轉(zhuǎn)信息的日報工作，進行匯總并提出合理化建議上報集團征費管理部，為計重收費的正式啟動提供了第一手信息資料。

在收費廣場設(shè)立專門的計重收費政策咨詢臺，派專人就有關(guān)計重收費的相關(guān)問題進行解答，同時記錄司乘人員針對計重收費提出的意見和建議，并及時的將意見和建議反饋回公司。收費廣場懸掛計重收費橫幅，深入沿線各運輸企業(yè)和相關(guān)單位進行計重收費政策的宣傳并發(fā)放傳單，回答群眾提出的有關(guān)計重收費問題，記錄意見和建議。整個試運行期間共向轄區(qū)沿線各運輸企業(yè)和相關(guān)單位及司乘人員發(fā)放宣傳單2萬余份，接待群眾咨詢5000余次。經(jīng)過前期扎實的準備工作，10月15日10時，管理所各收費站全面啟動計重收費工作，目前計重收費工作進展順利，系統(tǒng)運轉(zhuǎn)正常。截止12月31日，XX管理所計重收費1155.5萬元，計重比車型增收273.4萬元，增收比例為31%。

2、全面開展治理車輛超限超載工作。按照省政府《關(guān)于進一步強化車輛超限超載治理工作的通告》精神和集團公司、XX公司的工作安排，XX管理所于11月1日正式啟動治超工作，治超工作開始前管理所就為各收費站懸掛治理超限超載宣傳標語橫幅，在XX立交，跨線橋等處制作大幅治超廣告宣傳牌20個，并在XX立交處電子情報板上連續(xù)滾動播放宣傳治超口號、標語；同時，通過各收費站窗口向過往司乘發(fā)放“致司機朋友的一封信”、“致全省高速公路通行車輛司機的公開信”、“治理超限超載運輸”小冊子等宣傳單，共計1000余張，有力地營造治超氛圍。

通過在公路沿線及各村鎮(zhèn)張貼標語和治超公告及走訪沿線各大廠礦企業(yè)和運輸公司宣傳計重收費、超限超載治理的政策、法律法規(guī)、工作部署等內(nèi)容，認真講解治超政策和安全運輸?shù)睦?，勸?dǎo)其支持治超工作，以取得社會各界特別是廣大運輸單位和駕駛員對強化治超工作的理解、支持和配合，最大限度做好超限超載治理的源頭宣傳教育工作，形成良好的社會輿論環(huán)境，贏得更多的理解和支持，從而確保治超期間的各項工作順利進行。截止目前共張貼標語1000多張，同時我們還開展宣傳咨詢，現(xiàn)場提供服務(wù)，各收費站分別在收費站廣場設(shè)立計重收費咨詢點、治超政策咨詢點，配備專職人員現(xiàn)場講解治超工作的各項規(guī)定，熱情回答司機師傅們的提問，截止目前共提供各項政策咨詢服務(wù)500多人次。

截止12月31日， XX管理所共檢測車輛25889輛，其中超限車輛2220輛，經(jīng)過工作人員的政策宣講和耐心勸導(dǎo)，所有超限車輛全部勸返，勸返率為100%，超限率從11月1日的18%下降到12月31日的8.61%。目前，XX管理所各檢測站治超工作進展順利，設(shè)施設(shè)備運轉(zhuǎn)情況良好，檢測站工作人員熟悉治超工作的一系列文件精神和要求，對司乘人員及社會各界的咨詢做到及時準確答復(fù)，有專人負責信息保送，堅持做到每天一報，有事報事，無事報平安，做到交接班有記錄，每輛車有登記。

三、堅持以人為本，創(chuàng)新服務(wù)理念，在“細”字上下功夫。

1、全面提高運營服務(wù)水平。管理所以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以方便使用者為宗旨，著力推進運營管理規(guī)范化、科學(xué)化、信息化水平。大力加強各收費站文明禮貌服務(wù)標準化建設(shè)，文明服務(wù)，誠信待人，推行服務(wù)承諾制，寓管理于服務(wù)之中，建設(shè)和諧高速，使高速公路真正成為傳播時代文明，展示XX高速形象，創(chuàng)建和諧社會的窗口。全所共收到表揚信30封，司乘送來錦旗20面，好人好事100余件。

2、抓好公路養(yǎng)護和保暢工作。進一步加大養(yǎng)護力度，切實加強預(yù)防性、周期性和及時性養(yǎng)護，積極開 展路容路貌專項整治，路面清掃工作常抓不懈，對路面坑槽等病害的有效預(yù)防和快速處置、防護設(shè)施等做到及時維修。截至12月31日，共支出養(yǎng)護維修費用854319元，其中路面養(yǎng)護費用累計支出244220元，用于所管轄路段的路面保潔63.94公里，修補坑槽28.3平方米，防滑處理3.7千米。路基養(yǎng)護費用累計支出98689元，主要用于整修邊坡1360立方米，清理排水系統(tǒng)1687立方米，修補砌體50.3立方米，清理邊坡雜物1367米。橋涵、隧道累計支出費用105702元，主要用于橋梁伸縮縫維修清潔2270延米，橋涵、隧道、通道維修52處，防拋網(wǎng)修補20平方米，通道清理3246立方米。交通工程設(shè)施及收費設(shè)施養(yǎng)護費用累計支出65593元，補缺標志牌33個，補缺標志牌1個，維修鐵絲網(wǎng)、隔離柵1934延米，隔離墩的維修143塊，擺放58塊，修補防眩網(wǎng)162米，收費棚、亭、島隔離墩、防撞板、維修32平方米。公路綠化累計支出64700元，主要用于邊坡草皮修剪和除草。其它共計支出費用46580元，主要用于交通流量調(diào)查，內(nèi)業(yè)資料整理，購買防汛物資，涵洞清理。養(yǎng)護工程費用累計支出228835元。

3、抓好路政管理工作。一是加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高路政中隊人員的執(zhí)法水平。為了提高管理所路政中隊人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步夯實全體人員的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，開創(chuàng)路政管理工作的新局面，用實際行動盡快建立一支政治強、作風硬、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、服務(wù)好的路政執(zhí)法隊伍。根據(jù)西漢公司路政大隊的有關(guān)指示要求，在如何搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上提出了明確要求，幫助大家牢固樹立“三種意識”即：“思想上要有危機意識、工作上要有預(yù)見意識、學(xué)習(xí)上要有主動意識”。在學(xué)習(xí)的方式方法上采取了集中學(xué)習(xí)為主和分散自學(xué)為輔的學(xué)習(xí)方式。每周抽出2-3個晚上進行集中學(xué)習(xí)，自學(xué)時間由個人安排。同時，為了使學(xué)習(xí)達到良好效果，管理所還采取“走出去、請進來”的辦法，讓路政人員到兄弟路政單位進行參觀學(xué)習(xí)交流，并積極邀請駐地交警部門、路政部門的有關(guān)人員給大家集中授課。二加大查處力度，不斷提高損壞路產(chǎn)侵占路權(quán)案件的結(jié)案率、賠償率和處理工作。截至12月31日，XX管理所共發(fā)生74起路產(chǎn)損壞案件，已結(jié)案71起，結(jié)案率為95.94%，路產(chǎn)損失為281435元，賠償損失242485元，賠償率為86.16%。繼續(xù)貫徹“以宣傳工作為突破口，加強各種侵權(quán)行為的預(yù)防性工作”的工作方針，做到早動手、早預(yù)防，打好主動仗。組織人員到沿線宣傳有關(guān)侵權(quán)規(guī)定，并進行廣泛的宣傳教育，并按照“及時發(fā)現(xiàn)、確實弄清、正確解決”的工作思路，力爭把各種侵權(quán)案件解決在萌芽狀態(tài)。今年以來我們著重對所轄路段的違法建筑和擅自設(shè)立廣告牌柱方面案件進行重點治理處理，并結(jié)合高速公路周邊的環(huán)境和中隊的實際還進行了為期一個月的“治理違章廣告，凈化公路環(huán)境”的專項整治活動，在這期間共拆除各類違廣告牌4塊，杜絕準備修建的各類違章建筑8起。同時加強侵權(quán)案件的處理。重點加強了漢中東、XX兩條引線的路政管理，為了做好引道的路政管理工作，中隊首先對XX引線的各種加水等非公路標志進行了一一登記和拍照，建檔備份，為下步與XXX政府、XX高交大隊集中治理做好準備。三是加強施工監(jiān)管，不斷提高對施工現(xiàn)場的管理能力。從三月開始，針對公路施工的高峰期，高速公路路面上部分尾留工程的施工已全面展開，為了加大施工監(jiān)管的力度，早在二月底中隊就如何搞好施工監(jiān)管工作，多次召開例會進行了專題研究，并結(jié)合各施工單位的實際，制定出較為詳細的路面施工監(jiān)管方案，為下一步更好的進行施工監(jiān)管打好良好的基礎(chǔ)。一是搞好宣傳工作。由于施工社會影響較大，為最大限度減少不良影響，在維護現(xiàn)場交通秩序的同時，我們在各收費站設(shè)置宣傳點發(fā)放傳單，懸掛橫幅，出動流動宣傳車，大力宣傳施工路段通行注意事項，減少司乘人員的怨氣，取得他們的理解與支持。二是加強重點路段的施工監(jiān)管。為了搞好對幾處高邊坡施工的監(jiān)管工作，中隊人員每天經(jīng)過此路段時，嚴格按照“一停二看三問四糾”程序進行，對其在施工過程中存在的問題及時整改，由于監(jiān)管措施得力，此施工路段安全度過了漢中地區(qū)的多雨季節(jié)，保證了此路段的車輛通行安全。

四、以顧客滿意為中心，強化服務(wù)意識，樹立“四個形象”。

作為一個特殊的服務(wù)性行業(yè)，滿足客戶的合理要求是我們應(yīng)盡的責任。文明行業(yè)創(chuàng)建工作只有得到社會的廣泛認可，才算真正達到目的。為此，管理所廣泛向社會宣傳我們的創(chuàng)建工作，為過往司機客戶發(fā)放了《服務(wù)承諾》千余份，做到“百分之百的收費員向百分之百的客戶使用文明用語”，誠懇地希望過往司乘人員對XX高速公路漢中管理所文明行業(yè)創(chuàng)建活動給予大力支持，并提出寶貴的意見和建議。同時，公布了服務(wù)監(jiān)督電話。

為保證服務(wù)承諾的切實落實，我所從難點、熱點工作入手，做了很多工作。例如：

1、在黃金周抽調(diào)人員備崗加班，在收費站增開備用車道，盡最大努力最大限度地保障車輛安全暢通。我們的服務(wù)感動了司機，求得了過往司機的理解。冬天，看到收費員凍僵的雙手，夏天，看到收費員滿頭大汗，許多司機都為收費員的付出所感動。在黃金周期間不但沒有投訴，還受到有關(guān)媒體和領(lǐng)導(dǎo)的表揚。春運、黃金周期間，西漢公司領(lǐng)導(dǎo)專門來我所，特意慰問收費員，對我們的工作表示滿意。

2、強化文明用語，體現(xiàn)人文關(guān)懷。收費員的文明用語的使用情況納入到了收費所《勞動紀律考核辦法》及《收費員考核細則》，征費稽查股加大了檢查考核力度，對收費員跟蹤稽查，并經(jīng)常進行暗查，對文明用語不規(guī)范的員工，給予引導(dǎo)教育乃至處罰，確保文明用語使用率達到100%。在此基礎(chǔ)上，我們根據(jù)顧客提出的建議，將原來入口的“您好，請走好”改為“您好，歡迎行走西漢高速”；遇重大節(jié)日，我們會說“您好，祝您節(jié)日好”；雨雪天氣，我們會提醒司機“請您注意交通安全”，受到了過往司機的好評。在不同場合接觸社會各界人士，都對我們的文明用語印象深刻，也受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

3、指路服務(wù)是我們管理所傳統(tǒng)的延伸服務(wù)項目之一。XX地區(qū)旅游景點多，過往司機經(jīng)常向收費員問路。根據(jù)群眾的需求，管理所印制了《行車指南》1000余份。該項服務(wù)措施的提出，方便了游客出行，受到了廣大司乘人員的一致好評。

4、在道路養(yǎng)護和環(huán)境美化方面，管理所要求路產(chǎn)養(yǎng)護重新施畫了部分路段的道路標線，對收費站安全島和燈桿進行了徹底粉刷，補植綠化隔離帶，增設(shè)警 示牌，美化路容路貌。管理所組織人員在各站進站處增設(shè)了“減速標志牌”、減速帶，以增加車輛的剎車阻力和提醒疲勞駕駛的貨車司機，提高了道路安全系數(shù)。一系列道路養(yǎng)護和環(huán)境美化的施工作業(yè)，為過往車輛提供了安全、暢通、優(yōu)美的行車環(huán)境。

5、我們在管理中結(jié)合收費站工作特點開展不說服務(wù)忌語活動，堅決克服服務(wù)態(tài)度生、冷、硬，教育征費員要高度負責，做到微笑服務(wù)，使用時令性文明用語，按章收費、應(yīng)征不漏、應(yīng)免不收，特別是在近期開展計重收費過程中，很多司機對計重收費政策理解不透，無理取鬧，我們收費員做到耐心講解、罵不還口、打不還手。為了提高文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，我們積極組織征費員學(xué)習(xí)收費政策和收費標準，準確辨認車型、快速收費，保證車輛快速通過收費站，不壓車。在清理廣場滯留車輛和非工作人員時，我們堅持文明執(zhí)勤、政策先行、和顏悅色。處理違章堅持以說服教育為主，文明糾違做到不亂收費、亂罰款。

五、弘揚企業(yè)精神，創(chuàng)建新型企業(yè)文化，加快文明單位的創(chuàng)建活動。

XX管理所已充分發(fā)揮典型示范的引導(dǎo)作用，深入開展文明單位、文明路、文明收費站、青年文明號等行業(yè)文明創(chuàng)建活動。加強企業(yè)民主管理，營造內(nèi)部和諧氛圍。關(guān)心職工生活，主動了解職工需求，幫助解決職工工作、生活中的實際困難和問題，努力為職工辦實事、辦好事，不斷提高職工福利和生活水平。

1、創(chuàng)建工作與加強規(guī)范管理相結(jié)合，加強各項基礎(chǔ)工作。

管理所開展創(chuàng)建文明行業(yè)活動以來，按照各項運營管理標準的具體要求，加強了各項工作的規(guī)范化，使各項工作有章可循、有據(jù)可依。年初，管理所就《陜西省高速公路聯(lián)網(wǎng)收費管理辦法》、《陜西省收費公路管理規(guī)范》、《陜西省公路收費工作服務(wù)標準》等相關(guān)內(nèi)容進行了深入地學(xué)習(xí)和嚴格的考試，并將這一工作納入到各收費班組的日常學(xué)習(xí)教育工作和業(yè)務(wù)考核項目之內(nèi)，作為一項常抓不懈工作抓實抓好。同時，在各收費班組之間開展了相互交流學(xué)習(xí)工作。經(jīng)過交流學(xué)習(xí)和統(tǒng)一，對整個隊伍的規(guī)范化管理起到了明顯的作用。

2、創(chuàng)建工作與員工隊伍建設(shè)相結(jié)合，全面提高員工素質(zhì)。

文明行業(yè)的創(chuàng)建活動就是要通過“亮化”員工個人形象來達到“亮化”高速公路整體形象的目標，通過內(nèi)強素質(zhì)達到外樹形象的目的。圍繞提高員工隊伍整體素質(zhì)，我們開展了各種形式的教育培訓(xùn)活動，目的是盡快提高整個員工隊伍的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)和文明服務(wù)水平。在崗的收費員每周都要進行各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練；為了進一步提高服務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，結(jié)合管理所實際工作，我所堅持監(jiān)控崗位員工每月到收費崗位輪崗學(xué)習(xí)一次，極大地提高了監(jiān)控工作效率。在一對一的基礎(chǔ)上，又采取了骨干小組專項幫教，對考核不合格、單項業(yè)務(wù)較差的員工缺什么補什么。這樣以老帶新、好的幫差的，有檢查、有總結(jié)表彰，使大批的“新員工”上崗，能夠平穩(wěn)過渡，也得益于這種崗中培訓(xùn)的方式。

3、關(guān)心職工生活，搞好后勤保障。一年來，所里先后為職工宿舍安裝了40臺空調(diào)、安裝閉路電視、購買45臺電視機等不僅提高了所里的硬件設(shè)施也使員工的業(yè)余生活更加豐富，同時我們還定期對所機關(guān)院落進行美化，為職工創(chuàng)造了優(yōu)美的生活和工作環(huán)境，使職工全心全意的投入到工作中；職工食堂干凈、整潔、衛(wèi)生，飯菜可口，保證職工吃得滿意、吃的放心。

4、開展多種形式的企業(yè)文化活動。

根據(jù)管理所生活枯燥單調(diào)的問題，我們開展了一系列的活動。春節(jié)前，站員工自編自演文藝節(jié)目，一批反映員工工作、生活實際，弘揚愛崗敬業(yè)精神的小品、相聲，被創(chuàng)作出來，一批文藝骨干脫穎而出。

我所開展社會主義榮辱觀學(xué)習(xí)教育活動、崗位技能大比武和“文明服務(wù)月”、“知榮辱 做奉獻”演講比賽等活動。通過堅持不懈地開展班前軍訓(xùn)，規(guī)范化交接班培養(yǎng)員工嚴明的紀律、過硬的作風和良好的形象；5月份通過開展以點鈔點卡、特情處理、隊列訓(xùn)練、筆試測試等為主要內(nèi)容的崗位技能大比武活動，進一步規(guī)范了收費行為，提升服務(wù)水平，全面提高了收費隊伍的政治思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)技能。7月開展“知榮辱 做奉獻”演講比賽，引導(dǎo)員工樹立正確的社會主義榮辱觀。9月在西漢公司和所領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，XX管理所工會成立，員工們有了自己的組織和娘家人。9月底管理所組織的慶建所一周年歌詠比賽和系列活動的舉行，增強了管理所員工的凝聚力和向心力。同時，管理所積極號召員工學(xué)習(xí)“八榮八恥”，樹立社會主義榮辱觀，并寫學(xué)習(xí)心得體會，全所平均學(xué)習(xí)時間達到了42學(xué)時，每位員工撰寫筆記達到了三千字以上；組織員工學(xué)習(xí)陳剛毅先進事跡，并通過三月份開展的“文明服務(wù)月”活動，進一步強化優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)的意識，全面提高全所員工隊伍素質(zhì)，促進管理所各項工作的快速發(fā)展，促進了文明收費，優(yōu)質(zhì)服務(wù)的自覺性和長久性。建立了圖書室，共購買各類圖書525冊，每周二、四定期開放，為員工提供一個學(xué)習(xí)的好園地，豐富了員工的業(yè)余文化生活。

同時，我們還不定期的舉行職工籃球、乒乓球、羽毛球、象棋等比賽，“迎新春文藝晚會”、“慶三八”“五四青年”節(jié)等活動豐富職工業(yè)余文化生活，配備了文體活動器材等，使員工充分感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和溫暖，使員工更加熱愛工作，增加了隊伍的凝聚力和團隊精神。

5、學(xué)先進、樹標兵，發(fā)揮典型的帶頭作用。

根據(jù)管理所的會議精神和工作要求，結(jié)合工作實際，深入開展了評選先進活動。通過開展此項活動，在廣大員工中開創(chuàng)學(xué)先進班長紀XX、XX、XX學(xué)先進收費員XX、XX，全所形成了講奉獻、爭一流、比貢獻的新局面，為高標準、高質(zhì)量地完成全年的各項工作任務(wù)，為實現(xiàn)創(chuàng)建目標打下良好的基礎(chǔ)。

六、加強員工培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)技能，在“精”字上下功夫。

管理所成立后，分別以各種形式，分期分批對員工進行了多次培訓(xùn)，每位員工對上級的政策、管理制度、收費標準及各個崗位的職責等都有所了解，基本能適應(yīng)征費工作的一般需要，但與兄弟單位相比、與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求相比、與形勢的發(fā)展要求相比，還有很大差距。主要問題是有關(guān)知識學(xué)得不深、不扎實、一知半解。XX年，管理所針對此問題重點加大培訓(xùn)力度，一是要求員工樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅持學(xué)習(xí)基本原理和黨的路線方針政策，打好思想理論基礎(chǔ)；堅持學(xué)習(xí)交通專業(yè)知識，尤其是現(xiàn)代經(jīng)濟、行政管理知識，打好業(yè)務(wù)知識基礎(chǔ)。二是要求員工 提高工作實踐能力。深入到第一線，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。放下架子，挽起袖子，著眼基層，調(diào)查研究，在發(fā)現(xiàn)和解決實際問題中學(xué)習(xí)提高，不斷增強務(wù)實作風和實踐能力。把學(xué)習(xí)作為思想和行動與時俱進的重要途徑，把實踐作為價值和理想實現(xiàn)的大舞臺，以學(xué)習(xí)提升素質(zhì)，在實踐中創(chuàng)出佳績。做到學(xué)習(xí)不走過場、業(yè)務(wù)精益求精、辦事雷厲風行、工作真抓實干、服務(wù)熱情周到，營造自覺學(xué)習(xí)、自覺實踐、自覺獻身西漢高速大發(fā)展的良好風氣。三是把理論學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合起來。實踐是檢驗真理的唯一標準。所以把課堂上學(xué)到的知識在實踐中進行檢驗，在實踐中尋找差距，然后在反復(fù)進行學(xué)習(xí)，只有在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中不斷總結(jié)提高。只有這樣才能把知識學(xué)得精，業(yè)務(wù)練得熟，才能始終立于不敗之地。

埋頭苦干，用積極的心態(tài)發(fā)揮敬業(yè)愛崗、優(yōu)質(zhì)服務(wù)精神。加強內(nèi)部管理是做好收費主業(yè)的有效手段之一。管理所在全所范圍內(nèi)掀起以提升收費質(zhì)量為主題的熱潮，從強化崗位管理入手，通過明確各崗位人員的工作職責和流程、加強收費現(xiàn)場管理、加大考核力度等方法來促進各項工作更加規(guī)范，為收費業(yè)績提升提供保障。同時，收費員也加強了對車輛計重信息的分析判斷。收費員不再簡單地按照顯示屏提示收取通行費，為糾正輪胎識別器的軸數(shù)誤判，收費員對車道內(nèi)每一輛通過的載重貨車進行目測二次核對準載，大大提高了服務(wù)質(zhì)量和工作效率，使司機心服口服又做到了應(yīng)征不漏。正是通過種種由內(nèi)而外的舉措，使全所職工時刻保持了良好的心理素質(zhì)并具有較高的業(yè)務(wù)水平。

七、存在的問題。

員工隊伍有待于從嚴、從細管理，各項管理工作還需要進一步地細化。員工文明服務(wù)意識還需再進一步加強，個別收費人員著裝不整齊、文明用語的使用有不規(guī)范的現(xiàn)象，個別員工缺乏自制，給工作帶來負面影響；教育員工上缺乏預(yù)見性，對工作要求與實際有一定差距，員工素養(yǎng)與追求參差不齊，表現(xiàn)在日常工作和認識上不夠統(tǒng)一，對工作中的相關(guān)信息掌握不夠，在具體工作落實中存在不足。

六、明年工作打算。

明年的工作中，我們將繼續(xù)按照集團公司和XX公司的要求開展各項工作，力爭做到以下幾個方面：

1、繼續(xù)加大通行費征收工作的力度，確保全年收費任務(wù)順利完成。

2、積極響應(yīng)集團公司和XX公司改制工作，促進改制工作順利有序的進行。

3、繼續(xù)實行各項工作目標責任制，加強員工在崗緊迫感，促使員工愛崗敬業(yè)，立足奉獻，珍惜工作崗位，注重文明服務(wù)形象，加大對員工工作紀律的約束和處罰，有效遏制各種工作中的違紀現(xiàn)象，努力搞好各項收費管理工作。

4、繼續(xù)抓好員工隊伍建設(shè)，提高職工素質(zhì)，注重員工的職業(yè)道德建設(shè)，促進各項工作的高效優(yōu)質(zhì)開展。