導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)校醫(yī)療應(yīng)急預(yù)案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】 蕁麻疹；依巴斯??；IgE；點刺試驗

蕁麻疹是一種常見的過敏性皮膚病，病因復(fù)雜。目前臨床多使用抗組胺類、葡萄糖酸鈣、維生素C等藥物治療，但均存在著療效較差、停藥后病情易復(fù)發(fā)等缺點。為評價依巴斯汀治療蕁麻疹的療效及安全性，我們自2006年1月以來應(yīng)用依巴斯汀治療156例急、慢性蕁麻疹患者，取得了較滿意的療效，同時觀察治療前后患者血清IgE的變化及其抗組胺點刺試驗情況，現(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1．1 入選標(biāo)準(zhǔn) 所有入選患者在治療前1月內(nèi)未應(yīng)用過糖皮質(zhì)激素、免疫抑制劑；半月內(nèi)未應(yīng)用過抗組胺藥物；無嚴重心、肺、肝、腎、胃等器官及系統(tǒng)性疾?。慌懦焉锛安溉槠趮D女、對本類藥物過敏者。膽堿能性蕁麻疹及皮膚劃痕征患者不入選本試驗。

1．2 臨床資料 156例蕁麻疹患者均為2006年1—12月在我院皮膚科門診就診者，均符合觀察的入選標(biāo)準(zhǔn)。156例患者中急性蕁麻疹65例，男29例，女36例；年齡15～53歲，平均27.9歲；病程2～28 d，平均12.7 d。慢性蕁麻疹91例，男42例，女49例；年齡16～59歲；病程2個月～20年，平均39.6個月，1年以內(nèi)32例，1～5年43例，5～10年10例，10年以上6例。接受組胺點刺試驗的10名健康志愿者均為在我科實習(xí)醫(yī)師，男7名，女3名，平均23歲。

1．3 治療方法 156例急、慢性蕁麻疹患者均口服依巴斯?。ㄉ唐访洪_思亭，西班牙艾美羅醫(yī)用藥物有限公司生產(chǎn)）10 mg，1次/日，急性蕁麻疹患者在首次服藥后留觀2 h，連續(xù)服藥7 d。慢性蕁麻疹患者連續(xù)用藥4周，在治療過程中若患者連續(xù)1周無風(fēng)團及瘙癢出現(xiàn)者，依巴斯汀減至原來劑量的一半，即5 mg/d，若減量后病情反復(fù)，則再恢復(fù)到原來劑量至療程結(jié)束。分別于2周、4周觀察并判定療效。治療期間避免接觸可能致敏的食物及吸入物。

1．4 觀察及評分方法 對急性蕁麻疹患者治療前、治療后2 h、第7天，慢性蕁麻疹患者分別于治療前、治療7、14、21及28 d時隨訪，根據(jù)患者的瘙癢程度、風(fēng)團數(shù)量及大小、體征情況，按0～4級評分方法紀(jì)錄，見表1，各項評分相加為總積分。同時通過對患者的詢問和體檢發(fā)現(xiàn)并記錄不良反應(yīng)，藥物不良事件發(fā)生率（%）=（不良事件發(fā)生例數(shù)/總病例數(shù)）×100%。

表1 臨床癥狀體征4級評分標(biāo)準(zhǔn)癥狀體征01分2分3分瘙癢無輕度瘙癢中度瘙癢但能忍受重度瘙癢不能忍受風(fēng)團大小無直徑≤0.5 cm0.5 cm＜直徑＜2.0 cm直徑≥2.0 cm風(fēng)團數(shù)目無1～5個6～12個＞12個皮膚劃痕征無稍高起，緩起條索狀隆起，較快起條索狀隆起，迅速1．5 療效判定標(biāo)準(zhǔn) 癥狀積分下降指數(shù)（SSRI）=（治療前積分-治療后積分）/治療前積分×100%計算。以SSRI判斷療效。首次服藥以后癥狀積分下降指數(shù)＞50%的時間視為起效時間。痊愈為SSRI≥95%；顯效為95%＞SSRI≥70%，進步為70%＞SSRI≥30%；無效為SSRI＜30%，有效率以痊愈加顯效計。

1．6 檢測方法 急性蕁麻疹于治療前及治療第7天、慢性蕁麻疹于治療第28天分別檢測患者血清總IgE，采用ELISA試劑盒(天津新傳公司)檢測。在包被有抗人IgE抗體的微孔中加入標(biāo)本及緩沖液后保溫；洗掉未結(jié)合的血清組分，加入酶結(jié)合物二次保溫，最后將結(jié)合上的酶結(jié)合物通過與氧化物和四甲基聯(lián)苯胺反應(yīng)顯色，顯色的光密度與最初結(jié)合在微孔中的IgE成比例。正常值＜150 IU/ml。

1．7 組胺點刺試驗 用75%乙醇消毒前臂屈側(cè)皮膚，待皮膚干躁后，將10 g/L的鹽酸組胺溶液滴在點刺部位，用特制的點刺針將滴液垂直刺入皮膚，20 min后口服依巴斯汀。在組胺溶液點刺的同時，于其上方5 cm處用生理鹽水點刺作陰性對照。于點刺15 min、服藥后1 h和2 h測量風(fēng)團和紅暈的最大直徑（D）及垂直直徑（d），求出平均直徑［（D+d）/2］，按下列公式：A=3.14×［（D+d）/4］2分別計算其面積×100%。

1．8 統(tǒng)計學(xué)方法 數(shù)據(jù)采用SPSS10.0統(tǒng)計軟件處理，計數(shù)資料采用χ2檢驗，計量資料采用t檢驗。

2 結(jié)果

2．1 急性蕁麻疹療效 65例急性蕁麻疹患者中有51例（78.46%）在首次服藥后1 h起效，其余患者在首次服藥后2 h起效。65例急性蕁麻疹患者治療后1 h和2 h的總積分由治療前的（6.721±1.655）分下降到（3.206±1.769）分（P＜0.05）和（0.929±0.874）分（P＜0.05）。療程結(jié)束時痊愈38例，顯效21例，進步5例，無效1例，有效率達90.77%。對痊愈的38例患者于停藥7 d隨訪一次（電話隨訪或患者復(fù)診），結(jié)果有2例復(fù)發(fā)（5.26%）。

2．2 慢性蕁麻疹療效 91例慢性蕁麻疹患者治療后1、2、3、4周的總積分分別由治療前的（6.437±1.740）分下降到（3.601±1.537）分、（2.119±1.679）分、（1.563±1.831）分、（0.832＋1.265）分（P＜0.05）。治療后療效見表2。開始有效時間最短2 d，最長5 d；同時對痊愈的72例患者于治療結(jié)束后1個月及2個月各隨訪一次，1個月時復(fù)發(fā)率為9.72%（7/72），2個月時復(fù)發(fā)率12.50%（9/72）。

2．3 血清總IgE治療前后比較 急性蕁麻疹治療前為（569.32±143.19)IU/ml，治療后為（135.42±67.68）IU/ml，慢性蕁麻疹治療前為（537.97±106.35）IU/ml，治療后為（97.90±24.63）IU/ml，急慢性蕁麻疹治療前后比較差異均有顯著性（P＜0.01）。

2．4 依巴斯汀對組胺誘導(dǎo)風(fēng)團和紅暈的抑制作用 見表3。實驗表明服用依巴斯汀1 h和2 h后，對組胺誘導(dǎo)風(fēng)團的抑制率分別為49.28%和87.36%，對紅暈的抑制率分別為53.49%和89.27%。 2．5 不良反應(yīng) 兩組患者于治療后作血、尿常規(guī)、肝功能及心電圖檢查，均無異常。5例出現(xiàn)輕微的嗜睡，1例口干。上述癥狀均較輕，未影響繼續(xù)用藥。

表2 慢性蕁麻疹患者治療的療效評估（n）時間例數(shù)痊愈顯效進步無效總有效率（%）1周91363317575.822周91532511285.713周9166177191.214周9172145094.51表3 依巴斯汀對組胺誘導(dǎo)風(fēng)團及紅暈的抑制作用（x±s）時間例數(shù)風(fēng)團面積（mm2）紅暈面積（mm2）風(fēng)團抑制率（%）紅暈抑制率（%）服藥前1037.971±16.350857.905±1024.636服藥1 h1021.236±9.021430.712±375.82949.2887.36服藥2 h105.848±4.176103.452±133.05653.4989.27

3 討論

蕁麻疹是一種常見的過敏性皮膚病，約有20%左右的人一生中至少發(fā)生過一次，但絕大多數(shù)患者找不到確切的病因，特別是慢性蕁麻疹 ［1］，從而導(dǎo)致部分患者病程較長且難以徹底治愈，給患者及家人帶來較大的煩惱和痛苦。

依巴斯?。ㄩ_思亭） 是一種有效的、具有高選擇性的新一代H1受體拮抗劑，其活性代謝物為卡瑞斯汀。國外有報道，依巴斯汀抑制組胺誘導(dǎo)的紅斑及風(fēng)團的作用，較西替利嗪及氯雷他定強［2］。我們的研究結(jié)果顯示依巴斯汀對組胺誘導(dǎo)紅斑及風(fēng)團的抑制作用明顯而且快速，從急性蕁麻疹患者服藥情況看，服藥后瘙癢減輕時間最快為15　min，一般為1～2　h，治療結(jié)束時有效率達90.77%。依巴斯汀每日5～20　mg均能有效控制慢性蕁麻疹的癥狀，其療效與劑量有一定的相關(guān)性［3，4］。本試驗應(yīng)用依巴斯汀10　mg治療91例慢性蕁麻疹，開始有效時間最短1 d，最長5 d，療效隨治療時間的延長而提高，治療7 d時有效率為75.82%；治療28 d時有效率達94.51%，兩者比較有顯著性差異。且停藥后復(fù)發(fā)率低，2個月時僅為12.50%。該藥不良反應(yīng)少，患者治療前后血、尿常規(guī)、肝功能及心電圖檢查，均無異常，其困倦發(fā)生率很低，僅為3.21%，與文獻報道的基本一致［5］。

IgE是一種親細胞性反應(yīng)素型抗體，在正常人血清中含量甚微，但在I型變態(tài)反應(yīng)中含量明顯增高，我們的檢測結(jié)果顯示，蕁麻疹患者血清IgE水平明顯高于正常人，與有關(guān)報道一致［6］，說明多數(shù)蕁麻疹與IgE介導(dǎo)的I型變態(tài)反應(yīng)有關(guān)。本研究表明急、慢性蕁麻疹患者經(jīng)依巴斯汀治療后血清IgE水平均顯著下降，與治療前比較有顯著性差異，表明依巴斯汀有明顯降低血清IgE水平的作用，隨著血清IgE水平的降低，患者的臨床癥狀得以明顯改善。

通過對156例患者的觀察，我們發(fā)現(xiàn)服用依巴斯汀治療急、慢性蕁麻疹具有近、遠期療效好，作用時間及緩解期長，復(fù)發(fā)率低，無明顯不良反應(yīng)等優(yōu)點，是治療蕁麻疹較理想的藥物，值得在臨床上應(yīng)用。

【參考文獻】

［1］　張學(xué)軍. 皮膚性病學(xué)［M］.第6版. 北京：人民衛(wèi)生出版社，2004：108.

［2］　Gispert J，Antonijoan R，Barbanoj M，et al.Efficacy of ebastine，cetirizine，and loratadine in histamine cutaneous challenges［J］.Ann Allergy Asthma Immunol ，2002，89(3):259364.

［3］ 　Hurst M，Spencer M.Ebastine: An update of its use in allergic disorders［J］.Drugs，2000，59（4）：9811006.

［4］　Kaplan AP.Clinical practice，chronic urticaria and angioedema ［J］.N Engl J Med，2002，346（3）：175179.

篇2

一、

領(lǐng)導(dǎo)重視，機制健全

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視甲型h1n1流感防控工作。依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》，貫徹落實國務(wù)院《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、衛(wèi)生部《關(guān)于加強甲型h1n1流感防控應(yīng)對和應(yīng)急準(zhǔn)備工作的通知》、教育部、衛(wèi)生部《關(guān)于學(xué)校切實做好甲型h1n1流感防控工作的通知》以及教育廳《關(guān)于成立江西省學(xué)校甲型h1n1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》（贛教字〔2009〕8號）等文件精神，迅速行動起來認真抓好甲型h1n1流感的防控工作，成立了××學(xué)院甲型h1n1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，掛靠在校醫(yī)院，甘筱青校長親任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，領(lǐng)導(dǎo)、開展全校甲型h1n1流感防控工作。校醫(yī)院也成立了以院長賈宗林為組長的醫(yī)療應(yīng)急工作小組，制定并啟動了《××學(xué)院防控甲型h1n1流感應(yīng)急預(yù)案》，公布24小時應(yīng)急電話。校領(lǐng)導(dǎo)多次召開黨委和行政工作會議，專題研究甲型h1n1流感防控工作，分解任務(wù)，強化責(zé)任，落實相關(guān)責(zé)任人；校醫(yī)院認真執(zhí)行校防控領(lǐng)導(dǎo)小組制定的相關(guān)決議，落實各項措施。針對外教、留學(xué)生這一特殊群體，學(xué)校甲型h1n1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長、校長助理楊耀防教授在尚未成立校領(lǐng)導(dǎo)小組之前就召集國際交流學(xué)院、國際交流處和校醫(yī)院負責(zé)人召開專題會議，傳達省、市有關(guān)甲型h1n1流感防控精神,要求將防控知識和手段宣傳給外教、留學(xué)生,動員他們近期不要出入境。由于宣傳到位，防控措施得力，確保了校園各項工作的正常進行。

二、

積極應(yīng)對，措施完善

1、進一步加大宣傳力度，提高防控意識

采取多種形式進行甲型h1n1流感防控知識宣傳，要求我校師生員工注重保持良好個人衛(wèi)生習(xí)慣,提高的防護意識。校醫(yī)院甲型h1n1流感醫(yī)療防控醫(yī)療應(yīng)急小組發(fā)放宣傳單（冊）3000余份；在學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、食堂等公共場所張貼相關(guān)宣傳單100余張；通過校園廣播站、宣傳板報、校園網(wǎng)開展甲型h1n1流感專題知識的宣傳；還利用教職工來校醫(yī)院體檢的時候進行現(xiàn)場宣傳，讓廣大師生了解甲型h1n1流感是可防、可控、可治的，從而消除了廣大師生的恐慌心理，做到內(nèi)緊外松，使大家既保持高度的警惕，而又無過度應(yīng)急反應(yīng)。

2、加強人員培訓(xùn)，提高防控能力

我校未雨綢繆，行動迅速，由校醫(yī)院組織開展了2期甲型h1n1流感防控知識培訓(xùn)，大大提高了應(yīng)急小分隊的防控能力。全院30余醫(yī)務(wù)人員都得到了相關(guān)知識的培訓(xùn)；另外還培訓(xùn)義務(wù)衛(wèi)生宣傳員(學(xué)生)230余人次，真正做到了醫(yī)務(wù)人員100％掌握防控知識，學(xué)校每個班級學(xué)生都知道甲型h1n1流感有關(guān)知識和預(yù)防措施，確保學(xué)校的防控措施滲透到校園的每一個角落。

3、依法管理，強化疫情報告制度

嚴格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，對甲型h1n1流感的預(yù)防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理，用科學(xué)方法防控甲型h1n1流感。同時，建立疫情監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，由學(xué)生管理干部和義務(wù)衛(wèi)生宣傳員兩條途徑共同承擔(dān)學(xué)生班級的疫情監(jiān)測，努力做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，防止甲型h1n1流感在我校人群中發(fā)生與傳播。

4、加強后勤物資供應(yīng)保障力度

根據(jù)甲型h1n1流感的流行病學(xué)特點，校醫(yī)院及時安排專項資金，采購用于甲型h1n1流感防治的設(shè)施和藥品，購買醫(yī)用防護隔離服4件；n95防護口罩100余個；84消毒液4桶；另外還加大了板藍根沖劑等預(yù)防性中成藥的儲備，做到有備無患。

三、

存在不足與下一步工作要求

存在不足：

1．部分人員認識不足，由于我省、我校目前還未出現(xiàn)甲型h1n1流感確診或疑似病例，個別人還存在麻痹思想。

2．校醫(yī)院需要進一步提高醫(yī)務(wù)人員防控應(yīng)急能力，培訓(xùn)尚需進一步加強，適時開展應(yīng)急演練。

下一步工作要求：

1．學(xué)校甲型h1n1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)國內(nèi)甲型h1n1流感疫情進展,及時調(diào)整工作布署,制定相應(yīng)辦法,進一步加強全校甲型h1n1流感防治工作的實施，并定期開展督導(dǎo)檢查，確保各項防控措施落實。

2．加強疫情監(jiān)測，密切關(guān)注疫情發(fā)展動態(tài)，繼續(xù)做好相關(guān)的物資儲備。

3．開展應(yīng)急演練，進一步提升應(yīng)急事件的處置能力。

篇3

一、工作原則

豬流感疫情應(yīng)急處理的工作原則是預(yù)防為主、依法管理、屬地負責(zé)、分級控制、快速反應(yīng)。

二、組織管理

新城子鄉(xiāng)各小學(xué)要建立人感染豬流感防控相應(yīng)機構(gòu)，中心小學(xué)成立由校長負責(zé)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)指揮、組織、協(xié)調(diào)和部署全鄉(xiāng)小學(xué)豬流感防控工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校體衛(wèi)藝處，具體負責(zé)監(jiān)督、協(xié)調(diào)和聯(lián)絡(luò)、控制疫情的措施、落實豬流感防控的各項具體工作。各村小也要成立相應(yīng)機構(gòu)，負責(zé)本校的防控工作。

三、疫情監(jiān)控

1.全鄉(xiāng)各學(xué)校要堅持晨檢制度和報告制度，明確學(xué)校傳染病疫情的報告人，負責(zé)傳染病的監(jiān)控與報告工作。班主任老師每天都要掌握每個學(xué)生的出勤和身體健康情況，對因病缺席的學(xué)生，要確定掌握病因，學(xué)校要掌握全體師生的身體狀況，對體溫超過37.5℃或身體異常及有可疑癥狀者要密切觀察，實行疫情快報制度，及時上報中心小學(xué)，再由中心小學(xué)報告教育局。對緩報、瞞報、漏報者，要追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

2.密切關(guān)注與國外來訪人員（回歸人員）有密切交往的師生。學(xué)校要掌握相關(guān)相關(guān)師生情況，做好登記調(diào)查。對國外（特別是疫區(qū)）郵寄物要認真消毒和監(jiān)控。

四、應(yīng)急處理措施

1.中心小學(xué)成立以兩位校醫(yī)為主的緊急疫情應(yīng)急處理技術(shù)指導(dǎo)小組，如有疑似病例，立即到達現(xiàn)場處理及協(xié)助教育局保健所、衛(wèi)生部門進行有關(guān)工作。

2.立即以最快的通訊方式向教育局報告發(fā)生或者可能發(fā)生疫情的單位名稱、地址、時間、人數(shù)等有關(guān)內(nèi)容。

3.立即停止學(xué)校群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。

4.在上級各部門未達到前，學(xué)?？筛鶕?jù)具體情況，盡可能將病患人員隔離。

5.積極協(xié)助醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)救治學(xué)生，協(xié)助有關(guān)部門做好疫情信息的收集、報告、人員分散隔離，公共衛(wèi)生措施的落實工作。

五、其他

為了防止傳染病的流行，學(xué)校還應(yīng)注意做好以下幾項工作：

1.加強衛(wèi)生宣傳和健康教育工作。搞好健康教育，利用多種形式開展普及豬流感和其他相關(guān)傳染病的防治知識的宣傳和教育，提高師生員工衛(wèi)生防疫的意識和自我保健的能力；對學(xué)校校醫(yī)進行人感染豬流感和學(xué)校傳染病防控知識、監(jiān)控與報告等方面的培訓(xùn)。

2.改善環(huán)境衛(wèi)生和做好應(yīng)急準(zhǔn)備。要積極組織學(xué)生參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高抵抗疾病的免疫能力；積極采取措施，確保教室、圖書館、廁所等學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場所的通風(fēng)與清潔衛(wèi)生，消除傳染病發(fā)生和流行的條件，教室、圖書館等公共場所要有專人負責(zé)。保證消毒藥品與消毒器具的夠用有效。

3.嚴格落實各項食品衛(wèi)生制度和措施。切實落實各項衛(wèi)生防疫措施，消除疾病發(fā)生與傳播的隱患。各級各類學(xué)校要按照有關(guān)食品衛(wèi)生法規(guī)文件要求，嚴格落實各項食品衛(wèi)生制度和措施。加強學(xué)校生活飲用水水源的管理，嚴防各種食源性疾病的發(fā)生。

篇4

校園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案

   為了確保在發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，能夠及時、迅速、高效、有序地做好應(yīng)急處理工作，保障廣大師生員工身體健康，維護社會穩(wěn)定，根據(jù)《傳染病防治法》、國務(wù)院《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實際，制定本預(yù)案。本預(yù)案所稱突發(fā)公共衛(wèi)生事件（以下簡稱突發(fā)事件），是指突然發(fā)生，造成或者可能造成校園內(nèi)師生員工健康嚴重損害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒以及其他嚴重影響健康的事件。

   一、組織與指揮

   （一）學(xué)校成立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及校內(nèi)相關(guān)部門主要負責(zé)人組成，履行下列主要職責(zé)：

   1、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)全校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理工作的具體組織、指揮、協(xié)調(diào)，指揮有關(guān)科室及人員立即到達規(guī)定崗位，采取相應(yīng)的控制措施；

   2、協(xié)調(diào)并配合縣內(nèi)有關(guān)醫(yī)院開展救治工作；

   3、根據(jù)需要緊急調(diào)集人員、儲備的物資、交通工具等相關(guān)設(shè)施、設(shè)備；

   4、根據(jù)需要對人員進行疏散或者隔離，并報請區(qū)教育局、衛(wèi)生局等行政部門及社區(qū)疾病預(yù)防控制機構(gòu)依法采取緊急措施；

   5、根據(jù)需要對涉及師生及員工的食物和水源采取控制措施；

   6、對本校的突發(fā)事件的應(yīng)急處理程序進行督察和指導(dǎo)。

   （二）突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)組織專家對突發(fā)事件進行綜合評估，啟動突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并在第一時間內(nèi)，及時向上級有關(guān)部門報告。

   （三）學(xué)校各有關(guān)部門，在各自職責(zé)范圍內(nèi)做好突發(fā)事件應(yīng)急處理的有關(guān)工作。建立嚴格的突發(fā)事件防范和應(yīng)急處理責(zé)任制，切實履行各自的職責(zé)，結(jié)合實際，擬定本部門突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并根據(jù)突發(fā)事件的變化和實施中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行修訂、補充。

   （四）保證通信聯(lián)絡(luò)暢通。應(yīng)急狀態(tài)期間，各科室人員必須保證通信網(wǎng)絡(luò)暢通，主要領(lǐng)導(dǎo)及值班人員電話要及時上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并保持24小時暢通。

   （五）成立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理指導(dǎo)小組，負責(zé)協(xié)助醫(yī)院預(yù)防、診斷、救治及隔離觀察工作。

   （六）各科室應(yīng)當(dāng)根據(jù)突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，做好本科室、本部門的突發(fā)事件應(yīng)急處理工作，服從并配合對突發(fā)事件應(yīng)急處理工作進行的督察和指導(dǎo)。

   （七）學(xué)校內(nèi)任何單位和個人都應(yīng)當(dāng)服從學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組為處理突發(fā)事件作出的決定和命令。突發(fā)事件涉及的有關(guān)人員，對區(qū)教育局、衛(wèi)生局等行政主管部門和有關(guān)機構(gòu)的查詢、檢驗、調(diào)查取證、監(jiān)督檢查及采取的'醫(yī)學(xué)措施，應(yīng)當(dāng)予以配合。

   （八）衛(wèi)生室應(yīng)當(dāng)完善應(yīng)對突發(fā)事件的救治方案，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

   二、報告與監(jiān)測

   （一）建立信息報告體系，確保信息暢通，確保監(jiān)測與預(yù)警系統(tǒng)的正常運行，及時發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的突發(fā)事件。應(yīng)在第一時間向?qū)W校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報告情況，緊急或特殊情況隨時上報。校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理工作辦公室匯總各方面信息，及時報告校領(lǐng)導(dǎo)小組，及時向?qū)W校有關(guān)部門和衛(wèi)生行政主管部門通報，并隨時與上級單位保持密切聯(lián)系。在傳染病暴發(fā)、流行期間，對疫情應(yīng)當(dāng)堅持日報告制度和零報告制度。

   （二）嚴格執(zhí)行學(xué)校重大事件報告程序。應(yīng)嚴格貫徹執(zhí)行《請示報告制度》。對于涉及的如下內(nèi)容應(yīng)嚴格執(zhí)行《請示報告制度》并按程序逐級報告，確保信息暢通。

   1、出現(xiàn)大批中毒、重大交通事故致人員傷亡而急需搶救時，出現(xiàn)甲類傳染病、醫(yī)院感染爆發(fā)及其他需搶救的突發(fā)事件時，應(yīng)立即向縣教育局、衛(wèi)生局提出書面報告。

   2、對于校內(nèi)發(fā)生的影響師生生命健康的突發(fā)事件，諸如爆炸受傷、集體中毒、群毆受傷、甲類乙類傳染病爆發(fā)、意外傷害及其他原因的集體受傷事件等，應(yīng)在第一時間運送校醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院的同時，由有關(guān)值班人員向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)處、學(xué)生處、教務(wù)處及后勤管理處等相關(guān)職能部門報告，校醫(yī)應(yīng)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下向上級有關(guān)部門報告。

   3、學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理工作辦公室負責(zé)校內(nèi)有關(guān)突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息的審核、。與疫情相關(guān)的權(quán)威信息的，須經(jīng)學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，并請示教育行政主管部門同意，不能隨意傳播、關(guān)于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息。

   4、任何班級和個人都不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發(fā)事件。

   5、建立突發(fā)事件舉報制度。任何單位和個人有權(quán)向?qū)W校報告突發(fā)事件隱患，有權(quán)向?qū)W校舉報有關(guān)人員不履行突發(fā)事件應(yīng)急處理規(guī)定和職責(zé)的情況。

   三、應(yīng)急調(diào)查與救治

   （一）突發(fā)事件發(fā)生后，要負責(zé)組織對突發(fā)衛(wèi)生事件進行調(diào)查處理。通過對突發(fā)事件調(diào)查、現(xiàn)場勘驗、采取控制措施等，對危害程度做出評估。協(xié)調(diào)和配合縣內(nèi)有關(guān)醫(yī)療技術(shù)機構(gòu)負責(zé)對突發(fā)事件進行流行病學(xué)調(diào)查、現(xiàn)場監(jiān)測、實驗室診斷，查明原因，并提出控制措施的建議。

   （二）突發(fā)事件發(fā)生后，在進行事件調(diào)查和現(xiàn)場處理的同時，校內(nèi)保健教師應(yīng)當(dāng)立即對突發(fā)事件所致的病人提供現(xiàn)場救援與醫(yī)療救護。醫(yī)療救護技術(shù)和力量不足時，應(yīng)當(dāng)及時請求醫(yī)院予以支援。

   （三）突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)校學(xué)生管理部門、保衛(wèi)部門應(yīng)立即保護現(xiàn)場、采取隔離措施，要求學(xué)生配合調(diào)查及參加醫(yī)學(xué)檢查，加強學(xué)生管理，并做好學(xué)生思想政治工作，確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。

   （四）突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要，可以依照國家有關(guān)規(guī)定對本校所屬衛(wèi)生室的醫(yī)療設(shè)施、設(shè)備、藥品、器材、衛(wèi)生人員及其應(yīng)用等醫(yī)療資源進行整合調(diào)配。

   （五）當(dāng)發(fā)生甲類傳染病疑似病人或確診病例后，應(yīng)立即采取以下應(yīng)急措施：

   1、對疑似病例要及時按甲類傳染病報告，同時要詳細了解、記錄患者家屬情況及接觸過的人員、去向、聯(lián)系電話。為流行病調(diào)查醫(yī)生提供詳實的流病資料。

   2、學(xué)校要加強消毒管理，認真貫徹《消毒管理辦法》的有關(guān)要求，特別要加強對教室、圖書室、活動室等重點部位的消毒工作。

   四、應(yīng)急預(yù)防與監(jiān)控

   （一）傳染病暴發(fā)、流行時，按照“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”的工作原則，對傳染病病人和疑似傳染病病人，對本人及其親屬做好思想教育工作，在家或者在醫(yī)院就地隔離、就地觀察、就地治療，并要加強對重點班級、重點科室、重點環(huán)節(jié)的預(yù)防控制措施，防止造成疫情擴散。

   （二）發(fā)生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒等，應(yīng)及時采取如下措施：

   1、對全校師生員工采取必要的保護措施，發(fā)放必要的防護用品，監(jiān)測體溫。為師生員工提供有關(guān)藥品，實行藥物預(yù)防。設(shè)置并完善洗手設(shè)備，提供流動水、洗手液、除菌消毒肥皂等。

   2、所有師生居所、辦公室、會議室等人群聚集場所要增加通風(fēng)的時間和強度。教育師生增加戶外活動的時間，注意勞逸結(jié)合，增強抗病能力。注意個人衛(wèi)生，勤洗手，搞好居室衛(wèi)生，勤曬衣被。

   3、在公共場所工作的職工，如食堂員工以及其他窗口服務(wù)人員和就醫(yī)的病人要加強防護措施，加強健康和衛(wèi)生情況監(jiān)控。

   4、建議師生員工盡量避免接待外地來訪的客人。人員來源復(fù)雜的各種培訓(xùn)班、課程班盡可能調(diào)整，推遲來校授課時間，盡量減少不必要的會議和集體活動。

   5、一旦發(fā)生疫情，對校園要實行封閉式管理，嚴控外來人員進入。制定學(xué)生外出校門的管理規(guī)定，限制學(xué)生去人員密集的公共場所，減少大型集會活動。對我校外出工作人員、學(xué)生要實行登記制度，提醒和動員學(xué)生、教職工減少不必要的外出，從突發(fā)事件發(fā)生當(dāng)日起外出人員必須向?qū)W校及縣教育局請假登記，并要求到過重大傳染病疫區(qū)的人員返回時必須到縣醫(yī)院進行必要的身體檢查。

   6、對從傳染病疫情重點區(qū)域返回的人員，必要時可以根據(jù)有關(guān)法規(guī)對其作出隔離醫(yī)學(xué)觀察的決定。對外地返回學(xué)校的學(xué)生、教職工進行登記，安排體檢，對有癥狀者行必要的留診觀察，對無異常的教職工安排居家觀察，對無異常的學(xué)生由學(xué)校安排集中觀察。

   （三）加強消毒和愛國衛(wèi)生工作

   1、各教學(xué)樓、食堂、圖書室、辦公樓等人員密集的地方及交通工具，學(xué)校統(tǒng)一組織消毒。對確診的甲類傳染病和高度疑似病人學(xué)習(xí)工作過的場所、居住過的寢室等要由專業(yè)人員進行消毒，對密切接觸人員的工作地點、起居場所進行重點消毒。

   2、開展愛國衛(wèi)生運動，對校園內(nèi)各個建筑物進行清潔打掃。

   （四）在必要時可提出申請，調(diào)整教學(xué)計劃、授課方式和學(xué)習(xí)方式，不安排外出實習(xí)活動。

   （五）做好衛(wèi)生防病知識的宣傳教育。通過正面宣傳教育引導(dǎo)廣大師生正確認識、對待和防范疾病，消除恐慌心理，保證社會的穩(wěn)定。向校內(nèi)所有教職工、學(xué)生發(fā)放重大傳染病、重大食物和職業(yè)中毒預(yù)防知識卡。充分利用本校的現(xiàn)有媒體，普及重大傳染病、重大食物和職業(yè)中毒防范的有關(guān)科學(xué)知識。

篇5

【中圖分類號】 R 511.7

【文章編號】 1000-9817(2010)11-1391-02

【關(guān)鍵詞】 流感病毒A型，H1N1亞型；綜合預(yù)防；學(xué)生保健服務(wù)

2009年初以來，甲型H1N1流感(以下簡稱“甲流”)疫情在全球肆虐，在我國境內(nèi)也不斷蔓延，導(dǎo)致發(fā)病率和死亡率不斷上升。由于高校人群相對密集、社會交往比較頻繁、集體活動相對較多，全國不少高校的甲流疫情也時有散在發(fā)生，事關(guān)校園穩(wěn)定和師生安全健康，防控工作不但非常重要，而且任務(wù)十分艱巨。

某高校共有在校博士、碩士和本科大學(xué)生32 000余人，自2009年9月初發(fā)生1例輸入型甲流病例，截止12月3日共發(fā)生127例。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力，措施有效，應(yīng)對積極，在防控甲流的工作中取得了良好的效果，保證了師生員工的身心健康，確保了學(xué)校正常教學(xué)和科研工作的正常進行。現(xiàn)將具體做法進行總結(jié)，綜述如下。

1 領(lǐng)導(dǎo)重視，建章立制，明確責(zé)任

1.1 健全機制，構(gòu)建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和防控工作體系 學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視甲流的防控工作，充分認識到構(gòu)建有效的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和防控工作體系是應(yīng)對學(xué)校甲流疫情的關(guān)鍵措施，也是落實各項防控措施的重要工作基礎(chǔ)。在甲流第一波疫情到來之前，學(xué)校及時果斷地成立了以校長為組長、其他有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)為副組長、各相關(guān)單位負責(zé)人為成員的甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室及包括督查、宣傳、醫(yī)療、保衛(wèi)等9個工作組，并成立了由醫(yī)學(xué)院和附屬醫(yī)院流行病學(xué)、傳染病學(xué)、呼吸內(nèi)科、重癥急診醫(yī)學(xué)等專家組成的咨詢醫(yī)療專家組，同時構(gòu)建了學(xué)校-書院(學(xué)院)-宿舍的防控工作體系，對甲流防控工作進行統(tǒng)一部署和協(xié)調(diào)安排，確保防控工作落實到位。

1.2 完善制度和工作流程，保障甲流防控工作有章可循 依據(jù)國家教育部、衛(wèi)生部的有關(guān)文件精神和要求，根據(jù)甲流疫情的發(fā)展態(tài)勢，結(jié)合學(xué)校實際，學(xué)校防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組先后組織召開了12次專題會議，制定并下發(fā)了一系列防控工作相關(guān)文件，部署并不斷調(diào)整防控工作和具體措施，明確相關(guān)部門各自的職責(zé)；制定并公布了一系列應(yīng)急預(yù)案，有效地保證了甲流防控工作科學(xué)有序地組織實施和應(yīng)急響應(yīng)。

2 分工協(xié)作，科學(xué)防治，狠抓落實

2.1 未雨綢繆，做好防控甲流的各項準(zhǔn)備工作 2009年初在國內(nèi)外出現(xiàn)甲流疫情后，根據(jù)上級教育和衛(wèi)生行政部門有關(guān)視頻工作會議和文件精神，學(xué)校甲流防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組自4月份成立伊始，就相繼開展了制定相關(guān)工作制度、醫(yī)療預(yù)案和工作程序，明確分工與責(zé)任，準(zhǔn)備醫(yī)療物資，印制張貼甲流防控宣傳海報，編寫和發(fā)放醫(yī)學(xué)預(yù)防知識宣傳冊等方面的工作，為防控甲流做好了充分準(zhǔn)備。(1)加大專項投入與建設(shè)，全力做好防治甲流的醫(yī)療準(zhǔn)備工作。學(xué)校撥?？钯徶煤蛢浞揽丶琢鞯乃幤?、醫(yī)療設(shè)備及器材，在校醫(yī)院建立發(fā)熱門診，并將校醫(yī)院住院部2個病區(qū)調(diào)整為發(fā)熱隔離病房，預(yù)備用于收治確診病例和不明原因的發(fā)熱患者；騰出西校區(qū)招待所部分房間開辟隔離區(qū)，以備隔離密切接觸者進行醫(yī)學(xué)觀察；與第一附屬醫(yī)院建立24 h重癥病例收治應(yīng)急機制，實現(xiàn)重癥病例的快速應(yīng)急處置。(2)堅持體溫檢測，確保防控信息報送及時準(zhǔn)確。學(xué)校統(tǒng)一購買體溫計，通過學(xué)院(書院)發(fā)放給每位學(xué)生，由學(xué)生處落實對學(xué)生晨晚(體溫)雙檢和因病缺勤登記制度，對缺勤學(xué)生及時跟蹤、排查；規(guī)范信息上報制度，明確報送程序與渠道，落實信息報送負責(zé)人、聯(lián)系人及其聯(lián)系方式，嚴密監(jiān)測學(xué)生健康狀況，確保早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。(3)強化出入校園管理，嚴防輸入型甲流疫情在校內(nèi)的傳播。甲流疫情發(fā)生后，在全校實行半封閉式管理和學(xué)生請銷假制度，以減少學(xué)生不必要的外出；購買電子測溫儀，由公安處門衛(wèi)在學(xué)校的各大門設(shè)點對進校人員認真檢測、嚴格排查，做到體溫檢測、證件(學(xué)生證、工作證)檢查雙把關(guān)。(4)加強消毒措施，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。由校醫(yī)院組織對全校各學(xué)院、書院和后勤物業(yè)樓管人員集中進行環(huán)境消毒知識培訓(xùn)，做到消毒工具、藥品、劑量、方法四統(tǒng)一，對學(xué)生宿舍、食堂、教室圖書館、實驗室等場所實施每日通風(fēng)換氣及日常環(huán)境消毒。并在校園內(nèi)開展愛國衛(wèi)生運動，教育學(xué)生自覺搞好宿舍環(huán)境衛(wèi)生，加強宿舍通風(fēng)換氣，經(jīng)常清洗雙手，消除衛(wèi)生死角，積極防范流感的傳播。(5)抓好輿論導(dǎo)向，做好衛(wèi)生健康知識教育。學(xué)校防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織編寫和印發(fā)了上萬份甲流防控宣傳海報和醫(yī)學(xué)知識宣傳冊，在學(xué)生中大力普及甲流防控知識；邀請疾控專家作客校園網(wǎng)BBS與學(xué)生互動，從疫情變化、傳播途徑、防護措施、醫(yī)療救治、個人癥狀解析等方面為同學(xué)們答疑解惑；在校院網(wǎng)主頁設(shè)立“甲型H1N1流感專題區(qū)”，公開學(xué)校甲流防控工作的進展、疫情變化，開展防控方案、個人防護和預(yù)防措施等知識教育；各書院、學(xué)院還通過多種形式，加強防疫知識宣傳普及活動，教育學(xué)生要“為自己負責(zé)、為同學(xué)負責(zé)、為學(xué)校負責(zé)”，引導(dǎo)學(xué)生加強自我管理、自我約束，增強學(xué)生的自律意識和自覺性，提高自我保護意識和防控能力，使人人重視甲流的防治。(6)組織形式多樣的課外活動。根據(jù)室內(nèi)集中活動和大型會議能減則減、能免則免的原則，盡量減少學(xué)校的大型室內(nèi)集體活動。由學(xué)生處以及各書院動員和激發(fā)學(xué)生參與體育健身的積極性，組織學(xué)生以“增強體質(zhì)、抵抗甲流、增進友誼”和“熱愛生命、關(guān)愛健康”為主題，以健康向上的心態(tài)積極參加豐富多彩的戶外文體活動，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)消除恐懼，為主動防控甲流打好身體基礎(chǔ)。(7)加強督察指導(dǎo)，落實防控措施。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)督查工作組，對各書院、學(xué)院及校醫(yī)院等重點部門和單位的甲流防控工作進行督察和指導(dǎo)，實地查看各項防控措施的落實情況，及時解決防控工作中出現(xiàn)的困難與問題，著重檢查思想認識、組織宣傳、制度建立、措施落實、物資到位等方面的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，保證學(xué)校防控工作的順利進行。

2.2 積極應(yīng)對，及時妥善處置初期甲流疫情 9月2日，該校出現(xiàn)第1例輸入型甲型H1N1流感確診病例，學(xué)校甲流防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即開會研究情況，緊急啟動預(yù)防甲型H1N1流感工作預(yù)案，及時將患者轉(zhuǎn)往省市甲流指定收治醫(yī)院，并請省市疾控中心專家到學(xué)校進行終末環(huán)境消毒，并對密切接觸的學(xué)生進行篩查和分類隔離。第一波甲流疫情，該校共出現(xiàn)3例甲流患者，在校醫(yī)院隔離觀察20余名密切接觸者，在宿舍醫(yī)學(xué)觀察300余人。由于防控及時，措施得力，該校甲流疫情得到有效控制，3例患者治愈出院，密切接觸者和醫(yī)學(xué)觀察的300余名學(xué)生于國慶節(jié)前全部解除隔離，保證了該校國慶中秋雙節(jié)得以順利放假。初期甲流疫情的妥善處置，作為該校甲流防控工作的一次實戰(zhàn)演練，為后期防控工作積累了經(jīng)驗。為此，陜西省教育廳領(lǐng)導(dǎo)多次在全省教育系統(tǒng)的工作會議上對該校的防控工作給予表揚。截止10月下旬，該校無甲流新增病例，學(xué)校順利度過甲流第一波疫情。

2.3 沉著應(yīng)對，科學(xué)指導(dǎo)甲流防控工作 國慶長假結(jié)束后，全國和陜西省甲流疫情發(fā)展迅速，每日新增病例不斷上升。全國甲流疫情還顯示出由沿海向全國、從城市向農(nóng)村擴散，由散發(fā)病例向聚集疫情發(fā)展，由輸入傳播為主轉(zhuǎn)為本土發(fā)病為主，以及甲型H1N1流感與季節(jié)性流感的疫情傳播交織在一起等特點。

自10月28日以來，該校又陸續(xù)出現(xiàn)甲流確診病例，校醫(yī)院門診量大幅度增加，發(fā)熱學(xué)生人數(shù)不斷增加。截至11月24日，該校已確診74例甲流病例。甲流疫情出現(xiàn)了快速上升的趨勢，暴發(fā)流行的風(fēng)險顯著上升，防控形勢一度頗為嚴峻。

學(xué)校甲流防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時邀請省市疾病預(yù)防控制中心專家到校評估疫情和指導(dǎo)防控工作，經(jīng)過研究分析，統(tǒng)一認識，明確了該校疫情仍屬散發(fā)，但有暴發(fā)流行的危險。一致認為隨著國內(nèi)外對甲型H1N1流感病毒的研究及其甲流防治工作的深入，對甲流產(chǎn)生的社會危害性、嚴重性、局限性也有了進一步的了解，甲型H1N1流感“可防、可控、可治”已成為共識；另一方面甲流病例驟增，各醫(yī)療機構(gòu)面臨的壓力巨大，國家對甲流的防控措施已從堵、防轉(zhuǎn)到重點醫(yī)治重危病例和減少死亡率上來，校外當(dāng)?shù)卣付ㄊ罩蔚木C合醫(yī)院已不收治一般甲流病例，只收治重癥病人。因此，學(xué)校及時調(diào)整甲流防控工作方針，將工作轉(zhuǎn)向自我醫(yī)治、自我隔離、自我防控，并加大工作力度，積極采取各項措施，扎實推進防控工作。

2.4 工作落實，把握學(xué)校甲流防控工作的主動權(quán) 隨著甲型H1N1流感疫情的變化，根據(jù)衛(wèi)生部“高度重視、積極應(yīng)對、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置”的新防控原則和“減少二代病例，嚴防社區(qū)傳播，加強重癥救治，應(yīng)對疫情變化”的新防控策略，學(xué)校及時調(diào)整甲流防控工作方針，要求各單位負責(zé)人要充分認識疫情防治的艱巨性、復(fù)雜性和長期性，堅決杜絕麻痹心理和松懈情緒，統(tǒng)一思想，嚴格按照教育部、學(xué)校的部署，調(diào)整和健全防控工作機制，落實防控措施，加大防治力度，嚴防疫情的進一步擴散。

宣傳部門加大宣傳力度，正確引導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)輿論，廣泛宣傳甲流“可防、可控、可治”的醫(yī)學(xué)科普知識，教育廣大師生調(diào)整好心態(tài)積極應(yīng)對，防止引起不必要的恐慌。

各書院等單位進一步加強疫情監(jiān)測和防控信息的報告工作，使學(xué)校防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組能準(zhǔn)確把握校園甲流疫情的發(fā)展變化，及時調(diào)整防控工作重點和采取應(yīng)對措施。

根據(jù)教育部、衛(wèi)生部的有關(guān)文件精神，學(xué)校向?qū)W生們宣傳重癥甲流病例的臨床表現(xiàn)和診斷標(biāo)準(zhǔn)，明確重癥甲流確診病例與輕癥病例的不同處置程序和方法以及相關(guān)工作責(zé)任人，并在校園網(wǎng)上予以公布，消除了學(xué)生們的擔(dān)心和疑慮。

對重癥學(xué)生甲流確診病例，啟動校醫(yī)院與第一附屬醫(yī)院建立的24 h重癥病例應(yīng)急收治機制，實現(xiàn)重癥病例的快速應(yīng)急轉(zhuǎn)運處置；對輕癥學(xué)生確診病例，及時收住校醫(yī)院隔離病區(qū)，進行進一步治療和醫(yī)學(xué)隔離觀察；對密切接觸者和癥狀消除的學(xué)生治愈患者，教育其自戴口罩回宿舍隔離觀察，實施體溫晨晚雙檢，發(fā)現(xiàn)病情變化及時就診；對教職工和家屬確診病例，則囑其居家隔離治療觀察。

經(jīng)過努力，該校的甲流散發(fā)疫情迅速得到緩解，發(fā)熱病例明顯下降，確診的3例重癥學(xué)生患者和其他輕癥患者陸續(xù)治愈出院，校醫(yī)院的門急診工作基本恢復(fù)正常，絕大多數(shù)學(xué)生已能從容對待甲流疫情。

3 學(xué)校醫(yī)院恪盡職守，無私奉獻

在這次甲流的防控工作中，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在地方衛(wèi)生行政和防疫部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校相關(guān)部門、單位的配合支持下，校醫(yī)院充分發(fā)揮了防治甲流的主力軍作用。醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)自年初開展甲流防控工作以來，始終把這項工作作為頭等大事，處處以身作則，不但在學(xué)校甲流感防治工作會議上積極建言獻策，充分發(fā)揮職能部門和醫(yī)療機構(gòu)的參謀指導(dǎo)作用，還教育醫(yī)院全體人員認清形勢，統(tǒng)一思想，識大體顧大局，努力克服人員緊張、技術(shù)力量單薄、設(shè)備條件有限和時間緊任務(wù)重等困難，認真落實學(xué)校和上級衛(wèi)生防疫部門交給的各項甲流防治工作，做到科學(xué)防治，全力以赴做好醫(yī)療保障工作。

篇6

關(guān)鍵詞：突發(fā)公共衛(wèi)生事件 高校 應(yīng)對 思考

中圖分類號：G647 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2012）12-0050-02

二十一世紀(jì)的頭十年，人類接連經(jīng)受了2003年非典、2005年禽流感和2009年甲型H1N1流感等的嚴峻考驗，在一些國家和地區(qū)造成了群發(fā)群死的公共衛(wèi)生事件。近年來，突發(fā)公共衛(wèi)生事件不斷發(fā)生，全球范圍內(nèi)每年都會有新發(fā)傳染病的流行，嚴重影響疫區(qū)人民的生命安全和社會發(fā)展。高校作為人群的集聚區(qū)，很容易成為公共衛(wèi)生事件的集中爆發(fā)區(qū)。我國現(xiàn)有各類高校2000多所，在校學(xué)生近3000萬人。因此，科學(xué)、有效地處置好高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件，對維護正常的教學(xué)秩序、保障廣大師生的身心健康和社會的和諧穩(wěn)定都有著極其重要的意義。

一、高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的類型及主要特點

2003年5月，國務(wù)院頒布了《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》，對突發(fā)公共衛(wèi)生事件給出了明確的定義。突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生、造成或可能造成社會公眾健康嚴重損害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴重影響公眾健康的事件[1]。

1.高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的類型

1.1傳染病流行

某高職學(xué)院醫(yī)務(wù)科對該院2009年1～11月的傳染病情況進行統(tǒng)計，突發(fā)公共衛(wèi)生事件以傳染病流行事件為主，占突發(fā)公共衛(wèi)生事件總起數(shù)的82.62%，其中排前五位的傳染病為：流行性感冒、水痘、風(fēng)疹、麻疹、流行性腮腺炎，分別占傳染病流行事件的64.29%、10.13%、8.42%、5.94%、4.52%[2]。

1.2食品衛(wèi)生安全

大學(xué)生飲食習(xí)慣和口味的多樣化，使得學(xué)校食堂難以滿足他們的需要。因此，各種攤點、小吃一哄而起，幾乎每所高校都有學(xué)生餐飲一條街。小攤、小吃一多，如食品衛(wèi)生監(jiān)管不到位，容易造成食物中毒、腸道傳染病等食品衛(wèi)生安全事件。

1.3飲用水衛(wèi)生

水源地污染、供水設(shè)施老化容易造成高校飲用水污染。

1.4環(huán)境污染

高校所在地的空氣質(zhì)量不佳，容易造成學(xué)生群體性的上呼吸道感染。

2.高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的主要特點

2.1突發(fā)性

即公共衛(wèi)生事件事發(fā)突然或發(fā)病迅速，就發(fā)生時間而言，事先難以預(yù)測和防范，給人以措手不及之感，短時間內(nèi)難以及時有效地處置。

2.2公共性

即公共衛(wèi)生事件的發(fā)生關(guān)系到公眾利益，就發(fā)生區(qū)域而言，針對的不僅僅是高校的廣大師生，還包括高校周邊的單位和居民。

2.3緊迫性

即公共衛(wèi)生事件事發(fā)突然、危害嚴重、時間緊迫，要盡快拿出辦法、采取措施，將事件的危害控制在最低程度。

2.4群體性

即公共衛(wèi)生事件發(fā)生在高校，影響人數(shù)多，容易引起學(xué)生群體心理恐慌。

2.5社會關(guān)注度高

即公共衛(wèi)生事件發(fā)生在高校，受影響的不僅限于高校的廣大師生，同時也會引起廣大學(xué)生家長和社會的高度關(guān)注，引發(fā)社會擔(dān)憂甚至恐慌。

二、高校常見的突發(fā)公共衛(wèi)生事件及產(chǎn)生的原因

1.高校常見的突發(fā)公共衛(wèi)生事件

據(jù)衛(wèi)生部、教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，全國70%以上的突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生在學(xué)校[3]。相對于中小學(xué)生，高校學(xué)生流動性大，容易造成突發(fā)公共衛(wèi)生事件，且極易傳播。因此，加強高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范，是一個不可忽視的公共衛(wèi)生問題。高校常見的突發(fā)公共衛(wèi)生事件有：

1.1傳染病流行

傳染病流行是高校較常見的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。2007年報告的全國學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件中，傳染病事件占事件總數(shù)的95.8%[4]。傳染病的傳播途徑主要有：空氣傳染、飛沫傳染、糞口傳染、接觸傳染、垂直傳染和血液傳染等六種。高校最常見的傳染病有流感、肝炎、痢疾及肺結(jié)核等。

1.2意外傷害事故

由于大學(xué)生的安全防范意識薄弱，加之日常生活中安全教育的缺失，使得他們在諸如春游、實習(xí)或社會實踐時容易出現(xiàn)意外傷害事故。2012年4月4日下午1點左右，在蘇州太湖三山島附近水域，一艘游艇撞上了一艘貨船拖拽的纜繩，導(dǎo)致游艇乘客4死4傷。事故發(fā)生時，游艇上共有8名乘船人，6名來自上海的大學(xué)生，4死2傷。事后警方證實，這起事件是游艇駕駛員醉酒駕駛所致。

1.3食物中毒

學(xué)生食物中毒事件是近年來學(xué)校常見的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。究其原因，一是由于食物在加工、存儲和運輸過程中被污染或時間過長而變質(zhì)；二是由于餐飲經(jīng)營者管理不善或以次充好、濫用食品添加劑等。

2.高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件產(chǎn)生的原因

2.1財政投入不足

高校衛(wèi)生資源的投入依賴于政府對教育的總體投入。我國財政性教育支出占GDP的比例多年來一直未達到4%的目標(biāo)，和世界平均水平4.5%相比還有相當(dāng)?shù)牟罹?，從而使得高校的?jīng)費尤其是衛(wèi)生經(jīng)費的投入捉襟見肘。

2.2主管部門及地方政府的重視程度

高校主管部門往往對高校的辦學(xué)質(zhì)量及安全穩(wěn)定非常重視，而對高校針對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急能力建設(shè)缺乏必要的重視，而當(dāng)?shù)卣靶l(wèi)生行政部門因隸屬關(guān)系的原因?qū)Ω咝５墓残l(wèi)生工作不想管或管不著，監(jiān)督不到位容易突發(fā)性公共衛(wèi)生事件。

2.3高校自身的問題是高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的主要原因，主要表現(xiàn)在

管理理念滯后，公共衛(wèi)生宣傳普及不到位，缺乏心理危機干預(yù)等。目前各高校衛(wèi)生專業(yè)人員配備不足，衛(wèi)生工作普遍存在“重醫(yī)療、輕預(yù)防”的傾向，責(zé)任落實不明確，應(yīng)急反應(yīng)遲緩。對食品衛(wèi)生、傳染病預(yù)防與控制等衛(wèi)生安全工作不夠重視，防范意識淡薄，安全措施不到位，信息不及時，都容易引發(fā)公共衛(wèi)生事件，在校園甚至在社會上造成恐慌。

2.4學(xué)生對公共衛(wèi)生安全的意識淡薄。學(xué)生對攤點的食品往往只注重口味而不注重質(zhì)量

三.提高高校應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力的思考

1.建立和完善高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案

高校應(yīng)根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、國務(wù)院《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，建立高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。高校作為應(yīng)對校園突發(fā)公共衛(wèi)生事件的責(zé)任主體，應(yīng)遵循預(yù)防為主、常備不懈的方針，貫徹統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負責(zé)、反應(yīng)及時、措施果斷、依靠科學(xué)、加強合作的原則，成立由主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的防治突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)醫(yī)療救治小組、后勤保障小組、綜合事務(wù)小組等應(yīng)急隊伍，對突發(fā)公共衛(wèi)生事件實行統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動。

2.做好公共衛(wèi)生重要安全隱患的防控工作

高校醫(yī)院（醫(yī)務(wù)所）作為高校公共衛(wèi)生重要安全隱患防控工作及建立和完善高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案的責(zé)任主體，應(yīng)隨時了解所在地和學(xué)生出生地傳染病疫情情況，加強學(xué)校飲用水、食堂、小攤點、小賣部等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生管理，確保師生的用水衛(wèi)生、飲食安全。一旦校內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病人、食物中毒病人或疑似病人，應(yīng)根據(jù)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的要求，及時進行現(xiàn)場救治，并做好流行病學(xué)調(diào)查、疫情報告、隔離觀察、消毒滅菌或轉(zhuǎn)院治療；情況嚴重應(yīng)及時上報衛(wèi)生行政部門和高校主管部門，不得隱瞞、緩報、謊報；完成對接觸者的普查和患病學(xué)生所處環(huán)境的消毒；負責(zé)患病學(xué)生治療期間的追蹤隨訪及其它預(yù)防控制工作。

3.規(guī)范高校衛(wèi)生管理，積極開展健康教育

抓好高校衛(wèi)生工作，規(guī)范管理，是做好預(yù)防和控制突發(fā)公共衛(wèi)生事件的基礎(chǔ)性工作。高校領(lǐng)導(dǎo)對預(yù)防和控制突發(fā)公共衛(wèi)生事件這一工作應(yīng)常抓不懈，認真執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)，做好學(xué)校飲食衛(wèi)生監(jiān)督工作：嚴把進貨關(guān)，超市、攤點和食堂要禁止采購霉變、過期的食品；加強對食品從業(yè)人員的知識培訓(xùn)，使他們具備鑒別食品優(yōu)劣的能力；強化食堂安全防范措施，防止投毒事件發(fā)生；搞好食堂衛(wèi)生，避免食源性疾病的發(fā)生；管理好水源，防止水源污染；加強飲食店、攤點的管理，做好衛(wèi)生死角的定期清掃；改善醫(yī)療條件，提高校醫(yī)診療水平。

高校應(yīng)經(jīng)常采取講座、櫥窗、報紙、廣播、校園網(wǎng)等形式多渠道開展有針對性的健康教育活動，教育廣大師生樹立健康意識，改變不健康的行為生活方式，養(yǎng)成良好的行為生活方式，以降低或消除影響健康的危險因素[5]。

4.科學(xué)應(yīng)對，有效處置

首先、應(yīng)及時查明疫情、控制事態(tài)擴大，并將掌握的信息通過廣播、張貼等途徑通告全校每個師生。及時公開突發(fā)事件信息，穩(wěn)定師生情緒。

其次、迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，動員全校師生，齊心協(xié)力，沉著應(yīng)對，盡最大努力減少突發(fā)公共衛(wèi)生事件帶來的損失。

再次、及時向上級主管部門和衛(wèi)生部門匯報，尋求支援，接受上級行政及衛(wèi)生部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，采取消除引發(fā)因素、切斷傳播途徑、保護暴露人群等措施，有效控制事態(tài)進一步蔓延。

突發(fā)公共衛(wèi)生事件具有不可回避性，都有其發(fā)生和消長的規(guī)律，只要我們能夠科學(xué)應(yīng)對、有效處置，突發(fā)公共衛(wèi)生事件是完全可防可控的。

參考文獻

[1]國務(wù)院.突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例[Z].2003-5-12.

[2]陸曉嵐.提高高校應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力的思考[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2011，01（下期）.

[3]文美榮. 高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控長效機制的構(gòu)建[J].當(dāng)代教育理論與實踐，2010，2（1）.

[4]教育部辦公廳.關(guān)于2007-2008學(xué)年度學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控工作第二次預(yù)警通知[Z].教體藝廳[2008]3號.2008-02-27.

篇7

1、認真履行職責(zé)，嚴格按照醫(yī)療衛(wèi)生法律、法規(guī)執(zhí)行。遵守學(xué)校規(guī)章制度和校醫(yī)院的各項管理規(guī)定，服從組織領(lǐng)導(dǎo)，聽從工作安排。

2、文明行醫(yī)，對能處理解決的病人不推諉，做到早診斷，早治療，防止并發(fā)癥和交叉感染。對治療有困難的危重病人可安排會診或轉(zhuǎn)院，必要時由醫(yī)護人員帶急救設(shè)施及藥品監(jiān)護轉(zhuǎn)送。急診優(yōu)先，做到快速、準(zhǔn)確、服務(wù)優(yōu)良。規(guī)范書寫各種醫(yī)療文書。

3、上班實行24小時雙班倒，晚班和節(jié)假日實行雙崗制，超出平均上班時間可安排調(diào)休。按時上班，堅守崗位，不擅自離崗，上班期間盡職盡責(zé)，廉潔奉公、不以醫(yī)謀私。不干與工作無關(guān)的事情。堅持原則，不開人情方和人情假條，為病人保守醫(yī)密，一視同仁，尊重病人的人格和權(quán)利。嚴格執(zhí)行交接班制度。值班期間保持高度警惕，做到隨到隨診。盡量減少差錯，杜絕責(zé)任事故。若發(fā)生事故將按有關(guān)法律法規(guī)處理。

4、嚴格執(zhí)行無菌操作規(guī)程和消毒隔離制度，對治療室的針管和藥品要嚴加管理。對藥敏試驗應(yīng)按規(guī)定的操作規(guī)程進行。認真執(zhí)行醫(yī)囑和按處方給藥，發(fā)放藥品做到“三查七對”。處方按時結(jié)帳匯總裝訂并限期保存。各類搶救藥械隨時準(zhǔn)備完善，以備急需。對住院病人做好基礎(chǔ)護理和安全管理，合理控制陪護，積極創(chuàng)造條件，使病房設(shè)置規(guī)范化。

5、嚴密觀察病情變化，如遇異常須立即通知醫(yī)生，配合做好應(yīng)急搶救等工作。對在醫(yī)療過程中產(chǎn)生的廢棄物品嚴格按國家《醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》執(zhí)行。定期保養(yǎng)、維護醫(yī)療設(shè)備和儀器，保證處于良好的運行狀態(tài)。值班期間對丟失或損壞的物品視情節(jié)予以賠償或處理。

6、貫徹以預(yù)防為主，防重于治的方針，對傳染病按國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)及時上報，防止傳染病流行蔓延。遵照《中華人民共和國傳染病防治法》，做好校內(nèi)傳染病的管理，注意發(fā)熱病人和群體性發(fā)病原因的調(diào)查與監(jiān)控，執(zhí)行學(xué)生因病缺勤病因追查與登記制度，切實做好計劃免疫、疫情報告和護理及衛(wèi)生宣傳

等各項衛(wèi)生防疫工作。必要時啟動學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。

7、嚴格購藥渠道，確保藥物質(zhì)量關(guān)。定期盤存藥品，及時按程序報廢過期變質(zhì)藥品。對毒、劇及醫(yī)學(xué)專用藥的處方嚴格按國家有關(guān)制度辦理。嚴禁非工作人員進入藥房和消毒室。熟記藥品價格，劃價準(zhǔn)確，收費無誤，做到賬目清晰，錢款準(zhǔn)確，手續(xù)完善，及時上繳財務(wù)賬款。除急診病人，執(zhí)行先收費后發(fā)藥的制度。

8、配合學(xué)院相關(guān)部門做好各種大型活動的醫(yī)療保障工作，做好師生的預(yù)防宣傳、健康教育和各類體檢整理歸檔工作。

篇8

突發(fā)事件應(yīng)急對策和措施

一、組織機構(gòu)

1、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：副組長：

成員：

2、現(xiàn)場處置機構(gòu)

信息聯(lián)絡(luò)組：

醫(yī)療救護組：

警戒維護組：

后勤器材組：

二、各部門職能

領(lǐng)導(dǎo)小組：應(yīng)急求援命令、信號，組織指揮現(xiàn)場求援、保衛(wèi)、警戒行動，及時向上級匯報突發(fā)事故情況，做好現(xiàn)場安全疏導(dǎo)和人員緊急疏散工作，配合上級和其它職能機關(guān)開展求援行動。

信息聯(lián)絡(luò)組：及時做好事故情況向組長、副組長匯報，保持信息暢通，做好與有關(guān)部門單位的聯(lián)絡(luò)工作。

警戒維護組：主動配合做好現(xiàn)場保護、危險人員撤離，維護現(xiàn)場秩序，勸說圍觀群眾離開現(xiàn)場，保障救護通道暢通。

醫(yī)療救護組：承擔(dān)現(xiàn)場人員的施救或向臨近醫(yī)院及時疏散救治工作。

三、突發(fā)安全事故后應(yīng)急對策和措施

1、突發(fā)事故發(fā)生后，事故源周圍帶隊教師、學(xué)生于第一時間報告領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、事故后迅速撥打“110”、“119”、“120”等報警電話求助。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)處置機構(gòu)第一時間趕往事故地，組織求援工作，切斷危險源，預(yù)防和制止破壞擴大。

4、以救人為第一任務(wù)，迅速現(xiàn)場基本施救，并送往臨近醫(yī)院。

5、保護現(xiàn)場，組織學(xué)生疏散，維護秩序，勸離圍觀人員，保障救護通道暢通。

6、阻止學(xué)生參加有危險的事故求援活動。

7、各班主任、老師要做好學(xué)生安撫教育工作，組織學(xué)生安全撤離。

8、突發(fā)事件報告內(nèi)容：

①事故發(fā)生時間、地點；

②簡要經(jīng)過和傷亡人數(shù)；

③發(fā)生原因的初步判斷；

④已采取措施和控制情況；

⑤匯報人姓名。

突發(fā)事件應(yīng)急對策和措施

為全面提高保障公共安全和處置各類突發(fā)事件的能力，預(yù)防和減少突發(fā)事件及其造成的損害，保障公眾生命財產(chǎn)安全，維護社會穩(wěn)定，促進全村經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展，根據(jù)（鄉(xiāng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案），制定村突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

一、組織機構(gòu)

（一）成立白竺村突發(fā)事件應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全村突發(fā)事件的應(yīng)急救援工作，組成人員如下：

組長：

成員：

（二）應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1、貫徹執(zhí)行鄉(xiāng)應(yīng)急委員會的決定，負責(zé)全村突發(fā)事件應(yīng)急救援的指導(dǎo)協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查、組織實施等工作；負責(zé)對突發(fā)事件所涉及的全村性重大工作事項提出建議，并報鄉(xiāng)應(yīng)急指揮部。

2、負責(zé)全村重大應(yīng)急救援問題的調(diào)查研究，制定全村應(yīng)急救援系統(tǒng)建設(shè)的措施和規(guī)劃。

3、負責(zé)本預(yù)案的修訂和評估工作。

4、負責(zé)全村緊急救援、避險、自救、互救等應(yīng)急常識與相關(guān)法律法規(guī)的宣傳教育工作。

5、承辦白竺鄉(xiāng)應(yīng)急辦交辦的其他工作。

二、運行機制

建立應(yīng)對突發(fā)事件的預(yù)測預(yù)警、信息報告、應(yīng)急處置、恢復(fù)重建等機制，有效應(yīng)對突發(fā)事件。

（一）預(yù)測與預(yù)警

不斷完善預(yù)測預(yù)警機制，開展風(fēng)險分析，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。

1、監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)：建立突發(fā)事件信息聯(lián)絡(luò)員制度，完善信息監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，拓寬信息渠道，擴大監(jiān)測能力。

2、監(jiān)測內(nèi)容：負責(zé)本村重大危險源、重大隱患的普查、登記和管理工作；掌握本村重大危險源數(shù)量、重大隱患分布和可能造成危害的`程序以及影響范圍等基本情況；做好信息收集和風(fēng)險分析工作。

（二）應(yīng)急處置

1、信息報告：

（1）突發(fā)事件發(fā)生后，第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)立即向村應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組如實報告，村應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接到突發(fā)事件重要信息報告后，研究判斷各類基礎(chǔ)信息和動態(tài)信息，及時提出緊急處置建議，向白竺鄉(xiāng)應(yīng)急辦報告，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。將鄉(xiāng)應(yīng)急辦指示傳達給村民小組，并跟蹤反饋落實情況。

（2）報告內(nèi)容主要包括時間、地點、信息來源、事件性質(zhì)、影響范圍、事件發(fā)展趨勢和已經(jīng)采取的措施等。應(yīng)急處置過程中，要及時續(xù)報有關(guān)情況。

（3）村委會、各村民小組要及時掌握突發(fā)事件信息，對于一些事件本身比較敏感或發(fā)生在敏感地區(qū)、敏感時間，或可能演化為特別重大、重大突發(fā)事件信息的報送，要高度重視，嚴密監(jiān)視事態(tài)發(fā)展，及時上報白竺鄉(xiāng)應(yīng)急辦公室。

2、先期處置：突發(fā)事件發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組要立即做出響應(yīng)，根據(jù)職責(zé)和規(guī)定的權(quán)限啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，采取措施控制事態(tài)發(fā)展，組織開展應(yīng)急救援工作，及時、有效地進行處置，控制事態(tài)，并及時向白竺鄉(xiāng)應(yīng)急指揮部報告。

3、應(yīng)急結(jié)束：突發(fā)事件應(yīng)急處置工作結(jié)束或相關(guān)危險因素消除后，經(jīng)上級有關(guān)部門批準(zhǔn)后解除應(yīng)急狀態(tài)，及時補充應(yīng)急物資，重新回到應(yīng)急準(zhǔn)備狀態(tài)。

4、恢復(fù)與重建：

（1）善后處置。積極配合有關(guān)部門迅速設(shè)立災(zāi)民安置場所和救濟物資供應(yīng)站，做好災(zāi)民安置和救災(zāi)款物和接收、發(fā)放、使用與管理工作，保障災(zāi)民的基本生活，并做好災(zāi)民的安撫工作。積極配合有關(guān)部門對現(xiàn)場進行消毒、疫病防治、清理污染物。及時歸還緊急調(diào)集征用的物資或者占用的房屋、土地。

（2）恢復(fù)重建。積極組織村民做好恢復(fù)重建工作，需要上級給予援助的向上級有關(guān)部門提出請求。

三、應(yīng)急保障

根據(jù)事件危害程序，做好應(yīng)對突發(fā)事件的人力、物力等保障工作，保證應(yīng)急救援的急需和災(zāi)區(qū)群眾的基本生活，以及恢復(fù)重建工作的順利進行。

1、人力保障。村義務(wù)巡防隊等志愿者隊伍是應(yīng)急救援的重要力量，要切實加強其應(yīng)急能力建設(shè)，使其掌握一定的救援知識和技能。

2、物資保障。建立應(yīng)急物資儲備制度，明確儲備地點、儲存方式、儲存物資種類、儲藏數(shù)量和調(diào)撥程序等，由村委會統(tǒng)一協(xié)調(diào)應(yīng)急儲備物資調(diào)用。

3、基本生活保障。積極配合做好受災(zāi)群眾的基本生活保障工作，確保受災(zāi)群眾有飯吃、有水喝、有衣穿、有住處、有病能得到及時醫(yī)治。

4、治安維護。積極發(fā)動群眾，開展治安聯(lián)防，協(xié)助公安部門維護好社會治安秩序。

四、監(jiān)督管理

1、宣傳教育。

（1）通過宣傳媒介，廣泛宣傳應(yīng)急法律、法規(guī)和預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)常識，公布報警電話。

（2）在學(xué)校普遍開展緊急避險、防災(zāi)、減災(zāi)宣傳教育，開展突發(fā)事件應(yīng)急救援知識進村入戶活動，增強公眾安全防范意識。

2、應(yīng)急演練。制定應(yīng)急演練計劃，定期組織人員進行應(yīng)急演練，提高應(yīng)急救援技能。

五、附則

本預(yù)案由村委會制定并負責(zé)解釋與實施，自之起日正式實施。

突發(fā)事件應(yīng)急對策和措施

校園突發(fā)治安事件應(yīng)急預(yù)案，是應(yīng)對校外人員對學(xué)校正常教學(xué)秩序滋擾突發(fā)事件，控制事件發(fā)展，降低事故損失的有效措施。

一、完善防范機制，落實防范責(zé)任

學(xué)校建立以xx副校長為組長的處置突發(fā)治安事件工作小組，構(gòu)建校園防范網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，落實到人。

二、事件預(yù)防

1、建立嚴格的門衛(wèi)制度，確保24小時有人值班。

2、學(xué)校聘請的保安應(yīng)接受專門培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力，增加責(zé)任意識。

3、來人來訪必須查驗登記，執(zhí)行好登記制度。

4、學(xué)校報警、監(jiān)控設(shè)備應(yīng)時刻處于正常運行狀態(tài)。

5、學(xué)生進校后一般不得中途離校，確有需要，應(yīng)出具出門證明。

6、學(xué)生不得攜帶管制刀具等違禁物品進校。

7、如發(fā)現(xiàn)不良分子襲擾，應(yīng)立即制止、制服，并撥打“110”報警。

8、如遇恐怖事件，要盡力穩(wěn)住局勢，迅速疏散師生，并立即向公安機關(guān)和教育部門報案。

9、加強平時的安全教育，定期組織應(yīng)急疏散、救護演練。

三、事件應(yīng)急處置程序

外來暴力侵害事故

若外來人員強行闖入校園，學(xué)校門衛(wèi)或保安人員不得放行，向其發(fā)出警告，并應(yīng)盡力將其驅(qū)逐。對不聽勸拒者或遇突發(fā)不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時，迅速與校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系并拉響警報鈴，同時立即啟動如下應(yīng)急程序：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即報警110請求援助。

2、校長指揮護校隊立即趕到出事地點，應(yīng)首先采取有效措施全力制止、制服，使之停止侵害行為，及時控制事態(tài)、保護現(xiàn)場為公安部門勘察取證提供方便。同時，安全專干xx組織教師安撫保護好學(xué)生，作好疏散撤離準(zhǔn)備，并視實際情況將學(xué)生緊急疏散撤離至安全區(qū)域。同時，學(xué)校應(yīng)及時向教育局報告情況。

3、總務(wù)處負責(zé)聯(lián)系xx職工醫(yī)院，請求“120”支援。一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)總務(wù)后勤人員負責(zé)勸散圍觀群眾，分散堵塞進入校門通道的車輛。一名值日教師佩帶標(biāo)志，負責(zé)到路口引路接“110”、“120”車輛。

篇9

 

 

消防安全應(yīng)急預(yù)案1    為確保全體在園師生的生命財產(chǎn)安全，確保幼兒園教育教學(xué)工作的順利開展，防范消防安全事故的發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時損失減少，降低危害，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據(jù)上級消防部門文件與要求和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我園消防環(huán)境建設(shè)與準(zhǔn)備的實際，制定本預(yù)案。

   一、消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)

   組長：蘇麗梅。

   副組長：鄭秋紅。

   組員：全體教職員工。

   二、消防安全工作成員的責(zé)任分工

   組長為消防工作的第一責(zé)任人，負責(zé)定時召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會議，傳達上級相關(guān)文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

   副組長負責(zé)各具體負責(zé)組織對緊急預(yù)案的落實情況，未雨綢繆，做好準(zhǔn)備，保證完成領(lǐng)導(dǎo)部署的各項任務(wù)。

   副組長和領(lǐng)導(dǎo)組各組員具體負責(zé)火險發(fā)生時全園各班級、各部門突發(fā)事件的處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調(diào)，保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。

   消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

   （一）通訊組：組長：蘇麗梅，成員：鄭秋紅（火險發(fā)生時，負責(zé)立即電話報告校消防安全工作組和上級相關(guān)部門，以快速得到指示，視火情撥打119，報險救災(zāi)）

   （二）滅火組：組長：吳藝川，成員：許曉鳳（負責(zé)消防設(shè)施完善和消防用具準(zhǔn)備，負責(zé)檢查全園各辦公室、教室、宿舍、食堂等地的用電、用火安全；火險發(fā)生，立即參加救火救災(zāi)工作）

   （三）搶救組：組長：王玉俐，成員：李歡歡、陳碧云（負責(zé)做好及時送往醫(yī)院的準(zhǔn)備工作，負責(zé)火險發(fā)生時受傷師幼兒及救火人員傷痛的緊急處理和救護）

   （四）緊急疏散組：組長：蘇振奮，成員：各班保育員（負責(zé)制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導(dǎo)，負責(zé)所在所管班級幼兒緊急疏散中的安全）；

   三、滅火工作預(yù)案

   1、發(fā)現(xiàn)火情，在場人員要立即引導(dǎo)室內(nèi)人員進行有序疏散，并迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情，爭取消滅于火災(zāi)初級階段。

   2、如不能及時控制、撲滅火災(zāi)，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。

   3、在場人員要以最快的方式向領(lǐng)導(dǎo)組成員匯報，盡快增加援助人員，協(xié)力救火。

   4、領(lǐng)導(dǎo)組成員接到報告后，要立即到達火情現(xiàn)場，并視火情撥打"119"報警求救。

   四、師生疏散及逃生預(yù)案

   1、火情發(fā)生后，按照滅火預(yù)案，管理人員及各工作人員要立即通知幼兒園領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)，盡快增加援助人員，如發(fā)生重大火情，同時向"119"報警，并根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區(qū)域通知人員撤離。

   2、管理人員及工作人員應(yīng)該正確引導(dǎo)撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責(zé)同志，其余人員按照既定位置，統(tǒng)一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。

   3、為更好地應(yīng)對緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場指揮部的指揮。

   4、緊急疏散的負責(zé)同志必須接受基本滅火技術(shù)的培訓(xùn)，正確掌握必要的方法，切實保證師生的安全逃生。

消防安全應(yīng)急預(yù)案2    一、適用范圍

   本預(yù)案適用于學(xué)校預(yù)防火災(zāi)事故和火災(zāi)事故發(fā)生后應(yīng)急處置。

   二、應(yīng)急組織機構(gòu)和職責(zé)

   為確保學(xué)校發(fā)生火災(zāi)時能順利實施緊急疏散和滅火救援，設(shè)立總指揮、現(xiàn)場指揮、滅火行動組、通信聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、救護警戒組、后勤保障組。

   （一）總指揮

   由校長擔(dān)任（校長未在現(xiàn)場則由在場的職位最高的校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任），負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮消防應(yīng)急救援預(yù)案的實施，并及時做好與各有關(guān)部門的聯(lián)絡(luò)工作。

   （二）現(xiàn)場指揮

   由學(xué)校分管安全的副校長擔(dān)任，在總指揮的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)人員疏散和滅火工作，確保消防應(yīng)急救援預(yù)案有序?qū)嵤?。學(xué)校其他校級領(lǐng)導(dǎo)分別參與各行動組的組織指揮工作。

   （三）滅火行動組

   由安全保衛(wèi)處負責(zé)人擔(dān)任組長。負責(zé)按照預(yù)案或現(xiàn)場指揮領(lǐng)導(dǎo)的指令撲救初期火災(zāi)，配合專業(yè)消防隊進行滅火搶險。組員有學(xué)校義務(wù)消防員、保衛(wèi)人員等。

   （四）通信聯(lián)絡(luò)組

   由辦公室主任擔(dān)任組長。做到及時報警，保持通信聯(lián)絡(luò)暢通，保證各種指令信息迅速、及時、準(zhǔn)確傳達。組員有辦公室人員、信息中心人員和火災(zāi)發(fā)生部位工作人員等。

   （五）疏散引導(dǎo)組

   由分管德育校長擔(dān)任組長。負責(zé)組織師生的安全疏散撤離，確保師生不進入著火現(xiàn)場。組員有德育處、教學(xué)處工作人員、班主任教師和有關(guān)功能室的工作人員等。

   （六）救護警戒組

   由工會主席擔(dān)任組長。負責(zé)配合引導(dǎo)消防車及消防人員進入著火現(xiàn)場及醫(yī)護人員救護、搶險火場被困人員及重要物資、化學(xué)危險品等；負責(zé)現(xiàn)場警戒，維護現(xiàn)場秩序，看護搶救出來的物資。組員有火災(zāi)發(fā)生部位的工作人員、校醫(yī)和工會委員。

   （七）后勤保障組

   由總務(wù)主任擔(dān)任組長。負責(zé)保障毛巾、水、食品和其他滅火物資、設(shè)施供應(yīng)，做好滅火后現(xiàn)場的水、電、氣搶修、恢復(fù)等工作。組員有后勤工作人員。

   三、處置程序和措施

   （一）報警接警處置程序

   當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，現(xiàn)場人員應(yīng)立即采取應(yīng)急措施，迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情，切斷與火災(zāi)相關(guān)的電源、氣源、火源，搬遷易爆物品等，防止火勢蔓延。同時立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、安全保衛(wèi)辦公室報警，并撥打“110（或119）”報警電話；報警時要講明起火時間、地點、起火的部位及物資、火勢大小、被困人員情況、報警電話號碼和行走路線，單位詳細地址。

   學(xué)校安全保衛(wèi)辦公室接警后迅速發(fā)出火災(zāi)聲響警報（三次急促的鈴聲），提示火災(zāi)發(fā)生，立即啟動消防應(yīng)急救援預(yù)案，并派人到約定地點接引消防車進入火災(zāi)現(xiàn)場。

   總指揮、現(xiàn)場指揮及學(xué)校其他校級領(lǐng)導(dǎo)立即趕赴現(xiàn)場，預(yù)案各專業(yè)組人員按照職責(zé)分工迅速到位（接報后5分鐘內(nèi)趕到），組織安全疏散人員、物資和滅火撲救工作。

   （二）撲救初起火災(zāi)的程序和措施

   滅火行動組接到報警后，應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場，根據(jù)預(yù)案或現(xiàn)場指揮領(lǐng)導(dǎo)的指令，迅速檢查是否已切斷起火現(xiàn)場電源、氣源和火源，檢查現(xiàn)場是否已移除易燃、易爆物品，同時啟用攜帶或利用就近配置的滅火器、消火栓等滅火器材進行撲救。如火勢較大，暫時撲滅不了，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況及時采取冷卻、隔離等措施，防止火勢進一步蔓延，待消防隊趕到，配合完成滅火任務(wù)。不能控制火情時，現(xiàn)場指揮員應(yīng)立即下達所有人員撤離命令。

   （三）應(yīng)急疏散的組織程序和措施

   疏散引導(dǎo)組接到報警后，應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場，根據(jù)預(yù)案或現(xiàn)場指揮領(lǐng)導(dǎo)的指令，疏通緊急疏散通道，組織處于著火層等受火災(zāi)威脅的樓層人員，沿火災(zāi)蔓延的相反方向，向疏散走道、安全出口部位有序疏散。樓層轉(zhuǎn)角處要有老師負責(zé)接應(yīng)，防止出現(xiàn)跳樓和踩踏事。情況危急時，可利用逃生器材疏散人員。組織人員疏散時，應(yīng)采取有效措施幫助無自我逃生能力的低年級學(xué)生疏散。疏散時應(yīng)遵循“先疏散現(xiàn)場師生，再疏散危險品及物資”的原則。

   （四）通信聯(lián)絡(luò)的程序和措施

   通信聯(lián)絡(luò)組接到報警后，應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場，按照預(yù)案或現(xiàn)場指揮領(lǐng)導(dǎo)的指令及時通知相關(guān)各組，迅速投入滅火戰(zhàn)斗，同時迎接消防車輛，注意保持通信聯(lián)絡(luò)暢通，及時準(zhǔn)確地將各種指令、情況及信息上傳下達，并視情況與供水、供電、醫(yī)院等單位聯(lián)絡(luò)，指揮員組織撲救初起火災(zāi)，利用滅火器材實施撲救。

   （五）救護警戒的程序和措施

   救護警戒組接到報警后，應(yīng)準(zhǔn)備必要的醫(yī)藥用品，立即趕赴著火現(xiàn)場，配合專職消防隊員及醫(yī)護人員有序開展救護工作。同時按照預(yù)案或現(xiàn)場指揮領(lǐng)導(dǎo)的指令，對現(xiàn)場實行警戒，保證消防車暢通無阻，防止無關(guān)人員進入現(xiàn)場。維護好現(xiàn)場秩序，避免人員傷亡。

   （六）后勤保障的程序和措施

   后勤保障組接到報警后，應(yīng)按照預(yù)案或指揮員的指令，迅速調(diào)集準(zhǔn)備滅火所需物資、設(shè)備，為完成滅火、疏散、救護任務(wù)提供必要的支持和保障。

   （七）現(xiàn)場保護

   滅火工作結(jié)束后，救護警戒組要及時清點人數(shù)和派專人尋找可能被困人員，并對著火現(xiàn)場實施警戒保護，嚴禁非相關(guān)人員進入現(xiàn)場，確?，F(xiàn)場的原始狀態(tài)，并配合公安消防部門做好事故現(xiàn)場的調(diào)查工作。后勤保障組在總指揮的安排下做好善后處置工作。

   （八）填寫事故報告

   報告內(nèi)容：火災(zāi)事故發(fā)生的時間、地點、傷亡人數(shù)，事故簡要經(jīng)過，事故發(fā)生原因的初步判斷，事故發(fā)生后己采取的措施和事故控制情況以及報告人、報告單位。事故現(xiàn)場情況、傷亡人數(shù)發(fā)生變化后，學(xué)校應(yīng)及時進行補報。

   （九）后期處置

   1、善后處理。要做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問工作，及時與受害者家長取得聯(lián)系，做好傷亡學(xué)生家長的安撫解釋工作。要重視和及時采取心理咨詢、慰問等有效措施，努力消除火災(zāi)事故造成的精神創(chuàng)傷。

   協(xié)同有關(guān)部門做好事故的善后撫恤及處理工作，并與保險公司等單位取得聯(lián)系，依法處理、協(xié)調(diào)賠償，努力維護學(xué)校和社會的穩(wěn)定。

   2、信息。校園火災(zāi)事故發(fā)生后，有關(guān)信息工作要嚴格按照信息歸口、統(tǒng)一對外的原則進行。對新聞媒體的信息，經(jīng)研究決定后向社會。

   四、監(jiān)督管理

   （一）宣傳教育

   學(xué)校要定期對師生進行消防安全教育和疏散演練。通過課堂安全教育、櫥窗宣傳、廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等多種形式，宣傳和普及消防安全知識、自救互救常識等。做好學(xué)校重大集會活動的消防安全教育。并按照消防安全應(yīng)急疏散預(yù)案，每學(xué)年至少進行一次演練。演練時，應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯標(biāo)識并事先告知演練范圍內(nèi)的人員。演練結(jié)束，應(yīng)做好記錄，總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)實際修訂預(yù)案內(nèi)容。

   （二）預(yù)防措施

   1、圖書館、功能室、機房、體育館、食堂等人員聚集場所的工作人員，應(yīng)嚴格執(zhí)行防火部位的安全制度和安全操作規(guī)程，懂得正確使用滅火器和消火栓；經(jīng)常對本部位消火栓、滅火器材進行檢查、維護、保養(yǎng)，保持其良好狀態(tài)；定期進行防火安全檢查，認真做好記錄。

   2、圖書館、功能室、機房、體育館、食堂等處的工作人員下班前應(yīng)切斷室內(nèi)電源，關(guān)閉用電設(shè)施。

   3、定期檢查應(yīng)急照明設(shè)備是否正常使用，線路是否老化，保證疏散通道的暢通。食堂、鍋爐房定期檢查設(shè)備運行情況，操作間、加工間等保持通風(fēng)；排油煙機要定期清洗，不留油垢；經(jīng)常檢查燃料管道（路）接口、閥門，氣體鋼瓶必須與明火隔離擺放。保證用電、用氣、用油的安全。

消防安全應(yīng)急預(yù)案3    為了提高醫(yī)院內(nèi)部的自防、自救能力，使全體工作人員都能了解和掌握火災(zāi)的特性，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，能做到有計劃、有步驟、準(zhǔn)確、及時、有效的進行撲救，使火災(zāi)損失減少到最低程度，根據(jù)：“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的原則，結(jié)合醫(yī)院消防工作實際情況，特制定以下滅火應(yīng)急方案，請各科嚴格執(zhí)行。

   一、重點部位的滅火應(yīng)急措施

   1、病房發(fā)生火災(zāi)事故時，首先應(yīng)當(dāng)穩(wěn)定工作人員的情緒，以免發(fā)生混亂而造成更大的損失。做到“先救人，后救物”、“先病人、后員工”的原則。工作人員撤離現(xiàn)場和疏散物資依次進行，切莫爭先恐后，相互擁擠，更不能中途阻塞通道，發(fā)生自殘，造成不應(yīng)有的悲劇。發(fā)生火災(zāi)時病房負責(zé)人和義務(wù)消防隊員應(yīng)當(dāng)迅速趕到現(xiàn)場，組織工作人員撲救，并安排工作人員報警。當(dāng)起火工作人員受困時，切不可跳樓逃生，可將被套、床單、窗簾或其他可利用的繩索系牢后，抓住繩索下滑到安全地點。

   病房一旦發(fā)生火災(zāi)事故，應(yīng)按以下預(yù)案步驟執(zhí)行：

   ①首先了解火災(zāi)發(fā)生方位、地點、原因、燃燒物等情況。

   ②科室工作人員迅速分工，一人通知住院病人做好疏散準(zhǔn)備，一人火速報警119，一人通知院部，急呼全院員工緊急協(xié)助。

   ③最快的速度切斷本樓層電源（樓層電源開關(guān)在中間樓梯口）。

   ④穩(wěn)定病人和員工的情緒，有秩序、有組織的把病人，特別是產(chǎn)婦、嬰兒快速疏散到安全場所。

   ⑤在有效的時間內(nèi)，搶出易燃易爆的物品，如氧氣瓶、酒精等。

   ⑥在119消防隊未到之前，義務(wù)消防隊員和員工在分管院長或科室負責(zé)人的.指揮下，充分利用院內(nèi)現(xiàn)有消防器材進行撲救。

   ⑦在最短的時間內(nèi)由分管院長向主管部門和有關(guān)部門報告火災(zāi)情況，并組織有關(guān)工作人員調(diào)查火災(zāi)原因及后事工作。

   2、對配電房發(fā)生火災(zāi)事故，電工應(yīng)當(dāng)立即切斷電源，用1211滅火器或干粉滅火器撲救。

   3、對倉庫發(fā)生的火災(zāi)事故，倉管員和義務(wù)消防隊員應(yīng)當(dāng)迅速切斷電源?；饎菹蛏蠈勇訒r，控制上層、下層設(shè)防；火勢向水平蔓延時，先控制左右，后上、下設(shè)防。上下控制，上層為主。注意疏散物資，并負責(zé)向消防部門介紹物資存放的數(shù)量，有無危險、易燃物品以及被困工作人員等情況。

   二、對一般防火部門的滅火應(yīng)急措施

   對一般防火部門發(fā)生火警時，離火災(zāi)事故最近的部門、工作人員應(yīng)當(dāng)迅速進行撲救，部門負責(zé)人和義務(wù)消防隊員趕到現(xiàn)場，組織工作人員撲救，并迅速報警。同時組織好工作人員整理好重要、貴重、危險物品，做好疏散準(zhǔn)備工作。

   三、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對滅火工作的應(yīng)急措施

   醫(yī)院分管消防安全的副院長應(yīng)當(dāng)迅速趕到火災(zāi)事故現(xiàn)場，召集有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)成立滅火領(lǐng)導(dǎo)小組，了解情況并進行相應(yīng)的分工。對火災(zāi)事故采取邊解救被困工作人員邊組織工作人員控制火情，轉(zhuǎn)移和疏通物資。向消防部門介紹發(fā)生火災(zāi)的部門或病房的房屋結(jié)構(gòu)、分布情況、水源、物資的危險性和被困工作人員的情況。

   四、如何撥打“119”火警電話

   一旦發(fā)生火災(zāi)，立即撥打“119”火警電話。報警不要慌張，要報清火災(zāi)發(fā)生地街道（青春路288號）、單位名稱、報警人姓名及聯(lián)系電話以及是否有人被困和被困工作人員數(shù)，要說清科室內(nèi)有無易燃易爆物品（如氧氣瓶、酒精等）。報完后請不要急著掛電話，等接警員說好再掛，如他還有什么問題或有沒聽清楚的地方，請詳細告知。

   五、做好預(yù)防防患于未然

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以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅持安全發(fā)展、以人為本科學(xué)發(fā)展觀，全面落實省、市關(guān)于安全隱患排查治理活動的重要部署，按照市委、市政府“平安*”建設(shè)總體要求，堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立“隱患就是事故”的理念，圍繞降事故、保平安、促和諧，進一步強化責(zé)任意識，明確工作任務(wù)，完善制度規(guī)定，嚴格落實措施，確保校園安全穩(wěn)定。

二、工作目標(biāo)

通過開展安全隱患排查治理活動，進一步落實學(xué)校的安全主體責(zé)任和教育行政部門的監(jiān)管主體責(zé)任，全面排查校園事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)及重點部位，切實解決存在的突出問題、疑難問題，建立健全安全防范措施和管理制度，進一步提高師生的安全意識和自救自護能力，提高事故防范和應(yīng)急處置能力，確保事故隱患整改率達到100%，有效遏制校園重特大事故的發(fā)生，減少一般事故的發(fā)生。通過隱患排查治理，實現(xiàn)各級各類學(xué)校安全事故起數(shù)、在校非正常死亡人數(shù)、經(jīng)濟損失“三個零增長”，創(chuàng)建平安校園，促進全市教育事業(yè)的科學(xué)和諧發(fā)展。

三、工作范圍和重點

安全隱患排查治理的范圍是：各級各類學(xué)校。隱患排查治理的重點是：學(xué)校安全責(zé)任制的落實、安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案的修訂完善和執(zhí)行、學(xué)生接送車、學(xué)校食堂和飲食店、學(xué)校飲用水、傳染病等疾病的防控、消防安全、教育教學(xué)設(shè)施、校園周邊環(huán)境等。

四、校園隱患排查治理的主要內(nèi)容

（一）學(xué)校安全制度的健全和落實情況

1、檢查學(xué)校安全工作責(zé)任制的落實情況；學(xué)校是否建立主要負責(zé)人、分管負責(zé)人、安全管理機構(gòu)和崗位安全責(zé)任制，安全責(zé)任書有沒有層層簽訂落實，相關(guān)責(zé)任有無到崗、到人。

2、檢查省教育廳制訂的有關(guān)中小學(xué)六個安全管理辦法等制度的執(zhí)行落實情況；各項安全管理制度的學(xué)習(xí)、宣傳和培訓(xùn)情況，師生對各項制度的知曉率，日常管理中各項安全制度是否落實到位。

3、檢查學(xué)校門衛(wèi)、巡邏、值班制度的落實情況。

4、檢查學(xué)校制訂和完善安全應(yīng)急預(yù)案情況；有沒有結(jié)合本地本校實際，做到一校一預(yù)案，進行針對性的演練每年不少于2次及配備必需的應(yīng)急救援物資。

（二）學(xué)生接送車安全管理工作

1、檢查學(xué)生接送車安全管理工作；按省公安廳等四部門和市公安、交通、教育、財政、安監(jiān)等部門《關(guān)于加強中小學(xué)學(xué)生接送車管理的意見》的要求，有無執(zhí)行車輛和駕駛?cè)藛T的準(zhǔn)入制度，車輛檢測和定期維護登記，檢查接送車輛和駕駛?cè)藛T的檔案。

2、檢查學(xué)生接送車違規(guī)行為；重點檢查當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生是否存在“黑車”接送和“超載”現(xiàn)象。

3、檢查學(xué)校組織學(xué)生安全上車情況和交通安全教育工作。

4、檢查校門口學(xué)生上下學(xué)上下車秩序和交通安全設(shè)施情況（校門口減速帶、警示標(biāo)志）。

（三）學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理工作

1、檢查學(xué)校食堂衛(wèi)生工作；按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求，重點對食堂的布局、防蠅、防鼠和消毒設(shè)施設(shè)備、食堂人員的健康證、操作規(guī)范和物品采購流程等進行檢查。

2、檢查校內(nèi)飲食店的食品安全情況；檢查有無衛(wèi)生許可證，有無“三無”商品、過期食品等。

3、檢查學(xué)校對食堂食品衛(wèi)生工作的監(jiān)管情況，是否有留樣食品等。

4、檢查有無發(fā)生食物中毒。

（四）學(xué)校飲用水安全

1、檢查學(xué)校飲用水水源情況；是否采用城鎮(zhèn)統(tǒng)一管道供應(yīng)自來水，如果是學(xué)校自備水源，水源選址是否合理，消毒和安全措施是否到位，是否進行日常維護管理。

2、檢查飲用水水質(zhì)情況；定期檢查飲用水水質(zhì)是否達到國家飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

（五）學(xué)校傳染病等疾病的防控

1、學(xué)校醫(yī)療設(shè)施配置情況；學(xué)校是否按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立醫(yī)務(wù)所（室），有沒有配置必要的醫(yī)療設(shè)施，有無過期藥品。

2、學(xué)校傳染病等防控制度建立情況；學(xué)校有沒有建立應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案，是否及時了解和報告?zhèn)魅静∫咔樾畔ⅰ?/p>

3、傳染病防控工作開展情況；是否配合衛(wèi)生部門做好免疫接種工作，在傳染病高發(fā)期，是否采取必要的防控措施。

（六）學(xué)校校舍和教育教學(xué)設(shè)施安全情況

1、檢查校舍安全情況。根據(jù)《*省中小學(xué)校舍安全管理辦法》的規(guī)定，校舍有無危房或破舊校舍，地處水庫下游和山坡的校舍有無地質(zhì)災(zāi)害危險，特別要重視80年代前建成的磚木結(jié)構(gòu)（土木結(jié)構(gòu)）校舍的安全。各類在建工程或未交付使用工程是否實行封閉式管理和有明顯安全警示標(biāo)志等。學(xué)校對閑置不用的校舍是否采取措施進行封閉，設(shè)置警示標(biāo)志。對已出租的房屋，是否明確責(zé)任，與使用人簽定安全責(zé)任書

2、檢查教育教學(xué)設(shè)施的安全；學(xué)校提供的體育和勞技器材（如車床）、鍋爐、旗桿、護欄、樓道、跑道等教育教學(xué)設(shè)施的安全情況。

3、檢查學(xué)校消防安全工作；檢查學(xué)生宿舍、食堂、教學(xué)樓、實驗樓、圖書館（室）、禮堂的消防栓、應(yīng)急照明、指示燈、滅火器配備和完好情況，電線老化的更新情況，消防通道（疏散通道）是否暢通。

4、檢查學(xué)校實驗室安全情況；重點檢查實驗室內(nèi)危險化學(xué)品的儲藏、使用、登記等安全措施是否落實。

（七）學(xué)校安全教育工作

1、檢查學(xué)校開展安全教育情況；安全教育是否做到教師、課時、教案三落實，放學(xué)前一分鐘安全教育落實情況。

2、檢查學(xué)校組織安全教育主題活動情況；有無組織安全教育周（日）活動，學(xué)校各類安全的預(yù)警教育措施是否到位。

3、檢查學(xué)校安全教育的針對性和實效性。

（八）學(xué)校周邊環(huán)境整治

1、檢查學(xué)校周邊有無“黑網(wǎng)吧”和違規(guī)經(jīng)營接納未成年人的網(wǎng)吧、游戲室。

2、檢查整治學(xué)校周邊各類流動攤點情況。

3、檢查學(xué)校周邊存在影響師生安全的治安、交通、危險水域等安全隱患。

四、排查治理步驟

全市學(xué)校安全隱患排查治理工作分三個階段組織實施：

（一）動員部署階段（20*年4月20日前）。各地各校要按照市教育局的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合本地實際，研究制定學(xué)校安全隱患排查治理活動方案，明確機關(guān)相關(guān)部門、學(xué)校工作責(zé)任，成立學(xué)校安全隱患排查治理領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛動員，統(tǒng)一認識，周密部署，精心組織。各縣（市、區(qū)）教育局、市直各學(xué)校學(xué)校安全隱患排查治理年活動方案于20*年4月25日前報市教育局辦公室。

（二）全面排查治理階段（20*年全年）。各地、各校要根據(jù)不同時段的不同特點，有針對性地開展隱患排查治理工作。

1、第一時段（20*年4月至9月）：圍繞汛期、高考、中考和奧運會期間的安全做好隱患排查治理工作，做好汛期學(xué)校校舍安全工作，嚴防地質(zhì)災(zāi)害和次生災(zāi)害的發(fā)生，確保高考、中考的安全，做好學(xué)期結(jié)束安全工作和開學(xué)前各項準(zhǔn)備工作。

2、第二時段（20*年10月至12月）：針對第四季度*臺風(fēng)惡劣天氣多發(fā)和氣候干燥的特點，做好消防、建筑工地等隱患排查治理，防范和遏制重特大事故的發(fā)生。

（三）督查驗收階段（20*年11月至12月）。各縣（市、區(qū)）教育局要對本行政區(qū)域內(nèi)開展安全隱患排查治理活動情況進行專項督促檢查，各縣（市、區(qū)）教育局和市直各級各類學(xué)校隱患排查治理工作總結(jié)于20*年11月10日前分別報市教育局辦公室和基教處。

市教育局將對各縣（市、區(qū)）教育局、市直各學(xué)校開展學(xué)校安全隱患排查治理活動情況進行督查，并做好迎接市政府的專項督查的準(zhǔn)備。

五、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。市教育局成立由姚宏昌局長任組長，徐須實、呂汶副局長任副組長，孫建柯、周正才、程衛(wèi)東、余雨生、柯學(xué)軍、張小根、時明祥、姜建華為成員的學(xué)校安全隱患排查治理領(lǐng)導(dǎo)小組。各地各校要根據(jù)省市安全隱患排查治理年活動的意見，高度重視隱患排查治理活動，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)組織，把專項行動作為當(dāng)前一項重要工作切實抓緊抓實抓好；結(jié)合實際及時研究并部署轄區(qū)內(nèi)學(xué)校安全隱患的排查治理工作，明確時間步驟、內(nèi)容、治理標(biāo)準(zhǔn)，落實責(zé)任，同時要加大督促、檢查和指導(dǎo)力度，提高隱患排查治理效果，確保隱患排查治理工作穩(wěn)步推進。

（二）落實責(zé)任，密切配合。在各級人民政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各級教育行政部門和各級各類學(xué)校要從講政治的高度出發(fā)，各司其職，各負其責(zé)，密切配合，認真排查治理本地本校的安全隱患，狠抓落實，不留死角，決不允許敷衍塞責(zé)，推諉扯皮。對重大隱患治理實行責(zé)任、措施、資金、時間、預(yù)案“五落實”，并加強“一對一”監(jiān)控，確保及時得到有效治理。

（三）加強宣傳，群防群治。要充分利用各種宣傳媒體對廣大教職員工和學(xué)生深入宣傳安全隱患排查治理專項行動，形成良好的輿論氛圍，充分調(diào)動他們的積極性，發(fā)揮他們對安全問題的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，組織他們?nèi)婕氈碌夭檎腋鞣N事故隱患，積極主動參與。對排查治理走過場的學(xué)校，要進行公開曝光并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。