導語：如何才能寫好一篇醫(yī)學生自查報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

記者在新疆大學、新疆財經(jīng)學院、新疆農(nóng)業(yè)大學、新疆師范大學四所高校隨機采訪了80名學生、在這80名學生中有男生44名，女生36名，基本符合男女比例，被調(diào)查的學生專業(yè)也各不相同，結(jié)果如圖所示：

為什么有如此眾多的學生有創(chuàng)業(yè)的想法或計劃，而真正實施的卻寥寥無幾呢？究竟是什么擋住了大學生的創(chuàng)業(yè)之路，記者為此又展開了調(diào)查。

廉價打工不愿干，自己創(chuàng)業(yè)開心顏

24歲的劉后武在新市區(qū)了一家著名化妝品的銷售權(quán)，他開起了專賣店，當記者問到他為什么要創(chuàng)業(yè)，而不是找一家公司？小劉氣憤的說：“現(xiàn)在的公司太黑了，我也想找一家公司先干著，沒想到，一家計算機網(wǎng)絡(luò)公司做網(wǎng)管，負責維修電腦，一個月只給我開400元，我怎么活呢？還有一家賣飲用水公司給我開800元，但一天光坐車、吃飯就得花20元，公司第一個月的工資還不給發(fā)，沒辦法我只好不干。以后我還應(yīng)聘了幾家公司，也都不理想，失望之余，我感嘆，大學生不如農(nóng)民工?！闭f到這我們的小劉都有點懷疑當初上大學是否正確。待遇讓我們剛畢業(yè)的大學生大跌眼鏡，沒辦法小劉只好創(chuàng)業(yè)。

窮人的孩子早當家，生于湖南農(nóng)村的劉后武十二歲就和父親一塊賣過生姜，十五歲利用暑假和父親一塊去廣州打工，也學到了不少的東西。大學的他更是利用課余時間，將他四年的花銷賺了回來，學習上勤奮刻苦的他本希望進入一個好點的公司，以改換門庭，光宗耀祖，沒想到大學畢業(yè)后竟是這樣一個情況，小劉說他是他們?nèi)易逦ㄒ灰粋€大學生，他是帶著夢來的。

不過創(chuàng)業(yè)也有創(chuàng)業(yè)的快樂，當小劉給我們講起他賣化妝品時的心得時，他對記者說：“我為了充分了解這個化妝品，我不得不在我女朋友臉上做實驗，一方面我的這個化妝品牌知名度比較高，另一方面我也擁有了一手的實驗資料。”他笑著指著他女朋友臉說道。

“我一開始做這個化妝品生意時候，其實并不是現(xiàn)在才開始做，我在大二的時候我曾經(jīng)過一些化妝品在我們學校的銷售,當初做的還相當不錯。在學校賣化妝品有時候一天可以拿到300元。”大學的打工生活不但讓他獲得大學四年所需的一切費用，而且為日后的創(chuàng)業(yè)攢下了第一桶金。當記者問起他這第一桶金有多少時，小劉笑笑對記者說：“一萬五吧”。小劉告訴記者在大學期間打工收獲的不僅是這些錢，而是對市場的了解?！坝辛诉@點錢我也不怕暫時找不到工作了?！彼f。

金錢擋道困難重重，倔強男人不愿低頭

當記者問起他在創(chuàng)業(yè)過程中遇到什么困難時，小劉沖著記者捻了捻手指頭說：“錢是個大問題，一分錢難倒英雄漢?！奔揖池毢膭⒑笪湟捕悴贿^這一關(guān)，小劉對記者說道：“開始創(chuàng)業(yè)因為我有一萬五，搞一個小店應(yīng)該是可以的，沒想到這點錢連房租都不夠。”小劉給記者算了這樣一筆帳：當初設(shè)想轉(zhuǎn)讓金26800元、該店還有庫存大概四萬元的貨，房租預(yù)繳三個月大約9000元，預(yù)計估算只要七八萬，自己手里有一萬五，當他把他的想法和家里面說了以后，年逾花甲的老父親實在沒有辦法啦，憑著自己在村里邊的口碑，和要好的鄉(xiāng)親們?nèi)迩У幕I措了四萬元。但這個目標離當初試想的七八萬還差一半，真是天無絕人之路，小劉的女朋友也非常支持他的工作，小劉的女朋友的家人為了支持他的工作，從湖北老家的信用社貸了2萬，又和要好的親戚朋友借了2萬元。小劉這時候有信心了，他開始全面接手雅芳專賣店。

正當小劉躊躇滿志準備創(chuàng)業(yè)的的時候，又一次無情的打擊降臨在他的頭上，雅芳公司取消他們店的賒貨的權(quán)利（因為他的信用度不夠），每月四萬的進貨費把他壓的喘不過氣來，“如果我現(xiàn)在放棄，我的八萬多將血本無歸，遠在湖南老家的姐姐知道這個消息以后通過各種關(guān)系借錢，為了從信用社貸到款，他的姐姐還動用了遠在廣州的親戚?！?/p>

“我現(xiàn)在這個專賣店已經(jīng)投入了十五萬，這些錢是我和親戚朋友借來的，我的大學同學、老師也非常支持我的創(chuàng)業(yè)計劃，也給我借了一些錢?，F(xiàn)在我的計劃就是盡快把我的店開好，把欠別人的錢還掉?！?/p>

記者了解到小劉每天早晨六點睜開眼第一件事，就是對自己說又多了30元利息，每天就這樣鞭策自己，天剛蒙蒙亮就起床，晚上10點半才關(guān)門，有時為了省五毛錢去北門，不坐25路公交車，直接坐一個2路紅山下車，走上四站路。

資金上的困難讓我們的小劉如履薄冰，家庭的負重讓他過早的成熟，領(lǐng)先一步的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷又讓他體驗到了人生的百態(tài)。

當記者問起他是否有計劃申請大學生創(chuàng)業(yè)基金的時候，小劉一臉惆悵的說：“想是想了，我還問了新疆財經(jīng)學院的老師，但人家說關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)，我們大力支持，具體怎么支持我們只有口頭上表示。關(guān)于自治區(qū)和國家的一系列的優(yōu)惠政策，申請比較困難，而且手續(xù)也特別多，等申請下來黃花菜都涼了。所以我先干著，等時機成熟我再充分利用這個優(yōu)惠條件?！?/p>

記者了解到，關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)國家和地方政府都出臺了一系列優(yōu)惠政策和措施，口內(nèi)一些比較著名的大學也拿出一部分資金支持大學生創(chuàng)業(yè)。而新疆的高校由于自身實力比較弱，目前還沒有哪個學校拿出資金來支持大學生創(chuàng)業(yè)計劃。新疆財經(jīng)學院就業(yè)指導中心施勇剛老師說：“目前我們學校在鼓勵和支持大學生創(chuàng)業(yè)這方面做的還是比較好的，從畢業(yè)的大學生戶口、檔案等的管理都給予了照顧，但這也僅僅是落實國家和自治區(qū)政府對于大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。我們學校目前由于資金緊張以及大學生創(chuàng)業(yè)的風險性較大還沒有具體的從資金這方面落實，我們現(xiàn)在只能從口頭上支持，在一些政策建議方面給予一定的幫助?！?/p>

為自由而下海，為學習而創(chuàng)業(yè)

新疆財經(jīng)學院經(jīng)濟系的張競文，在他們學校開起了小店，賣點女孩子的日常用品，當記者問她為什么放棄工作而開店時，張競文說：“我不想讓公司的條條框框把我給束縛了，我要自由，我的一些朋友對我說他們在公司整天沉悶的很,我不想變成那樣?！弊约簞?chuàng)業(yè)竟然是為了自由，說起她搞國內(nèi)貿(mào)易有點夸張，她的小店也就10平米的樣子，總共投入也不過2萬元，可這個小店將是她在未來一年內(nèi)生活的來源。

23歲的張競文，家就是烏魯木齊的，大學畢業(yè)了自己還有很多的事情要做，她不想依靠家里，因為她已經(jīng)長大了。在大學自學的日語班還有一年就學習完了，在這一年里，她不想放棄她的日語，而工作就意味著學了這么長時間的日語就必須中斷，不工作也就意味著沒有收入，為了生存她想到了開店。

在大一大二的時候，她就常常到商貿(mào)城提一點學生穿的T恤等來賣，效果還不錯，現(xiàn)在她就想到了要開一家專賣女人內(nèi)衣的小店。說干就干，她就在學校物色合適的小店，正好學校有一家小店不開了，她就把那家小店給盤了下來。當她想準備開店的時候，問題出現(xiàn)了，應(yīng)該選什么項目好？投資多大的店合適？怎樣做宣傳？一系列問題擺在她面前，張競文都有點不想干了，“想不到創(chuàng)業(yè)和賣東西還真不一樣”小張這樣說道。當記者問到她有沒有長期干下去的想法時張競文也是滿臉疑惑的跟記者說，這要看我的這個小店效益怎么樣，不過我當初開這個小店的目的也是短期的，等我把我的日語班上完以后，繼續(xù)干我的專業(yè)，搞國際貿(mào)易，一方面我可以積累一點經(jīng)驗，再一個我可以解決我目前的生活問題。其實我當初的想法就這么簡單，也沒有什么想以此為職業(yè)。不過如果這個小店效益超出我的預(yù)想，我有可能繼續(xù)干下去。記者問她當初的預(yù)想是多少“大約1500左右”張競文這樣回答，“這個目標大不大？”記者這樣問道，張競文笑著對我說：“女人的事情，你不懂，我說這個目標已經(jīng)把我穿的襪子給刨出去了，我原先在宿舍時，一個晚上出去和同學聊一會兒，賣幾件小東西就可以賺不少錢，所以我對自己還是有信心的?！毕胂脒@1500元，記者都想跳槽了。

閻王好對付，小鬼難纏，辦理手續(xù)，麻煩頗多

“別看一個小店，什么證件都得辦理，我原以為我們大學生創(chuàng)業(yè)該是一路綠燈，沒想到?jīng)]人把我們大學生創(chuàng)業(yè)當回事，該辦什么手續(xù)我也不知道，上學的時候也沒學這些東西，真有老虎吃天――無從下口的感覺，最后我還是到網(wǎng)上找的消息。就拿辦理營業(yè)執(zhí)照來說吧，管理費、開業(yè)登記費、營業(yè)執(zhí)照副本費、個協(xié)會費一堆的費用要繳。我們有好多的朋友也有創(chuàng)業(yè)的計劃，但是也由于對社會了解太少了，最后不干了?！毙堈f。

記者問她在學校學過公司管理等這方面的課沒有，張競文這樣跟記者說：“學是學過，可我們學的動不動就是什么跨國公司，國有大型企業(yè)的結(jié)構(gòu)管理，可具體到怎樣開一個小店，怎樣選址，有多少資金開多大的店面，以及應(yīng)該辦理什么手續(xù)，到哪辦理沒有人教，我們最關(guān)心的東西沒有學到，好象我們一畢業(yè)就要當大型企業(yè)的老總一樣。”

篇2

小學數(shù)學實踐教學中常常出現(xiàn)效果不理想的情形：學生在學習中被動接收，學生最重要的活動就是聽，等待教師將學習內(nèi)容以定論的形式直接呈現(xiàn)給自己；在學生心靈深處將學習當成一種負擔，學習是為了老師、家長，學生學習是按照教師的指令進行的；學生學習具有他主性，依賴教師的外在誘導和灌輸，學生的學習積極性、主動性和獨立性喪失。處于課程改革的新時期，小學數(shù)學教學要以課程改革的精神和《課標》的精神為指導，弘揚人的主體性、能動性和獨立性，使教育真正發(fā)揮其促進人發(fā)展的功能?；谶@樣的思考，我們提出對“小學數(shù)學自主學習實效性”進行研究。

現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下：

一、調(diào)查目的

通過問卷調(diào)查，了解學生在數(shù)學課堂中的思維習慣,學習數(shù)學的興趣，學生喜歡的學習方式，如何看待課堂中的師生關(guān)系以及在數(shù)學學習中存在哪些問題，多方面幫助老師了解學生的心理動態(tài)及學習方式，為制定下一步的研究方法和方向提供參考 。

二、調(diào)查對象和方法

對象：吉子現(xiàn)小學一年級20名學生

方法：采用不記名的問卷調(diào)查方法，在問卷后的括號里填上選項。

三、調(diào)查內(nèi)容和分析

2014年11月27，根據(jù)實際情況，特制定了《小學一年級數(shù)學自主學習的調(diào)查問卷》，分別就學生對學習數(shù)學的興趣、學習數(shù)學的方式、學習習慣以及自己喜歡的作業(yè)方式等方面進行調(diào)查。

四、調(diào)查結(jié)果分析

在學習數(shù)學的過程中，學生學習數(shù)學的興趣不同，因此教師采取怎樣的自主學習教學方法，學生喜歡怎樣的自主學習學習方式，在數(shù)學自主學習中存在哪些問題就有著舉足輕重的作用。據(jù)調(diào)查，大部分學生還是喜歡數(shù)學這門學科的，學生多數(shù)喜歡在教師的指導下，自己學習以獲得新知識。學生喜歡數(shù)學上課的時候經(jīng)常以小組合作形式討論一些問題，為數(shù)不少的學生表示愿意和他人進行交流。學生希望老師適當參與問題的討論，而不是直接告訴答案，對于那種由自己研究，老師提示的數(shù)學問題，學生更感興趣。調(diào)查顯示，多數(shù)學生不喜歡只有唯一答案的數(shù)學題，而是經(jīng)過分析可得出多種答案的題目。當學生面對難題時希望與同伴合作，一起討論，樂意小組合作，交流心得。

對于數(shù)學作業(yè)，三種選擇的比例相差不大，課后進行了一次小小的訪問，了解到大部分學生喜歡課內(nèi)做書上或練習冊的題目，而對于課后的家庭作業(yè)，更喜歡有點實踐性的問題。通過本次調(diào)查問卷分析，根據(jù)本次問卷孩子的情況，我認為要激發(fā)學生的自主性學習，首先要培養(yǎng)良好的意志。意志就是人們自覺地克服困難去完成預(yù)定任務(wù)的心理過程，是人的能動性的突出表現(xiàn)。由于二年級學生的年齡較小，其理解能力又處于發(fā)展過程中，在自主學習數(shù)學時總會碰到看不動、理解不透的地方，這時就很容易出現(xiàn)畏難情緒和放棄決定。所以良好的意志品質(zhì)的培養(yǎng)是十分重要的。所以教師應(yīng)努力給學生表現(xiàn)的機會，學生表現(xiàn)出色，就給予充分贊賞。對學生中出現(xiàn)的問題不橫加指責。教師在日常的教學的工作中應(yīng)努力樹立學生自信心、自尊心和自我意識，讓學生明白自主學習的重要性。

五、采取措施：

1、引起興趣，激發(fā)學生自主學習的動機。

現(xiàn)代心理學認為：人的一切行為都是動機引起的，所以激發(fā)學習參與動機是引導學生主動參與的前提。動機是激勵學生自主學習的內(nèi)驅(qū)力，教學中，教師要注意激發(fā)學生學習興趣，以引起學生參與動機，促使學生想學要學。這就為學生積極參與自主學習提供了原動力。

2、努力創(chuàng)造條件，提供學生自主學習的機會。

學生有了自主學習的動力，還需要有參與學習的機會。教師要善于根據(jù)教材內(nèi)容、特點和班級學生的實際，想方設(shè)法創(chuàng)造條件，為學生提供更多參與自主學習的機會。在教學過程中努力做到："凡是學生都能發(fā)現(xiàn)的知識，教師決不代替；凡是學生能夠解決的問題，教師決不能暗示。"因此教師應(yīng)最大限度讓全體學生參與認知的過程中來。教師要盡量創(chuàng)造條件，引導學生主動動手操作，動腦思考，動口表達，讓全體學生都能自始至終，積極主動參與到學習的全過程中，真正的把"學數(shù)學"變成"做數(shù)學"促進學生知識與能力得到同步發(fā)展，此時教師的主導作用就在于把學生在自由活動中反饋回的零亂無序的信息，抓住實質(zhì)，認真梳理，

歸類。及時做"到位"點撥。做學生活動的組織者、引導者、合作者。教師不僅讓學生全體、全過程參與，而且還要給學生更多的獨立思考和自我發(fā)展的機會。在全方位參與學習中，逐步形成自主學習能力。

六、總結(jié)