導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇英語(yǔ)演講主題，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

演講內(nèi)容：介紹一本短篇小說(shuō)老人與海的故事(故事簡(jiǎn)介翻譯/轉(zhuǎn)自網(wǎng)上書(shū)本的簡(jiǎn)介)。

good morning/afternoon/evening to mr.____(your teacher's name) and my friends.

i would like to introduce you a short novel named “the old man and the sea”.

it is written by ernest hemingway in cuba in 1951 and published in 1952.

the story of an aging, life-long fisherman who attempts to find himself, and hopefully a fish, on a fishing trip in the gulf waters off cuba.

after spending most of his life alone and losing his only companion who is a young cuban boy, the old man heads out to sea once again.

his 84 days without a notable catch end on this trip, but will he be able to defeat the odds after catching a gigantic marlin?

this short novel is universal in its consideration of the plight of an old man struggling against age, loneliness, mortality, humility and poverty to maintain his identity and dignity. apart from that, the cheerful and optimistic old man wants to reestablish his reputation in the community. besides, he also wants to ensure for all time his relationship with those he loves and to whom he hopes to paon everything he values the most. finally, he survives and wins the battle. this has shown his heroic struggle not only redeems himself but also inspires and spiritually enriches those around him.

thanks for your attention.

a common concept among some people is that opportunities are few. they always complain that opportunities never occur to them. they only admire those people who make a hit or succeed by seizing some opportunities, and always wonder why they are never given a good opportunity to show their talent.

篇2

我們只是自然大家庭中普通的一員

by wang yonghui(主永暉 北京對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué))

專家點(diǎn)評(píng):演講者圍繞環(huán)境污染的嚴(yán)重性作了一次次的說(shuō)明。文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，也很有層次感。

honorable judges, ladies and gentlemen. today，we are gathering here to discuss a very hot issue. how to find harmony in a new age between man and nature? where modern science and technology are concerned i am only a layman i have to say. however, living in this "new age" , seeing my dear ones suffering from respiratory diseases from time to time, finding the beautiful colors of green and blue are being replaced by that of gray and pale, and realizing that our mother planet is getting more and more unhealthy; i can't help trying to offer my idea and my trivial efforts to look for the answer of the question.

尊敬的評(píng)委，女士們、先生們。今天我們聚在一起討論一個(gè)熱門(mén)的話題:如何在新時(shí)代找到人與自然的和諧?談到科學(xué)技術(shù)，我必須承認(rèn)，我是個(gè)門(mén)外漢。但是，生活在這個(gè)“新時(shí)代”，看著自己親愛(ài)的人時(shí)刻遭受呼吸疾病的折磨，看著美麗的藍(lán)色和綠色被灰色和蒼白所代替，意識(shí)到我們的地球母親正越來(lái)越不健康，我忍不住要提出自己的主張，奉獻(xiàn)微薄的力量，去尋找這一問(wèn)題的答案。

as the ancient greek oracle goes: know thyself. i think in answering this above-mentioned question, this precondition is also very important.

古希臘有這樣一個(gè)神諭:了解自己。我想在回答上述的問(wèn)題時(shí)，這一先決條件是很重要的。

who are we? this is a question, which should be answered not only by those specialists, but also by every one of human beings.

我們是誰(shuí)?這是一個(gè)間題，不僅應(yīng)由專家來(lái)回答，而且應(yīng)該由每一個(gè)人來(lái)回答。

some people may proudly say: we are the masters of nature. it is true that the idea of "man can conquer nature" has dominated people's mind for years, and it is true, man has kept acting like a master and doing whatever things he wants for thousands of years. however, as the consequence of this kind of "leadership" , now the "master" seems to be confronted with problems that are far beyond his control. facts are really very ample. the

green house effect leaves islands and cities along the coast, such as this oriental pearl-shanghai, in danger of the disaster of being drowned; the holes of the ozone layer make the earth less suitable to live for some creatures including human beings; the phenomena of el nino and la nina leave the land with serious flood and drought, and the diseases, caused by pollution, are increasing at an incredible speed... seeing all these facts, can we still ignore the counterattack of nature? we are not the masters of nature. facing all the disasters made by ourselves, we, mankind as a whole should realize that we are just a normal member of the big family of nature. any mistreatment towards nature will meet only with the revenge from her.

也許有人會(huì)自豪地說(shuō):我們是自然的主人。許多年來(lái)，“人定勝天”這一觀念已在許多人心中根深蒂固，這是事實(shí)。長(zhǎng)期以來(lái)，人類以主人的姿態(tài)隨心所欲、為所欲為，這也是事實(shí)。不過(guò)，這種“主導(dǎo)”的后果是，今天所謂的“主人”面臨著自己無(wú)法控制的問(wèn)題。證據(jù)是充足的。溫室效應(yīng)使島嶼和沿海城市，比如上海這顆東方明珠等，處于被海水侵吞的災(zāi)難危機(jī)之中;臭氧層的空洞使得地球不再適宜于居住，對(duì)其他動(dòng)物如此，對(duì)人類也一樣;厄爾尼諾現(xiàn)象和拉尼那現(xiàn)象使地球早澇成災(zāi); 污染所導(dǎo)致的疾病正以驚人的速度傳播著……看到這些現(xiàn)象，我們還能無(wú)視這自然的反擊嗎?我們不是自然的主人。面對(duì)著自己造成的災(zāi)難，我們，整個(gè)人類，應(yīng)該意識(shí)到我們只是自然大家族中普通的一員。任何對(duì)自然的虐待只能遭到來(lái)自自然的報(bào)復(fù)。

by saying so, i do not mean we should give a sudden stop to any development. because that will result in a threat to the existence of human society. i mean we should treat nature equally, leaving the chance of existence and development to nature as we are obtaining the same thing, and thus we will get the situation of win-win.

我這樣說(shuō)，并不是指我們應(yīng)該馬上停止發(fā)展。因?yàn)檫@會(huì)導(dǎo)致對(duì)人類社會(huì)生存的威脅。我指的是我們應(yīng)該平等地對(duì)待自然，給自然以生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)，就像我們自身所尋求的一樣。只有這樣，我們才會(huì)有一個(gè)皆大歡喜的境況。

i am very pleased to find that now more and more people, from every corner of the planet, have come to realize that harmony with nature is the only way to universal and continuous progress and prosperity. and i think that is why we come here from all over the country to discuss this topic today.

i want to end my speech by quoting from mr. nixon. "our destiny offers, not the cup of despair, but the chalice of opportunity." the future is not ours to see of course. however, by seizing firmly the opportunities, by knowing clearly about ourselves, we, human beings, can doubtlessly achieve the real harmony with nature!

thank you.

篇3

2018英語(yǔ)演講稿匯總

保持樂(lè)觀的重要性我對(duì)未來(lái)充滿信心享受生活，牢記使命成功的定義保持積極的心態(tài)Reading堅(jiān)持不懈，永不放棄關(guān)于自信的英語(yǔ)演講稿關(guān)于勤奮的英語(yǔ)演講稿關(guān)于夢(mèng)想的英語(yǔ)演講稿世界是我們的，未來(lái)是我們的關(guān)于毅力的英語(yǔ)演講稿關(guān)于體育的英語(yǔ)演講稿成功與失敗英語(yǔ)演講稿The story with me and En成長(zhǎng)的煩惱英語(yǔ)演講稿My HometownA pleasant tripFarewell to Baseball Address自然是我們的母親How to say future?保護(hù)環(huán)境關(guān)于人生的英語(yǔ)演講稿我和我的故事英語(yǔ)演講稿抗戰(zhàn)勝利英語(yǔ)演講稿贊美護(hù)士的英語(yǔ)演講稿堅(jiān)持的力量英語(yǔ)演講稿畢業(yè)英語(yǔ)演講稿植樹(shù)節(jié)英語(yǔ)演講稿展望未來(lái)英語(yǔ)演講稿學(xué)雷鋒演講稿英語(yǔ)微笑的力量英語(yǔ)演講稿理性選擇敢于放棄英語(yǔ)演講稿學(xué)生責(zé)任與擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)演講稿關(guān)于音樂(lè)的英語(yǔ)演講稿堅(jiān)持你的方向英語(yǔ)演講稿關(guān)于機(jī)遇和挑戰(zhàn)的英語(yǔ)演講稿五四青年節(jié)主題英語(yǔ)演講稿關(guān)于生命的英語(yǔ)演講稿我的寵物英語(yǔ)演講稿我有激情，激情是我致勝法寶關(guān)于態(tài)度的英語(yǔ)演講稿關(guān)于描寫(xiě)經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿勵(lì)志英語(yǔ)演講稿Mother’s love關(guān)于愛(ài)國(guó)的英語(yǔ)演講稿《保持年輕的秘密》英語(yǔ)演講稿良好的禮貌英語(yǔ)演講稿珍惜當(dāng)下的英語(yǔ)演講稿沒(méi)有想象力就沒(méi)有發(fā)明

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篇4

關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué) 演講能力 方法措施

一、中國(guó)英語(yǔ)教育存在的弊端

長(zhǎng)期以來(lái)，受傳統(tǒng)教育的影響，中學(xué)及高中的英語(yǔ)教學(xué)迫于中考、高考的壓力，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)也一直圍繞四六級(jí)考試展開(kāi)，中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)始終是機(jī)械的、硬性的筆試。這使得很多學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后一直難以張開(kāi)說(shuō)出一句準(zhǔn)確的、地道的英語(yǔ)。我們的教學(xué)模式一直注重語(yǔ)言知識(shí)的傳授，而忽視了語(yǔ)言的應(yīng)用能力，這就是中國(guó)英語(yǔ)教育的一大弊端，即“啞巴英語(yǔ)”。如何擺脫這種現(xiàn)象，使中國(guó)的大學(xué)生能夠講一口流利的英語(yǔ)，筆者認(rèn)為應(yīng)該從培養(yǎng)演講能力開(kāi)始。

二、演講能力的重要性

美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬為什么能夠在2008年的大選中獲勝，最主要的原因在于他的演講能力。在上世紀(jì)70年代的中國(guó)，想要成功，得有知識(shí)；在90年代的中國(guó)，想要成功，得有膽識(shí)；在21世紀(jì)的中國(guó)，想要成功，得有口才。因?yàn)榭诓攀侨祟悅鬟f文明的最好的途徑之一，演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它以思想、感情、事例和理論來(lái)曉諭聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾。作為21世紀(jì)的主人——當(dāng)代的大學(xué)生，必須培養(yǎng)自身的演講能力，才能征服未來(lái)的世界，適應(yīng)全球一體化的需求。

三、大學(xué)生英語(yǔ)演講的現(xiàn)狀

筆者在2012年及2013年參與了全國(guó)大學(xué)生演講比賽的輔導(dǎo)工作，在輔導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，目前大學(xué)生的演講存在以下幾種情況。

（一）心理素質(zhì)不佳

英語(yǔ)演講者的臨場(chǎng)心理狀況是制約演講水平的重要原因。導(dǎo)致英語(yǔ)演講比賽選手心理緊張的原因主要有以下幾項(xiàng)：患得患失、自我期望值太高、將比賽的輸贏看得過(guò)重、思想壓力大等。

（二）缺乏鍛煉

有的學(xué)?；蛘甙嗉?jí)為了爭(zhēng)取名額，硬是拉著學(xué)生參加這樣的比賽，因?qū)W生平時(shí)很少有鍛煉的機(jī)會(huì)，大多數(shù)人的想法都是重在參與。

（三）英語(yǔ)口語(yǔ)能力待需提高

多年來(lái)，學(xué)生攝取過(guò)量的閱讀、語(yǔ)法、寫(xiě)作，而攝入較少的聽(tīng)力，聽(tīng)得少，就說(shuō)得少，聽(tīng)與說(shuō)是成正比的。這就是為什么很多孩子都懂得大人的思想，卻不會(huì)說(shuō)話的原因，因?yàn)楹⒆又挥性诖竽X里儲(chǔ)備了大量的語(yǔ)言和詞匯后，才能夠說(shuō)出話語(yǔ)。對(duì)于外語(yǔ)更是這樣，一門(mén)語(yǔ)言的流暢表達(dá)是需要多聽(tīng)、多練的。

四、大學(xué)生英語(yǔ)演講能力培養(yǎng)的策略

（一）加強(qiáng)口語(yǔ)教學(xué)模式

口語(yǔ)的鍛煉非一朝一夕之功，每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)、發(fā)音習(xí)慣和個(gè)性特點(diǎn)都不一樣。個(gè)性外向、發(fā)音較好的學(xué)生往往學(xué)習(xí)口語(yǔ)的主體意識(shí)較強(qiáng)，課堂參與度比較高，而個(gè)性內(nèi)向、發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生則相反。除了要有一定的課堂語(yǔ)境外，學(xué)生的主動(dòng)參與能力也非常主要。這就要求教師在課堂上要多花心思，結(jié)合學(xué)生的興趣與愛(ài)好，吸引學(xué)生的注意力和參與力，讓學(xué)生有主動(dòng)參與和一定要參與的想法。結(jié)合每單元的要點(diǎn)，可以給學(xué)生設(shè)定一定的話題，展開(kāi)daily report，dialogue，conversation等活動(dòng)，讓每位學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，學(xué)生的口語(yǔ)會(huì)有很大程度的提高。這就為演講能力提供了基礎(chǔ)，因?yàn)榭谡Z(yǔ)訓(xùn)練是演講的一個(gè)重要形式，它可以提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。

（二）課堂上教師有意識(shí)地培養(yǎng)

就目前的高校課程設(shè)置和教師的配置來(lái)看，在英語(yǔ)演講方面可以肯定地說(shuō)這些是很不充分的，這也是為什么高校學(xué)生在英語(yǔ)演講方面欠缺的一個(gè)重要原因。在英語(yǔ)教學(xué)中，老師可以有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，比如可以課文的情節(jié)為線索，把時(shí)間、地點(diǎn)、人物或者關(guān)鍵詞、句寫(xiě)在黑板上，幫助學(xué)生理解記憶，提高學(xué)生的表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述。學(xué)生根據(jù)這些關(guān)鍵詞，加上一定的時(shí)態(tài)和語(yǔ)法，就有章可循，不會(huì)感到吃力，輕松地復(fù)述課文。這種訓(xùn)練對(duì)于演講學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是必不可少的，它可以積累語(yǔ)言精華，有助于即興演講。語(yǔ)言程度較好的學(xué)生，完全可以不提供關(guān)鍵詞，也可以不依據(jù)課文，可以隨意給個(gè)話題，讓其準(zhǔn)備幾分鐘，給予其展示的舞臺(tái)。

（三）即興演講的培養(yǎng)

從2012和2013年吉林省賽區(qū)的全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看，即興演講這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生表現(xiàn)得很不理想。一些學(xué)生切入主題太晚，并沒(méi)有直接在開(kāi)首陳述主題，結(jié)果得分較直接切入主題而后展開(kāi)論述的學(xué)生普遍低1到3分。還有的學(xué)生在剛開(kāi)始進(jìn)入了主題，而后出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象。而“I”，“Actually”，“Maybe”，“You know”等這樣的詞匯出現(xiàn)較多，也就不是亮點(diǎn)了。建議學(xué)生可以通過(guò)欣賞一些優(yōu)秀的演講資料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀演講者豐富的句式結(jié)構(gòu)，學(xué)以致用。在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生即興演講時(shí)，可以請(qǐng)老師、同學(xué)在練習(xí)中監(jiān)督，出現(xiàn)錯(cuò)誤在下面給予暗示，作為提醒。在問(wèn)題型即興演講過(guò)程中，要避免過(guò)晚提出主題，盡量在開(kāi)頭或正文就明確中心句。語(yǔ)音和語(yǔ)速也是平時(shí)培養(yǎng)的重點(diǎn)。

（四）要自信

不管是中文還是英文，無(wú)論你的知識(shí)多少，閱歷怎樣，自信都是非常重要的。教師一定要在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中幫助學(xué)生克服心理壓力，建立自信，應(yīng)對(duì)事情的時(shí)候多一分鎮(zhèn)定和從容。

參考文獻(xiàn)：

[1]王彤.英語(yǔ)專業(yè)口語(yǔ)教學(xué)新課型——公眾演講課的探索與實(shí)踐[J].外語(yǔ)界，2001（03）.

篇5

英語(yǔ)演講稿的寫(xiě)作有嚴(yán)格的要求，就內(nèi)容而言要主題鮮明，表達(dá)完整;就文章組織結(jié)構(gòu)而言要思維清晰，邏輯性強(qiáng);就語(yǔ)言而言要有感染力、形象生動(dòng)。共同閱讀2分鐘勵(lì)志英語(yǔ)演講短文，請(qǐng)您閱讀!

勵(lì)志英語(yǔ)演講短文1There are moments in life when you miss someone so much that you just wantto pick them from your dreams and hug them for real! Dream what you want todream;go where you want to go;be what you want to be,because you have only onelife and one chance to do all the things you want to do.

May you have enough happiness to make you sweet,enough trials to make youstrong,enough sorrow to keep you human,enough hope to make you happy? Always putyourself in others’shoes.If you feel that it hurts you,it probably hurts theother person, too.

The happiest of people don’t necessarily have the best of everything;theyjust make the most of everything that comes along their way.Happiness lies forthose who cry,those who hurt, those who have searched,and those who havetried,for only they can appreciate the importance of people

who have touched their lives.Love begins with a smile,grows with a kiss andends with a tear.The brightest future will always be based on a forgotten past,you can’t go on well in lifeuntil you let go of your past failures andheartaches.

When you were born,you were crying and everyone around you was smiling.Liveyour life so that when you die,you're the one who is smiling and everyone aroundyou is crying.

Please send this message to those people who mean something to you,to thosewho have touched your life in one way or another,to those who make you smilewhen you really need it,to those that make you see the brighter side of thingswhen you are really down,to those who you want to let them know that youappreciate their friendship.And if you don’t, don’t worry,nothing bad willhappen to you,you will just miss out on the opportunity to brighten someone’sday with this message.

勵(lì)志英語(yǔ)演講短文2The sun has begun to set and I hang up the smile I’ve worn all day, thoughI will make sure it is the first thing I put back on in the morning just in caseit is “that day.” I want her to see me at my very best.

I do the normal routine, eat dinner, clean the house, write—the usualstuff.And then I lay down hoping to fall asleep quickly so my new day willhurry up and arrive.A new day with a brand new sun.But as I lay there and waitfor the world to turn half way around, I think about her.And sometimes I smile,and sometimes that smile will turn into asnicker, and then often that snickerwill turn into a burst of laughter.

And then there are times I get that lump in my throat and that tightfeeling in my chest, and sometimes that feeling overwhelms me and begins to turninto a tear, and often that tear multiplies itself and I can no longer fight thefeeling and I lose the battle.Then somehow through either the joy or thesadness I drift and find myself asleep.Then the dreams begin and keep mecompany until my new day arrives.

勵(lì)志英語(yǔ)演講短文3Occasionally, life can be undeniably, impossibly difficult.We are facedwith challenges and events that can seem overwhelming, life-destroying to thepoint where it may be hard to decide whether to keep going.But you always havea choice.Jessica Heslop shares her powerful, inspiring journey from the worsttimes in her life to the new life she has created for herself:

勵(lì)志英語(yǔ)演講短文4Everything about my future was ambiguously assumed.I would get into debtby going to college, then I would be forced to get a job to pay off that debt,while still getting into more and more debt by buying a house and a car.Itseemed like a never-ending cycle that had no place for the possibility of adream.

I want more—but not necessarily in the material sense of personal wealthand success.I want more out of life.I want a passion, a conceptual dream thatwouldn’t let me sleep out of pure excitement.I want to spring out of bed in themorning, rain or shine, and have that zest for life that seemed so intrinsic inearly childhood.

Failing is what makes us grow, it makes us stronger and more resilient tothe aspects of life we have no control over.The fear of failure, although, iswhat makes us stagnant and sad.So even though I couldn’t see the future asclearly as before, I took the plunge in hopes that in the depths of fear andfailure, I would come out feeling more alive than ever before.

篇6

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育；商務(wù)英語(yǔ)；應(yīng)用能力；培養(yǎng)

一、高職院校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力概述

所謂職業(yè)能力，是指對(duì)從事特定職業(yè)的人員必要的綜合能力的要求。培養(yǎng)職業(yè)能力需要進(jìn)行系統(tǒng)的技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)以及大量的實(shí)踐活動(dòng)，是通過(guò)綜合性的職業(yè)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。教師不但要設(shè)計(jì)完備的職業(yè)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施整體性的教學(xué)活動(dòng)，還要通過(guò)相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合職業(yè)能力的提升。培養(yǎng)符合社會(huì)和企業(yè)需求的人才是高職院校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要學(xué)生具有較強(qiáng)的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)、溝通、翻譯和商務(wù)英語(yǔ)的操作能力。通過(guò)對(duì)高職院校商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，商務(wù)英語(yǔ)翻譯能力、函文寫(xiě)作能力，商務(wù)環(huán)境和日常生活中的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用能力是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)應(yīng)用能力的主要涉及部分。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是需要畢業(yè)生在工作實(shí)踐中，能夠?qū)Ω鞣N商務(wù)資料進(jìn)行正確的翻譯，能夠在商務(wù)和生活環(huán)境下用流暢的英語(yǔ)洽談業(yè)務(wù)。

二、提高高職學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力的對(duì)策

在培養(yǎng)高職院校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力方面，課堂教學(xué)需要摒棄傳統(tǒng)教學(xué)“滿堂灌”的方式，積極地進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)探究。同時(shí)，積極推進(jìn)第二課堂英語(yǔ)教學(xué)。第二課堂的推進(jìn)不但能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，營(yíng)造校園良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1.組織英語(yǔ)話劇匯演

英語(yǔ)話劇匯演具有很強(qiáng)的綜合性，它不但有利于學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提升，還可以提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí)。因此，可以將話劇匯演作為英語(yǔ)教學(xué)的重要方式，讓學(xué)生觀看話劇表演，體會(huì)西方國(guó)家的文化內(nèi)涵，熟悉和掌握英語(yǔ)話劇劇本中的經(jīng)典句式，以幫助學(xué)生更好地提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教師在選擇英語(yǔ)話劇時(shí)，應(yīng)該注意話劇內(nèi)容要與學(xué)生所學(xué)的專業(yè)密切相關(guān)，將職業(yè)性教學(xué)特點(diǎn)貫穿在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中，以不斷提高高職學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。比如，高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的英文話劇形式可以采用演繹情景劇的方式進(jìn)行，教師可以讓學(xué)生自己選擇商務(wù)情境，自己對(duì)劇本進(jìn)行編寫(xiě)和修改，同學(xué)之間模擬外籍客戶進(jìn)行商務(wù)溝通和談判，以此來(lái)不斷提高學(xué)生的商務(wù)接待和商務(wù)溝通技能。

2.開(kāi)展英語(yǔ)演講比賽，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力

英語(yǔ)演講比賽的開(kāi)展是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要平臺(tái)，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽，對(duì)提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力具有積極的作用。在開(kāi)展英語(yǔ)演講比賽的過(guò)程中，教師應(yīng)該注意以下兩方面的問(wèn)題。一方面，高職英語(yǔ)教師應(yīng)該充分了解高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。由于大多數(shù)高職學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)較差，所以很少有學(xué)生喜歡參加英語(yǔ)演講比賽，而且很多想要參加的學(xué)生在準(zhǔn)備演講材料的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到對(duì)篇章理解不到位的問(wèn)題，進(jìn)而影響學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)演講比賽的熱情。另一方面，傳統(tǒng)的高職英語(yǔ)演講比賽主要是以學(xué)生個(gè)人發(fā)展的某一生活方面的話題為主題，大都不會(huì)以某一特定的商務(wù)環(huán)境作為演講內(nèi)容，很多評(píng)委的評(píng)審也都是從語(yǔ)言本身出發(fā)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一，不利于鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽的積極性。因此，高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)要開(kāi)展英語(yǔ)演講比賽，就應(yīng)該針對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)改進(jìn)演講比賽的內(nèi)容，并在比賽形式、比賽內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行改革。比如，高職商務(wù)英語(yǔ)演講比賽可以選擇在普通教室進(jìn)行，而不是學(xué)校禮堂，這樣可以減少學(xué)生的比賽壓力，激勵(lì)更多的學(xué)生積極參與到演講比賽中。另外，演講比賽的主題也應(yīng)盡量選擇與商務(wù)活動(dòng)相關(guān)的話題，讓學(xué)生將商務(wù)知識(shí)融入自己的演講中，從而培養(yǎng)學(xué)生在商務(wù)活動(dòng)中應(yīng)用英語(yǔ)的能力。教師對(duì)學(xué)生演講的評(píng)價(jià)也應(yīng)該以積極的鼓勵(lì)為主，而不是把語(yǔ)法、篇章等作為演講比賽評(píng)論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。還要結(jié)合學(xué)生互評(píng)和自評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)表達(dá)中的不足，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。

三、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)必須注意提高高職學(xué)生的商務(wù)英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。為此，在高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中，教師必須創(chuàng)新教學(xué)理念，通過(guò)多種英語(yǔ)教學(xué)方法，激發(fā)高職學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，提高商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的成效，提高高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的應(yīng)用能力。

作者:孫秀君 單位:湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]曾紀(jì)偉.高職院校商務(wù)英語(yǔ)的課程設(shè)置及要求[J].高教論壇，2005（2）.

篇7

在21世紀(jì)的今天，英語(yǔ)在國(guó)際交流與對(duì)外活動(dòng)中發(fā)揮著越來(lái)越大的的作用，作為新時(shí)代的大學(xué)生，學(xué)好英語(yǔ)，流暢口語(yǔ)是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展所必備的素質(zhì)。為了提高在校大學(xué)生的口語(yǔ)水平，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，同時(shí)增強(qiáng)校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校決定在四月中旬舉辦名為“山東師范大學(xué)第一屆風(fēng)采英語(yǔ)演講比賽”的比賽。

二、活動(dòng)細(xì)則

1、活動(dòng)名稱：山東師范大學(xué)風(fēng)采英語(yǔ)演講比賽(按贊助企業(yè)進(jìn)行冠名，如“科普杯”山東師范大學(xué)風(fēng)采英語(yǔ)演講比賽)

2、活動(dòng)時(shí)間：四月(具體時(shí)間按“比賽具體流程”)

3、活動(dòng)對(duì)象：山東師范大學(xué)長(zhǎng)清校區(qū)各院系學(xué)生

4、活動(dòng)原則：公平、公正、活潑、交流、自信

5、活動(dòng)形式：初賽、復(fù)賽、決賽

6、主辦單位：山東師范大學(xué)校團(tuán)委

7、承辦單位：山東師范大學(xué)學(xué)生會(huì)、山東師范大學(xué)英語(yǔ)俱樂(lè)部(其他單位待定)

8、決賽邀請(qǐng)嘉賓：

9、活動(dòng)宣傳：海報(bào)宣傳、負(fù)責(zé)人通知、網(wǎng)上發(fā)帖公告

10、報(bào)名方式：學(xué)生報(bào)名時(shí)可以到自己所在的宿舍樓一樓物業(yè)、樓管處領(lǐng)取報(bào)名表，填寫(xiě)后交由物業(yè)樓管處保存。

11、報(bào)名時(shí)間：自2006年3月20日開(kāi)始，截止日期為2006年4月10號(hào)

三、工作人員安排

1、宣傳部：負(fù)責(zé)海報(bào)的制作與張貼，以及活動(dòng)的宣傳

2、文秘部、編輯部：負(fù)責(zé)整理報(bào)名表以及選手的決賽演講稿

3、外聯(lián)部：協(xié)調(diào)贊助企業(yè)

4、管理部：備置活動(dòng)物品

5、策劃部：作好每一場(chǎng)比賽的賽前策劃工作

四、比賽具體流程(初步預(yù)計(jì)參賽人數(shù)為600人)

〈一〉初賽

時(shí)間：4月15號(hào)、16號(hào)，上午8：00—11：30;下午2：00—5：00

地點(diǎn)：綜合教學(xué)樓C區(qū)260人教室兩間

演講主題：

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、發(fā)音 20分

2、內(nèi)容 30分

3、儀態(tài)儀表 10分

4、語(yǔ)言應(yīng)用 10分

5、總體印象 10分

規(guī)則：選手分為兩組，在兩間教室同時(shí)進(jìn)行海眩演講為命題演講，限時(shí)2分鐘，分?jǐn)?shù)排在前100名者進(jìn)入下一輪比賽。

評(píng)委：2名專業(yè)英語(yǔ)老師、4名英語(yǔ)專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生

(比賽入圍選手名單將通過(guò)海報(bào)和負(fù)責(zé)人通知的形式進(jìn)行公布)

〈二〉復(fù)賽

時(shí)間：4月20號(hào)、21號(hào)、22號(hào)，晚7：00—9：00

地點(diǎn)：綜合教學(xué)樓C區(qū)260人教室一間

演講主題：

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、發(fā)音 20分

2、內(nèi)容 30分

3、儀態(tài)儀表 10分

4、語(yǔ)言應(yīng)用 10分

5、總體印象 10分

規(guī)則：選手分為三組進(jìn)行比賽。演講為命題演講，限時(shí)3分鐘，分?jǐn)?shù)排在前20名者進(jìn)入決賽。

評(píng)委：2名專業(yè)英語(yǔ)老師、2名研究生

(比賽入圍選手名單將通過(guò)海報(bào)和負(fù)責(zé)人通知的形式進(jìn)行公布)

〈三〉決賽

時(shí)間：4月26號(hào)下午2：00—5：30

地點(diǎn)：綜合教學(xué)樓C區(qū)101報(bào)告廳

演講主題：

決賽由兩部分組成：

1、先進(jìn)行定題演講(限時(shí)3分鐘)，演講結(jié)束后，評(píng)委提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，選手回答限時(shí)1分鐘。定題演講是參賽選手圍繞賽前給定的主題，寫(xiě)好演講稿進(jìn)行演講;評(píng)委用英語(yǔ)提問(wèn)，可以是與選手演講主題有關(guān)的問(wèn)題、選手在演講過(guò)程中涉及的問(wèn)題，也可以是評(píng)委感興趣的問(wèn)題，選手一律用英語(yǔ)進(jìn)行回答。

2、即興演講(選手準(zhǔn)備30秒?；卮鹣迺r(shí)2分鐘)由選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，根據(jù)所抽的題目，做一定時(shí)間的準(zhǔn)備，然后演講。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

參賽選手的分?jǐn)?shù)由兩部分組成

1、定題演講部分(該部分占總分的70%)

2、即興演講部分(該部分占總分的30%)

評(píng)分細(xì)則為：

1、發(fā)音 15分

2、內(nèi)容 30分

3、儀態(tài)儀表 10分

4、語(yǔ)言應(yīng)用 20分

5、總體印象 10分

6、應(yīng)變能力(回答問(wèn)題與即興演講) 15分

規(guī)則：選手分為兩組進(jìn)行比賽，分?jǐn)?shù)排在前10位的選手即可獲一、二、三等獎(jiǎng)，后十名可獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名

評(píng)委：3名外教，2名專業(yè)英語(yǔ)老師，2名研究生、1—3名嘉賓(由贊助商單位和校方領(lǐng)導(dǎo)出任)

決賽具體流程：

下午 1：30 工作人員入場(chǎng)準(zhǔn)備活動(dòng)前期工作

1：40觀眾入場(chǎng)

2：00嘉賓入場(chǎng)

2：05由活動(dòng)主持人介紹出席嘉賓，并介紹此次活動(dòng)的主要目的等事項(xiàng)

2：10 由校團(tuán)委總書(shū)記開(kāi)幕詞，并宣布活動(dòng)開(kāi)始

2：15 活動(dòng)正式開(kāi)始

2：15—3：30 第一組選手進(jìn)行比賽(75分鐘)

3：30—3：45 由十大校園英語(yǔ)歌手演唱

3：45—5：00 第二組選手進(jìn)行比賽(75分鐘)

5：00—5：30 演講結(jié)束，比賽進(jìn)入評(píng)獎(jiǎng)階段，節(jié)目說(shuō)唱英語(yǔ)，并抽取20名幸運(yùn)觀眾。

5：30 主持人公布獲獎(jiǎng)名單，嘉賓進(jìn)行頒獎(jiǎng)，比賽結(jié)束，由贊助商嘉賓做總結(jié)陳詞。

注意事項(xiàng)：進(jìn)入決賽的每位選手欲4月25號(hào)中午12點(diǎn)之前必須將自己撰寫(xiě)的演講稿打印一份交到4#507室

五、活動(dòng)具體要求

1、工作人員著裝統(tǒng)一，佩帶綬帶和學(xué)生證

2、工作人員提前30分鐘入場(chǎng)

篇8

任何一門(mén)語(yǔ)言，或者說(shuō)任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)都是有技巧的，而英語(yǔ)比賽活動(dòng)可以增長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么關(guān)于英語(yǔ)比賽活動(dòng)心得該怎么寫(xiě)呢？下面是小編給大家整理的英語(yǔ)比賽活動(dòng)心得優(yōu)秀范文【五篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

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主持人宣布演講比賽開(kāi)始，并介紹評(píng)委及嘉賓。進(jìn)入比賽第一關(guān)，選手按順序進(jìn)行演講，演講內(nèi)容包括綠色奧運(yùn)，環(huán)境保護(hù)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)等方面。演講過(guò)后，由國(guó)貿(mào)的同學(xué)演唱一首英語(yǔ)歌曲《big big world》，調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。然后進(jìn)入第二關(guān)：即興演講。選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，10秒鐘準(zhǔn)備時(shí)間后選手開(kāi)始演講，演講主題各不相同，這主要考驗(yàn)選手的應(yīng)變能力和英語(yǔ)的語(yǔ)言功底。演講結(jié)束后進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，主持人讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾回答有關(guān)奧運(yùn)體育項(xiàng)目的英語(yǔ)單詞，并送出了我們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品。然后，主持人公布比賽結(jié)果并由評(píng)委為選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。外籍教師在為選手頒獎(jiǎng)后做了精彩演講。本次比賽進(jìn)行的很順利，鍛煉了選手，豐富了同學(xué)們的課余生活，達(dá)到了預(yù)期的效果。

二、活動(dòng)心得

本次比賽雖然時(shí)間比較倉(cāng)促，但在老師及學(xué)生會(huì)成員的大力支持與幫助下，我們?cè)谌斓臅r(shí)間內(nèi)將比賽準(zhǔn)備好，從選手報(bào)名到通知選手相關(guān)事宜，從布置賽場(chǎng)和安排人員座位，每一項(xiàng)工作我們都盡力做好。我們?cè)谧雒恳豁?xiàng)工作之前，都想好了這項(xiàng)工作應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。由此，我們知道，只要我們做事認(rèn)真用心，團(tuán)結(jié)合作，我們一定能把事情做好。

三、活動(dòng)意義

本次比賽，積極響應(yīng)了我校提出的“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”的號(hào)召，在我院建立起良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，并及時(shí)配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，建立和諧校園。另外，此次比賽使得參賽選手充分展現(xiàn)了自我，肯定了自我，使選手們克服了對(duì)開(kāi)口講英語(yǔ)的恐懼感，樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心，更加調(diào)動(dòng)了選手對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，考察并提高了選手對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用及應(yīng)變能力。此次比賽，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，并更能夠豐富同學(xué)的語(yǔ)言文化，增強(qiáng)同學(xué)的主人翁意識(shí)。也希望通過(guò)本次比賽，讓越來(lái)越多的同學(xué)喜歡英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，熱愛(ài)英語(yǔ)，為北京奧運(yùn)講英語(yǔ)。

四、存在問(wèn)題

在比賽過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，比賽仍有很多漏洞。首先，在為評(píng)委準(zhǔn)備筆時(shí)，我們忽略了筆沒(méi)有水的問(wèn)題，結(jié)果真的有一支筆不好使了。因此，我們的比賽很可能就是因?yàn)橐恢ЧP而不能正常進(jìn)行。從中，反映了我們的工作的不細(xì)致，一些細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有注意到，是我們工作的一大疏忽。其次，在每位選手結(jié)束演講后，我們沒(méi)有安排專門(mén)的工作人員去評(píng)委手中拿評(píng)分表，不得不讓我部部長(zhǎng)去擔(dān)任此工作，這同樣是我們工作的不周全之處，人員安排上仍不是很合理。還有，在比賽進(jìn)行到即興演講環(huán)節(jié)時(shí)，主持人讓第一環(huán)節(jié)的得分最高的選手先抽題進(jìn)行演講，這樣安排同樣也是不合理的，而是應(yīng)該讓得分高的選手后演講，留給她更多的時(shí)間去思考，以便其更好的發(fā)揮出其過(guò)人的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，展示其英語(yǔ)功底。所以，我們會(huì)吸取本次比賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的工作中，注重細(xì)節(jié)，考慮周全，爭(zhēng)取將工作做的更好!

五、改進(jìn)意見(jiàn)

就活動(dòng)中存在的缺點(diǎn)及不足予以改正，用心考慮好每一個(gè)細(xì)節(jié)，要做到精益求精，工作分工要明確，人員安排要合理有序，對(duì)于比賽現(xiàn)場(chǎng)有可能發(fā)生的事情，提前想好對(duì)策。雖然本次活動(dòng)在音響和話筒上沒(méi)有出現(xiàn)較大的問(wèn)題，但是我們以后在搞活動(dòng)的同時(shí)仍然會(huì)在這方面多加注意。

我們會(huì)在此次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)缺點(diǎn)與不足，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，在不足之處，我們會(huì)在以后的活動(dòng)中多加注意，爭(zhēng)取將缺點(diǎn)一一改正。此外，在這學(xué)期之內(nèi)，我們部會(huì)開(kāi)展更多更加有意義的活動(dòng)，來(lái)豐富同學(xué)的課余生活，從活動(dòng)中感受快樂(lè)!

英語(yǔ)比賽活動(dòng)心得優(yōu)秀范文二為了激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，為更多的同學(xué)提供一個(gè)盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語(yǔ)風(fēng)采的舞臺(tái)，我學(xué)習(xí)部在得到老師和同學(xué)的支持下，舉行了英語(yǔ)演講比賽，此次比賽主要針對(duì)自動(dòng)化系的學(xué)生。學(xué)生參加的積極性很高，報(bào)名人數(shù)多，比賽設(shè)有初賽，復(fù)賽，和決賽，給選手們提供了更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，體現(xiàn)“公平，公正，公開(kāi)”的比賽原則。

一、活動(dòng)組織

承辦部門(mén)：自動(dòng)化系學(xué)習(xí)部

負(fù)責(zé)人：___

指導(dǎo)老師：__

二、活動(dòng)準(zhǔn)備階段

在比賽初期，學(xué)習(xí)部各干事在各班進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)各班的同學(xué)積極報(bào)名，統(tǒng)計(jì)參賽人數(shù)并進(jìn)行核對(duì)，將參賽人的名單、上場(chǎng)序號(hào)、參賽時(shí)間及地點(diǎn)打印出來(lái)并張貼至公告欄。

在此次決賽之前，我部各班干事到各班進(jìn)行宣傳組織各班學(xué)生到賽場(chǎng)進(jìn)行觀看，以擴(kuò)大演講比賽的影響力。在正式比賽之前為體現(xiàn)“公平”原則，組織各參賽選手進(jìn)行抽簽，已決定各選手上場(chǎng)順序，比賽過(guò)程中，每?jī)擅x手進(jìn)行一次統(tǒng)分及報(bào)分，以體現(xiàn)比賽的“公開(kāi)”性。決賽結(jié)束后，各評(píng)委對(duì)選手的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出了個(gè)選手在比賽過(guò)程中的不足和缺點(diǎn)，提出對(duì)同學(xué)們的期望，以及對(duì)同學(xué)們的鼓勵(lì)，經(jīng)過(guò)評(píng)委的評(píng)比打分，最終角逐出：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名，以及優(yōu)秀獎(jiǎng)20名。

三、活動(dòng)過(guò)程

在比賽當(dāng)日，先進(jìn)行選手的簽到，然后由學(xué)生會(huì)副主席朱磊進(jìn)行英語(yǔ)演講比賽開(kāi)始的致辭并宣布演講比賽開(kāi)始，接下來(lái)由學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)___講述比賽規(guī)則并告知參賽選手需注意的事項(xiàng)，比賽開(kāi)始后，___負(fù)責(zé)選手的點(diǎn)名，由__、__、__等人組成的評(píng)委團(tuán)進(jìn)行打分及現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，___、___、__、__等人維持會(huì)場(chǎng)秩序，保證比賽有序的進(jìn)行。

四、比賽結(jié)果及活動(dòng)存在的不足之處

參加本次英語(yǔ)演講比賽的共有44人，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，共有17人獲獎(jiǎng)，分別是一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，以及優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。

通過(guò)這次英語(yǔ)演講比賽，使我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵性。這次英語(yǔ)演講比賽促進(jìn)了我系學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，豐富了大學(xué)生在校的課余生活。同時(shí)，我們也從這次英語(yǔ)演講比賽中發(fā)現(xiàn)了我系學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)所存在的一些問(wèn)題。如：學(xué)生的英語(yǔ)底子薄弱;學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性不夠高。有些學(xué)生的膽量不夠大，上臺(tái)有些膽怯。由于這些問(wèn)題的存在，我學(xué)習(xí)部今后要從以下幾個(gè)方面著手來(lái)提高我系學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提升我系的學(xué)習(xí)氛圍。

一.針對(duì)我系的請(qǐng)況，定期的開(kāi)展一些針對(duì)性的學(xué)習(xí)講座和活動(dòng)。讓各位學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，開(kāi)闊視野。

二.在平時(shí)的教學(xué)中。學(xué)習(xí)部將對(duì)各班的教學(xué)情況進(jìn)行檢查，給學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，讓他們用心去學(xué)習(xí)。

三.在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)部將會(huì)定期的向其他系學(xué)習(xí)，把他們的經(jīng)驗(yàn)吸取過(guò)來(lái)，為我們所用。

我相信，經(jīng)過(guò)全系老師和學(xué)生們的共同努力，一定會(huì)提高我系學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，還有一些問(wèn)題在今后的活動(dòng)中也會(huì)逐步的解決。

英語(yǔ)比賽活動(dòng)心得優(yōu)秀范文三由信息工程學(xué)院、體育學(xué)院、法學(xué)院和學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉辦的迎新英語(yǔ)演講比賽終于落幕了。這次大型活動(dòng)的舉辦，對(duì)學(xué)習(xí)部來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是具有著重大意義的。在活動(dòng)舉辦的整個(gè)過(guò)程中，我們一直堅(jiān)持“增進(jìn)友誼、服務(wù)同學(xué)”理念，認(rèn)真做著每一件事情，盡可能地注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)，力求將這次活動(dòng)辦得讓老師們滿意、讓同學(xué)們滿意、讓自己放心。經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，我們從中獲益匪淺，當(dāng)然，其中出現(xiàn)的很多不足之處，也值得我們?nèi)フJ(rèn)真思考。

成績(jī)：

首先，對(duì)此次活動(dòng)，我們四個(gè)院學(xué)習(xí)部之間進(jìn)行了深入的溝通與交流，在物資設(shè)備申請(qǐng)、教室借用、評(píng)委禮物、PPT制作等方面，我們分工具體、明確，四個(gè)院之間堅(jiān)持互幫互助、通力合作，為此次活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ);

其次，在人員安排方面，我們四個(gè)院的準(zhǔn)備較為充分，包括主持人、禮儀小姐、記分員、茶水員、音響調(diào)試員、多媒體設(shè)備控制員等方面都做了周密、詳盡的安排，保證了活動(dòng)完整、有序地開(kāi)展;

最后，在活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們添加了爵士舞表演和十佳歌手演唱環(huán)節(jié)，十分有效地活躍了現(xiàn)場(chǎng)了氣氛，也調(diào)動(dòng)了觀眾參與活動(dòng)的積極性;不足：

雖然取得了一定的成績(jī)，但我們更多的，是要關(guān)注在活動(dòng)中所出現(xiàn)的不足之處，以便于吸取教訓(xùn)，為以后活動(dòng)的更好開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

第一、活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作略顯倉(cāng)促，賽前的賽制商量不明確，直至比賽開(kāi)始之前的前幾小時(shí)才通知到選手以相關(guān)的賽制改變事宜。部分選手上臺(tái)之后因緊張而說(shuō)不出話的原因與此有一定的聯(lián)系;

第二、活動(dòng)形式上還需進(jìn)一步創(chuàng)新。此次的比賽我們?nèi)圆捎昧艘酝钠胀ㄙ愔疲糠钟^眾因?qū)ρ葜v比賽的環(huán)節(jié)失去了興趣，中場(chǎng)離開(kāi)，導(dǎo)致了現(xiàn)場(chǎng)其他觀眾的躁動(dòng)和離場(chǎng)，影響了整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量;

第三、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序較為混亂?，F(xiàn)場(chǎng)的少部分觀眾未能很好地控制自己的情緒和行為，在比賽現(xiàn)場(chǎng)大聲喧鬧，不僅影響了選手的發(fā)揮，也影響了主持人的發(fā)揮，造成了現(xiàn)場(chǎng)的很多尷尬局面。在以后的活動(dòng)中，一定要記得安排好秩序維護(hù)員是一項(xiàng)很重要的工作。

此次演講賽給予了我們很深的感受，在以后的工作中，我們一定會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真組織，爭(zhēng)取把每一次活動(dòng)辦到更好。

英語(yǔ)比賽活動(dòng)心得優(yōu)秀范文四20__年_月_日，科學(xué)技術(shù)學(xué)院在綜合教學(xué)樓組織了一場(chǎng)英語(yǔ)演講比賽，這次組織英語(yǔ)演講比賽的目的是為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，提高大家對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，營(yíng)造出一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

為了使此次英語(yǔ)演講比賽能夠取得圓滿成功，使更多的同學(xué)得到一個(gè)盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語(yǔ)風(fēng)采的舞臺(tái)，我部在___老師的代領(lǐng)下，積極進(jìn)行籌劃活動(dòng)，為英語(yǔ)演講比賽做了大量的準(zhǔn)備工作，此次演講比賽主要針對(duì)大一至大三的學(xué)生。大一學(xué)生參加的積極性很高，報(bào)名人數(shù)多。比賽設(shè)有復(fù)賽，和決賽，給選手們提供了更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，體現(xiàn)“公平，公正，公開(kāi)”的比賽原則。

準(zhǔn)備工作充分，比賽順利進(jìn)行。在接到系部與學(xué)生會(huì)的指示后，傾力策劃并組織了這次活動(dòng)的賽事。在學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的統(tǒng)籌下，把比賽中的各個(gè)環(huán)節(jié)與文藝部、女生部、辦公室合作，如此細(xì)致的分工合作，為本次比賽順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

此次英語(yǔ)演講比賽不僅得到了廣大同學(xué)的支持，而且也得到了院領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持與肯定。

本次比賽對(duì)于我院學(xué)生會(huì)來(lái)說(shuō)意義重大。我們清楚地意識(shí)到，在比賽取得圓滿成功的同時(shí)，我們還存在許多不足。宣傳還沒(méi)有做到化，比賽的形式和標(biāo)準(zhǔn)有待于進(jìn)一步的完善和統(tǒng)一。我想，我們一定會(huì)在不斷的總結(jié)和批評(píng)下成長(zhǎng)、發(fā)展、壯大。

本次英語(yǔ)演講賽之所以能取的這么大的成功，主要得益于事先周密的安排，學(xué)生會(huì)各部之間的齊心協(xié)力，不僅讓同學(xué)們從中學(xué)到了確實(shí)有用的東西，而且也為我校營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍出了一份力，使我校呈現(xiàn)出更高的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的浪潮。

英語(yǔ)比賽活動(dòng)心得優(yōu)秀范文五為了積極配合校大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽的開(kāi)展，響應(yīng)廣大英語(yǔ)愛(ài)好者的要求，同時(shí)為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和實(shí)用能力，舉行了這次英語(yǔ)演講比賽，經(jīng)過(guò)老師的大力支持和各部門(mén)的幫助以及參賽選手的努力，本次比賽取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的目的。

一、活動(dòng)時(shí)間

20__年_月8號(hào)

二、活動(dòng)地點(diǎn)

逸夫樓501教室

三、流程安排

主持人宣布演講比賽開(kāi)始，并介紹評(píng)委及嘉賓。比賽開(kāi)始后，選手按順序進(jìn)行演講，演講內(nèi)容、主題選手自定，評(píng)委依據(jù)選手表現(xiàn)打分。本次比賽進(jìn)行的很順利，鍛煉了選手，豐富了同學(xué)們的課余生活，達(dá)到了預(yù)期的效果。最后主持人公布比賽結(jié)果并由評(píng)委致辭。

四、活動(dòng)心得

本次比賽雖然時(shí)間比較倉(cāng)促，但在老師及學(xué)生會(huì)成員的大力支持與幫助下，我們?cè)谌斓臅r(shí)間內(nèi)將比賽準(zhǔn)備好，從選手報(bào)名到通知選手相關(guān)事宜，從布置賽場(chǎng)和安排人員座位，每一項(xiàng)工作我們都盡力做好。我們?cè)谧雒恳豁?xiàng)工作之前，都想好了這項(xiàng)工作應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。由此，我們知道，只要我們做事認(rèn)真用心，團(tuán)結(jié)合作，我們一定能把事情做好。

五、活動(dòng)意義

本次比賽，積極響應(yīng)了我校提出的“創(chuàng)建文明校園”的號(hào)召，在我院建立起良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，并及時(shí)配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，建立和諧校園。另外，此次比賽使得參賽選手充分展現(xiàn)了自我，肯定了自我，使選手們克服了對(duì)開(kāi)口講英語(yǔ)的恐懼感，樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心，更加調(diào)動(dòng)了選手對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，考察并提高了選手對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用及應(yīng)變能力。此次比賽，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，并更能夠豐富同學(xué)的語(yǔ)言文化，增強(qiáng)同學(xué)的主人翁意識(shí)。也希望通過(guò)本次比賽，讓越來(lái)越多的同學(xué)喜歡英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，熱愛(ài)英語(yǔ)，

六、改進(jìn)意見(jiàn)

就活動(dòng)中存在的缺點(diǎn)及不足予以改正，用心考慮好每一個(gè)細(xì)節(jié)，要做到精益求精，工作分工要明確，人員安排要合理有序，對(duì)于比賽現(xiàn)場(chǎng)有可能發(fā)生的事情，提前想好對(duì)策。雖然本次活動(dòng)在音響和話筒上沒(méi)有出現(xiàn)較大的問(wèn)題，但是我們以后在搞活動(dòng)的同時(shí)仍然會(huì)在這方面多加注意。我們會(huì)在此次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)缺點(diǎn)與不足，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，在不足之處，我們會(huì)在以后的活動(dòng)中多加注意，爭(zhēng)取將缺點(diǎn)一一改正。此外，在這學(xué)期之內(nèi)，我們部會(huì)開(kāi)展更多更加有意義的活動(dòng)，來(lái)豐富同學(xué)的課余生活，從活動(dòng)中感受快樂(lè)!

七、最后小結(jié)

篇9

隨著時(shí)代的發(fā)展,民族逐漸融合,“地球村”也越來(lái)越小.如何使中國(guó)與國(guó)際社會(huì)進(jìn)行更好的交流,促進(jìn)彼此的發(fā)展,是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生不可推卸的責(zé)任。而英語(yǔ)作為世界上使用最廣泛的語(yǔ)言，在國(guó)際的交流中自然起著至關(guān)重要的作用。所以，英語(yǔ)水平已成為衡量當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，本著“全院參與，辦出特色，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”的宗旨，英語(yǔ)俱樂(lè)部舉辦一次面向全校各級(jí)的英語(yǔ)演講比賽，以提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，提供一個(gè)可以展現(xiàn)自我，激勵(lì)他人的舞臺(tái)，并且加強(qiáng)在校大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

地點(diǎn)： 待定

主題： 不限，可用原稿也可自寫(xiě)，比如描繪自己的家鄉(xiāng)，對(duì)未來(lái)生活的向往，大學(xué)生活的感受等等積極向上即可

宗旨： 本次舉辦山東交通學(xué)院（長(zhǎng)清校區(qū)）英語(yǔ)演講比賽，旨在提高大學(xué)生們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，提供一個(gè)可以展現(xiàn)自我，激勵(lì)他人的舞臺(tái)，并且加強(qiáng)在校大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

參賽對(duì)象：山東交通學(xué)院（長(zhǎng)清校區(qū)）所有學(xué)生

評(píng)委團(tuán) ：教師評(píng)委：待定

學(xué)生評(píng)委：待定

嘉賓： 待定

主持人： 待定

三、組織流程

1、組委會(huì)名單

宣傳：待定

【負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場(chǎng)的布置、以及活動(dòng)前期的所有宣傳工作等】

統(tǒng)分：待定

【負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場(chǎng)的統(tǒng)分工作等】

內(nèi)務(wù)：待定

【負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)地的借用、所有設(shè)備的借用、人員的臨時(shí)調(diào)配】

資料：待定

【收演講稿，抽簽計(jì)上場(chǎng)順序】

維序：待定

【現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持和處理突發(fā)事件】

信息：待定

【負(fù)責(zé)背景音樂(lè)的調(diào)放，拍照】

2、活動(dòng)流程：

1、主持人致開(kāi)幕詞并且介紹到場(chǎng)的評(píng)委、嘉賓。

2、主持人介紹比賽的規(guī)則評(píng)分細(xì)則。

4 比賽開(kāi)始，選手根據(jù)比賽前的抽簽順序進(jìn)行比賽。

5、其間主持人向觀眾及選手公布結(jié)果分?jǐn)?shù)。

6、在前十二號(hào)選手參加完比賽之后，中間穿插游戲，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)調(diào)節(jié)比賽氣氛。

7、待所有的選手比賽完后，邀請(qǐng)?jiān)u委代表上臺(tái)發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。

8、評(píng)委發(fā)言完后，主持人上臺(tái)宣布比賽結(jié)果（依次由優(yōu)勝獎(jiǎng)到一等獎(jiǎng)）

9、（待定）上臺(tái)頒獎(jiǎng)。

10、主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員、嘉賓、評(píng)委、選手合影留念。

11、工作人員負(fù)責(zé)作好后期工作。

四、經(jīng)費(fèi)預(yù)費(fèi)

海報(bào)： 張 元 字： 張 元

水費(fèi)： 瓶 元

獎(jiǎng)品費(fèi)：（一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名最佳風(fēng)度獎(jiǎng)、最具幽默獎(jiǎng)、最佳語(yǔ)音獎(jiǎng)各一名，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲獎(jiǎng)） 元

會(huì)場(chǎng)布置物品費(fèi)用：元

其他費(fèi)用： 元

總計(jì)：元

五、可行性分析

1、說(shuō)好英語(yǔ)是每一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的共同目標(biāo)和追求，舉行演講比賽在形式上能吸引到很多的英語(yǔ)愛(ài)好者。

2、此次活動(dòng)作為第二屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)的之一，可以很好的傳播校園文化，創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

3、絕大多數(shù)的在校同學(xué)都缺乏說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和決心，而對(duì)于以后有著出國(guó)留學(xué)夢(mèng)想的同學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)顯得更加重要。

4、英語(yǔ)演講比賽已經(jīng)成功舉辦了兩屆，舉辦本次第三屆比賽在前兩屆堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上相信會(huì)取得更大的突破。

5、舉辦演講比賽在形式上新穎，容易活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，同時(shí)，可以激發(fā)同學(xué)們說(shuō)好英語(yǔ)的激情和勇氣。

6、英語(yǔ)俱樂(lè)部作為湖南省的優(yōu)秀大學(xué)生社團(tuán)、連續(xù)兩屆的校明星社團(tuán)，有著嚴(yán)格的內(nèi)部組織和管理?xiàng)l例。有實(shí)力主辦主辦好本次的演講比賽，在學(xué)校的同類社團(tuán)中產(chǎn)生較大的影響力。

六、具體宣傳方案

1、文字 宣傳: 在每個(gè)宿舍宣傳欄、食堂門(mén)口以及A座展板張貼

2、海報(bào)宣傳: 在食堂門(mén)口、A座、橋頭顯眼處展出展板。

3、班級(jí)宣傳：為了做到全院參與，到各個(gè)班級(jí)通知并統(tǒng)計(jì)報(bào)名。

4、利用校廣播及時(shí)播報(bào)本次演講賽的籌備和進(jìn)行情況，使得本次演講公開(kāi)化、透明化宣傳。

七、后期工作

1、各個(gè)部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人認(rèn)真寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié)。

2、把圖片、文字等資料及時(shí)上傳到網(wǎng)站上面。

3、各個(gè)部門(mén)召開(kāi)例會(huì)，總結(jié)活動(dòng)并提出工作展望。

4、定出下期活動(dòng)的工作計(jì)劃

附件

1、比賽規(guī)則

比賽采取一輪制，共分為三個(gè)環(huán)節(jié)

（1） 已備演講（prepared speech）限時(shí)：4分鐘

（2） 即席演講（impromptu speech）選手現(xiàn)場(chǎng)抽取即席演講。限時(shí)：3分鐘

（3） 現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答（Question & Answers）評(píng)委提問(wèn)選手即興回答。限時(shí)：2分鐘

（4）評(píng)審團(tuán)代表對(duì)此次比賽及選手表現(xiàn)做出簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。嘉賓介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得

2、評(píng)分規(guī)則：

采取公平、公正原則

具體分配如下：已備演講：4分 即席演講：3分 現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答：3分

比賽三個(gè)環(huán)節(jié)每部分具體評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)如下：

演講內(nèi)容（占40%）：要求緊扣主題，觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容生動(dòng)，具有創(chuàng)意性，演講結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)充足，邏輯性強(qiáng)；

語(yǔ)言表達(dá)（占40%）：要求語(yǔ)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，表達(dá)流暢，富有感染力；

綜合印象（占20%）：要求儀表大方，舉止得體，富有表現(xiàn)力，能夠 靈活運(yùn)用表情和身體語(yǔ)言與觀眾交流。

3、獎(jiǎng)勵(lì)事項(xiàng)：

名次獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名

篇10

[關(guān)鍵詞]初中英語(yǔ)；演講；情境；互動(dòng)

當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)中的“啞巴英語(yǔ)”現(xiàn)象依然存在，學(xué)生懼怕說(shuō)英語(yǔ)，久而久之形成了一種惰說(shuō)習(xí)慣。針對(duì)這一現(xiàn)狀，教師要幫助學(xué)生在反復(fù)操練和主動(dòng)表達(dá)中發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的精彩，多給他們創(chuàng)設(shè)民主、平等、自由的和諧情境，幫助他們?cè)诖竽憞L試的過(guò)程中自覺(jué)登臺(tái)演講，不僅能增強(qiáng)他們英語(yǔ)表達(dá)的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，更能使得他們?cè)谟行Оl(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題和不足的基礎(chǔ)上大膽表達(dá)，產(chǎn)生豐富的思維靈感，滿足他們的多元化學(xué)習(xí)發(fā)展需要。

1演講在英語(yǔ)課堂上運(yùn)用的意義

（1）集中表達(dá)主題。引導(dǎo)學(xué)生在知曉重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地表達(dá)，幫助他們?cè)谏钊牒Y選有效信息的過(guò)程中獲得深刻認(rèn)知，也使得課堂教學(xué)更有主體指導(dǎo)意義。（2）補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊雜志等多樣化的學(xué)習(xí)素材，搜集相關(guān)信息內(nèi)容，幫助他們?cè)谥鲃?dòng)補(bǔ)充的過(guò)程中深化感悟。（3）展示技能才藝。鼓勵(lì)學(xué)生登臺(tái)演講，幫助他們?cè)谥鲃?dòng)呈現(xiàn)自己閃光點(diǎn)和精彩的基礎(chǔ)上給他們更多的自由呈現(xiàn)機(jī)會(huì)，活躍課堂表達(dá)情境。

2英語(yǔ)課堂上演講運(yùn)用的策略

（1）課前登臺(tái)演講：豐富背景利用課前幾分鐘，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)預(yù)學(xué)內(nèi)容主動(dòng)搜集相應(yīng)的背景資料，在聚焦要點(diǎn)的演講中使學(xué)生獲得更多深刻而豐富的認(rèn)知體驗(yàn)。通過(guò)登臺(tái)演講，學(xué)生在依據(jù)教材文本內(nèi)容主動(dòng)探知的過(guò)程中深化理解，更好開(kāi)闊視野和豐富思維，使學(xué)生在主動(dòng)嘗試的過(guò)程中強(qiáng)化感知。課前演講，使學(xué)生獲得豐富背景素材。如，在九年級(jí)上冊(cè)Unit4Growingup的Integratedskills引導(dǎo)中，結(jié)合AnneFrankandWorldWarII和Speakup:Ihopewarneverhappensagain達(dá)主題，不妨建議學(xué)生就DoyouknowaboutAnneFrank?和HowmuchdoyouknowaboutWorldWarII?主動(dòng)從互聯(lián)網(wǎng)資源中收集相應(yīng)的資料，圍繞WhatdoIknowaboutwar?建議學(xué)生進(jìn)行登臺(tái)表達(dá)，幫助他們從相應(yīng)的文本資料中篩選有效信息，讓他們?cè)谥鲃?dòng)運(yùn)用的過(guò)程中開(kāi)闊視野；結(jié)合學(xué)生的演講，教師可組織他們根據(jù)各自的演講，圍繞“你心中的和平世界是什么模樣的？”進(jìn)行主動(dòng)表達(dá)交流，幫助他們?cè)谑崂硐鄳?yīng)知識(shí)體系中強(qiáng)化認(rèn)知，形成更深刻的感悟體驗(yàn)；結(jié)合學(xué)生的不同認(rèn)知感悟，多引導(dǎo)他們?cè)谏钊脒\(yùn)用相關(guān)資源中主動(dòng)摘錄相應(yīng)的內(nèi)容，幫助他們?cè)谑斋@相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)中增強(qiáng)表達(dá)激情和興趣，讓他們?cè)诩凶⒁饬途Φ幕A(chǔ)上強(qiáng)化表達(dá)，讓他們的思維更加豐富，調(diào)動(dòng)他們表達(dá)的內(nèi)生動(dòng)力。抓住課前的預(yù)習(xí)內(nèi)容和預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)，多給學(xué)生相應(yīng)的素材引導(dǎo)，幫助他們?cè)谥鲃?dòng)拓寬背景的過(guò)程中有針對(duì)性地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更利于其強(qiáng)化感知，形成深刻印象；要求學(xué)生根據(jù)自身預(yù)學(xué)探知，鼓勵(lì)他們有針對(duì)性表達(dá)，讓他們?cè)谥鲃?dòng)歸納的過(guò)程體味表達(dá)的中心要點(diǎn)，更能使得演講“言之有物”。（2）嘗試主題演講：聚焦要點(diǎn)英語(yǔ)課堂上需要學(xué)生在緊扣中心要點(diǎn)的基礎(chǔ)上多表達(dá)，讓他們能夠在明確表達(dá)目標(biāo)和聚焦要點(diǎn)的同時(shí)獲得深度感知。運(yùn)用主題演講的形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更能使學(xué)生在有針對(duì)性地緊扣相應(yīng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上獲得更多意想不到的發(fā)現(xiàn)，便于他們?cè)谡J(rèn)真梳理相關(guān)知識(shí)體系的過(guò)程中獲得更多感悟。主題演講的運(yùn)用，讓學(xué)生有了更明確的學(xué)習(xí)要求。如，在九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3Teenageproblems中Gram-mar的Givingsuggestions教學(xué)中，圍繞“青春期的煩惱”和“怎樣破解青春期煩惱”的表達(dá)主題，建議學(xué)生結(jié)合自己的閱讀感知和認(rèn)知發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)他們就相應(yīng)的表達(dá)內(nèi)容主動(dòng)提出各自的觀點(diǎn)。有的同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在的課余作業(yè)太多，自己沒(méi)有時(shí)間去郊游，久而久之對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種延誤之感；有的同學(xué)說(shuō)，自己一直想找個(gè)真心朋友進(jìn)行交流，希望他們能夠多給自己更多有意義的意見(jiàn)和見(jiàn)解，幫助自己走出困境和不足；有的同學(xué)說(shuō)，自己會(huì)根據(jù)同學(xué)和老師的建議，圍繞Howtosettlemyproblems?主動(dòng)梳理相應(yīng)的認(rèn)知感，從中摘錄出有效信息進(jìn)行交流。圍繞課堂教學(xué)要點(diǎn)，多給學(xué)生設(shè)置相應(yīng)的導(dǎo)思表達(dá)題目，幫助他們?cè)谏钊氡磉_(dá)中有針對(duì)流，定能使他們?cè)陂_(kāi)闊視野的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有趣內(nèi)容；緊扣學(xué)生認(rèn)知難點(diǎn)，多給他們相關(guān)的提示導(dǎo)引，引導(dǎo)他們?cè)陟`活運(yùn)用課程相應(yīng)知識(shí)要點(diǎn)中主動(dòng)表達(dá)，利于他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)認(rèn)知思維方式；圍繞知識(shí)要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用開(kāi)放的思維，就自己在認(rèn)知體驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)多交流，幫助他們主動(dòng)強(qiáng)化識(shí)記運(yùn)用。（3）運(yùn)用演講競(jìng)賽：展現(xiàn)精彩借助競(jìng)賽的形式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生演講，讓他們?cè)诟黠@神通的過(guò)程中獲得更多學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谥鲃?dòng)展示自己風(fēng)采的基礎(chǔ)上集思廣益，真正做到博采眾長(zhǎng)，滿足他們?nèi)嬲J(rèn)知的發(fā)展需要。運(yùn)用競(jìng)賽方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)演講，不僅能夠讓表達(dá)者在實(shí)踐過(guò)程中掌握和接受語(yǔ)言基本信息，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言理解和思想情感自覺(jué)性；帶著豐富想象力來(lái)模擬表達(dá)，給學(xué)生更多語(yǔ)言實(shí)踐運(yùn)用的機(jī)會(huì)，從而提高學(xué)生綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力。根據(jù)授課內(nèi)容進(jìn)行深入競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生的整體理解感知更加全面和富有意義。如，在九年級(jí)上冊(cè)Unit6TVprogrammes的ReadingSaturday’sTVprogrammes閱讀引導(dǎo)中，針對(duì)TheimportanceandvalueofTVprogrammes，建議學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，多提出相關(guān)的理解看法，讓他們?cè)谏钊敫?jìng)賽中獲得新鮮感知。有的小組從記錄電視的作用出發(fā)，為我們的生活作了最為忠實(shí)的表達(dá)記錄；有的同學(xué)則結(jié)合娛樂(lè)休閑的作用，認(rèn)為電視的運(yùn)用，使人們?cè)谧悴怀鰬舻募抑辛私馊f(wàn)千世界，給人們帶來(lái)更多輕松休閑的機(jī)會(huì)等等。教師在組織學(xué)生進(jìn)行組間競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，多給他們相應(yīng)的指點(diǎn)，使學(xué)生在相互競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中找到更多有意義的學(xué)習(xí)內(nèi)容，生成敏銳的語(yǔ)言感知。教師可根據(jù)教學(xué)表達(dá)交流的需要，多給他們創(chuàng)設(shè)民主、平等的競(jìng)爭(zhēng)交流環(huán)境，讓他們?cè)谥鲃?dòng)帶著任務(wù)進(jìn)行探知的時(shí)候形成更多深厚的認(rèn)知；還可根據(jù)組間的力量和事例，多給他們更多的相關(guān)提示，引導(dǎo)他們?cè)卺槍?duì)流中積淀深厚語(yǔ)感；關(guān)注學(xué)生的表達(dá)想象力，建議學(xué)生能夠以小品表演、情境再現(xiàn)等方式來(lái)優(yōu)化表達(dá)交流過(guò)程，幫助學(xué)生在競(jìng)賽中增強(qiáng)表達(dá)的信心和創(chuàng)造力。

3運(yùn)用演講表達(dá)英語(yǔ)的注意點(diǎn)

（1）備足語(yǔ)料學(xué)生在演講前應(yīng)該針對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容，從背景素材、表達(dá)主題、語(yǔ)素內(nèi)容等方面確定相應(yīng)的素材，幫助他們?cè)谡J(rèn)真準(zhǔn)備和靜心篩選的同時(shí)找到更多有價(jià)值的信息線索。（2）自由表達(dá)多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)情境氛圍，引導(dǎo)他們?cè)谥鲃?dòng)登臺(tái)和自由表達(dá)中強(qiáng)化認(rèn)知，幫助他們?cè)谧杂X(jué)言說(shuō)中歸納語(yǔ)言表達(dá)規(guī)則，在靈活自如的運(yùn)用中積淀語(yǔ)感和認(rèn)知思維。（3）形成激勵(lì)從學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的閃光點(diǎn)入手，多給他們更多的肯定和鼓舞，幫助他們?cè)趥涫荜P(guān)注與欣賞中增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)激情和內(nèi)生動(dòng)力，讓他們?cè)谥鲃?dòng)參與的過(guò)程中有所積累，主動(dòng)參與課堂，自覺(jué)表達(dá)自己觀點(diǎn)。如前所言，演講運(yùn)用于英語(yǔ)課堂，給了學(xué)生更多自言其說(shuō)和主動(dòng)表達(dá)的機(jī)會(huì)，利于學(xué)生在緊扣重點(diǎn)進(jìn)行深入描述的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)更多有價(jià)值的信息內(nèi)容；教師精選表達(dá)話題，給學(xué)生騰出自由演說(shuō)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谏钊胩骄康倪^(guò)程中聚焦要點(diǎn)進(jìn)行多樣表達(dá)，使英語(yǔ)表達(dá)更富有生命力，使得英語(yǔ)會(huì)話更有趣味和意義。

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