導(dǎo)語：如何才能寫好一篇團(tuán)建工作匯報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

碩果累累的一學(xué)期過去了歷史又將翻開新的一頁，時(shí)光如逝。過去的一學(xué)期里，班團(tuán)支部在校團(tuán)委和系團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本部特點(diǎn)和特色的基礎(chǔ)下，帶領(lǐng)全部團(tuán)員勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，銳意進(jìn)取。緊密圍繞學(xué)校的中心工作，努力探索新時(shí)代下的學(xué)生工作新思路、新建設(shè)；狠抓思想教育；完善各種規(guī)章制度，加強(qiáng)隊(duì)伍組織建設(shè)；發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，做好日常工作，推動(dòng)全部的團(tuán)員工作深入全面展開立足專業(yè)，開創(chuàng)我班團(tuán)支部工作嶄新局面。

一、思想方面

院團(tuán)委，今年學(xué)院全力以赴申辦全國(guó)示范性高職院。學(xué)院大力加強(qiáng)學(xué)生思想道德和職業(yè)道德的建設(shè)。系部號(hào)召各團(tuán)支部根據(jù)自身實(shí)際情況開展思想教育活動(dòng)就本部團(tuán)員的實(shí)際思想情況進(jìn)行了一系列的活動(dòng)與工作：班主任親自找同學(xué)單獨(dú)談話，請(qǐng)老師針對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行思想教育開展以思想道德和職業(yè)道德為主題的扳回活動(dòng)：希望通過這些措施來改善學(xué)生思想道德和職業(yè)道德情操，為校園思想道德和職業(yè)道德建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量為學(xué)院申報(bào)示范性高職院盡一份力。

二、學(xué)習(xí)方面

班委一直緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，自建班以來。使得班級(jí)學(xué)風(fēng)一直保持著健康向上的狀態(tài)。目前班級(jí)無因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲與小說而導(dǎo)致成績(jī)落后的同學(xué)。部分同學(xué)教育學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，成績(jī)暫時(shí)落后，班級(jí)已經(jīng)在設(shè)法給予幫助。

本班即邀請(qǐng)了大三的四位學(xué)長(zhǎng)向同學(xué)們傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開學(xué)之初。使同學(xué)們普遍受益。

學(xué)習(xí)委員積極為同學(xué)們尋找往屆試題，期末考試前夕。并及時(shí)傳達(dá)學(xué)長(zhǎng)們經(jīng)驗(yàn)以及最新的考試信息。班主任亦親自召開班會(huì)進(jìn)行動(dòng)員，并為大家的復(fù)習(xí)做了重要指導(dǎo)。

班級(jí)在學(xué)習(xí)方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力。

三、活動(dòng)方面

耕耘了幾場(chǎng)籃球賽，初秋。收獲了許多份快樂與溫馨。這是一次非常精彩的籃球賽。雖然這幾次只有與幾個(gè)班進(jìn)行比賽，但是都能賽出友誼，賽出活力，賽出新風(fēng)。男生的每次進(jìn)球，都能引來陣陣歡呼、鼓掌。女生的每次吶喊，都能讓隊(duì)員們感到更加振奮、自信。團(tuán)結(jié)一致，合作無間在比賽過程中展露無遺。大家都感覺到大集體的溫暖。

增進(jìn)了同學(xué)友誼，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，激起了同學(xué)們熱愛班集體，向班集體靠近”熱情。同時(shí)也激起了同學(xué)們愛心，去幫助有困難的人！使同學(xué)們學(xué)習(xí)之余身心得到放松，同時(shí)也展示了當(dāng)代大學(xué)生的青春活力，表現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)。通過這次活動(dòng)班干部的帶頭作用更好的得到發(fā)揮,通過去救助站的活動(dòng)。同學(xué)們集體意識(shí)也得到更好的體現(xiàn)。

離不開班主任、班長(zhǎng)的支持，這些活動(dòng)開辦的成功。同學(xué)們共同努力。

四、宣傳方面

篇2

2014年是集團(tuán)公司快速發(fā)展戰(zhàn)略崛起的一年。經(jīng)過多方考察，聘請(qǐng)南京中國(guó)現(xiàn)代集團(tuán)作為集團(tuán)公司的投融資顧問。同時(shí)，經(jīng)過反復(fù)調(diào)研、多方論證制定了“6-3-4-1“國(guó)有資產(chǎn)整合方案。先后將市招待處、城鄉(xiāng)供水總公司、美環(huán)生活垃圾處理廠、水利建筑工程公司、市政工程公司、潔杰環(huán)保公司六家公司企業(yè)股權(quán)，以及文化藝術(shù)中心、保障房、裕華市場(chǎng)門市房三處資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)至集團(tuán)公司；通過無償劃轉(zhuǎn)和招拍掛等方式取得原鋼鐵市場(chǎng)、黨校、榮盛機(jī)械廠東側(cè)及北側(cè)等四宗土地的土地使用權(quán)。

在充分整合國(guó)有資產(chǎn)的基礎(chǔ)上，通過財(cái)政注資2億元，公司從原有注冊(cè)資本1.2億元，總資產(chǎn)3.6億元的企業(yè)，成功打造成為注冊(cè)資本9億元，總資產(chǎn)31億元，擁有供水、污水處理、垃圾填埋、保障房、市政建設(shè)、城鎮(zhèn)化等十家子公司，兩家參股公司的集團(tuán)公司，整體實(shí)力躍居全省縣級(jí)平臺(tái)公司前列，極大提高了集團(tuán)公司整體實(shí)力，為今后的融資工作，市政工程建設(shè)提供了強(qiáng)有力的支撐。

為確保__市重點(diǎn)工程建設(shè)順利進(jìn)行，圓滿完成2014年任務(wù)目標(biāo)，集團(tuán)公司積極與金融機(jī)構(gòu)合作，多渠道拓展融資方式，累計(jì)融資30.32億元，其中資金到位13.12億元，已審批或達(dá)成意向資金17.2億元。

其中民生銀行4億元土地儲(chǔ)備貸款，建設(shè)銀行3億元貸款項(xiàng)目，上海遠(yuǎn)東、平安、海通恒信和中國(guó)環(huán)球等多家租賃公司4.03億元融資項(xiàng)目，聯(lián)合__省金融資產(chǎn)交易所、興業(yè)銀行滄州分行三家共同推出的“冀金寶－金優(yōu)選－__建投城鎮(zhèn)化建設(shè)”理財(cái)產(chǎn)品募集資金1.69億元，以及為交通局大廣南引線工程單位擔(dān)保貸款0.4億元，均已到位，資金到位總計(jì)13.12億元。

另外，國(guó)開行棚戶區(qū)改造貸款7.2億元項(xiàng)目，已通過國(guó)開行總行審批，正在走放款流程；集團(tuán)公司8億元企業(yè)債項(xiàng)目，已經(jīng)通過省發(fā)改委審核，目前已取得國(guó)家發(fā)改委同意上報(bào)函，正在加審2014年集團(tuán)公司財(cái)務(wù)；農(nóng)發(fā)行地表水廠2億元貸款項(xiàng)目，省農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行已同意，正在組卷。已審批或已達(dá)成意向，未到賬資金共計(jì)17.2億元。

為助力“十月突破”，完成市委、市政府

“三城同創(chuàng)”戰(zhàn)略部署，按照市委市政府、城市建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、招投標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組的指示精神，我公司于2014年6月開始負(fù)責(zé)__市重大城市建設(shè)項(xiàng)目的招標(biāo)工作。為保質(zhì)保量完成上級(jí)交予的工作，我們嚴(yán)格執(zhí)行招投標(biāo)法定程序，打造__“公開、公正、公平”的招投標(biāo)市場(chǎng)環(huán)境，克服了時(shí)間緊、任務(wù)重等客觀因素，積極協(xié)調(diào)項(xiàng)目謀劃部門、規(guī)劃部門、招投標(biāo)主管部門（發(fā)改、住建、財(cái)政）、建設(shè)主管部門，招標(biāo)完成城市道路、園林景觀、亮化、綠化等重大城市建設(shè)項(xiàng)目23個(gè)，完成了市委市政府交予的工作任務(wù)。

通過不懈努力，2014年我公司被評(píng)為十月突破“城市建設(shè)先進(jìn)單位”。

集團(tuán)公司經(jīng)過資產(chǎn)整合，融資拓展，整體實(shí)力不斷增強(qiáng)，得到了上級(jí)部門的認(rèn)可，通過積極爭(zhēng)取，成為__省縣城建設(shè)投融資改革和轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)單位。獲得了2013-2015年度省財(cái)政廳獎(jiǎng)勵(lì)的“專項(xiàng)補(bǔ)助資金”每年1000萬元。

篇3

__街聯(lián)合團(tuán)支部通過開展學(xué)習(xí)、教育和文體活動(dòng)，增強(qiáng)了外來務(wù)工人員與外界的溝通交流，為他們解決了諸多后顧之憂，也使團(tuán)組織真正成為了外來務(wù)工青年的大家庭。

一、加強(qiáng)思想教育，安心在__

外來務(wù)工人員流動(dòng)性較強(qiáng)，思想浮動(dòng)大的特點(diǎn)，__地區(qū)外來務(wù)工聯(lián)合成立了團(tuán)支部，讓務(wù)工青年有了自己的組織，有了自己在第二故鄉(xiāng)的大家庭。在日常團(tuán)組織工作中，團(tuán)支部定期組織召開外來務(wù)工團(tuán)員青年座談會(huì)，談思想和工作，談感想和需求。大家暢所欲言，互相交流借鑒，進(jìn)一步增強(qiáng)了共青團(tuán)組織的凝聚力、向心力。同時(shí)，團(tuán)支部還邀請(qǐng)社區(qū)的老干部向年輕人傳經(jīng)送寶，幫助務(wù)工青年解決思想上的問題，疏導(dǎo)心理上的難題，提振信心，以更加積極的心態(tài)投入到工作中。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升在__

為了真正使外來務(wù)工團(tuán)員青年成為__地區(qū)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化可持續(xù)發(fā)展不可缺少的積極力量，團(tuán)支部通過多渠道、多方式、多手段為外來務(wù)工人員提供各種學(xué)習(xí)幫助。

( ）1、在各社區(qū)成立外來務(wù)工青年讀書角。街道、社區(qū)及各界人士紛紛捐贈(zèng)各類健康書籍。大家齊心協(xié)力，共同為外來務(wù)工青年提供一個(gè)穩(wěn)定的文化學(xué)習(xí)場(chǎng)所。青年們可以在這里讀書看報(bào)，既豐富業(yè)余生活，又增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界，從而不斷提升自身素養(yǎng)，真正融入__地區(qū)的整體文化氛圍中。

2、組織開展各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過市民學(xué)校、社區(qū)知識(shí)講座，向廣大外來務(wù)工青年傳授有關(guān)文明禮儀、法律法規(guī)、勞動(dòng)保障、計(jì)劃生育、消防安全、衛(wèi)生健康、專業(yè)技能等方面的知識(shí)。在活動(dòng)中，無論市民學(xué)校的老師，還是社區(qū)聘請(qǐng)的客座講師，都積極主動(dòng)配合，最大限度地幫助他們進(jìn)一步彌補(bǔ)自身存在的“短板”，全面提升知識(shí)內(nèi)涵。

3、注重加強(qiáng)團(tuán)員青年之間的交流學(xué)習(xí)。在日常團(tuán)的活動(dòng)中，團(tuán)支部通過“共建團(tuán)組織”等一系列活動(dòng)，不斷提升團(tuán)員青年的思想境界，進(jìn)一步激發(fā)團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)熱情。在街團(tuán)工委和團(tuán)支部的共同精心策劃安排下，成立了__街對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院青年志愿者服務(wù)基地。通過這一途徑，社區(qū)外來務(wù)工青年有機(jī)會(huì)與同齡的大學(xué)生團(tuán)員青年共同交流學(xué)習(xí)，在潛移默化中陶冶情操，也堅(jiān)定了奮發(fā)圖強(qiáng)、不斷進(jìn)取的決心。

三、加強(qiáng)文化引導(dǎo)，融入__

篇4

按照?qǐng)F(tuán)中央的統(tǒng)一安排部署，從今年9月份開始，團(tuán)市委選派于____等4名機(jī)關(guān)干部分別派駐到__區(qū)、__區(qū)、__區(qū)、__區(qū)團(tuán)委指導(dǎo)工作。三個(gè)月來，團(tuán)市委在認(rèn)真總結(jié)前兩批駐點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷提高思想認(rèn)識(shí)，改進(jìn)工作措施，強(qiáng)化培訓(xùn)管理，積極為駐點(diǎn)干部開展工作創(chuàng)造條件，努力把駐點(diǎn)工作更深入、更持久、更廣泛、更有效地推動(dòng)下去?，F(xiàn)將團(tuán)市委第三批駐點(diǎn)工作近一階段的主要情況匯報(bào)如下。

一、團(tuán)市委落實(shí)第三批駐點(diǎn)工作的基本情況

1、高度重視，認(rèn)真遴選駐點(diǎn)干部和駐點(diǎn)區(qū)（縣）團(tuán)委。按照?qǐng)F(tuán)中央《關(guān)于報(bào)送第二批派駐干部工作總結(jié)和第三批派駐方案的通知》（團(tuán)組字10號(hào)）要求，團(tuán)市委專門召開黨組會(huì)，對(duì)第三批駐點(diǎn)工作進(jìn)行了專題研究。黨組書記劉道剛明確提出，要切實(shí)貫徹團(tuán)中央的工作部署，以公開平等擇優(yōu)的原則選拔人選，讓熟悉團(tuán)的工作、具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的干部駐點(diǎn)指導(dǎo)工作，為團(tuán)的基層組織給予實(shí)實(shí)在在的幫助。在此基礎(chǔ)上，團(tuán)市委制定了《關(guān)于抽調(diào)第三批團(tuán)市委機(jī)關(guān)干部駐區(qū)（縣）團(tuán)委指導(dǎo)工作的實(shí)施方案》，對(duì)派駐區(qū)（縣）團(tuán)委數(shù)量、派駐干部的數(shù)量與結(jié)構(gòu)、派駐干部的工作任務(wù)及具體工作安排都做出了明確規(guī)定。同時(shí)下發(fā)了《關(guān)于抽調(diào)第三批團(tuán)市委機(jī)關(guān)干部駐區(qū)（縣）團(tuán)委指導(dǎo)工作的通知》（津團(tuán)發(fā)98號(hào)），要求第三批接受派駐的區(qū)縣團(tuán)委要高度重視這項(xiàng)工作，主動(dòng)向分管黨政領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)（縣）委組織部門匯報(bào)，積極爭(zhēng)取黨政支持，妥善做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、強(qiáng)化培訓(xùn)，專門編寫駐點(diǎn)工作學(xué)習(xí)資料。在第三批駐點(diǎn)工作開始前，團(tuán)市委對(duì)4名駐點(diǎn)干部進(jìn)行了專題培訓(xùn)，邀請(qǐng)第二批駐點(diǎn)干部介紹工作經(jīng)驗(yàn)和工作體會(huì)。黨組書記劉道剛親自為駐點(diǎn)干部培訓(xùn)，向大家講明了駐點(diǎn)工作的重要意義、主要任務(wù)和要求、如何有針對(duì)性地做好駐點(diǎn)工作以及開展調(diào)查研究的方法等。他特別強(qiáng)調(diào)，駐點(diǎn)干部一定要清醒認(rèn)識(shí)駐點(diǎn)工作的重要性，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和貫徹團(tuán)中央提出的了解情況、介紹經(jīng)驗(yàn)、探索創(chuàng)新、鍛煉本領(lǐng)、推動(dòng)工作的總要求，勇于創(chuàng)新，善于借鑒經(jīng)驗(yàn)，敢碰難題，在應(yīng)對(duì)矛盾、解決問題的過程中鍛煉成長(zhǎng)。團(tuán)市委編印了《以來共青團(tuán)組織工作文件材料選編》、《團(tuán)的十六大以來關(guān)于加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)和基層工作文件材料選編》、《團(tuán)市委選派機(jī)關(guān)干部駐區(qū)（縣）團(tuán)委指導(dǎo)工作學(xué)習(xí)手冊(cè)》和《駐點(diǎn)工作手冊(cè)》等學(xué)習(xí)資料，發(fā)放駐點(diǎn)干部和區(qū)（縣）團(tuán)委書記學(xué)習(xí)，使大家進(jìn)一步加深對(duì)駐點(diǎn)工作和基層團(tuán)組織建設(shè)的深刻理解。

3、明確職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)駐點(diǎn)干部的日常管理。按照?qǐng)F(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)駐點(diǎn)工作的管理和指導(dǎo)的通知》（中青辦發(fā)18號(hào)）要求，團(tuán)市委切實(shí)履行督導(dǎo)檢查職能，加強(qiáng)對(duì)駐點(diǎn)干部的日常管理。為保持與駐點(diǎn)干部的經(jīng)常性聯(lián)系，團(tuán)市委建立了跟蹤考察制度，駐點(diǎn)干部月報(bào)制度，及時(shí)了解掌握駐點(diǎn)工作情況。建立并完善駐點(diǎn)工作例會(huì)制度，每月召開一次駐點(diǎn)干部座談會(huì)，團(tuán)市委組織部專門聽取駐點(diǎn)干部工作匯報(bào)、對(duì)駐點(diǎn)工作的意見和建議，及時(shí)協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題，對(duì)駐點(diǎn)干部在工作方法、工作內(nèi)容上給予及時(shí)指導(dǎo)，促進(jìn)駐點(diǎn)干部之間的交流，推動(dòng)駐點(diǎn)工作健康有序開展。

4、注重引導(dǎo)，宣傳駐點(diǎn)工作動(dòng)態(tài)和階段性成效。團(tuán)市委在__共青團(tuán)網(wǎng)站設(shè)立“團(tuán)市委駐點(diǎn)工作專欄”，通過圖文并茂的形式，及時(shí)報(bào)道團(tuán)市委駐點(diǎn)工作的進(jìn)展情況，傳達(dá)團(tuán)中央和團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神，宣傳關(guān)于駐點(diǎn)工作的文件精神，公布團(tuán)市委駐點(diǎn)工作的有關(guān)通知，交流推廣全市基層團(tuán)建工作的經(jīng)驗(yàn)做法。

5、率先垂范，書記深系點(diǎn)推動(dòng)工作開展。在駐點(diǎn)工作中，團(tuán)市委書記、副書記在派駐的區(qū)（縣）均建立了2個(gè)基層聯(lián)系點(diǎn)，并主動(dòng)深入到聯(lián)系點(diǎn)調(diào)研指導(dǎo)工作，分類指導(dǎo)，靠前指導(dǎo)，積極推動(dòng)各項(xiàng)駐點(diǎn)工作的落實(shí)，發(fā)揮了示范引導(dǎo)作用。就基層組織建設(shè)進(jìn)行調(diào)研，對(duì)企業(yè)團(tuán)建、“兩新組織”團(tuán)建提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見，探討實(shí)現(xiàn)推進(jìn)團(tuán)的創(chuàng)新發(fā)展的新思路、新辦法，切實(shí)履行了團(tuán)中央要求的調(diào)查研究、指導(dǎo)工作、優(yōu)化環(huán)境、督導(dǎo)檢查的任務(wù)。

二、第三批駐點(diǎn)干部在派駐期間的工作情況和階段性成效

團(tuán)市委4名駐點(diǎn)干部在工作中，牢記自身職責(zé)，自覺遵守紀(jì)律，保證工作時(shí)間，結(jié)合派駐區(qū)縣的實(shí)際情況，積極推動(dòng)團(tuán)的基層組織建設(shè)的開展和基層重點(diǎn)工作項(xiàng)目的落實(shí)，取得了初步成效。

1、深入調(diào)研，全面了解團(tuán)的基層工作情況。4名駐點(diǎn)干部派駐到各區(qū)縣后，均制定了詳細(xì)的調(diào)研計(jì)劃，深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，通過與黨政領(lǐng)導(dǎo)見面、與團(tuán)委書溝通、與機(jī)關(guān)干部交流、與團(tuán)干部和青年座談等方式，準(zhǔn)確掌握不同層次、不同領(lǐng)域團(tuán)的組織和工作情況。目前，駐點(diǎn)干部共調(diào)研基層單位40余個(gè)，召開座談會(huì)12次，走訪團(tuán)干部和團(tuán)員青年150余位。通過調(diào)研走訪，駐點(diǎn)干部全面了解各區(qū)縣青年及共青團(tuán)工作的基本情況，發(fā)現(xiàn)(來源： 免費(fèi)文秘網(wǎng) ）了一些基層團(tuán)組織普遍存在的問題，如農(nóng)村基層團(tuán)支部建設(shè)薄弱，區(qū)縣內(nèi)流動(dòng)團(tuán)員多，管理難度大；基層團(tuán)組織經(jīng)費(fèi)匱乏，開展活動(dòng)困難；鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)干部兼職過多，團(tuán)的工作的精力不集中；非公企業(yè)中團(tuán)員青年有流動(dòng)性和不穩(wěn)定性，團(tuán)組織對(duì)青年吸引和凝聚力不強(qiáng)；青年創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金不足等。針對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，各駐點(diǎn)干部積極思考，初步確定了駐點(diǎn)工作的基本思路。

2、加強(qiáng)建設(shè)，增強(qiáng)基層團(tuán)組織的發(fā)展后勁。駐點(diǎn)干部堅(jiān)持把強(qiáng)化基層組織建設(shè)放在首位，不斷擴(kuò)大團(tuán)組織的有效覆蓋，增強(qiáng)基層團(tuán)組織活力。駐點(diǎn)干部于欣宜配合東麗區(qū)團(tuán)委規(guī)范基層團(tuán)組織建設(shè)，統(tǒng)一印制下發(fā)《共青團(tuán)工作一冊(cè)通》，督促基層團(tuán)組織及時(shí)上報(bào)工作計(jì)劃安排、基層團(tuán)組織調(diào)查表等；參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委年終考核，從組織建設(shè)、活動(dòng)開展、品牌創(chuàng)建等多方面綜合考評(píng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委工作。駐點(diǎn)干部余升高指導(dǎo)武清區(qū)團(tuán)委選聘70余名村官及“三支一扶”人員任兼職鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級(jí)團(tuán)干部，在充實(shí)團(tuán)干部隊(duì)伍的同時(shí)，也為黨政部門鍛煉培養(yǎng)了青年人才；促成建立30萬元的武清華帝團(tuán)建基金，規(guī)范了基層團(tuán)建活動(dòng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)申報(bào)機(jī)制，解決基層團(tuán)建經(jīng)費(fèi)匱乏問題。駐點(diǎn)干部董玉倩協(xié)助河?xùn)|團(tuán)區(qū)委開展共青團(tuán)系統(tǒng)科級(jí)干部公開競(jìng)崗的面試和考察工作，選拔出10名基層需要、群眾認(rèn)可、能力突出的優(yōu)秀青年干部，充實(shí)到基層團(tuán)組織中；協(xié)助團(tuán)區(qū)委舉辦團(tuán)干部培訓(xùn)班，積極聯(lián)系師資、設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，圍繞共青團(tuán)的中心工作和基層團(tuán)組織實(shí)際需要，為40余名基層團(tuán)干部開展了團(tuán)務(wù)知識(shí)、重點(diǎn)工作項(xiàng)目等方面的培訓(xùn)。

3、開拓思路，積極推進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)等重點(diǎn)工作項(xiàng)目的落實(shí)。駐點(diǎn)干部采取務(wù)實(shí)的舉措，服務(wù)團(tuán)員青年的根本需求，推進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作開展。駐點(diǎn)干部于欣宜指導(dǎo)東麗團(tuán)區(qū)委，在世博會(huì)參觀點(diǎn)華明鎮(zhèn)籌備建立“青年家園”試點(diǎn)，從失地青年的就業(yè)創(chuàng)業(yè)理念培訓(xùn)入手，探索吸引、服務(wù)、培養(yǎng)青年的有效方式；開展了第五屆青年就業(yè)招聘會(huì)暨青年創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介會(huì)，100多家招聘單位及50多家創(chuàng)業(yè)公司為3000多名有就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要的青年提供幫助。針對(duì)青年創(chuàng)業(yè)資金問題，駐點(diǎn)干部余升高在宣傳團(tuán)市委已搭建的“一體兩翼”青年創(chuàng)業(yè)融資平臺(tái)的基礎(chǔ)上，積極推動(dòng)濱海天地風(fēng)險(xiǎn)基金投資公司、__山水商貿(mào)有限公司與武清開發(fā)區(qū)合作，預(yù)計(jì)投資萬啟動(dòng)資金建立青年創(chuàng)業(yè)園區(qū)。駐點(diǎn)干部董玉倩配合河?xùn)|團(tuán)區(qū)委重點(diǎn)實(shí)施“百千萬培訓(xùn)工程”，把開展思想教育、滿足精神文化需求與加強(qiáng)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、提高就業(yè)本領(lǐng)相結(jié)合，帶領(lǐng)服務(wù)行業(yè)青年聽取了《職業(yè)生涯中的發(fā)展與定位》、《用時(shí)間管理提升工作效率》等5場(chǎng)講座報(bào)告，指導(dǎo)青年進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃。駐點(diǎn)干部方偉指導(dǎo)漢沽區(qū)長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)團(tuán)委舉辦了青年職工素質(zhì)培訓(xùn)班，聯(lián)系師資、設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，幫助企業(yè)青年從創(chuàng)新能力、安全意識(shí)、職業(yè)技能等三個(gè)方面提高能力。

篇5

關(guān)鍵詞：團(tuán)組織工作；共青團(tuán)組織；微博體系

隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的普及，信息自由度大大增加，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到大學(xué)生的生活中。特別是2009年以后，集便捷、開放、互動(dòng)等特點(diǎn)于一體的微博迅速受到大學(xué)生的青睞。為了適應(yīng)潮流的發(fā)展，高校要積極運(yùn)用微博這一新媒體來正確引導(dǎo)青年學(xué)生，通過微博平臺(tái)建立起高校共青團(tuán)組織建設(shè)體系，提高高校團(tuán)組織的影響力、吸引力，完善高校共青團(tuán)的運(yùn)作。

一、微博對(duì)大學(xué)生與共青團(tuán)組織所造成的影響

1.微博對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想行為的影響

微博對(duì)大學(xué)生思想行為的影響主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：首先，信息的不可控制性。新媒體的誕生及普及改造了信息傳播的時(shí)空限制，任何信息都可以通過各種途徑傳播到大學(xué)生的視野中。但當(dāng)中許多內(nèi)容都是與教育者所灌輸?shù)男畔⒈车蓝Y，挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)的思政教育，進(jìn)而影響著大學(xué)生的思想行為。其次，信息交流的復(fù)雜性。有的大學(xué)生比較喜歡在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中釋放自己的情緒。若遇到一些不容易解決的問題，他們第一時(shí)間會(huì)選擇與網(wǎng)上的朋友甚至“陌生朋友”傾談。不過這樣的行為極容易讓一些網(wǎng)絡(luò)犯罪有機(jī)可乘，從而使得學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò)安全感，長(zhǎng)期以往，就會(huì)把這種不信任感擴(kuò)展到現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系中，甚至形成不健康的思想行為。再次，導(dǎo)致組織觀念變得薄弱。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，大學(xué)生能夠使用手機(jī)、電腦等方式實(shí)時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，但若沉迷在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中，學(xué)生參與現(xiàn)實(shí)生活中的集體活動(dòng)的積極性就會(huì)削弱。

2.團(tuán)組織間缺乏交流

因?yàn)槭艿綍r(shí)空的限制，從基層團(tuán)支部到上級(jí)團(tuán)委，無論是同級(jí)團(tuán)組織抑或上下級(jí)團(tuán)組織一般都沒有進(jìn)行有效的交流，就算有也不過是普通的工作匯報(bào)或布置任務(wù)而已，沒有開展優(yōu)秀的工作座談會(huì)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這樣只會(huì)阻礙團(tuán)組織的發(fā)展。上下級(jí)組織缺乏交談，導(dǎo)致上級(jí)組織沒能及時(shí)關(guān)心了解基層組織，影響了下級(jí)組織領(lǐng)會(huì)、理解所布置的任務(wù)精神，使得上級(jí)組織把握不準(zhǔn)組織發(fā)展的方向。

3.團(tuán)組織的吸引力與凝聚力不足

現(xiàn)今，很多團(tuán)支部所組織的活動(dòng)存在著目標(biāo)不明確、策劃不詳細(xì)的缺點(diǎn)，且僅僅停留在娛樂的層面上，沒有真正與思政教育相結(jié)合，導(dǎo)致活動(dòng)沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。除此之外，某些團(tuán)支部的組織生活不完善，舉行活動(dòng)的次數(shù)少，且活動(dòng)針對(duì)性、教育性不強(qiáng)，使得基層團(tuán)組織沒有特色可言。這些現(xiàn)象都會(huì)影響到團(tuán)員的組織理念，使團(tuán)組織無法體現(xiàn)其吸引力與凝聚力，從而導(dǎo)致團(tuán)組織的相關(guān)職能不能正常運(yùn)行。

二、微博體系下有效開展高校團(tuán)組織工作的相關(guān)方法

1.利用微博引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀與人生觀

微博的普及，使得大學(xué)生的生活方式與成長(zhǎng)環(huán)境趨向于網(wǎng)絡(luò)化，但是網(wǎng)絡(luò)上的信息魚龍混雜，一些負(fù)面的信息影響著大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，高校共青團(tuán)組織要主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求，將共青團(tuán)的工作與時(shí)代、社會(huì)相接軌，全面認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)，把學(xué)生的全面發(fā)展作為核心，創(chuàng)新理念，以人為本，構(gòu)建新的高校共青團(tuán)工作的價(jià)值取向。工作手段要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)會(huì)使用微博這一新媒體了解學(xué)生最新的思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏，通過微博不斷探尋網(wǎng)絡(luò)思政教育的新方式，積極促進(jìn)青年學(xué)生的思想發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，讓其成為全面發(fā)展的人才。

2.通過微博建立新的團(tuán)組織工作方法

團(tuán)組織工作的開展能夠從建立微博體系中得到新的工作方法。第一，微博體系能夠給團(tuán)組織工作帶來多樣化。通過微博平臺(tái)在網(wǎng)上開展活動(dòng)能夠起到宣傳教育的效果。利用微博收集學(xué)生的活動(dòng)意見，選擇投票率高的活動(dòng)開展，不僅能夠激發(fā)學(xué)生參與的熱情，還能避免盲目性；利用微博收集學(xué)生對(duì)組織建設(shè)的意見，有利于組織建設(shè)的進(jìn)一步完善，也能使得團(tuán)組織的影響得以擴(kuò)大。第二，微博體系能夠推動(dòng)團(tuán)組織工作的深入探索。高校共青團(tuán)按照黨對(duì)青年學(xué)生的要求以及結(jié)合學(xué)生自身發(fā)展的規(guī)律，將“一切為了學(xué)生”作為一切工作開展的核心。利用微博體系了解學(xué)生，關(guān)注其在生活、學(xué)習(xí)、思想、就業(yè)等方面的想法，引導(dǎo)他們正確解決實(shí)際困難，讓團(tuán)組織能夠成為學(xué)生依賴、信任的朋友，進(jìn)而加強(qiáng)組織的影響力與凝聚力。

總之，隨著微博體系的不斷發(fā)展與完善，在具體的團(tuán)組織建設(shè)中怎樣利用微博體系正確引導(dǎo)青年學(xué)生的思想，建設(shè)更為優(yōu)秀的團(tuán)組織，需要團(tuán)組織工作者在實(shí)際工作中不斷地探討與完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭云，費(fèi)堅(jiān)，周保壘，劉佳，王江兵.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下強(qiáng)化高校團(tuán)組織工作的思考與實(shí)踐――以揚(yáng)州大學(xué)為例[J].揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)（高教研究版），2012（5）：50-53．

[2]戴體嬌，王帆.微博體系下的高校團(tuán)組織工作方法探討[J].徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2012（4）：4-7．

篇6

1、藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)是開展校園文化活動(dòng)的核心

高校藝術(shù)團(tuán)是校園文化建設(shè)中的重要組成部分，是高校普通藝術(shù)教育和專業(yè)藝術(shù)教育的外延與升華，是集中了高校歷屆學(xué)生中的優(yōu)秀文藝人才的集合體。藝術(shù)素質(zhì)教育是校園文化活動(dòng)建設(shè)中的核心建設(shè)，藝術(shù)團(tuán)建設(shè)又是藝術(shù)素質(zhì)教育建設(shè)中的核心亮點(diǎn)，是重中之重。如果說德育教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想理論教育，那么實(shí)施藝術(shù)教育過程，就是實(shí)施美育行為教育的過程，有直接沐浴學(xué)生心靈的作用，二者是相互彌補(bǔ)的關(guān)系。開展藝術(shù)教育和藝術(shù)團(tuán)的活動(dòng)，就是達(dá)到美育教育作用的最終目的。藝術(shù)團(tuán)是以不同的文藝形式為載體，同其它藝術(shù)形式(繪畫、雕塑、書法)相比較，它的特殊性在于音樂更具有張力，更容易成為關(guān)注的焦點(diǎn)(非指藝術(shù)有貴賤之分)。所以說高校藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)往往是校園文化活動(dòng)的核心。

2、藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)帶動(dòng)和影響素質(zhì)教育

作為高校藝術(shù)團(tuán)，本身不應(yīng)該是一個(gè)孤立的組織，而是應(yīng)當(dāng)通過藝術(shù)團(tuán)的組織訓(xùn)練、組織講座、舉辦演出活動(dòng)等，帶動(dòng)和影響藝術(shù)素質(zhì)教育。因?yàn)榻邮苓^良好藝術(shù)素質(zhì)教育的學(xué)生，其藝術(shù)的潛質(zhì)給學(xué)生帶來的心理素質(zhì)、行為素質(zhì)、專業(yè)影響、思維方式等都從學(xué)生自身有所體現(xiàn)。使具有良好藝術(shù)素質(zhì)、藝術(shù)條件的團(tuán)員學(xué)生，將自身的藝術(shù)美融匯全員學(xué)生之中，使藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員成為集優(yōu)秀文化與優(yōu)秀藝術(shù)素質(zhì)于一身的校園綜合素質(zhì)形象代言人。

3、藝術(shù)團(tuán)演出活動(dòng)對(duì)院校產(chǎn)生的社會(huì)效應(yīng)

藝術(shù)團(tuán)對(duì)內(nèi)活躍校園文化氣氛并整合、提高校園文化藝術(shù)檔次、藝術(shù)品味：對(duì)外搭建校園藝術(shù)與社會(huì)溝通的橋梁。通過積極組織參加教育系統(tǒng)各級(jí)藝術(shù)大賽，來檢驗(yàn)藝術(shù)團(tuán)各種藝術(shù)形式的構(gòu)建水準(zhǔn)和樹立藝術(shù)團(tuán)形象，為院校爭(zhēng)創(chuàng)榮譽(yù)；組織院校之間的演出活動(dòng)構(gòu)建高校大學(xué)生之間高雅藝術(shù)平臺(tái)；組織學(xué)校與企事業(yè)之間的文藝活動(dòng)，可以溝通、建立學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)及校企之間的人氣關(guān)系，鋪墊就業(yè)推銷形象；與當(dāng)?shù)匚幕块T、電視臺(tái)之間開展的文藝活動(dòng)，可以打開面向社會(huì)自我宣傳的窗口。總之，建設(shè)一支精湛的高校藝術(shù)團(tuán)會(huì)使這所院校色彩更加艷麗。

二、高校藝術(shù)團(tuán)的組建工作

1、主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)藝術(shù)教育的重視

上個(gè)世紀(jì)90年代中葉，美國(guó)已將藝術(shù)教育寫進(jìn)了憲法，這無疑是對(duì)藝術(shù)教育的空前重視。在我國(guó)1997年11月19日，李嵐清副總理《關(guān)于在高等院校提倡交響音樂的講話》，在音樂界、教育界也引起很大反響。李嵐清副總理的“講話”明確了音樂教育在教育中的美育作用及培養(yǎng)人的文化素質(zhì)，塑造美好的精神風(fēng)貌中所特有的重要地位。李嵐清副總理的講話，讓高校領(lǐng)導(dǎo)者們意識(shí)到，藝術(shù)教育給大學(xué)生帶來的益處是任何學(xué)科所不能代替的，所以，全國(guó)大部分高校尤其名牌高校自1997年起陸續(xù)設(shè)立了由一名副校長(zhǎng)或副書記分管全校學(xué)生的藝術(shù)教育工作，并且有各部門負(fù)責(zé)人參加的藝術(shù)教育委員會(huì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督、指導(dǎo)和規(guī)劃全校的藝術(shù)教育。那么這些高校組建藝術(shù)團(tuán)就有了主管領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)有力支持，是藝術(shù)團(tuán)成立的硬件保障。但是，到目前為止，還有一少部分高校在藝術(shù)教育上仍然沒有引起領(lǐng)導(dǎo)的重視，藝術(shù)教育還停留在口頭上或形式上，得不到領(lǐng)導(dǎo)支持的這些院校藝術(shù)團(tuán)的組建工作，即使藝術(shù)教師有再高的熱情也不會(huì)從根本上解決問題。即便藝術(shù)團(tuán)成立了，也沒有明確的方向和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃。在長(zhǎng)期以來形成的實(shí)用教育的定式固有思維模式下，這樣的高校應(yīng)該是缺少人文色彩，缺少生機(jī)和活力的。所以，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)藝術(shù)教育的重視，是高校藝術(shù)團(tuán)組建的重要條件之一，是藝術(shù)團(tuán)賴以健康發(fā)展的動(dòng)力源。

2、主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)藝術(shù)團(tuán)的基本規(guī)劃

組建高校藝術(shù)團(tuán)之初，由各部門負(fù)責(zé)人參加的藝術(shù)教育委員會(huì)，召開關(guān)于藝術(shù)教育和藝術(shù)團(tuán)組建工作的專題院長(zhǎng)辦公會(huì)議；組成成立藝術(shù)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組：擬訂藝術(shù)團(tuán)組建方案，規(guī)劃具體實(shí)施辦法和藝術(shù)團(tuán)硬件設(shè)施建設(shè)投資預(yù)算：下達(dá)成立藝術(shù)團(tuán)的紅頭文件：召開全員性的師生藝術(shù)教育動(dòng)員大會(huì)與藝術(shù)團(tuán)成立大會(huì)；任命藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)人；配備藝術(shù)團(tuán)各隊(duì)指導(dǎo)教師。

由藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)招收、考核藝術(shù)團(tuán)員，建立團(tuán)員藝術(shù)檔案，申報(bào)藝術(shù)團(tuán)樂件購置計(jì)劃等。藝術(shù)教育主管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年要對(duì)藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行定期工作檢查，召開藝術(shù)教育工作會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)對(duì)藝術(shù)教育的指示精神，聽取藝術(shù)團(tuán)的工作匯報(bào)：學(xué)期末主管藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)《考核標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰等項(xiàng)工作。

3、組建藝術(shù)團(tuán)的相關(guān)設(shè)施

藝術(shù)團(tuán)作為高校藝術(shù)教育的一個(gè)正式部門，同其它職能單位一樣具有相應(yīng)的辦公條件、辦公設(shè)施，預(yù)算、規(guī)劃相關(guān)的專業(yè)設(shè)施配置，進(jìn)行合理的投資。投資可按各校情況不同，有按現(xiàn)狀投資和發(fā)展目標(biāo)投資兩種?，F(xiàn)狀投資就是利用現(xiàn)有條件、現(xiàn)有狀況進(jìn)行建設(shè)。發(fā)展目標(biāo)投資就是指對(duì)應(yīng)目標(biāo)投資規(guī)模的最大化，比如：樂隊(duì)培訓(xùn)排練場(chǎng)地、舞蹈排練教室、鋼琴房、演出劇場(chǎng)修建、燈光音響系統(tǒng)安裝、樂件配置、服裝等，在規(guī)劃投資之初，就要考慮如果現(xiàn)有樂隊(duì)隊(duì)員是40人中小樂隊(duì)的話，以后就可能發(fā)展到80人、100人的大樂隊(duì)；如果開始建立一支民樂隊(duì)，以后還可能會(huì)建立一支管弦樂隊(duì)。當(dāng)然，建設(shè)藝術(shù)團(tuán)與各院校藝術(shù)系的規(guī)模大小，以及藝術(shù)教學(xué)實(shí)力有直接關(guān)系，沒有音樂專業(yè)的高校和有音樂專業(yè)高?；蛎拼髮W(xué)的投入跨度是有很大差距的。然而，明確對(duì)大學(xué)生開展藝術(shù)教育、提高大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的目的、意義是不應(yīng)該有差距的。

4、藝術(shù)團(tuán)管理人員要由具有高素質(zhì)專業(yè)教師擔(dān)任

當(dāng)前，在國(guó)內(nèi)高校藝術(shù)基礎(chǔ)教育普遍偏低的情況下，消極、庸俗、低下的時(shí)尚文化占據(jù)大學(xué)生藝術(shù)生活的很大空間。不客氣的講，當(dāng)代大學(xué)生仍是當(dāng)今流行音樂追隨的主流之一，在這一點(diǎn)上與社會(huì)青年并沒有多大區(qū)別。根據(jù)筆者在三所普通高校進(jìn)行抽樣調(diào)查：喜歡高雅音樂占25％、不喜歡高雅音樂的占40％：喜歡流行音樂72。2％、不喜歡流行音樂占11．3％：對(duì)高雅音樂概念清楚的10．1％、不清楚的占43．3％無所謂的占26％。根據(jù)這組抽樣調(diào)查數(shù)字顯示，和我們見到的高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，由學(xué)生自主管理的藝術(shù)走向是相一致、相吻合的。學(xué)生自主管理藝術(shù)團(tuán)，搞港臺(tái)流行音樂會(huì)、舉辦通俗歌曲大賽、披長(zhǎng)頭發(fā)跳街舞等似乎認(rèn)為這就是校園藝術(shù)團(tuán)了。雖然高校藝術(shù)團(tuán)是以學(xué)生為載體的團(tuán)體，但是從我國(guó)高校藝術(shù)教育的基礎(chǔ)現(xiàn)狀來看，我們主張藝術(shù)團(tuán)的負(fù)責(zé)管理人員，應(yīng)該由具有較高的藝術(shù)專業(yè)素質(zhì)的教師擔(dān)任，這樣說不是不相信我們的大學(xué)生，而是我國(guó)的高校藝術(shù)教育現(xiàn)狀所決定的。大學(xué)生在其它方面的自主管理都可能不乏出色成就，但惟獨(dú)高校藝術(shù)團(tuán)自主管理就不可以，否則就難免會(huì)顯露出“學(xué)科成熟的大學(xué)生，藝術(shù)幼稚的追求者”的現(xiàn)狀。所以藝術(shù)團(tuán)不僅要由專業(yè)藝術(shù) 教師擔(dān)任管理，而且要求藝術(shù)團(tuán)的教師管理者，除具有良好的專業(yè)素質(zhì)以外，還要有影響學(xué)生的先進(jìn)思想導(dǎo)向，以及具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砟芰?。?dāng)然，我們的藝術(shù)團(tuán)是建立在適合國(guó)情、校情基礎(chǔ)上的綜合性團(tuán)體，也應(yīng)該給健康的流行音樂一席之地，但藝術(shù)團(tuán)的核心建設(shè)必須是高雅音樂。

5、藝術(shù)教師的配備

既然大多數(shù)的高校藝術(shù)團(tuán)組建的是綜合性的團(tuán)體，藝術(shù)團(tuán)的指導(dǎo)教師也相應(yīng)的隨著藝術(shù)團(tuán)各隊(duì)的組合，配備相應(yīng)的藝術(shù)專業(yè)教師。如：小合唱團(tuán)(隊(duì))、小組唱要1名教師；具有較大規(guī)模性的大合唱一般要配備1名指揮，1名鋼琴伴奏，1名聲樂教師：舞蹈隊(duì)以傳統(tǒng)的民族舞為主，以現(xiàn)代舞為輔，但也要各需1名教師；器樂組根據(jù)各校的情況不同，可分別組建民族樂隊(duì)、管弦樂隊(duì)，或兩個(gè)隊(duì)同時(shí)組建，如果組建40人左右的民樂隊(duì)、管弦樂隊(duì)，至少各隊(duì)需配置3名指導(dǎo)教師(含指揮)：曲藝隊(duì)也是藝術(shù)團(tuán)體的組成部分，曲藝隊(duì)因?yàn)樗乃囆g(shù)形式限定，隊(duì)員比較少，但藝術(shù)形式比較多，如：大鼓書、評(píng)書、三弦、快板書、相聲、小品、雙簧等，作為高校藝術(shù)團(tuán)涵蓋快板書、相聲、小品一般就可以，按照學(xué)校所處地域不同，還可有屬于地方特色的曲藝種類，相關(guān)教師也應(yīng)有1-2名。在藝術(shù)教師的任職方面存在專職、兼職兩種形式。各高校成立或不成立藝術(shù)團(tuán)，或成立藝術(shù)團(tuán)的規(guī)模大小，或師資配備，或設(shè)施、樂件購置，取決于該校對(duì)藝術(shù)教育和藝術(shù)團(tuán)的認(rèn)知程度，一般不取決于投資條件。

6、藝術(shù)團(tuán)各隊(duì)組建及考核新入團(tuán)員的基本要求

通常一個(gè)綜合性藝術(shù)團(tuán)應(yīng)由聲樂隊(duì)(或合唱隊(duì))、舞蹈隊(duì)、器樂隊(duì)(包括民樂隊(duì)、管弦樂隊(duì)、銅管樂隊(duì)各校根據(jù)具體情況而定)、曲藝隊(duì)等常規(guī)隊(duì)組成。由于地域的差異，有些高校還可組建具有地方色彩的戲曲隊(duì)或雜技隊(duì)。

在設(shè)有音樂藝術(shù)專業(yè)的高校，組建藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)員招收一般以音樂藝術(shù)生為主，這是順理成章、天經(jīng)地義的。因?yàn)樗麄儽旧砭屯ㄟ^了藝術(shù)考試，具有一定的藝術(shù)功底。但作為高校的藝術(shù)表演核心的藝術(shù)團(tuán)，吸收新團(tuán)員必須進(jìn)行考核，因?yàn)椋幢闶且运囆g(shù)入學(xué)的新生，也有水平差異，當(dāng)然，其它系有優(yōu)秀的學(xué)生也要吸收進(jìn)來，考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)按較專業(yè)的水平來要求。

在沒有音樂藝術(shù)專業(yè)的高校，團(tuán)員招收的質(zhì)量相對(duì)較差，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生沒有藝術(shù)功底，那么就在全校選拔相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生。新團(tuán)員應(yīng)按各隊(duì)不同特點(diǎn)要求進(jìn)行考核：聲樂隊(duì)要求參考者具備較好的聲音條件、樂感、形象等：舞蹈隊(duì)要求參考者節(jié)奏感強(qiáng)、柔韌度好、氣質(zhì)佳等；器樂隊(duì)要求較簡(jiǎn)單些(因?yàn)槲覀儾皇墙M建專業(yè)藝術(shù)隊(duì)伍)，參考者只要具有一定的節(jié)奏感和樂感即可；曲藝隊(duì)要求參考者普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒伶俐，有幽默感，擅長(zhǎng)表演。各隊(duì)雖要求不一，但有一點(diǎn)相同就是參考者必須熱愛音樂藝術(shù)，并能保證入隊(duì)后刻苦學(xué)習(xí)。

三、藝術(shù)團(tuán)的管理工作

1、藝術(shù)團(tuán)的管理模式

一是在高校主管藝術(shù)教育校長(zhǎng)(院長(zhǎng))的領(lǐng)導(dǎo)下，按照高校二級(jí)管理體制，藝術(shù)團(tuán)實(shí)行團(tuán)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，自主、獨(dú)立的開展工作。直接面對(duì)各系相關(guān)負(fù)責(zé)人、藝術(shù)教師，對(duì)各系進(jìn)行招收?qǐng)F(tuán)員、藝術(shù)輔導(dǎo)、藝術(shù)講座、組織演出等。二是可根據(jù)各高校的不同情況，對(duì)藝術(shù)團(tuán)的認(rèn)知程度、辦學(xué)規(guī)模、以及辦學(xué)條件等不同，對(duì)藝術(shù)團(tuán)的管理還可采用行政掛靠制，但從全國(guó)高校對(duì)藝術(shù)教育重視的程度看，行政掛靠制是權(quán)宜之計(jì)，掛靠的字面本身含有臨時(shí)性，或帶有輕視的因素。三是歸屬校園文化指導(dǎo)中心，成為校園文化指導(dǎo)中心的核心組成部分。校園文化指導(dǎo)中心由若干部門組成，藝術(shù)團(tuán)在校園文化指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，獨(dú)立開展工作。

2、藝術(shù)團(tuán)員基礎(chǔ)素質(zhì)培訓(xùn)的管理要放在首位

藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員的藝術(shù)素質(zhì)基礎(chǔ)培訓(xùn)，總體上從兩個(gè)層面劃分：一是專業(yè)層面，二是業(yè)余層面。有音樂藝術(shù)專業(yè)的高校，學(xué)生對(duì)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)是指從整體完成藝術(shù)教育的塑造過程，一般來講僅就聲樂專業(yè)課本身，就要開設(shè)和聲樂相關(guān)的二十幾門課程。大量的專業(yè)訓(xùn)練，對(duì)藝術(shù)團(tuán)的人才資源的來源提供了很大的方便，對(duì)藝術(shù)團(tuán)的工作開展可謂是事半功倍。但是如果說專業(yè)藝術(shù)課程是基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能培訓(xùn)，那么，藝術(shù)團(tuán)的培訓(xùn)更注重將團(tuán)員的專業(yè)技能提升到舞臺(tái)展現(xiàn)，藝術(shù)團(tuán)更注重演出的主題性、目標(biāo)性及演出過程和結(jié)果。所以，藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)員更注重演員在臺(tái)上的綜合素質(zhì)表演的培訓(xùn)，例如：聲樂表演，除演員具有較好的歌唱技能外，還應(yīng)該進(jìn)行歌曲的藝術(shù)處理、舞臺(tái)動(dòng)作、面部表情、舞臺(tái)服裝審美等方面的培訓(xùn)，尤其進(jìn)行歌唱心理的培養(yǎng)的培訓(xùn)，因?yàn)槊總€(gè)演員都有一個(gè)初上舞臺(tái)的心理緊張問題，無論在臺(tái)下練習(xí)的有多好，上臺(tái)后難免不能正常發(fā)揮，所以要加強(qiáng)演員的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，經(jīng)過千錘百練的訓(xùn)練，才能保證演員在臺(tái)上的表演揮灑自如。其它藝術(shù)形式也同樣存在從基礎(chǔ)理論、技巧到舞臺(tái)實(shí)踐成熟的培訓(xùn)過程。

不設(shè)有音樂藝術(shù)專業(yè)的高校，藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)員音樂素質(zhì)參差不齊，除個(gè)別的學(xué)生較優(yōu)秀外，大部分學(xué)生沒有音樂基礎(chǔ)，所以，只能在學(xué)生當(dāng)中選擇具有相對(duì)音樂素質(zhì)好的、有熱情的愛好者作為藝術(shù)團(tuán)員培養(yǎng)對(duì)象，如果說專業(yè)院校的藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員從專業(yè)理論基礎(chǔ)、技能課程的全面學(xué)習(xí)到舞臺(tái)綜合素質(zhì)的培訓(xùn)可同步進(jìn)行，那么非藝術(shù)專業(yè)院校的藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員的培訓(xùn)應(yīng)該是從簡(jiǎn)單理論、技能的零起步到舞臺(tái)綜合素質(zhì)的全過程“單項(xiàng)”培訓(xùn)，非藝術(shù)專業(yè)院校的藝術(shù)團(tuán)是業(yè)余的，它更注重技能培訓(xùn)，也就是說，大部分時(shí)間是以培訓(xùn)為主，活動(dòng)、演出為輔，反之，就“巧婦難為無米之炊”了。如果在優(yōu)秀的專業(yè)藝術(shù)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生肯刻苦學(xué)習(xí)，并非非藝術(shù)專業(yè)就不能涌現(xiàn)好的演員、好的節(jié)目。實(shí)踐證明業(yè)余歌唱演員、小品演員等超過專業(yè)水平的屢見不鮮。

然而，不管是專業(yè)也好，非專業(yè)也罷，在高校藝術(shù)團(tuán)管理中對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)的藝術(shù)素質(zhì)培訓(xùn)，是高校藝術(shù)團(tuán)管理中最重要的一環(huán)，否則，藝術(shù)團(tuán)就同無源之水，無本之木，失去了舞臺(tái)節(jié)目賴以建設(shè)的核心。

3、對(duì)藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)教師的管理

(1)對(duì)藝術(shù)教師的管理應(yīng)該在藝術(shù)團(tuán)整體規(guī)劃中。藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)教師，一方面由藝術(shù)專職教師擔(dān)任，一方面由校外藝術(shù)教師兼職。藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)依照行政管理制度、教學(xué)制度、演出活動(dòng)制度，要求藝術(shù)教師學(xué)期初擬定工作計(jì)劃，教學(xué)工作和行政工作的基本常規(guī)操作。

(2)藝術(shù)團(tuán)專職教師要負(fù)責(zé)樂件管理、訓(xùn)練活動(dòng)、演出計(jì)劃、藝術(shù)講座等各項(xiàng)工作計(jì)劃安排。以便藝術(shù)團(tuán)長(zhǎng)匯總、參考各系藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃、藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃和藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)教師工作計(jì)劃，來協(xié)調(diào)和開展工作。各隊(duì)藝術(shù)教師應(yīng)從本隊(duì)的常規(guī)訓(xùn)練、演出排練直到演出活動(dòng)進(jìn)行全過程的輔導(dǎo)、監(jiān)督，做到分工明確、各負(fù)其責(zé)、井井有條。

(3)樂件、服裝、教具數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)團(tuán)員的增加與缺員情況，培訓(xùn)、授課的到課率與教學(xué)質(zhì)量檢查，藝術(shù)兼職教師的課節(jié)統(tǒng)計(jì)，包括對(duì)藝術(shù)團(tuán)黨案的管理等，要有一個(gè) 專職干事進(jìn)行管理。

4、對(duì)藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員的管理

各高校藝術(shù)團(tuán)要建立《團(tuán)員考核制度》和《藝術(shù)團(tuán)章程條例》?；揪V要如下：

(1)要求團(tuán)員要具有熱愛藝術(shù)的高尚情操，良好的藝德，先進(jìn)的思想和團(tuán)結(jié)友愛、團(tuán)隊(duì)觀念、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)精神，刻苦訓(xùn)練，尊敬師長(zhǎng)。

(2)能夠保證訓(xùn)練時(shí)間和演出時(shí)間，服從導(dǎo)演、指揮對(duì)團(tuán)員的角色、站位、坐位、服裝等的設(shè)計(jì)安排。

(3)對(duì)演出服飾、樂件、道具要做到取放有位，愛惜使用、保管妥善，上交有序。

(4)各隊(duì)指導(dǎo)教師對(duì)本隊(duì)的團(tuán)員要嚴(yán)格執(zhí)行考核標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期末對(duì)每個(gè)團(tuán)員要填寫考核結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀團(tuán)員要給予上報(bào)表彰，對(duì)表現(xiàn)特別差的要給予批評(píng)，對(duì)犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤者取消團(tuán)員資格。藝術(shù)團(tuán)員的表現(xiàn)要成為學(xué)生的德育教育的一部分，每學(xué)期末將其表現(xiàn)反饋給學(xué)生所在的各系，作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生的條件之一，并歸入學(xué)生檔案。

5、藝術(shù)團(tuán)檔案管理、

在高校藝術(shù)團(tuán)管理建設(shè)中，建設(shè)藝術(shù)團(tuán)員的檔案也是高校藝術(shù)團(tuán)管理的核心部分，是高校藝術(shù)團(tuán)從創(chuàng)辦、發(fā)展、壯大歷程的歷史資料，也是各高校校史的一部分。

(1)各高校對(duì)創(chuàng)建藝術(shù)團(tuán)的原始資料，要由初創(chuàng)時(shí)的負(fù)責(zé)人存檔保管。這部分資料通常包括：組建高校藝術(shù)團(tuán)之初“召開關(guān)于藝術(shù)教育和藝術(shù)團(tuán)組建工作的專題院長(zhǎng)辦公會(huì)議記錄”、“藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組名單”、“藝術(shù)團(tuán)組建方案”、“成立藝術(shù)團(tuán)的紅頭文件”、“召開全員性的師生藝術(shù)教育動(dòng)員與藝術(shù)團(tuán)成立大會(huì)影象記錄”、以及“修建舞臺(tái)、演藝廳、排練場(chǎng)、形體房、藝術(shù)教室、辦公設(shè)施、樂件購置的預(yù)算支出、規(guī)劃圖紙等相關(guān)資料”等，一并歸入藝術(shù)團(tuán)管理檔案。