導語：如何才能寫好一篇手工自我總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、熱心關(guān)愛病人

在日常工作中，手術(shù)室人員愛崗敬業(yè)，用自己的愛心、誠心、滿足每一位手術(shù)病人的需求，把救死扶傷的工作作風貫穿于護理和麻醉工作全過程。加強醫(yī)護人員的無菌技術(shù)操作觀念，雖然人員少、工作繁忙，但一年來無差錯事故的發(fā)生。全年未發(fā)現(xiàn)手術(shù)引起的傷口感染情況。

二、搬遷手術(shù)室增加手術(shù)設備

隨著科室的發(fā)展.舊的手術(shù)室已不能適應日益增多的手術(shù)患者需求。院領導建設、搬遷科室的同時，也改善手術(shù)室的環(huán)境，使手術(shù)室格局逐步規(guī)范化、合理化。手術(shù)室全體人員積極配合手術(shù)室的搬遷工作。使手術(shù)和搬遷工作二不誤。近期新增加了無影燈一臺，空氣消毒機一臺;各種器械的維修也做了大量的工作。給手術(shù)安全創(chuàng)造了良好的條件。

三、加強護理質(zhì)量管理

嚴格遵守手術(shù)室管理要求，嚴格無菌操作規(guī)程，保證手術(shù)室環(huán)境清潔、整齊，物品合理定位安置，定時定期進行紫外線照射，過氧乙酸熏蒸，做好物品、空氣等細菌監(jiān)測，保證在正常范圍之內(nèi)，全年細菌監(jiān)測合格率達100%，物品、器械按時清洗與滅菌，滅菌合格率達100%。讓每一臺手術(shù)都做得放心，確保手術(shù)感染率為零。嚴格執(zhí)行查對制度、交接班制度。各種物品、器械做到定人保管，隨時檢查，及時維修、及時補充;毒麻限制藥品明顯標示，專人保管，搶救用藥做到專放、專用、專人保管，確保每一用物得心應手。

四、加強安全檢查及毒藥、麻藥管理

定期對手術(shù)室內(nèi)進行安全檢查〈氧、水、電〉;對有危險苗頭的及時匯報領導，進行有效整改。對毒麻藥做到專人、專用、專柜、專人登記。做到每日清點，交班有數(shù)，保管得當。確保手術(shù)室安全生產(chǎn)。

五、加強安全教育嚴防事故的發(fā)生

接病人能及時準確核對、術(shù)中用藥能做到三查三對。對各類消毒物品每日清查及時消毒供應。術(shù)前核對并檢查物品。給手術(shù)安全創(chuàng)造良好的條件。手術(shù)室全體人員能認真執(zhí)行崗位制。做到交接班清楚、心中有數(shù)。

六、工作業(yè)績

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XX年已經(jīng)過去，我們收貨部較好的完成了公司下達的各項任務，XX年經(jīng)歷了元旦、國慶，中秋，十一年店慶的旺季銷售和四次大盤點收貨部在領導的幫助和各部門的配合下工作進展順利，團結(jié)一致，上下齊心，較為圓滿地完成了工作，下面就是XX年度工作作自我總結(jié)如下。

XX年期間營運數(shù)據(jù)生鮮收貨金額38084382.8(元)食品收貨金額70411502.2(元)百貨收貨金額173XX2.9(元)合計12581666018(元)：生鮮退貨金額543162.6(元)食品退貨金額494110.53(元) 百貨退貨金額211712(元) 合計1538865935(元)：我部門現(xiàn)有人員16人，人力較為緊張，通過每天部門例會和日常要求對員工進行流程及制度方面的培訓讓新老員工熟悉自己的本職工作，員工狀態(tài)工作作風明顯提高。

1、 收貨部在XX年進入六月份，市政開始對桃園路進行大修，嚴重影響供應商的送貨，對此，門店積極與相關(guān)單位溝通，送貨車輛夜間由水科所進入超市，白天送貨車輛不能進入超市的，組織員工到水西關(guān)路口將商品拉到收貨碼頭收取，合理安排班次進行夜間收貨，每日安排一名員工到水西關(guān)路口對進入超市的顧客及送貨車輛進行引導，將修路的影響爭取降到最低。進入十月份、對國慶、中秋和十一年店慶期間員工自覺加班加點完成了本職工作，保證了，國慶、中秋和十年店慶的正常銷售，并且配合樓面各部門做好支援工作。

2、 工作中要求員工嚴格按流程執(zhí)行，加強其責任心，一定要保證所收商品的質(zhì)量與數(shù)量，不符收貨標準的一律拒收。由于一開始對掃碼不夠重視，導致部分商品在結(jié)款時掃不出碼，影響銷售，現(xiàn)在有了手持終端后，收貨品項整體速度平均提高了40%。減免投單的商品掃碼環(huán)節(jié)，待收貨時間大幅縮短。商品掃碼與錄入合一，減免了二次錄入收貨環(huán)節(jié)。收貨的準確度提高，改變了以往持單對照收貨方式，實現(xiàn)真正意義的盲收。條碼掃描判斷商品，避免串號，超訂單送貨，規(guī)范了收貨行為。

篇3

一、打好美術(shù)知識與技能的根基

在美術(shù)活動中，常常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象： 幼兒有很強的創(chuàng)作欲望，但由于缺乏一定的技能，幼兒強烈的創(chuàng)造欲望只能用簡單的色塊表現(xiàn)，簡單的符號來表達，在某種程度上抑制了幼兒的表現(xiàn)欲望。所以，打好幼兒美術(shù)知識與技能的根基不是美術(shù)教育的目的，是幼兒進行美術(shù)表現(xiàn)的重要工具。

兒童美術(shù)教學大體分為兩大類，一是繪畫。二是手工。美術(shù)教學中手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，它包括： 粘貼、印畫、泥塑、折紙、泥工、雕刻、剪紙、編織等。那么，怎么才能有效的引導幼兒進行手工制作呢？

1.教師應為幼兒提供一個寬松、愉快的創(chuàng)作環(huán)境

2.在開展剪紙教學活動中，首先在教室內(nèi)布置好剪紙環(huán)境，這對開發(fā)幼兒剪紙的興趣極其重要。

3.提供多種材料，引導幼兒進行聯(lián)想

讓幼兒根據(jù)自己的意圖選擇材料，充分發(fā)揮想象力，構(gòu)思出多種制作方案。

4. 手工制作中所需要表象的積累

教師可讓幼兒看一看、摸一摸的方式加強對表象形體的記憶。如指導幼兒對一只動物的形象進行分析，教師可啟發(fā)幼兒思考： 它們的整體形態(tài)是怎樣的？ 頭是什么樣？ 耳朵是什么形狀？ 尾巴是長的還是短的……

5.根據(jù)兒童不同的年齡特征，提供練習機會，鍛煉幼兒手腦的靈活性。注意訓練手的靈活性，從分布練習到整體練習。

6.手工制作與繪畫的有機結(jié)合

在手工制作中添加繪畫，可以增添畫面的裝飾感并且可以激發(fā)幼兒手工制作的強烈興趣。例如，學生在一幅風景畫面上，制作出立體的蝴蝶、小鳥，再根據(jù)整個畫面的需要，圖上艷麗的顏色。這不僅增強了作品的表現(xiàn)力，而且開拓了幼兒的探索力和創(chuàng)造力。

二、幼兒園美術(shù)活動的游戲化

游戲是幼兒的基本活動。所以，每一個活動應充分考慮到游戲與教學的有效結(jié)合，讓幼兒在學中玩，在玩中學，寓教于樂，達到游戲和教育的雙重目的。

1.美術(shù)材料的多樣選擇

以往的繪畫工具僅限于水彩筆、油畫棒等，這些材料色彩艷麗，易掌握，但是材料很單一。不妨嘗試下邊簡單易得的工具，如我們把卡紙換成光面的掛歷紙或者有機理效果的皺紋紙，美術(shù)材料的多樣性不僅增加了繪畫的形式，而且滿足了幼兒的好奇心和創(chuàng)造力。

2.美術(shù)環(huán)境的創(chuàng)設。

3.在美術(shù)活動中培養(yǎng)孩子的觀察力是極為重要的。例如，讓幼兒觀察春夏秋冬的變化，可以拿來一盆植物，讓幼兒通過自己的觀察，看看植物在四季中是如何變化的。

4.讓幼兒在游戲中進行美術(shù)活動

幼兒喜歡游戲，怎樣把美術(shù)教育與游戲相結(jié)合呢？ 例如，折紙示意圖幼兒不容易理解，我就以“我是示意圖”的形式，向幼兒介紹幾種常見的折疊符號和幼兒一起去認識，以游戲的方式可以更好地激發(fā)幼兒的興趣和熱情。

三、適當?shù)募?，促進兒童自我意識的提升

俗話說： “好孩子是夸出來的”?？洫勔彩且环N教育，在夸獎中孩子會樹立信心，提升孩子的自我意識。那么，如何夸孩子呢？ 怎樣做才是有效的鼓勵教育？

1、多種鼓勵相結(jié)合

語言鼓勵。如“你真棒”“你真聰明”，當孩子十分希望自己被他人認可的時候，這樣的語言很奏效，它會讓孩子信心倍增。動作鼓勵。如點頭微笑，有時候發(fā)自內(nèi)心的微笑也是一種認可，孩子在有挫敗感的時候，老師的一個眼神或者微笑，同樣是一種巨大的動力。實物鼓勵。一塊糖，一個小粘貼都是很好的獎品。在美術(shù)教育中，展示孩子的作品是重要的一部分。把孩子每個時期的作品展示出來，讓孩子在比較中找到自己的差距，展覽的同時滿足了孩子的成就感。

2、幫助孩子制定激勵目標

教師給孩子制定激勵目標時要注意該目標的可執(zhí)行性，不要是空想或不切實際，否則會挫傷孩子的積極性和自信心，最好制定一些容易達到的目標，然后循序漸進地增加難度。例如，讓兒童臨摹一些一筆完成的小動物圖形，其中包含了簡單的幾何形體，孩子多加練習都可以順利完成。孩子達到老師規(guī)定的目標后，再稍微給孩子增加難度，這樣符合實際的教學目標，會讓孩子容易達到，并且讓他們懂得沒有隨便取得成功的道理。

3. 強化孩子的自我意識

自我激勵是不依靠外部賞識，是孩子對自己的肯定、鼓勵和表揚。這要求教師對孩子進行潛移默化的激勵教育，在對孩子表揚時可有意識地將“我”改為“你”如“你又有了進步，我為你感到驕傲”改為“你為今天的進步一定付出了很多努力，你會為自己感到驕傲?！本枚弥⒆訒?nèi)心承認自己，并且領悟到努力后獲得的成功是最好的獎品。

四、激發(fā)幼兒的美術(shù)創(chuàng)想，拓展教學思路

兒童的創(chuàng)想是其認知和智慧發(fā)展的重要方面，與其人格的健康發(fā)展密切相關(guān)。教育工作者如何開發(fā)幼兒的潛能，激發(fā)幼兒的潛質(zhì)呢？

1.提供多樣的材料，創(chuàng)造幼兒創(chuàng)想的條件

在美術(shù)活動中可以利用材料色形的不同，激發(fā)孩子的想象?；貧w生活的材料有著各自的屬性特點。例如，教師收集大小不一的紙盒，在老師的啟發(fā)下孩子把紙盒的六個面里隨意涂抹裝飾，然后把每個孩子的紙盒隨意排列，通過排列的小盒圖案，可以讓孩子編成連環(huán)畫等。每更換一個面，都會有無數(shù)個小故事。孩子不僅在活動中鍛煉了繪畫能力，還鍛煉了語言的表達能力。

2.親密有趣的師生、親子互動，創(chuàng)設幼兒的創(chuàng)想氛圍

孩子都有自我表現(xiàn)和表達的欲望，他們不僅用語言，也用藝術(shù)手段，用自己的作品來表達自我的感受和體驗。例如，在美術(shù)活動中，我設計了“魔術(shù)繪畫”，利用油畫棒不溶于水的特性作畫，引導學生畫出不同季節(jié)的公園一角，要求用同種顏色的紙和油畫棒來繪制。同一種顏色的筆畫在相同顏色的紙上看不出畫的線條，似乎什么都沒有，但是通過老師圖上鮮艷的水粉顏料，畫面就清晰可見了，產(chǎn)生了魔幻的感覺。孩子對繪畫產(chǎn)生了極大的興趣，基本技能通過獨特的方式轉(zhuǎn)化成了生動的課堂氛圍。

篇4

所謂問題教學法，就是以學生為中心，將知識以一系列問題的形式提出，學生在提出問題和研究問題的過程中探索、接受并掌握知識的教學方法。在信息技術(shù)教學中實施問題教學時，我主要采用了以下幾種形式：

一、創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生的興趣

給學生設置一種情境，學生在情境中發(fā)現(xiàn)疑難，產(chǎn)生興趣。布魯納說：“學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣。”設計良好問題情景的方法是多種多樣的，教師可以從生活、學生的愛好和現(xiàn)今技術(shù)發(fā)展潮流等方面創(chuàng)設問題情景，引入問題激發(fā)學生學習興趣。如在教“回收站”時，我引入了一個情境：內(nèi)容是一個學生由于初中畢業(yè)，把所有的廢品扔在角落邊準備處理，后來檢查了一下角落的廢品，發(fā)現(xiàn)有生日時候朋友送給自己的一張賀卡，連忙從角落里撿了回來，其他廢品倒入了垃圾桶里。不久后，他突然想起自己曾經(jīng)做的一個手工作品，可怎么也找不到了，又忽然想起來被當作廢物扔到垃圾桶里了，想找回來，可垃圾已運走了，他懊悔不已。這段內(nèi)容雖然不很精彩，但學生興趣卻很濃，隨后我設置了幾個問題：①回收站是做什么用的？②放人回收站的文件能恢復嗎？③清空回收站是什么意思？④回收站是硬盤上的一塊區(qū)域還是內(nèi)存中的一塊區(qū)域？ ⑤回收站的大小能改變嗎？學生通過比較、討論，很快就解決了問題，達到了預期的目的。

二、多角度提出問題，啟迪學生的思維

從疑難中提出問題，讓學生帶著問題走進課堂，會達到良好的教學效果。因此課堂教學問題要巧妙安排。在具體教學中，教師要依據(jù)教學要求、具體的教學內(nèi)容和學生的認知水平，靈活多樣地設計問題，從而推動學生深入學習和思考。具體做法可以從以下幾方面入手：

1.在操作觀察中提出問題。信息技術(shù)課屬于實驗操作較強的課程，把平時操作中觀察到的內(nèi)容細化成各種問題來激發(fā)學生思考，讓學生帶著問題進行有目的的觀察，有利于知識掌握及培養(yǎng)觀察品質(zhì)和思維能力。

2 .在操作探究中提出問題。信息技術(shù)的掌握離不開學生自主探究，學生在信息技術(shù)學習中經(jīng)常會提出一些與眾不同的問題。如初一剛開學時，不少同學問如何安裝游戲，桌面沒有游戲如何找到它們，如何查看游戲裝在哪里等問題，針對學生平時提出的這些問題，我在進行“管理文件”操作教學時，設計了這樣的提問：同學們都很喜歡玩電腦游戲，那么你們知道游戲軟件買來后是如何安裝到電腦中去的？電腦又是如何對它們進行管理、運行的？一連串的問題，引起學生追求知識的欲望，集中了學生的注意力，再鼓勵學生自主探究，試著安裝軟件，教師接著導出目錄結(jié)構(gòu)，使學生更容易接受和掌握。帶著問題進行探究學習，激發(fā)了學生的學習興趣，學生的學習變?yōu)橹鲃?，從而達到了學生自主學習的目的，也提高了信息技術(shù)教學的質(zhì)量。

3.在上機練習教學中提出問題。新課程強調(diào)把學習主動權(quán)交給學生，根據(jù)信息技術(shù)學科特點，教師每節(jié)課要針對課堂教學內(nèi)容，精心設計上機操作題。多種問題形式的訓練，可以調(diào)動學生主動參與學習的積極性，提高學生知識應用的變通性、靈活性與廣泛性。例如在講WORD中的表格制作后，根據(jù)生活實際需要魂設計了“個人簡歷”表格操作練習題，提出如下問題：簡歷包含哪些內(nèi)容？簡歷應如何制作呢？哪些單元格需要合并呢？表格美觀如何設計？設計這些問題式的練習題，有目的地達到了鞏固知識的目的。

4.在教學總結(jié)中提出問題。“自我總結(jié)問題單”是一種訓練有無認知的有效方法。教師可以從學習的實際出發(fā)編制一份問題單，發(fā)給學生。用“自我總結(jié)問題單”對學習過程和學習結(jié)果進行自我調(diào)節(jié)與自我反饋。學生在學習時，按著問題單自我提問，自我回答，從而自我監(jiān)控整個過程。

三、解決問題，培養(yǎng)學生的知識遷移能力

解決問題；培養(yǎng)學生的知識遷移能力，是“問題教學法”的目的。問題式教學過程轉(zhuǎn)移了學習者的視線，將技能教學隱藏在問題解決中，同時比較容易解決教學中的多維目標實現(xiàn)。學生在明確問題的基礎上，教師可以鼓勵他們從不同的角度提出解決問題的方法，通過實踐練習來解決問題。而教師在解決問題的整個過程中進行監(jiān)控與評價。例如：在教學“PowerPoint為作品插入圖片（文本框）”一課時，我預先告訴學生操作方法和在Word里的方法是大體一樣的，大家可以在菜單欄中找到，接著，我提出問題：

（1）如何在“PowerPoiht”中插入剪貼畫？

（2）如何在“PowerPoint”中插入文件圖片？

（3）如何把Internet上下載的圖片插入到“PowerPoint”？

（4）如何在“PowerPoint”中插入文本框？

（5）如果我要在“PowerPoint”中垂直文本框該如何操作？

這樣，在解決問題過程中，使學生不僅搞懂了知識，更提高了他們分析問題、解決問題的研究能力，同時實現(xiàn)了學生對知識的遷移。

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在困難中尋找出路

古語有云創(chuàng)業(yè)容易，守業(yè)難，這話一點也不假。在經(jīng)營了DIY材料包的兩個月后我遇到了難題并一籌莫展：沒有銷量，投資出去的錢難以收回。這怎么辦呢？于是我總結(jié)原因，發(fā)現(xiàn)我的項目市場認識不足，還有90%的人不知道這個產(chǎn)品，面對這個難題我茶不思飯不想。這時我想到了我的創(chuàng)業(yè)指導老師，我找到孫峰老師，把我的問題告訴給了他，老師聽了我的情況后，根據(jù)我的現(xiàn)狀給我提出了建議：你目前的情況是每個創(chuàng)業(yè)者都遇會到的難題，這個情況下需要對項目堅持，這是最主要的，下一步適當做些產(chǎn)品推廣，到其他學校找一些有創(chuàng)業(yè)意向而又沒有項目的人做，找一些藝術(shù)品店做直銷，在人流量比較多的地方做現(xiàn)場銷售，要主動去接觸市場，增加門店數(shù)量，爭取做到連鎖模式。聽了老師的話后我有了很強的干勁，于是我做了些廣告投資，跑了市區(qū)幾家十字繡門店，其中部分老板選擇提供場地給我的產(chǎn)品出樣。就這樣，一個月后我的產(chǎn)品銷量有所提高。

經(jīng)過自己的不懈堅持與努力，目前市場上我的DIY材料包知名度得到很大提高，未來的兩年內(nèi)爭取將我們產(chǎn)品推廣到縣區(qū)，來增加銷量。

篇6

一、項目教學法的宗旨

項目教學法是以行為導向為主一種教學方法,師生不再相互獨立,而是以一個團隊或一個整體的形式共同實施一個完整的“項目”工作。在項目教學中,教師的角色由教學活動的主導者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W活動的引導者或主持人,成為學生學習的引導者、促進者。項目教學法不注重教法,而是注重學法,體現(xiàn)了以學為本、因?qū)W施教的教學準則;它不僅讓學生學知識和技能,而且讓學生學會學習,學會與他人交往,學會思考,學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,進而增強信心、提高學習積極性、鍛煉能力,最后進行展示和自我評價;它采用以學生為中心的教學組織形式,讓學生邊做邊學,把看到的、聽到的結(jié)合起來,讓學生以團隊的形式進行學習,引導學生進行自主學習和探索,強調(diào)在團隊學習中發(fā)揮每個學生的主體作用,重視學習過程的體驗。

二、項目教學法的實施

1.實施環(huán)節(jié)

項目教學法實踐環(huán)節(jié)大體分為5個階段:

(1)教學分析和確定項目任務。

(2)制定計劃。

(3)實施方案。

(4)檢查評估。

(5)歸檔總結(jié)。

對教學進行分析,確定合適的教學項目,是項目教學能正常開展的前提。在SMT小型電子產(chǎn)品的安裝實訓項目教學中,我們根據(jù)項目教學的特點和SMT小型電子產(chǎn)品的安裝專項能力的培養(yǎng)目標,對教學內(nèi)容和學生的情況進行了分析,確定了一個完整的SMT小型電子產(chǎn)品的安裝項目,從而培養(yǎng)了學生各實訓環(huán)節(jié)的專項能力。

2.教學過程

(1)向?qū)W生布置項目任務。指導老師把組裝SMT小型收音機的任務和要求向?qū)W生作詳細說明,使學生有明確的目標,知道實訓項目的內(nèi)容是為了什么,實訓項目工作的最后結(jié)果應達到怎樣的要求,實訓項目工作完成后必須達到什么標準。

(2)作出項目實訓計劃。每個學生根據(jù)實訓項目安排具體的項目實施計劃,做出一份切實可行的實訓項目計劃。計劃的主要內(nèi)容包含:任務、目的、終期結(jié)果、評定標準、安全注意事項等。

(3)制定項目實施計劃,教師對學生的實施計劃進行點評,不斷調(diào)整自己的項目實施計劃。

(4)按計劃實施,指導老師巡回指導。在學生實施實訓項目期間教師除了做好巡回檢查指導外,還要對整個項目實施過程進行檢查和監(jiān)控。

(5)自我評價、回顧及總結(jié)。實訓完成后,學生根據(jù)評定標準對自己的項目實施環(huán)節(jié)進行綜合評價,對照項目實訓過程進行回顧、總結(jié)。

(6)指導教師對全班的項目實訓情況進行全面的總結(jié)。

3.教學效果

學生自主學習能力有明顯的提高,較好地掌握了電子產(chǎn)品工藝實訓的專業(yè)技能。通過項目教學在電子工藝實訓環(huán)節(jié)中的應用,學生的學習熱情大大提高,能夠積極主動地進行學習。大部分學生掌握了SMT元器件的識別和檢測方法,較好地掌握了SMT印制板再流焊的工藝流程和手工進行補焊維修技巧,并能進行正確安裝小型SMT電子產(chǎn)品。在協(xié)作學習和項目實訓環(huán)節(jié)中,學生的綜合能力得到了較大的提高,增強了統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)計劃的能力;在項目實施的整個環(huán)節(jié)中,學生增強了與他人交往、合作的能力,團隊協(xié)作能力和團隊協(xié)作精神。與此同時學生還增強了解決問題和自我總結(jié)的能力,加強了時間管理、過程控制、質(zhì)量檢查、安全生產(chǎn)的意識,提高了團隊的自我管理能力。

4.教學體會

項目教學法是一種以學生為主體,教師為主導的教學方法。學生是學習主體主要體現(xiàn)在:學生根據(jù)實訓項目內(nèi)容自行制定實訓項目實施計劃,按實施計劃開展項目,對項目結(jié)果進行自我評價,對過程進行回顧、反思和總結(jié)。教師的主導作用體現(xiàn)在:根據(jù)教學要求設計項目和組織項目的實施、進行項目指導、確定相應的項目考核和評價標準,在實訓項目教學實施的過程中,使學生成為真正的學習主體,發(fā)揮學生的主體作用,充分調(diào)動學生的主觀能動性。

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[關(guān)鍵詞] 會計信息化 實踐教學 改革 建設

在當今高校擴招和就業(yè)難的雙重壓力下,作為新興辦學力量的獨立學院是在狹縫中謀生存求發(fā)展,要適應社會和企業(yè)對畢業(yè)生的要求,獨立學院就要走出自己獨特的辦學路子,不僅要在教育理念、辦學模式、管理體制上大膽突破創(chuàng)新,還應在辦學定位上選好辦學特色的突破口,整合教育資源集中力量辦出特色。

目前,各獨立學院會計實踐教學中存在的主要問題是:

1.沒有形成一個先進的、成熟的整合會計實踐教學資源的符合現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)需求的實踐教學的理念,不能有效地優(yōu)化實踐課程體系,為社會和企業(yè)培養(yǎng)需要的會計人才。

2.對會計實踐教學人力、物力和財力的投入不足。經(jīng)費不足和人員不到位,缺少必需的實驗室(中心)、設備及軟件等條件設施成為掣肘會計實踐教學發(fā)展的瓶頸。

3.會計實踐教學管理的體制不規(guī)范。實踐教學計劃的制定、實踐環(huán)節(jié)的安排及內(nèi)容不規(guī)范,實踐教學的過程組織與考評不規(guī)范,達不到會計實踐教學應有的效果。

4.會計實踐教學主要采用的是封閉式的校內(nèi)實踐方式,缺少長期穩(wěn)定的社會或企業(yè)實踐基地,脫離了實際、缺乏第一手資料的實踐教學實質(zhì)上成為了“二次理論教學”。

針對上述問題與情況,我院會計實踐教學樹立社會需求導向辦學觀念,面向市場及就業(yè)對財會專業(yè)人才的要求改革會計實踐教學體系。

一、確定會計信息化為實踐教學改革的突破口,帶動實踐教學的整體優(yōu)化與知識結(jié)構(gòu)的重構(gòu),適應企業(yè)信息一體化發(fā)展的趨勢

獨立學院培養(yǎng)目標是“培養(yǎng)本科應用型、技能型、復合型高級專門人才”,培養(yǎng)目標不僅要有很強的動手能力和專業(yè)技能還要具備較高的職業(yè)素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃?這種新型人才是傳統(tǒng)學科劃分下的培養(yǎng)方式所不能實現(xiàn)的。會計信息化方向的實踐教學改革不僅是順應管理信息化發(fā)展的要求,還有力地促進了會計專業(yè)跨學科重構(gòu)知識結(jié)構(gòu),滿足企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與管理決策對會計人才的要求。

獨立學院會計實踐教學的改革應按照這一目標重新塑造人才培養(yǎng)的模式,為實現(xiàn)這個最終目標,我院將會計實踐教學體系劃分為三個階段和依次對應層次,即手工帳套階段,會計電算化階段,會計信息化階段。對應的實踐層次分別為基本實踐,含手工賬流程和會計核算軟件流程實驗。綜合實踐,是指圍繞企業(yè)的主要業(yè)務崗位及資產(chǎn)管理、成本管理和財務報表分析等崗位為中心的綜合性會計實踐。會計管理實踐,是指會計信息系統(tǒng)應用于企業(yè)經(jīng)營決策的管理,包括成本控制、銷售及利潤預測、資本預算等實踐以及了解作為ERP和電子商務平臺子系統(tǒng)的會計信息系統(tǒng)的地位和作用的實踐。

二、完善會計實踐教學課程設置,增加會計實踐教學學時及比例,滿足開展會計實踐教學的需要

針對我院在會計實踐教學方面實踐課程開設少學時少的問題,重新梳理專業(yè)課程設置,堅決砍掉一批大而空的課程,為會計實踐教學騰出空間和時間,通過增加會計實踐課時的比例和學時延長專業(yè)主干課的縱深,分學期與階段梯次漸進,在學生畢業(yè)前完成系統(tǒng)綜合的會計實踐教學,鞏固和完善會計知識和專業(yè)理論體系。

在教學管理上也要給予會計實踐教學安排適當?shù)淖?采用靈活的方式解決一些必要的企業(yè)參觀、實踐講座等課時較短的實踐形式的需要。對會計專業(yè)實踐課程的安排范圍適當擴大,除了基礎會計的手工賬務處理流程性實驗以及基礎會計電算化實驗外,增加企業(yè)出納崗位和企業(yè)工資、固定資產(chǎn)、成本、供應鏈管理等業(yè)務核算工作的專項會計模擬演練實踐,以及企業(yè)常用財務管理軟件、ERP軟件的操作、設置和維護的實訓演練,在計算機應用基礎、辦公室自動化、程序設計語言、數(shù)據(jù)庫管理等相關(guān)課程中開設與成本會計、管理會計、企業(yè)財務報告及財務管理分析等內(nèi)容的應用實踐訓練。

三、協(xié)調(diào)各種實踐教學形式,妥善安排教學環(huán)節(jié)和內(nèi)容,打牢基礎,依次漸遞,扎實穩(wěn)步地推進會計信息化實踐教學改革

會計實踐教學形式包括入學教育、實驗實訓、課程設計、社會調(diào)查、畢業(yè)實習和畢業(yè)設計(論文)以及考證、培訓、兼職、科技和競賽活動等。根據(jù)會計信息化實踐教學改革的不同階段和要求將相應的實踐教學內(nèi)容與實踐教學形式有機的結(jié)合起來。

1.打牢會計實踐教學的應用理論基礎。了解會計改革和實踐的動態(tài)、企業(yè)會計工作的實情、社會上主流財會軟件的技術(shù)以及相關(guān)的計算機、企業(yè)管理、財務管理等學科的應用理論與知識。

2.重視基礎性流程實驗。模擬手工賬驗證企業(yè)會計核算及賬務處理過程的實驗,基礎會計電算化替代企業(yè)手工賬的實驗,體驗兩種會計核算形式下不同的工作原理、崗位劃分、職責控制等的特征差異以及會計電算化下賬務核算和報表編報自動化的質(zhì)的飛躍。

3.拓展財會實務實訓和會計管理實踐。通過專業(yè)實習和綜合模擬演練完成對企業(yè)全盤會計活動的設計和控制以及企業(yè)主要業(yè)務的會計崗位核算實踐項目,進一步拓展會計信息化在企業(yè)決策系統(tǒng)和管理系統(tǒng)中的應用,建立企業(yè)會計管理與電子商務信息一體化平臺。

上述各種會計實踐教學形式、環(huán)節(jié)與內(nèi)容緊密銜接、密切配合,共同作用于一個有機整體,最大限度地發(fā)揮實踐教學系統(tǒng)的整體效能。

四、加強會計實踐教學管理,規(guī)范實驗室(中心)管理,建立推行會計信息化實踐教學改革的支持和保障條件

落實會計信息化實踐教學的組織過程,要建立如下相應保障措施。

1.物質(zhì)保障條件。建設滿足會計實踐課程及人數(shù)所需的不同功能的實驗室(中心),包括多媒體教學實驗室、會計手工及電算一體化實驗室、ERP實驗室和電子商務綜合實驗室以及制定相關(guān)維護、運行的管理文件。

2.實踐教學管理。編寫各門實驗、實訓、實習教學計劃及大綱,編制實踐項目指導書,說明原理及操作步驟和過程,并提出具體應用要求。編寫課程實踐的基礎資料、操作手冊及范例,便于學生理解和操作,在不同階段和環(huán)節(jié)布置檢查要點和要求,控制實踐節(jié)奏和效果。

3.實踐教學的組織實施

(1)手工賬模擬實訓與初步會計電算化的組織適合打通合一,先手工后電算,每個學生應獨立完成整個實驗驗證兩種不同實驗流程的核算結(jié)果;(2)會計電算化實務操作的組織適合在企業(yè)總體會計設計和控制下的分崗位、分組進行,每個小組需完成相應崗位的業(yè)務管理系統(tǒng)與會計核算系統(tǒng)相結(jié)合的核算工作,不同小組同時處理企業(yè)不同崗位的核算業(yè)務,共同完成整個企業(yè)的會計核算工作;

(3)會計管理與會計信息化模擬實驗的組織適合教師指導下學生有選擇性地進行專項實驗項目,主要目的是促進會計觀念的轉(zhuǎn)化,借助財務軟件或ERP軟件建立財務分析模型解決企業(yè)經(jīng)營決策與資本預算等管理問題以及利用互聯(lián)網(wǎng)絡和電子商務平臺管理分析財務數(shù)據(jù)。

4.校外實踐基地的建立。選擇大型的、有代表性的企業(yè)做為校外實踐基地,目的是建立一個會計實踐教學內(nèi)外交流的窗口,反饋外界會計實踐與理論發(fā)展的變化和要求,將第一手真實的材料帶入實踐教學的課堂。

五、建立健全適應會計信息化實踐教學的考評體系,分合適度,過程與結(jié)果并重,嚴格把關(guān),保證會計實踐教學的質(zhì)量

建立健全適應會計信息化的完善的、科學的、高效的會計實踐教學考評體系應注意以下幾方面的問題。

1.考評的目標導向?？荚u是為目的服務的,應起到方向引導作用。從對個別課程的考評到階段性效果的考評均應按照會計信息化導向的實踐教學計劃的目的和要求進行,是否到達既定目標,實踐教學的過程和效果是否得到了有效控制。

2.形式多樣化。不僅是針對動手操作考核或是技能測試評價,還應配合社會調(diào)查、自主實習、撰寫報告、參加學術(shù)講座、考證、兼職等多種形式進行。

3.分合適度。在考評中既關(guān)注單項的、分散的重要知識點項目的結(jié)果考核,也要注重綜合性的運用以及完整的過程、步驟、環(huán)節(jié)的考核。既要掌握不同崗位的核算也要了解整個企業(yè)的會計核算,既分又合,二者兼顧。

4.量化考評。實踐教學大綱的目的、任務、內(nèi)容、要求應當明確,尤其是相應實踐指導書的編制涉及的考核內(nèi)容和要求、考核方式及評定應盡量明確,確?？己说目刹僮餍?。

5.兼顧考評項目的特點。根據(jù)實驗或?qū)嵱栱椖康男再|(zhì)決定考評的要點,如流程性實驗主要是驗證完成憑證、賬簿、報表的核算過程;崗位模擬操作重要是著重崗位任務完成的完整性的檢查;項目的考核側(cè)重基礎設置的正誤。

6.創(chuàng)新能力與自我評價。實踐課程的考評不能局限于指定或限制性的項目上,應對主動探求、獨立思考解決應用問題的行為予以鼓勵。此外,開展自我評價考核方式,通過自我總結(jié)查找差距提高技能和水平。

7.認識計算機會計考評的技巧。計算機會計在核算過程中會留下大量的“痕跡”,核算結(jié)果的正誤往往取決于“初始的設置”,而其核算結(jié)果也因會計的勾稽和平衡關(guān)系可以驗證錯誤,所以,“痕跡”、“設置”及“結(jié)果”的檢查在計算機考評中顯得十分重要。

參考文獻:

[1]孫超.差異化戰(zhàn)略下的獨立學院人才培養(yǎng)目標定位.江漢大學學報(社會科學版),2009,1(26).

篇8

一、思想政治工作

繼續(xù)搞好思想政治學習，認真學習理論知識和《教師法》、《教育法》及“泰安市教師十不準”，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。

二、教學工作

(一)、英語教學工作

本學期我擔任了六年級一班的英語教學工作。六年級英語要求學生能夠保持對英語的學習興趣，并能用簡單的英語表達自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。

1、根據(jù)我班學生的身心素質(zhì)和學科水平，以及新課標要求，學期初，我讓學生自定目標，自我加壓，讓學生在自己身邊找榜樣，結(jié)對子。在平時的學習中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進步。使其增強了競爭意識與合作學習的能力，同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣。

2、由于六年級的學生已經(jīng)有了一定的自覺性和自我管理能力，本學期我取消了“英語天天讀”中的簽字制度，改為“課文錄音”。讓學生通過大量的練習后，把自己覺得能夠讀或背誦得熟練的或教師指定的課文錄音，增強了其對英語學習的自信心和興趣。大部分學生能夠堅持每天讀英語，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，口語水平也有所提高。但也有一部分學生沒能堅持下來，缺乏必要的監(jiān)督。

3、當然也還存在一些不足之處：

①對學生估計不足，或考慮不周。我在平時的訓練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學生個體因素。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正。只了學生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。

②對學生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平時的教學過程中，我總是對學生自覺學習的習慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價,因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。

③由于本學期我所擔任的少先隊內(nèi)的工作較繁雜，經(jīng)常是該找學生補差的時候因沒有時間而錯過，致使學生們認為英語老師不厲害不用管，導致其對英語學習不夠重視，自己在學生中的威信也有所降低，對學生所犯的錯誤也不能及時地給予糾正。

④對待優(yōu)生的幫扶不利。本學期，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導沒能落到實處。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最佳幫教時機。

(二)、美術(shù)教學工作

本學期我仍然擔任三(1，2)的美術(shù)教學工作。教學中我始終堅持以學生為主，少教條多指導練習的原則，讓學生在練習中自己體會所學知識，避免了枯燥的課堂講授。

1、欣賞課上，以學生為主，教給他們欣賞的方法后讓他們自己去“欣賞”體會，只給他們提一些建議。讓學生進行討論，交流思想和感受，以達到共同學習的目的。

2、手工課上，讓學生自己多動手，并互相幫助，學會合作學習，并采取物質(zhì)與精神獎勵并行的辦法鼓勵他們自己動腦，創(chuàng)作與教師示范的不一樣的作品。

3、繪畫課上，最多只講10分鐘，多給學生練習的機會。采用命題與自由創(chuàng)作并存的方式讓學生體會繪畫技巧，并指導他們多從生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，以達到學以致用的目的。

篇9

我們平時衡量一個人的工作能力是看他承擔或執(zhí)行某項業(yè)務的能力，工作能力是推動工作前進的重要依據(jù)，而你怎么對自己做個總結(jié)呢?親愛的讀者，小編為您準備了一些心理教師自我總結(jié)范文，請笑納!

心理教師自我總結(jié)范文1時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)臨近本學期期末，我們這一學期的工作也接近了尾聲。這一學期的工作可謂緊張又忙碌，然而也是收獲頗豐。__系心理健康部所有成員積極配合老師精心致力于心理健康教育工作。在本部門和各班心理健康委員以及寢室專干的共同努力下，有序開展本部門日常工作及特色活動，進一步深入宣傳心理健康，為心理健康教育工作盡一份綿薄之力?，F(xiàn)將本學期各項心理健康工作總結(jié)如下。

一、日常工作

(一)周報表、月報表

為了很好地掌握學生的心理健康狀況，配合院心理健康中心的工作，本部門每月定時收集各班級的心理反饋表，將各班的心健委員上報的情況及時準確的反映給老師。對存在問題的同學進行指導、跟進。本部門將在心理健康周報表、月報表上繼續(xù)努力，時刻關(guān)注同學們的心理健康狀況，保證每一位同學保持健康、開朗、積極向上的心態(tài)。

(二)心理健康委員、寢室專干會議

為全面了解同學們的心理健康狀況，本部門定時召開各班心理健康委員會議，了解同學們?nèi)粘Ｉ钋闆r，針對問題提出整改措施，全力保證同學們的心理健康。本學期依舊堅持每月一次例會，集中反映各自身邊遇到的心理健康問題，并對接下來的工作作出指導。

(三)心理健康宣傳欄

為深入宣傳心理健康知識，將心理健康意識普及到同學們的日常生活中，我們每月定期更新心理健康宣傳欄，展出優(yōu)秀稿件，活動照片，及心理知識等。

(四)及時更新部門博客、空間

我部門將舉辦的活動計劃、總結(jié)、照片及時上傳至部門博客、空間，擴大活動宣傳力度，讓更多的同學了解本部門的活動。

(五)成長輔導室

本學期我部門配合老師工作，順利完成了“心路彩虹”特色成長輔導室結(jié)項工作。同時加大了宣傳力度，讓更多的同學對成長輔導室有了更加正確的了解，主動走進成長輔導室，敞開心扉，解決自身問題。我們將更加致力于成長輔導室的發(fā)展、宣傳中，切實發(fā)揮它的作用，為更多同學排憂解難。

二、主要活動

(一)“超級作品 我心我秀”活動

在比賽初期本部門進行了大量的宣傳工作，超級作品這一活動也引起了同學們的興趣，紛紛動手或制作或?qū)懽鳎允止ぷ髌?、書法、文等形式上上交了一份份精美且具有?chuàng)意的作品。同學們上交的作品都按照自己獨特的想法來表現(xiàn)作品特色和內(nèi)涵。各種獨具特色的作品，令大家眼前一亮的同時也展現(xiàn)了不一樣的自我。

通過此活動選出優(yōu)秀作品的同時，也調(diào)動了學生的積極性，帶動同學們積極參與到心理健康部的活動中來。參賽選手在踴躍展現(xiàn)自己作品的同時，提升了自己的內(nèi)心情感，并鍛煉了自己，讓自己的作品得到展現(xiàn)的同時，也能通過活動獲取實踐經(jīng)驗并最終完成個人鍛煉與個人素質(zhì)的提高。

(二)5·25心理健康月系列活動

本學期我們5·25心理健康月系列活動有：心理健康知識講座和安全知識教育講座;與愛心協(xié)會合作進行了特校之行活動，為特校孩子們送去關(guān)愛;心靈寄語活動;“濃情五月天，感恩母親節(jié)”主題班會活動;主題電影展播活動。通過各式各樣新鮮有趣的活動，讓每個同學在參與活動的過程中感受到溫馨和快樂。以生動活潑的方式傾聽自己的內(nèi)心，敞開心扉，讓陽光走進心靈。同時專業(yè)老師的講座在一定程度上能夠糾正同學們的心理誤區(qū)，更有效的宣傳心理健康知識、提高大家心理素質(zhì)，促使同學們樂觀向上面對生活、享受生活，共同營造良好的校園文化氛圍，創(chuàng)建文明校園。

(三)院級活動

5.25為全國大學生心理健康日，我部門在開展活動的同時還積極響應院心健部號召，參與各項活動，選擇優(yōu)秀作品上交，最終在心理健康知識海報評選中，獲一個一等獎，三個二等獎，兩個三等獎;

在心靈之聲朋輩征文大賽中獲一個一等獎，兩個二等獎;由我系自主拍攝的心理健康微電影《迷返》在懷化學院__年“5·25”心理健康月第一屆微電影大賽中獲二等獎。

(四)第八屆科技讀書節(jié)之演講比賽

為豐富校園文化生活內(nèi)容，推動校園愛國主義文化建設，提升校園文化氛圍，構(gòu)建一個和諧校園，給同學們提供一個展現(xiàn)自我、提升自我的機會和平臺，展現(xiàn)同學們的風采，更是配合第八屆“科技讀書節(jié)”的開展，培養(yǎng)同學們高尚的情操，抒發(fā)愛國情，__系學生分會學習部主辦和心理健康部協(xié)辦以“愛國主義”為主題朗誦比賽。我們對本次活動做了充分準備，在大家的共同努力下，__系“愛國主義”主題朗誦比賽初賽圓滿結(jié)束。我們選出了優(yōu)秀選手張__同學參加院里舉辦的決賽，最終獲得了三等獎。

本學期以來本部門的日常工作進行得有條不紊，活動開展得有聲有色。這些工作及活動讓我們獲得了更多的經(jīng)驗，加強了我系與其他系部之間的聯(lián)系，同時也讓我們更有信心將本部門的工作發(fā)展得越來越好。相信在接下來的心理健康工作中我們會做得越來越好!

心理教師自我總結(jié)范文2__年-__學年下學期心理健康工作總結(jié)本學期，在學校領導和團委于__書記的領導下我們努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)，通過自學、參加行業(yè)人員培訓、大量閱讀心理專業(yè)書籍、和同行進行廣泛交流等形式不斷提高自身的業(yè)務水平。本學期的主要工作有：

1、做好個案輔導工作。

本學期來__咨詢的學生的主要問題還是集中在學習問題、人際關(guān)系和家庭關(guān)系等幾個方面。我們針對來訪學生的具體情況，實施個案輔導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，我們會及時轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。學生咨詢比較集中的時間是考試前后，有不少學生是成績非常優(yōu)秀甚至在年級都名列前茅的。來咨詢的學生中，部分學生是自愿來的，部分學生是班主任和各科老師推薦來的，還有部分學生是家長帶著來的，另外也有家長為了孩子的問題單獨前來咨詢。

同時，本學期，依然有幾位老師走進心理咨詢室。謝謝你們的信任!我們共同成長!

2、針對學生的心理成長需要，每月定期精心編發(fā)《心語》。

3、做好來訪學生的預約記錄和咨詢記錄并認真做好。

4、做好學生心理健康教育講座

本學期__為高一年級學生開展了心理健康教育講座：《播種夢想》，講座做了兩場，每場講座近三個小時，以激發(fā)出學生們奮發(fā)向上的內(nèi)在動力，并用一些活動體驗讓學生直觀的感受“信念”的力量，以促進學生們樹立自信，并保持積極的心態(tài)。講座后舒心苑還發(fā)起《我和未來有個約會》活動，讓孩子們規(guī)劃自己的人生，和未來做個約定，不要忘記自己的夢想。學生們積極參與，用心的寫下這份規(guī)劃和約定，并交托給舒心苑保存。我們也期待著若干年后見證他們夢想的實現(xiàn)!

5、開展5.25心理健康月活動

1)用兩期《心語》及《心理加油站》傳遞正能量。

2)精心策劃“杯水濃情謝師恩”活動，高一高二的每位同學都熱情高漲的積極參與，表達對老師們的感恩之情，并行謝師禮。不少老師很受觸動，師生情誼進一步融合和升華。

6、高考前精心準備了《高考心理加油站》，對高考前和高考期間學生的心理狀況做出針對性的指導。

不少高考前來咨詢的高三學生都表示從中受益。

在咨詢過程中，我們發(fā)現(xiàn)學生問題的原因與家庭有密切關(guān)系，或需要家庭配合的，我們會積極聯(lián)系家庭，本學期有不少家長通過電話或直接來舒心苑咨詢有關(guān)孩子的問題，我們都會熱情接待并引導學生家長關(guān)心子女的心理健康，這也是對學生進行心理教育的重要形式，當我們發(fā)現(xiàn)學生心理出現(xiàn)不好的苗頭時，也會積極和其班主任及相關(guān)人員聯(lián)系，做到及時矯正，引導他們熱愛生活、熱愛科學、關(guān)心社會、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責任感、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。

在心理健康知識的普及與心理咨詢工作開展的過程中，我們深切地感受著廣大師生和家長對心理。

心理教師自我總結(jié)范文3五月份為心理健康活動月。我協(xié)會在院團委的正確帶領下，通過心理健康指導中心指導老師的指導，為宣傳和普及心理健康知識，加強同學們對心理健康知識的認識，提高我院學生心理素質(zhì)，構(gòu)建和詣校園，面向全體同學開展了一系列，關(guān)于心理健康的活動。

五月份的主要活動有:1.主題為:"心靈世界，有你有我"的手抄報比賽。2、心理影片的賞析。3、大型現(xiàn)場心理咨詢活動。4、5.25心理飛情劇晚會。5"心靈世界，有你有我"主題班會。6、心育干部心理健康知識培訓。

5月4日，我協(xié)會全體會干在1棟202教室召開會議，會議主要討論5月中旬到6月中旬的各項活動。

5月11日，我協(xié)會出版心理影片賞析海報，片名《楚門的世界》旨在宣傳和普及心理健康知識，此影片于5月12日晚19:40在生化樓101教室展播。

5月12日，心出版于生化樓101教室展播心理影片，。通過影片的賞析目的是讓同學們認識到心理健康對生活、工作，家庭的重要性，從而從更多渠道學習心理健康知識，提高心理素質(zhì)。

5月22月下午，我協(xié)會在志遠樓四樓，進行心理情景劇的彩排，并取得預期的結(jié)果。

5月23日早上，我協(xié)會協(xié)助心理健康指導中心的老師在升旗臺旁開展了以"心靈世界，有你有我"的大型心理健康心理咨詢活動，活動開設了心理咨詢區(qū)，心理健康指導中心的七位老師現(xiàn)場為同學心理咨詢，同時還開展心理游戲，由心協(xié)會干引導同學們玩，活動中同學們積極參與，此活動取得圓滿成功。

5月24日晚在志遠樓報告廳由心協(xié)協(xié)辦的第三屆"心理情景劇"晚會隆重演出。晚會邀請了心理健康指導中心的老師右醫(yī)心協(xié)、百職心協(xié)、院學生會、院團委、分團委、各系學生會代表及各兄弟協(xié)會代表。黃榮蜂老師上臺發(fā)言并預祝晚會圓滿成功，晚會的演出除了風趣卻意味深遠的話劇，還有院心育部的優(yōu)美民歌，贏得了觀眾們帶來正餐后可口的甜點，精彩的演出讓觀眾流連忘返，給觀眾一個美好原夜晚，情景劇圓滿結(jié)束。

五月份，一系列關(guān)于心理健康的活動，不僅增強了我院大學生對心理健康知識的認識，同時讓廣大同學認識到心理健康的重要性，相信我院學生一定會帶著陽光的心態(tài)，締造陽光的生活，走向陽光的未來。

心理教師自我總結(jié)范文4市中小學心理健康教育指導中心成立于__年10月。在上級指導中心的正確領導下，在市教育局的大力支持下，指導中心開展了多方面的工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.領導重視，機構(gòu)成立，相關(guān)文件出臺

根據(jù)國家教育部、省教育廳有關(guān)文件精神，我市早在幾年前就已經(jīng)開

展心理健康教育工作。為進一步推進并保障心理健康教育工作的科學化、規(guī)范化、制度化、日?；拈_展，__年10，市教育局成立了以教育局田中朝副局長為主任的“市中小學心理健康教育指導中心”，下達了

永教[__]151號“關(guān)于加強中小學心理健康教育工作的通知”，并頒發(fā)了《市中小學心理健康教育指導綱要(試行)》、《中小學心理健康教育運行機制及管理辦法(試行)》、《中小學心理輔導室等級評估方案(試行)》、《中小學心理輔導員任職資格及優(yōu)秀心理輔導員評比辦法(試行)》、《中小學心理輔導室主任任職基本條件、職責》等具體操作規(guī)定和辦法，確保了心理健康教育的有效開展。

二、統(tǒng)一部署，明確要求，切實開展

為貫徹國家教育部《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》文件精神，認真落實省教育廳《關(guān)于認真貫徹教育部文件精神，進一步加強我省中小學心理健康教育的意見》有關(guān)指示，推動和落實我市心理健康教育工作，我們制定了《市中小學心理健康教育指導綱要(試行)》，明確了學校心理健康教育的主要任務、指導原則，主要內(nèi)容、主要途徑，促進心理健康教育的健康發(fā)展，避免工作中的盲目性、無目標性和錯誤操作。

三、構(gòu)建了心理健康教育三級工作網(wǎng)絡，完善了管理辦法

為使心理健康教育管理到位，責任到人，我們構(gòu)建了心理健康教育三級工作網(wǎng)絡。一級工作機構(gòu)，市教育局成立“心理健康教育指導中心”，下設辦公室，具體負責心理健康教育工作的規(guī)劃、實施、管理、指導、考核工作;二級工作機構(gòu)，各學區(qū)輔導中心、市直屬學校成立“心理健康教育領導小組”，具體負責本學區(qū)、本校心理健康教育工作的規(guī)劃、管理、指導工作;三級工作機構(gòu)，各中小學成立“心理輔導室”，具體實施學校心理健康教育工作。

在管理中，我們做了如下規(guī)定：(1)首長負責制原(!)則。各中小學校長、各學區(qū)輔導中心主任為學校心理健康教育工作第一責任人;(2)日?；瓌t。心理健康教育工作必須與學校的教育、教學管理工作緊密結(jié)合起來，滲透到學校的一切教育、教學活動中及管理工作中，使之成為學校日常工作的一個組成部分。(3)全員參與原則。學校的每一名教師都是心理健康教育工作者，都對學生心理的健康和發(fā)展負有責任。(4)督導原則。學校必須主動、積極地爭取和接受上級指導中心及專家的督導，以克服自身工作中的盲目性或可能出現(xiàn)的偏差，提高學校領導、心理輔導員、班主任及學科教師的心理學素養(yǎng)和實踐能力。

我們把學校領導、心理輔導員、班主任、學科教師均列為考核對象，心理健康教育將作為名校長、優(yōu)秀班主任、先進教師的考核條件之一。

我們還規(guī)定了考核的內(nèi)容、方式和評獎辦法，使考核措施具體化。

四、加強培訓工作，提高教師素質(zhì)

為盡快提高教師的心理素質(zhì)和實施健康教育的能力，我們開展了有計劃、有步驟的培訓活動，爭取到__年，有10%的教師獲得省教育廳認證的心理輔導員上崗資格證書，100%的教師接受過一輪培訓。我們的具體做法是：

1.確定市教師進修學校為培訓責任單位，負責教師的培訓工作。

2.確定教師的心理健康教育與教師的繼續(xù)教育或技能培訓相結(jié)合，

把教師的心理健康教育作為繼續(xù)教育的重要組成部分。

3.確定了培訓方式的多元化。

外出進修學習、聘請專家學者來講學、校本培訓和自學討論已經(jīng)成為了提高教師心理健康水平和實施教育能力的主要途徑。北京師范大學博士生導師鄭日昌教授以及浙江師范大學、浙江教育學院的專家相繼應邀到講學。大批的教師到杭州、寧波、金華等地進修學習。

4.構(gòu)建了心理健康教育的平臺。

心理健康教育貫穿于師德教育、校長培訓、教導主任培訓、名師培訓、新教師上崗培訓、初級教師培訓、教師資格培訓、教育科研培訓、新課程培訓以及其他培訓工作之中，成為培訓的主要內(nèi)容。

5.以心理健康教育論文、個案征集和評比為手段，內(nèi)化教師的心理健康教育水平和能力。

中心成立后，我們已經(jīng)搞了一次論文征集、一次個案征集活動，收到論文、個案近300篇，教師已經(jīng)樹立了心理健康觀念并自覺運用于實踐。

6.培訓活動有聲有色。

第一期學校心理輔導員的培訓受到了全市中小學的大力支持和教師們的熱烈響應，有176名教師參加了培訓。第二期學校心理輔導員的培訓活動也即將展開。本學期我們將組成講師團，開展巡回講課活動，對全市教師開展心理健康教育與輔導。

7.學生心理健康教育工作緊鑼密鼓地進行。

各學校都已經(jīng)成立了心理輔導室并著手開展宣傳活動、建立學生心理擋案、開展團體輔導和個體輔導、開設心理輔導課，以多種方式、多條途徑促進學生心理健康。

8.心理健康教育科研化。

市教師進修學校申報的課題《區(qū)域性推進教師心理健康教育的研究與實踐》已經(jīng)獲得省級立項，同時有30多所學校也已經(jīng)開始心理健康教育相關(guān)課題的研究。

心理教師自我總結(jié)范文5根據(jù)學工部本學期工作要求和我院本學期工作計劃，我院“525心理健康活動月”各項活動已圓滿落下帷幕。各項活動的開展緊張有序，“我愛我”、“和諧寢室人際關(guān)系”的理念已經(jīng)深入學生，朋輩輔導員的工作職責、權(quán)利與義務進一步得到了強化，個別重點學生寢室人際關(guān)系出現(xiàn)了明顯改觀?，F(xiàn)將近階段我院心理健康教育工作總結(jié)

一、繽紛多彩的活動，深受學生的喜愛

1、3月底至4月初，我院籌備策劃了以“釋放心靈、放飛夢想”為主題的心理健康風箏設計大賽，并于4月17日在__校區(qū)行健軒宣傳欄處及汀香園前坪成功舉辦了作品展覽。

4月20日上午，組織__、__級的風箏愛好者和陽光心理部的學生干部一行三十余人，到__市烈士公園開展心理健康風箏放飛比賽。這一系列活動的設計與心理咨詢中心本學期525心理健康教育的主題不謀而合。60余件風箏制作成品中有50余件是以寢室為單位完成，通過風箏制作過程中的選材、設計、制作等環(huán)節(jié)加強了寢室同學的溝通和合作，為寢室成員的交流與協(xié)作提供了一次很好的機會。

2、結(jié)合汶川大地震這一牽動全國人民的大事件，我院于5月20日在__校區(qū)文化廣場組織全體__、__級學生開展了一次主題為“心系災區(qū)、關(guān)愛心靈，我們都是一家人”的特殊的心理健康教育活動。

通過這次活動讓學生們在感悟生命珍貴之余關(guān)注到心靈健康的重要性，教育學生珍惜眼前的大學生活，學會寬容和諧地與人相處。

3、為進一步加強學生之間的溝通交流，我院于5月28日組織__、__級全體學生共19個班級，舉辦了一次“凝心聚力、陽光生活”班級趣味運動會。

這是一場規(guī)模空前、聲勢浩大，心理與體魄、個性與團結(jié)的大聚會?；顒觾?nèi)容均以寢室為單位代表班級參加比賽，“綁腿跑”、“夾氣球”、“吃水果”等環(huán)節(jié)，旨在促進寢室成員的團結(jié)和諧，加強班級之間、寢室之間的溝通，為學生們提供了一次年級之間相互交流的機會，讓學生在競賽中感受集體的力量，在娛樂中體會人際交往的快樂。

4、根據(jù)學工部心理咨詢中心的活動安排，我院有條不紊地開展了“大愛無疆、我們相愛一家人”和諧寢室人際關(guān)系的主題班會，“我手寫我心”心理征文，學習寢室人際關(guān)系小冊子等活動。

主題班會的形式很受學生的歡迎，特別是以寢室為單位用四個詞形容自己的寢室環(huán)節(jié)，氣氛相當熱烈，每個寢室都各有特色、各有千秋。心理征文活動得到全院班級心理委員和寢室信息員的積極支持和踴躍參與，共收到113篇成長故事。經(jīng)過三次選拔，我院共評選出一等獎8篇，二等獎8篇，三等獎9篇共25篇精美文推選到學工部心理咨詢中心參加全校的評選。寢室人際關(guān)系小冊子發(fā)放到寢室后，學生們都以寢室為單位認真閱讀并進行了交流。學生們一致認識到寢室人際關(guān)系對自己學習、生活的重要性。學生們對宣傳冊中“受歡迎的寢室人”欄目和“趣味測試篇”的感興趣程度相對集中，紛紛表示這本“相親相愛一家人——寢室人際關(guān)系”小冊子對促進寢室人際關(guān)系有很大的幫助。

二、心理健康教育工作得到進一步規(guī)范

1、學院心理健康教育工作進一步規(guī)范化制度化。

本學期我院心理健康教育工作得到了張__副書記的大力支持和重視。在張書記的指導下，本學期我院相繼出臺了一系列心理健康教育的規(guī)章制度。制定了《電氣學院關(guān)于加強大學生心理健康教育與管理的暫行辦法》，建立了重點學生入庫、出庫制度、各年級輔導員重點學生月報告制度、重點學生的學生負責人向輔導員月匯報制度、重點學生負責領導、各年級輔導員、朋輩輔導員對各自負責的工作進行跟蹤。

2、朋輩輔導員隊伍建設得到加強。

本學期我院成立了以班級心理委員和寢室信息員為主要對象的“陽光使者團”，旨在以使者團的形式讓朋輩輔導員感受到集體的歸屬感和團隊的力量。通過培訓、座談會、戶外活動等形式，充分調(diào)動朋輩輔導員的工作積極性，讓他們充分認識到這個角色的積極作用和肩負的責任。一個學期的嘗試，朋輩輔導員的工作主動性得到了很大的提高，特別是在組織班級活動，關(guān)注班級、寢室同學思想行為動向方面發(fā)揮了很大的作用。本學期我院新增的1例一級干預對象、4例二級干預對象均由朋輩輔導員發(fā)現(xiàn)上報。

3、學生對心理健康的關(guān)注度顯著提高。

篇10

"花樣年華"女生節(jié)節(jié)徽設計大賽總結(jié)

本屆女生節(jié)活動已經(jīng)結(jié)束，通過這次活動讓我們學到了很多，同時也發(fā)現(xiàn)了很多不足，關(guān)于網(wǎng)絡投票方面，本次女生節(jié)活動節(jié)徽和魅力女生都進行了網(wǎng)絡投票。以下是本次投票的問題及改進

1.首先宣傳力度并不是很全面很多是同學們私下聽說的，比如魅力女生投票中有的選手不知道網(wǎng)上投票地址以及投票方式。以后需要改進活動宣傳方式，網(wǎng)絡部也要有自己的宣傳方式，不僅是純粹的網(wǎng)宣，質(zhì)宣也很重要。

2.網(wǎng)絡投票存在拉票刷票問題，關(guān)于這一問題由于網(wǎng)絡的開放性，比較難避免，通用做法是采用加權(quán)做法，網(wǎng)絡投票和評委投票相結(jié)合的方式。以后希望網(wǎng)絡投票只是占其中的一定比例，而不是完全決定投票結(jié)果，這樣公平性會更高一點。

3.關(guān)于投票制作工作以及展板制作工作，會制作的專業(yè)人員短缺，時間緊任務重，導致質(zhì)量不盡人意。因此網(wǎng)絡部也需要加強對普通干事的技術(shù)培訓，將制作任務分配給不同的人負責制作不同的頁面。比如有人負責版面設計，ps圖片和資料整理，這樣的話會加快制作速度，減少相關(guān)人員壓力同時提高工作的質(zhì)量。

4.關(guān)于資料審核工作應該有專人負責，此次節(jié)徽中出現(xiàn)的問題，有審核不嚴的情況，導致后果很嚴重，以后對于選手參賽作品，應該加強審核防止抄襲，避免此類現(xiàn)象的發(fā)生。

5.部門之間應該加強聯(lián)系，網(wǎng)絡部和宣傳部還要加強溝通，此次投票選手資料傳輸雖然沒遇到問題但是與宣傳部的溝通感覺還是不夠，宣傳部拍攝的照片沒有及時上傳，網(wǎng)絡部應該派專人與宣傳部聯(lián)系。每天定時獲得活動的相關(guān)照片信息，及時上傳到網(wǎng)絡。

6.網(wǎng)絡部職能拓展，網(wǎng)絡部需要及時拍攝活動視頻上傳到學校網(wǎng)站，影像資料室最直觀的展現(xiàn)活動，網(wǎng)絡應該發(fā)揮它的作用，活動視頻及時上傳，達到最好的效果

7.本次活動相關(guān)數(shù)據(jù)：學生會網(wǎng)站日訪問量達到歷史性的XX人次。女生節(jié)專題網(wǎng)訪問量達到歷史新高，對于女生節(jié)活動的宣傳，以及廣大同學的網(wǎng)絡參與來說獲得了很大的進步，更多的人通過網(wǎng)絡得到了相關(guān)信息，關(guān)注到女生節(jié)活動。可以說網(wǎng)絡宣傳是活動非常重要的一方面，以后需要加強相關(guān)專題的制作，全面報道學?；顒樱瑪U展網(wǎng)絡參與方式不僅僅是限于網(wǎng)絡投票。

以上是在這次女生節(jié)發(fā)現(xiàn)的問題以及以及需要改正的地方，希望通過這次的活動，在以后的活動中做的更好。

網(wǎng)絡部

女生節(jié)活動之二：

"花香四溢，美麗綻放"開幕式工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼女生節(jié)在忙碌中結(jié)束了，作為第一年將女生節(jié)活動放大化，有很多的可繼承方面，但同時也有許多需要改進的地方。作為女生節(jié)的開幕式，同樣符合這點特點。

本次開幕式的成功之處。

1.宣傳工作，潛移默化的對同學們思想產(chǎn)生影響。 本屆女生部在宣傳方面加強了工作。在開幕式期間，充分利用展板等各種載體向同學們宣傳活動情況，引導廣大學生關(guān)注，讓更多的學生了解到女生節(jié)。

2.活動整體來說過程清楚，井然有序。為女生節(jié)后續(xù)活動做足鋪墊，營造出節(jié)日的氣氛。

3.實現(xiàn)了女生部立足為女生做實事的目標，提高女生部在學生和校學生會中的地位。

4.地點，時間設置較為合理，選擇在中午，人流量較大的中區(qū)食堂進行活動，宣傳效果較好，讓廣大學生知道女生節(jié)已經(jīng)開始了，為后續(xù)工作做好了鋪墊。

5.倡導良好校園女生文化。我部舉辦的數(shù)米長卷送女生，讓所有院系共繪一條條幅，使得各院系之間的關(guān)系 更加的團結(jié)友好。

當然，在本屆系學生會的工作歷程中，我們?nèi)〉昧酥档每隙ǖ某删偷耐瑫r，

也留下了一些遺憾和不足。

1.對于開幕式活動中的"禮物從天降活動"的宣傳度不足，基本沒有多少人知道，活動進展困難，參與度過低。

2.由于風向和風力問題，兩側(cè)所擺放的展板不穩(wěn)，總是倒。上面的宣傳材料未起到原先預想的作用。

3."數(shù)米長卷送女生"活動的擺放位置過度偏離主干道，在加上繪畫的地方小，桌子兩側(cè)均被參賽選手圍住。導致過往行人無法進行觀看，大多數(shù)不知道所進行活動的名稱。

4.寫下女生愿望的便利貼與燈籠粘結(jié)不緊。愿望還未實現(xiàn)，便利貼就脫落較多，不但導致一些粘過愿望女生的心情不愉快，同時也導致現(xiàn)場衛(wèi)生的雜亂。

5.進行活動的地區(qū)屬于女生多男生少的地方，女生寫下愿望較多，但男生數(shù)量較少，導致許多愿望沒有被實現(xiàn)。

6.由于南陽師院所處地理位置較為特殊，社會環(huán)境較為復雜。燈籠在使用中沒有考慮到安全問題，掛的位置觸手可得，導致大多數(shù)燈籠未能收回。

在下次活動中，應該彌補不足，不斷完善自身建設。不斷探索活動新思路，創(chuàng)新出更多的好活動。不斷的自我總結(jié)，繼承發(fā)揚傳統(tǒng)的優(yōu)點。學習和借鑒其他學校的活動，不斷完善自身活動。

女生部

女生節(jié)活動之三：

幸福游園會工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼女生節(jié)在忙碌中結(jié)束了，作為第一年將女生節(jié)活動放大化，有很多的可繼承方面，但同時也有許多需要改進的地方。作為女生節(jié)的重頭戲-幸福游園會，也同樣是這樣的。

本次幸福游園會的成功之處。

1.地點設計的比較巧妙，位于逸夫樓東廣場。是上下課必經(jīng)之地，過往學生數(shù)量較多。起到了廣告效應，讓大多數(shù)學生知道女生節(jié)就在她們身邊，離她們并不是很遠。

2.不僅僅只是讓女生玩游戲，同時還有獎品的發(fā)放。提高了女生玩游戲的積極性，豐富了女生的課余生活，讓女生真正享受到女生節(jié)帶來的快樂。

3.宣傳工作，潛移默化的對同學們思想產(chǎn)生影響。 本屆女生部在宣傳方面加強了工作。在活動前期，充分利用展板等各種載體向同學們宣傳活動情況，引導廣大學生關(guān)注，讓更多的學生了解了女生節(jié)。

4.倡導良好校園女生文化。我部舉辦的幸福游園會，使得各院系之間的關(guān)系更加的團結(jié)友好。

5.實現(xiàn)了女生部立足為女生辦實事的目標。提高了女生部在校學生會和學生們心目中的地位。

當然，在本屆系學生會的工作歷程中，我們?nèi)〉昧酥档每隙ǖ某删偷耐瑫r，

也留下了一些遺憾和不足。

1.校會卡片前期的準備不足。質(zhì)量上來說，部分院系的系會卡片美觀度遠遠超過了校會卡片，不足以體現(xiàn)校會的特色和風采。數(shù)量上來說，校會卡片制造數(shù)量太少，活動中出現(xiàn)校會卡片斷檔現(xiàn)象，為現(xiàn)場的工作造成壓力。

2.禮物準備不夠充分，只有幾樣。從2張換筆和熒光棒跳到5張換ktv優(yōu)惠券，再跳到10張換乒乓球拍和跳棋，中間間隔太大。同時禮物準備數(shù)量太少，很多學生帶著遺憾而走。

3.會場沒有打掃衛(wèi)生。撤離會場的時候，由于倉促，身為主辦方的我們沒有通知各院系對現(xiàn)在的衛(wèi)生進行打掃，導致會場比較亂。

4.各院系自己制作的卡片規(guī)格不相同。一個學院卡片有多種，有的精美，有的比較差；有個有章，有的無章...顯得比較混亂。

5.部分學院卡片做工太差。一般的作業(yè)紙上寫了幾個字，蓋了個章，大小還不樣。

6.部分學院自己拉來的有贊助，但是在現(xiàn)場媒體設備不停做廣告，有宣兵奪主的嫌疑，讓別人認為是哪個公司在這舉行活動。

在下次活動中，應該彌補不足，不斷完善自身建設。不斷探索活動新思路，創(chuàng)新出更多的好活動。不斷的自我總結(jié)，繼承發(fā)揚傳統(tǒng)的優(yōu)點。學習和借鑒其他學校的活動，不斷完善自身活動。

南陽師范學院學生會女生部

3月20日

女生節(jié)系列活動四：

"果色果香"水果拼盤大賽工作總結(jié)

在女生節(jié)的活動中，生活部在3月1日承辦了女生節(jié)活動之四：果色果香水果拼盤大賽。

活動開始，由主持人主持開始，并且宣布活動的規(guī)則，評分細則等，各學院參賽隊成員都把提前準備好的物品擺放整齊，本次水果拼盤可謂水果豐盛，紅艷艷的蘋果和西瓜，黃燦燦的檸檬，被滿滿的擺在了案板上，真可謂是水果的王國，讓人不僅大飽眼福，更讓人垂涎欲滴！各學院參賽隊員可謂是心靈手巧，你剝桔子香蕉，她切蘋果西瓜，我雕刻，個個緊張投入。各式各樣的水果在他們手中便成了一張張可愛的笑臉，活靈活現(xiàn)的鋼琴，天鵝等。整個水果拼盤細致精巧，錯落有致，極具畫面與空間感！拼盤活動如火如荼的進行的，旁邊的攝像師奔波于各個院系，拍攝下一個個精彩的瞬間。中間不斷有同學在為自己院系加油。而參賽選手都在緊張的進行著自己的創(chuàng)作，根本聽不見旁邊的嘈雜聲，專心致志，像身處世外桃源一般。時間不知不覺一秒秒的過去了。在大家熱切的期盼中，同學們的作品終于新鮮出爐了，匠心獨運的拼盤讓人大飽眼福，各式各樣的作品盡顯活力十足的師院學子的魅力和創(chuàng)造力。在同學的熱烈的中，我校學生會主席團開始了對各院系的作品打分了，主席團先聽各院系的隊長對作品的介紹，從外觀，內(nèi)涵等方面進行全面思考，給出最終得分情況。最終，物理與電子工程學院取得了第一名的好成績。在同學們的歡呼聲結(jié)束了本次果色果香水果拼盤的活動。

此次活動的目的是激發(fā)同學們的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)大家的團結(jié)協(xié)作精神，鍛煉同學們的動手意識，同時豐富大家的課余文化生活?；顒又?，選手們充分發(fā)揮自己的想象力，制作了各種有創(chuàng)意的水果拼盤，讓在場的拉拉隊大飽眼福，垂涎三尺。賽場上果香四溢，色彩鮮艷的水果在同學們的巧手中變成了富有創(chuàng)意的藝術(shù)品。為營造意境，突出主題，材料上的準備也極為豐富。各式水果拼盤從造型，構(gòu)思意念到名稱都極盡心思，充分體現(xiàn)同學們準備的精心及創(chuàng)意。從作品中展示的不僅是選手精湛的手藝，更是展示他們的想象力，創(chuàng)造力以及自身的文化素養(yǎng)?？傊顒釉诖蠹业呐ο芦@得圓滿成功。

通過此次活動的舉辦，也使得我們生活部的成員懂得了很多。

一、團隊的力量

通過這次活動充分的體現(xiàn)了團隊的力量，每一次成功的舉辦一場活動都很不容易，幕后的工作需要有很多的人的支持和辛勤的付出，很榮幸我們生活部承辦了這次很有意義的活動，如果單單憑借我們部的力量，我想估計會很難這么的順利完成，雖然那天外面下著雨夾雪，可是我們在食堂里面的氣氛依然很溫暖，各個參賽隊伍熱情都很高。我們部主要負責整體的策劃和場地布置，同時要感謝校女生部、文藝部、勞衛(wèi)部以及體育部等對我們部門的協(xié)助在此表示謝意。

二、有付出就有收獲

這次共有二十個隊伍分別代表自己的院系進行比賽，不得不承認這二十隊伍都盡了自己最大的能力。每一個參賽作品都是那樣的不拘一格，各色各樣，有的用香蕉做成的海豚栩栩如生；有的用胡蘿卜做成的五角星給人的感覺很新穎；還有用西瓜皮雕刻成的鳳凰充分的體現(xiàn)了同學們的想象力。通過短短的四十分鐘時間雖然時間不長，但是每個隊伍都作出了各式各樣的水果拼盤，看后真的都不忍心去嘗一口，生怕破壞了如此美麗的果盤，當然既然是比賽總會決賽出輸贏，不過沒拿到獎的同學并不代表他們的作品就不優(yōu)秀，通過舉辦這次活動，充分的調(diào)動了同學們的思維想象空間，同時也證明了每個隊伍的付出多少得到的作品無論難度還是花樣的不同，因此有付出就有收獲，因為付出的程度不同所以收獲有些差距，但是我想只要參加這次活動的同學們無論是否獲獎他們一定都會很開心，因為他們曾經(jīng)參與了曾經(jīng)付出了，我相信這對于這些參賽隊員而言一定是一段美好的回憶。

三、交流是一種學問

雖然只有二十只隊伍參賽，如果加上啦啦隊餐廳顯得有些噪雜，因此我們這些維護賽場秩序的工作人員就顯得非常重要了。維持秩序中的交流方式就顯得尤為重要，對于不同的局勢應用不同的態(tài)度，當然應該以和藹的維護為先，如果有些情緒異常激動的人應以適當?shù)膹娪矐B(tài)度進行管理。通過這些維護賽場秩序人員的辛勤付出總體賽場秩序井井有條，同時對參與其中的我部成員而言，也有了很大的提高。

四、協(xié)助方能取到最大的成功

有人會說團結(jié)不就是協(xié)助嗎？其實不然團結(jié)只是大家都是有一個共同的目標或心愿但未必能取得最大的效益也就是最大的成功，唯有在團結(jié)的前提下大家能相互的協(xié)助分工明確才可能獲得最大效益，這次場地的布置有些人在拉桌子，有些人在粘貼海報，橫幅，有些人在組織參賽隊伍的入場順序等使整個流程變得盡然有序，因此要學會協(xié)助和明確的分工，這一點在每一只參賽隊伍中也體現(xiàn)的非常的明顯，有些在削水果皮，有的負責水果造型的雕刻，有的負責果盤的擺放等因此充分的體現(xiàn)了協(xié)助的重要性。

雖然說活動舉辦的相對來說很成功，但是里面還是有很多問題出現(xiàn)，這些問題都值得我們部門去反思學習。

1. 宣傳力度不夠。有很多同學對活動不了解。

2. 籌備工作時，我們部門的內(nèi)部的協(xié)調(diào)度還不夠。賽前分工還不夠合理。出現(xiàn)了有人很空閑而有人卻很忙的情況。

3. 沒有把事情考慮周全，如創(chuàng)可貼等用品。

4. 與校會其他部門協(xié)商不夠，導致我們的工作進展緩慢。比如這次的重大失誤是沒有及時準備好話筒，導致會場秩序混亂等。

5. 對會場秩序管理的不夠。拉拉隊與比賽選手過于接近，導致不斷有人大聲喊叫等。

6. 會前沒有緊密的安排。節(jié)奏安排的不夠緊密，使得比原定時間推移了好長時間才開始。引起同學的不滿。

沒有提前預支天氣情況，下雨沒有辦法借到話筒，使得會場秩序很亂。

需要涉及到的一些宣傳部門沒有能夠較好的溝通，導致工作中出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。

以上就是我們生活部對本次女生節(jié)活動之四：果色果香水果拼盤大賽活動舉辦的工作總結(jié)。在以后的活動中，我們將秉承優(yōu)良的傳統(tǒng)，改進不足的地方，爭做一個更加優(yōu)秀的部門。

生活部

女生節(jié)活動之五：

"妙手生花"手工工藝品展總結(jié)

校學生會勤工助學部有幸在3-9日上午我部在各個部門的協(xié)助下舉行了手工藝品展活動，將活動中的優(yōu)秀作品給予展出，在中餐廳對面，下午我們再接再厲，又去了東區(qū)繼續(xù)展出，活動舉辦的非常成功，在我們共同協(xié)作，把南陽師院女生的風采展現(xiàn)給大家。其中，我們各個工作人員收獲頗多。

這是我校很有特色的節(jié)日節(jié)，女生節(jié)是女工部為全院女生們量身打造的節(jié)目，我們勤工部通過這個節(jié)目向大家展示我校女生的青春風采及過人才華，同時這個節(jié)目也豐富了我們的校園文化生活，促進了同學們之間的感情交流。

這次女生節(jié)是勤工部部及其它各部共同合作策劃的，但這次籌劃的過程并不是一帆風順的。因為活動規(guī)模之大，我們沒有現(xiàn)成的模板去參考，所有的活動內(nèi)容及細節(jié)都需要我們認真考慮，一切都是從零開始的。以下是具體活動的總結(jié)：

首先，學校里的其他系的募捐活動，和我們活動時間有沖突，不過令我們欣慰的是，當我們布置好展臺，擺上同學們的手工作品時，還是吸引了大量的同學觀看。

為了提高同學們的環(huán)保意識、節(jié)約意識,養(yǎng)成良好的生活和學習慣,我們部開展了手工制作活動,具體情況如下:1.宣傳發(fā)動：本著"用愛心宣傳環(huán)保，用行動關(guān)愛環(huán)境"的宗旨，我部鼓勵用廢舊物品再創(chuàng)造，從而來提高人們節(jié)約資源，愛護家園的素養(yǎng)。2展示作品：講解作品的主題,立意、設計、創(chuàng)作的過程,使用的原材料。3這些同學都是來自比較有創(chuàng)意的優(yōu)秀學生，他們用自己的行動踐行了環(huán)保的實際意義和女生的心靈手巧。4 同學們相互交流經(jīng)驗，并評出好的作品給予獎勵.

這次活動,得到了廣大同學的熱烈響應,并積極投身到作品制作活動中, 創(chuàng)作出大批的優(yōu)秀作品,有些作品甚至可以稱為""精品",贏得了同學們的陣陣掌聲,達到了相互學習,共同提高的目的。通過展示作品,同學們從中受到啟發(fā), 他們驚喜地發(fā)現(xiàn):原來自己也可以發(fā)明創(chuàng)造；原來臼己身邊的同學個個都是小小發(fā)明家。同時,只要我們用心去發(fā)現(xiàn),每個人依然可以發(fā)揮余熱,為大家服務。。

由于在本次活動中同學們體會到了手工制作的樂趣，他們對手工制作的有了更濃厚的興趣。我們部在以后也會開設更多這樣的活動.但活動中也有一點不足的是,由于時間的限制,還有一些手工制作來不及及時上交，還有就是因為這是我們部門第一次舉辦活動，經(jīng)驗不足，中途出現(xiàn)了很多狀況，但我們都一一解決了在主席團的幫助下。相信，在以后的活動中我們勤工部會再接再厲，再創(chuàng)輝煌。

勤工部：張賀

3-21

女生節(jié)活動之六：

"巾幗不讓須眉"拔河比賽工作總結(jié)

女生節(jié)是我們體育部協(xié)助女生部舉辦的活動，在逸夫樓東廣場共同慶祝女生節(jié)，從掛橫幅到拔河比賽的整個過程都是有我們體育部來負責的，活動的每個細節(jié)我們都是很謹慎的。

這次活動對于我們來說是個考驗，同時也會是個鍛煉的好機會。從借繩子到畫場地，還有比賽過程中的維持好秩序，統(tǒng)計好每個參賽隊伍的上場次序，隨時找好每個院系的負責人，以保證拔河比賽的正常進行，這所有的一切都離不開我們部的每個成員的努力。

女生節(jié)舉行的拔河比賽是由每個院系挑選出十個年女生來參加比賽的，參賽的順序都是由各個系的負責人抽簽決定的，場地的選擇也是雙方達成一致的，這可以保證每個參賽隊的公平公正。在大家的配合下，我們在一天的拔河比賽過程中，每個隊的女生都是用盡全力來參加這次比賽。這次拔河比賽分為中午跟下午兩場，每一場的比賽都是很熱鬧，令人激動的。當然每個院系的啦啦隊也是讓人震驚，我記得印象最深刻的是新傳那邊的啦啦隊，他們幾乎完全可以帶動整個場地的人員，他們每個人都在拼命的為自己隊加油。但是既然是比賽，那總是要有輸贏的，體育系取得了第一名的好成績，音樂系去的了第二名的好成績，新傳也是取得了前三的好成績，不過這似乎都已經(jīng)不重要了，大家在這次拔河比賽中也學到了很多，同時這也是學校為女生節(jié)所舉辦的一次活動，為了慶祝女生節(jié)，"今天你最大"的這個主題。很多院系還有騎車送佳人的活動，幫忙給女生打水等等眾多有意義的活動。

本次慶女生節(jié)的拔河比賽，讓女生充分認識到不要只注重外表的打扮，以全新的姿態(tài)全是美麗的含義，做一個"德智體美勞"全面發(fā)展的當代女大學生。在這次活動中，我們也出現(xiàn)了一些問題，例如現(xiàn)場的秩序一直不好，大家都一直往前擁，這是我們工作的失職，在接下來的活動中，我們會吸取這次的教訓。以上就是我們部對于女生節(jié)的工作總結(jié)。

體育部

女生節(jié)系列活動七：

"今天妳最大"活動工作總結(jié)

第九屆女生節(jié)系列活動取得了不錯的成果，原本以為"今天你最大"這個活動辦好會有很大的收效，但是經(jīng)過實踐發(fā)現(xiàn)收效甚微。下面我們就此次活動中出現(xiàn)問題逐一分析一下。

1.活動當天氛圍不夠熱烈。

3月7日是真正意義上的女生節(jié)，如何讓女生在今天感受到自己是受關(guān)愛的是頭等大事，這不僅體現(xiàn)在讓女生如何受益，也要讓廣大女生體驗到節(jié)日的氛圍。此時就需要我們對學校周邊，尤其是人流量大的地方進行裝扮。但此次女生節(jié)中我們在活動當天沒有進行裝扮，導致活動氣氛大大減半。

2.權(quán)利下放太大，沒有先鋒模范作用。

此次活動我們將權(quán)利全部交給了各學院讓他們自己舉辦，在"彩車送佳人"和"提水為紅顏"這兩個活動中需要征集男性志愿者主動為女生服務。但是在檢查中發(fā)現(xiàn)很多人不愿意參加，一來他們覺得生疏，不好意思參加活動；另外反映沒有自行車，借不到車等客觀原因，使得活動順利進行有一定的困難。即使是在活動現(xiàn)場的男生很多都站著不動，這告訴我們男生在為女生服務這件事上缺乏主動性。

為了更好地解決這個我們，我們覺得應該樹立并充分發(fā)揮先鋒模范的作用。組織各分會主席親自帶領各學院10人參加此項活動，一來主席帶頭參加活動，鼓勵性大；二來各學院10人人數(shù)較少比較好控制。

3.活動時間上應進行調(diào)整

經(jīng)過實踐我們發(fā)現(xiàn)此次活動我們設定的時間存在一定的問題。例如看電影這一項我們也應該在3月7日當天完成，這樣更有過節(jié)的氣氛。另外經(jīng)過大家的討論我們覺得更好的方法應該在當天的三個時間段分別把各項活動都訂好，這個不會混亂。

4.主動權(quán)應掌握在自己手中

此次活動都是各學院自己訂好時間給校會干事通知檢查的，這樣的做法給我們的檢查帶來很大的不利。因為檢查中發(fā)現(xiàn)很多院系要求檢查的時間一樣，但是同一時間我們不可能檢查那么多的院系，顯得很被動。應對這種現(xiàn)象我們應該把主動權(quán)掌握在自己手中，由我方訂好時間讓各分會按時準備好，以便活動的順利進行。

總之，今年女生節(jié)的此項活動存在大的問題，需要我們認真總結(jié)并仔細尋找需要應對的策略，以便日后的工作。

南陽師范學院女生部

3月10日

女生節(jié)系列活動八：

"我的愛畫給你"手繪t恤比賽工作總結(jié)

南陽師范學院作為一所師范類院校，女生作為一道靚麗的風景線為校園平添了些許光彩。本著豐富校園文化，豐富校園女生活動。很榮幸，我部--科技創(chuàng)新部,著手負責了這項活動，自己很榮幸作為其中的一員為這項活動貢獻了自己的微薄之力?，F(xiàn)就本次手繪t恤活動，談談個人的一些感觸:

這次手繪t恤活動以每個院系參加到其中為主，每個院系都各盡所能，發(fā)揮自己的聰明才智，都充分的投入到這次活動中來。待我部把各項準備工作做好后，各院系代表參賽選手都如火如荼的投入其中。主題充分發(fā)揮了新一代大學生的新新思想，欣欣向榮的意識，展現(xiàn)了他們的遠大抱負與積極向上的理想。

各院系作品完成后，校進行了嚴格的評選活動，選出了優(yōu)秀的作品，并在女生節(jié)活動的閉幕晚會上分別給予了各個院系的表彰活動，并頒發(fā)了了相關(guān)的榮譽證書，給予了參賽選手極大的鼓舞與支持。

類似此次活動的舉行充分的豐富了同學們的校園文化活動，并在此次轟動中可以讓同學們的聰明才智發(fā)揮的淋漓盡致。更大程度的體現(xiàn)了當代大學生的實力與積極向上的思想。

關(guān)于此次手繪活動的最大感觸是，一定要有著強大的團隊精神與合作意識，單槍匹馬是行不通的，只有各自發(fā)揮自己的聰明才智，貢獻出自己的微薄之力，才能更好的體現(xiàn)出彼此的默契。才能更好的為自己的院系增光添彩，與此同時也是對自身能力的肯定。通過參加類似活動可以更好地展現(xiàn)自己的實力與風采。恨死自身得到肯定，從而增強自身自信心。才能更好的發(fā)揮自己的實力，更好的展現(xiàn)當代大學生的風采。

通過此次活動增加了各院系間的聯(lián)系與溝通，可以更好地展現(xiàn)大學生的風采，更好的終結(jié)此次的女生節(jié)活動。

科技創(chuàng)新部-法爽

3. 24

女生節(jié)系列活動九：

"魅力女生，青春飛揚"閉幕晚會暨頒獎典禮總結(jié)

這次女生節(jié)文藝部除了協(xié)助其他部門的活動， 主要就是負責魅力風采女生的選拔以及最后閉幕暨頒獎晚會，這次的女生節(jié)不同于往屆女生節(jié)，但是這次魅力風采的選拔的宣傳力度還是不夠，有個別院系沒有遵循活動要求，還是在選拔所謂的美女，這是一個失誤，下次盡量想出一個完善的方法應對這個問題。

這次為了鍛煉干事能力，把閉幕晚會大部分都交給干事來做，整體來說這次的晚會還是不錯的，雖然在劇務方面還是出現(xiàn)了一些小問題。

這次女生節(jié)整體來說，你上一年效果好很多，但是在跟分會討論的時候，部分院系提出說，女生節(jié)的宣傳力度不夠，很多活動當他們知道的時候已經(jīng)結(jié)束，所以說，無法及時的去參與，我覺得活動不能只能靠承辦部門去宣傳，校會部門應該都去宣傳一下

女生節(jié)的閉幕晚會還是比較成功的，今年的形式上有了創(chuàng)新，采用vcr+才藝展示，并且請了今年歌手大賽的獲獎選手來幫幫唱，從而達到了比較好的效果，雖然幫幫唱起到了很好的效果，但是在某些方面可能會搶了選手的風采，下次的時候要更完善一些。

這次文藝部還協(xié)助了其他部門的活動，我覺得戶外的活動還是需要更好的去維持一下秩序，保證比賽的公平公正的同時，讓更多人參與進來，這次的戶外比賽個別情況下，有些自娛自樂的感覺，只有比賽選手隱約的聽懂規(guī)則，其他人都在看熱鬧的感覺，下一年的時候可以更好的去完善。

文藝部

宣傳部關(guān)于女生節(jié)活動總結(jié)

為豐富校園文化生活，活躍校園青春氣氛，增進我校男女同學互幫互助的感情，提高我校女生的禮儀文化知識，展示我校女生的美麗風采，南陽師院學生會女生部聯(lián)合各學院分會女生部攜手于XX年3月舉辦南陽師院第九屆女生文化節(jié)。我們宣傳部作為此次活動負責活動拍照及展板固定活動宣傳的部門，對此次活動作出總結(jié)。

第一，活動開始時由我部負責制作古今中外"十大知名女性"風采展及本屆女生節(jié)活動的主要內(nèi)容流程展,各學院分會宣傳部制作"十大優(yōu)秀女生"展,并與2月27日至3月5日在西區(qū)主干道展示,宣傳女生部的此次活動,并號召全校學生在校網(wǎng)站投票,達到了激發(fā)女生自豪感，營造女生文化節(jié)的良好氛圍的目的。

第二，"花香四溢，美麗綻放"開幕式中負責活動的拍照工作，并且將所有相關(guān)的展板和海報按時擺放和粘貼到位。在開幕式的過程中幫女生部掛氣球和搬桌子，幫助他們把活動及時舉行。

第三，在十米長卷頌女生、幸福游園會、"果色果香"水果拼盤大賽、"妙手生花"手工工藝品展"和巾幗不讓須眉"拔河比賽中負責活動的全程拍照，宣傳部所有干事積極參加幸福游園會的全部活動。

第四，與科技創(chuàng)新部合作，舉辦了"我的愛畫給你"手繪t恤大賽。負責活動的前期人員篩選和組織協(xié)調(diào)工作，中期活動的舉辦和拍照工作，達到了活躍校園文化，提升創(chuàng)新意識，展現(xiàn)廣大學生的 時尚個性與創(chuàng)意設計的目的，活躍了活動氣氛。

第五，是我們部在這次活動中最大的失誤。在閉幕晚會前期人員篩選的過程中負責拍照和攝像工作。在閉幕晚會中和女生部以及勞衛(wèi)部負責幕布上的字樣制作，"第九屆女生文化節(jié)閉幕晚會暨頒獎儀式"等字樣，共42個字，用pvc板制作完成。